ملخص عن منطق المجموعة التحضيرية. ملخص درس في المنطق في المجموعة التحضيرية. لعبة "زهور في فراش الزهرة"
موضوعات: مقارنة العناصر لسببين
الأهداف:لتكوين القدرة على إبراز ميزات الأشياء ، التحليل ، المقارنة ، السبب ؛ تطوير التفكير المنطقي والانتباه والذاكرة والكلام والخيال.
مادة: أقراص ذات أشكال هندسية.
تقدم الدرس
1. تحديث المعرفة والخبرة
في الخريف يذهب الأطفال إلى المدرسة. يساعدهم الفأر الصغير في الدراسة جيدًا. ما رأيك يتعلم الأطفال في المدرسة؟ لماذا تحتاج للدراسة؟ (إجابات الأطفال).
2. لعبة "احزر الشكل واللون"
أظهر الفأر للأطفال لون الأشكال وشكلها. وسوف أريكم شخصيات مختلفة. أي شخص يقوم بتسمية اللون والشكل بسرعة وبشكل صحيح سيحصل على شكل ، على سبيل المثال ، مربع أحمر. من الأشكال الناتجة ، سيتعين عليكما معًا تكوين صورة. (يمكن القيام بذلك على جهاز لوحي.) دعونا نرى ما سيحدث.
3. العمل في دفتر
المهمة 1. قم بتسمية العناصر واذكر الغرض منها. لونها.
المهمة 2. ضع في حقيبة الظهر ما تحتاجه فقط في المدرسة: قم بتوصيل هذه العناصر بخط بحقيبة الظهر. لون حقيبة الظهر.
4. التربية البدنية
بيتيا مرحة ومبهجة.
يذهب إلى المدرسة اليوم.
سوف يكتب في المدرسة
القفز ، الركض ، الرقص.
يرسم مثلث
ثم شكل بيضاوي.
يقفز بسعادة -
لقد ذهب إلى المدرسة!
5. العمل في دفتر
المهمة 3. جاء الفأر مع لعبة للرجال. قطع الدوائر إلى قطع. العب هذه اللعبة. ساعدني في العثور على أجزاء كل دائرة. قم بتوصيلهم بالخطوط والطلاء بأي لون.
المهمة 4. قام الرجال بعمل لغز للفأر. خمن لها.
الديك يسرع إلى المدرسة. ولقائه - قملة فأر ، ضفدع ضفدع ، قفزة أرنب وأخت ثعلب. كم عدد الأبطال الذين يذهبون إلى المدرسة؟ (ديك صغير واحد).
المربي:
شوبينا كريستينا فياتشيسلافوفنا
هدف:تطوير القدرة على الكشف عن العلاقات المنتظمة في وضع الأشكال الهندسية المجردة على مادة الجدول ، الجزء السفليوالتي تتكون من 12 مربعا.
مهام:
الدعم المنهجي:
تسخين
دقيقة التربية البدنية
امتدت بينوكيو.
مرة واحدة - عازمة
اثنان - عازمة
ثلاثة - عازمة.
رفع اليدين على الجانبين ،
على ما يبدو لم يتم العثور على المفتاح.
لتحصل على المفتاح لنا
تحتاج إلى الحصول على أصابع قدميك.
لعبة "مختلفة - نفس الشيء"
تحميل:
معاينة:
ملخص درس في المنطق المجموعة التحضيريةتحت برنامج "ميري لوجيك"
المربي:
فئة تأهيل واحدة
شوبينا كريستينا فياتشيسلافوفنا
الغرض: تطوير القدرة على الكشف عن العلاقات المنتظمة في وضع الأشكال الهندسية المجردة على مادة الجدول التي يتكون الجزء السفلي منها من 12 مربعًا.
مهام:
تدريب في البحث عن نفس و عناصر مختلفةمن بين سبع صور متشابهة ؛
تنمية القدرة على التحليل والمقارنة والتعميم والتوصل إلى استنتاجات منطقية.
الدعم المنهجي:
جدول مظاهرة 29 ( دفتر العمل № 2);
المهام 78 ، 79 في دفتر ملاحظات فردي (مصنف رقم 2).
تسخين
1. ما المشروب الذي يمكن تحضيره من الحيوانات العاشبة؟ (لبن.)
2. ما الذي يمكن أن يصنع من الطوب والجير والطين والخشب والقش الذي يفيد الإنسان؟ (مبنى.)
3. ما هو اسم حيوان أليف عاشب ذو لحية؟ (ماعز.)
4. يحتاج الطاهي إلى عشب لا يركض بل يقفز. (أرنبة.)
5. يطير في الهواء بدون ريش ولكن بأجنحة. (ذبابة ، بعوضة ، نحلة.)
6. ماذا أشجار الفاكهةتسمى بنفس اسم ثمارهم؟ (الكمثرى ، البرقوق ، الكرز ، إلخ.)
7. - اذكر اسم حيوان بري عشب له أربع أرجل رقبة طويلة. (زرافة.)
أداء المهام المنطقيةعلى مادة الأنماط الهندسية المجردة
جدول مظاهرة 29 (مصنف رقم 2).
دقيقة التربية البدنية
امتدت بينوكيو.
مرة واحدة - عازمة
اثنان - عازمة
ثلاثة - عازمة.
رفع اليدين على الجانبين ،
على ما يبدو لم يتم العثور على المفتاح.
لتحصل على المفتاح لنا
تحتاج إلى الحصول على أصابع قدميك.
لعبة "مختلفة - نفس الشيء"
المهام الفردية 78 ، 79 (مصنف رقم 2).
المهمة 78 ، الإجابات الصحيحة: متطابقة تحت الرقم 1 ، 6 ، 7 ، رقم مختلف 2 ، 3 ، 5.
المهمة 79 ، الإجابات الصحيحة: متطابقة تحت رقم 1 ، 2 ، 7 ، رقم مختلف 3.4 ، 5.6 ، 8.
مارجريتا كوزيريفا
ملخص درس التطوير التفكير المنطقيعند أطفال المجموعة الإعدادية "هذا يحدث - لا يحدث"
ملخص الدرس التنموي« إنه يحدث - لا يحدث» .
اندماج المجالات التعليمية "المعرفه", "تواصل", "التنشئة الاجتماعية".
هدف: تنمية التفكير المنطقي، خطاب
مهام:
تعليمي: لتعليم طرق المعرفة أغراض: التجريد ، المقارنة ، التعميم ، التصنيف.
تعليمي: تطوير التفكير المنطقي, النشاط المعرفي، مهارات الاتصال ، مهارات العمل الجماعي.
خطاب: تطوير خطاب متماسك(تتطور عند الأطفالالقدرة على الإجابة على الأسئلة بإجابات كاملة ، لإعطاء مبرر لإجاباتك) ؛ توسيع نطاق الكلام.
تعليمي: زرع موقف ودود تجاه بعضنا البعض ، والفضول.
المواد التجريبية: تخطيط التلفزيون ، وفيه صور لبابا ياجا ، وليشي ، وغورينيش الثعبان ، وأظرف كبيرة ، وبطاقة عليها صورة طبق ، وزجاج ، وهرم ، وخزانة ملابس ، وشجرة عيد الميلاد ، وقنفذ ، وصورة بها الخرافات ، صور شجرة عيد الميلاد ، رأس السنة الجديدة زينة عيد الميلادالتي هي مكتوبة الكلمات: فواكه ، خضروات ، أزهار ، أشجار ، أثاث ، صورة حيوان غير موجود.
معدات: كرة.
الأساليب المنهجية: حالة اللعبةحوار المحادثة النظر في الرسوم التوضيحية نشاط إنتاجي الأطفالتلخيص.
تقدم الدرس
1. موضوع الرسالة والغرض منها الدروس.
قل لي يا رفاق ، إذا رميت هذه الورقة في النار ، ماذا سيحدث لها؟ (يظهر المعلم قطعة من الورق)
ولماذا قررت ذلك ، لم ترَ أن هذه الورقة بالذات كانت مشتعلة؟ (الإجابات الأطفال)
نعم ، هذا صحيح ، الورق يحترق.
لقد توصلنا إلى هذا الاستنتاج باستخدام التفكير. نفكر فيه كل واحد: عن الأشجار وعن بعضها البعض وأكثر من ذلك بكثير. هنا ، اليوم سوف نفعل تطوير وتدريب عقلك. نحن بحاجة إلى التفكير من أجلللتعلم واكتساب المعرفة حول الأشياء من حولنا
2. الجزء الرئيسي.
قل لي ، يا رفاق ، ما هو العيد الذي يقترب؟ (سنه جديده) ماذا يحدث ليلة رأس السنة الجديدة؟ (الإجابات الأطفال) . هذا صحيح ، في ليلة رأس السنة الجديدة ، تحدث العديد من المعجزات ، وتحيا في الحياة أبطال حكاية خرافية. ستراقب شخصيات الحكايات الخيالية كيف سنفعل اليوم (يوجد نموذج لجهاز تلفزيون على السبورة ، وفيه بابا ياجا ، والثعبان غورينيش ، وليشي). سوف يشاهدوننا من خلال هذا التلفزيون السحري. بالإضافة إلى ذلك ، أرسلوا إلينا مهامًا (يُظهر لنا المعلم أحرفًا كبيرة في مظاريف يجب علينا إكمالها ، وإلا فسوف يسحرون جميع الأشجار في الغابة ولن نحصل على عطلة.
كيف سنفعل ذلك نحن يا رفاق؟ إذن إمض قدما!
تم إرسال المهمة الأولى إلينا عفريت:
لعبة "ماذا مثل ماذا". هدف: يعلم الأطفالبحث السمات المشتركةفي الأشياء طورالقدرة على المقارنة. يُظهر المعلم بطاقة بها صورة كائن ، ويجب على الأطفال تسمية الكائنات التي تبدو مثلها (أي تسمية الميزة). للبدء ، تفكيك مع الرجال قصيدة:
تبدو شجرة التنوب مثل القنفذ.
القنفذ في الإبر
إلكا أيضا.
كيف تبدو الشجرة مثل القنفذ؟ ماذا تبدو الشجرة غير ذلك؟
أحسنتم يا رفاق ، لقد قمت بعمل رائع.
المهمة الثانية من بابا- ياغي:
لعبة "من الذي يطير؟". هدف: تنمي عقل الطفل، القدرة على إبراز السمات الأساسية والأساسية للأشياء.
يقف جميع الأطفال في دائرة.
الآن ، سوف نكتشف من يمكنه الطيران ومن لا يستطيع. سوف أسأل ، وأنت تجيب على الفور. إذا سميت ، على سبيل المثال ، اليعسوب ، إجابه: "يطير"- أظهر كيف فعلت ذلك ، نشر الأسلحة على الجانبينمثل الأجنحة. إذا أخذتك يطلب: "هل الخنزير الصغير يطير؟"- اصمت ولا ترفع يديك.
لذا أجب. هل النسر يطير؟ هل يطير العصفور؟ هل الكلب يطير؟ هل الطائرة تطير؟ إلخ.
يا رفاق ، بابا ياجا لم يدرس في المدرسة ولا يعرف معنى كلمات كتاب ، مظلة ، دفتر. اشرح لها ما هي هذه الأشياء. (يشرح الأطفال معاني الكلمات).
هنا ، مرة أخرى ، جاءت إشارة من الغابة. اخترع الثعبان جورينيش شيئًا ما. بعد كل شيء ، إنه ذكي ، لأنه كم عدد الرؤوس لديه؟ (ثلاثة)
سألنا كل رئيس مهمة:
يمنحنا رأس الثعبان الأول لعبة مهمة « إنه يحدث - لا يحدث» . هدف: طورتصورات الطفل للعالم من حوله منطقيالروابط بين الأشياء.
سأسمي الجمل ، كل من أرمي الكرة عليه أن يجيب سواء حدث ذلك في الحياة الحقيقية أم لا.
تشرق الشمس في الليل.
الذئب يتجول في الغابة.
ذهب الأرنب إلى المدرسة.
المنزل يرسم فتاة.
تتفتح الأزهار في الصيف:
ينضج التوت في الشتاء.
والآن سأريكم صورة ، وتقولون لي ما اختلط به الفنان ورسمه بشكل خاطئ (صورة بها خرافات معلقة على السبورة).
جاء الرأس الثاني مع هذا بالنسبة لنا ممارسه الرياضه:
سأطرح السؤال "من (كيف)كان من قبل؟ "، ويجب أن يجيب الشخص الذي أتطرق إليه. من اعتاد أن يكون دجاجة (بيضة ، كانت في السابق حصانًا ، أو شجرة تفاح ، أو سمكة ، أو بقرة ، أو قميصًا ، إلخ)
يا رفاق ، انظروا ، ما هذه معجزة يودو؟ (يتم تعليق حيوان مكون من عدة حيوانات مختلفة على اللوح. على سبيل المثال ، ذيل الطاووس ، وجسم النمر ، وعنق الزرافة ، وكفوف الدجاج).
يدعونا الرأس الثالث للعب لعبة "التحدث في الكورس". هدف: الإلمام بمفاهيم معاكسة.
سأقول لك قصائد وانت سوف تفعلهاأنهيها بجوقة.
سأقول كلمة عالية
وأنت تجيب - .... (قليل).
سأقول كلمة بعيدا
وأنت تجيب - .... (قريب).
سأقول لك كلمة جبان
سوف تجيب - .... (شجاع).
الآن ابدأ سأقول
حسن الجواب ... (النهاية).
أثناء النهار يكون الضوء بالخارج ولكن بالليل ....؟ (داكن)
السماء زرقاء والعشب ....؟ (لون أخضر)
الليمون حامض ولكن السكر ....؟ (حلو).
الكلب ينبح والقط ....؟ (مواء).
حسنًا يا رفاق ، لقد أكملنا جميع المهام. الآن يبقى تزيين شجرة عيد الميلاد لقضاء العطلة (صورة شجرة عيد الميلاد معلقة على السبورة). لدي ألعاب على الطاولة (المعينات البصرية) . سوف أتحدث إليكم بالكلمات ، وستطلقون عليهم كلمة واحدة. أنت تتناوب سوف تفعلهاتعال إلى طاولتي واختر لعبة العام الجديدبهذه الكلمة و علقها على الشجرة.
الكمثرى والتفاح والبرتقال - هذا .... (الفاكهة).
الملفوف والبطاطا والجزر .... (خضروات).
الورد ، زهرة الذرة ، زنبق الوادي - هذا .... (زهور).
شجرة التنوب ، البلوط ، البتولا - هذا .... (الأشجار).
خزانة ، سرير ، كرسي - هذا .... (أثاث المنزل).
لدينا شجرة جميلة!
احسنتم يا أولاد! أحسنت صنعًا اليوم! ما نحن عليه اليوم فعل الدرس؟ لماذا نحتاج التفكير؟ ما الذي يمكننا التفكير فيه؟
درس مع تلاميذ المجموعة التحضيرية
"نطور التفكير المنطقي"
هدف: تنمية التفكير المنطقي لدى الطلاب.
مهام:
- الاستمرار في تشكيل العمليات الذهنية للتحليل والتوليف.
- عرّف الأطفال على لغز Tangram. علم الأطفال كيفية حل الألغاز.
- تنمية المهارات والقدرات اللغوية. تمرين الأطفال في اختيار المتضادات.
- تطوير الخيال والبراعة.
- تطوير القدرة على تصنيف الكائنات وفقًا للسمات الأساسية.
- لتنمية قدرة التلاميذ على تقسيم الأشياء إلى مجموعات وفقًا لثلاثة معايير: الشكل واللون والكتلة.
- لتنمية اهتمام التلاميذ ، والفضول ، والدوافع المعرفية ، والعزيمة.
- لتنمية القدرة على التفاعل في مجموعة للوصول إلى قرار موحد.
مواد اللعبة والمساعدات البصرية:لوحة تفاعلية لعبة "تانجرام" مجموعة من الصور ، لعبة إلكترونية"4 إضافي" ، فيش ، أشكال مُعدّة من ثلاث مسابقات ، أقلام رصاص ، أوراق من 6 و 8 دوائر مرسومة عليها لكل مشارك ، لعبة Tangram لكل مشارك في مظروف ، عينات من لعبة Tangram على الشريحة.
تحية طيبة: - مساء الخير شباب. أدعوكم لتحية بعضكم البعض بنبض الصداقة. ابدأ النبض Nastya N.
يا رفاق ، عندما أتيت للعمل اليوم وجدت فيه البريد الإلكترونيخطاب روضة الأطفال. جاء من أطفال المجموعة الإعدادية لروضة كلوسوك ، أتريد أن تعرف ما يكتبون عنه؟ (فتح ، يظهر حرف على الشاشة) يوافق الأطفال.
يقرأ المعلم: "مرحباً أيها الأصدقاء!
ندعوكم للمشاركة في ثلاث مسابقات رياضية. نرسل لك نماذج للمهام التنافسية.
يا رفاق ، انظروا ، هناك بالفعل مهام لكل واحد منكم لمسابقات رياضية. ربما شارك البعض منكم بالفعل في المسابقات ويعرف ماذا فعلت؟
يتحدث الأطفال عن ماذا مهام مختلفةأدوا.
هل كان صعب عليك؟
انظر هنا إلى الاستمارات أيضًا ، مهام مختلفة.
ولكن من أجل المشاركة في مسابقة "رحلة Pochemuchek" ، يجب أن تسجل 5 رقائق ، في مسابقة "Little Genius-Mathematician" ، وفي مسابقة "Little Genius" - 3 شرائح (يعرض المعلم النماذج مع عدد الرقائق الملصقة)
المهام التنافسية صعبة. لتحقيقها ، عليك أن تعرف وأن تكون قادرًا على فعل الكثير. أقترح أن تتدرب في أداء المهام التنافسية. هل توافق؟
أعددت لك مهام تدريبية ، فهل نكملها؟
نعم.
والمهام هي كما يلي: تحتاج إلى تقسيم الأشياء إلى مجموعات ، والرسم فوق الدوائر ، وحل اللغز ، وتحديد كائن إضافي ، واختيار الكلمات المعاكسة حسب المعنى.
يجب علينا ممارسة؟
وللحصول على الإجابات الصحيحة ستحصل على شرائح وتضعها في صناديقك. (يوزع المعلم الصناديق على الأطفال).
قل لي ماذا يمكنك الحصول على شريحة؟
قائمة المهام للأطفال.
يا رفاق ، أقترح عليك اختيار مظروف بمهمة سنكملها أولاً؟ طفل واحد يأخذ مظروف من اختياره. يأخذ المهمة أو يقرأها أو يعرض قراءتها على المعلم.
والمهمة هنا هي ، "قل العكس".
2 جمل لكل طفل.
يعرض المعلم أخذ الرقائق لهؤلاء الأطفال الذين اختاروا الكلمات بشكل صحيح.
(صندوق الرقائق في منتصف الدائرة)
حصيلة: نحن نعرف الآن العديد من الكلمات المتناقضة في المعنى.
يطلب المعلم من أحد الأطفال اختيار المهمة التالية.
نعم ، هناك لغز هنا. ما هو اللغز؟ إجابات الأطفال.
جاء الناس مع الألغاز لتدريب القدرات العقلية. يوزع المعلم مغلفات مع لعبة Tangram على الأطفال. اجلس على الطاولات وافتح مظاريفك. هذه اللعبة الرائعة تسمى "Tangram". تم اختراعه في الصين منذ سنوات عديدة. (يظهر مربع على الشاشة)
شريحة 1. كم عدد الأجزاء التي ينقسم إليها المربع؟
المربع مقسم إلى 7 أجزاء.
إنهم متشابهون؟
لا هم أشكال مختلفةوضخامة.
الشريحة 2. - انظر كم عدد عناصر مختلفةويمكن تجميع الأشكال الحيوانية من 7 أجزاء. من تعرف هنا؟
شريحة 3. الأطفال يكدسون الحيوانات.
ما هو الرقم الذي ترغب في بنائه؟ إذا جمعت هذا الرقم ، فسيتم اعتبار أنك قد حللت اللغز. هل تريد مني أن اعلمك؟
انظر إلى الشكل الخاص بالحيوان الذي يظهر في الرسم التخطيطي؟
الأرنب.
وكيف خمنت؟
يجيب الأطفال.
انظر كيف حل هذا اللغز. أولاً ، سألقي نظرة على شكل الأذنين والرأس والكفوف وأبدأ في إعادة ترتيب الأشكال.
تمكنت؟
يجيب الأطفال بـ "لا".
والآن عملت؟
لا.
شيء ما يحدث في رأسي. يجيب الأطفال. لهذا السبب يسمى اللغز. لا داعي للأمل في المرة الأولى التي ستنجح فيها على الفور ، فأنت بحاجة إلى التفكير كثيرًا. انظر بعناية إلى أشكال وأجزاء من tangram.
هذه هي الطريقة التي حللت بها اللغز.
والآن سيحاول كل واحد منكم على الطاولات حل اللغز الخاص بك.
- ألق نظرة فاحصة على الرسم التخطيطي الخاص بك. فكر ، تذكر ما هي الأشكال التي بدأت في رسم المخطط ، ثم تابع.
حصيلة: يا رفاق ، ماذا تعلمت أن تفعل؟
حل الألغاز.
يا رفاق ، ماذا ستكون المهمة التالية؟ يطلب المعلم من الطفل اختيار التاليمغلف.
ما هي المهمة الشيقة هنا؟ وهنا لعبة حيث تحتاج إلى العثور على عنصر إضافي. ستفعل كل شيء بدوره على السبورة التفاعلية. من سيقول قواعد اللعبة؟
يقول الطفل. تظهر شريحة مع الكائنات المصورة على الشاشة.
لماذا تعتقد أن هذا العنصر زائد عن الحاجة؟ يتناوب الأطفال على المشاركة في اللعبة.
حصيلة: أحسنت ، لقد أكملت المهمة الثالثة. أنت رائع في العثور على عنصر إضافي. والآن الشخص الذي وجد العنصر الإضافي بشكل صحيح سيأخذ الشريحة.
يطلب المعلم من الطفل اختيار التاليمغلف.
- في كثير من الأحيان في المسابقات المهام الإبداعيةلكنها ليست بسيطة.على سبيل المثال ، لتلوين شيء ما. تريد ممارسة الرياضة أيضا.
ظلل الدوائر حتى يكون هناك عدد متساوٍ من الدوائر المملوءة وغير المعبأة. لا ينبغي تكرار الخيارات "
والآن سيأخذ الجميع مهمة بنفس الشارة التي يحملها على ملابسه ويجلسون على الطاولة لإكمالها. تتبع الوقت للمهمة من خلال ساعة حائطعندما يصل السهم الكبير إلى الشريط الأحمر ، تكون قد انتهيت. والمعلم يلصق شريطًا على مدار الساعة - محددًا للوقت.
يقترب المعلم من التلاميذ ويلاحظ المهمة.
تحقق الآن مرة أخرى إذا كنت قد أكملت المهمة بشكل صحيح. خذ الرقائق الذين أكملوا بشكل صحيح في مهمة 6 خيارات وأكثر. اصطحبهم إلى صناديقك.
وهكذا بقي الرجالمغلف واحد مع المهمة الأخيرة. يدعو المعلم الأطفال لفتح الظرف. هل سننجزها؟ نعم.
الأطفال يقومون بالمهمة.
يا رفاق ، صورة ما الأشياء التي جلبتموها؟
أحضرنا جميع العناصر الكبيرة والبنية والثقيلة.
نعم ، هناك دب ، وخزانة ، وما إلى ذلك وما نوع الأشياء التي أحضرتها؟
ما هي هذه العناصر؟
دجاج ، جورب ، إلخ.
لنرى الآن كيف تعامل الفريق الثاني مع المهمة؟ يجب أن تكون هناك صور مع الأشياء ، ما هي؟
صغير ، أصفر وخفيف.
ما هي هذه العناصر؟
خزانة ، حقيبة ، حقيبة سفر ، إلخ.
يتوصل الأطفال إلى استنتاجات حول من كان أكثر نجاحًا.
سيتم التقاط الشريحة بواسطة الشخص الذي أحضر صورتين أو أكثر بشكل صحيح.
حصيلة. يا لك من رفقاء جيدين. كلا الفريقين أنجزت المهمة. قمت بتقسيم الصور بشكل صحيح إلى مجموعات وفقًا لثلاثة معايير.
انعكاس.
يا رفاق ، هل تعتقدون أنكم مستعدون للمشاركة في المسابقات؟
لماذا قررت ذلك؟
نعم ، نحن نعرف كيفية تقسيم الأشياء إلى مجموعات ، ونعرف الكلمات ذات المعنى المعاكس ، ونعرف كيفية تحديد كائن إضافي ، وحل اللغز. لذلك يمكننا المشاركة في المسابقات. والآن قم بفرز نماذج المسابقات وفقًا لعدد الرقائق التي جمعتها.
يقوم المشاركون في المسابقات بفرز النماذج مع المسابقات في المنزل.
من لديه ثلاث رقائق ، ما الذي لم ينجح معك اليوم؟
ما الذي تحتاجه أيضًا لتتعلمه للمشاركة في أول مسابقتين؟
ماذا تعلمت الجديد؟ ما الذي كان صعبا عليك؟ يا رفاق ، الذين تم مدحهم أكثر اليوم؟ لماذا ا؟ هل أكملت جميع المهام معًا؟ هل توصلتم جميعًا إلى نفس النتيجة؟
هل أنت راض عن نفسك؟
- وداعا يا رفاق!
يذهب الأطفال إلى المجموعة.
"قل العكس".
الكعكة كبيرة ، لكن الكعكة ... البتولا طويل وشجيرة الكشمش ...
العصا طويلة و عود الثقاب ... البرميل سميك و الزجاج ...
الجد ايفان كبير في السن وحفيده كوليا .. الفتاة لها شعر طويل والصبي ...
كرة القدم كبيرة لكن كرة التنس ... الشريط عريض والدانتيل ...
النهر واسع والجدول ... الأرنب صغير والدب ...
مبنى من عدة طوابق مرتفع ولكن من طابق واحد .. فراشة نور والحمامة ...
الكتاب غليظ لكن دفتر الملاحظات .. الزرافة رقبة طويلة وفرس النهر ...
والأرنبة تجري بسرعة والسلحفاة .. البحر عميق والبركة ..
معاينة:
للإستمتاع معاينةالعروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول:
ملخص GCD في المجموعة التحضيرية
"رحلة إلى مدينة المنطق"
تم جمعها من قبل عالم عيوب المعلمين في مدرسة GBOU الثانوية 1155 Maryina T.N.
مهام تطوير التصحيح:
لتوحيد الأفكار حول خصائص الأشياء.
يكمل تعلم كيفية معالجة المعلومات ، واستخلاص النتائج: التعميم ، ومقارنة الأشياء على أساس معين ، وعزل كائن إضافي ، والقدرة على التعبير عن وجهة نظرهم ومناقشتها.
تنمية التفكير المنطقي (القدرة على الحل المهام المنطقية), الذاكرة السمعيةوالتركيز واستقرار الانتباه والخيال.
تطوير التنسيق بين اليد والعين.
المهام التعليمية: لتنمية المثابرة والبراعة والإبداع والقدرة على العمل في أزواج لمساعدة بعضهم البعض في حالة الصعوبة.
معدات:
1. صورة "Railroad"
2. كتل جينيس (3 مجموعات)
3. جدول لوصف الكتل
4. الدوائر السوداء والبيضاء ، والأرقام مقسمة إلى أجزاء
5. أسماء الشوارع والطرق
6. جدول "خلايا" ، مغناطيس ملون
7. منشورات بالمهام الفردية ، أقراص ، أقلام رصاص.
السكتة الدماغية:
تنظيم الوقت. "قطار المنطق"
اليوم سنذهب في رحلة إلى مدينة المنطق.
في روضة أطفالتتعلم العد والقراءة وتعلم الكثير من الأشياء الجديدة والممتعة. كل هذا سيكون مفيدًا لك في المدرسة. ولكن لكي تدرس جيدًا ، يجب أن تكون قادرًا على التفكير ، والمقارنة ، واستخلاص النتائج ، والحفظ ، والانتباه. يمكنك تعلم كل هذا في مدينة المنطق المذهلة.
خط السكة الحديد في طريقنا.
ماذا نحن ذاهبون الى سكة حديدية؟ (في القطار) هذا صحيح ، في قطار منطقي نبني أنفسنا. من خلال الرموز ، حدد الكتلة التي سيكون لدينا قاطرة.
ستختلف المقطورات عن بعضها البعض فقط في سمة خاصية واحدة ، كن حذرًا!
يوجد على السبورة بطاقة بها رموز ، مع شريحة نعرض الخاصية التي يجب تغييرها. الأطفال يلتقطون العربات.
"التأكيدات" في الشوارع
إذا كنت توافق على العبارة ، ارفع الدائرة البيضاء ، وإذا كنت لا توافق ، ارفع الدائرة السوداء.
نعرض شكلاً واحدًا: مربع مقسم إلى 4 أجزاء متساوية.
هل صحيح أن هذا المربع مقسم إلى 3 أجزاء متساوية؟
هل صحيح أن هذا المربع مقسم إلى 4 أجزاء غير متساوية؟
هل صحيح أن هذا المربع مقسم إلى أربعة أجزاء متساوية؟
نعرض مستطيلًا مقسمًا إلى 3 أجزاء غير متساوية.
هل صحيح أن هذا المستطيل مقسم إلى 3 أجزاء متساوية؟
هل صحيح أن هذا المستطيل مقسم إلى 3 أجزاء غير متساوية؟
اتبع الطريق
والآن أقترح أن تمشي على طول أزقة هذه المدينة الرائعة.
يوجد على السبورة جدول به خلايا ، عند تقاطع الخلايا توجد أرقام مختلفة.
نحن حيث النقطة الزرقاء ، أي. في الزاوية اليسرى السفلية. الآن كن حذرا وراقب أين سنكون.
خليتان للأعلى ، وخلية واحدة إلى اليمين ، وخلية واحدة للأعلى ، وخلية واحدة إلى اليسار. أين نحن ، في أي مرحلة؟
خلية واحدة إلى اليمين ، وثلاث خلايا للأعلى ، وخلية واحدة مائلة إلى اليمين إلى الأسفل. أين نحن ، في أي مرحلة؟
بينما كنا نسير ، حل الظلام ، ونحن الآننغمض أعيننا ودعونا نذهب بالخيال.
خلية واحدة على اليمين ، خلية واحدة لأعلى ، خلية واحدة على اليسار. افتح عينيك وأخبرني أين أنت؟
إيقاف مؤقت ديناميكي "Reach out"
الوصول اليد اليمنىعلى الكتف الأيسر.
الوصول اليد اليسرىعلى الركبة اليمنى.
مد يدك اليمنى إلى أذنك اليمنى.
إلخ.
نشرة الاستثناءات
نضع مجموعتين من الكتل: على اليمين واليسار.
انتهى بي الأمر أنا وأنت في شارع الاستثناءات. ابحث عن المنزل "الإضافي" بجوار بعض الممتلكات ، أولاً على يمين هذا الطريق.
يتم الاستماع إلى المتغيرات ، على سبيل المثال ، هذه الكتلة غير ضرورية ، لأنها صفراء ، وكل ما تبقى أحمر ، إلخ.
والآن على اليسار.
خيارات السمع.
"مصنع الحلويات"
كما هو الحال في أي مدينة ، توجد هنا مصانع ومصانع. دعنا نزور مصنع الحلويات ونشارك في تحضير الحلويات. اليوم ، يجب أن تظهر هذه الحلويات هنا ... (إظهار الشخصيات السلبية). ضع حلوياتك في الصناديق.
المهام من رئيس بلدية مدينة المنطق (على أوراق فردية)
يدير مدينة Logic-Mer ، وقد أعد مهامًا ممتعة لك.
المهمة الأولى: مربع منطقي ، ابحث عن العنصر المفقود ، ارسم خطًا.
المهمة الثانية: ابحث عن نمط وأضف القطعة المفقودة.
ملخص الدرس. رتبة.
مفاجأة خلف الكتلة بالخصائص التالية: مربع ، أصفر ، صغير ، رفيع.