Πώς να γράψω ένα έργο η οικογένειά μου και εγώ. Κοινωνικά σημαντικό έργο «η οικογένειά μου». Πιο ακριβό, πιο κοντά και πιο αγαπητό

μαθητές της 1ης τάξης

MOU OSH χωριό Ikshitsa

Σουχάνοβα Νάστια

Η οικογένειά μου είναι η μητέρα μου, η γιαγιά, ο παππούς και εγώ. Ζούμε πολύ φιλικά.

Η γιαγιά μου με φροντίζει συνέχεια. Είναι ευγενική και στοργική. Την αγαπω πολυ. Η γιαγιά λατρεύει να μαγειρεύει, να μεγαλώνει λουλούδια.

Ευγενική γιαγιά, αγαπητή γιαγιά, Η πιο ευγενική και υπομονετική, Ευτυχία, υγεία! Ζήσε χωρίς λύπη, για να σε λατρέψουν όλοι όσοι αγαπάς!

Ο παππούς είναι δικός μου ο καλύτερος φίλος! Με τον παππού μου βλέπουμε πάντα μαζί διάφορα κινούμενα σχέδια και ταινίες για ζώα. Του αρέσει να παρακολουθεί αθλήματα.

Ο παππούς μου ξέρει τα πάντα και μπορεί να κάνει τα πάντα. Είμαι περήφανος για τον παππού μου.

Σοφός, δυνατός, αληθινός, είσαι ο αρχηγός της οικογένειάς μας! Σας εύχομαι επιτυχία, ευτυχία, σας θέλω πολύ! Να είσαι πάντα μέσα εξαιρετικό σχήμα! Είσαι αυθεντία για εμάς, Ο άνθρωπός μας είναι υποδειγματικός, Ο καλύτερος παππούς του κόσμου!

Αυτή είναι η μαμά μου. Εργάζεται ως δασκάλα δημοτικές τάξεις... Αυτή - δημιουργικό άτομο: λατρεύει να κεντάει και να κάνει κάτι με τα χέρια του. Η μαμά μου διαβάζει βιβλία πριν πάω για ύπνο, με βοηθάει να κάνω τα μαθήματά μου.

Είμαι στην 1η δημοτικού. Μου αρέσει να μελετώ, να ζωγραφίζω, να κάνω διάφορες χειροτεχνίες, σχοινάκι, χορέψτε, τραγουδήστε, τραβήξτε φωτογραφίες, παρακολουθήστε κινούμενα σχέδια. Λατρεύω τον ζωολογικό κήπο. Επίσης μου αρέσουν πολύ οι διακοπές Νέος χρόνος! Μου αρέσει να παίζω με τους φίλους, τους συμμαθητές, τα ξαδέρφια και τον αδερφό μου.

Έχουμε επίσης μια γάτα που την λένε Red. Είναι όμορφος, έξυπνος, στοργικός και ευγενικός. Παίζω πολύ μαζί του.

Μου αρέσει όταν όλη η οικογένειά μας είναι μαζί. Αγαπώ πραγματικά την οικογένειά μου!

Η οικογένειά μου είναι το σπίτι μου, μένω εκεί, η ησυχία μου είναι εκεί. Το καταφύγιό μου και το καταφύγιό μου, τα όνειρά μου, η αγάπη μου. Τι θα μπορούσε να είναι πιο ακριβό για μια οικογένεια; Θερμά καλωσόρισμα Το πατρικό σπίτιΕδώ σε περιμένουν πάντα με αγάπη, Και σε αποχωρούν με καλοσύνη! Αγαπήστε και εκτιμήστε την ευτυχία! Γεννιέται στην οικογένεια. Τι πιο πολύτιμο από μια οικογένεια, Σε αυτή την υπέροχη γη!

Klivitkina Vera Nikolaevna

"Ευτυχισμένος είναι αυτός που είναι ευτυχισμένος στο σπίτι".

Λ. Ν. Τολστόι

Εργο"Μου μια οικογένεια» .

Πρέπει να θυμόμαστε ότι το μέλλον δημιουργείται σήμερα! ΜΕ οικογένεια όλα ξεκινούν... Η ανάπτυξη της πόλης, της περιοχής, της χώρας εξαρτάται από την ευημερία, την επιτυχία και την ανάπτυξή της. Μια οικογένεια, ως βασικό στοιχείο της κοινωνίας, υπήρξε και παραμένει φύλακας των ανθρώπινων αξιών, του πολιτισμού και της ιστορικής συνέχειας των γενεών, παράγοντας σταθερότητας και ανάπτυξης.

Η αύξηση της αγάπης για την Πατρίδα ξεκινάει οικογένεια... Μέλη οικογένειεςενώνω σχέσεις αίματος, αγάπη, κοινά ενδιαφέροντα. Οικογένειαανήκει στην κύρια κοινωνική λειτουργία - την ανατροφή των παιδιών, ήταν και παραμένει ένα ζωτικό περιβάλλον για τη διατήρηση και τη μετάδοση κοινωνικών και πολιτιστικών αξιών, καθοριστικός παράγοντας στη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού.

ΜΕ οικογένειεςαρχίζει η ζωή ενός ανθρώπου, εδώ διαμορφώνεται ως πολίτης. Η οικογένεια είναι η πηγή της αγάπης, σεβασμός, αλληλεγγύη και στοργή, αυτό πάνω στο οποίο χτίζεται κάθε πολιτισμένη κοινωνία, χωρίς την οποία δεν μπορεί να υπάρξει άνθρωπος. Μια οικογένειακάνει τη ζωή μας πιο ευτυχισμένη, πιο φωτεινή και πιο πλούσια.

Μια οικογένειαγια ένα παιδί - πηγή κοινωνικής εμπειρίας. Εδώ βρίσκει παραδείγματα να ακολουθήσει, εδώ γίνεται η κοινωνική του γέννηση και διαμόρφωση. Και το καθήκον του παιδαγωγού νηπιαγωγείο- να μεταφέρει αυτή την ιδέα στους γονείς.

Στο νηπιαγωγείο μας αναπτύχθηκε και υλοποιήθηκε έργο"Μου μια οικογένεια» .

Σε υλοποίηση η εργασίαπαρακολουθούν εκπαιδευτικοί, παιδιά και γονείς.

Στόχος η εργασία: βοηθούν στην ενδυνάμωση σχέση παιδιού-γονιού v οικογένεια, καλλιεργούν την αγάπη και τον σεβασμό για τους ανθρώπους που ζουν μαζί, αγαπούν ο ένας τον άλλον και φροντίζουν την οικογένεια και τους φίλους.

Ως κύρια καθήκοντα έργο που προσδιορίστηκε:

Δώστε μια ιδέα για έννοιες: "γένος", "γονείς", "γενεαλογικο δεντρο", « μια οικογένεια» , "συγγενείς", "Κλείσε".

Κατανοήστε τις ρωσικές οικογενειακές παραδόσεις, τα οικογενειακά κειμήλια, τη διανομή οικογενειακές ευθύνες, οικογενειακά χόμπι.

Συνεχίστε να αναπτύσσετε γνωστική ικανότηταστα παιδιά, συμπεριλάβετέ τα ενεργά σε δραστηριότητες δημιουργικής αναζήτησης.

Ενισχύστε τις σχέσεις γονέα-παιδιού.

Ιδιορρυθμία το έργο ήτανότι μαζί με οικογένειαόχι μόνο μαθαίνουμε, μαθαίνουμε νέα πράγματα, αλλά και δουλεύουμε και ξεκουραζόμαστε ενεργά. Δουλεύουμε σε μια ομάδα «Παιδαγωγοί-παιδιά-γονείς»όπου οι γονείς γίνονται ενεργοί συμμετέχοντες στη ζωή των παιδιών τους στο νηπιαγωγείο.

Εργο"Μου μια οικογένεια» πραγματοποιήθηκε στις τρεις στάδιο: προπαρασκευαστικό, στάδιο υλοποίησης και σύνοψη.

Προπαρασκευαστικό στάδιο: η μελέτη μεθοδολογική βιβλιογραφίακαι υλικό περιοδικών "Παιδί στο νηπιαγωγείο", « Προσχολική εκπαίδευση» , "Εγχειρίδιο του ανώτερου εκπαιδευτικού", "Γραφείο προσχολικής εκπαίδευσης"κ.λπ., ιστοσελίδες για ερωτήσεις αλληλεπίδραση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων προσχολικής ηλικίαςμε οικογένεια; διεξαγωγή διαβουλεύσεων, σεμιναρίων, επιλογή παιδικής μυθοπλασίας και κινούμενων σχεδίων για το θέμα "Μου μια οικογένεια» , μελέτη της σύνταξης γενεαλογικού, σύνταξη υπομνημάτων, φυλλαδίων, συστάσεων για γονείς. Στη συνέχεια, λαμβάνοντας υπόψη τις γνώσεις που αποκτήθηκαν, οι δάσκαλοι πραγματοποιούν εργασίες αλληλεπίδρασης με τους γονείς. Σχέδιο εργασίας με τους εκπαιδευτικούς σχετικά με την αλληλεπίδραση με οικογένειαπαρουσιάζεται στο Παράρτημα 1.

Η φάση υλοποίησης προβλέπει ποικιλία διαφορετικές μορφέςεργασία με παιδιά και γονείς. Επί αυτό το στάδιοπραγματοποιήθηκε στενή κοινή δουλειά εκπαιδευτικών, παιδιών και γονέων. Οι εκπαιδευτικοί συμβούλεψαν τους γονείς να συντάξουν ένα γενεαλογικό και οικόσημο οικογένειες, ο σχεδιασμός θεματικών φωτογραφικών άλμπουμ, οικογενειακές επιτοίχιες εφημερίδες, φωτογραφικά άλμπουμ κ.λπ. Λεπτομέρειες για τις μορφές εργασίας με παιδιά και γονείς παρουσιάζονται στο Παράρτημα 2.

Στο τελικό στάδιο, συνοψίζονται τα αποτελέσματα της εφαρμογής η εργασία... Μετά την ολοκλήρωση η εργασία"Μου μια οικογένεια» διοργανώθηκε έκθεση, την οποία το προσωπικό του νηπιαγωγείου και οι γονείς μαζί με τα παιδιά τους. Επί Παιδαγωγικό Συμβούλιοεντοπίστηκαν αποτελέσματα διδακτικές δραστηριότητεςεκπαιδευτικοί, ανάλυση της δουλειάς που έγινε, προγραμματισμός περισσότερη δουλειαγια αυτό το θέμα.

Αποτελεσματικότητα η εργασία.

Γονείς δεκτοί Ενεργή συμμετοχή v η εργασία... Όταν δημιουργείτε ένα οικόσημο οικογένειεςαντανακλούσαν τις κύριες παραδόσεις, την ιστορική προέλευση, τις αξίες τους οικογένειες, τα προς το ζην των μελών του, ο τόπος των παιδιών σε οικογένεια.

Η κατάρτιση ενός γενεαλογικού έχει γίνει ένα από τα ενδιαφέρουσες εργασίες... Οι γονείς μαζί με τα παιδιά τους βρήκαν παλιές φωτογραφίες, θυμήθηκαν προγιαγιάδες και προπάππους, συνθέτοντας οικογενειακό δέντρο... Πολλά οικογένειες σχεδίασαν εφημερίδες τοίχουπου περιελάμβανε ρουμπρίκες: «Εθνόσημο και σύνθημα οικογένειες» , "Τα χόμπι μας", "Σπεσιαλιτέ του καταστήματος"και οικογενειακές φωτογραφίες.

Στη διαδικασία εργασίας για έργοοι δάσκαλοι μελέτησαν λεπτομερέστερα οικογένειες μαθητών, γνώρισαν τις οικογενειακές τους παραδόσεις και χόμπι, ιδιαιτερότητες οικογενειακής ανατροφής.

Εργασίες υλοποίησης η εργασία"Μου μια οικογένεια» προκάλεσε μια συναισθηματική ανταπόκριση από όλους τους συμμετέχοντες. Και, το πιο σημαντικό, έχει ακόμη πιο συσπειρωμένους γονείς, παιδιά και παιδαγωγούς. Μετά από όλα, μαζί - είμαστε ένα μεγάλο μια οικογένεια!

Παράρτημα 1.

Το σχέδιο εργασίας των εκπαιδευτικών για την αλληλεπίδραση με οικογένεια.

1. Κύκλος μεθοδικών αναγνώσεων.

Επιλογή μεθοδολογικής βιβλιογραφίας, άρθρα από περιοδικά και μελέτη τους για την οργάνωση της εργασίας με τους γονείς.

2. Εκδρομές στο χώρο.

Ανεξάρτητη μελέτη από καθηγητές ιστοσελίδων στο Διαδίκτυο για την οργάνωση διαφόρων μορφών αλληλεπίδρασης με οικογένεια.

5. Διαβούλευση.

Στόχος: διεύρυνση των θεωρητικών και πρακτική γνώσηεκπαιδευτικών, αυξάνοντας την επαγγελματική τους επάρκεια σε θέματα αλληλεπίδρασης με τους γονείς.

- "Διακόσμηση σταντ για γονείς".

- "Παιδική υποκουλτούρα".

- «Δημιουργία μίνι μουσείων».

- "Μελέτη της ιστορίας της σύνταξης ενός γενεαλογικού".

- "Οικογενειακό εθνόσημο".

4. Δημιουργία μίνι βιβλιοθήκης.

Επιλογή παιδικής μυθοπλασίας για χρήση στην εργασία με παιδιά στο πλαίσιο η εργασία.

5. Το έργο του μίνι τυπογραφείου της Δ.Ο.Ε.

Στόχος: αύξηση της παιδαγωγικής ικανότητας των γονέων, εμπλοκή των γονέων στη συλλογή του απαραίτητου υλικού για την εφαρμογή η εργασία.

Εκθέσεις φωτογραφικού υλικού, εικονογραφικού υλικού.

Δημιουργία υπομνημάτων για γονείς.

6. Δημιουργία θεματικών λευκωμάτων.

Επιλογή υλικού και σχέδιο άλμπουμ:

-«Παροιμίες και ρήσεις για οικογένεια» .

- «Ποιήματα για οικογένεια» .

- « Σοφές σκέψειςΟ οικογένεια» - δηλώσεις συγγραφέων,

φιλοσόφων, εκπαιδευτικών και άλλων σπουδαίων ανθρώπων για

οικογένειακαι οικογενειακές αξίες.

- "Οικογενειακό χόμπι".

- "Οικογένεια σπεσιαλιτέ του καταστήματος» .

- "Οικογενειακοί δεσμοί".

- "Συλλογή χόμπι"

7. Παιδαγωγικό Συμβούλιο.

Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα της υλοποίησης η εργασία"Μου μια οικογένεια»

Παράρτημα 2.

Μορφές εργασίας με παιδιά και γονείς.

Κοινές δραστηριότητες δασκάλου με παιδιά.

1. Ανάγνωση μυθοπλασίας.

V. Kataev “Flower-seven-flower”, β. n. με. "Snow Maiden", "Morozko" και άλλοι).

Ανάγνωση και απομνημόνευση ποίησης των μελών οικογένειες.

Απομνημόνευση παροιμιών και ρήσεων για οικογένεια.

2. Εκθέσεις σχεδίων για το θέμα "Μου μια οικογένεια» .

Ζωγραφική από παιδιά ανεξάρτητα και μαζί με τους γονείς τους ζωγραφική

θέμα "Μου μια οικογένεια» .

3. Παιδικά παιχνίδια.

Διεξαγωγή διδακτικά παιχνίδια «Ποιος είναι μεγαλύτερος;»,

"Ποιος έχει γενέθλια σήμερα;", ασκήσεις «Ποιος είσαι;

στους γονείς σου; "," Ποιος είσαι για τη γιαγιά; " και τα λοιπά. ;

Παιχνίδια ρόλου « Μια οικογένεια» , "Μητέρες και Κόρες".

4. Συζητήσεις με παιδιά.

Διεξαγωγή συνομιλιών "Ο φίλος μου μια οικογένεια» , «Ο μπαμπάς είναι ο καλύτερός μου φίλος», « Οικογενειακό χόμπι» , "Πώς βοηθώ τη γιαγιά"και τα λοιπά.

Κοινές δραστηριότητες γονέων και παιδιών.

1. Συζητήσεις μεταξύ γονέων και παιδιών.

Συζητήσεις με παιδιά για τους οικογένεια, συγγενείς, ιστορίες για τα παιδικά τους χρόνια,

Ο ΣΧΟΛΙΚΑ χρονια, για τις οικογενειακές παραδόσεις και τα κειμήλια, για το επάγγελμά τους.

2. Οικογενειακό έμβλημα και σύνθημα οικογένειες.

Δημιουργία του οικογενειακού οικόσημου (σχέδιο, απλικέ)... Τα έργα αντανακλούν

βασικές παραδόσεις και αξίες οικογένειες, το επάγγελμα των γονιών, η θέση των παιδιών σε

οικογένεια.

3. Γενεαλογικό οικογένειες.

Σύνταξη γενεαλογικού οικογένειες- ένας από ενδιαφέροντα σχήματαάρθρωση

εργασία γονέων και παιδιών.

4. Οικογενειακές εφημερίδες τοίχου και φωτογραφικές εφημερίδες.

Σχεδιασμός οικογενειακών εφημερίδων τοίχου που αντικατοπτρίζουν παραδόσεις, χόμπι και

επαγγέλματα όλων των μελών οικογένειες.

5. Άλμπουμ "Οικογενειακό χόμπι".

Σχεδιασμός άλμπουμ "Οικογενειακό χόμπι"που μιλάει για

οικογενειακά χόμπι ή χόμπι. Άλμπουμ που δημιουργήθηκαν από γονείς και παιδιά

μπορεί να απεικονιστεί με φωτογραφίες ή σχέδια.

6. Άλμπουμ "Οικογενειακό πιάτο".

Σύνταξη άλμπουμ με συνταγές για επώνυμα οικογενειακά πιάτα.

6. Φωτογραφικό άλμπουμ «Έχουμε ξεκούραση όλοι οικογένεια» .

Σχεδιασμός άλμπουμ φωτογραφιών «Έχουμε ξεκούραση όλοι οικογένεια» .

6. Σπιτικά βιβλία.

Φτιάχνοντας σπιτικά βιβλία για θέματα:

-«Παροιμίες και ρήσεις για οικογένεια» .

- «Ποιήματα για οικογένεια» .

- "Οικογενειακοί δεσμοί".

Μορφές εργασίας με γονείς.

1. Συνάντηση γονέων.

Ομάδα διεξαγωγής συναντήσεις γονέωνόπου οι εκπαιδευτικοί

μίλησε για το περιεχόμενο η εργασία"Μου μια οικογένεια» .

2. Διαβούλευση.

Διενέργεια διαβουλεύσεων με γονείς για θέματα:

- «Σύνταξη γενεαλογικού βιβλίου».

- «Πώς να δημιουργήσετε ένα οικόσημό σας οικογένειες» .

3. Ατομικές συνομιλίες- διαβουλεύσεις.

Ατομικές διαβουλεύσεις για γονείς για τον τρόπο συμμετοχής στην υλοποίηση η εργασία"Μου μια οικογένεια» .

3. Υλικά του μίνι τυπογραφείου της ΔΟΥ.

Στους γονείς προσφέρονται υπενθυμίσεις, συστάσεις για θέματα:

- "Υπόμνημα για τη σύνταξη γενεαλογικού σημειώματος" (με σκίτσα για το σχεδιασμό του).

- "Οικογενειακό χόμπι ή χόμπι".

- «Σεβαστείτε το χόμπι ή τη συλλογή του παιδιού σας».και τα λοιπά.

4. Έκθεση "Μου μια οικογένεια»

Γονείς και παιδιά που επισκέπτονται την έκθεση "Μου μια οικογένεια» , το οποίο παρουσιάζει μια ποικιλία από εκθέματα: οικογενειακές εφημερίδες και άλμπουμ φωτογραφιών, φωτογραφίες παιδιών, οικογενειακές κορυφέςκαι γενεαλογικά, θεματικά άλμπουμ "Οικογενειακό πιάτο", "Συλλογή χόμπι", σπιτικά βιβλία κ.λπ.

Τατιάνα Λιφάνοβα
Δημιουργικό έργο με θέμα: "Εγώ και η οικογένειά μου"

Δημιουργική εργασία για το θέμα:"Εγώ και το δικό μου μια οικογένεια»

Στόχος η εργασία: Διαμόρφωση εννοιών στα παιδιά « μια οικογένεια» ... Καλλιεργώντας μια αίσθηση στοργής και αγάπης για τους γονείς σας.

Η οικογένεια είναι δουλειά, νοιαζόμαστε ο ένας για τον άλλον, Μια οικογένεια- είναι πολύ εργασία για το σπίτι. Η οικογένεια είναι σημαντική! Η οικογένεια είναι δύσκολη! Αλλά είναι αδύνατο να ζεις ευτυχισμένος μόνος.

Στην εποχή μας, να έχουμε ένα μεγάλο και φιλικό οικογένειαπολύ, πολύ δύσκολο. Δεδομένου ότι οι γονείς συχνά δουλεύουν πολύ και τα παιδιά αφήνονται στην τύχη τους. Και φυσικά οι γονείς ξεχνούν ότι έχουν πολύ σημαντική ευθύνη να μεγαλώσουν τα παιδιά τους! Δώστε τους όσο το δυνατόν περισσότερη προσοχή, δώστε στα παιδιά την αγάπη, τη στοργή και την καλοσύνη σας! Καθοδηγήστε τα παιδιά σας να είναι πιστά (σωστός) μονοπάτι ζωής! Εξάλλου, το παιδί σας χρειάζεται πολύ λίγα από εσάς! Είναι πολύ σημαντικό για ένα παιδί να γνωρίζει ότι οι γονείς του το αγαπούν και το εκτιμούν! Στον αιώνα Τεχνολογίες πληροφορικήςτα παιδιά πολύ συχνά, μη βρίσκοντας την προσοχή και την κατανόηση των γονιών τους, το βρίσκουν στον υπολογιστή. Κάνοντας εικονικούς φίλους στο Διαδίκτυο, το παιδί αρχίζει συχνά να βυθίζεται στον εαυτό του εικονικός κόσμοςβαθύτερα, ξεχνώντας το πραγματικό! Έτσι, ξεχνώντας τους οικογένειακαι οι οικογενειακές αξίες... Τι είναι λοιπόν οικογένεια και οικογενειακές αξίες ? Και γιατί ένα παιδί δεν χρειάζεται μόνο οπτική επαφήμε γονείς. Αλλά και απτική;

Αγαπητοί γονείς! Σας ζητώ να δίνετε την προσοχή σας στα παιδιά όσο πιο συχνά γίνεται! Εξάλλου, το μωρό μεγαλώνει πολύ γρήγορα και η παιδική ηλικία δεν επιστρέφεται! Θα ήθελα τα παιδιά μας να μεγαλώσουν ως άνθρωποι που γνωρίζουν την πραγματική αξία οικογένειεςκαι ποιος θα μεγαλώσει μια άξια γενιά! Και το τι είδους άτομο θα μεγαλώσει το παιδί σας εξαρτάται αποκλειστικά από εσάς, αγαπητοί γονείς!

Σχετικές δημοσιεύσεις:

«Μεθοδολογική υποστήριξη της αλληλεπίδρασης μεταξύ προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και οικογενειών» Εργασία με θέμα: «Η οικογένειά μου» (πρώτη ομάδα μικρών) Συνάφεια του θέματος: Έχει αποδειχθεί εδώ και πολύ καιρό.

Κοινωνικο-πρακτικό δημιουργικό βραχυπρόθεσμο έργο για την πρώτη junior ομάδα "My Family"Κοινωνικό και πρακτικό δημιουργικό βραχυπρόθεσμο έργογια 1 junior group"Η οικογένειά μου" Προετοιμάστηκε από: εκπαιδευτικός Boyko L. A. Rostovskaya.

Σύντομη περιγραφή του έργου: Κάθε περίοδος ανάπτυξης του παιδιού χαρακτηρίζεται από τη δική της ηγετική δραστηριότητα, που καθορίζει τα ενδιαφέροντα και τα αντίστοιχα.

Συνάφεια του θέματος Το έργο "Γκρι-γκρι Κασπία" μπορεί να χρονομετρηθεί Παγκόσμια ημέραθάλασσα, που γιορτάζεται στις 29 Σεπτεμβρίου. Ποιος ζει.

Γνωστικό και δημιουργικό έργο "Το φθινόπωρο ήρθε να μας επισκεφτεί"Είδος έργου: παιδαγωγικό, γνωστικό και δημιουργικό Ταξινόμηση μακροπρόθεσμη (Σεπτέμβριος-Νοέμβριος) Συμμετέχοντες στο έργο: παιδιά, γονείς, εκπαιδευτικός.

Στόχος του έργου: - να διαμορφώσει την έννοια της «οικογένειας» στα παιδιά. η ιδέα των παιδιών για την οικογένεια, την οικογένεια και οικογενειακή σχέση; - επέκταση της παρουσίασης.

Δημιουργικό έργο. "Η οικογένειά μου. Η γενεαλογία μου "Υπεύθυνος έργου: Bulatova N. M. Makarova S. Yu. Συμμετέχοντες στο έργο: παιδιά, δάσκαλοι ,.

Χρησιμοποιώ προεπισκόπησηπαρουσιάσεις, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google (λογαριασμό) και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com

Λεζάντες διαφάνειας:

Γυμνάσιο GBOU Νο. 296, Περιοχή Frunzensky, Αγία Πετρούπολη ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Έργο "My Family" Συγγραφείς της παρουσίασης: Bogdanova Tatyana Yurievna

Στόχοι: * Διεύρυνση της κατανόησης της οικογένειας, των οικογενειακών παραδόσεων, της σημασίας και του ρόλου της οικογένειας στην ανθρώπινη ζωή. *Αντικτυπο σε συναισθηματικά συναισθήματα... * Προωθήστε τη διαμόρφωση των συναισθημάτων αγάπης και σεβασμού των μαθητών για την παλαιότερη γενιά, μια θετική στάση απέναντι στα μέλη της οικογένειάς τους.

«Μια φιλική οικογένεια θα μετακινήσει βουνό». Μου η οικογένεια είναι δική μουπλούτος

Εργασία: "Μέσα από το στόμα ενός μωρού" - Αυτό είναι όταν είναι όλοι μαζί - μαμά, μπαμπάς, γιαγιά, παππούς. (Οικογένεια) - Το πιο ευγενικό, ευγενικό, πιο αγαπημένο άτομο για όλους τους ανθρώπους στη Γη (Μαμά) - Το μέρος όπου είμαστε όλοι μαζί. (Σπίτι) - Είναι τόσο μικρό, τσιριχτό, πολλή ταλαιπωρία, αλλά είναι αγαπητό ούτως ή άλλως. (Παιδί) - Αυτό είναι το πιο πολύτιμο πράγμα στην οικογένεια, λατρεύεται, μεταφέρεται από γενιά σε γενιά. (Οικογενειακή Παράδοση) - Πλέκει κάλτσες για όλους και ψήνει τις πιο υπέροχες πίτες και τσουρέκια. (Γιαγιά).

1. Οικογένεια. Προς τι η οικογένεια; 2. Πού σε περιμένουν; Σπίτι. 3. Σύνθεση οικογένειας. Συγγενείς 4. Οικογενειακές σχέσεις(γονείς και παιδιά) 5. Οικογενειακές παραδόσειςκαι αργίες 6. Καταστάσεις ζωής 7. «Εντολές οικογενειακή ζωή"Περιεχόμενο.

Τι είναι οικογένεια; Μια οικογένεια είναι μια συλλογή στενών συγγενών που ζουν μαζί. γονείς με παιδιά. Παντρεμένος γιος ή παντρεμένη κόρηπου ζουν χωριστά αποτελούν μια διαφορετική οικογένεια. Σύμφωνα με τον V. Dal, η Οικογένεια δεν είναι απλώς συγγενείς που ζουν κοντά. Αυτοί είναι στενοί άνθρωποι που ενώνονται με συναισθήματα, ενδιαφέροντα, ιδανικά, στάση ζωής.

Οικογένεια Οικογένεια είναι ευτυχία, αγάπη και τύχη, Οικογένεια είναι καλοκαιρινά ταξίδια στη χώρα. Οικογένεια είναι διακοπές, οικογενειακά ραντεβού, δώρα, αγορές, ευχάριστες δαπάνες. Η γέννηση των παιδιών, το πρώτο βήμα, η πρώτη φλυαρία, καλά όνειρα, ενθουσιασμός, συγκίνηση. Η οικογένεια είναι δουλειά, το να νοιάζεσαι ο ένας για τον άλλον, η οικογένεια είναι πολλή εργασία. Η οικογένεια είναι σημαντική! Η οικογένεια είναι δύσκολη! Αλλά είναι αδύνατο να ζεις ευτυχισμένος μόνος! Να είστε πάντα μαζί, να φροντίζετε την αγάπη, να διώχνετε τα παράπονα και τους καβγάδες, Θέλουμε οι φίλοι σας να πουν για εσάς: Τι καλή οικογένεια είναι η δική σας!

Η οικογένεια είναι το πιο σημαντικό πράγμα στη ζωή για τον καθένα μας. Είναι στην οικογένεια που μαθαίνουμε αγάπη, υπευθυνότητα, φροντίδα και σεβασμό, την αίσθηση της ανάγκης μας για αγαπημένα πρόσωπα, την πεποίθηση ότι υπάρχει ένα μέρος στη γη όπου τους περιμένουμε και τους αγαπάμε.

Ευτυχισμένος είναι αυτός που είναι στο σπίτι Όλη η οικογένεια είναι μαζί, και η ψυχή είναι στη θέση του Ο θησαυρός δεν χρειάζεται, αν η οικογενειακή αρμονία δεν παίρνει την οικογένεια και τη στεναχώρια Εργασία: Εξηγήστε το νόημα της παροιμίας.

Οικογένεια - αυτοί είναι στενοί και αγαπητοί άνθρωποι, αυτοί που αγαπάμε, από τους οποίους παίρνουμε παράδειγμα, για τους οποίους νοιαζόμαστε, για τους οποίους ευχόμαστε καλό και ευτυχία.

Εργασία: Ονομάστε κοντινούς και μακρινούς συγγενείς. * Στενοί συγγενείς: μαμά, μπαμπάς, αδερφός, αδερφή, παππούς, γιαγιά. * Μακρινοί συγγενείς: θεία, θείος, ξάδερφος, ξαδερφος ξαδερφη, προπάππους, προγιαγιά.

Η αδερφή του μπαμπά ΑΥΤΗ είναι…. ΘΕΙΑ Μητέρα μαμάς Γιαγιά μπαμπά Πατέρας ΠΑΠΠΟΣ Ο αδερφός της μαμάς ΘΕΙΟΣ Γιαγιά της μαμάς GOTH Ο γιος του μπαμπά του αδερφού ξαδέρφη Εργασία: Βρείτε έναν ορισμό

ΣΥΝΘΕΣΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ. Σηκωθείτε που έχει πολλά αδέρφια και αδερφές. Σηκωθείτε, ποιος έχει παππούδες; Ο οποίος έχει ξαδερφιακαι αδερφές; Ποιος έχει θείο και θεία που ζουν στην ίδια πόλη; Ποιος έχει μεγαλύτερο αδερφό; Ο οποίος έχει μεγαλύτερη αδερφή? Ποια είναι τα επώνυμα, τα ονόματα των γιαγιάδων σας, των παππούδων σας, με τους οποίους συνεργάζονταν

Εργασία: Όνομα 5 στοργικά λόγιαγια τη μαμά.

Οικογενειακές παραδόσεις: Πρωτοχρονιά Γενέθλια Πάσχα Χριστουγεννιάτικη κατασκήνωση

Νέος χρόνος.

Χριστούγεννα

Γενέθλια

Ξεκουραστείτε στη φύση.

Ρωσικές παραδόσεις. * Στη Ρωσία, όταν μαζεύτηκε όλη η οικογένεια για Πρωτοχρονιάτικο τραπέζι, τα παιδιά έδεναν τα πόδια του τραπεζιού με ένα σχοινί. * Τι έκανε αυτό Πρωτοχρονιάτικο έθιμο? * Αυτό σήμαινε ότι η οικογένεια την επόμενη χρονιά θα είναι δυνατή και δεν πρέπει να χωριστεί.

«Εντολές της Οικογενειακής Ζωής» Κρατήστε την τιμή της οικογένειάς σας αγία. Αγαπήστε την οικογένειά σας και κάντε την καλύτερη. Να είστε προσεκτικοί και με ενσυναίσθηση, πάντα έτοιμοι να βοηθήσετε τα μέλη της οικογένειάς σας. Δείξτε φροντίδα και ενδιαφέρον για τα αγαπημένα σας πρόσωπα και μακρινοί συγγενείς... Δώστε στους γονείς σας χαρά. Να είστε σε θέση να βρείτε και να πραγματοποιήσετε μια πράξη προς όφελος και τη χαρά των μελών της οικογένειάς σας. Καλή πράξη - πιο πολύτιμο από τον πλούτο... Η ζωή είναι ένας δρόμος γεμάτος δοκιμασίες, να είστε έτοιμοι να τις περάσετε με τιμή.

Η οικογένεια είναι το κύριο πράγμα στη ζωή