Noworoczna praca zbiorowa w grupie seniorów. Praca zbiorowa „Rękodzieło noworoczne” Szczęśliwego Nowego Roku! Dla mieszkańców Ukrainy

Cele i zadania: Zorganizowanie wakacji szkolnych, promowanie edukacji zainteresowania dzieci w wspólne działania oraz do wyników zbiorowej twórczości, rozwoju wyobraźni i umiejętności graficznych w przedstawianiu elementów ornamentu geometrycznego, tworzenia świątecznego nastroju noworocznego.

Materiał na lekcję: zabawki noworoczne, podręczniki „Gałęzie choinkowe z zabawkami”, „Ornamenty”, szablony na piłkę, dzwonek lub latarkę.

Dla dzieci: prosty ołówek, gumka, pisaki, nożyczki, klej, arkusz krajobrazowy.

Plan pierwszej lekcji:

1. Historia pojawiania się bombek na choince jako elementu dekoracji.
2. Pokazanie sekwencji rysowania ozdoby w kole i możliwości umieszczenia takiej ozdoby na balu noworocznym.
3. Pokazanie dzieciom układu gałęzi choinkowych z zabawkami na choince.
4. Praca indywidualna nauczyciele z uczniami klasy - pomoc w ułożeniu gałązki choinki z dekoracją na arkuszu pejzażu wg schematu.
5. Niezależna praca dzieci.

W drugiej lekcji:

6. Zakończenie pracy nad rysunkiem i wycięciem gałązki z zabawką.
7. Z indywidualnie wykonanych zdjęć gałęzi choinki, które zbieramy drzewko świąteczne w wyniku zbiorowej pracy studentów.

Podczas zajęć:

Kochają zarówno dzieci, jak i dorośli zabawna impreza Nowy Rok, ale nie wszyscy wiedzą, skąd wziął się zwyczaj ozdabiania choinki bombkami. Początkowo choinki ozdobiono jabłkami, które były symbolem płodności. Ale jakoś doszło do nieurodzaju jabłek, a potem zrobili dmuchacze szkła szklane kulki, którymi od tego czasu zaczęli ozdabiać choinki. Ale przecież piękne zabawki i piłki można narysować, umieszczając je na gałęzi choinki, udekorować ozdobą, a następnie wykonywać zbiorową pracę z tych gałęzi - drzewko świąteczne które można ozdobić wakacje szkolne. Możesz zaaranżować małą konkurs noworoczny wśród klas. Dzieciom podoba się oferta pracy zespołowej.

Zwracam uwagę uczniów na to, jak ubrana jest dzisiaj klasa, jak różnorodne są ozdoby choinkowe i kolorowe bombki.

Wspólnie z dziećmi rozważamy wystawę ozdób w kręgu - najlepsza praca w zeszłym roku - i zapamiętaj kolejność wykonywania takiej ozdoby:

1) cały rysunek przygotowawczy do pracy graficznej jest wykonany ołówkiem; linia powinna być lekka, zamknięta; z kilku niepoprawnych linii zostaje jedna poprawna, pozostałe są wymazane gumką;
2) wybieramy dwa flamastry w różnych kolorach, którymi ozdobimy ozdoby świąteczne;
3) możesz wziąć różne odcienie kolory wybranych flamastrów; zakreślamy cały rysunek ołówkiem najciemniejszym, zachowując równowagę kolorów, dekorujemy kulki lub inne zabawki ornamentem;
4) aby choinka była bujna i elegancka, narysuj igły w przybliżeniu tej samej długości aby cały arkusz był wypełniony obrazem.

Pokazuję dzieciom układ gałęzi choinki

i proponuję rozpocząć pracę nad rysunkiem. W razie potrzeby pomagam w prawidłowym umieszczeniu obrazu gałęzi na arkuszu krajobrazu. Za pomocą szablonu w formie koła (dzwonek, latarka) dzieci rysują bombka i zacznij ozdabiać go ornamentem, używając najpierw ołówka, a następnie pisaków.

Na drugiej lekcji kilka pierwszych osób, które pomyślnie wykonały swoje zadanie, są wybierane do grona głównych artystów i na małym kawałku papierowej tapety przyczepiają obrazy gałęzi choinki z zabawkami narysowanymi i wyciętymi przez kolegów z klasy za pomocą kleju. W razie potrzeby udzielają pomocy innym dzieciom.

Efektem wspólnych działań jest powstanie pracy zbiorowej „Choinka”. Zarówno dzieciom, jak i dorosłym podobało się radosne tworzenie dziecięcych rączek, a nagrody, które zostały przyznane zespołom klasowym podczas szkolnego święta sylwestrowego po raz kolejny podkreśliły znaczenie zajęć plastycznych.

Cel: Rozwój zdolności twórczych, wyobraźni. Zaspokajanie potrzeby dziecka, aby stworzyć coś nowego, pięknego. Ujawnienie kreatywność dzieci. Tworzenie w toku twórczości zbiorowej warunków do twórczej interakcji dzieci. Kształtowanie u dzieci umiejętności twórczej pracy w zespole.

Oczekiwane rezultaty: W wyniku realizacji projektu będzie można pozytywnie wpłynąć na rozwój estetycznego postrzegania świata, twórczość artystyczną dzieci, poznawczą i zdolności do porozumiewania się. Chłopaki staną się bardziej wytrwali, będą dążyć do dokończenia tego, co zaczęli, the aktywność mowy. Wzbudzaj pragnienie zadowolenia swoich bliskich, ludzi wokół Ciebie.

Cele: Zapoznanie dzieci z nietradycyjny materiał(Ryż). Napraw kształty geometryczne: koło, kula. Kontynuuj rozwijanie umiejętności dzieci korzystania z aplikacji-wycinania w swojej pracy (oddzieraj małe kawałki z kartki papieru, nakładaj na nie klej i przyklej je na papierze whatman). Szpilka niebieski kolor. Kontynuuj rozwijanie zdolności dzieci do delikatnego nakładania kleju za pomocą pędzla, użyj serwetki. Opowieść nauczyciela o nadchodzących wakacjach. Wywołaj chęć zadowolenia bliskich (Pokazywanie kart noworocznych, patrzenie na bale noworoczne).

Prace prowadzone są w trzech etapach: 1. Etap przygotowawczy co się pogłębi własna wiedza na temat przyszłej pracy, powstanie żywe obrazy które rodzą chęć wcielenia ich we własne, aplikacja zbiorowa. W tym celu wykorzystuję rozmowy, czytanie książek, oglądanie reprodukcji, ilustracji, a także wspólne przygotowywanie. panel dekoracyjny Na którym zostanie wykonana kompozycja zbiorowa. 2. Etapem głównym jest etap realizacji pracy, obejmuje planowanie, wykonanie i ocenę pracy zbiorowej. 3. Ostatni etap- okres interakcji dzieci z już ukończoną pracą.

Co potrzebujesz do zrobienia pocztówki: arkusz Whatmana, farby gwaszowe, szerokie pędzle, pędzel do kleju, kolorowe wstążki, kasza ryżowa. Wykonanie pocztówki: 1. Arkusz Whatman, niebieskie farby gwaszowe, szeroki pędzel. Dzieci kolorują kawałek papieru do rysowania na niebiesko. Oni to kochają!

2. Daj dzieciom kartki kolorowego papieru: rozerwij papier na małe kawałki. 3. Pracuj w parach. Przyklejanie kawałków papieru do ogólnego tła. Daj dzieciom większą samodzielność w doborze kolorów. Upewnij się, że dzieci ostrożnie nakładają klej, użyj serwetki.

Praca z nietradycyjnym materiałem: kasza ryżowa. 1. Narysuj koła o różnych rozmiarach. Potrzebujesz pomocy osoby dorosłej. 2. Nasmaruj kółka klejem PVA za pomocą pędzla do kleju. 3. Wsyp ryż na kółka.Użyj serwetek do pracy.Gdy praca będzie gotowa, nadmiar ryżu przelej na talerz.Tu może być potrzebna pomoc osoby dorosłej.

Kontynuujemy pracę: 4. Poproś dzieci, aby pokolorowały ryż w różne kolory. Dzieci kolorują kółka ryżowe za pomocą pędzla do rysowania i farb gwaszowych. Daj dzieciom więcej kreatywności. Pozwól dziecku zdecydować, jaki kolor i jak go pokolorować. Na początkowym etapie rozważane dzieci bombki i udekorowała choinkę. Pomoże im to pokolorować ich „piłkę”. Mamy to tak:

5. Zrób kokardy wstążkowe i przyklej na każdym kółku. Możesz dodać brokat lub watę, narysuj, co chcesz. Udekoruj kartę według własnych upodobań. Od lat wykonuję taką pracę z dziećmi i za każdym razem wychodzi to inaczej. Rezultaty projektu W wyniku realizacji projektu udało się pozytywnie wpłynąć na rozwój estetycznego postrzegania świata, twórczość artystyczną dzieci, zdolności poznawcze i komunikacyjne. Dzieci wykazywały większą samodzielność: „mozaikowa” – układały kartki tak, jak chciały; „Bale noworoczne” - dziecko samo wybrało kolor, wzór swojej piłki. Chłopaki stali się bardziej pracowici, uważni. Dzieci chętnie opowiadały o swojej pracy rodzinom i przyjaciołom, były z niej dumne. Tym samym przyciągając uwagę rodziców. Razem z dziećmi rozważają, dyskutują, chwalą dziecko za wykonaną pracę. Dlatego istnieje chęć kontynuowania pracy nad aktywność wizualna w domu.

Streszczenie organizacji pracy zbiorowej nad stworzeniem panelu „Gwiazdy Nowego Roku”

Materiał przeznaczony jest dla uczniów klas 5-6.

Zamiar: z pracami możesz udekorować foyer szkoły lub klasy na Nowy Rok.

Cel: stworzenie kolektywnej kompozycji „Gwiazdy Nowego Roku”
Zadania:
Edukacyjny:
wyrobić umiejętność wykonywania kompozycji tematycznej,
wzmocnić umiejętności wizualne
Rozwijanie:
rozwijać wyobraźnię i kreatywność
Edukacyjny:
przyczynić się do rozwoju umiejętności komunikacyjnych,
rozwijać zainteresowanie tematem; uwaga, pracowitość.

Materiały i narzędzia dla dzieci:

Biała tektura lub papier;
- prosty ołówek, gumka, linijka;
- nożyce;
- zszywacz i klej;
- gwasz;
- pędzle: szpiczaste (nr 2, nr 4) i płaskie;
- zbiornik wodny;
- Kartki noworoczne do kolażu (jako opcja)
- folia srebrna lub niebieska (jako opcja)

- szablony sześciokątów z arkusza A3 i trójkątów z A4;

Do budowy sześciokąta proponuję użyć tego schematu:

Podczas zajęć.

1. Moment organizacyjny.
Sprawdzana jest obecność wszystkich uczniów i ich gotowość do lekcji.
Komunikat tematu lekcji: „Kompozycja zbiorowa” Gwiazdy noworoczne”.
Podziel klasę na cztero- lub pięcioosobowe grupy.
Lepiej podzielić w następujący sposób: zaproś klasę do wybrania 4 „głównych artystów” – to oni będą koordynatorami pracy grupowej i wezmą najistotniejszą część pracy (sześciokąt) za obraz. Następnie „główni artyści” rekrutują po kolei jedną osobę do swojego zespołu (będziesz miał okazję zobaczyć ich preferencje i ewentualnie dostosować skład grup).

2.Aktualizacja wiedzy.
Już niedługo wszyscy będziemy świętować Nowy Rok.
Czas świąt noworocznych to czas pięknych, dobra bajka, który daje nam nadzieję na najlepsze, daje nam wiele prezentów, daje nadzieję na najlepsze.

zasięg widzenia

Chcemy wierzyć w Świętego Mikołaja i Śnieżną Pannę, którzy na pewno przyjdą do naszego domu. Wierzyć, że gdzieś daleko, na rozległych przestrzeniach. w mocy śniegu i lodu żyje pięknie Królowa Śniegu. To święto, podobnie jak wiele innych, ma swoje korzenie w czasach starożytnych. W tym dniu gromadzą się najbliżsi ludzie i uroki Sylwester wszyscy pamiętają na bardzo długo.
A dziś postaramy się stworzyć zbiorową kompozycję „Gwiazdy noworoczne”, która posłuży jako dekoracja wnętrza naszej szkoły, aby obchody Nowego Roku były jasne i niezapomniane.

Kompozycja (od lat.compositio) oznacza kompozycję, kombinację połączeń różne części w całość zgodnie z dowolnym pomysłem.

W kompozycji liczy się wszystko – masa przedmiotów, ich wizualny „ciężar”, ułożenie na płaszczyźnie, wyrazistość sylwetki, rytmiczne naprzemienne przemijanie linii i plam, kolor, format, wielkość dzieła itp.

Jeśli przyjrzymy się uważnie przykładowi ” gwiazda nowego roku”, widzimy, że elementy obrazu zawarte są w prostych figury geometryczne: sześciokąt i trójkąt.

Na formacie A3 ułożymy główne elementy (sześciokąt i trzy trójkąty są dobrze ułożone)

W przypadku pozostałych trzech „trójkątów promieni” sugeruję zabranie przyciemnianego papieru
Umieść trzy trójkąty na niebieskim prześcieradle

Jakie obrazy najlepiej umieścić w trójkącie?
Odpowiedzi dzieci: Choinka, Święty Mikołaj, Śnieżna Panna, bałwan

Które obrazy najlepiej umieścić w sześciokącie?
Odpowiedzi dzieci: gil, wiązka dzwonków, symbol nadchodzącego roku, postacie z kreskówek

Dlaczego dokonałeś takiego wyboru?
Odpowiedzi może być wiele, ale nauczyciel powinien doprowadzić do prawidłowej odpowiedzi:
Obrazy autorstwa Formularz powinien przyjść do format na którym będziesz rysować.

3. Samodzielna praca dzieci.

Pracę grupową należy rozpocząć od dyskusji w grupach, które obrazy tematu Nowego Roku znajdą się w centrum „gwiazdy”, która na promieniach. Następnie działki są rozprowadzane dla pojedynczego obrazu, wzory sześciokątów i trójkątów są demontowane, a obraz jest wykonywany ołówkiem.

Omów tło przyszłej pracy zespołowej. Kolorystyka zimowego krajobrazu: niebieski, biały, czarny, niebieski, fioletowy.

Może wybrać opcja dekoracyjna tła, następnie jest zamalowywany jednolicie na dowolny kolor widma. Tło można ozdobić gwiazdkami - pojedynczą, podwójną, czerwoną, niebieską, niebieską, żółtą.

Indywidualna praca uczniów nad składem zbiorowym.

Łącząc elementy w Gwiazdę, przypomnij dzieciom, że ułożenie kształtów powinno tworzyć dynamiczną równowagę.

Dołącz promienie do gwiazdy lepiej z klejem i zszywacz.

Jeśli fugi okazały się brzydkie, nauczyciel powinien pomóc i uszczelnić je ażurową folią ciętą (imitacja wzorów na szkle), którą lepiej przygotować wcześniej.

4. Wystawa i analiza prac.

Mam świetną robotę!
5. Refleksja.
Komu podobała się nasza dzisiejsza lekcja. Co dokładnie? Kto jest zadowolony ze swojej pracy?
Dokończ frazy:
Dałem radę …
Byłem w stanie...
zaskoczyło mnie...
Chciałem…
Dałem radę …

6. Uogólnienie
Dzisiaj połączyliśmy różne postacie w jedną całość na Motyw noworoczny.
Piękne kompozycje uzyskali ci, którzy zastanawiali się i dyskutowali w grupach o wielkości przedstawionych postaci i obiektów, ich rozmieszczeniu na płaszczyźnie, wyrazistości sylwetek, rytmicznej przemianie linii i plam, kolorystyce i formacie.
Na tym żegnamy się i o tym pamiętamy Nowy Rok- czas, w którym najwięcej pielęgnowane pragnienia i sny. Musisz tylko wierzyć w dobro, życzliwość i wszystko się u nas ułoży; zwłaszcza, jeśli wiesz jak negocjować z innymi. A ci, którzy nie są dziś usatysfakcjonowani swoim składem grupy, niech wykonają ten wariant Karta noworoczna w domu i zachwyci nas na następnej lekcji.

Przygotowanie do Nowego Roku to ciekawy czas dla dzieci i ich rodziców. Każda rodzina chce, aby ich maluszek wyróżniał się nie tylko na poranku, ale także w udekorowaniu grupy i choinki. Teraz jest wiele pomysłów na noworoczne rzemiosło dla przedszkola i przedmioty, z których można zrobić oryginalne produkty są często najbardziej nieoczekiwane.

Rękodzieło na temat Nowego Roku w przedszkolu

Jak powszechnie wiadomo, dla dzieci trzeba wybierać produkty odpowiadające ich wiekowi. Tak więc dla trzyletnich maluchów zaleca się wykonywanie prostych rzemiosł noworocznych w Przedszkole: z pasków kolorowy papier, proste bałwanki i choinki, zabawki z plasteliny oraz różne improwizowane materiały ( plastikowe kubki, etui z Kinder Surprise itp.). oprócz Ostatnio oryginalne noworoczne rzemiosło dla przedszkola, wykonane ze skrawków tkaniny i wstążek, staje się coraz bardziej istotne. Aby zrobić choinkę lub świąteczny wieniec, należy przygotować długie klapy i ramkę. W przypadku choinki będzie to patyk, a z wiankiem drucik wygięty w koło. Następnie szmaty są wiązane na ramie, nadając zabawce objętość i kształt.

W przypadku dzieci ze starszych grup można zalecić wykonanie obszernego noworocznego rzemiosła w przedszkolu ze szklanego naczynia, szczotki do mycia naczyń, waty, sztuczny śnieg i farby. Do jego produkcji pędzel jest cięty w formie choinki, pomalowany farbą i ozdobiony dekoracją. Następnie umieszcza się go w szklanym pojemniku wraz z „płatkami śniegu” i watą. Następnie choinkę mocuje się drutem na pokrywie naczynia.

Noworoczne rzemiosło w przedszkolu na ulicy

Jeśli dziecko zostało poproszone o przyniesienie zabawki, aby ozdobić zielone piękno na ulicy, możesz to zrobić proste rzemiosło z plastikowe butelki. To mogą być płatki śniegu obszerne zabawki, przyklejone od spodu butelek różne figurki, na przykład pingwina lub Świętego Mikołaja. Jeśli jednak na zewnątrz jest mroźno, zaskocz wszystkich rzemiosłem lodowym, które są bardzo proste w wykonaniu. Do ich produkcji weź czerwoną jarzębinę, gałązki świerkowe itp. Włóż to wszystko plastikowe przybory i napełnij wodą, nie zapominając o umieszczeniu tam wstążki, na której będzie wisieć zabawka. Następnie zamroź produkt i wyjmij go z formy. Uwierz mi, takie piękno nie pozostawi nikogo obojętnym.

Zbiorowe rzemiosło noworoczne w przedszkolu

Teraz najistotniejsze są prace, które mogą oddać indywidualność każdego ucznia przedszkola. Aby to zrobić, możesz zaoferować dzieciom zrobienie choinki z palm lub ramek papier toaletowy. Aby zrobić to drugie, każde dziecko maluje swoją ramkę w zielony kolor i upiększa to. Następnie półfabrykaty są składane za pomocą zszywacza i kleju w jedną cudowną choinkę.

Twórz ciekawe, oryginalne, proste i nie takie zabawki na wakacje z dzieckiem. Aby ułatwić Ci pracę, oferujemy przykłady noworocznego rzemiosła dla przedszkola, które mile Cię zaskoczą.