Biseda tematike në grupin e 2-të të ri. Plani perspektiv i bisedave për fëmijët e grupit më të ri

Objektivi: Të forcohen njohuritë e fëmijëve për lodrat: kuptimi i tyre,

Kushtet e përdorimit Mësoni të përdorni emrat me një kuptim përgjithësues. Formoni një zakon në fëmijët me lodra në vend. Të kultivojmë një respekt për lodrat, ndihmë të ndërsjellë, dëshirë për të punuar.

Puna paraprake: Leximi i poezive për lodrat; biseda me fëmijët për të ndihmuar njëri-tjetrin për të vendosur gjërat në rregull në grup; mbajtja e klasave me temën: "Ji i sjellshëm".

Plani mësimor:

1. Moment befasues (shporta magjike).

a) Pyetje fëmijëve;

b) Lojë me fjalë "Thuaj me mirësi".

2. Pamja e një koteleje e cila u ofendua nga vajza Nadya.

a) "dreamndrra e Nadines".

3. Pjesa e fundit: pyetje fëmijëve për ato që mësuan në klasë.

Kursi i mësimit:

Edukatorja: Shikoni atë që ju solla! Ky është një shportë magjike. Dhe çfarë është në të? Dëgjo vjershën time:

Nga një biçikletë me gëzof me ngjyrë

Ne qepim lodra për fëmijë -

Kukulla, topa dhe lepurusha

Ka gjithnjë e më shumë prej tyre çdo ditë.

Fëmijët: Lodra.

Edukatori: Kështu është - këto janë lodra. Shporta jonë është magji, kështu që lodrat mund të flasin. Le të dëgjojmë se për çfarë po flasin. (Mësuesi merr topin).

Edukatore: Kjo lodër thotë: «Ne u blenë në një dyqan dhe u sollëm në kopsht. Dhe çfarë do të bëjmë këtu, nuk e dimë ".

Edukatorja: Djema, le të ndihmojmë lodrat të zbulojnë pse janë blerë në dyqan.

Pyetje për fëmijët:

1.Wfarë keni në duar?

2. Si mund të luani me këtë lodër?

3. Për kë janë lodrat?

4. Lojë fjalësh "Emër me dashuri".

Minuta fizike "Ball":

Një, dy, kërce topin

Një, dy dhe do të hipim

Vajza dhe djem,

Ata kërcejnë si topa.

Pjesa 2: Një kotele pa bisht shfaqet.

Edukatori: Një kotele erdhi të na vizitojë. Shikoni, ai nuk ka bisht. Happenedfarë ndodhi me ju, kotele?

- Unë jam blerë në një dyqan për vajzën Nadia. Nadya më harroi në prag dhe më mbërtheu bishtin me gëzof në hyrje! Nuk do të ishte një problem kaq i madh, por Nadya është gjithnjë me nxitim. Do të ishte e nevojshme, hapja e derës pak, butësisht nxirrni bishtin e kotele. Dhe Nadia më hutoi me nxitim dhe bishti im i butë mbeti në hyrje!

Edukatori: Oh, gjë e dobët! E njoh këtë vajzë Nadia.

Handsfarë duar të vogla ka Nadya!

Cilat janë duart e vajzës?

Gjithçka që prek

Prish menjëherë!

Nadia ka shumë lodra të thyera, të cilat ajo i hodhi në kuti dhe ato shtrihen aty se askush nuk ka nevojë. Dhe pastaj një ditë, kur vajza e vogël Nadya shkoi në shtrat, ajo e kishte një ëndërr: të gjitha lodrat e thyera dolën nga kutia, u ngjit në Nadya dhe tha:

Nadia, Nadia është faji!

Pse na duhet një zonjë e tillë?

Ne kemi nevojë për një zonjë tjetër!

Ne do ta gjenim më mirë vajzën;

Do të këndojmë një këngë për Nadia

Kështu që ajo dinte të kujdesej për ne

Për të na dashur dhe për të na ardhur keq!

Edukatorja: Dhe kur Nadya u zgjua, ajo pa që të gjitha lodrat e thyera ishin në një kuti. Nadia ishte e lumtur që lodrat nuk kishin shkuar askund prej saj. Ajo shpejt vrapoi te nëna e saj dhe i kërkoi ndihmë për të rregulluar të gjitha lodrat e thyera. Kjo është historia që i ndodhi vajzës Nadia. Ne do të ndihmojmëKotele Nadya dhe qep bishtin e tij pas klasës.

Dëgjoni vjershën dhe do të zbuloni se çfarë tjetër të bëni me lodrat.

Fëmija: Epo, tani le të merremi me biznesin

Ju duhet të hiqni lodrat

Pastroni dhe mos prisheni

Ne do të luajmë përsëri nesër.

Edukatori: Sot në mësim mësuam rregullat për trajtimin e lodrave, le t'i përsërisim ato.

Qëllimi: Vazhdoni të njihni fëmijët me kopshtin e fëmijëve, grupet dhe lokalet në ndërtesë d \\ c. Për të kultivuar dashuri për d / s, respekt për punonjësit e tij, punën e tyre. Për të formuar konceptin "Unë jam një nxënës i d / s", "d / s është shtëpia ime".

1. "Edukatori ynë i dashur"

Qëllimi: Njohja e fëmijëve me rëndësinë sociale të punës së arsimtarit, qëndrimin e tij të kujdesshëm ndaj fëmijëve, ndaj punës. Tregoni se produktet e punës së arsimtarit pasqyrojnë ndjenjat e tij, cilësitë personale, interesat.

1. "Unë dhe shokët e mi"

Qëllimi: Mësoni fëmijët të nxjerrin në pah shenjat pozitivemiqësia, karakteristikat e miqve.

1. "Hobi i miqve"

qëllim : Për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për aktivitete të ndryshme, hobi.

1. "Kopshti ynë është aq i mirë - nuk mund të gjesh një kopsht më të mirë"

qëllim : Sqaroni njohuritë e fëmijëve për d / s. Për të zgjeruar njohuritë në lidhje me njerëz të profesioneve të ndryshme që punojnë në d / s.

JAVA 2 SHTAT

1. " Familja ime "

Qëllimi: Prezantoni konceptin e "familjes". Jepni një ide fillestare për marrëdhëniet familjare. Të kultivojmë një qëndrim të ndjeshëm ndaj njerëzve më të afërt - anëtarëve të familjes.

1. "Familja jam unë!"

Qëllimi: Për të konsoliduar njohuritë për emrin, mbiemrin dhe moshën tuaj, emrin e prindërve tuaj. Formoni një vetëvlerësim pozitiv, një imazh të I. (ndihmoni secilin fëmijë sa më shpesh të jetë e mundur për t'u siguruar që ai është i mirë).

1. "Isfarë është një rrugë"

Qëllimi: Formoni ide elementare për rrugën; kushtojini vëmendje shtëpive, trotuareve, rrugëve. Vazhdoni të rregulloni emrin e rrugës në të cilën ndodhet d \\; shtëpia ku jetojnë fëmijët; shpjegoni se sa e rëndësishme është të dini adresën tuaj.

1. « Farë e bën një qytet të ndryshëm nga një fshat»

Qëllimi: Formoni ide elementare për ndryshimet midis qytetit dhe fshatit. Për të ngjallur dashuri për tokën amtare. Nxit një ndjenjë krenarie në qytetin tënd.

1. " Qyteti im "

Qëllimi: Vazhdoni të konsolidoni emrin e vendlindjes, për t'u njohur me pamjet e tij.

JAVA 3 SHTATOR

1. « Fëmija dhe të rriturit»

Qëllimi: Të thellohet mirëkuptimi i njerëzve: të kuptohet ndryshimi midis njerëzve sipas gjinisë dhe moshës. Theksoni disa tipare të pamjes së tyre, rrobat, këpucët, profesionin. Njohni dhe emërtoni njerëz të profesioneve të caktuara.

1. « Dofarë dini për veten tuaj?»

Qëllimi: Për të konsoliduar njohuritë në lidhje me qëllimin e organeve të caktuara (veshët - për të dëgjuar, sytë - për të parë, etj.). Ndërgjegjësimi i disa aftësive të tyre (aftësia për të vizatuar, etj.)

1. " Një familje "

Qëllimi: Përforconi njohuritë në lidhje me anëtarët e familjes dhe të afërmit e afërt. Kuptoni që të gjithë në familje kujdesen për njëri-tjetrin: ndihmojnë, japin dhurata, të gjithë kujdesen për pastërtinë e shtëpisë.

1. « Fjalët e mira shërojnë dhe fjalët e këqija të gjymtohen»

Qëllimi: Të formohet tek fëmijët nevoja për një thirrje dashamirëse ndaj të tjerëve, të lindin tek fëmijët një qëndrim të sjellshëm ndaj të dashurve, të jenë në gjendje të korrigjojnë gabimet e tyre kur kërkojnë një peticion.

Qëllimi: Nxitja e një ndjenje dashurie dhe afeksioni për personin më të afërt dhe më të dashur - nënën; zhvilloni një dëshirë për t'u kujdesur për njerëzit tuaj më të afërt

JAVA 4 SHTAT

1. "Portieri ynë i zellshëm"

Qëllimi: Për të njohur fëmijët me punën e portierit, tregoni rëndësinë e punës; nxisni një dëshirë për të ruajtur pastërtinë, për të ndihmuar të rriturit.

1. "Mësues ndihmës"

qëllim : Për të tërhequr vëmendjen e fëmijëve në operacionet më tipike të punës dhe rezultatin e punës së ndihmës edukatorit. Nxit respekt për punën e tij.

1. "Vizita e një lavanderie"

qëllim : Të zhvillojë aftësinë për të kuptuar rëndësinë shoqërore të punës së gruas, qëndrimin e saj të kujdesshëm ndaj fëmijëve. Theksoni se rezultati arrihet përmes një qëndrimi të ndërgjegjshëm për punën. Nxitni një qëndrim pozitiv emocional ndaj gruas larëse.

1. "Mjeke e mrekullueshme"

Qëllimi: Për të formuar një kuptim të rëndësisë së punës së një mjeku dhe infermierit, biznesit dhe cilësive personale të tyre. Zhvilloni një qëndrim emocionalisht miqësor ndaj tyre.

1. "Vizita e Drejtorit të Muzikës"

Qëllimi: Të njihet me biznesin dhe cilësitë personale të drejtorit të muzikës. Zhvilloni një qëndrim emocional, dashamirës ndaj tij.

JAVA 1 Tetor

1. Qëllimi "Fëmija dhe libri" : Të kultivojmë një dashuri për librin, dëshirën për t'u takuar përsëri me të. Simpatizoni dhe shoqëroni me heronjtë e veprës. Përjetoni kënaqësinë e takimit të poezisë.
2. "Art"

qëllim : Të edukojmë emocionalisht - ndjenjat estetike. Formoni ide figurative për objektet dhe fenomenet e botës përreth. Për të zhvilluar një perceptim artistik të veprave të artit. Drejtimi i fëmijëve për të kuptuar unitetin e përmbajtjes (për çfarë punimesh ka) dhe disa mjete të të shprehurit (si një imazh) në lloje të ndryshme të artit.

1. "Fëmija dhe Muzika"

Qëllimi: Të zhvillojnë horizontet muzikore të fëmijëve përmes njohjes së tyre me vepra muzikore (popullore, klasike dhe moderne) .të zhvillojë një ide të zhanreve elementare të muzikës.

1. "Ne kërcejmë dhe këndojmë"

qëllim : Të formojë aftësi për të gjitha llojet e veprimtarive muzikore, t'i çojë fëmijët drejt përdorimit të pavarur të veprave të mësuara muzikore. Të zhvillojë krijimtarinë e këngës dhe vallëzimit të fëmijëve.

Njohja me profesionet e një artisti, piktori, kompozitori "

Qëllimi: Prezantimi i fëmijëve me perceptimin e artit, zhvillimin e interesit për të. Forconi aftësinë për të bërë dallimin midis zhanreve dhe llojeve të artit: poezi, prozë, riddles (letërsi), këngë, valle, muzikë, piktura (riprodhim), skulpturë (imazh), ndërtesë dhe strukturë (arkitekturë).

1. "Whatfarë na ka sjellë vjeshta?"

qëllim : Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për frutat dhe perimet. Konsolidoni njohuritë për ndryshimet sezonale në natyrë. Jepni një ide mbi përfitimet e vitaminave natyrale.

JAVA 2 Tetor

1. "Qielli në vjeshtë"

Qëllimi: Jetë në gjendje të vini re ndryshimet e vjeshtës në qiell. Për të njohur fëmijët me konceptin e "reve" dhe "reve".

1. "Uji dhe Reshjet"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për vetitë e ujit. Tregoni për veçantitë e shiut të vjeshtës.

1. "Vjeshta është një magjistare e mirë"

qëllim : Zhvilloni imagjinatën krijuese; për tu njohur me bukurinë, artin, krijimtarinë.

1. "Nga shtrati i luleve"

Qëllimi: Njohja me ngjyrat e vjeshtës. Trego strukturën e bimës. Për të konsoliduar konceptin e lartë, të ulët (lule), të gjatë, të shkurtër (rrjedhin).

1. "Rënia e gjetheve"

Qëllimi: Tregojuni fëmijëve shumëllojshmërinë e ngjyrave të vjeshtës së artë. Për të zhvilluar aftësinë për të vendosur lidhjet më të thjeshta midis fenomeneve të natyrës animate dhe të pajetë. Bëni vëzhgime sezonale.

Java e 3 tetorit

1. "Bota e bimëve në vjeshtë"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e larmisë së botës së bimëve. Mësoni të bëni dallimin midis pemëve dhe shkurreve në pamje. Të formohet një dëshirë për të pasqyruar bukurinë e natyrës në aktivitete artistike dhe krijuese.

1. "Zogjtë në vjeshtë"

Qëllimi: Njohja me ndryshimet sezonale në jetën e kafshëve në vjeshtë. Mësoni të dalloni dhe emërtoni zogjtë bazuar në pamjen e tyre. Formoni një dëshirë për të vëzhguar sjelljen e zogjve.

1. "Wind"

Qëllimi: Zgjeroni mirëkuptimin e fëmijëve për erën. Mësoni rregullat e sjelljes në mot me erë.

1. "Ariu ka kërpudha në pyll, unë marr manaferrat"

Qëllimi: Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për ndryshimet sezonale në natyrë. Formimi i idesë së bimëve pyjore: kërpudha dhe manaferrat. Për të zgjeruar të kuptuarit e përfitimeve të vitaminave natyrore për njerëzit dhe kafshët.

Qëllimi: Jepuni fëmijëve një ide mbi zogjtë zbukurues. Trego veçoritë e përmbajtjes së zogjve dekorativë. Për të zhvilluar një dëshirë për të vëzhguar dhe kujdesur për objektet e gjalla.

JAVA 4 Tetor

1. "Biseda për kafshët shtëpiake"

Qëllimi: Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për ndryshimet sezonale në natyrë. Zgjeroni të kuptuarit e jetës së kafshëve shtëpiake gjatë sezonit të dimrit. Formimi i dëshirës kujdeset për kafshët shtëpiake.

Qëllimi:

1. "Biseda rreth zogjve të kalimit"

Qëllimi: Konsolidoni njohuritë për ndryshimet sezonale në natyrë. Jepni një ide për zogjtë migratorë. Mësoni të dalloni dhe emërtoni zogjtë bazuar në pamjen e tyre. Formoni një dëshirë për të vëzhguar sjelljen e zogjve.

1. "Vjeshtë e zymtë"

Qëllimi: Për të njohur fëmijët me tiparet më tipike të vjeshtës së vonë. Sqaroni emrin dhe qëllimin e sendeve të veshjeve; për të konkretizuar konceptet: thellë, i cekët, fundosje, lundrues.

1. "Shtëpia ime, qyteti im"

qëllim : Konsolidoni njohuritë në lidhje me adresën e shtëpisë, rrugën. Njihuni me vendlindjen tuaj.

JAVA 1 NVENTOR

1. "Toka ime amtare"

Qëllimi: Formoni ide fillestare për tokën amtare, historinë dhe kulturën e saj. Të kultivojmë dashuri për tokën amtare.

1. "Transporti i qytetit tim"

Qëllimi:

1. "Kujdes nga makina"

qëllim

1. "Si të shmangim telashet"

Qëllimi: Për tu njohur me rregullat e sjelljes me të huajt. Për të formuar themelet e sigurisë së jetës së vet.

1. "Festat"

Qëllimi: Formoni një ide për festat publike.

JAVA 2 NVENTOR

1. "Celebrities"

Qëllimi: Të njihemi me disa nga njerëzit e shquar që lavdëruan Rusinë.

1. "Unë dua thuprën ruse"

Qëllimi: Zgjero njohuritë e fëmijëve për bukurinë ruse - thupër. Për të njohur fëmijët me poema të bukura për një thupër. Zgjeroni njohuritë e fëmijëve në lidhje me zakonet dhe traditat e popullit rus.

1. "Njohja me kukullën popullore ruse"

Qëllimi: Për tu njohur me zanatet dhe traditat popullore ruse. Ngjall interes për artin popullor rus dhe punimet e gjilpërave.

1. "Atdheu im"

Qëllimi: Për të njohur fëmijët me imazhin e flamurit të shtetit, emblemën shtetërore të Federatës Ruse, himnin kombëtar. Formoni një ide për origjinën e tyre.

1. "Udhëtimi në vendin e Nosaria"

Qëllimi: Për tu njohur me strukturën anatomike dhe fiziologjike të hundës: vendndodhjen e saj, strukturën, rregullat e sigurisë dhe kujdesit. Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për një mënyrë jetese të shëndetshme.

JAVA 3 NVENTOR

1. "Mëngjesi i takimeve të gëzueshme me Dr. Aibolit."

qëllim : Zhvilloni aftësi kulturore dhe higjienike. Edukimi i aftësive praktike dhe teknikave që synojnë mirëmbajtjen dhe forcimin e shëndetit.

1. "Do të rritem shëndetshëm".

Qëllimi: Prezantoni konceptet e "Ushqimit të duhur". Prezantoni një mënyrë jetese të shëndetshme.

1. "Nëse dëshiron të jesh i shëndetshëm, tundo"

Qëllimi: Prezantoni konceptet e "Ngurtësimit". Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për një mënyrë jetese të shëndetshme.

1. "Mjeku ynë i dashur".

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e profesionit të mjekut (pediatër, dentist, okulist)

1. "Pse një person ka dy sy"

qëllim : Për të formuar një ide rreth një personi, për funksionet dhe aftësitë e pjesëve të trupit të njeriut, për mënyrat e kujdesit për to.

JAVA 4 NVENTOR

1. "Pse dhemb dhëmbët?"

Qëllimi: Për të formuar aftësi kulturore dhe higjienike, aftësi vetë-shërbimi. Për të zgjeruar të kuptuarit e profesionit të një dentisti.

1. "Pastërtia është çelësi i shëndetit"

Qëllimi: Për të nxitur një dashuri për pastërtinë tek fëmijët.

1. "Numrat e telefonit urgjent"

Qëllimi: Për të zgjeruar njohuritë e fëmijëve për punën e Ministrisë së Situatave të Urgjencës, shërbimit të zjarrfikësve, shërbimit të ambulancës.

1. "Si të mbetemi të shëndetshëm?"

qëllim

1. "Do të rritem shëndetshëm!"

Qëllimi: Për të konsoliduar konceptet e "ushqimit të duhur", "rutinës së përditshme". Prezantoni një mënyrë jetese të shëndetshme.

JAVA 1 DHJETOR

1. "Mikrobet në jetën e njeriut"

Qëllimi: Për të formuar idetë e fëmijëve në lidhje me rreziqet dhe përfitimet e mikroorganizmave në shëndetin e njeriut. Edukoni bazat e një jetese të shëndetshme.

1. "Hooray! Winter! "

Qëllimi: Zgjeroni idetë e fëmijëve për fenomenet e dimrit në natyrë. Jepni koncepte elementare për marrëdhëniet midis njeriut dhe natyrës.

1. "Bora e parë"

Qëllimi: Zhvilloni aftësinë për të kryer vëzhgime sezonale, vini re bukurinë e natyrës së dimrit.

1. "Sporti dimëror"

Qëllimi: Prezantoni sportet e dimrit.

1. "Lëndime dimërore"

qëllim : Të formojnë ide rreth sjelljes së sigurt të njerëzve gjatë dimrit.

JAVA 2 DHJETOR

1. "Pse u shkrinë Maiden e dëborës?"

qëllim : Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për vetitë e ujit, borës dhe akullit.

1. "Si kafshët e egra përgatiten për dimër"

Qëllimi: Prezantoni fëmijët në përgatitjen e kafshëve të egra për dimër. Tregojuni fëmijëve përshtatshmërinë e kafshëve ndaj ndryshimeve sezonale të natyrës.

1. "Zogj dimërues"

Qëllimi: Për të konsoliduar konceptin e zogjve "dimërues". Për të dhënë një ide mbi llojet e ushqimit për zogjtë dimërues. Krijoni një dëshirë për t'u kujdesur për zogjtë dimërues.

1. "Biseda për kafshët shtëpiake"

Qëllimi: Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për ndryshimet sezonale në natyrë. Zgjeroni të kuptuarit e jetës së kafshëve shtëpiake gjatë sezonit të dimrit. Ndërtoni një dëshirë për t'u kujdesur për kafshët shtëpiake.

1. "Fenomene dimri në natyrë"

qëllim : Zgjeroni të kuptuarit e ndryshimeve të dimrit në natyrë. Aktivizoni fjalorin (fryrje, acar, rime).

JAVA 3 DHJETOR

1. "Dimri - dimri"

qëllim : Konsolidoni njohuritë në lidhje me vetitë e borës dhe akullit. Mësoni të admironi bukurinë e natyrës së dimrit.

1. "Viti i Ri do të sjellë gëzim për fëmijët"

qëllim : Për të inkurajuar dëshirën për të uruar të dashurit për festën, për të paraqitur dhurata. Formoni një qëndrim emocionalisht pozitiv ndaj vitit të ardhshëm të ri.

1. "Viti i Ri në Portat!"

qëllim : Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për traditat e Vitit të Ri. Zgjoni emocione dhe ndjenja në situata magjie, befasi, befasi.

1. ... "Udhëtimi në prag të Vitit të Ri"

Qëllimi: Informoni fëmijët se numërimi i çdo viti fillon nga 1 janari. Formoni një qëndrim emocionalisht pozitiv ndaj vitit të ardhshëm të ri.

1. ... "Ne jemi miq të natyrës"

qëllim : Për të forcuar tek fëmijët njohuritë në lidhje me rregullat e sjelljes në natyrë. Të mësojmë një qëndrim të kujdesshëm dhe të sjellshëm ndaj natyrës dhe ndaj njëri-tjetrit. Sqaroni njohuritë e fëmijëve rreth bredhit si një simbol i Vitit të Ri në Rusi.

JAVA 4 DHJETOR

1. "Kush është i mirë në dimër"

qëllim : Angazhoni fëmijët në një bisedë të rastësishme për argëtimin dhe aktivitetet e dimrit.

1. "Modelet në gotë"

Qëllimi: Të zhvillohet krijimtaria, imagjinata.

1. "Si shkojnë të vizitojnë"

qëllim : Vendosni rregulla të sjelljes së sjellshme. Ngjall interes në traditat familjare të festimit të Viteve të Re.

1. "Forest Fairy Tale"

qëllim : Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për pyllin dhe banorët e saj. Të formojë aftësinë për të përcjellë përmbajtjen e një përrallë në një vizatim.

1. "Si festohet Viti i Ri në vendet e tjera"

Qëllimi: Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për mënyra të ndryshme për të uruar. Për tu njohur me zakonet e festimit të Vitit të Ri në vendet e tjera.

JAVA 1 JAVA

1. "Së shpejti, së shpejti, Viti i Ri!"

Qëllimi: Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për zakonin e dekorimit të pemës së Krishtlindjes me lodra. Prezantoni simbolet e viteve të ndryshme, kalendarin kinez.

1. "Si e njihni dimrin?"

Qëllimi: Për të përgjithësuar njohuritë e fëmijëve për fenomenet tipike të dimrit. Për të kultivuar një shije estetike, aftësi për të admiruar natyrën.

1. "Kush është përgjegjës në pyll"

Qëllimi: Për t'u dhënë fëmijëve një ide të pylltarit - një person që kujdeset për pyllin dhe kafshët.

1. "Zimushka - kristal"

Qëllimi: Zgjero kuptueshmërinë tënde për dimrin. Zhvilloni aftësinë për të kryer vëzhgime sezonale, vini re bukurinë e natyrës së dimrit.

1. "Lojërat e dimrit"

Qëllimi: Prezantoni sportet e dimrit, argëtimin e dimrit, argëtimin.

JAVA 2 JANAR

1. "Kafshët e Arktikut dhe Antarktikut"

Objektivi: Të zgjerohet të kuptuarit e vendeve ku është gjithmonë dimër, për kafshët e Arktikut dhe Antarktikut.

1. "Kujdes akull!"

qëllim : Formoni një ide për sjellje të sigurt në dimër.

1. "Një tufë bullfinches"

qëllim : Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për larminë e zogjve. Mësoni të nënvizoni tiparet karakteristike të një plumbi.

1. "Bota e bimëve në dimër"

Qëllimi: Mësoni të bëni dallimin midis pemëve dhe shkurreve në pamje.

1. "Fenomene e natyrës së pajetë"

qëllim : Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për vetitë e ujit. Trego lidhjet më të thjeshta midis dukurive në natyrë.

JAVA 3 JANAR

1. "Si kujdesemi për kafshët dhe zogjtë në dimër"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e jetës së kafshëve dhe zogjve në stinën e dimrit. Dëshira për format kujdeset për to.

1. "Përshëndetje përrallë"

Qëllimi: Të promovohet perceptimi i saktë i përmbajtjes së veprës, të formohet aftësia për t'u bashkuar me heronjtë.

1. "Teatri ynë"

Qëllimi: Prezantoni fëmijët në botën e teatrit. Përfshini krijimtarinë dhe luani në situatë.

1. "Shenja të përrallave"

Qëllimi: Zgjeroni idetë në lidhje me tiparet karakteristike të zhanrit përrallë.

1. "Cilin nga heronjtë e përrallës më duken?"

qëllim : Të kultivojmë aftësinë për të identifikuar veten me një hero të dashur.

1 javë në javë

1. "Vizitoni librin"

Qëllimi: Të kultivojmë një dashuri për librin, të zhvillojmë të folur letrare. Nxit një respekt për librin.

1. "Transporti tokësor"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e llojeve të transportit tokësor dhe qëllimit të tij.

1. "Transporti ujor"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e llojeve të transportit ujor dhe qëllimit të tij.

1. "Transport ajror"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e llojeve të transportit ajror dhe qëllimit të tij.

1. "Shkolla e këmbësorëve"

Objektivi: Të zgjerohet kuptimi i rregullave elementare të trafikut.

Java 2 javë

1. "Makina - ndihmës"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e llojeve të transportit special dhe qëllimin e tij.

1. "Të gjitha profesionet janë të rëndësishme"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e profesioneve që lidhen me transportin.

qëllim : Të formojnë aftësitë e sjelljes kulturore në transportin publik.

1. "Shenjat rrugore"

Qëllimi: Për të njohur fëmijët me shenjat kryesore të rrugës.

1. "Pse i duhet një burri një makinë"

Qëllimi: Përmirësoni njohuritë e fëmijëve në lidhje me nevojën për makina në jetën e njeriut.

Java e javës së 3 shkurt

1. "Rruga nga kali në makinë"

qëllim : Tregoni për zhvillimin e makinës.

1. "Ushtria jonë"

Qëllimi: Të zgjerojë njohuritë për detyrën e vështirë por të nderuar për të mbrojtur Atdheun, për të mbrojtur paqen dhe sigurinë e tij.

1. "Mbrojtësit e Atdheut"

qëllim : Vazhdoni të njiheni me profesionet "ushtarake".

1. "Pajisje ushtarake"

Qëllimi: Vazhdoni të njiheni me pajisjet ushtarake.

1. "Mbrojtësit e ardhshëm"

Qëllimi: Ngrini ndjenjat atdhetare. Për të formuar tek djemtë dëshirën për të qenë të fortë, të guximshëm, për tu bërë mbrojtës të Atdheut.

4 javë në javë

1. "Si luftuan gjyshërit tanë"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit se si gjyshërit tanë dhe stër-stërgjyshërit luftuan me guxim dhe u mbrojtën nga armiqtë gjatë viteve të luftës.

1. "Mami është personi më i dashur në botë"

Qëllimi: Të kultivojmë ndjenja dashurie dhe afeksioni për personin më të afërt dhe më të dashur - nënën.

1. "Kush punon nëna ime?"

qëllim : Të nxisë interesin për profesione të ndryshme, duke i kushtuar vëmendje të veçantë profesionit dhe vendit të punës së nënës.

1. "Dita Ndërkombëtare e Grave"

1. "Gjyshet dhe nipërit dhe mbesat"

qëllim : Për të forcuar idenë e familjes. Zhvilloni një qëndrim të vetëdijshëm për shfaqjen e dashurisë, respektit, simpatisë për një të dashur, gjyshen.

JAVA 1 Mars

qëllim

1. « Urime nënave tona për festën e pranverës»

1. "Pse të jap lule"

qëllim : Promovoni idenë se lulet janë një shenjëdashuri dhe vëmendje.

1. "Lulet e preferuara te mamit"

qëllim : Zgjeroni njohuritë për lulet, nxisni dashurinë dhe ndjeshmërinë ndaj nënës.

1. "Nëna ime do ..."

qëllim : Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për hobi të nënave të tyre.

JAVA 2 Mars

1. "Për atë që dua nënën dhe gjyshen time"

qëllim : Zhvilloni aftësinë për t'iu përgjigjur plotësisht një pyetjeje. Të kultivojmë dashuri dhe vëmendje për të dashurit.

1. "Si është ai - populli rus"

Qëllimi:

1. "Si e festojnë Shrovetide"

Qëllimi: Prezantoni festimin e Shrovetide. Zgjeroni njohuritë për traditat popullore.

1. "Lodër popullore"

Qëllimi:

1. "Pushime popullore ruse"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për traditat popullore të popullit rus.

JAVA 3 Mars

1. "Tregime popullore ruse"

qëllim : Mësoni fëmijët të nxjerrin përfundime morale nga përmbajtja e përrallave, të zhvillojnë imagjinatë krijuese.

1. "Fjalët e urta dhe thëniet"

qëllim : Njohja me fjalët e urta dhe thëniet. Prezantoni artin popullor rus.

1. "Folklor i fëmijëve"

qëllim

1. "Lexuesit"

Qëllimi:

1. "Lullabies"

Qëllimi: Prezantoni një shumëllojshmëri të gjymtyrëve. Mos harroni gjymtyrë me fëmijë.

JAVA 4 Mars

1. "Dënimet - mirilki"

Qëllimi: Për tu njohur me fjali të ndryshme - mirilka. Mësoni me fëmijët disa fjali - paqe.

1. "Pranvera po vjen! Pranvera është e dashur! "

Qëllimi: Zgjero idenë e pranverës. Për të zhvilluar aftësinë për të vendosur lidhje hapësinore midis fenomeneve të natyrës animate dhe të pajetë.

1. "Pse burri i borës u shkri?"

qëllim : Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për vetitë e borës dhe akullit. Mësoni të krijoni marrëdhënie elementare shkak-pasojë.

1. "Udhëtimi i përroit"

qëllim : Sqaroni idenë e fëmijëve për gjendjet e ndryshme të ujit, për burimet natyrore të ujit.

1. "Si e përshëndesim pranverën"

qëllim : Zgjeroni njohuritë për llojet e punës sezonale.

Java e Javës së Prillit

1. "Në një vizitë në zonjën e livadhit"

Qëllimi: Të nxisë një respekt për natyrën. Zgjeroni të kuptuarit e rregullave të sjelljes së sigurt në natyrë.

1. "Shenjat e pranverës"

qëllim : Për të përgjithësuar njohuritë për ndryshimet e pranverës në natyrë, në jetën e zogjve dhe kafshëve.

1. "Zogjtë kanë mbërritur"

qëllim : Zgjeroni njohuritë për shpendët migratorë.

1. "Në pranverë në rezervuarë"

Qëllimi: Për të konsoliduar rregullat e sjelljes në pranverë mbi ujërat, për të paralajmëruar për rreziqet e mundshme.

1. "Hyni në pyll me një mik"

Qëllimi: Për të formuar një qëndrim pozitiv ndaj natyrës, për të edukuar ambientalistët.

1. Dita Ndërkombëtare e Tokës

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për pushimet ekologjike.

1. "Fëmija dhe Libri"

Qëllimi: Për të kultivuar një dashuri për librin, dëshira për t'u takuar përsëri me të. Për të kultivuar një qëndrim respektues ndaj saj.

JAVA E prillit 2

1. "Ne jemi miq me librin"

qëllim : Ruajtja dhe konsolidimi i interesit për trillime, zgjerimi i fjalorit.

142. "Një libër është një burim i njohurive"

qëllim

143. "Përshëndetje përrallë!"

Qëllimi: Formoni aftësitë e dramatizimit dhe veprimtarive teatrale.

qëllim: Ruajtja dhe forcimi i interesit për trillime. Formoni nevojën për lexim të përditshëm.

145. "Në botën e qelqit"

qëllim

146. "Në botën e plastikës"

qëllim: Prezantoni vetitë dhe cilësitë e sendeve plastike.

qëllim: Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për historinë e veshjeve.

148. "Udhëtoni në të kaluarën e karriges"

qëllim: Përforconi njohuritë në lidhje me qëllimin e sendeve shtëpiake.

149. "Në botën e pemëve"

Qëllimi:Zbuloni vetitë dhe cilësitë e pemës. Mësoni të vendosni lidhje midis materialit dhe mënyrës së përdorimit.

150. « Fuqia magjike e teatrit»

qëllim: Zhvilloni aftësinë artistike të fëmijëve. Prezantoni fëmijët në botën e teatrit.

151. "Profesionet e teatrit"

qëllim: Për t'u dhënë një ide fëmijëve për profesionet që lidhen me teatrin.

152. "Teatri i Kukullave Jester"

qëllim: Zgjeroni njohuritë për vendlindjen tuaj, nxitni interesin për teatrin.

153. "Dofarë dimë për teatrin"

qëllim: Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për llojet e ndryshme të teatrit.

154. "Lojë teatrale"

qëllim: Vazhdoni të zhvilloni interes për lojën e dramatizuar. Inkurajoni fëmijët të marrin rolin.

155. "Shtrati ynë i luleve"

qëllim: Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për mbjelljen e bimëve, nevojën për t'u kujdesur për to.

156. "Pemët frutore në pranverë"

qëllim: Sqaroni dhe zgjeroni idetë në lidhje me pemët frutore. Formoni një qëndrim pozitiv ndaj natyrës.

157. "Dielli në jetën e bimëve"

qëllim: Për të formuar konceptin se bimët kanë nevojë për diellin për të jetuar. Konsolidoni njohuri për rregullat e sjelljes në natyrë.

qëllim: Zgjeroni të kuptuarit e ndryshimit në botën e bimëve në pranverë. Mësoni të bëni dallimin midis pemëve dhe shkurreve në pamje.

159. "Bimë të egra dhe të kultivuara"

qëllim: Sqaroni dhe zgjeroni të kuptuarit e bimëve të egra dhe të kultivuara. Mësoni të dalloni në pamje.

160. "Rreziqet e pyjeve"

qëllim: Zgjeroni idetë e fëmijëve për bimët helmuese. Mësoni të bëni dallimin midis tyre në pamje.

161. "Pranvera e lulëzimit"

Qëllimi: Ngjall interes në botën e bimëve. Forconi idetë në lidhje me habitatin e bimëve.

162. "Bota e bimëve shtëpie"

qëllim: Zgjeroni idetë e fëmijëve për bimët e brendshme: përfitimet dhe strukturën e tyre. Mësoni të dalloni në pamje.

163. "Garden"

qëllim: Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për të lashtat. Tregoni për punën njerëzore në rritjen e perimeve dhe frutave.

164. "Kur lilac lulëzon"

qëllim: Të kultivojmë një dashuri për natyrën. Ngjall dëshirën për të admiruar bukurinë e pranverës.

165. "Butterflies and beetles u zgjuan"

Qëllimi: Mësoni të bëni dallimin midis insekteve në pamje dhe t'i emërtoni ato. Krijoni një dëshirë për të parë insektet.

166. "Në një vizitë në zonjën e livadhit"

qëllim: Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për larminë e insekteve. Konsolidoni njohuritë në lidhje me strukturën e insekteve.

167. "Insektet e rrezikshme"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për insektet e rrezikshme. Mësoni të bëni dallimin midis tyre në pamje.

168. "Miqtë tanë të vegjël"

qëllim: Zgjeroni idetë e fëmijëve për insektet, tiparet e tyre, habitatet. Formoni themelet e kulturës ekologjike.

169. "Insektet e vendeve të tjera"

qëllim: Për tu njohur me shumëllojshmërinë e insekteve nga kontinentet e tjera.

170. « Vera po vjen së shpejti»

qëllim: Zgjeroni idetë e fëmijëve për verën, ndryshimet sezonale në natyrë.

171. "Garden"

qëllim: Të formojnë ide elementare rreth kopshtit dhe bimëve të kopshtit. Formoni një ide për punën sezonale në kopshtin dhe kopshtin e perimeve. Nxit një dashuri për punën.

172. "Lule"

qëllim: Ngjall interes në jetën e bimëve. Zgjeroni të kuptuarit tuaj për larminë e ngjyrave.

173. "Dielli është mik apo armik"

qëllim: Zgjeroni idetë në lidhje me përfitimet dhe dëmet e diellit (nxehtësia dhe rrezet e diellit). Formoni themelet e jetës tuaj.

174. "Summer"

qëllim: Për të formuar një qëndrim pozitiv-emocional ndaj bukurisë së natyrës së verës.

175. “Pse ata thonë përshëndetje?

Qëllimi: Të formojë tek fëmijët rregullat themelore të etikës kur takohen. Prezantoni mënyrat e përshëndetjes. Për të konsoliduar idetë për rëndësinë dhe domosdoshmërinë e përdorimit të "fjalëve të llojit" në të folurin kolokivial, për të nxitur dëshirën për t'i përdorur ato.

176. "Veprat e mia të mira"

qëllim: të thellohet mirëkuptimi i fëmijëve për mirësinë si një cilësi e vlefshme dhe integrale e një personi. Përmirësoni aftësitë e komunikimit

177. "Isfarë është mirësia"

qëllim: Të formohet një ide tek fëmijët për mirësinë si një cilësi e rëndësishme e njeriut. Inkurajoni dëshirën për të bërë vepra të mira.

178. "Nxitoni të bëni mirë"

Qëllimi: Vazhdoni njohjen me konceptet polare të "të mirës" dhe "së keqes". Të formohet një qëndrim i vetëdijshëm ndaj normave shoqërore të sjelljes.

179. "Nëse jeni i mirë ..."

Qëllimi: Për të formuar tek fëmijët nevoja për një komunikim miqësor me të tjerët, për të treguar me vetëdije simpatinë dhe të bëjnë vepra të mira.

180. "Fjalë të sjellshme"

qëllim: Mësoni fëmijëve rregullat e mirësjelljes, format dhe teknikat e komunikimit kur takoheni me miqtë dhe të huajt, rregullat e përdorimit të fjalëve të përshëndetjeve.

181. "Pa dashje dhe me qëllim"

Qëllimi: zhvilloni ndjenja morale - keqardhje, simpati; për të formuar aftësi të komunikimit në lojë pa dëmtuar interesat e partnerit.

182. "Të mësojmë të falim miqtë tanë"

Qëllimi: zhvillojnë aftësinë e fëmijëve për të mos bërë shkelje ndaj njëri-tjetrit; të formojë aftësinë për të dalluar një gabim aksidental nga një qëllim dhe të reagojë në përputhje me rrethanat; drejtojini fëmijët të kuptojnë fjalët "paqësore", "prekëse".

183. Pse ka zënka?

qëllim: të formojnë aftësi komunikimi të fëmijëve; zhvillojnë një kuptim të kuptimit të normave dhe rregullave të sjelljes midis moshatarëve; zhvilloni zakonin e sjelljes me dinjitet në çdo situatë.

184. "Ëndërrimtarët dhe gënjeshtarët"

qëllim: zhvilloni aftësinë për të bërë dallimin midis mashtrimit dhe trillimit, fantazisë; zhvilloni një dëshirë për vërtetësi dhe takt.

185. "Le ta bëjmë atë"

Qëllimi: zhvilloni aftësinë për të përmbajtur impulseve negative, për të shmangur konfliktet, për të gjetur fjalë për të vlerësuar sjelljen. Mësojini fëmijët të jenë të përgjegjshëm, të ndjeshëm.

186. "Një mik i mirë njihet në telashe"

qëllim: të formojë një ide që një mik i vërtetë di si të empatizojë, të ndihmojë në kohë të vështira; zhvilloni aftësinë për të qenë i mëshirshëm me njëri-tjetrin.

187. "Si të sillemi gjatë një bisede"

Qëllimi: të njohin fëmijët me rregullat e sjelljes gjatë një bisede.

188. "I zemëruar"

qëllim: Të mësojmë të jepni një vlerësim moral të veprimeve të heronjve, të shfaqni dëshirën për të qenë të sjellshëm dhe njerëzorë.

189. "Vërtetësia"

qëllim: Të formohen ide rreth konceptit moral të "vërtetësisë", të mësojnë të japin një vlerësim moral të veprës së heroit, për të ndihmuar të kuptoni se një gënjeshtër nuk e zbukuron një person.

190. "Whatfarë shoku duhet të jetë"

qëllim: Formoni ide rreth tipareve pozitive të karakterit dhe veprave morale, thelloni idetë për miqësinë

191. "Bëhu i zoti dhe i rregullt"

qëllim: Mësoni fëmijët të monitorojnë pamjen e tyre. Ndihmoni të kuptoni se një person i sjellur mirë gjithmonë duket i zoti.

192. "E vërteta nuk është e vërtetë"

Qëllimi: Shpjegojuni fëmijëve se nuk mund të mashtroni të tjerët, se gjithmonë duhet të thoni të vërtetën, se vërtetësia, ndershmëria gjithmonë ju pëlqejnë të rriturit, që këto cilësi vlerësohen shumë tek një person, se ata janë vlerësuar për të vërtetën.

193. "Goodwill"

Qëllimi: vazhdoni të edukoni fëmijët me një qëndrim negativ ndaj vrazhdësisë. Shpjegojuni fëmijëve se ngacmimi jo vetëm që dëmton të tjerët, por edhe dëmton veten e tij.

194. "Lojëra pa grindje"

Qëllimi: Shpjegojuni fëmijëve se një luftë ndërhyn në lojë dhe miqësi. Mësoni të zgjidhni çështje të diskutueshme, të shmangni grindjet, të mos zemëroheni për një humbje, të mos ngacmoni humbësin.

195. "Mirësjellja"

qëllim: Mësoni fëmijët të përdorin fjalë të sjellshme, të zhvillojnë aftësi të përshtatshme kulturore, të respektojnë rregullat e mirësjelljes.

196. "Thrift"

qëllim: Mësoni fëmijët të jenë të kujdesshëm dhe të kujdesshëm ndaj gjërave, përndryshe ata do ta humbin shpejt pamjen e tyre, bëhen të papërdorshme. Të mësojmë të vlerësojmë punën e atyre që e bënë këtë gjë, që e blenë atë, duke fituar para.

197. "Ndihma e ndërsjellë"

qëllim: Shpjegojuni fëmijëve se të gjithë njerëzit ndonjëherë kanë nevojë për mbështetje, por jo të gjithë mund të kërkojnë ndihmë; është shumë e rëndësishme të vini re personin që ka nevojë për ndihmë dhe ndihmën e tij.

198. "Dëshira për të ndihmuar"

qëllim: Zhvilloni përgjegjshmëri emocionale, një dëshirë për të ndihmuar, treguar empati.

199. "Bujaria dhe Lakmia"

Qëllimi: Zgjeroni kuptimin e koncepteve të "lakmisë" dhe "bujarisë". Zhvilloni aftësinë për të vlerësuar qëndrimin tuaj ndaj veprimeve pozitive dhe negative. Kuptoni që të qenit i babëzitur është e keqe, por zemërgjerësia është e mirë.

200. "Pse duhet të jesh në gjendje të heqësh dorë"

qëllim: Mësoni fëmijët të shmangin grindjet, të dorëzohen dhe të negociojnë me njëri-tjetrin. Zhvilloni aftësinë për të vlerësuar qëndrimin tuaj ndaj veprimeve pozitive dhe negative.

201. "Hapat e mirësisë"

qëllim: bazuar në përmbajtjen e tregimeve popullore ruse, për të formuar tek fëmijët një ide të drejtësisë, guximit, modestisë dhe mirësisë.

202. "Më mirë të jesh i mirë"

qëllim: Për t'i dhënë fëmijëve një ide të një personi indiferent, indiferent, veprimet e tij. Mësojini fëmijët të dallojnë manifestimin e jashtëm të një gjendje emocionale.

203. "Kush punon nëna ime?"

Qëllimi: Nxit interes për profesione të ndryshme, duke i kushtuar vëmendje të veçantë profesionit dhe vendit të punës së nënës.

204. "Si t'i pëlqejnë arsimtarët"

qëllim: Të nxisë respektin për arsimtarët, të formojë nevojën për të kënaqur të tjerët me vepra të mira.

205. "Si është ai - populli rus"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e zakoneve të popullit rus.

206. "Lodër popullore"

Qëllimi: Zgjero idenë e një lodër popullore. Për të formuar aftësinë për të shprehur ndjenjat estetike. Zgjeroni të kuptuarit e larmisë së artit popullor.

207. "Fjalët e urta dhe thëniet"

Qëllimi:Njohja me fjalët e urta dhe fjalët e urta. Prezantoni artin popullor rus.

208. "Folklor i fëmijëve"

qëllim: Për tu njohur me thirrjet, këngët i bëjnë thirrje forcave të natyrës.

209. "Lexuesit"

Qëllimi: Për tu njohur, mbani mend vjersha.

210. "Hyni në pyll si mik"

qëllim: Për të formuar një qëndrim pozitiv ndaj natyrës, për të edukuar konservatoristët.

211. "Fëmija dhe Libri"

qëllim: Të kultivojmë një dashuri për librin, dëshirën për t'u takuar përsëri me të. Për të kultivuar një qëndrim respektues ndaj saj.

212. "Ne jemi miq me librin"

Qëllimi: Ruajtja dhe forcimi i interesit për trillime, zgjerimi i fjalorit

213. "Një libër është një burim i njohurive"

qëllim: për të formuar interes dhe nevojë për lexim (perceptimi i librave).

214. "Përshëndetje përrallë!"

qëllim: Të formojnë aftësi të dramatizimit dhe veprimtarive teatrale.

215. "Ju dhe unë me librin jemi miqtë më të mirë"

qëllim: Ruajtja dhe forcimi i interesit për trillime. Formoni nevojën për lexim të përditshëm

216. "Në botën e qelqit"

qëllim: Ndihmoni për të zbuluar vetitë e qelqit. Të kultivojmë një respekt për gjërat.

217. "Në botën e plastikës"

qëllim: Prezantoni vetitë dhe cilësitë e sendeve plastike

218. "Në botën e pemëve"

Qëllimi: Zbuloni vetitë dhe cilësitë e pemës. Mësoni të vendosni lidhje midis materialit dhe mënyrës së përdorimit

219. "Një udhëtim në të kaluarën e veshjeve"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për historinë e veshjeve.

220. "Rreziqet e pyjeve"

qëllim: Zgjeroni idetë e fëmijëve për bimët helmuese. Mësoni të bëni dallimin midis tyre në pamje

221. "Art"

Qëllimi: Të edukojmë emocionalisht - ndjenjat estetike. Formoni ide figurative për objektet dhe fenomenet e botës përreth.

222. "Njohja me zogjtë dekorativë"

qëllim: Jepuni fëmijëve një ide për zogjtë dekorativë. Trego veçoritë e përmbajtjes së zogjve dekorativë. Formoni një dëshirë për të vëzhguar dhe kujdesur për objektet e gjalla

223. "Biseda për kafshët shtëpiake"

qëllim: Konsolidoni njohuritë e fëmijëve për ndryshimet sezonale në natyrë. Zgjeroni të kuptuarit e jetës së kafshëve shtëpiake gjatë sezonit të dimrit. Formimi i dëshirës kujdeset për kafshët shtëpiake.

224. "Një bisedë për kafshët e egra në pyll"

Qëllimi: Jepuni fëmijëve një pasqyrë në jetën e kafshëve të egra gjatë vjeshtës. Gjeni interes për natyrën përreth. Zhvilloni një qëndrim të kujdesshëm ndaj kafshëve.

225. "Transporti i qytetit tim"

Qëllimi: Zgjeroni të kuptuarit e mënyrave të transportit dhe qëllimit të tij. Formoni aftësitë e sjelljes kulturore në transportin publik.

226. "Kujdes nga makina"

qëllim: Për të zgjeruar të kuptuarit e rregullave të sjelljes në qytet, rregullat fillestare të trafikut.

227. "Si të shmangim telashet"

qëllim: Të njihet me rregullat e sjelljes me të huajt. Formoni themelet e sigurisë së jetës suaj

228. "Pastërtia është çelësi i shëndetit"

qëllim: Të edukojë fëmijët të duan pastërtinë

229. "Numrat e telefonit urgjent"

Objektivi: Të zgjerohen njohuritë e fëmijëve për punën e Ministrisë së Situatave të Urgjencës, shërbimit të zjarrfikësve, ambulancës

230. "Si të mbetemi të shëndetshëm?"

qëllim: Siguroni informacione themelore në lidhje me ilaçet dhe sëmundjet, parandalimin e sëmundjeve, përfitimet e vitaminave.

231. "Shkolla e këmbësorëve"

Objektivi: Të zgjerohet kuptimi i rregullave elementare të trafikut

232. "Të gjitha profesionet janë të rëndësishme"

Objektivi: Të zgjerohet kuptimi i profesioneve

233. "Rregullat e sjelljes në transportin publik"

Objektivi: Të formohen aftësitë e sjelljes kulturore në transportin publik.

234. "Dielli në jetën e bimëve"

Qëllimi: Për të formuar konceptin se bimët kanë nevojë për diell për jetën. Konsolidoni njohuri për rregullat e sjelljes në natyrë.

235. "Pemë, \u200b\u200bshkurre dhe bimë barishtore"

Objektivi: Për të zgjeruar të kuptuarit e ndryshimit në botën e bimëve në pranverë. Mësoni të bëni dallimin midis pemëve dhe shkurreve në pamje.

SAMPLE tema të bisedave me fëmijët në grupin e 2-të të ri. 1. Bisedë për temën: “Si t’i lani duart saktë” Qëllimi: të përmirësoni aftësitë kulturore dhe higjienike, të përmirësoni rregullat më të thjeshta të sjelljes gjatë larjes. 2. Biseda në temën "Uluni saktësisht në tryezë" Qëllimi: formimi i aftësive elementare të sjelljes në tryezë. 3. Biseda në temën "Fjalët magjike" Qëllimi: formimi i mirësjelljes tek fëmijët (faleminderit për ndihmë, thuaj lamtumirë dhe thuaj përshëndetje) 4. Biseda me temën "Unë jam mirë" Qëllimi: formimi i ideve elementare për atë që është e mirë dhe çfarë është e keqe. 5. Biseda për temën: "Vjeshta e Artë" Qëllimi: zhvillimi i aftësisë për të vërejtur ndryshime në natyrë. ftohet, gjethet ndryshojnë ngjyrën. 6. Biseda me temën "Insektet" Qëllimi: zgjerimi i ideve për insektet (3-4 specie tipike për një zonë të caktuar) 7. Biseda me temën "Enët - çaji dhe dhoma e ngrënies" Qëllimi: formimi i aftësisë për të klasifikuar objektet. 8. Bisedë me temën: “Pjesë të ditës. Whatfarë bëjmë në mëngjes, pasdite, mbrëmje, natë ”Qëllimi: të zhvillojmë aftësinë për të përmendur pjesë të ditës. 9. Bisedë me temën "Rrobat tona" Qëllimi: zhvillimi i aftësisë për të dalluar dhe emërtuar detajet dhe pjesët e veshjeve (për një fustan - mëngë, për një pallto - butonat) 10. Biseda me temën "Familja ime" Qëllimi: Për të konsoliduar njohuritë për anëtarët e familjes, aftësinë për të emëruar emrat e tyre. 11. Biseda në temën "Gjërat e rrezikshme" Qëllimi: familjariteti me burimet e rrezikut në shtëpi. 12. Bisedë me temën "Ditët e mia". Qëllimi: Të aktivizoni fjalorin e fëmijëve (fundjavat, në shtëpi, të ecim, të luajmë, të argëtohemi, miqësisht, interesant, të punojmë, të mësojmë si t'i përgjigjen pyetjeve të mësuesit. 13. Bisedë për temën "Ifarë pashë gjatë rrugës për kopshtin e fëmijëve") Qëllimi: Të vazhdojë punën për aktivizimin dhe duke zgjeruar fjalorin e fëmijëve, sqaroni emrat e objekteve dhe fenomeneve të njohura 14. Biseda për temën "Rroba" Qëllimi: T'u tregoni fëmijëve për stinët, të kuptoni marrëdhëniet midis ndryshimeve të motit dhe veshjeve të njerëzve 15. Biseda në temën "Headdresses". Qëllimi: Të pasurojmë idetë e fëmijëve për mjedisin e menjëhershëm, të aktivizoni fjalorin, të mësoni se si të emërtoni artikujt e veshjeve (kapelet) 16. Biseda me temën "Rrobat tona". Karakteristikat e përdorimit të tyre 17. Biseda në temën "Rroba, kapele". Qëllimi: Të forcohet të kuptuarit e fëmijëve për fjalët përgjithësuese, të mësohet të dallojë dhe emërtojë karakteristikat cilësore të kapelave dhe veshjeve (ngjyra, forma, madhësia R). 18. Biseda "Si fëmijët e takuan ujkun". Qëllimi: Të nxisni tek fëmijët një sens kujdes, t'i njohin ata me rregullat e sjelljes kur takohen me të huajt. 19. Biseda "Paraqitje dhe synime", duke lexuar një fragment nga përralla "Tre derra të vegjël". Objektivi: Të vazhdojë të edukojë fëmijët për rregullat e sjelljes kur takohen të huajt. Nxit një ndjenjë kujdes kur merresh me të huajt. 20. Biseda "Sjellja e Tabelës". Qëllimi: Të formohet tek fëmijët aftësi kulturore dhe higjienike, të njihet me normat e sjelljes në tryezë, të mësojë të hajë me kujdes, të përdorë një pecetë. 21. Biseda "Paraqitja dhe qëllimet", duke parë një fragment të karikaturës bazuar në përrallën e A. Pushkin "Përralla e Princeshës së Vdekur dhe Shtatë Bogatyrs". Qëllimi: Vazhdimi për të njohur fëmijët me rregullat e komunikimit me të huajt, për të kultivuar kujdes, diskrecion. 22. Biseda "Sjellja e tabelës". Qëllimi: Për të formuar aftësi kulturore dhe higjienike tek fëmijët, vazhdoni të njiheni me rregullat e sjelljes në tryezë, mësoni ata t'i zbatojnë ato në praktikë. Mësoni të përdorni një pecetë, mbajeni një lugë saktë. 23. Bisedë me temën "Teatri i kukullave". Qëllimi: Për të njohur fëmijët me veprimtaritë e teatrit të kukullave, tiparet e këtij lloji të artit. Tregoni për rregullat e sjelljes në teatër. 24. Biseda "Sjellja e tabelës". Qëllimi: Të formojnë aftësi vetë-shërbimi dhe aftësi kulturore dhe higjienike, t'i mësojmë fëmijët të marrin vendet e tyre në tryezë në mënyrë të organizuar, të hanë në mënyrë të pavarur dhe të saktë, të mbajnë një lugë të saktë. 25. Bisedë në temën "Duart e pastra". Qëllimi: t'u tregoni fëmijëve pse është e rëndësishme të lani duart plotësisht pasi të ecni, përdorni tualet, përpara se të hani. Oferta për t'ju treguar si t’i lani duart siç duhet. 26. Biseda "Sjellja e tryezës". Qëllimi: Për të formuar aftësi kulturore dhe higjienike tek fëmijët, vazhdoni t'i njihni ata me rregullat e sjelljes në tryezë, mësojini ata të hanë me kujdes, përdorni një pecetë të saktë. 27. Biseda "Le të jemi të sjellshëm". Qëllimi: Të mësoni fëmijët të përdorin fjalë dhe shprehje të sjellshme, të diskutojnë në cilat situata duhet të përdoren, cili është kuptimi i tyre. 28. Bisedë me temën "Unë dhe shëndeti im". Qëllimi: t'u tregoni fëmijëve se shëndeti është një nga vlerat kryesore në jetë. Formoni ide elementare se si të kujdeseni për shëndetin. 29. Bisedë në temën "Në botën e fjalëve dashamirës". Qëllimi: Të mësojë fëmijët të përdorin fjalë dhe shprehje të sjellshme në situata të ndryshme, të tregojnë me shembuj kuptimin e fjalëve të sjellshme. Pasuroni fjalorin tuaj. 30. Biseda në temën "Mos u hidhni nga objektet e larta" Qëllimi: Të formoni ide elementare se si të kujdeseni për shëndetin. 31. Biseda në temën "Kurrë mos prish libra" Qëllimi: Të mësosh të jesh i kujdesshëm me librat. Inill mjeshtëri, egërsi.

Edukatorja: Belogrudova O.V. Moskë 2015

Objektivi: Mësoni fëmijët të zgjedhin ushqime të shëndetshme.Filloni dëshirën për ushqim të shëndetshëm.

detyrat:

1. Mësojini fëmijët të dallojnë, emërtojnë dhe klasifikojnë perimet dhe frutat duke përdorur analistë të ndryshëm për njohje.
2. Promovoni kërkimin për informacione të reja rreth perimeve dhe frutave, përfitimet e tyre shëndetësore.
3. Mësoni të përshkruani pamjen e perimeve dhe frutave, nxirrni përfundime të thjeshta në lidhje me rritjen e perimeve dhe frutave.
4. Për të ngjallur interes për veprat e folklorit rus (riddles, fjalë të urta, thënie).

edukator:

Dje, Kukulla - nëna ime tha që fëmijët e saj filluan të sëmuren më shpesh, u mungojnë vitaminat. Fëmijët kanë nevojë për vitamina për të forcuar trupin. Fëmijët e saj i duan shumë. Vitaminat janë të shijshme, të bukura.

A i keni provuar vitaminat?

Vitaminat nuk janë vetëm në pilula.

Cilat ushqime përmbajnë vitamina?

Ju duhet të hani më shumë perime dhe fruta. Ato përmbajnë shumë vitamina A, B, C, D.

Tani dëgjoni se cilat produkte përmbajnë dhe cilat janë ato.

Vitamina A - karota, peshk, speca zile, vezë, majdanoz. E rëndësishme për vizionin.

Vitamina B - mish, qumësht, arra, bukë, pulë, bizele (per zemer).

Vitamina C - agrumet, lakra, qepë, rrepka, currants (për ftohjet).

Vitamina D - dielli, vaji i peshkut (per kockat).

Tani unë do t'ju tregoj fotografi, dhe ju do të më tregoni se çfarë përshkruhet mbi to, dhe ne do të zbulojmë se çfarë përmban një sasi të madhe të vitaminave!

(Unë tregoj nga ana tjetër imazhin e perimeve dhe frutave, dhe fëmijët emërtojnë jo vetëm emrin vetë, por gjithashtu përgjigjen në pyetjet: cilën (ngjyrën, formën, shijen)),

Limon - e verdhë, lëng, kosi, ovale;
Portokalli - portokalli, e rrumbullakët, e ëmbël, lëng;
Dardhë - e ëmbël, e verdhë, me lëng, e fortë;
Mollë - e ëmbël, e kuqe, lëng, e rrumbullakët;

Kumbull - blu, ovale, e ëmbël, lëng;
Pjeshkë - e rrumbullakët, me lëng, rozë, e ëmbël.
Etj

Fizminutka "Kopshtar"

Ne ecëm në kopsht dje, duke ecur në një rreth, duke mbajtur duar.
Ne mbollëm rrush pa fara. "Gërmimet" gropë dhe "Plant" në tufën e saj.
Ne zbardhim pemët e mollës me gëlqere, zbardh. Zhvendosni dorën e djathtë lart e poshtë.
Fiksuam gardhin "Hit" çekiç.

Filluam një bisedë: Një fëmijë hyn në rreth.

- Ju na thoni, kopshtari ynë,

Farë do të na jepni si shpërblim?

Unë do të jap si shpërblim një kumbull të purpurt, përkul një gisht në një herë.

Dardha mjalti, më e madhja,

Një kilogram i tërë mollë të pjekur, qershi.

Ja çfarë do t'ju jap si shpërblim!

Edukatori: Oh ,. Dikush po vjen tek ne! Kush janë këta djem? (Hapet dera, kukulla Alenka erdhi të vizitojë djemtë).

Doll Alenka: Përshëndetje, djema! Kam dëgjuar që shpesh jeni i sëmurë? Por unë nuk jam! A e dini pse? Këtu dëgjoni!

Unë kurrë nuk e humb zemrën
Dhe një buzëqeshje në fytyrën time
Sepse pranoj
Vitaminat A, B, C

Veryshtë shumë e rëndësishme që herët
Hani bollgur për mëngjes.
Buka e zezë është e mirë për ne
Dhe jo vetëm në mëngjes.

Mos harroni të vërtetën e thjeshtë
Vetëm ai që sheh më mirë
Kush përtyp karrota të papërpunuara
Ose duke pirë lëng karrote.

Portokallet ndihmojnë me ftohjen dhe dhimbjet e fytit.
Epo, është më mirë të hani një limon
Edhe pse është shumë i thartë.
Lojë: "E drejtë dhe e gabuar!"

Do të lexoj quatrains e ushqimit. Nëse ata flasin për gjëra të dobishme, atëherë ju të gjithë thoni së bashku: "E drejtë, e drejtë, absolutisht e drejtë!"

Dhe nëse heshtni për atë që është e dëmshme për shëndetin.

1. Hani më shumë portokall, pini lëng të shijshëm të karotës,

Dhe atëherë do të jeni padyshim shumë i hollë dhe i gjatë.

2. Nëse doni të jeni të pakta, duhet të doni shumë të ëmbël

Hani karamele, përtypni irisin, të pakta, bëhen si një selvi.

3. Për të ngrënë drejt, ju do të kujtoni këshillat:

Hani fruta, qull me gjalpë, peshk, mjaltë dhe rrush.

4. Nuk ka asnjë produkt më të shëndetshëm - perime dhe fruta të shijshme.

Dhe Seryozha dhe Irina të gjithë përfitojnë nga vitaminat.

5. Lyuba jonë hëngri rrathë dhe u rrit shumë yndyrë.

Ai dëshiron të na vizitojë, por ai nuk mund të zvarritet nëpër derë.

6. Nëse doni të jeni të shëndetshëm, hani mirë,

Hani më shumë vitamina, nuk dini për sëmundjet.

Bisedë me fëmijët e grupit më të ri me temën: "Familja ime".

Qëllimi: për të formuar idetë e fëmijëve për familjen
detyrat:
-të mësojë fëmijët të emërojnë anëtarët e familjes së tyre;
- të nxisë dashurinë dhe respektin për pleqtë: gjyshen, gjyshin, nënën, babanë.
- rregulloni ngjyrat parësore
Progresi i bisedës:
edukator: Djema, sot, kur po shkoja në kopsht në rrugë, u njoha me Dunno, dhe Dunno më kërkoi që të të jap një letër. Shikoni, çfarë zarf i bukur. (Fëmijët ekzaminojnë zarfin).
edukator: Djema, çfarë ngjyre është zarfi?
(Përgjigjet e fëmijëve).
edukator: Djema, le ta hapim zarfin dhe të lexojmë ato që na shkruajti Dunno.
(Mësuesi hap zarfin).
edukator: Djema, Dunno i kërkon në një letër ta ndihmojnë të zgjidhë gjëegjëzat. Le ta ndihmojmë Dunno? A mund t'i hamendësojmë gjëegjëzat?
Guys: Po, ne do të ndihmojmë.
edukator:
Djepi që ju lëkundet,
Kush ju këndon këngë,
Kush ju tregon përralla
Dhe ju jep lodra?
Guys: Mami, mami
edukator: Sigurisht, mami.
edukator: Dhe tani djemtë do të pushojnë dhe do të luajnë pak. Unë do të hedh një top të gjithëve në një rreth, ju duhet të kapni topin dhe të them se cili është emri i mamit tuaj. Gjithçka e qartë?
Guys: Po, gjithçka është e qartë.
(në një rreth, fëmija telefonon si ta thërrasë nënën e tij).
Djema, dëgjoni enigmën e mëposhtme:
Kush është puna e vështirë
A mund ta bëj këtë të shtunën? -
Me një sëpatë, një sharrë, një lopatë
Tona ndërton, punon ...
Guys: Dad.
edukator: That'sshtë e drejtë djema. Le të kujtojmë emrat e baballarëve tanë. (Djemtë i quajnë emrat e baballarëve në një rreth).
edukator: Djema, çfarë bën babi në familje?
Guys: Babi çekiç thonjtë, rregullon mobiljet.
edukator: Djema, ku punojnë prindërit tuaj.
(Djemtë përgjigjen në një rreth ku punojnë prindërit).
edukator: Djema, le ta ndihmojmë Dunno të mendojë enigmën tjetër.
edukator: Dëgjoni me kujdes.
Kush nuk lodhet nga dashuria
Ai pjek pitet për ne
Pancakes e shijshme?
Kjo eshte e jona ...
Guys: Gjyshja.
edukator: Te lumte. Le të kujtojmë se si t'i thërrasim gjyshet.
(Fëmijët përgjigjen në një rreth).
edukator: Dëgjo djemtë në enigmën tjetër.
Lagështohet në qumësht të ngrohtë
Ai është një copë bukë
Ecën me një shkop në dorë
I dashuri ynë ...
Guys: Gjysh.
edukator:Fellfarë shokësh të shkëlqyeshëm. Ju keni përgjigjur të gjitha gjëegjëzave të Dunno. Dunno do të jetë i kënaqur.
edukator: Djema, si mund t’i emëroni me një fjalë, të gjithë këta njerëz, të cilët i kemi supozuar në riddles.
Guys: Një familje.
edukator: That'sshtë e drejtë djema, Familja. Ju duhet të doni familjen dhe miqtë tuaj. Të kujdesesh për ta. Ndihmoni nënën dhe babin. Të binden prindërit.
edukator: Le ta tregojmë tërë familjen në pëllëmbën e dorës tuaj.
Gjimnastikë e gishtit "Familja"
Ky gisht është gjyshi
Ky gisht është gjyshe
Ky gisht është babi
Ky gisht është mami
Ky gisht jam unë
Kjo është e gjithë familja ime.

Reflection: Djema, çfarë lloj letre morëm sot? Cila ishte ngjyra e zarfit? Wasfarë shkruhej në letër? Cilët familjarë njihni? Rememberfarë kujtoni, ju pëlqeu mësimi? Dunno thotë se faleminderit, e ndihmove shumë.