გაკვეთილი გზის წესების შესახებ. კლასების შეჯამება, GCD. მოძრაობის წესები, შუქნიშანი, მოძრაობა. გაკვეთილების შეჯამება, GCD - შემეცნებით-მეტყველების გაკვეთილი მოძრაობის წესებზე შერეულ ჯგუფში "დავეხმაროთ პინოქიოს"

მუნიციპალური ბავშვთა საგანმანათლებლო საბიუჯეტო დაწესებულება

საბავშვო ბაღი "მზე"

თან. სოკო

ღია გაკვეთილი საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ უფროსი ჯგუფი

« პატარა უოკერის სკოლა»

შედგენილია აღმზრდელის მიერ:

სილკინა დ.ი.

2017 წელი

სამიზნე : ბავშვთა ცოდნის სისტემატიზაციამოძრაობის წესები, დაახლოებით საგზაო ნიშნები , ზებრა, შუქნიშანი.

საგანმანათლებლო დავალება: აუხსენით ბავშვებს ცნებების ცოდნა"ქუჩა", "ტროტუარი", "ვაგონი", " გადასასვლელი" , " საგზაო ნიშნები " , გააფართოვოს და გააერთიანოს ბავშვების ცოდნა საგზაო სიგნალების შესახებ დამოძრაობის წესები; დაფიქსირება ბავშვების მეტყველებაშისიტყვები: ფეხით მოსიარულე , მგზავრი, ტროტუარი, სახელებისაგზაო ნიშნები.

განვითარების ამოცანა: განავითარეთ მეხსიერება, აზროვნება მანქანების შესახებ ცოდნის შეჯამებისას სხვადასხვა მიზნით, შუქნიშნების მნიშვნელობის შესახებ,ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელი, განუვითარდებათ გამომგონებლობა, აზროვნების სიჩქარე, მეტყველების აქტივობა.

საგანმანათლებლო დავალება: ქცევის საერთო კულტურის ჩამოყალიბებაგზა .

აღჭურვილობა: საგზაო ნიშნები შუქნიშნის განლაგება, შაბლონები, რუკები, ბურთი, პრეზენტაცია, მედლები, საჭე,გზა შავი და თეთრი ზოლები, ოთხი ამოჭრილი ნიშანი, სურათები სიტუაციებით, მრავალფერადი წრეების ნაკრები, სიმღერის საყრდენი ტრეკი« მივდივართ, მივდივართ, მივდივართ...» .

მეთოდები და ტექნიკა : თამაშის მომენტი, ხელოვნების სიტყვა, ჩვენება, საუბარი, კლასიფიკაცია, შედარება, ახსნა, გამოკვლევა, კონსოლიდაცია, დაწინაურება, სულ.

საგანმანათლებლო ინტეგრაციარეგიონები : შემეცნებითი, მეტყველების, სოციალურ - კომუნიკაციური, ფიზიკური განვითარება.

წინასწარი სამუშაოები:

Საუბარი " საგზაო სიგნალები» , « წითელი, ყვითელი, მწვანე" , " Საგზაო ნიშნები " , " ქუჩებისა და გზების გადაკვეთის წესები"," ზოლიანი "ზებრას" და საგზაო ნიშნის შესახებ " გადასასვლელი» , « საზოგადოებრივ ტრანსპორტში»

- დიდაქტიკური თამაშები: " რა არის ქუჩა " , " მე ვარ მძღოლი " , " საგზაო ნიშნები "

- მხატვრული ლიტერატურის კითხვალიტერატურა: ია.პიშუმოვი „მანქანები“, ვ.ბერესტოვი „გავრბივარ“, მ.პლიაცკოვსკი „გააჩერე მანქანა! » , ს. მიხალკოვი « თუ შუქი წითლდება" , ს. იაკოვლევი " თქვენ უნდა მოუსმინოთ კამათის გარეშე.", ბ.ჟიტკოვი" შუქნიშანი"

- ფოტოების დათვალიერება« ჩვენი სოფლის ქუჩები»

ფერწერა" სატვირთო მანქანა» , აპლიკაცია « ავტობუსი » , მშენებლობა"ჩვენი ქუჩა"

- მოთხრობაგზის შესახებ სიუჟეტური სიტუაციები

გაკვეთილის პროგრესი:

აღმზრდელი: გამარჯობა ძვირფასო მეგობრებო ! ნახეთ რამდენი სტუმარი შეიკრიბა ჩვენს დარბაზში, მოდითმიესალმები მათ. ერთად: გამარჯობა!

განმანათლებელი: გასაღები რომ ხსნის საკეტებს ადამიანთა სულებში, - ღიმილია. თქვენ უნდა იცოდეთ როგორ გაიღიმოთ ლამაზად. ახლა ერთმანეთს ღიმილს ვაჩუქებთ. და ჩვენი სტუმრებიგამოგვიგზავნეთ ჩვენი ღიმილი(ბავშვები ხელებს იბერტყავენ).

დღეს ჩვენს საბავშვო ბაღში ბაღი დიდი და საინტერესო დღეა! მინდა დაგპატიჟოთ« პატარა ფეხით მოსიარულეთა სკოლა» . ბიჭებო, იცითსაგზაო მოძრაობის კანონები? მიჰყვებით მათ? რატომ გვჭირდება ისინი?

ბავშვების პასუხები (- გზის წესებია საჭირორომ პრობლემები არ შეგექმნათგზა წესრიგში იყოსგზა . ამისთვის საჭიროა საგზაო მოძრაობის წესებიიქცევა სწორად ქუჩაში. წესების დაცვით - ჩვენ ვინარჩუნებთ თავს ცოცხლად.)

განმანათლებელი:

ყველგან და ყველგან არის წესები ყოველთვის მიჰყევით მათ

ნუ თამაშობ მეგობრებთან ერთად შუა გზაზე!

ყველა იცავს წესებს : პოლარული მკვლევარი და პილოტი,

მათ აქვთ საკუთარი მძღოლისა და ფეხით მოსიარულეთა წესები.

ქვეითად ყოფნა იყავი ყოველთვის თავაზიანი

გზის გადაკვეთა „ზებრაზე“ და მერე

ნებისმიერი მძღოლი იტყვის: «კარგი ფეხით მოსიარულე!

დაე, მთელმა ჩვენმა რუსმა შეხედოს მას!»

დაბრკოლებით, ბაბა იაგა შემოდის დარბაზში. ირგვლივ ტრიალებს, ლანძღავსამბობს:

ბ.ი : თითქმის დამსხვრეული,ძველი!

მომვლელი : Რა დაგემართა?

ბ.ი : დასასვენებლად შენთან გავიქეცი,გზა გადავკვეთე!

მანქანა კინაღამ დამეჯახაძველი პატარა

ბებია იაგულეჩკა - ასეთი სილამაზე!

მომვლელი კითხვა: როგორ გადალახეთგზა?

ბ.ი : ვიჭყიტე, კოჭლმა, ცოცხებმაგზა დაკარგული.

მანქანა დაიხარა ჩემს მოსაძებნად - დაიჭირე!

მომვლელი : ბაბა იაგა, შესაძლებელია თუ არაგაჩერდი გზაზე,

როდის მიდიან მანქანები?

ბ.მე: მართალი ხარ!

მომვლელი : Ბიჭები. მოვიწვიოთ ბაბა იაგა ჩვენთან« პატარა ფეხით მოსიარულეთა სკოლა» და ასწავლე სწორად მოიქცეთ გზაზე.

ახლა ჩვენ გავიხსენებთმოძრაობის წესები ფეხით მოსიარულეთათვის.

წესი 1. სლაიდი 2

“ გზა მხოლოდ მანქანებისთვისაა“

აი ჩვენ გამოვდივართ ქუჩაში

და რომ გზა ჩვენ მოვდივართ,

საბურავები შრიალებს ასფალტზე

არის სხვადასხვა მანქანები.

- გთხოვთ გაითვალისწინოთ რომელი დიდი რიცხვიმანქანები გზაზე.

არ წახვიდე გზაზე , არ გაიქცე, არ ითამაშო დაუშვებელია.გზა გადაკვეთა შეგიძლიათ მხოლოდ მითითებულ ადგილას.

წესი 2. სლაიდი 3

“ იარეთ მხოლოდ ტროტუარზე"

ტროტუარი ფეხით მოსიარულეებისთვის,

აქ მანქანები არ არის!

გზაზე ცოტა მაღლა

სასეირნო ბილიკები,

მთელი ტროტუარის გასწვრივ

შეგვეძლო უშფოთველად წასვლა!

- ბიჭებო, საიდან მიდიხართ დედასთან ერთადსაბავშვო ბაღი? (ბავშვების პასუხები)

რომელი წესები ქცევა, რომელიც აუცილებლად უნდა დააკვირდეთ ტროტუარზე სიარულისას?

წესი 4. სლაიდი 5.

“ გზის გადაკვეთა”

მითხარი, როგორ კვეთთ გზას?

1. ყოველთვის მარცხნივ გაიხედე.

2. შემდეგ გაიხედეთ მარჯვნივ.

3. მშვიდად გადაადგილებისთვის, გაიხედეთ მარცხნივ და მოუსმინეთ.

4. ახლა წინ წადი.

წესი 5. სლაიდი 6.

“ Ფრთხილად იყავი!"

შესაძლებელია, მეგობრებო!

სად არის შენი თვალები და ყურები!

ასეთი ქცევისგან

შეიძლება ბევრი უბედურება იყოს:

Ყველაფრის შემდეგ გზა კითხვისთვის არ არის

და საუბრის ადგილი არ არის!

- რატომ უნდა უფრთხილდეგზა?

წესი 6. სლაიდი 7.

“ იზრუნე შენს ცხოვრებაზე”

არ დაარტყამთ ზურგს ავტობუსს

ნუ ატარებთ მის შემდეგ - თქვენ არ გჭირდებათ გარისკვა!

მოულოდნელად გატეხეთ - და შესაძლოა უბედურებამოხდეს:

ადვილია შემდეგი მანქანის ქვეშ აღმოჩნდე...

ბაბა იაგა (ბურთის თამაში.)

- ბიჭებო, დადექით წრეში. მე გადავაგდებ ბურთს და დავსვამ კითხვას, შენ კი უპასუხე კითხვას და დააბრუნე ბურთი.

ვინ არის გზაზე? ფეხით მოსიარულე.

- ვინ მართავს? მძღოლი.

- რამდენი თვალი აქვს შუქნიშანს? სამი თვალი.

- თუ წითელი "თვალი" არის, მაშინ რაზეა საუბარი? მოიცადე.

- თუ მწვანე "თვალი" არის, მაშინ რაზეა საუბარი? Თქვენ შეგიძლიათ წასვლა.

- ჩვენი ფეხები მიდის...საფეხმავლო ბილიკი.

- სად ველოდებით ავტობუსს? Ავტობუსის გაჩერებაზე.

- მითხარი, სად აძლევენ ბავშვებს თამაშის უფლებას.

ჩართულია სათამაშო მოედანი

დიდი ! ყველა კითხვაზე პასუხი გაცემულიაუფლება .

განმანათლებელი:

- ვინც ჯერ კიდევ არ იცის

რა არის შუქნიშანი?

რა არის მისი მიზანი

არეგულირებს მოძრაობას?

ყველამ უნდა იცოდეს.

ეს არის მარტივი, მაგრამ ძალიან მნიშვნელოვანი.

დღე და ღამე მთელი წლის განმავლობაში

ის სავსეა საზრუნავებით:

დღე და ღამე მთელი წლის განმავლობაში

ის აძლევს სიგნალებს.(შუქნიშანი) (სლაიდი 8)

განმანათლებელი:

- ვთქვათ, რას ნიშნავს შუქნიშანი.

1. გაიხსენე მეგობარი წითელ შუქზე

გზა არ არის გზაზე!

და ფრთხილად იყავითგზა:

ყოველთვის უყურეთ შუქნიშნებს.სლაიდი 9.

2. ყვითელი შუქი - გაფრთხილება:

დაელოდეთ სიგნალის მოძრაობას. სლაიდი 10.

3. და მის უკან მწვანე შუქი

ანათებს წინ,

ის იტყვის:

“ არ არსებობს დაბრკოლებები, თამამად იარეთ გზაზე.სლაიდი 11.

განმანათლებელი:

ახლა კი მანქანებს მართავ და მე გაჩვენებ შუქნიშნებს. Თამაში"გზის ანბანი".

ბავშვები იყოფიან მძღოლებად დაფეხით მოსიარულეები . მძღოლები იღებენ საჭეს და დგანან ექსპრომტულ გზაზე და ბავშვებიფეხით მოსიარულეები დგანან"ზებრები" და იარეთ ტროტუარებზე.

მასწავლებელი მონაცვლეობით აჩვენებს შუქნიშნებს და აკონტროლებს შესრულებასწესები.

ბაბა იაგა ტელეფონზე რაღაცას იკვლევს.

მომვლელი : Რას უყურებ?

ბაბა იაგა: გზაში როცა ვფრინავდი, გადავიღე პეიზაჟი, აქ რაღაც უცნაური ნიშნები.

მომვლელი _ ვნახოთ. იქნებ შემოგვთავაზოთ.

სლაიდები ნიშნებით, ბავშვები კითხულობენ ლექსებს მათ შესახებ.

1 . როგორი "ზებრა" გზაზე ? ყველა დგას ღია პირით.

დაელოდეთ სანამ მწვანე ციმციმდება და გადასვლა დაიწყება.

ზებრის გასწვრივ კაცი დადის ზოლებით.

ასე რომ, აქ ვინმესთვის გასაგებია -(ფეხით გადასასვლელი).

2 . თუ ფეხს დაადებ გზასგზა,

ყურადღება მიაქციე მეგობარო: ნიშანი გზა - წითელი წრე,

შავებში მოსიარულე კაცს წითელი ხაზით კვეთენ.

და გზა , ერთგვარი, მაგრამ ... აქ სიარული აკრძალულია!

(არა ფეხით მოსიარულეები»)

3 . აქ მანქანით, მეგობრებო,

ვერავინ წავა

შეგიძლიათ წახვიდეთ, იცით, ბავშვებო,

მხოლოდ…. (" Საველოსიპედო გზა".)

4 . და აი, ბიჭებო, სიცილი არ არის,

აქ არაფრის მართვა არ შეიძლება.

შეიძლება გაკეთდეს მხოლოდ საკუთარ თავზე

მხოლოდ ფეხით მოსიარულეთათვის. (" საფეხმავლო ბილიკი.)

5. თქვენ შეამჩნევთ ამ ნიშანსგასწვრივ :

სამი ფერის უზარმაზარი თვალები.

განსაზღვრულია თვალის ფერი:

წითელი, ყვითელი და მწვანე.

წითელი შუქი ანთებულია - გადაადგილება საშიშია.

ვისთვისაც მწვანე შუქი - გადის, აკრძალვა არ არსებობს.(Შუქნიშანი)

6 . თეთრ სამკუთხედში

წითელი საზღვრით

ადამიანური სკოლის მოსწავლეები

Ძალიან უსაფრთხო.

ეს საგზაო ნიშანი

იცოდე ყველაფერი მსოფლიოში:

Ფრთხილად იყავი,

გზაზე ... (ბავშვები).

ბ.ი : აჰა, ეს მეც მაქვს. რაღაც ნამსხვრევები.

მომვლელი : დავეხმაროთ ბაბა იაგას გაერკვია რა არის ეს ნიშნები.

თამაში "შეაგროვეთ ნიშანი"

ბ.ი : გმადლობთ, რომ დამეხმარეთ ამის გარკვევაში! ახლა მოუსმინე ჩემს პოეზიას!

სადაც საჭიროა, უნდათქმა :

« ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია!»

- რომელი თქვენგანი მიდის წინ მხოლოდ იქ, სადაც გარდამავალია?

- ვინ მიფრინავს წინ ისე სწრაფად, რომ შუქნიშანი არ დაინახოს?

- რომელმა თქვენგანმა ვიწრო ეტლში დაუთმო გზაადგილი მოხუცი ქალბატონისთვის?

- ვინ იცის, რომ მწვანე შუქი არის გზაგახსენით და აქ არის ყვითელი შუქი:

"ყურადღება" ამბობს?

- ვინ იცის, რომ წითელი შუქი ნიშნავს, რომ გზა არ არის!

განმანათლებელი:

ბიჭებო რა ქვიაგზა ფეხით მოსიარულეთათვის?

(ტროტუარი)

გადაადგილების ადგილი მანქანა(გზის გზა)

ბ.ი : და რა სახის ტრანსპორტი მოძრაობს გზაზე?

გამოცანები ტრანსპორტის შესახებ(სლაიდებით).

1. საჭე, დისკები და პედლები.

სატრანსპორტო საშუალება იცოდით მართვისთვის?

სამუხრუჭე არის, კაბინა არა.

მეჩურჩულებს. (Ველოსიპედი)

2. მე ვარ მნიშვნელოვანი მანქანა,

არის კორპუსი და სალონი.

ვატარებ ნებისმიერ ტვირთს

გზების ლენტებზე.

და მერხები და საზამთრო

დროულად მოგაწოდებთ.

3. რა სასწაულია - გრძელი სახლი!

მასში ბევრი მგზავრია.

ატარებს რეზინის ფეხსაცმელს

და ბენზინზე იკვებება.

(ავტობუსი)

4. დახმარება! ჩართული » –

და მანქანა ჩქარობს სახლისკენ.

ის არის გრძელი შლანგი, რომელიც ხსნის

და ალი დაიტბორება წყლით.

იმისთვის, რომ ხანძარი ჩაქრეს,

ᲒᲛᲐᲓᲚᲝᲑᲗ ( ᲡᲐᲮᲐᲜᲫᲠᲝ ᲛᲐᲜᲥᲐᲜᲐ).

5. ის სვამს ბენზინს საუზმეზე,

ხმამაღლა, როგორც დათვი ღრიალებს.

არის ბორბლები და ძრავა,

ფრენა სრული მხარდაჭერით.

ზემოთ ძვირადღირებული მტვრის მორევა -

ეს მოძრაობს (მანქანა).

მომვლელი : ახლა კი გთავაზობთ ავტობუსად გადაქცევას და მგზავრების გადაყვანას, მოძრაობის წესების დაცვით.

სარელეო რბოლა. " ავტობუსი და მგზავრები»

B. I: ატარებს თამაშს" გამოიცანით სად წავიდეთ»

ბრძანებაზე "მარჯვნივ", "მარცხნივ", ბავშვები ბრუნდებიან და მიდიანმოძრაობა . ბრძანებით "წრე" ბრუნავს მათი ღერძის გარშემო. ბრძანებით"უკუ", უკან დაიხია ბრძანებით"უკან" შემობრუნდი და უკან დაიხიემიმართულება .

ბაბა იაგა: დიახ. ახლა ვიცი : ჭკვიანი, მოხერხებული, კეთილი ხარ. დამეხმარა მოძრაობის წესების შესწავლაში. ამ გაკვეთილების შემდეგ გავაკეთებგზის სწორად გადაკვეთა, სწრაფად მივალ ჩემს სახლთან და ყველა ტყის მცხოვრებს მოვუყევი მოძრაობის წესებს, ყოველ შემთხვევაში, უცებ ქალაქში მოხვდნენ. ნახვამდის.

განმანათლებელი:

დღეს ჩვენს პატარა ფეხით მოსიარულეთა სკოლა» ჩვენ გავიმეორეთ მთავარირეგულაციები , შუქნიშანი,საგზაო ნიშნები . თქვენ უკვე გახდით დიდი ბიჭები, თქვენ უნდა შეძლოთ სწრაფად იპოვოთ სწორი და სიცოცხლისთვის უსაფრთხო გადაწყვეტილებები პრობლემურ სიტუაციებში.გზები , ხუმრობები სახლის ზღურბლს გარეთ დატოვონ.სცადე იყავით ძალიან ფრთხილად, რომ არ შეუქმნათ პრობლემები არც საკუთარ თავს და არც ახლობელ ადამიანებს.

რომ არ ინერვიულო

ყოველდღე მშობლები

მშვიდად რომ გამოიქცევიან

ქუჩის მძღოლები,

კარგად უნდა იცოდე

და მკაცრად დაიცავით

საგზაო მოძრაობის კანონები!

ინსპექტორის გამოსვლა და მონაწილეთა დაჯილდოება.

Მიზნები და ამოცანები:

1. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მზაობის დონის იდენტიფიცირება საგზაო სიტუაციების გადასაჭრელად.

2. გზის წესების კონსოლიდაცია, პრაქტიკულ საქმიანობაში ადრე მიღებული ცოდნის გამოყენების სწავლება.

3. ბავშვების აზროვნების, ყურადღების და მეტყველების პროცესების გააქტიურება; გამოიმუშავეთ ჭკუა და მარაგი.

4. აღზარდეთ ბავშვების მოთხოვნილება, იყვნენ მოწესრიგებულები და ყურადღებიანები ქუჩაში, ფრთხილად და წინდახედულები.

გაკვეთილის პროგრესი:

კარზე აკაკუნებს, ფოსტალიონი შემოდის და უმცროსი ჯგუფის ბიჭების წერილს აწვდის.

განმანათლებელი:უმცროსი ჯგუფის ბიჭები გვთხოვენ დაგვეხმაროს გამოცანების ამოხსნაში. დავეხმაროთ მათ? (დიახ.)

სამი ფერადი წრე

ისინი ციმციმებენ ერთმანეთის მიყოლებით.

ანათებს, მოციმციმე -

ისინი ეხმარებიან ხალხს.

(შუქნიშანი)

ეს ცხენი შვრიას არ ჭამს

ფეხების ნაცვლად - ორი ბორბალი.

დაჯექი ცხენზე და იარე

უბრალოდ ჯობია მანქანა.

(ველოსიპედი)

წლის ნებისმიერ დროს ვარ

და ნებისმიერ ცუდ ამინდში

ძალიან სწრაფად ნებისმიერ საათში

მიწისქვეშეთში წაგიყვან.

საოცარი ვაგონი!

თავად განსაჯეთ:

რელსები ჰაერში და ის

უჭერს მათ ხელებით.

(ტროლეიბუსი)

არ დაფრინავს, მაგრამ ზუზუნებს

ხოჭო ქუჩაში ეშვება.

და იწვებიან ხოჭოს თვალებში,

ორი ბრწყინვალე ნათურა.

განმანათლებელი:კარგად ბიჭებო. რაზე იყო გამოცანები?

ბავშვები:ტრანსპორტისა და შუქნიშნების შესახებ.

განმანათლებელი:ასეა ბიჭებო. გზაზე შუქნიშანი გზის წესების დაცვაში გვეხმარება და კიდევ რა გვეხმარება გზებზე უსაფრთხო მოძრაობაში?

ბავშვები:Საგზაო ნიშნები.

განმანათლებელი:Საგზაო ნიშნები - საუკეთესო მეგობრებიფეხით მოსიარულეები და მძღოლები. ისინი საუბრობენ იმაზე, რისი გაკეთება შეგიძლიათ და რა არ შეგიძლიათ გზაზე.

გზად ბიჭები - გზა,

ტრანსპორტი მოგზაურობს სწრაფად, ბევრი.

ახლოს არ არის შუქნიშანი

საგზაო ნიშანი მოგცემთ რჩევას.

მაშ, გავიდეთ

სწრაფად შეაგროვეთ ნიშნები!

თითოეული ბავშვი იღებს ნაწილებად დაჭრილ საგზაო ნიშანს. ბავშვები იწყებენ თავიანთი ნიშნის შეგროვებას. როდესაც ყველა ნიშანი შეგროვდება, ბავშვები ასახელებენ თავიანთ ნიშნებს და ხსნიან, რისთვის არიან ისინი.

განმანათლებელი:და ვაგრძელებთ. ახლა კი დროა გაარკვიოთ რამდენად კარგად იცით გზის წესები, ბიჭებო, დადექით წრეში. მე გადავაგდებ ბურთს და დავსვამ კითხვას, შენ კი უპასუხე კითხვას და დააბრუნე ბურთი.

1. ვინ დადის ტროტუარზე? (ფეხით მოსიარულე)

2. სად ელოდება ხალხი ტრანსპორტს? (ავტობუსის გაჩერებაზე)

3. ვის ჰქვია "მძღოლი?" (ადამიანი, რომელიც მართავს მანქანას.)

4. როგორ ხდება ქვეითთა ​​გადასასვლელის მონიშვნა გზაზე? (სპეციალური ნიშნები - "ზებრა".)

5. რა ჰქვია ორი გზის კვეთას? (გზაჯვარედინზე)

6. რატომ არ შეიძლება მოულოდნელად გამოჩნდე ახლომდებარე მანქანის წინ? (რადგან მანქანები ვერ შეძლებენ დაუყოვნებლივ გაჩერებას.)

7. რა განსხვავებაა სატრანსპორტო შუქნიშანსა და ფეხით მოსიარულეს შორის? (შუქნიშანს აქვს სამი სიგნალი - წითელი, ყვითელი, მწვანე, ხოლო საცალფეხო ორი - წითელი და მწვანე.)

8. ვინ უნდა გადმოვიდეს პირველი ავტობუსიდან - ზრდასრული თუ თქვენ? (უფროსი ყოველთვის გადმოდის ნებისმიერი მანქანიდან ჯერ, შემდეგ ბავშვი.)

9. როგორ უნდა იაროთ ავტობუსში სწორად, წინ თუ უკან? (უნდა დაველოდოთ მის წასვლას.)

10. შეუძლიათ თუ არა ბავშვებს გზის სიახლოვეს თამაში?

ფიზიკური აღზრდა "მანქანები".

გაიღვიძე, გაჭიმე.

თავი დახარეთ ქვემოთ, ხელები თავის უკან, იდაყვები ქვემოთ.

ხელები მაღლა და გვერდებზე, ასწიეთ თავი - მოხარეთ - ღრმად ჩაისუნთქეთ.

ჩვენ ვიწყებთ ძრავას.

ფეხები გაშალეთ, ხელები გვერდებზე. სხეულის მობრუნება მარცხნივ და მარჯვნივ ხელების ბრუნვითი მოძრაობებით მკერდის წინ.

უსაფრთხოების ღვედების შემოწმება.

ფეხები განშორებულია, ხელები სხეულის გასწვრივ. იხრება მარცხნივ-მარჯვნივ, ხელებისრიალი სხეულის გასწვრივ.

ჩვენ ვამოწმებთ მუხრუჭებს.

ხელები ზურგს უკან, მარცხენა-მარჯვენა ფეხის ფეხის ბრუნვითი მოძრაობები მონაცვლეობით.

ადგილზე სიარული, სირბილი.

Თამაში"ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ეს ყველა ჩემი მეგობარია!"

განმანათლებელი:წავიკითხავ კითხვებს და თუ ეთანხმებით განცხადებას, მაშინ ერთხმად თქვით ფრაზა "ეს მე ვარ, ეს მე ვარ, ესენი ყველა ჩემი მეგობრები არიან!", თუ არ მეთანხმებით, გაჩუმდით, ახლა კი გადავამოწმებ. შენ:

რომელი თქვენგანი მიდის წინ მხოლოდ იქ, სადაც ფეხით მოსიარულეა?

ვინ დადის ბაღში ყოველდღე მხიარული ბანდავით?

ვინ მიდის წინ პირით ღია?

ვინ უშვებს მანქანებს, ყველა იცავს მოძრაობის წესებს?

ვინ დადის განურჩევლად შუქნიშანზე?

ვინ უთმობს ყოველთვის გზას უფროსებს ვიწრო ტრამვაიში?

ვინ გადაკვეთს გზას მხოლოდ იქ, სადაც გადასასვლელია?

სახლის წინ გზაზე ვინ ურტყამს მხიარულ ბურთს?

ტროლეიბუსში ჰაერის მისაღებად,

ვინ გამოყო თავი და ტანი ფანჯრიდან?

ვინმემ იცის, რომ წითელი შუქი ნიშნავს, რომ მოძრაობა არ არის?

ვინ გარბის ისე სწრაფად, რომ შუქნიშანი არ დაინახოს?

ვინმემ იცის, რომ მწვანე შუქი ნიშნავს, რომ გზა ღიაა?

ვინ მხიარულად მისდევს ბურთს გზასთან ახლოს?

ვინ ეხმარება საგზაო პოლიციას, აკონტროლებს წესრიგს?

მომვლელი: კარგი, ბიჭებო, გაართვით თავი თამაშს. ბავშვებს, ფეხით მოსიარულეებს ქუჩის გადაკვეთისას თანაშემწეები ჰყავთ. დაასახელეთ ისინი.

ბავშვები: შუქნიშანი და ტრაფიკის კონტროლერი.

განმანათლებელი:ახლა გირჩევთ გახდეთ ტრაფიკის ინსპექტორები. თითოეულ ბავშვს ეძლევა ბარათი, რომელიც ასახავს საგზაო სიტუაციას (ერთგვარი დარღვევის გამოსახულება), ბავშვმა უნდა გააკეთოს კომენტარი სურათზე.

შესაძლო სიტუაციები:

1. ბიჭი გარბის გზაზე და მისდევს ბურთს.

2. ბიჭი გადის გზის გასწვრივ არასწორი ადგილირადგან მისი ყურადღება გზის მეორე მხარეს მეგობრებმა მიიპყრეს.

3. გოგონები უკანა სავარძელიმანქანები მოძრაობენ უსაფრთხოების ღვედის გარეშე. გარდა ამისა, ისინი ერევიან მძღოლს.

4. მანქანა ჯერ არ გაჩერებულა და გაჩერდა, ბიჭი კი უკვე ჩქარობს გადმოსვლას და გზაზე გასვლას.

5. ბიჭი გზას კვეთს ფეხით მოსიარულეთა გადასასვლელზე, მაგრამ ახლომდებარე მანქანის წინ.

6. გოგონა გზას კვეთს, წინ ავტობუსს გვერდის ავლით.

7. ბავშვები ბუჩქების გამო გარბიან გზაზე.

8. ბიჭი და გოგონა გზის სავალი ნაწილით მოძრაობენ.

9. ბიჭი ველოსიპედით სახმელეთო გადაკვეთას აკეთებს.

10. გოგონა ტროტუარზე გადის თაღთან, საიდანაც მანქანა ტოვებს. მძღოლი გოგონას ვერ ხედავს და შესაძლოა ახალგაზრდა ფეხით მოსიარულეს დაეჯახოს.

განმანათლებელი:ბიჭებო, მე მოვამზადე თქვენთვის დაუმთავრებელი ნახატი - ორი გზის გადაკვეთის ამსახველი დიაგრამა. სურათზე არ არის საგზაო ნიშნები და შუქნიშანი. დაეხმარეთ ფეხით მოსიარულეებს და მძღოლებს საჭირო ნიშნების ჩასმით.

ბავშვები ასრულებენ დავალებას.

განმანათლებელი:რა კარგი ბიჭები ხართ! გზის წესები კარგად იცი. ეცადეთ იყოთ უკიდურესად ფრთხილად გზაზე, რათა არ შეუქმნათ პრობლემები არც საკუთარ თავს და არც ახლობელ ადამიანებს.

უსაფრთხოება სკოლამდელ საბავშვო ბაღში

OOD-ის რეზიუმე საგზაო წესების შესახებ საბავშვო ბაღის უფროს ჯგუფში "ჩვენ ზეპირად ვიცით გზის წესები"

ისხაკოვა სვეტლანა მინულოვნა, განმანათლებელი MADOU No106 დ/ს „ზაბავა“, ნაბერეჟნიე ჩელნი

პროგრამის შინაარსი:

სამიზნე: უნარების განვითარება უსაფრთხო ქცევაგზაზე.

Დავალებები:

გაკვეთილები:საგზაო სიგნალების შესახებ ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია, გზაზე უსაფრთხო ქცევის წესების გაფართოება, ტრანსპორტის შესახებ ბავშვების ცოდნის გაფართოება, თამაშში ერთად მოქმედების სწავლა, სიგნალზე, წესების დაცვა, თავსატეხების აწყობის უნარი და დაასაბუთეთ პასუხები.

განვითარება:განაგრძეთ შუქნიშანზე ნავიგაციის უნარის ჩამოყალიბება, საგზაო ნიშნების მოთხოვნების დაცვა, აზროვნების, ყურადღების, მოძრაობების კოორდინაციის განვითარება, მეტყველების განვითარება და ბავშვთა ლექსიკის გააქტიურება.

საგანმანათლებლო:ბავშვებში აღზარდოს ქცევის კულტურა გზაზე, საგზაო პოლიციის ინსპექტორის მუშაობისადმი პატივისცემის გრძნობა, მიღებული ცოდნის გამოყენების უნარი. ნამდვილი ცხოვრებამეტყველების განვითარება.

აღჭურვილობა: საგზაო ნიშნების სურათები, მულტიმედიური ინსტალაცია, სლაიდი "Dunno

და SMS შეტყობინება“, მანქანები, ტრანსპორტის გაყოფილი სურათები, ქილები.

წინასწარი სამუშაოები: საუბრები: „როგორ მოვიქცეთ გზაზე? ”, ”სამგზავრო ტრანსპორტი”, მიმოხილვა ნაკვეთის სურათები on მოძრაობის წესების თემა, „ტრანსპორტი“ შუქნიშნის შესწავლა, ლექსების დამახსოვრება, გამოცანების გამოცნობა, მოძრაობაზე დაკვირვება სიარულის დროს.

ლექსიკური სამუშაო: მიწისზედა, მიწისქვეშა, საცალფეხო გადასასვლელი, მოწესრიგებული და დაურეგულირებელი.

გამოყენებული მეთოდები: პრაქტიკული, თამაში, საუბარი, მხატვრული სიტყვა.

მეთოდური მეთოდები: ვერბალური - კითხვა-პასუხი, გამეორება, ვიზუალური - ჩვენება, დემონსტრირება, თამაში, გარე თამაში"მანქანები მოდიან."

OOD ნაბიჯი.

ბავშვები ჯგუფში არიან.

განმანათლებელი:გამარჯობა ბიჭებო, დღეს სტუმრები გვყავს. მივესალმოთ? მაინც რა ენაზე შეიძლება მოგესალმოთ?

ბავშვები:თათრულად. ის ნმეზეზი.

განმანათლებელი:საიდუმლოს გაგიმხელ, დღეს მესიჯი მივიღე (სლაიდი Dunno-ს ინტერაქტიულ დაფაზე და SMS-ზე)”მე მქვია დუნო, სკოლაში ზნაიკასთან მინდოდა წასვლა, ის იქ სწავლობს. - წარმოდგენა არ მაქვს, როგორ მივიდე. მე ჩავედი შენს ქალაქში და საშინელებაა ქუჩაში სიარული ყოველთვის, როცა რაღაც უსიამოვნო ამბებს ვხვდები. დამეხმარეთ იმის გარკვევაში, თუ როგორ სწორად დავიცვა წესები ქალაქის გზებსა და ქუჩებში. Წინასწარ მადლობა!"

განმანათლებელი:შეგვიძლია დაგეხმაროთ? ბიჭებო, ჩვენ ვცხოვრობთ დიდში ლამაზი ქალაქიმწვანე ფართო ქუჩებითა და გამზირებით. მათთან უამრავი მანქანა და სატვირთო მანქანა მოძრაობს, დადიან ტრამვაი, ავტობუსები და არავის აწუხებს. ეს იმიტომ ხდება, რომ არსებობს მკაფიო და მკაცრი წესები მანქანის მძღოლებისთვის და ფეხით მოსიარულეებისთვის. ჯანმრთელობისა და სიცოცხლის შესანარჩუნებლად მკაცრად უნდა დავიცვათ გზის დადგენილი წესები.

ავარიების თავიდან ასაცილებლად.

მკაცრად უნდა იყოს დაცული

მოძრაობის წესები

და ქცევის ნორმები.

გახსოვთ მეგობრებო.

გზაზე ვერ ვიქნებით

გაიქეცი, გადახტე და გადახტე

და ითამაშე ფეხბურთი ბურთით.

და არასწორად არ იფიქრო.

აქ სულაც არ არის საშიში.

ისწავლეთ ნელ-ნელა გზის გადაკვეთა.

(ვიქტორ ვეროვკა)

განმანათლებელი:ჩვენი საბავშვო ბაღი მდებარეობს გზის გვერდით, სადაც დიდი მოძრაობაა. სხვადასხვა ტრანსპორტი. თქვენ უნდა მიხვიდეთ მაგიდებთან და არის დავალებები თითოეული ბიჭისთვის, თქვენ უნდა შეიკრიბოთ ნახატები ნაჭრებიდან, რომ გააკეთოთ მთელი მანქანა. და ჩვენ ვაჩვენებთ Dunno-ს, თუ როგორი ტრანსპორტი მოძრაობს ჩვენი ქალაქის ქუჩებში.

რა ტრანსპორტი მიიღეთ?

ბავშვები:ტვირთი, სამგზავრო, სპეციალური ტექნიკა, ტრანსპორტის სახელები.

განმანათლებელი:ახლა გირჩევთ სცადოთ უპასუხოთ კითხვებს გზის წესების ცოდნის შესახებ.

ქუჩის რომელ მონაკვეთზე უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? (ტროტუარზე)

ტროტუარის რომელ მხარეს უნდა იარონ ფეხით მოსიარულეებმა? (Მარჯვნივ)

რატომ უნდა დარჩეს მარჯვენა მხარე? (იმისთვის, რომ ხელი არ შეუშალა ფეხით მოსიარულეთა მოძრაობას)

სად უნდა დაველოდო ტროლეიბუსს, ავტობუსს? (Ავტობუსის გაჩერებაზე)

როგორ უნდა მოიქცეს მგზავრი ტრანსპორტში? (შედით და გამოდით წერტილიდან, ილაპარაკეთ ჩუმად, აუცილებლად მოეჭიდით ხელსამაგრებს, დაუთმეთ გზა)

როცა მშობლებთან ერთად სეირნობთ და გჭირდება ქუჩის გადაკვეთა, როგორ უნდა იაროთ? (დააჭირე მშობლებს ხელი)

შეგიძლიათ გზაზე თამაში? (თქვენ არ შეგიძლიათ, რადგან იქ მანქანები მიდიან)

რა ტიპის საცალფეხო გადასასვლელები არსებობს და რა უნდა იცოდნენ სკოლამდელმა ბავშვებმა? (რეგულირებადი და დაურეგულირებელი, მიწისქვეშა, მიწისქვეშა და ამაღლებული საცალფეხო გადასასვლელები)

რა არის კონტროლირებადი კვეთა? (ეს არის კვეთა, სადაც მოძრაობა რეგულირდება ტრაფიკის კონტროლერის ან შუქნიშნის მიერ)

განმანათლებელი:შეგვიძლია გამოვიცნოთ გამოცანა?

გარდამავალ ზოლში

გზის პირას

მხეცი სამთვალა, ცალფეხა,

უცნობი ჯიშია

მრავალფერიანი თვალებით

გვესაუბრება.

წითელი თვალი გვიყურებს:

გაჩერდი! - ამბობს მისი ბრძანება.

ყვითელი თვალი გვიყურებს:

ფრთხილად! გაჩერდი ახლავე!

და მწვანე:კარგი, წადი

ფეხით მოსიარულე, ჯვარი!

ასე ლაპარაკობს

ჩუმად... (შუქნიშანი)

განმანათლებელი:რა არის წითელი შუქი ბიჭებისთვის?

ბავშვები:წითელი შუქი საფრთხეს ახსენებს (სახანძრო მანქანები), ვდგავართ წითელ შუქზე და არ გადავდივართ გზაზე

განმანათლებელი:ყვითელი შუქი შუაში. რატომ გჭირდებათ ყვითელი შუქი?

ბავშვები:ყვითელი შუქი ნიშნავს მოემზადე. მძღოლი შორიდან ხედავს ყვითელ შუქს და ანელებს. და ჩვენ უნდა ვიყოთ ფრთხილად, როდესაც ვხედავთ ყვითელ შუქნიშანს. ყვითელი - ვინც მუშაობს გზებზე - ბულდოზერები, ლილვაკები, რომლებიც ასფალტს აგებს. გზის მუშებს კი ყვითელი კოსტიუმები აცვიათ.

განმანათლებელი:და მის უკან არის მწვანე შუქი. რას ნიშნავს მწვანე შუქნიშანი?

ბავშვები:როცა ანათებს მწვანე თვალიშუქნიშნები, შეგვიძლია მშვიდად გადავკვეთოთ გზა, მაგრამ თავიდან ყურადღებით მიმოვიხედოთ გარშემო.

განმანათლებელი:თქვენი ყურადღება მინდა გავამახვილო იმ ფაქტზე, რომ ქუჩაში ჯერ კიდევ ბევრი განსხვავებული აბრა დგას, მხოლოდ ისინი ყველა ერთმანეთშია შერეული და ვერ ხვდები სად რომელი ნიშანია. გთხოვთ, დაასრულოთ ეს რთული დავალება, რომ გითხრათ ამ ნიშნების შესახებ. ("ბავშვები", "ზემოდან, მიწისქვეშა საცალფეხო გადასასვლელი" "საცალფეხო გადასასვლელი", "პუნქტი პირველი სამედიცინო დახმარება", "კვების წერტილი", "პარკინგე ადგილი", "შესვლა აკრძალულია", "გზის სამუშაოები", "ველობილიკი").

5. ფიზიკური აღზრდა „ავტობუსი“

აი, ავტობუსში ვართ

და ვიჯექით და ვიჯექით.

და ფანჯრიდან

ვუყურებთ, ყველა ვუყურებთ.

უკან იხედება, წინ იყურება

ასე, ასე, ასე, ასე.

ისე, ავტობუსი უიღბლოა, უიღბლო

ბორბლები ტრიალებს

ასე, ასე, ასე, ასე.

წინ მივიწიეთ

ასე, ასე, ასე, ასე.

და ჯაგრისები შრიალებს მინაზე

ბჟიკ-ბჟიკ, ბჟიკ-ბჟიკ

ყველა წვეთს უნდა წაშალოს

ბჟიკ, - ბჟიკ, ბჟიკ, - ბჟიკ.

და ჩვენ უბრალოდ არ ვსხდებით იქ

ბი-ბი-ბი,

და ხმამაღლა, ხმამაღლა ყველა ვზივართ

ბი-ბი-ბი.

დაე, ჩვენი ავტობუსი შეირყა

ასე, ასე, ასე, ასე.

მივდივართ, წინ მივდივართ

ბი-ბი-ბი

განმანათლებელი:გირჩევ ცოტა ითამაშო. დავდგეთ ორ სტრიქონად. თქვენს წინ არის მანქანები და ოთხი სკილი მარჯვნივ და მარცხნივ. აუცილებელია მანქანების გადაადგილება ქინძისთავებს შორის, გუნდი, რომელიც არ შეეხო ქინძისთავებს, გაიმარჯვებს. და პირველი, ვინც დაასრულა ჩვენი სარელეო რბოლა.

7. რეფლექსია:რა გავაკეთეთ დღეს? რაზე საუბრობდნენ? სწორად. ჩვენ ვიმუშავეთ თქვენთან ერთად. და არ ვიცი, მე გამოგიგზავნით ჩვენი გაკვეთილის ფოტოებს.

მოდით ვუთხრათ ჩვენს სტუმრებს: ნახვამდის! და ასევე თათრულ ენაზე: Sau bulygyz.

მიზნები.აუხსენით ბავშვებს იდეები ქუჩის, მისი მახასიათებლების შესახებ. დაეხმარეთ იმის გაგებაში, თუ როგორ არის დასახელებული ქუჩები. არსებითი სახელიდან ზედსართავი სახელების ჩამოყალიბების უნარის გამომუშავება. გაზარდეთ გზის წესების დაცვის სურვილი.

მასალა.ქუჩის განლაგება, სათამაშო მანქანებიდა საგზაო ნიშნები, სარკე, მაჩვენებელი.

გაკვეთილის პროგრესი

1. ფსიქო-ტანვარჯიში.

1. „მზიანი ბაჭია“. ბავშვებს სთავაზობენ სარკის დაჭერას" მზის სხივი". შემდეგ მას წრეში გადასცემენ, შემდეგ ათავისუფლებენ, მაგრამ ყველა იჭერს მისი სითბოს ნაჭერს.

2. "აკორდეონი". პირი ღიაა. ენა ჯოხი ზედა სასის. სასიდან ენის აწევის გარეშე, ძლიერად ჩამოწიეთ მისი ქვედა ნაწილი.

”ანტოშკას აქვს აკორდეონი.

მოდით ცოტა ვითამაშოთ."

II. Ზღაპარი.

მასწავლებელი. ბავშვებო, დღეს გეტყვით, როგორ გადაიქცა პატარა გზა ქუჩად დიდ ქალაქში. ასე რომ, გზა წავიდა, დატრიალდა და ვერ შეამჩნია, როგორ აღმოჩნდა Დიდი ქალაქი. ამ ქალაქში კიდევ ბევრი გზაა.

- გამარჯობა, - მიესალმა დოროგამ მხიარულად.

"გამარჯობა, გამარჯობა," მოვიდა ყველა მხრიდან. ეს იყო ქალაქის გზები, რომლებიც მიესალმნენ ჩვენს გზას.

- საინტერესო ხარ, - წამოიძახა მან. ”თქვენ ყველას გაქვთ სახლები ორივე მხრიდან, მე კი ჩემით დავდიოდი.”

„ამიტომ გვეძახიან არა უბრალოდ „გზა“, არამედ „ქუჩა“.

”მაშ, იმისათვის, რომ ქუჩა ეწოდოს, აუცილებელია სახლები ჩემს გვერდით დადგეს?”

"მაგრამ მერე როგორ გაიგებენ, რომ მე ვარ?"

„ძალიან მარტივია: ყველა ქალაქის ქუჩას თავისი სახელი აქვს. მაგალითად, შადის მეძახიან, რადგან ცხელ დღეს ყოველთვის ჩრდილში ვარ ჩემს ორივე მხარეს ამოსული მრავალრიცხოვანი ხისგან.

”სცადეთ გამოიცნოთ, გამოიცანით, გამოიცანით,” გამოვარდა ყველა მხრიდან, ”რა მქვია?”

დავეხმაროთ გზას.

(III. დიდაქტიკური თამაში"გამოიცანი ქუჩის სახელი."ბავშვები გამოიცნობენ რა შეიძლება ეწოდოს ქუჩებს.)

"პარკში მივდივარ." (პარკი.)

— ტბაზე მივდივარ. (ტბა.)

"ჩემს ქუჩაზე ყოველთვის სიმშვიდეა." (ჩუმად.)

"ჩემს ქუჩაზე ბევრი ყვავილია." (ყვავილი.)

"რა გინდა დაარქვეს?" ჰკითხა გზის მიმდებარე ქუჩებს.

”მე ყოველთვის ვიყავი სიკეთის გზა, რადგან ყველას ვეხმარებოდი.”

"თუ კარგი ქუჩა იქნები, გაამართლე შენი სახელი."

ბავშვებო რა ქვია ქუჩას სადაც ცხოვრობთ? რა არის სახლის ნომერი? (ბავშვების პასუხები.)

მასწავლებელი. კარგი ქუჩა ავაშენოთ. რა შეიძლება იყოს ქუჩაში ისე, რომ ხალხს სიხარული მოაქვს? (ბავშვები აწყობენ სახლების, კინოს, მაღაზიების მოდელებს.)

მასწავლებელი. მალე ჩვენი ქუჩა ლამაზი და ძალიან გრძელი გახდა, რადგან ყველას სურდა ამ ქუჩაზე ცხოვრება ან მუშაობა. მშენებლებს კი ყველაფერი უნდა აეშენებინათ და აეშენებინათ ახალი სახლები, კინოთეატრები, მაღაზიები. შემდეგ გაჩნდა ახალი პრობლემა: ქუჩა ძალიან გრძელი გახდა და ქუჩის ერთ ბოლოში მცხოვრები ხალხისთვის ძალიან შორს იყო მეორე ბოლოში გასასვლელად, ცირკში ან მაღაზიაში. როგორ ფიქრობთ, ვის შეუძლია დაეხმაროს ხალხს ამაში?

ბავშვები. ტრანსპორტი.

მასწავლებელი. უფლება.

IV. დიდაქტიკური თამაში "იპოვე და აჩვენე პასუხი".

მასწავლებელი. და ისევ მოხდა უბედურება: მანქანებმა არ იცოდნენ სად მართავდნენ და სად არა, ერთმანეთს დაეჯახა, დაშავდა ხალხი. დავეხმაროთ მათ, გავყოთ ქუჩა ორ ნაწილად; ერთი ნაწილი იქნება სავალი ნაწილი. Რისთვის არის?

ბავშვები. საჭიროა ტრანსპორტირებისთვის.

მასწავლებელი. მეორე არის ფეხით მოსიარულეთათვის. რა ჰქვია?

ბავშვები. გზის ამ ნაწილს ტროტუარი ჰქვია.

მასწავლებელი. ეს არის იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ფეხით მოსიარულეები და სატრანსპორტო საშუალებები არასოდეს შეეჯახებიან ერთმანეთს ან არ ერევიან ერთმანეთს. რა წესი ვიცით?

ბავშვები. ტროტუარი - მანქანებისთვის. ტროტუარი ფეხით მოსიარულეებისთვისაა.

მასწავლებელი. მანქანები კი უწყვეტ ნაკადად მიდიოდნენ და ხალხი გზის მეორე მხარეს ვერ გადადიოდა. ვინ უნდა დაეხმაროს მათ?

ბავშვები. მათ დაეხმარება შუქნიშანი, საგზაო ნიშნები.

მასწავლებელი. ჩვენ მათ განლაგებაზე ვაყენებთ.

V. Fizminutka "მითხარი სიტყვა."

თამაში "მითხარი სიტყვა"

ყველამ დაიცავით წესი:

შეინახეთ მარჯვნივ... მხარეს.

ფეხით მოსიარულეს უნდა ახსოვდეს:

გზაჯვარედინი - გარდამავალი.

არის შუქნიშანი

დაემორჩილეთ მათ... კამათის გარეშე.

ყვითელი შუქი გაფრთხილებაა

დაელოდეთ სიგნალს... გადაადგილება.

მწვანე შუქმა გააღო გზა

წადით ბიჭებო... მათ შეუძლიათ.

წითელი შუქი გვეუბნება:

გაჩერდი! საშიში! გზა... დაკეტილია!”

ლიოშა და ლიუბა წყვილებში მიდიან.

Სად მიდიან? ტროტუარზე.

ასფალტის ნაკერების წერტილებზე -

საფეხმავლო ბილიკი.

ტრამვაიში ჩასვლა

უფროსი ადგილი ... დაუთმეთ გზა.

ჰოკეი არის თამაში ყინულზე ზამთარში,

მაგრამ არა თამაში ... ტროტუარზე.

მნიშვნელოვანი გამოცდა

დაიცავით მოძრაობის წესები...

მასწავლებელი.ეს არის ის, რაც მოხდა ჩვენს გზაზე. მაგრამ ეს ჯერ არ დასრულებულა, რადგან ქალაქის გზად ყოფნა არც ისე ადვილია. და გზის მრავალი წესი არსებობს. მათ სხვა დროს შევხვდებით.

ქუჩა შორიდან მოვიდა ჩვენს ქალაქში. იგი დადიოდა მიწის გასწვრივ, მთებში, ტყეებში. და მაშინ არავინ უწოდა მას ქუჩა, მაგრამ უწოდა მხოლოდ გზა. მაგრამ შემდეგ იგი ქალაქში მოვიდა, მას გარს აკრავდა სახლები, კინოთეატრები, მაღაზიები, საბავშვო ბაღები, სკოლები, ხეები და ბუჩქები, რომლებიც სახლებთან იზრდებოდა. ქუჩაში ხალხი და მანქანები ჩქარობენ. ქუჩა კი მთელ ქალაქში გადის და გარეუბანში ისევ გზად იქცევა. ცოტა სამწუხაროა, როცა ქუჩა გზად იქცევა, რადგან გზა ყოველთვის იშლება.

ბავშვებო, რა არის ქუჩა? რა ორ ნაწილად იყოფა? (ბავშვების პასუხები.)

(მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს სათამაშოდ განლაგებაზე, გზის წესების დაცვით.)

თუ თქვენი ამოცანაა ორგანიზება თემატური გაკვეთილიან GCD საგზაო მოძრაობის წესების შესწავლის შესახებ, მიმართეთ კოლეგების პოზიტიურ გამოცდილებას, რომელიც მოცემულია ამ განყოფილების პუბლიკაციებში.

აქ შეგიძლიათ იხილოთ წარმატებულად ჩატარებული გაკვეთილების ჩატარების გეგმები და მზა ჩანაწერები, რომლებიც შეიცავს ბევრ ღირებულ იდეას და წარმატებულ პედაგოგიურ აღმოჩენას. დროს საგანმანათლებლო საქმიანობასაუბრისა და ვიქტორინის ფორმატის გამოყენებით, შეავსეთ და გააერთიანეთ ბავშვების ცოდნა ძირითადი საგზაო ნიშნების, საგზაო სიგნალების, გზის გადაკვეთის წესებისა და ქუჩებში ქცევის შესახებ. გადაწყვეტილების მიღების უნარის განვითარება პრობლემური სიტუაციებისადაც ფეხით მოსიარულეები ან მგზავრები შეიძლება იყოს ხაფანგში. გაამდიდრე აქტიური ლექსიკაბავშვებო, გააუმჯობესეთ მათი დიალოგური მეტყველება.

გაიარეთ დიდი სატრანსპორტო გაკვეთილი ჩვენთან ერთად!

შეიცავს სექციებში:

ჩვენება პუბლიკაციები 1-10 5348-დან.
ყველა განყოფილება | მოძრაობის წესები, შუქნიშანი, მოძრაობა. კლასების შეჯამება, GCD

სამიზნე: გაზაფხულის ბუნების გამოღვიძებისადმი ინტერესის გაღვივება, საგაზაფხულო ცვლილებების დანერგვა, პრაიმროსების წარმოდგენა. გააგრძელეთ ბავშვების გაცნობა არატრადიციული ტექნიკაპლასტილინის ხელოვნება, სპრეით დახატვა და პოკინგი, ისწავლეთ შექმნა...

გახსენით OOD საგზაო წესების შესახებ "მოგზაურობა საგზაო წესების ქვეყანაში" შუა ჯგუფში ოკუპაციასაგზაო მოძრაობის წესების მიხედვით შუა ჯგუფი "მოგზაურობა საგზაო წესების ქვეყანაში". Დავალებები: საგანმანათლებლო: გააერთიანეთ ბავშვების იდეები დანიშვნის შესახებ შუქნიშანი, მისი სიგნალების შესახებ; დააკონკრეტე რას ნიშნავს ფერები: წითელი, ყვითელი, მწვანე; მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა ორგანიზაციის შესახებ მოძრაობები...

მოძრაობის წესები, შუქნიშანი, მოძრაობა. გაკვეთილების შეჯამება, GCD - შემეცნებით-მეტყველების გაკვეთილი მოძრაობის წესებზე შერეულ ჯგუფში "დავეხმაროთ პინოქიოს"

პუბლიკაცია "შემეცნებითი მეტყველების გაკვეთილი მოძრაობის წესების შესახებ შერეულ ჯგუფში "დავეხმაროთ ..."
ჩვენს სკოლამდელ დაწესებულებაში დიდი ყურადღებაეძლევა გზებზე და ტრანსპორტში უსაფრთხო ქცევის ცოდნის, უნარებისა და ჩვევების ჩამოყალიბებას. ვატარებდით თავისუფალ დროს და ვიქტორინებს, გართობას და არდადეგებს, სასწავლო თამაშებს, საგანმანათლებლო თამაშებს. თებერვლის დასაწყისში გავმართეთ შემეცნებითი და გამოსვლა ...

MAAM სურათების ბიბლიოთეკა

GCD-ის მოკლე შინაარსი "როგორ სწავლობს თომას გზის წესებს" უფროს ჯგუფშიმიზანი: პირობების შექმნა საგზაო მოძრაობის წესების და საგზაო ნიშნების დაფიქსირებისთვის. ამოცანები: გაააქტიურეთ ბავშვების ლექსიკა ამ თემაზე. ბავშვების ცოდნისა და იდეების კონსოლიდაცია და სისტემატიზაცია ქალაქის ქუჩების, საგზაო მოძრაობის წესებისა და საგზაო ნიშნების შესახებ. შექმენით უნარი...

მიზანი: - გააგრძელეთ ბავშვების შუქნიშნების გაცნობა; - ისწავლეთ შუქნიშნის გამოძერწვა მთელი პლასტილინისგან; - ასახავს სიგნალის სამი ფერის გამოყენებას; ბავშვების ცოდნისა და უნარების კონსოლიდაცია რამდენიმე ნაწილისგან შემდგარი ობიექტის ქანდაკებაში, პირდაპირი და წრიული გამოყენებით ...

მიზანი: უფროსი ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია სკოლამდელი ასაკიგზის წესების მიხედვით. ამოცანები: 1. აუხსენით ბავშვებს ცოდნა საგზაო ნიშნების შესახებ; 2. ნიშნის კონკრეტულ სიტუაციასთან კორელაციის უნარის დაფიქსირება; 3. ივარჯიშეთ პოვნის უნარში უსაფრთხო გზადანიშნულების ადგილამდე...

მოძრაობის წესები, შუქნიშანი, მოძრაობა. გაკვეთილის შენიშვნები, GCD - გაკვეთილის შეჯამება მეორე უმცროს ჯგუფში გზის წესების მიხედვით "შუქნიშანი და ზებრა სტუმრად ბავშვები"

გაკვეთილის შეჯამება მეორეში უმცროსი ჯგუფიგზის წესების მიხედვით "შუქნიშანი და ზებრა სტუმრად ბავშვები" მიზანი: 1. საგზაო მოძრაობის უსაფრთხოებისა და სწორი ქცევის იდეის ჩამოყალიბება. 2. ასწავლეთ ბავშვს გაიგოს რა სიგნალებს ...

საგზაო მოძრაობის წესების შეჯამება უფროს ჯგუფში "მოგზაურობა შუქნიშანში"მიზანი: გავაგრძელოთ გზის წესების შესწავლა. ამოცანები: - გზის წესების ცოდნის კონსოლიდაცია; - ბავშვების იდეების კონსოლიდაცია მათთვის უკვე ცნობილი საგზაო ნიშნების შესახებ; - ასწავლეთ ბავშვებს პასუხისმგებლობა საკუთარ უსაფრთხოებაზე; - განავითარეთ კრეატიულობა...