Κατάλαβα ότι το μωρό δεν ακούει. Τι γίνεται αν το παιδί δεν μπορεί να ακούσει; Οι λόγοι για τους οποίους το παιδί άρχισε να ακούει άσχημα

«Του το έχω πει ήδη 10 φορές - και έχει «μηδενικές» αντιδράσεις! Με ακούς καθόλου;» Μερικές φορές, οι γονείς μπορούν να εξοργίσουν καταστάσεις όταν ένα παιδί αγνοεί τα αιτήματά τους, προσποιείται ότι δεν ακούει, δεν κάνει ό,τι ζητούν οι γονείς. Συνεχίζει ειρηνικά τα δικά του συναρπαστικές δραστηριότητεςή, αντίθετα, διαμαρτύρεται, επαναστατεί και κάνει το αντίθετο. Οι επιλογές του παιδιού για τις δηλώσεις μας μπορεί να ποικίλλουν, αλλά η επίπληξη των γονιών είναι η ίδια - δεν θέλει να με ακούσει, νιώθει ότι δεν με ακούει καθόλου!

Γιατί συμβαίνει αυτό? Παρά όλα αυτά Μικρό παιδίδεν κάνει σχέδια για το πώς να τελειώσει τους γονείς του, να τους δώσει ένα μάθημα και να εκπαιδεύσει. Οι αντιδράσεις του μοιάζουν περισσότερο με αυτόματες αντιδράσεις, μια αντανάκλαση της σχέσης μας μαζί του. Και αν το παιδί δεν σε ακούει, τότε αυτή είναι μια λυδία λίθος που δείχνει ότι υπάρχεις διαφορετικά κύματαμε το παιδί σας ότι δεν υπάρχει σχέση συνεργασίας μεταξύ σας.

Και τι θα μπορούσε να εξυπηρετήσει αυτό. Θα ήθελα να αναφέρω τους λόγους που οδηγούν σε αυτό το αποτέλεσμα:

Η πιο ακίνδυνη και εύκολα διορθώσιμη επιλογή όταν το παιδί πραγματικά δεν σας ακούει λόγω του γεγονότος ότι είναι βυθισμένο στην κατάσταση του παιχνιδιού, στον κόσμο των φαντασιώσεων του... Παρασύρεται τόσο πολύ από αυτό που η φωνή που έρχεται απλά δεν γίνεται αντιληπτή. Γενικότερα, είναι προτιμότερο να μην διακόπτεται το παιχνίδι του παιδιού, χωρίς ιδιαίτερους λόγους. Αλλά αν ο λόγος είναι πραγματικά σημαντικός, τότε πρώτα βεβαιωθείτε ότι όταν μιλάτε το παιδί σας κοιτάζει, ότι η προσοχή του έχει αλλάξει εντελώς από το παιχνίδι σε εσάς και μόνο τότε μιλήστε - διαβάστε περισσότερα για αυτό στο άρθρο

Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις, το παιδί πραγματικά δεν θέλει να ακούει τους γονείς του.Για να νιώσετε καλύτερα αυτούς τους λόγους, αλλάξτε νοητικά ρόλους με το παιδί και φανταστείτε:

• Και θέλεις να ακούς ανθρώπους που επαναλαμβάνουν συνεχώς το ίδιο «σου είπα...» με μια βαρετή και αυταρχική φωνή. Και ταυτόχρονα, θέλετε να αρχίσετε να αλλάζετε; καλύτερη πλευρά, επισκευαστείτε, να είστε καλά;
• Θέλετε να ακούτε άτομα που μιλούν πιο συχνά προσβλητικές φράσειςκαι με άλλους όχι προς το καλύτερο από λόγια υποστήριξης και επιδοκιμασίας μιλάνε;
• Και θέλετε να ακούσετε ανθρώπους που σχεδόν πάντα λένε: "Όχι, δεν μπορείς, είναι επικίνδυνο, θα πέσεις, μην αγγίζεις" ...
• Και θέλετε να ακούσετε ανθρώπους που δεν δίνουν καμία σημασία όταν πραγματικά συμπεριφέρεστε τέλεια. Πάντα όμως θα προσέχουν το παραμικρό λάθος και παράβλεψη και θα το επισημαίνουν.
• Ή ίσως θέλετε να ακούσετε άτομα που αγνοούν τα αιτήματά σας και είναι απασχολημένοι μιλώντας με φίλους στο τηλέφωνο ή, χωρίς να σταματήσουν, βλέπουν τηλεόραση, απαντούν μόνο τώρα-τώρα, περιμένετε, περιμένετε, και αυτό είναι στην καλύτερη περίπτωση.
• Ή ίσως θέλετε να ακούσετε ανθρώπους που έχουν αποφασίσει από καιρό τα πάντα για εσάς πότε και τι να κάνετε, πού να πάτε και πού να καθίσετε, ακόμα και ποιοι θα είστε στο μέλλον, και τώρα μπορείτε μόνο να ονειρευτείτε τη μυθική ελευθερία του επιλογή.

Εξάλλου, ένα παιδί δεν είναι καθόλου τέρας που έρχεται να αποσπάσει την προσοχή από σημαντικά θέματα. Παρεμπιπτόντως, καταλαβαίνει ακόμη και όταν κάνει κάτι λάθος, αλλά μερικές φορές είναι ο μόνος τρόποςπροσελκύουν την προσοχή, προκαλούν πολύ φωτεινά συναισθήματαΟι γονείς σας. Ο ίδιος θα χαιρόταν να κάνει κάτι για την αγαπημένη του μητέρα, αλλά όταν συναντά μια κουραστική και διδακτική διάθεση, απλά δεν μπορεί να κάνει αυτό που ζητά η μητέρα του για να διατηρήσει το εγώ του.

Κι όμως, κατά τη γνώμη μου, τα περισσότερα σημαντικος ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΣπου συχνά δεν λαμβάνεται καθόλου υπόψη στον απολογισμό πτήσης άτακτα παιδιά: Ένα παιδί δεν μας ακούει και δεν εκπληρώνει τα αιτήματά μας όταν βλέπει μια μη υποταγμένη και ανεξάρτητη μητέρα - απλά παίρνει ένα παράδειγμα από εσάς. Αν για κάθε δήλωση του Πάπα -η μητέρα έχει τη δική της γνώμη και επιχείρημα κατά, δηλαδή η μητέρα δεν ακούει τον Πάπα- το παιδί δεν θα υπακούσει.

Και επίσης, προσοχή, ακούτε το δικό σας οι ίδιοι οι γονείς? Ή να μαλώνετε μαζί τους όλη την ώρα;

Όπως μπορείτε να δείτε, πίσω από την μπανάλ ανυπακοή, κρύβονται ποικίλοι λόγοι. Στην πραγματικότητα, οι λόγοι της ανυπακοής δεν βρίσκονται καθόλου στο παιδί, αλλά στον εαυτό μας.Και με το παιδί, μάλιστα, δεν χρειάζεται να κάνετε τίποτα.

Και ποια είναι η διέξοδος; Απλό και συνάμα πολύπλοκο στην εκτέλεσή του, που απαιτεί διέξοδο από τις δικές τους αυτόματες αντιδράσεις και επίγνωση των ενίοτε συναισθηματικών ενεργειών και δηλώσεών τους. Αλλαγή της δικής σας θέσης σε σχέση με το παιδί: απαιτητική, αυταρχική και διδακτική - σε μια θέση ανοιχτή σε διάλογο και συνεργασία, αποδοχή της γνώμης του παιδιού: επιθυμία του να κάνει κάτι ή, αντίθετα, να μην κάνει.

Ποτέ, μην τον ακούτε γιατί «κλείνει τα αυτιά του», ηχογραφήστε τη φωνή σας σε ένα δικτάφωνο - και ακούστε τον εαυτό σας, θέλετε να ακούσετε ένα τέτοιο άτομο; Πρακτική ενεργητική ακρόαση, εξηγώντας του ήρεμα τα συναισθήματα του παιδιού (διαβάστε περισσότερα για αυτό στο βιβλίο «Επικοινωνώ με το παιδί. Πώς;» του Yu.B. Gippenreiter).

Είναι μια αληθινή γυναίκαπου δεν μαλώνει ποτέ με τον άντρα της και παρακολουθεί την ομιλία της. Μόνο τότε το παιδί θα είναι χαρούμενο ή από την αίσθηση του καθήκοντος να ακούσει και να υπακούσει τους γονείς του.

Και ένα απόσπασμα από τη διάλεξη του O. G. Torsunov "Μυστικά της εκπαίδευσης" θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε αυτό το θέμα ακόμη πιο βαθιά:

Για άνετη ύπαρξηένα άτομο είναι προικισμένο με πέντε αισθήσεις - όραση, ακοή, αφή, όσφρηση και γεύση. Αλλά η όραση και η ακοή εξακολουθούν να θεωρούνται οι πιο σημαντικές λειτουργίες του σώματος, αφού χωρίς αυτές τις δεξιότητες, η ποιότητα της ζωής ενός ατόμου υποβαθμίζεται πολύ και καθίσταται σχεδόν αδύνατο να γνωρίσει πλήρως τον κόσμο. Ένα παιδί, όταν γεννιέται, δεν ξέρει ακόμη πώς να εκφράσει τα συναισθήματα και τα συναισθήματά του, επομένως η ακοή είναι εξαιρετικά σημαντική για ένα μωρό. Άλλωστε η ανάπτυξη του λόγου σχετίζεται άμεσα με την ακοή. Αλλά, δυστυχώς, συμβαίνει το παιδί να μην ακούει. Σε αυτή την περίπτωση, είναι πολύ σημαντικό να εντοπιστεί έγκαιρα προβλήματα ακοής σε ένα παιδίκαι δοκίμασε μέσα όσο το δυνατόν συντομότεραεξαλείψει την αιτία. Εάν είναι αδύνατο να λυθεί το πρόβλημα ακοής, είναι σημαντικό να βοηθήσετε το μωρό να μάθει τον κόσμο με άλλους τρόπους.

Στην ιατρική, υπάρχουν δύο ορισμοί των προβλημάτων ακοής - η απώλεια ακοής και η κώφωση.

Η απώλεια ακοής είναι ένας ορισμένος βαθμός απώλειας ακοής. Η αντίληψη του λόγου είναι δύσκολη, αλλά κυρίως δυνατή. Συνήθως, το άτομο ακούει δυνατή ομιλία ή είναι κοντά όρθιος άνθρωπος... Τα ακουστικά βαρηκοΐας συνήθως βοηθούν σε αυτή τη διάγνωση.

Κώφωση είναι η απώλεια ακοής ή, χοντρικά, η πλήρης απουσία της. Ένα άτομο πρακτικά δεν αντιδρά στους ήχους (σπάνια μπορεί να ακούσει έναν πολύ δυνατό ήχο) και δεν αντιλαμβάνεται την ομιλία άλλων ανθρώπων. Σε αυτήν την κατάσταση, τα ακουστικά βαρηκοΐας είναι ανίσχυρα.

Οι ασθένειες που σχετίζονται με προβλήματα ακοής χωρίζονται στις ακόλουθες ομάδες:

1. Συγγενής.

2. Κληρονομικό.

3. Επίκτητο.

Οι λόγοι για τους οποίους το παιδί άρχισε να ακούει άσχημα;

Το παιδί σας μπορεί να έχει δυσκολία στην ακοή για τους ακόλουθους λόγους:

• χρόνια και οξεία φλεγμονώδεις διεργασίεςακουστικό.
• μεταφέρονται μολυσματικές ασθένειες σε μέλλουσα μητέρα(, τοξοπλάσμωση, γρίπη στους 3 πρώτους μήνες της εγκυμοσύνης);
• επιπλοκές μεταδοτικές ασθένειες(μηνιγγίτιδα, εγκεφαλίτιδα,);
• εφαρμογή ορισμένα φάρμακακαι αντιβιοτικά?
• ασφυξία ενός νεογέννητου ή τραυματισμό κατά τη γέννηση.
• τραυματική εγκεφαλική βλάβη?
• πρόωρο;
• η παρουσία κληρονομικών ασθενειών ·

Προβλήματα ακοήςμπορεί να εμφανιστεί σε ένα παιδί σε οποιαδήποτε ηλικία σύμφωνα με ποικίλοι λόγοι... Υπάρχουν νευροαισθητήρια και αγώγιμα και ανωμαλίες.

Ένα πρόβλημα με το εξωτερικό και το μέσο αυτί, που είναι η δυσκολία μετάδοσης των ήχων, είναι η διαταραχή της αγωγιμότητας. Εν εσωτερικό αυτίλειτουργεί σωστά. Τέτοιες διαταραχές είναι ιάσιμες.

Τυπικές αγώγιμες βλάβες ακοής σε παιδιά

1. Θείο. Τα αυτιά των παιδιών είναι μικρά και ο ακουστικός πόρος σε αυτά, αντίστοιχα, είναι πολύ στενός. Το κερί του αυτιού συλλέγεται σε αυτό το πέρασμα, σχηματίζοντας ένα βύσμα θείου. Αυτό το βύσμα εμποδίζει την πρόσβαση του ήχου στο τύμπανο. Όλη η θεραπεία για αυτό το πρόβλημα είναι να ξεπλύνετε το αυτί. Αλλά μην κάνετε αυτή τη διαδικασία μόνοι σας, μόνο ένας ωτορινολαρυγγολόγος θα σας βοηθήσει εδώ.

2. Ξένο σώμα... Τα παιδιά λατρεύουν πολύ να πειραματίζονται με μικρές λεπτομέρειες ή υπολείμματα φαγητού, σπρώχνοντάς τα στη μύτη ή στο αυτί, εμποδίζοντας έτσι την πρόσβαση του ήχου στα τύμπανα. Μόνο ένας γιατρός θα βοηθήσει να αφαιρέσει μια τέτοια λεπτομέρεια από το αυτί.

3. Νερό. Όλα τα παιδιά αγαπούν διαδικασίες μπάνιου... Είναι ευχάριστο να πιτσιλάς και να παίζεις στο νερό, αλλά μερικές φορές τέτοιες διαδικασίες καταλήγουν σε τέτοια ενόχληση όπως η απώλεια ακοής. Το νερό, αν μείνει στο αυτί, προκαλεί φλεγμονή του ακουστικού πόρου.

Τελευταία νέα

Πρόβλημα ήρθε στο σπίτι ... Αποδείχθηκε ότι το παιδί δεν άκουσε. Γιατί συνέβη αυτό; Θα το κάνει αποτελεσματική θεραπείακαι θα βελτιωθεί η ακοή; Και αν όχι, τότε τι να κάνουμε; Πώς μπορείτε να βοηθήσετε ένα τέτοιο παιδί; Αυτές είναι δύσκολες ερωτήσεις για γονείς παιδιών με προβλήματα ακοής και μπορεί να είναι εξαιρετικά δύσκολο να επιλυθούν. Ο σύμβουλός μας είναι ένας κωφός δάσκαλος την υψηλότερη κατηγορίαΠεριφερειακή ψυχολογική, ιατρική και παιδαγωγική διαβούλευση Zaporozhye Lyubov Markova.

Για πολλά χρόνια, επικοινωνώντας με τους γονείς παιδιών με προβλήματα ακοής, έχουμε επανειλημμένα αντιμετωπίσει μια κατάσταση όπου η διάγνωση της απώλειας ακοής ή κώφωσης καθιερώθηκε στην ηλικία των δύο έως τριών ετών, αν και ήταν προφανές ότι η βαρηκοΐα του παιδιού ήταν συγγενής ή εμφανίστηκε τους πρώτους μήνες της ζωής. Ταυτόχρονα, η μητέρα μου παρατήρησε για πολλή ώρα ότι το μωρό δεν ανταποκρινόταν στο όνομα, ανησυχούσε που δεν μιλούσε. Η μητέρα πήγε στους γιατρούς, αλλά την καθησύχασαν: "Είναι εντάξει. Είναι απλά απρόσεκτος. Πολλά παιδιά αρχίζουν να μιλούν μετά από τρία χρόνια. Περιμένετε." Εν τω μεταξύ, η ώρα πέρασε, το παιδί δεν άρχισε να μιλάει και μόνο όταν ήταν τριών ετών, ξοδεύτηκε απαραίτητη εξέτασηκαι έγινε φανερό ότι το παιδί ήταν κωφό.

Ο πρωταγωνιστικός ρόλος στην έγκαιρη ανίχνευση της ακοής στα παιδιά ανήκει φυσικά στους γονείς. Θα πρέπει να προσέχουν κύρια χαρακτηριστικά πιθανή παραβίασηακοή σε ένα παιδί.

1. Ανατριχιάζει το παιδί δυνατούς ήχουςσε ηλικία δύο έως τριών εβδομάδων;
2. Ο ήχος της φωνής σας σβήνει στην ηλικία των τεσσάρων έως πέντε εβδομάδων;
3. Ζωντανεύει η φωνή της μητέρας σε ηλικία ενός έως τριών μηνών, χωρίς να τη δει;
4. Γυρίζει το κεφάλι προς το παιχνίδι που ηχεί ή τη φωνή της μητέρας σε ηλικία τεσσάρων μηνών;
5. Περπατάει σε ηλικία δύο έως τεσσάρων μηνών;
6. Το βουητό μετατρέπεται σε βαβούρα (εμφάνιση συλλαβών (βα) - (πα) - (μα)) σε ηλικία τεσσάρων έως έξι μηνών;
7. Εμφανίζεται συναισθηματική φλυαρία στην εμφάνιση των γονιών;
8. Αλλάζει το όνομά σας μετά την ηλικία των οκτώ μηνών;
9. Καταλαβαίνει (εκτελεί) απλά αιτήματασε ηλικία οκτώ έως δέκα μηνών; ("Πού είναι η μαμά;" "Δώσε μου μια μπάλα" κ.λπ.)
10. Οι λέξεις εμφανίζονται στην ηλικία του ενός έτους;
11. Εμφανίζονται φράσεις δύο λέξεων σε ηλικία ενάμιση με δύο ετών;
12. Ένα παιδί άνω των δύο ετών προσπαθεί να κοιτάξει το πρόσωπο του ατόμου που του μιλάει όταν επικοινωνεί;

Εάν οι γονείς απαντήσουν στις ερωτήσεις 1 έως 11 αρνητικά και στις 12 θετικές, μπορεί να υποπτευόμαστε απώλεια ακοής. Σε αυτή την περίπτωση, συνιστάται να πάτε ολοκληρωμένη εξέτασηακοή χρησιμοποιώντας αντικειμενικές μεθόδους.

γεια σας αγαπητές μητέρες! Πόσο συχνά έχετε κάνει στον εαυτό σας την ερώτηση: "Γιατί να τα επαναλάβω όλα είκοσι φορές;!" Κάνω αυτή την ερώτηση στον εαυτό μου πολύ συχνά. Και τότε, μια μέρα, έπεσα πάνω σε ένα ενδιαφέρον άρθρο στο περιοδικό «Παιδί μου». Το άρθρο γράφτηκε από την ιδρύτρια του συλλόγου "Οικογένεια από το Α έως το Ω" - Valentina Chichkun. Καλό, γραμματικό άρθρο, αλλά προκάλεσε μεγάλη διαμάχη μέσα μου.
Η Βαλεντίνα περιέγραψε τρεις λόγους για την «κώφωση» των αγαπημένων μας παιδιών. Αυτό είναι φόβος, έλλειψη ενδιαφέροντος και διαμαρτυρίας.
Ποιος είναι, κατά τη γνώμη της, ο λόγος για τον φόβο των παιδιών μας; Σκεφτείτε τον εαυτό σας σε μια κατάσταση όπου φοβάστε κάποιον ή φοβάστε να φαίνεστε άσχημα στα μάτια κάποιου. Πως νιωθεις για αυτο? Φαίνεται να γίνεσαι ηλίθιος μπροστά στα μάτια μας. Ξεχνάς λέξεις, δεν μπορείς να καταλάβεις απλά πράγματα, σου λείπουν αυτά που σου λένε... Το ίδιο συμβαίνει και με ένα παιδί αν ο γονιός είναι πολύ απαιτητικός και οξύθυμος.
Η Βαλεντίνα εξηγεί επίσης με πρωτότυπο τρόπο την έλλειψη ενδιαφέροντος. Το παιδί μπορεί να είναι απασχολημένο με κάτι αυτή τη στιγμή. Για παράδειγμα, ένα κορίτσι παρασύρθηκε τόσο πολύ από την κατασκευή ενός σπιτιού για μια κούκλα που πραγματικά δεν άκουσε τα λόγια της μητέρας της για το δείπνο. Ή, η Valentina προτείνει να θυμάστε τον άντρα σας όταν του ζητήσατε να φτιάξει την κρεμάστρα ενώ παρακολουθούσατε ποδοσφαιρικό αγώνα... Και με εμάς τις μητέρες, η Βαλεντίνα ρωτάει αν θα είχαμε εγκαταλείψει την παρενθετική συνομιλία στο τηλέφωνο αν ο άντρας μου μου ζητούσε να βρω επειγόντως τα κλειδιά του αυτοκινήτου... Είμαστε πραγματικά τόσο άδικα απαιτητικοί από τα παιδιά μας;;;; Βλέπουμε στρατιώτες στα παιδιά μας ???? Και, προσπαθούμε πραγματικά να τους διδάξουμε από τις κασέτες στον κανόνα "Ο γονιός έχει πάντα δίκιο!"
Η διαμαρτυρία των παιδιών μας για τη Βαλεντίνα είναι ακριβώς ενάντια στην υπερπροστασία, ενάντια στις συνεχείς παρατηρήσεις και εξηγήσεις. Μπορεί να προφερθεί "Λοιπόν, μαμά!" ή το σιωπηλό «απλά δεν σε ακούω». Συχνά παρακολουθούμε το μωρό να τρέχει στο δρόμο χωρίς να ακούμε τις προειδοποιήσεις της μητέρας. Ή, ως έφηβος που συνομιλεί με συνομηλίκους του, αγνοώντας τις κλήσεις του πατέρα του. Τι κάνουμε εμείς οι γονείς όταν βρισκόμαστε μέσα παρόμοιες καταστάσεις? Τις περισσότερες φορές θυμώνουμε ή τα παρατάμε: "Τι να κάνουμε, μπορεί να ξεπεράσει!" Δεν θα ξεπεράσει. Ο σεβασμός δεν φαίνεται από την αρχή. Όσο το παιδί είναι μικρό, είναι εύκολο να το πιέσουμε και να το αναγκάσουμε να κάνει αυτό που θέλουμε. Ωστόσο, όταν μεγαλώσει, συνειδητοποιεί ότι δεν μπορεί να εξαρτάται από εμάς, η πίεση φεύγει και ο σεβασμός δεν υπήρξε και δεν θα υπάρξει ποτέ.
Η Βαλεντίνα προτείνει να βγει από αυτή την κατάσταση με την αμοιβαία εμπειρία αντίληψης. Και το πρώτο καθήκον είναι να προσδιοριστεί ο λόγος. Αν βλέπουμε φόβο στα μάτια ενός παιδιού, μας συμβουλεύουν να χαμηλώσουμε τις απαιτήσεις μας, να μην τιμωρούμε το παιδί και να μην χρησιμοποιούμε έναν επιβλητικό τόνο που μετατρέπεται σε κραυγή. Και πιο συχνά να χαϊδεύεις το παιδί και να μην το κάνεις αντικείμενο απαίτησης.
Μην περιορίζετε την ελευθερία δράσης του παιδιού λόγω του φόβου του γονέα για την ασφάλεια του παιδιού. Αυτός ο φόβος να κάνει κάτι λάθος γεννιέται σε ένα άτομο που δεν έχει εμπειρία αποδοχής. ανεξάρτητες αποφάσεις... Η Βαλεντίνα θα μπορέσει να αφαιρέσει το βάρος του τύπου των απαιτήσεων και των φιλοδοξιών από τους εύθραυστους ώμους του παιδιού και τότε θα γίνει πιο χαλαρό και ελεύθερο, κάτι που θα βελτιώσει τις πνευματικές του ικανότητες ...
Η Valentina συμβουλεύει να διεισδύουμε στον κόσμο των ενδιαφερόντων του παιδιού σας, να απεικονίζουμε συνεχώς την αποτελεσματικότητά μας σε ό,τι κάνει το παιδί... Και, για παράδειγμα, μην πιέζετε το παιδί να ακούει καθώς του διαβάζετε ένα βιβλίο, αλλά κάθεστε στο περιθώριο και αρχίστε να διαβάζετε. Και τότε, γράφει η Βαλεντίνα, το παιδί θα έρθει κοντά σου ...
Προσφέρεται να μειώσει τη φροντίδα μας, γιατί το παιδί δεν έχει πια τη δύναμη να αντιδράσει στο συνεχές τράβηγμα (υπάρχει αυτοκίνητο, υπάρχει σκύλος, εδώ είναι τα βήματα, η καταπακτή είναι ανοιχτή) Αποκαλεί τέτοιες μητέρες «πριόνια» και σε οικογενειακή ζωήυπενθυμίζει συνεχώς στον άντρα της τι να κάνει...
Αλλά αυτές οι συμβουλές είναι κατάλληλες για τη μαμά ενός μέσου μωρού από όλες τις απόψεις. Αλλά για τους γονείς ιδιαίτερα παιδιά, που χαρακτηρίζεται από έντονη υπερκινητικότητα, καλά, ακριβώς το ίδιο - κάποιου είδους προσβολή!
Ο Νικήτα μου είναι υπερκινητικός μωρό τεσσάρων ετών... Μίλησε στις τρεισήμισι, αφού δεν είχε χρόνο να μιλήσει... Στους τέσσερις μήνες, κλώτσησε την κούνια με τα πόδια του, στους έξι μήνες καθόταν στο νέο κομοδίνο κάτω από την τηλεόραση, ταξινομούσε τους δίσκους του πατέρα μου και μόλις έσκισε κατά λάθος τη γυάλινη πόρτα ενός εντελώς καινούργιου ισχυρού ντουλαπιού ... Προσπάθησα να του διαβάσω βιβλία και σε ρόλους και στο παιχνίδι και για εκείνον μαλακά παιχνίδιακαι κάθεται στο πλάι προσπαθώντας να τραβήξει την προσοχή του. Δεν τον ενδιέφερε, του αφαίρεσε πολύ από τον πολύτιμο χρόνο του. Άρπαζε ένα βιβλίο, το ξεφύλλιζε όλο σε λίγα λεπτά και το άφηνε στην άκρη. Άκουσε το πρώτο παραμύθι «Teremok» (δόξα στον ΘΕΟ) σε ηλικία τεσσάρων ετών. Τώρα ξέρει μόνο "teremok", "kolobok", "ryaba κοτόπουλο" και "tsokotukha fly" και το θεωρώ τεράστιο επίτευγμα. Άρχισα να τον προετοιμάζω για το σχολείο ... Τον πηγαίνουμε στα μαθήματα δύο φορές την εβδομάδα και φυσικά το κάνουμε εργασία για το σπίτι... Προσπαθώ να τα παρουσιάζω όλα αριστικά, κάνοντας το παιδί να ενδιαφερθεί, χωρίς να ουρλιάζω ή να επιπλήττω. Αλλά αν χρησιμοποιούσα μόνο αυτές τις μεθόδους όλη την ώρα, θα έπαιρνε τα μαθήματα ως παιχνίδι (θέλω να παίξω, θέλω όχι) και αργά ή γρήγορα θα έλεγε ότι ήταν κουρασμένος ... Κάποιες φορές έπρεπε να συστήσω έπεσε στη ζαλάδα για την οποία έγραψε η Βαλεντίνα. εκείνη τη στιγμή, η ακρίβεια μου ήταν αναποτελεσματική, αλλά θυμήθηκε ότι ήταν καλύτερα να κάνω μαθήματα μαζί μου, τότε αυτά δυσάρεστες αισθήσεις... Έτσι δεν μπορείς να κερδίσεις τον σεβασμό ενός παιδιού; Υποτίθεται ότι θα είμαστε για πάντα συμπαίκτες;
Μου άρεσε επίσης η έλλειψη ενδιαφέροντος. Είναι περίεργο που η μαμά απαιτεί να πάει για φαγητό, έτσι δεν είναι; Αυτό το καλοκαίρι ο Νικήτα δεν πήγε στον κήπο και στην αρχή αρχίσαμε να έχουμε προβλήματα με πρωινό, μεσημεριανό και βραδινό. Ακόμα και με τον άντρα μου έγινε ένα σκάνδαλο για (καλά, το παιδί δεν θέλει, ας παίζει, τρώει όταν θέλει και ότι θέλει). Ξέρετε, αγαπητές μητέρες, αυτό με προσέβαλε τόσο πολύ που το άφησα να φύγει. Αποτέλεσμα - όλο το καλοκαίρι έφαγα μια πατάτα με αγγούρια και μερικές φορές βραστό παντζάρι, λοιπόν, του αρέσει και το κόκκινο μπορς... Και στο μεταξύ, ζητούσε μπισκότα, ένα ρολό με βούτυρο και φυσικά λουκάνικο. Επιπλέον, κατ' απαίτηση, αφού όλοι έφαγαν σε μια ώρα, έπρεπε να κάνω και να του δώσω μόνο αυτό που ήθελε. Δεν ανέχεται κρέας, ψάρι, αυγά, γάλα, μούρα ή φρούτα, αρχίζει να προκαλεί εμετό. Και καμία κοτολέτα, κεφτεδάκι δεν μπορεί να ξεγελαστεί και καμία ποσότητα ζάχαρης στις φράουλες δεν θα σας σώσει. Όπως και να ξεφλουδίσω και να κόψω ροδάκινα με μήλα και αχλάδια και ό,τι ποτίσω (ακόμα και χτυπήσω) στο στόμα μου, θα το πάρω. Και τι ώρα ήταν (τι ροζ μάγουλα) πότε παιδί ενός έτουςΔεν ζήτησα, αλλά τάισα σύμφωνα με το καθεστώς και ότι χρειαζόταν. Τώρα σωζόμαστε με βιταμίνες και είμαστε κάτω από τα τακούνια του Νικήτα. Και θα ήταν σωστό να μην μπει στη θέση του με πλήρη ενδιαφέρον, και έτσι, όλοι και όλοι πήραν πρωινό. Εάν δεν έχετε φάει, τότε δεν πρέπει να δώσετε τίποτα πριν το μεσημεριανό γεύμα. Δεν θέλει αυτό που έχει φάει ο καθένας για μεσημεριανό, να μην δίνει τίποτα πριν το δείπνο (δεσποτικά, όχι σύμφωνα με τις συμβουλές των ανθρώπινων ψυχολόγων μας), αλλά κατά τη γνώμη μου αυτό είναι πιο σωστό. Πού είναι ο σεβασμός; Κάνω ό,τι θέλει, με ενδιαφέρει αυτό που αγαπά εις βάρος του ...
Με εντυπωσίασαν ιδιαίτερα τα λόγια της Βαλεντίνας υπερπροστατευτικότητα! Ήταν ποτέ κοντά σε ένα τέτοιο μωρό όπως ο Νικήτα! Ίσως υπάρχουν μούμιες που είναι πολύ δειλές για τα απολύτως επαρκή παιδιά, μην τα αφήνουν να κατέβουν τα σκαλιά και να μπουν ήρεμα στη θάλασσα μέχρι τον αστράγαλο. Προκαλώντας τον συνεχή φόβο μου για ψυχικές διαταραχές στα παιδιά, και στην περίπτωσή μου, είναι απλώς έγκλημα να μην το κατεβάζω συνέχεια. Το παιδί μου δεν γνωρίζει καθόλου φόβο. Είναι καλό ή επικίνδυνο; Φανταστείτε ότι κάθεται στο Δελφινάριο τελευταία σειράόντας ήδη τεσσάρων ετών, όλη η παρουσίαση ήθελε να πηδήξει στη θάλασσα για να κολυμπήσει. Και η πισίνα με τα δελφίνια τον ενδιέφερε ακριβώς δύο λεπτά. Ο δρόμος δεν είναι εμπόδιο για αυτόν ... Το νερό και το βάθος δεν έχουν σημασία. Δεν τον αφήνω καθόλου. Και αυτό είναι μόνο η αξία μου που δεν έχουμε ράψει ποτέ τίποτα... Στις τσουλήθρες, γλιστράει μόνο με το κεφάλι κάτω και προσπαθεί να κρεμάσει τα πόδια του στο ψηλότερο σημείο των οριζόντιων ράβδων... Έγραψα ήδη σε ένα από τα άρθρα μου ότι πήγαμε κολύμπι μόνο ένα μήνα, αλλά ποδόσφαιρο και ακόμη λιγότερο. Ο προπονητής κολύμβησης γύρισε την πλάτη του για ένα γιλέκο και το παιδί σχεδόν πήδηξε στην πισίνα με ένα τρέξιμο, δεν έκανε καμία άσκηση, αλλά προσπάθησε να κολυμπήσει στο κέντρο, μακριά από τον προπονητή. Στο ποδόσφαιρο, τον ενδιέφερε να τρέχει συνέχεια πίσω από την μπάλα, αλλά αν ήταν απαραίτητο να κάνει αυτό που έλεγε ο προπονητής, τότε έτρεχε στα οριζόντια δοκάρια και τον αποκαλούσαν επικίνδυνο τύπο, στέλνοντάς τον σπίτι για να μεγαλώσει ...
Ναι, και ο σύζυγός μου, για όλο το καλοκαίρι των αιτημάτων μου να πλύνω το χαλί ή να τον πάω στο στεγνοκαθαριστήριο, το έκανε τον Σεπτέμβριο... Αυτή είναι μόνο μία από τις περιπτώσεις. Έπρεπε λοιπόν να πλύνω μόνος μου το τεράστιο χαλί; Για να μην είναι «πριόνι»;
Να μην εμφυσήσει στο παιδί τον κανόνα «Ο γονιός έχει πάντα δίκιο»; Να τον εξαπατήσει προσποιούμενος ότι μαζί αποφασίσατε να κάνετε το σωστό; Δείξτε ενδιαφέρον για τα αυτοκίνητα και τα μπλοκ του, μπορείτε να συμφωνήσετε με αυτό, αλλά δεν θα είμαι στο ρόλο μιας φίλης με το δικό του επίπεδο νοημοσύνης; Ή πρέπει να υπάρχει αυστηρότητα και επιμονή; Και αν πρέπει να αναβάλλετε το παιχνίδι και να φάτε ή να κάνετε τα μαθήματά σας, τότε αυτό είναι απαραίτητο. Και μετά θα χαϊδεύω και θα παίζω. Όταν μεγαλώσει, δεν θα θέλει επίσης να ξεκολλήσει από το Διαδίκτυο και να πάει σε διαλέξεις ή ακόμα περισσότερο στη δουλειά! Ας ζήσουμε με τα συμφέροντά του;!
Ποιος είναι ο λόγος για την «κώφωση» των παιδιών μας; Δεν ήμασταν; Και οι γονείς μας είχαν στη διάθεσή τους άρθρα από εγγράμματους ψυχολόγους και ελεύθερο χρόνο για να εξετάσουν τα ενδιαφέροντα καθενός από τα πέντε παιδιά; Και γιατί μεγαλώσαμε τόσο αξιοπρεπείς, μορφωμένοι και σκόπιμοι; Άλλωστε μας δόθηκε τόσο λίγος χρόνος και τόσες πολλές απαιτήσεις! Ναι, δεν θα επέτρεπα στον εαυτό μου στην παιδική ηλικία να μην ακούσω το κάλεσμα της μητέρας μου για κάτι ............