Geh weg von deiner Schule! Der Teenager will nicht lernen. Wie geht man mit einem faulen Kind um? Unerwarteter Rat eines Psychologen

Es werden Überzeugungsarbeit, Kompromisse und, um ehrlich zu sein, Geschrei und Skandale eingesetzt. Aber wie sich herausstellte, um ein Kind zu zwingen, seine Hausaufgaben ohne all dies zu machen Nebenwirkungen, du musst ihn einfach in Ruhe lassen. Ekaterina Murashova hat erklärt, wie das geht.

Das Kind möchte seine Hausaufgaben nicht machen. Geschichte eins

- Bei mir wunderbares Mädchen. Freundlich, sympathisch, liebevoll, klug. Wenn ich sie frage, hilft sie mir immer bei der Hausarbeit. An allen Feiertagen malt sie Bilder für mich – „an meine geliebte Mutter“. Sie ist in der dritten Klasse. Und er lernt gut! Aber schau, ich weine nur, weil ich keine Kraft mehr habe. Warum? Ich sage es dir jetzt. Bis zur Vorbereitung der Hausaufgaben läuft bei ihr alles super.

Sie versteht vollkommen, dass noch Hausaufgaben gemacht werden müssen. Fast jeden Abend vereinbaren wir mit ihr, wie alles morgen sein wird: Sie wird sich selbst hinsetzen, sie schnell erledigen (für sie ist das überhaupt nicht schwierig), und wir werden uns nicht mit ihr streiten. Aber am nächsten Tag kommt es zur Sache und sie hat hundert Ausreden: Jetzt mache ich das Spiel zu Ende, jetzt trinke ich etwas Wasser, ich bringe die Katze zu Oma, Oma hat sie gebeten, eine Decke von der zu holen Schrank (das ist letzte Nacht passiert, aber sie erinnert sich erst jetzt), aber sag mir, Mama, ich wollte dich schon lange fragen ... Und das alles kann sich stundenlang hinziehen! Zuerst versuche ich mich zurückzuhalten, ich antworte ruhig: Komm später, setz dich für deine Hausaufgaben, es ist schon Abend, dann wirst du nichts herausfinden können, aber am Ende halte ich es nicht aus und einfach schreie wie ein Sergeant einen Soldaten an: „Alena, setz dich sofort, sonst werde ich es tun. Ich weiß nicht, was ich mit dir machen werde!“ Dann wird sie beleidigt und fängt an zu weinen: „Mama, warum schreist du mich immer an?!“ Was habe ich dir angetan? Und ich fühle mich wirklich wie eine Art Monster, weil sie ein gutes Mädchen ist! Aber Sie können Ihre Hausaufgaben nicht nicht machen! Und wenn wir alles dem Zufall überlassen, wird sie bis zehn Uhr zögern, wo sie eigentlich schlafen und keine Mathematikaufgaben lösen sollte ... Was sollen wir tun? Ich möchte meine Beziehung zu meiner Tochter nicht ruinieren!

Das Kind möchte seine Hausaufgaben nicht machen. Geschichte zwei

„Das Beleidigendste ist Folgendes: Wenn er sich hinsetzt und sich konzentriert, wären das all diese Lektionen für ihn – pfui!“ In einer halben oder einer Stunde ist alles erledigt von seiner besten Seite. Als ich klein war, nannte man es Willenskraft. Wir haben es selbst trainiert und verstanden, dass dies eine wichtige Sache für das Leben ist. Sie hat es also nicht, das muss ich Ihnen verantwortungsbewusst sagen. Wir waren vor Ihnen schon bei einem Psychologen, damals in der vierten Klasse. Sie sagte: Er hat eine Krankheit, ein Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom. Was für ein Mangel, wenn er immer fünf Stunden am Stück Legos (diese kleinen Teile, wissen Sie?) zusammenbauen könnte und jetzt, wenn es ihm gelingt, so komplexe Levels am Computer absolvieren kann, dass ich selbst nicht die Geduld hätte! Es ist also keine Frage der Krankheit; es gibt einfach keine Verantwortung für das zukünftige Schicksal. Aber woher können sie kommen, wenn alle um sie herum nur etwas tun, um sie zu unterhalten? Ich sage ihm: Du verstehst, du musst dich nur zusammenreißen, dich hinsetzen und diese verdammten Lektionen machen. Und dann ist es soweit – gehen Sie bis zum Abend raus, Sie haben Zeit! Er scheint es zu verstehen, aber wenn es darauf ankommt ... Seine Mutter und seine Schwiegermutter sind im Allgemeinen unhöflich. Wenn sie sich bei mir beschweren und ich mich bei ihm beschwere, antwortet er: Ich bin nie der Erste, der sie anfasst, lass sie sich nicht einmischen, das sind schließlich meine Lektionen ... Ich habe versucht, den Computer vollständig zu reinigen. Mit Unterricht ist es besser – wenn es absolut nichts zu tun gibt, werden sie es tun. Aber die Stimmung ist immer schlecht, die Situation in der Familie ist explosiv und im Allgemeinen ist ein Computer kein Überträger des Bösen, sondern ein wichtiges modernes Werkzeug für alles, auch für die Sozialisierung und Informationsbeschaffung, was heute unmöglich ist Aus irgendwelchen zweifelhaften Gründen hat es keinen Nutzen, ein Kind in einer Höhle großzuziehen und ihm Wurzeln zu geben... Aber was sollen wir machen, es ist erst die siebte Klasse, und wir hatten eigentlich mit elf geplant, er hat ein völlig normales Gehirn, alle Lehrer Sagen Sie es mit einer Stimme, und ich kann es selbst sehen, aber mit solcher Sorgfalt ...

Das Kind möchte seine Hausaufgaben nicht machen. Geschichte drei

- Oh, fangen Sie einfach nicht an, bitte! Ich habe das tausend, wenn nicht eine Million Mal gehört! Und ich verstehe alles selbst: In der zehnten Klasse muss ich mich fertig machen und über mein zukünftiges Schicksal nachdenken. Um das Einheitliche Staatsexamen zu bestehen, muss man viel lernen. Na ja, was braucht man sonst noch? Ich weiß alles! Und im Allgemeinen stimme ich hundertprozentig zu. Meine Mutter glaubt mir nicht, sie denkt, ich lüge sie an, damit sie es loswird, aber ich lüge nicht – ich selbst denke ständig, dass ich ab morgen, Montag, dem neuen Quartal, Ich werde das Versäumte wieder in den Griff bekommen und jeden Tag alle meine Hausaufgaben machen. Das glaube ich wirklich! Genau bis zu dem Moment, in dem Sie den Hörer auflegen, den Computer und die Musik ausschalten müssen (wir haben Leute in unserer Klasse, die mit Musik und sogar dem Fernseher lernen können, ich aber nicht, ich brauche Ruhe) und schließlich sitzen müssen runter. Und hier ist es völlig out. Du wirst es nicht glauben, manchmal kann ich mich nicht einmal dazu durchringen, ein Lehrbuch und ein Notizbuch aus meiner Tasche zu holen ... Manchmal denke ich: Was bin ich, so ein Verrückter oder so! Ich schaffe es trotzdem, bring meine Tasche mit, nehme alles raus, mache mich einfach fertig zum Training... Und da fallen mir sofort hundert verschiedene Dinge ein: Vick hat versprochen anzurufen, VKontakte muss sich dringend etwas anschauen, meine Mutter hat mich gebeten, am Mittwoch den Wasserhahn in der Küche aufzudrehen... Ich verstehe, dass es dafür keine Pillen geben kann, aber vielleicht gibt es eine Art Hypnose?

Haben Sie solche Monologe gehört? Oder haben sie sie vielleicht sogar selbst gesagt?

Können Sie sich vorstellen, wie viele Tausende (was ist das? Millionen!) Eltern und Kinder auf der ganzen Welt sie heute aussprechen werden!

So bringen Sie Ihr Kind dazu, seine Hausaufgaben zu machen: Ratschläge eines Psychologen

Ich habe erstaunliche Neuigkeiten für Sie: Ich glaube, ich kenne eine Technik, um dieses Problem zu lösen! Ich möchte gleich sagen: Diese Technik wurde nicht von mir erfunden, sondern von einem dreizehnjährigen Jungen namens Vasily. Wenn also alles richtig ist und der Friedensnobelpreis in der Familie für die Lösung eines so weit verbreiteten Problems verliehen wird, dann nicht für mich, sondern für ihn – Vasya.

Ehrlich gesagt habe ich ihm zunächst nicht wirklich geglaubt. Es ist alles ganz einfach. Aber ich bin ein Experimentator in Erziehung und Bildung. Meine erste Stelle nach meinem Universitätsabschluss hieß in meinem Arbeitsbuch „Forschungspraktikant“.

Also habe ich ein Experiment gemacht. Ich erwischte zwanzig Familien, die in meinem Büro ähnliche Monologe wie die oben genannten hielten, erzählte ihnen von Vasyas Technik und überredete sie, es auszuprobieren und mir dann Bericht zu erstatten. Siebzehn von zwanzig meldeten sich (drei verschwanden einfach aus meinen Augen). Und bei sechzehn von siebzehn hat alles geklappt!

Was müssen wir machen? Alles ist sehr einfach. Das Experiment dauert zwei Wochen. Jeder ist darauf vorbereitet, dass das Kind in dieser Zeit seine Hausaufgaben möglicherweise überhaupt nicht erledigen kann. Keine, niemals. Für die Kleinen kann man sich sogar mit der Lehrerin einigen: Der Psychologe hat ein Experiment empfohlen, um die schwierige Situation in der Familie zu verbessern, dann erarbeiten wir es, verbessern es, machen es, keine Sorge, Marya Petrovna . Aber geben Sie ihnen natürlich zwei Punkte.

Was ist zu Hause?

Das Kind macht sich an die Hausaufgaben und weiß im Voraus, dass es sie NICHT machen wird. Das ist klar? Nun, hier ist der Deal. Besorgen Sie sich Bücher, Notizbücher, Stifte, Bleistifte, ein Notizbuch für Entwürfe ... was brauchen Sie sonst noch, um Ihre Hausaufgaben vorzubereiten? Legen Sie alles fest. Aber es ist überhaupt nicht notwendig, den Unterricht zu machen. Und das ist im Voraus bekannt. Ich werde es nicht tun.

(Aber wenn Sie plötzlich Lust haben, können Sie natürlich eine Kleinigkeit tun. Aber ehrlich gesagt ist das völlig unnötig und sogar unerwünscht.)

Alles erledigt Vorbereitungsphasen, saß zehn Sekunden am Tisch und ging, sagen wir, mit der Katze spielen. Wenn die Spiele mit der Katze dann beendet sind, können Sie wieder an den Tisch gehen. Sehen Sie, was gefragt wird. Finden Sie heraus, ob Sie etwas nicht aufgeschrieben haben. Öffnen Sie Ihr Notizbuch und Lehrbuch auf der richtigen Seite. Finden die richtige Übung. Und wieder besteht KEINE NOTWENDIGKEIT, ETWAS ZU TUN. Nun, wenn Sie sofort etwas Einfaches gesehen haben, das Sie in einer Minute lernen können (schreiben, lösen, unterstreichen), dann werden Sie es tun. Und wenn Sie beschleunigen und nicht anhalten können, dann etwas anderes ... Aber es ist besser, es beim dritten Ansatz zu belassen. Aber das ist im Allgemeinen einfach. Eigentlich ist der Plan, aufzustehen und essen zu gehen. Und überhaupt kein Unterricht ... Aber diese Aufgabe funktioniert nicht ... sie funktioniert nicht ... sie funktioniert nicht ... Na gut, jetzt schaue ich mir die Lösung im State Educational an Institution... Oh, genau das ist hier passiert! Wie hätte ich es nicht ahnen können! Und was nun – es bleibt nur noch Englisch? Nein, Sie müssen es jetzt NICHT tun. Nach. Wann später? Nun, jetzt rufe ich einfach Lenka an ... Warum schleicht sich dieses blöde Englisch in meinen Kopf ein, während ich mit Lenka rede? Vertreibe ihn mit einem dreckigen Besen! Noch! Und weiter! Lenka, hast du das getan? Und wie? Da habe ich nichts eingegeben... Ach, so ist das... Ja, ich habe es aufgeschrieben... Aber ich werde es nicht tun! NICHT NÖTIG! Was ist, wenn ich später vergesse, dass ich es verstanden habe? Nein, nun, es ist natürlich einfacher, es jetzt zu tun, obwohl ich es nicht beabsichtigt hatte ... Und was, es stellt sich heraus, dass ich bereits alle meine Hausaufgaben gemacht habe?! Und es ist noch nicht viel Zeit? Und niemand hat mich gezwungen? Oh ja, das bin ich, was für ein toller Kerl! Mama glaubte nicht einmal, dass ich fertig war! Und dann habe ich geschaut, nachgeschaut und war so glücklich!

Nun, das ist eine Art Sammelsurium, das mir die Jungen und Mädchen (von der 2. bis zur 10. Klasse) über die Ergebnisse des Experiments berichtet haben. Ab der vierten „Annäherung an den Apparat“ hat fast jeder seine Hausaufgaben gemacht (viele haben es früher gemacht, vor allem die Kleinen).

Wie es funktioniert?

Nun, erstens ist für viele Menschen der Moment der Initiation selbst wirklich schwierig. Setzen Sie sich für die Hausaufgaben hin (lassen Sie das Kind sitzen). Wenn wir uns dann hinsetzen, geht alles einfacher (wenn auch nicht von selbst). Haben Sie schon einmal versucht, Übungen zu machen? Stimmen Sie zu, dass es am schwierigsten ist, sich zum Start zu zwingen? Es kommt selten vor, dass jemand mitten in der Übung bereits eine Pose auf der Matte einnimmt, die Arme hebt, einatmet und alles fallen lässt. Wenn er bereits begonnen hat, wird er es höchstwahrscheinlich heute beenden ... Das Gleiche gilt hier. Wir haben vorbereitende Maßnahmen ohne Zwang durchgeführt (ich mache meine Hausaufgaben nicht, ich habe zwei Wochen frei, das sind die Bedingungen des Experiments), wir haben den ersten Schritt erfolgreich abgeschlossen und dann ein Stereotyp oder etwas anderes völlig reflexives wurde aktiviert.

Zweitens gibt es überhaupt keinen Widerstand (gegen sich selbst und gegen die Eltern). Ich werde meine Hausaufgaben nicht machen. Und umgekehrt. Das heißt, nichts bedroht mich. Ein Experiment eines seltsamen Psychologen befreite mich eine Zeit lang von einem gebrochenen Familienregister. Ich bin sogar neugierig...

Drittens wird die paradoxe Absicht aktiviert. Was ist das für ein Wahnsinn? Ich habe die Lehrbücher ausgelegt, die Aufgabe gefunden, jetzt sehe ich diese Beispiele schon, habe herausgefunden, wie ich sie lösen kann, hier muss ich ein paar Abstriche machen... Na und – jetzt schreibe ich das nicht auf, sondern schaue zu FERNSEHER? Was für ein Unsinn! Niemand hat mich verpflichtet, in diesen zwei Wochen nur die Note D zu bekommen! Im Gegenteil – alle werden überrascht sein!

Das sind Kinder. Die Eltern waren natürlich größtenteils nur im stillen begeistert von der vom Psychologen sanktionierten emotionalen Befreiung.

Ergebnis: Die Leistungen von vier Kindern verschlechterten sich leicht, aber nicht katastrophal. Bei neun blieb es im Durchschnitt auf dem gleichen Niveau (allerdings ohne elterlichen Druck).

Zwar hat sich die Struktur der schulischen Leistungen bei fast jedem verändert: Irgendwie wurde plötzlich klar, welche Fächer das Kind mag, welche einfacher, welche schwieriger sind (das ist verständlich, weil Eltern mehr Aufmerksamkeit und Druck darauf legen, was schlechter wird, und deshalb Die Ergebnisse dort sind am Ende oft besser geworden. Die Kinder selbst haben natürlich das Gegenteil getan. Bei zwei Kindern (mittlere Klassen) stiegen ihre schulischen Leistungen sprunghaft an, von der zweiten oder dritten Klasse auf häufige Klassenstufen vier und sogar fünf - rein paradoxe Absicht: Siehst du, ich habe es dir gesagt, wenn du mich in Ruhe lässt, wird alles schief gehen! Ich Recht? Nein, jetzt sind Sie hier, beim Psychologen, sagen Sie mir, habe ich recht?! Und ein anderes Kind hat das Experiment am dritten Tag freiwillig abgebrochen und seine Eltern gebeten, es weiterhin zu zwingen, sich für seine Hausaufgaben hinzusetzen, es ist vertrauter und einfacher für es, dieses Experiment macht es nervös und kann nicht schlafen... Mama, mit Ich erfuhr von mir von den restlichen Ergebnissen, weinte leise in meinem Büro und ging, um mein Kind weiter hinzusetzen. Wenn ein Kind fragt...

Hier ist die Technik. Ehrlich gesagt hat es mir wirklich gut gefallen. Ich teile es mit meinen Lesern, ich bin sicher, dass es für jemand anderen nützlich sein wird.

Wie bringen Sie Ihrem Kind bei, seine Hausaufgaben zu machen?

Wie bringt man einen Teenager zum Lernen? Diese Frage stellen sich viele Eltern, deren Kinder das Alter von dreizehn bis sechzehn Jahren erreicht haben. Jugendliche werden unkontrollierbar und unberechenbar und zeigen manchmal unmotivierte Aggression. Wir können oft nicht verstehen, was mit ihnen passiert und wie wir auf eine plötzliche Zurückhaltung bei der Erfüllung unserer Schulpflichten reagieren sollen. Mehrheitlich fürsorgliche Mütter und Väter klammern sich an den Kopf, wenn ihr geliebtes Kind sich plötzlich weigert, sich an den gewohnten Tagesablauf zu halten, und sie nicht wissen, wie sie ihren Teenager zum Lernen zwingen sollen. Der Rat eines Psychologen wird Ihnen helfen, dieses schwierige Problem zu verstehen.

Ursprünge des Problems

Hauptunterschied junger Mann, bereite mich gerade auf den Beitritt vor unabhängiges Leben Das Besondere an einem Erwachsenen ist, dass er alles zu ernst nimmt. Physiologische Veränderungen Ereignisse im Körper werden vom Teenager als etwas Übernatürliches wahrgenommen. Einige psychische Schwierigkeiten in diesem Lebensabschnitt können dazu führen, dass er eine echte Panikattacke bekommt.

Aggression dient als einzigartige Möglichkeit, einen jungen Mann vor „unfreundlichen“ Menschen zu schützen. Außenwelt. Ein wichtiger Punkt in dieser Zeit ist die Frage, wie man einen Teenager zum Lernen zwingen kann. Die Psychologie junger Männer ist so beschaffen, dass sie alle Ratschläge ihrer Älteren aus der Sicht ihres eigenen Labilen betrachten innere Welt. Da sie jedes Problem durch das Prisma ihrer Vorstellungen davon wahrnehmen, wie das Leben funktioniert, leiden sie oft unter übermäßiger Beeinflussbarkeit.

Vertrauliche Kommunikation

Dies ist die erste Aufgabe, auf die sich ein Elternteil konzentrieren sollte, wenn er einen deutlichen Rückgang der schulischen Leistungen feststellt. Denken Sie darüber nach, was diese Verhaltensänderung bei Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter verursacht hat. Zunächst sollten Sie nicht darüber nachdenken, wie Sie einen Teenager zum Lernen zwingen können, sondern auf seine Stimmung achten, in der er sich zum Lernen hinsetzt. Hausaufgaben. Denken Sie daran, dass der Unterricht in der Schule unglaublich anstrengend sein kann und Sie von Ihrem Kind nicht verlangen müssen, dass es nur für „gute“ und „sehr gute“ Noten lernt. Letztendlich entscheiden Noten nicht über irgendetwas im Leben. Wichtig ist das Wissen selbst und natürlich die Fähigkeit, es anzuwenden.

Eine vertrauensvolle Kommunikation zwischen Eltern und Kindern beginnt in dem Moment, in dem sie das Bedürfnis aufgeben, sich gegenseitig für irgendetwas verantwortlich zu machen. Teilen Sie Ihre Sorgen, Gedanken, Gefühle und Erfahrungen mit Ihrem eigenen Sohn oder Ihrer eigenen Tochter. Man sollte nicht denken, dass ein Teenager so egoistisch ist, dass er nicht in der Lage ist, auf die Gefühle anderer zu achten. Es muss gesagt werden, dass es im Gegenteil stark von der Reaktion naher Verwandter und Freunde auf bestimmte Ereignisse abhängt. Erzählen Sie Ihrem Kind, was tagsüber passiert ist, dann wird es auch das Bedürfnis haben, schmerzhafte Dinge mit Ihnen zu teilen.

Organisation des Lernraums

Vielen Kindern fehlt der persönliche Freiraum in der Familie. Jeder Mensch sollte individuelle Grenzen haben. Nur in diesem Fall wird er sich wohl und frei fühlen. Wenn einem Kind die Privatsphäre seines eigenen Zimmers entzogen wird und es ständig gezwungen ist, mit hin und her drängelnden Haushaltsmitgliedern zu interagieren, ist das für alle anstrengend. Der Sohn oder die Tochter können reizbar werden. Es stellt sich hier keine Frage, wie man einen Teenager zum Lernen zwingen kann.

Die richtige Organisation des Lernraums ist notwendige Bedingung Für erfolgreiches Lernen. Sie werden sehen, dass das Kind viel disziplinierter wird, wenn es weiß, dass es zu Hause eine eigene Ecke zum Vorbereiten der Hausaufgaben hat. Dieser Lernansatz wird letztendlich zu sehr viel führen unerwartete Ergebnisse. Es gibt oft Fälle, in denen Jungen und Mädchen in der Oberstufe nur deshalb begannen, die Fächer besser zu beherrschen, weil sie in ihrer Wohnung über die entsprechenden Bedingungen verfügten. Wenn die Frage, wie man einen Teenager dazu bringt, gut zu lernen, für Sie relevant ist, beachten Sie diesen einfachen Rat.

Individualität

Ist Ihr Kind faul, schüchtern oder im Gegenteil äußerst aktiv? Was auch immer er ist, versuchen Sie, ihn nicht mit Ihren Forderungen unter Druck zu setzen Bildungsprozess. Das Lernen in der Schule ist keine leichte Aufgabe, das Ergebnis hängt von vielen Faktoren ab. Sie sollten nicht darüber nachdenken, wie Sie Ihren Teenager dazu bringen können, in der Schule gute Leistungen zu erbringen, wenn Sie kein Interesse an ihm haben. internen Zustand. Achten Sie zunächst auf die Entwicklung der Individualität. Glauben Sie mir, das Kind wird Ihnen dafür unglaublich dankbar sein. Es besteht keine Notwendigkeit, Ihre eigenen Kinder als Menschen zu betrachten, die verpflichtet sind, Ihre Erwartungen zu erfüllen.

Die Praxis zeigt: Je mehr Hoffnungen Sie in Ihr Kind setzen, desto geringer ist die Chance, dass es diese auch tatsächlich in die Tat umsetzt. Seien Sie in jedem Fall stolz auf Ihre Kinder, und zwar nicht nur, wenn sie gute Noten bekommen oder Schulwettbewerbe gewinnen. Die Entwicklung der Individualität beginnt mit der Erkenntnis, dass das Kind an sich von großem Wert ist. Wie bringt man einen Teenager zum Lernen? Halten Sie ihn einfach nicht davon ab, er selbst zu sein und seine eigene innere Welt zu offenbaren.

Rechtzeitiges Lob

Es wird nützlich sein, wenn bestimmte Schwierigkeiten beim Verständnis eines bestimmten Themas auftreten. Denken Sie daran, dass dies nicht immer der Fall ist Schulartikel komm einfach. Ein freundliches Wort kann die Seele heilen, Führer der richtige Weg Versuchen Sie, den ersten schüchternen Schritt zu tun. Um sich nicht ständig zu fragen, wie man einen Teenager zum Lernen in der Schule bringt, ist es besser, das eigene Kind mehr zu loben. Sie werden staunen, wie Ihr Kind direkt vor Ihren Augen zu blühen beginnt. Dieser Ansatz wird ihm bei seiner Entwicklung helfen ausreichendes Selbstwertgefühl und in der Zukunft große Siege erringen.

Motivierendes Gespräch

Manchmal ist es dennoch notwendig, bestimmte Schritte in Bezug auf das Kind und seine schulischen Leistungen zu unternehmen. Wie kann man ein Teenager-Kind zum Lernen zwingen? Für den Fall, dass er den Prozess des Erwerbs neuen Wissens auf jede erdenkliche Weise ablehnt, sollte man geduldig sein. Zeigen Sie Charakterstärke und führen Sie ein angemessenes Gespräch. Erklären Sie, warum es so wichtig ist, im Leben zu empfangen eine gute Ausbildung, was die Fähigkeit geben kann, die notwendigen Informationen aufzunehmen.

Ablehnung von Notationen

Die meisten Eltern sündigen, indem sie ihr Kind ständig mit Vorwürfen überhäufen. Dies ist nicht möglich. Denken Sie daran, dass ein Teenager Freiheit und Unabhängigkeit mehr schätzt als alles andere. Konflikte mit den Eltern lassen sich nicht vermeiden, wenn diese zu strenge Anforderungen stellen. Auch wenn ein Kind einen schwerwiegenden Fehler gemacht hat, sollten Sie es nicht ständig an den Fehler erinnern. Durch die Ablehnung von Notationen können Sie eine größere Wirkung erzielen als durch den ständigen Wunsch zu lehren.

Interessieren Sie sich für das Thema

Erinnern Sie sich: Sie hatten wahrscheinlich auch eine ungeliebte Unterrichtsstunde in der Schule, der Sie einfach nur entfliehen und alle Sorgen hinter sich lassen wollten? Glauben Sie, dass ein moderner Student in der Lage ist, die gleichen Gefühle zu empfinden. Nicht jedem fällt es leicht, Mathematik oder die russische Sprache zu lernen. Bedenken Sie jedoch, dass jedes Thema interessant gestaltet werden kann, wenn Sie Ihrer Fantasie freien Lauf lassen. Bieten Sie Ihrem Kind Ihre Hilfe an.

Werfen Sie einen anderen Blick auf das Objekt, das Sie studieren. Vielleicht finden Sie etwas Nützliches für sich. Lesen Sie gemeinsam das Langweilige und Uninteressante (wie es scheint) Literarische Arbeit und sehen Sie, wie aufregend es in den Augen eines Teenagers werden wird. Hauptsache, er kann mehr frische Eindrücke sammeln.

Prioritäten setzen

Das Problem beim Unterrichten vieler Kinder besteht darin, dass ihnen die Fähigkeit fehlt, die Last klar zu verteilen. Wenn sie nach der Schule nach Hause kommen, setzen sie sich als erstes an den Computer. Nicht jeder weiß, wie man sich rechtzeitig ablenken und auf das Erledigen von Hausaufgaben umstellen kann. Manche Schüler kommen mit unvollendeten Lektionen zum Unterricht. Unnötig zu erwähnen, dass die Lehrer damit zunehmend unzufrieden sind? Genau dadurch sinken die schulischen Leistungen und das Kind verliert die Lust am Lernen.

Helfen Sie einem Teenager. Ein Mädchen oder ein Junge im Alter zwischen dreizehn und sechzehn Jahren verfügt bereits über ein ausreichend entwickeltes Bewusstsein und den Willen, sich selbst organisieren zu können. Sie müssen nur klar verstehen, warum sie diese oder jene Lektion machen sollen und warum jetzt. Erklären Sie Ihrem Kind, warum es notwendig ist, die schwierigsten Aufgaben zuerst zu erledigen: Der Kopf ist noch frisch, der Stoff kann leicht aufgenommen werden. Lassen Sie den Tag Zeit, um mit Freunden zu kommunizieren, ins Kino zu gehen und nicht endlos mit Lehrbüchern herumzusitzen. Wenn der Tag stündlich geplant ist, wird er selbst überrascht sein, dass er mehr schafft, und seine Noten werden in der Zwischenzeit deutlich besser.

Positive Einstellung

In jedem Fall ist es wichtig, gute Laune und Optimismus zu bewahren. Das Kind muss lernen, dass es keine unlösbaren Probleme gibt. Zeigen Sie anhand Ihres eigenen Beispiels, dass alle Schwierigkeiten überwunden werden können, wenn Sie sie mit einem Lächeln angehen. hilft, die Konzentration und das sorgfältige Studium des Lehrmaterials zu steigern.

Daher gibt es viele Möglichkeiten, einen Teenager zum Lernen zu bewegen. Die in diesem Artikel beschriebenen Maßnahmen zielen in erster Linie darauf ab, persönlichen Kontakt herzustellen und gegenseitiges Verständnis zwischen einem Erwachsenen und einem Kind zu schaffen.

Es ist kein Geheimnis, dass für viele Eltern die Frage, wie sie ihr Kind dazu bringen, seine Hausaufgaben zu machen, besonders drängend ist. Und das ist keine leere Frage. Schließlich wird die Vorbereitung der Hausaufgaben oft zu einer großen Herausforderung für die ganze Familie.

Denken Sie daran, wie viele Tränen und Sorgen es kostete, herauszufinden, in welchem ​​Jahrhundert Juri Dolgoruky geboren wurde oder wie man eine Integralgleichung berechnet! Wie viele Kinder erinnern sich an ihre Schuljahre, Lehrer, die sie mit exorbitanten Hausaufgaben quälten, Eltern, die sie unter Druck zu dieser Arbeit zwangen! Lassen Sie uns diese Fehler nicht wiederholen. Aber wie können Sie Ihren Kindern das Lernen beibringen? Versuchen wir, mit Hilfe von Psychologen einige Antworten auf diese schwierigen Fragen zu geben.

Warum verweigert das Kind die Arbeit?

Die erste Frage, die Eltern für sich selbst beantworten müssen, lautet: Warum möchte das Kind nicht zu Hause lernen? Darauf gibt es sehr viele Antworten.

Ein Kind hat möglicherweise einfach Angst davor, bei den Hausaufgaben einen Fehler zu machen, es kann einfach nur faul sein, es hat Angst vor den Eltern selbst, es kann ihm einfach an der Motivation für die Hausaufgaben mangeln. Außerdem kann das Kind einfach müde sein, weil es eine sehr hohe schulische Belastung hat, weil es neben der regulären Schule eine Musikinstitution, einen Kunstclub und eine Schachabteilung besucht. Es ist wie bei A. Barto: „Drama-Kreis, Foto-Kreis ...“. Hier gibt es für ein Kind tatsächlich viel zu tun, sodass es unbewusst auf etwas verzichten muss. Deshalb weigert er sich, seine Hausaufgaben zu machen.

Schulkinder haben jedoch noch viele andere Gründe, warum sie sich weigern, ihre Hausaufgaben zu machen. Aber Eltern müssen alle Optionen im Kopf durchgehen und die einzig richtige Antwort finden, die zum Charakter ihres Kindes passt. Darüber hinaus sollte daran erinnert werden, dass Hausaufgaben in moderne Schule- Dies ist eine sehr schwierige Aufgabe; oft sind die Anstrengungen aller Familienmitglieder erforderlich, um sie zu bewältigen. Denn Programme werden immer komplizierter, schon in der ersten Klasse sollte ein Kind heute schon etwa 60 Wörter pro Minute lesen. Es ist im dritten Viertel! Doch zuvor lernten unsere Mütter und Väter als Erstklässler nur das Hinzufügen von Buchstaben.

Nun, wenn Eltern die Gründe identifiziert haben, warum das Kind sich weigert, Hausaufgaben zu machen, dann müssen sie sich an Geduld gewöhnen und verstehen, dass als Heimlehrer eine schwierige Aufgabe auf sie wartet.

Reden wir über Motivation

Der Schlüssel zum Erfolg in in diesem Fall- Dies ist eine positive Motivation für das Kind, Hausaufgaben zu machen. Es erfordert viel Aufwand, diese Motivation aufzubauen. Diese Bemühungen basieren zunächst auf positiven Schulerfahrungen. Wenn es Ihrem Kind in der Schule nicht gut geht, wird es die Hausaufgaben als Fortsetzung der Schulfolter wahrnehmen.

Daher wird positive Motivation zunächst innerhalb der Schulmauern und erst dann zu Hause entwickelt. Hier können wir über die Notwendigkeit einer engen Interaktion zwischen Schule und Familie sprechen.

Nun, was sollen Eltern tun, die verstehen, dass sie keine Antwort auf die Frage finden können, wie sie ihr Kind ohne Skandale zu Hausaufgaben zwingen können, weil dem Kind die Schule, in die es gehen muss, einfach nicht gefällt täglich? Solchen Eltern kann man raten, dieses Problem grundsätzlich zu lösen, bis hin zum Schulwechsel oder der Suche nach einem anderen Lehrer.

Generell müssen Väter und Mütter in schulischen Fragen sehr sensibel sein. Es kommt auch vor, dass ein Kind in der Klasse die wenig beneidenswerte Rolle eines „Stofftiers“, eines „Prügelknaben“ bekommt, die Beziehungen zu Klassenkameraden nicht funktionieren und die Menschen um Sie herum Ihr Kind beleidigen. Natürlich will er überhaupt nicht studieren. Denn wie kann man zur Schule gehen, wenn man dort nicht geliebt und beleidigt wird? Was zum Teufel korrekte Ausführung Hausaufgaben...

Spielt das Alter eine Rolle?

Viel drin dieses Problem entscheidet selbst über das Alter des Kindes. Es kommt zum Beispiel vor, dass ein Kind seine Hausaufgaben nicht machen möchte; die 1. Klasse, in der es gerade lernt, hat einfach noch nicht die richtige positive Motivation entwickelt. In diesem Fall ist es viel einfacher, einen solchen Erstklässler zu interessieren als einen älteren Schüler.

Generell müssen Eltern von Erstklässlern bedenken, dass ihre Kinder im ersten Quartal einen Anpassungsprozess durchlaufen. Daher ist das Problem, wie man ein Kind ohne Skandale dazu zwingen kann, seine Hausaufgaben zu machen, noch nicht so bedeutsam. In diesem Fall wird es Skandale geben. Aber es besteht die Möglichkeit, dass sie aufhören, wenn Ihr Sohn oder Ihre Tochter den schwierigen Prozess der Eingewöhnung in die erste Klasse durchläuft.

Außerdem müssen Eltern von Erstklässlern bedenken, dass die 1. Klasse die „goldene Zeit“ ist, von der alle zukünftigen Erfolge oder Misserfolge ihres Kindes abhängen. Schließlich versteht Ihr Sohn oder Ihre Tochter in dieser Zeit, was Schule ist, warum sie lernen müssen und was sie in ihrer Klasse erreichen wollen. Dabei ist auch die Persönlichkeit des ersten Lehrers von großer Bedeutung. Es ist weise und freundlicher Lehrer kann für Ihr Kind der Wegweiser in die Welt des Wissens werden, der Mensch, der den Weg zum Leben weist. Daher ist die Persönlichkeit eines solchen Lehrers für Kinder sehr wichtig! Wenn ein Erstklässler Angst vor seinem Lehrer hat und ihm nicht vertraut, wird sich dies sicherlich sehr negativ auf sein Lernen und seinen Wunsch, seine Hausaufgaben zu machen, auswirken.

Wie bringt man ein Oberstufenkind dazu, seine Hausaufgaben zu machen?

Aber das ist schon mehr schwere Frage. Schließlich können Eltern immer noch Druck auf das Baby ausüben, sie können es zwingen und letztendlich ihre Autorität nutzen, aber was ist mit dem Nachwuchs, der dabei ist? Jugend? Schließlich kann nichts ein solches Kind zum Lernen zwingen. Ja, es ist viel schwieriger, mit einem Teenager klarzukommen. Dafür braucht es Geduld, Fingerspitzengefühl und Verständnis. Eltern müssen darüber nachdenken, wie sie mit ihrem Kind Hausaufgaben machen können, ohne zu schreien, denn vielleicht provozieren sie selbst oft einfach Konflikte, halten es nicht aus und geben ihrem erwachsenen Sohn oder ihrer erwachsenen Tochter die Schuld für alle Sünden. Und Teenager reagieren sehr scharf auf Kritik, es fällt ihnen schwer, damit umzugehen, und am Ende weigern sie sich einfach, die Hausaufgaben in der Schule zu erledigen.

Das Übergangsalter zwischen 12 und 14-15 Jahren kann die schulischen Leistungen der Schüler erheblich beeinträchtigen. In diesem Moment erleben Kinder großen physischen und psychischen Stress; sie erleben oft ihre erste Schwärmerei und versuchen, ihre Altersgenossen zu beeindrucken. Was für ein Studium gibt es? Und Eltern werden in diesem Alter zu eigenartigen Gegnern ihrer Kinder, denn der Teenager strebt danach, sich von seiner Familie zu lösen und das Recht zu erlangen, sein Leben selbst zu führen. Übermäßig autoritäre Eltern beginnen in diesem Fall, großen Druck auf ihre Kinder auszuüben, um sie zum Gehorsam aufzurufen. Dieser Gehorsam gelingt ihnen jedoch nicht immer, und es kommt vor, dass das Kind anfängt zu protestieren. Und oft auch Weigerung, dem nachzukommen Hausaufgaben- das ist die Konsequenz dieses Protests.

Entwickeln Sie Verantwortung bei Kindern

Eine gute Hilfe für alle Eltern, die ihre Beziehung zu ihrem Kind verbessern und gleichzeitig sicherstellen möchten, dass ihr Sohn oder ihre Tochter gut lernt, ist die Antwort auf die Frage, wie man einem Kind beibringt, Hausaufgaben zu machen eigen? Denn wenn Sie Ihrem Kind von den ersten Schuljahren an beibringen, dass es selbst für sein Handeln verantwortlich sein muss, dann wird es diese Verantwortung vielleicht auch die restlichen Schuljahre begleiten. Im Allgemeinen ist es sehr wichtig, Kindern beizubringen, zu verstehen, dass im Leben alles von ihren Handlungen, ihren Wünschen und Bestrebungen abhängt.

Überlegen Sie, warum Ihr Kind lernt, was haben Sie ihm beigebracht? Haben Sie ihm gesagt, dass er für den Beruf studiert, der in der vagen Zukunft auf ihn wartet? Haben Sie ihm erklärt, dass der Lernprozess eine Art Arbeit ist, eine schwierige Arbeit, deren Ergebnis Wissen über die Welt der Menschen sein wird, das nicht mit Geld gekauft werden kann? Überlegen Sie, worüber Sie mit Ihrem Kind sprechen, was Sie ihm beibringen?

Versuchen Sie daher, sich selbst zu verstehen, bevor Sie das Problem analysieren, was mit ihm zu tun ist, wenn ein Kind seine Lektionen nicht lernt. Und vergessen Sie nicht das Beispiel, das Sie Ihren Kindern geben. Schließlich Ihre Einstellung zur Arbeit Hausarbeit Es wird auch eine Art Anreiz für Ihre Kinder zum Lernen sein. Zeigen Sie deshalb mit Ihrem ganzen Auftreten, dass Lernen schon immer eine Beschäftigung war, die Sie interessiert, lernen Sie weiter mit Ihren Kindern, auch wenn Sie schon 40 Jahre alt sind!

Nutzen Sie methodische Techniken!

Natürlich lohnt es sich, sich an moderne methodische Techniken zu erinnern. Es gibt sehr viele solcher Techniken. Die meisten davon zielen jedoch darauf ab, jüngeren Kindern zu helfen Schulalter. Dabei handelt es sich um verschiedene Spiele, die vor und nach den Hausaufgaben zur Stimulation gespielt werden kognitive Aktivität Kinder, Nacherzählungen usw. Eine alte methodische Technik besteht darin, für ein Kind einen Tagesablauf zu schaffen. Auch Ihr Erstklässlerkind sollte wissen, wie viel Zeit es für Schule, außerschulische Aktivitäten, Spiele und natürlich Hausaufgaben hat. Schließlich sollten Sie, da Sie mit der Frage beschäftigt sind, wie Sie Ihr Kind dazu bringen können, seine Hausaufgaben zu machen, dabei auf jede erdenkliche Weise helfen.

Machen Sie Ihre Hausaufgaben nicht anstelle Ihres Sohnes oder Ihrer Tochter!

Sehr oft machen Eltern einen weiteren pädagogischen Fehler. Sie sind von Anfang an junges Alter Gewöhnen Sie Ihr Kind daran, die Hausaufgaben mit ihm statt mit ihm zu machen. Das Kind versteht schnell, dass seine Aufgabe lediglich darin besteht, das umzuschreiben, was seine Mutter oder sein Vater bereits für es vorbereitet haben. Machen Sie diesen Fehler nicht! Auf diese Weise vermitteln Sie Ihrem Kind, dass Sie ohne Schwierigkeiten und auf Kosten anderer viel im Leben erreichen können. Und es stellt sich heraus, wie in Dragunskys Geschichte: „Wasjas Vater ist stark ...“. Seien Sie nicht solche Väter und Mütter. Denken Sie daran, dass Sie die Antwort auf die Frage kennen müssen, wie Sie Ihrem Kind beibringen können, seine Hausaufgaben selbst zu erledigen. Das ist Ihre elterliche Pflicht!

Ein weiterer häufiger Fehler ist der übermäßige Ehrgeiz von Eltern, die um jeden Preis junge Genies aus ihren Kindern machen wollen. Darüber hinaus „brechen“ solche Eltern oft einfach selbst die Psyche ihrer Kinder und vergessen einfach, dass sie sich mit dem Problem befassen sollten, wie man einem Kind beibringt, seine Hausaufgaben zu machen, und nicht mit der Frage, wie man junge Talente in allen Fächern fördert.

Sehr oft werden Hausaufgaben in solchen Familien zur Folter für die Kinder. Mama oder Papa zwingen ihren Sohn oder ihre Tochter, die gleiche Aufgabe mehrmals umzuschreiben, um eine perfekte Lösung zu erreichen, Eltern bemängeln Kleinigkeiten, sie geizen mit Lob. Was können die Kinder in diesem Fall also tun? Natürlich verweigern die Kinder nach einiger Zeit die Arbeit, geraten in Hysterie und zeigen mit ihrem ganzen Aussehen, dass sie einfach keine jungen Genies werden können, wie es ihre Eltern wollen. Aber das ist noch in der Entstehung milder Fall. Es kommt jedoch vor, dass Eltern ihren Kindern einen „ausgezeichneten oder hervorragenden Schülerkomplex“ vermitteln und ihnen Aufgaben stellen, die ihre Kinder einfach nicht lösen können.

Zum Beispiel träumt eine ehrgeizige Mutter, die ihren Sohn ihr ganzes Leben lang alleine großgezogen hat, davon, dass er ein großartiger Geiger wird und auf der ganzen Welt Konzerte gibt. Ihr Sohn studiert zwar erfolgreich an einer Musikschule, konnte aber über das Niveau einer Musikschule nicht hinauskommen, sagen wir mal: Es fehlte ihm einfach an Talent und Geduld. Was soll eine Mutter tun, die ihren Sohn in ihrer Fantasie bereits zu den großen Musikern unserer Zeit erhoben hat? Sie braucht keinen gewöhnlichen Verlierer-Sohn... Und wie kann man es diesem jungen Mann verübeln, dass die Natur ihn nicht zum Genie gemacht hat?

Oder ein anderes Beispiel. Eltern träumen davon, dass ihre Tochter ihre Doktorarbeit verteidigt. Und für sie ist es nicht einmal wirklich wichtig wissenschaftliche Ausrichtung innerhalb dessen dies geschehen muss. Mädchen mit Jugend das einflößen Familientraum Sie verlangen von ihr wundersame Ergebnisse in ihrer wissenschaftlichen Karriere, aber das Mädchen hat es getan intellektuellen Fähigkeiten knapp über dem Durchschnitt, endet ihr Streben nach einem weiterführenden Abschluss in einer psychiatrischen Klinik.

Ich stimme zu, dass diese Beispiele traurig sind, aber sie sind unser wahres Fleisch wahres Leben. Oft, sehr oft, tun Eltern dies ihren Kindern an.

Was ist, wenn das Thema einfach nicht angegeben ist?

Es kommt auch vor, dass einem Kind ein Thema einfach nicht gegeben wird. Nun ja, Ihr Sohn oder Ihre Tochter haben zum Beispiel kein Talent für Physik oder Chemie. Was ist in diesem Fall zu tun? Wie kann man ein Kind zwingen, seine Hausaufgaben zu machen, wenn es nichts versteht, wenn es einfach nicht versteht, wie man diese oder jene Aufgabe löst? Hier reicht die Geduld der Eltern allein nicht mehr aus. Sie brauchen Zurückhaltung, Fingerspitzengefühl und eine andere Person, die dem Kind eine schwierige Aufgabe erklären kann. In diesem Fall wäre es für Eltern am klügsten, einen Nachhilfelehrer für ihren Sohn oder ihre Tochter zu engagieren, damit dieser dabei helfen kann, dieses Problem positiv zu lösen.

Ist es möglich, Hausaufgaben gegen Geld oder Geschenke zu machen?

IN In letzter Zeit Eltern begannen, eine einfache Manipulationsmethode anzuwenden, die einfach Bestechung genannt wird. Sein Kern liegt darin, dass ein Vater oder eine Mutter, ohne über eine objektive Lösung der Frage nachzudenken, wie man mit einem Kind Hausaufgaben richtig macht, einfach versucht, ihr Kind mit verschiedenen Versprechungen zu bestechen. Es könnte so sein Geldbeträge, und nur Geschenke: Handy, Fahrrad, Unterhaltung. Es lohnt sich jedoch, alle Eltern vor dieser Methode der Beeinflussung von Kindern zu warnen. Dies ist wirkungslos, da das Kind immer wieder mehr und mehr verlangt. Es gibt jeden Tag viele Hausaufgaben, und jetzt gibt sich Ihr Kind nicht mehr nur mit einem Smartphone zufrieden, es braucht ein iPhone, und es hat das Recht darauf, schließlich lernt es, es wird alles machen Schulanforderungen usw. Und dann stellen Sie sich vor, wie schädlich die Angewohnheit ist, von den Eltern Almosen zu verlangen, für ihre tägliche Arbeit, die in der Verantwortung des Kindes liegt.

Was sollten Eltern tun? Meinung eines Psychologen

Erfahrene Psychologieexperten raten Eltern, ihrem Kind bei den Hausaufgaben zu helfen. Sie müssen mit Bedacht helfen und mit einem liebevollen Herzen. Generell ist hier Augenmaß ideal. In diesem Fall müssen die Eltern streng, anspruchsvoll, freundlich und fair sein. Er muss Geduld haben, Taktgefühl bewahren, die Persönlichkeit seines Kindes respektieren, nicht danach streben, aus seinem Sohn oder seiner Tochter ein Genie zu machen, und verstehen, dass jeder Mensch seinen eigenen Charakter, seine eigenen Neigungen und Fähigkeiten hat.

Es ist sehr wichtig, Ihrem Kind zu zeigen, dass es seinen Eltern immer am Herzen liegt. Sie können Ihrem Sohn oder Ihrer Tochter sagen, dass sein Vater oder seine Mutter stolz auf ihn ist, stolz auf seine Bildungserfolge und glaubt, dass er alle seine Bildungsschwierigkeiten alleine überwinden kann. Und wenn es in der Familie ein Problem gibt – das Kind macht seine Hausaufgaben nicht – ist der Rat eines Psychologen hilfreich, um das Problem zu lösen.

Abschließend sollten alle Eltern bedenken, dass Kinder immer unsere Unterstützung brauchen. Für ein Kind zu lernen ist ein echter Job mit seinen Problemen, Höhen, Erfolgen und Tiefen. Kinder verändern sich im Laufe ihrer Schulzeit stark, sie erwerben neue Charaktereigenschaften, lernen nicht nur die Welt zu verstehen, sondern auch zu lernen. Und natürlich sollten Kindern auf diesem Weg sowohl Lehrer als auch ihre engsten und treuesten Kameraden – die Eltern – helfen!

Beschäftige ihn!

Warum möchten wir, dass unser Kind öfter beschäftigt wird – Unterricht, Vereine und Sektionen, „nützliche“ Bücher? Eltern verspüren ein verständliches elterliches Angstbedürfnis: ihren Kindern alles zu geben. Aber Erwachsene stellen oft eine unmögliche Aufgabe: Ihre Kinder müssen das Beste aus ihrem Leben herausholen, und Bildung – so scheint es ihnen – wird einen großen Beitrag dazu leisten. Oft sind Eltern an so etwas wie einem Wettbewerb beteiligt: ​​Ein Kind, das sie kennen, beherrscht bereits eine Fremdsprache oder gewinnt Wettbewerbe, und das ermutigt sie, von ihren eigenen Kindern ähnliche Erfolge zu erwarten. Eltern haben oft Angst um die Freizeit ihres Kindes, weil es natürlich „das Falsche tut“, das heißt, es wird der destruktiven Versuchung erliegen, einfach Zeit zu verschwenden.

Warum wird die Weigerung eines Kindes, diesen Anforderungen nachzukommen, als Faulheit empfunden? Im Allgemeinen ist es einfacher, Faulheit als das zu bezeichnen, was in der Psychologie als „Widerstand“ bezeichnet wird. Im Wort „Faulheit“ gibt es eine eindeutig verurteilende Konnotation und es gibt einen klaren „Schuldigen“ – das ist derjenige, der eigentlich faul ist. Daher ist es viel einfacher, die Verantwortung für den Widerstand der Kinder auf das Kind selbst zu übertragen, es „Faulheit“ zu nennen, ihm die Schuld zu geben und nicht zu verstehen, womit sein passives Verhalten genau zusammenhängt.

Eltern und Lehrer sind im Allgemeinen nicht geneigt, sich an der Bildung dieses Widerstands zu beteiligen. Es ist bequemer: In diesem Fall ist das Kind faul.

Gründe für Faulheit

Das Kind hat keine eigener Wunsch in dem, was getan werden muss. Tatsächlich gibt es nur sehr wenige Kinder, die beispielsweise eine Lernmotivation entwickelt haben, weil es nicht viele Schulen gibt, die sich mit der Entwicklung dieser Motivation befassen. Wenn Erwachsene (idealerweise) für jedes Kind eine fördernde und angemessene Umgebung geschaffen haben, ermöglicht der Lernwille dem Kind, sich mit Interesse an Aufgaben zu beteiligen, und es wirkt nicht faul. Wenn der Lernprozess langweilig, uninteressant, einheitlich, im Einklang mit den Ambitionen oder Konzepten einer Person und nicht im Einklang mit dem Alter und den Interessen bestimmter Kinder aufgebaut ist, dann sind die Kinder „faul“.

Gestresstes Kind. Das Bedürfnis zu lernen kann ebenso wie das Bedürfnis, sich weiterzuentwickeln, nur dann entstehen, wenn das Bedürfnis nach Sicherheit befriedigt wird. Doch unsere Kinder erleben in der Schule oft echten Stress. Starke Erfahrungen (Angst, Scham, Anspannung) nehmen sowohl die Kraft als auch die Fähigkeit, im richtigen Tempo zu denken, zu reagieren und etwas zu tun. Ein Kind braucht viel Energie, um diese Gefühle zu verarbeiten. Daher sieht er möglicherweise müde, „langsam“, asthenisch und apathisch aus. Es mag Ihnen vorkommen, dass es unmöglich ist, nach 4-5 Unterrichtsstunden so müde zu werden, und Sie werden anfangen, ihn der Faulheit zu verdächtigen. Allerdings lohnt es sich in diesem Fall, mit ihm über seine Erfahrungen zu sprechen: Ängste, Befürchtungen, Stress im Zusammenhang mit der Schule. Fragen Sie zum Beispiel: „Gab es dort etwas Schwieriges für Sie?“ Hängt es mit dem Lehrer, dem Fach oder anderen Kindern zusammen?“ Und dann liegt es an Ihnen, herauszufinden, was er antworten wird.

Druckfestigkeit. Ihr Druck und Ihr Wunsch, Ihr Kind zu jemandem zu machen, der klug und fähig ist, stößt auf großen Widerstand, denn die Psyche ist so strukturiert, dass die Identität, also das eigene „Ich“, am meisten geschützt wird. Wenn sich Ihr Kind also immer noch dagegen sträubt, dass Sie aus seinem „Ich“ etwas anderes machen, dann ist es immer noch gesund, aber wenn sein Widerstand schwächer wird oder Sie es brechen, kann etwas Ernsteres und Traurigeres passieren, als nur ein „faules“ Kind.

Geringes Selbstwertgefühl, Perfektionismus, Mangel an Selbstvertrauen kann auch zu Aktivitätsverweigerung führen, was leicht mit „Faulheit“ verwechselt werden kann. Wenn Eltern dem Kind gegenüber sehr kritisch sind und es hauptsächlich in Form von Mängeln und Charakterschwierigkeiten „spiegeln“, dann weiß das Kind über sich selbst nur, dass es irgendwie „anders“ ist. Und das bedeutet, dass er höchstwahrscheinlich alles „falsch“ machen wird. Und warum sollte er das dann tun, wenn er von seinen Eltern und Lehrern nur Unzufriedenheit und Kritik hören wird? Kinder, die ins Hintertreffen geraten, verlieren oft völlig die Motivation, genau wie Kinder perfektionistischer Eltern, weil es unmöglich wird, es diesen Erwachsenen recht zu machen und positives Feedback zu erhalten. Rückmeldung, gute Worte und positive Bewertungen.

Druck und Widerstand

Kinder brauchen Regeln und Grenzen. Die Grenze lautet: „Sie werden zur Schule gehen, weil wir gesetzlich eine allgemeine Sekundarschulbildung haben.“ Man kann nicht anders, als dorthin zu gehen (außer besondere Anlässe)". Unter Druck versteht man, dass man ihn dazu zwingt, etwas zu wollen, wenn er nicht will, sich ändern will, wenn er es nicht kann, das heißt, wenn man nichts verlangt wichtige Aktionen, aber Sie möchten, dass es, das Kind, anders ist: dass es fühlt, was Sie brauchen, und dass es so reagiert, wie Sie es brauchen. Das Schlimmste, was ein Elternteil tun kann, um die Motivation eines Kindes zu zerstören, ist, die Schule als sein Geschäft zu betrachten. Es ist sehr wichtig, dass das Kind selbstständig lernt, die schulischen Anforderungen selbst meistert und seine Eltern um Hilfe bitten kann. Und es waren nicht die Eltern, die kontrollierten, überprüften und im Wesentlichen durchgingen Lehrplan zusammen oder sogar anstelle eines Kindes. Wenn das Kind für sein eigenes Lernen verantwortlich ist, dann ist es auch für die Ergebnisse dieses Lernens verantwortlich. Seine Einschätzungen also, seine Siege und seine Fehler. Aber wenn die Mutter eine Aktentasche einsammelt, Aufgaben überprüft oder Projekte erledigt, verfällt das Kind wohl oder übel in eine passive Position und wartet auf die kontrollierenden oder leitenden Anweisungen der Mutter. Unsere Aufgabe besteht lediglich darin, dem Kind in der ersten Klasse beim Lernen des Lernens zu helfen, und nicht alle Kinder brauchen diese Art von Hilfe.

„Ich bin völlig faul geworden!“

Bevor man einem Kind Faulheit und „Nichtstun“ vorwirft, wäre es gut, zu fragen, was es jetzt genau macht – auch wenn man es auf dem Sofa liegend und Musik hörend antreffen würde. Besorgt? Sie können ihn an anstehende Aufgaben erinnern und fragen, wann er diese erledigen möchte. Sie könnten darüber verärgert sein schlechte Noten, insbesondere wenn Sie verstehen, dass das Kind wenig in das Ergebnis investiert hat, sagen Sie zum Beispiel: „Ich bin sehr verärgert, dass Sie sich nicht so gut vorbereitet haben, wie nötig, und eine schlechte Note bekommen haben.“ Es ist in Ordnung zu fragen: „Brauchen Sie Hilfe?“, denn Faulheit kann, wie wir bereits beschrieben haben, ein Symptom für aufgetretene Erfahrungen oder Schwierigkeiten sein. Oder Sie könnten sagen: „Ich denke, es ist sehr wichtig, dass Sie jetzt alles beiseite legen und für die Prüfung lernen.“

Das Wichtigste ist, sich daran zu erinnern: „Nichtstun“ ist die Art und Weise eines Kindes, sich zu entspannen, bei sich zu sein, das Geschehene zu verdauen, das Geschehene zu assimilieren und sich das Geschehene anzueignen. Dies ist eine Gelegenheit, sich von der Verantwortung zu befreien, weil Sie davon müde werden. Die Gelegenheit, einzutauchen, mit einigen in Kontakt zu kommen kreative Ideen. Das ist absolut erforderliche Fähigkeit- Hören Sie auf sich selbst, denn im Rennen und in der Abfolge von Ereignissen und Aufgaben ist es manchmal unmöglich, selbst die trivialsten Bedürfnisse und Gefühle zu spüren. Ein Kind, das zuhören und sich selbst hören kann, wird viel erfolgreicher sein, sein Leben aufzubauen. Er muss sich nicht selbst brechen und verraten – das bedeutet, dass seine ganze Energie für die Schöpfung und nicht für den Widerstand aufgewendet wird.

Was zu tun ist?

Erstellen Sie eine Entwicklungsumgebung. Schicken Sie es zum Beispiel an eine Schule, wo sie verstehen: Sie unterrichten keine Fächer, sondern unterrichten Kinder. Zwingen Sie Ihr Kind nicht zum Lesen, während Sie fernsehen, sondern lesen Sie selbst – viel und besprechen Sie das Gelesene mit Ihren Kindern. Wenn Eltern ihrer Arbeit mit Leidenschaft nachgehen, ist dies sowohl ansteckend als auch als normal empfunden. Beteiligen Sie sich am Spiel, unterstützen Sie das Bedürfnis, Fleiß zu zeigen, freuen Sie sich, wenn dem Kind etwas Schwieriges gelingt.

Gib der Sache Zeit. Manchmal muss der Wunsch eines Kindes, etwas zu tun, reifen und offensichtlich werden. Doch dafür geben wir Kindern oft keine Zeit. Ein Kind, das im Haus herumdenkt und „umherwandert“, löst bei vielen Eltern Ärger und Ängste aus: Sie wollen ihm einfach schnell etwas Nützliches aufladen. Was er selbst will, kann unklar bleiben, wenn er gehetzt wird oder ihm sein eigenes angeboten wird.

Reflektieren. Jedes Kind macht etwas gut, und das hängt nicht immer mit dem Lernen zusammen. Die „dreidimensionale Wahrnehmung“ der eigenen Persönlichkeit ermöglicht es einem Kind und dann einem Erwachsenen, Halt in sich selbst zu finden. Auch solche Fähigkeiten und Qualitäten, die man noch lange nicht erlernt hat, wie „Sie sind charmant“, „Sie können helfen“, „Sie wissen, wie man verhandelt“, „Sie sind hartnäckig“, helfen Ihnen, sich später auf sich selbst zu verlassen und sich erfolgreich zu fühlen .

Hilf mir, den Fortschritt zu sehen und ihn zu genießen. Der Gedanke „Jedes Mal, wenn man es tut, wird es besser und besser“ stärkt das Selbstwertgefühl und die Motivation, im Gegensatz zu den Lieblingsworten vieler Eltern: „Es wäre schön, sich mehr anzustrengen.“ Dieser Satz scheint den kleinen, aber wichtigen Sieg des Kindes über sich selbst zunichte zu machen und verbietet ihm, sich „auf seinen Lorbeeren auszuruhen“. Ein Kind, das es gewohnt ist, zu gewinnen, wird gerne nach neuen Siegen streben, und wer ständig des Siegesgefühls beraubt wird, wird häufiger „aufgeben“.

Wie bringt man ein Kind dazu, in der Schule zu lernen? Eltern möchten, dass ihre Kinder in der Schule erfolgreich sind, weil sie verstehen, dass sie nur so im Leben etwas erreichen können. Deshalb versuchen sie, ihren Kindern einen prestigeträchtigen Platz zu geben Bildungseinrichtungen. Es stimmt, von der gewählten Schule hängt wenig ab. Es ist wichtig, dass der Student während des gesamten Studiums den Wunsch verspürt, etwas zu lernen. Nur wenige Kinder verstehen, wie wichtig Lernen ist. Natürlich gibt es sehr verantwortungsbewusste Kinder, die dem Lehrer im Unterricht aufmerksam zuhören und alle notwendigen Arbeiten zu Hause erledigen, aber davon gibt es nur wenige.

Es gibt auch Studierende, die überhaupt nicht studieren wollen. Sie erledigen nicht gerne Aufgaben, die auch nur minimale geistige Anstrengung erfordern. Eltern solcher Schüler sollten ihrer Ausbildung niemals ihren Lauf lassen. Wir müssen systematisch zusätzliche Anstrengungen unternehmen, um das Interesse der Kinder am Lernen aufrechtzuerhalten. Diese 10 Tipps eines Psychologen helfen Ihrem Kind, gut zu lernen.

1. Schaffen Sie eine gute Lernumgebung.

Der Arbeitsplatz des Studierenden zu Hause muss gut und ordnungsgemäß ausgestattet sein. Hier sollten keine Geräusche aus anderen Räumen zu hören sein. Es sollte sauber, gemütlich und hell sein.

2. Bringen Sie Ihrem Kind bei, sich Ziele zu setzen.

Ziele sollten in relativ kurzen Zeiträumen erreichbar sein. Wenn das Ziel leicht zu erreichen ist, ist das Lernen nicht so beängstigend.

3. Fordern Sie nicht zu viel von Ihrem Kind.

Manche Eltern setzen ihr Kind ständig unter Druck, in der Schule immer gute Leistungen zu erbringen. Dies ist jedoch nicht immer möglich. Die Unfähigkeit, die von den Eltern gesetzten Ziele zu erreichen, führt häufig zur Entwicklung einer Depression beim Kind. schlechtes Benehmen und verursacht eine Abneigung gegen das Lernen.

4. Zeigen Sie, dass Lernen wichtig ist.

Viele Schüler, die schulische Schwierigkeiten haben, verstehen nicht, warum sie überhaupt zur Schule gehen. Es gibt für sie interessantere Dinge zu tun, und die Schule ist für sie ein Hindernis. Es ist wichtig, solchen Kindern zu sagen, warum sie lernen müssen, was Lernen bringt und wie all dies für ihr zukünftiges Leben nützlich sein wird.

5. Nutzen Sie interessante Lehrmethoden.

Dies gilt eher für Lehrer. Kinder nehmen an interessanten Aktivitäten immer mehr Lust teil als an routinemäßigen und langweiligen Aktivitäten. Obwohl dies jedoch kontroverses Thema. Wenn ein Kind schon sehr lange nicht mehr gerne lernt, ist Wissen gefragt verschiedene Themen praktisch keine, und die Schule ruft nichts als Ekel hervor, dann ist es fast unmöglich, den Schüler zu interessieren, egal welche Arbeitsmethoden man anwendet. Vielleicht können Eltern dem Kind auch hier helfen, wenn sie genug Fantasie haben, um mit ihm an seinen Hausaufgaben zu arbeiten.

6. Konzentrieren Sie sich auf die Wissensbereiche, die beim Kind das größte Interesse wecken.

Jedes Kind hat seine eigenen Interessen. Manche fühlen sich zu Musik und Musicaldarstellern hingezogen, andere - Computerspiele. Wenn die in der Schule unterrichteten Fächer zumindest minimalen Kontakt zu solchen Themen haben, wird das Lernen viel interessanter.

7. Ermutigen Sie das Kind.

Ermutigung und Lob wirken Wunder. Wenn ein Kind depressiv ist, ist es sinnlos, es zu schelten und zum Lernen zu zwingen. Es ist am besten, ihn für das zu loben, was er kann. Sie werden sehen, dass er jedes Mal mehr und mehr tun möchte.

8. Helfen Sie beim Lernen.

Viele Eltern glauben, dass nur die Schule ihr Kind unterrichten sollte, und halten es daher nicht für notwendig, ihm bei der Bewältigung schwieriger Hausaufgaben zu helfen. Doch viele Studierende lernen nicht gerne, nur weil sie ein oder mehrere Fächer nicht verstehen. Wenn Eltern ihre eigenen Angelegenheiten beiseite legen und dem Kind dabei helfen, wird es viel mehr Interesse am Lernen haben.

9. Förderung des Wettbewerbs.

Es ist absolut nicht notwendig, ein Kind zu zwingen, in allem der Beste zu sein, aber Sie müssen es auf jeden Fall loben, wenn es einen Test geschrieben oder eine Lektion besser beantwortet hat als alle anderen in der Klasse. Der Wunsch, in der nächsten Lektion zu empfangen gute Note hilft dem Kind, sich besser auf den Unterricht vorzubereiten.

10. Belohnung für Erfolge.

Für den großen Lernerfolg Ihres Kindes können Sie es nicht nur loben, sondern auch geben kleines Geschenk. Manche Eltern wissen nicht, was sie ihren Kindern schenken sollen, deshalb geben sie ihnen oft Geld, insbesondere wenn die Kinder in der Oberschule sind. Das ist nicht immer der Fall der richtige Ansatz. Dasselbe gilt auch für Geschenke. Kinder gewöhnen sich schnell an diese Einstellung und wollen ohne Geschenke in Zukunft einfach nichts mehr unternehmen. Falls du es noch hast begrenztes Budget, vielleicht sollte darauf nicht zurückgegriffen werden.

Mangelnde Motivation beim Lernen – ernstes Problem unter den Studenten. Lehrer und Eltern können dabei helfen, Interesse am Lernen zu wecken. Das einfachste Mittel ist Lob und Ermutigung. Dank dieser einfachen Methoden können Kinder ihre Lernunlust überwinden und Erfolge im Studium erzielen.