Adieu à l'ABC.

1. Moment d'organisation.

Les enfants de la musique au sol de Shainsky « Ce qu'ils enseignent à l'école » entrent dans la salle et s'assoient à leur place.

2. Salutations.

Prof: -Chers gars! Chers parents et invités! Aujourd'hui, c'est nos vacances. Les gars, vous avez fini d'étudier votre premier livre - l'ABC. Le 1er septembre, vous franchissez le seuil de l'école et devenez élève. Pendant ce temps, nous avons déjà appris à lire et à écrire. Et l'intelligent, intéressant vous a appris ceci, ABC divertissant... Aujourd'hui, nous devons lui dire au revoir, mais le savoir qu'elle nous a donné, nous l'emporterons avec nous au pays de la Littérature. Dans ce pays, nous nous familiariserons avec de nouvelles œuvres intéressantes.

1 étudiant : L'école va bien aujourd'hui

La salle est en feu.

Nous sommes sur nos joyeuses vacances

Nous appelons tous les amis.

2 étudiant : Nous avons réuni des papas et des mamans

Mais pas pour le plaisir.

Nous rapportons aujourd'hui

À propos de vos réussites.

3 étudiant : Nous avons marché le long des images

Nous avons monté les marches et les lignes.

Oh combien nous avons appris

Oh, combien nous avons lu !

4 élève : Notre chemin n'a pas été très long

Insensiblement les jours passent.

Et déjà dans la bibliothèque

D'autres livres nous attendent.

5 étudiant : Parmi les livres épais et brillants

Invisible et modeste

Elle nous a appris.

6 étudiant : nous allons lire bon livres beaucoup,

Que les années passent et beaucoup, beaucoup de jours

Nous ABC bon ami devenu,

Nous disons : (ensemble) « Merci ! » sa.

L'ABC entre.

7 étudiant : L'ABC est mon premier livre,

Comment ne pas m'aimer pour ce toi.

Tu m'as appris à plier des lettres

Tu m'as constamment donné de la joie.

8 élève : Mille mots par minute maintenant

Comme une machine à écrire, j'écris.

Je suis n'importe lequel de tes livres

Je vais l'avaler d'un seul coup !

ABC: Pourquoi les écoliers ne sont-ils pas en classe le matin ?

Pourquoi dans robe complète les enfants aujourd'hui ?

Ils ont enlevé la couverture de l'ABC, et il n'y a pas de marque-pages,

Tout le monde est un peu excité... Quel est le secret ?

Les enfants entrent avec l'ABC en main.

9 étudiant : Les écoliers ont lu ce livre hier,

Et aujourd'hui, il est temps pour nous de dire au revoir à l'ABC.

10 élèves : Pourquoi appelons-nous notre manuel l'ABC ?

Est-ce que d'autres appellent le livre le Primer ?

11 étudiant : Le livre qui introduit la lettre

Ils appelaient cela une amorce dans le bon vieux temps.

12 élèves : En l'honneur du "az" et des "hêtres" slaves

Nommé ABC ABC Book.

Prof: Le livre qui vous a fait découvrir les lettres et vous a appris à lire, on peut l'appeler différemment : l'ABC ou l'Abécédaire. Et ce sera juste.

Joué "ABC, tout le monde a besoin d'ABC"

Prof: Il est temps de faire connaissance avec ceux qui vivent dans l'ABC.

13 élève : trente-trois sœurs

Beautés écrites

En direct sur une page

Et ils sont célèbres partout !

14 élève : Ils sont pressés de te voir maintenant,

Sœurs glorieuses, -

Nous demandons à tous les gars

Faites-vous des amis avec eux !

15 étudiants : A, B, C, D, D, E, F

J'ai roulé sur un hérisson !

Z, I, K, L, M, N, O

Ensemble, nous avons grimpé par la fenêtre !

16 étudiants : P, R, S, T, U, F, X

Ils ont sellé le coq, -

, Ч, , , , , , -

C'est tout ce qu'ils sont, les amis !

13 élève : Apprenez à les connaître les enfants!

14 élève : Les voici - debout côte à côte.

15 étudiants : C'est très mal de vivre dans le monde

Ensemble: Pour ceux qui ne les connaissent pas !

Les enfants lisent à tour de rôle de la poésie sur leur lettre.

UNE: La cigogne a passé l'été avec nous,

Et au printemps, il était en visite quelque part.

B : L'hippopotame ouvrit la bouche :

L'hippopotame demande les rouleaux.

V : Moineau a demandé un corbeau

Appelez le loup au téléphone.

G: Un champignon pousse parmi le chemin, -

La tête est sur une tige mince.

RÉ: Le pic vivait dans un creux vide,

Le chêne ciselé comme un ciseau.

E : L'épicéa ressemble à un hérisson :

Un hérisson en aiguilles, un arbre aussi.

F: Le scarabée est tombé et ne peut pas se relever.

Il attend que quelqu'un l'aide.

Z : Nous avons vu les étoiles pendant la journée

De l'autre côté de la rivière, sur le Kremlin.

ET: Le givre s'est couché sur les branches de l'épicéa,

Les aiguilles sont devenues blanches pendant la nuit.

E: Tout le monde connaît l'iode

Le docteur enduit nos blessures d'iode.

À: Le chat a attrapé des souris et des rats.

Le lapin a rongé une feuille de chou.

L : Les bateaux naviguent sur la mer

Les gens rament à la rame.

M : L'ours a trouvé du miel dans la forêt, -

Peu de miel, beaucoup d'abeilles.

H : Le rhinocéros pointe avec une corne.

Ne plaisante pas avec le rhinocéros !

O : L'âne était en colère aujourd'hui :

Il a découvert qu'il était un âne.

N.-É. : La carapace est portée par une tortue,

Cache sa tête de la peur.

R : Une taupe grise creuse le sol, -

Ruine le potager.

AVEC: L'éléphant gris dort paisiblement

Debout pour dormir, il sait comment.

T : Le cafard vit derrière le poêle, -

Quel endroit chaleureux !

À: L'étudiant a enseigné la leçon-

Ses joues sont encrées.

F: La flotte navigue vers pays natal,

Un drapeau sur chaque navire.

N.-É. : Un furet se promène dans la forêt

Un petit animal prédateur.

C : Le héron est important, gros nez,

Se tient comme une statue toute la journée.

H : L'horloger, plissant les yeux,

Il répare la montre pour nous.

N.-É. : Écolier, écolier, tu es un homme fort :

Vous portez la boule de terre comme une boule.

SCH : Je brosse le chiot avec une brosse,

Je chatouille ses côtés.

B : Un signe doux vit négligemment

Il marche sans chapeau pour toujours.

B : Un signe solide têtu

La seule façon de porter une casquette est.

N.-É. : Nous avons entendu de la chouette

Qu'il n'y a pas de mots pour la lettre s.

N.-É. : Ce bouton et cette dentelle -

Cloche électrique.

N.-É. : Jung - futur marin

Il nous a apporté du poisson du sud.

JE SUIS: Il n'y a pas de baies plus acides que les canneberges.

Je connais les lettres par cœur.

Prof: Maintenant, écoutons comment les poupées apprennent les lettres.

Scène avec des lettres.

ABC: Une famille habite à "Azbuka":

Les lettres vont toutes de "A" à "Z".

Ils ont deux équipes,

Il semble qu'ils soient déjà là.

je vous présente les amis

La première équipe, c'est moi.

Les enfants avec des images de voyelles entrent dans la musique.

La lettre a: Nous nous sommes tous réunis

Prêt à chanter pour un rappel,

Ensemble: Après tout, nous sommes des voyelles -

Tous les chanteurs sont merveilleux.

Les voyelles interprètent la chanson "Walking Fun Together"

Les enfants sortent avec l'image de consonnes appariées.

ABC: Voici une autre commande,

Et qui n'y est pas :

Exprimé et audacieux,

Et très, très sourd.

Debout par paires amis

Je vais vous regarder tous.

Les consonnes appariées exécutent une danse.

Les enfants sortent avec l'image des lettres Y, H, L, M, R.

ABC: Lettres Y, N, L, M, R

Ils sont un exemple pour nous tous.

Bien qu'ils vivent sans couple,

Nous sommes toujours heureux de les voir.

Les enfants sortent avec l'image des lettres C, CH, X, Shch.

ABC: C, CH, X et la lettre U

Toujours respecté.

Ils disent qu'ils sont sourds

Mais il n'y a aucun problème à cela.

Et avec des mots si beaux

Ils nous saluent tous.

Les lettres b et b sortent

ABC: Il reste deux frères,

Et sans eux, il n'y aura pas de livre.

B et b, on ne peut plus s'en passer.

ABC: Ce sont nos lettres-

Glorieux alphabet russe !

Ensemble: je dois le connaitre parfaitement

Tout le monde, chaque étudiant.

A joué la "Danse des canetons"

Prof: Les gars, toutes les lettres de l'alphabet sont en place. La lettre A est la première, la lettre I est la dernière. Pourquoi elle est à la dernière place, nous allons maintenant le découvrir.

Mise en scène du poème "Lettre I".

Premier: Tout le monde sait : La lettre I

Dans l'alphabet, le dernier.

Est-ce que quelqu'un sait

Pourquoi et pourquoi ?

Inconnu?

Tout: - Inconnu.

Premier: - Intéressant?

Tout: - Intéressant! -

Premier: Eh bien, écoutez l'histoire.

Lettres de l'alphabet avec nous

Vécu, ne s'afflige pas,

Parce que tout le monde était amis

Où personne ne se dispute

Là et la question se dispute.

Seule fois

Le tout est devenu

En raison d'un terrible scandale :

La lettre que je ne rentrais pas dans la ligne,

La lettre que je me suis rebellée !

Je, - a dit la lettre je,

Accueil - principal!

je veux être partout

Je me tenais devant !

Je ne veux pas rester dans une rangée.

Je souhaite être en vue ! -

Ils lui disent :

Tout: - Mettez-vous en place !

Réponses : - Je n'irai pas !

Je ne suis pas qu'une lettre pour toi,

je suis un pronom.

Tu es en comparaison avec moi

Malentendu

Ni plus ni moins!

Premier: Puis tout l'alphabet est venu

Dans une excitation terrible.

Lettre F :

Fu-vous bien - vous! -

Premier: renifla F,

Rougissant de ressentiment.

. Lettre C : - Honte!

Premier: -S en colère dit.

Premier: B crie :

La lettre B: - Imaginez !

N'importe qui pourrait faire ça !

Peut-être que je suis moi-même une excuse !

Premier: -Grogné P :

Lettre P : - Essayez, parlez à une telle personne !

Signe doux : - Besoin d'elle approche spéciale,

Premier: -Soudain, il marmonna un signe doux.

Et un signe solide en colère

A montré silencieusement son poing.

Voyelles :

Ti-et-elle, lettres ! Honte, signes !

Premier: crièrent les voyelles.

La lettre a: - La seule chose qui manquait était le combat !

Et aussi les Consonnes !

Lettre O : Nous devons le comprendre plus tôt

Et puis combattez !

Lettre U : Nous sommes un peuple lettré !

La lettre, je la comprendrai moi-même.

Lettre H : Est-ce une chose concevable

Partout où je pousse en avant ?

Lettre E : Après tout, personne dans une telle lettre

Ne comprendra pas de toute façon! -

Premier: J'ai tapé du pied :

Lettre I : "Je ne veux pas traîner avec toi!"

Je ferai tout moi-même !

Je suis assez intelligent !

Premier: -Les lettres se regardaient,

Tout - littéralement ! - sourit,

Et le chœur amical répondit :

Tout: - Bon, c'est parti pour un pari :

Si tu peux seul

Écrivez au moins une ligne

La vérité est donc la vôtre !

Lettre I : - Pour que je ne puisse pas

Je ne suis pas n'importe qui, mais moi ! ..

Premier: La lettre que je me suis mise au travail :

Elle a soufflé pendant une heure

Et gémit

Et transpiré

Elle a réussi à écrire

Seulement "... yayayayaya!"

Comment la lettre X est remplie :

Lettre X : - Ha ha ha ha ha ha ha !

Premier: -O ça roulait de rire !

Et lui a attrapé la tête.

B lui a attrapé le ventre...

La lettre à laquelle j'étais attaché au début,

Et puis comme ça rugit :

Lettre I : - Je suis coupable, les gars !

J'avoue ma culpabilité !

j'accepte de me lever les gars

Même derrière la lettre Y !

Tout: - Bien, -

Premier: décidé tout l'alphabet,

Tout: -S'il veut - qu'il se lève !

Il ne s'agit pas du tout de l'endroit.

Le fait est que nous sommes tous ensemble !

Que tout est de A à Z

Nous vivions comme une seule famille !

Premier: La lettre que j'ai toujours été

Chacun est cher.

Tout: Mais nous conseillons, amis,

Souvenez-vous de la place de la Lettre I !

On frappe à la porte.

Prof: Qui est-ce? Qui est là? S'il vous plaît, entrez. (Je ne sais pas entre) Les gars, dites bonjour à Je ne sais pas.

Tout: Bonjour.

Prof: Je sais pas, je te dis bonjour aussi. Voyez, le public !

Je ne sais pas : Je ne vois pas de beignet !

Prof: Pas un beignet ! Dites bonjour au public !

Je ne sais pas : Ah, eh bien, ils le diraient tout de suite. Bonjour chers téléspectateurs ! Voudrais-tu te battre avec moi ?

Prof: Eh bien, comment pouvez-vous, Sais pas, n'ayez pas honte de mal vous conduire. Vous êtes à une fête, mais vous ne vous comportez pas très bien. Personne ne se bat ici !

Je ne sais pas : Les gars, excusez-moi, s'il vous plaît. Puis-je également participer aux vacances ?

Prof: Que peux-tu offrir?

Je ne sais pas : Bonjour, bonjour, chers téléspectateurs ! Voudriez-vous rivaliser avec moi?

Prof: Dans quoi concourir ?

Je ne sais pas : Eh bien, par exemple, celui qui crie plus fort ou ouvre plus grand la bouche jette un manteau dans le vestiaire. Avez-vous des gars comme ça?

Prof: Je ne sais pas, je vous le dis à l'avance, nous n'avons pas besoin d'un tel concours. Les gars ne font pas de telles choses.

Je ne sais pas : Oui, je plaisantais ! Je connais aussi toutes les lettres, tous les mots et j'ai même appris à mémoriser la poésie. Envie d'écouter ?

Prof: Eh bien, comment, les gars, allons-nous écouter? Écoutez attentivement, et si Dunno se trompe, corrigez-le.

Je ne sais pas : Écoutez les gars.

La neige fond, le ruisseau coule.

Les branches sont pleines demédecins.

Prof: Qui? Quel mot devrait être ici?

Tout: Tours.

Je ne sais pas : Eh bien, vous pensez avoir fait une erreur une fois, écoutez davantage.

La mer devient bleue devant nous

Mouchechemises sur les vagues.

Bon, encore une fois, une erreur ? C'est pas possible! Ensuite, je vais lire autre chose, je l'ai appris hier.

Ils disent qu'un pêcheur a attrapé une chaussure dans la rivière

Mais ensuite il est devenu accroLoger.

Pourquoi tu ris sans applaudir ? Ai-je encore dit le mauvais ?

Le médecin a rappelé à l'oncle Mitya :

N'oubliez pas une chose :

"Assurez-vous de prendre 10hérons Avant l'heure de se coucher.

Écoute encore.

Tout est en ordre dans mon portfolio -

Il y a des stylos, des livres etchatons.

À notre arbre de Noël

Duveteux, vertépingles à cheveux.

Prof: Eh, je ne sais pas, ce n'est pas si facile de mémoriser de la poésie. Restez avec nous pendant les vacances. Les gars ont appris toutes les lettres, appris à lire. Et maintenant, ils vont vous montrer, à vous et à nous tous, comment ils savent comment mettre des mots dans des lettres et les lire.

(Le professeur avec les lettres "vivantes" se retire)

La déception apparaît.

Personne paresseuse. Je suis fainéant. Trop paresseux pour étudier !

Je me repose toute la journée.

télé sur le canapé

Je peux regarder pendant des heures.

Je ne veux pas connaître les lettres !

Si quelqu'un dit soudain :

« Lis-le, Vanya, à voix haute ! »

Deviens rouge, deviens pâle

Je ferais mieux de cacher l'ABC !

Il prend l'ABC par la main et le cache.

Prof: Nous nous sommes préparés avec les lettres et maintenant nous allons montrer à l'ABC et à tout le monde comment nous avons appris à mettre des mots à partir de lettres. Et où est l'ABC ?

3 souris s'épuisent.

Souris 1 : Nous sommes des souris grises

Nous avons joué à un jeu

Nous savons où est le garçon

J'ai caché l'ABC.

Prof: Où? Dites-nous, chères souris, où est notre ABC ?

Souris 2 : Donnez aux souris de la bouillie sucrée,

Résolvez trois énigmes !

Alors disons !

Le professeur apporte une assiette de bouillie et trois cuillères. Les souris mangent de la bouillie.

Souris (en chœur) Merci! Bouillie délicieuse!

Souris 1 : Pas un buisson, mais avec des feuilles,

Pas une chemise, mais cousue,

Pas un homme, mais une histoire.

Tout: Livre.

Souris 2 : Le champ est blanc, les moutons sont noirs.

Tout: Papier, lettres.

Souris 3 : Il n'y a pas de langage, mais il raconte.

Tout: Livre.

Souris 1 : Bravo les garçons. Et ils nous ont offert de la bouillie et ont deviné les énigmes. Nous vous aiderons à trouver l'ABC.

Les souris quittent la scène et apportent l'ABC. Tout le monde applaudit.

ABC: Chers gars. Veuillez montrer comment vous allez ajouter des mots à partir de lettres.

Les enfants rassemblent des lettres « vivantes » (école, cours) et les lisent.

ABC: Bravo les gars, ça m'a fait plaisir.

Personne paresseuse. Réfléchissez, lisez 2 mots et soyez heureux.

ABC: Non, je me suis assuré que ces gars connaissent toutes les lettres.

Personne paresseuse. Je ne veux plus être paresseux non plus. Je veux lire, écrire, apprendre de nouvelles choses. S'il vous plaît, donnez-moi l'ABC. Je veux apprendre toutes les lettres.

Prof: Donnons-le, les gars?

Tout: Oui.

Chanson "Au revoir, Primer"

Prof: Les gars, que peut-il arriver à ceux qui ne savent pas du tout lire ? Nous allons le découvrir maintenant.

Scène "Andrey illettré"

Piste 1 : C'est ce que les gars Des fois ça arrive,

Avec ceux qui ne connaissent pas du tout l'alphabétisation.

Je dois apprendre à lire bientôt,

Et puis vous vous retrouverez dans le pétrin, comme Andrei.

Piste 2 : Ils ont demandé à Andrey d'acheter du pain,

Alors il s'en alla, ne sachant pas lire.

Il y a beaucoup de panneaux, mais un seul garçon.

(le garçon regarde les pancartes que tiennent les enfants : "Pain", "Lait",

"Chaussures", "Vêtements", etc.)

Piste 1 : Andrey entre timidement dans le magasin.

Quelqu'un en robe de chambre dit à Andrey.

Coiffeur: Asseyez-vous, je vais vous raser la barbe.

(Andrey est assis sur une chaise, un coiffeur avec un peigne et des ciseaux dans les mains essaie de lui couper les cheveux)

Piste 2 : Alors seulement, rougissant de honte, il cria :

Andreï : Je me suis retrouvé au mauvais endroit. (S'enfuit.)

Piste 1 : A quelqu'un qui veut en savoir beaucoup

Qui veut lire des livres

À propos des montagnes et des vallées

Piste 2 : À propos des profondeurs d'eau

Sur les fleuves, les étoiles et les mers,

Tout: Vous ne pouvez pas vous passer de l'ABC, les amis !

Prof: Nos gars ne finiront pas dans un salon de coiffure au lieu d'un magasin. Nous n'avons pas de tels gars qui ne savent pas lire. Nous continuons nos vacances. Et qu'est-ce qu'une fête sans chansonnettes ?

1. Le temps a passé vite

Nous célébrons aujourd'hui

Glorieuse fête de l'Amorce !

2. Nous avons déjà appris à lire,

On ne se vante pas de toi, pas le temps

Et fait des amis pour toujours

AVEC le meilleur livre- Amorce !

3. Réveille-moi la nuit,

En plein milieu

je te dirai tout l'alphabet

Sans une hésitation.

4.Oh toi ma grand-mère,

Encore une fois, je ne suis pas d'accord !

Tu te souviendras pour toujours

Il n'y a que dix voyelles.

5. Pourquoi les bébés

Des cils mouillés ?

Parce que dans l'amorce

Les pages sont épuisées.

6. Ne sois pas triste, Primer,

Mieux, il n'y a pas de livre !

je vais te donner maintenant

Petit frère.

7. Nous allons dire au revoir au Primer

Et agiter notre main

Et merci dix fois

Disons à l'unisson !

Prof: Maintenant regardons et écoutons le dialogue de deux amis

Scène "Avoine".

Deux amis se sont rencontrés - Sasha et Matvey.

Sacha : Et j'ai des flocons d'avoine à la maison !

Matvey : Pensez-y, j'ai aussi des flocons d'avoine à la maison.

Sacha : J'adore les flocons d'avoine.

Matvey : Et j'aime.

Sacha : Elle est jaune, si belle.

Matvey : Et délicieux, surtout avec du lait !

Sacha : À quel point est-il savoureux ? Comment ça se passe avec du lait ?

Matvey : Oui donc. C'est aussi bon avec du beurre et du sucre.

Sacha : De quoi parles-tu?

Matvey : Et quoi ? A propos de flocons d'avoine ! De quoi parles-tu?

Sacha : Et je parle de la farine d'avoine.

Matvey : De quelle sorte de flocons d'avoine parles-tu ?

Sacha : A propos d'ordinaire. A propos de celui qui vivait dans notre jardin et chantait des chansons.

Matvey : Porridge a chanté des chansons ?!

Sacha (en colère) : Quelle bouillie ? Pas de bouillie, mais un oiseau. Oiseau ov-syan-ka. Tu n'as pas entendu parler de ça, ou quoi ? Viens à moi - écoute ma bouillie !

Matvey : Ayda ! Et puis à moi - pour manger mes flocons d'avoine !

Prof: Les gars, quels autres mots connaissez-vous qui ont plusieurs sens ?

Connaissance de la lecture littéraire.

Étudiant 16 : Nous nous lisons maintenant,

Nous connaissons les syllabes et les mots.

Disons à l'ABC : « Merci !

Il est temps pour nous de nous séparer !"

Étudiant 17 : Elle nous a ouvert ses pages

Enseigner, divertir, s'amuser.

Elle nous a donné beaucoup de connaissances dont nous avions besoin!

Et maintenant, nous sommes les meilleurs amis !

Étudiant 18 : Nous voulons vous dire : « Merci ! »

Nous vous remercions pour tout.

Nous vous disons : « Au revoir !

Bonjour! ”- nous disons au nouveau livre.

Prof: Les gars, maintenant tous les invités sont convaincus que l'ABC nous a beaucoup appris. Disons à notre manuel pour cela : « Merci ».

Tout: Pour tout ce que vous nous avez appris, merci, ABC, merci !

ABC: Oh! J'ai complètement oublié, mes amis,

Que dois-je imaginer

Qui me remplacera

Ensuite, il commencera à vous enseigner.

La lecture littéraire est incluse.

Lit. en train de lire: Bonjour gars. J'ai longtemps voulu te rencontrer. J'espère que maintenant nous devenons bons amis... Lisez-moi attentivement.

Prof: Nous voulons vous montrer que nous connaissons déjà de nombreux héros vivant sur vos pages.

1. Il est gai et doux,

Ce monstre mignon

Avec lui est le propriétaire, le garçon Robin,

Et un ami - Porcinet.

Pour lui, une promenade est un jour férié

Et le miel a un parfum spécial,

Ce farceur en peluche

Ours en peluche ...

Tout: Winnie l'ourson.

2. Grand-mère aimait beaucoup sa petite-fille,

Je lui ai donné un chapeau rouge.

La fille a oublié son nom.

Eh bien, dis-moi, comment s'appelle-t-elle ?

Tout: Le petit Chaperon rouge.

3. C'est un ami des animaux et des enfants,

C'est un être vivant.

Mais tel dans ce monde

Il n'y en a plus.

Parce qu'il n'est pas un oiseau

Pas un chaton, pas un chiot.

Mais filmé pour un film

Et connu de tous depuis longtemps

Cette visage mignon,

Et ça s'appelle...

Tout: Cheburashka.

4.Avec le Primer, il se rend à l'école à pied

Garçon en bois.

Hits au lieu de l'école

Dans une cabine en bois.

quel est le nom de ce livre?

Comment s'appelle le garçon lui-même ?

Tout: Pinocchio.

5. Mélangé avec de la crème sure,

La fenêtre est froide.

Côté rond, côté vermeil

Roulé...

Tout: Bonhomme en pain d'épice.

alphabétisé. en train de lire: Bravo les garçons. Vous connaissez bien les héros de mes œuvres. Et maintenant je te dis : « Au revoir ! Nous nous retrouverons aux cours de lecture littéraire"

Tout: Au revoir.

Étudiant 19 : Le tutoriel se ferme

Il est temps de lui dire au revoir...

Étudiant 20 : Il vrai amiétait pour nous.

En lui disant au revoir, notre classe est triste.

Étudiant 21 : Mais on ne peut pas être triste longtemps :

D'autres livres vous attendent, les amis !

Étudiant 22 : Au revoir tuto !

Et sur L'année prochaine

Vous apprendrez aux autres à lire,

Ceux qui viendront au premier cours !

La chanson "Nos vacances se terminent aujourd'hui" (sur l'air "Blue carriage")

La chanson "Les poupées se sont assises avec une amorce"

1.Les poupées se sont assises avec un apprêt

Dans le pré, sur l'herbe.

Ensemble, les poupées apprennent les lettres :

« Ah, bae, veh ! Ah, bla, bla ! "

Ne nous dérange pas, le vent

Et ne tourne pas les pages.

Tu ne lis pas les lettres

Vous ne tuerez que tout le monde.

2.Le canard est devenu important,

Est venu : « Quack-quack-quack ! "

Et pinçons le papier

La colonne vertébrale de l'amorce.

Vous canard, ne vous embêtez pas

Ne confondez pas les marionnettes.

Pas "coin-coin-coin", mais comment ?

– Ah, bla, bla... - comme ça.

3. Arrivé en frappant avec un sabot,

Chèvre à nous : - Que veux-tu ?

– Moi, une chèvre, je veux apprendre

Soyez, soyez, soyez ! Soyez, soyez, soyez !

Chèvre, ne nous dérange pas,

Ne confondez pas les marionnettes.

Pas « être, être, être », mais comment ?

– Ah, bla, bla... - comme ça.

4.Et puis le veau est venu

Il marmonna : « Moo-moo-moo !

Je suis un veau insensé,

Je ne comprends pas" .

Vous veau, ne vous embêtez pas

Ne confondez pas les poupées :

Pas "mu-mu-mu", mais comment ?

– Ah, bla, bla... - comme ça.

La chanson "ABC"

1. Si vous voulez en savoir beaucoup,

Pour obtenir beaucoup

Doit lire

Je dois apprendre.

Refrain:

ABC, ABC

Tout le monde en a besoin.

Les livres nous aideront

Lis le!

2. Nous devons nous écrire des lettres

Bien en ligne

Vous devez les mémoriser

Pas d'erreurs, c'est sûr.

Refrain.

3. Les livres peuvent le dire

À propos de tout dans le monde.

Ils aiment beaucoup les lire

Adultes et enfants.

Refrain.

La chanson "Au revoir, Primer!"

1. Mon abécédaire, le mien ami fiable,

Nous nous séparons maintenant.

V nouveau monde grand et complexe

Tu m'as ouvert la porte.

2. Beaucoup d'événements heureux

Vous m'avez fait un cadeau généreux.

Vers le monde des joyeuses découvertes

Vous avez servi de tremplin.

Chœur : Se séparer du livre ABC,

On chante une chanson sur lui ! (2 fois)

3. Vous a révélé comme un miracle,

L'heure des adieux est venue.

je n'oublierai jamais

Votre première grande leçon.

Chœur : Se séparer du livre ABC,

On chante une chanson sur lui ! (2 fois)

Chanson sur l'air "Blue Carriage"

1. Nos vacances se terminent aujourd'hui,

Nous avons dit au revoir à l'alphabet maintenant.

Que nos mères ne s'inquiètent pas

Nous sommes heureux d'aller en première année.

Refrain : Le soleil sourit tendrement dans le ciel,

On entend ici et là des chansons pour enfants.

Amical, amical, filles, garçons

Apprendre joyeusement, vivre heureux

2. Le moment de l'adieu est venu,

Notre intervention sera très brève :

Nous disons aujourd'hui : « Au revoir !

Jusqu'à ce que heureux et des réunions amusantes!»

Refrain:

Natalia Vladimirovna Panova
"Adieu à l'ABC". Script de vacances

MBOU "Lycée Caspienne N°8"

Script de vacances

Enseignant d'école primaire:

Panova N.V.

Objectifs de l'événement:

Généralisation des connaissances, des capacités et des compétences des enfants, acquises dans les cours d'alphabétisation et d'écriture.

Objectifs de l'événement:

1. Résumer le travail effectué dans les classes d'alphabétisation.

2. Activer activité cognitiveétudiants, pour susciter l'intérêt pour les leçons de lecture.

3. Favoriser chez les enfants la bonne volonté, l'activité, la capacité à travailler en équipe

4. Développer les opérations mentales, la parole, Compétences créativesétudiants, de développer la capacité de travailler en groupe et d'être à l'écoute les uns des autres, de mener une réflexion.

V vacance les élèves de 1re année, leurs parents, les élèves de 5e année sont impliqués. agir comme héros de conte de fées(Baba-Yaga, Zvukomor, Shapoklyak, abc, lecture littéraire).

Équipement: costumes de personnages vacance: abc, Lecture littéraire, Shapoklyak.

Multimédia, présentation, informatique

Décoration de planche:

- « Au revoir, abc!»

Consonnes voisées et sourdes appariées

Personnages de héros de contes de fées ;

Décoration de classe: décoration festive classer, lettres, images.

Progression des VACANCES :

Prof:

Chers gars! Chers parents! Aujourd'hui est un jour inhabituel pour nous. Nous dites au revoir avec le premier livre scolaire - « abc» ... Pendant ce temps, vous avez mûri, beaucoup appris et beaucoup appris, connu les premières difficultés et appris à les surmonter. Des jours, des semaines, des mois de dur labeur passèrent. Le premier pas sur l'échelle de la connaissance est un travail commun, à la fois pour vous et pour vos parents. Félicitations pour votre première grande victoire !

« abc- un pas vers la sagesse"

Discours des élèves.

Étudiant: Nous sommes très heureux aujourd'hui

Tous les invités sont les bienvenus.

Toutes les connaissances, étrangers,

A la fois sérieux et drôle.

Première classe, première classe

Invité à vacances vous.

Étudiant: Les adultes et les enfants savent

Et un mineur et un plongeur,

Quelle est la chose la plus difficile au monde

La toute première classe d'école.

Étudiant: La première classe est le premier appel provocateur.

La première année est la première leçon sérieuse.

La première classe est la première année dans la vie,

C'est une pause bruyante et joyeuse.

Étudiant: Chaque fille et tout le monde sait garçon:

La première année est le premier livre scolaire.

Nous avons toujours étudié à partir de ce livre,

Et ce livre - abc.

Étudiant: Elle a enseigné écrivez-nous,

Et écrire et lire,

Forte amitié et travail,

Et patience.

Étudiant: Aujourd'hui, amis, nous nous sommes réunis ici,

Pour dire un mot gentil.

A quelqu'un qui était un ami

Qui toutes les heures

Étudiant: Au début on ne connaissait pas les lettres,

Les mères nous lisent des contes de fées.

Et maintenant nous le lisons nous-mêmes,

Les contes de fées se sont liés d'amitié avec nous.

Étudiant: Pour quelqu'un qui veut en savoir beaucoup,

À propos des montagnes et des vallées

À propos des profondeurs d'eau

A propos des étoiles, des saules le long de la rivière,

Je ne peux pas m'en passer ABC!

Étudiant: C'est ma première fois avec ce livre

Je suis venu à mon premier cours de lumière.

Je suis tombé amoureux de ce livre,

J'ai étudié toutes les lettres dedans,

Et combien je suis heureux de dire:

Étudiant: L'ABC est mon premier livre!

Comment puis-je ne pas t'aimer pour ça ?

Tu m'as appris à plier des lettres

Vous m'avez donné la joie de la découverte.

Divisez les mots en syllabes,

A révélé les secrets du livre

Et nous y sommes tous habitués.

Étudiant: Lettres, syllabes et énigmes

en nature ABC en direct,

Pas à pas

Nous sommes conduits au royaume des contes de fées.

Chanson « abc» muses. Ostrovski.

abc:

Bonjour gars! Tu m'as reconnu? Oui, je suis la reine abc, et toutes les lettres que vous avez rencontrées dans les leçons sont mes sujets. Nous sommes tous résidents pays des fées... Savez-vous d'où vient mon nom ? Qu'est-ce que ça veut dire? (réponses des enfants) Qui a inventé le premier slave alphabet? Nos lointains ancêtres, les Slaves, ont créé le Slave alphabet... Il a été créé par les frères Cyril Methodius. (Faire glisser)

Cette l'alphabet s'appelait cyrillique... Puis ils y ont introduit différents changements et petit à petit le même abc que nous utilisons actuellement. (Faire glisser) Au XVIe siècle, « abc-le premier apprêt imprimé en Russie. De nôtre l'alphabet a 437 ans... Le livre tire son nom des deux premiers lettres de l'alphabet-A et B. Autrefois, ces lettres s'appelaient "az yes "Hêtres", d'où et proverbe: Az oui les hêtres, et puis la science." " abc- un pas vers la sagesse"

abc:

Oui. c'est de là que vient mon nom - abc... je suis venu vers toi le vacance pour vous dire au revoir et tester vos connaissances et vos compétences.

Vous avez lu beaucoup de proverbes sur mes pages. Essayez de faire des proverbes à partir de parties.

Continuer les proverbes (exemples de proverbes de ABC)

Qui lit beaucoup... il en sait beaucoup

Un homme sans livre... comme un oiseau sans ailes

Le livre est notre ami... sans lui comme sans mains

Tu lis un livre... comme si tu volais sur des ailes

Savoir plus. mais parlez moins vite. faire rire les gens

Bien fait! C'est bien que vous lisiez attentivement mes pages

abc:

Le sorcier maléfique Zvukomor

Venu de montagnes lointaines

Il a volé mon cercueil avec bonté.

Vous montrerez vos connaissances

Vos enfants aideront l'ABC!

Prof: Les gars, allons à un voyage amusant au pays de la Littérature. (Faire glisser)

Quels transports allons-nous prendre ?

Recueillir le mot

Un aéroport "Alfavitovo" (Faire glisser)

Et le pass avion sera pour nous

Prof: Les lettres sont des badges, comme des soldats lors d'un défilé,

Ils sont disposés en ligne dans un ordre clair.

Tout le monde dans l'accord place vaut la peine.

Et tout s'appelle - l'alphabet !

Prof:

chère abc!

Participez au défilé de A à Z.

abc.

Faut faire le défilé !

Allez, lettres, tenez-vous en rang !

Je suis le commandant, vous êtes mon escouade !

abc:

Construire par ordre alphabétique.

abc: voyelles !

voyelles: Ici!

abc: Les consonnes!

Les consonnes: Ici!

abc: Des lettres qui ne représentent pas des sons !

B, b: Ici.

A est le début de l'alphabet.

C'est pourquoi elle est célèbre

Et c'est facile de la reconnaître:

Élargit les jambes.

B - La lettre B se réveillera tôt.

La lettre B est un baril avec un robinet ;

Lave ton visage! Être en bonne santé,

Bogatyr, Boris Bobrov !

B - Ici la lettre B est visible au loin -

Beau, tordu.

Comme si un bretzel était cuit

En attendant les nouveaux venus.

G - crochet ordinaire,

Mais dans le travail, il est un assistant fidèle.

Et dans une faux et dans un tisonnier

Je peux transformer G.

D - Voici la fumée, qui souffle,

Lettre D - tuyau de poêle.

E et Yo sont sœurs.

Distinguer les sœurs n'est pas facile

Mais la lettre E a deux points,

Comme une échelle d'oeillets.

F - Cette lettre est large

Et il ressemble à un scarabée.

Et en même temps, c'est définitivement un scarabée

Fait un bruit de vrombissement.

Z n'est pas qu'une boucle,

Ressort Z, bretzel, copeaux.

Et - j'ai mis la main sur un marteau,

Il a renversé la lettre des planches.

Combien y a-t-il de plaques ?

Quelle lettre?

Y - La lettre Y est appelée "Et court".

Th comme dans votre cahier.

Pour ne pas confondre Y avec I,

Écrivez une coche ci-dessus.

K - Oh oui, le clown !

Savez-vous qui il est ?

Ce clown -

L - L'alphabet continuera notre

La lettre L est une cabane forestière.

M - C'est bien connu de tous

Où est le métro, il y a la lettre M.

H - sur la lettre H I, comme sur une échelle,

Je m'assieds et chante des chansons !

Oh - Il n'y a pas de coin dans cette lettre,

C'est pourquoi il est rond.

Jusque là elle était ronde

J'aurais pu rouler.

P - Une personne espiègle est montée dans la lettre.

Il a décidé que P est une barre horizontale.

P - Lettre P - voile sur le mât,

Voiles au loin, touchant les cieux.

C - Croissant dans le ciel noir

La lettre C flottait au-dessus de la maison.

T - La lettre T se dresse sur le toit,

TV dans la maison.

T - transformé en antenne

Et elle s'est retrouvée sur le toit.

U est une lettre commode !

Il est commode chez elle que

Que pouvez-vous lettre

Raccrochez votre manteau.

F - Tout le monde sait sans conseils:

La lettre F est comme la clé d'un conte de fées.

On ne l'a jamais

N'enlèvera pas Karabas.

X est un jouet amusant

Essoreuse en bois.

Essoreuse en bois

Petite amie du vent libre.

- Lettre C -

Il y a un crochet en bas.

Exactement avec un robinet un baril.

H - Oui, tu as raison décidé:

Nous écrivons comme quatre.

Seulement avec des chiffres, amis,

On ne peut pas confondre les lettres.

W - Regardez la lettre W -

La lettre est très bien

Parce que d'elle

Vous pouvez faire E et Y.

Щ - La lettre Щ va nous aider

Brossez-vous les dents le matin.

B et b - un signe doux vit avec insouciance.

Il marche sans casquette pour toujours.

Et la marque dure et tenace de la casquette

Se porte seulement comme ça.

S - Voici une hache, une bûche à côté,

Il s'est avéré ce dont nous avons besoin:

Il s'est avéré que la lettre Y -

Nous avons tous besoin de le savoir.

E - C'est E avec la bouche ouverte,

Et une langue formidable.

Yu - Pour que O ne roule pas,

Je vais le clouer fermement au poteau.

Oh regarde,

Ce qui s'est passé:

Il s'est avéré que la lettre Y!

JE SUIS - "JE SUIS" dit à propos de moi même:

« Je suis un joueur de hockey célèbre.

La rondelle vole directement vers la cible -

L'alphabet est fini ! abc.

Mes chères lettres ! Je vous exprime ma gratitude pour avoir appris à lire aux enfants, pour les avoir aidés à devenir des étudiants alphabétisés, pour leur avoir appris à être de vrais amis.

Je suis très content pour les gars !

je vois: tout apprendre -

Compte, alphabétisation, écriture.

Même s'ils sont encore petits,

Ils connaissent l'alphabet russe.

Emprunté des places, nous partons en vol. (Bruit d'avion).

Et pour que nous et nos invités ne nous ennuyions pas, nous interpréterons une chanson.

Chanson « abc» (B.Zakhodera).

Nous sommes arrivés à "Cité des sons" (Faire glisser)

C'est arrivé ici histoire inhabituelle... Mais d'abord, dites-moi, en quels deux groupes tous les sons sont-ils divisés ? (Étudiants: voyelles et consonnes)

Étudiant: Les voyelles sont dessinées dans une chanson qui sonne,

Ils peuvent pleurer et crier

Ils peuvent bercer un enfant dans le berceau,

Mais ils ne veulent pas siffler et râler

Et les consonnes s'accordent

Chuchoter, chuchoter, craquer,

Même renifler et siffler,

Mais je ne veux pas leur chanter.

Et en plus en russe Langue: lettres ou sons ? (Réponses enfants: des sons Suite: il y en a 42, et seulement 33 lettres. Certaines lettres signifient 2 sons, par exemple, m - m ,.)

Combien y a-t-il de voyelles ? Des sons? Pourquoi y a-t-il plus de lettres que de sons ?

Prof:

Une fois que les sons se sont mélangés et que la confusion a commencé dans la ville, les habitants de la ville ne pouvaient en aucun cas trouver leurs maisons. Aidons-les ! Pour que nous puissions reprendre la route, les sons doivent être réinstallés. Les badges sur les toits des maisons nous aideront à les identifier. résidents:

Travail de groupe.

1. voyelles [a] [et] [o] [y] [s] [e]

2. les consonnes sont appariées ;

3. consonnes sonores non appariées (sonore);

4. Des lettres qui ne représentent pas des sons

Prof:

Vous connaissez très bien les lettres de l'alphabet russe. Désormais, ils sont vos fidèles amis. Et maintenant, d'autres épreuves vous attendent.

Trouvez la lettre supplémentaire et expliquez votre choix. (Faire glisser)

Pour passer le temps sur la route, les enfants ont préparé mettre en scène une chanson"AVEC les poupées se sont assises en alphabet» .

AVEC les poupées se sont assises en alphabet

Dans le pré, sur l'herbe.

A B C. (2 fois.)

Ne nous dérange pas, le vent,

Ne confondez pas les marionnettes.

Tu ne lis pas les lettres

Tu ne tueras que tout le monde

Le canard est venu important

Et dit: "Coin-coin-coin!"

Et pinçons le papier

Vous canard, ne vous embêtez pas

Ne confondez pas les marionnettes.

Pas "Coin-coin-coin!"... - Mais comme ? -

A, B, C - comme ça !

Et puis un veau coincé dedans,

marmonné: "Moo-moo-moo!

Je suis un veau insensé,

Je ne comprends pas".

Vous veau, ne vous embêtez pas

Ne confondez pas les marionnettes.

Pas "Moo-moo-moo"... - Mais comme ?

A, B, C - comme ça !

Monté, frappant avec un sabot,

Chèvre à nous. "Qu'est-ce que vous voulez?" -

« Je suis une chèvre, je veux étudier.

Soyez-être-être. Être-être-être".

Chèvre, ne nous dérange pas,

Ne confondez pas les marionnettes.

Pas "Être-être-être"... - Mais comme ? -

A, B, C - comme ça !

abc:Et ce qui est arrivé? Le rouge cligna des yeux. Nous effectuons un atterrissage d'urgence.

"Forêt des fées" (Faire glisser)

Prof: Où sommes-nous arrivés ?

Personnages: renard, tétras lyre Terenty, deux lièvres.

Équipement: disposition (filtrer) un arbre avec un creux, un buisson, une affiche avec les mots « Lièvres !

Un renard marche ici !"

(Le tétras lyre est assis sur un arbre. Les lièvres sortent.)

lapin: Bonjour, oncle Terenty !

TERENTIUS: Bonjour, lapin. Que faites-vous ici?

lapin: Jouons.

TERENTIUS: Tu ne vois pas l'affiche que j'ai écrite pour toi ? Lis le.

Nous n'avons pas appris !

Jusqu'à présent, nous n'étudions que les langues étrangères,

TERENTIUS: Et quelles langues étrangères étudiez-vous ?

Lièvre: j'ai appris à aboyer chienchien: Ouah ! Trame!

- Et je miaule comme un chat: Miaou! Miaou!

TERENTIUS: Très bon! Ces langues étrangères peuvent vous être très utiles dans la vie. Mais encore faut-il apprendre à lire. Si vous pouviez lire, vous liriez sur cette affiche « Lièvres ! Un renard marche ici !

(Les lièvres effrayés se blottissent ensemble)

TERENTIUS: Et la voilà, Zaychata, cache-toi dans les buissons. (Des lièvres se cachent derrière un buisson. Un renard apparaît, remarque une affiche)

RENARD: Encore une fois, Terenty, tu as accroché cette stupide affiche ici ! La laideur! Avez-vous vu des lièvres ici? Si petit, stupide, joli...

TERENTIUS: Non, je ne l'ai pas fait.

RENARD: (pointant vers les buissons) Y a-t-il quelque chose comme les buissons qui bougent? N'est-ce pas eux ? Regarde, Terenty, tu peux tout voir d'en haut...

TERENTIUS: Oui, non, il semble y avoir un chien, et derrière lui, semble-t-il, il y a un chasseur.

Lièvre (à cause des buissons): Ouah ! Trame!

RENARD: Oh, chien, Oh, chasseur ! Je cours, Terenty, Au revoir, Je n'ai pas le temps!

(le renard s'enfuit)

Lièvre: Ouah ! Trame! (sortir de derrière les buissons) Merci, Terenty.

Nous a aidés.

TERENTIUS: Oui, et tu n'étais pas perdu, tu as aboyé à temps. Les langues étrangères vous sont utiles.

Lièvre: Bien sûr, mais maintenant nous allons aussi commencer à apprendre à lire.

Nous allons certainement commencer. Maintenant, nous voyons que savoir lire est également très important.

Au revoir, oncle Terenty.

TERENTIUS: Au revoir, les lapins.

Étudiant: On connaît les lettres, on connaît les syllabes,

Et petit à petit, petit à petit,

Étudiant: Pour ceux qui aiment l'aventure,

Je vais révéler mon secret.

Plus amusant que de lire

Il n'y a rien au monde !

Poème d'élève de V. Berestov "Lecteur".

Pas besoin de harceler maman, pas besoin de grand-mère secouer:

"Lisez-le s'il vous plaît! Lis le! "

Pas besoin de supplier ta soeur:

« Eh bien, lis une autre page ! »

Pas besoin d'appeler, pas besoin d'attendre

Prof: Cher, oncle Terenty, où sommes-nous arrivés ? Et qu'est devenu notre avion ?

Vieille femme Shapoklyak.

Moi, le plus respecté ici, je suis !

Super, les gars, les insectes !

Tu m'as reconnu après tout,

Joyeuse vieille femme Shapoklyak?

Prof. Aie! Quelles sont ces passions ?

Vieille femme Shapoklyak. En l'honneur de vacance J'ai décidé de devenir la grand-mère la plus gentille du monde et de ne faire qu'une seule chose désagréable. oh, joie et cadeaux. Qui veut 100 roubles ? Viens ici.

Prof. Merci, cher invité ! A qui apportez-vous le gâteau ?

Vieille femme Shapoklyak. Quel genre de gâteau ?

Prof. Oui, ici, dans votre boîte.

Vieille femme Shapoklyak. C'est donc Gena et Cheburashka qui m'ont invité à mon anniversaire. Eh bien, je leur ai préparé une surprise.

Prof. Beau! Est-ce savoureux?

Vieille femme Shapoklyak. Peut montrer! (Ouvre une boîte, et il y a une brique.)

Prof. Tu es juste incorrigible. Elle a promis d'être la plus gentille, mais en réalité que se passe-t-il ?

Vieille femme Shapoklyak. J'ai promis, j'ai promis. au vacance... Et l'anniversaire est demain. Aujourd'hui je suis la plus gentille ! Où devez-vous tirer la ficelle ici ? Quelque chose que je ne vois pas ici d'étudiants intelligents et sérieux.

abc: Vous ne cherchez pas là ! (Shapoklyak tourne la tête dans l'autre sens.) Maintenant vous voyez?

Vieille femme Shapoklyak. Voir voir. Des filles, des garçons sont assis, silencieux, nous regardant. Ils ont dû avaler leur langue. À quel point sont-ils intelligents ? Comment apprennent-ils ?

abc: Et nous allons maintenant vérifier. Les gars, écoutez-moi attentivement et réponse: s'il s'agit de vous. Et si ce n'est pas à propos de vous, alors asseyez-vous tranquillement.

(Le jeu "C'est moi, c'est moi, ce sont tous mes amis".)

abc:

Qui est une foule joyeuse

Va-t-elle à l'école tous les jours ?

Qui n'a pas peur du gel,

Est-ce qu'il vole comme un oiseau sur des patins ?

Vieille femme Shapoklyak.

Lequel d'entre vous, les enfants,

Se salit d'une oreille à l'autre ?

Lequel d'entre vous, le dire à haute voix,

Attraper des mouches en classe ?

abc:

Lequel d'entre vous le garde en ordre

Des livres, des stylos et des cahiers ?

Qui d'entre vous ne marche pas sombre,

Vous aimez le sport et l'éducation physique ?

Vieille femme Shapoklyak.

Lequel d'entre vous est si bon

Êtes-vous allé bronzer dans des galoches?

Lequel d'entre vous vient en classe

Une heure de retard ?

abc:

Qui à la maison leur leçon

Le faire correctement à temps ?

Vieille femme Shapoklyak.

Je propose de résoudre des énigmes et des énigmes.

1. Il y a un magnifique banc,

Toi et moi nous sommes assis dessus !

Le banc nous conduit tous les deux

D'année en année, de classe en classe. (Bureau)

2. Sur blanc noir

Ils écrivent de temps en temps. (Planche)

3. Je ne sais pas, mais j'ai écrit toute ma vie.

(Un stylo)

5. Si vous l'affinez,

Dessine ce que tu veux:

Soleil, mer, montagnes, plage.

Qu'est-ce que c'est? (Crayon)

6. Maintenant je suis dans une cage, puis dans une règle,

Arrivez à écrire dessus !

Tu peux dessiner.

Que suis je? (Carnet)

(Rébus 3) Faire glisser

abc: Bravo, vous avez deviné toutes les énigmes. Eh bien, grand-mère, es-tu convaincue que nos gars sont intelligents, diligents, sérieux ?

Vieille femme Shapoklyak (offensé)... J'aurais su, il aurait mieux valu ne pas venir du tout vers toi.

Prof: Ne t'énerve pas, grand-mère ! Maintenant, nous allons vous remonter le moral.

Danse des petits canards.

Terres illettrées. Le royaume de la mer du Son. (Faire glisser)

(Son Le son apparaît.)

Zvukomor.

Bonjour mes chéris, m'avez-vous reconnu ?

Je suis un bon oncle Zvukomor !

Prof. Un maître bien connu des combats et des querelles !

Zvukomor. Je suis un protecteur et un ami des enfants !

Prof. L'envieux est rusé et méchant !

Zvukomor.

J'aime, bien sûr, je vous aime tous,

Mocassins et inepte.

J'étais pressé de te voir pour ça vacance.

Vieille femme Shapoklyak. \

Il va tout gâcher, moche.

Zvukomor (chante).

Différentes lettres à écrire

Sur le papier peint et dans un cahier

Multiplier et ajouter

Obtenez des deux aussi

Ils enseignent à l'école, enseignent à l'école, enseignent à l'école.

Comment radier un contrôle,

Comment s'échapper de la leçon

Ils enseignent à l'école, enseignent à l'école, enseignent à l'école.

Comment mentir à un professeur

Que le journal a encore oublié

Ils enseignent à l'école, enseignent à l'école, enseignent à l'école.

Prof. Pas vrai! Les gars, dites-moi ce qu'ils enseignent à l'école ?

Prof. Écoute, mon oncle, va-t'en !

Zvukomor.

Ah, vous y êtes ! Attendez!

Prêt maintenant je suis un mot donner:

Vous ne verrez pas le cercueil !

Que faire? Comment devons-nous être ?

Comment pouvons-nous obtenir le cercueil?

Peut-être courir jusqu'au bord

Pour regarder la cabane de Yaga ?

Laissez-le raconter des fortunes sur une soucoupe

(Baba Yaga entre.)

Baba Yaga: Bonjour, les enfants, les filles et les garçons !

Zvukomor. Allons, ma colombe, allons nous promener, d'accord ?

Bab a-ya g a. Qu'est-ce que tu suggères, mon clair faucon, pour un non-sens ? Je n'ai pas encore fait mes devoirs, je n'ai pas lavé mon uniforme de gym, je n'ai pas repassé les lacets, je n'ai pas appris l'alphabet, je n'ai pas répété la distance de cent mètres pour un cours d'éducation physique, Je n'ai pas répété les exercices de chant. Des trucs à faire jusqu'à la gorge ! Quel genre de fête ? Moi, thé, un excellent élève.

Zvukomor. Eh bien, taratorka ! Quelles leçons ? Tu as fini l'école il y a cent ans.

Baba Yaga. Mes petits-enfants, mon cher, sont assis sur le cou. Maintenant, il est très à la mode de faire des devoirs pour les petits-enfants. Bien que ce soit probablement terriblement inculte.

Zvukomor. Pourquoi est-ce soudainement non pédagogique? j'ai déjà L'année entière Je fais mes devoirs pour ma petite-fille.

Baba Yaga. Euh, tu le gâtes depuis longtemps.

Zvukomor. Je ne me complais pas. Tu sais, je suis si stricte avec lui. Wow! Je ferai mes devoirs, je dessinerai, puis il le réécrira lui-même.

Baba Yaga. Ouh ! Vraiment strict. Et puis j'ai beaucoup d'expérience dans ce domaine. Si quoi que ce soit, demandez-moi.

Zvukomor. Et laissez les enfants deviner les énigmes.

Le jeu "La lettre s'est perdue"

(Zvukomor et Baba Yaga font des énigmes.)

Baba Yaga: Dites le nom du littéraire héros:

Père (Carlo) Facteur (Pechkine)

chat (Léopold, en bottes, Matroskin) Médecin (Aibolit)

Grand-père (Givre, Mazaï) rouge (Casquette)

Femme (Yaga) Koschey (Immortel)

Oncle (Fédor, Styopa) Mouche (Tsokotukha)

Crocodile (Géna) Vinnie (Caca)

Baba Yaga. Bien fait! L'avez-vous appris vous-même ? Ou est-ce que maman et papa ont aidé? Par toi-même? C'est pas possible! Quels bons gars ! Vous allez probablement bien ? Et tu fais les cours toi-même ?

(Les enfants répondent.)

Zvukomor. Oui, ils mentent tous. Vous ne connaissez pas les enfants ? j'étais en retard pour le cours est en train de parler: « L'heure est écoulée »... je n'ai pas appris mes leçons est en train de parler: "J'étais gravement malade"... Comment leur faire confiance ? Et les parents, regardez, sont assis tranquillement, pour ne pas trahir leurs enfants. Nous savons comment ils font leurs devoirs.

Baba Yaga. Vraiment? Et ils ont l'air si jolis, sensés. Allez, Zvukomor, on va les vérifier. Organisons un examen pour eux maintenant.

Et ne passera pas restera dans le donjon. Êtes-vous d'accord les gars?

Zvukomor. Bien sûr, l'examen ! Comment n'ai-je pas deviné tout de suite ? (Les enfants corrigent les erreurs, choisissent des antonymes)

Fizminoutka (Faire glisser)

Baba Yaga. Jouons maintenant au jeu. J'appellerai des mots différents... Si le mot commence par une voyelle, alors vous levez les mains, si vous entendez une consonne, vous vous asseyez. Prêt?

livre de table en fer

école de fenêtre orange

cheval crayon âne

scarabée de plateau de jeu

panneau de fosse (piéger)écho

Baba Yaga.

Ah, grand-père ! Pourquoi es-tu un peu sombre ?

Quelle est la raison? Quelle est la faute?

Nous semblons tous avoir deviné

Toutes les énigmes à une.

Zvukomor.

Il n'y a pas de fin à mon malheur!

Je sens, je vais bientôt tomber malade,

Oui, et tout de suite dégage de mon visage.

Nous ne pouvons pas le faire, voyez-vous.

Je vais devoir donner la poitrine.

Prof: Ne sois pas triste Zvukomor. Les gars, égayons-le avec des chansons.

PIÈCES.

Étudiant: Nous avons réuni des papas et des mamans,

Mais pas pour le plaisir.

Nous rapportons aujourd'hui

À propos de vos réussites.

Étudiant: Nous sommes dans de nouvelles tenues maintenant,

Et tout le monde a l'air content

Après tout, aujourd'hui, nous sommes en avance sur le calendrier

J'ai appris l'alphabet !

Étudiant: Réveille-moi la nuit,

En plein milieu

je vais te dire l'alphabet

Sans une hésitation !

Étudiant: On adore les voyelles,

Et de plus en plus chaque jour.

Nous ne nous contentons pas de les lire -

Nous chantons ces lettres !

Étudiant: Mille mots par minute maintenant,

Comme une machine à écrire, j'écris.

Je suis n'importe lequel de tes livres

Je vais l'avaler d'un seul coup !

Étudiant: Nous allons dire au revoir à abc,

Et agiter notre main

Et merci dix fois

Disons à l'unisson !

Prof: Voilà, nous sommes arrivés au bout de notre itinéraire. Quelle récompense ai-je préparé pour vous ABC dans un coffre?

abc:

Bravo, les élèves de première année ! Apprendre à lire, se faire des amis, savoir composer des mots et des histoires, bien chanter et bien jouer. Et maintenant, un moment triste et solennel arrive. JE SUIS au revoir à toi pour toujours... Mais avant cela, je veux vous récompenser.

(Remise du « Certificat » et du livre à chaque élève)

Lire de la poésie

1. Derrière le travail acharné

Lecture lente.

On nous donne aujourd'hui

Identités !

2. Ce que nous sommes Lire l'ABC,

Nous avons terminé un cours complet de sciences.

Et maintenant sans répit

Nous lirons tous les livres !

3. Rires et larmes, joie et tristesse

Nous avons eu la chance de faire l'expérience.

Mais nos efforts ne sont pas pour nous c'est dommage:

4. Si maman n'est pas à la maison,

Je ne vais pas m'ennuyer.

je vais allumer la lumière de la table

5. Le livre est gentil, vivant

Elle fait des miracles !

Sait tout dans le monde

Et il me parle !

Prof: Et maintenant notre cher Nous présenterons une chanson à l'ABC.

abc.

V bon voyage sur la route de la connaissance ! Faites-vous des amis avec un nouveau livre, lisez, élevez des enfants intelligents ! (Faire glisser) Je sais que vous êtes tous supers, et pourtant je veux que vous répondiez à la demande du nouveau tutoriel. "Lecture littéraire" que je suis pour toi maintenant Je vais présenter:

"Lecture littéraire"

Je suis votre bon ami et compagnon.

Fais attention avec moi, écolier.

Mon vue propre agréable,

Protégez-moi des taches.

Ne plie pas ma reliure

Et ne cassez pas la colonne vertébrale.

Enveloppe-moi dans une couverture

Où tu m'as emmené - retourne là-bas.

Souviens-toi que je suis ton meilleur ami

Mais pas pour les mains sales.

Prenez soin des nouveaux manuels scolaires !

En l'honneur du grand joyeux vacance les invités sont venus vous féliciter.

Parents.

(La parole est donnée aux invités, parents.)

Prof:

C'est dur d'élever ses enfants

Vous devez en savoir beaucoup pour cela.

je souhaite aux parents:

Aidez toujours les enfants en tout,

Pour amener l'enfant à l'école le matin,

Donnez de bons mots d'adieu à temps,

Et le week-end, n'oubliez pas de vous promener,

Pour éviter toutes les maladies,

Il faut encore tempérer les enfants,

Les réunions sont également toutes à assister,

Aidez l'école autant que vous le pouvez.

Et le plus important - sans aucun doute -

Je vous souhaite de la patience !

Chers parents!

Prof: Merci à tous pour votre attention

Pour l'enthousiasme et les fous rires !

Pour l'effervescence de la compétition, qui a assuré le succès !

Maintenant le moment est venu au revoir,

Mon discours sera bref

Nous disons: "Au revoir, à bientôt de bonnes nouvelles rencontres !"

Lieu de travail : MBOU "Bolsheshurnyakskaya lycée»EMR RT

Poste : Enseignant d'école primaire.

Scénario de la fête "Adieu à l'ABC"

Buts:

Éducatif:

Généralisation des connaissances sur les lettres de l'alphabet russe, sur les lettres des voyelles et des consonnes.

Éducatif:

Former la capacité de travailler en équipe.

Développement:

Développer compétences en communicationélèves de première année.

Cette fête se déroule traditionnellement après la fin de l'étude de l'ABC. La salle est décorée d'illustrations de vos livres préférés, de ballons.

Les enfants prennent place au son de la chanson "First Grade".

Jeu-chanson "Bonjour les filles..."

Bonjour les filles (les filles répondent « bonjour »).

Bonjour les garçons (les garçons répondent « bonjour »).

Et maintenant tous ensemble (tous ensemble "bonjour").

Très bon!

Frappez vos talons (frappez)

Et les garçons sont avec nous (tapotez encore plus fort),

Et maintenant tous ensemble (tous piétinant).

Très bon!

Tape dans tes mains (claque)

Et les filles aussi (applaudissements encore plus fort)

Maintenant tous ensemble (tout le monde applaudit).

Très bon!

introduction enseignants.

Vous êtes à l'école depuis presque un an

Vous avez beaucoup fait et beaucoup appris.

Et ils ont lu leurs premiers livres.

UNE fidèle assistant en cela tu es devenu

Le premier livre principal.

Et les premières lettres qu'elle a montré

Nos filles et nos garçons.

Les lettres forment alors des mots,

Mots - en phrases et expressions.

Un monde immense et coloré alors

Ouvert à vous les gars tout de suite.

Vous lirez beaucoup de bons livres,

Que les années passent et beaucoup, beaucoup de jours

Pour toi l'ABC est bon est devenu un ami,

Nous lui dédions ces vacances !

Chers invités! Aujourd'hui, nous disons au revoir au livre qui nous accompagne depuis tout ce temps - l'ABC. Elle a appris à lire aux élèves de première année. De nombreux livres seront lus plus tard, mais celui-ci restera le premier.

Un jour d'automne, un jour merveilleux

Nous sommes entrés dans la classe timidement

ABC (cadeau pour tous)

Ils ont trouvé le leur sur les tables.

Tout le mois de septembre, j'ai d'abord

Elle n'écrivait que des bâtons,

Et maintenant je regarde la "Recette",

Je fais hardiment ressortir les lettres

Et c'est ce que je dis

Merci à l'ABC !

Nous avons appris à écrire

Et de belles phrases.

Contes et histoires de fées.

Nous avons travaillé dur :

Après tout, par à vrai dire,

Le début de l'alphabétisation russe -

Sur les pages de l'"ABC".

On connaît les lettres, on connaît les syllabes

On sait parler, écrire !

Et petit à petit, petit à petit

Dans l'alphabet de Nadia,

Comme un défilé

Voyelles consonnes -

Les lettres étaient différentes.

Mais pas ensemble dans une ligne

Et un par un.

Ils essayèrent de parler :

Et ils bourdonnaient et chuchotaient,

Mais qu'en est-il - comprenez, essayez:

La lettre M meugle une vache,

La lettre A dit "A" !

Que veux-tu, lettre A ?

Mais en réponse à moi la lettre A

Demande aussi : « A » ?

Voici un autre ennui!

Que veulent-elles, les lettres ?

Mais quand dans un cahier

Rencontré chez Nadia

Lettre A et lettre M

Tout est devenu clair pour tout le monde.

Lettres à proximité -

Exactement, directement -

Il y avait honneur pour honneur,

Et ils dirent ensemble :

Maman!

C'est ce que cela signifie - ensemble !

Et maintenant notre Nadia

La conversation est dans un cahier.

Dans chaque mot

Ici et là

Les lettres amicales vivent.

Tous les jours le matin

Nous devons le faire.

On ne quitte pas le tableau des yeux

Et le professeur nous enseigne.

Nous avons marché le long des images

Sur les marches - les lignes sont allées.

Oh combien nous avons appris

Oh, combien nous avons lu.

Chanson "Chanson de la première année"

Premier:

Votre tout premier manuel
La classe s'ouvrait avec enthousiasme...
Apparemment un sorcier de conte de fées
J'ai écrit ce livre.

Diapositives sur l'ABC

Premier:

En 2014, notre alphabet a fêté son 1150e anniversaire. Nos ancêtres lointains, les ancêtres des Russes, des Ukrainiens et des Biélorusses - les frères slaves Cyril et Méthode ont créé l'alphabet slave. Il s'appelait cyrillique. Puis diverses modifications y ont été apportées. Et peu à peu, l'alphabet même que nous utilisons maintenant est apparu.

En 1574, l'"ABC", le premier abécédaire imprimé en Russie, a été compilé et publié. Le livre tire son nom des deux premières lettres de l'alphabet a et b. Autrefois, ces lettres s'appelaient az et hêtres, d'où le proverbe : d'abord hêtres, puis sciences.

Premier:

Lettres d'insigne, comme des soldats lors d'un défilé,

Alignés dans un ordre clair.

Tout le monde se tient à la place désignée,

Et ils s'appellent tous... ALPHABET !

Diapositive "Alphabet"

Animateur : Invitons notre bien-aimé ABC à nous rendre visite.

ABC.

je voyage des pays

je veux être utile

Et les enfants sans relâche

J'enseigne l'alphabétisation partout !

ABC Oui, les gars, sur mes pages toutes les lettres vivent dans la paix et l'harmonie. Sinon c'est impossible ! Seulement dans l'amitié et la force!

Prof.

Amitié! Lequel bon mot! Il y a une chanson incroyable "ABC".

J'invite tout le monde à le remplir.

La chanson "ABC"

(Frapper à la porte)

Prof. Qui est là?

Pechkine. C'est moi, facteur Pechkin. Y a-t-il un jour férié "Au revoir, ABC" ici ?

Prof. Oui ici.

Pechkine. Courrier frais. Qui est l'hôte ?

Prof. JE SUIS.

Pechkine. Attendez, avez-vous vos documents avec vous ?

Prof. Non.

Pechkine. Alors je ne te le donnerai pas. Je vais moi-même lire les lettres de la ville aux gars Mots gentils(spectacles), seulement ils n'ont pas les derniers mots.

J'ai vu Nastya une fille

Je suis dans la rue maintenant.

Nastya est une gentille fille,

Nastya va en première année.

Mais depuis longtemps déjà de Nastya

Je n'entends pas les mots...

Enfants. Salut!

Prof. Et le mot - quel - très cher !

Pechkine. Et voici la deuxième lettre.

J'ai rencontré Vitya, une voisine.

La rencontre était triste.

Sur moi, il est comme une torpille,

Venu du coin de la rue !

Mais imaginez - en vain de Viti

J'attendais le mot...

Enfants. Désolé!

Prof. Et le mot coûte très cher !

Pechkine. Lisons maintenant la lettre numéro trois.

Grand-père a dit à propos de sa petite-fille :

C'est dommage -

Je lui ai donné une mallette,

Je vois, je suis très content !

Mais - tu ne peux pas te taire comme un poisson,

Eh bien, je dirais...

Enfants. Merci.

Enseignant : Tous les mots sont très chers !

Prof : Jouons au jeu "Dis un mot"

Jeu "Dis un mot"

Si vous rencontrez un ami

Au moins dans la rue, au moins à la maison-

Ne sois pas timide, ne dissimule pas

Dis-le haut... (bonjour)

La taupe a rampé dans la lumière blanche

Et il a dit au hérisson ... (bonjour)

Si vous demandez quelque chose

Alors n'oublie pas d'abord

Ouvrez la bouche

Et dis... (s'il te plait)

Si vous ne voulez pas être qualifié d'ignorant,

Je vous en prie beaucoup - soyez sage,

Commencez par la demande de mot poli :

Sois gentil, sois... (gentil)

a déchiré un moineau

Fils de toile d'araignée.

Il gazouilla embarrassé : - Moi... (désolé)

S'il y a une entreprise,

Pas pressé, pas à l'avance,

Et au moment de se séparer

Dites à tout le monde ... (au revoir)

Si en parole ou en acte

Quelqu'un vous a aidé

N'hésite pas fort, hardiment

Parler ... (merci).

Merci, cher Pechkin, pour les lettres. Nous vous invitons à nos vacances.

ABC. Merci les gars. L'ABC est une petite particule de ceux grande connaissance, qui vous donnera, chers enfants, l'école. Je pars plus loin, mes petits amis. Et à ma place, je laisse d'autres manuels qui vous mèneront à monde merveilleux connaissance.

(La lecture littéraire et la langue russe apparaissent)

ABC. Allons dire bonjour.

Littérature Bonjour les gars. J'ai longtemps voulu te rencontrer. J'espère que maintenant nous deviendrons de bons amis. Lisez-moi attentivement et vous apprendrez beaucoup.

Langue russe Maintenant, devinez les énigmes.

Pas un buisson, mais avec des feuilles.

Pas une chemise, mais cousue.

Pas une personne, mais une histoire. (Livre)

Noir, courbes

Muet dès la naissance.

Asseyez-vous dans une rangée - parlez (lettres)

ABC (se réfère à la littérature).

Tout ce que vous savez vous-même

Je demande aux enfants d'enseigner.

Littérature.

A chacun de vous

Je veux devenir un ami.

Laissez-vous les gars

Offrez des cadeaux à tout le monde.

(Les enfants reçoivent des manuels "Lecture littéraire")

Jeu "Collecter des mots".

Parmi les livres épais et brillants

Invisible et modeste

Elle nous a appris.

Je vais prendre "ABC" pour la dernière fois !

Je l'emmène dans la salle de classe spacieuse !

Et je dis à un livre précieux :

Grâce à!

Tu es mon premier livre !

Il y a beaucoup de livres dans le monde,

Je peux lire tous les livres.

Au revoir! Au revoir!

Et l'année prochaine

Ceux qui viendront au premier cours.

Notre chemin n'a pas été très long

Insensiblement les jours passent.

Et déjà dans la bibliothèque

D'autres livres nous attendent.

Aujourd'hui est une fête insolite :

Merci, ABC, à vous.

Tu as donné tellement de connaissances

Nous nous souviendrons de vous.

Le mot paix et les mots maman

Je vais l'écrire moi-même.

je vais te lire un conte de fées

Et je compte jusqu'à cent.

Et les livres ont sur tout, sur tout :

A propos des fleuves et des mers
Et que le ciel n'a pas de fin

Et la terre ronde.

À propos des astronautes

Qu'ils ont volé le plus haut de tous plusieurs fois,

De la pluie, des éclairs et du tonnerre,

À propos de la lumière, de la chaleur et du gaz.

Machinistes et tisserands,

Conducteurs de tracteurs et médecins,

Bûcherons et mineurs

Astronautes et comédiens

Cuisiniers et forgerons,

Plongeurs et chanteurs...

Tous parfois pour la première fois

Nous sommes arrivés en première année.

Tout pour assis à leur bureau,

Tout le monde a regardé l'alphabet.

Au revoir tuto !

Et l'année prochaine

Ceux qui viennent en première année.

Livres pages chéries

Aider les gens vivent,

Et travailler et étudier,

Et chéris la Patrie.

Diapositives de puzzle

Remise de diplômes, livres, cadeaux.

Et maintenant, nous donnons la parole à nos plus chers invités - nos parents.

La chanson "Ce qui est enseigné à l'école".

Merci pour l'attention.

Buts des vacances :

• motiver l'intérêt pour l'apprentissage, former un intérêt constant pour la lecture ;
• développer l'intérêt et l'amour des enfants pour la lecture de livres ;
• éduquer avec soin attitude respectueuse au livre;
• promouvoir la coopération avec les parents pour développer chez les enfants le désir d'une communication plus étroite avec le livre.

Équipement: salle décorée de façon festive, ballons, affiches, lettres sculptées. Enregistrements audio, enregistrements vidéo. Déguisements pour enfants.

Nous sommes très heureux aujourd'hui
Tous les invités sont les bienvenus.
Toutes les connaissances, étrangers,
A la fois sérieux et drôle.
Première classe, première classe
Je t'ai invité aux vacances.

Les adultes et les enfants savent
Et un mineur et un plongeur,
Quelle est la chose la plus difficile au monde
La toute première classe d'école.

La première classe est le premier appel provocateur.
La première année est la première leçon sérieuse.
La première classe est la première année dans la vie,
C'est une pause bruyante et joyeuse.

Chaque fille et chaque garçon sait :
La première année est le premier livre scolaire.
Nous avons toujours étudié à partir de ce livre,
Et ce livre est l'ABC.

Elle nous a appris les lettres
Et écrire et lire,
Forte amitié et travail,
Et patience.

Vous ne nous reconnaîtrez pas aujourd'hui :
Nous avons commencé à lire rapidement,
Ils sont devenus très alphabétisés,
Plus sage, mûri
Et maintenant sans répit
Nous lirons tous les livres.

Buratino arrive.

Pinocchio : Salut les gars ! J'ai découvert que vous aviez un adieu aux vacances ABC aujourd'hui, et j'aime tellement les vacances ! Et me voici. Mais avez-vous vraiment appris à lire et à écrire si vite ?

Enfants : ont appris !

Pinocchio : Oh, quel bon garçon tu es ! Et, rappelez-vous, Malvina m'a appris à lire, mais je n'étais pas un élève assidu et maintenant je lis mal. Bon, maintenant je vous promets honnêtement que je vais essayer dur et bientôt j'apprendrai à lire comme vous. Tu sais quoi, invitons Malvina aux vacances.

Les enfants sont d'accord. (Buratino sort en courant et revient, menant Malvina)

Malvina : Salut les gars ! Pinocchio a dit que vous avez déjà appris à bien lire. C'est vrai? Vous aviez probablement un livre de magie ? Ça s'appelle comment?

Enfants : ABC !

Malvina : Saviez-vous qu'il se passe parfois des choses incroyables dans les contes de fées ? Alors, maintenant, un miracle va se produire.

(Elle tape dans ses mains) Un deux trois.

L'ABC sort.

Je suis l'ABC. J'enseigne à lire.
Vous ne pouvez que me connaître.
Tu m'étudieras bien
Et vous pouvez alors
N'importe quel livre à lire
Sans aucune difficulté.
Et dans ces livres il y a à peu près tout :
A propos des fleuves et des mers
Et la terre ronde.
À propos des astronautes
Qu'ils ont volé le plus haut de tous plusieurs fois,
De la pluie, des éclairs et du tonnerre,
À propos de la lumière, de la chaleur et du gaz.

ABC : Savez-vous pourquoi ils m'appellent ainsi ? Voulez-vous savoir?

Auparavant, la lettre A s'appelait Az, B - Buki, V - Vedi. Mon nom vient donc des deux premières lettres de l'alphabet Az et Buki - ABC.

Malvina : Asseyez-vous, cher ABC. Aujourd'hui, vous êtes l'hôte le plus apprécié de nos vacances.

ABC : Dites-moi, les gars, qu'avez-vous appris, qu'avez-vous appris de nouveau ? Connaissez-vous bien les lettres?

Les enfants chantent des chansons

Nous avons réuni des papas et des mamans
Mais pas pour le plaisir.
Nous rapportons aujourd'hui
À propos de leurs succès.

Sapins-pins de Noël
Caustique, vert,
Tous les gars sont des élèves de première année
Amoureux de l'ABC !

Nous sommes dans de nouvelles tenues aujourd'hui,
Et tout le monde a l'air content
Après tout, aujourd'hui, nous sommes en avance sur le calendrier
J'ai appris l'alphabet !

Réveille-moi la nuit
En plein milieu
je vais te dire l'alphabet
Sans une hésitation.

Nous aimons les voyelles
Et de plus en plus chaque jour.
Nous ne nous contentons pas de les lire -
Nous chantons ces lettres !

Oh, tu es ma grand-mère,
Encore une fois, je ne suis pas d'accord !
Tu te souviendras pour toujours
Il n'y a que dix voyelles.

Mille mots par minute maintenant
J'écris comme une machine à écrire.
j'adore ton livre
Je vais l'avaler d'un seul coup !

Qui est en désaccord avec l'ABC,
Je ne suis pas ami avec ça.
J'ai un caractère de cercle -
Je respecte le travail depuis l'enfance !

Pourquoi les bébés
Des cils mouillés ?
Parce que dans l'ABC
Les pages sont épuisées.

Nous allons dire au revoir à l'ABC
Et agiter notre main
Et merci dix fois
Disons à l'unisson !

Malvina :

Les lettres sont des badges, comme des soldats lors d'un défilé,
Ils sont disposés en ligne dans un ordre clair.
Tout le monde se tient à la place désignée.
Et tout s'appelle - l'alphabet !

Les élèves lisent la poésie de l'alphabet

R : La cigogne a passé l'été avec nous,
Et en hiver, il restait quelque part.

B : L'hippopotame est bouche bée,
L'hippopotame demande les rouleaux.

Q : Sparrow a demandé un corbeau
Appelez le loup au téléphone.

G : Le champignon pousse parmi le chemin -
La tête est sur une tige mince.

D : Le pic vivait dans un creux vide.
Le chêne ciselé comme un ciseau.

E et E : L'épicéa ressemble à un hérisson :
Un hérisson en aiguilles, un arbre aussi.

W : Le scarabée est tombé et ne peut pas se relever.
Il attend que quelqu'un l'aide.

Z : Nous avons vu les étoiles pendant la journée
De l'autre côté de la rivière, au-delà du Kremlin.

Et : Le givre s'est couché sur les branches d'épicéa,
Les aiguilles sont devenues blanches pendant la nuit.

K : Le chat a attrapé des souris et des rats,
Le lapin a rongé une feuille de chou.

L : Des bateaux naviguent sur la mer,
Les gens rament à la rame.

M : L'ours a trouvé du miel dans la forêt -
Peu de miel, beaucoup d'abeilles.

N : Des fesses de rhinocéros avec une corne,
Ne plaisante pas avec le rhinocéros !

A: L'âne était en colère aujourd'hui-
Il a découvert qu'il était un âne.

R : La carapace est portée par la tortue,
Cache sa tête de la peur.

R : Une taupe grise creuse le sol,
Ruine le potager.

S : Le vieil éléphant dort paisiblement -
Debout pour dormir, il sait comment.

T : Le cafard vit derrière le poêle -
C'est un endroit chaleureux.

D : L'élève a enseigné les leçons -
Ses joues sont encrées.

F : La flotte navigue vers sa terre natale.
Un drapeau sur chaque navire.

X : Un furet se promène dans la forêt -
Un petit animal prédateur.

C : Le héron est important, gros nez,
Se tient comme une statue toute la journée.

H : L'horloger, plissant les yeux,
Il répare la montre pour nous.

Sh : Écolier, écolier, tu es un homme fort :
Vous portez la boule de terre comme une boule.

U : Je brosse le chiot avec une brosse.
Je chatouille ses côtés.

E : Ce bouton et cette dentelle -
Cloche électrique.

Yu : Junga est un futur marin
Il nous a apporté du poisson du sud.

Moi : Il n'y a pas plus de baies acidulées que de canneberges !
Je connais les lettres par coeur !

Animateur : Bravo ! Nous avons récité des poèmes d'un célèbre poète pour enfants. Pour connaître son nom de famille, vous devez deviner les mots croisés. Prêt? Rappelez-vous l'histoire de souris stupide... Il a été écrit par le même auteur. Quels animaux ont bercé la stupide souris ?

Malvina : Les gars, de quelles lettres ne nous souvenions-nous pas ? (B) (b) (b).

Pour qu'ils ne s'offusquent pas de nous, racontons des poèmes sur eux.

Kommersant : Je suis un signe très fort, c'est pourquoi je suis fier.
Je sépare les lettres du mot,
Ils n'ont fait que piquer, ils me perdent !

B : Je suis un signe doux. Tu me trouveras
Et dans le mot "verser" et dans le mot "pluie" !

Y : Voici une hache. Le journal est à proximité.
Il s'est avéré ce dont nous avons besoin.
Il s'est avéré que la lettre Y -
Nous avons tous besoin de la connaître !

Malvina : Les gars, maintenant nous allons vérifier si vous avez bien appris les lettres de l'alphabet.

Devinez les lettres par leur description.

Les enfants récitent de la poésie

1. Voici deux colonnes obliquement,
Et entre eux se trouve une ceinture.
Connaissez-vous cette lettre ? UNE?
Devant vous se trouve la lettre….

2. Cette lettre est si ronde -
Je pourrais rouler….

3. Vous regardez :
Qui est, bloquant la route,
Se tient la main tendue
Plier la jambe avec un volant ?

4. Regardez cette lettre,
C'est comme le numéro trois….

5.Vous connaissez cette lettre :
Il y a deux piquets dans une rangée,
Et entre eux est une ceinture,
Tendu obliquement...

Minute physique.

Malvina : Maintenant, jouons. Je vais nommer des mots différents. Si le mot commence par une voyelle, alors vous levez les mains, si vous entendez une consonne, vous vous asseyez. Prêt?

Fer, orange, cheval, jeu, planche, table, fenêtre, crayon, planche, fosse (piège), livre, école, âne, scarabée, écho.

Malvina : Nous continuons notre conversation sur les sons et les lettres. Savez-vous quelle histoire est arrivée une fois aux lettres ?

Scène "ABC"

Tout le monde sait:
La lettre I est la dernière de l'ABC.
Est-ce que quelqu'un sait
Pourquoi et pourquoi ?

Eh bien, écoutez l'histoire.
Nous vivions avec des lettres dans l'ABC.
Vécu, ne s'afflige pas,
Parce que tout le monde était amis.
Une fois que tout s'est levé
En raison d'un terrible scandale :
La lettre que je ne rentrais pas dans la ligne,
La lettre que je me suis rebellée !

Je, - a dit la lettre I, -
Page d'accueil!
je veux partout
Je me tenais devant !
Je ne veux pas rester dans une rangée
Je souhaite être en vue !

Lettres : Mettez-vous en place !

N'ira pas!
Je ne suis pas qu'une lettre pour toi,
je suis un pronom.
Tu es en comparaison avec moi -
Malentendu! Malentendu -
Ni plus ni moins!

Lettre F : Fu-vous, bien-vous !

Lettre C : « Honte ! »

Tout le monde crie.

Lettres : Imaginé !

Lettre P : "Essayez de parler à une telle personne !"

Je ne veux pas traîner avec toi !
Je ferai tout moi-même !
Je suis assez intelligent !

Les lettres se regardaient,
Tout le monde a littéralement souri
Et le chœur amical répondit :

Lettres : OK, partons pour un pari !

Si tu peux seul
Écrivez au moins une ligne -
La vérité est donc la vôtre !

Pour que je ne puisse pas,
Je ne suis pas quelqu'un, mais moi !

La lettre que je me suis mise au travail :
Elle a soufflé pendant une heure
Et gémi et transpiré ...
Elle a seulement réussi à écrire
YAYAYAYAYAYAYAYA !

Lettre X : Ha ha ha ! Hahaha!

La lettre O : O roulé de rire !

Lettre A : Et m'a attrapé la tête !

Lettre B : B lui a attrapé le ventre...

La lettre à laquelle j'étais attaché au début,
Et puis - comme ça va rugir !

Je les gars sont à blâmer!
J'avoue ma culpabilité !
j'accepte de me lever les gars
Même après la lettre Y !

Lettre A : S'il veut, laissez-le se tenir debout
Il ne s'agit pas du tout de l'endroit
Le fait est que nous sommes tous ensemble !

Lettres : Pour que tout de A à Z -
Nous vivions comme une seule famille !

ABC : Merci les gars ! Ils ont montré une histoire merveilleuse. L'auteur de ce conte est Boris Zakhoder. Nous rencontrerons ses œuvres sur les pages de livres pour enfants. Savez-vous quand le premier alphabet en Russie a été imprimé ? En 1574. Cette année, "Azbuka" a 435 ans.

Animateur : Je suggère de jouer avec les lettres. Vous voyez le mot « première niveleuse » au tableau. Quels autres mots peuvent être formés à partir des lettres de ce mot ? Réfléchissez avec vos mamans. Qui obtiendra le mot le plus long ? (Kiwi, classe, la caissière, fenêtres, plume, cinéma, pique-nique, cire, kvas, poney)

(On frappe à la porte)

Malvina : Les gars, quelqu'un est venu nous rendre visite !

(La musique retentit ; la vieille femme Shapoklyak entre)

Malvina : Bonjour cher invité, venez bientôt ici !

Shapoklyak : Oui, la première année est le premier pas vers l'âge adulte, c'est une étape difficile, car « Aujourd'hui, l'école est en première année, comme un institut ».

Shapoklyak : Essayez de deviner le héros du conte de fées.

1. Il est plus gentil avec tout le monde,
Il guérit les animaux malades,
Et un jour un hippopotame
Il l'a sorti du marais.
Il est célèbre, célèbre
C'est le Docteur...

2. Grand-mère aimait beaucoup la fille,
je lui ai donné un chapeau rouge
La fille a oublié son nom
Pouvez-vous me dire comment elle s'appelait ?

3. Il aime tout le monde invariablement
Qui n'est pas venu à lui
J'ai deviné Gena,
C'est Géna...

4. Le père avait un garçon étrange,
Insolite, en bois.
Il avait un nez très long.
Quel conte de fées ? Voici la question?

Shapoklyak : Quel bon gars vous êtes ! Toutes les énigmes ont été devinées ! Et maintenant je dois y aller, je vais courir vers les autres gars ! Au revoir les gars!

(Shapoklyak part)

ABC : Bravo ! Laissez maintenant les lettres : A, Z, O, B, C, H, K.

Essayez de vous tenir dans cet ordre pour former un mot. (Gruau)

Scène "Avoine"

Et j'ai des flocons d'avoine à la maison !

Pensez-y, j'ai aussi des flocons d'avoine à la maison !

Comme j'aime les flocons d'avoine !

Et j'aime!

Elle est jaune, si belle !

Et délicieux. Surtout avec du lait !

À quel point est-ce délicieux ?

Oui donc! Et aussi bon, avec du beurre et du sucre !

De quoi parles-tu?

Comment ça se passe - à propos de quoi ? A propos de flocons d'avoine ! De quoi parles-tu?

Et je parle des flocons d'avoine !

De quelle sorte de flocons d'avoine parles-tu ?

A propos d'ordinaire. A propos de celui qui vivait dans notre jardin et chantait des chansons.

Porridge a chanté des chansons?

Quelle bouillie ? Pas de bouillie, mais un oiseau !

Gruau d'oiseau, ou quoi? Je n'ai rien dit à ce sujet.

Viens à moi - écoute ma bouillie !

Allons-y! Et puis à moi - pour manger mes flocons d'avoine !

Enseignant : Je pense que vous avez compris le secret de ce dialogue ? Quels mots ambigus avons-nous rencontrés dans les pages de l'ABC ? (Faux, poignée, jambe, serrure)

Malvina : ABC, les gars ont deviné toutes les énigmes. C'est maintenant à votre tour de deviner quel conte de fées les enfants vont vous montrer.

Les gars montrent le conte de fées "Navet"

ABC : Eh bien, nous avons aimé votre performance. Mais il est temps de se précipiter vers les autres gars qui n'ont pas appris à lire.

Pinocchio : Attendez, ABC ! Et les gars ? Pourquoi n'ont-ils pas un livre à lire ?

ABC : Et c'est ma surprise. Je t'ai apporté ma sœur aînée - le Livre à lire.

La musique sonne. Un livre à lire sort

Livre de lecture : Salut les gars. Je suis un livre à lire. J'espère que nous serons amis.

Mais n'oubliez pas l'ABC. Après tout, c'est votre premier livre, vous avez appris à le lire.

Vous mémorisez ces lettres.
Il y en a plus de trois douzaines.
Et pour toi ce sont les clés
Tous les bons livres.
Vous lirez des livres sur les animaux
Plantes et voitures.
Vous visiterez les mers
Et sur des pics gris.
Des terres merveilleuses pour vous
Ouvrera la voie de « A » à « Z » !

Malvina : Et aujourd'hui on dit au revoir à l'ABC, comme si c'était gentil, ami intelligentça nous a beaucoup appris.

ABC : ABC terminé.
Nous connaissons les lettres.
Poèmes et histoires
Nous sommes libres de lire.
nous a bien appris
discours russe.
Et nous serons elle
Aimer et chérir !

1. Lettres, syllabes et énigmes
Ils vivent dans un bon ABC.
Pas à pas
Nous sommes conduits au royaume des contes de fées.

2. Nous nous lisons maintenant,
Nous connaissons les syllabes et les mots.
Dites merci à l'ABC -
Il est temps pour nous de nous séparer !

3. Nous tenons à vous remercier,
Nous vous remercions pour tout !
Nous vous disons - au revoir!
Salut! - nous parlons du nouveau livre.

L'ABC part

4. Comme c'est bon de savoir lire !
Ne harcelez pas votre maman.
Ne secouez pas votre grand-mère :
"Lisez-le s'il vous plaît! Lis le! "
Pas besoin de supplier ta sœur :
« Eh bien, lis une autre page ! »
Pas besoin d'appeler, pas besoin d'attendre
Et vous pouvez prendre et lire!
Et pour cela je remercie
Notre premier livre - ABC !

Les enfants interprètent la chanson "ABC!"

Malvina :

Nous disons tous aujourd'hui
« Merci » à l'ABC.
De l'ABC comme souvenir pour vous
Je vais offrir des cadeaux.

La musique sonne. Malvina et Buratino présentent des cadeaux

Cible : B forme de jeu pour consolider les lettres étudiées, les connaissances acquises, les capacités, les compétences.

Tâches : revoir les sons et les lettres appris ; Favoriser le dévoilement des talents chez les étudiants; Former l'estime de soi des élèves à l'égard de leurs réalisations. Développer pensée logique, mémoire, vigilance, intérêt et motivation positive, comment sujets individuels et le processus d'apprentissage dans son ensemble. cultiver le respect mutuel, l'intérêt pour les livres. Favoriser le désir d'apprendre ; conscience de l'importance du processus d'apprentissage et de cognition pour l'amélioration de soi et le développement de son « moi ». Créer les conditions de la formation relation de confiance entre parents, enseignants et enfants. le respect aux livres.

Premier:
Aux yeux radieux
La salle silencieuse est remplie
Et les sourires brillent
Et la chanson s'envole.
Aujourd'hui, c'est jour férié à l'école !
Et nous sommes heureux de tous les invités!
C'est super que nous soyons tous réunis ici aujourd'hui !

Un petit train apparaît à l'écran :

1. Ce train roule vite,
De frontière en frontière.
À travers les steppes aux montagnes bleues
Au feu vert.

2. Il est pressé d'aller à l'école maintenant,
A nous pour des vacances en première classe.
Vous ne pouvez pas être en retard pour les vacances -
Tout le monde sait ça.
Un train de première niveleuse est en course
La vitesse s'accélère.

3. Ajoute en cours de route,
Trois à quatre, deux à cinq
Un peu de trousses tonne
Bougeant légèrement ses lèvres,
Étudier l'alphabet.

4. Alors montez dans le train heureux,
Et on va foncer de A à Z.
Aujourd'hui, il y a un jour férié dans notre salle!
« Au revoir, ABC !

(les enfants entrent dans la classe en musique :

1.Nous avons réuni des papas et des mamans,
Mais pas pour le plaisir.
Nous rapportons aujourd'hui
À propos de vos réussites.

2. Nous sommes très heureux aujourd'hui
Tous les gars, les papas, les mamans.
Nous accueillons les invités
Chers professeurs.

3. Toutes les connaissances, les étrangers -
A la fois sérieux et drôle.
Première classe, première classe
Je t'ai invité aux vacances.

4. Au début, nous ne connaissions pas les lettres,
Les mères nous lisent des contes de fées.
Et maintenant nous le lisons nous-mêmes,
Les contes de fées se sont liés d'amitié avec nous.

5. Que les enfants de sept ans nous appellent,
Qu'ils ne nous marquent pas.
Nous ne tenons pas de journaux
Nous sommes encore étudiants.

6. Nous aimons la classe claire et épurée,
Cette fois!
Ici, nous lisons les mots
Il est deux !
Eh bien, troisièmement, je suis Katyusha
J'écris déjà des notes moi-même.
Et mamie dit :
« Ma petite-fille est une enfant prodige !

7. Pour quelqu'un qui veut en savoir beaucoup,
Qui veut lire des livres.
À propos des montagnes et des vallées
À propos des profondeurs d'eau
A propos des étoiles, des saules le long de la rivière,
Vous ne pouvez pas vous passer de l'ABC !

8. C'est ma première fois avec ce livre.
Je suis venu à mon premier cours de lumière.
Je suis tombé amoureux de ce livre,
J'ai étudié toutes les lettres dedans,
Et comme je suis heureux de dire :
« Je sais lire maintenant ! »

10 nous sommes dans de nouvelles tenues maintenant
Et tout le monde a l'air content
Après tout, aujourd'hui, nous sommes en avance sur le calendrier
J'ai appris l'alphabet !

11 réveille-moi la nuit
En plein milieu
je vais te dire l'alphabet
Sans une hésitation.

12 voyelles que nous aimons
Et de plus en plus chaque jour.
Nous ne nous contentons pas de les lire -
Nous chantons ces lettres !

13. Avril est le mois en dehors de la fenêtre,
Le printemps tourne dans l'air.
Et aujourd'hui, nous devons
Dites adieu à l'ABC !

14.Ne sois pas triste, alphabet,
Mieux, il n'y a pas de livre !
je vais te donner maintenant
Petit frère.

15 tout le monde a fini récemment
Nous étudions l'ABC.
Le mot « patrie » et « maman »
Nous savons écrire.

Premier. Aujourd'hui, nous commençons les vacances d'adieu à l'alphabet. Et quel est l'alphabet pour chacun de nous ? Elle devient une amie fidèle, une aide, une enseignante. Dans ce premier livre, nous avons découvert toutes les lettres de notre alphabet. Et le professeur, les parents et même les grands-mères vous ont aidé avec cela.

Premier. Ce n'est un secret pour personne que parfois, et toujours, les grands-mères les aident à faire leurs devoirs.

Ce n'est pas non plus un secret que les grands-mères aiment tellement leurs petits-enfants qu'elles sont prêtes à s'asseoir au bureau avec eux. Et nous connaissons bien ces grands-mères. Les voici.

Deux grands-mères apparaissent sur scène.

Scène de E. Smolin "Grands-mères et petits-enfants"

Première grand-mère. Bonjour mon chéri. Allons nous promener dans le parc.

Deuxième grand-mère. Que faites-vous, je n'ai pas encore fait mes devoirs.

Première grand-mère. Quelles leçons ?

Deuxième grand-mère. Il est maintenant à la mode de faire des devoirs pour les petits-enfants. Je veux juste essayer, même si ce n'est probablement pas pédagogique.

Première grand-mère. Pourquoi n'est-ce pas pédagogique ? Oui, j'ai fait mes devoirs pour mes petits-enfants toute ma vie. Si quoi que ce soit - demandez-moi, j'ai beaucoup d'expérience.

Deuxième grand-mère. Eh bien, si ce n'est pas difficile, vérifiez comment j'ai appris le poème : « Il y a un chêne vert près du bord de la mer ; chaîne d'or sur ce chêne ... "

Première grand-mère. Si bon.

Deuxième grand-mère. "... De jour comme de nuit, le chien est un scientifique..."

Première grand-mère. Quel genre de chien ?

Deuxième grand-mère. Eh bien, je ne sais pas quelle race il a, peut-être un Doberman Pinscher ?

Première grand-mère. Oui, pas un chien, mais un chat scientifique ! Entendu?

Deuxième grand-mère. Ah, je l'ai, je l'ai ! Eh bien, alors je commencerai d'abord : « Il y a un chêne vert près de la mer ; une chaîne en or sur ce chêne : jour et nuit, le chat scientifique... avec un sac en ficelle va à l'épicerie. "

Première grand-mère. Quel sac à cordes ? Quelle épicerie ? Étudiez à nouveau le poème.

Deuxième grand-mère. Oh, j'ai encore tellement de leçons ! Un petit-fils est en sixième année et l'autre en première. Son professeur a demandé d'apporter la caisse enregistreuse à l'école.

Première grand-mère. Quelle caissière ? Du magasin, ou quoi? Ne m'implique pas dans cette affaire !

Deuxième grand-mère. Eh bien, qu'est-ce que le magasin a à voir avec ça? La caisse enregistreuse est l'alphabet. D'accord, je vais le faire moi-même, et vous m'aidez à résoudre le problème.

Première grand-mère. Alors ... (prend le manuel, le lit.) "Il y a deux tuyaux connectés à la salle de bain ..." N'oubliez pas que pour résoudre le problème, vous devez avoir une bonne idée de ce qu'il dit. "Il y a deux tuyaux reliés à la salle de bain" - vous avez imaginé ?

Deuxième grand-mère. Oui, oui, je l'ai fait.
Première grand-mère. "... Par un tuyau, l'eau est versée, par l'autre versant." Introduit ?
Deuxième grand-mère. Introduit ! (s'enfuyant) Présenté-ah-ah!

Le plomb sort.

Premier. Je ne sais pas si le petit-fils de ma grand-mère a appris les lettres, mais nos élèves de première année ont mémorisé toutes les lettres et veulent remercier leur premier livre et lui dire au revoir, mais ne l'oubliez pas, car ces lettres nous seront toujours utiles et partout. Ils sont nécessaires, forts.

Et voici comment tout a commencé :

1er étudiant.
je suis entré à l'automne
À l'école, première année.
je suis considéré comme un écolier
Depuis le premier.

2ème élève.
Nos jeux ont changé
La première classe est devenue sérieuse -
X et igrek, x et igrek
Dans notre tête maintenant.

3ème élève.
J'aime vraiment étudier,
Je n'ai pas peur de répondre.
je peux gérer la tâche
Parce que je ne suis pas paresseux.

Présentateur : et maintenant pour vous la chanson "Hello, first class !"

Tout le monde chante la chanson "Hello, first class".
Le long des chemins, le long des routes,
Pour la première fois, un jour d'automne
Directement à la porte de l'école
Nous allons avec des bouquets.

Refrain:

Apprends-nous à apprendre.
Apprends-nous à apprendre.
Dans les villes et dans les villages lointains,
Pour la première fois, pour nous rencontrer,
Un drôle d'appel a couru
Le long des étages de l'école.

Refrain:
Bonjour bonjour première classe!
Apprends-nous à apprendre.
Apprends-nous à apprendre.
Nous allons nous asseoir hardiment à nos bureaux
Et ouvrons les livres ABC.
Écrire au tableau avec de la craie
Les lettres sont leurs premières.

Chœur pareil

Tout. Nous sommes heureux, nous sommes heureux

Nous ne sommes pas du tout fatigués.
Combien de nouvelles choses avons-nous apprises !
Comment s'asseoir, comment se lever
Comment ne pas discuter avec un voisin
Comment dire bonjour, dire au revoir,
Comment manipuler une trousse.
Comment garder les mains à l'aise -
Il n'y a pas de science plus difficile pour nous !

La musique sonne, Peppy apparaît et fait ressortir l'ABC.

Peppy : salut les gars ! Je suis le plus cool et fille heureuse dans le monde, et je m'appelle Peppy, bas long... Aujourd'hui, c'est votre fête de l'ABC, que vous avez lu d'un bout à l'autre. Je vous félicite à cette occasion. Rappelons-nous encore ce que vous avez lu dans ce livre ?

Tout le monde s'assoit sur des chaises et se prépare à écouter, soudain des gens se précipitent et enlèvent l'ABC.

Peppy : oh, oh, oh ! Qui est-ce! Où est l'ABC ? Il y a une note, qu'est-ce qui est écrit ici ? (Sur la diapositive :
Nous vous avons volé l'ABC
Son nom a été démonté
Comment rassemblez-vous toutes les lettres,
Vous trouverez rapidement l'ABC.
Voici une carte à connaître
Où cherchez-vous les lettres.

Énergique:
Eh bien les gars !
Combien de lettres y a-t-il dans le titre « ABC » ?
Il y a cinq lettres,
Nous les connaissons tous et nous les espérons.
Il est nécessaire de rassembler toutes les lettres.
Ensuite, nous saurons où chercher le livre.
Nous devons visiter tous les mauvais esprits
Et de la vaincre dans un combat loyal.
Quelle est la première lettre sur la carte ?
La lettre a.

Peppy : Eh bien les gars, allons-y vite,
Nous devons rendre les lettres.

1 arrêt : la musique sonne "Ils disent que nous sommes des byaki, des hêtres" L'Atamansha et les voleurs sortent.

Chef : je suis chef

Voleurs : Et nous sommes des voleurs.

Tous ensemble : et vous êtes déjà mort, si vous ne nous donnez pas la bonne réponse, alors nous vous donnons un conseil : courez ! Si vous devinez nos énigmes, nous vous donnerons vos lettres !

(les enfants lisent des énigmes)

1 La pierre blanche a fondu,
J'ai laissé des traces sur le tableau. (Craie)

2. Comme c'est ennuyeux, mes frères,
Monter sur le dos de quelqu'un d'autre.
Qui me donnerait une paire de jambes,
Pour que je puisse moi-même courir. (Cartable)

3. Mon portefeuille n'est ni grand ni petit,
Il y a un livre à problèmes dedans,
Apprêt et... (Étui à crayons)

4. Ivashka noir, chemise en bois,
Partout où il mène avec son nez, il y met une note. (Crayon)

5. Devinez quel genre de chose -
Bec pointu, pas un oiseau.
Avec ce bec elle
sème, sème des graines,
Ni dans le champ, ni dans le jardin -
Sur les feuilles de ton cahier. (Un stylo)

6. Même si je ne suis pas blanchisseuse, amis,
J'efface avec diligence. (Élastique)

Atamansha : Bravo ! D'accord, voici vos lettres, et nous allons passer au braquage !

Énergique:
Allez les gars, levez-vous vite,
aidez le train à foncer plus vite !
Prochaine station:
un lièvre fanfaron vit ici,
les gars nous attendent
il a mordu ces lettres
et nous a laissé dans le colis.
Aider rapidement les enfants,
vous restaurerez les lettres. (ajouter des lettres et en faire un mot)

D B R O T A
K S A R T O
SHO L A K.

Bien fait! J'ai une autre lettre ! Allons plus loin !

Baba Yaga. Fu-fu ! Ça sent l'esprit russe. J'avais l'habitude de courir après lui, mais maintenant il se met dans son nez.

Premier. Bonjour, mamie est une beauté!

Baba Yaga. Bonjour, si vous ne plaisantez pas. Pourquoi vous rencontrez-vous ? Est-ce que vous torturez l'affaire, vous éloignez-vous de l'affaire ?

Premier. Nous torturons l'affaire.

Baba Yaga. Eh bien, si c'est un problème, d'accord ! Je ne supporte pas les oisifs et les oisifs ! Ils ne conviennent qu'à l'alimentation.

Premier. Nous ne sommes pas des lâcheurs. Nous avons lu notre premier livre - l'alphabet. Et aujourd'hui, nous lui disons au revoir et faisons connaissance avec un nouveau livre - la lecture littéraire.

Baba Yaga : Terminons ma tâche !
Déterminez à l'oreille quels mots sont cachés dans ceux que vous entendez.
machine de grange
canard perche
faux ténèbres
emplacement de régiment
piqûre de canne à pêche
D'accord! Bien fait! Continuer

Prochain arrêt : la musique joue, l'horreur arrive :
Je suis l'horreur ! Je suis nul!
Et je fais très très peur !
La nuit je viens, je fais peur à tout le monde, je réveille tout le monde !
Résoudre mon devoir
Et puis je viendrai te voir la nuit à un rendez-vous !

Peppy : oh, quelle peur ! Quelle tâche vous avez !

Horreur : faites des phrases à partir de ces mots :
QUI LIT BEAUCOUP, SAIT BEAUCOUP.
TOUT LE MONDE AIME UN CTÉ NATIF.
Wow, nous l'avons fait. Prends ta lettre U

Peppy : Eh bien les gars, encore sur la route !
Nous devons nous occuper de Koschey d'une manière ou d'une autre !

Koschey :
Je suis l'Immortel Koschey !
Je n'aime pas les enfants.
Alors écoute, ne me mets pas en colère !
Répondez rapidement et recevez la lettre.
J'aime beaucoup les contes de fées, mais dans toute ma vie immortelle, j'ai commencé à les oublier.
Je me souviens moitié, moitié pas. Devinez quels contes de fées je connais :
Bonnet jaune.
Ilya est un prince et un sanglier gris.
Le vilain poulet.
L'histoire du pêcheur et du requin.
Fille à l'oignon Chapilina.

Koschey : vous l'avez deviné, voici une lettre.

Peppy : les gars, on a tous trouvé les lettres
Et nous lisons le mot ensemble. ABC.

Premier. Appelons-la les gars.

Tout. ABC! ABC! Nous t'attendons.

ABC. Bonjour gars! Tu m'as reconnu? Oui, bien sûr, Queen ABC !
Pour ceux qui veulent en savoir beaucoup, qui veulent lire des livres :
Sur les montagnes et les vallées, sur les profondeurs d'eau,
A propos des fleuves, des étoiles et des mers... ils ne peuvent se passer de moi !

- Toutes les lettres que tu as rencontrées dans les cours sont mes sujets. Nous sommes tous habitants d'un pays magique - Prikvariny, qui se trouve sur les pages de votre ABC. Et je suis venu te voir aujourd'hui, pas par hasard. Aujourd'hui, vous partez pour un long voyage - vers le monde des livres, vers le pays de la littérature. Ma suite royale est également venue avec moi - tous mes 33 héros, que je confie pour vous accompagner dans votre voyage. Ils ne vous quitteront jamais et vous aideront dans moment difficile... Mais à une condition : vous devez tous les connaître par leur nom ! Et j'ai préparé une tâche pour vous les gars.

Premier. Qui d'autre nous frappe ?

En train de lire. Bonjour gars! J'en ai marre de t'attendre ! Et je ne suis pas seul. Notre courrier a accumulé beaucoup de télégrammes de héros littéraires... Seulement, ils ne sont pas tous signés. S'il vous plaît, aidez-moi à découvrir des héros quels télégrammes de contes de fées sont venus pour vos vacances et qui est l'auteur de ces contes de fées. Pourrais-tu m'aider?

Premier. De quoi parle-t-on! Les gars sont fiables, ils peuvent deviner ce que vous voulez !

La lecture lit des télégrammes (sur des diapositives)

1. Salutations du château de l'Ogre. Si je le bats, nous arriverons avec le marquis Karabas pour vos vacances. ("Le Chat Botté" de Ch. Perrault.)

2. Félicitations pour les vacances. Je ne peux pas venir, car en chemin, j'ai perdu ma chaussure. ("Cendrillon" de S. Perrault.)

3. Il n'y a aucun moyen de venir à vous, je suis encore une fois resté à un creux brisé. (La vieille femme "Le Conte du pêcheur et du poisson" A. Pouchkine.)

4. Félicitations pour les vacances. Je suis un peu en retard. J'ai un mariage. Le moustique victorieux m'a proposé. ("Fly-tsokotukha", K. Chukovsky.)

5. Je suis rond et vermeil, je suis adroit et têtu, je suis resté dans la forêt, je me suis occupé du renard. ("Kolobok" est un conte populaire russe)

ABC. Bravo les garçons !

En train de lire. Oui, vous êtes bons les gars! Ceux-ci me liront rapidement.

ABC. Pour cela je m'en porte garant !

Premier. Cher ABC et lecture! Nos gars vous ont préparé une surprise - une chanson sur ABC.

ABC. Chers gars, Merci beaucoupà vous pour les vacances. Je suis heureux de vous laisser le temps de lire. Je vous souhaite un voyage intéressant et instructif à travers le pays de la littérature.

En train de lire. Et j'accepte volontiers le bâton de l'alphabet et passe la parole à la bibliothécaire de notre école.

Bibliothécaire. Les gars! Je t'ai regardé avec intérêt pendant ces vacances et j'ai vu à quel point tu as mûri et plus sage. En te regardant, j'ai réalisé que tu aimais lire des livres parce que tu as répondu à des questions littéraires difficiles. L'essentiel est que vous soyez devenus amis, et l'amitié et la connaissance des livres vous y ont aidé. C'est avec grand plaisir que je vous invite à vous inscrire à la bibliothèque pour continuer votre voyage au Pays de la Littérature. Et pour rendre le voyage intéressant, je vous remets des attestations.

Alphabet, lecture, bibliothécaire donnent des livres aux enfants.

En train de lire. Nos vacances sont terminées, mais je ne vous dis pas au revoir. Bonne chance!

Prof. Chers gars! En septembre, nous avons commencé notre voyage à travers le Pays de la Connaissance. Et pendant une année entière, nous avons été entourés des soins et de l'attention de vos mères, pères, grands-parents. Disons "Merci" à tous en chœur.

Merci maman, toi
Pour tous les soucis à mon sujet.
Pour le fait que je vais à l'école,
Pour le livre que je tiens dans mes mains.
Je suis tombé amoureux de ce livre,
J'ai étudié toutes les lettres dedans.
Et comme je suis heureux de dire :
Je peux lire maintenant ! (en chœur)

- Nous donnons la parole aux parents.

Prof.
Le moment de l'adieu est venu
Les vacances ABC sont terminées.
Nous disons au revoir!"
Et à bientôt les amis