알파벳과의 휴가 작별을 위한 좋은 대본. 휴가 "알파벳에 작별 인사"의 스크립트
ABC와의 작별.
1. 조직적 순간.
Shainsky의 "학교에서 가르치는 것"의 음악을 연주하는 어린이들이 홀에 들어와 자리에 앉습니다.
2. 인사.
선생님: - 친애하는 여러분! 친애하는 부모님과 손님! 오늘 우리는 휴일이 있습니다. 여러분, 첫 번째 책인 ABC 공부를 마쳤습니다. 9월 1일, 당신은 학교의 문턱을 넘어 학생이 되었습니다. 이 기간 동안 그들은 이미 읽고 쓰는 법을 배웠습니다. 그리고 당신에게 이 똑똑하고 흥미로운 것을 가르쳤습니다. 재미있는 알파벳. 오늘 우리는 그녀에게 작별 인사를 해야 하지만 그녀가 우리에게 준 지식, 우리는 문학을 우리와 함께 시골로 가져갈 것입니다. 이 나라에서 우리는 새롭고 흥미로운 작품을 알게 될 것입니다.
학생 1명: 오늘도 좋은 학교
홀이 불타고 있습니다.
우리는 즐거운 휴가를 보내고 있습니다.
우리는 모든 친구를 초대합니다.
2명의 학생: 우리는 아빠와 엄마를 모았습니다.
하지만 재미를 위해서가 아닙니다.
우리는 오늘보고합니다
당신의 성공에 대해.
3 학생: 우리가 걸었던 사진을 따라
그들은 계단을 올라갔다.
오 우리가 얼마나 배웠는지
오, 우리는 얼마나 많이 읽었습니까!
4명의 학생: 우리의 여정은 그리 길지 않았다
하루가 눈에 띄지 않게 흘러갑니다.
그리고 이미 책장에
다른 책들이 우리를 기다리고 있습니다.
5명의 학생: 밝고 두꺼운 책들 사이에서
눈에 띄지 않고 겸손한
그녀는 우리를 가르쳤다.
6명의 학생: 우리는 읽을 것입니다 좋은 책들많이
세월이 흐르고 많은 날이 되자
우리 ABC 좋은 친구가 되었다,
우리는 말합니다 : (함께) "고마워!" 그녀의.
ABC를 입력합니다.
7 학생: ABC는 나의 첫 책이다.
이 때문에 어떻게 당신을 사랑하지 않을 수 있습니다.
당신은 나에게 편지를 만드는 법을 가르쳤습니다.
당신은 항상 나에게 기쁨을주었습니다.
8 학생: 오늘은 1분에 천 마디
나는 기계처럼 글을 씁니다.
나는 당신의 책 중 하나입니다
나는 한 번에 "삼키겠다"!
알파벳: 왜 학생들은 아침에 교실에 있지 않습니까?
왜 드레스 유니폼요즘 애들?
그들은 ABC에서 표지를 제거했으며 책갈피는 없습니다.
다들 조금 설렌다... 비결은?
ABC를 손에 들고 어린이를 입력하십시오.
9명의 학생: 어제 학생들이 이 책을 다 읽고,
그리고 오늘은 ABC와 작별할 시간입니다.
10명의 학생: 교과서를 ABC라고 부르는 이유는 무엇입니까?
그리고 다른 사람들은 책을 입문서라고 부르나요?
11명의 학생: 편지를 소개하는 책
그들은 프라이머를 옛날에 불렀습니다.
12 학생: 슬라브어 "az"와 "너도밤나무"를 기리기 위해
ABC 프라이머라는 이름.
선생님: 당신에게 편지를 소개하고 읽는 법을 가르쳐 준 책은 ABC 또는 Primer와 같이 다르게 부를 수 있습니다. 그리고 그것은 맞을 것입니다.
"ABC, ABC 모두에게 필요한" 공연
선생님: ABC에 사는 사람들과 친해질 시간입니다.
13 학생: 33명의 원주민 자매,
글 미녀,
같은 페이지에서 라이브
그리고 그들은 모든 곳에서 유명합니다!
14 학생: 그들은 지금 당신에게 가고 있습니다.
영광스러운 자매들 -
우리는 모든 남자들에게 묻습니다.
그들과 친구가 되십시오!
15 학생: A, B, C, D, E, F, G
고슴도치에 굴러!
Z, I, K, L, M, N, O
그들은 함께 창밖으로 올라갔습니다!
16 학생: P, R, S, T, U, F, X
수탉 안장 -
C, H, W, W, E, 유, 나, -
그게 다야, 친구!
13 학생: 아이들을 만나보세요!
14 학생: 여기 그들이 나란히 서 있습니다.
15 학생: 세상에 산다는 것은 참으로 불행한 일이다
함께: 모르시는 분들을 위해!
아이들은 돌아가며 편지에 관한 시를 읽습니다.
하지만: 황새는 우리와 함께 여름을 보냈습니다.
그리고 봄에 그는 어딘가를 방문하고있었습니다.
비: 베히모스가 입을 열었다:
Behemoth는 롤을 요구합니다.
에: 참새가 까마귀에게 물었다.
늑대에게 전화를 겁니다.
G: 길 사이에 버섯이 자라고, -
얇은 줄기에 머리.
디: 딱따구리는 텅 빈 움푹한 곳에서 살았고,
오크는 끌처럼 속이 비어 있습니다.
이자형: 스프루스는 고슴도치처럼 보입니다.
바늘에 고슴도치, 크리스마스 트리 - 너무.
그리고: 딱정벌레가 쓰러져 일어나지 못합니다.
그는 누군가가 그를 돕기를 기다리고 있습니다.
지: 우리는 낮에 별을 보았다
강 건너, 크렘린 너머.
그리고: 흰 서리가 가문비 나무 가지에 누워,
바늘이 밤새 하얗게 변했습니다.
와이: Yod 아이는 모든 사람을 알고 있습니다.
의사는 요오드로 상처를 닦습니다.
에게: 고양이는 쥐와 쥐를 잡았습니다.
토끼 잎 양배추를 갉아 먹습니다.
엘: 배들이 바다를 항해하고 있다
사람들이 노를 젓습니다.
중: 곰은 숲에서 꿀을 찾았고, -
작은 꿀, 많은 꿀벌.
시간: 코뿔소는 뿔이 달린 꽁초입니다.
코뿔소를 건드리지 마세요!
영형: 당나귀는 오늘 화를 냈습니다.
그는 자신이 당나귀임을 알게 되었습니다.
피: 거북이는 껍데기를 입는다
그는 두려움에 머리를 숨깁니다.
아르 자형: 회색 두더지가 땅을 파고, -
정원을 파괴합니다.
에서: 회색 코끼리는 침착하게 잠을 잔다
그는 서서 자는 법을 알고 있다.
티: 바퀴벌레는 스토브 뒤에 살고, -
얼마나 따뜻한 곳입니까!
여: 학생은 수업을 가르쳤다
그는 그의 뺨에 잉크가 있습니다.
에프: 함대가 향하고 있다. 본토,
모든 배에 깃발을 꽂으십시오.
엑스: 흰 족제비는 숲을 걷는다
육식성 작은 동물.
씨: 왜가리는 중요하고, 코가
하루 종일 동상처럼 서 있습니다.
시간: 눈을 가늘게 뜨고 있는 시계공,
우리를 위해 시계를 수리합니다.
여: 남학생, 남학생, 당신은 강한 사람입니다.
당신은 공처럼 지구를 운반합니다.
SCH: 나는 브러시로 강아지를 빗질하고 있습니다.
나는 그의 옆구리를 간질입니다.
비: 연약한 기호는 부주의하게 살고,
그는 영원히 모자를 쓰지 않고 간다.
비: 완고한 단단한 기호
그는 모자만 쓰고 있다.
와이: 우리는 올빼미에게서 들었다
문자 s에 대한 단어가 없다는 것.
이자형: 이 버튼과 레이스 -
전령.
유: 정 - 미래의 선원
그는 우리에게 남쪽 물고기를 가져왔다.
나: 베리는 크랜베리보다 신맛이 없습니다.
나는 편지를 기억한다.
선생님: 이제 인형이 글자를 배우는 방법을 들어 봅시다.
편지와 함께 장면입니다.
알파벳: Azbuka에 가족이 살고 있습니다.
문자는 모두 "A"에서 "Z"입니다.
그들은 두 팀이 있습니다
그들은 이미 여기에 있는 것 같습니다.
나는 당신에게 친구를 선물합니다.
나는 첫 번째 팀입니다.
음악에 맞춰 아이들은 모음의 이미지를 가지고 들어갑니다.
편지 a: 우리 모두 함께 모여
노래와 앵콜 준비
함께: 결국, 우리는 모음 문자입니다-
모든 가수는 훌륭합니다.
모음은 "함께 걷는 것이 재미있다"라는 노래를 부릅니다.
아이들은 짝을 이루는 자음의 이미지를 가지고 나옵니다.
알파벳: 여기에 또 다른 명령이 있습니다.
그리고 그 안에 없는 사람:
목소리가 멀고 멀다
그리고 매우, 매우 귀머거리.
짝을 지어 서십시오, 친구,
나는 여러분 모두를 바라볼 것입니다.
짝을 이루는 자음이 춤을 춥니다.
아이들은 Y, N, L, M, R 글자의 이미지를 가지고 나옵니다.
알파벳: 문자 Y, N, L, M, R
그들은 우리 모두에게 모범을 보였습니다.
비록 그들은 파트너 없이 살고 있지만,
우리는 항상 그들을 만나서 기쁩니다.
아이들은 C, H, X, SH라는 글자의 이미지를 가지고 나옵니다.
알파벳: C, H, X 및 문자 W
항상 존경합니다.
그들은 그들이 귀머거리라고 말합니다.
그러나 이것에는 아무런 해가 없습니다.
그리고 너무 아름다운 말로
그들은 우리 모두에게 인사를 보냅니다.
문자 b와 b가 나옵니다.
알파벳: 여기 두 형제가 있습니다.
그리고 그것들이 없었다면 책도 없었을 것입니다.
b와 b, 우리는 그들 없이는 살 수 없습니다.
알파벳: 이것은 우리의 편지입니다.
멋진 러시아어 알파벳!
함께: 그를 잘 알아야 한다
모두, 모든 학생.
'오리들의 춤' 공연
선생님: 얘들 아, 알파벳의 모든 글자는 제자리에 있습니다. 문자 A가 첫 번째, 문자 Z가 마지막입니다. 그녀가 마지막 장소에있는 이유, 우리는 이제 알게 될 것입니다.
시 "편지 I"의 극화.
주요한: 모두가 압니다: 편지 I
알파벳의 마지막.
그리고 아는 사람 있나요
왜 그리고 왜?
알려지지 않은?
모두: - 알려지지 않은.
주요한: - 흥미로운?
모두: - 흥미로운! -
주요한: 자, 이야기를 들어보세요.
우리 알파벳의 편지
살았고, 슬퍼하지 않았고,
모두가 친구였으니까
아무도 싸우지 않는 곳
거기에 분쟁이 있습니다.
시간만
모든 것이 되었습니다
끔찍한 스캔들 때문에:
줄 서지 않은 편지,
내가 반항한 편지!
나는, 나는 편지를 말했다,
홈 - 수도!
나는 모든 곳을 원한다
내가 앞서 있었다!
줄을 서고 싶지 않습니다.
보고싶다! -
그들은 그녀에게 이렇게 말합니다.
모두: - 일어나!
답변 : - 나는 가지 않을 것입니다!
나는 당신에게 보내는 단순한 편지가 아닙니다.
나는 대명사입니다.
너는 나에 비해
오해
그 이상도 이하도 아닌!
주요한: 여기에 전체 알파벳이 왔습니다.
끔찍한 흥분에.
편지 F:
잘 가 - 너! -
주요한: 코를 킁킁거리는 F,
분노로 얼굴이 붉어집니다.
. 편지 C: - 창피!
주요한: - 화난 C가 말했다.
주요한: B 비명:
편지 B: - 난 상상했다!
누구나 할 수 있습니다!
어쩌면 나 자신 - 변명!
주요한: - 투덜거리는 P:
편지 P: - 시도, 그런 특별한 사람과 이야기하십시오!
소프트 사인: - 그녀가 필요해 특별한 접근,
주요한: -갑자기 소프트 사인이 중얼거렸다.
그리고 화난 솔리드 사인
조용히 주먹을 보여주었다.
모음:
Ti-and-She, 편지! 표지판이 부끄럽다!
주요한: 모음을 외쳤다.
편지 a: - 유일하게 빠진 것은 싸움이었습니다!
그리고 자음도!
편지 O: 빨리 파악해야지
그리고 화이팅!
편지 U: 우리는 똑똑한 사람들입니다!
편지를 이해하겠습니다.
편지 H: 상상할 수 있는 일인가
내가 앞으로 찌르는 모든 곳?
편지 E: 결국, 그런 편지에는 아무도
나도 이해하지 못할거야! -
주요한: 나는 내 발을 밟았다:
편지 I: - 난 너랑 어울리고 싶지 않아!
나는 모든 것을 스스로 할 것입니다!
내 마음이면 충분해!
주요한: - 여기에서 서로를 바라보는 편지들,
모든 것이 말 그대로입니다! - 미소
그리고 친절한 합창단은 이렇게 대답했습니다.
모두: - 좋아, 논쟁으로 가자:
혼자 할 수 있다면
한 줄 이상 작성
진실은 당신의 것입니다!
편지 I: - 그럴 수 없도록
나는 아무 것도 아니지만 나는! ..
주요한: .업무에 관한 편지:
한 시간 동안 그녀는 숨을 헐떡이며,
그리고 신음
그리고 땀을 흘렸다
그녀는 글을 쓸 수 있었다
단지 "... yayyyy!"
문자 X가 채워지는 방법:
편지 X: - 하하하하하하하하!
주요한: - 오, 나는 웃으면서 굴렀다!
그리고 그의 머리를 잡았다.
B 배를 움켜쥐고...
내가 처음으로 붙인 편지,
그런 다음 포효하는 방법:
편지 I: 내 잘못이야 얘들아!
내 죄를 고백합니다!
나는 일어서기로 동의한다.
편지 뒤에도 유!
모두: - 잘, -
주요한: 나는 결정했다 전체 알파벳,
모두: - 그가 원한다면, 그를 놓아주세요!
그것은 정말로 올바른 위치에 있지 않습니다.
우리는 모두 함께 있다는 사실!
그 모든 것에서 A부터 Z까지
우리는 한 가족처럼 살았습니다!
주요한: 편지 나는 항상
모든 사람과 모든 사람은 달콤합니다.
모두: 그러나 우리는 친구에게 조언합니다.
편지 I의 위치를 기억하십시오!
문을 두드리는 소리가 있습니다.
선생님: 누구야? 거기 누구야? 오세요. (던노 입장) 얘들아, 던노에게 인사해.
모두: 여보세요.
선생님: 몰라, 너도 인사해. 보시죠, 관객 여러분!
몰라: 도넛이 안보여요!
선생님: 도넛이 아닙니다! 대중에게 인사하세요!
몰라: 오, 글쎄, 그들은 그렇게 말했을 것입니다. 안녕하세요 시청자 여러분! 나랑 싸울래?
선생님: 글쎄, Dunno, 어떻게 당신은 터무니없는 것을 부끄러워하지 마십시오. 당신은 휴일에 남자들과 함께 있지만 아주 잘 행동하지 않습니다. 우리는 싸움이 없습니다!
몰라: 여러분, 실례합니다. 나도 파티에 참가할 수 있을까?
선생님: 무엇을 제공할 수 있습니까?
몰라: 안녕하세요, 친애하는 시청자 여러분! 나와 경쟁하고 싶니?
선생님: 무엇에서 경쟁할 것인가?
몰라: 예를 들어, 더 크게 소리를 지르거나 입을 크게 벌리는 사람은 라커룸에 코트를 흩뿌립니다. 그런 녀석들 있어?
선생님: 몰라, 미리 말하지만 우리는 그런 경쟁이 필요하지 않습니다. 남자들은 그런 짓을 하지 않습니다.
몰라: 예, 농담이었습니다! 나는 또한 모든 글자, 단어를 알고 시를 암기하는 법도 배웠습니다. 들으시겠습니까?
선생님: 자, 어떻게 들어볼까요? 주의 깊게 듣고 Dunno가 실수를 하면 시정하십시오.
몰라: 잘 들어, 얘들아.
눈이 녹고 개울이 흐릅니다.
가지가 가득하다의사들.
선생님: 누구? 여기에 어떤 단어가 있어야합니까?
모두: 루크.
몰라: 글쎄, 당신이 한 번 실수했다고 생각한다면 더 들어보십시오.
바다는 우리 앞에서 파랗게 변해
파리티셔츠 파도 위에.
뭐, 또 실수? 안 돼! 그럼 나는 다른 것을 읽을 것이다, 나는 그것을 어제 배웠다.
강에서 한 어부가 구두를 잡았다고 한다.
그러나 그는 푹 빠졌다.집.
왜 박수도 안치고 웃어? 내가 또 말을 잘못했나?
의사는 Mitya 삼촌에게 다음과 같이 상기시켰습니다.
한 가지를 잊지 마십시오.
"꼭 10번왜가리 자기 전.
더 들어보세요.
내 포트폴리오의 모든 것이 순서대로 -
펜도 있고 책도 있고새끼 고양이.
우리 크리스마스 트리에서
푹신푹신, 녹색머리핀.
선생님: 아, 던노, 시를 암기하는 것이 그렇게 쉬운 일이 아닙니다. 휴일 동안 우리와 함께 지내십시오. 사람들은 모든 글자를 배우고 읽는 법을 배웠습니다. 이제 그들은 당신과 우리 모두에게 편지에서 단어를 조합하고 읽는 방법을 보여줄 것입니다.
("라이브" 문자가 있는 선생님은 옆으로 물러난다)
게으름이 나타납니다.
게으른 사람. 내가 게으른. 배우기에는 너무 게으르다!
나는 하루 종일 휴식을 취합니다.
소파 위의 TV
나는 몇 시간 동안 볼 수 있습니다.
나는 문자를 알고 싶지 않아!
누군가 갑자기 다음과 같이 말하면
"바냐, 큰 소리로 읽어라!"
붉어진다, 붉어진다
ABC를 숨기는 것이 좋습니다!
그는 ABC의 손을 잡고 그것을 숨깁니다.
선생님: 우리는 글자로 준비했고 이제 ABC와 모든 사람들에게 우리가 글자에서 단어를 조합하는 법을 배운 방법을 보여줄 것입니다. ABC는 어디에 있습니까?
3마리의 쥐가 나옵니다.
마우스 1: 우리는 회색 쥐
우리는 게임을 했다
우리는 그 소년이 어디에 있는지 알고 있습니다.
ABC를 숨겼습니다.
선생님: 어디에? 친애하는 쥐들이여, 우리 ABC는 어디에 있습니까?
마우스 2: 쥐에게 달콤한 죽을 주고,
세 가지 수수께끼를 풀어보세요!
그럼 말해보자!
선생님은 죽 한 그릇과 숟가락 세 개를 가져옵니다. 쥐는 죽을 먹는다.
생쥐(합창) 고맙습니다! 맛있는 죽!
마우스 1: 덤불이 아니라 잎사귀가 있는
셔츠가 아니라 수 놓은
사람이 아니라 말합니다.
모두: 책.
마우스 2: 들판은 희고 양은 검다.
모두: 종이, 편지.
마우스 3: 언어는 없지만 알려줍니다.
모두: 책.
마우스 1: 잘했어 얘들아. 그리고 그들은 나를 죽으로 대하고 수수께끼를 추측했습니다. ABC를 찾을 수 있도록 도와드리겠습니다.
생쥐는 무대를 떠나 ABC를 가져옵니다. 모두 박수를 보냅니다.
알파벳: 친애하는 여러분. 단어의 글자를 어떻게 넣을지 보여주세요.
아이들은 "살아있는" 편지(학교, 수업)를 합산하여 읽습니다.
알파벳: 잘했어 얘들아 날 행복하게 해줬어
게으른 사람. 그냥 생각하고 두 단어를 읽고 행복하십시오.
알파벳: 아니요, 이 사람들이 모든 문자를 알고 있는지 확인했습니다.
게으른 사람. 저도 더 이상 게으르고 싶지 않습니다. 새로운 것을 읽고, 쓰고, 배우고 싶습니다. ABC를 주세요. 모든 글자를 배우고 싶습니다.
선생님: 우리 할래?
모두: 예.
노래 "안녕, 프라이머"
선생님: 여러분, 글을 전혀 읽지 못하는 사람들에게 무슨 일이 일어날 수 있습니까? 우리는 지금 알아낼 것입니다.
장면 "문맹 안드레이"
발표자 1: 여기 무슨 얘들아 때때로 그것은 일어난다,
편지를 전혀 모르는 사람들과 함께.
빨리 읽는 법을 배워야 한다
그러면 Andrei처럼 엉망이 될 것입니다.
호스트 2: Andrey는 빵을 사달라는 요청을 받았고,
그래서 그는 읽을 수 없었습니다.
징후는 많지만 소년은 단 한 명뿐입니다.
(소년은 아이들이 들고 있는 "빵", "우유",
"신발", "옷" 등)
발표자 1: Andrei는 소심하게 가게에 들어갑니다.
가운을 입은 누군가가 Andrey에게 말합니다.
미용사: 앉으세요, 제가 수염을 깎겠습니다.
(Andrey는 의자에 앉아 빗과 가위를 손에 들고 미용사가 머리를 자르려고합니다)
호스트 2: 그제서야 그는 부끄러워 얼굴을 붉히며 이렇게 외쳤습니다.
앤드류: 나는 거기에 도착하지 않았다. (도망 치다.)
발표자 1: 많이 알고 싶은 분들을 위해
책을 읽고 싶은 사람
산과 계곡에 대하여
호스트 2: 수심에 대해
강과 별과 바다에 대해
모두: ABC 없이는하지 마십시오, 친구!
선생님: 우리 친구들은 상점 대신 미용실에 가지 않을 것입니다. 우리는 글을 읽을 줄 모르는 사람이 없습니다. 우리는 휴가를 계속합니다. 그리고 ditties가없는 휴일은 무엇입니까?
1. 시간이 빨리 흘렀다
우리는 오늘을 축하합니다
프라이머의 영광스러운 휴가!
2. 우리는 이미 읽는 법을 배웠습니다.
우리는 당신에게 자랑하지 않습니다, 우리는 시간이 없습니다,
그리고 영원한 친구
에서 최고의 책- 프라이머!
3. 밤에 나를 깨워
아주 중간에
나는 당신에게 전체 알파벳을 말할 것입니다
하나의 장애 없이.
4. 오, 당신은 할머니,
또 반대!
당신은 영원히 기억합니다
모음은 열 개뿐입니다.
5. 아기는 왜
젖은 속눈썹?
왜냐하면 프라이머에
페이지가 나왔습니다.
6. 슬퍼하지 마세요, 프라이머,
이보다 더 좋은 책은 없다!
지금 줄게
남동생.
7. 우리는 뇌관에 작별 인사를 할 것입니다
그리고 손을 흔들자
그리고 열번 감사합니다
한마음으로 말하자!
선생님: 이제 두 친구의 대화를 보고 들어봅시다.
장면 "오트밀".
두 친구가 만났습니다 - Sasha와 Matvey.
사샤: 그리고 집에 오트밀이 있어요!
맷비: 집에 오트밀도 있다고 생각해 보세요.
사샤 : 저는 오트밀을 좋아합니다.
맷비: 그리고 사랑해.
사샤 : 그녀는 노란색, 너무 아름답습니다.
맷베이 : 그리고 특히 우유와 함께 먹으면 맛있다!
사샤: 어때요 맛있나요? 우유랑 어때요?
맷비: 네 그렇습니다. 버터와 설탕과도 잘 어울린다.
사샤 : 무슨 얘기를 하는 건가요?
맷비: 어때요? 오트밀에 대해! 무슨 얘기를 하는 건가요?
사샤: 그리고 저는 오트밀에 대해 이야기하고 있습니다.
맷비: 어떤 종류의 오트밀을 말씀하시는 건가요?
사샤: 보통에 대해 우리 정원에 살고 노래를 불렀던 것에 대해.
맷비: 카샤가 노래를 불렀다?!
사샤 (화를 내며): 무슨 죽? 죽이 아니라 새입니다. Ov-syan-ka 새. 이것에 대해 들어 본 적이 없습니까? 나에게 와라 - 내 오트밀을 들어라!
맷비: 아이다! 그리고 나에게 - 내 오트밀을 먹기 위해!
선생님: 얘들아, 몇 가지 의미를 가진 다른 단어를 알고 있습니까?
문학 읽기 소개.
학생 16: 우리는 지금 읽고 있습니다
우리는 음절과 단어를 알고 있습니다.
ABC에 "고마워요!
우리가 헤어질 시간이야!"
학생 17: 그녀는 우리에게 페이지를 열었습니다
가르치고, 즐겁게, 즐겁게.
우리에게 많은 지식을 주었다!
그리고 이제 우리는 가장 친한 친구입니다!
학생 18: 우리는 당신에게 "고마워요!"라고 말하고 싶습니다.
모든 것에 감사드립니다.
우리는 당신에게 말합니다: “안녕!
안녕하세요!”, - 우리는 새 책에 말합니다.
선생님: 여러분, 이제 모든 손님은 ABC가 우리에게 많은 것을 가르쳐 주었다고 확신합니다. 교과서에 "고맙습니다"라고 말합시다.
모두: 당신이 우리에게 가르쳐 준 모든 것에 대해 ABC, 감사합니다. 감사합니다!
알파벳: 오! 나는 완전히 잊어 버렸습니다, 친구들.
무엇을 제시해야 합니까?
누가 나를 대신할 것인가
그러면 그는 당신을 가르치기 시작할 것입니다.
문학 읽기가 포함됩니다.
문학. 독서: 안녕하세요 여러분. 나는 오랫동안 당신을 만나고 싶었습니다. 나는 이제 우리가 할 수 있기를 바랍니다. 좋은 친구. 자세히 읽어주세요.
선생님: 우리는 귀하의 페이지에 살고 있는 많은 영웅을 이미 알고 있음을 보여주고 싶습니다.
1. 명랑하고 온순하며,
이 귀여운 괴짜
그와 함께 소유자, 소년 로빈,
그리고 친구 - 새끼 돼지.
그에게 산책은 휴가다.
그리고 꿀에는 특별한 향이 있습니다.
이 봉제 장난꾸러기
새끼 곰…
모두: 곰돌이 푸.
2. 할머니는 손녀를 매우 사랑하셨습니다.
그녀는 그녀에게 빨간 모자를 주었다.
그 소녀는 그녀의 이름을 잊어 버렸습니다.
글쎄, 그녀의 이름이 무엇입니까?
모두: 레드 라이딩 후드.
3. 그는 동물과 아이들의 친구입니다.
그는 살아있는 존재입니다.
하지만 세상에 그런
하나 더 없습니다.
그는 새가 아니기 때문에
고양이도 아니고 강아지도 아닙니다.
하지만 영화를 위해 촬영
그리고 오랫동안 모두에게 알려진
이것 귀여운 얼굴,
그리고 이라고...
모두: 체부라슈카.
4. 입문서를 가지고 학교에 갑니다.
나무 소년입니다.
학교 대신 가져옵니다.
나무 부스에서.
이 책의 이름은 무엇입니까?
그 소년의 이름은 무엇입니까?
모두: 피노키오.
5. 사워 크림에 섞어서,
창가가 춥습니다.
둥근 면, 붉은 면,
압연…
모두: 콜로복.
문호. 독서: 잘했어 얘들아. 당신은 내 작품의 영웅을 알고 있습니다. 그리고 이제 나는 당신에게 말합니다. 문학 독서 수업에서 만나요"
모두: 안녕.
학생 19: 튜토리얼 종료
그와 작별할 시간이야...
학생 20: 그 진정한 친구우리를 위한 것이었다.
그에게 작별을 고하면서 우리 반은 슬프다.
학생 21: 그러나 우리는 오래 슬퍼할 수 없습니다.
더 많은 책이 기다리고 있습니다, 친구들!
학생 22: 교과서 안녕!
그리고 에 내년
당신은 다른 사람들에게 읽기를 가르친다
퍼스트 클래스에 오실 분들!
노래 "우리의 휴일은 오늘 끝납니다"("Blue Wagon"의 곡)
노래 "인형은 입문서와 함께 앉았다"
1. 인형들이 입문서와 함께 앉았다
초원에서, 풀밭에서.
인형들은 함께 다음과 같은 글자를 배웁니다.
“아, 있다, 베! 아, 있다, 베! »
바람아 너 우릴 방해하지마
그리고 페이지를 넘기지 마십시오.
당신은 편지를 읽을 수 없습니다
그냥 다 죽여.
2. 오리 새끼가 중요하게 나왔다
접근: "꽥꽥꽥! »
그리고 종이를 꼬집어보자
편지함.
당신, 오리 새끼, 방해하지 마십시오.
인형에게 속지 마세요.
"꽥꽥꽥"이 아니라 어떻게?
– 아, 베, 베... - 이와 같이.
3. 다가가서 발굽으로 노크하고,
우리에게 염소 : - 무엇을 원하십니까?
– 나 염소는 배우고 싶다,
되다, 되다, 되다! 되다, 되다, 되다!
염소, 우리를 괴롭히지 마십시오.
인형에게 속지 마세요.
"되다, 있다, 있다"가 아니라 어떻게?
– 아, 베, 베... - 이와 같이.
4. 그리고 나서 송아지가 착지했습니다.
그는 중얼거렸다: “무무무!
나는 지능이 없는 송아지
나는 그것을 얻지 않는다" .
송아지야, 방해하지 마라.
인형을 혼동하지 마십시오.
"mu-mu-mu"가 아니라 어떻게?
– 아, 베, 베... - 이와 같이.
노래 "ABC"
1. 많이 알고 싶다면
많은 것을 성취하다
반드시 읽어야 함
배워야 합니다.
합창:
ABC, ABC
모든 사람이 필요합니다.
책은 우리를 도울 것입니다
읽어!
2. 우리는 우리에게 편지를 써야 합니다
깔끔하게 줄서서
그들을 기억해야 해
오류가 없습니다.
합창.
3. 책은 말할 수 있다
세상의 모든 것에 대해.
그들은 그것을 읽는 것을 좋아합니다.
성인과 어린이.
합창.
노래 "안녕, 프라이머!"
1. 나의 입문서, 나의 믿을 수 있는 친구,
우리는 지금 헤어지고 있습니다.
에 새로운 세계크고 복잡한
당신은 나를 위해 문을 열었습니다.
2. 다양한 이벤트
아낌없이 주셨습니다.
즐거운 발견의 세계로
디딤돌이 되셨습니다.
합창: 우리는 입문서와 함께 헤어집니다.
우리는 그에 대한 노래를 부릅니다! (2 배)
3. 기적처럼 널 드러냈어
작별의 시간이 왔습니다.
나는 결코 잊지 않을 것
첫 번째 큰 교훈입니다.
합창: 우리는 입문서와 함께 헤어집니다.
우리는 그에 대한 노래를 부릅니다! (2 배)
"Blue Carriage"를 모티브로 한 노래
1. 우리의 휴일은 오늘 끝납니다.
우리는 이제 알파벳과 작별을 고했습니다.
우리 엄마들은 걱정하지마
우리는 1학년에 가게 되어 기쁩니다.
합창: 태양은 하늘에 부드럽게 미소 짓고,
여기 저기서 동요가 들립니다.
친절한, 친절한, 소녀, 소년
즐겁게 배우고 행복하게 살자
2. 이제 이별의 순간이 왔다.
우리의 연설은 매우 짧을 것입니다:
우리는 오늘 말합니다: "안녕!
행복하고 재미있는 회의!»
합창:
나탈리아 블라디미로브나 파노바
"ABC와의 작별". 휴일 스크립트
MBOU "Caspian Lyceum No. 8"
휴일 스크립트
초등학교 교사:
파노바 N.V.
이벤트 목표:
문해력 및 작문 수업에서 얻은 어린이의 지식, 기술 및 능력을 요약합니다.
이벤트 목표:
1. 문해력 수업에서 수행한 작업을 요약합니다.
2. 활성화 인지 활동학생들이 읽기 수업에 대한 흥미를 키울 수 있습니다.
3. 아이들에게 친선, 활동, 팀에서 일하는 능력 교육
4. 정신 조작, 말하기, 창의적인 기술학생들이 그룹으로 일하고 서로의 말을 경청하고 성찰하는 능력을 배양합니다.
에 휴일 1학년 학생, 학부모, 5학년 학생이 참여합니다. 로 행동하다 동화 속 영웅(Baba Yaga, Zvukomor, Shapoklyak, 알파벳, 문학 읽기).
장비: 캐릭터 의상 휴일: 알파벳, 문학 읽기, Shapoklyak.
멀티미디어, 프레젠테이션, 컴퓨터
보드 장식:
- « 안녕, 알파벳!»
짝을 이루는 유성음과 무성자음
동화 속 영웅의 등장인물;
클래스 장식: 휴일 장식수업, 편지, 사진.
HOLIDAY의 과정:
선생님:
친애하는 여러분! 부모님에게! 오늘은 우리에게 특별한 날입니다. 우리 작별 인사첫 번째 교과서와 함께 - « 알파벳» . 이 기간 동안 당신은 성숙했고, 많이 배우고, 많이 배웠고, 첫 번째 어려움을 경험하고 그것을 극복하는 방법을 배웠습니다. 며칠, 몇 주, 몇 달의 힘든 작업이 지나갔다. 지식 사다리의 첫 번째 단계는 당신과 당신의 부모 모두를 위한 공동 작업입니다. 첫 번째 주요 승리를 축하합니다!
« 알파벳– 지혜로 가는 한 걸음”
학생 프레젠테이션.
학생: 우리는 오늘 매우 행복하다
모든 손님을 환영합니다.
모든 지인, 낯선 사람,
진지하기도 하고 웃기기도 하다.
퍼스트 클래스, 퍼스트 클래스
초대 당신을 휴일.
학생: 어른도 아이도 안다
그리고 광부와 잠수부,
세상에서 가장 힘든 일은
첫 수업.
학생: 퍼스트 클래스는 첫 번째 활기찬 호출입니다.
첫 번째 수업은 첫 번째 진지한 수업입니다.
퍼스트 클래스는 인생의 첫 번째 학년,
이것은 시끄럽고 즐거운 변화입니다.
학생: 모든 소녀와 모두가 알고 있습니다. 소년:
첫 번째 학년은 첫 번째 학교 책입니다.
항상 이 책으로 공부하세요
그리고 이 책은 알파벳.
학생: 그녀는 가르쳤다 우리에게 편지,
쓰기와 읽기 모두
두터운 우정과 일,
또한 인내심.
학생: 오늘 친구들, 우리는 여기에 모였습니다.
친절한 말 한마디.
친구였던 그에게
매시간 누구
학생: 처음에는 글자도 모르고,
어머니는 우리에게 동화를 읽어주곤 했습니다.
그리고 지금 우리는 읽고 있습니다
동화는 우리와 친구가되었습니다.
학생: 많이 알고 싶으신 분
산과 계곡에 대하여
수심에 대해
별에 대하여, 강가에 있는 버드나무,
없이는 할 수 없습니다 ABC!
학생: 이 책은 처음이다.
나의 첫 번째 가벼운 수업에 왔습니다.
나는 이 책을 좋아했다.
나는 그 안에 있는 모든 글자를 배웠고,
그리고 내가 얼마나 기쁜지:
학생: ABC - 나의 첫 책!
내가 어떻게 당신을 사랑하지 않을 수 있습니까?
당신은 나에게 편지를 만드는 법을 가르쳤습니다.
당신은 나에게 발견의 기쁨을 주었습니다.
단어를 음절로 나누기
책의 비밀을 밝혔다
그리고 우리 모두는 그것에 익숙합니다.
학생: 글자, 음절, 수수께끼
좋은 ABC 라이브,
단계별로
그들은 우리를 동화의 영역으로 이끕니다.
노래 « 알파벳» 음악 오스트로프스키.
알파벳:
안녕하세요 여러분! 저를 알아보셨어요? 네, 저는 여왕입니다. 알파벳, 그리고 당신이 수업에서 만난 모든 편지는 내 주제입니다. 우리는 모두 주민입니다 마법의 땅. 내 이름이 어디에서 왔는지 아십니까? 무슨 뜻인가요? (아이들의 대답)최초의 슬라브어를 발명한 사람 알파벳? 우리의 먼 조상 인 Slav는 Slavic을 만들었습니다. 알파벳. 그녀의 형제 Cyril Methodius가 만들었습니다. (미끄러지 다)
이것 알파벳은 키릴 자모라고 불렀습니다.. 그런 다음 그들은 들여왔다. 다양한 변화그리고 점차 동일하게 나타났다 알파벳우리가 현재 사용하고 있습니다. (미끄러지 다) 16세기에 편찬되어 인쇄되었다" 알파벳- 러시아 최초의 인쇄된 입문서. 우리의 알파벳 437세. 책의 제목은 처음 두 개에서 따온 것입니다. 알파벳 문자-A B. 옛날에는 이 글자를 "az yes "너도밤나무", 여기에서 그리고 속담: Az 네, 너도밤나무와 과학이 있습니다. " 알파벳– 지혜로 가는 한 걸음”
알파벳:
예. 거기에서 내 이름이 유래했습니다. 알파벳. 나는 당신에게왔다 휴일작별 인사를하고 지식과 기술을 테스트합니다.
당신은 내 페이지에서 많은 속담을 읽었습니다. 부분에서 속담을 만드십시오.
잠언을 계속하다 (속담의 예 ABC)
누가 많이 읽습니까 ... 그는 많이 알고 있습니다
책 없는 사람은 날개 없는 새와 같다
책은 우리의 친구입니다 ... 손이없는 것처럼 책이 없으면
당신은 책을 읽습니다 ... 날개로 날아가는 방법
더 알아보십시오. 그리고 말을 덜 서두르세요. 사람들을 웃게 하다
잘했어요! 제 페이지를 꼼꼼히 읽어주셔서 좋았어요
알파벳:
사악한 마법사
먼 산에서 날아온
내 관은 좋은 물건으로 도난당했습니다.
당신은 당신의 지식을 보여줍니다
ABC 당신 아이들 도움!
선생님: 얘들아, 가자 재미있는 여행문학의 나라로. (미끄러지 다)
우리는 어떤 교통수단을 이용할 것인가?
단어를 수집
공항 "알파벳" (미끄러지 다)
그리고 비행기 패스는 우리를 위한 것입니다
선생님: 편지 - 퍼레이드의 전투기와 같은 아이콘,
일렬로 세워진 명확한 순서로.
각각 규정된 장소는 가치가있다.
그리고 모든 것이 알파벳이라고합니다!
선생님:
~에게 알파벳!
퍼레이드를 A에서 Z까지 진행하십시오.
알파벳.
퍼레이드를하는 것입니다!
자, 편지, 일렬로 서십시오!
나는 지휘관, 당신은 내 분대!
알파벳:
알파벳순으로 줄을 섭니다.
알파벳: 모음!
모음: 여기!
알파벳: 자음!
자음: 여기!
알파벳: 소리를 나타내지 않는 글자!
ㄴ, ㄴ: 여기.
A는 알파벳의 시작입니다.
그게 그녀가 유명한 이유야
그리고 알아보기 쉽습니다:
다리는 넓게 설정됩니다.
B - 문자 B는 일찍 일어날 것입니다.
문자 B는 탭이 있는 배럴입니다.
세수해라! 건강,
보가티르, 보리스 보브로프!
B - 멀리 보이는 문자 B가 있습니다 -
아름다운, 뒤틀린.
프레첼을 구운듯
방문객을 기다리고 있습니다.
G - 일반 후크,
그러나 직장에서 충실한 조수.
그리고 브레이드와 포커에서
나는 G를 돌릴 수 있다.
D - 여기 연기가 있습니다.
문자 D는 스토브 파이프입니다.
예와 요는 형제입니다.
자매를 구별하기 어렵다.
그러나 문자 Yo에는 두 개의 점이 있습니다.
못의 사다리처럼.
Zh - 이 글자는 넓다
그리고 그것은 딱정벌레처럼 보입니다.
그리고 동시에, 그것은 확실히 딱정벌레다.
윙윙거리는 소리를 냅니다.
Z - 컬뿐만 아니라
Z 스프링, 프레첼, 부스러기.
그리고 - 나는 망치를 얻었습니다.
그는 널빤지에서 편지를 쓰러뜨렸다.
보드가 몇 개입니까?
그리고 무슨 편지?
Y - 문자 Y가 호출됩니다. "그리고 짧게".
그리고 당신의 노트북처럼.
Y와 I가 혼동되지 않도록
상단에 틱을 씁니다.
K - 그래, 광대!
그가 누구인지 아십니까?
이 광대는
L - 알파벳이 계속됩니다.
문자 L은 숲속 오두막입니다.
남 - 모두에게 잘 알려진,
지하철이 있는 곳에 문자 M이 있습니다.
H - 사다리에서와 같이 문자 H에서
나는 앉아서 노래를 부른다!
O - 이 편지에는 모서리가 없습니다.
그래서 그녀는 둥글다.
지금까지 그녀는 둥글다
나는 굴릴 수 있었다.
P - 장난꾸러기 문자를 올랐습니다.
그는 P가 수평 막대라고 결정했습니다.
P - 문자 P - 돛대에 항해,
하늘에 닿아 먼 곳으로 떠다닌다.
C - 어두운 하늘의 초승달
편지 C가 집에 걸려 있었다.
T - 문자 T가 지붕에 있고,
집에 있는 TV vol.
T - 안테나로 변했습니다.
그리고 나는 옥상에서 자신을 발견했습니다.
U는 편리한 문자입니다!
그녀의 편리함
편지로 가능한 것
코트를 걸어두세요.
F - 없어도 모두 알 수 있습니다. 힌트:
문자 F는 동화의 열쇠와 같습니다.
우리는 그것을 가지고 있지 않다
Karabas를 복용하지 않습니다.
X는 재미있는 장난감이고,
나무 턴테이블.
나무 바람개비
바람 없는 여자친구.
C - 문자 C -
아래 후크.
바로 수도꼭지 배럴입니다.
C - 네, 맞습니다. 결정했다:
H 우리는 4처럼 씁니다.
숫자로만 친구,
우리는 문자를 혼동해서는 안됩니다.
Sh - 편지를 봐 Sh -
편지가 너무 좋다
왜냐하면 그녀로부터
E와 Y를 할 수 있습니다.
Ш - 편지 Ш가 우리를 도울 것입니다.
아침에 이를 닦으십시오.
b와 b - 부드러운 기호는 부주의하게 삽니다.
그는 모자 없이 영원히 간다.
완고한 하드 캡 기호
그대로 착용하십시오.
Y - 여기 도끼가 있습니다. 근처에 통나무가 있습니다.
필요한 것을 얻었습니다.:
문자 Y가 나왔습니다.
우리 모두는 그것을 알아야 합니다.
E - 입을 벌린 E입니다.
그리고 큰 혀로.
유 - O가 굴러가지 않도록,
포스트에 단단히 고정하겠습니다.
오 봐,
무슨 일이에요:
그것은 편지 Yu!
나 - "나"대해 말했다 내 자신:
“저는 유명한 하키 선수입니다.
퍽이 과녁을 향해 날아간다 -
알파벳 완성! 알파벳.
내 친애하는 편지! 아이들에게 읽기를 가르치고, 글을 읽고 쓸 줄 아는 학생이 되도록 돕고, 진정한 친구가 되도록 가르쳐 주신 데 대해 감사를 드립니다.
나는 남자들에게 매우 행복합니다!
내가 참조: 모든 것을 배우다 -
계산, 읽기, 쓰기.
작아보이면서도
그들은 러시아 알파벳을 알고 있습니다.
가득차 있는 좌석비행기를 타자. (비행기 소리).
그리고 우리와 우리 손님이 지루하지 않도록 노래를 연주합니다.
노래 « 알파벳» (B. 자호더).
우리는 도착했다 "소리의 도시" (미끄러지 다)
여기서 일어난 일 특이한 이야기. 그러나 먼저 모든 소리가 어떤 두 그룹으로 나뉩니다. (재학생: 모음과 자음)
학생: 유성음에서 모음이 늘어남,
그들은 울고 소리칠 수 있습니다
그들은 유아용 침대에서 아이를 요람 할 수 있습니다.
하지만 휘파람을 불고 투덜거리고 싶지 않아
그리고 자음이 일치합니다.
속삭이고, 속삭이고, 삐걱거리고,
코를 킁킁거리며 쉿 소리를 내기도 한다.
그러나 그들은 노래하고 싶어하지 않습니다.
그리고 러시아어로 무엇을 더 언어: 문자 또는 소리? (답변 어린이들: 소리 더: 42개 중 33개만 존재하며, 일부 문자는 2개의 소리를 나타냅니다(예: m - m,.)
모음은 몇 개입니까? 소리? 소리보다 글자가 더 많은 이유는 무엇입니까?
선생님:
소리가 뒤섞이고 도시에 혼란이 시작되자 도시의 주민들은 어떤 식 으로든 집을 찾을 수 없었습니다. 그들을 돕자! 우리가 다시 길을 가려면 소리를 재정의해야 합니다. 집 지붕에 있는 아이콘은 집을 식별하는 데 도움이 됩니다. 주민:
그룹 과제.
1. 모음 [a] [그리고] [o] [y] [s] [e]
2. 자음이 짝을 이룬다.
3. 짝을 이루지 않은 자음 소리 (소너);
4. 소리를 나타내지 않는 글자
선생님:
당신은 러시아 알파벳의 글자를 아주 잘 알고 있습니다. 지금부터 영원히 그들은 당신의 진정한 친구입니다. 이제 더 많은 테스트를 기다리고 있습니다.
여분의 편지를 찾아 당신의 선택을 설명하십시오. (미끄러지 다)
길에서 시간을 보내기 위해 아이들은 준비했습니다. 노래의 극화"에서 인형은 알파벳으로 앉았다» .
에서 인형은 알파벳으로 앉았다
초원에서, 풀밭에서.
A B C. (2 배.)
당신, 바람, 우리를 괴롭히지 마십시오.
인형에게 속지 마세요.
당신은 편지를 읽을 수 없습니다
그냥 다 죽여
오리 새끼가 중요하게 나타났습니다.
그리고 말했다: "꽥꽥꽥!"
그리고 종이를 꼬집어보자
당신, 오리 새끼, 방해하지 마십시오.
인형에게 속지 마세요.
아니다 "꽥꽥꽥!". - 그러나 ~함에 따라? -
A, B, C - 그게 다야!
그리고 송아지가 왔다.
기분 전환: "무무무!
나는 지능이 없는 송아지
나는 그것을 얻지 못한다".
송아지야, 방해하지 마라.
인형에게 속지 마세요.
아니다 "무무무". - 그러나 ~함에 따라?
A, B, C - 그게 다야!
그녀는 발굽을 치며 다가와,
염소가 있습니다. "무엇을 원하십니까?" -
“저는 염소입니다. 배우고 싶습니다.
만세. 비비비."
염소, 우리를 괴롭히지 마십시오.
인형에게 속지 마세요.
아니다 "당연히". - 그러나 ~함에 따라? -
A, B, C - 그게 다야!
알파벳:그리고 무슨 일이? 빨간색으로 깜박입니다. 우리는 비상 착륙합니다.
"요정의 숲" (미끄러지 다)
선생님: 우리는 어디에서 끝났습니까?
캐릭터: 여우, 검은 뇌조 Terenty, 두 마리의 토끼.
장비: 레이아웃 (화면)속이 빈 나무, 덤불, "토끼!
여우가 걸어다니고 있어!"
(검은 뇌조가 나무에 앉아 있다. 토끼가 다 떨어졌다.)
토끼: 안녕하세요, Terenty 삼촌!
TERENTIY: 안녕, 토끼들. 여기서 뭐해?
토끼: 우리는 놀아요.
TERENTIY: 내가 널 위해 만든 포스터가 보이지 않니? 읽어.
우리는 배우지 않았다!
지금까지 우리는 외국어만을 공부하고 있으며,
TERENTIY: 그리고 어떤 외국어를 공부합니까?
토끼: 짖는 법을 배웠다 송곳니: 헉! 씨!
- 그리고 나는 고양이처럼 야옹: 야옹! 야옹!
TERENTIY: 아주 잘! 이 외국어는 인생에서 매우 유용할 수 있습니다. 그러나 여전히 읽는 법을 배워야 합니다. 읽을 수 있다면 이 포스터에서 "토끼! 여우가 여기를 걸어요!"라고 읽게 될 것입니다.
(토끼들은 겁에 질려 서로 눌려진다)
TERENTIY: 그리고 여기 그녀가 있습니다, 토끼, 덤불 속에 숨어 있습니다. (토끼는 덤불 뒤에 숨는다. 여우가 나타나 포스터를 본다)
여우: 다시, Terenty, 당신은 이 멍청한 포스터를 여기에 걸었습니다! 추함! 여기서 토끼를 본 적이 있습니까? 너무 작고, 멍청하고, 예쁘다...
TERENTIY: 아니오, 본 적이 없습니다.
여우: (덤불을 가리키며)그리고 거기에 덤불 같은 것이 움직이고 있습니까? 그들이 아닌가? 봐, 테렌티, 위에서 모든 것을 볼 수 있어...
TERENTIY: 네, 아니오, 개가 있는 것 같고, 그 뒤에는 사냥꾼이 있는 것 같습니다.
토끼 (덤불 때문에): 헉! 씨!
여우: 오, 개, 오, 헌터! 실행, 안녕, 시간이 없어!
(여우는 도망친다)
토끼: 헉! 씨! (덤불에서 나오다)고마워, 테렌티.
우리를 도왔습니다.
TERENTIY: 예, 그리고 당신은 길을 잃지 않고 제 시간에 짖었습니다. 외국어는 당신에게 유용합니다.
토끼: 물론이죠. 하지만 이제 우리도 읽기를 배우기 시작할 것입니다.
우리는 확실히 시작할 것입니다. 이제 우리는 읽을 수 있는 능력도 매우 중요하다는 것을 알게 되었습니다.
안녕, 테렌티 삼촌.
TERENTIY: 잘가, 토끼들.
학생: 우리는 글자를 알고, 음절을 알고,
그리고 조금씩 조금씩
학생: 모험을 좋아하시는 분들,
제 비밀을 공개하겠습니다.
읽는 것보다 재미있다
세상에 아무것도 없다!
V. Berestov의 학생시 "리더".
엄마에게 집착할 필요도, 할머니에게 집착할 필요도 없다. 떨림:
"읽어주세요! 읽다!"
누나 구걸할 필요 없어:
"자, 다른 페이지를 읽어봐!"
전화할 필요도, 기다릴 필요도 없습니다.
선생님: 친애하는 Terenty 삼촌, 우리는 어디에서 우리 자신을 찾았습니까? 그리고 우리 비행기는 어떻게 되었나요?
올드 샤포클리약.
여기에서 가장 존경받는 나, 나!
야 이 새끼들아!
어쩐지 날 알아보더라
쾌활한 할머니 Shapoklyak?
선생님. 아야! 열정은 무엇입니까?
올드 샤포클리약. 경의를 표하여 휴일세상에서 제일 착한 할머니가 되어 나쁜 짓만 하기로 했다. 오, 기쁨과 선물. 누가 100루블을 원합니까? 여기와.
선생님. 친애하는 손님 감사합니다! 케이크를 누구에게 가져갈 건가요?
올드 샤포클리약. 무슨 케이크?
선생님. 예, 여기 상자에 있습니다.
올드 샤포클리약. 그래서 나를 생일 파티에 초대한 것은 Gena와 Cheburashka였습니다. 글쎄, 나는 그들을 위해 서프라이즈를 준비했습니다.
선생님. 아름다운! 그리고 맛있다?
올드 샤포클리약. 보여줄 수 있다! (상자를 열면 벽돌이 있습니다.)
선생님. 당신은 단순히 고칠 수 없습니다. 그녀는 가장 친절하기로 약속했지만 실제로는 어떻게됩니까?
올드 샤포클리약. 그녀는 약속했다, 그녀는 약속했다. 에 휴일. 그리고 내 생일은 내일이다. 오늘은 내가 최고! 밧줄을 당겨야 하는 곳은 어디인가요? 나는 똑똑하고 진지한 학생들을 여기에서 보지 못했습니다.
알파벳: 잘못된 곳을 찾고 있습니다! (Shapoklyak은 다른 방향으로 고개를 돌린다.)이제 알겠어?
올드 샤포클리약. 참조하십시오. 소녀들, 소년들이 앉아 우리를 바라보고 있습니다. 그들은 혀를 삼켰을 것입니다. 그리고 그들은 얼마나 똑똑합니까? 그들은 어떻게 배우나요?
알파벳 A: 확인해보겠습니다. 얘들아 내 말 잘 듣고 대답: 이것이 당신에 관한 것이라면. 그리고 당신에 관한 것이 아니라면 조용히 앉아 있으십시오.
(게임 "나야, 나야, 내 친구들이야".)
알파벳:
쾌활한 갱은 누구입니까
매일 걸어서 학교에?
서리를 두려워하지 않는 사람
그는 스케이트를 탄 새처럼 날까?
올드 샤포클리약.
여러분 중 누가 아이들 중에서
귀까지 더럽혀진다?
어느 쪽이 큰 소리로 말해
수업시간에 파리 잡기?
알파벳:
너희 중 누가 질서를 지키니
책, 펜, 공책?
너희 중 누가 우울하게 걷지 않고,
당신은 스포츠와 운동을 사랑합니까?
올드 샤포클리약.
어느 쪽이 그렇게 좋은지
수영복을 입고 일광욕을 했습니까?
여러분 중 누가 수업에 오나요?
한시간 늦었나요?
알파벳:
누가 그들의 수업을 집으로 데려가
제 시간에 제대로 작동합니까?
올드 샤포클리약.
나는 퍼즐과 수수께끼를 풀 것을 제안합니다.
1. 멋진 벤치가 있고,
너와 내가 그 위에 앉았다!
벤치가 우리 둘을 이끌고 있어
해마다, 수업 후 수업. (책상)
2. 흑백으로
그들은 때때로 씁니다. (판자)
3. 글을 읽을 줄은 모르지만 평생 글을 써왔습니다.
(펜)
5. 날카롭게 하면
원하는 대로 그려:
태양, 바다, 산, 해변.
이게 뭔가요? (연필)
6. 이제 나는 우리 안에 있고, 그 다음에는 줄에
자유롭게 작성하십시오!
그릴 수도 있습니다.
나는 무엇입니까? (공책)
(퍼즐 3)미끄러지 다
알파벳: 수고하셨습니다. 모든 수수께끼를 맞췄습니다. 글쎄, 할머니, 그녀는 우리 친구들이 똑똑하고 부지런하고 진지하다고 확신 했습니까?
늙은 여자 Shapoklyak (화나게). 진작 알았더라면 너에게 오지 않았더라면 더 좋았을 텐데.
선생님: 화내지 마세요, 할머니! 이제 우리가 당신을 응원합니다.
작은 오리들의 춤.
문맹의 땅. 사운드모어 왕국. (미끄러지 다)
(사운드샤워가 나타난다.)
즈부코모르.
안녕 내 사랑, 당신은 나를 알아?
나는 좋은 삼촌 즈부코모르다!
선생님. 싸움과 싸움의 유명한 마스터!
즈부코모르. 나는 아이들의 보호자이자 친구다!
선생님. 부러워하는 것은 교활하고 악당입니다!
즈부코모르.
물론 나는 당신을 모두 사랑합니다
게으름뱅이와 바보.
나는 이것에 당신에게 서둘러 휴일.
올드 샤포클리약. \
그는 모든 것을 망칠거야, 이 새끼.
즈부코보모르 (노래하다).
다른 글자 쓰기
벽지와 노트북에
곱하고 더하기
더블도 받으세요
그들은 학교에서 가르치고, 학교에서 가르치고, 학교에서 가르칩니다.
컨트롤을 쓰는 방법
수업에서 도망치는 방법
그들은 학교에서 가르치고, 학교에서 가르치고, 학교에서 가르칩니다.
선생님에게 거짓말하는 법
일기장이 또 잊었다는 걸
그들은 학교에서 가르치고, 학교에서 가르치고, 학교에서 가르칩니다.
선생님. 사실이 아니다! 얘들아, 그들이 학교에서 무엇을 가르치는지 말해줘?
선생님. 잘 들어, 삼촌, 꺼져!
즈부코모르.
아, 거기 있다! 좀 기다려!
이제 준비됐어 주다:
당신은 관을 볼 수 없습니다!
무엇을 할까요? 우리는 어떻게 될 수 있습니까?
우리는 어떻게 가슴을 얻을 수 있습니까?
어쩌면 가장자리로 달려가,
Yaga의 오두막을 살펴볼까요?
그가 접시에 운세를 말하게 하라
(바바 야가 등장.)
바바 야가: 안녕하세요, 어린이, 소녀, 소년 여러분!
즈부코모르. 가자 나의 비둘기야 산책하자 응?
Bab-z g. 넌 뭔데, 내 맑은 매야, 넌센스를 내세워? 나는 아직 숙제를 하지 않았다, 나는 체육복을 씻지 않았다, 나는 신발끈을 다림질하지 않았다, 나는 알파벳을 배우지 않았다, 나는 체육 수업을 위해 백미터 달리기 연습을 하지 않았다. 나는 노래 연습을 반복하지 않았습니다. 목에 케이스! 어떤 파티? 나, 차, 우수한 학생.
즈부코모르. 글쎄, 이 새끼! 어떤 수업? 당신은 몇 년 전에 고등학교를 졸업했습니다.
바바 야가. 사랑하는 내 손자들이 내 목에 앉아 있습니다. 이제 손자에게 숙제를하는 것이 매우 유행입니다. 이것은 아마도 매우 비교육적이지만.
즈부코모르. 갑자기 왜 비교육적이지? 나는 이미 일년 내내나는 손녀를 위해 숙제를 한다.
바바 야가. 어-어, 당신은 오랫동안 그를 망치고 있습니다.
즈부코모르. 나는 애지중지하지 않습니다. 알다시피, 나는 그에게 엄격합니다. 우와! 내가 숙제를 하고 그림을 그리면 그가 직접 완전히 다시 씁니다.
바바 야가. 우! 정말 엄격합니다. 그리고 저는 이 사업에서 많은 경험을 가지고 있습니다. 그렇다면 저에게 물어보십시오.
즈부코모르. 아이들을 위해 수수께끼를 만들어 봅시다.
게임 "편지가 사라졌다"
(소리장수와 바바 야가가 수수께끼를 낸다.)
바바 야가: 문학의 이름을 말하다 영웅:
아빠 (카를로)우편 집배원 (펙킨)
고양이 (레오폴드, 부츠, 매트로스킨)의사 (아이볼릿)
할아버지 (프로스트, 마자이)빨간색 (캡)
여성 (야가)코쉐이 (불멸)
삼촌 (표도르, 스토파)파리 (초코투하)
악어 (유전자)비니 (푸우)
바바 야가. 잘했어요! 직접 배우셨나요? 아니면 엄마 아빠가 도와주셨나요? 당신 자신? 안 돼! 좋은 녀석들! 당신은 좋은 학생입니까? 당신은 당신의 자신의 수업을합니까?
(아이들이 대답합니다.)
즈부코모르. 예, 그들은 모두 거짓말을합니다. 뭐야, 애들 몰라? 수업에 늦었다 그는 말한다: "시계가 떴다". 배우지 못한 교훈 그는 말한다: "많이 아프다". 그들을 신뢰할 수 있습니까? 그리고 부모는 자녀를 배신하지 않기 위해 조용히 앉아 있습니다. 우리는 그들이 어떻게 수업을 하는지 알고 있습니다.
바바 야가. 네 진짜로 요? 그리고 그들은 너무 귀엽고 현명해 보입니다. 자, Zvukomor, 그들을 확인합시다. 그들에게 시험을 주자.
통과하지 못하면 던전에 남게 됩니다. 여러분, 동의하십니까?
즈부코모르. 물론, 시험! 어떻게 내가 바로 추측하지 못했습니까? (아이들은 실수를 수정하고 반의어를 선택)
피즈미누트카 (미끄러지 다)
바바 야가. 이제 게임을 해보자. 내가 전화 할게 다른 단어. 단어가 모음으로 시작하면 손을 들고 자음이 들리면 앉습니다. 준비가 된?
철제 탁자 책
주황색 창 학교
말 연필 당나귀
게임판 딱정벌레
구덩이 판 (덫)에코
바바 야가.
아, 할아버지! 왜 좀 우울해?
이유가 뭐야? 무슨 탓이야?
우리가 모든 것을 알아낸 것 같습니다.
모든 신비를 하나로.
즈부코모르.
내 고민은 끝이 없다!
곧 병에 걸린다는 소식을 듣고
그리고 예, 나는 내 얼굴을 벗어났습니다.
우리는 그것을 처리할 수 없습니다, 분명히.
관을 드려야겠습니다.
선생님: 슬퍼하지마 즈부코모어. 얘들 아, 디티로 그를 격려하자.
부속.
학생: 아빠 엄마가 모여서
하지만 재미를 위해서가 아닙니다.
우리는 오늘보고합니다
당신의 성공에 대해.
학생: 우리는 지금 새로운 의상을 입고 있습니다.
그리고 모두가 행복해 보인다.
그나저나 오늘은 예정보다 앞당겨서
알파벳을 배웠다!
학생: 밤에 깨워줘,
아주 중간에
알파벳을 알려줄게
한 치의 망설임도 없이!
학생: 우리는 모음 문자를 사랑합니다,
그리고 매일 더.
우리는 단지 그것들을 읽는 것이 아닙니다 -
우리는 이 편지를 노래합니다!
학생: 오늘은 1분에 천 마디,
나는 기계처럼 글을 씁니다.
나는 당신의 책 중 하나입니다
한방에 삼켜버리겠어!
학생: 우리는 작별을 고한다 알파벳,
그리고 손을 흔들자
그리고 열번 감사합니다
한마음으로 말하자!
선생님: 그래서, 우리는 우리의 경로의 끝에 왔습니다. 그녀는 당신을 위해 어떤 보상을 준비했습니다 상자 안의 ABC?
알파벳:
수고했어 1학년들! 그들은 읽고, 친구를 사귀고, 단어와 이야기를 구성하는 방법을 알고, 노래를 잘 부르고 노는 법을 배웠습니다. 그리고 이제 슬프고 엄숙한 순간이 옵니다. 나 나는 당신에게 영원히 작별 인사를합니다. 하지만 그 전에 보상을 하고 싶습니다.
(각 학생에게 "수료증"과 책 제공)
시 읽기
1. 힘든 일 뒤에
느린 읽기.
오늘 우리에게 주어진
인증서!
2. 우리는 알파벳을 읽었다,
과학 과정을 수료했습니다.
그리고 이제 쉬지 않고
우리는 어떤 책이든 읽을 것입니다!
3. 웃음과 눈물, 기쁨과 슬픔
우리는 경험해야 했다.
그러나 우리의 노력은 우리를 위한 것이 아닙니다. 불쌍해:
4. 엄마가 집에 없으면
난 지루하지 않을거야.
테이블 조명을 켤게
5. 책은 친절하고 활기차다
그녀는 놀라운 일을 합니다!
세상의 모든 것을 알고 있다
그리고 그는 나에게 말한다!
선생님: 그리고 이제 우리의 사랑하는 우리는 알파벳 노래를 줄 것입니다.
알파벳.
에 행운을 빕니다지식의 길에서! 새 책과 친해지고, 읽고, 똑똑한 아이로 키우세요! (미끄러지 다)너희들 모두 순진한 줄 알지만 새 교과서에 대한 요구에 응해 주길 바란다. "문학 읽기"내가 지금 당신에게 나는 제시 할 것이다:
"문학 읽기"
나는 당신의 좋은 친구이자 동반자입니다.
남학생, 조심하세요.
나의 깨끗한 모습즐거운
얼룩으로부터 나를 지켜주세요.
내 바인딩을 구부리지 마십시오
그리고 척추를 부러뜨리지 마세요.
나를 커버로 감싸줘
당신이 나를 어디로 데려갔는지, 다시 데려다 주세요.
내가 당신의 가장 친한 친구라는 것을 기억하십시오
그러나 더러운 손에는 적합하지 않습니다.
새로운 교과서를 주목하라!
위대하고 기쁨에 경의를 표하여 휴일축하하러 온 손님.
부모님.
(손님, 부모님께 드리는 말씀입니다.)
선생님:
아이 키우기 힘들다
이에 대해 알아야 할 사항이 많이 있습니다.
나는 부모님에게 소원을 빌고 싶다.:
모든 일에 항상 아이들을 돕고,
아침에 아이를 학교에 데려가려면,
시간이 되면 좋은 이별의 말,
주말에 산책하는 것 잊지 마세요.
모든 질병을 예방하려면
우리는 여전히 아이들을 단련해야 합니다.
회의도 모두 참석하고,
학교를 최대한 도와주세요.
그리고 가장 중요한 것은 - 의심의 여지 없이 -
나는 당신에게 인내를 기원합니다!
부모님에게!
선생님: 관심을 가져주셔서 감사합니다.
열정과 울림을 위해!
성공을 보장하는 경쟁의 흥분을 위해!
여기 순간이옵니다 작별,
내 연설은 짧을 것이다.
우리는 말을: "안녕, 행복한 새로운 만남!"
작업 장소: MBOU "Bolsheshhurnyakskaya 중고등 학교» EMR RT
직위: 초등학교 교사.
휴가 대본 "ABC에 작별 인사"
목표:
교육적인:
러시아어 알파벳 문자, 모음 및 자음 문자에 대한 지식의 일반화.
교육적인:
팀에서 일하는 능력을 개발하십시오.
개발 중:
개발하다 의사 소통 능력 1학년.
이 휴일은 전통적으로 ABC 학습이 완료된 후 개최됩니다. 홀은 좋아하는 책의 일러스트, 풍선으로 장식되어 있습니다.
노래 "First Grader"의 음악에 아이들이 그 자리를 차지합니다.
게임 송 "안녕 소녀 ..."
안녕하세요 소녀들(소녀들은 "안녕하세요"라고 대답합니다).
안녕 소년들(소년들은 "안녕하세요"라고 대답합니다).
이제 모두 함께(모두 함께 "안녕하세요").
아주 잘!
우리는 발 뒤꿈치를 밟아 (쿵)
그리고 소년들은 우리와 함께합니다 (더 크게 쿵쿵),
그리고 이제 모두 함께(모두 쿵쿵).
아주 잘!
손뼉(박수)
여자들도 (더 크게 박수)
그리고 이제 모두 함께 (모두 박수).
아주 잘!
개회사교사.
학교에서 거의 1년을 보냈다.
당신은 많은 일을했고 많은 것을 배웠습니다.
그리고 그들은 첫 책을 읽었습니다.
하지만 충실한 조수이것으로 당신은되었습니다
첫 번째 메인북.
그리고 그녀는 첫 글자를 보여주었다
소녀와 소년을 위해.
그러면 글자가 단어가 된다.
단어를 문장과 구로.
거대하고 다채로운 세계 그때
열렸습니다, 여러분, 즉시.
좋은 책 많이 읽으세요.
세월이 흐르고 많은 날이 되자
당신은 ABC 좋은 친구가 되었다,
우리는 그녀에게이 휴가를 바칩니다!
친애하는 손님! 오늘 우리는 지금까지 우리와 함께했던 책인 ABC와 작별을 고합니다. 그녀는 1학년 학생들에게 읽기를 가르쳤습니다. 많은 책들이 나중에 읽히겠지만 이 책이 첫 번째 책으로 남을 것입니다.
가을날, 멋진 날에
우리는 소심하게 수업에 들어갔다
ABC(모두를 위한 선물)
그들은 테이블에서 그들을 발견했습니다.
9월 내내 나는 처음에
그녀는 막대기만 썼다
이제 "레시피"를 살펴봅니다.
과감하게 글자를 그립니다
그리고 그것이 내가 말하는 것입니다
ABC 감사합니다!
우리는 글쓰기를 배웠다
그리고 거창한 말.
이야기와 이야기.
우리는 열심히 일했습니다:
결국, 진실을 말할 수 있습니다,
러시아어 문해력 시작 -
ABC의 페이지에서.
우리는 글자를 알고, 음절을 알고,
우리는 말하고 쓸 수 있습니다!
그리고 차츰차츰 조금씩
나디아의 알파벳에서,
바로 퍼레이드에
모음 자음 -
글자가 달랐다.
하지만 한 줄로 함께 있는 것이 아니라,
그리고 하나씩.
그들은 말을 시도했다
그리고 윙윙거리며 속삭였다.
그러나 무엇에 대해 - 이해하려고 노력하십시오.
소처럼 우는 문자 M,
문자 A는 "A"라고 말했습니다!
무엇을 원하세요, 편지 A?
그러나 나에게 편지 A에 대한 응답으로
또한 묻는다: "A"?
여기에 또 다른 짜증이 있습니다!
문자 그대로 무엇이 필요합니까?
하지만 노트북에 있을 때
나디아에서 만난
문자 A와 문자 M
모든 사람에게 모든 것이 분명해졌습니다.
옆에 있는 글자
바로, 스트레이트
우리는 영예로 섰고,
그리고 그들은 함께 말했습니다.
어머니!
그것이 의미하는 바입니다 - 함께!
그리고 이제 우리의 나디아
대화는 노트북에 있습니다.
모든 단어에서
여기 저기에
편지는 친절합니다.
매일 아침
우리는 돌봐야합니다.
우리는 판에서 눈을 떼지 않고,
그리고 선생님은 우리를 가르치십니다.
우리가 걸었던 사진을 따라
단계에서 - 줄이 갔다.
오 우리가 얼마나 배웠는지
오, 우리가 얼마나 읽었는지.
노래 "1학년의 노래"
주요한:
나의 첫 교과서
설레는 마음으로 개강한 수업...
마술사같다
이 책을 썼습니다.
ABC 슬라이드
주요한:
2014년에 우리 알파벳은 1150년이 되었습니다. 우리의 먼 조상, 러시아인, 우크라이나 인 및 벨로루시 인의 조상 - 슬라브 형제 Cyril과 Methodius는 슬라브 알파벳을 만들었습니다. 그들은 그것을 키릴 문자라고 불렀습니다. 그런 다음 다양한 변경 사항이 적용되었습니다. 그리고 점차 지금 우리가 사용하는 바로 그 알파벳이 나타났습니다.
1574년에 ABC가 편집되고 인쇄되었습니다. 이는 러시아 최초의 인쇄된 입문서입니다. 책의 이름은 알파벳의 처음 두 글자인 B와 B에서 따온 것입니다. 옛날에는 이 글자를 az와 너도밤나무라고 불렀으므로 속담에 먼저 az와 너도밤나무, 그 다음이 과학이라고 합니다.
주요한:
퍼레이드의 전사들과 같은 편지-배지,
일렬로 세워진 명확한 순서로.
각자 정해진 자리에 서서
그리고 모두는 ... ALPHABET이라고합니다!
슬라이드 "알파벳"
인도 : 사랑하는 ABC를 방문하도록 초대합시다.
알파벳.
나는 여러 나라를 여행한다
나는 유용하고 싶다
그리고 아이들은 끊임없이
나는 어디에서나 문해력을 가르친다!
ABC 예, 여러분, 내 페이지의 모든 글자는 평화와 조화를 이룹니다. 그렇지 않으면 할 수 없습니다! 오직 우정과 힘으로!
선생님.
우정! 어느 좋은 말! 놀라운 노래 "ABC"가 있습니다.
나는 모두가 그것을 할 것을 제안합니다.
노래 "ABC"
(문을 두드리다)
선생님. 거기 누구야?
펙킨. 나야, 우체부 Pechkin. 작별 인사, ABC 휴일이 여기에 있습니까?
선생님. 네 여기 있습니다.
펙킨. 신선한 메일. 리더는 누구인가?
선생님. 나.
펙킨. 잠깐, 문서를 가지고 있습니까?
선생님. 아니.
펙킨. 그럼 안 줄게. 나는 나 자신이 도시에서 온 편지를 사람들에게 읽을 것입니다. 좋은 말(보여줍니다), 그들은 마지막 단어가 없습니다.
나는 Nastya 소녀를 보았다
나는 지금 거리에 있다.
Nastya는 좋은 소녀입니다.
Nastya는 일등석에 갑니다.
그러나 오래 전에 Nastya에서
아무말도 안들림...
어린이들. 안녕하세요!
선생님. 그리고 그 단어는 - 무엇 - 매우 비싸다!
펙킨. 다음은 두 번째 편지입니다.
이웃인 Vitya를 만났습니다.
회의는 슬펐다.
나에게 그는 어뢰와 같다.
모퉁이에서 왔다!
그러나 상상해보십시오-Viti에서 헛된
말을 기다렸는데...
어린이들. 죄송합니다!
선생님. 그리고 그 단어는 매우 비쌉니다!
펙킨. 이제 세 번째 글자를 읽어 봅시다.
할아버지는 손녀에 대해 이렇게 말했습니다.
짜증난다 -
나는 그녀에게 서류가방을 주었다
나는 당신이 매우 행복해 보입니다!
그러나 - 당신은 물고기처럼 침묵 할 수 없습니다.
글쎄, 나는 말할 것입니다 ...
어린이들. 고맙습니다.
선생님, 모든 단어는 매우 비쌉니다!
선생님 : "말해봐" 게임을 해보자
게임 "말해봐"
친구를 만난다면
거리에서도 집에서도
부끄러워하지마, 바보짓하지마
그리고 더 크게 말해 ... (안녕하세요)
두더지가 하얀 빛 속으로 나왔다
그리고 고슴도치에게 말했어요... (안녕하세요)
당신이 무언가를 요구한다면
먼저 잊지마
입을 열
그리고 말하세요... (제발)
무지한 사람으로 여겨지고 싶지 않다면,
나는 당신에게 간청합니다 - 현명하게,
정중한 말로 요청을 시작하세요.
친절하다, ... (친절하다)
참새가 찢어졌다
거미줄.
그는 당황스럽게 트윗했습니다. - 나 ... (미안)
회사가 만났을 경우
서두르지 않고 미리
그리고 이별의 순간
모두에게 말해 ... (안녕)
말이나 행동으로 하면
누군가 당신을 도왔습니까
부끄러워하지마 시끄럽게 대담하게
이야기 ... (고마워요).
친애하는 Pechkin에게 편지를 보내 주셔서 감사합니다. 우리는 당신을 우리의 휴가에 초대합니다.
알파벳. 감사합니다. 알파벳은 그 중 작은 부분입니다. 훌륭한 지식이것은 여러분에게 학교를 줄 것입니다. 나는 여행을 갈거야, 나의 작은 친구들. 그리고 나 대신에 나는 당신을 이끌어 줄 다른 교과서를 남깁니다. 멋진 세상지식.
(문학 읽기와 러시아어 등장)
알파벳. 인사합시다.
문학, 안녕하세요 여러분. 나는 오랫동안 당신을 만나고 싶었습니다. 이제 우리가 좋은 친구가 되기를 바랍니다. 저를 주의 깊게 읽으십시오. 그러면 많은 것을 배우게 될 것입니다.
러시아어 이제 수수께끼를 맞춰보세요.
덤불이 아니라 잎사귀가 있습니다.
셔츠가 아니라 수 놓은 것입니다.
사람이 아니라 말한다.(책)
블랙, 커브
태어날 때부터 침묵.
일렬로 앉다 - 이야기 (편지)
ABC(문헌 참조).
자신이 아는 모든 것
아이들에게 가르쳐달라고 합니다.
문학.
여러분 각자에게
친구가 되고 싶어요.
해줘 얘들아
모두에게 선물을 주세요.
(어린이에게는 교과서 "문학 읽기"가 제공됩니다)
게임 "단어를 수집하십시오."
밝고 두꺼운 책들 사이에서
눈에 띄지 않고 겸손한
그녀는 우리를 가르쳤다.
나는 마지막으로 "ABC"를 취한다!
널찍한 수업에 가지고 갑니다!
그리고 저는 귀중한 책에 이렇게 말합니다.
고맙습니다
당신은 내 첫 번째 책입니다!
세상에는 많은 책들이 있다
나는 모든 책을 읽을 수 있습니다.
안녕! 안녕!
그리고 내년에
퍼스트 클래스에 오실 분들.
우리의 여정은 그리 길지 않았다
하루가 눈에 띄지 않게 흘러갑니다.
그리고 이미 책장에
다른 책들이 우리를 기다리고 있습니다.
오늘은 특이한 휴일입니다.
알파벳 감사합니다.
당신은 많은 지식을 주었다
우리는 당신을 기억할 것입니다.
평화라는 단어와 엄마라는 단어
제가 직접 작성하겠습니다.
동화를 읽어줄게
그리고 저는 백까지 세겠습니다.
그리고 책에는 모든 것에 관한 모든 것이 있습니다.
강과 바다에 대하여
그리고 하늘은 끝이 없다.
그리고 둥근 지구.
우주비행사 소개
무엇보다 여러 번 날았다는 것,
비와 번개와 천둥에 대하여
빛, 열 및 가스에 관하여.
기계공과 직공
트랙터 운전사와 의사
벌목꾼과 광부
우주 비행사와 배우
요리사와 대장장이
잠수부와 가수...
처음으로 모든 것이
퍼스트 클래스에 왔습니다.
모두를 위한 책상에 앉았다,
모두가 알파벳을 보았다.
교과서 안녕!
그리고 내년에
퍼스트 클래스에 오실 분들.
책의 소중한 페이지
돕다 살 사람들,
그리고 일하고 공부하고
그리고 조국을 소중히 여겨라.
퍼즐이 있는 슬라이드
졸업장, 책, 선물 프레젠테이션.
그리고 이제 우리는 가장 사랑하는 손님 인 부모님에게 바닥을 제공합니다.
노래 "그들이 학교에서 가르치는 것".
관심을 가져주셔서 감사합니다.
휴일 목표:
- 학습에 대한 관심을 유발하고 독서에 대한 꾸준한 관심을 형성합니다.
- 책 읽기에 대한 어린이의 관심과 사랑을 개발하십시오.
- 보살핌을 키우고, 존중하는 태도책에;
- 책과의 긴밀한 의사 소통에 대한 어린이의 욕구를 개발하기 위해 부모와의 협력을 촉진합니다.
장비: 축제로 장식된 홀, 풍선, 포스터, 새겨진 편지. 오디오 녹음, 비디오 녹음. 어린이용 의상.
우리는 오늘 매우 행복합니다
모든 손님을 환영합니다.
모든 지인, 낯선 사람,
진지하기도 하고 웃기기도 하다.
퍼스트 클래스, 퍼스트 클래스
당신을 파티에 초대했습니다.
어른도 아이도 안다
그리고 광부와 잠수부,
세상에서 가장 힘든 일은
첫 수업.
퍼스트 클래스는 첫 번째 활기찬 호출입니다.
첫 번째 수업은 첫 번째 진지한 수업입니다.
퍼스트 클래스는 인생의 첫 번째 학년,
이것은 시끄럽고 즐거운 변화입니다.
모든 소녀와 소년은 다음을 알고 있습니다.
첫 번째 학년은 첫 번째 학교 책입니다.
항상 이 책으로 공부하세요
이 책은 ABC입니다.
그녀는 우리에게 편지를 가르쳐
쓰기와 읽기 모두
두터운 우정과 일,
또한 인내심.
우리는 오늘 알아볼 수 없다
우리는 열심히 읽기 시작했고,
그들은 매우 글을 읽을 수 있게 되었고,
더 현명한, 대담한
그리고 이제 쉬지 않고
우리는 어떤 책이든 읽을 것입니다.
피노키오가 달려옵니다.
피노키오: 안녕하세요 여러분! 나는 오늘 "ABC에 작별 인사"라는 휴일이 있다는 것을 알았고 휴일을 너무 좋아합니다! 그리고 여기 있습니다. 하지만 읽고 쓰는 법을 그렇게 빨리 배웠습니까?
아이들: 배웠다!
피노키오: 오, 당신은 얼마나 좋은 친구입니다! 그리고 Malvina는 나에게 읽는 법을 가르쳤지만 나는 부지런한 학생이 아니었고 지금은 잘 읽지 않는다는 것을 기억하십시오. 좋아, 이제 나는 당신처럼 읽는 법을 곧 배우려고 노력할 것이라고 정직하게 약속합니다. 알다시피, Malvina를 휴가에 초대합시다.
아이들은 동의합니다. (피노키오는 문밖으로 뛰쳐나와 말비나를 이끌고 돌아온다)
Malvina: 안녕하세요 여러분! 피노키오는 이미 글을 잘 읽는 법을 배웠다고 말했습니다. 사실인가요? 아마도 당신은 마법의 책을 가지고 있었나요? 뭐라고 해요?
아이들: ABC!
Malvina: 동화에서 가끔 놀라운 일이 일어난다는 것을 알고 있습니까? 자, 이제 기적이 일어날 것입니다.
(손뼉을 친다)하나 둘 셋.
알파벳이 나옵니다.
나는 ABC입니다. 나는 읽는 법을 배우고 있다.
나를 모른다는 것은 불가능하다.
나를 잘 공부해
그리고 나서 당신은 할 수 있습니다
나는 어떤 책이든 읽는 것을 좋아한다
노동 없이.
그리고 이 책들은 모든 것에 관한 것입니다:
강과 바다에 대하여
그리고 둥근 지구.
우주비행사 소개
무엇보다 여러 번 날았다는 것,
비와 번개와 천둥에 대해
빛, 열 및 가스에 관하여.
ABC: 그들이 나를 왜 그렇게 부르는지 아십니까? 너 알고 싶니?
이전에는 문자 A를 Az, B - Buki, V - Vedi라고 불렀습니다. 알파벳 Az와 Buki - ABC의 처음 두 글자에서 내 이름을 얻으십시오.
Malvina: 앉으세요, ABC 님. 오늘 당신은 우리 휴가에서 가장 환영받는 손님입니다.
ABC: 말해봐, 얘들아, 무엇을 배웠니, 새로 배운 게 뭐니? 글자를 잘 아시나요?
아이들은 디티를 부른다
우리는 아빠와 엄마를 모았습니다.
하지만 재미를 위해서가 아닙니다.
우리는 오늘보고합니다
당신의 성공에 대해.
전나무-소나무
가시가 많은, 녹색,
모든 아이들은 1학년입니다.
ABC와 사랑에 빠지다!
우리는 지금 새 옷을 입고,
그리고 모두가 행복해 보인다.
그나저나 오늘은 예정보다 앞당겨서
알파벳을 배웠다!
밤에 깨워줘
아주 중간에
알파벳을 알려줄게
하나의 장애 없이.
우리는 모음 문자를 사랑합니다
그리고 매일 더.
우리는 단지 그것들을 읽는 것이 아닙니다 -
우리는 이 편지를 노래합니다!
오, 당신은 나의 할머니이십니다.
또 반대!
당신은 영원히 기억합니다
모음은 열 개뿐입니다.
오늘은 1분에 천 마디
나는 기계처럼 글을 씁니다.
나는 당신의 책을 사랑
한방에 삼켜버리겠어!
ABC와 조화를 이루지 못하는 사람,
나는 그와 친구를 사귀지 않습니다.
나는 캐릭터 서클이 있습니다 -
나는 어린 시절부터 일을 존중합니다!
왜 아기들
젖은 속눈썹?
왜냐하면 알파벳으로
페이지가 나왔습니다.
우리는 ABC에 작별 인사를하고,
그리고 손을 흔들자
그리고 열번 감사합니다
한마음으로 말하자!
말비나:
글자는 아이콘이요, 퍼레이드의 전사들처럼,
일렬로 세워진 명확한 순서로.
모두가 지정된 장소에 있습니다.
그리고 모든 것이 알파벳이라고합니다!
학생들은 알파벳 구절을 읽습니다.
A: 황새는 우리와 함께 여름을 보냈습니다.
그리고 겨울에 그는 어딘가에 머물렀다.
B: 하마는 입을 벌리고 있습니다.
Behemoth는 롤을 요구합니다.
Q: 참새가 까마귀에게 물었습니다.
늑대에게 전화를 겁니다.
G: 길 사이에 버섯이 자라고 -
얇은 줄기에 머리.
D: 딱따구리는 텅 빈 빈 공간에 살았습니다.
오크는 끌처럼 속이 비어 있습니다.
E and Yo: 스프루스는 고슴도치처럼 보입니다.
바늘에 고슴도치, 크리스마스 트리도.
Zh: 딱정벌레가 떨어졌고 일어날 수 없습니다.
그는 누군가가 그를 돕기를 기다리고 있습니다.
Z: 우리는 낮에 별을 보았다.
강 너머, 크렘린 너머.
그리고: 흰 서리가 가문비 나무 가지에 누워,
바늘이 밤새 하얗게 변했습니다.
K: 고양이는 쥐와 쥐를 잡았고,
토끼 잎 양배추를 갉아 먹습니다.
L: 보트가 바다를 항해하고 있습니다.
사람들이 노를 젓습니다.
남: 곰이 숲에서 꿀을 찾았어요-
작은 꿀, 많은 꿀벌.
N: 뿔이 달린 코뿔소 꽁초,
코뿔소를 건드리지 마세요!
A: 오늘 당나귀가 화났어.
그는 자신이 당나귀임을 알게 되었습니다.
P: 거북이는 껍데기를 착용하고,
그는 두려움에 머리를 숨깁니다.
R: 회색 두더지가 땅을 파고,
정원을 파괴합니다.
S: 늙은 코끼리가 조용히 자고 있어요-
그는 서서 자는 법을 알고 있다.
T: 바퀴벌레는 난로 뒤에 산다 -
따뜻한 곳입니다.
U: 그 학생이 수업을 가르쳤어요 -
그는 그의 뺨에 잉크가 있습니다.
F: 함대가 본토를 향해 항해하고 있습니다.
모든 배에 깃발을 꽂으십시오.
X: 페럿이 숲 속을 걷는다 -
육식성 작은 동물.
Ts: 왜가리는 중요하고,
하루 종일 동상처럼 서 있습니다.
C: 시계공이 눈을 가늘게 뜨고
우리를 위해 시계를 수리합니다.
Sh: 모범생, 모범생, 당신은 강한 사람입니다:
당신은 공처럼 지구를 운반합니다.
SC: 나는 브러시로 강아지를 닦습니다.
나는 그의 옆구리를 간질입니다.
E: 이 단추와 레이스 -
전령.
유: 정 - 미래의 선원 -
그는 우리에게 남쪽 물고기를 가져왔다.
나: 크랜베리보다 더 신맛이 나는 베리는 없습니다!
편지가 생각난다!
호스트: 수고하셨습니다! 우리는 유명한 어린이 시인의 시를 읊었습니다. 그의 성을 알아내려면 크로스워드 퍼즐을 맞춰야 합니다. 준비가 된? 에 대한 이야기를 기억하십시오. 멍청한 작은 쥐. 같은 작가가 썼습니다. 어떤 동물들이 멍청한 작은 쥐를 흔들었습니까?
Malvina: 얘들아, 우리가 기억하지 못한 편지는? (b) (b) (s).
그들이 우리를 화나게하지 않도록 그들에 대해시를 말합시다.
Kommersant: 나는 매우 확고한 기호이기 때문에 자랑스럽습니다.
나는 단어의 글자를 분리하고,
미안하지만 그들은 나를 잃는다!
B: 나는 소프트 사인입니다. 당신은 나를 찾을 것입니다
그리고 "붓다"라는 단어와 "비"라는 단어에!
Y: 여기 도끼가 있습니다. 근처에 로그인하십시오.
필요한 것이 밝혀졌습니다.
문자 Y가 나왔습니다.
우리 모두는 그것을 알아야 합니다!
Malvina: 얘들아, 이제 우리는 당신이 알파벳 글자를 얼마나 잘 배웠는지 확인할 것입니다.
설명에 따라 글자를 맞춰보세요.
아이들은 시를 읽습니다.
1. 여기에 두 개의 기둥이 비스듬히 있습니다.
그리고 그들 사이에는 벨트가 있습니다.
이 편지를 아십니까? 하지만?
당신 앞에 편지가 있습니다 ...
2. 이 편지는 너무 둥글다 -
굴릴 수 있다....
3. 당신은 본다:
누가 길을 막고 있나
뻗은 손으로 서서
굽힘, 양다리?
4. 이 편지를 봐
마치 3번처럼...
5. 당신은 이 편지에 익숙합니다:
두 개의 못이 나란히 서 있다
그리고 그들 사이에는 벨트가 있습니다.
가로질러 뻗은…
피즈미누트카.
Malvina: 그리고 이제 놀자. 나는 다른 단어의 이름을 지을 것이다. 단어가 모음 소리로 시작하면 손을 들고 자음이 들리면 앉습니다. 준비가 된?
철, 오렌지, 말, 게임, 판, 탁자, 창문, 연필, 판, 구덩이(덫), 책, 학교, 당나귀, 딱정벌레, 메아리.
Malvina: 우리는 소리와 글자에 대한 대화를 계속합니다. 한때 편지에 무슨 이야기가 있었는지 아십니까?
장면 "ABC"
모두가 알고 있습니다.
문자 I는 알파벳의 마지막입니다.
그리고 아는 사람 있나요
왜 그리고 왜?
자, 이야기를 들어보세요.
편지는 ABC에 살았습니다.
살았고, 슬퍼하지 않았고,
모두가 친구였으니까.
한 번만 모든 것이 일어 났을 때
끔찍한 스캔들 때문에:
줄 서지 않은 편지,
내가 반항한 편지!
나는, - 편지를 말했다 나는, -
고향의 수도!
나는 모든 곳에서 그것을 원한다
내가 앞서 있었다!
줄을 서고 싶지 않다
보고싶다!
편지: 일어나!
가지 않을 것이다!
나는 당신에게 보내는 단순한 편지가 아닙니다.
나는 대명사입니다.
당신은 나에 비해 -
오해! 오해 -
그 이상도 이하도 아닌!
편지 F: 푸-유, 웰-유!
편지 C: "부끄러워!"
모두가 비명을 지르고 있습니다.
편지: 상상!
편지 P: "그런 사람과 대화를 시도하십시오!"
난 당신과 어울리고 싶지 않아!
나는 모든 것을 스스로 할 것입니다!
내 마음이면 충분해!
글자들이 서로를 바라보았다
모두가 말 그대로 미소를 지었다.
그리고 친절한 합창단은 이렇게 대답했습니다.
편지: 좋아, 논쟁으로 가자!
혼자 할 수 있다면
한 줄 이상 작성
진실은 당신의 것입니다!
할 수 없도록,
나는 아무 것도 아니지만 나는 있다!
내가 사업에 착수한 편지:
한 시간 동안 그녀는 숨을 헐떡이며,
그리고 신음하고 땀을 흘리며 ...
그녀는 쓸 수 밖에 없었다
ㅋㅋㅋ
편지 X: 하하하! 하하하!
Letter O: 오 웃음이 터져 나왔다!
편지 A: 그리고 나는 내 머리를 움켜잡았다!
편지 B: B가 배를 움켜쥐었다...
내가 처음으로 붙인 편지,
그리고 나서 - 포효하는 방법!
내 잘못이야 얘들아!
나는 유죄를 인정한다!
나는 일어서기로 동의한다.
편지 뒤에도 유!
편지 A: 그가 원한다면 서게 놔두라
그것은 정말로 올바른 위치에 있지 않습니다.
문제는 우리 모두가 함께 있다는 것입니다!
편지: A부터 Z까지 모든 것이 가능하도록
우리는 한 가족처럼 살았습니다!
ABC: 고마워요! 그들은 멋진 이야기를 보여주었습니다. 이 동화의 작가는 Boris Zakhoder입니다. 우리는 어린이 책 페이지에서 그의 작품을 만날 것입니다. 러시아에서 최초의 알파벳이 언제 인쇄되었는지 아십니까? 1574년. 올해 "Azbuka"는 435 년이됩니다.
진행자: 글자를 가지고 노는 것을 제안합니다. 칠판에 "1학년"이라는 단어가 보입니다. 이 단어의 글자로 어떤 다른 단어를 만들 수 있습니까? 엄마와 함께 생각하십시오. 누가 가장 긴 단어를 얻을 것인가? (키위, 클래스, 출납원,창, 펜, 영화관, 피크닉,왁스, 크 바스, 조랑말)
(문을 두드리는 소리가 난다)
Malvina: 얘들아, 누군가 우리를 방문하러 왔다!
(음악 소리, Shapoklyak 할머니 등장)
Malvina: 안녕 친애하는 손님, 빨리 이리와!
Shapoklyak: 예, 1학년은 성인이 되기 위한 첫 번째 단계입니다. 이 단계는 어렵습니다. 왜냐하면 "오늘 1학년은 학교에서 학원처럼"이기 때문입니다.
Shapoklyak: 동화의 주인공을 추측해 보세요.
1. 세상 누구보다 착하고
그는 병든 동물을 고친다
그리고 한번은 하마
그는 그것을 늪에서 꺼냈습니다.
그는 유명해, 그는 유명해
박사님입니다...
2. 할머니는 소녀를 매우 사랑하셨습니다.
그녀는 그녀에게 빨간 모자를 주었다
그 소녀는 그녀의 이름을 잊어 버렸습니다.
그녀의 이름이 무엇인지 말해 줄 수 있습니까?
3. 그는 모든 사람을 변함없이 사랑하신다
그에게 오지 않은 사람
진인가봐
제나입니다...
4. 아버지는 이상한 아이를 가졌고,
특이한 나무.
그는 코가 길었습니다.
동화란 무엇인가? 여기 질문이 있습니까?
Shapoklyak: 너희들은 얼마나 좋은 친구들인가! 모든 수수께끼가 풀렸습니다! 그리고 이제 내가 다른 녀석들에게 달려갈 시간이야! 안녕, 얘들아!
(샤폭약 잎)
ABC: 잘했어! 이제 A, Z, O, B, C, H, K라는 글자가 나옵니다.
단어를 형성하기 위해 서보십시오. (오트밀)
장면 "오트밀"
그리고 집에 오트밀이 있어요!
집에 오트밀도 있다고 생각해 보세요!
내가 오트밀을 얼마나 좋아하는지!
그리고 사랑해!
그녀는 노랗고 아름답습니다!
그리고 맛있다. 특히 우유와 함께!
어때요 맛있나요?
네 그렇습니다! 버터와 설탕도 굿!
무슨 얘기를 하는 건가요?
무엇에 대해 어떻습니까? 오트밀에 대해! 무슨 얘기를 하는 건가요?
그리고 나는 오트밀에 대해 이야기하고 있습니다!
어떤 종류의 오트밀을 말씀하시는 건가요?
보통에 대해 우리 정원에 살고 노래를 불렀던 것에 대해.
카샤가 노래를 불렀어?
어떤 종류의 죽? 죽 아니라 새!
멧새 새, 맞죠? 이것에 대해 들어본 적이 없습니다.
나에게 와라 - 내 오트밀을 들어라!
갑시다! 그리고 나에게 - 내 오트밀을 먹기 위해!
교사: 이 대화의 비밀을 이해한 것 같아요? ABC 페이지에서 어떤 다의미 단어를 만났습니까? (큰 낫, 손잡이, 다리, 자물쇠)
Malvina: ABC, 사람들이 모든 수수께끼를 맞췄습니다. 이제 아이들이 어떤 동화를 보여줄지 추측할 차례입니다.
아이들은 동화 "순무"를 보여줍니다.
ABC: 음, 우리는 당신의 공연을 좋아했습니다. 그러나 읽기를 배우지 않은 다른 사람들에게 서둘러야 할 때입니다.
피노키오: 잠깐, ABC! 하지만 남자들은 어떻습니까? 왜 그들은 읽을 책이 없습니까?
ABC: 그리고 이것은 제 놀라운 일입니다. 나는 너에게 누나를 데려왔다 - 읽을 책.
음악 소리. 나오는 책읽기
읽을 책: 안녕하세요 여러분. 나는 읽을 책이다. 나는 우리가 친구가 되기를 바랍니다.
그러나 알파벳을 잊지 마십시오. 결국, 이것은 당신의 첫 번째 책이며, 당신은 그것에서 읽는 법을 배웠습니다.
당신은 이러한 문자를 배웁니다.
그 중 34개 이상이 있습니다.
그리고 당신에게 그것들은 열쇠입니다
모든 좋은 책들에게.
동물에 관한 책 읽기
식물과 자동차.
당신은 바다를 방문합니다
그리고 회색 봉우리에서.
당신은 멋진 땅을 가지고
'A'에서 'Z'로의 길을 열어드립니다!
Malvina: 그리고 오늘 우리는 ABC와 좋은 작별을 고합니다. 똑똑한 친구그것은 우리가 많은 것을 배우는 데 도움이되었습니다.
ABC: ABC 완료.
우리는 편지를 알고 있습니다.
시와 이야기
우리는 자유롭게 읽습니다.
선함은 우리에게 가르쳐 주었다
러시아어 연설.
그리고 우리는 될 것입니다
사랑하고 돌봐!
1. 글자, 음절, 수수께끼
그들은 좋은 ABC에 살고 있습니다.
단계별로
그들은 우리를 동화의 영역으로 이끕니다.
2. 우리는 이제 우리 자신을 읽습니다.
우리는 음절과 단어를 알고 있습니다.
ABC에 감사 인사를 전합시다.
우리가 헤어질 시간이야!
3. 감사합니다.
모든 것에 감사드립니다!
우리는 당신에게 말합니다 - 안녕!
안녕하세요! 우리는 새 책에 대해 이야기하고 있습니다.
ABC가 사라진다
4. 글을 읽을 수 있다는 것은 얼마나 좋은 일인가!
엄마에게 갈 필요가 없습니다.
할머니를 흔들 필요가 없습니다:
"읽어주세요! 읽다!"
당신은 당신의 자매에게 구걸할 필요가 없습니다.
"자, 다른 페이지를 읽어봐!"
전화할 필요도, 기다릴 필요도 없습니다.
그리고 당신은 가지고 읽을 수 있습니다!
그리고 이것에 대해 감사합니다.
첫 번째 책 - ABC!
아이들은 "ABC!"라는 노래를 부릅니다.
말비나:
우리 모두는 오늘 말한다
"고마워" ABC.
ABC에서 당신에게 기념품으로
선물을 드립니다.
음악 소리. 말비나와 피노키오 선물 선물
대상: B 게임 형태연구 된 편지, 습득 한 지식, 기술, 능력을 통합하십시오.
과제: 학습한 소리와 글자를 반복합니다. 학생들의 재능 공개를 촉진하기 위해; 성취에 대한 학생의 자기 평가를 구축하십시오. 개발하다 논리적 사고, 기억력, 경계심, 흥미와 긍정적인 동기부여, 개별 항목그리고 일반적인 학습 과정. 서로에 대한 존중, 책에 대한 관심을 키웁니다. 배우고자 하는 열망을 키우십시오. 자기 개선 및 자신의 "나" 개발을 위한 학습 및 인지 과정의 중요성에 대한 인식. 형성을 위한 조건 만들기 신뢰 관계부모와 교사와 아이들 사이. 신중한 태도책에.
주요한:
찬란한 눈빛으로
고요한 홀이 채워져
그리고 미소가 빛난다
그리고 노래가 올라갑니다.
오늘은 학교 방학이다!
그리고 우리는 모든 손님을 환영합니다!
오늘 우리 모두가 여기 있다는 것이 좋습니다!
기관차가 화면에 나타납니다.
1. 이 기차는 빠르게 움직인다.
국경에서 국경으로.
초원을 지나 푸른 산으로
녹색 신호등에서.
2. 그는 지금 학교에 서둘러 가고 있습니다.
일등석에서 휴가를 보내는 우리에게.
당신은 휴일에 늦을 수 없습니다 -
모두가 이것을 알고 있습니다.
1학년 열차가 돌진하고,
속도를 얻고 있습니다.
3. 도중에 추가,
넷 셋 셋, 둘 셋 5
필통으로 살짝 덜덜덜덜,
입술을 조금 움직인다.
알파벳 배우기.
4. 그럼 행복한 기차에 올라타
그리고 A부터 Z까지 가자.
오늘 우리 홀에서 - 휴일!
"안녕, ABC!"
(어린이들은 음악에 맞춰 수업에 들어갑니다.
1. 우리는 아빠와 엄마를 모았습니다.
하지만 재미를 위해서가 아닙니다.
우리는 오늘보고합니다
당신의 성공에 대해.
2. 오늘 우리는 매우 행복하다
모든 어린이, 아빠, 엄마에게.
손님을 환영합니다
친애하는 선생님들.
3. 모든 지인, 낯선 사람 -
진지하기도 하고 웃기기도 하다.
퍼스트 클래스, 퍼스트 클래스
당신을 파티에 초대했습니다.
4. 처음에는 글자도 모르고,
어머니는 우리에게 동화를 읽어주곤 했습니다.
그리고 지금 우리는 읽고 있습니다
동화는 우리와 친구가되었습니다.
5. 일곱 살짜리 아이들이 우리를 부르게하십시오.
그들이 우리를 표시하지 못하게하십시오.
우리는 일기를 쓰지 않는다
그래도 우리는 학생입니다.
6. 밝고 깨끗한 수업을 좋아하며,
이 시간!
여기서 우리는 단어를 읽습니다.
두 개다!
세 번째로 저는 Katyushka입니다.
나는 이미 메모를 작성하고 있습니다.
그리고 할머니는 이렇게 말합니다.
"내 손녀는 천재다!"
7. 많이 알고 싶은 분들을 위해
책을 읽고 싶은 사람.
산과 계곡에 대하여
수심에 대해
별에 대하여, 강가에 있는 버드나무,
ABC 없이는 할 수 없습니다!
8. 이 책은 처음입니다.
나의 첫 번째 가벼운 수업에 왔습니다.
나는 이 책을 좋아했다.
나는 그 안에 있는 모든 글자를 배웠고,
그리고 제가 이렇게 말할 수 있어서 얼마나 기쁩니다.
"이제 읽을 수 있어요!"
10. 우리는 지금 새로운 의상을 입고 있습니다.
그리고 모두가 행복해 보인다.
그나저나 오늘은 예정보다 앞당겨서
알파벳을 배웠다!
11. 밤에 나를 깨우고
아주 중간에
알파벳을 알려줄게
하나의 장애 없이.
12. 우리가 사랑하는 글자 모음
그리고 매일 더.
우리는 단지 그것들을 읽는 것이 아닙니다 -
우리는 이 편지를 노래합니다!
13. 4월은 창밖에 서 있고,
봄은 공중에 있습니다.
그리고 오늘 우리는
ABC에 작별 인사!
14. 슬퍼하지 마십시오, 알파벳,
이보다 더 좋은 책은 없다!
지금 줄게
남동생.
15. 최근에 모두 완료
우리는 알파벳을 공부합니다.
"조국"과 "어머니"라는 단어
우리는 글을 쓰는 방법을 알고 있습니다.
주요한. 오늘 우리는 "ABC에 작별 인사" 휴가를 시작합니다. 그리고 우리 각자에게 알파벳은 누구입니까? 그녀는 진정한 친구, 조수, 교사가 됩니다. 이 첫 번째 책에서 우리는 알파벳의 모든 글자에 대해 배웠습니다. 그리고 선생님, 부모님, 심지어 할머니도 이 일을 도왔습니다.
주요한. 때때로, 그러나 항상 할머니가 누군가의 숙제를 도와준다는 것은 비밀이 아닙니다.
할머니가 손주를 너무 사랑해서 책상에 앉을 준비가 된 것도 비밀이 아닙니다. 그리고 우리는 그런 할머니들을 잘 압니다. 여기 있습니다.
두 할머니가 무대에 오른다.
E. Smolin의 스케치 “할머니와 손자”
첫 번째 할머니. 안녕 나의 비둘기. 공원에 산책을 가자.
두 번째 할머니. 뭐야, 아직 숙제를 안 했어.
첫 번째 할머니. 어떤 수업?
두 번째 할머니. 이제 손자에게 숙제를하는 것이 유행입니다. 비록 그것이 아마도 비교육적일지라도 나는 그것을 시도하고 싶습니다.
첫 번째 할머니. 왜 교육적이지 않습니까? 네, 저는 평생 손주들을 위해 수업을 해왔습니다. 무엇이든 물어보십시오. 나는 많은 경험을 가지고 있습니다.
두 번째 할머니. 글쎄, 어렵지 않다면 내가 시를 어떻게 배웠는지 확인하십시오. 그 참나무에 금사슬이..."
첫 번째 할머니. 너무 좋아.
두 번째 할머니. "...밤낮 가리지 않고 개는 과학자..."
첫 번째 할머니. 다른 개는?
두 번째 할머니. 글쎄, 나는 그가 어떤 품종인지 모르지만 아마도 Doberman Pinscher?
첫 번째 할머니. 예, 개가 아니라 과학자 고양이입니다! 이해했다?
두 번째 할머니. 아, 알았다, 알았다! 그럼 먼저 시작하겠습니다. “해변에 녹색 참나무가 있습니다. 그 참나무에 달린 황금 사슬: 밤낮으로 과학자 고양이 ... 끈 가방을 들고 식료품점에 갑니다.
첫 번째 할머니. 어떤 가방으로? 어느 델리? 시를 다시 배우십시오.
두 번째 할머니. 오, 더 많은 수업이 있습니다! 한 손자는 6학년이고 다른 손자는 1학년입니다. 그의 선생님은 학교에 현금을 가져오라고 요청했습니다.
첫 번째 할머니. 무슨 체크아웃? 가게에서, 그렇지? 날 여기로 끌어들이지 마!
두 번째 할머니. 글쎄, 가게는 어디에 있습니까? 캐셔는 알파벳입니다. 알겠습니다. 제가 직접 할 테니 문제 해결을 도와주세요.
첫 번째 할머니. 그래서 ... (교과서를 가지고 읽습니다.) "두 개의 파이프가 욕실에 연결되어 있습니다 ..." 문제를 해결하려면 내용을 신중하게 상상해야 함을 기억하십시오. "화장실에 연결된 두 개의 파이프"- 상상했습니까?
두 번째 할머니. 예, 그렇습니다.
첫 번째 할머니. "... 물이 한 파이프로 흘러들어가 다른 파이프를 통해 쏟아져 나옵니다." 제시?
두 번째 할머니. 도입! (도망친다.) 소개된-아-아-아!
리더가 나옵니다.
주요한. 외할머니의 손자가 그 글자를 배웠는지는 모르겠지만 우리 1학년들은 모든 글자를 외웠고 그들의 첫 책에 감사를 표하고 그것에 작별 인사를 하고 싶지만 잊지 마십시오. 왜냐하면 이 편지들은 우리에게 항상 유용할 것이기 때문입니다. 그리고 도처에. 그들은 필요하고 강력합니다.
모든 시작은 다음과 같습니다.
1학년 학생.
나는 가을에 들어갔다
학교, 1학년.
나는 학생으로 간주됩니다
첫 번째 숫자부터.
2번째 학생.
우리 게임이 달라졌다
첫 수업은 진지해졌습니다-
x와 y, x와 y
지금 우리 머리 속에.
3번째 학생.
나는 공부하는 것을 정말 좋아한다.
나는 대답하는 것을 두려워하지 않습니다.
나는 그 일을 처리할 수 있다
나는 게으르지 않기 때문입니다.
발표자 : 이제 "Hello, first class!"라는 노래가 있습니다.
모두가 "Hello First Class"라는 노래를 부릅니다.
길을 따라, 길을 따라,
처음으로 가을날,
학교 바로 앞
우리는 꽃다발과 함께 갈 것입니다.
합창:
배우도록 가르쳐 주십시오.
배우도록 가르쳐 주십시오.
도시와 먼 마을에서
처음으로 우리를 향하여
유쾌한 전화가 울렸고,
학교 바닥을 따라.
합창:
안녕하세요, 안녕하세요, 퍼스트 클래스입니다!
배우도록 가르쳐 주십시오.
배우도록 가르쳐 주십시오.
우리는 책상에 과감히 앉을 것입니다
그리고 편지를 열어봅시다.
칠판에 분필로 쓰다
글자가 먼저입니다.
코러스도 똑같다
모두. 우리는 행복해, 우리는 행복해
우리는 전혀 피곤하지 않았습니다.
얼마나 많은 새로운 것을 배웠습니까!
앉는 법, 일어나는 법
이웃과 대화하지 않는 방법
인사하는 방법, 안녕,
필통을 다루는 방법.
손을 평온하게 유지하는 방법
우리에게 더 어려운 과학은 없습니다!
음악이 울리고 삐삐가 나타나 ABC를 꺼냅니다.
페피: 얘들아! 내가 제일 귀엽고 행복한 소녀세상에, 내 이름은 삐삐, 긴 스타킹. 오늘 당신은 처음부터 끝까지 읽은 ABC의 휴일이 있습니다. 이 행사를 축하합니다. 이 책에서 읽은 내용을 다시 기억해 볼까요?
모두가 의자에 앉아서 들을 준비를 하고 있는데 갑자기 몇몇 사람들이 달려와 ABC를 빼앗습니다.
페피: 오, 오, 오! 누구야! ABC는 어디에 있습니까? 일종의 메모가 있습니다. 여기에 무엇이 쓰여 있습니까? (슬라이드에서:
우리는 당신에게서 알파벳을 훔쳤습니다
그녀의 이름은 분해되었다
모든 글자를 모으다 보면
ABC를 빨리 찾으십시오.
여기 당신이 알 수있는지도가 있습니다
글자는 어디서 찾나요?
원기 완성한:
그럼 얘들아!
"ABC"라는 이름에는 몇 글자가 있습니까?
다섯 글자가 있다
우리 모두는 그것들을 알고 그들에게 의존합니다.
우리는 모든 편지를 수집해야 합니다.
그런 다음 책을 찾을 수 있는 곳을 찾아보겠습니다.
우리는 모든 악령을 방문해야합니다
그리고 그녀를 무찌르기 위한 공정한 싸움에서.
지도의 첫 번째 블록은 무엇입니까?
편지 라.
페피: 글쎄, 얘들아, 빨리 가
편지를 돌려줘야 합니다.
첫 번째 중지: 음악 소리 "우리는 뱌키라고 합니다, 너도밤나무" 아타만샤와 강도들이 나옵니다.
아타만샤: 나는 아타만샤다
강도: 그리고 우리는 강도입니다.
모두 함께: 그리고 당신은 이미 죽었습니다. 만약 당신이 우리에게 정답을 주지 않는다면, 우리는 당신에게 모든 조언을 제공합니다: 도망치십시오! 수수께끼를 맞추면 편지를 드립니다!
(아이들은 수수께끼를 읽는다)
1 흰 자갈이 녹고,
칠판에 남겨진 발자국. (분필)
2. 형제 여러분, 얼마나 지루합니까?
다른 사람의 등에 올라타는 것.
누가 나에게 한 쌍의 다리를 주겠습니까?
내가 달릴 수 있도록. (배낭)
3. 내 포트폴리오는 크지도 작지도 않은,
그 안에는 작업 책이 있고,
프라이머와 ... (필통)
4. 블랙 Ivashka, 나무 셔츠,
그가 코를 이끄는 곳에 메모를 둡니다. (연필)
5. 어떤 종류인지 맞춰보세요 -
새가 아닌 날카로운 부리.
그녀는 이 부리로
씨를 뿌리다, 씨를 뿌리다,
들판도 아니고 정원도 아닌 -
노트북 시트에. (펜)
6. 세탁부는 아니지만 친구,
열심히 씻습니다. (탄력있는)
아타만샤: 잘했어! 자, 여기 당신의 편지가 있습니다. 그리고 우리는 도둑질을 하고 있습니다!
원기 완성한:
얘들아 빨리 일어나
기차가 더 빨리 달릴 수 있도록 도와주세요!
다음 역:
자랑하는 토끼가 여기에 살고 있습니다.
아이들은 우리가 방문하기를 기다리고 있습니다
그는 이 편지를 깨물었다
그리고 우리를 꾸러미에 남겼습니다.
빠른 도움말 아이들
당신은 문자를 복원합니다. (문자를 추가하고 단어를 만드십시오)
D B R O T A
K S A R T O
솔라케이.
잘했어요! 다른 편지를 받았습니다! 더 가자!
바바 야가. 후후! 러시아 정신의 냄새가 난다. 그녀는 그를 쫓아 다녔지만 지금은 그녀의 코에 올라갑니다.
주요한. 안녕하세요, 할머니 - 아름다움!
바바 야가. 안녕하세요, 농담이 아니라면. 왜 모였지? 당신은 사건을 고문하고 있지만 사건에서 거짓말을하고 있습니까?
주요한. 우리는 사건을 시도하고 있습니다.
바바 야가. 글쎄, 그렇다면, 알았어! 나는 슬랙커와 슬랙커를 참을 수 없다! 그들은 음식에만 좋습니다.
주요한. 우리는 게으름뱅이가 아닙니다. 우리는 첫 번째 책인 알파벳을 읽습니다. 그리고 오늘 우리는 그녀에게 작별 인사를하고 문학 읽기라는 새로운 책을 알게되었습니다.
바바 야가: 내 임무를 수행하자!
당신이 듣는 사람들에게 어떤 단어가 숨겨져 있는지 귀로 확인하십시오.
헛간 기계
극 오리
어둠의 낫
연대 격차
낚싯대 찌름
괜찮아! 잘했어요! 에 타고
다음 중지: 음악 재생, Horror 실행:
나는 공포다! 나는 끔찍하다!
그리고 나는 매우, 매우 무섭다!
밤에 내가 오면 모두를 놀라게 하고 모두를 깨워라!
내 임무를 해결
그럼 내가 밤에 데이트하러 갈게!
페피: 오, 얼마나 무서운가! 당신의 임무는 무엇입니까!
공포: 다음 단어로 문장을 만드세요.
많이 읽는 사람은 많이 안다.
모두가 가족 파티를 합니다.
그것은 완료되어야합니다. 당신의 U를 얻으십시오
페피: 자, 여러분, 다시 가자!
어떻게든 Koshchei를 처리해야 합니다!
코시:
나는 불멸의 코쉐이다!
나는 아이들을 좋아하지 않는다.
그러니 봐, 날 화나게 하지마!
빨리 대답하고 편지를 받으십시오.
나는 동화를 매우 좋아하지만 불멸의 삶을 통해 동화를 잊기 시작했습니다.
반은 기억하고 반은 기억하지 못합니다. 내가 아는 동화를 맞춰보세요.
노란색 모자입니다.
Ilya는 왕자와 회색 멧돼지입니다.
못생긴 치킨.
어부와 상어 이야기.
양파소녀 채필리나.
Koschey: 추측컨데, 여기 당신을 위한 편지가 있습니다.
Peppy: 얘들아, 우리 모두 편지를 찾았어
그리고 함께 단어를 읽으십시오. 알파벳.
주요한. 그녀의 남자들에게 전화합시다.
모두. 알파벳! 알파벳! 우리는 당신을 기다리고 있습니다.
알파벳. 안녕하세요 여러분! 저를 알아보셨어요? 예, 물론 ABC 여왕입니다!
많은 것을 알고 싶은 사람들, 책을 읽고 싶은 사람들을 위해:
산과 계곡에 대하여, 수심에 대하여,
강, 별, 바다에 대해... 그들은 나 없이는 할 수 없습니다!
- 수업시간에 만났던 편지들은 모두 제 주제입니다. 우리는 모두 ABC 페이지에 위치한 마법의 나라 Bukvarina의 거주자입니다. 그리고 나는 오늘 당신에게 온 것이지, 우연이 아닙니다. 오늘 당신은 책의 세계, 문학의 나라로 긴 여행을 떠나고 있습니다. 내 왕실 분대도 나와 함께했습니다 - 내가 당신의 여행에 동행하도록 지시한 내 영웅 33명 모두. 그들은 당신을 떠나지 않을 것이며 당신을 도울 것입니다. 힘든 시간. 그러나 한 가지 조건으로 모든 이름을 알아야 합니다! 그리고 준비했습니다. 여러분에게 할 일이 있습니다.
주요한. 누가 우리 문을 두드리고 있습니까?
독서. 안녕하세요 여러분! 난 너를 기다리고 있었어! 그리고 나는 혼자가 아닙니다. 우리의 메일은 많은 전보를 축적했습니다. 문학 영웅. 그들만이 서명되지 않았습니다. 당신의 휴가에 어떤 동화 전보가 왔고 이 동화의 저자가 누구인지 영웅들로부터 알아내도록 도와주세요. 도울 수 있니?
주요한. 무슨 얘기를 하는거야! 믿을 수 있는 친구들, 당신이 원하는 것이 무엇인지 맞춰보세요!
읽기는 전보를 읽습니다(슬라이드에서)
1. 식인종의 성에서 인사를 보냅니다. 내가 그를 물리친다면 카라바스 후작과 함께 당신의 휴가에 도착할 것입니다. ("장화신은 고양이" Ch. Perrault.)
2. 휴일을 축하합니다. 가는 길에 신발을 잃어버려서 못 와요. ("신데렐라" Ch. Perrault.)
3. 너에게 갈 길이 없어, 나는 또 아무 것도 남기지 않고 떠났다. (노인 "어부와 물고기 이야기"A. Pushkin.)
4. 휴일을 축하합니다. 조금 늦었어요. 결혼식이 있어요. 승리의 모기가 나에게 제안했다. (“Fly-sokotuha”, K. Chukovsky.)
5. 나는 둥글고 붉고, 나는 손재주가 있고 완고하며, 나는 숲에 머물며 여우를 다루었습니다. ("콜로복" 러시아 민담)
알파벳. 잘했어 얘들아!
독서. 네, 여러분 좋습니다! 이것들은 나를 빨리 읽을 것입니다.
알파벳. 이것을 위해 나는 보증합니다!
주요한. 친애하는 알파벳과 독서! 우리 친구들은 ABC에 관한 노래 인 당신을 위해 서프라이즈를 준비했습니다.
알파벳. 친애하는 여러분, 매우 감사합니다당신은 휴가를 위해. 나는 기꺼이 당신에게 독서를 약속합니다. 문학의 나라를 통해 흥미롭고 유익한 여행을 하시길 바랍니다.
독서. 그리고 나는 기꺼이 알파벳을 이어받아 우리 학교의 사서에게 바닥을 넘깁니다.
사서. 얘들아! 이번 휴가때 관심있게 지켜봤고, 성숙해지고 지혜로워지는 모습을 봤습니다. 나는 당신이 어려운 문학적 질문에 대답했기 때문에 당신이 책을 읽는 것을 좋아한다는 것을 깨달았습니다. 가장 중요한 것은 친구를 사귀었고 책에 대한 우정과 지식이 도움이되었다는 것입니다. 도서관에 등록하여 문학의 땅을 계속 여행할 수 있도록 초대하게 된 것을 기쁘게 생각합니다. 그리고 여행을 흥미롭게 만들기 위해 인증서를 제공합니다.
ABC, 독서, 사서는 아이들에게 책을 줍니다.
독서. 우리의 휴가는 끝났지 만 나는 여러분에게 작별 인사를하지 않습니다. 행운을 빕니다!
선생님. 친애하는 여러분! 9월에 우리는 지식의 땅을 여행하기 시작했습니다. 그리고 일년 내내 우리는 당신의 어머니, 아버지, 조부모님의 보살핌과 관심에 둘러싸여 있었습니다. 모두에게 "고마워요"라고 말합시다.
고마워 엄마
나에 대한 모든 걱정 때문입니다.
학교에 다니기 때문에
손에 들고 있는 책을 위해.
나는 이 책을 좋아했다.
나는 그 안에 있는 모든 글자를 배웠다.
그리고 제가 이렇게 말할 수 있어서 얼마나 기쁩니다.
이제 읽을 수 있습니다! (합창으로)
- 우리는 부모에게 바닥을 제공합니다.
선생님.
이제 작별할 시간이야
알파벳 축제가 끝났습니다.
우리는 "안녕!"이라고 말합니다.
그리고 곧 보자, 친구들