Новорічна колективна робота у старшій групі. Колективна робота «Новорічний виріб «З Новим роком! Для мешканців України

Цілі та завдання: Оформлення шкільного свята, сприяння вихованню у дітей інтересу до спільної діяльностіта до результатів колективної творчості, розвитку фантазії та графічних навичок у зображенні елементів геометричного орнаменту, створення святкового новорічного настрою.

Матеріал до уроку: новорічні іграшки, посібники "Схема розміщення ялинкових гілок з іграшками", "Орнаменти", шаблони кулі, дзвіночка або ліхтарика.

Для дітей: простий олівець, гумка, фломастери, ножиці, клей, альбомний лист.

План першого уроку:

1. Історія появи куль на новорічній ялинці як елемента прикраси.
2. Показ послідовності складання орнаменту у колі та варіантів розміщення такого орнаменту на новорічній кулі.
3. Показ дітям схеми розміщення ялинкових гілок з іграшками на ялинці.
4. Індивідуальна роботавчителі з учнями класу – допомога у розміщенні на альбомному листі ялинкової гілки з прикрасою згідно зі схемою.
5. Самостійна роботадітей.

На другому уроці:

6. Завершення роботи над малюнком та вирізування гілки з іграшкою.
7. З індивідуально виконаних зображень ялинкових гілок збираємо новорічну ялинкуяк результат колективної роботи учнів.

Хід уроку:

І діти та дорослі люблять веселе святоНовий рік, але не всі знають, звідки взявся звичай прикрашати ялинку кульками. Спочатку ялинки прикрашали яблуками, які були символом родючості. Але якось трапився неврожай яблук, і тоді склодуви виготовили скляні кулі, Якими і стали з тих пір прикрашати ялинки Але ж гарні іграшки та кульки можна намалювати, розмістивши їх на ялинковій гілці, прикрасити їх орнаментом, а потім із цих гілочок виконати колективну роботу – новорічну ялинку, якою можна прикрасити шкільне свято. Можна влаштувати і невеликий новорічний конкурссеред класів. Пропозиція виконати колективну роботу до вподоби дітям.

Звертаю увагу учнів на те, як ошатний клас сьогодні, як різноманітні ялинкові прикраси та різнокольорові кулі.

Разом із дітьми розглядаємо виставку орнаментів у колі – найкращі роботиминулого року – і згадуємо послідовність виконання такого орнаменту:

1) весь підготовчий малюнок для графічної роботи виконується олівцем; лінія має бути легкою, замкненою; з кількох неправильних ліній залишається одна правильна, інші стираються резинкою;
2) вибираємо два фломастери різного кольору, якими будемо орнаментувати ялинкові іграшки;
3) можна взяти різні відтінкикольори вибраних фломастерів; найтемнішим обводимо весь малюнок олівця, стежачи за рівновагою кольору, прикрашаємо орнаментом кулі або будь-які інші іграшки;
4) щоб ялинка вийшла пишною та ошатною, малюємо голочки приблизно однакової довжинитак, щоб весь лист був заповнений зображенням.

Показую дітям схему розміщення ялинкових гілок

та пропоную почати роботу над малюнком. Якщо необхідно, то допомагаю правильно розмістити зображення гілки на альбомному листі. За допомогою шаблону у вигляді кола (дзвоника, ліхтарика) малюки малюють новорічна кулькаі починають прикрашати його орнаментом, користуючись спочатку олівцем, та був фломастерами.

На другому уроці перші кілька людей, які успішно впоралися зі своїм завданням, вибираються в групу головних художників і на невеликому шматку паперових шпалер прикріплюють за допомогою клею намальовані та вирізані однокласниками зображення ялинкових гілок з іграшками. Якщо необхідно, вони допомагають іншим дітям.

Результатом спільної діяльності є створення колективної роботи "Новорічна ялинка". Радісне творіння дитячих рук сподобалося і дітям і дорослим, а призи, які були вручені колективам класів на шкільному новорічному святі, ще раз наголосили на значущості занять образотворчим мистецтвом.

Ціль: Розвиток творчих здібностей, уяви. Задоволення дитячої потреби у створенні чогось нового, гарного. Розкриття творчого потенціалудітей. Створення під час колективної творчості умов творчої взаємодії дітей. Формування в дітей віком вміння творчо працювати у колективі.

Очікувані результати: В результаті реалізації проекту вдасться позитивно вплинути на розвиток естетичного сприйняття світу, художньої творчості дітей, пізнавальних та комунікативних здібностей. Хлопці стануть більш усидливими, прагнуть довести розпочате до кінця, активізується мовна активність. Викликати бажання порадувати своїх близьких, оточуючих людей.

Завдання: Познайомити малюків з нетрадиційним матеріалом(Рис). Закріпити геометричні фігури: коло, куля. Продовжити розвивати вміння дітей використовувати у своїй роботі аплікацію-оббривання (відривати від аркуша паперу невеликі шматочки, наносити клей на них та наклеювати на ватман). Закріпити синій колір. Продовжувати розвивати вміння дітей акуратно наносити клей пензликом, використовувати серветку. Розповідь вихователя про майбутнє свято. Викликати бажання порадувати близьких (Показ новорічних листівок, розгляд новорічних куль).

Робота виконується у три етапи: 1. Підготовчий етап, який дозволить поглибити власні знанняна тему майбутньої роботи, дозволить сформувати яскраві образи, що породжують бажання втілювати їх у власній колективної аплікації. З цією метою використовую бесіди, читання книг, розгляд репродукцій, ілюстрацій, а також спільна підготовка декоративного панно, у якому виконуватиметься колективна композиція. 2. Основний етап – етап виконання роботи, він включає планування, виконання та оцінку колективної роботи. 3. Заключний етап– період взаємодії дітей із вже завершеною роботою.

Що потрібно для виготовлення листівки: Лист ватману, фарби гуаш, широкі пензлики, пензлик для клею, кольорові стрічки, крупа рис. Виготовлення листівки: 1. Лист ватману, фарби гуаш синього кольору, широкий пензлик. Діти розфарбовують лист ватману у синій колір. Їм це дуже подобається!

2. Дати дітям листочки кольорового паперу: розривання паперу на маленькі шматочки. 3. Робота у парах. Приклеювання шматочків паперу на загальному тлі. Дати дітям більше самостійності у виборі кольору. Слідкувати, щоб діти акуратно наносили клей, користувалися серветкою.

Робота з нетрадиційним матеріалом: рис. 1. Намалювати кола різної величини. Потрібна допомога дорослого. 2. Змастити круги клеєм ПВА за допомогою пензлика для клею. 3. Насипати рис на круги. У роботі використовувати серветки. Коли робота буде готова, надлишки рису висипати в тарілку. Тут може знадобитися допомога дорослого.

Продовжуємо роботу: 4. Запропонувати дітям розфарбувати рис у різні кольори. Діти розфарбовують рисові кола за допомогою пензлика для малювання та фарб гуаш. Більше дати творчість дітям. Нехай дитина сама вирішить яким кольором і як розфарбовувати. На попередньому етапі діти розглядали Новорічні куліі вбирали ялинку. Це їм допоможе розфарбувати свою «кулю». У нас вийшло так:

5. Зробіть бантики зі стрічок та приклейте на кожен кружок. Можна додати блискітки або вату, намалювати що заманеться. Прикрасити листівку на свій смак. Я таку роботу з дітьми роблю не перший рік і щоразу виходить по-різному. Результати проекту В результаті реалізації проекту вдалося позитивно вплинути на розвиток естетичного сприйняття світу, художньої творчості дітей, пізнавальних та комунікативних здібностей. Діти виявили більше самостійності: «мозаїка»- мали шматочки паперу за своїм бажанням; « Новорічні кулі »- дитина сама вибирала колір, малюнок для своєї кулі. Хлопці стали усидливішими, уважнішими. Діти з радістю розповідали про свою роботу рідним та близьким, пишалися нею. Тим самим привертаючи увагу батьків. Вони разом із дітьми розглядають, обговорюють, хвалять дитину за виконану роботу. Так виникає бажання продовжити роботу з образотворчої діяльностів домашніх умовах.

Конспект організації колективної роботи зі створення панно «Новорічні зірки»

Матеріал призначений для учнів 5-6 класів.

Призначення:роботами можна прикрасити фойє школи чи класу до Нового року.

Ціль:створення колективної композиції «Новорічні зірки»
Завдання:
Освітні:
формувати вміння виконувати тематичну композицію,
закріпити образотворчі навички,
Розвиваючі:
розвивати фантазію та творчу уяву
Виховні:
сприяти вихованню комунікативних навичок,
виховувати інтерес до предмета; увага, працьовитість.

Матеріали та інструменти для дітей:

Білий картон чи папір;
- олівець простий, гумка, лінійка;
- Ножиці;
- степлер та клей;
- гуаш;
- кисті: гострокінцеві (№2, №4) та плоска;
- ємність для води;
- Новорічні листівки для колажу (як варіант)
- фольга срібляста або синя (як варіант)

- Шаблони шестикутники з листа А3 та трикутники з А4;

Щоб побудувати шестикутник, пропоную скористатися цією схемою:

Хід уроку.

1.Організаційний момент.
Перевіряється присутність всіх учнів та їхня готовність до уроку.
Повідомлення теми уроку: Колективна композиція «Новорічні зірки».
Поділ класу на групи з чотирьох – п'ять осіб.
Ділити краще наступним чином: запропонуйте класу вибрати 4 «головні художники» - вони будуть координаторами групової роботи і беруть для зображення найзначнішу частину роботи (шестикутник). Після «головні художники» набирають по одній людині у свою команду по черзі (у вас буде можливість побачити їх переваги та можливо підкоригувати склад груп).

2. Актуалізація знань.
Незабаром у всіх нас чекає зустріч Нового року.
Час новорічних свят - це час красивий, доброї казкияка приносить нам надію на краще, дарує нам безліч подарунків, змушує сподіватися на краще.

Зоровий ряд

Нам хочеться вірити у Діда Мороза та Снігуроньку, які обов'язково прийдуть до нас у будинок. Вірити, що десь далі, у безкрайніх просторах. у владі снігу та льоду, живе прекрасна Сніжна королева. Це свято, як і багато інших, має своє коріння в давнину. Цього дня збираються найближчі люди та чарівність новорічної ночіпам'ятається всім дуже довго.
І ми сьогодні постараємося зробити колективну композицію «Новорічні зірки», яка послужить прикрасою інтер'єру нашої школи, щоб святкування Нового року було яскравим і незабутнім.

Композиція (від лат.compositio) означає складання, з'єднання, поєднання різних частинв єдине ціле відповідно до будь-якої ідеї.

У композиції важливо все – маса предметів, їх зорова «вага», розміщення на площині, виразність силуетів, ритмічне чергування ліній та плям, колір, формат, розмір твору тощо

Якщо ми уважно подивимося на приклад « Новорічної зірки», то можемо побачити, що елементи зображення укладені у прості геометричні фігури: шестикутник та трикутник.

На форматі А3 розташуємо основні елементи (добре розміщуються шестикутник та три трикутники)

Для трьох "променів-трикутників", що залишилися, пропоную взяти тонований папір
На блакитному листі розташуємо три трикутники

Які зображення краще розмістити у трикутнику?
Відповіді дітей: ялинку, Діда Мороза, Снігуроньку, сніговика

Які зображення краще розмістити у шестикутнику?
Відповіді дітей: сніговика, зв'язку дзвіночків, символ наступаючого року, персонажів мультфільмів

Чому ви зробили такий вибір?
Варіантів відповідей може бути багато, але вчителю слід підвести до правильної відповіді:
Зображення по форміповинні підходити до форматуна якому ви будите малювати.

3. Самостійна робота дітей.

Починати групову роботу слід з обговорення в групах, які зображення новорічної тематики будуть у центрі «зірки», які на променях. Після цього розподіляють сюжети для індивідуального зображення, розбирають шаблони шестикутників і трикутників і виконують зображення в олівці.

Обговорюють тло майбутньої колективної роботи. Колірна гама зимового пейзажу: блакитний, білий, чорний, синій, фіолетовий.

Можна вибрати декоративний варіантфону, тоді він зафарбовується однотонно у будь-які кольори спектру. Фон можна прикрасити зірками – одиночні, подвійні, червоні, сині, блакитні, жовті.

Індивідуальна робота школярів над частиною колективної композиції.

При збиранні елементів у «Зірку» нагадайте дітям, що взаємне розташування форм має створювати динамічну рівновагу.

Кріпити промені до зірки краще клеємта степлером.

Якщо стики вийшли негарні, то педагогу слід допомогти і заклеїти їх ажурно розрізаною фольгою (імітація візерунків на склі), яку краще підготувати заздалегідь.

4.Виставка та аналіз робіт.

Вийшли чудові роботи!
5. Рефлексія.
Кому сьогодні сподобався наш урок. А що саме? Хто задоволений своєю роботою?
Закінчіть фрази:
у мене вийшло …
я зміг…
мене здивувало…
мені захотілось…
у мене вийшло …

6.Узагальнення
Сьогодні ми поєднували різні фігури в єдине ціле новорічну тематику.
Гарні композиції вийшли у тих, хто продумав та обговорив у групах розмір зображуваних персонажів та предметів, їх розміщення на площині, виразність силуетів, ритмічне чергування ліній та плям, колір та формат.
На цьому ми прощаємось і пам'ятайте, що Новий рік- час, коли виконуються самі заповітні бажаннята мрії. Потрібно тільки вірити в добре, добре, і все в нас вийде; особливо, якщо ви вмієте домовлятися з оточуючими. А ті, хто сьогодні незадоволений своєю груповою композицією, нехай виконає варіант новорічної листівкивдома і порадує нас на наступному уроці.

Підготовка до Нового року – це цікава пора для дітлахів та їхніх батьків. Кожній сім'ї хочеться, щоб їхнє маля виділилося, причому не тільки на ранку, а й в прикрасі групи та ялинки. Зараз ідей новорічних виробів для дитячого садка безліч, а предмети, з яких можна зробити оригінальні вироби, Найчастіше бувають найнесподіванішими.

Вироби на новорічну тематику в дитячий садок

Як всім відомо, для малюків потрібно вибирати вироби, які б відповідали їхньому віку. Так для трирічних карапузів рекомендується робити прості новорічні вироби дитячий садок: зі смужок різнокольорового паперу, нескладні сніговики та ялинки, іграшки з пластиліну та різних підручних матеріалів ( пластикових стаканчиків, корпуси від "Кіндер сюрпризу" і т.д.). Крім цього Останнім часомвсе більшої актуальності набувають оригінальні новорічні вироби в дитячий садок, виготовлені з клаптиків тканини і стрічок. Для того щоб зробити ялинку або святковий віночок необхідно підготувати довгі клапті та каркас. У випадку з ялинкою це буде паличка, а з вінком – дріт, зігнутий у формі кола. Після цього ганчірочки зав'язуються на каркасі, надаючи обсягу і форми, які необхідні іграшці.

Для дітей старших груп можна порадити зробити об'ємний новорічний виріб у дитячий садок зі скляної посудини, йоржика для миття посуду, вати, штучного снігута фарби. Для її виготовлення йоржик підстригається у вигляді ялинки, фарбується фарбою та прикрашається декором. Далі він поміщається у скляну ємність разом із «пластами снігу» та ватою. Після чого ялинка закріплюється дротом об кришку посудини.

Новорічні вироби в дитячий садок на вулицю

Якщо малюка попросили принести іграшку для прикраси зеленої красуні на вулиці, можна зробити нескладні виробиз пластикових пляшок. Це можуть бути сніжинки, об'ємні іграшки, склеєні з дна пляшок, різні фігурки, наприклад, пінгвін або Дід Мороз. Однак якщо на вулиці морозно, то здивуйте всіх крижаними виробами, які робляться дуже просто. Для їх виготовлення візьміть червону горобину, ялинові гілочкиі т.п. Все це помістіть у пластиковий посуді залийте водою, не забувши покласти туди стрічку, на якій висітиме іграшка. Після цього заморозьте виріб та витягніть його з форми. Повірте, така краса нікого не залишить байдужим.

Колективні новорічні вироби у дитячому садку

Нині найактуальнішими є роботи, у яких може позначитися індивідуальність кожного вихованця дитсадка. Для цього можна дітям запропонувати зробити ялинку з долонь чи каркасів. туалетного паперу. Для виготовлення останньої кожен малюк розфарбовує свій каркас у зелений колірта прикрашає його декором. Після чого заготовки збираються за допомогою степлера та клею в одну чудову ялинку.

Робіть цікаві, оригінальні, прості та не дуже, іграшки на свято разом зі своїм малюком. А для того, щоб ваша робота була легкою, пропонуємо приклади новорічних виробів у дитячий садок, які вас приємно здивують.