Rinia dhe bukuria 

Childrenfarë thonë fëmijët 3 vjeç. Video: Terapist i të folurit. Gjimnastikë artikuluese. Ekrani i ushtrimeve. Arsyet pse fëmija hesht

Psikologët dhe edukatorët nuk përcaktojnë një kornizë të qartë kohore kur fëmija duhet të flasë në mënyrë aktive. Disa fëmijë plotësojnë fjalorin e tyre, shprehin një mendim për çdo temë në moshën dy vjeç, dhe shpesh shqetësojnë prindërit e tyre me pyetje obsesive. «Goja nuk mbyllet», psherëtin nëna dhe babëzitë e rraskapitur.

Ndonjëherë lind një problem tjetër: fëmija nuk flet në moshën 3 vjeç. "Tofarë të bëjmë?" Prindërit pyesin. Cila është arsyeja për të refuzuar të komunikoni me bashkëmoshatarët dhe të rriturit? Në cilën moshë keni nevojë për ndihmë specialiste? Le ta kuptojmë.

Kur duhet një fëmijë të fillojë të flasë

Rishikoni matjet e vlerësuara të zhvillimit të të folurit. Në rast të devijimeve të dukshme nga afatet, mos hezitoni, kontaktoni specialistët.

Features:

  • për shumicën e fëmijëve, fjalimi po zhvillohet në mënyrë aktive nga viti. Nëse në 5-6 muaj ishte "agukanye", në 6-8 muaj - rrokje të veçantë, atëherë me 11-12 muaj fjalimi bëhet më i ndërlikuar. Fillimisht, fjalët konsistojnë në rrokje të përsëritura (ba - ba, ma - ma, bi - bi, pa - pa) ose monosyllabic (japin, na, am, jam).
  • në moshën 1,5–2 vjeç, fjalori zgjerohet, shfaqen fjalë nga disa rrokje, ndërthurje fjalësh, fraza të thjeshta. Karapuz me besim emërton njerëz të njohur, përshkruan disa fenomene, objekte dhe veprime ("Masha dëshiron të hajë", "Më jep një filxhan"). Një vonesë e dukshme në zhvillimin e të folurit duhet të jetë alarmante, por nuk duhet të bësh panik. Mënyra më e mirë për të dalë është të vizitoni një terapist të të folurit;
  • në moshën 3 vjeç, të folurit është i zhvilluar mirë, fëmija duhet ta përshkruaj figurën në fraza të thjeshta, të interesohet për botën përreth tij dhe të shtrojë pyetje për të rriturit. Sa më shumë (brenda kufijve të arsyeshëm, pa mësimet dhe shënimet e nevojshme) përgjigjen prindërit, aq më i pasur është pikëpamja e fëmijës;
  • në moshën 4 vjeç, një parashkollor duhet të ndërtojë me inteligjencë fjali komplekse, të hartojë një histori të bazuar në një figurë, të përshkruajë objekte, fenomene, ngjarje që ndodhin përreth.

Përgjigjet monosilabike nuk shkaktojnë pyetje të reja, shpesh, është një aluzion i butë: "Më lini vetëm", \u200b\u200b"Mos më kërkoni më", "Unë nuk kam dëshirë të shpjegoj gjithçka për ju". Sa më shpesh të heshtësh, të shqiptosh fjalë të paqarta, fraza nëpër dhëmbë, aq më rrallë djali ose vajza do të bëjnë pyetje. Mbani mend: mungesa e komunikimit me prindërit shpesh i bën marrëdhëniet familjare më të ftohta.

Pse fëmija nuk flet: arsye të mundshme

Më shpesh, problemi zhvillohet nën ndikimin e disa faktorëve. Shpesh, sjelljeve të pasakta të prindërve, mosgatishmëria për të komunikuar me foshnjën në një nivel të mjaftueshëm, i shtohen anomalive kongjenitale.

Nëse vini re që vajza ose djali juaj nuk flasin shumë, mendoni: fëmija nuk mund të shqiptojë disa tinguj (fjalë) ose thjesht nuk dëshiron të komunikojë, preferon të heshtë. Ndoshta ka çrregullime neurologjike, kërkohet kujdes mjekësor. Ndonjëherë fëmijët ndihen rehat pa shqiptuar fraza të panevojshme, ata përgjigjen me fjalë të shkurtra. Në mungesë të inkurajimit prindëror, foshnjat nuk kanë gjasa të thonë tirada të gjata ose të mendojnë për diçka interesante.

Arsyet kryesore:

  • trauma e lindjes. Fatkeqësisht, në procesin e lindjes së vështirë të fëmijëve, disa pjesë të trurit ndonjëherë dëmtohen tek fëmija. Fëmijë të tillë kërkojnë vëmendje të veçantë nga prindërit dhe mjekët. Në shumicën e rasteve, devijimet janë të dukshme në vitin e parë të jetës. Një parakusht është monitorimi i vazhdueshëm i zhvillimit të të porsalindurit. Përveç një pediatri, prindërit duhet të tregojnë rregullisht fëmijën e tyre tek një neurolog pediatrik për të kontrolluar aktivitetin e trurit;
  • problemet e dëgjimit. Prindërit e vëmendshëm nga muaji i parë i jetës së një fëmije do t'i kushtojnë vëmendje shenjave të para të shkeljeve. Shurdhimi kongjenitale ose humbja e pjesshme e dëgjimit ndodh për shkak të efekteve negative në fetus gjatë shtatëzanisë. Ndonjëherë shkaku i patologjisë është një predispozitë trashëgimore;
  • autizmi i fëmijëve. Do vit ka gjithnjë e më shumë fëmijë që jetojnë në botën e tyre. Një person autik është shpesh një fëmijë normal, por i zhytur plotësisht në vetvete. Ai thjesht nuk ka nevojë për komunikim me të tjerët, fëmija nuk vuan, nuk nxiton të flasë. Një psikolog, neurolog i fëmijëve dhe psikoterapist merret me problemin e autizmit. Roli i prindërve është po aq i rëndësishëm;
  • mungesë vëmendjeje, mungesë komunikimi verbal. Disa prindër nuk e dinë që e sollën vetë "heshtur". Mosgatishmëria për të folur me një fëmijë, bërtitjet e vazhdueshme, fjalët dhe frazat e dëmshme "Ndaluni, jam lodhur", "Për çfarë dreqin po flisni", "Do të flasim më vonë", "Mos u shqetësoni me pyetje marrëzi" dhe deklarata të ngjashme dekurajojnë fëmijët të flasin. Një fëmijë i ulur i qetë në një qoshe, duke mos shqetësuar askënd, është pamja e përsosur për shumë prindër. Në fakt, psikologët paralajmërojnë për rrezikun e "tërheqjes në vetvete", zhvillimin e vonuar të të folurit, ngurtësinë, problemet në të ardhmen;
  • refuzimi i komunikimit "live". Shumë prindër, për shkak të lodhjes (dembelizmi / mungesa e të kuptuarit të rëndësisë së kontaktit me një fëmijë), zëvendësojnë së bashku leximin e librave, të mësojnë poezi, këngë, bisedë të sinqertë me një TV, kompjuter, tablet. Vegël moderne mahnisin fëmijën, lehtësojnë prindërit që nuk kanë nevojë të përgjigjen pafund "Pse?" Psikologët shpejt "zbulojnë" fëmijët me të cilët bënë pak. Mungesa e komunikimit të drejtpërdrejtë ndikon negativisht në zhvillimin emocional të foshnjës, vonon zhvillimin e të folurit.

Këshillë për prindërit! A keni gjetur ngjashmëri me situatat që ndodhin shpesh në shtëpinë tuaj? A e kupton që nuk komunikon shumë me fëmijën tënd? Gjeja kryesore: pranoni gabimet, kuptoni që problemi ekziston, kërkoni ndihmë nga një psikolog dhe terapist i të folurit sa më shpejt të jetë e mundur.

Mbi të gjitha, prindërit shqetësohen për situatën nëse fëmija nuk flet fare në moshën 3 vjeç. Në një situatë të tillë, ndihma mjekësore në kohë është e rëndësishme. Nëse nuk mund të gjeni një qasje ndaj të heshturve, vizitoni specialistë me përvojë.

Për të zgjidhur problemin, do të duhet të konsultoheni me disa mjekë:

  • otolaringolog;
  • terapist ite folurit;
  • një psikolog;
  • neurolog pediatrik;
  • psikoterapist.

Korrigjimi i shkeljeve të zhvillimit të të folurit varet nga faktorët që provokuan problemin. Nëse të folurit e dobët është pasojë e një dëmtimi në lindje, mjeku do të përshkruajë ilaçe speciale për të normalizuar qarkullimin cerebral, rekomandojë teknika terapeutike që zvogëlojnë ndikimin negativ të çrregullimeve neurologjike. Kërkohen klasa me një terapist të të folurit, psikolog, vizita në qendrën e zhvillimit të fëmijëve.

Nëse fëmija nuk dëshiron të flasë për shkak të "pakujdesisë pedagogjike", do të duhet të ndryshosh qëndrimin ndaj komunikimit. Sa më shpejt të rriturit të kuptojnë rëndësinë e komunikimit me djalin ose vajzën e tyre, fjalimi sa më shpejt do të përmirësohet. Sikleti do të largohet gradualisht, fëmija do të heqë qafe "guaskën" në të cilën ai u fsheh për fajin e prindërve të tij.

Të rriturit duhet të jenë vërtet të interesuar për punët e foshnjës, të inkurajojnë pyetje për ndonjë temë dhe, natyrisht, të gjejnë përgjigje. Ka një përfitim nga të mësuarit e materialit të ri, interesant për të gjitha palët - horizontet zgjerohen jo vetëm midis fëmijëve, por edhe midis prindërve.

Arsyet e zhvillimit të anemisë së mungesës së hekurit tek fëmijët janë shkruar në faqe.

Lë të kuptohet:

Disa këshilla më të dobishme:

  • stimulojnë zhvillimin e aftësive të të folurit. Shikoni karikaturat së bashku, lexoni libra, shikoni fotografi, çojini fëmijët në ekspozita. Bëni pyetje për ato që lexoni, çfarë keni parë, përpiquni të arrini përgjigje të hollësishme, vazhdoni zinxhirin logjik. Mos i bëni presion fëmijës nëse ai nuk është në gjendje të diskutojë;
  • shumë ekspertë këshillojnë dërgimin e foshnjës tuaj në kopësht. Mësuesit parashkollorë në moshën 3 vjeç përsërisin gjithçka njëra pas tjetrës. Edhe “heshtja” më kokëfortë do të flasë në ekipin e fëmijëve. Sigurohuni t'i shpjegoni problemin mësuesit, kërkoni prej tij që të mos bëjë presion ndaj fëmijës: lërini që vogëlushja vetë të dëshirojë të komunikojë. Ka shumë shembuj kur, fjalë për fjalë, një javë ose dy pas fillimit të shkollës, fëmija filloi të flasë në mënyrë aktive. Për suksesin e "ndërmarrjes", sigurohuni që të mësoni se si ta përgatisni fëmijën tuaj për kopshtin e fëmijëve;
  • i shqiptojnë fëmijët tinguj të caktuar keq? A ndihet i turpëruar fëmija për talljen për shkak të shqiptimit jo të saktë, preferon të heshtë ose të përgjigjet menjëherë: "Po", "Jo", "Mirë" dhe kështu me radhë? Shikoni një terapist të të folurit. Klasat e rregullta me një specialist, konsolidimi i njohurive të fituara në shtëpi do të eliminojë gradualisht problemin. Nëse fëmija e kupton që ai mund të shqiptojë qartë fjalët dhe frazat, atëherë sikleti do të largohet, të folurit do të përmirësohet.

Tani i dini arsyet dhe metodat për zgjidhjen e problemit nëse fëmija flet pak ose dobët në moshën 3 vjeç. Sigurohuni që të konsultoheni me ekspertë, të ndryshoni stilin e komunikimit me vajzën ose djalin tuaj. Durimi dhe dashuria për fëmijën do të ndihmojnë në korrigjimin e situatës.

Po sikur fëmija të mos flasë në moshën 3 vjeç? Video - këshilla për prindërit:

21 KOMENTE

  1. Snezhana
  2. Anastasia
  3. Anastasia

Sipas statistikave të Ministrisë së Arsimit të Federatës Ruse, gjatë viteve të fundit, numri i fëmijëve me prapambetje mendore është dyfishuar. Zakonisht, ky problem fillon të shfaqet midis moshës 2 dhe 3 vjeç. Shikuar sesi bashkëmoshatarët e foshnjës suaj nuk janë më vetëm babagjyshë në një gjuhë të pakuptueshme, por duke kënaqur nënat dhe baballarët, duke mësuar gjithnjë e më shumë fjalë të reja, është e vështirë të qëndrosh i qetë. Unë thjesht dua të bëj panik dhe të vrapoj tek mjekët me pyetje se si të shpejtoni zhvillimin e fjalimit të fëmijës. Gjëja kryesore në këtë situatë nuk është të bësh panik dhe të mos lëshosh emocione negative. Ekspertët thonë se një frenim i zhvillimit të të folurit nuk është shkak për shqetësim. Zakonisht, vonesa është për shkak të disa arsyeve, duke identifikuar dhe eliminuar të cilat, ju do të dëgjoni fjalët e para të shumëpritura të thërrimeve tuaja. Gjëja kryesore është të kontaktoni specialistët në kohë. Mundësia ideale është të shihni një mjek kur fëmija është 2 - 3 vjeç. Në një moshë më të madhe, një vonesë në zhvillimin e të folurit do të pengojë zhvillimin e të menduarit të një fëmije. Le të shqyrtojmë kriteret kryesore me të cilat zhvillimi i fjalimit të thërrimeve mund të vonohet, dhe si t'i tejkalojmë ato.

Standardet e zhvillimit të të folurit për një fëmijë 2 - 3 vjeç: testi i të folurit të një fëmije

Së pari, duhet të kuptoni nëse fëmija është me të vërtetë i penguar në zhvillimin psiko-të folur, apo është një figurë e imagjinatës së të rriturve përreth tij. Ndodh që prindërit presin shumë nga fëmija i tyre, megjithëse aftësitë e tij janë normë për këtë moshë. Ne ju ofrojmë një test të thjeshtë për të përcaktuar nëse fëmija juaj ka të gjitha aftësitë e nevojshme të të folurit. Për çdo përgjigje pozitive, vendosni një shenjë plus, për një negative - një shenjë minus.

  1. Komente (shoqëron, shqipton) veprimet e objekteve përreth dhe njerëzve me ndihmën e tingujve karakteristikë: BBC (rreth një makine drejtuese), tu-tu (rreth një treni), tsok-tsok (rreth një kali).
  2. Me saktësi shqipton tingujt kryesorë, me përjashtim të zërit ("r", "l") dhe hissing ("w", "w", "h", "u").
  3. Një leksik me rreth 1300 fjalë. Për të "matur" mund të përdorni një provë nga Interneti, për shembull ,. Shtë e rëndësishme të shënoni vetëm ato fjalë që përdoren rregullisht nga fëmija juaj.
  4. Mund të ndërtoni fjali kuptimore nga fjalët.
  5. E di se si të emërtojë objektet e paraqitura në figurë (si provë, ofrojini fëmijës një imazh që përmban të paktën 12 - 15 objekte dhe fenomene).
  6. Ai përdor në mënyrë aktive pjesët kryesore të të folurit: Emrat (mami, babi, miu); Mbiemra (të kuq, të mirë, lloj); Foljet (pinin, hanin, shkuan për shëtitje); Përemrat pronorë (Unë, ju, ne).
  7. Ende pa përdorur: Komunitete (ofenduar, ushqyer); Komunitete (ngarje lart, tregim).
  8. Mund të emërtoni një objekt, cilësinë e tij dhe veprimin e kryer: "një mace xhenxhefil pi qumësht".
  9. Di të tregojë një përrallë të vogël, një episod nga jeta ose një katërkëndëshe.
  10. Kurioz - fëmija interesohet për emrat, veprimet, karakteristikat dhe vetitë e objekteve dhe fenomeneve përreth tij.
  11. Ndjen meloditë, ritmin e tyre.
  12. Mund të kopjoni fjalë dhe fjali të vogla të shprehura nga të rriturit.
  13. Ka një fjalim të kohës së lirë pa gëlltitje mbaresa.
  14. Fëmija nuk ka rritje të pështymës.
  15. Pyet për objekte të panjohura.

Nëse keni vërejtur më shumë se 5 disavantazhe, ju rekomandojmë të konsultoheni me pediatrin tuaj sa më shpejt të jetë e mundur. Sa më gjatë që fëmija mbetet në zhvillimin e të folurit nga bashkëmoshatarët, aq më shumë vonohet zhvillimi i tij mendor dhe mendor.

Nëse ka më pak se 3 - 4 minus, atëherë nuk do të keni nevojë për mjek, mund të jeni të qetë, gjithçka është në rregull me zhvillimin e fjalimit të fëmijës.

Normat e hollësishme të zhvillimit të të folurit nga 0 deri në 3 vjet (terapisti i të folurit Tatyana Lanskaya)

Arsyet e "heshtjes" së një fëmije 2-3 vjeç

Të gjithë faktorët me të cilët fëmija nuk zotëron aftësitë e nevojshme të të folurit deri në moshën 3 vjeç, mund të ndahet me kusht në fiziologjik dhe psikologjik.

Fiziologjike përfshijnë:

  • stuttering - një çrregullim mjaft i zakonshëm i të folurit, i cili zakonisht shfaqet pasi fëmija ka frikë nga diçka. Mund të lindë nga një mjedis familjar jo i shëndetshëm. Për të zgjidhur problemin, duhet të kontaktoni një neurolog ();
  • Predispozita gjenetike - në disa raste ndodh, por nuk duhet të justifikoni vonesën në të folur duke thënë se "babai ynë gjithashtu filloi të flasë vonë". Nëse deri në moshën 3 vjeç fëmija nuk ka aftësitë e nevojshme të të folurit, duhet të kontaktoni një specialist;
  • Dëmtimi i dëgjimit - me këtë veçori, të gjitha vështirësitë zbresin në faktin se foshnja nuk e percepton fjalimin përreth sa duhet për ta riprodhuar atë, dhe në rast të shurdhërisë, ai shtrembëron plotësisht fjalët / tinguj;
  • Alalia - një sëmundje serioze neurologjike që kërkon korrigjim të shpejtë mjekësor. Mund të jetë shkaku i dëmtimit të pjesshëm ose mosfunksionimit të plotë të të folurit për shkak të dëmtimit të pjesëve të trurit;
  • Dislalia - vështirësia për të riprodhuar një ose më shumë tinguj. Kërkon ndihmën e një logopedi. Zakonisht korrigjohet nga 4 vjeç.
  • Dysarthria - kjo shkelje është rezultat i keqfunksionimeve në punën e sistemit nervor qendror. Sëmundja është karakteristike për fëmijët me paralizë cerebrale, e cila mund të jepet vetëm nga një terapist të folur pas vëzhgimit afatgjatë të pacientit. Sëmundja karakterizohet nga lëvizshmëri e kufizuar e aparatit artikulues, të folurit e paqartë, probleme me aftësi të shkëlqyera motorike tek një fëmijë;
  • Histori e dëmtimit serioz dhe infeksionitqë kanë shkaktuar funksionim të dëmtuar të trurit;
  • Hipoksia fetale (uria e oksigjenit) gjatë shtatëzënësisë;
  • Sëmundjet e nënës gjatë periudhës së gestacionit (sëmundje infektive, lëndime);
  • Punë e rëndë (i shpejtë, me ngatërrim të kordonit të kërthizës), dëmtimet e fëmijës, të marra gjatë lindjes (encefalopatia perinatale, dëmtimi i rruazave të qafës së mitrës);
  • Paralizë cerebrale - një sëmundje serioze e sistemit nervor qendror, i cili karakterizohet nga dëmtimi i një ose më shumë pjesëve të trurit. Zhvillimi i vonuar psikoverbal është një nga simptomat kryesore të sëmundjes;
  • hidrocefalus - çrregullime zhvillimore të trurit të shkaktuara nga akumulimi i lëngjeve në të;
  • Iskemia cerebrale - një sëmundje e karakterizuar nga një shkelje e qarkullimit normal të gjakut në tru;
  • epilepsi - një sëmundje serioze neurologjike, e karakterizuar nga paraqitja në korteksin cerebral të një fokusi të veçantë të ngacmimit, duke shkaktuar aktivitet konvulsiv dhe, si pasojë, konfiskime me humbje të vetëdijes;
  • Rajone të tjera kongjenitale dhe të fituara të trurit dhe sistemin nervor qendror.

Arsyet psikologjike për zhvillimin e vonuar të të folurit:

  • Tipar individual. Childdo fëmijë është individual në zhvillimin e tij, i cili shpesh nuk korrespondon me normat e pranuara përgjithësisht. Nëse nuk mund të gjenden arsye të tjera për vonesën në të folur, ka shumë të ngjarë që fëmija të zotërojë aftësitë e nevojshme, por pak më vonë se moshatarët e tij;
  • Dygjuhësia dhe pollinguizmi. Në një familje ku komunikimi i përditshëm kryhet në dy ose më shumë gjuhë, është mjaft e vështirë për një fëmijë t'i zotërojë ato në të njëjtën kohë. Prandaj, disa vonesa në zhvillimin e fjalës në këtë rast janë normë;
  • Nuk ka nevojë për fjalim. Një fëmijë ka nevojë për komunikim live më shumë sesa një i rritur. Shtë e nevojshme të zhvillohet të folurit - të lexoni përralla dhe poema; rrëfen vepra të vogla; emërtoni objektet përreth, vetitë, cilësitë dhe veprimet e tyre; bëj pyetje për fëmijën tënd. Në një familje ku prindërit preferojnë të varrosin në heshtje në një smartphone ose kompjuter, fëmija nuk ndjen nevojën për të folur dhe nuk flet;
  • Stresi. Kjo përfshin abuzimin e fëmijëve dhe kujdestarinë e tepërt dhe privimin e pavarësisë. Fëmijët nga familjet shoqërore kanë në radhë të parë një vonesë në të folur;
  • Trauma e rëndë mendore në moshë të re. Mund të jetë ashtu siç do të duket, një frikë e lehtë nga lehja e një qeni, dhe skandale dhe skandale të të rriturve, prindër që marrin drogë dhe alkool, duke e lënë fëmijën për një kohë të gjatë vetëm, në errësirë, pa ndihmën e të rriturve.

Trajtimi i vonesës në të folur tek një fëmijë 2 - 3 vjeç

Pra, nëse keni vendosur që zhvillimi i aftësive të të folurit të foshnjës tuaj është nën normat e përcaktuara, duhet të kontaktoni një specialist. Nuk do të jetë e mundur të korrigjoni situatën vetë, pa pasur aftësitë e nevojshme profesionale. Teknikat e dyshimta të pseudo-specialistëve të panjohur nga Interneti nuk do të ndihmojnë gjithashtu.

Shtë e rëndësishme të kuptohet që një vonesë në zhvillimin e të folurit ndikon drejtpërdrejt në formimin e aftësive të të menduarit të një personi, kështu që është e nevojshme të konsultoheni me një mjek të mirë sa më shpejt të jetë e mundur. Sa më shpejt që të bëhet kjo, aq më e ulët është mundësia e komplikimeve në zhvillimin e mëtutjeshëm të foshnjës. Shtyrja e zgjidhjes së problemit deri më vonë, ju rrezikoni ta dënoni fëmijën në vonesa të zhvillimit, vështirësi në shkollë dhe si rezultat - transferimin në një shkollë korrektuese.

Në cilin mjek duhet të shkoj?

  1. pediatër - Para së gjithash, ia vlen të vizitoni pediatrin që po vëzhgon fëmijën tuaj. Ai do të ekzaminojë fëmijën dhe do të përcaktojë me cilin specialist të specializuar duhet të kontaktohet.
  2. otologjist - një specialist në diagnostikimin dhe trajtimin e sëmundjeve që lidhen me organet e dëgjimit.
  3. Otorinolaringolog ose, më thjeshtë, ENT - një specialitet mjekësor që synon trajtimin dhe parandalimin e sëmundjeve të sistemit të veshit-fyt-hundë-kokë-qafë. Në rast të problemeve me të folurin, mjeku do të ndihmojë në përcaktimin nëse ekziston një lidhje me shkeljet në punën e aparatit të artikulacionit. Për shembull, frenumi i shkurtër hipoglossal ua bën të vështirë fëmijëve të shqiptojnë shumë tinguj. Pas ekzaminimit dhe audiogramit, mjeku do të nxjerrë përfundime dhe, ndoshta, t'i referohet një specialisti tjetër.
  4. Terapist ite folurit - një specialist i përfshirë drejtpërdrejt në eleminimin e çrregullimeve të të folurit tek fëmijët dhe të rriturit. Ai do të testojë dhe përcaktojë se cili është niveli i zhvillimit dhe fjalimit të vetë foshnjës. Ndoshta, për të sqaruar diagnozën, ai do t'ju dërgojë te një psikiatër neuropsikiatrik.
  5. Terapist-defektolog i të folurit - një mjek që punon me probleme të të folurit tek fëmijët.
  6. Neuropathologist - do të përcaktojë nëse vonesa në zhvillimin e të folurit shoqërohet me funksione të dëmtuara të trurit ose sistemit nervor qendror. Pas një seri procedurash, një specialist i kualifikuar shpejt do të përcaktojë nëse ka ndonjë problem në profilin e tij.
  7. Psikolog i fëmijëve - një specialist që ofron ndihmë psikologjike për prindërit dhe fëmijët. Nëse të gjitha opsionet e tjera tashmë janë "zhdukur", dhe arsyeja nuk është gjetur, atëherë ato dërgohen te ky specialist (ose te një psikiatër). Shtë e mundur që gjithçka është shumë më e thjeshtë nga sa mendon mamaja.

Diagnostifikimi gjithëpërfshirës zakonisht përfshin ekzaminimin dhe testimin e moshës (përafërsisht - sipas shkallës Bailey, zhvillim të hershëm të të folurit, testi i Denver), përcaktimi i lëvizshmërisë së muskujve të fytyrës, verifikimi i të kuptuarit / riprodhimit të të folurit, si dhe EKG dhe MRI, kardiogram, etj.

Metodat themelore të trajtimit

  • Refleksologjia mikrokurrente - aprovuar për përdorim nga fëmijët nga 6 muaj. Shtë efekti i një impulsi të dobët elektrik në zonat neurorefleks dhe zonat e trurit të shoqëruara me perceptimin dhe formimin e të folurit (ekzistojnë një numër i kundërindikacioneve);
  • Magnetotherapy - një teknikë e ngjashme, në të cilën ndikimi kryhet duke përdorur fusha magnetike konstante me frekuencë të ulët ose pulsuar;
  • Barna - përshkruhet nga një neurolog ose psikiatër bazuar në një regjim individual të trajtimit. Në shumicën e rasteve, ilaçet nootropike përdoren për të ushqyer neuronet e trurit dhe për të aktivizuar zonat përgjegjëse për aktivitetin e të folurit: lecitin, cogitum, neuromultivitis, kortexin, etj. Këto barna kanë shumë kundërindikacione dhe efekte anësore, kështu që trajtimi i tyre duhet të dakordohet me një specialist të ngushtë;
  • Puna me një terapist-defektolog të të folurit - u përqëndrua në zhvillimin e aftësive të shkëlqyera motorike, funksionimin korrekt të aparateve artikuluese dhe zhvillimin e të menduarit;
  • Masazh terapisë së të folurit - një procedurë shumë efektive, gjatë së cilës ka një efekt në pikat specifike të lobeve të veshit dhe të duarve, faqeve dhe buzëve, si dhe gjuhën e fëmijës, e cila lehtëson shqiptimin. Më të efektshmet janë metodat e masazhit sipas Dyakova, Krause dhe Prikhodko.

Trajtime alternative

  • Osteopathy - një metodë jokonvencionale për të ndikuar në pikat aktive biologjike në trupin e fëmijës, me qëllim rigjenerimin e funksioneve të sistemit nervor qendror dhe trurit;
  • Hippotherapy - një metodë e trajtimit duke hipur kuaj dhe duke komunikuar me kafshët;
  • Terapia me delfin - trajtimi me dridhje tejzanor të riprodhuar nga delfinët dhe duke vepruar në mënyrë të dobishme në trurin e njeriut (noti me delfinët);
  • Terapia muzikore - një metodë psikoterapeutike që përdor muzikën për të zgjidhur problemet psikologjike;
  • Terapia e artit - një metodë e terapisë duke përdorur aktivitetin krijues si një agjent terapeutik;
  • Puna me një psikolog të fëmijëve - është e nevojshme në rastet kur vonesa në zhvillimin e të folurit është shkaktuar nga një situatë jo e favorshme në familje, trauma psikologjike e fëmijës;
  • Zhvillimi i fjalës në shtëpi - një kompleks i lojërave, gjimnastikës dhe aktiviteteve të tjera të përqendruara në përparimin e të folurit dhe të kryera në shtëpi.
  • Dhe, natyrisht, ushtrime që duhen bërë në shtëpi.

Aktivitete dhe lojëra me fëmijën në shtëpi

Pavarësisht se sa të vegjël funksionojnë specialistët e profilit të ngushtë me fëmijën, duke përdorur metodat më efektive, nuk ia vlen të mbështeteni vetëm tek specialistët dhe pjesa e luanit të punës do të bjerë mbi supet e prindërve. Aktivitetet e rregullta ditore me fëmijën në shtëpi luajnë një rol të rëndësishëm në eliminimin e vonesës në zhvillimin e të folurit.

Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike

Pediatër dhe neurologë u tregojnë prindërve për rëndësinë ekstreme të zhvillimit të aftësive të imëta motorike pothuajse që nga lindja e një fëmije. Aftësitë e shkëlqyera motorike janë vërtet të lidhura ngushtë me zhvillimin e të folurit (qendra e trurit përgjegjëse për aftësitë motorike kufizohet në qendrën që është përgjegjëse për fjalimin). Ushtrimet më efektive janë lojërat me shoshitje dhe derdhje të drithërave, rruaza, kërkimi i lodrave "të mbytura" në drithëra, etj .; vizatim me gishtat; gërsheta afrikane; teatri i gishtërinjve; lojëra me konstruktorë, modelim nga plastelina ose brumë,

Biseda nga fotot

Librat sipas moshës me imazhe të mëdha dhe të ndritshme janë të bukura. Ose vizatime të çdo madhësie të ngjitur rreth shtëpisë që përshkruajnë njerëz, kafshë, perime dhe fruta, automjete, lodra, karaktere përrallash. Stimuloni fëmijën tuaj të flasë duke i bërë pyetje si "Kush është ky?" ose "isfarë është kjo?", "isfarë po bën ai?", "isfarë është ai?" etj Thënia e fëmijës për secilën fotografi në mënyrë të ngadaltë (fëmijët lexojnë buzët). Do ditë, gjeni një arsye për të diskutuar disa fotografi - tregoni një episod qesharak të lidhur me figurën, propozoni një konkurs për të gjetur një kafshë në foto më shpejt, etj. Vizatimet duhet të ndryshohen çdo javë.

Shënim për nënat!


Përshëndetje vajza) Unë nuk mendoja se problemi i shenjave të shtrirjes do të më prekte, por edhe unë do të shkruaj për të)))) Por nuk ka ku të shkojë, kështu që unë po shkruaj këtu: Si shpëtova nga shenjat e shtrirjes pas lindjes së fëmijëve? Do të jem shumë i lumtur nëse metoda ime ju ndihmon gjithashtu ...

Gjimnastikë artikuluese

Childfarë fëmije nuk i pëlqen të përkulet? Organizoni një konkurs për fytyrën më të frikshme ose qesharake, kontrolloni se kush i zgjat më tej buzët, arrin hundën me gjuhën e tij. Përdorni një pasqyrë ose kamerë. Praktikoni buzëqeshjen tuaj, sa më e gjerë që është, aq më e lehtë është të shqiptoni shkronjën "s". Fëmija do të jetë i kënaqur pa e vënë re edhe se ai ka përfunduar kompleksin e gjimnastikës artikuluese. Ka mijëra libra mësimesh mbi temën sot - zgjedhni tuajat. Gjimnastika për muskujt e fytyrës është jashtëzakonisht e rëndësishme!

lexim

Një nga aspektet më të rëndësishme të zhvillimit gjithëpërfshirës dhe harmonik të një fëmije të çdo moshe. Me vonesa në formimin e aftësive të të folurit, është e nevojshme që në mënyrë aktive të përfshini fëmijën në procesin e leximit, kërkoni prej tij të përsëris vjersha të vogla, të bëjë riddles, të mësojë kthesat e gjuhës dhe rimat e çerdheve për të vegjlit. Kur lexoni një përrallë, ndaloni në mënyrë që t'i bëni foshnjës disa pyetje të formatit "Cili është emri i personazhit kryesor?", "A është ariu i mirë apo i keq?", "Pse lepurimi u largua nga ujku?" etj Provoni të tregoni episodet e shkurtra të një pjese ose interpretimi me role të një mini-shfaqje. Lexoni sa më shumë të jetë e mundur, shpesh dhe me shprehje. Kec duhet të jetë një pjesëmarrës aktiv në përrallën ose poezinë tuaj. Kur lexoni vjersha të shkurtra, jepni fëmijës tuaj mundësinë për të përfunduar frazën.

Vallet dhe këngët

Muzika është një mjet i shkëlqyeshëm për zhvillimin e zonave të trurit përgjegjës për fjalimin. Dëgjoni këngët e fëmijëve, mësoni dhe këndoni këngët tuaja të preferuara. Dilni me këngë rituale përpara shtratit, drekës ose shëtitjes. Kur shkoni në shtrat, sigurohuni që të këndoni një gjelbër për kukulla, lodra prej pelushi ose makina. Sigurohuni që të vallëzoni me fëmijën tuaj, duke përdorur jo vetëm krahët dhe këmbët, por edhe duke lëvizur gishtat dhe duke bërë grimaces.

"Keqkuptimi" i gjesteve të fëmijës

Nëse fëmija juaj ju flet me gjeste butë dhe pa vëmendje, lërini fëmijën të kuptojë që ju nuk i kuptoni gjestet e tij, kërkesat dhe kërkoni që ata të verbalizojnë dëshirat e tyre.

Mësojeni fëmijën tuaj të "grimace"

Ju mund të organizoni konkurse në shtëpi - për fytyrën më të mirë. Lëreni foshnjën të zgjas buzët, klikoni në gjuhën e saj, shtrini buzët me një tub, etj. Ushtrim i shkëlqyeshëm!

Tarifimi i gjuhës

Ne spërkasim sponges e thërrimeve me bllokim ose çokollatë (zona duhet të jetë e gjerë!), Dhe foshnja duhet ta lëpijë këtë ëmbëlsi për të përsosur pastërtinë.

Lojërat e terapisë së të folurit

Numri dhe ndryshimet e tyre janë të kufizuara vetëm nga imagjinata juaj. Imitoni zërat e kafshëve dhe zogjve, vendosni lodra kafshësh rreth fëmijës dhe flisni "gjuhën" e tyre. Një ushtrim i shkëlqyeshëm - nëna bën një tingull ("ku-ka-re-ku", "ha-ha-ha", "meow-meow"), dhe foshnja merr me mend se cila kafshë është.

TOP 5 lojëra nga një logopedist që do të ndihmojë një fëmijë të flasë dhe të zhvillojë fjalimin e tij

Ushtrimet më të mira për muskujt e të folurit - i bëjmë së bashku me nënën!

  • Ne imitojmë zërat e kafshëve! Ne vendosim kafshë prej pelushi përgjatë murit dhe njihemi me secilën prej tyre. Një kërkesë e rëndësishme - vetëm në "gjuhën" e tyre!
  • Mësoni të buzëqeshni! Sa më e gjerë të jetë buzëqeshja, aq më aktiv janë muskujt e fytyrës dhe aq më e lehtë është të thuash shkronjën "s".
  • Marrim 4 lodra muzikore, nga ana tjetër "ndizni" secilën në mënyrë që fëmija të kujtojë tingujt. Pastaj i fshehim lodrat në kuti dhe ndizemi një nga një - fëmija duhet ta marrë me mend se cilin instrument apo lodër po luante.
  • Gjeje kush! Nëna bën një tingull që fëmija e njeh (meow, woof-woof, zhzhzh, crow, etj.), Dhe fëmija duhet ta marrë me mend "zërin" e kujt ishte.
  • Vendosni lodrat në shtrat çdo natë (dhe një gjumë i ditës për kukulla gjithashtu nuk dëmton). Sigurohuni që të këndoni këngë në kukulla para gjumit.

Zhvillimi i të folurit është kryesisht rezultat i një kontrolli serioz prindëror dhe bashkëveprimit me fëmijën. Edhe një frenim mjaft i fortë i zhvillimit psikologjik është mjaft i korrigjueshëm në moshën 5 - 6 vjeç, kështu që përpiquni ta trajtoni këtë çështje sa më shpejt që të jetë e mundur. Pas 6 vitesh, mundësia e kurës është vetëm 0.2%. Nëse filloni procesin dhe fëmija nuk flet deri në moshën 7 vjeç, atëherë shanset për një shërim të plotë janë zero.

3 jeta ndalon se si të zhvillohet fjalimi i një fëmije. Ne zhvillojmë fjalimin e fëmijës. Hacks e jetës nga terapisti i të folurit Olga Sakharovskaya

Si të luani për të zhvilluar fjalimin (terapisti i të folurit Tatyana Lanskaya)

Nëse fëmija nuk flet, atëherë është e nevojshme jo vetëm të studioni me të, por të luani në mënyrë aktive. Në këtë video do të flas për mënyrën e organizimit më të mirë të një loje me një fëmijë, në mënyrë që të sjellë sa më shumë përfitime të jetë e mundur, por edhe gëzim për prindërit dhe fëmijën. Do të mësoni gjithashtu pse të luani, cilat lojëra janë më mirë të luani në mënyrë që të zhvilloni të folurit, rregullat e lojës, si të bëni një lojë në të folur dhe pse është e vështirë për të rriturit të luajnë me një fëmijë. Videoja gjithashtu do të ndihmojë ata që duan të luajnë me fëmijën e tyre, por nuk e dinë sa më mirë. Dhe gjithashtu për ata prindër që e detyrojnë veten të luajnë me fëmijën e tyre.

Shënim për nënat!


Pershendetje vajza! Sot do t'ju tregoj se si kam arritur të marrë në formë, të humbasë 20 kilogramë dhe, më në fund, të shpëtoj nga komplekset e tmerrshme të njerëzve me mbipesha. Shpresoj ta gjeni të dobishëm këtë informacion!

Abstrakt: Ky artikull prek problemin e formimit të fjalës së vonë në një fëmijë të moshës rreth 3 vjeç. Autori zbulon fazat kryesore të zhvillimit të të folurit dhe jep rekomandime praktike për prindërit e atyre fëmijëve, të cilët deri në moshën 3 vjeç, nuk e përdorin fjalimin aktiv si një mjet komunikimi. Autori përqendrohet në ofrimin e ndihmës në kohë për fëmijën e tij, si nga prindërit, ashtu edhe nga specialistët.

Në moshën 3 vjeç, fëmija nuk flet. Cfare te bejme

Për nga natyra e punës time, unë shpesh shoh fëmijë që nën moshën 3 vjeç flasin shumë pak, ose nuk flasin fare. Dhe cili duhet të jetë pozicioni i prindit në këtë rast? A është kjo e mirë apo e keqe? A duhet të shqetësoheni ose të prisni që fëmija të flasë?

Le të hedhim një vështrim më të afërt, si duhet të zhvillohet fjalimi i një fëmije që nga lindja.

Në moshën 3 muajsh, fëmija zhvillon një reagim emocionalisht shprehës, me fjalë të tjera, një "kompleks rigjallërimi". Këto janë reagime imituese, motorike, të zërit. Për shembull, një fëmijë ngrin në sekondat e para të kontaktit me nënën e tij, hedh këmbët, tërheq krahët, lëviz kokën, përkul shpinën drejt të rriturit.

Në 5 muaj, tingujt e zanores së melodisë shfaqen në fjalimin e foshnjës - faza e përgjumjes.

Nga 6 muaj - babbling (rrokjet ba, ma, ta, pa).

Stadi i moshës nga 1 deri në 2 vjet është një kohë kur zhvillohet në mënyrë aktive zhvillimi i të kuptuarit të të folurit, aftësia për të imituar një të rritur, akumulimi i një fjalori, formimi i të folurit si një mjet komunikimi me të tjerët.

Në moshën 1 vjeçare, fëmija flet 10 fjalë dhe e kupton fjalimin që i drejtohet atij, për shembull, nëna i kërkon fëmijës të "sjellë një arush" - fëmija përmbush kërkesën.

Në moshën 2 vjeç, fëmija tashmë shqipton rreth 100 fjalë dhe ndërton fraza të shkurtra. Në moshën 2 vjeç, ka një zgjerim aktiv të fjalorit, fëmijët fillojnë të përdorin të gjitha ato fjalë që mësuan të kuptojnë në gjysmën e parë të vitit. Në këtë periudhë moshe, fëmija zhvillon aftësinë për t’iu drejtuar të rriturve në raste të ndryshme, të shtrojë pyetje, të komunikojë atë që ka parë ose dëgjuar në disa fraza të thjeshta.

Në moshën 2.5 vjeç, fjalori i fëmijës po rritet dhe tashmë është rreth 200-300 fjalë. Fëmija e di emrin e tij, bën dallimin midis të afërmve, njeh dhe dallon zërat e kafshëve. Fëmija mund të tregojë atë që sheh në një foto me një komplot të thjeshtë. Në vitin e tretë, fëmija mund të dëgjojë një histori të shkurtër, një varg dhe ta përsërisë atë. Fjalimi i fëmijës është i kuptueshëm për një të rritur të panjohur.

Kështu, nga të gjitha sa më sipër, vijon se deri në moshën 3 vjeç midis fëmijës dhe të rriturit, komunikimi zhvillohet në formën e një dialogu, fjalimi i fëmijës është i kuptueshëm për çdo të rritur, dhe jo vetëm për nënën e foshnjës.

Le të kthehemi tani tek ata fëmijë që nuk flasin deri në moshën 3 vjeç.

Të dashur prindër! Nëse fëmija juaj nuk ka pothuajse asnjë fjalim aktiv deri në moshën 3 vjeç, kjo padyshim që është e keqe. Kjo sugjeron që mekanizmi i të folurit patologjik tashmë është nisur, koha është drejtuar tashmë kundër fëmijës tuaj. Dhe sa më shumë të presësh që gjithçka të "kalojë" në vetvete, aq më shumë dëm i bën fëmijës suaj.

Si të vazhdojmë?

Të dashur prindër! Para së gjithash, ju duhet të shihni një neurolog. Ky specialist do të ekzaminojë fëmijën tuaj dhe do të bëjë rekomandime të mëtejshme.

Ju gjithashtu duhet të vizitoni specialistët e mëposhtëm:

  • otolaringolog,
  • psikolog,
  • defektolog,
  • psikiatër.

Përveç specialistëve për vizitë, duhet të veproni vetë.

Komunikoni me fëmijën tuaj sa më shumë që të jetë e mundur. Duke komunikuar me ju, fëmija juaj mëson të imitojë kombinime dhe fjalë të shëndosha.

Përdorni udhëzimet për metodën e veprimit. I rrituri inkurajon fëmijën të kryejë veprime të ndryshme "jep, trego, sjell, gjen, merr". Dhe sigurohuni që ta pyesni fëmijën se çfarë e solli, ku e vendosi, ku shkoi pasi fëmija të ketë plotësuar udhëzimet.

Kur mësoni një fëmijë të shqiptojë fjalë, para së gjithash jepni fëmijës një mostër: "Ky është një qen, kjo është një mace, por një ari po mban një top". Në të njëjtën kohë, shqiptoni fjalët vetë qartë dhe ngadalë.

Përveç komunikimit familjar me fëmijën, është shumë e rëndësishme që foshnja të komunikojë me bashkëmoshatarët e tij.

Shpërblejeni emocionalisht fëmijën tuaj për sukses, sado i vogël. Shtë e rëndësishme që fëmija të shohë që nëna është e interesuar në manifestimin e veprimtarisë së të folurit të foshnjës.

Luaj lojëra me gishta në mënyrë aktive me fëmijën tënd. Zhvillimi i fjalës varet drejtpërdrejt nga shkalla e zhvillimit të aftësive motorike manuale.

Të dashur prindër! KUJTOHU! Nëse filloni tani për të vepruar me kompetencë së bashku me specialistë, fëmija juaj do të fillojë të flasë dhe të kapet me bashkëmoshatarët e tij të cilët tashmë dinë të flasin.

Zherdeva O.P.,
terapist i ligjërimit të mësuesve

Shumë prindër, veçanërisht nëna, shqetësohen për fëmijët e tyre që flasin pak dhe që nuk flasin fare. Ky problem i detyron ata të drejtohen te specialistë të ndryshëm në fushën e terapisë së të folurit dhe të shpenzojnë para për trajtimin.

Para se ta shqyrtoja problemin, dua ta citoj si një rast që miku im më tha. Kjo është edhe qesharake dhe e mahnitshme. Prapëseprapë, si fëmijët mund të kënaqen me kënaqësi dhe të mahnitin të tjerët.

Djali, le ta quajmë Vova, po shkonte për shëtitje me nënën e tij. Ai nuk foli fare, në moshën 4 vjeç. As babi dhe as nëna - asgjë. Dhe pastaj nëna, e cila ishte duke u veshur në korridor, dëgjon nga djali i saj: "Mami, lidh këpucët e mia". I qartë dhe i qartë. Mund ta imagjinoni surprizën dhe shokun e nënës? Po, ka raste të tilla.

Tani, le të flasim për problemin. Pse fëmijët nuk flasin në moshën tre vjeç.

Ka shumë arsye për mosfunksionimin e të folurit

Patologjia intrauterine. Sëmundjet e transferuara nga nëna gjatë shtatëzanisë mund të ndikojnë në zhvillimin e fëmijës në përgjithësi, jo vetëm në aspektin e të folurit. Uria e oksigjenit e trurit (e cila ndodhi 2 javë para lindjes - rrjedhja e lëngut amniotik) gjithashtu mund të çojë në çrregullime të të folurit në të ardhmen.

Lindja e parakohshme dhe vështirësitë. Unë mendoj se të gjithë e dinë se cilat mund të jenë pasojat e lindjes së parakohshme. Përveç kësaj, ngatërrimi i kordonit të kërthizës, pozicioni i pahijshëm i fetusit, lindja e zgjatur e fëmijës - e gjithë kjo ndikon në foshnjën në të ardhmen. Zoti e dha që pasojat nuk janë jashtëzakonisht të rënda.

Disordersrregullime neurologjike ndiqni nga sa më sipër. Patologjitë fetale gjatë shtatëzanisë dhe lindjes së vështirë të fëmijëve çojnë në formimin e anomalive serioze neurologjike tek fëmija.

Më vjen shumë keq për këta fëmijë. Pasi arrita në departamentin neurologjik me Masha, ne u diagnostikuan me paralizë të butë cerebrale, por pas ekzaminimit të mjekut ata e larguan. Dhe nuk kam hezituar të kthehem në shtëpi, sepse ishte e dhimbshme të jesh në një mjedis të tillë ...

Trashëgim. Nëse nëna, babi, gjyshërit fillojnë të flasin vonë, nuk është për t'u habitur që fëmija juaj do të ndjekë shembullin e të afërmve të tij.


Shtyu sëmundje të rënda në vitet e para të jetës, ato gjithashtu ndikojnë në zhvillimin e fjalës tek fëmijët. Unë e di një histori kur një fëmijë që iu nënshtrua disa operacioneve nën anestezi në foshnjëri, ndaloi së ecuri dhe u zhvillua së bashku.

Atmosferë e pafavorshme sociale në shtëpi shumë shpesh çon në izolimin e fëmijës. Dhe më pas në një vonesë në të folur.

Si ishte me ne

Kush lexon temën time, e di se vajza ime ka tipare, ose më saktë, ne jemi pak mbrapa në zhvillim, ndryshe nga bashkëmoshatarët tanë.

Fëmijët e miqve të mi në moshën tonë tashmë flasin me fjali dhe shtrojnë aktivisht pyetje.

Vajza ime shëtiste ashtu siç duhej për fëmijët. Ne u gëzuam dhe imagjinuam se si ajo do të rritet dhe eksitohet. Shpesh e imagjinoja momentin kur vajza ime do të ishte rreth 5 vjeç dhe ajo do të fillonte një periudhë "pyetjeje", e cila ndonjëherë lodhet shumë prindër.

Fëmija im menjëherë u njoh me një numër të madh librash. Gjithmonë i pëlqente të shikonte faqe të gjalla dhe të dëgjonte poezi. Thinkshtë ky hobi, mendoj, që na ndihmoi të bisedojmë në të ardhmen.

Unë gjithashtu e çova vajzën time në klasa në një qendër rehabilitimi, ku Masha studionte me një psikolog, terapist të të folurit dhe një mësues special.

Komunikimi me fëmijët e tjerë është gjithashtu shumë i rëndësishëm. Kishte një periudhë kur vajza ime sillej larg në mënyrë të largët me fëmijët e tjerë dhe gjithmonë shikonte në terrene lojrash. Por me kalimin e kohës, kontakti është përmirësuar dhe vajza tani po arrin te fëmijët e tjerë. Ajo veçanërisht shijon duke kaluar kohë me kushëririn e saj Dasha, i cili është 8 vjeç.

Masha, në moshën 3.5 vjeç, njeh shumë fjalë, flet me fraza, por jo në fjali. Kërkon një tenxhere, kërkon ushqim. Dhe ju e dini, unë jam shumë i lumtur për këtë, sepse mund të ishte më keq.

Shoku im i klasës

Djali me të cilin kam studiuar në të njëjtën klasë nuk ka folur deri kur ishte 5 vjeç! Por pastaj foli ashpër, si ai djalë me nënën e tij në korridor. Më duket se këtu është shumë e rëndësishme aspekti psikologjik.

Ndoshta ka pasur disa grindje mes prindërve në familje, ose fëmija pësoi një lloj stresi ose frike që e penguan atë të flasë.

Ose ai thjesht nuk ka dashur të flasë. Unë e di këtë nga Masha. E pyeta "colorfarë ngjyre?" Ajo buzëqesh me heshtje dhe hesht. Me urdhër, asgjë nuk mund të tërhiqet prej saj, shumë rrallë. Dhe ndonjëherë ajo flet në mënyrë që ajo të mos ndalet.

Si të ndihmojmë të heshturit

Së pari dhe më e rëndësishmja, bisedoni me fëmijën tuaj. Shpallni të gjitha veprimet, tregojuani atë që shihni në rrugë, bëni pyetje. Edhe nëse fëmija nuk përgjigjet, prapë tregojini atij se po komunikon me të.

Ndihmoni fëmijën tuaj të lidhë fjalët në fraza dhe fjali. Emërtoni objektin, pyesni se çfarë ngjyre është, çfarë forme është, pse është e nevojshme.

Lexoni librin dhe studioni materialet në dispozicion të terapisë së të folurit. Për këtë ekziston një Internet elementar. Për qëllime të tilla kam blerë letërsi të veçantë dhe përpiqem të punoj me vajzën time. E vërtetë, për të qenë e sinqertë, ne kemi kryesisht gjyshen nga librat. Vetë Masha vjen në dhomën e saj dhe mbart libra.

Tregoni fëmijës tuaj se çfarë keni bërë gjatë gjithë ditës dhe çfarë do të bëni gjatë shëtitjes. Masha pëlqen të ngasë metro. Para se të dilnim në rrugë, i them asaj kujt do të shkojmë, çfarë, etj.

Komunikoni me fëmijën, ndihmojeni atë dhe atëherë rezultati i mundimeve tuaja nuk do të zgjasë shumë.

Për të marrë artikujt më të mirë, pajtohuni në faqet e Alimero.