Hapja e Institutit të Vashave Fisnike. Nxënësit e Institutit për Vajzat Fisnike. Detyrat kryesore të Institutit Smolny

Ky eksperiment në fakt hodhi themelet për edukimin e femrave në Rusi. Ne do t'ju tregojmë se si jetonin vajzat fisnike.

Racë e re

Në shekullin e 18-të, norma e pranuar përgjithësisht e shoqërisë ruse ishin traditat e ndërtimit të shtëpive: ata nuk qëndronin në ceremoni me vajzat, ata nuk mësonin shkencat, skenari i tyre i jetës ishte i paracaktuar.

Sidoqoftë, Perandoresha Katerina II, si një sundimtar përparimtar, vendosi që në Rusi, duke ndjekur shembullin e Francës, të shfaqej një institucion arsimor për vajzat e klasave fisnike. Qëllimi kryesor i institucionit ishte "përmirësimi i racës së baballarëve dhe nënave ruse".

Plani ishte ambicioz: "Të sjellë lumturi për një individ dhe në këtë mënyrë të rrisë mirëqenien e të gjithë shtetit". Perandoresha synonte të merrte vajza nga familjet për t'i mbrojtur nga injoranca dhe duke i vendosur në një mjedis fisnikërues, të krijonte një lloj gruaje krejtësisht të re që në të ardhmen do t'ua kalonte përvojën, aftësitë dhe njohuritë e tyre brezave të ardhshëm. .

Perandoresha nuk kishte vajza, dhe ajo u lidh me disa nga nxënësit, vizitoi dhe madje korrespondonte. Janë ruajtur katër letra nga Katerina II për një vajzë të caktuar Levshina.

Perandoresha shkroi: “Përkuli im për të gjithë shoqërinë<…>thuaju atyre se jam i kënaqur të shoh të gjitha llojet e sukseseve të tyre, kjo më jep kënaqësi të vërtetë; Unë do t'ua provoj këtë kur të vij një mbrëmje për të luajtur me kompaninë për kënaqësinë time."

Regjim i rreptë

Në të njëjtën kohë, në institut u trajnuan rreth 200 vajza. Në fillim, rregullat e institucionit ishin të ashpra. Vajzat nga familjet fisnike pranoheshin nga mosha 6-vjeçare për një periudhë studimi 12-vjeçare. Prindërit nënshkruan një dokument që nuk do të kërkonin kthimin e vajzave të tyre, kishin të drejtë t'i vizitonin ato në një kohë të caktuar rreptësisht dhe vetëm me lejen e kreut.

Nga mesi i shekullit të 19-të, indulgjencat u lejuan, instituti filloi të pranonte "vajza borgjeze" - ato u vendosën në një ndërtesë të veçantë. Vajzat mund të shkonin në shtëpi për pushime dhe periudha e studimit u reduktua në 7 vjet.

Zonjat e ardhshme laike jetuan si spartane: ata ngriheshin në gjashtë të mëngjesit dhe kishin një rutinë të rreptë ditore, mund të kishte deri në 8 mësime në ditë. Nxënësit e rinj ecnin në formacion - si për lutje ashtu edhe për shëtitje. Vajzat ishin të kalitura, kështu që temperatura në dhomat e gjumit nuk i kalonte 16 gradë, ata flinin në shtretër të fortë dhe laheshin. ujë të ftohtë.

Vajzat ushqeheshin me ushqime të thjeshta dhe pjesë të vogla. Menuja e rregullt vajza fisnike dukej kështu: çaj mëngjesi me një rrotull, për mëngjes një copë bukë me pak gjalpë dhe djathë, një pjesë qull qumështi ose makarona, për drekë një supë e lëngshme pa mish, për të dytën - mish nga kjo supë, për e treta - një byrek i vogël, dhe kishte edhe një çaj mbrëmjeje me një rrotull.

Gjatë agjërimit, racioni u bë edhe më i varfër: për mëngjes ata dhanë jo më shumë se gjashtë patate të vogla me vaj vegjetal dhe qull, për drekë - supë me drithëra, copë e vogël peshk i zier, të cilin nxënësit e uritur e quanin "kërmë" për shijen dhe pamjen e saj të neveritshme, dhe një byrek pa yndyrë në miniaturë.

Vajzat që hynë në trajnim u ndanë në grupe sipas moshës. Nën Katerinën, kishte katër "mosha", më pas ata u reduktuan në tre grupe. Vizualisht, ndarja theksohej nga ngjyra e fustanit: më të rinjtë (nga 6 deri në 9) janë kafe, prandaj edhe pseudonimi i tyre "kafebërës". Ajo u pasua nga ngjyra blu (nga 9 në 12), mosha e tretë (nga 12 në 15) veshur fustanet gri, dhe maturantët (nga 15 deri në 18 vjeç) janë të bardhë.

Kur zgjidhnim ngjyra të tilla, ne u udhëhoqëm nga të dy qëllimet praktike, sepse të vegjlit kanë më shumë gjasa të ndoten dhe të bëhen shpirtërorë globalisht: nga pandashmëria me tokën deri te mendimet e larta që u përshtaten të diplomuarve. Por pavarësisht nga ngjyra e veshjes, prerja ishte modeste dhe e vjetër.

Dënimi më i tmerrshëm për nxënësit ishte heqja e një përparëseje të bardhë. Ata dënoheshin kryesisht për pakujdesi, vetëkënaqje në klasë, kokëfortësi dhe mosbindje. Ata hoqën përparësen nga nxënësit, fiksuan një copë letre të papastër ose një çorape të grisur në fustan dhe i bënë të qëndrojnë në mes të dhomës së ngrënies gjatë darkës.

Ishte shumë e vështirë për vajzat që vuanin nga inkontinenca. Një nxënëse e tillë ishte e detyruar të shkonte në mëngjes me një çarçaf të lagur mbi fustan, ky ishte një turp jo vetëm për të personalisht, por për të gjithë grupin. Nxënësit më shembullorë quheshin "parfet" (nga frëngjishtja "parfaite" - i përsosur), dhe të pabindurit quheshin "çanta lëvizëse" (nga "mauvaise" - keq).

Sistemi i edukimit

Lëndët kryesore që vajzat studionin ishin të gjitha llojet e artit, fjala e Zotit, gjuhët, shkencat ekzakte dhe humane. Kishte edukim fizik me elemente të gjimnastikës dhe kërcimit.

Aftësia për të ndenjur me hijeshi në një formë të çuditshme vlerësohej më shumë se suksesi në matematikë, sepse sjellje te mira mësuesit falnin notat e dobëta në shkencat ekzakte dhe mund të përjashtoheshin nga instituti vetëm për sjellje të pahijshme. “Shkencat” e tyre u nderuan veçanërisht nga studimi i gjuhës frënge.

Studentet femra u vlerësuan në një shkallë prej dymbëdhjetë pikësh. Në fund të vitit, ata përpiluan një vlerësim të përparimit dhe lëshuan shenja të ndërmjetme: harqe kokade ose lidhëse me xhufka që lidheshin rreth flokëve.

Qëllimi kryesor i arsimit nuk ishte të mësonte, por të edukonte. Zgjuarsia nuk inkurajohej, një vajzë fisnike duhej të ishte modeste, të ishte në gjendje të sillej me dinjitet, të kishte sjellje dhe shije të patëmetë.

Pabarazia

Morën pjesë shumë fëmijë të Decembrists Instituti Smolny Për shembull, vajzat e Kakhovsky u diplomuan nga kursi me medalje argjendi. Këtu studionin edhe persona të huaj të rangut të lartë: aristokratë suedezë, mbesa e Shamilit dhe bijat e princave gjeorgjian, princërve të Malit të Zi.

Sipas burimeve zyrtare, kreu i Smolny në atë kohë, Princesha Lieven, i tha zonjës së re me klas: "Ju mund të mos i njihni ende traditat e Smolny. Nga princesha është e nevojshme të kërkohet dy herë dhe tre herë, sepse fati i subjekteve të saj do të varet nga karakteri i saj ".

Në praktikë, gjithçka ishte ndryshe. edhe pse personat e gushtit dhe mbanin uniforma të kolegjit dhe ndiqnin mësimet e rregullta, atyre iu ofruan strehime të tjera dhe kuzhinë e vet, vajzat i kaluan pushimet në pasurinë e drejtueses së institutit.

Vajzat e varfra që nuk mund të përballonin arsimin afatgjatë mbështeteshin me bursa të organizuara nga familja perandorake dhe njerëzit e pasur. Në qafë mbanin një fjongo, ngjyrën e së cilës e kishte zgjedhur bamirësi.

Të diplomuar me yje

Publikimi i parë i Smolny ishte vërtet i famshëm: perandoresha i njihte pothuajse të gjitha vajzat me emër, disa u caktuan në gjykatë. Në të ardhmen, tradita vazhdoi: kandidatët më të mirë të lindjes fisnike u bënë shërbëtore nderi.

Zonjat në pritje patën një shans për t'u martuar me sukses, sepse rrethi i të njohurve të tyre përbëhej nga paditësit më të shkëlqyer në vend. Epo, dhe ata që ishin më pak me fat me origjinën, pas diplomimit, kërkuan një punë si mësues ose guvernate.

Ndër maturantët e famshëm mund të kujtojmë vajzën e mbretit Nikolla I të Malit të Zi dhe gruas së tij Milena Vukotiç, princeshën Elena e Malit të Zi, e cila, e martuar me Viktor Emanuelin III, u bë mbretëreshë e Italisë dhe e Shqipërisë, perandoreshë e Etiopisë. Motrat e saj, Dukesha e Madhe Militsa Nikolaevna, Zorka Nikolaevna dhe Anastasia Nikolaevna, gjithashtu u diplomuan nga institucioni.

Në 1895, një e diplomuar në Smolny ishte Ksenia Erdeli - Artiste e Popullit e BRSS, harpist, kompozitor, mësues dhe themelues. shkollë sovjetike performancë në harpë.

Në 1911, Nina Komarova u diplomua në institut - poetja e ardhshme Nina Khabias, një studente e Alexei Kruchenykh dhe një nga futuristët e parë.

Plani i konceptuar i Katerinës II përfundoi me sukses. Vajzat që u diplomuan nga Smolny luajtën një rol të rëndësishëm në ndriçimin dhe përmirësimin e shoqërisë ruse. Ata ishin mësues të shkëlqyer, nëna të mrekullueshme, motra vetëmohuese të mëshirës.

Shumë Smolyanka për t'i shërbyer njerëzve: ata u hapën shkollat ​​e vajzave dhe shkollat ​​e ciklit të lartë, ata ndërtuan spitale dhe spitale për të varfërit. Grushti i tetorit i dha fund "arsimit fisnik" dhe deri më sot në Rusi nuk ka asnjë institucion si Instituti legjendar Smolny.

Një herë më rastisi të dëgjoja nga një student francez që kishte qenë në Rusi, një pyetje që ishte paksa e pakëndshme për mua. Ai pyeti: "Pse të gjithë të pasurit në Rusi janë kaq të pasjellshëm? Në Francë, njerëzit më të sjellshëm janë të pasurit. Dhe vetëm njerëzit e thjeshtë mund të jenë të pasjellshëm." njerëzit tanë. Por nëse mendoni për këtë, atëherë rusët tanë të rinj janë pikërisht përfaqësuesit e kësaj njerëzit e thjeshtë, i cili për shkak të mungesës së kulturës dhe edukimit i lejon vetes vrazhdësi dhe paturpësi në raport me të tjerët.

Arsimi është një tregues shumë i rëndësishëm në vlerësimin e personalitetit të një personi. Të respektosh tjetrin nuk do të thotë të jesh i dobët dhe i frikësuar. Dhe kjo është pikërisht ajo që mendojnë të pasurit tanë. Për ta, fitimi i prestigjit dhe rritja e vetëbesimit është vetëm vrazhdësi dhe vrazhdësi. Kjo është arsyeja pse arsimi i lartë, shkenca dhe kultura u zhytën kaq shpejt në baltë. Prandaj mësuesi dhe mjeku janë bërë profesionet më të pa respektuara. Autoriteti fitohet me grushte dhe arrogancë vetëm në shtresën kriminale, vetëm në elementin më të deklasuar dhe të paarsimuar.
Elita e re po përpiqet të renditet në mesin e inteligjencës së vjetër ruse, fisnikërisë, duke u përpjekur të tregohet si ortodokse, por pa edukimin dhe kuptimin e duhur se çfarë është një kulturë sjelljeje, ajo kurrë nuk do t'i afrohet shoqërisë së lartë. Artikulli më poshtë jep vetëm një kuptim se çfarë është një shoqëri e lartë dhe si duhet të edukoni veten dhe fëmijët tuaj për të arritur atje.
Po, vetëm disa të zgjedhur morën një arsim të tillë si në Smolny, po, po flasim për arsimimin e grave, por një gjë tjetër është e rëndësishme: të kuptuarit se shumë varet nga arsimimi i grave. Dhe kjo edukim konsiston jo vetëm në ortodoksinë, por edhe në rregullat e mirësjelljes dhe kulturës.
Historia e edukimit të femrave në Rusi është e lidhur pazgjidhshmërisht me emrin e Perandoreshës Katerina e Madhe. “Kultura.RF” tregon se si u shfaq institucioni i vajzave fisnike dhe si ndikoi shfaqja e tij në jetën e grave ruse.

Gra të arsimuara dhe anëtarë ndihmës të shoqërisë




Kultura evropiane, e cila filloi të zërë rrënjë në vendin tonë që nga fundi i shekullit të 18-të, solli shumë risi në jetën e popullit rus. Nën Pjetrin I, filluan të shfaqen shkolla për vajza. Ky ishte hapi i parë për zhvillimin e arsimit të femrave në Rusi. Por përparimi i vërtetë në këtë fushë ishte iniciativa e Katerinës së Madhe, nën të cilën u themelua Instituti Smolny për vajzat fisnike në Shën Petersburg. Institucioni i parë i arsimit të lartë për gratë në Rusi u hap më 5 maj 1764.

Krijimi i institutit u iniciua nga një prej atyre të afërt me perandoreshën - Ivan Betskoy, një figurë publike, arsimtar, një punonjës i kancelarisë së shtetit. Ai u arsimua në Evropë, e mbështeti Katerinën në dëshirën e saj për të rrënjosur tek bashkatdhetarët e saj zakonet e jetës perëndimore, dhe gjithashtu vlerësoi shumë rolin e grave në zhvillimin e shoqërisë. Betskoy besonte se "të rinjtë e të dy gjinive" duhet të rriten në kushte të barabarta.

Kur u themelua Instituti Smolny, ai u quajt Shoqëria Arsimore për Vajzat Fisnike. Ideja e tij u shpreh në dokument zyrtar: “Të japim shtetit gra të arsimuara, nëna të mira, anëtarë të dobishëm të familjes dhe shoqërisë”. Vetë Katerina mori pjesë aktive në jetën e institucionit: ajo investoi sasi e madhe paratë, shpesh vinin në institut, ku kishte biseda të gjata me zonja të lezetshme, bisedonte me nxënës dhe korrespondonte me menaxherët, të interesuar për të gjitha sukseset dhe vështirësitë. Perandoresha donte që të diplomuarit e Smolny të bëheshin shembull për të gjitha gratë në vend. Sipas planit të saj, vajzat duhej të merrnin një edukim të mirë, zhvillohen kulturalisht dhe moralisht.

Instituti Smolny pranoi vajza nga familje të lindura mirë, por jo të pasura. Ata ishin nga Rusia dhe vende të tjera - vajza të princave gjeorgjian, aristokratë nga Suedia. Trajnimi zgjati 12 vjet. Gjatë kësaj kohe, studentët nuk mund të largoheshin nga institucioni as sipas gjykimit të tyre dhe as me kërkesë të kujdestarëve të tyre. Vajzat u pranuan në Smolny nga mosha gjashtë vjeç, dhe programi i trajnimit përbëhej nga tre klasa - secila prej tyre zgjati katër vjet. Familjarët e nxënësve hartuan një faturë në të cilën pranonin të hiqnin dorë nga fëmija për 12 vjet pa mundësi takimesh dhe udhëtimesh jashtë institucionit. Pra, perandoresha do t'i mbronte nxënësit nga ndikimi i mjedisit në të cilin ata u rritën përpara se të hynin në institut.

Nuk ishte e lehtë të arrije në Smolny: studentët e mundshëm duhej të kalonin provime në rusisht dhe frëngjisht, si dhe të kishin mirë edukimi fetar... Por kriteri më i rëndësishëm me të cilin u eliminuan shumë aplikantë ishte origjina e tyre.

"Mos i bëni fare lëndët e mërzisë nga shkencat"

Në Smolny, vajzave u mësuan shumë shkenca. Orari përfshinte aritmetikën, shkrim-leximin, tri gjuhë të huaja, studime fetare, etiketë, artet e kuzhinës, vizatim, muzikë, vokal, gjeografi, histori dhe lëndë të tjera. Megjithatë, vajzat i studiuan shumë prej tyre shumë sipërfaqësisht. Për shembull, në mësimet e gatimit, nxënësit e Institutit Smolny mësuan të skuqnin kotelet nga mishi i grirë i gatshëm. Historia studiohej duke përdorur një tekst të vetëm dhe shpesh anashkalohej tema.

Theksi kryesor në studim u vu tek rregullat e sjelljes në shoqëri dhe fjala e Zotit. Besohej se nxënësi i këtij institucioni, pra shërbëtorja e ardhshme e nderit ose zonja e re që shërben në oborr, duhet të jetë në gjendje të mbajë një bisedë për fenë dhe të sillet në shoqëri me përmbajtje dhe hir.

Vëmendje i është kushtuar edhe gjendjes fizike të vajzave. Drita ushtrime sportive bënin disa herë në javë. Mbështetje figurë e hollë dieta ndihmoi: ushqimi ishte i pakët, dhe ndonjëherë vetëm me cilësi të dobët. Shumë studentë shkruanin në kujtimet e tyre se të ngrënit në institut ishte një nga kujtimet e tyre më të këqija.

Temperatura në dhomat e gjumit të studentëve nuk ka shkuar mbi 16 gradë. Ata shkuan në shtrat herët dhe u ngritën, flinin në shtretër të fortë, u lanë ujë akull nga Neva. E gjithë kjo duhej t'i qetësonte vajzat.

"Karta kërkonte me këmbëngulje që fëmijët të kishin gjithmonë pamjen e veprimeve të gëzuara, të gëzuara, të kënaqura dhe "të lira të shpirtit". Prandaj, ishte përshkruar që të mos bëhej shkenca objekt mërzie, pikëllimi dhe neverie dhe të lehtësohej në çdo mënyrë asimilimi i njohurive, duke i kushtuar vëmendje shkallës së zhvillimit dhe aftësive të secilës vajzë veç e veç”.
Zinaida Mordvinova, autor skicë historike"Instituti Smolny në epokën e Katerinës II"
Rregullat e sjelljes për vajzat fisnike




Rregullat e sjelljes ishin të detajuara në statutin e Institutit për vajzat fisnike. Ata folën për mënyrën sesi mësuesit duhet të lidhen me Smolyanka dhe si duhet të komunikojnë nxënësit me njëri-tjetrin.

Më shumë se 20 mësues punonin në institut - ata ishin mësues të kualifikuar. Vlen të përmendet se ata ishin të gjithë zonjat e pamartuara dhe në përgjithësi janë mbi 40 vjeç. Ndëshkimi fizik në Institutin Smolny ishin rreptësisht të ndaluara, por mësuesit nuk hezituan t'u bërtisnin nxënësve fajtorë. Shkelja e rendit në institut u konsiderua "sjellje e keqe" dhe vajzat keq u quajtën "gobies" ("mauvaise" - keq). Kishte gjithashtu një term tjetër - "parfetki" (frengjisht i shtrembëruar "parfaite" - i përsosur). Kështu ata ngacmuan studentët që nuk i thyen kurrë rregullat dhe u sollën në mënyrë perfekte.

Të gjitha "smolyanka" supozohej të ishin një shembull modestie. Ata mbanin të njëjtat rroba dhe hairstyles - gërsheta të krehura pa probleme. Uniformat ishin ngjyra të ndryshme, sipas tyre, u përcaktua lehtësisht mosha e përafërt e nxënësit. Vajzat më të vogla mbanin fustane me ngjyrë kafeje, kështu që quheshin "tenxhere kafeje", vajzat nga 9 deri në 12 vjeç - blu, nga 12 deri në 15 vjeç - blu, dhe më të vjetrat - të bardhë... Asnje aksesorë në modë nuk u lejuan. E gjithë kjo për shkak të atmosferës së përgjithshme në institucion, ku mbretëronte thjeshtësia dhe monotonia, dhe mbi çdo gjë vlerësohej disiplina dhe rregulli.

Pavarësisht rregullave të rrepta dhe pamundësisë për të parë familjen, vajzat nuk u mbajtën të mbyllura. gjatë gjithë vitit... Ata u çuan në shfaqje teatrale, ekspozita arti dhe festime gjyqësore. Smolyanoks u mësuan të donin të bukurën dhe të kuptonin risitë kulturore të asaj kohe.

Punësimi pas diplomimit në Smolny ishte praktikisht i garantuar. Shumë vajza pas studimeve mbetën në Institutin e Vashave Fisnike dhe punuan ose si mësuese ose si zonja të klasës. Për shumë vite punë ata u shpërblyen me stema nderi: një hark portokalli "Për vepra" dhe një argjend me smalt "Shenja e Institucioneve të Departamentit të Maria Feodorovna". Disa nxënës të Institutit Smolny, pas diplomimit, mund të bëhen guvernante.

Instituti Smolny pas Katerinës II

Pas vdekjes së Katerinës, gruaja e Palit I, Maria Feodorovna, mori drejtimin e Smolny. Duke mbajtur këtë post për 32 vjet, Perandoresha ka ndryshuar shumë në jetën e nxënësve dhe mësuesve. Para së gjithash, rregullat për pranimin dhe qëndrimin në institut kanë ndryshuar. Tani vajzave u dhanë më shumë mosha e vonshme- nga rreth 8 vjeç - dhe ata studionin atje jo për 12, por për 9 vjet. Maria Fedorovna ndryshoi orarin në atë mënyrë që të shfaqeshin mësimet për orë. Dy herë në vit nxënësit bënin provime dhe, në varësi të rezultateve, caktoheshin në klasa të caktuara. Nota e klasës tani dukej kështu: nxënësit më të suksesshëm, pastaj vajzat me notat mesatare dhe klasa e tretë me ato që mbetën.

Me ardhjen e Maria Fedorovna, qëllimet e ndjekura nga punonjësit e institucionit ndryshuan dukshëm. Tani ata po përpiqeshin t'i bënin nxënësit jo një zonjë në pritje, por gra të urta. Nëse në kohën e Katerinës parashkruhej leximi i librit "Mbi pozitat e njeriut dhe qytetarit", tani ai është zëvendësuar me "Këshillat atërore të vajzës sime". Instituti për vajzat fisnike u mbyll në 1917, por deri atëherë të gjitha ndryshimet e bëra nga Maria Feodorovna u respektuan rreptësisht.

Instituti Smolny ekzistonte për më shumë se një shekull e gjysmë. Gjatë kësaj kohe, ka pasur 85 çështje. Shumë nga smolyanoks u bënë të famshëm. Pak para mbylljes së institutit, hyri në të e dashura e Maxim Gorky, Maria Budberg. Në fillim të shekullit të njëzetë, Nina Habias u diplomua në institut, e cila më vonë u bë një poete futuriste. Në vitin 1900, Maria Dobrolyubova, një poete dhe revolucionare, motra e poetit Aleksandër Dobrolyubov, u diplomua.

Instituti për vajzat fisnike është bërë një hap i madh në zhvillimin e arsimit të grave në Rusi. Në bazë të këtij instituti filluan të shfaqen institucione të tjera arsimore për gratë në të gjithë vendin.

Ksenia Mareich

Besohej se shërbëtoret më elegante të nderit, gratë e respektuara dhe thjesht njerëz të shkëlqyeshëm të zgjuar dalin nga Instituti Smolny për Vajzat Fisnike. Pasi vajzat arritën në këtë institucion arsimor, ata praktikisht nuk i panë prindërit e tyre dhe kushtet në të cilat jetonin ishin vërtet spartane. Në rishikimin tonë ka 30 foto nga Smolny, të cilat do t'ju lejojnë të shihni se si jetuan nxënësit e tij.

Instituti Smolny për vajzat fisnike, i cili u hap në Shën Petersburg më 5 maj 1764, u bë institucioni i parë arsimor femëror në Rusi.

Perandoresha Katerina ia besoi menaxhimin e institutit sekretarit të saj personal, Ivan Ivanovich Betsky, i cili inicioi hapjen e institutit për vajzat fisnike. Është shkolluar jashtë vendit, ka biseduar shumë me enciklopedistë dhe i është përmbajtur pikëpamjeve racionaliste, duke qenë i sigurt se më e rëndësishmja është iluminizmi, iluminizmi dhe sërish iluminizmi!

Vërtetë, Smolny qartë nuk arriti në institucionin arsimor, pasi shkencat u studiuan atje sipërfaqësisht. Theksi në institucion ishte te gjuhët e huaja, mirësjellja dhe disiplina. Gratë arsyetuese nuk u nderuan.

Statuti i Institutit u dërgua "në të gjitha krahinat, krahinat dhe qytetet ... që secili nga fisnikët, nëse dëshiron, t'i besojë vajzat e tij në vitet e tyre të reja në këtë edukim të vendosur nga Ne". Të paktë ishin ata që donin t'i fusnin fëmijët në burg për 12 vjet. Shumë dyshuan se çfarë do t'u mësoja fëmijëve të tyre atje. Por në 1764 u bë regjistrimi i parë.

Vërtetë, në vend të 200 studenteve të supozuara femra, u rekrutuan vetëm 60 vajza 4-6 vjeç. Këta ishin fëmijë nga familje fisnike me të ardhura të ulëta, por të lindur mirë. Një vit më vonë, instituti hapi një fakultet "për vajzat borgjeze". Vajzat fshatare nuk pranoheshin në institucion.

objektivi kryesor mësuesit e Smolny duhej të bënin një "parket" nga vajza (parfaite frëngjisht - "perfekt"). Vajza mund të merrte një qortim për devijimin më të vogël nga rregullat: një shtrat i rregulluar jo mjaftueshëm, një bisedë me zë të lartë në pushim, një kaçurrela endacake, një hark jo i lidhur sipas rregullave në një platformë.

Për çorape të grisura, për pakujdesi apo për hile, vajzat liheshin të qëndronin në mes të dhomës së ngrënies, ndërsa të tjerët hanin. Vajzat ishin të mbrojtura me aq kujdes nga veset saqë urdhërimi i shtatë për tradhtinë bashkëshortore u vulos në Bibla.

Kushtet në institut ishin spartane, pasi Betskoy ishte i sigurt se vetëm në trup të shëndetshëm mendje te shendetshme... Ai besonte se fëmijët duhej të mësoheshin me të ftohtin, kështu që temperatura në dhomat e gjumit të Smolny nuk ishte më shumë se 16 gradë. Vajzat flinin në shtretër të fortë, në mëngjes dilnin gjithmonë për të ushtruar dhe laheshin me ujë të ftohtë nga Neva.

Racioni ushqimor në Smolny ishte më se modest sot. Menuja e ditës dukej kështu:

Çaj mëngjesi me një rrotull.
- Mëngjesi: një copë bukë me pak gjalpë dhe djathë, një porcion qull qumështi ose makarona.
- Dreka: supë e hollë pa mish, për të dytën - mish nga kjo supë, për të tretën - një byrek i vogël.
- Çaj i mbrëmjes me një rrotull.

Kishte ditë kur në institut flisnin vetëm frëngjisht ose gjermanisht, dhe për një fjalë të folur ruse, një vajzë të pavëmendshme i vihej në një gjuhë kartoni në qafë. Ajo duhej të endej nëpër galeritë e institutit dhe as nuk mund të ulej. Kjo zgjati deri në kohën kur ajo dëgjoi fjalimin rusisht nga dikush tjetër, dhe më pas gjuha kaloi te një viktimë tjetër.

Në fazën e dytë të trajnimit u shtuan gjeografia dhe historia dhe në fazën e tretë, leximi i moralizimit dhe librat e historisë, heraldikë, arkitekturë dhe fizikë. Në faza e fundit mësimet përsëritën gjithçka të mësuar më parë, duke i kushtuar vëmendje të veçantë Ligjit të Zotit dhe ekonomisë shtëpiake, që do ta përgatiste vajzën për të ardhmen jeta familjare... Përveç kësaj, në Vitin e kaluar mësuesit e vajzave zhvillonin mësime në klasat fillore për të fituar përvojë në rritjen e fëmijëve.

Gjashtë studentët më të mirë pas diplomimit morën një kod ari - një monogram metalik i perandoreshës në fuqi. Ajo ishte e veshur në shpatullën e majtë në një hark me vija të bardha. Të diplomuarit u shpërblyen me medalje ari dhe argjendi.

Pasi u diplomuan në Institutin e Smolyanka, ata ose u rregulluan si zonja në pritje në gjykatë, ose u martuan, ose u lanë në institutin e tyre si mësues ose zonja të klasës.

Rregullat e ashpra në Institutin Smolny për vajzat fisnike mund të krahasohen vetëm me ato që ekzistojnë në shkollat ​​koreografike. E jona ju lejon të zhyteni në këtë atmosferë.

Është e vështirë të mbivlerësohet roli i luajtur nga Instituti Smolny në jetën e Rusisë. Natyrisht, nuk bëhet fjalë për rolin e tij në ditët e grushtit të shtetit bolshevik të vitit 1917, por për faktin se ai ishte institucioni i parë arsimor laik për gratë në historinë ruse.

Të diplomuarit e Smolny kontribuan shumë në ndriçimin e shoqërisë ruse. Ishin ata që, duke krijuar familje ose për shkak të rrethanave të detyruara të rritnin fëmijë të njerëzve të tjerë, rrënjosën tek ata dashurinë për kulturën, respektin për historinë e vendit të tyre, etje për dije. Shoqëria Arsimore e Vashave Fisnike hodhi themelet për edukimin e grave në vendin tonë, mbi bazën dhe ngjashmërinë e saj, më pas u krijuan jo vetëm institutet dhe gjimnazet e grave të Departamentit të Institucioneve të Perandoreshës Maria, por edhe institucionet e grave të departamenteve të tjera. të Rusisë dhe madje edhe përtej kufijve të saj.

Fillimi i edukimit të grave në nivel shtetëror u hodh nga Katerina II, e cila mbështeti energjikisht iniciativën e I. I. Betsky për të themeluar institucionin e parë arsimor laik femëror. Paraardhësja e saj, Perandoresha Elizaveta Petrovna (1709-1762), duke dashur ta mbyllte qetësisht jetën e saj në manastir, urdhëroi arkitektin Francesco Bartolomeo Rastrelli të ndërtonte një manastir të Ringjalljes së grave në bregun e majtë të kthesës së Neva, në vendin e pallatit Smolny. . Në 1748, ajo u vendos. Kaluan vitet, filloi Lufta Shtatëvjeçare, nuk kishte para të mjaftueshme për të përfunduar ndërtimin. Manastiri nuk u përdor kurrë për qëllimin e tij të synuar. Pas vdekjes së Elizabeth, ishte Manastiri Smolny që Katerina u bë selia e Shoqërisë Arsimore për Vajzat Fisnike. Sipas vullnetit të themeluesit të saj, ajo u thirr të përmbushë detyrën e lartë shtetërore - të edukojë një brez të ri të grave ruse dhe në këtë mënyrë t'i shërbejë kauzës së rinovimit të jetës ruse. Dekreti i perandoreshës i 5 majit 1764 për krijimin e një institucioni arsimor në Manastirin Smolny për 200 vajza fisnike thotë se qëllimi i tij është "... t'i japë shtetit gra të arsimuara, nëna të mira, anëtarë të dobishëm të familjes dhe shoqërisë. " Parimi kryesor i institutit të parë të grave u shpall "edukimi në bukuri dhe gëzim".

Smolny u krijua si një klasë e ngushtë, institucion thjesht fisnik. Katerina II urdhëroi të dërgohej një dekret "në të gjitha krahinat, krahinat dhe qytetet ... në mënyrë që secili prej fisnikëve, nëse dëshiron, t'i besojë vajzat e tij në vitet e tyre të reja në këtë edukim të vendosur nga Ne". Në fillim, kishte mjaft njerëz që donin t'i vendosnin fëmijët e tyre në Shoqërinë Arsimore (më vonë u quajt Instituti Smolny për vajzat fisnike). fisnikëria ruse, e detyruar kohët e fundit nga Pjetri i Madh të jetonte në një mënyrë evropiane dhe me shumë ngurrim për t'i lënë gratë dhe vajzat e saj nga shtëpitë e mbyllura fort të zjarrit në asambletë e famshme të Pjetrit, në kohën e Katerinës II ende nuk e kuptonte fare nevojën. për një edukim serioz për gratë. Nuk kishte asnjë shkollë të vetme në Rusi ku studionin vajza. Gratë fisnike në rasti më i mirë mësohej në shtëpi me ndihmën e tutorëve të huaj dhe vajzat nga familjet e varfra, si rregull, nuk mësoheshin fare.

Nuk ishte aspak e qartë për të gjithë se pse një gruaje, e cila ishte larguar së fundmi nga kulla pas disa shekujsh burg në të, kishte nevojë për njohuri në matematikë, histori, gjeografi, heraldikë e shumë më tepër. E gjithë kjo dukej e panevojshme dhe madje e rrezikshme: papritmas, një vajzë e saposhkolluar do të merrte "shthurjen", do të fillonte "fordybach", "të kuptonte shumë për veten" dhe do të rebelohej kundër dominimit mashkullor - baza e një provimi dhe kohe- urdhër i nderuar patriarkal. Gjithashtu nuk më pëlqeu shumë kërkesa kategorike për abonim nga prindërit apo kujdestarët që deri në skadimin e afatit 12-vjeçar të arsimit “vajza nuk do të kërkohet në asnjë rrethanë”. Kjo gjendje buronte nga fakti se zakonet e shoqërisë ruse, sipas mendimit të Katerinës dhe bashkëpunëtorëve të saj, mbetën të vrazhda edhe në rrethin e fisnikërisë, prandaj ishte e nevojshme të mbrohej fëmija nga një mjedis i tillë.

Për shumë njerëz, një nxitje serioze për të dërguar vajzën e tyre në një institucion të ri u bë karakteri i tij bamirës. Kjo tërhoqi kryesisht njerëzit e varfër. Në të vërtetë, vajzat e paraqitura në pranimin e parë ishin pothuajse ekskluzivisht nga familje fisnike me të ardhura të ulëta. Gratë e para të Smolenskut ishin 60, nga të cilat vetëm shtatë ishin të titulluara, pjesa tjetër ishin vajza të zyrtarëve të vegjël, kryeoficerë dhe madje edhe shërbëtorë të gjykatës më të ulët. Shumë studionin në kurriz të shtetit. Nje numer i madh i nxënësit u mbështetën nga bursa speciale të krijuara si nga vetë perandoresha ashtu edhe nga shoqëruesit e saj. Për më tepër, në 1765 nën Smolny, përkundër faktit se u formua si një institucion arsimor i mbyllur i privilegjuar për fisnikët, u hap një departament "për vajzat e vogla borgjeze" (pasuri jo fisnike, përveç serfëve) - një shkollë për vajza të reja.

Duke filluar nga viti 1766, Katerina II filloi të vendoste jetimë në Smolny me konviktet e saj, si dhe vajza, baballarët e të cilëve vdiqën në luftë ose u dalluan për meritat e tyre. Këta studentë u pranuan në tejkalim të caktuar dhe pavarësisht nga koha e caktuar e takimit. Rrethi i brendshëm i Katerinës ndoqi shembullin e saj. Trashëgimtari Pavel Petrovich me shpenzimet e tij mbështeti gjashtë vajza që u pranuan në institut në 1773 dhe 1776, IIBetskoy, i cili ishte në krye të Shoqërisë Arsimore, mësoi dhjetë nxënës nga çdo pritje, duke vendosur kapital të veçantë në emër të tyre në bankë. Në 1770, Hofmeisterina E.K. Shtakelberg ia la trashëgim pasurinë e saj Smolny, në mënyrë që paratë e marra për të të shkonin për edukimin e vajzave të reja nga familjet e varfra fisnike të Livonia dhe për t'u dhënë bursa atyre pas diplomimit. Princat Orlov, Golitsyn, Demidov dhanë kontribute vjetore për të mbështetur bursistët.

Duhet të theksohet se kjo traditë u ruajt deri në fund të ekzistencës së Institutit Smolny. Smolyanka, e shkolluar në fondet private të dikujt, mbante një fjongo rreth qafës, ngjyrën e së cilës zgjidhej nga bamirësi. Pra, mbajtësit e bursave të Dukës së Madhe Pavel Petrovich mbanin shirita blu, Demidov - portokalli, Betskoy - jeshile, Saltykov - purpur.

Së pari, konviktet (nga 6 deri në 18 vjeç) u ndanë në katër "mosha", trajnimi zgjati 12 vjet. Pastaj ata lanë tre "mosha", vajzat studionin për 9 vjet. "Mosha" e parë, më e re, vishte fustane kafeje ose Kafe, e dyta është blu, e treta është gri, e katërta është e bardhë. Prandaj, nxënësit më të rinj quheshin "tenxhere kafeje", të mesmet quheshin "blu", dhe vajzat më të mëdha "të bardha" (megjithëse ata vinin në mësime me ngjyrë jeshile, vetëm fustanet e tyre të topit ishin të bardha).

Rrobat ishin qepur nga kamlot, e cila ishte porositur nga Anglia. Në festa dhe të dielave mbështetej në veshjet e mëndafshta të të njëjtave ngjyra. Empress Fellows mbanin fustane jeshile me përparëse të bardha. Studentëve iu dhanë gjithashtu karfica flokësh, karfica, krehër, pluhur dhe doreza - tre palë lëkurë në vit dhe një palë kec të bardhë për tre vjet për montime.

Princesha Anna Dolgoruky, një përfaqësuese e një prej familjeve fisnike, u emërua kreu i parë i Institutit Smolny. Kjo është bërë për të dhënë themelimin më shumë peshë në sytë e fisnikërisë. Sidoqoftë, princesha doli të ishte një grua krenare, me arsim të dobët, supersticioze dhe, për më tepër, plotësisht e lirë nga aftësitë pedagogjike dhe administrative. Perandoresha shumë shpejt iu desh ta ulte. Zgjedhja e radhës doli të ishte shumë më e suksesshme - Sophia Ivanovna de Lafon, e veja e një gjenerali francez në shërbimin rus, arriti jo vetëm të krijonte jetën dhe të studionte në institut, por edhe të fitonte dashurinë dhe besimin e grave smolyane. Vetë Katerina i kushtoi shumë vëmendje idesë së saj - ajo shpesh vizitonte Smolny, i njihte të gjithë konviktet me emra dhe madje korrespondonte me disa.

Perandoresha inkurajoi hobi të nxënësve shfaqje teatrale... Ata vënë në skenë drama të shkurtra të përkthyera, opera komike, por në pjesën më të madhe ata luanin shfaqje në frëngjisht dhe gjermanisht, gjë që supozohej t'i ndihmonte vajzat t'i mësonin më mirë. Për më tepër, Katerina lejoi kadetët e Korpusit Gentry të merrnin pjesë në shfaqje, gjë që, natyrisht, bëri të mundur që shumë të rinj të njiheshin me njëri-tjetrin.

Në përgjithësi, megjithë zakonet joserioze të asaj epoke, urdhri në institut u mbajt i rreptë: zgjohesh në orën 6 të mëngjesit, pastaj 6 ose 8 mësime. Koha për lojëra ishte shumë e kufizuar. Studentët jetonin në konvikte për nëntë persona me një zonjë të caktuar për ta. Përveç kësaj, ishte edhe një zonjë e lezetshme që ndiqte sjelljen në klasë.

Në të njëjtën kohë, natyra e mësimdhënies në Smolny nuk ishte e thatë dhe pedant. Mësimet u kthyen në biseda mes mësuesve dhe nxënësve. Të parët duhej të kishin kujdes të veçantë që të dytët "të mos ishin mësuar të ishin shumë të rëndësishëm për veten dhe të shfaqnin një pamje të shurdhër". Gjatë mësimdhënies, parashikohej të merreshin parasysh karakteristikat, tiparet e karakterit dhe aftësitë e secilës vajzë dhe, në përputhje me këtë, të paraqiteshin kërkesat ndaj tyre. Në kohën e lirë, nxënësit iu kushtuan leximit (kryesisht traktateve moralizuese dhe librave me përmbajtje historike) nën mbikëqyrjen e mentorëve.

Programi i trajnimit për Smolyanka-n e parë ishte mjaft i gjithanshëm. V klasat fillore studioi Ligjin e Zotit, aritmetikën, rusishten, gjuhët e huaja (frëngjisht dhe gjermanisht, më pas u shtua italishtja), vizatim, vallëzim dhe punë dore. Në "epokën" e dytë u shtuan historia dhe gjeografia, në të tretën u futën shkencat verbale, të studiuara duke lexuar libra historikë dhe moralizues, arkitekturë, heraldikë dhe fizikë eksperimentale. V klasën e fundit ata përsërisnin gjithçka që kishin kaluar më parë, duke i kushtuar vëmendje të veçantë Ligjit të Zotit dhe ndjekjes së “ekonomisë”, pra ekonomisë shtëpiake, që e përgatiti maturantin për jetën familjare. Me radhë u emëruan vajzat e “moshës” së fundit klasë e vogël për njohjen praktike me metodat e edukimit dhe formimit. Një nga më Evente të rëndësishme në jetën e Smolyanka, ai u bë një provim publik, i cili zakonisht ndiqej familje perandorake... Në prag të provimit, çdo student merrte një biletë dhe përpiqej të përgatitej mirë.

Megjithëse programi origjinal ishte multidisiplinar, ai nuk ishte ende shumë i gjerë. E prekur nga ndikimi i Katerinës, e cila i kushtoi shumë rëndësi edukim moral dhe duke uruar që arsimi, duke qenë sa më cilësor, të mos zhvillonte "zgjuarsi" te nxënësit.

Menjëherë pas vdekjes së Katerinës, Pali I i besoi gruas së tij, Perandoreshës Maria Feodorovna, komandën supreme mbi të gjitha institucionet arsimore bamirëse dhe të grave, të krijuara sipas modelit të Smolny. Këto janë, para së gjithash, Instituti Katerina në Shën Petersburg (i hapur në 1798) dhe shkolla me konvikt për vajzat fisnike në disa qytete provinciale, si dhe Instituti Katerina i hapur tashmë nën Aleksandrin I në Moskë (1802) dhe Kharkov (1811). ).

Maria Fedorovna ndryshoi menjëherë kurrikulën e Smolny. Sipas rregullores që propozoi ajo, klasa e "kafes" u anulua, tani pranoheshin fëmijët nga 8-9 vjeç dhe qëndruan në Smolny për nëntë vjet. Çdo “moshë” ndahej në dy departamente (klasë) me nga 50 persona, pra 100 persona trajnoheshin në çdo “moshë”. Lidhur me vajzat borgjeze, Perandoresha besonte se edukimi i tyre duhet të kufizohej në "kryerjen e grave të tyre të sjellshme, nënave të mira dhe zonjave të mira, e cila është mjaft e mjaftueshme për gjashtë vjet". Prandaj, ajo sugjeroi të pranohej në shkollën Meshchansky nga mosha 11-12 vjeç, në mënyrë që 100 njerëz të studionin në shkollë. Në pritjen tjetër, Maria Feodorovna synonte të priste vetëm 20 gra borgjeze. Pali I nuk u pajtua me këtë dhe miratoi një grup nxënësish borgjezë prej 200 vajzash.

Sipas planit të ri, leximi, shkrimi dhe gramatika ruse, frëngjisht, gjermanisht, gjeografia, historia dhe aritmetika mësoheshin në “moshën e parë” dhe të gjitha lëndët u futën gradualisht. Në të njëjtën "moshë" supozohej t'u mësonte konviktorëve "vallëzimi, vizatimi, fillimet e muzikës dhe artizanatit, të veçantë për seksin femëror". Të gjitha këto artikuj u caktuan 42 orë në javë. Kohëzgjatja e çdo mësimi është 2 orë.

Reforma e Maria Feodorovna ndryshoi rrënjësisht karakterin e Smolny. Detyrat e gjera shoqërore të vendosura nga Katerina II në thelb u zhdukën dhe u zëvendësuan nga ato më të ngushta, thjesht femërore. Maria Fedorovna e njohu një grua si "anëtare të denjë dhe të dobishme të shtetit" vetëm si shtëpiake. Prandaj, në vend të librit "Mbi pozitat e njeriut dhe qytetarit", i cili u lexua nën Katerinën, nën Maria Fedorovna, ata filluan të lexojnë dhe shpjegojnë librin "Këshilla për atdheun për vajzën time". Ai thotë: “Zoti dhe shoqëria njerëzore ata donin që një grua të varej nga një burrë, në mënyrë që ajo të kufizonte gamën e aktiviteteve të saj në shtëpi, në mënyrë që të njihte në çdo rast dobësinë dhe avantazhin e burrit të saj dhe të fitonte dashurinë dhe dashurinë e tij me modesti. dhe përulësi." Një grua duhet të jetë “rrobaqepëse, endëse, çorape dhe kuzhiniere e përsosur; duhet ta ndajë ekzistencën e saj midis çerdhes dhe kuzhinës, bodrumit, hambarit, oborrit dhe kopshtit."

Maria Fedorovna mbrojti një demarkacion të rreptë të pronave, ajo pa "bezdi të mëdha në përzierjen e vajzave fisnike me filistine, sepse nuk ka dyshim se detyrat dhe emërimet e këtyre të fundit në shumë aspekte ndryshojnë nga detyrat dhe emërimet e vajzave fisnike". Në fillim, ajo anuloi mësimin e gjuhëve të huaja për gratë borgjeze, por pas pranimit në 1797 u bë e qartë se "shumë nga nxënësit e sapo pranuar tashmë janë trajnuar mjaft mirë. frëngjisht Gratë borgjeze, të diplomuara nga e njëjta Shoqëri. Pasi mësoi për këtë, Perandoresha urdhëroi të rifuste mësimin e frëngjishtes dhe gjuhët gjermane në shkollën Meshchansky, për t'u "u dhënë nxënësve të tij në të ardhmen mjetet e jetesës". Në të njëjtën kohë, mësimi i historisë natyrore u anulua një vit më vonë. Sistemi arsimor, i zhvilluar në vitin 1797, ekziston në të gjitha institucionet e grave për gati gjysmë shekulli.

Në shek.

Në 1859, KD Ushinsky u emërua inspektor i klasave në Institutin Smolny. Mësuesi i famshëm riorganizoi procesin e mësimdhënies dhe edukimit: ai prezantoi një kurrikul të re bazuar në sasi e vogël lëndët shkollore, mësimet lëndore, eksperimentet në fizikë, organizoi një klasë pedagogjike dyvjeçare përveç shtatë klasave të zakonshme, etj. Por për shkak të intrigave dhe denoncimeve, ai u detyrua të largohej nga Smolny në 1862, pas së cilës risitë e tij kryesore u eliminuan. . Deri në vitin 1917, Instituti Smolny mbeti një nga më konservatorët institucionet arsimore Rusia.

Dhe në tetor 1917, shokë të zymtë nga Këshilli Bolshevik i Komisarëve Popullorë, të kryesuar nga Lenin dhe Trotsky, u vendosën në Smolny, dhe Instituti Smolny u mbyll. Dhe tani kujtesa kryesore e kohërave të dikurshme të lavdishme është, ndoshta, vetëm seria e bukur e portreteve "Smolyanka", e shkruar nga artisti i shquar rus DG Levitsky.

Përfundoi me një vizitë në Institutin Smolny, ku aktualisht ndodhet qeveria e qytetit.

Ata na çuan nëpër korridoret, të shoqëruar nga një roje sigurie - një polic, treguan vetëm disa dhoma, dhe në korridor, ku ishte rregulluar një galeri me portretet e të gjithë guvernatorëve të Petersburgut, për disa arsye ata nuk u lejuan as të bënin foto .

Pak për institutin dhe sistemin e trajnimit në të.

Instituti Smolny për vajzat fisnike është institucioni i parë arsimor femëror në Rusi tip i mbyllur për fisnikërinë, që shënoi fillimin e arsimimit të femrave.

Ajo u themelua me iniciativën e I.I. Betsky në përputhje me dekretin e Katerinës II të 5 majit 1764 dhe fillimisht ishte vendosur në qelitë e Manastirit të Ringjalljes Smolny.
Por më pas, për shkak të rritjes së numrit të nxënësve, u vendos të ndërtohej një ndërtesë e re dhe në vitin 1809, sipas projektit të D. Quarenghi, u ndërtua (atëherë pa Ilyich përballë fasadës)

Karta e shoqërisë u shkrua nga I.I. Betskoy, bazuar në pikëpamjet e tij pedagogjike, u formua nën ndikimin e filozofisë arsimore të Evropës Perëndimore, të cilën Katerina II gjithashtu e simpatizoi.

Ai vendosi një rregullore të plotë të veprimtarisë së tij: rregulla për edukimin, mësimdhënien dhe lutjet; ushqimi dhe uniforma, mbledhjet festive, pozicioni i shefit dhe sundimtarit, dispozita për të besuarit, që duhet të jenë katër senatorë.

Shoqëria arsimore fillimisht ishte krijuar për të mbështetur 200 vajza të rangut fisnik.

Vajzat pranoheshin nga mosha 4 deri në 6 vjeç, trajnimi zgjati 12 vjet dhe ndahej në 4 “mosha” nga 3 vjeç secila.
Pranimi i parë i vajzave të moshës 4 deri në 6 vjeç u bë në gusht 1764.

Këtu janë imazhet e famshme të disa prej "Smolyanka" të parë Dm. Levitsky

Jeta në institucion shquhej për thjeshtësinë dhe ashpërsinë e saj.

Vajzave u mësuan Ligjin e Zotit, rusisht dhe gjuhë të huaja, aritmetikë, vizatim, vallëzim, muzikë dhe punë dore. Në epokën e dytë u shtuan historia dhe gjeografia, në të tretën - shkencat verbale, skulptura, arkitektura, heraldika, fizika, kthesat.
Nxënësit e moshës së fundit u caktuan me radhë në klasën e vogël për njohje praktike me metodat e edukimit dhe trajnimit. Mësimet ishin nga ora 7 në 11 dhe nga ora 12 deri në 14, klasat e alternuara me ushtrime fizike, shëtitje të përditshme, lojëra në natyrë ose në salla.

Nxënësit studionin gjatë gjithë vitit, nuk ishin parashikuar pushime. Provimet mbaheshin çdo tre vjet.
Tabela ishte e thjeshtë dhe e shëndetshme, e përbërë kryesisht nga mish dhe perime; pinin vetëm qumësht dhe ujë. Nxënësve u kërkohej të mbanin uniforma speciale të një ngjyre të caktuar: in mosha më e re- kafe, në të dytën - blu, në të tretën - gri dhe në një moshë më të madhe - e bardhë (sipas legjendës, stili i veshjes u vizatua nga Katerina II).

Zonjat e ftohta ishin të detyruara të silleshin me nxënësit me maturi dhe butësi. Urdhërohej që të shmangeshin dënimet, lejoheshin vetëm “qëllimet” e fajtorëve.
Sipas statutit të parë, prindërit vizituan vajzat e tyre vetëm në ditët e caktuara me lejen e shefit - institucioni duhej të zëvendësonte plotësisht familjen.

Pagesa e zakonshme për mirëmbajtjen e nxënësve ishte 300 rubla në vit, por për nxënësit individualë ata paguanin shumë më tepër, dhe këto fonde shkuan për të arsimuar të varfërit. Më shumë se gjysma e vajzave studionin në kurriz të bamirësve. Konviktorët e perandoreshës mbanin fustane jeshile dhe konviktet private mbanin një fjongo në qafë, ngjyrën e zgjedhur nga bamirësi.

Ndryshimet në jetën e nxënësve filluan në 1859, kur, nën drejtimin e Perandoreshës Maria Feodorovna, një mësues i shquar KD Ushinsky u emërua inspektor i të dy institucioneve arsimore (Instituti i Vajzave Fisnike dhe shkolla borgjeze Alexandrovsky).

Ai bëri ndryshime në kurrikulë dhe më e rëndësishmja, u vendosën pushimet, pasi shkollimi afatgjatë i vajzave të izoluara nga familjet e tyre ndikonte negativisht në jetën e tyre të ardhshme.

Tani le të ecim nëpër ndërtesë.
Një muze i vogël është organizuar në Smolny, ku është mbledhur ajo që ka mbetur nga brendësia historike.


Kuti artizanale në një tavolinë autentike

Kështu dukej mësimi i punimeve me gjilpërë

Disa nga librat e bibliotekës

Veglat muzikore që nxënësit mësuan të luanin


Mësimi i Harpës

Kështu dukeshin studentët dhe mësuesit në paraqitje.

Por si në fotot e vjetra

Më pas shkuam në sallën e famshme të vallëzimit të bardhë, ku u mbajtën ballot më solemne të institutit. Ata morën pjesë anëtarë të familjes Perandorake.


Kështu dukej një mësim kërcimi në sallë ballore.

Gjatë revolucionit, kur selia e Bolshevikëve u vendos në Smolny, brendësia e Sallës së Bardhë pësoi ndryshime, por jo menjëherë.
Shfaqja e parë e V.I. Lenini në tetor 1917 u zhvillua në Sallën e Bardhë në brendësi të vjetër,

dhe më pas u hoq teprica arkitekturore


Panelet e llaçit të kanaleve të ajrit u hoqën,


dritare të vulosura me skulptura engjëjsh


Vetëm llambat kanë mbijetuar në mënyrën më të pakuptueshme


Aktualisht, Salla e Bardhë është restauruar ashtu siç e kishte menduar D. Quarenghi.
Më tej, rruga jonë shtrihej në apartamentet e V.I. Leninit dhe N.K. Krupskaya, që ndodheshin në banesën e mëparshme të një prej zonjave me klas.
Na treguan vetëm apartamentin e tyre dhe zyrën e famshme me një jeshile llampë tavoline ku Ilyich priti shëtitësit - për disa arsye jo.

Dhoma është e vogël, dhoma e gjumit është e rrethuar me një ndarje kompensatë, ishte e papërshtatshme për të qëlluar - ishte e ngushtë, por gjithçka mbeti autentike nga ato kohë, deri në dysheme.

Tani pak për fatin e studentëve të institutit, të cilët me vullnetin e revolucionit përfunduan në selinë e tij.
Këtu janë maturantët e vitit 1917

Pak dihet se si i shpërndau fati i tyre.
Por studentët e mbetur, sipas standardeve revolucionare, ishin shumë me fat, sepse në tetor 1917 studentët e institutit nën udhëheqjen e Princit. V.V. Golitsyna u nis për në Novocherkassk, ku u zhvillua në shkurt 1919 çështjen e fundit.
Në verën e të njëjtit vit, mësuesit dhe nxënësit e mbetur u larguan nga Rusia së bashku me Ushtrinë e Bardhë dhe instituti rifilloi në Serbi.