"사다리가있는 슬라이드"를 디자인하십시오. 동화 "아이들과 늑대"를 읽고. 계단의 총 높이
표적:아이들에게 건축 자재를 사용하는 방법을 가르칩니다. 다양한 형태. 의사 소통의 욕구를 개발하십시오. 가져 신중한 태도건설에.
재료:녹색 큐브 6개, 인형, 중첩 인형, 수평아리.
수업 진행 상황:
인형, 마트료시카, 수탉이 녀석들을 찾아왔다. 그들은 걸어 다녔다 유치원사다리가 있는 미끄럼틀을 보고 그들도 같은 것을 원했습니다. 교사는 어린이들에게 미끄럼틀을 만들도록 초대합니다. 사다리가 있는 미끄럼틀을 만든 후, 아이들은 건물을 두들겨 맞았습니다.
동화 "아이들과 늑대"를 읽고.
표적:내용 이해를 돕습니다. 교사의 질문에 답하는 방법을 배웁니다. 기억력을 발달시키십시오. 공감 능력을 기르십시오.
수업 진행 상황:
동화를 읽은 후 교사는 염소 그림을 보여주고 "이 사람은 누구입니까? 염소가 몇 마리야?" 그런 다음 늑대 그림이 묻습니다. "이게 누구입니까? 얼마나 많은 늑대가 표시됩니까?
"우리는 씻는다" 수건 그리기.
표적: 아이들에게 패턴을 그리는 법을 가르치십시오 - 수건을 장식하십시오. 시각적으로 인식 개발 - 창의적 사고. 정확성, 청결함을 길러라.(9.58)
재료: 직사각형 종이(또는 넓은 스트립) 흰색대형 형식, 브러시, 구아슈 페인트, 종이 및 천 냅킨, 어린이 그림의 원본 전시회를 조직하기 위한 빨래 집게가 있는 밧줄, 어린이 또는 인형옷, "씻기"를 위한 장난감 욕조 또는 대야, 모양을 연구하기 위한 수건.
수업 진행 상황:
교사는 어린이 또는 인형 물건을 끈에 걸고 G. Lagzdyn의시 "We wash"를 읽습니다.
욕실에서 Anna의 셔츠를 빨자,
Olechka를위한 드레스,
반지용 팬티,
블라우스-Marinochka,
이리나를 위한 손수건!
선생님은 아이들에게 종이 타월(시트 또는 흰색의 넓은 줄무늬) "더러운" 반점(인쇄물)이 있습니다. 그는 우리 장난감이 아직 씻고 조심스럽게 먹는 법을 배우지 못했다고 말합니다. 그래서 수건이 더러워졌으므로 가능한 한 빨리 씻어야 합니다. " 생략 더러운 수건» 장난감 욕조나 대야에서 아이들이 씻는 것을 흉내냅니다.
본뜨다. 그는 패턴이 있는 아름다운 다른 수건을 꺼내서 끈에 걸어 붙입니다. 장식용 빨래집게아이들의 주의가 흩어지지 않도록 다른 물건(이미 마른 상태)을 빠르게 제거합니다. 그는 아이들이 이 수건을 좋아하는지 묻습니다. 그들은 어떠합니까? (깨끗하고 아름다운 패턴).
아이들에게 흰 종이나 넓은 줄무늬를 주고 인형과 곰을 기쁘게 하는 색 줄무늬로 장식할 것을 제안합니다.
그는 테이블 위에 "수건"을 깔아 놓고 그 위로 뛰어보라고 요청합니다. 수평선마른 브러시로(이 동작은 먼저 공중에서 연습할 수 있음). 교사는 술이 수건의 전체 길이를 따라 있다는 사실에 주의를 기울입니다(여기서 시작, 간다 - 간다- 여기에서 끝납니다). 그런 다음 그는 페인트로 패턴을 그리겠다고 제안합니다. 아이들은 원하는대로 페인트 색상을 선택하고 가로 줄무늬를 그립니다.
모델링 "Bablis - 도넛".
표적: 기둥을 굴리고 고리를 닫는 법을 배웁니다. 형태 감각을 발달시키고 미세 운동 기술. 모델링에 대한 관심을 키웁니다.
재료:모델링 재료 - 플라스틱, 짠 반죽, 스택, 양질의 거친 밀가루, 양귀비, 연필, 플라스틱 포크또는 이쑤시개, 교사의 밧줄, 기름 걸레, 종이 천 냅킨; 아이들에게 보여줄 베이글 다발, 형태를 살펴보기 위한 피라미드 고리.
수업 진행 상황:
교사는 아이들에게 베이글 한 묶음을 보여주고 러시아인에게 말합니다. 민속놀이"아이카치-카치-카치!":
에이, 카치-카치-카치!
봐 - 도넛, 칼라치!
봐 - 도넛, 칼라치!
열에서, 오븐의 열에서.
더위에서, 오븐의 열기에서 - 모두 얼굴이 붉어지고 뜨겁습니다.
루크는 여기로 날아 갔다.
롤을 집어 들었습니다.
어린 양만 남았습니다!
선생님은 아이들에게 장난감을 위해 많은 베이글과 베이글을 굽도록 제안합니다. 그는 피라미드에서 반지를 집어 들고 검사하고 손가락을 구멍에 넣고 들어 올리고 손가락의 반지를 비틀라고 요청합니다. 베이글과 링을 보여주고 비교를 제안합니다(유사하게 중간에 구멍이 있고 피라미드의 링만 색이 있고 먹을 수 없으며 베이글은 반죽으로 만들어져 먹을 수 있습니다).
그런 다음 교사는 플라스틱(짠 반죽 또는 고급 반죽)으로 만든 기둥(실린더)을 보여주고 고리로 닫습니다(고정 움직임). 아이들이 움직임을 기억하고 끈으로 묶을 수 있도록 하나 더 - 두 개의 베이글을 만듭니다. 아이들에게 먹을 수 있는 베이글과 플라스틱 베이글을 보여줍니다. 그는 인형을 다루기 위해 많은 베이글을 만들 것을 제안합니다.
아이들은 기둥을 굴리고 고리로 닫고 장식합니다. 양질의 거친 밀가루에 담그고 양귀비 씨앗을 뿌리고 이쑤시개로 구멍을 뚫고 플라스틱 포크, 칵테일 튜브, 연필, 모자, 펠트 펜 또는 만년필로 지문을 만듭니다. 준비가 되 자마자 제품은 공통 번들에 묶여 있습니다.
집의 계단 모양과 유형의 선택은 건물의 특성, 계단의 위치 및 바닥 사이의 개구부 위치에 직접적으로 의존합니다. 동시에 다음과의 호환성을 잊지 마십시오. 일반보기가옥.
집을 짓기 시작하면 어떤 계단과 어떤 장소에 위치할지 상상해야 합니다. 디자인 프로세스에는 여러 단계가 포함됩니다. 개인 주택의 계단을 설계하려면 모든 요소를 계산해야 합니다.
- 주요 베어링 부품은 스트링거와 현입니다.
- 흘레;
- 지원 게시물 총계 계단의 비행;
- 라이저(폐쇄형일 경우).
디자인 할 때주의해야 할 계단의 주요 요소.
기본 계산 외에도 계단 프로젝트에 참여하려면 다른 중요한 문제를 고려해야합니다.
- 구조가 만들어지는 재료.
- 신발이 미끄러지지 않는 재질로 계단을 만들어야 합니다. 또는 스트립이 계단의 전체 너비에 걸쳐 장착되어 신발이 미끄러지는 것을 방지합니다.
내부 계단은 종종 카펫으로 덮여 있습니다.
- 모든 단계는 가능한 한 크기가 비슷해야 합니다. 높이의 계단 치수 차이는 5mm를 초과해서는 안됩니다.
- 계단 비행의 하중은 울타리에서 220kg을 초과해서는 안됩니다 - 100kg.
- 계단은 라이저와 함께 있어야하며 앞으로 계단 아래의 여유 공간을 사용할 계획입니다.
예시 효과적인 사용계단 아래 공간.
- 계단을 설계할 때 턴테이블에 문이 있는지와 열리는 위치를 고려하십시오.
집에서 계단 프로젝트를 시작할 때 다음 요소도 고려해야 합니다.
- 편안하고 안전한 형태난간의 높이;
- 계단의 깊이와 높이;
- 전체 구조의 사용 용이성과 신뢰성.
나선형 계단의 디자인에는 여전히 이동 방향을 결정해야하기 때문에 몇 가지 기능이 있습니다.
1. 시계 반대 방향. 2. 시계 방향으로.
고도각 계산
구조물의 안전성은 계단 높이와 계단 깊이 사이의 비율로 정의되는 앙각과 직접 관련될 수 있습니다. 경사각은 방의 천장 높이와 구조물 설치 장소에 대한 데이터를 기반으로 그래픽으로 계산할 수 있습니다. 동시에 사람의 평균 생물학적 매개 변수, 즉 발 높이와 단계 크기를 고려해야합니다. 사람의 평균 발 키는 약 31cm이고 계단 크기는 63cm입니다. 계단의 편의를 계산하기 위해 계단 계산 규칙을 사용합니다. 2 a + b = 63 cm, 여기서 a는 계단 높이, b는 트레드 깊이입니다.
성인의 평균 걸음 수 계산.
필요한 경우 계단 비행의 경사각을 결정하는 데 사용되는 사람입니다. 그러나 이 공식은 모든 계산 옵션에 보편적일 수는 없습니다. 집의 구조를 더 가파르거나 평평하게 만들어야하는 경우 트레드가 매우 좁거나 매우 깊습니다. 이 경우 계산에는 a + b \u003d 46cm 공식이 사용되며, 이 공식은 가파르거나 완만한 상승이 있는 구조에 사용됩니다. 가파른 상승이 있는 계단은 큰 경사각과 작은 계단 깊이를 가지며 평평한 계단은 더 작은 경사각과 큰 계단 깊이를 갖습니다. 대체 방법계산 단계(첫 번째 부분) 대체 단계 계산 방법(첫 번째 부분) 권장 기울기 각도는 30~45도입니다.사용하기 편리한 계단은 14~17cm 높이의 라이저와 34~37cm 깊이의 디딤판입니다.
편안한 계단의 예
계단의 폭과 높이
개인 주택의 계단 폭은 동시에 얼마나 많은 사람들이 사용하는지에 따라 결정됩니다. 유용한 너비는 울타리의 내부 가장자리 사이의 거리 또는 벽에서 울타리 내부까지의 거리입니다. 1인 이동을 위해 행진폭 90~100cm의 구조로 설계하였으며, 계단에서 마주오는 차량이 있거나 부피가 큰 물건을 실어야 하는 경우 사용 가능한 폭이 증가합니다.
통로의 높이는 사람들의 안전한 이동을 보장해야 합니다. 통로의 높이는 에서 수직 거리로 간주됩니다. 상단 가장자리트레드 및 상부 구조의 하단 가장자리, 이는 천장 또는 계단 비행의 상단일 수 있습니다. 규정이 거리를 최소 2m로 결정하고 2.1m에서 편안함이 증가한 주택의 경우. 하강하는 동안 사람이 무의식적으로 앞으로 몸을 기울이고 부상을 입을 수 있기 때문에 때때로 이러한 거리가 충분하지 않은 경우가 있습니다.턴테이블
개인 주택의 계단 설계에서 중요한 역할은 턴테이블의 치수를 계산하는 것입니다. 플랫폼은 계단 모양에 따라 90도, 180도 및 360도 회전하는 직선이 될 수 있습니다. 필요한 경우 턴테이블을 설계할 수 있지만 사이트 사이의 계단 비행은 15단계를 넘지 않아야 합니다. 플랫폼의 너비는 계단의 너비와 같은 크기여야 합니다. 길이는 자유 면적을 기준으로 계산됩니다.
사이트 주변의 편리한 이동을 보장하기 위해 사람의 걸음 크기에 맞는 길이를 만드는 것이 중요합니다. 최소 길이는 계단의 계단 크기와 일치해야 하며 1미터 이상이어야 합니다. 사이트를 계산할 때 트레드의 너비는 다음 공식에 따라 사람의 계단 길이에 추가됩니다.
M pl \u003d M + a, 또는
M pl \u003d 2 (b + a)
여기서: M pl - 플랫폼의 길이, M - 계단의 계단 크기, a - 계단의 높이, b - 트레드의 깊이.
중요한!
에 따르면 확립된 표준, 사이트의 최소 길이는 최소 1m, 하이 컴포트 하우스의 경우 최소 1.25m이어야 합니다.
아파트 건물에서 착륙은 가구 나 가전 제품과 같은 큰 품목과 함께 이동할 수 있도록 설계되었습니다.
단계
모든 계단의 주요 구성 요소 중 하나는 계단입니다. 구조의 위치와 구조에 할당된 기능에 따라 단계는 고유한 모양과 모양을 가질 수 있습니다. 계단 구조의 설계를 위해 일반적으로 허용되는 계단 크기가 개발되었습니다.
계단 건설 중 라이저의 높이는 12 ~ 20cm, 권장 14 ~ 17cm이며 계단은 장붓 구멍이나 안장으로 만들 수 있습니다. 장붓 구멍 계단은 스트링거에 장착되고 안장 계단은 그 위에 장착됩니다.
활줄 또는 코사르
구조의 주요 베어링 부분인 현 또는 코수르는 주요 링크이며 신중한 계산이 필요합니다. 에서 계단 비행의 안전 기초 개인 소유의 집에 누워 옳은 선택섹션 크기.
현의 사다리는 가장 일반적인 장착 옵션입니다. 이러한 구조는 라이저 없이 설계할 수 있으므로 더 가볍고 저렴합니다. 현은 주로 나무나 금속으로 만들어집니다. 최대 허용되는 옵션- 나무. 처리 및 설치의 용이성은 장점이 될 수 있습니다. 단점은 바닥과 천장에 고정하는 특이성입니다. 시간이 지남에 따라 나무가 줄어들고 금속 현이있는 계단 자체가 천장을지지 할 수 있다는 점을 고려해야합니다. 나무로 만든 현은 표준 치수입니다. 길이는 2~5.5미터, 너비는 0.3미터, 두께는 0.5미터여야 합니다.
스트링거의 계단 비행은 훨씬 더 아름답게 보이지만 제조에 더 많은 노동 집약적입니다. 스트링거의 구조를 설계하려면 트레드의 깊이, 라이저의 높이, 계단의 길이와 높이와 같은 초기 데이터가 필요합니다. 계획된 설치 장소에서 계단의 계획된 높이와 길이의 치수를 얻을 수 있습니다. 높이가 2.5미터이고 길이가 4미터라고 가정해 보겠습니다. 0.25~0.4미터의 단계 깊이가 있습니다. 우리는 평균값 0.28미터. 계단의 높이를 계단의 깊이로 나누면 계단 수가 나옵니다.
4미터: 0.28미터 = 14걸음.
2.5미터: 14 = 0.18미터
0.18미터의 라이저 높이는 기존 표준을 충족합니다.
직선 구조의 스트링거 길이는 다음 공식으로 계산됩니다.
K = √(H 2 + L 2), 여기서
H - 높이, L - 계단 길이, K - 스트링거 길이
계산에서 스트링거의 길이는 K = √ (2.5 2 + 4 2) = 4.7미터가 됩니다.
나무의 세로보에 직선 계단입니다.
난간 높이
울타리의 주요 임무는 사람들의 안전입니다. 특별한 주의난간 기둥과 스트링거 사이의 고정에 주의해야 합니다. 필요한 경우 이러한 연결을 강화할 수 있습니다. 계단 통로에는 솔리드(채워진) 또는 난간동자의 난간이 있습니다.
건설
가을. 타워와 계단
완성 교육 분야: "지식"(디자인), (초등의 형성 수학적 표현), "커뮤니케이션", "사회화", "음악".
어린이 활동 유형:장난기 많고, 의사소통적이며, 인지 연구, 생산적입니다.
교사의 임무:1. 다양한 사람들 소개하기 건축 재료; 건물을 분석하는 법을 배웁니다. "하나", "다수"라는 단어를 사용하여 개체 수를 구별하는 기능을 통합합니다. 2. 춤 동작에서 안정적인 균형을 유지하는 능력을 개발합니다. 3. 교육 세심한 태도자연에, 음악에 대한 관심 4. 눈 근육을 이완하고 강화하는 방법을 배웁니다.
미취학 아동의 통합 자질 개발 계획 결과 :합동 뮤지컬 야외 게임 참여에 관심을 보이고, 게임 중 대화에 참여하고, 교사의 질문에 답하고, 모델에 따라 포탑과 사다리를 만들 수 있습니다.
재료 및 장비: 사진 " 가을 나무", 디자이너, 장난감 Kolobok.
1. 조직적 순간.
교육자. 여러분, 우리 친구 Kolobok이 방문했습니다. (안녕하세요, 콜로복). 그는 지금 가을 공원을 거닐며 나무와 나무의 잎사귀를 살펴보고 있었습니다. 지금 단풍은 무엇입니까? (빨강, 노랑 ). 그리고 이제 그는 우리를 존경하기 위해 우리에게 왔습니다. 가을 정원. 아이들은 창밖으로 정원을 바라볼 수 있습니다.
2. 눈을 위한 체조
아이들은 나뭇가지가 바람에 흔들리는 모습을 보기 위해 나무, 나무 위의 잎사귀, 길을 보도록 초대됩니다. 운동은 눈 근육을 이완시키고 이완시키기 위해 수행됩니다. 그런 다음 교사 "가을 나무"의 그림을보고 조사하십시오.
교육자. 우리 정원에는 몇 그루의 나무가 있습니까? (많은 ). 그림에 몇 그루의 나무가 있습니까? (하나). 정원의 나무는 어떻게 흔들리나요? 콜로복을 보여줍시다.
3. 뮤지컬 야외 게임
차이코프스키 P.I. 차이코프스키 "계절", 가을 노래에 맞춰 체육 교육 세션이 열립니다.
남자들은 선생님을 따라 움직임을 반복하고, 정원에서 나무가 어떻게 흔들리는지, 바람이 어떻게 불고 나뭇잎이 바람에 둘러싸여 있는지를 묘사합니다.
4. 포탑과 사다리 설계하기.
교육자. Kolobok이 우리 가을 정원 자체를 볼 수 있도록 포탑을 만드는 것이 좋습니다.
아이들은 교사가 만든 모델에 따라 두 개의 탑을 만듭니다. 하나는 벽돌로, 다른 하나는 큐브로 색상별로 결합합니다(예: 파란색 큐브 2개와 빨간색 큐브 2개, 녹색 벽돌 3개와 노란색 벽돌 2개). 플래그.
교사는 세워진 포탑을 자세히 분석하고 세부 사항의 이름, 아름다운 색상 조합, 건물 크기의 차이에 대한 어린이의 관심을 끕니다. (디자인 방법은 보여지지 않을 수 있습니다.) 작업 과정에서 필요한 경우 아이들이 신속하게 조언과 행동으로 도움을 격려하는 것이 필요합니다.
교육자. 어떻게 높은 탑을 올라갈 수 있습니까?(계단을 따라.) 포탑 옆에 사다리를 설치합시다.
교사는 어린이들과 함께 6개의 정육면체 사다리 샘플을 조사합니다. 빌드에 필요한 세부 사항, 사다리를 빌드하는 데 필요한 큐브 수에 주의를 기울입니다. 아이들은 탑 옆에 사다리를 만들고 있습니다.
4. 반성.
오늘 우리는 창 밖에 몇 그루의 나무를 보았습니까?
Kolobok을 위해 무엇을 구축했습니까?
주제: 방법론적 발전, 프레젠테이션 및 메모
두 번째 주니어 그룹의 어린이를위한 직접 교육 활동 커뮤니케이션 개요 "새해가 온다 ... 온다!"
즉각적인 개요 교육 활동두 번째 젊은 그룹 "New 해가 간다... 오고있다!"...
첫 번째 주니어 그룹의 어린이를위한 "모래와 물이있는 게임"직접 교육 활동 요약 (연구)
제안된 GCD 요약은 교육자들이 다음에서 어린이와 함께 작업을 구성하는 데 도움이 될 것입니다. 연구 활동- 물과 모래의 성질과 친해지기....
주제에 대한 두 번째 젊은 그룹의 어린이 참여로 직접 교육 활동 요약 : "동화 말하기"Teremok "교육의 일환으로 멀티미디어 도구 사용 ...
루드밀라 콜체단체바
2에서 디자인을 위한 직접 교육 활동 개요 주니어 그룹"사다리"
표적: 개발 디자인 능력.
작업:
교육적인:
1. 아이들 교육 간단한 트릭 건설: 부품을 다른 부품 위에 놓고 서로 적용합니다.
2. 어린이들에게 길고 - 짧은, 넓은 - 좁은 개념을 계속 소개하고 이 단어들을 말에서 사용하십시오.
3. 어린이가 세부 사항의 이름을 올바르게 지정할 수있는 능력 형성 건설자: 벽돌, 큐브.
4. 색상에 대한 지식을 통합합니다.
교육적인:
1. 관심 개발 건설, 생각, 손의 미세 운동 능력.
2. 성인의 말을 듣고 이해하는 능력을 개발하십시오.
3. 말하기 개발 의사 소통: 제기된 질문에 대답하는 능력, 연설과 함께 행동을 동반하는 능력).
교육적인:
1. 독립심, 반응성, 돕고자 하는 욕구를 함양한다.
재료:
1. 데모: 테레목, 토이-마우스, 건설자.
2. 디스펜서: 큐브, 벽돌, 건물놀이용 장난감.
예비 작업:
1. 게임 건설자.
2. 러시아어 읽기 민담 "테레목", 동화 삽화 보기, 멀티미디어 사진 사다리가 있는 집의 묘사.
완성 교육 분야:
사회 의사 소통, 연설, 예술적이고 미학적인, 인지적, 신체적.
행동 양식: 언어, 시각, 게임, 문제 기반 학습 방법.
이동하다 직접 교육활동:
아이들은 선생님 앞에 자유롭게 위치합니다.
간병인: 얘들아, 우리 팔다리가 인사할게.
어린이들 (선생님과 함께):
안녕 펜들 짝짝짝
안녕 다리, 탑 탑 탑,
안녕 볼들 찰싹찰싹
안녕하세요 스펀지님
안녕 아이들, 안녕!
아이들은 의자에 앉습니다. 덮인 탁자 위에 녹색 천, 테레목이 있습니다.
간병인: 들판에 테레목이 있고, 테레목이 있고,
그는 낮지 않다, 그는 높지 않다, 그는 높지 않다
들판처럼, 들판은 마우스가 달리고,
멈춰 노크:
“작은 집에 사는 쿵쿵쿵,
누가 낮게 사는가?
아무도 마우스에 대답하지 않았습니다. 쥐는 작은 집에 살기로 했으나 어떻게 들어가는지 모릅니다. 문이 높아서 마우스가 문으로 점프할 수 없습니다.
간병인: 너희들 뭐해?
어린이의 제안된 답변
(어린이들이 어려워하면 문이 있는 탑의 사진을 보여 준다. 계단).
쥐가 현관을 올라 작은 집에 들어갈 수 있도록 우리 작은 집에 없는 것 (계단) .
간병인:
친구들이 마우스를 돕고 사다리를 만들어 봅시다.
사샤, 벽돌을 주세요. (소년은 벽돌을 가져온다).
사샤는 무엇을 가져 왔습니까? (벽돌). 그는 무슨 색입니까? (아이들은 색깔을 부른다). 우리는 넓은면에 벽돌을 놓습니다.
폴리나, 벽돌 하나 더 가져와. 폴리나, 뭘 가져왔어? (벽돌). 그는 무슨 색입니까? 첫 번째 벽돌에 다른 벽돌을 붙입니다.
제가 어느쪽에 붙였나요? (와이드용).
얘들아 우리가 얻었다 사다리? (아니). 하지만 어떻게 해야 할까요? (아이들의 제안을 들으며). 아이들이 어려워하면 다른 벽돌을 가져다가 첫 번째 벽돌에 놓으면 어떻게 되는지 보도록 제안합니다.
그리고 이제 밝혀졌습니다. 사다리? (네).쥐가 올라갈 수 있는지 보자 (마우스가 위로 움직인다. 사다리를 타고 탑으로 들어간다) .
얘들아, 쥐가 너에게 말하고 있어 매우 감사합니다도와주기 위해.
여러분, 우리가 만든 것에서 사다리(벽돌에서).
우리는 얼마나 많은 벽돌을 가져갔습니까? (삼).
벽돌은 어느쪽에 놓아야합니까? (와이드용).
어떻게 생각하세요, 당신도 똑같이 할 수 있습니까? 사다리큐브로 빌드? (네). 나는 아이들 중 한 명이 만들 것을 제안합니다. 큐브로 만든 사다리. 아이들과 비교 높이의 계단, 우리는 그것을 알아 위의 블록 사다리벽돌보다.
물리적 세션이 있습니다.
1, 2, 3, 4, 5 - 소녀들은 산책을 나갔습니다 (소녀들은 의자에서 일어나 산책을 하러 나가고, 음악 소리,
1, 2, 3, 4, 5 - 그들은 다시 집에 숨었습니다. (의자에게 달려간다).
소년들도 마찬가지입니다. (2 배).
간병인: 그리고 이제 나의 훌륭한 건축자들, 당신은 테이블에 앉아서 사다리벽돌로 만든 계단이나 큐브로 만든 계단으로 원하는 사람은 누구나 장난감을 친구와 함께 놀 수 있습니다.
아이들의 독립적 인 작업. (개인 작업도움이 필요한 아이들과 함께.
장난감으로 건물을 가지고 노는 것.