가을에 대한 동적 일시 중지. "가을"(중간 그룹) 주제에 대한 주제 체육 회의록
표적:
1. 소리[O]의 소리 발음을 명확히 한다.
2. 충격 위치에서 단어의 구성에서 소리 [O]를 선택하는 방법을 배웁니다.
3. 여러 모음 소리의 소리 분석을 가르칩니다.
4. 언어의 억양 표현력 개발
5. 주의력, 기억력, 미세 운동 기술.
장비.소리의 상징인 가을을 묘사한 그림[O], 거울, 소리의 조음 분석을 위한 체계, 개별 체계, "잎", 오브제 그림.
수업 요약
1. 조직적 순간.
- 아이들이 홀에 들어갑니다.
교육자:
얘들아, 손님이 왔다. 손님에게 인사하십시오.
우체부 Pechkin이 홀에 들어옵니다.
- 무엇을 가져왔습니까, 펙킨?
- 패키지를 가져왔어요!
- 고마워, Pechkina! (아이들은 우체부에게 작별 인사를합니다). 전제이지만 단순하지는 않지만 황금색이며 마법적입니다. 소포를 열어 그 안에 무엇이 들어 있는지 볼까요?! 얘들 아, 패키지는 서프라이즈! 수수께끼를 잘 들으면 누가 우리에게 소포를 보냈는지 알게 될 것입니다.
잎이 노랗게 변하고, 나무에서 날아가고,
동물들이 숲에 숨어 있습니다.
찬 바람은 모두를 불어
구름은 우리에게 비를 가져다줍니다.
태양도 빛난다
그러나 여전히 가열되지 않습니다.
잔디가 녹색으로 변하지 않습니다.
새들은 모두 더 빨리 떼로 모였습니다.
우리에게 몇시에 왔습니까?
생각한다! 수수께끼는 일년 중 몇시에 대해 이야기하고 있습니까? 이 시에서 가을을 말하는 것이 맞습니다. 가을이라는 단어를 함께 외쳐봅시다. 가을이라는 단어의 첫 소리는 무엇입니까? 정확한 소리 [영형].오늘 우리는 가을 여행소리와 함께 [영형].
2. 주요 부분.
얘들 아! 의자에 앉으십시오.
오늘 수업에서 우리는 O의 소리에 대해 알게 될 것입니다.
거울을 줍습니다.
ㅏ) 관절체조사진과 함께 (하마, 코끼리, 개구리, 물고기).
가을은 우리에게 그림을 줬어, 그림에 나타난 사람을 봐
이제 그것을 묘사하려고 노력하고 내 말을주의 깊게 들으십시오.
- 하마가 거대한 입을 크게 벌립니다(하마 그림).
- 그들은 웃고, 웃고, 눈은 접시와 같습니다(개구리 그림).
- 나는 코끼리를 흉내내고 몸통으로 입술을 당기고(코끼리 그림)
- 물고기가 입을 벌리고 노래하는 소리가 들리지 않습니다(물고기 그림).
모음 소리를 발음할 때 공기가 장애물을 만나지 않아 소리를 오래 끌 수 있습니다.
얘들아, 누가 우리랑 숨바꼭질을 하고 있어, 볼까? 아이들 앞에서 칠판에 [O] 소리가 난다.
"오" 소리로 놀자
쉽게 노래하자!
입술을 동그랗게 뜨자마자
그리고 우리는 그들을 앞으로 밀고,
아무것도 방해하지 않는다
"O"소리와 함께 산들 바람 -
혀, 치아,
노 노력, 노 노력
감탄하다, 노래하다,
당신과 함께 비행 전화
내가 어떻게 발음하는지 보십시오. (입술은 둥글게 앞으로 살짝 밀었다.) 소리를 [O]로 한다. 그림을보십시오 (소리 O의 발음 다이어그램).
아이들은 조음, 거울의 합창을 관찰하고 소리 [O]를 개별적으로 발음하고 소리를 발음하면서 손바닥이 목에 놓입니다.
아이들은 계획에 따라 소리의 발음을 분석합니다 [O] (입이 열리고 입술이 둥글고 호흡이 자유롭습니다). 결론: 소리 [O] 모음. 가을은 우리에게 운율을주었습니다. 들어보세요.
우리는 소리를 볼 수 없습니다
그리고 우리는 그것을 우리 손에 넣을 수 없습니다.
우리만 들을 수 있는 소리
그리고 말하기도
우리는 소리를 말하고 편지를 씁니다. 소리 [O]는 아이들 앞에 놓고 우리는 손으로 소리를 묘사합니다.
얘들 아, 가을의 분위기를 말해줘.
비, 흐림-화창, 추위-따뜻하고, 슬프고-명랑하고, 바람이 부는, 다채로운. 가을은 사람뿐만 아니라 기분도 바꿀 수 있습니다.
B) 사이코 체조(감정의 그림).
우리의 멋진 패키지에는 또 다른 놀라움이 있습니다. 그림을보고 어떤 분위기가 묘사되어 있는지 말하십시오.
두려움, 산책하는 동안 아이들이 비, 천둥, 천둥을 맞았기 때문입니다.
놀랍게도 소년은 버섯을 발견했고 그 발견에 대해 매우 기뻤습니다.
Joy, 소녀는 길을 따라 즐겁게 달리고 날씨는 따뜻하고 화창하고 웃고 ........
C) 호흡체조:
바람이 불고 나무에서 나뭇잎이 떨어지고 하늘에 구름이 나타났습니다. 바람이 강하고 조용하고 차갑고 따뜻합니다. 손바닥을 보여주고 바람이 불었다고 상상해보십시오. 처음에는 조용했다가 점점 더 강해집니다. 바람처럼 불어보도록 합시다. 우리는 바람을 묘사하고 손바닥을 날려 뺨을 부풀립니다.
3. 물리 치료 "낙엽".
가을에는 바람이 자주 불고 나뭇잎은 나무에서 떨어집니다. 그것은 나무에서 떨어지는 나뭇잎이라고 불리는 녀석들 - 나뭇잎 가을 (합창에서).
여름 내내 나뭇잎은 햇볕을 쬐고 햇볕을 쬐고 노랗게 변하고 붉게 변하고 가을의 "황금 비"처럼 날아갔습니다. 이제 우리가 나뭇잎이 있고 떨어지는 나뭇잎이라는 게임을 한다고 상상해 보세요.
(말과 음악 반주와 함께 동작을 수행합니다.)
우리 - 단풍.
우리는 나뭇가지에 앉았다.
바람이 불었다 - 날아 갔다.
우리는 날았다, 우리는 날았다
그리고 그들은 조용히 땅에 앉았습니다.
바람이 다시 달려왔다
그리고 그는 모든 잎사귀를 들어 올렸습니다.
회전 비행
그리고 그들은 다시 땅에 앉았다. (음악 반주에 따라.)
4. 게임 "재미있는 트랙":
바람이 멈추고 구름이 사라지고 날씨가 바람이 불고 조용하고 고요하고 화창해졌습니다. 그러나 비온 뒤에 무엇이 남습니까?
많은 웅덩이
발이 젖지 않으려면 어떻게 해야 합니까?
웅덩이를 조심스럽게 피하십시오
뛰어 넘어, 뛰어
우리의 길을 봐 마법의 길이 나타났는데 그 길을 따라 걸으며 발이 젖지 않게 하려면 내 말을 잘 들어야 한다. [O] 소리가 들릴 때만 가십시오. 소리 [O]를 발음하지 않으면 가만히 있으십시오.
여러 모음에서 소리 [O] 분리: o, a, y, o ...
여러 음절에서 소리 [O] 분리 : oh, am, na, fo, ..
가을, 나뭇잎, 구름, 우산과 같은 단어 구성에서 소리 [O] 분리.
잘했어 얘들아! 주의 깊게 듣고 각자 [O] 소리를 들었습니다.
5. 단어의 구성에서 소리 [o]의 분리.
우리의 가을 여행은 계속됩니다. 마법의 길이 우리를 어디로 인도했는지 보세요(채소 정원 그림, 당나귀 그림):
우리는 당나귀를 방문하기 위해 왔습니다.
당나귀에는 채소밭이 있습니다.
양파, 토마토, 호박은 당나귀 정원에서 자랍니다.
한 단어로 우리는 모든 것을 야채라고 부릅니다.
야채를 재배하려면 당나귀 물, 물, 야채;
야채는 샐러드, 보르시, 감자 튀김, 삶기, 양배추 조림에 사용할 수 있습니다.
당나귀는 도움이 필요합니다. 다음 내용을 들어보세요.
당나귀는 채소를 사러 정원으로 나갔습니다.
당나귀는 매우 화가났습니다.
그는 소리 [O]에 익숙하지 않습니다.
누가 당나귀를 도울 것입니까?
양동이에 야채를 넣어
한 가지를 기억해야 합니다.
소리가 나는 야채 [O].
당나귀가 이름에 소리 [O]가 포함된 채소를 모으도록 도와줍시다.
(아이들은 야채라고 부릅니다-어떤 종류의 야채, 색상, 모양이라고 부릅니다.)
잘 했어! 우리는 수확을 도왔습니다! 당나귀는 당신의 도움에 감사드립니다. 당나귀에게 작별 인사를 합시다.
6. 사운드 분석.
여러분, 이제 의자에 앉아 눈을 감고 음악을 들어보세요. 이제 눈을 뜨십시오. 어떤 소리를 들었습니까?
새소리;
바람 소리;
빗소리;
낙엽이 떨어지는 소리.
가을은 우리에게 사진을 주었다. 가을에 가장 좋아하는 색상을 알려주세요.
노란색, 빨간색, 갈색, 주황색, 진홍색, 부르고뉴;
가을에 사람들이 옷을 입는 방법:
그들은 부츠, 신발, 부츠를 신습니다.
재킷, 코트, 스카프를 착용하십시오.
그들은 모자, 스카프를 착용 .... ....
어떤 변화가 일어나고 있습니까?
비가 와요.
찬 바람이 불고 있습니다.
나뭇잎이 떨어지고 있습니다.
눈이 내려요;
웅덩이가 얼다;
추워졌다;
낮이 짧아지고 밤이 길어집니다.
가을 바람이 가져온 화려하고 마법 같은 나뭇잎을보십시오. 그는 나무에서 그들을 찢었습니다. 그리고 우리는 그들에게서 꽃다발을 모을 것입니다. 그러나이 꽃다발은 단순하지 않지만 수수께끼가 있습니다. 첫 번째 꽃다발에서는 단어 시작 부분에 소리 [O]가있는 잎을, 단어 중간에 두 번째 꽃다발, 단어 끝에 세 번째 꽃다발을 수집합니다. 같은 색의 잎사귀 꽃다발을 얻습니다. 가을에 나뭇잎에 무슨 일이 일어나면 Listopad라고 불리는 것처럼 떨어집니다.
(카펫에는 세 가지 색상의 잎이 있습니다. 잎 뒷면에는 그림이 있습니다. 빨간 잎에는 단어 시작 부분에 소리 [O]가 있고 노란색 잎에는 단어 중간에, 녹색 잎에 - 끝에.)
7. 뮤지컬 라운드 댄스 "야채"(음악감독의 지휘하에)
우리는 우리 자신의 당근이 자라는 채소밭이 있습니다.
이것은 너비, 이것은 높이
당근 어서 빨리 춤춰봐
거기에 채소밭이 있어서 파성장하고 있다
어서 빨리 춤을 좀춰
그리고 하품하지 말고 바구니에 들어가
우리는 채소밭이 있고 거기에서 양배추가 자랍니다
배추야 빨리 우리 좀 빨리 와
그리고 하품하지 말고 바구니에 들어가
8. 결론.
우리가 만났던 소리를 가진 녀석들:
우리는 소리 [O]를 알게되었습니다.
그리고 이제 손님과 함께 게임을 합시다.
우리는 양배추, 큰 양배추가 있습니다.
우리는 양배추 모드 모드 우리는 양배추 셋 셋
우리는 양배추에 소금을 뿌린다.
우리는 양배추를 으깬다.
고별 의식: 아이들이 손을 잡고 "우린 위대해!"라고 말합니다.
가을이 여러분에게 작별의 선물을 준비했습니다.
많은 관심을 가져주신 손님들께 감사의 인사를 드리며 작별인사 드립니다!
교정 및 발달 목표:
교정 및 교육 목표:
- 수업 참여에 대한 긍정적 인 태도를 형성하기 위해;
- 가져 존경자연에.
장비:데모 자료 : 자석에 붙은 그림, 단풍, 단풍, 음악 "사운드" 가을 숲", 공.
예비 작업:자연 관찰, I. Levitan의 재생산보기 " 황금빛 가을», 가을에 관한 소설 읽기.
어휘 작업:황금빛 가을, 가을 카펫, 떨어지는 낙엽, 가을의 색.
수업의 과정
마가목 솔은 이미 불에 타오르고 있고,
그리고 자작 나무의 잎은 노랗게 변했습니다.
그리고 새들의 지저귐은 더 이상 들리지 않는다.
그리고 조용히 - 조용히 가을이 우리에게옵니다.
가을 음악이 흘러나옵니다.
- 얘들아, 이 음악이 생각나는 게 뭐야? (단풍, 빗소리)
- 오늘 우리는 가을에 대해 이야기하고 더 잘 알기 위해 수수께끼를 풀고, 그림을 그리고, 게임을 할 것입니다.
- 이제 서둘러, 여러분, 수수께끼를 맞춰보세요!
자연 현상에 관한 수수께끼
1. 강 너머 계곡 너머
흰색 캔버스가 매달려 있습니다. (안개)2. 파리, 으르렁 거리는 소리, 나뭇 가지 부러짐,
먼지가 올라옵니다.
당신은 그를 들었지만 당신은 그를 보지 못했습니다. (바람)3. 그는 하늘에서 오시어 땅으로 가셨다 (비)
소근육 발달을 위한 운동 "색칠"
여기 예술가가 있습니다, 그래서 예술가입니다!
모든 숲을 도금하고,
심지어 가장 큰 비.
이 페인트는 세탁되지 않았습니다.
수수께끼를 풀려면 다음과 같이 물어보세요.
이 아티스트는 누구? ..
어린이들(합창으로): 가을!
물리학분 "우리는 단풍이다"
표적:움직임의 일반적인 조정을 개발하고 텍스트에 따라 움직임을 수행하십시오.
우리, 단풍,
그들은 나뭇가지에 앉았다.
바람이 불었다, 날아갔다.
우리는 날았다, 우리는 날았다.
그리고 그들은 조용히 땅에 앉았습니다.
다시 바람이 불어왔다.
그리고 그는 모든 잎사귀를 들어 올렸습니다.
그들을 돌렸고, 동그라미를 쳤습니다.
그리고 그는 그것을 땅에 내려놓았다.
아이들은시의 텍스트에 따라 "잎"의 행동을 모방합니다. 그들은 쪼그리고 앉고, 방 주위를 날고, 조용히 다시 앉고, 일어나고, 소용돌이 치고, 다시 앉습니다.
게임 "액션 선택"
- 여러분, 가을에는 바람이 자주 분다고 했잖아요. 그래서 오늘은 아침부터 바람이 불고, 나는 그를 길에서 만났습니다. 고아원그리고 그는 나에게 마법의 공을 주었다.
공은 가을과 마법,
당신의 손에 뛰어들 것입니다,
그리고 질문하세요.
- 얘들아, 가을 초원에 놀러가자. 내가 공을 던지면 그는 질문에 대답하고 정답은 가을 잎을 줄 것입니다.
가을에 나뭇잎 (그들은 무엇을하고 있습니까?) - 가을에 나뭇잎이 노랗게 변하고 떨어지는 등.
가을비 - 가을비, 가을비 등
가을 수확 - 가을 수확이 수확됩니다.
가을 새 - 가을 새는 날아갑니다.
가을 나무 - 가을 나무는 나뭇잎을 떨어뜨립니다.
가을의 동물들 - 가을의 동물들이 모피 코트를 갈아입고 겨울을 준비하고 있습니다.
가을은 사람들이 열심히 일해야 하는 추수기입니다. 이제 우리는 추수하고 있는 동산으로 가서 가을이 되어서야 자라서 무르익은 것을 볼 것입니다.
게임: "말 좀 해줘"
표적:청각 지각의 발달, 주의력.
그런 그림을 가지고 있는 사람이 부르는 말이다.
동그랗고 붉다
신호등의 눈처럼
야채 중에 과즙이 없다... (토마토)녹색 꼬리, 빨간 머리
이것은 날카로운 코 ... (당근)잦은 물주기로부터
나는 거의 젖을 뻔했다
얽히고 설킨 짙은 보라색 ... (비트)정원 침대 옆에 기대어
확고한 냉철한 ... (서양 호박)그는 콧수염과 기어 다니는
나는 꼬투리에 핵을 숨겼습니다 -
세이버 주먹.
마르면 꿰뚫어 볼 수 없다.
라고 불리는 ... (완두콩)
손가락 체조"정원"
정원에는 많은 능선이 있으며, (많은 능선을 표시)
순무와 샐러드가 있고, (각 야채에 대해 손가락을 접습니다)
비트와 완두콩이 있고,
감자가 나쁘다?
우리의 녹색 채소밭
우리를 먹일 것입니다 일년 내내.
이야기 "가을"
- 가을의 메시지입니다. 그러나 가을비는 약간의 선을 흐리게 하고 거기에 쓰여진 내용을 스스로 추측해야 합니다.
여름이 대체 …
(황금빛 가을)... 태양은 점점 덜 자주 보인다 …
(구름 때문에)... 나무가 입다 …
(다색 의상). …(빨간색, 노란색)나뭇잎이 햇볕에 타오르고 있습니다. ... (떨어지다, 회전하다, 덮다)황금 카펫으로 지구입니다. 비 …
(이슬비)그리고 당신을 숨기게 만듭니다 …
(집)... 새들이 무리를 지어 모인다 …
(따뜻한 땅으로 날아가)... 동물들은 장난 칠 시간이 없습니다. …
(겨울용)... 머지않아 흰 날개를 가진 겨울이 올 것입니다.
수업 요약 (아이들의 일에 대한 평가)
교사는 어린이들이 오늘 수업에서 무엇에 대해 이야기했는지, 어떤 게임을 했는지, 무엇을 좋아했는지 기억하도록 초대합니다.
연락하다
급우
가을은 길을 따라 걷는다
나는 초원에서 다리를 적십니다.
가을산책 가을산책,
바람에 단풍잎이 떨어졌다
함께 숲속을 걷는다 (현장에서 발을 디딘다)
그리고 우리는 잎을 수집합니다 (앞으로 구부림)
모두가 그것을 수집하는 것을 기쁘게 생각합니다.
그냥 멋진 단풍! (제자리에서 점프, 박수)
물리학의 가을이 왔다
유휴 선반에 바구니가있었습니다 (앉아 손을 둥글게 - 바구니 묘사)
그녀는 아마도 여름 전체를 놓쳤을 것입니다 (머리 기울이기, 왼쪽 및 오른쪽)
여기 가을이 오고 단풍이 노랗게 변했습니다 (일어서서 나뭇 가지를 묘사하십시오)
수확할 시간입니다. (스트레칭, 나무에서 과일 따기 묘사)
바구니는 행복합니다 (당신 앞에서 둥근 손, 고개를 끄덕입니다)
그녀는 놀랐다(팔 벌려)
텃밭에 과일이 이렇게나 많다니! (발끝으로 서서 손으로 보여 큰 원)
우리는 경로를 청소합니다 (움직임 모방)
우리는 나뭇잎을 더미로 수집합니다 (구부리고 움직임을 모방)
그렇게 걷기, 아이들
온 마음을 다해 즐기십시오! (자리에 점프)
Oh, 지쳤어 ("이마의 땀 닦아줘")
쉬자 (앉아)
그리고 빨리 집에 가자 (그 자리에서)
Fizminutka 우리는 단풍
우리, 단풍,
그들은 나뭇가지에 앉았다.
바람이 불었다, 날아갔다.
우리는 날았다, 우리는 날았다.
그리고 그들은 조용히 땅에 앉았습니다.
다시 바람이 불어왔다.
그리고 그는 모든 잎사귀를 들어 올렸습니다.
그들을 돌렸고, 동그라미를 쳤습니다.
그리고 그는 그것을 땅에 내려놓았다.
(아이들은 시의 텍스트에 따라 "잎사귀"의 행동을 모방합니다. 그들은 쪼그리고 앉고, 방 주위를 날아 다니고, 조용히 다시 앉고, 일어나고, 빙빙 돌고, 다시 앉습니다.)
피지오트카 가을
부드러운 가문비나무 앞발 사이
비는 조용히 드립, 드립, 드립! (아이들은 앞에서 손을 번갈아 올리거나 내리고 손바닥을 위로)
나뭇가지가 오래 전에 말라 버린 곳
회색 이끼, 이끼, 이끼가 자랐습니다! (아이들은 손을 몸에 대고 천천히 쪼그리고 앉습니다. 손은 약간 옆으로, 손바닥은 아래로 "보고" 있습니다)
잎이 잎이 붙어있는 곳
버섯, 버섯, 버섯이 나타났다! (아이들은 모자처럼 손으로 머리를 잡고 천천히 일어납니다)
누가 그를 찾았는지, 친구 (아이들은 똑바로 서서 어깨를 으쓱합니다)
이건 나야, 이건 나야, 이건 나야! (아이들은 손을 가슴에 대고 긍정으로 고개를 끄덕인다.)
종달새는 하늘에서 노래했습니다. (아이들은 손으로 스윙 동작을 수행합니다. 손을 들고 회전)
갬블링 높은 위
풀밭에 노래를 숨겼어요. (손을 살짝 흔들며 양옆을 아래로 내린다)
노래를 찾는 사람 (어린이 쪼그리고 앉기, 손으로 무릎 깍기)
일년 내내 즐거울 것입니다. (즐겁게 손뼉을 치며 서 있는 아이들)
아베리나 I.E.
가을에
갑자기 구름이 하늘을 덮고 (그들은 발끝으로 일어나 손을 들어)
비가 뚝뚝 떨어지기 시작했다
오랫동안 비가 울 것이다.
어디에서나 슬러시를 낳을 것입니다 (쪼그리고 앉고 벨트에 손을 대십시오)
도로의 진흙과 웅덩이
들어 올리다 더 높은 다리... ( 제자리 걷기, 무릎 높이 들기)
손가락 체조 비
Rain, Rain 손가락을 교대로 노크
하루 종일
유리에 드럼.
온 땅, 주먹을 쥐었다 풀었다
지구 전체
물에 흠뻑...
체육분 가을
서리가 내린 아침. (아이들은 천천히 발끝으로 서서 손을 들어 올리며,)숲에는 노란 잎이 떨어집니다. (위쪽에서 좌우로 부드러운 움직임)
자작 나무 근처의 잎 (천천히,)
그들은 황금 융단처럼 누워 있습니다. (앞에 손을 대고 좌우로 부드럽게 움직인다)
웅덩이에서 얼음은 투명한 파란색입니다. (일어나 부드럽게 양팔을 옆으로 벌려)
잎에 흰 서리입니다. (발끝으로 서서 손을 위로)
피즈미누트카 부츠
새 부츠로 다리를 단장하고 양말을 하나씩 노출당신은 길을 따라 똑바로 걷습니다. 제자리 걷기
당신은 걷고, 밟고, 웅덩이에서 때리지 말고 제자리에서 밟아
진흙에 들어가지 말고 부츠를 찢지 마십시오. 제자리에서 점프 콘택트 렌즈:
주소: 1905 Goda, 55-d, 15 118563 모스크바,
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가운데 취학 전 연령.
교육자:
린디아 올가 페트로브나
칼리닌그라드
2016
체육 시간의 약속.
자연의 자연력(태양, 공기, 물) 증가 기능유기체. 움직임, 운동과 함께 자연적 요인을 사용하면 어린이 신체의 적응 기능이 향상됩니다.
어린이가 수행하는 운동 행동은 매우 다양합니다. 운동에 대한 아동의 욕구 충족에 기여함으로써 아동은 동시에 발달시킵니다.
전체 신체 발달미취학 아동의 건강을 강화하려면 특별한 모터 모드다양한 모양으로 체육... 이러한 형식 중 하나는 체육 시간입니다.
운동 시간의 목적은 증가하거나 유지하는 것입니다. 정신적 수행교실에 있는 아이들. 신체 문화의 경우 분은 4 - 6을 포함하는 복합체를 구성합니다. 간단한 운동~을위한 대규모 그룹호흡과 혈액 순환을 활성화하는 근육(다리, 팔, 어깨 띠, 몸통). 그들은 동안 수행됩니다
1.5-2분.정신적 작업에서 휴식을 취하기 위한 동작이 간단하고 흥미롭고 어린이에게 친숙한 것이 매우 중요합니다. 운동 운동의 도입은 또한 아동의 주의 전환을 촉진해야 합니다. 체육 교육 단지에는 다음이 포함됩니다. 육체적 운동정적 스트레스를 완화하고, 호흡을 활성화하고, 혈액의 산소 포화도를 촉진하고, 테이블에 앉음으로 인한 혼잡을 완화하는 큰 근육 그룹에.
체육 교육의 효과는 모든 사람을 준비시키기 위해 교사의 고품질의 깊이 생각한 예비 작업에 의해 영향을받습니다. 필요한 수당복합물을 생생하고 감정적으로 흥미롭게 수행하는 데 도움이되는 장비. 뮤지컬: 반주(탬버린, 드럼, 피아노, 오디오 녹음)는 미취학 아동의 기억에 지울 수 없는 흔적을 남기고 움직임에 대한 가장 밝은 인식에 기여할 것입니다.
중학교 연령 (4-5 세) 어린이를위한 "가을"주제에 대한 체육 회의록 개발 :
1. "해가 자고 있다."
태양이 잠들다, 태양이 잠들다(손바닥에 머리를 대고)
바람조차 소리를 내지 않습니다.
아침 일찍 해가 떴다.(손을 들어)
그는 모든 광선을 보냈습니다.(손은 머리 위의 원을 나타냅니다)
갑자기 바람이 불었다.(손을 들어)
하늘이 흐리다,(손을 머리 위로 들고 원형 회전)
그리고 그는 나무를 흔들었다,(몸이 좌우로 흔들린다)
비는 지붕을 두드렸다.(손뼉을 친다)
2. "웅덩이"(후프로 수행).
보세요, 주위에 웅덩이가 있습니다.
여기가 더 넓고 저기가 더 좁습니다.
나는 점프 : 봐 - 하나!
웅덩이, 박수, 그리고 전체 이야기.
(L. 미로노바)
(바닥에 깔린 웅덩이에 뛰어든다)
우리는 웅덩이에 뛰어드는 것을 좋아합니다.
그리고 우리는 비와도 친구입니다.
우산 아래서 산책하자
그리고 우리는 모든 웅덩이를 우회할 것입니다.
(물웅덩이를 피해 차례차례 걷기)
3. "그리샤가 걷고 있었다."
그리샤는 걸었다-걸었다-걸었다,(그 자리에서 걷는다)
포르치니설립하다.(손뼉을 친다)
하나는 곰팡이(앞으로 굽힘)
2번은 곰팡이(앞으로 굽힘)
3번은 곰팡이(앞으로 굽힘)
나는 그것들을 상자에 넣었다.(그 자리에서 걷는다)
4. "비".
비! 비! 우리는 필요(그 자리에서 걷는다)
집에가!
우뢰! 우뢰! 대포처럼.( 제자리에서 점프 )
오늘은 개구리의 휴일입니다.
빗발! 빗발! 우박을 쏟아붓다(앉았다)
모두가 지붕 아래에 앉아 있습니다.(손뼉을 친다)
웅덩이에 내 동생 만(그 자리에서 걷는다)
저녁식사를 위해 낚시를 합니다.
5. "버섯용."
아침에 아이들은 숲에 갔다(다리를 높이 들고 제자리 걷기)
그리고 그들은 숲에서 버섯을 발견했습니다.(측정 스쿼트)
구부러진, 수집,(팔을 옆으로 벌리고 앞으로 구부린다)
도중에 우리는 길을 잃었다.(머리에 손을 대고 고개를 흔든다)
서지:
1. Keneman A.V., Khukhlaeva D.V., 미취학 아동의 체육 교육 이론 및 방법 - M .: -1985.
2. 오브치니코바 T.S. 야외 경기들, 신체 운동 및 연설과 음악을 통한 일반적인 발달 운동. 카로. - 2006년
3. 오소키나 T.I. 오전 체조 유치원.
4. 포미나 A.I. 체육 수업그리고 스포츠 게임유치원에서 : - M .: 교육, 1984. - 159 p .: 아프다.
가을은 길을 따라 걷는다
나는 초원에서 다리를 적십니다.
가을산책 가을산책,
바람에 단풍잎이 떨어졌다
함께 숲속을 걷는다 (현장에서 발을 디딘다)
그리고 우리는 잎을 수집합니다 (앞으로 구부림)
모두가 그것을 수집하는 것을 기쁘게 생각합니다.
그냥 멋진 단풍! (제자리에서 점프, 박수)
물리학의 가을이 왔다
유휴 선반에 바구니가있었습니다 (앉아 손을 둥글게 - 바구니 묘사)
그녀는 아마도 여름 전체를 놓쳤을 것입니다 (머리 기울이기, 왼쪽 및 오른쪽)
여기 가을이 오고 단풍이 노랗게 변했습니다 (일어서서 나뭇 가지를 묘사하십시오)
수확할 시간입니다. (스트레칭, 나무에서 과일 따기 묘사)
바구니는 행복합니다 (당신 앞에서 둥근 손, 고개를 끄덕입니다)
그녀는 놀랐다(팔 벌려)
텃밭에 과일이 이렇게나 많다니! (발끝으로 서서 손으로 큰 원을 표시)
우리는 경로를 청소합니다 (움직임 모방)
우리는 나뭇잎을 더미로 수집합니다 (구부리고 움직임을 모방)
그렇게 걷기, 아이들
온 마음을 다해 즐기십시오! (자리에 점프)
Oh, 지쳤어 ("이마의 땀 닦아줘")
쉬자 (앉아)
그리고 빨리 집에 가자 (그 자리에서)
물리학분 "우리는 단풍이다"
우리, 단풍,
그들은 나뭇가지에 앉았다.
바람이 불었다, 날아갔다.
우리는 날았다, 우리는 날았다.
그리고 그들은 조용히 땅에 앉았습니다.
다시 바람이 불어왔다.
그리고 그는 모든 잎사귀를 들어 올렸습니다.
그들을 돌렸고, 동그라미를 쳤습니다.
그리고 그는 그것을 땅에 내려놓았다.
(아이들은 시의 텍스트에 따라 "잎사귀"의 행동을 모방합니다. 그들은 쪼그리고 앉고, 방 주위를 날아 다니고, 조용히 다시 앉고, 일어나고, 빙빙 돌고, 다시 앉습니다.)
피지오트카 가을
부드러운 가문비나무 앞발 사이
비는 조용히 드립, 드립, 드립! (아이들은 앞에서 손을 번갈아 올리거나 내리고 손바닥을 위로)
나뭇가지가 오래 전에 말라 버린 곳
회색 이끼, 이끼, 이끼가 자랐습니다! (아이들은 손을 몸에 대고 천천히 쪼그리고 앉습니다. 손은 약간 옆으로, 손바닥은 아래로 "보고" 있습니다)
잎이 잎이 붙어있는 곳
버섯, 버섯, 버섯이 나타났다! (아이들은 모자처럼 손으로 머리를 잡고 천천히 일어납니다)
누가 그를 찾았습니까, 친구들? (아이들은 똑바로 서서 어깨를 으쓱한다)
이건 나야, 이건 나야, 이건 나야! (아이들은 손을 가슴에 대고 긍정으로 고개를 끄덕인다.)
종달새는 하늘에서 노래했습니다. (아이들은 손으로 스윙 동작을 수행합니다. 손을 들고 회전)
갬블링 높은 위
풀밭에 노래를 숨겼어요. (손을 살짝 흔들며 양옆을 아래로 내린다)
노래를 찾는 사람 (어린이 쪼그리고 앉기, 손으로 무릎 깍기)
일년 내내 즐거울 것입니다. (즐겁게 손뼉을 치며 서 있는 아이들)
아베리나 I.E.
가을에
갑자기 구름이 하늘을 덮고 (그들은 발끝으로 일어나 손을 들어)
비가 뚝뚝 떨어지기 시작했다
오랫동안 비가 울 것이다.
어디에서나 슬러시를 낳을 것입니다 (쪼그리고 앉고 벨트에 손을 대십시오)
도로의 진흙과 웅덩이
다리를 더 높이 들어 올리십시오. ( 제자리 걷기, 무릎 높이 들기)
손가락 체조 "비"
Rain, Rain 손가락을 교대로 노크
하루 종일
유리에 드럼.
온 땅, 주먹을 쥐었다 풀었다
지구 전체
물에 흠뻑...
체육분 가을
서리가 내린 아침. (아이들은 천천히 발끝으로 서서 손을 들어 올리며,)
숲에는 노란 잎이 떨어집니다. (위쪽에서 좌우로 부드러운 움직임)
자작 나무 근처의 잎 (천천히,)
그들은 황금 융단처럼 누워 있습니다. (앞에 손을 대고 좌우로 부드럽게 움직인다)
웅덩이에서 얼음은 투명한 파란색입니다. (일어나 부드럽게 양팔을 옆으로 벌려)
잎에 흰 서리입니다. (발끝으로 서서 손을 위로)
피즈미누트카 부츠
새 부츠로 다리를 단장하고 양말을 하나씩 노출
당신은 길을 따라 똑바로 걷습니다. 제자리 걷기
당신은 걷고, 밟고, 웅덩이에서 때리지 말고 제자리에서 밟아
진흙에 들어가지 말고 부츠를 찢지 마십시오. 제자리에서 점프
가을~가을~가을
더 추워졌습니다.
우리는 우산을 쓴다
비를 피하고 있습니다.
바람이 세차게 불고 있다
나뭇잎이 흔들리고...
떨어지는, 회전
그들은 바람에 날아갑니다.
그리고 동물을위한 숲에서 -
놀 시간이 없다
그들은 보급품이 필요합니다
겨울을 위해 수집하십시오.
새들이 날아가
땅을 따뜻하게 합니다.
가을은 우리에게 이렇게 말합니다.
"나 여기있어!"
또한보십시오