Argëtimi në kopësht është familja jonë miqësore. Argëtim për Ditën e Familjes në kopësht. Skenar. Konkursi "Tregoni një proverb për familjen"

detyrat:

Përfshirja e prindërve në aktivitete të përbashkëta me fëmijët në një institucion arsimor parashkollor;

Forcimi i marrëdhënieve prind-fëmijë;

Kontribuoni në edukimin e mirëkuptimit të ndërsjellë, një qëndrim dashamirës ndaj njëri-tjetrit;

Për të ndihmuar në formimin e ideve morale në lidhje me marrëdhëniet brenda familjes, për të bashkuar fëmijët dhe prindërit.

vend: sallë muzikore.

Pjesëmarrësit: prezantues, fëmijë dhe prindër.

Prindërit me fëmijë hyjnë në sallë dhe marrin bileta: të kuqe dhe jeshile, me të cilat ndahen në ekipe

Pritëse: Mirëmbrëma, nëna dhe baballarë të dashur, gjyshe dhe gjyshër!

Mirëmbrëma djema!

Më vjen mirë që ju mirëpres në argëtimin tonë familjar "Familja jonë miqësore"

Sot programi ynë u është kushtuar të gjithëve ju: të moshuar dhe të rinj, të rritur dhe fëmijë!

Jemi mbledhur këtu për t'u thënë edhe një herë të gjithëve se cilat familje miqësore kanë djemtë tanë dhe sa miqësorë jemi të gjithë së bashku me ju.

A. Për ta konfirmuar këtë, ne do të zhvillojmë disa gara.

Ne kemi dy ekipe, unë sugjeroj që të dalësh me emra për ta.

(hosti thërret anëtarët e ekipit dhe zgjedh kapitenët)

Kështu u takuam. Tani dua t'ju prezantoj me një juri që do të vlerësojë të gjitha konkurset dhe do të përcaktojë fituesit.

1. Kandalintseva Tatiana Alexandrovna.

2. Deryazhnaya Tatiana Alexandrovna

3. Kletneva Maria Yurievna.

Loja është një shoqëruese argëtuese e gjithë jetës sonë. Në fund të fundit, çdo rol i ri jetësor, çdo veprim i vështirë, është më mirë të filloni të zotëroni "me lojëra", falë kësaj, rezultati është më i mirë.

I ftoj të gjithë të luajnë lojën. Ky është konkursi ynë i parë

Për muzikën, të dy ekipet luajnë një lojë të "kush është i pari që ulet në karrige"?

Juria vlerëson.

Konkursi "Tregoni një proverb për familjen"

Kur familja është së bashku, dhe…. (shpirti ne vend)

Shtëpia për të udhëhequr - jo…. (shtrëngoj duart)

Fëmijët nuk janë barrë, por…. (në gëzim)

Familja nuk liron… (do të çojë në telashe)

Prezantuesja: juria do të vlerësojë performancën, dhe ne do të luajmë me audiencën.

Shikuesit aktiv marrin pikë, të cilat më pas mund t'i paraqesin në ekipin e tyre të preferuar.

(prezantuesi i quan fjalë negative, fëmijët i zëvendësojnë me ato pozitive)

Lojë "Ndryshoni fjalën"

E keqja (e mire)

Mashtrimi (i vërtetë)

Vrazhdësi (mirësjellje)

Urrejtje dashuri)

Djem të lumtur! Këto fjalë janë magji.

Kur mirësia, e vërteta, mirësjellja dhe dashuria për njëri-tjetrin mbretërojnë në një familje, është e fortë dhe e prosperuar.

(Prezantuesi ofron 1-2 pikë për ekipet)

3 konkurs

Secilit ekip i ofrohen dy fjalë të urta (teksti në kartelë)

Ju duhet të tregoni fjalën tuaj me një pantomimë.

Shtatë mos prisni për një.

Mos gërmoni një vrimë për një tjetër, ju vetë do të bini në të.

Ai që qesh i fundit qesh.

Ata nuk shikojnë dhëmbët e një kali të caktuar.

Kryesor. Juria numëron pikët, dhe ne shikojmë vallëzimin e realizuar nga fëmijët tanë "Bow sponges".

Vallëzoni "Sponges me një hark"

Konkursi tjetër "shouldfarë duhet të ndërtojmë një shtëpi"

Para se të jesh bajrak. Në një fletë letre të zbrazët.

Dhe ka shënues afër jush. Në sinjal, ju duhet të merrni një shënues, të vraponi drejt shpinës dhe të vizatoni një detaj të shtëpisë, pastaj të drejtoni te ekipi juaj dhe t'i kaloni shënuesit lojtarit tjetër. Dhe kështu me radhë derisa shtëpia juaj të tërhiqet. Fituesi është skuadra që e tërheq atë shpejt dhe sa më bukur që të jetë e mundur. Të gjithë anëtarët e ekipit marrin pjesë.

Pritësi i lavdëron pjesëmarrësit.

Ndërkohë, juria përmbledh pauzën tonë muzikore.

Përmbledhja

Konkursi tjetër është shumë i thjeshtë, quhet "Guess the Fairy Tale"

Përshkrimi i përrallës lexohet në konkurs. Dhe pjesëmarrësit duhet ta marrin me mend emrin e saj. Secili ekip i përgjigjet me radhë. Nëse skuadra nuk e di, pyetja shkon te kundërshtarët.

Dëgjoi këshillat e dhelprës

U ul në lumë deri në agim.

Unë me të vërtetë nuk i kapa peshqit,

Vetëm bishti, shoku i varfër humbi.

("Ujku dhe dhelpra")

Në cilën përrallë popullore ruse vëllai nuk iu bind motrës së tij, dikur shkelte rregullat sanitare dhe higjienike dhe pagoi shtrenjtë për të?

("Motra Alyonushka dhe vëllai Ivanushka")

Cili është emri i djalit që duhej të bashkonte fjalën "përgjithmonë" nga copa akulli? (Kai)

Cili është emri i një përrallë në të cilën, falë punës miqësore të të gjithë familjes, u bë e mundur të korrja një korrje e madhe ("Rrepa")

Në cilën përrallë popullore ruse janë zgjidhur problemet e strehimit ose, duke folur në një gjuhë të zgjuar të të rriturve, problemet e strehimit dhe shërbimeve komunale të zgjidhura?

( "Teremok")

Ju keni përballuar shumë mirë me detyrat! Te lumte!

Dhe tani fëmijët do të luajnë.

"Mësim mirësjelljeje" Pjesëmarrësit janë fëmijë. Ne përgjigjemi në kor.

Ju duhet të vazhdoni:

Edhe një bllok akulli do të shkrihet

Nga një fjalë e ngrohtë… (falenderim)

Trungu i pemës së vjetër do të kthehet i gjelbër

Kur dëgjon ... (mirëmëngjes)

Nëse nuk mund të hani më

Le ta themi nënën ne ... (faleminderit)

Djali është i sjellshëm dhe zhvillim

Flet kur takohet… (Përshëndetje)

Kur qeshim me shaka

Ne themi ... (me fal te lutem)

Si në Francë ashtu edhe në Danimarkë

Ata thonë lamtumirë ... (mirupafshim)

Te lumte!

Dhe tani e fundit konkursi "Familja ime e vallëzimit"

Djemtë ftojnë prindërit e tyre të kërcejnë në një rreth.

Të gjithë po bëjnë kërcimin e rosave të vogla.

Kryesor. Kështu që mbledhja jonë ka marrë fund! Në lojë u ndoq nga më të guximshmit, të shkathëtit e aftë!

Sipas jurisë, miqësia fitoi.

Bën mirë kush luajti.

Sot keni mësuar për thesaret kryesore të familjes.

Kjo është punë e përbashkët, rekreacion, sport.

Gjëja kryesore është që çfarëdo që të keni qenë gjithmonë bashkë.

Si në çdo përrallë, një shpërblim na pret në fund të udhëtimit. Shpërblejeni njohuritë dhe humorin e mirë. Tani ju dini shumë lojëra, fjalë të urta që do t'ju ndihmojnë në shtëpi me familjen tuaj jo vetëm që të trajnoni vëmendjen, por gjithashtu t'i kushtoni më shumë vëmendje njëri-tjetrit!

Dhe tani i ftoj pjesëmarrësit në grupin ku na pret një tryezë festive.

Institucioni arsimor parashkollor buxhetor komunal "Kopshti Zelenogorsk Nr. 6 i llojit të zhvillimit të përgjithshëm me zbatim parësor të aktiviteteve në drejtimin shoqëror dhe personal të zhvillimit të nxënësve"
Autorët-hartuesit:
Edukator i lartë
Yantsen Olga Alexandrovna;
Drejtori muzikor
Zimina Irina Vladimirovna
Argëtimi "Ne jemi bashkë" së bashku me familjen për fëmijët më të rritur.

Përmbajtja e softuerit:
1. Formoni një ide për botën e familjes si njerëz që jetojnë së bashku: baba, nëna, gjyshja, gjyshi, vëllai, motra; besimi i marrëdhënies prind-fëmijë.
2. Promovimi i zhvillimit të mirëkuptimit, ndihmës së ndërsjellë në jetën familjare.
3. Krijoni kushte për zhvillimin e komunikimit falas midis të rriturve dhe fëmijëve gjatë veprimtarive të përbashkëta.

Shkarkoni abstrakte

4. ngjall interes, përgjigje emocionale, një ndjenjë krenarie dhe respekt për të dashurit e tyre.

Pajisjet: gjoks, litarë, kube me ngjyrë, 2 çanta, gërshërë sipas numrit të pjesëmarrësve, letër me ngjyra, tavolina, projektor, Kostum mace, shoqërim muzikor (piano, CD)

Stroke:
Fëmijët me prindërit e tyre shkojnë në sallë në një këngë për familjen, ulen në karriget.
Vedas:
Përshëndetje i dashur baba dhe nëna, gjyshja dhe gjyshi! Ne jemi të lumtur t'ju shohim në festën tonë familjare. Shtë mirë që u takuam sot. Të gjithë kishin shumë gjëra të rëndësishme për të bërë, por ju morët kohë të na vizitoni për një dritë. Le të harrojmë punët e shtëpisë dhe të përpiqemi të kemi një kohë të mirë.
Vedas:
- Me kë ke ardhur sot? (përgjigjet e fëmijëve)
- Kjo është familja juaj. A jetoni së bashku me familjen tuaj? (përgjigje)
- Na tregoni si kujdeseni për të dashurit tuaj? (përgjigje të fëmijëve dhe të rriturve)
Vedas:
Do të dëshiroja të sigurohesha nëse është kështu. Dhe ekrani magjik do të na ndihmojë në këtë, i cili do të tregojë çdo familje si në një përrallë.

(shikimi i rrëshqitjeve familjare)

Vedas:
Sa e mrekullueshme dhe e mrekullueshme ishte gjithçka. Tashmë kemi vizituar përrallën e fotografisë, dhe ju ftoj në Lukomorye.
Vedas:
Unë e di se rruga për në një përrallë nuk është e shkurtër,
Por kjo nuk është hera e parë që do të shkojmë.
Dhe ti, djemtë e mi, nëna, baballarë
Dëshironi të vini me mua?
Prandaj, ju ftoj në Lukomorye!

Vedas:
Për të na futur në lakimin e mrekullueshëm të detit, duhet të ecim në një rrugë të vështirë, të jemi të vëmendshëm, të kuptojmë dhe t'i besojmë njëri-tjetrit. Ju, fëmijë të dashur, duhet të vishni syze magjike. Besoni prindërit tuaj dhe ata do t'ju udhëheqin përgjatë rrugës së vogël. Dhe ju, prindër, ndihmoni fëmijët, sugjeroni se si të kapërceni pengesat.
Le të shkojmë nëpër trungje përgjatë shtegut të ngushtë,
Me qetësi përgjatë lumit do të futemi në një përrallë!

(Fëmijët mbyllin sytë, dhe të rriturit, duke mbajtur dorën e fëmijëve, i udhëzojnë ata përmes pengesave)

Vedas:
- A është bukur të dini se ekziston një person i besueshëm dhe i afërt afër?
- Fëmijë, a ishte e vështirë për ju të ecni me sy të mbyllur?
- Pse?
(Shkruani macen nga Lukomorye.)
Mace:
Dhe ja ku jam - një Cat e mësuar,
Unë eci përgjatë zinxhirit.
Gjoks magjik në Lukomorye për rojtar.
Vedas:
Dhe çfarë është kaq interesante atje ku po e ruani?
Mace:
Dhe nëse doni të dini, duhet të kaloni testet e mia. Por për këtë ju duhet miqësi dhe ndihmë e ndërsjellë. A jeni gati të punoni së bashku? Atëherë le të fillojmë!
Mace:
Unë jam një mace argëtuese argëtuese
Dhe më pëlqen të luaj
Të gjithë së bashku, çohu pas meje,
Do të kapem me bishtin tim.

(Lojë "Kapni bishtin")

Mace:
- Ishte interesante për ty? (përgjigje të fëmijëve dhe të rriturve)
- Fëmijë, ishte e këndshme për ju të luani me të afërmit tuaj?
Një fillim! Fellfarë shokësh të mirë! Së bashku vrapuan pas bishtit, si gjilpërë - pas një filli!
Mace:
Fëmijë dhe prindër, më thoni, a keni valle në shtëpi? Po kendon Atëherë lehtë mund të përballeni me provën time muzikore. Getohuni të gjithë në një rreth dhe përsërisni pas meje. Por jini shumë të kujdesshëm.

(Lojë e këndimit "Një e dy")

Mace:
Të dashur të rritur, ju mund të merrni parasysh këtë lojë dhe ta përdorni atë gjatë pushimeve familjare. Dhe tani dua t'ju testoj për forcë dhe shkathtësi. Kush do t'i heqë kubet më shpejt.
Ju duhet të ndaheni në 2 ekipe. Kam 2 qese me kube me ngjyra. Ata duhet të çmontohen nga ngjyra. Ekipi i të cilit do të përballojë detyrën më shpejt, shumë miqësore dhe të shpejtë. Ekipi juaj mbledh… .. kube, dhe tuajin ……….

(Konkurrenca "Dismontoni kubet me ngjyra")

Ved: Mace e dashur. Ndoshta gjoksi do të hapet tashmë?
Cat: Jo, nuk do të hapet. Dashuria, ngrohtësia dhe përzemërsia juaj mungojnë.
Ved: dofarë duhet të bëjmë?
Macja: Unë kam një punëtori magjike me zemra të nxehta. Secili nga ju duhet të shpikë zemrën tuaj. Ka mjete dhe materiale.

(Fëmijët dhe të rriturit shkojnë në "punëtori", prerë zemrat nën drejtimin e prezantuesit dhe Cat. Pastaj ata qëndrojnë në një rreth me zemrat)

Ved: Shikoni se çfarë familje të madhe, miqësore kemi.
Macja: isfarë është një familje?

(Fëmijët dhe prindërit recitojnë një varg rreth familjes, secila familje rresht pas rreshtit)
Ne jemi familje. Familja jam unë
Familja është babai im dhe nëna ime.
Familja është ……., Vëllai i dashur
Familja është macja ime me gëzof
Familja është dy gjyshe të dashura
Familja - dhe motrat e mia janë të kota
Familja është një perëndeshë, tezja dhe xhaxhallarët
Familja është një pemë e Krishtlindjes në një veshje të bukur
Familja është një festë në tryezën e rrumbullakët
Familja është lumturi, familja është shtëpi
Aty ku ata duan dhe presin, dhe nuk mbaj mend për të keqen

Cat: Tani dhuroni dashurinë tuaj për njëri-tjetrin, shkëmbeni zemrat tuaja dhe përqafoni!
(Prindërit dhe fëmijët shkëmbejnë zemra, përqafim) Fëmijët dhe të rriturit ulen në karrige të larta.
Muzikë magjike tingëllon, Macja hap gjoksin dhe u jep të gjithëve një trajtim!
Veda: Kujdesuni për familjet tuaja, kujdesuni për njëri-tjetrin, doni fëmijët dhe prindërit tuaj, ndihmoni familjen dhe miqtë tuaj në telashe!
Cat dhe Veda:
Jetë i shëndetshëm dhe i lumtur, të gjithë!
Argëtimi "Ne jemi bashkë", së bashku me prindërit

Zhvillimi i Prototipit në Shënimet e Mësimeve dhe i postuar në 9 dhjetor 2016
Vendndodhja juaj është:

Dita Ndërkombëtare e familjes. Skenari i kopshtit

Lojë-argëtuese për fëmijët e moshës parashkollore "Si Luntik gjeti një familje"

Pershkrimi i punes:
Materiali do të jetë i dobishëm si për mësimin përfundimtar, ashtu edhe për festën "Dita Ndërkombëtare e Familjes", e cila festohet në të gjithë botën, më 15 maj.
Familja zë një vend të madh në jetën e çdo personi. Për fëmijët, familja është mami dhe babi, gjyshja dhe gjyshi, vëllezërit dhe motrat. Shtë e nevojshme të ngjallni dashuri dhe respekt për vlerat e familjes që nga fëmijëria, në mënyrë që të rritet një person i denjë në familjen tuaj. Një mënyrë e mirë për të treguar rëndësinë e familjes për fëmijën tuaj është një festë familjare që mund të përgatisni. Në një ngjarje të tillë, prania e prindërve është shumë e dëshirueshme, të cilët gjithashtu mund të marrin pjesë me fëmijët në shfaqje ose thjesht të jenë spektatorë të këndshëm.

Objektivat dhe qëllimet:

1. Formoni një ide të familjes si njerëz që jetojnë së bashku dhe kujdesen për njëri-tjetrin.
2. Të zhvillojë të folurit koherent të fëmijëve, të zhvillojë aftësinë për të treguar dhe përgjigjur pyetjeve, për të zhvilluar të menduarit dhe kujtesën.
3. Promovoni zhvillimin e vullnetit të mirë, mirëkuptim.
4. Zhvilloni një ndjenjë krenarie në familjen tuaj, nxisni dëshirën për t'u kujdesur për të dashurit.

Punë fjalori:

Familja, gjyshja, gjyshi, vëllai, motra, të afërmit.

materiali:

"Luntik" - kukull ose kostum;
laptop dhe projektues me ekran;
vizatimet e fëmijëve me temën "Familja ime";
foto familjare me skena nga jeta e një familje fëmijësh;
atributet për lojën "Kush ka nevojë për atë që është për punë":
1). Fotografitë e temës: nëna gatuan darkë, gjyshja thur, gjyshi kap peshk, babi bën një shtëpi për zogjtë.
2). një grup artikujsh: për nënën (tigan, lugë, tigan), për babin (sharrën, çekiçin, gozhdën), për gjyshen (gjilpërat e thurjes, gotat, një skeletë të fillit të thurjes), për gjyshin (linjë peshkimi, noti, goditje peshku).
(Të gjitha sendet shtëpiake për lojë duhet të jenë lodra për të shmangur një aksident)

Puna paraprake:

Leximi i përrallave popullore ruse "Turnip", "Motra Alyonushka dhe vëllai Ivanushka", L. Tolstoy "Gjyshi dhe mbesa e vjetër", poezi nga Y. Akim "Të afërmit e mi"; vizatim me fëmijët në temën "Familja ime"; të mësosh poezi për nënën, babin, gjyshin, gjyshen; duke mësuar një këngë me një grup vajzash "Për familjen time".

Rresht muzikor:

1. Kënga "Për familjen time" (shkarkim falas dhe falas nga Interneti + lyrics)
2. Ekranet e muzikës në sfond për lojëra dhe minuta fizike (sipas gjykimit tuaj).
PROGRESI I NGJARJES.
drejtues:
Përshëndetje miqtë e mi!
Unë jam i lumtur që takova tonë.
Ne u mblodhëm këtë herë
Për të dëgjuar historinë tuaj,
Keni shumë të afërm?
Fëmijë, e di me siguri
të gjithë kanë një familje!
Në miun dhe kotele,
Elefanti dhe derri ...
Shouldfarë duhet të rendis të gjithë?
Ju duhet të jeni të vetëdijshëm për këtë.
Në të gjithë planetin "Tokë"
Të gjithë kanë një familje!

(ulërima dhe qarja dëgjohen jashtë derës)

Cfare ndodhi? Nuk e kuptoj!
Fëmijë, nuk më dukej?
Dikush është duke qarë jashtë derës.
Duhet ta ndihmojmë!

(Hyn Luntik, ai po qan)

drejtues:
Luntik! Përshëndetje, çfarë është çështja me ju?
A jeni kaq shumë e trishtuar?
Na tregoni shpejt
Ju jeni ndër miqtë tuaj!

Luntik:
Në fund të fundit, unë erdha tek ju nga hëna
Dhe nuk e kam parë familjen.
Nuk kam njeri.
Fëmijë, ku është familja ime?
Whatfarë fjale e dashur
Thuaj "familjes"?
Ndoshta ajo do të gjendet
A është edhe kjo familje për mua?
(Poezitë e përbërjes së tij, autori S. Yagunov)

drejtues:
Mos qaj, i dashur Luntik! Sigurisht, ne do t'ju tregojmë se çfarë do të thotë kjo fjalë e shtrenjtë - "familje". Më thuaj, fëmijë, çfarë është një familje? Cfare mendoni ju

(Fëmijët përgjigjen në diçka si kjo: Familja është kur të gjithë jetojnë në të njëjtën shtëpi. Familja është kur ka një nënë, babë, gjyshe, gjysh, vëlla, motër. Ata jetojnë së bashku, të gjithë në familje kujdesen për njëri-tjetrin.)

Fotografitë familjare.

drejtues:
Sot fëmijët sollën fotografi familjare për festën dhe tani ata do të tregojnë se çfarë tregohet në këto fotografi.

(Fotografitë janë shfaqur në ekran nga projektori. Tre fëmijë janë të mjaftueshëm për të folur për fotot e familjes së tyre)

Për shembull:

1. Në foton time familja ime në mbrëmje. Mami vendos darkën në tryezë, babi lexon gazetën, dhe motra ime dhe unë luajmë. Gjyshërit po shikojnë TV.
2. Në foton time, familja jonë po punon. Mami lan dritaren, unë pluhuri dhe babi dhe vëllai i tij po rregullojnë lodrat.
3. Në foton time, familja jonë është me pushime. Të Dielën u prehëm në liqen. Babi dhe vëllai ngritën një tendë. Gjyshi po shkon për peshkim, dhe nëna dhe gjyshja po bëjnë zjarr dhe do të gatuajnë qull.

drejtues:
Të lumtë, fëmijë, ju folët shumë interesante për familjen. Tani, le të luajmë. Luntik, edhe ju, ejani të luani me ne.

Minutë fizike.

(Ata kryejnë lëvizje në tekst. Mësuesit i jepet mundësia të dalë me lëvizjet që shoqërojnë vetë tekstin)
Unë jetoj në familjen time.
Ndihmoj sa të mundem.
Mami gatuaj supë lakër në mëngjes,
Dhe babai copëtoi dru,
Maorape të thurura nga gjyshja.
Gjyshi kapi peshk në mëngjes.
Edhe pse unë jam shumë i vogël,
Por ai ndihmoi sa më mirë.
Mami gatuaj supë lakër në mëngjes,
Dhe të pres dru për babanë tim.
Gjyshja thur çorape.
Gjyshi për të gërmuar krimbat.
E gjithë familja është shumë e lumtur
Sa ndihmës i lavdishëm jam unë!
(Përbërja vetanake, autori S. Yagunov)

drejtues:
Bravo! Ne lëvizëm pak. Merrni vendet tuaja. Fëmijët kanë përgatitur poema për të afërmit e tyre, le të dëgjojmë.

1 femije:
Mami dhe babi janë të afërmit e mi,
Unë nuk kam asnjë të dashur të dashur.
Dhe motra dhe vëllai im.
Dhe një qenush me sy të lodhur "Tishka".
Unë i dua shumë të afërmit e mi! ..
Dhe kam edhe një mik
Shoku im Seryozhka është gjithashtu i lidhur me mua.
Unë vrapoj tek ai në mëngjes,
Pa atë, loja ime nuk është lojë ...
(Autori Y. Akim)

2 fëmijë:
Ka shumë nëna në këtë botë.
Fëmijët i duan të gjithë me shpirtin e tyre.
Vetëm nëna është vetëm
Ajo është më e dashur për mua se të gjithë të tjerët.
Kush eshte ajo? Unë do të përgjigjem:
Kjo është nëna ime!
(Autori V.Russu)

3 fëmijë:
Gjyshja ime shumë
E dua nënën time,
Ajo ka shumë rrudha
Dhe një fije floku gri në ballin tim.
Unë thjesht dua të prek
Dhe pastaj puth.
(E. Blaginina)

4 fëmijë:
Ne jemi me ju, gjyshi, miqtë,
Ku jeni, atje jam.
Shkojmë të peshkojmë së bashku
Unë jam duke vrapuar, dhe ju jeni në listë.
Ne mbledhim mjedra:
Ju jeni nga tufa, unë jam nga shporta.
Vetëm se nuk keni dyshime
Gjyshi më i mirë në botë!
(A. Gromova)

5 fëmijë:
Vëllai im lindi.
Unë jam, natyrisht, shumë i lumtur.
Vetëm ky vëlla
Nuk del nga shtrati.
Koha kalon ngadalë.
Për një kohë të gjatë vëllai im rritet
Por unë tashmë e di -
Nuk ka shpirt në të!
Nuk po e nxitoj atë!
E dua gjithsesi!
Ai është shumë i mirë.
Ai është pak mbi mua ...
Si unë
(G. Solomatin)

drejtues:
Faleminderit djema! Ju na lexoni poezi shumë të mira. Tani le të bëjmë gjimnastikë gishtash.

Gjimnastikë gishti
Ky gisht është gjyshi
Ky gisht është gjyshe
Ky gisht është babi
Ky gisht është mami
Por ky gisht jam unë,
Një familje miqësore së bashku!

Lojë "Kush ka nevojë për atë që nevojitet për punë"

Le të luajmë me ju lojën "Kush ka nevojë për atë që u nevojiten për punë".
(4 fëmijë marrin pjesë në lojë. Ata shkojnë te mësuesi dhe zgjedhin një fotografi me një imazh komplot.
1. Mami po bën darkë.
2. Babi bën një shtëpi zogjsh.
3. Gjyshe thur.
4. Gjyshi po peshkon.
Në tavolinë ka sende shtëpiake: një tigan, një lugë, një tigan, një sharrë, një çekiç, një gozhdë, hala thurje, gota, një skeletë me fije thurje, linjë peshkimi, një notë, një grep peshku).

Qëllimi i lojës: secili prej lojtarëve duhet të mbledhë një sërë artikujsh për foton e tyre:
Për gatimin - për nënën, për të bërë një shtëpi për shpendët - për babanë, për peshkimin - për gjyshin, për thurjen - për gjyshen.

drejtues: Fëmijë të bërë mirë, ata u përpoqën, të mbledhura të gjitha sendet si duhet.

Vizatimet e fëmijëve me temën "Familja ime"

drejtues: Dhe tani do të shohim se si i keni kryer detyrat e shtëpisë. Ju është kërkuar që të vizatoni një vizatim për familjen tuaj dhe të dilni me një histori të shkurtër bazuar në vizatim.
Ne shikojmë në ekran, ne njohim vizatimin tonë dhe tregojmë se çfarë është tërhequr.
(rreth 3 - 4 fotografi do të jenë të mjaftueshme)
Faleminderit fëmijëve, keni vizatime shumë të mira dhe na keni thënë të mrekullueshme për familjen tuaj.

Arsimi parashkollor komunal

institucioni "Lloj kopshti i kombinuar

Nr 96 "Sosenka" të qytetit të Arkhangelsk

Argëtimi "Dita e familjes ose Dita e familjes"

Mbajtur nga: arsimtar

Mitkina Evgeniya Pavlovna

Arkhangelsk

2011

detyrat:

Të formojë tek fëmijët një besim për rëndësinë e familjes, për rolin e familjes në jetën njerëzore, një ide për rëndësinë e secilit anëtar të familjes;

Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për përgjegjësitë e anëtarëve të familjes, traditat dhe vlerat e familjes;

Për të formuar tek fëmijët idenë e familjes si njerëz që e duan njëri-tjetrin, kujdespër njëri-tjetrin;

Të promovojë zhvillimin e kontakteve të ngushta emocionale në familjet e nxënësve përmes zhvillimit të krijimtarisë familjare dhe aktiviteteve të përbashkëta;

Zhvillimi i bashkëpunimit ndërmjet kopshtit dhe familjes;

Të ushqejnë tek fëmijët një ndjenjë dashurie dhe respekti për prindërit e tyre, krenari për familjen e tyre.

Puna paraprake me fëmijë dhe prindër:te japesh detyrë për secilën familje të bëjë një prezantim kompjuterik "Pema ime e familjes" dhe një poster me temën "Leisure Family"; shpërndani poezi fëmijëve për të mësuar përmendësh.

Pajisje: instalim multimedia, laptop; Balloons; qendra muzikore, CD me këngë për fëmijë; postera me thëniet "Prindërit janë arsimtarët e parë", "greatshtë mirë që të gjithë u mblodhëm sot", "Kur familja është së bashku, shpirti është në vend"; perime për provën nr.3; Whatman A1, stilolapsa me majë, gouache, furça, lapsa - për provën Nr. 5.

Kursi i mësimit:

Prindërit janë ulur në sallë. Tek muzika "Unë, ju, ai, ajo - së bashku gjithë vendi ..." fëmijët vrapojnë brenda. Ata qëndrojnë përballë prindërve të tyre dhe kërcejnë. Zlyuka Mazyuka kandidon në vendin tjetër.

Malice-Mazyuka: Farë jeni mbledhur të gjithë këtu? A-ah? (Kemi pushime)

Malice-Mazyuka: Whatfarë feste? (Dita e familjes)

Malice-Mazyuka: Dhe çfarë ka për të festuar? Whatfarë lloj feste është kjo? Farë është kaq e rëndësishme dhe festive në familje? (Përgjigjet e fëmijëve)

Malice-Mazyuka: Por unë mendoj se nuk ka asgjë që madje mund të flitet, e lëre më të organizojmë një festë! Më trego për familjen!

Fëmijët recitojnë vargje për familjen:

Ne do t'ju tregojmë për familjen ...

Mine! Mine! Mine!

Nuk ka më të ëmbël në tokë

Më e shtrenjtë, më e afërt dhe më e dashur.

Babai im është më i miri!

Ai është shumë miqësor me nënën e tij!

Po, dhe unë u rrëfej të gjithëve

Pothuajse asnjë problem!

Dhe nëna ime është thjesht e shkëlqyeshme!

Nuk do t'i heq sytë!

Ajo është e butë dhe e dashur

Dita dhe nata më duhen!

Ti, gjyshja ime, je më e mira!

Ke qenë një nënë e zakonshme.

Por një familje e re është rritur

Kjo, rrëfej, është merita ime!

Tani jeni bërë një "nënë e dyfishtë":

Mami është nënë për mua!

Gjyshi im është më i miri në të gjithë tokën!

Ai nxiton në thirrjen e parë për mua.

Gjithmonë i ngrohtë, gjithmonë gëzohem

Shtëpia jonë do të ndizet me një buzëqeshje të përzemërt.

Malice-Mazyuka: Epo, po, poemat janë të mira! Uluni, djema, në karrige dhe unë do të qëndroj në pushimet tuaja dhe do t'ju tregoj se mund të jetoni mrekullisht pa familje. (Fëmijët ulen në karrige)

Malice-Mazyuka: A e dini cfare Do të organizoj për ju, fëmijët dhe të rriturit e mi të dashur, prova! Këtu do ta kontrolloj nëse jeni të gjithë kaq familjar ?!

Malice-Mazyuka: Këtu është testi im i parë: më tregoni fëmijë, vajza dhe djem për të afërmit tuaj. Si i kane emrat? Whatfarë janë ata për ju?

Testi numër 1 "Pema e familjes"

(Familjet duhet të bëjnë një prezantim të familjes së tyre duke përdorur teknologjitë e informacionit kompjuterik, për të treguar veçantinë, "gjallërinë" e familjes së tyre).

Malice-Mazyuka: Epo, mirë! Ju me të vërtetë dini gjithçka për të afërmit tuaj! Dhe më thuaj djema, kush, çfarë po bën në shtëpinë tënde?(Përgjigjet e fëmijëve)

Malice-Mazyuka: Tani për ju testi i dytë, "Pyetjet e detyrimit". Unë do t'ju bëj pyetje në lidhje me punët e shtëpisë, dhe ju përgjigjeni kush po e bën këtë!

Testi numër 2 "Pyetje të detyrueshme"

(Fëmijët duhet t'u përgjigjen pyetjeve, duke treguar kështu njohuri në lidhje me shpërndarjen e përgjegjësive në familje).

Shembuj pyetjesh:

Kush i lan enët?

Kush e rregullon karrigen?

Kush thur çorape?

Kush dëgjon përralla? etj

Malice-Mazyuka: Kështu që! Kuptoj gjithcka! Të gjitha përgjegjësitë në shtëpinë tuaj janë caktuar qartë! Mirë!

Malice-Mazyuka: Dhe çfarë janë këta prindër që ulen me ne? Ndoshta shumë vonë? Unë kam një provë për ju dhe për mua. Quhet Rol Ndërrimi. Tani nënat tona do të bëhen baba dhe do të rregullojnë karrigen, dhe baballarët tanë do të bëhen nëna dhe do të bëjnë sallatë!

Testi numër 3 "Ndryshimi i roleve"

(Prindërit duhet të kryejnë detyrat: nënat duhet të rregullojnë një karrige të thyer, dhe baballarët duhet të bëjnë një sallatë me perime.)

Malice-Mazyuka: Bëri një punë të mirë! Te lumte! Dhe ata u përballën me këtë provë! Tani do të kontrolloj nëse dini ndonjë gjë në lidhje me familjet e tjera, si familjet e heronjve përrallorë! Testi quhet "Leximi i Zanës Familjare".

Testi numër 4 ”Leximi i përrallave familjare»

(Fëmijët duhet t'u përgjigjen pyetjeve në lidhje me tregimet e përrallave).

Shembuj pyetjesh:

Cili ishte emri i Papës Buratino?

Cili ishte emri i motrës së Kait?

Sa anëtarë të familjes ka pasur Red Red Riding Hood?

Cili është emri i gjyshes që ka një këmbë kockore?

Një vajzë e bërë nga prindërit e moshuar nga reshjet e dimrit? etj

Malice-Mazyuka: Dhe ju keni përballuar me këtë provë! Ju lexoni, unë shoh, shumë përralla! Por unë ende nuk besoj se familjet tuaja janë miqësore. Tani do ta kontrolloj! Test për të gjithë familjen - "Portret familjar". Ju duhet të pikturoni një portret të familjes tuaj. Vetëm të gjithë anëtarët e familjes duhet të bashkohen!

Testi numër 5 "Portreti i familjes"

(Të gjithë anëtarët e familjes së bashku duhet të vizatojnë një portret të familjes së tyre në një format Whatman A1, duke përdorur bojë, lapsa, stilolapsa me majë të ndjerë).

Malice-Mazyuka: Epo, portretet tuaja doli të ishin shumë interesante dhe qesharake! Te lumte!

Malice-Mazyuka: Ju të gjithë jeni kaq miqësorë dhe të kujdesshëm, por unë akoma dua të di vërtet nëse ka tradita në familjet tuaja. Dhe për këtë testi im i rradhës është "Leisure Family". Më tregoni dhe më tregoni si e kaloni kohën tuaj të lirë.

Testi numër 6 "Koha e lirë në familje"

(Sipas posterave të përgatitur paraprakisht, secilit fëmijë duhet t'i tregohet koha e lirë e familjes së tij).

Malice-Mazyuka: E madhe! Me të vërtetë më pëlqeu! Rezulton se kur keni një familje është kaq interesante dhe argëtuese! Dhe tani më mbetet vetëm një pyetje. Dua të di, kur nënat dhe baballarët janë në punë dhe gjyshërit janë të zënë, çfarë po bëni fëmijët? Dhe nuk jeni mërzitur vetëm? (Jo)

Malice-Mazyuka: Pse është kështu? ( Për shkak se nuk jemi vetëm, vijmë te D / s)

Malice-Mazyuka: Dhe ajo Kopshti i fëmijëve është gjithashtu si familja juaj e dytë? (Po )

Malice-Mazyuka: Atëherë më tregoni diçka për Kopshtin e fëmijëve!

Fëmija lexon një poezi për kopshtin e fëmijëve:

Fëmijët jetojnë në kopshtin e fëmijëve
ata luajnë dhe këndojnë këtu,
Ata gjejnë miq këtu,
shkoni për një shëtitje me ta.
Së bashku ata grinden dhe ëndërrojnë
- rriten në mënyrë të konsiderueshme.
Kopshti i fëmijëve është shtëpia jonë e dytë
- sa ngrohtë, komod është!
Fëmijët e tij e duan shumë,
Shtëpia më e këndshme në botë!

Malice-Mazyuka: Gjithçka është mirë me ju, mirë! Tani e kuptoj që është shumë mirë kur keni familje dhe është më mirë të jetoni në një familje sesa vetëm! I ftoj të gjithë në një valle argëtuese familjare! (Të gjithë janë duke vallëzuar)

Malice-Mazyuka: Dhe tani - festë çaji! Të gjithë shkojmë të pimë çaj me pite të shijshme shtëpiake!

Larisa Polyakova

Në temën e: "My familje miqësore»

(2-4 vjet)

Përgatiti mësuesi:

Polyakova L.V.

Argëtim në grupmoshën e re

mbi temën e: "My familje miqësore»

detyrat:

1. Konsolidoni njohuritë e fëmijëve rreth familje: mami, babi, gjyshja, gjyshi, vëllezërit dhe motrat.

2. Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për përgjegjësitë e anëtarëve familjet.

3. Për të formuar tek fëmijët ide për familjesi njerëz që e duan njëri-tjetrin, kujdesen për njëri-tjetrin.

4. Të ushqejë tek fëmijët një ndjenjë dashurie dhe respekti për prindërit, krenari për të familje.

pajisje: projektor, foto të nënës, babit, gjyshes, gjyshit, fëmijës, një shportë me perime dhe fruta, topa të kuq dhe të verdhë, një regjistrues kasetë me regjistrime këngësh "Babai mund", « Një familje» , vallëzimi « Familja e Hedgehog» .

Fëmijët hyjnë në sallë për muzikë dhe ulen në karrige të larta.

kryesor: Ç'kemi djema! Pasi isha edhe unë e vogël, kisha babë dhe një nënë. unë jetoj në familje... Tani kam edhe një djalë. Kjo është e imja një familje... A keni një familje? Le të hedhim një vështrim në tuaj familje.

Shfaq prezantimin « Një familje» .

Disa fëmijë flasin rreth tyre familjet.

Ariu hyn.

bear: Përshëndetje fëmijë. Emri im është Mishutka. Kam dëgjuar rastësisht historitë tuaja familje... Cfare eshte një familje?

kryesor: Dhe ju qëndroni me ne dhe zbuloni.

bear: Po, do të qëndroj sepse jam shumë i interesuar.

Gjimnastikë gishti « Një familje»

Ky gisht është gjyshi

Ky gisht është gjyshe

Ky gisht është babi

Ky gisht është mami

Epo, dhe ky gisht - Unë -

së bashku familje miqësore!

kryesor: Më i vjetri në familja është gjyshi... Ai është shumë i mençur dhe i sjellshëm.

Tani Masha do të tregojë një poezi për gjyshin e saj.

Unë kam një gjysh

Si një dimër gri.

Unë kam një gjysh

Me mjekër të bardhë ...

kryesor: Dhe gjithashtu në tonë familjet kanë një gjyshe... Gjyshja gatuan dhe pjek pitet e shijshme.

Lojë "Renditni topat sipas ngjyrës (pies)»

kryesor:

Guess fëmijët një enigmë:

Ai drejton një makinë në mënyrë të shkathët

Ai do të çojë një karafil në mur.

Mami në shtëpi ndihmon

Dhe luan me fëmijët.

Përgjigjet e fëmijëve: Babi

Kaq është - është babi.

këngë "Babai mund".

kryesor: Kush ngrihet shumë herët, në shtëpi me të mirën, të ngrohtë. A e vesh ai vajzën, djalin e tij dhe e sheh jashtë në kopësht?

Përgjigjet e fëmijëve: Mami

Ashtu është, është nëna. A i ndihmoni nënat tuaja?

Bogdan G:

Unë shpëtoj punën e nënës sime.

Ndihmoj sa të mundem.

Mami më sjell

Lodra, karamele,

Por e dua nënën time

Aspak për këtë.

kryesor: Mami gatuan si supë ashtu edhe komposto. Tani le të luajmë një lojë me ju.

Nje loje "Komposto dhe supë"

kryesor: Të gjithë në botë kanë një ari një familje... Djemtë tani do të tregojnë një valle të bukur oh familja e iriqëve.

valle "Hedgehogs"

kryesor: E kupton, Mishka, çfarë është një familje? Në mënyrë që të kontrolloni nëse keni kuptuar saktë - dëgjoni nje kenge:

këngë « Një familje»

bear: Dhe Unë, rezulton, gjithashtu kam një familje: babai Mikhailo Potapych dhe nëna Nastasya Petrovna. Ata më interesojnë dhe më duan. Ata janë të miat një familje... Do t'i drejtohem sa më shpejt që të jetë e mundur dhe t'u tregoj sa i dua ata. Mirupafshim djema!

kryesor:

Familja është punë, duke u kujdesur për njëri-tjetrin,

Një familje - kjo është një shumë e detyrave të shtëpisë.

Familja është e rëndësishme! Familja është e vështirë!

Por është e pamundur të jetosh vetëm për fat të mirë!

Fëmijët i lënë sallën muzikës.

Publikime të ndërlidhura:

Përmbledhja e GCD "Mami, Babi, unë jam një familje" (grupi i dytë i ri) Qëllimi: Të formohet një ide për familjen tek fëmijët. Objektivat: 1. Të japin një ide për familjen si njerëz që jetojnë së bashku, e duan njëri-tjetrin,.

Projekti "Familja ime" (grupi i dytë i ri) Rëndësia e projektit Përmbajtja e edukimit moral të arsimtarëve parashkollorë përfshin zgjidhjen e shumë problemeve, përfshirë arsimin.

Zhvillimi i fjalës "Familja". Grupi i parë i vogël Aktiviteti arsimor "Familja". Zhvillimi i fjalës. Qëllimi: Përsëritni me fëmijët emrat e të afërmve të tyre më të afërt (prindërit, gjyshet, gjyshërit,).

Ka shumë pushime të mrekullueshme në vit. Por vetëm dy prej tyre janë të lidhur me gjysmën e fortë dhe të dobët të njerëzimit - kjo është 23 shkurt.

Abstrakt i GCD për zhvillimin shoqëror dhe komunikues "Familja ime miqësore" (grupi i dytë i ri) Përfundoi nga: Sukhareva Tatyana Sergeevna mësuese e MBDOU d.Kopshti Nr.4 G. Vyazemsky Zhvillimi shoqëror dhe komunikues. "Familja ime miqësore".