درس في قواعد الطريق. ملخصات الفصول ، GCD. قواعد المرور ، إشارات المرور ، حركة المرور. ملخصات الفصول ، GCD - درس الكلام المعرفي حول قواعد المرور في المجموعة المختلطة "Let's Help Pinocchio"

مؤسسة الميزانية التعليمية للأطفال البلدية

روضة الأطفال "الشمس"

مع. فطر

افتح درسًا عن قواعد الطريق في مجموعة كبار

« مدرسة ليتل ووكر»

تم تجميعها بواسطة المربي:

سيلكينا دي.

2017

هدف : لتنظيم معرفة الأطفال عنهاقواعد المرور، حول إشارات الطريق الحمار الوحشي إشارة المرور.

مهمة تعليمية: توضيح معرفة الأطفال بالمفاهيم"شارع" ، "رصيف" ، "طريق" ، " معبر المشاة" ، " إشارات الطريق " ، توسيع وتعزيز معرفة الأطفال بإشارات المرور وقواعد المرور؛ الإصلاح في كلام الأطفالالكلمات: ماشي ركاب رصيف اسماءإشارات الطريق.

مهمة التطوير: تنمية الذاكرة ، التفكير عند تلخيص المعرفة عن المركبات لأغراض مختلفة ، في معنى إشارات المرور ،عبور المشاةتطوير البراعة وسرعة التفكير ونشاط الكلام.

مهمة تعليمية: لزراعة ثقافة مشتركة للسلوك علىطريق .

المعدات: إشارات المرور ، تخطيط إشارة المرور ، القوالب ، الخرائط ، الكرة ، العرض التقديمي ، الميداليات ، عجلة القيادة ،طريق خطوط سوداء وبيضاء ، أربع إشارات مقطوعة ، صور بمواقف ، مجموعة دوائر متعددة الألوان ، مسار دعم للأغنية« نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون ، نحن ذاهبون ...» .

الأساليب والتقنيات : لحظة اللعبة, كلمة فنيةعرض ، محادثة ، تصنيف ، مقارنة ، شرح ، فحص ، توحيد ، ترقية ، إجمالي.

التكامل التربويالمناطق : المعرفي ، الكلام ، الاجتماعي - التواصلي ، النمو البدني.

عمل تمهيدي:

محادثة " أشارات المرور» , « الأحمر والأصفر والأخضر" ، " إشارات الطريق " ، " قواعد عبور الشوارع والطرق"،" حول "الحمار الوحشي" المخطط وعلامة الطريق " معبر» , « في المواصلات العامة»

- ألعاب تعليمية: "ما هو الشارع" ، "أنا السائق" ، "لافتات الطريق"

- قراءة الخيالالأدب: Ya. Pishumov "Machines" ، V. Berestov "سأركض" ، M. Plyatskovsky "Stop the car! »، س. ميخالكوف« إذا تحول الضوء إلى اللون الأحمر»، س. ياكوفليف« عليك أن تستمع بدون جدال."، ب. جيتكوف" إشارة المرور "

- مشاهدة الصور« شوارع قريتنا»

لوحة " شاحنة»، تطبيق« حافلة »، اعمال بناء"شارعنا"

- سرد قصصيعن الطريق مواقف القصة

تقدم الدرس:

المربي: مرحبًا أيها الأصدقاء الأعزاء ! انظروا إلى عدد الضيوف الذين تجمعوا في قاعتنا ، دعناقل مرحبا لهم. معًا: مرحبًا!

المربي: مفتاح ذلك يفتح الأقفال في نفوس الناس- إنها ابتسامة. عليك أن تعرف كيف تبتسم بشكل جميل. الآن سوف نعطي بعضنا البعض ابتسامة. وضيوفناأرسل ابتساماتنا(الأطفال يفجرون راحة يدهم).

اليوم في حضانتنا الحديقة يوم رائع وممتع! اريد ان ادعوك الى« مدرسة المشاة الصغير» . يا رفاق ، هل تعلمونأنظمة المرور؟ هل تتبعهم؟ لماذا نحتاجهم؟

إجابات الأطفال (- هناك حاجة إلى قواعد الطريقلا تتورط في المشاكلطريق ليكون في النظامطريق . هناك حاجة إلى قواعد المرور من أجلتتصرف بشكل صحيح في الشارع. اتباع القواعد - نحن نبقي أنفسنا على قيد الحياة.)

المربي:

في أي مكان وفي كل مكان القواعد دائما اتبعهم

لا تلعب مع أصدقائك في منتصف الطريق!

الجميع يتبع القواعد : المستكشف القطبي والطيار ،

لديهم الخاصة بهم قواعد السائق والمشاة.

كونك من المشاة كن دائما مهذبا

عبور الطريق على "الحمار الوحشي" وبعد ذلك

سيقول أي سائق: «مشاة جيد!

دع كل شعبنا الروسي ينظر إليه!»

يتعثر ، يدخل بابا ياجا القاعة. تدور حول الشتميقول:

ب : شبه مطحون ،عمر او قديم!

الراعي : ما حدث لك؟

ب : جريت إليك لقضاء عطلة ،عبرت الطريق!

كادت السيارة تصدمنيالقليل من العمر

الجدة Yagulechka - مثل هذا الجمال!

الراعي س: كيف تجاوزتطريق؟

ب : تعثرت ، أعرج ، مكنسة بلديخسر الطريق.

انحنت السيارة للبحث عني هنا - خذها!

الراعي : بابا ياجا ، هل من الممكن علىتوقف على الطريق,

متى تغادر السيارات؟

ب. أنا: أنت بخير!

الراعي : شباب. دعنا ندعو بابا ياجا إلينا« مدرسة المشاة الصغير»وتعليم تتصرف بشكل صحيح على الطريق.

الآن سوف نتذكرقواعد المرور للمشاة.

قاعدة 1. الشريحة 2

“ الطريق للسيارات فقط "

ها نحن نخرج إلى الشارع

و ل الطريق نحن قادمون,

حفيف الإطارات على الأسفلت

هناك سيارات مختلفة.

- يرجى ملاحظة أي عدد كبير منالسيارات على الطريق.

لا تذهب على الطريق ، لا تركض ، لا تلعب غير مسموح به.الطريقة يمكنك العبور في الموقع المحدد فقط.

القاعدة 2. الشريحة 3

“ المشي فقط على الرصيف "

رصيف للمشاة ،

لا توجد سيارات هنا!

أعلى بقليل من الطريق

ممرات المشي ،

على طول الرصيف

يمكننا الذهاب دون قلق!

- يا رفاق من أين أنت ذاهب مع والدتكروضة أطفال؟ (إجابات الأطفال)

أي القواعد سلوكيات يجب مراعاتها عند المشي على الرصيف؟

المادة 4. شريحة 5.

“ عبور الطريق"

قل لي كيف تعبر الطريق؟

1. دائما انظر الى اليسار.

2. ثم انظر إلى اليمين.

3. للتحرك بهدوء ، انظر إلى اليسار واستمع.

4. هيا الآن.

القاعدة 5. الشريحة 6.

“ كن حذرا!"

هل من الممكن يا أصدقائي!

أين عينيك وأذنيك!

من هذا السلوك

قد يكون هناك الكثير من المتاعب:

بعد كل ذلك الطريق ليس للقراءة

ولا مكان للمحادثة!

- لماذا يجب أن تكون حذرا بشأنطريق؟

القاعدة 6. شريحة 7.

“ اعتني بحياتك "

لا تضرب مؤخرة الحافلة يا شباب

لا تركب وراءه - لا داعي للمجازفة!

تحرر فجأة - وربما المتاعبيحدث :

من السهل أن تجد نفسك تحت السيارة التالية ...

بابا ياجا (لعبة كرة)

- يا رفاق ، قفوا في دائرة. سأرمي الكرة وأطرح سؤالاً وأنت تجيب على السؤال وتعيد الكرة.

من على الطريق؟ أحد المشاة .

- من السواق؟ سائق.

- كم عدد العيون التي لديها إشارة المرور؟ ثلاث عيون.

- إذا كانت "العين" الحمراء مضاءة ، فما الذي تتحدث عنه؟ انتظر.

- إذا كانت "العين" الخضراء مضاءة ، فما الذي تتحدث عنه؟ يمكنك الذهاب.

- أرجلنا تسير ...ممر.

- أين ننتظر الحافلة؟ عند محطة الحافلة.

- قل لي أين يسمح للأطفال باللعب.

على ال ملعب

عظيم ! تم الرد على جميع الأسئلةحق .

المربي:

- من لا يزال لا يعرف

ما هي اشارة المرور؟

ما هو الغرض منه

تنظيم حركة المرور؟

يجب على الجميع أن يعرف ذلك.

انها بسيطة ولكنها مهمة جدا.

ليلا ونهارا على مدار السنة

إنه مليء بالمخاوف:

ليلا ونهارا على مدار السنة

يعطي إشارات.(إشارة المرور) (الشريحة 8)

المربي:

- دعنا نقول ماذا تعني إشارات المرور.

1. تذكر صديق في إشارة ضوئية حمراء

لا يوجد طريق عبر الطريق!

وكن حذرا بشأنطريق :

انظر دائمًا إلى إشارات المرور.الشريحة 9.

2. ضوء أصفر - تحذير:

انتظر حتى تتحرك الإشارة. الشريحة 10.

3. وخلفه ضوء اخضر

يومض للأمام ،

هو سيقول:

“ لا توجد عقبات ، اذهب بجرأة على الطريق.شريحة 11.

المربي:

والآن ستقود سياراتك وسأريك إشارات المرور. لعبة"الأبجدية الطريق".

يتم تقسيم الأطفال إلى سائقين والمشاة . يلتقط السائقون عجلة القيادة ويقفون على طريق مرتجل والأطفالالمشاة يقفون"الحمر الوحشية" والمشي على الأرصفة.

يعرض المعلم إشارات المرور بالتناوب ويراقب التنفيذقواعد.

بابا ياجا يفحص شيئًا ما على الهاتف.

الراعي : الى ماذا تنظرين؟

بابا ياجا: في الطريق عندما كنت أطير ، قمت بتصوير المناظر الطبيعية ، بعض اللافتات الغريبة هنا.

الراعي ج: لنرى. ربما يمكننا أن نقترح.

شرائح عليها إشارات ، ويقرأ الأطفال قصائد عنها.

واحد . أي نوع من "الحمار الوحشي" على الطريق ؟ الجميع يقف مع أفواههم مفتوحة.

انتظر حتى يومض اللون الأخضر ويبدأ الانتقال.

على طول الحمار الوحشي رجل يمشي في المشارب.

لذلك ، من الواضح هنا -(ممر المشاة).

2 . إذا وضعت قدمك على الطريقطريق،

انتبه صديقي: وقع الطريق - الدائرة الحمراء,

الرجل الذي يمشي باللون الأسود مشطوب بخط أحمر.

والطريق نوعا ما ولكن ... ممنوع السير هنا!

(لا للمشاة»)

3 . بالسيارة هنا ، أيها الأصدقاء ،

لا أحد يستطيع الذهاب

يمكنكم الذهاب ، كما تعلمون ، الأطفال ،

فقط على…. (" دراجة مواقف".)

4 . وهنا ، يا رفاق ، لا داعي للضحك ،

لا شيء يمكن دفعه هنا.

لا يمكن القيام به إلا بنفسك

للمشاة فقط. (" ممر".)

5. ستلاحظ هذه العلامةعلى الفور :

ثلاث عيون ضخمة ملونة.

تحديد لون العين:

الأحمر والأصفر والأخضر.

الضوء الأحمر مضاء - من الخطر تحريكه.

لمن الضوء الأخضر - القيادة من خلال ، لا يوجد حظر.(إشارات المرور)

6 . في المثلث الأبيض

بحد أحمر

تلاميذ المدارس البشرية

امن جدا.

هذه علامة الطريق

تعرف كل شيء في العالم:

كن حذرا،

على الطريق ... (أطفال).

ب : أوه ، ولدي هذا أيضًا. بعض الحطام.

الراعي : دعونا نساعد بابا ياجا في معرفة ما هي هذه العلامات.

لعبة "اجمع اللافتة"

ب : شكرا لمساعدتي في اكتشاف هذا! الآن استمع إلى شعري!

حيثما دعت الحاجة ، يجب عليكيخبر :

« إنه أنا ، إنه أنا ، كل أصدقائي!»

- من منكم يتقدم فقط حيث يكون الانتقال؟

- من الذي يطير إلى الأمام بسرعة بحيث لا يرى إشارة مرور؟

- أي منكم في العربة الضيقة أفسح المجالمكان لسيدة عجوز؟

- من يدري أن الضوء الأخضر هو الطريقمفتوح ، وهنا الضوء الأصفر:

"انتباه" يقول؟

- من يدري أن الضوء الأحمر يعني أنه لا مفر!

المربي:

يا رفاق ما هو الاسمطريق للمشاة?

(رصيف)

مكان للتحرك مركبة(طريق)

ب : وما نوع النقل الذي يسافر على الطريق؟

الألغاز حول النقل(مع الشرائح).

1. عجلة القيادة والعجلات والدواسات.

هل تعلم وسيلة النقل للقيادة؟

الفرامل موجودة ، الكابينة ليست كذلك.

يهمس لي. (دراجة)

2. أنا سيارة مهمة ،

يوجد جسم وكابينة.

أحمل أي شحنة

على شرائط الطرق.

و مكاتب و بطيخ

سأقوم بتسليم لك في الوقت المحدد.

3. يا لها من معجزة - منزل طويل!

هناك الكثير من الركاب فيه.

ترتدي أحذية مطاطية

ويتغذى على البنزين.

(أوتوبيس)

4. مساعدة! تشغيل " -

والسيارة تسرع إلى المنزل.

إنها خرطوم طويل غير ملفوف

وسيغمر اللهب الماء.

لأن الحريق انطفأ ،

شكرا ( محرك ناري).

5. يشرب البنزين لتناول الإفطار ،

بصوت الدب القدير.

هناك عجلات ومحرك ،

لتطير بدعم كامل.

في الاعلى دوران غبار باهظ -

هذا قيد التشغيل (سيارة).

الراعي : والآن أقترح عليك أن تتحول إلى حافلة وتنقل الركاب ، مع مراعاة قواعد المرور.

سباق المراحل. " الحافلات والركاب»

ب. أنا: تجري اللعبة " تخمين إلى أين تذهب»

عند القيادة "يمين" ، "يسار" ، يتحول الأطفال ويذهبوناقتراح . عند القيادة "دائرة" تدور حول محورها. على الأمر" يعكس " ، التراجع عن الأمر"الى الخلف" استدر وقم بالقيادةاتجاه .

بابا ياجا: نعم. وأنا أعلم الآن : أنت ذكي ، ماهر ، طيب. ساعدني في تعلم قواعد المرور. بعد هذه الدروس سأفعلعبور الطريق بشكل صحيح، سأصل بسرعة إلى منزلي وأخبر جميع سكان الغابة بقواعد المرور ، فقط في حالة دخولهم المدينة فجأة. مع السلامة.

المربي:

اليوم في منطقتنا مدرسة المشاة الصغير» كررنا الرئيسيأنظمة إشارات المرورإشارات الطريق . لقد أصبحت بالفعل رجالًا كبارًا ، يجب أن تكون قادرًا على العثور بسرعة على حلول صحيحة وآمنة للحياة في مواقف المشاكلالطرق لترك المقالب خارج عتبة المنزل.محاولة كن حريصًا للغاية على عدم التسبب في مشاكل سواء لنفسك أو للأشخاص المقربين منك.

لا تقلق

الآباء كل يوم

للاندفاع بهدوء

سائقي الشوارع ،

يجب أن تعرف جيدًا

ومراقبة بدقة

أنظمة المرور!

كلمة المفتش ومكافأة المشاركين.

أهداف و غايات:

1. التعرف على مستوى استعداد الأطفال لمرحلة ما قبل المدرسة لحل المواقف المرورية.

2. ترسيخ قواعد الطريق ، لتعليم كيفية تطبيق المعرفة المكتسبة سابقاً في الأنشطة العملية.

3. تفعيل عمليات التفكير والانتباه والكلام للأطفال. زراعة البراعة وسعة الحيلة.

4. زيادة حاجة الأطفال إلى الانضباط واليقظة في الشوارع والحذر والحصافة.

تقدم الدرس:

هناك طرق على الباب ، يدخل ساعي البريد ويسلم رسالة من الرجال من المجموعة الأصغر سنًا.

المربي:يطلب منا الشباب من المجموعة الشابة المساعدة في حل الألغاز. دعونا نساعدهم؟ (نعم.)

ثلاث دوائر ملونة

يومضون واحدا تلو الآخر.

متوهجة وامضة -

يساعدون الناس.

(إشارات المرور)

هذا الحصان لا يأكل الشوفان

بدلا من الأرجل - عجلتين.

اجلس على ظهور الخيل واركبها

فقط قيادة أفضل.

(دراجة)

أنا في أي وقت من السنة

وفي أي طقس سيء

سريع جدا في أي ساعة

سآخذك تحت الأرض.

عربة مذهلة!

أحكم لنفسك:

القضبان في الهواء ، وهو

يمسكهم بيديه.

(ترولي باص)

لا يطير ، بل يطن

تجري الخنفساء في الشارع.

ويحترقون في عيون الخنفساء ،

اثنين من الأضواء الساطعة.

المربي:احسنتم يا أولاد. عن ماذا كانت الألغاز؟

أطفال:حول النقل وإشارات المرور.

المربي:هذا صحيح يا شباب. على الطريق ، تساعد إشارة المرور على اتباع قواعد الطريق ، وما الذي يساعد أيضًا في حركتنا الآمنة على الطرق؟

أطفال:إشارات الطريق.

المربي:إشارات الطريق - أفضل أصدقاءالمشاة والسائقون. يتحدثون عما يمكنك وما لا يمكنك فعله على الطريق.

على الطريق يا شباب - الطريق ،

النقل يسافر بسرعة ، كثيرًا.

لا توجد إشارة مرور قريبة

ستعطي علامة الطريق النصيحة.

لذا دعنا نخرج

اجمعوا الإشارات بسرعة!

يتلقى كل طفل لافتة طريق مقطعة إلى قطع. يبدأ الأطفال في جمع علامتهم. عندما يتم جمع كل العلامات ، يقوم الأطفال بتسمية علاماتهم وشرح الغرض منها.

المربي:ونستمر. والآن حان الوقت لمعرفة مدى معرفتك بقواعد الطريق. يا رفاق ، قف في دائرة. سأرمي الكرة وأطرح سؤالاً وأنت تجيب على السؤال وتعيد الكرة.

1. من يمشي على الرصيف؟ (أحد المشاة)

2. أين ينتظر الناس النقل؟ (عند محطة الحافلة)

3. من يسمى "السائق"؟ (شخص يقود مركبة).

4. كيف يتم تمييز معبر المشاة على الطريق؟ (علامات خاصة - "حمار وحشي".)

5. ما هو اسم تقاطع طريقين؟ (مفترق طرق)

6. لماذا لا يمكنك الظهور فجأة أمام مركبة قريبة؟ (لأن المركبات لن تكون قادرة على التوقف على الفور.)

7. ما الفرق بين اشارة النقل واشارة المشاة؟ (تحتوي إشارة المرور على ثلاث إشارات - حمراء ، صفراء ، خضراء ، واثنتان للمشاة - حمراء وخضراء).

8. من الذي يجب أن ينزل من الحافلة أولاً - بالغ أم أنت؟ (يخرج البالغ دائمًا من أي مركبة أولاً ، ثم الطفل).

9. كيف يجب أن تتجول في الحافلة بشكل صحيح ، أمامها أو خلفها؟ (علينا الانتظار حتى يغادر).

10. هل يمكن للأطفال اللعب بالقرب من الطريق؟

التربية البدنية "سيارات".

استيقظ ، وتمتد.

قم بإمالة الرأس لأسفل واليدين خلف الرأس والمرفقين لأسفل.

يديك للأعلى وعلى الجانبين ، ارفع رأسك - انحنى - خذ نفسًا عميقًا.

نبدأ المحرك.

الأرجل متباعدة والذراعين على الجانبين. تقليب الجسم إلى اليسار واليمين مع حركات دورانية للأيدي أمام الصدر.

فحص أحزمة المقاعد.

الساقين متباعدتين والذراعين على طول الجسم. يميل اليسار واليمين والذراعينتنزلق على طول الجسم.

نتحقق من الفرامل.

اليدين خلف الظهر ، حركات دورانية للقدم اليسرى واليمنى بالتناوب.

المشي في المكان والجري.

لعبة"هذا أنا ، أنا ، كل أصدقائي!"

المربي:سأقرأ الأسئلة ، وإذا كنت توافق على البيان ، فقل بالإجماع عبارة "هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي!" ، إذا كنت لا توافق ، فكن صامتًا. والآن سأتحقق أنت:

من منكم يتقدم للأمام فقط في حالة وجود مشاة؟

من يدخل الحديقة كل يوم مثل عصابة مرح؟

من يمضي قدمًا دائمًا وفمه مفتوحًا على مصراعيه؟

من يسمح بمرور السيارات ، هل يتبع الجميع قواعد المرور؟

من يمشي بشكل عشوائي عند إشارات المرور؟

من الذي يفسح المجال لكبار السن دائمًا في ترام ضيق؟

من الذي سيعبر الطريق فقط حيث يوجد المعبر؟

من ركل الكرة المرحة على الطريق أمام المنزل؟

للحصول على بعض الهواء في حافلة الترولي ،

من دس رأسه وجذعه من النافذة؟

هل يعلم أحد أن الضوء الأحمر يعني عدم وجود حركة؟

من الذي يجري بسرعة كبيرة لدرجة أنهم لا يرون إشارة مرور؟

هل يعلم أحد أن الضوء الأخضر يعني أن الطريق مفتوح؟

من يطارد الكرة بمرح بالقرب من الطريق؟

من يساعد شرطة المرور ويراقب النظام؟

الراعي: أحسنت يا رفاق ، تعاملت مع اللعبة. الأطفال والمشاة لهم مساعدون عند عبور الشارع. سميهم.

أطفال: إشارة المرور وجهاز التحكم في حركة المرور.

المربي:الآن أقترح عليك أن تصبح مفتشي مرور. يُمنح كل طفل بطاقة تصور حالة مرورية (صورة من نوع ما من الانتهاك) ، ويجب على الطفل التعليق على الصورة.

المواقف المحتملة:

1. ركض الولد على الطريق مطاردًا الكرة.

2. الصبي يمر عبر الطريق إلى مكان خاطئلأنه جذب انتباهه إلى الأصدقاء على الجانب الآخر من الطريق.

3. بنات المقعد الخلفيالمركبات تسير دون ارتداء أحزمة الأمان. بالإضافة إلى ذلك ، فإنها تتدخل في عمل السائق.

4. لم تكن السيارة قد توقفت ولم تتوقف ، والصبي في عجلة من أمره للخروج منه ، وعلى الطريق.

5. اجتاز الفتى الطريق عند معبر مشاة ولكن أمام مركبة قريبة.

6. الفتاة تعبر الشارع متجاوزة الحافلة التي أمامها.

7. أطفال يركضون على الطريق من خلف الأدغال.

8. صبي وفتاة يتزلجان على الطريق.

9. صبي يعبر برًا على دراجة.

10. الفتاة تمشي على طول الرصيف متجاوزة القوس الذي تغادر منه السيارة. عدم رؤية السائق للفتاة وقد يصطدم بشاب من المشاة.

المربي:يا رفاق ، لقد أعددت لكم رسمًا غير مكتمل - رسم تخطيطي يصور تقاطع طريقين. لا توجد إشارات مرور ولا إشارات مرور في الصورة. مساعدة المشاة والسائقين من خلال لصق اللافتات الضرورية.

الأطفال يقومون بالمهمة.

المربي:يا رفاق طيبون أنتم يا رفاق! أنت تعرف قواعد الطريق جيدًا. حاول أن تكون حريصًا للغاية على الطريق حتى لا تسبب مشاكل لك أو للأشخاص المقربين منك.

السلامة في رياض الأطفال

ملخص تعليمات OOD عن قواعد المرور في مجموعة كبار رياض الأطفال "نعرف قواعد الطريق عن ظهر قلب"

إسخاكوفا سفيتلانا مينولوفنا ، المربي مادورقم 106 د / ث "زابافا" ، نابريجناي تشيلني

محتوى البرنامج:

هدف: بناء المهارات سلوك آمنعلى الطريق.

مهام:

دروس:لتعزيز معرفة الأطفال بإشارات المرور ، وترسيخ قواعد السلوك الآمن على الطريق ، وتوسيع معرفة الأطفال بالنقل ، وتعلم كيفية التصرف في لعبة معًا ، على إشارة ، واتباع القواعد ، والقدرة على تجميع الألغاز و تبرر الإجابات.

النامية:الاستمرار في تكوين مهارة الملاحة في إشارة المرور ، والامتثال لمتطلبات إشارات الطريق ، وتنمية التفكير والانتباه وتنسيق الحركات وتطوير الكلام وتفعيل مفردات الأطفال.

التعليمية:لتثقيف الأطفال ثقافة السلوك على الطريق ، والشعور بالاحترام لعمل مفتش شرطة المرور ، والقدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة في الحياه الحقيقيهلتطوير الكلام.

معدات: صور لافتات الطرق ، تركيب الوسائط المتعددة ، شريحة "Dunno

ورسالة SMS "، سيارات ، صور نقل مقسمة ، لعبة البولنج.

عمل تمهيدي: المحادثات: "كيف تتصرف على الطريق؟ "،" نقل الركاب "، مراجعة مؤامرة الصورعلى ال موضوع قواعد المرور، "النقل" دراسة الإشارة الضوئية ، حفظ القصائد ، تخمين الألغاز ، مراقبة حركة المرور أثناء السير.

عمل المفردات: معابر فوق الأرض وتحت الأرض ومشاة منظم وغير منظم.

الطرق المستخدمة: عملي ، لعبة ، محادثة ، فن كلمة.

الأساليب المنهجية: لفظي - سؤال - إجابة ، تكرار ، مرئي - عرض ، شرح ، ألعاب ، لعبة في الهواء الطلق"السيارات قادمة".

تحرك OOD.

الأطفال في المجموعة.

المربي:مرحبا شباب ، اليوم لدينا ضيوف. هل نقول مرحبا؟ بأي لغة يمكن أن نحييكم؟

أطفال:في التتار. Isә nmesez.

المربي:سأخبرك سرا ، لقد تلقيت رسالة اليوم (قم بالانزلاق على السبورة التفاعلية من Dunno والرسائل النصية القصيرة)"اسمي دونو ، أردت الذهاب إلى المدرسة مع زنايكا ، فهو يدرس هناك. - ليس لدي أي فكرة عن كيفية الوصول إلى هناك. وصلت إلى مدينتك ، ومن المخيف السير في الشارع طوال الوقت الذي أدخل فيه بعض القصص غير السارة. ساعدني في معرفة كيفية اتباع القواعد بشكل صحيح على طرق وشوارع المدينة. شكرا لك مقدما!"

المربي:يمكننا أن نساعد؟ يا رفاق ، نحن نعيش في منطقة كبيرة مدينة جميلةمع شوارع وطرق خضراء واسعة. تتحرك الكثير من السيارات والشاحنات على طولها ، وتنطلق عربات الترام والحافلات ولا يزعج أحد أحداً. هذا بسبب وجود قواعد واضحة وصارمة لسائقي السيارات والمشاة. من أجل الحفاظ على صحتنا وحياتنا ، يجب علينا التقيد الصارم بقواعد الطريق المعمول بها.

لتجنب الحوادث.

يجب مراعاتها بدقة

قواعد المرور

وقواعد السلوك.

تتذكرون أيها الأصدقاء.

لا يمكننا أن نكون على الطريق

اركض واقفز واقفز

ولعب كرة القدم بالكرة.

ولا تفكر بشكل خاطئ.

إنه ليس خطيرًا على الإطلاق هنا.

تعلم شيئًا فشيئًا كيفية عبور الطريق.

(فيكتور فيروفكا)

المربي:تقع روضة الأطفال لدينا بجوار الطريق حيث يوجد الكثير من الازدحام المروري. وسائل النقل المختلفة. أنت بحاجة للذهاب إلى الطاولات وهناك مهام لكل من الرجال ، تحتاج إلى تجميع الصور من القطع لصنع سيارة كاملة. وسنري دونو نوع النقل الذي يسير في شوارع مدينتنا.

ما وسيلة النقل التي حصلت عليها؟

أطفال:البضائع والركاب والمعدات الخاصة وأسماء النقل.

المربي:الآن أقترح عليك محاولة الإجابة على أسئلة حول معرفة قواعد الطريق.

في أي جزء من الشارع يجب أن يسير المشاة؟ (على الرصيف)

على أي جانب من الرصيف يجب أن يسير المشاة؟ (على اليمين)

لماذا يجب أن تلتزم الجانب الأيمن? (حتى لا يتعارض مع حركة المشاة)

أين يجب أن أنتظر ترولي باص ، حافلة؟ (عند محطة الحافلة)

كيف يجب أن يتصرف الراكب في النقل؟ (ادخل وأخرج عند نقطة توقف كاملة ، تحدث بهدوء ، تأكد من التمسك بالدرابزين ، وإفساح المجال)

عندما تمشي مع والديك وتحتاج إلى عبور الشارع ، كيف يجب أن تمشي؟ (امسك يد والديك)

هل يمكنك اللعب على الطريق؟ (لا يمكنك ذلك لأن هناك سيارات ذاهبة إلى هناك)

ما أنواع معابر المشاة الموجودة وما الذي يجب أن يعرفه الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة؟ (معابر المشاة المرتفعة والمنظمة وغير المنظمة)

ما هو التقاطع المتحكم به؟ (هذا تقاطع حيث يتم تنظيم حركة المرور بواسطة مراقب حركة المرور أو إشارات المرور)

المربي:هل يمكننا تخمين اللغز؟

في شريط الانتقال

على جانب الطريق

وحش ذو ثلاثة أعين ، ساق واحدة ،

سلالة غير معروفة

بعيون متعددة الالوان

يتحدث إلينا.

تنظر العين الحمراء إلينا:

قف! - يقول أمره.

تنظر العين الصفراء إلينا:

بحرص! توقف الأن!

والأخضر:حسنا تفضل

عبور المشاة!

هذه هي الطريقة التي يتحدث بها

صامتة... (إشارات المرور)

المربي:ما هو الضوء الأحمر للرجال؟

أطفال:الضوء الأحمر يذكر بالخطر (سيارة إطفاء)فنحن نقف عند الإشارة الحمراء ولا نعبر الطريق

المربي:ضوء أصفر في المنتصف. لماذا تحتاج ضوء أصفر؟

أطفال:الضوء الأصفر يعني الاستعداد. يرى السائق من بعيد ضوءًا أصفر ويبطئ. ويجب أن نكون حذرين عندما نرى إشارة مرور صفراء. الأصفر - أولئك الذين يعملون على الطرق - الجرافات ، والبكرات التي تضع الأسفلت. وعمال الطريق يرتدون بدلات صفراء.

المربي:وخلفه ضوء أخضر. ماذا تعني إشارة المرور الخضراء؟

أطفال:عندما تضيء عين خضراءإشارات المرور ، يمكننا عبور الطريق بهدوء ، ولكن في البداية ننظر بعناية من حولنا.

المربي:أود أن ألفت انتباهكم إلى حقيقة أنه لا يزال هناك العديد من اللافتات المختلفة في الشارع ، إلا أنها كلها مختلطة ولا يمكنك تحديد مكان الإشارة. أطلب منك إكمال هذه المهمة الصعبة لتخبرنا عن هذه العلامات. ("الأطفال" ، "فوق الأرض ، معبر المشاة تحت الأرض" "معبر المشاة" ، "النقطة الأولى رعاية طبية"،" نقطة الطعام "،" مكان وقوف السيارات "،" ممنوع الدخول "،" أعمال الطرق "،" مسار الدراجات ").

5- التربية البدنية "الحافلة"

نحن هنا في الحافلة

ونجلس ونجلس.

ومن النافذة

نحن ننظر ، كلنا ننظر.

إذا نظرنا إلى الوراء ، أتطلع إلى الأمام

مثل هذا ، مثل هذا ، مثل هذا ، مثل هذا.

حسنًا ، الحافلة سيئ الحظ ، سيئ الحظ

العجلات تدور

مثل هذا ، مثل هذا ، مثل هذا ، مثل هذا.

تقدمنا ​​إلى الأمام

مثل هذا ، مثل هذا ، مثل هذا ، مثل هذا.

والفرش حفيف على الزجاج

Bzhik-bzhik، bzhik-bzhik

كل القطرات تريد كنسها بعيدًا

Bzhik، - bzhik، bzhik، - bzhik.

ونحن لا نجلس هناك فقط

ثنائية ثنائية ،

وبصوت عالٍ ، كلنا نطن بصوت عالٍ

ثنائي ثنائي ثنائي.

دع حافلتنا تهتز

مثل هذا ، مثل هذا ، مثل هذا ، مثل هذا.

نحن ذاهبون ، نحن نمضي قدما

ثنائي ثنائي ثنائي

المربي:أقترح أن تلعب قليلا. دعونا نصطف في سطرين. أمامك سيارات وأربع بلوكات على اليمين واليسار. من الضروري تحريك السيارات بين المسامير ، والفريق الذي لا يلمس المسامير سيفوز. وأول من أنهى سباق التتابع.

7. انعكاس:ماذا فعلنا اليوم؟ ما الذي كانوا يتحدثون عنه؟ بشكل صحيح. لقد عملنا معك بجد. وسأرسل دونو صورًا لدرسنا.

دعنا نقول لضيوفنا: وداعا! وأيضًا بلغة التتار: Sau bulygyz.

الأهداف.توضيح أفكار الأطفال عن الشارع وخصائصه. تساعد في فهم كيفية تسمية الشوارع. تنمية القدرة على تكوين الصفات من الأسماء. إذكاء الرغبة في الامتثال لقواعد الطريق.

مادة.تخطيط الشارع ، سيارات لعبةوعلامات الطريق ، مرآة ، مؤشر.

تقدم الدرس

1. الجمباز النفسي.

1. "الأرنب المشمس". يتم تقديم الأطفال بمساعدة مرآة لالتقاط " شعاع الشمس". ثم يتم تمريرها لبعضها البعض في دائرة ، ثم يتم تحريرها ، لكن الجميع يمسك بقطعة من دفئها.

2. "الأكورديون". الفم مفتوح. يلتصق اللسان بالحنك العلوي. دون رفع اللسان عن الحنك ، اسحب الجزء السفلي منه بقوة.

"أنوشكا لديها أكورديون.

هيا نلعب قليلا ".

ثانيًا. قصة.

مدرس. أطفال ، سأخبركم اليوم كيف تحول طريق صغير إلى شارع في مدينة كبيرة. لذلك ، ذهب الطريق ، ملتويًا ولم يلاحظ كيف أصبح مدينة كبيرة. هناك العديد من الطرق الأخرى في هذه المدينة.

"مرحبا ،" استقبلت دوروجا بمرح.

"مرحبًا ، مرحبًا ،" جاءت من كل الاتجاهات. كانت طرق المدينة هي التي استقبلت طريقنا.

صاحت قائلة: "أنتِ مثيرة للاهتمام". "لديكم منازل على كلا الجانبين ، وسرت بمفردي."

"لهذا السبب لا يطلق علينا مجرد" طريق "، ولكن" شارع "."

"لذا ، من أجل أن يطلق عليها اسم شارع ، من الضروري أن تقف البيوت بجانبي؟"

"ولكن بعد ذلك كيف سيعرفون أنني أنا؟"

"بسيط للغاية: كل شارع في المدينة له اسمه الخاص. على سبيل المثال ، ينادونني بشادي ، لأنني في يوم حار دائمًا ما أظل في الظل من الأشجار العديدة التي تنمو على جانبي.

"حاول أن تخمن ، تخمين ، خمن ،" هرع من جميع الجهات ، "ما هو اسمي؟"

دعنا نساعد الطريق.

(ثالثا. لعبة تعليمية"احزر اسم الشارع".يخمن الأطفال ما يمكن تسمية الشوارع.)

"انا ذاهب الى المنتزه." (حديقة.)

"أنا ذاهب إلى البحيرة". (بحيرة.)

"الجو هادئ دائمًا في شارعي". (هادئ.)

"هناك العديد من الزهور في شارعي". (ورد.)

"ماذا تريد أن تُدعى؟" سأل الشوارع القريبة من الطريق.

"لقد كنت دائمًا طريقًا لطيفًا لأنني ساعدت الجميع."

"إذا كنت ستكون Good Street ، فبرر اسمك."

أولاد ما اسم الشارع الذي تسكنون فيه؟ ما هو رقم المنزل؟ (إجابات الأطفال).

مدرس. دعونا نبني شارع جيد. ماذا يمكن أن يكون في الشارع ليجلب الفرح للناس؟ (يرتب الأطفال نماذج للمنازل والسينما والمتاجر.)

مدرس. سرعان ما أصبح شارعنا جميلًا وطويلًا جدًا ، لأن الجميع أراد العيش في هذا الشارع أو العمل. وكان على البناة بناء كل شيء وبناء منازل جديدة ودور سينما ومتاجر. ثم قام مشكلة جديدة: أصبح الشارع طويلًا جدًا ، وكان بعيدًا جدًا بالنسبة للأشخاص الذين يعيشون في أحد طرفي الشارع للسير إلى الطرف الآخر للزيارة أو السيرك أو المتجر. من تعتقد أنه يمكن أن يساعد الناس في هذا؟

أطفال. المواصلات.

مدرس. حق.

رابعا. لعبة تعليمية "ابحث عن الإجابة وأظهرها".

مدرس. ومرة أخرى ، كانت هناك محنة: لم تكن السيارات تعرف أين يمكنها القيادة وأين لا تستطيع ، اصطدمت مع بعضها البعض ، وأصيب المصابون. دعونا نساعدهم ، نقسم الشارع إلى قسمين ؛ جزء واحد سيكون ممرًا. لما هذا؟

أطفال. هناك حاجة للنقل.

مدرس. والآخر للمشاة. ما هو اسم؟

أطفال. هذا الجزء من الطريق يسمى الرصيف.

مدرس. هذا لضمان عدم اصطدام المشاة والمركبات أو التداخل مع بعضهم البعض. ما هي القاعدة التي نعرفها؟

أطفال. رصف - للسيارات. الرصيف مخصص للمشاة.

مدرس. وكانت السيارات تسير في مجرى مستمر ، ولم يتمكن الناس من العبور إلى الجانب الآخر من الطريق. من يجب أن يساعدهم؟

أطفال. سوف تساعدهم إشارات المرور وإشارات الطرق.

مدرس. نضعهم على التصميم.

V. Fizminutka "قل لي كلمة".

لعبة "قل لي كلمة"

يكون الجميع مخلصين للقاعدة:

حافظ على الجانب الأيمن ...

يجب أن يتذكر المشاة:

مفترق طرق - الانتقال.

هناك إشارات مرور

أطعهم بدون جدال.

الضوء الأصفر تحذير

انتظر الإشارة إلى ... تحرك.

فتح الضوء الأخضر الطريق

اذهبوا يا شباب ... يمكنهم ذلك.

يخبرنا الضوء الأحمر:

قف! خطير! الطريق ... مغلق! "

يذهب Lyosha و Lyuba في أزواج.

إلى أين هم ذاهبون؟ على الرصيف.

على نقاط خياطة الأسفلت -

ممر.

ركوب الترام

مكان كبير ... تفسح المجال.

الهوكي هي لعبة على الجليد في الشتاء ،

لكن ليست لعبة ... على الرصيف.

امتحان مهم

التزم بقواعد ... المرور.

مدرس.هذا ما حدث لطريقنا. لكنها لم تنته بعد ، لأن كونك طريقًا للمدينة ليس بهذه السهولة. وهناك الكثير من قواعد الطريق. سنلتقي بهم مرة أخرى.

جاء الشارع إلى مدينتنا من بعيد. سارت على طول الأرض ، عبر الجبال ، عبر الغابات. وبعد ذلك لم يطلق عليه أحد اسم شارع ، بل أطلق عليه مجرد طريق. لكنها جاءت بعد ذلك إلى المدينة ، وكانت محاطة بالمنازل ودور السينما والمتاجر ورياض الأطفال والمدارس والأشجار والشجيرات التي تنمو بالقرب من المنازل. الناس والسيارات يندفعون في الشارع. ويمر الشارع عبر المدينة بأكملها ويصبح في الضواحي طريقًا مرة أخرى. إنه لأمر محزن بعض الشيء عندما يتحول الشارع إلى طريق ، لأن الطريق دائمًا ما يكون مفترقًا.

يا أطفال ما هو الشارع؟ ما جزأين مقسمة؟ (إجابات الأطفال).

(يدعو المعلم الأطفال للعب على التخطيط ، مع مراعاة قواعد الطريق.)

إذا كانت مهمتك هي التنظيم درس موضوعيأو GCD حول تعلم قواعد الطريق ، ارجع إلى التجربة الإيجابية للزملاء المنصوص عليها في منشورات هذا القسم.

هنا يمكنك العثور على خطط لإجراء وملاحظات جاهزة للفصول الدراسية التي تم إجراؤها بنجاح ، والتي تحتوي على العديد من الأفكار القيمة والاكتشافات التربوية الناجحة. أثناء الأنشطة التعليمية، باستخدام تنسيق المحادثة والاختبار ، تكملة وتوحيد معرفة الأطفال حول إشارات الطريق الرئيسية وإشارات المرور وقواعد عبور الطريق والسلوك في الشوارع. تطوير مهارات اتخاذ القرار حالات المشكلةحيث قد يكون المشاة أو الركاب محاصرين. إثراء نشط كلماتالأطفال ، تحسين خطابهم الحواري.

احصل على درس مروري رائع معنا!

الواردة في أقسام:

عرض المنشورات 1-10 من 5348.
كل الأقسام | قواعد المرور ، إشارات المرور ، حركة المرور. ملخصات الفصول ، GCD

هدف: الاهتمام بإيقاظ طبيعة الربيع ، وإدخال تغييرات الربيع ، وإعطاء فكرة عن زهور الربيع. تواصل لتعريف الأطفال على تقنية غير تقليديةفن البلاستيسين ، والطلاء بالرش والدس ، وتعلم كيفية إنشاء ...

افتح OOD على قواعد المرور "رحلة إلى بلد قواعد المرور" في المجموعة الوسطى فصلوفقًا لقواعد المرور في المجموعة الوسطى "رحلة إلى بلد قواعد المرور". مهام: تعليمي: دمج أفكار الأطفال حول التعيين إشارة المرور، حول إشاراتها ؛ وضح ما تعنيه الألوان: أحمر ، أصفر ، أخضر ؛ إعطاء الأطفال فكرة عن المنظمة حركات...

قواعد المرور ، إشارات المرور ، حركة المرور. ملخصات الفصول ، GCD - درس الكلام المعرفي حول قواعد المرور في المجموعة المختلطة "Let's Help Pinocchio"

منشور "درس الكلام المعرفي حول قواعد المرور في المجموعة المختلطة" فلنساعد ... "
في حضانتنا اهتمام كبيرتعطى لتكوين المعرفة والمهارات وعادات السلوك الآمن على الطرق وفي وسائل النقل. قضينا أوقات الفراغ والاختبارات القصيرة والترفيه والعطلات والألعاب التدريبية والألعاب التعليمية. في أوائل فبراير عقدنا جلسة معرفية وكلامية ...

مكتبة الصور مام

ملخص GCD "كيف يتعلم توماس قواعد الطريق" في المجموعة العلياالغرض: تهيئة الظروف لتثبيت قواعد الطريق وعلامات الطريق. المهام: تفعيل مفردات الأطفال في هذا الموضوع. لتوحيد وتنظيم معارف وأفكار الأطفال حول شوارع المدينة وقواعد المرور وعلامات الطرق. بناء المهارة ...

الهدف: - الاستمرار في تعريف الأطفال بإشارات المرور. - تعلم كيفية نحت إشارة المرور من قطعة كاملة من البلاستيسين ؛ - تصور ثلاثة ألوان من الإشارات عن طريق التطبيق ؛ تقوية معارف ومهارات الأطفال في نحت شيء مكون من عدة أجزاء باستخدام ...

الهدف: ترسيخ المعرفة لدى الأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسةوفق قواعد الطريق. المهام: 1. توضيح معرفة الأطفال بعلامات الطريق. 2. إصلاح القدرة على ربط العلامة بحالة معينة ؛ 3. تمرن في القدرة على إيجاد طريق امنإلى الوجهة ...

قواعد المرور ، إشارات المرور ، حركة المرور. ملاحظات الدرس ، GCD - ملخص الدرس في المجموعة الثانية للناشئين وفقًا لقواعد الطريق "إشارات المرور وحمار الوحشي عند زيارة الأطفال"

ملخص الدرس في الثانية مجموعة صغاروفقًا لقواعد الطريق "إشارة المرور وزيارة الأطفال الحمار الوحشي" الغرض: 1. تكوين فكرة عن السلامة المرورية والسلوك الصحيح على الطريق. 2. علم الطفل أن يفهم ما هي الإشارات ...

ملخص قواعد المرور في المجموعة العليا "رحلة الى اشارة المرور"الغرض: الاستمرار في تعلم قواعد الطريق. المهام: - لترسيخ المعرفة بقواعد الطريق. - لتوحيد أفكار الأطفال حول إشارات الطرق المعروفة لهم بالفعل ؛ - تعليم الأطفال أن يكونوا مسؤولين عن سلامتهم ؛ - تنمية الإبداع ...