Odštampajte niz brojeva za predškolce. Matematičke igre. Matematički zadaci za domišljatost
Strip matematički zadaci za predškolce
*
Soba ima 4 ugla. Mačka je bila u svakom uglu, ispred svake mačke bile su 3 mačke. Koliko je mačaka bilo u sobi? (4 mačke)
*
Kako unijeti vodu u sito? (Voda se može smrznuti, stavite vrećicu na dno...)
* 7 braće je hodalo, svaki brat je imao jednu sestru. Koliko je ljudi hodalo? (8 osoba)
* Od kojih jela ne možete jesti? (od praznog)
* Životinja ima 2 desne noge, 2 lijeve, 2 noge ispred, 2 iza. Koliko nogu ima?
* Koliko orašastih plodova ima u praznoj čaši? (Ne sve)
* Zidar je radio na gradilištu. Prvog dana sagradio je 2 kuće od 20 spratova, drugog - 1 kuću od 10 spratova. Koliko je kuća sagradio za dva dana? (Ne sve)
* Po moru je plovilo 9 morskih pasa. Videli su jato ribe i zaronili u dubinu. Koliko je ajkula plivalo? (9 ajkula, samo su one ronile)
* U vazi su bila 3 tulipana i 7 narcisa. Koliko je tulipana bilo u vazi? (U vazi su bila 3 tulipana)
* 7 dječaka je očistilo 1 stazu u bašti. Koliko su staza dečaci očistili? (7 pjesama)
* Koja ptica se izleže iz jajeta, a sama ne nosi jaja? (Horoz)
* Na stolu su bile 4 jabuke. Jedan od njih je prepolovljen i stavljen na sto. Koliko je jabuka na stolu? (4 jabuke)
* Kako jedna vreća pšenice može popuniti 2 prazne vreće, isto kao vreća u kojoj se nalazi pšenica? (Potrebno je ubaciti još jednu u jednu vreću)
* Baka Daša ima unuku Mašu, mačku Fluff, psa Druzhok. Koliko baka ima unučadi?
* Zamislite broj do 5. Dodajte mu 2, pa ću pogoditi koji broj imate na umu. Koliko si dobio?
* Kod zida je kadica, a u toj kadi žaba. Da ima 7 kaca, koliko bi bilo žaba? (Verovatno nijedan.)
* Kako izrezati kvadrat tako da se iz dobijenih dijelova mogu dodati 2 nova kvadrata? (4 trokuta dijagonalno)
* Na stolu se nalaze 3 olovke različitih dužina. Kako ukloniti najdužu olovku iz sredine bez dodirivanja? (Pomakni jedan od onih kraćih)
* Prvi Ivan je otišao u čaršiju, drugi Ivan - iz čaršije. Koji je Ivan kupio robu, koji je prošao bez robe?
* Mlinar je došao u mlin. U svakom uglu je vidio 3 vreće, na svakoj vreći su bile 3 mačke, svaka mačka je imala 3 mačića. Koliko je stopa bilo u mlinu? (Dve noge, mačke imaju šape.)
* Ptice su preletjele rijeku: golubica, štuka, 2 sise, 2 brzice i 5 jegulja. Koliko ptica? Odgovorite uskoro (5 ptica)
* Izgorjelo 7 svijeća. Ugašene su 2 svijeće. Koliko je sveća ostalo? (2.)
* Letjelo je jato gusaka. Jedna guska ispred, dve iza. Jedna guska između dvije i tri guske jedna pored druge. Koliko gusaka ima u jatu? (3)
* Sestra je 5 godina starija od brata. Koliko će godina biti starija od brata za 7 godina? (od 5)
* Otišla su dva - našli su 3 eksera. Četvorica će uslijediti - hoće li naći mnogo eksera? (Najvjerovatnije neće ništa pronaći.)
* Žena je ušla i srela tri muškarca. Svaki od njih nosio je vreću, svaki sa mačkom. Koliko je stvorenja krenulo u Moskvu? (Samo žena.)
* Zašto bi frizer u Ženevi radije ošišao dva Francuza nego jednog Nemca? (Zato što će zaraditi duplo više.)
* Zašto se poklopci uličnih otvora ne prave kvadratni, već okrugli?
* Zamislite da imate kutiju od jedne šibice u džepu. Noću ste ušli u mračnu prostoriju u kojoj se nalaze svijeća, petrolejka i plinski štednjak. Šta ćete prvo upaliti? (šibica)
* Koliko krajeva ima štap? Imaš dva štapa? Dva i po? (6)
* Pile koje stoji na jednoj nozi ima 2 kg. Koliko je teška kokoška koja stoji na dvije noge? (2 kg)
* Jedno jaje se kuva 4 minuta. Koliko minuta vam je potrebno da skuvate 6 jaja? (4 minute)
* Koliko mjeseci u godini sadrži 30 dana? (Svi mjeseci osim februara)
* Par konja je trčao 40 km. Koliko kilometara je svaki konj pretrčao? (40)
* Može li kiša padati 2 dana zaredom? (Ne mogu. Dani su razdvojeni noću.)
* Dva sina i dva oca su išli u lov. Ubili su tri muve jednim udarcem. Vraćajući se, svaki je nosio po jednog zeca. Da li se ovo moglo dogoditi? (Djed, otac i sin su šetali)
* Jedna i po riba košta jednu i po rublju. Koliko košta 5 riba? (5 rubalja.)
* Cigla je teška 1 kg i još pola cigle. Koliko teži 5 cigli? (10 kg.)
* U kočiji ima 10 krakova. Koliko ima krakova? (neriješeno)
* Knjiški moljac je grizao od prvog lista prvog toma do posljednjeg lista drugog toma, stojeći desno od prvog. Svaki tom sadrži 600 stranica. Koliko je stranica pregrizao? (Samo registratori.)
* Doktor je pacijentu prepisao 3 injekcije, po jednu na svakih pola sata. Koliko će vremena trebati da se naprave sve injekcije? (za 2 sata)
* U polju je hrast. Na hrastu su tri grane, na svakoj po tri jabuke. Koliko ima jabuka? (Jabuke ne rastu na hrastu)
* Gde se mala lopta može sakriti u praznoj prostoriji da je ne bi zgnječila velika lopta? (U uglu)
* Postoji li 1. maj u Australiji? (Tu je)
* Vi ste pilot aviona koji leti iz Pariza za Moskvu sa slijetanjem u Kijev. Vrijeme leta je 2 sata. Koliko godina ima pilot?
* Svjetionik će se ugasiti pa ugasiti. Koliko dugo gori svjetionik? (nije izgoreo)
* Kada koza napuni 6 godina, šta će biti? (Biće u sedmoj godini)
* Koje je boje zaporni ventil na vozu i avionu? (Nema stop penala u avionu)
* U Novgorodu je padala kiša u dva sata posle podne. Može li u Novgorodu biti sunčano za deset sati? (Ne, biće noći)
* Kokoške i psi šetaju po dvorištu, svi imaju po 10 nogu. Koliko kokošaka ima u dvorištu, a koliko pasa? (1 pas i 3 kokoške, 2 psa i 1 kokoška)
* U prostoriji je bilo 10 stolica na kojima je sjedilo 10 dječaka. Ušlo je 10 djevojaka i sve su našle stolicu. Kako se ovo moglo dogoditi? (Momci su ustali)
* Duž staze jedno za drugim raste 10 stabala između kojih su klupe. Koliko ima klupa? (devet)
* Ispod ograde se vide četiri noge i četiri noge. Koliko živih bića ima iza ograde? (Moguće 2 osobe i 1 pas, 1 konj i 1 mačka, smislite drugi odgovor)
* Otac i dvoje djece vozili su bicikle. Bila su 3 bicikla i 7 točkova.Kako je to moglo biti? (Jedan bicikl je imao 3 točka)
* Šest nogu, dvije glave, jedan rep. Ko je ovo? (jahač na konju)
* Koliko ušiju imaju tri miša?
* Na jezeru je plivalo 5 pataka, jednu je lovac upucao i ubio. Koliko je pataka ostalo? (0)
* Ako pojedete jednu šljivu, šta ostaje? (Kost.)
Ozbiljni zadaci
* Kolja je izvajao 4 vojnika, a Slava - 1. Koliko su vojnika isklesali momci?
* U korpi je bilo 6 vrganja i 3 vrganja. Koliko je bilo gljiva?
* U korpi je bilo 6 gljiva, 1 pečurka se pokazala nejestivom i bačena je. Koliko je gljiva ostalo?
* Na grmu je procvjetalo 5 ruža. Mama je isjekla 3 komada, koliko je ostalo?
* U vazi su bile 3 ruže. Mama je isjekla još 2. Koliko je ruža bilo u vazi?
* Na polici je bilo 5 crvenih šoljica i 1 plava. Koliko je šoljica bilo?
* 8 paradajza sazrelo na grmu. Ubrana su četiri paradajza. Koliko je ostalo?
Matematički zadaci za „Više/manji"
* Tanja je našla 3 žira, a Marina je za 1 više od Tanje. Koliko je žira pronašla Marina?
* Kostja je nacrtao 4 aviona, a njegov brat još 2. Koliko je tvoj brat izvukao?
* Momci su odlučili da sagrade kuću. Dima je doneo 5 kocki, a Saša 2 manje. Koliko je Saša doneo?
* Baštovan je podrezao grmlje. Prvog dana obrezao je 6 grmova, a drugog - 1 grm manje. Koliko rezova drugog dana?
* Brat ima 9 godina, a sestra 3 godine mlađa. Koliko ona ima godina?
* U tegli su 4 šoljice brusnica, a u tanjiru još 2 šoljice. Koliko je u tanjiru?
* Sašina traka je duga 9 cm, Petjina je 3 cm kraća. Koliko je duga Petyina traka?
* Učenik je napravio 7 zastava, od kojih je nekoliko zelenih, a 4 crvene. Koliko je zelenih zastava napravio?
Od samog rođenja dijete uči svijet, proučava ono što ga okružuje. Roditelji imaju važnu ulogu u obrazovanju i formiranju svog djeteta. Podučavanje matematike predškolcima je zanimljiv i jednostavan proces, roditelji se lako nose s njim. Razvijajte djetetovu pažnju.
Matematičke vježbe za predškolce
Radite sa svojim djetetom u opuštenoj atmosferi 25 do 30 minuta svaki dan. Ako vidite da je dijete umorno, prekinite aktivnost. Ne grdite dete, hvalite ga, čak i ako ne uspe. Svojom ozbiljnošću i nezadovoljstvom ćete obeshrabriti želju svog djeteta da uči i nauči nešto novo.
Učite svoje dijete matematici u obliku igrica i zanimljivih vježbi, matematičkih zadataka za predškolce, dok se igrajući dijete brzo uči.
Dijete od 5-6 godina mora:
Biti u stanju odrediti lokaciju objekata: desno, lijevo, sredina, vrh, dno, stražnja i prednja strana.
Znati i razlikovati boje: crvena, plava, zelena, žuta, siva, bijela, crna, plava, narandžasta.
Znati rasporediti brojeve redom od 1 do 5 i obrnutim redoslijedom od 5 do 1.
Znati osnovne oblike: kvadrat, pravougaonik, trokut, krug, oval, mnogokut.
Da bi mogli porediti više, manje, jednako. Moći dodati jednu stavku u grupu s manje stavki.
Dijete uči da piše brojeve.
1. Odredite lokaciju objekata
Veoma je važno formirati prostornu predstavu kod dece, ne samo u stvarnom životu, već i na časovima matematike, fizičkog vaspitanja i muzike. Predškolci od 5 do 6 godina trebaju znati lokaciju predmeta: lijevo, desno, gore, dolje, naprijed, pozadi.
Razmotrite sljedeću sliku.
Na slici je kuća. Lijevo od kuće je crtež drveta, ograde i dva vrča. Desno od kuće ucrtano je drvo i ograda.
Iznad je crtež krova i antene na krovu. Ispod kuće je zemlja. Trava je nacrtana ispred, mačka sjedi na travi. Iza kuće se ništa ne vidi.
Vježba 1
Pažljivo pogledajte sliku i recite gdje se nalaze objekti: lijevo, desno, gore, dolje, naprijed, pozadi.
Šta je nacrtano lijevo od kuće?
Šta je nacrtano desno od kuće?
Šta je na prednjoj strani?
Šta je na poleđini?
Šta je na dnu?
Vježba 2
Pažljivo pogledajte sliku i odgovorite na sljedeća pitanja.
Koja je igračka nacrtana sprijeda?
Koja je igračka pozadi?
Koje su igračke prikazane na desnoj strani?
Vježba #3
Pažljivo pogledajte sliku i recite gdje se nalaze objekti: lijevo, desno, gore, dolje, naprijed, pozadi. Odgovorite na slijedeća pitanja.
Ko je nacrtan lijevo na ovoj slici?
Ko je nacrtan desno na ovoj slici?
Ko je na slici na vrhu?
Šta je na dnu?
Koje su igračke prikazane na lijevoj strani?
Koje su stavke na desnoj strani?
2. Učenje boja
Dijete može naučiti sve boje vizualnim proučavanjem različitih predmeta. Svaka informacija se lako asimiluje na razigran način.
Crvena boja
Pažljivo sa djetetom pogledajte svaku sliku i ponovite da je crvena. Na slici je crvena jabuka. Na slici je crveni cvijet. Na slici je crveni paradajz. Na slici je crveni auto. Na slici je crvena lopta. Na slici je prikazana crvena piramida.
Plava boja
Razmotrite pažljivo svaku sliku sa svojim djetetom i ponovite da je plava.
Na slici je nacrtana plava mašna.
Slika prikazuje plavu kantu.
Na slici je plavi delfin.
Na slici su plave čizme.
Na slici je prikazana plava ptica.
Na slici je plavi kišobran.
Žuta
Svaku sliku pažljivo razmotrite sa svojim djetetom i ponovite da je žuta.
Na slici je prikazan žuti kišobran.
Na slici je nacrtana žuta zvijezda.
Na slici je žuta banana.
Na slici se vidi žuta lampa.
Na slici su žute peraje.
Na slici je žuti limun.
Zelena boja
Razmotrite pažljivo svaku sliku sa svojim djetetom i ponovite da je zelena.
Na slici je zelena lubenica.
Na slici je prikazana zelena žaba.
Na slici je prikazan zeleni šešir.
Na slici se vidi zeleno lišće.
Na slici je prikazano zeleno oštrenje.
Na slici je mahuna zelenog graška.
narandžasta boja
Razmotrite pažljivo svaku sliku sa svojim djetetom i ponovite da je narandžasta.
Na slici je narandžasta bundeva.
Slika prikazuje narandžastu ribu.
Na slici je narandžasta šargarepa.
Na slici je narandžasta šolja i narandžasti tanjir.
Na slici je narandžasta kugla.
Na slici je torta od narandže.
Smeđa boja
Razmotrite pažljivo svaku sliku sa svojim djetetom i ponovite da je smeđa.
Na slici je braon kolačić.
Na slici je braon kokoš.
Na slici je smeđa aktovka.
Na slici je braon lonac.
Na slici je mrki medvjed.
Siva boja
Svaku sliku pažljivo razmotrite sa svojim djetetom i ponovite da je siva.
Na slici je sivi vuk.
Na slici je sivi miš.
Na slici je kamera sive boje.
Na slici je siva kapa.
Na slici je sivi miš sa kompjutera.
Plava
Razmotrite pažljivo svaku sliku sa svojim djetetom i ponovite da je plava.
Slika prikazuje plavi kavez.
Na slici je plavi čajnik.
Na slici je prikazana plava heftalica.
Na slici su plave gace.
Na slici se vidi plavi lonac.
Na slici je prikazana plava slanica.
Bijela boja
Razmotrite pažljivo svaku sliku sa svojim djetetom i ponovite da je bijela.
Na slici je bijeli zečić.
Na slici je nacrtan bijeli krug.
Slika prikazuje bijelu pticu.
Na slici je bela haljina.
Slika prikazuje bijelu mašnu.
Crna boja
Razmotrite pažljivo svaku sliku sa svojim djetetom i ponovite da je crna.
Na slici je crni čajnik.
Na slici je crna sveska.
Na slici je crni kompjuter.
Na slici je crni kišobran.
Vježbe jačanja
Nakon što naučite i ponovite sve boje, gledajte i radite sljedeće vježbe. Vaše dijete može ojačati svoja nova znanja. Nakon što proučite boje, poigrajte se sa svojim djetetom vizualno. Ovdje će dijete koristiti slušnu memoriju, vizualnu memoriju, pažnju.
Vježba 1
Pregledajte sljedeću sliku i odgovorite na pitanja.
Kojom bojom je nacrtana kuća?
Kojom bojom je obojen krov kuće?
Kojom bojom je obojena cijev na krovu?
Kojom bojom su nacrtani prozori?
U koju boju su farbana vrata?
Kojom bojom je ofarbana trava?
Vježba 2
Pažljivo pogledajte sliku i odgovorite na sljedeća pitanja.
Koje boje je izvučena lopta?
Koje su boje pruge na lopti?
Vježba #3
Koje je boje stablo?
Koje je boje lišće na drvetu?
Koje je boje bobica na drvetu?
Vježba 4
Pažljivo pogledajte sljedeću sliku. Ovdje su uvučena tri automobila. Pažljivo odgovorite na sljedeća pitanja.
Koje su boje na policijskom autu?
Koje je boje lampica na policijskom autu?
Koje su boje na vozilu hitne pomoći?
Koje je boje kotač hitne pomoći?
Koje su boje na vatrogasnom vozilu?
Koje je boje lampica za vatrogasna kola?
Vježba 5
Pogledajte sljedeću sliku i odgovorite na sljedeća pitanja.
Koji je cvijet na slici?
Kojom bojom su ofarbani listovi?
Kojom su bojom nacrtane latice?
Kojom bojom je nacrtana jezgra cvijeta?
3. Naučite brojeve
koji je broj?
Koliko lopti?
koji je broj?
Koliko kocki? 
koji je broj?
Koliko lopti?
koji je broj?
Koliko automobila?
koji je broj?
Koliko jabuka?
koji je broj?
Koliko krušaka?
koji je broj?
Koliko gnjezdarica?
koji je broj?
Koliko lutaka?
koji je broj?
Koliko cvijeća?
koji je broj?
Koliko lubenica?
koji je broj?
Koliko šargarepe?
Vježbe jačanja
Nakon ove vježbe vaše dijete može ojačati svoja nova znanja. Nakon što proučite brojeve, pogledajte sljedeće vježbe i igrajte se sa svojim djetetom vizualno. Ovdje će dijete koristiti slušnu memoriju, vizualnu memoriju, pažnju.
Vježba 1
Pronađite sve plodove koji su nacrtani jedan po jedan.
Pronađite sve plodove koje su nacrtala dvojica. 
Pronađite sve plodove koji su nacrtani u tri komada.
Postoje li četiri klikera na ovoj slici?
Ima li pet tratinčica na ovoj slici?
Koliko orašastih plodova ima na ovoj slici?
Da li ova slika ima 9 loptica?
Koliko banana ima na ovoj slici?
Koliko pačića ima na ovoj slici?
Vježba 2
Pažljivo pogledajte broj i izvucite isti broj loptica.
Pogledajte ovaj broj i nacrtajte jabuke crvenom bojom.
Pogledajte pažljivo ovaj broj i nacrtajte kuglice plavom bojom.
Vježba #3
Pogledajte broj pored slike i obojite isti broj objekata.
Vježba 4
Pažljivo pogledajte sliku, na njoj je nacrtano mnogo kuća. Sada moramo odgovoriti na nekoliko pitanja.
Koliko je kuća na slici?
Koliko prozora ima u drugoj kući?
Koliko crvenih krovova ima na kućama?
Koliko prozora ima u posljednjoj kući?
Koliko vrata ima u najmanjoj kući?
Vježba 5
Pažljivo pogledajte sljedeću sliku i odgovorite na sljedeća pitanja.
Šta je na ovoj slici?
Koliko je objekata nacrtano na ovoj slici?
Koliko je automobila crvenih?
Koliko je automobila plavo?
Koliko je automobila sivih?
Koliko je automobila žuto?
Vježba #6
Koliko je povrća nacrtano plavom bojom?
Koliko je plodova obojeno zeleno?
Koliko je banana nacrtano sivom bojom?
Vježba 7
Pažljivo pogledajte sljedeću sliku.
Koliko je voća prikazano na ovoj slici?
Koliko je povrća prikazano na ovoj slici?
Koliko je objekata nacrtano žutom bojom?
Koliko predmeta je obojeno crvenom bojom?
Koliko je jabuka na ovoj slici?
Koliko je dinja na ovoj slici?
4. Naučite brojati od 1 do 5 i nazad od 5 do 1
Vježba 1
Povežite brojeve redom.
Povežite brojeve obrnutim redoslijedom.
5.Interaktivna igra - učenje oblika
Za predškolca od 5-6 godina veoma je važno znati brojke. Mnoga djeca u ovom uzrastu znaju šta su kvadrat, krug, pravougaonik, trougao, oval, poligon i romb. Razmotrite sve brojke i vježbajte vježbe.
Square
Pravougaonik
Trougao
Krug
Oval
Rhombus
Poligon
Nakon što pregledate figure, pogledajte sljedeće vježbe i igrajte se s djetetom vizualno. Ovdje će dijete koristiti slušno pamćenje, vizualno pamćenje, pažnju, dodajmo i brojanje.
Vježba 1
U ovoj vježbi dobijate oblike, pažljivo ih pogledajte i odgovorite na sljedeća pitanja.
Koliko je pravougaonika prikazano?
Koliko je ukupno figura prikazano?
Koja je figura prikazana žutom bojom?
Koliko je oblika crvenih?
Koja je figura prikazana plavom bojom?
Koliko oblika je zeleno?
Vježba 2
Pogledajte sljedeću sliku i odgovorite na sljedeća pitanja.
Koji je oblik prikazan na slici?
Koliko kvadrata ima?
Koliko ima žutih trouglova?
Koliko zelenih trouglova ima?
Koje su boje ostali trouglovi?
Koliko različitih boja ima na ovoj slici?
Koliko crvenih komada?
Vježba #3
Pogledajte sljedeću sliku, ima mnogo različitih oblika. Pažljivo ih razmotrite i odgovorite na sljedeća pitanja.
Koliko je trouglova na ovoj slici?
Koliko crvenih komada ima?
Koliko je kvadrata nacrtano na ovoj slici?
Koliko ima žutih komada?
Koliko je pravougaonika nacrtano plavom bojom?
Koliko je trouglova nacrtano žutom bojom?
Koliko ima plavih figura?
Koliko kvadrata je plavo?
Koliko je poligona na ovoj slici?
Vježba 4
Pogledajte sljedeću sliku, na njoj je nacrtano mnogo različitih oblika. Pažljivo ih pogledajte i recite mi šta možete napraviti od sljedećih oblika?
Vježba 5
Pogledajte sljedeće slike, sastavljene su od oblika. U ovoj vježbi ćete obojiti ove oblike. Budi pazljiv.
Obojite bilo kojih 6 trouglova crvenom bojom.
Pravokutnici u plavoj boji.
Obojite pet trouglova sivom bojom.
Dva kvadrata žute boje.
Sedam trouglova zelene boje.
Obojite pet trouglova u svijetloplavu boju.
Da li su figure prelepe? Pogledajte ih i prebrojite.
Ostale oblike obojite žutom bojom.
Koji se oblici ovdje koriste?
6. Naučiti upoređivati više, manje i jednako
Predškolci uzrasta 5-6 godina treba da budu u stanju da upoređuju više, manje, podjednako. Moći dodati jednu stavku u grupu s manje stavki.
Uzmite dvije jabuke i jednu jabuku odvojeno. Pogledajte pažljivo dvije slike, gdje je više jabuka? Gdje su dvije jabuke, tamo ih je više, a gdje je jedna jabuka, manje je.
Na ovoj slici jabuka, dvije jabuke su jednako nacrtane na lijevoj strani, a dvije jabuke na desnoj strani.
Manjem broju jabuka dodajmo jednu jabuku.
Manje jabuka na lijevoj strani je jedna jabuka. Većina jabuka na desnoj strani su četiri jabuke.
Manjem broju jabuka dodajmo jednu jabuku. Dobijamo dvije jabuke. Veći broj jabuka je postao jedna jabuka manje, tako da dobijamo tri jabuke.
Razmotrite sljedeće slike i uporedite kojih objekata ima više na ovoj slici, kojih je manje, a kojih podjednako.
Vježba 1
Koliko ptica je prikazano na slici lijevo?
Koliko ptica je prikazano na slici desno?
Na kojoj slici je više ptica desno ili lijevo?
Vježba 2
Pažljivo razmotri sljedeću sliku i odgovori na sljedeća pitanja.
Koliko riba je prikazano na slici desno?
Koliko riba je prikazano na slici lijevo?
Na kojoj slici je više riba desno ili lijevo?
Postoji li jednak broj riba na prvoj i drugoj slici?
Vježba #3
Pažljivo razmotri sljedeću sliku i odgovori na sljedeća pitanja.
Koliko kocki je prikazano na prvoj slici?
Koliko kocki je prikazano na drugoj slici?
Koja slika ima više kockica desno ili lijevo?
Vježba 4
Pažljivo razmotri sljedeću sliku i odgovori na sljedeća pitanja.
Koliko automobila je prikazano na lijevoj slici?
Koliko automobila je prikazano na desnoj slici?
Koja slika prikazuje više automobila?
Koliko automobila ima na desnoj slici ako dodate još jedan auto?
Vježba 5
Pažljivo razmotri sljedeću sliku i odgovori na sljedeća pitanja.
Koliko zeca ima na prvoj slici?
Koliko je zečića na drugoj slici?
Na kojoj slici ima više zečića?
Da li su zečići podjednako podijeljeni na ove dvije slike?
7. Naučite pisati brojeve
Pažljivo pogledajte brojeve koji se nalaze strelicama, ove strelice pokazuju kako se svaki broj pravilno piše. Vežbajte svaki dan i vaše dete će moći da piše lako, lepo i brzo.
Matematičke igre za predškolce
Ove igre će pomoći vašem djetetu da nauči matematiku na najzanimljiviji i najuzbudljiviji način, jer djeca vole da se igraju. Edukativne igre su odlične za ovo.
Igra "Brzo brojanje"
Igra brzih rezultata će vam pomoći da poboljšate svoje razmišljanje... Suština igre je da na slici koja vam je predstavljena treba da odaberete odgovor "da" ili "ne" na pitanje "ima li 5 identičnih plodova?" Pratite svoj cilj i ova igra će vam pomoći u tome.
Igra kasice prasice
Ne mogu odoljeti da vam ne preporučim igricu "Kasica-prasica" sa istog sajta na kojem se trebate registrovati, navodeći samo svoj E-mail i lozinku. Ova igra će vam odgovarati fitnes za mozak i odmor za tijelo. Suština igre je da se označi 1 od 4 kutije, u kojima je količina novčića najveća. Hoćete li uspjeti pokazati odličan rezultat? Čekamo te!
Numeric Reach: Revolution Game
Zanimljiva i korisna igra "Numeric Reach: Revolution", koja će vam pomoći poboljšati i razviti pamćenje... Suština igre je da će na monitoru biti prikazani brojevi redom, jedan po jedan, koje treba zapamtiti i potom reproducirati. Takvi nizovi će se sastojati od 4, 5 ili čak 6 cifara. Vrijeme je ograničeno. Koliko poena možete postići u ovoj igri?
Igra "Matematička poređenja"
Divna igra uz koju možete opustiti tijelo i napeti mozak. Snimak ekrana prikazuje primjer ove igre, u kojoj će biti pitanje povezano sa slikom, na koje ćete morati odgovoriti. Vrijeme je ograničeno. Koliko možete odgovoriti?
Igra aerodroma
Igra "Aerodrom" je zanimljiva igra, čiji je cilj da pokaže odakle leti plavi avion, a odakle crveni. Ova vježba će vam pomoći razviti takve kvalitete kao što su: brza pamet, pažnja, brzina misli, brzina reakcije. Koliko poena možete postići na kraju utakmice? Hajde da proverimo!
Kursevi inteligencije
Osim igrica, imamo i zanimljive kurseve koji će savršeno pumpati vaš mozak i poboljšati inteligenciju, pamćenje, razmišljanje, koncentraciju pažnje:
Razvoj pamćenja i pažnje kod djeteta od 5-10 godina
Kurs uključuje 30 lekcija sa korisnim savjetima i vježbama za razvoj djece. Svaka lekcija sadrži korisne savjete, nekoliko zanimljivih vježbi, zadatak za lekciju i dodatni bonus na kraju: edukativnu mini-igru našeg partnera. Trajanje kursa: 30 dana. Kurs je koristan ne samo za djecu, već i za njihove roditelje.
Tajne fitnesa mozga, trenirajte pamćenje, pažnju, razmišljanje, brojanje
Ako želite ubrzati svoj mozak, poboljšati njegove performanse, napumpati pamćenje, pažnju, koncentraciju, razviti više kreativnosti, izvoditi uzbudljive vježbe, trenirati na razigran način i riješiti zanimljive probleme, prijavite se! 30 dana snažnog fitnesa mozga vam je zagarantovano :)
Super memorija za 30 dana
Čim se prijavite za ovaj kurs, započećete moćnu 30-dnevnu obuku za razvoj super-pamćenja i pumpanja mozga.
U roku od 30 dana nakon pretplate, na mail ćete dobiti zanimljive vježbe i edukativne igre koje možete primijeniti u svom životu.
Naučićemo da pamtimo sve što je potrebno u poslu ili privatnom životu: naučićemo da pamtimo tekstove, nizove reči, brojeve, slike, događaje koji su se desili tokom dana, nedelje, meseca, pa čak i mape puta.
Novac i način razmišljanja milionera
Zašto postoje problemi sa novcem? U ovom kursu ćemo detaljno odgovoriti na ovo pitanje, sagledati dublje u problem, razmotriti naš odnos prema novcu sa psihološke, ekonomske i emocionalne tačke gledišta. Sa kursa ćete naučiti šta trebate učiniti da riješite sve svoje finansijske probleme, počnete gomilati novac i uložiti ga u budućnost.
Brzo čitanje za 30 dana
Želite li vrlo brzo čitati knjige, članke, mailove i tako dalje koje vas zanimaju? Ako je vaš odgovor "da", onda će vam naš kurs pomoći da razvijete brzo čitanje i sinkronizirate obje hemisfere mozga.
Sinhronizovanim, zajedničkim radom obe hemisfere, mozak počinje da radi višestruko brže, što otvara mnogo više mogućnosti. Pažnja, koncentracija, brzina percepcije višestruko pojačan! Koristeći tehnike brzog čitanja sa našeg kursa, možete ubiti dve muve jednim udarcem:
- Naučite čitati vrlo brzo
- Poboljšajte pažnju i koncentraciju, jer su izuzetno važni pri brzom čitanju
- Čitajte knjigu dnevno i brže završite posao
Ubrzavanje verbalnog brojanja, NE mentalne aritmetike
Tajne i popularne tehnike i lajf hakovi, prikladni čak i za dijete. Sa kursa ne samo da ćete naučiti desetine tehnika za pojednostavljeno i brzo množenje, sabiranje, množenje, dijeljenje, računanje postotaka, već ćete ih i razraditi u posebnim zadacima i edukativnim igrama! Verbalno brojanje također zahtijeva veliku pažnju i koncentraciju, koji se aktivno treniraju prilikom rješavanja zanimljivih zadataka.
Neki roditelji zbunjuju svoju djecu obrazovnim zadacima „da se ne petljaju“, drugi podučavaju osnove aritmetike da bi se pripremili za školu ili jednostavno da bi otkrili interesovanje i sklonost za matematiku.
Rješenja sa obrazovne platforme LogicLike
Možete početi sa zadacima i vježbama za pripremu za školu – zabavnim aktivnostima za razvoj pažnje, pamćenja i razmišljanja. Ovo je pristupačan format nastave "kod kuće sa mamom" i besplatan.
Svidjet će vam se i naše edukativne igre za logiku, pažnju, pamćenje i razmišljanje.
- upoznavanje matematike i aritmetike, osnovnih matematičkih pojmova;
- razvoj matematičkih sposobnosti, razvoj logičkog mišljenja i formiranje temelja matematičkog mišljenja.
Za prvi slučaj, nekome će biti dovoljni neki dječji časopisi, možete pronaći aritmetički simulator kako bi dijete "punilo ruku" u rješavanju najjednostavnijih primjera za sabiranje i oduzimanje.
Drugi blok zahtijeva sveobuhvatan pristup. Napravili smo Bazu znanja u kojoj objavljujemo korisne materijale za podučavanje djece sa roditeljima. Počnite sa ovim materijalima:
- Igre i zadaci koji će vam pomoći da naučite vaše dijete da broji.
- Kako razviti pažnju kod djeteta? Igre i vježbe.
LogicLike ima više od 3500 uzbudljivih zadataka u jednostavnom i razumljivom obliku za djecu - sa slikama, odgovorima i objašnjenjima.
Učimo vas da sami izvršavate zadatke
U predškolskom uzrastu važno je ne "pretjerati". Ako dijete nema interesa da rješava primjere i probleme, nemojte ga mučiti. Školskoj matematici ćemo prepustiti „obuku“ za rješavanje određenih vrsta zadataka.
Postoji još jedan pristup djeci - zainteresirati, očarati i omogućiti im da sa zadovoljstvom razvijaju svoje sposobnosti!
Teme: brojanje predmeta do 10 i 20, oduzimanje sa slikama, upoređivanje predmeta po visini i težini, upoređivanje geometrijskih oblika, sabiranje brojeva do 5 i do 10.
Dodatni materijali na temu
Dragi korisnici, ne zaboravite ostaviti svoje povratne informacije i želje!
Razvojne i edukativne igre u Integral online trgovini:
Šta dete od 6 godina treba da zna
1. Direktno i obrnuto brojanje od 1 do 10. Poželjno je da zna da broji do 20 i dalje, to će znatno olakšati proces učenja.2. Riješite najjednostavnije probleme u jednom koraku koristeći aritmetičke znakove.
3. Imati predstavu o takvim konceptima kao što su duže - kraće, više - niže, široko - usko, više - manje.
4. Poznavati osnovne geometrijske oblike: kvadrat, pravougaonik, krug, trougao, oval, romb, kao i trodimenzionalna tela: lopta, kocka, cilindar.
5. Podijelite krug ili kvadrat na pola ili na 4 dijela.
Poželjno je da dijete zna:
1. Vaše prezime, ime i patronim.
2. Imena roditelja i njihova profesija.
3. Vaša kućna adresa i po mogućnosti brojevi telefona vaših roditelja.
4. Dani u sedmici i naziv tekućeg mjeseca.
Testirajte na broj do 10
Nastavite niz brojeva.5, ___, ___, ___, ___.
Popunite niz brojeva.
___, ___, ___, ___, 7.
četiri ______
Pet______
jedan______
osam______
Koji broj nedostaje u numeričkom redu?
1, 2, ___, 4, 5, 6, 7.
9, 8, 7, 6, ___, 4, 3, 2, 1
Testirajte na broj do 20
Koji broj nedostaje?Napiši broj koji se izgovara:
Petnaest ______
Osamnaest______
Koliko krugova ima na slici? 
Koliko kvadrata ima na slici? 
Test oduzimanja
Riješite primjere.
Uporedni test
Šta je lakše: medo ili živi pas?
Šta je teže: cigla ili živa krava? 
Koja je kanta za zalivanje veća, desna ili lijeva? 
Koja kula je niža, desna ili lijeva? 
Test geometrijskog oblika
Koji oblik ima više strana?
Koji oblik ima manje strana? 
Koji oblik ima manje uglova? 
Pokažite loptu na slici. 
Da li je ova figura simetrična? 
| 0 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 1 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | 3 | - | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 1 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 1 | + | 3 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | 3 | + | 2 | = | __ | ||
| 2 | - | 1 | = | __ | 3 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 5 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
TESTOVI ZBIRANJA I ODUZIMANJA.
P. 2.Datum: __________________ Puno ime: _______________________________ Ocjena: __________ |
||||||||||||||||
| Dodajte ili oduzmite dvije jednocifrene cifre. Brojevi do 5 | ||||||||||||||||
| 4 | + | 1 | = | __ | 3 | - | 0 | = | __ | 1 | + | 4 | = | __ | ||
| 0 | - | 0 | = | __ | 0 | + | 2 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 5 | = | __ | 1 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 3 | = | __ | 4 | + | 0 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 0 | + | 4 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 3 | = | __ | ||
| 3 | - | 3 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | 2 | + | 0 | = | __ | ||
| 3 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 1 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | ||
| 4 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
| 2 | - | 2 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 3 | - | 3 | = | __ | ||
| 3 | + | 2 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | ||
TESTOVI ZBIRANJA I ODUZIMANJA.
P. 1.Datum: __________________ Puno ime: _______________________________ Ocjena: __________ |
||||||||||||||||
| 7 | + | 3 | = | __ | 10 | - | 6 | = | __ | 6 | + | 4 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 6 | + | 1 | = | __ | 2 | - | 1 | = | __ | ||
| 5 | + | 5 | = | __ | 8 | - | 8 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 6 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 3 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 6 | + | 3 | = | __ | 8 | - | 6 | = | __ | 1 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 3 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 2 | = | __ | ||
| 4 | + | 2 | = | __ | 0 | - | 0 | = | __ | 10 | + | 0 | = | __ | ||
| 8 | - | 8 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 6 | + | 4 | = | __ | 5 | - | 3 | = | __ | 7 | + | 3 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 0 | = | __ | ||
| 2 | + | 0 | = | __ | 5 | - | 4 | = | __ | 0 | + | 4 | = | __ | ||
TESTOVI ZBIRANJA I ODUZIMANJA.
P. 2.Datum: __________________ Puno ime: _______________________________ Ocjena: __________ |
||||||||||||||||
| Dodajte ili oduzmite dvije jednocifrene cifre. Brojevi do 10 | ||||||||||||||||
| 0 | + | 4 | = | __ | 6 | - | 3 | = | __ | 2 | + | 7 | = | __ | ||
| 10 | - | 6 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 7 | - | 2 | = | __ | ||
| 6 | + | 4 | = | __ | 9 | - | 7 | = | __ | 8 | + | 2 | = | __ | ||
| 4 | - | 1 | = | __ | 5 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 3 | = | __ | ||
| 9 | + | 1 | = | __ | 5 | - | 1 | = | __ | 7 | + | 1 | = | __ | ||
| 1 | - | 1 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 1 | - | 0 | = | __ | ||
| 1 | + | 7 | = | __ | 9 | - | 6 | = | __ | 3 | + | 4 | = | __ | ||
| 2 | - | 0 | = | __ | 9 | + | 0 | = | __ | 10 | - | 4 | = | __ | ||
| 8 | + | 1 | = | __ | 8 | - | 0 | = | __ | 2 | + | 8 | = | __ | ||
| 7 | - | 2 | = | __ | 1 | + | 8 | = | __ | 2 | - | 0 | = | __ | ||
| 10 | + | 0 | = | __ | 4 | - | 0 | = | __ | 9 | + | 1 | = | __ | ||
Zbirka matematičkih igrica
(za djecu predškolskog uzrasta)
Pavlodar 2016 w
Sastavio: Romanevich T.F.
nastavnik I/s br. 86
Pavlodar
Sadržaj
Objašnjenje ………………………………………………………… ..3
Igre s brojevima i brojevima …………………………………………… 4
Igre sa geometrijskim oblicima ……………………………………………… .11
Igre prema veličini odjeljka ………………………………………………………… 18
Logičke igre …………………………………………………… .. 20
Objašnjenje
“Djeca su uvijek voljna da nešto urade. Ovo je veoma korisno, i stoga, ne samo da ne bi trebalo da ometa ovo, već se moraju preduzeti mere kako bi se osiguralo da oni uvek imaju nešto da rade."
Komenski J.
Upoznavanje sa nevjerovatnim svijetom matematike počinje u predškolskom uzrastu. Djeca sa zanimanjem i željom upoznaju brojeve, uče upravljati njima, upoređivati predmete po veličini, proučavaju geometrijske oblike i savladavaju vještinu orijentacije u prostoru i vremenu. Matematika pruža ogromne mogućnosti za razvoj mišljenja, logike i pažnje.
Za uspješno savladavanje znanja u dijelovima formiranja elementarnih matematičkih predstava (FEMP), velika uloga je data didaktičkim igrama. Igra je vodeća vrsta aktivnosti za djecu, samo u igri dijete suptilno usvaja i uspješno učvršćuje znanja.
Svaka od FEMP igara rješava specifičan problem poboljšanja matematičkih (kvantitativnih, prostornih, vremenskih) predstava djece.
Didaktičke igre su direktno uključene u sadržaj nastave FEMP-a kao jedno od sredstava za realizaciju programskih zadataka, kao i za individualni rad na učvršćivanju dječijih znanja u popodnevnim satima. Didaktičke igre u strukturi FEMP časa određene su uzrastom djece, svrhom, svrhom i sadržajem časa.
Predstavljam vam didaktičke igre autora.
Igre sa brojevima i brojevima
1. Didaktička igra "Sakupi cvijeće"
Starost 5-6 godina
Cilj: popravi sastav brojeva 5, 6, 7, 8, 9, 10.
Oprema: latice sa primjerima za sastav brojeva 5, 6, 7, 8, 9, 10, sredina sa brojevima 5, 6, 7, 8, 9, 10.
metodologija:
Učiteljica poziva djecu da skupe lijepo cvijeće. Postavlja središta cvijeća na stolove, djeci se dijele kartice s laticama. Na znak, djeca moraju pronaći pravi centar i sakupiti cvijet. Pobjednik je tim koji pravilno i brzo prikupi svoju tratinčicu.
2. Didaktička igra "Saonice"
Starost 5-6 godina
Cilj: da se konsoliduje sposobnost razlikovanja suseda broja.
Oprema: kartice- saonice sa brojevima, kartice sa brojevima.
metodologija:
Učitelj predlaže odlazak na zimsku vožnju sankama. Djeca biraju karte koje žele: neke s brojevima, neke sa sanjkama. Nakon toga, učiteljica raspoređuje djecu u dva reda: sa sankama u jednom, a sa brojevima u drugom. Obratite pažnju na saonice: morate pronaći svog jahača. Djeca pažljivo pregledavaju svoje karte i traže svoje podudaranje: dijete kojem nedostaje kartica s brojevima. Oni koji su se našli formiraju saonice i čekaju svu djecu. Čim svi ustanu po parovima, kreću u zimsku šetnju u grupi, nakon što naprave krug, ponovo slažu karte na sto i igra se nastavlja.
Igra se može odigrati do tri puta.
Starost 5-6 godina
Cilj: fiksiranje brojanja unapred i unazad unutar 10.
Oprema: kartice u obliku orašastih plodova i gljiva s brojevima od 1 do 10, dvije raznobojne žice, slika ili igračka vjeverica.
metodologija:
Učiteljica smišlja zagonetku o vjeverici:
Od grane do grane
Mogu letjeti.
Crveni rep
Nema koga uhvatiti.
Jednom davno u ljeto
Igram se u šumi
Trebaju pečurke
Prikupiti za zimu.
(Vjeverica)
Pokazuje sliku ili igračku vjeverice, traži pomoć vjeverici: skuplja orahe i gljive. Daje zadatak da skupi orašaste plodove od jedan do deset, nižući ih na konce, a pečurke od 10 do jedan.Provjerava implementaciju, traži od djeteta da imenuje brojeve naprijed i nazad.
komplikacije:
Možete skupljati parne i neparne brojeve naprijed i nazad.
Starost 5-6 godina
Cilj: popravi sastav brojeva 6,7,8.
Oprema: tri korpe sa ćelijama, karte šargarepa i kupus sa primerima za sastav brojeva 6,7 i 8.
metodologija:
Učiteljica smišlja zagonetku o jeseni:
Nosim useve, ponovo sejem polja,
šaljem ptice na jug, svlačim drveće,
Ali ja ne diram borove i drveće, ja.
(jesen)
Vodi razgovor o brigama kolektivnih poljoprivrednika na poljima u jesen.
Ponude pomažu u sakupljanju šargarepe i kupusa tako što ih pravilno slažu u korpe.
Provjerava izvršenje zadatka (možete ponuditi štapiće za brojanje za provjeru).
komplikacije:
Djeci možete ponuditi takmičenje: ko će brže i pravilno ubrati žetvu?
5.
Starost 5-6 godina
Cilj: konsolidirati sposobnost poređenja brojeva pomoću znakova više, manje i jednako, razlikovati brojeve od 1 do 12.
Oprema: slika Babe Fedore, kartice sa slikom posuđa, mali bijeli listovi papira, spajalice, jednostavne olovke.
metodologija:
Učitelj čita odlomak iz bajke K. I Chukovskog "Fedorino tuga":
„I tiganj u bekstvu
Vikao je peglu:
„Trčim, trčim, trčim,
Ne mogu odoleti! "
Dakle, čajnik trči za loncem za kafu,
Klepetanje, brbljanje, zveckanje. "
Ljudi, iz kakve bajke su jela? Šta joj se dogodilo? Ko ju je uvrijedio? Kako možemo pomoći Fedori?
Da biste vratili posuđe, morate pravilno postaviti znakove: više, manje ili jednako!
Poziva djecu da pažljivo razmotre karticu i završe zadatak.
6. Didaktička igra "Pecanje"
Starost 5-6 godina
Cilj: uvesti i učvrstiti sastav brojeva 6, 7 i 8.
Oprema: riblje karte s primjerima za sastav brojeva 6,7 i 8; 3 kante sa ćelijama.
metodologija:
Učiteljica poziva djecu da stave ribarski ulov u kante.
Ljudi, trebamo vašu pomoć - hitno moramo nahraniti stanovnike vodenog parka: polarni medvjed jede ribu samo 8 kg, foka - 6 kg, a delfin - 7 kg. Ne možete pogriješiti, budite oprezni.
Djeca biraju riblju kartu i stavljaju je u pravu kantu.
Nastavnik provjerava ispravnost implementacije. Možete odabrati kapetana koji će provjeriti svu složenu ribu u kanti.
7. Didaktička igra "Veliko pranje"
Starost 5-6 godina
Cilj: uvesti i učvrstiti sastav brojeva 8, 9 i 10.
Oprema: kartice stvari s primjerima za sastav brojeva 8, 9 i 10; tri veš mašine sa ćelijama.
metodologija:
Pozovite djecu da stave rublje u automatske mašine za pranje rublja.
Momci, bliži se praznik 8. mart, da bi napravili poklon za mamu, pomozimo joj da opere veš.
8. Didaktička igra "Pomozi pčelama da se vrate kući"
Starost 5-6 godina
Cilj: uvesti i učvrstiti sastav brojeva 5,6,7 i 8.
Oprema: pčelinje kartice sa primjerima za sastav brojeva 5,6,7 i 8; tri dokaza sa ćelijama.
metodologija:
Učitelj obraća pažnju na kućice pričvršćene za tablu, precizira čije su.
Stvara problematičnu situaciju:
Pčele treba da se vrate kući, ali to ne mogu, jer ne znaju koja su kuća.
Djeca se slažu da pomognu, izaberu kartu pčela i stave je na pravi dokaz.
Čim sva djeca izađu na kraj sa zadatkom, učiteljica provjerava ispravnost zadatka i zahvaljuje se djeci na pomoći.
komplikacije:
Djeci možete ponuditi takmičenje: ko će pomoći pčelama da se brže vrate kući.
Možete igrati pojedinačno i u podgrupama.
Test može da uradi dete koje je dobro savladalo sastav brojeva.
9. Didaktička igra "Pomorska plovidba"
Starost 5-6 godina
Cilj: učvrstiti sposobnost rješavanja primjera na + i - unutar 6 - 11.
Oprema: kartice za čamce s primjerima za + i - u rasponu od 6-11; četiri ležaja sa ćelijama.
metodologija:
Učiteljica poziva djecu da odu na morsko putovanje, odaberu čamac i raziđu se u grupi. Djeca biraju kartu za čamac, šetaju po grupi, pažljivo je pregledaju, razmatraju njihov primjer. Na znak učitelja "Moor!": Djeca biraju željeni vez i privezuju svoj čamac.
Nastavnik provjerava ispravnost zadatka.
Igre geometrijskih oblika
1. Didaktička igra "Portret"
Starost 4-5 godina
Ciljevi:
* Naučite djecu da vide poznate slike u šematskom prikazu objekata.
* Učvrstiti sposobnost razlikovanja pojmova veličine: velika, malo manja i najmanja.
* Vježba u sposobnosti razlikovanja geometrijskih oblika.
* Razvijati vještinu orijentacije na listu.
Oprema: "Čarobna kutija" sa igračkama ili slikama: zeko, mačka, ptica, snjegović; okviri, setovi geometrijskih oblika krug, oval, trokut različitih veličina: veliki, nešto manji i najmanji.
metodologija:
Nastavnik skreće pažnju na „čarobnu kutiju“.
Danas su nam došli gosti, ali da biste ih vidjeli potrebno je da sastavite njihov portret od geometrijskih oblika.
Stavite okvir ispred sebe, pažljivo slušajte:
Stavite veliki krug na sredinu donjeg ruba okvira, malo manji krug na njega, dva mala ovala na njega, stavite najmanji krug desno od velikog kruga.
Ko je ispao?
Bravo, momci, dobro ste pogodili - zeko je!
Učiteljica ga vadi iz kutije i pokazuje zečića.
Djeca skidaju komadiće, igra se nastavlja.
Učitelj djeci daje upute, oni postavljaju figure.
"ptica" "macka"
Igra se može koristiti za individualni rad, kao dio časa za rad u podgrupama.
2. Didaktička igra "Avanture jednog Koloboka"
Starost 4-5 godina
Ciljevi:
* Učvrstiti sposobnost razlikovanja okruglih oblika u povrću, voću i bobicama.
* Vježbajte sposobnost da razlikujete osnovne boje.
* Razvijati logičko razmišljanje.
Oprema: slike - lepinja i duga, slike povrća, voća i bobičastog voća u bojama okrugle duge.
metodologija:
edukator:
Danas nam je došao junak iz bajke: okrugao je, ostavio je baku. Ko je ovo?
Tako je, lepinja!
Postavlja sliku koloboka na ploču.
Kolobok vas poziva na putovanje. Lepinja se kotrljala šumom i odjednom je ugledala oblak kako pada na čistinu, a iz njega se pojavila magična raznobojna staza. Kakva je ovo staza?
Tako je, duga je!
Stavlja sliku na tablu: oblak sa dugom.
Naš kolobok je htio da hoda duž duge. Skočio je na crvenu traku duge i odjednom se okrenuo...
Šta mislite šta je moglo postati naš kolobok na crvenom tepihu? Koje povrće, voće ili bobice je okruglo i crveno?
Paradajz jabuka rotkvica malina
Bravo momci. I naš kolobok se otkotrljao dalje do narandžaste trake.
Narandžasta mandarina od bundeve
I naš kolobok se otkotrljao dalje na žutu traku.
U koje povrće, voće ili bobice bi se mogao pretvoriti naš medenjak?
Paradajz jabuka kajsija repa
I kolobok se kotrljao dalje - na kojoj stazi?
Tako je, zeleno.
Igra se nastavlja po analogiji.
Zelena dugina pruga
Zelena jabuka grašak lubenica kupus grožđe ogrozd
Plava dugina pruga
Borovnica
Plava dugina pruga
Plavo grožđe
Ljubičasta dugina pruga
Krompir kupus od šljiva
edukator:
Tako su avanture našeg koloboka gotove!
3. Didaktička igra "Popravi haljinu"
Starost 5-6 godina
Cilj:
Oprema: siluete haljina sa "rupama" i detalji za krpanje haljina.
metodologija:
Učiteljica nudi pomoć Pepeljugi da popravi haljine za svoje sestre. Potrebno je svaki detalj staviti na pravo mjesto. Dijete treba nazvati kojim geometrijskim oblicima je popravilo haljinu.
Komplikacija. Možete podijeliti dijelove na pola, predložite da sami izrežete zakrpe.
4. Didaktička igra "Popravi čizme"
Starost 4-5 godina
Cilj: biti u stanju povezati geometrijske oblike sa "rupama".
Oprema: siluete čizama s "rupama" i geometrijskim oblicima: krug, kvadrat, oval, trokut, pravougaonik.
metodologija:
Učiteljica skreće pažnju djeci na čizme: obućaru treba pomoć, čizme su pohabane, treba ih popraviti: pronađite potrebnu zakrpu i stavite je na odgovarajuću rupu.
Dijete uzima geometrijsku figuru, imenuje je, bira: gdje stane. Nastavnik provjerava ispravnost implementacije.
5. Didaktička igra "Russell gosti"
Starost 4-5 godina
Cilj: konsolidirati sposobnost razlikovanja geometrijskih oblika (krug, oval, trokut, pravougaonik, kvadrat)
Oprema: dijagram kartica i set malih igračaka.
metodologija:
Učitelj nudi smještaj gostiju u novu kuću. Djeca, prema uputama nastavnika, stavljaju igračke na odgovarajuće figure.
Na primjer, žaba živi u prostoriji s kvadratnim prozorima, dijete mora staviti igračku žabu na krug, itd.
6. Didaktička igra "Reci mi šta je prikazano na slici"
Starost 4-5 godina
Cilj: konsolidirati sposobnost da se vide geometrijski oblici (krug, oval, trokut, pravougaonik, kvadrat) na slici objekata okolne stvarnosti i imenuju ih.
Oprema: slika sa slikom objekata iz geometrijskih oblika.
metodologija:
Učitelj poziva dijete da pogleda sliku i kaže šta vidi na slici i od kojih geometrijskih oblika se predmet sastoji.
Na primjer, žuto sunce je okruglo, oblaci su ovalni, itd.
7. Didaktička igra "Pokupi par rukavica"
Starost 4-5 godina
Cilj: konsolidirati sposobnost razlikovanja geometrijskih oblika (krug, oval, trokut, pravougaonik, kvadrat) i imenovati ih.
Oprema: kartice-rukavice, sa slikom ornamenta geometrijskih oblika.
metodologija:
Učiteljica poziva dijete da pomogne da uzme par rukavica i kaže kojim su šarama ukrašene.
8. Didaktička igra "Skrivaj i traži"
Starost 4-5 godina
Ciljevi:
*
* Razvijati logičko razmišljanje, sposobnost analize.
Oprema: kartica sa slikama; skup geometrijskih oblika: krug, kvadrat, pravougaonik, trokut.
metodologija:
Učitelj poziva dijete da pogleda karticu i nazove koje su figure prikazane na kartici. Skreće pažnju na činjenicu da su geometrijske figure raspoređene u redove, neke su skrivene. Učitelj nudi da na njihova mjesta postavi geometrijske oblike.
9. Didaktička igra "Ukrasi salvetu"
Starost 4-5 godina
Ciljevi:
* Ojačati sposobnost razlikovanja geometrijskih oblika (krug, trokut, pravougaonik, kvadrat) i imenovati ih.
* Razvijati logičko razmišljanje, maštu.
Oprema: kartica 15x15; skup geometrijskih oblika: krugovi, kvadrati, pravokutnici, trokuti i ovali.
metodologija:
Učiteljica poziva djecu da ukrase salvete za svoje majke geometrijskim oblicima: ko želi. Nakon završetka zadatka, dijete mora reći: koje figure je ukrasilo salvetu i gdje ih je stavilo.
Igre po veličini kategorije
1. Didaktička igra "Sastavi piramidu"
Starost 4-5 godina
Ciljevi:
* Učvrstiti sposobnost sastavljanja slike piramide od ovala različitih veličina u opadajućem redoslijedu.
* Pojasnite nazive boja.
Oprema: ovali različitih boja i veličina.
metodologija:
Učitelj poziva dijete da navede veličinu ovala položenih na stolu i njihovu boju, da napravi piramidu.
2. Didaktička igra "Sakupi jabuke"
Starost 4-5 godina
Ciljevi:
* Vježbajte u sposobnosti korelacije objekata sa željenom veličinom.
Oprema: slika koja prikazuje stablo jabuke, jabuke različitih veličina: velike, manje i najmanje, 3 korpe različitih veličina.
metodologija:
Učiteljica postavlja zagonetku:
Zavirite u jesenju baštu
Čudo - lopte vise.
Crvenkasto, zrelo bok
Djeci po zub.
(jabuka)
Na sto ispred djeteta postavlja sliku stabla jabuke sa jabukama različitih veličina, precizira da li su jabuke iste veličine na stablu jabuke.
Detetu pokazuje korpe, precizira koje su veličine, nudi da sakupi jabuke u željene korpe.
3. Didaktička igra "Počisti kuhinju"
Starost 4-5 godina
Ciljevi:
* Učvrstiti sposobnost razlikovanja veličine objekata: veliki, manji, najmanji.
* Vježba u sposobnosti slaganja objekata s lijeva na desno u rastućem i opadajućem redoslijedu.
Oprema: kartice koje prikazuju jela različitih veličina: velika, manja i najmanja.
metodologija:
Učitelj poziva djecu da razmotre posuđe koje leži ispred njih na stolu, odredi nazive, boju i veličinu.
Predlaže da se stvari u kuhinji dovedu u red slaganjem posuđa u silaznom i rastućem redoslijedu s lijeva na desno.
Djeca slažu jela, imenuju ih silaznim i rastućim redoslijedom.
Logičke igre
1. Didaktička igra "Priča o ćelijama"
Starost 5-6 godina
Ciljevi:
* Za konsolidaciju sposobnosti navigacije po listu papira u ćelijama.
Oprema: kartica sa ćelijama, čips - slike sa slikom objekata.
metodologija:
Učitelj predlaže da dijete smatra karticom, pojašnjava lokaciju brojeva na njoj i čipove sa slikom predmeta, nudi da imenuje: ko je prikazan na njima. Učitelj objašnjava zadatak, da biste dobili bajku, morate pažljivo slušati i staviti čipove na desnu ćeliju.
Učiteljica počinje da priča bajku: „Bila jednom jedna devojčica Maša (4,3), otišla je u šetnju u šumu (4,2). Ptica je lebdjela visoko na nebu (1,2). Sunce je nježno sijalo (1.4). Na livadi Maša je ugledala prekrasno cvijeće (3,5). Ubrzo je Maša ugledala prekrasnog leptira (2.1). Lijepo je ljeti u šumi."
Ako je dijete ispravno izvršilo zadatak, u ćelijama ćete dobiti takvu bajku.
Može biti mnogo opcija za bajke, sve zavisi od vas!
2. Didaktička igra "Sanjari"
Starost 5-6 godina
Ciljevi:
* Za konsolidaciju sposobnosti izgradnje prema shemi iz detalja igre.
*
Oprema: šeme, igra "Kolumbovo jaje".
metodologija:
1 verzija igre.
Educatorpoziva djecu na morsko putovanje, ali za to morate izgraditi brodove prema dijagramima iz detalja igre. Djeca grade brodove prema dijagramima.
2 verzija igre.
Educatorpoziva djecu da odu u čarobnu šumu i grade životinje i ptice koje mogu živjeti u ovoj šumi od detalja igre.
Djeca osmišljavaju slike životinja i ptica.
3. Didaktička igra "Rasti cvijeće" (Blocks of Gyenysh)
Starost 5-6 godina
Ciljevi:
* Učvrstiti znanje o geometrijskim oblicima.
* Vježbajte u sposobnosti "čitanja" uputstava.
* Razvijati maštovito mišljenje, maštu.
Oprema: karta-shema - "Čišćenje sa stabljikama", setovi geometrijskih oblika: krugovi, kvadrati, trokuti, 5 kom. crvena, plava i žuta; sheme za središta i latice cvijeća, gotov uzorak.
metodologija:
Učitelj pokazuje dijagram čišćenja:
- Ljudi, pogledajte, na cvjetnoj livadi dogodila se nevolja: zla čarobnica je začarala cvijeće - učinila ga nevidljivim. Čarobnoj zemlji hitno treba vaša pomoć, morate razočarati cvijeće.
Pažljivo razmotrite dijagrame za sredinu i postavite prave geometrijske oblike na pravo mjesto. Sada razmotrite uzorke za latice, budite vrlo oprezni i rasporedite latice sa željenim geometrijskim oblicima.
Nastavnik nudi gotov uzorak za provjeru. Ocjenjuje aktivnosti djece u igri, pohvaljuje one koji su ispravno izvršili zadatak. Sa onima kojima je teško, ponovo igra individualno.
Šeme za sredinu cvijeća.
Šeme za latice.
Spreman uzorak:
4. Didaktička igra "Zagonetke i odgovori"
Starost 5-6 godina
Ciljevi:
* Razvijati maštovito mišljenje, maštu.
* Vježbajte u sposobnosti postavljanja predmeta sa štapića za brojanje prema šemi.
Oprema: štapići za brojanje za svako dijete i karte.
metodologija:
Učitelj čita zagonetku i poziva djecu da konstruiraju zagonetku od štapića za brojanje prema karti-šemi ili prema ličnom planu.
Palata plovi na talasima, vrtiću se, umotaću je, leteću u nebesa.
Ljudi imaju sreće sami sa sobom. (helikopter)
(brod)
Sjaji u čistoj rijeci
Poleđina je srebrna.
(riba)
5. Didaktička igra "Riješi problem"
Starost 5-6 godina
Ciljevi:
* Razvijati maštovito mišljenje, maštu.
* Vježbajte sposobnost slaganja brojeva iz pasulja.
Oprema: pasulj u tanjiru za svako dete.
metodologija:
Učitelj nudi da riješi poetski zadatak i stavi odgovor na sto za pasulj.
*** ***
Jedne noći, pod grmom, pet vrana sede na krovu,
Pečurke su ponovo narasle. Štaviše, doletjeli su do njih.
Dve pečurke, tri pečurke. Odgovorite brzo, hrabro
Koliko će? Tačno... (pet) Koliko ih je uletjelo? (sedam)
