Φωτεινή και χαρούμενη εφαρμογή "Dandelion. Πικραλίδα, περίληψη ενός μαθήματος στην εγγενή φύση

Taisa Evtushenko

ΣΥΛΛΟΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ.

Καθήκοντα.Δημιουργήστε ενδιαφέρον για τη δημιουργία εκφραστική εικόναχρησιμοποιώντας όχι παραδοσιακά υλικά(βαμβάκι, κόκκος καλαμποκιού) και χρωματιστό χαρτί, στην τεχνική της σπασμένης εφαρμογής. Διευκρινίστε την κατανόηση των παιδιών για εμφάνισηπικραλίδα για να δείξει τη δυνατότητα απεικόνισης κίτρινων και λευκών λουλουδιών. Να καλλιεργήσουν αισθητικά συναισθήματα, καλλιτεχνικό γούστο.

Προκαταρκτική εργασία.Κοιτάζοντας φωτογραφίες από πικραλίδες. Αποσαφηνίστε τις ιδέες σχετικά με την εμφάνιση και τα χρωματικά χαρακτηριστικά ενός λουλουδιού διαφορετικές περιόδουςανάπτυξη και ανάπτυξη, χρωματισμός με χρωματιστά μολύβια, χρωματισμός με την εικόνα πικραλίδων.

Υλικά, εργαλεία, εξοπλισμός.Ένα φύλλο χαρτιού, προβαμμένο σε μπλε, για τη δημιουργία μιας συλλογικής σύνθεσης, βαμβάκι, τρίμμα καλαμποκιού, χρωματιστό χαρτί Πράσινο χρώμα(προετοιμάζουμε το στέλεχος και τα φύλλα με τα παιδιά κόβοντας (βοήθησα), κόλλα, πινέλα κόλλας.

Πρόοδος μαθήματος:

Παιδαγωγός:Παιδιά, ας δούμε τις φωτογραφίες. Τι δείχνουν; (Παιδικές απαντήσεις: πικραλίδες). Και τι χρώμα έχουν (Απαντήσεις παιδιών: κίτρινο).Τι έχει μια πικραλίδα (μίσχος, φύλλα, άνθος) Παιδιά, ξέρετε ότι οι πικραλίδες όταν ανθίζουν γίνονται λευκές; Ακούστε ένα ενδιαφέρον ποίημα του E. Serov

"Πικραλίδα"

φοράει πικραλίδα

Κίτρινο sundress.

Θα μεγαλώσει ντυθεί

Με λευκό φόρεμα.

Ελαφρύ, ευάερο, αεράκι υπάκουο.

Παιδαγωγός:Παιδιά σήμερα θα φτιάξουμε κιτρινόλευκες πικραλίδες. Κοίτα, έχουμε κόκκους καλαμποκιού. Από αυτό θα φτιάξουμε κίτρινα λουλούδια. Και λευκό βαμβάκι. Έχουμε ήδη ετοιμάσει το στέλεχος και τα φύλλα του λουλουδιού. Ας ετοιμάσουμε τα δάχτυλά μας για δουλειά.

Γυμναστική δακτύλωνστο ποίημα της V. Shipunova "Golden Dandelion":

Ο ήλιος χαμογελά,

(ζωγραφίστε ένα χαμόγελο στον αέρα με τους δείκτες)

Οι ακτίνες είναι σαν τα δάχτυλα.

(άνοιξε τα δάχτυλα διάπλατα)

Και κουνιούνται στο γρασίδι

(κουνάμε τα χέρια)

Παιδιά πικραλίδα.

(σφίγγουμε τα δάχτυλα σε γροθιές)

Φιλί τον ήλιο

(στέλνω ένα φιλί)

κίτρινη πικραλίδα

Και χτενίστε τα κτυπήματα

(κάντε έναν κύκλο στον αέρα με τα χέρια)

Χρυσά δάχτυλα.

Παιδαγωγός:Παιδιά και τώρα ο καθένας σας θα φτιάξει τη δική του πικραλίδα στο κοινό μας χωράφι.

Θεωρούμε την ομαδική εργασία.

Παιδαγωγός:Παιδιά, τι καλοί φίλοι είστε όλοι. Κοίτα πόσο όμορφο έχουμε ένα χωράφι με πικραλίδες.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Ολοκληρωμένο μάθημα καλλιτεχνικής δημιουργικότητας "Φοράει ένα κίτρινο sarafan πικραλίδα"Θέμα: «Η πικραλίδα φοράει μια κίτρινη πικραλίδα» Σκοπός: να διαμορφώσει στα παιδιά την ικανότητα να εκφράζουν την αντίληψη του κόσμου γύρω τους, να βελτιώνονται.

Σύνοψη συνεχών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην καλλιτεχνική δημιουργικότητα στη δεύτερη junior ομάδα "Cute kittens"Σχέδιο "Cute kittens" - περίληψη συνεχούς εκπαιδευτικές δραστηριότητεςστο δεύτερο junior group εκπαιδευτικούς χώρους: καλλιτεχνικό.

Σύνοψη του GCD για την καλλιτεχνική δημιουργικότητα στο δεύτερο junior group "Beautiful Cart"Σύνοψη των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στην καλλιτεχνική δημιουργικότητα στη δεύτερη junior ομάδα «Beautiful Cart». Στόχος: Διόρθωση.

Σύνοψη του OOD για την καλλιτεχνική δημιουργικότητα στο δεύτερο junior group "Gifts for the Snow Queen" MDOU CRR "Kindergarten No. 79" Υπεύθυνη Καλών Τεχνών: Bulgakova N. Yu. Εκπαιδευτικός: Bulgakova I. Yu. Muz. επιβλέπων: Pisareva L. V. Σύνοψη οργαν.

Σύνοψη του τελικού OOD για γνωστική ανάπτυξηκαι καλλιτεχνική δημιουργικότητα στη δεύτερη ομάδα μικρών. Θέμα: «Ποια είναι τα χρώματα της άνοιξης» Σκοπός:.

Σύνοψη για την καλλιτεχνική δημιουργικότητα στη δεύτερη junior ομάδα "Γατάκια τρέχουν κατά μήκος του μονοπατιού"Σκοπός: Εισαγωγή αντισυμβατικό σχέδιο. Καθήκοντα: Εκπαιδευτικά: - Διδάξτε ρυθμικά, κάντε σημάδια σε χαρτί (μεγάλα και μικρά) με αντισυμβατικό τρόπο.

Περίληψη ενός μαθήματος για την καλλιτεχνική δημιουργικότητα στη δεύτερη ομάδα νέων "Magic Palm"Περίληψη ενός μαθήματος καλλιτεχνικής δημιουργικότητας στη δεύτερη ομάδα νέων "Magic Palm" Σκοπός: να αναπτύξει την ικανότητα δημιουργίας εικόνας.

Μάθημα για παιδιά της δεύτερης μικρότερης ομάδας. Στην τάξη τα παιδιά παίζουν παιχνίδι με τα δάχτυλα«Λουλούδι», εξοικειωθείτε με την κούκλα Vesnyanka και με τα σημάδια της άνοιξης. Τα παιδιά διαβάζουν ποιήματα για την πικραλίδα και εξοικειώνονται με μη παραδοσιακή τεχνικήσχέδιο - σχέδιο με κομφετί.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Νηπιαγωγείο Νο. 36 "Ουράνιο Τόξο" Serebrennikova Lyubov Viktorovna

Το σχέδιο είναι μια περίληψη του ολοκληρωμένου μαθήματος παιχνιδιού στη δεύτερη ομάδα μικρών παιδιών "Πικραλίδα". Σχέδιο με κομφετί.

Στόχος: Κάντε τη δουλειά χρησιμοποιώντας την τεχνική του σχεδίου με κομφετί.

Καθήκοντα:

• Παρουσιάστε στα παιδιά τα πρώτα φυτά της άνοιξης.
• Διορθώστε τα χρώματα: κίτρινο και πράσινο.
• Να εκπαιδεύσει τα παιδιά στη δραστηριότητα, την ακρίβεια, την ανεξαρτησία.

Προκαταρκτικές εργασίες:Λαμβάνοντας υπόψη τις εικονογραφήσεις των πρώτων λουλουδιών, απομνημόνευση ενός ποιήματος για μια πικραλίδα.

Υλικό επίδειξης:

• Κούκλα Vesnyanka
• Φορτηγό
• Εικονογραφήσεις πικραλίδα
• Ήρεμη μουσική σύνθεση

Υλικά: Φύλλα άλμπουμ για κάθε παιδί με ζωγραφισμένη σιλουέτα λουλουδιού, κομφετί, ξυλάκι κόλλας.

Ενσωμάτωση: Καλλιτεχνική δημιουργικότητα, ΑΝΑΓΝΩΣΗ μυθιστόρημα, ΜΟΥΣΙΚΗ.

Πρόοδος παιχνιδιού:

Οργάνωση χρόνου.

Σήμερα, παιδιά, θα πάμε σε ένα μαγικό ανοιξιάτικη χώρα«ΒΕΣΝΑΝΤΙΑ». Η κούκλα Vesnyanka ζει σε αυτή τη χώρα, ο ήλιος λάμπει εκεί και όλα λαμπυρίζουν γύρω!

Θέλετε να πάτε στο μαγική γη«Βεσνάντια»;

Μόνο που δεν μπορούμε να φτάσουμε εκεί με τα πόδια, δεν μπορούμε να φτάσουμε εκεί με ποδήλατο, και τα αεροπλάνα δεν πηγαίνουν στη χώρα "VESNADIA". Εσύ κι εγώ θα οδηγήσουμε σε ένα μαγικό τρένο. (Τα παιδιά φτιάχνουν ένα τρένο και βγαίνουν στο δρόμο)

Του-του, του-του, του-του.

Παιδιά, εδώ είμαστε μαζί σας και ας παίξουμε ένα παιχνίδι!

Παιχνίδι με τα δάχτυλα "Λουλούδι"

Ένα ψηλό λουλούδι φύτρωσε σε ένα ξέφωτο (σηκώστε τα χέρια σας πάνω από το κεφάλι σας και βάλτε τις παλάμες σας μαζί)

Άνοιξε τα πέταλα ένα ανοιξιάτικο πρωινότα χέρια υψωμένα πάνω από το κεφάλι, οι παλάμες ανοιχτές)

Όλα τα πέταλα ομορφιά και θρέψη (τα χέρια υψωμένα, τα δάχτυλα κουνιούνται)

Μαζί δίνουν ρίζες υπόγεια (τα χέρια κάτω κατά μήκος του σώματος)

(Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα, μια κούκλα με ένα μάτσο πικραλίδες μπαίνει στην ομάδα με το αυτοκίνητο.)

Παιδιά, μια κούκλα ήρθε να μας επισκεφτεί και τη λένε Vesnyanka. Ξέρεις γιατί τη λένε έτσι;(Δεν)

Τη λένε έτσι γιατί ποια εποχή του χρόνου είναι τώρα στον δρόμο μας;(Ανοιξη)

Γι' αυτό η κούκλα ονομάζεται Vesnyanka, προς τιμήν της άνοιξης.

Κούκλα : Παιδιά, αγαπώ πολύ την άνοιξη, ο ήλιος λάμπει την άνοιξη, το γρασίδι πρασινίζει, τα φύλλα ανθίζουν στα δέντρα, αλλά πάνω από όλα αγαπώ ανοιξιάτικα λουλούδιαΟι πικραλίδες είναι το αγαπημένο μου λουλούδι.

Vesnyanka, και τα παιδιά μας ξέρουν το ποίημα για το Dandelion, παρακαλώ ακούστε το.(Τα παιδιά διαβάζουν το ποίημα)

Πικραλίδα
Έριξε τον ήλιο
Χρυσό δοκάρι.
Η πικραλίδα μεγάλωσε
Πρώτον, νέος.
Έχει υπέροχο
Χρυσό χρώμα.
Είναι μεγάλος ήλιος
Μικρό πορτρέτο.
Ο. Βισότσκαγια

Πικραλίδα
φοράει πικραλίδα
κίτρινη ρόμπα.
Θα μεγαλώσει για να ντυθεί
Με λευκό φόρεμα.
Πνεύμονας,
Αέρινο, υπάκουο στον άνεμο.
Ε. Σερόβα

Vesnyanka, μιας και αγαπάς τις πικραλίδες, αποφασίσαμε να σου τις δώσουμε, αλλά δεν θα τις σκίσουμε, αφήστε τις να μεγαλώσουν στο δρόμο και να μας κάνουν όλους χαρούμενους, θα σας τις σχεδιάσουμε. Ας ζωγραφίσουμε παιδιά;(Ναί)

Παιδιά, τι χρώμα έχουν οι πικραλίδες; (κίτρινος)

Και σήμερα θα ζωγραφίσουμε πικραλίδες με κομφετί. Θα πάρετε λίγο κομφετί και θα το πασπαλίσετε στη σιλουέτα ενός λουλουδιού και μετά ας δούμε τι θα πάρετε.

Αλλά πριν φτάσουμε στη δουλειά, σας προτείνω να κάνετε ένα διάλειμμα.

Ας ξαπλώσουμε στο χαλί, όπως σας βολεύει, κλείστε τα μάτια σας(ακούγεται ήρεμη μουσική, φανταστείτε: ένα ζεστό απαλός ήλιος, τα πουλιά κελαηδούν, και εσύ νιώθεις τόσο καλά, ζεστά και άνετα, που όλοι χαλαρώνουμε), και τώρα ανοίγουμε τα μάτια μας, σηκώνουμε και θα σχεδιάσουμε.

Παιδιά, τι πρέπει να γίνει για να αρέσει στη Vesnyanka μας το σχέδιο;

Αυτό είναι σωστό, πρέπει να προσπαθήσετε πολύ σκληρά για να σχεδιάσετε τακτοποιημένα και να κάνετε τη δουλειά με αγάπη (τα παιδιά αρχίζουν να ολοκληρώνουν την εργασία, ο δάσκαλος παρέχει κάθε δυνατή βοήθεια)

Τόσα λουλούδια έχουμε μεγαλώσει ταυτόχρονα, κίτρινες πικραλίδες, είναι κίτρινες σαν τον ήλιο.

Αποτέλεσμα: Παιδιά, Και τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψετε στο νηπιαγωγείο σας. Μπείτε στο τρένο και πάμε.

Εδώ το τρένο μας πάει, τα αυτοκίνητα χτυπούν,

Και τα παιδιά κάθονται στο τρένο μας.

Τσου-τσου, τσου-τσου, τσου-τσου-τσου.

Ατμομηχανή, λαμπερή ολοκαίνουργια ατμομηχανή,

Πού μας πήγες, σαν αληθινό!

Του-του, του-του, του-του.

Παιδιά, τι κάνατε στο μάθημα σήμερα;

Και τι σου άρεσε περισσότερο;

Τι σχεδίασες για την κούκλα Vesnyanka;

Τι ζωγράφισες σήμερα;

Μπράβο παιδιά, κάνατε πολύ καλή δουλειά!

Εφαρμογή: " Πικραλίδα"

Στόχοι:να διορθώσετε την έννοια των σχημάτων-κύκλος, τετράγωνο, λωρίδα. Αναπτύξτε οπτικό έλεγχο στις ενέργειες των χεριών. Μάθετε να οργανώνετε όμορφα μια εικόνα σε ένα φύλλο, αναζητήστε η καλύτερη επιλογή, καλλιεργούν το καλλιτεχνικό γούστο. Να εδραιώσει τις γνώσεις σχετικά με τη δομή, την ακολουθία ανάπτυξης και τον σκοπό της πικραλίδας.

Εξοπλισμός:
Εικόνες με την εικόνα μιας πικραλίδας.
κυκλώνει έξω κίτρινο χαρτίπου αντιπροσωπεύει τον ήλιο (2 τεμ.)
Πράσινα πέταλα πικραλίδας (2 τμχ).
Κόλλα, χαρτοπετσέτες, ψαλίδια, ποτήρια, σανίδες, πιάτα

λεξιλογική εργασία: ρίζα, στέλεχος, μπουμπούκι
Προκαταρκτικές εργασίες:
1. Παρατήρηση πικραλίδων.
2. Μαθαίνοντας το ποίημα της Ε. Σερόβα «Πικραλίδα».
φοράει πικραλίδα
Κίτρινο sundress.
Μεγάλωσε - ντύσου
Με λευκό φόρεμα.

Πρόοδος μαθήματος:
Παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι; Η άνοιξη ονομάζεται συχνά εποχή ανθοφορίας. Γιατί νομίζεις?
Μαντέψτε το αίνιγμα:
Είμαι νέος σαν κοτόπουλο
Αυτή που βγήκε από τις πάνες.
Αν έχω ξεθωριάσει, φίλε μου,
Έγινα λευκό χνούδι

Ποιο είναι το όνομα αυτού του λουλουδιού; (πικραλίδα)

Έτσι είναι παιδιά!

Φανταστείτε ότι είστε μικρές πικραλίδες που μεγαλώνουν σε ένα ξέφωτο (καθίστε στο πάτωμα)

Έχουμε δει πικραλίδες μαζί σας πολλές φορές, και τώρα σκεφτείτε αυτό το λουλούδι στην εικόνα. Πάνω του, η πικραλίδα απεικονίζεται μεγάλη, μεγάλη, ώστε να μπορούμε να την εξετάσουμε καλύτερα. (Εμφάνιση εικόνας).

Ποιο είναι το όνομα αυτού του λουλουδιού; Από ποια μέρη αποτελείται αυτό το φυτό; (απαντήσεις)
Δείξτε πού έχει φύλλα, στέλεχος, άνθος, ρίζες, μπουμπούκι. Τι χρώμα έχουν τα φύλλα και ο μίσχος του; Λουλούδι?

Το πρωί σε ένα ηλιόλουστο λιβάδι χωρίς ρολόι, μπορείτε να μάθετε την ώρα. Στις 5-6 η ώρα ανατέλλει ο ήλιος και ανοίγουν οι πικραλίδες. Μέχρι το βράδυ, τα κίτρινα φώτα σβήνουν και κλείνουν.

Η πικραλίδα αγαπά τον ήλιο τόσο πολύ που δεν παίρνει τα μάτια της από πάνω του - γυρίζει το κεφάλι του λουλουδιού από πίσω.

Με τι μπορεί να συγκριθεί μια πικραλίδα;

Δ / άσκηση "Διάλεξε μια λέξη"

Κίτρινο σαν τον ήλιο, φτου, γκόμενα

Στρογγυλό σαν... δίσκος, φτου. μπάλα

Μαλακό σαν... φτερό

Λευκό σαν ... χιόνι

Αφράτο σαν... γατούλα

Η πικραλίδα είναι επίσης φαρμακευτικό φυτό. φαρμακευτικό φυτό- Αυτό είναι ένα φυτό που χρησιμοποιείται στην ιατρική για θεραπεία. Τα φύλλα και οι ρίζες της πικραλίδας χρησιμοποιούνται για τη θεραπεία του βήχα και τη βελτίωση της όρεξης.

Και από λουλούδια πικραλίδας οι άνθρωποι μαγειρεύουν πολύ νόστιμη μαρμελάδα. Και όχι μόνο οι άνθρωποι χρησιμοποιούν πικραλίδες. Οι μέλισσες, οι βομβίνοι και οι πεταλούδες λατρεύουν να πετούν σε πικραλίδες. Τρώνε γλυκό νέκταρ πικραλίδας. Και οι μέλισσες στη συνέχεια φτιάχνουν μέλι πικραλίδας από αυτό - παχύρρευστο και αρωματικό.

Τι καταπληκτικό λουλούδι!

Fizminutka "Πικραλίδα"

Πικραλίδα, πικραλίδα! (σκύψτε και μετά σηκωθείτε αργά)
Το στέλεχος είναι λεπτό, σαν δάχτυλο.
Εάν ο άνεμος είναι γρήγορος (διασκορπίζονται σε διαφορετικές κατευθύνσεις)
Θα πετάξει στο λιβάδι,
Όλα τριγύρω θα θροΐσουν. (Λένε "σσσχχχχχχχχχ")
στήμονες πικραλίδας
Θα σκορπιστούν σε ένα στρογγυλό χορό (Ενώστε τα χέρια και περπατήστε σε κύκλο)
Και σμίγουν με τον ουρανό.

Τι πιστεύετε, αν εμφανιζόταν μια πικραλίδα στην ομάδα μας, τι θα γινόταν;

Θα γινόταν πιο ελαφρύ και θα εμφανιζόταν καλή διάθεση.

Ας κόψουμε και κολλάμε μια πικραλίδα να είναι πολλές και να διασκεδάζουμε. Πηγαίνετε στα τραπέζια!

Τα παιδιά κάθονται στα τραπέζια.

Πριν ξεκινήσουμε την εργασία, θα προετοιμάσουμε τα δάχτυλά μας

Γυμναστική δακτύλων "Λουλούδι"

Η πικραλίδα μεγάλωσε σε ένα ξέφωτο, (Ενώστε τα χέρια, απεικονίζοντας ένα "μπουμπούκι".)

Άνοιξε τα πέταλα ένα ανοιξιάτικο πρωινό. (Ανοιχτά χέρια, ξεκλειδώστε τα δάχτυλα).

Ομορφιά και διατροφή σε όλα τα πέταλα (Στον ρυθμό των λέξεων, απλώστε και συνδέστε τα δάχτυλά σας.)

Μαζί δίνουν ρίζες υπόγεια! (Συνδέστε τα χέρια με τις πίσω πλευρές,

μετακινήστε τα δάχτυλά σας - "ρίζες".)

Απόγευμα. κίτρινα λουλούδιακλείστε τα πέταλα. (Κλείστε σφιχτά τα πλεγμένα δάχτυλα.)

Αποκοιμιούνται ήσυχα, χαμηλώνουν το κεφάλι. (Τοποθετήστε τα χέρια στα γόνατα.)

Εργασίες εφαρμογής

Ο δάσκαλος δείχνει την εφαρμογή-δείγμα «Πικραλίδα» και πίνακες ζωγραφικής, σχέδια με θέα μια πικραλίδα.

Παιδιά, δείτε τι έχετε στα πιάτα σας;

Κίτρινα τετράγωνα και πράσινα φύλλα.

Από τι πιστεύετε ότι θα κόψουμε μια πικραλίδα;

Από μια πλατεία.

Από τι μπορεί να κοπεί το στέλεχος;

Κόψτε μια στενή λωρίδα από ένα ορθογώνιο

Τι άλλο χρειάζεται μια πικραλίδα;

Φύλλα (κενά)

ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΩ

Μην κρατάτε το ψαλίδι με τη λεπίδα προς τα πάνω.

Μην αφήνετε ψαλίδι με ανοιχτές λεπίδες.

Μην κόβετε με ψαλίδι εν κινήσει.

Μην πλησιάζετε έναν φίλο κατά τη διάρκεια της εργασίας.

Περάστε τους κλειστούς δακτυλίους ψαλιδιού προς τα εμπρός.

1. -Πρώτα, πάρτε μια φαρδιά πράσινη λωρίδα. Τι πρέπει να κάνετε για να αποκτήσετε μερικές λεπτές ρίγες; Αυτό είναι σωστό, πρέπει να κόψετε πολλές φορές σε ευθεία γραμμή. Αυτό είναι το στέλεχος μας.

2.-Τότε πάρτε το κίτρινο τετράγωνο. Πώς μπορείτε να κάνετε έναν κύκλο από αυτό; Αυτό είναι σωστό - στρογγυλοποίηση των γωνιών. Το ψαλίδι πρέπει να περιστρέφεται ομαλά και να κόβεται αργά. Τώρα κάνουμε περικοπές κατά μήκος της άκρης.

Τώρα παίρνουμε τα μέρη, τα απλώνουμε και τα κολλάμε.

Ο χειρισμός της κόλλας πρέπει να γίνεται με προσοχή, η κόλλα είναι δηλητηριώδης.

Βάζουμε κόλλα μόνο με πινέλο. Αφαιρέστε την περίσσεια κόλλας με ένα χαρτομάντιλο

Παιδιά, υπάρχει ένα μυστικό εδώ: κολλάμε τους κίτρινους κύκλους μόνο στη μέση (δείχνοντας), απλώνουμε τα φύλλα με κόλλα (κατά μήκος). Στη συνέχεια σηκώνουμε τις τομές με ψαλίδι, η πικραλίδα αποδεικνύεται αφράτη.

Στο τέλος της εργασίας, τα παιδιά κρεμούν την εφαρμογή τους στον πίνακα, αφαιρούν τη δική τους ΧΩΡΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.

Μπράβο παιδιά! Έχετε ένα ολόκληρο λιβάδι με πικραλίδες!

Λοιπόν, παιδιά, γίνεται πιο φωτεινό; - Ναί.

Ανέβηκε η διάθεση; -ΝΑΙ

Κοίτα πόσο όμορφες έγιναν οι πικραλίδες σου!

Οργάνωση εξόδου.

Οι οποίες ανοιξιάτικο λουλούδιμάθαμε να φτιάχνουμε σήμερα;

Ποια είναι τα μέρη αυτού του φυτού;

Ποια έντομα αγαπούν αυτό το λουλούδι;

Και τι μαγειρεύουν οι άνθρωποι από αυτό το φυτό;

Ας μην μαζέψουμε πικραλίδες και ας σώσουμε την ομορφιά της φύσης. Και οι μέλισσες θα μας ευχαριστήσουν που σώσαμε λουλούδια για αυτές.

Περίληψη του μαθήματος σχετικά με τις εφαρμογές στη νεότερη ομάδα

«Τα κοτόπουλα περπατούν στο λιβάδι».

Στόχος:διδάσκει πώς να δημιουργήσετε μια σύνθεση πολλών αντικειμένων. απεικονίζουν ένα αντικείμενο που αποτελείται από πολλά μέρη. Να διδάξουν στα παιδιά να προβάλλουν τις έτοιμες φόρμες που ετοίμασε ο εκπαιδευτικός σε ένα κομμάτι χαρτί, τηρώντας τη σειρά κατά τη σύνταξη του θέματος. Να εμπεδώσουν τις γνώσεις των παιδιών για το σχήμα (στρογγυλό), το μέγεθος και το χρώμα (κίτρινο, καφέ, πράσινο). Μάθετε να χρησιμοποιείτε την κόλλα προσεκτικά: αλείψτε την με ένα πινέλο, λεπτό στρώμαστο αντιθετη πλευραΛεπτομέριες; απλώστε τη λερωμένη πλευρά σε ένα φύλλο χαρτιού, πιέζοντας σταθερά με μια χαρτοπετσέτα. Συνεχίστε να αναπτύσσετε τις δεξιότητες της ακρίβειας στην εργασία. Να προκαλεί χαρά στα παιδιά από την εικόνα που δημιούργησαν.

Προκαταρκτικές εργασίες:διαβάζοντας το παραμύθι του V. Suteev «Κοτόπουλο», κοιτάζοντας εικονογραφήσεις. Παιδικά παιχνίδια στη γωνιά παιχνιδιού.

Υλικά:μια εικόνα ή μια εικόνα που δείχνει κοτόπουλα σε ένα λιβάδι. τοπίο πράσινο χαρτί χάρτινοι κύκλοικίτρινο χρώμα (διάμετρος 2 και 4 cm), καφέ λεπτομέρειες για πόδια. κόλλα, πινέλα, λαδόπανα, χαρτοπετσέτες (για κάθε παιδί0.

Πρόοδος μαθήματος:

Παιδιά, ξέρετε ήδη πώς να λύνετε γρίφους. Σήμερα σας ετοίμασα νέο αίνιγμαάκουσε την:

Εμφανίστηκε με κίτρινο παλτό.

Αντίο δύο κοχύλια.

Μια κίτρινη πικραλίδα περπατάει στην αυλή,

Η κίτρινη πικραλίδα ραμφίζει κόκκους.

Παιδιά: - Είναι κοτόπουλο.

Vos-l: - Μπράβο, παιδιά. Αυτό είναι ένα κοτόπουλο.

Ακούγεται ένα τρίξιμο και εμφανίζεται ένα κοτόπουλο.

Ω, ποιος με καλεί; Γεια σας παιδιά (τα παιδιά καλωσορίζουν τον καλεσμένο).

Χθες επισκέφτηκα σε άλλο νηπιαγωγείοκαι εκεί τα παιδιά μου έδωσαν φωτογραφίες με τους φίλους μου με κοτόπουλο. Αλλά όταν πήγα σπίτι, σηκώθηκα πολύ δυνατός άνεμοςκαι μου αφαίρεσε όλες τις φωτογραφίες. Τι θα δώσω στους φίλους μου κοτόπουλο τώρα;

Vos-l: - Παιδιά, ας βοηθήσουμε το κοτόπουλο. Ας κάνουμε μια όμορφη εφαρμογή για αυτόν και τους φίλους του.

Τα παιδιά έρχονται στα τραπέζια τους, όπου είναι ήδη στρωμένα λαδόπανα, πινέλα, φύλλα πράσινου χαρτιού.

Vos-l: - Κοίταξε καλά το κοτόπουλο, πώς είναι, τι έχει; Ποια είναι τα μέρη ενός κοτόπουλου;

(Παιδικές απαντήσεις: κεφάλι, κορμός, πόδια, ράμφος, μάτια).

Vos-l: - Ποιο είναι το σχήμα του κεφαλιού του, του κορμού; (γύρος)

Τι είναι περισσότερο και τι λιγότερο; (μικρότερο κεφάλι)

Τι χρώμα έχει η γκόμενα; (κίτρινος)

Σωστά, μπράβο. Έτσι στο αίνιγμα του κοτόπουλου το συγκρίνω με μια κίτρινη πικραλίδα. Γιατί νομίζεις?

Παιδιά: - Είναι κι αυτός κίτρινος και χνουδωτός.

Vos-l: - Τι έχει ένα κοτόπουλο στο κεφάλι του;

Παιδιά: - Υπάρχουν μάτια και ένα ράμφος στο κεφάλι.

Και το κοτόπουλο έχει μπούτια.

Vos-l: - Τι χρώμα έχουν τα πόδια και το ράμφος;

Παιδιά: - Καφέ (αν τα παιδιά δυσκολεύονται να ονομάσουν το χρώμα, τότε πρέπει να τα βοηθήσετε).

Vos-l: - Κοίτα, παιδιά, πού περπατάει το κοτόπουλο; (απαντήσεις παιδιών: στο γρασίδι, στο ξέφωτο, στο λιβάδι). Τι χρώμα έχει το γρασίδι; (πράσινος).

Σωστά. Τώρα θα σας δείξω πώς θα κάνουμε τη δουλειά μας.

Ο δάσκαλος σηκώνεται στον πίνακα σε μισή στροφή, ένα φύλλο πράσινου χαρτιού είναι προσαρτημένο στον πίνακα.

Αρχικά, θα απλώσουμε τα κοτόπουλα μας σε ένα κομμάτι χαρτί. Να πώς το κάνω, ρίξτε μια ματιά. Απλώνω πρώτα τον κορμό, είναι σε μέγεθος περισσότερο κεφάλι, μην κάνετε λάθος (αλείφω το μέρος του σώματος με μια σταγόνα κόλλας και το απλώνω στο φύλλο φόντου). Τώρα απλώνω το κεφάλι του κοτόπουλου. Είναι μικρότερη. Το τοποθετώ πάνω από τον κορμό. Παρακαλώ σημειώστε ότι δεν αφήνω απόσταση μεταξύ του κεφαλιού και του σώματος, βρίσκονται σφιχτά μεταξύ τους. Απλώνω τα πόδια από το κάτω μέρος του σώματος, έτσι. Και το ράμφος θα είναι από την πλευρά στην οποία θα φαίνεται το κοτόπουλο σας. Το μάτι ενός κοτόπουλου βρίσκεται στο κεφάλι στη μέση.

Ο δάσκαλος βάζει δίσκους με έτοιμες φόρμες στα τραπέζια. Τα παιδιά απλώνουν τα κοτόπουλα τους σε ένα σεντόνι, ο δάσκαλος περνάει και φροντίζει την εργασία (αν είναι απαραίτητο, προτρέπει τα παιδιά). Στη συνέχεια διανέμει κόλλα.

Vos-l: - Τώρα μπορείτε να κολλήσετε τα κοτόπουλα στο φύλλο. Να θυμάστε, παιδιά, ότι η περίσσεια κόλλα πρέπει να αφαιρεθεί από το πινέλο στην άκρη του βάζου. Βάζουμε τις λεπτομέρειες σε λαδόκολλα, απλώνουμε με μια λεπτή στρώση κόλλα στο πίσω μέρος της άχρωμης πλευράς. Αλείψτε τα μέρη σας από τη μέση έως τις άκρες.

(Ο δάσκαλος παρακολουθεί την πρόοδο της εργασίας. Βοηθά ατομικά τα παιδιά: Ελέγχω τη σωστή τοποθέτηση των φορμών, δείχνω τις μεθόδους απλώματος και κόλλησης. Φροντίστε να ακολουθήσετε τη στάση των παιδιών).

Vos-l: - Παιδιά, ομαλή. Η φόρμα κολλημένη στο χαρτί, αφαιρέστε την περίσσεια κόλλα από την εργασία με μια χαρτοπετσέτα και μια χαρτοπετσέτα.

Διά μέσου συγκεκριμένη ώραΘα υπενθυμίσω στα παιδιά ότι ήρθε η ώρα να τελειώσουν τη δουλειά και να της δώσουν λίγο χρόνο παραπάνω.

Στο τέλος του μαθήματος, όλες οι εργασίες των παιδιών αναρτώνται στον πίνακα.

Κοτόπουλο: - Ω, ευχαριστώ παιδιά, είστε τόσο καλοί! Μου άρεσαν πολύ τα κοτόπουλα που κόλλησες. Είδα πώς κάνατε τις χειροτεχνίες σας: όλοι έβαλαν τις λεπτομέρειες σωστά, χρησιμοποιήσατε προσεκτικά κόλλα, χαρτοπετσέτες, μπράβο. Επομένως, τα κοτόπουλα σας έγιναν όμορφα, είναι τόσο αστεία.

Οι παρατηρήσεις, εάν χρειάζεται, γίνονται με παιχνιδιάρικο τρόπο.

Οξάνα Μπόλεκ

" Όμορφο sarafanέντυσε την πικραλίδα μας"

Καθήκοντα: Αναπτύξτε την αίσθηση του χρώματος και του σχήματος, εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή. Αποσαφηνίστε την αντίληψη των παιδιών για την εμφάνιση πικραλίδα. Δημιουργήστε ενδιαφέρον για τη δημιουργία πικραλίδα στην τεχνική της εφαρμογής σχισμής.

Τα παιδιά κάθονται στο χαλί σε κύκλο.

Παιδιά ακούστε ένα ποίημα της V. Shipunova "Χρυσός πικραλίδα» :

Ο ήλιος χαμογελά,

Οι ακτίνες είναι σαν τα δάχτυλα.

Και κουνιούνται στο γρασίδι

Παιδιά- πικραλίδες.

Φιλί τον ήλιο

Κίτρινος πικραλίδα

Και χτενίστε τα κτυπήματα

Χρυσά δάχτυλα.

Παιδιά, για ποιο λουλούδι μιλάει το ποίημα;

Τι είναι πικραλίδες? Πού μεγαλώνουν; Τι γνωρίζεις για πικραλίδες?

Ας δούμε μια παρουσίαση για πικραλίδες(προβολή παρουσίασης).

Ας δημιουργήσουμε το πεδίο μας πικραλίδεςαπό γεωμετρικά σχήματα (λευκοί και κίτρινοι κύκλοι, πράσινες ρίγες, πράσινα τρίγωνα).

Κάτσε στο χωράφι μας. Κοίτα αυτό πικραλίδα, τι χρώμα? Και τι χρώμα είναι αυτό;

Τι μπορεί να γίνει με το λευκό πικραλίδα?

Αυτό είναι σωστό, μπορείτε να φυσήξετε πάνω του. Ας φανταστούμε τι έχουμε μπροστά μας πικραλίδα με όμορφη, λευκά χνούδια. Ας τον φυσήξουμε.

Και ας παίξουμε ένα παιχνίδι "Βρες το σπίτι σου".

Στα παιδιά δίνονται κύκλοι λευκού και κίτρινο χρώμα. Στη μουσική, τα παιδιά περπατούν ομάδα. Όταν σταματήσει η μουσική, πρέπει να πάτε στο στεφάνι με έναν λευκό ή κίτρινο κύκλο.

Τώρα καθίστε στα τραπέζια. Κοίτα, έχεις ετοιμάσει χρωματιστό χαρτί στα τραπέζια σου. Τι χρώμα είναι το χαρτί στο γραφείο σας; Έχεις και κόλλα, χαρτοπετσέτες. Τι πιστεύετε ότι θα κάνουμε σήμερα;

Αυτό είναι σωστό, σήμερα θα το κάνουμε εφαρμογή. Αλλά θα κάνουμε κάτι ασυνήθιστο εφαρμογή, ένα απότομος.

Ποιος να πει γιατί η εφαρμογή ονομάζεται διάλειμμα?

Έτσι είναι παιδιά. Λεπτομέρειες για θα ανοίξουμε εφαρμογές.

Σας έχω ετοιμάσει ένα δείγμα. Να δούμε τι Πήρα πικραλίδες.

Πείτε στα παιδιά τι χρώμα στέλεχος πικραλίδας? Τι χρώμα έχουν τα φύλλα; Τι χρώμα έχει το λουλούδι;

Ας κάνουμε το ένα λουλούδι λευκό, το άλλο κίτρινο.

Ας πιασουμε δουλεια.

Ο δάσκαλος βοηθά εκείνους που δεν αντιμετωπίζουν καλά την εργασία.

Τι είδους πανέμορφες οι πικραλίδες σου.

Ακούστε το ποίημα του E. Mikhailenko " Πικραλίδα χρυσή".

Ένα λουλούδι μεγαλώνει κάτω από το παράθυρο

Πικραλίδα χρυσή.

Θα ανθίσει, θα έρθει η ώρα,

Γίνε ένα χνουδωτό σύννεφο.

παρακαλώ: "Μπαμπά ή παππούς;"