Про Уважне ставлення до людей ()

У школі, де я працюю, є клас, до якого вчителі йдуть працювати з не дуже радісним настроєм. У цьому класі навчається 30 хлопців. А ми знаємо, що зараз багато дітей гіперактивних, дуже спритних, рухливих, а ще ... не дуже вихованих. І серед цих 30 є шість-сім саме таких учнів. І не дивно, що часто на уроці є порушниками дисципліни. Одні хлопці їх підтримують, інші - намагаються навести лад у класі, заспокоюючи тих, що розгулялися. У результаті – загальний шум, що складається із тридцяти голосів. І потрібний великий запас знань, терпіння, розуміння, щоб підібрати ключики до кожної дитини. Адже вчителю важливо, щоб усі тридцять знали, що таке іменник, як правильно розкрити дужки або де знаходиться Тихий океан.

Ось тут і допомагає уважне, поважне відношеннядо дитини. Ставлення не як до виховуваного, бо як до особистості. До особи, яка у деяких питаннях може запропонувати мудре рішення. Наприклад, у школі при організації виборів президента один із кандидатів у президенти запропонував обрати «лідера, а не президента», тому що «все одно всі разом працюватимемо, у кого час є, той і робить справу, а лідер координує роботу». Адже вірно мислить людина. У школі основна робота – навчання. А навик громадської діяльності в шкільні рокиотримують ті, хто хоче допомагати вчителям у навчально-виховному процесі. І в цьому процесі на різних етапахУ різних заходах лідером може стати кожен.
Так і в цьому класі: при уважному знайомстві з хлопцями виявились їхні слабкі та сильні сторони. Одного треба підтримати похвалою, іншого пробачити за невивчений урок, третьому розповісти, що зауваження робить вчитель для його блага, що за зауваження треба говорити «дякую», третій під час роботи над віршем швидко знаходив риму, отже, йому дати завдання - написати вірш, о мамі, наприклад. І тоді кожна дитина почувається потрібним вчителю, вона намагається бути кращою, їй соромно не виконати завдання. Одному з хлопців (не дуже дисциплінованому) було доручено щодня перед заняттями перевіряти у групи дітей наявність у зошитах письмових домашніх завдань. Якось вчитель з'ясовує, що перевіряючий сам не виконав дома роботу. Вчитель пробачив, за умови, що так більше не повториться. Окрилена дитина знову зайнялася перевіркою зошитів однокласників. Така ситуація повторилася ще двічі, але вчитель терпляче вислуховував причину, з розумінням дозволяв працювати далі. Зараз хлопець і сам виконує всі домашні завдання та інших контролює.
Наші діти – це відображення своїх батьків. Важливо й батькам допомагати налагодити контакт зі своєю дитиною. Коли прийшла мама однієї з дівчаток цього класу і сказала, що вона у школі була «двієчницею», тому й у дитини проблеми, вчителя було здивовано. У дівчинки з навчанням проблем не було - дитина тямуща, проблеми з дисципліною. І коли мама стала приводити дівчинку до школи, щоб не запізнювалася, коли мама не стала лінуватися хоча б переглядати наявність домашніх завдань, дівчинка стала набагато життєрадіснішою, у неї стало менше агресії, до неї потяглися однокласники
Десь я прочитала, що якщо людина за комп'ютером проводить щодня 2.5 години, то при середньої тривалостіжиття у 70 років, ми витратимо на комп'ютер 6 років життя. А при соцопитуванні батьків на запитання «Скільки часу ви приділяєте спілкуванню зі своєю дитиною?» була отримана відповідь: у середньому близько 30-40 хвилин на день. Думаю, коментарі зайві.
Дуже важливо, щоб наші діти відчували нашу увагу, відчували зацікавленість дорослої людини у її житті. Не лише у навчанні, а в житті. Щоб відношення до маленькій людинібуло як ставлення до особистості, має свої інтереси, своє розуміння поточного моменту. Тоді кожна хвилина спілкування з дитиною, і на уроці і поза уроком, приноситиме тільки радість.

Не задовольняйся поверховим поглядом. Від тебе не повинні вислизнути ні своєрідність кожної речі, ні її гідність.

М. Аврелій

На жаль, варто визнати, що у наші дні дуже велика кількістьлюдей страждають недоліком такого важливої ​​якостіяк уважність.Людина може бути наділена повною мірою іншими позитивними якостямиАле, якщо при цьому він не уважний, це може якщо не перекреслити, то в значною міроюзменшити можливість людини реалізуватися повною мірою. Про необхідність розвивати уважність говорять психологи, викладачі, різні бізнес-тренери. З цього можна дійти невтішного висновку у тому, що уважність як якість необхідно нам у будь-якій сфері життя.

А наскільки уважним Ви є? Щоб відповісти на це питання, давайте розберемося в тому, яку людину можна назвати уважною. Уважність може виявлятися двох рівнях. Перший це безпосереднє сприйняття отриманої інформації та здатність не пропускати жодної деталі.Уважна людина ніколи не пройде повз так звані «дрібниці», які всі інші цілком можуть вважати «не суттєвими». Така здатність дозволяє приймати правильні рішенняоскільки враховується максимальна кількість деталей. І це стосується не лише роботи чи навчання, а й цілком відноситься і до нашого побуту. Ті, хто уважно вивчають цінники в магазинах, тоді як інші просто проходять повз, точно знають, що і де потрібно купувати і як заощадити. Ну а те, що уважність необхідна для того, щоб досягти значних успіхів у навчанні або на роботі, навіть не варто говорити.

Існує також ще один рівень взаємодії зі світом, де наявність уважності з Вашого боку здатна послужити гарну службу. Йдеться про взаємини з оточуючими.У цьому сенсі уважною можна назвати людину, що виявляє увагу до оточуючих, чуйної та чуйної. Уважний чоловікзавжди відчинить двері під'їзду перед дамою, або допоможе старенькій перейти дорогу, помітивши, що він не наважується це зробити самостійно. Звичайно, люди особливо цінують таке ставлення до себе, тому уважна людина користується особливим визнанням оточуючих. Як видно, уважність дуже корисна якістьі його потрібно розвивати у собі. Ми можемо дати кілька порад про те, як це робити.

Насамперед, взявшись за якусь справу, намагайтеся не відволікатися. Зосередьтеся на тому, чим Ви зайняті. В цьому випадку Ви зможете помітити набагато більше корисних деталей.

Не поспішайте.Як відомо поспіх потрібний тільки при лові бліх. Будь-яку справу потрібно виконувати спокійно та не поспішаючи. У цьому стані Ви абсолютно точно не пропустите будь-якого важливого моментуа значить, врахуйте всі деталі.

Тренуйте спостережливість. Намагайтеся, наприклад, по дорозі на роботу, запам'ятовувати якнайбільше різних дрібниць навколо. Як був одягнений перехожий, з яким номером проїхала машина тощо. Зрозуміло, що Вам ці знання, можливо, зовсім не потрібні, але Ви навчитеся звертати увагу на дрібниці, які надалі можуть виявитися суттєвими.

Розвивайте пам'ять. Для того, щоб запам'ятати ті самі «дрібні деталі», потрібно мати гарну пам'ять. Тому навчайте більше віршівнапам'ять, чи вивчіть ще одну іноземну мову. Це допоможе розвитку пам'яті.

Намагайтеся давати своєму розумовому апарату достатній відпочинок.Відзначено, що якщо людина, наприклад, недостатньо висипається, це може призвести до суттєвої втрати уважності через те, що зникає здатність концентруватися. Тому спіть і відпочивайте стільки, скільки того вимагає Ваш організм.

Що ж до розвитку уважності до оточуючих людей, то тут треба навчитися насамперед виявляти до них живий інтерес. Якщо Ви бачите, що можете допомогти, зробіть це. Ваша здатність самостійно помічати те, що людині потрібна допомога та буде розцінена оточуючими як уважність. Крім того, завжди можна поцікавитись у людини, чи потрібна їй Ваша допомога, це теж вияв уважності.

Наскільки уважним у побуті та до оточуючих є Ви? Чи завжди Ви помічаєте, що комусь потрібна допомога? Чи уважні Ви до дрібниць? Поділіться з нами своєю думкою, ми розмістимо його на нашому сайті.

Це означає перехід на певний рівень розвитку, коли уваги вже вистачає не тільки на себе коханого, і не можна просто забити на якісь речі на які раніше було начхати. Також, це означає розвиток мозку, тому що вже можна уявити собі, як дії та вчинки відіб'ються в майбутньому, здатність йти шляхом найменшої шкоди, найбільшої користіта моральної істини.

23/08/03, talebetka
Карнегі і Веллера слід спалити в першому-ліпшому сміттєвому контейнері, вони тут не до чого. Все написане ними на цю тему очевидно, і було відомо людям із часів царя гороху. Якщо вже уважність – то вона має бути щирою, своєю, без книжкових підказок. Навіть і не знаю, що сприяє такій. Мабуть, якесь внутрішнє бажання, повага, може гарне виховання. До речі, безкорислива увага – велика рідкість. Той самий Карнегі вчить бути уважним лише з метою, щоб отримати увагу у відповідь.

23/08/03, talebetka
І чому я повинна погодитися, з тим, що увага до людей завжди обумовлена ​​корисливими спонуканнями? 0 – звідси випливає твердження, що це люди егоїсти. Може й так, у кожному людському вчинку за бажання і вправності бачиться егоїзм. Дехто настільки в цьому баченні натренувався, що переконати їх неможливо. ( згубний впливкниг. Хе-хе.) 1 - Так, великі істини, які знайомі всім, тільки далеко не всі їм - істинам, йдуть. Тому що не завжди це зручно, потрібно, вигідно, просто та інше. Де ці люди, де ці люди.. Там же, де люди, які прочитали Карнегі. Чи є в тебе гарантії того, що хоча б 30% людей, які здалися тобі уважними, штудували Карнегі? 2 - ой, тут позначається згубний вплив літератури. «Ах, я зробив добру справу. Який я молодець, який я значний мозок подає сигнал, організм радіє півгодини, або годину, або 2.. чи так? Хе-хе. 3 – більше не споживатиму пафосних фраз, пункт 3 повторює пункт 0.

25/08/03, Brom
Людина, за своєю природою, вимагає уваги до своєї персони. Тому і ставитися до людей треба відповідно, з увагою (і розумінням, звичайно): щогодини справляйтеся про здоров'я близьких (вони переймуться вашою турботою), вночі (якнайчастіше) телефонуйте друзям і ненав'язливо цікавтеся, чи все спокійно і чи міцний сон ( після отримання ствердної відповіді полегшено зітхайте та бажайте На добраніч), скликайте колективні(!) збори для вирішення проблем у особистого життяодного з товаришів, допомагайте іншим абсолютно У всьому, особливо (!) тоді, коли цього ніхто не просить (це тільки з ввічливості, не сумнівайтеся), настійно давайте іншим поради і сміливо вимагайте слідувати їм, і, нарешті, запам'ятайте: КОЖЕН оцінить вашу увагу коли ви влаштуєте приятелю сюрприз у вигляді непередбаченого візиту в гості ( яскравий прикладдля наслідування - Вінні Пух) - вже повірте мені!

25/08/03, Нафаня
Не знаю.. Напевно, здорово, коли крізь шалені ритми життя хтось пам'ятає про тебе, про твої проблеми. Уважне-значить чуйне, тобто, скажімо, коли тобі хрінова, уважний чол не буде сидіти і свербіти: "Бідний ти, бідний! Як я тебе розумію! Ось у мене минулого тижня ...", він зрозуміє, що такий базар тобі Тепер не потрібен, і просто посидить поруч і потримає за руку. І добре.

06/05/04, Ображена Sporty
Люблю, коли до мене, зокрема, уважно ставляться, особливо в гостях, коли я соромлюся:)

11/12/08, ідіосинкразія
Спостереження, вивчення, примітка огріхів, виявлення слабких місцьі всього, хто може бути використаним проти них надалі - теж увага. Уважність необхідна максимально адекватного їх властивостям взаємодії, оборони себе і заподіяння зайвої шкоди іншим. Принаймні для прагнення до всього цього, якщо в абсолюті воно неможливе.

16/12/09, Нобунага
Всім потрібна увага, турбота... Тільки не всі звертають на це увагу))

Уважність як якість особистості – здатність вибірково спрямовано та зосереджено фокусувати свідомість на своєму внутрішньому світі, на якійсь людині, зовнішньому об'єкті, явищі чи діяльності; вміння уважно слухати іншу людину, резонуючи з її свідомістю.

Якось старий китайський учитель сказав своєму учневі: - Будь ласка, уважно оглянь цю кімнату і спробуй знайти в ній усе, що має. коричневий колір. Молодий чоловік озирнувся. У кімнаті було багато коричневих предметів: дерев'яні рамикартин, диван, карниз для фіранок, книжкові палітурки та ще безліч різних дрібниць. - А тепер заплющи очі і перелічи всі предмети ... блакитного кольору, - попросив учитель. Молодий чоловік розгубився: - Але я нічого не помітив! Тоді вчитель сказав: - Розплющ очі. Подивися тільки яка тут безліч блакитних предметів! Це було правдою: блакитна ваза, блакитні рамки фотографій, блакитний килим... Учень відповів: - Але ж це прийом! Адже я на вашу вказівку шукав коричневі, а не блакитні предмети! Вчитель тихо зітхнув, а потім усміхнувся: — Саме це я й хотів показати тобі! Ти шукав і знаходив лише коричневий колір. Так само відбувається з тобою і в житті: ти виявляєш неуважність - шукаєш і знаходиш тільки погане і не звертаєш уваги на все добре! - Мене завжди вчили, що слід очікувати найгіршого, і тоді ніколи не виявишся розчарованим. А якщо найгірше не станеться, то на мене чекає приємний сюрприз. Ну, а якщо я завжди сподіватимусь на краще, то піддаю себе ризику розчарування! - Впевненість у користі очікування гіршого змушує нас упускати з уваги все хороше, що відбувається в нашому житті. Якщо чекаєш на гірше, то обов'язково його й отримаєш. І навпаки. Можна знайти таку точку зору, з якою кожне переживання матиме позитивне значення. З цієї хвилини ти будеш уважним до всього позитивного!

Коли в людини виробляється звичка уважно прислухатися до голосу власного розуму, душі та совісті, коли його поведінка перебуває під уважним наглядом розуму, коли він уважний до бажань та намірів оточуючих, коли він помічає дрібні зміни у зовнішній обстановці, можна сміливо діагностувати уважність якість особистості. Щасливий володар цієї якості чіткіше та усвідомленіше бачить світ, передбачає проблемні ситуаціїі тому адекватніше ними реагує. Уважність у парі із спостережливістю робить людину здатною до навчання. Уважність – чудовий учень, готовий слухати та чути вчителя. Коло її інтересів, як правило, набагато вище, ніж у неуважності.

У власника уважності добре розвинуто не довільна увагата здатність до концентрації та зосередженості. Навіть займаючись нелюбимою справою, уважна людина миттєво мобілізує довільну увагу, зосереджується і ґрунтовно та старанно виконує свої обов'язки. Є така казка. Відчув лев, що сильно постарів і більше не може добувати собі їжу полюванням. Почав він голодувати. І тоді наважився на хитрість. Він заліз у печеру і прикинувся хворим. Почули тварини про хворобу лева і почали приходити до нього. А лев, як тільки вони заходили до печери, хапав їх і з'їдав. Вирішила прийти провідати лева та лисиця. Але вона не ввійшла до нього в печеру, а зупинилася біля входу. - Як здоров'я, царю звірів? - Запитала вона. - Ласкаво просимо, лисиця, ласкаво просимо, сестричка-лисичка! Добре, що ти прийшла. Я так скучив за тобою. Але чому ти не входиш? - Сказав лев. І відповіла лисиця: — Я не заходжу тому, що в печеру йде багато слідів, а щоб вони виходили назад, не бачу.

Уважність - якість особистості, як правило, характерна для видатних вчених, письменників, художників, винахідників. Знаменитий дослідник природи Чарлз Дарвін в автобіографії писав: «Я перевершую звичайних людей здатністю помічати речі, що легко вислизають від уваги, і піддавати їх ретельному спостереженню». Те саме могло сказати про себе і І.П. Павлов, який уважно стежив за всіма дослідами у своїх лабораторіях. Тому нерідко він знав результати та подробиці окремих експериментів навіть краще, ніж ті співробітники, які їх безпосередньо проводили. Велику уважність до навколишнього володіли письменники Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, А. М. Горький, К. Г. Паустовський та інші. Вони могли дуже тонко описати людину вже після однієї зустрічі з нею.

Наприклад, Чехов «передбачив», що з Рахманінова вийде велика людина». З Рахманіновим Чехов познайомився у Ялті. Рахманінов був акомпаніатором на концертах Шаляпіна. Пізніше Рахманінов з гордістю згадував, як на одному з перших концертів до нього підійшов Чехов сказав: «З Вас, молодий чоловік, вийде велика людина». У відповідь Рахманінов здивувався такому припущенню, Чехов пояснив своє «пророцтво» просто – «це написано на вашому обличчі». Незвичайна уважність і спостережливість Чехова, його увага до деталей, без яких не могло бути його літератури, знаходили відображення і в повсякденному житті. Наприклад, К.С. Станіславський згадував такий випадок: «Одного разу до мене в вбиральню зайшла одна близька мені людина, дуже життєрадісна, весела, яка вважалася в суспільстві трішки безпутною. Антон Павлович весь час дуже пильно дивився на нього і сидів із серйозним обличчям мовчки, не втручаючись у нашу розмову. Коли пан пішов, Антон Павлович протягом вечора неодноразово підходив до мене і ставив усілякі питання щодо цього пана. Коли я почав питати про причину такої уваги до нього, Антон Павлович мені сказав: — Слухайте, він же самогубець. Таке з'єднання мені здалося дуже смішним. Я з подивом згадав про це через кілька років, коли дізнався, що людина ця справді отруїлася».

Уважність безпосередньо причетна до «кругообігу щастя в природі». Уважність у відносинах набуває форм обережності та зосередженості. Чоловік знайомиться з жінкою. У цукерково-квітковий період відносин він самий уважність і запобігливість. На уважність його спонукає очікування насолод. Натхнений майбутнім щастям, він дуже обережно і уважно поводиться з жінкою. Після близьких стосунків, уважність якось чахне, настає розслабленість, чоловік стає неуважним та необережним. Щастя розгортається і йде з стосунків. Тут він хапається за голову, журячись і звинувачуючи себе в неуважності. На щастя хочеться вірити в ці слова каяття, і воно, будучи великодушним, повертається. Минає час, чоловік знову розслаблюється, і щастя покидає його будинок. Так, відбувається кругообіг щастя в природі. Тому збереження відносин – це збереження уважності. У цьому секрет міцної та дружної сім'ї. В.О. Рузов каже: «Потрібно вішати на квартирі молодят плакат: «Будь уважний і обережний у найближчі 30 років!» А далі ще уважніше та обережніше. А поліпшення відносин – це уважніше ставлення до людини, і обережніше. Ось формула стосунків. Дуже проста. Чи не складна. Не треба закінчувати інститути психології. Ось уся формула відносин у двох словах. Не треба знати нічого іншого: ні біхевіоризм, нічого іншого. Ні Фрейда вивчати не треба з його психічними відхиленнями. Не треба. Ось достатньо ці два слова знати. Всі. Усе психологічні проблемивирішені у цьому випадку. Людина розуміє, у чому проблема і він розуміє метод розв'язання. У цьому принцип».

Або інший приклад. Людина купує машину. Спочатку він уважний і обережний, буквально порошинки здуває зі свого придбання. Минає тиждень, і уважність змінюється розслабленістю, яку виганяє депеесник чи поцілунок зі стовпом. Після штрафів чи лікарні він знову сама уважність.

Уважність не поширюється на все довкола. Має тунельне, спрямоване бачення світу. У міжособистісні відносиниуважність може зупинити свій пильний погляд на бажання і наміри іншої людини, зіставити їх зі своїми моральними підвалинами, а потім проявити уважність до людини у формі чуйності, співчуття, турботливості та чуйності. Неуважна людина отримує ярлики «черствість», «егоїстичність», «невихованість», «холодність» і «байдужість», а все тому, що повз її свідомість проходять стани, потреби та потреби оточуючих.

Уважність – дуже практична якість особистості, що допомагає людині у найскладніших і найнебезпечніших ситуаціях. У зв'язку з розумністю вона проходить з першого разу піднесені життям уроки, не наступаючи всоте на «граблі» життя. Росло посеред галявини молоде, гарне деревце. Біг через галявину Осел, зазевався і налетів з усього ходу на це деревце, та так, що іскри з очей посипалися. Розлютився Осел. Пішов до річки, покликав Бобра. - Бобр! Знаєш галявину, на якій одне деревце росте? – Як не знати! - Звали, Бобре, це деревце! У тебе зуби гострі… - Це навіщо? - Та я об нього чоло розбив - шишку собі набив! - Куди ж дивився? - «Куди, куди»… Зазявався – і все тут… Звали деревце! - Жаль валити. Воно галявину прикрашає. – А мені бігати заважає. Звали, Бобре, деревце! - Не хочу. - Що тобі, важко, чи що? - Не важко, але не стану. - Чому? - А тому, що коли я його звалю, ти на пень налетиш! - А ти пеньок викорчуй! - Пеньок викорчу, ти в яму звалишся - ноги переламаєш! - Чому? - Тому що ти Осел! – сказав Бобр.

Петро Ковальов