Simvenski sistem Sistem. Simbolizam ili "vođenje iz snova" kao smjer moderne psihoterapije. Primjer iz prakse. Kako "funkcionira" simbol

29.04.2019

Sitroth - to je efektivna metoda Psihoterapija na osnovu analize slika, rada mašte, uključujući umjetničke terapeutske elemente. Simbolika je projektivna metoda i odnosi se na podsvijest direktno. Na sjednici se klijent opušta, predstavlja određenu sliku, procese koji je sa psihologom, što ga čini lako i nije dozvoljeno da radi za povrede djetinjstva i duboke kontradikcije. Ova metoda vam omogućava da radite u povredama, bez da ih učinite sviješću, bez otvaranja bolnih iskustava. Osoba kao rezultat prima stabilnije pozitivno samopoštovanje, što mu daje šansu u životu da se uspješno kreće. Simbojraram se upoređuje sa psihoanalizom, ali njegova karakteristična prednost je nedostatak potrebe za rad sa psihologom godinama.

Simbolizam u psihologiji

Freud je govorio o svom snu tako da se psihoanaliza koristila u praksi svuda. U svom životu pokazalo se da je to nemoguće, ostao je zatvorena metoda terapije. Nakon, mnoga područja koja koriste principe psihoanalize za prikazivanje Široka pomoć Stanovništvo. Jedan od ovih smjerova je simbol, koji je danas široko raspoređen u cijelom postsovjetskom prostoru.

Drugo naziv kriški - katamonska-imaginalna psihoterapija, koja označava emocionalni smještaj slika koji dolaze iz duše. Svrha psihoterapeuta u ovoj metodi je pomoći u pronalaženju klijenta koji se obratio vodstvu, integritetu, integrirati razne zasebne ambivalentne dijelove klijentove ličnosti putem njegovog znanja o sebi.

Mjesto dizajnirano u poslijeratnim godinama od njemačkog psihoterapeuta Leiner, prva publikacija na slijepionom nareza datira iz 1954. godine. Prije leernera, studija u smjernoj fantastici izvela je francuski psihoterapeut dezol.

Način simbolizma psihoterapije, koji je fokusiran na modernu psihoanalizu, razvoj Freuda ideja u radovima psihoanalitičara danas, kao i na analitičkoj psihologiji Jung-a. U stvari, metoda simbole je psihoterapija kroz slike. Slika koja predstavlja osobu dijagnosticira mnoge njegove karakteristike, emocionalne probleme, poteškoće u odnosu.

Jedan od ključnih smjerova kriški - rad s fizičkim boli, psihosomatskim bolestima. Izlaz kroz nesvjesne procese omogućava vam mobiliziranje ljudskih resursa kako biste se nosili s bolešću. Brzi efekat se javlja gotovo odmah, međutim, da je fiksno, može se potrošiti oko 2 godine. Štaviše, kada klijent vidi da je rad s psihoterapeutom pomaže mu, motiviran je za dugi rad.

Systderma vam takođe omogućava poboljšanje ukupnog stanja tijela, dodajte snagu, podignite ukupni ton. Brojni studij ukazuju na to da naš imunitet ovisi o tome, osoba je bolesna kao da gubi vjeru u budućnost. Slike resursa, arhaični motivi pomoći će ovdje, što će pomoći u skladu sa arhaičnom energijom.

Metoda psihoterapije simbolike, često korištenjem krajobraznih slika, među njima, među njima livada, struja, cvijeće, planina. Sva ovo hrani na nivou dubokih baza bez svijesti. Zastupanje slika - Put za koji možemo brzo ići na prirodne energetske resurse u SAD-u.

Kriške sesije obično uključuju 4 faze. Prvo, održan je preliminarni razgovor, klijent govori kako se osjeća, o događajima u životu u posljednje vrijeme, govori o svojim problemima, ljudska biografija nužno se raspravlja, snovi, zahtjevi za psihoterapijom. Zatim se vrši vježba, a zatim predstavlja sliku i diskusiju.

Da li je moguće tumačiti likove? Web stranica radi sa noćnim snovima i takozvanim snovi u stvarnosti. U osnovi je važno da se dijalog koristi u narezi, to je kroz koji je potpuno otkriven. Psita je dijaloška, \u200b\u200ba u psihoterapijskom radu djelomično kontrolne funkcije i funkcija glazure delegiraju se psihoterapeuti. Klijent se pojavljuje prilika da se preda procesu, psihoterapeut prati, usmjerava, odražava ga. Metoda simbola primjenjuje se od ranog do kasnog uzrasta.

Sjednice psihoterapije za simbolsku metodu

Siklički kao i obično se izvodi u tri oblika. Ovo su individualna psihoterapija, koju provode pojedine sednice od 50 minuta, kao i standardne psihoanalitičke sesije. Obavezni dio na klizaču radi sa dnevnikom i crtežima klijenta. Koristi se i terapija, s tim slika istovremeno zamišlja dvije osobe. Čak je i u jednoj okupaciji moguće smanjiti napetost u nekoliko supružnika ili, na primjer, između tinejdžera i roditelja. Zahvaljujući slici, čak je moguće razumjeti da li će partnerstvo biti uspješno, da li je komunikacija produktivna u njemu. Tu su i grupna terapija s više od 4 do 12 osoba, koji su zajednički zamišljeni, sjedeći ili čak ležeći u krugu glave do centra mjesta.

Leinoma nudi posebne vježbe. Klijent se nalazi na kauču ili u stolici, s njim se vrši vježba za opuštanje, psihoterapeut mu sugerira da zamisli navedena tema Obrazac. Klijent govori psihoterapeutu da predstavlja da se nastavlja oko 20 minuta.

Lein je sustav podijelio na glavni, a zatim i prosjek i najviši nivo iza njega. Motivi za predstavljanje slika na glavnoj sceni Lein daje sljedeće parcele: Zamislite da ste na livadi, idite potokom, popnite se na planinu, pogledajte kuću ili je na ivici, gdje stvorenje izlazi tama i postoji interakcija s njom. Ove su tehnike vrlo jednostavne, ali ispostavilo se da su efikasne za izliječenje širokog broja kršenja. Ovo su neurotična depresivna, fobije, do, psihosomatske bolesti. Raspon primjene ovih tehnika je širok, do održavanja psihoterapije teško bolesnih s onkološkim bolestima.

U prosjeku, koja je rad sa pojedinim sferama života, Lein nudi zamisliti značajno lice, ako je majka, zatim na slici krave, ako je otac slon. Provedeno je niz studija, što je dokazalo povezanost između smislena osoba I stvarni odnosi s njim. Prilikom rada S. intimni problemi Ponuđeno, na primjer, slike autoputa, ruža Busha, voće. Primjećuje se da ako osoba ima intimne poteškoće, onda čovjek ne osjeća miris na slici. Blokiraju mirise koji imaju težinu u seksualnom životu, birajući partnera. Kada radim sa agresijom, nudi se divlji mačji slika, sa identitetom - idealno. U najvišoj fazi nude se motivi pećine, vulkana, rupa u močvari.

Sikličke tehnike

Klijent je pozvan da se opusti na kauču, osjetite podršku sebe, zatvorite oči, uklonite akumulirani stres kao da želim malo potrajati. Dalje, psihoterapeut traži da zamisli, na primjer, ružičasti grm, pokušajte dodirnuti njene listove, stabljike. Pita koliko je otkriveni pupoljci, traži da odabere jedan voljen cvijet i poremeti ga.

Klijent izvještava da ima grm u velikoj vazi, cvijeće na njemu je tradicionalno, ružičasto i crveno, dok napominje da se postrojenje činilo da se čini da se biljka čini da se čini da se postrojenje osuši, treba zalijevanje. Budovi su otkriveni, sa dužim klijenta predstavlja sliku, the the više Rose Život je u životu, pojavljuju se bijeli cvjetovi. Međutim, na zahtjev se pojavljuje očigledna nevoljnost da ga izvadi, izvještava da želim dodirnuti, njušiti, ali ne skinuti stabljiku. Klijent govori 15-20 minuta, terapeut, ako je potrebno, postavlja vodeća pitanja, a zatim tretira čuli.

Ova slika odražava odnos klijenta sa suprotnim spolom i scenarijom svog seksualnog ponašanja. U našoj kulturi ruže simboliziraju ljubav, njegove različite manifestacije. Ovdje je važno kako je boja ruže da li postoje pupoljci ili sve otkrivene cvijeće, postoje šiljci i listovi. Bijele ruže - simbol čistoće, platonskih odnosa, harmonija. Crvene ruže - simbol kaznosti. Terapeut skreće pažnju klijenta da je odabrao bijelu ružu koja se pojavila među potonjem i ružičastom, iako je prvobitno vidljiv. Stupanj otkrivanja boja odražava koliko je osoba spremna za intimne odnose. Ljudi su dodijeljeni ili ne postoje iskustva u intimi predstavljaju cvijeće u pupoljcima. Ako je cvijet već otkrio, onda možemo reći da je osoba već sazrela u seksualnu vezu. Važno je da li postoje šiljci na stabljikama - odražavaju opasnosti da osoba očekuje od intimni odnosi. Ako postoji puno šiljaka - ovo je veliki broj strahova, mogućih predrasuda. Potpuno odsustvo Schips znači i zanemarivanje opasnosti povezane sa seksualnim životom. Razmatrati različite faze U interakciji sa cvijetom možemo vidjeti scenarij seksualnog ponašanja čovjeka, možda je to za boje ili ne. Cvijet suza zapravo i znači seksualni odnos.

Kada osoba sarađuje sa slikama - uključeni su duboki nesvjesni procesi, omogućujući vam da idete direktno na uzrok boli. Osoba koja je koristila različite načine za zaustavljanje bola, a bezuspješno, 15-20 minuta predstavlja sliku i u tom trenutku bol prolazi, što dovodi do svijesti o svojoj psihološkoj prirodi. Ovo motivira osobu da dalje prođe psihoterapiju. Slike su veće vjerovatno - klijent je pozvan da predstavi mjesto na kojem je dobro, izvor sile, resurs. Za neke su to slike prirode, na primjer, na primjer, običnog stana. Također, kao što pokazuje praksa, osoba trebaju kontrast - prvo može uvesti gejzir, a zatim mirna voda. Ili zamislite livadu, mentalno ležite na tome, a zatim osjetite želju da preskočite.

Ovdje je važan element slijediti psihoterapeut za pola komore iza klijenta. Ne bi trebao voditi klijenta, ispred svojih slika, ali samo da bi ga pratio, da maksimalno pruži priliku da se otkrije u zastupljenosti slika. Trebali biste biti izuzetno oprezni da klijentu ne izmetnete svoje slike. Svako pitanje treba biti otvoreno, ne sadrži element odgovora. Na primjer, nemoguće je pitati, je li to puno drveta, u redu će se u pitanju koje je veličine stablo.

Siklički. Opis metode.

Standardni motivi

Tehnika psihoterapije

Voditi psihoterapiju

Metoda efikasnosti

Bibliografija

Uvođenje

Siklikalan (takođe poznato kao Mačka-imaginalna psihoterapija, Privlačno iskustvo slika (KPO)ili metoda " snovi u stvarnosti") - Ovo je metoda dubokog psihološki orijentirana psihoterapijaŠto je klinički vrlo učinkovit sa kratkoročnim liječenjem neuroze i psihosomatskih bolesti, kao i psihoterapiju povreda povezanih s neurotičnim razvojem pojedinca. Kao metafora moguće je karakterizirati pethane-mašta psihoterapija kao “ psihoanaliza uz pomoć slika ” .

Naziv metode * dolazi iz grčkih riječi “ kata ” -“pogodan”, “zavisan"I. “ timos ” - Jedna od oznaka " duša"(U ovom slučaju to znači" emocionalnost "). U rusko ime metode može se prevesti kao “ emocionalno zbog iskustva slika ” .

Metoda je razvio poznati njemački psihoterapeutični profesor, doktor medicine Hanskarl Löner (1919-1996). Osnova metode je besplatna fantazija u obliku slika, "Slike" na određenoj psihoterapeutističkoj temi (motiv). Psihoterapeut obavlja kontrolu, prateću, vodeću funkciju. Konceptualna osnova metode su duboke psihološke psihoanalitički orijentirane teorije, analiza nesvjesnih i preliminarnih sukoba, afektivnih i instinktivnih impulsa, procesa i zaštitnih mehanizama kao što odražavaju trenutne emocionalne osobne probleme, analiza ontogenetskih oblika sukoba u ranom djetinjstvu.

Od danas, oko petnaest pravaca psihoterapije, koristeći slike u medicinskom procesu, simbol je najdublji i sistematski radio i tehnički organizovana metodaImati temeljnu teorijsku bazu podataka. Metoda se temelji na konceptu klasična psihoanaliza, kao i njegov moderni razvoj (teorija objekti M. KLEIN, ego-psihologijaA. Freud, psihologija“Ja” H. Hartmanna).

Preostalih na temeljnim psihoanalitičkim položajima, puno zajedničke metode ima sa teorijom arhetipovi i kolektivni nesvjesni KG. Jung, kao i sa metodom koju je razvio njega aktivna mašta.

Sa fenomenološkog stanovišta možete pratiti paralele ove metode u dječjoj psihoterapiji, u psihodrami ya. Moro i G. Lyz i u elementima gestalt terapije prema F. Perls. U tehničkom planu, elementi psihoterapijskog razgovora o K. Rogers i nekim strategijama su blizu terapija ponašanjaNa primjer, prema Y. Wolpeu.

Kako god, siklikalan - Ovo nije kombinacija povezanih psihoterapijskih metoda, već neovisna, originalna disciplina, od kojih su mnogi nastali mnogo prije nego što su se pojavili u drugim područjima psihoterapije.

U simboraprednosti bogatog spektra psihoterapijskih tehnika koji zauzimaju polarnu poziciju u svijetu psihoterapije uspješno se kombiniraju: klasična i negijska analiza, ponašanja psihoterapija, humanistička psihologija, autotranizacija.

U odnosu na rad sa djecom i adolescentima, simbolizma koju je razvio čuveni njemački psihoanalitičar i socijalni učitelj Gunther Horny i drugi stručnjaci Međunarodnog društva za skalimonalnu sigurnost slika i zamislih metoda u psihologiji i psihoterapiji.

Siklički. Opis metode

Ležajući zatvorenim očima na kauču ili pacijenta koji sjedi u udobnoj stolici uvede se u stanje opuštanja. Rad sa odraslim pacijentima i adolescentima, tehnika se koristi blizu dva prvo koraka autogene obuke na y. Schultsu. Po pravilu ima dovoljno nekoliko jednostavnih prijedloga države. spokoj, opuštanje, vrućina, gravitacija i Prijatni umor - Dosledno u različitim dijelovima tijela. U radu s mnogim djecom, čak je i to često nepotrebno. Dovoljno je zamoliti dijete da legne ili sjedne, zatvori oči i opusti se (vidi odjeljak Tehnika za držanje ).

Preduvjet za provođenje psihoterapije je, naravno, uspostavljanje tokom jednog ili više preliminarnih razgovora o povjerljivim odnosima između pacijenta i terapeuta, kao i prikupljanje podataka o pacijentu (anamneza).

Nakon postizanja pacijentovog stanja opuštanja (koji se može nadgledati prirodom respiratornih pokreta, drhtanje kapka, položaj ruku i nogu) pozvan je da bi se slikali u datom psihoterapeutu u otvorenom obliku(!) Tema - standardni motiv (vidi odjeljak 1.1 Standardni motivi ).

Predstavljajući slike, pacijent govori o svojim iskustvima koji sjede pored psihoterapeuta. Psihoterapeut, kao što je to bio, "prati" pacijenta na svojim slikama i, ako je potrebno, šalje im kurs u skladu sa strategijom liječenja.

Učešće psihoterapeuta izvana je izraženo u tome nakon određenih intervala uz pomoć tipova komentara. da”, “da”, Uzvik poput " Tako!", Ponovite pacijentove opise, kao i uz pomoć pitanja o detaljima i svojstvima slike, to signalizira koje pažljivo prati razvoj pacijentovih slika.

Da bi se osiguralo najpotpunije i najduže samoisklanjanje pacijentove ličnosti, potrebno je minimizirati supperitivnu utjecaj psihoterapeuta. Posebno bi se pitanja psihoterapeuta trebala biti otvorenBudući da već u pitanju mogu biti neki elementi prijedloga. Na primjer, umjesto da pitate: "veliko drvo?" - Ili - "Da li ovo drvo daleko?" - Šta već podrazumijeva određeno čekanje na odgovor, trebali biste pitati: "Koje stablo veličine?" Ili "na kojoj je udaljenosti ovo drvo?"

Trajanje Zastupanje slika ovise o starosti pacijenta i priroda renderiranog motiva. Za tinejdžer i odrasli Pacijenti koje se proseciraju 20 minutaali ne bi trebalo prelaziti 35 - 40 minuta. Za djeca Trajanje prikazivanja slika varira ovisno o starosti djeteta od 5 do 20 minuta.

Kurs Psihoterapija se sastoji, u pravilu iz 8 - 15 sesija * , posebno složeni slučajevi Ponekad poseže 30 - 50 sesija. Međutim, značajna poboljšanja nastaju nakon nekoliko prvih sesija, do činjenice da ponekad čak i jedna samo sesija Može spasiti pacijenta od bolnog simptoma ili pomoći u rješavanju problema sa problemom.

Učestalost Sesije su od 1 do 3 sesije sedmično. Budući da uzorak simbola ima dubok emocionalni utjecaj i treba vremena da se osigura da se sofisticirani proces interne psihološke obrade doživljava tokom sjednice, ne preporučuje se svakodnevno provoditi sesije i posebno jednom dnevno. Takođe se ne preporučuje vođenje sesija manje često od jednom sedmično.

Simbolizam provodi B. pojedinac, grupa oblik i oblik pariška psihoterapijaKada slike istovremeno predstavljaju ili supružnike / partnere ili dijete s jednim od roditelja. Siklički može biti i sastavni dio porodična psihoterapija.

Simbolika je dobro u kombinaciji sa klasičnom psihoanalizom, psihodramom, gestaltnom terapijom, igračkim psihoterapijom.

Standardni motivi

Sa psihološkog stanovišta Privlačno iskustvo slika - ovo je projektivni Metoda. Međutim, za razliku od svih poznatih projektivnih metoda, karakterizira ga neovisnost od bilo koje date građevine materijala. Zbog toga u zamišljenim slikama izravno odražavaju duboke mentalne procese, probleme i sukobe, što vam omogućava da pozovete katoney slike " mobilna projekcija". U ovom slučaju zamišljene slike karakteriziraju tipične znakove sanjanje i primarni proces Prema Z. Freudu, prije svega, pristranost i zadebljanje.

Motivikoristi simborarazvijeni su tokom dugog eksperimentalnog rada. Od mnogih mogućih motiva, koji se najčešće spontano pojavljuju kod pacijenata, odabran je takav da, sa dijagnostički Točno gledište, najrelevantnije odražavaju unutrašnju psihodinamičku državu i istovremeno ima najjače psihoterapeutski Efekat.

Kao osnovni motivi kriške za djecu i adolescente H. Leriner nudi sljedeće:

1) livada kao originalna slika svake psihoterapijske sesije;

2) podizanje vidjeti s njenom gornjom panoramom krajolika;

3) prateći u toku gore ili nizvodno;

4) anketa kod kuće ;

5) sastanak sa posebno značajnom osobom (Majka, otac, braća i sestre, kadmir, učitelj, itd.) U stvarnom ili simboličkom domenu (na slici Životinja, drvo itd.);

6) promatranje šume i očekivanje stvorenja koje će izaći iz tame šume;

7) brod pojavljujući se na obali ribnjaka ili jezera, na kojem se dijete vozi;

8) špilja Što je prvo primijetilo sa strane u iščekivanju da će se iz nje biti pušteno simbolično biće, a u kojem, na zahtjev djeteta možete ući i u njega ili istražiti njegove dubine.

Uz motive navedene posljednjih godina, široko se koriste tri sljedeća dodatnih motiva:

1) Promatranje i uspostavljanje kontakta sa porodične životinje - da bi se dobila ideja o problemima u porodici djeteta, kao i da sprovedu njihovu ispravku;

2) dobivanje staviti na zemlju tako da je nešto na njemu iskorijenjeno ili gradi;

3) zastupanje sebe oko 10 godina stariji .

Za tinejdžere možete ponuditi i motiv vlastiti stroj ili motocikl .

Pored toga, sljedeći motivi bili su posebno efikasni u psihodiagnostičkim planu:

- drvo ;

- tri stabla ;

- cvijet .

U određenim slučajevima koriste se specifični motivi kriški:

Reprezentacija Stvarna situacija u školi ili kod kuće;

- sjećanja iz prošlog iskustva;

Predstavljaju posljednju scenu iz noćni san i nastavio svoj razvoj u sanja u stvarnosti pod kontrolom psihoterapeuta;

Introspekciju tijela u zatvorenom prostoru (putovanja duboko u vaše tijelo);

Zastupajući određene stavke koji imaju posebnu emocionalnu vrijednost, na primjer, igračke, voljene lutke, medo ili Još jedna meka igračke .

Tabela:

Usklađenost sa standardnim motivima određenih pitanja i faza dječji razvoj.

Problemi	Relevantni motivi
Stvarni hitni sukobi, relevantno raspoloženje	Motiv luga, Pejzažni motivi, "figure" u oblacima
Oralne teme	Motiv meadows, potoci, krave, kuhinje u kući
Agresivni ekspanzivni predmet: a) Analno agresivno b) oralno-agresivno c) ekspanzivno otkrivanje i razvoj	Motivi prozori (rupe) u močvari, vulkan Motive lav. Motiv slijedi zajedno creek, putuju vlakom, brodom, jahanjem, letom na tepihu, avionom ili u peradi
Odipalna tema:	Motiv planine
Teme postignuća i konkurencije (Identifikacija sa žrtvama za postizanje intrikcije):	Motiv podizanje uzbrdo i otvara se s njenog vrha panoramas
Samoprocjena: a) u pogledu spremnosti za komunikaciju i socijalni kontakti, Opće pozadinsko raspoloženje, otkrivanje genetskog materijala b) u smislu raseljenih instinktivnih i bihevioralnih trendova, uključujući na intriktiranom nivou	Motiv kod kuceu kojem trebate pažljivo otići i ispitati Motiv simbolično stvorenje koje napušta tamu šume, iz pećine, iz rupe u močvari ili moru.
c) evaluacija sposobnosti da se potpuno preda	Motiv creek ili rijekaKad se predlaže da se na brodu ne krene nizvodno, bez veselog, motiva kupanja i kupanja u vodu uopšte
Problem identiteta i idealan“Ja”:	Motiv izbora nekih ime istog i prezentacija ove osobe
Odnos sa osobom koja ima posebno važan emocionalni značajiz prošlosti (uvođenje) ili ovo:	a) u simboličkom zatvaranju u svim pejzažnim motivima ( planina, drveće i grupe drveća, biljke); Životinje (ili Porodica životinja) I. simbolična bićanastaje na livadi napuštajući mrak šume ili iz spomenutih rupa u zemlji (od pećine, prozora / rupa u močvari, iz morske dubine) b) kao pravi ljudi (roditelji, braća i sestre, bake i bake, djeca, učitelj, šef, takmičar itd.); Podnošenje regresivnih dramatičnih scena iz djetinjstva (na primjer, scena za trpezarijski sto u porodičnom krugu)
Seksualna i edipalna tema:	Motiv spavaće sobe u kući, prozori (rupe) na močvari, voćno drvo, čije plod jede, ružičastog grm, kada trebate da rastrgate jedan cvijet (za muškarce), putujete prolaznim automobilom, kolica ili kolica (za žene), diskoteke , pješački na plaži ili u kadi
Zastupanje libidonog punjenja organa tijelau psihogenim i psihosomatskim bolestima:	Introspekcija tijela u zatvorenom prostoru, razmatrajući ih kroz prozirnu školjku tijela, napravljene kao iz stakla, ili se smanjuje na veličine mali čovek i, prodor kroz rupe u tijelu, ide na njihov ispit

Svi motivi su obično širok raspon dijagnostike i terapeutska aplikacija. Istovremeno, postoji određena prepiska između svakog konkretnog motiva i nekih problema. Možemo razgovarati o stavu klase konkretnih motiva na određeni problem i fazu razvoja djeteta (vidi Tablica), kao i o posebnoj efikasnosti nekih motiva u slučaju određenih bolesti i patoloških simptoma.

Motiv“ cvijet”

Motiv cvijeća je pogodniji za djevojčice latentan Faze nego za dječake koji su poželjniji davati više dinamičnijih motiva.

U radu sa starijim adolescentima i sa odraslim pacijentima, motiv cvijeća služi za uvođenje u katafon-imaginalnu psihoterapiju. Takozvani " testni cvijet"Daje, u pravilu, na kraju naplate podataka iz dubokoškolske historije na kraju prvog ili drugog zasjedanja. Test bi trebao pokazati da li je pacijent sposoban formiranje punopravnog privlačne slike. Zaista, činjenica da skoro svi pacijenti (čak i sa relativno ozbiljnim kršenjima) lako se suočavaju sa ovim testom i zamišljaju cvijet, mada u netaknutim pacijentima postignutim u situaciji koja sjedila situacija opuštanja možda nije baš duboka.

Cvijet treba opisati u svim detaljima, opišite njegovu boju, veličinu, oblik, opišite, o čemu se vidi ako pogledate u šolju cvijeta i tako dalje. Važno je opisati emotivni ton koji direktno dolazi iz cvijeta. Zatim biste trebali zamoliti pacijenta da isproba prezentaciju da dodirne vrh prsta šalicom cvijeta i opišite svoje taktilna senzacija. Neka djeca doživljavaju ovu scenu tako realne da podižu ruku i izlažu kažiprst.

Najčešće zastupljenih boja možete spomenuti crveni ili žuti tulipan, crvenu ružu, suncokret, kamilicu, tratinčica. Samo u najrjeđim slučajevima, neurotična pitanja pojavljuju se u činjenici da se tokom prve prezentacije cvijeta pojavljuje ekstremna ili nenormalna slika. Izjavljeni znak kršenja smatra se slučajevima kada se pojavi crna ruža ili cvijet čelika ili ako cvijet već izblijedjeli kroz kratko vrijeme, a listovi se traže.

Posebno izražena sposobnost mašte govore fantastično cvijeće koje nisu u prirodi ili spajanje dva cvjetna motiva u jednom. Histerična struktura ličnosti također karakterizira nestvarno ili umjetno cvijeće sa svijetlim uzrokom bojom.

Vrsta, nije rijetko pronađena oblika povrede u činjenici da umjesto jednog cvijeta postoji nekoliko njih istovremeno. Mogu se zamijeniti jednim na vidu, pa je teško odlučiti o tome šta se cvijeće prestaje. Često prijedlog da dodirne tip prsta prije nego što cvjetni stabljika pomaže u fokusu na jednu od boja. Ako se nakon toga ne zaustavi na jednom cvijetu, može se pretpostaviti da je u stvarnom životu pacijent teško izbrisati i da se fokusira na nešto što, zauzvrat može biti posljedica povrede vrste neurotičnog osobnog razvoja s prevladavanjem polja ponašanja.

Važno je ponuditi pacijenta u trag, pomičući se niz stabljiku, gdje se nalazi cvijet: bilo da raste u zemlji, bilo da raste u vazi ili se pojavljuje u reznom obliku, "visi", "visi", "visi", "visi", "visi" . * Nedostatak "tla pod nogama" može govoriti o određenom zaključku, nedovoljnim fondacijama, problemima sa sviješću o njihovim korijenima, njihovom mjestu i položaju u životu.

Dalje, trebali biste pitati što je oko, kakvo je nebo koje je vrijeme u koje doba godine, koliko vremena je na slici, jer se pacijent osjeća i u kojoj dobi osjeća se. Simbolično značenje ovih kriterija upućeno je u odjeljku na motivu luga.

Nakon završetka prezentacije "cvijeta" preporučuje se taktično izraziti podršku pacijenta i pohvale. Na primjer, možete reći: "Shvatio sam dojam da imate dobru maštu" - ili - "Imate li uživo fantaziju. To bismo mogli dobro iskoristiti za upotrebu jedne psihoterapijske metode. Predlažem i daljnjeg postupanja u obrascu snovi u stvarnosti". Ako su slike bile izražene manje vedro, možete pohvaliti pacijentu rekavši o svojoj "dobroj predispoziciji za ideje" ili tako nešto slično. Tada možemo reći da će pacijent nakon nekoliko sesija razviti još jasnije ideje. Važno je da pacijent prima pozitivne povratne informacije i podršku u empatija.

Motiv“ drvo”

Gunther Horn napominje da slike koje dijete predstavljaju nakon motivnog zadatka stablomože se analizirati u isto vrijeme U dva plana - na na nivou predmeta i dalje objektni nivo.

Na objekt Nivo stabla simbolizira roditelje djeteta ili drugih ljudi koji imaju smisla za njega. Drvo se može ugušiti njegovim veličinama i sadašnjom zaštitom i skloništu. Dijete se može sakriti ispod grana drveta, od njegovog vrha može pogledati pejzažu panorame, njegova plodova može jesti, u njegovim granama koje može igrati, izgraditi stan i mnogo više.

Na predmet Razina drveća može odražavati prezentaciju djeteta o tome kako bi želio biti: veliki, jak, moćan. Ovdje su svi detalji: Da li je dijete zimzeleno drvo ili je listopadno drvo, bilo da drvo vrijedi usamljeno ili okruženo drugim drvećem, bilo da je drvo veliko, bilo da su mu lišće pale ili su se sušili ili već suši osušen.

Tokom sesije može biti dijete određeni odnosi Sa svojim drvetom. Slike proizlaze iz djeteta karakteriziraju stvarna nesvjesna pitanja za to.

Motiv“ tri stabla”

Ovaj motiv može se posmatrati kao dobar projektni test intra-porodičnih odnosa. Dječji psihoterapeut Edda Klesmann, prvo preporučuje da ponudi djetetu da izvuče tri šuma na jednoj vodoravno smještenoj listu i uporedi ih sa ljudima u blizini djeteta - članovi njegove porodice. U slučaju hoobilnosti crteža, sukob simbolizma E. Klesmann nudi dijete da zamisli stabla na koje im je nacrtana tokom sjednice kriški i instalirati neki odnos s njima. Često je moguće lakše od figurativnog zastupanja roditelja u stvarnom ili čak u simboličkom obliku na slici životinja. Dijete, uglavnom, bez poteškoća i posebnih komentara, razumije njegovu ulogu u dinamičnom polju koju je stvorio i može samostalno pronaći određenu mogućnost dozvole ili prevazilaženje utvrđene sukobne situacije, kao primjer. upadljiva porodična psihoterapija”.

Motiv“ porodica životinja”

GUNTHER HORN napominje da se ovaj motiv događa kod djece često spontano. To je zbog činjenice da su djeca, s jedne strane, još bliže povezane sa matičnom porodicom nego odraslima, a s druge strane još nisu u potpunosti formirali snažnu i zrelu JaTako da su mogli direktno suočiti sa slikama svojim roditeljima, braćom i sestrama. Reprezentacija porodične životinje Općenito se daje djetetu, još je lakše od zastupanja zasebne životinje, jer je u drugom slučaju osjetljiviji na opterećeno sukob između unutarnjih struktura Ja i Ti.

Prvo, dijete gleda porodične životinje - Često s nekim povjerenjem uklanjanja. Vrlo često u slikama, stoga, stoga je želja djeteta do sigurnosti, osjećaj sigurnosti, skloništa.

Šta se događa u porodične životinje Odražava se u simboličkom obliku događaja u dječijoj porodici i pridruženim željama. Ponekad dijete može biti tako emocionalno zarobljeno onim što se događa da postaje član za slike u slikama. porodične životinjeKao što pokazuje rezultirajuće primjere.

Tehnika psihoterapije.

Prije svega, potrebno je uspostaviti emocionalni i lični kontakt između djeteta i psihoterapeuta. Istovremeno, posebno bitan Postoji razgovor sa djetetom o svojim radostima i brigama. Istovremeno, pažnju djeteta ne treba ometati stranim predmetima, posebno na igračke. Stoga se sjednica kriški poželjno sprovodi u drugoj sobi, a ne u onome u kojoj se provodi psihoterapija.

Poželjno je da se soba malo potamne, zavese bi trebale biti napola prekrivene u isto vrijeme (ne bi trebalo biti potpuno blizu, u suprotnom može prouzrokovati alarm iz djeteta). To je potrebno učiniti unaprijed, prije dolaska djeteta, kao u njegovom prisustvu može ga uzrokovati anksioznost. Čini se da situacija treba biti sasvim normalna.

Bitna razlika između psihoterapije djece i adolescenata od rada sa odraslim pacijentima takođe je u osnovi različita emotivan Instaliranje psihoterapeuta. Karakterizira ga ono što zahtijeva psihoterapeut

1) veća aktivnost, vitalnost i vedrinost osjećaja;

2) potpuna dobra ljubaznost i radost odnosa prema djetetu, koji se vrlo dobro osjeća;

3) spremnost i sposobnost uočavanja pozitivnih osećanja, što može izazvati dete u psihoterapeuti;

4) Psihoterapeut se ponaša kao da već dobro poznaje dijete, ali on ga već dugo nije vidio i zato ga je sada vrlo sretan sa njegovim županom.

Rad sa decom mlađa školska dob (od 6 do 9 godina), poželjno je provoditi seansu, sjedi u udobnoj stolici Uz dovoljno visok leđa, tako da se dijete može udobno popeti na glavu. Ovo držanje bolje odgovara osobitostima motornog motoričkog aktivnosti ove dobi, kada djeca čak i zatvorenim očima prave nehotične pokrete rukama ili nogama. Pored toga, u ovom položaju nisu tako snažno podvrgnuti strahu da bi se psihoterapeut pojavili "na konfuziji", kao u braniteljim položajima koji laže.

Za razliku od rada sa odraslim pacijentom, u radu sa djetetom, poželjno se ne protivi psihoterapeut, ali paralelno, u blizini Sa pacijentom. Sjediti u isto vrijeme lice nije do prozora, već prema mračnom dijelu sobe.

Sljedeći važan uvjet za sjednicu sjednice kriški jest jasan i prihvatljiv za dijete opravdanje. Na primjer, možete pitati dijete ako zna zanimljiva "letačka igra mašte sa zatvorenim očima". Obično djeteta odgovori: "ne". Dakle, on uvijek može probuditi znatiželju i stvoriti motivaciju za sjednicu kriški.

U radu sa starijom djecom i adolescentima, psihoterapeut može pitati hoće li dijete da pređe zanimljiv test u kojem bi određene slike trebale biti zastupljene u mašti. U pravilu, u ovom dobu, djeca sa zadovoljstvom obavljaju različite testove.

Svaka sesija siklikalan Započinje s kratkim preliminarni razgovorHrana od 5 do 15 minuta. Tokom ovog razgovora potrebno je razgovarati o trenutnom stanju djeteta, njegovo dobrobit i stvarnu situaciju. Možete pitati o onome što se događa u školi (procjene, zadaci) ili kod kuće (na primjer, ako se neko razbolio, stigli su gosti itd.)

Provedite psihoterapiju.

Sergey, 11 godina, jedino dijete U porodici je snažno vezan za majku. Roditelji su se prijavili pritužbi na njenu šipću i povećanu izloženost strahu. Konstantno se "prilijepio majčinoj suknji" i zbog njegove superveze ne bi moglo uspostaviti normalne odnose sa vršnjacima.

Na slici stablo Jasno je odražavao želju za majkom, željom da pronađe njenu odbranu. Podružnice se spuštaju do samog zemljišta tako da se pod njima možete sakriti. O drvetu Sergey govori u entuzijazmu i pobožnim riječima, što sugerira da, pored želje da pronađemo drvo zaštita i zaštita, on takođe simbolizuje za njega edipal Želje prema majci.

Sergey Uvodi se ispod grana stabla i kaže da samo odavde možete vidjeti koji se život događa u kruni drveta: ptice vlakana sama gnijezda, leptire se grle između grana, pčele se prikupljaju u polen itd. Koze i krave, koje su u dnu ne samo lišće, već i kore, zbog čega su rane formirane na deblu stabla. "Drvo iz ove povrede." Seljak dolazi i vozi životinje. Ovce i krave očito simboliziraju oralna ovisnost i infantilne želje simbioza sa majkom. Dijete na nivou figurativna svijest Razumije da odložena oralna ovisnost pruža patnju majke. Seljak, simbol upicenog figure otac, pomaže u prevladavanju oralni i edipal Pokreti.

Na pitanje: "Šta bi se moglo učiniti kako bi spasilo drvo iz koza i krava?" - Sergey Kaže da bi bilo najbolje preurediti drvo negdje, gdje niko, gdje bi bilo lijepo i gdje niko ne bi učinio ništa loše (identifikacija s čovjekom, narcističkim instalacijama). Ali budući da je drvo nemoguće transplantacija, on se, ponovo gradi uz pomoć seljaka, oko drveća ograda. Raspoloženje na slici nakon toga promijenilo se, "... ptice su se smirile, i drvo."

Tako je na simboličkom nivou dijete pronašlo dozvolu za njega da bude relevantno za njega.

Metoda efikasnosti

Siklikalan Djeca i adolescenti imaju niz prednosti u odnosu na druge metode psihoterapije. Gunther Rog izdvaja sljedeće prednosti metode siklikalan:

Siklikalan U određenom smislu, zatvara jaz između igra i razgovorni Psihoterapija djece i adolescenata, nadoknađujući svoje nedostatke i efikasno koristeći svoje prednosti

Siklikalan omogućava djetetu da se bavi svojim sukobima i problemima simboličan razina. Dakle, možete bez inteligentne analize vlastitih problema, na koje dijete još ne može biti spremno.

3. Možda ne postoji druga metoda psihoterapije djece i adolescenata, što bi podjednako optimalno uzelo u obzir narcistička iskustva Dijete, ogromna važnost od čega za proces psihoterapije pokazao je najnovijim studijama H. \u200b\u200bCogut i O. Kernberg. Djeca sa mentalnim kršenjima često doživljavaju narcisoističku patnju kada su, sa tako važnom usporedbom svoje spretnosti i vještina s dostignućima druge djece i odraslih, pokazuju se da su neodrživ. U igrama za igranje, takođe vrlo važno u ovom dobnom obliku psihoterapije, terapeut se stalno suočava sa pitanjem: šta učiniti ako dijete ne zna da izgubi? Ili mora u gotovo svim konkurentnim igrama nad svim mjerama da razočara dijete svojim porazu, ili daje djetetu priliku da pobijedi i na taj način doživljava sukob zbog vlastitog neprirodnog, lažnog ponašanja. Ovaj je problem dozvoljen samo u zamišljenoj psihoterapiji, za vrijeme koje dijete može priuštiti da zamisli na nivou fantastične narciške utvrđene iskustva svoje vlastite "Grandoosnoze".

4. Zahvaljujući posebnoj plastičnosti metode simbola, s kreativom upotrebom crteža, moguće je da se razlikuje njegova upotreba, kombiniranje i dopunjavanje drugih metoda psihoterapije. Web stranica se može koristiti kao osnovni oblik terapije, a u kombinaciji s drugim oblicima, prvenstveno sa igračkom psihoterapijom, što omogućava značajno dinamizirati terapijski proces i izvršiti važne dijagnostičke zaključke o napretku liječenja.

5. Slicdrama se može koristiti kao u obliku pojedinac Psihoterapija i u obliku psihoterapije parKada psihoterapeut istovremeno radi sa detetom i jednim od roditelja. Dobro dokazano i porodica Psihoterapija prema metodi simbole.

6. Često slike djeteta, posebno njihovo odraz na slici u mnogo većoj mjeri otkrivaju oči roditelja o procesima internog razvoja i specifičnim problemima svog djeteta od drugih oblika razgovora i vjerovanja.

Rezultati psihoterapije bili su vrlo efikasni i u slučaju neurotičnih kršenja školske akademske performanse i umora, u psihosomatskim poremećajima (s izuzetkom EURuresis) i u slučaju čisto emocionalnih poremećaja. Najmanje učinkoviti bili su rezultati liječenja mucanja i korekcije asocialnog ponašanja. Pola djece sa Enureumom nakon prolaska psihoterapije, bilo je određeno poboljšanje u njihovom stanju, druga djeca su obnovila noćnu inkontinenciju urina.

Rezimirajući, može se reći da je, prema studiji, efikasnost kataponične zamišljene psihoterapije djece i adolescenata oko 85%. U slučaju Enurda, kasnije je potrebno izvršiti dodatnu hipnotičku terapiju. Prilikom navedenog pitanja ubrzanosti siklikalan problematizirani. Za djecu sa tendencijom do asocijalno ponašanje siklikalan U izoliranom obliku kontraindiciran.

H. Schefer studija otkrila je još jedan statistički obrazac. U toku kataphomije-imaginalne psihoterapije sa djecom i adolescentima između oko 8. i 15 sesija se poštuju. otpor Protiv psihoterapije, a između 14 i 16 sesija često se javljaju neugodne slučajeve ili lagane somatske bolesti (ne računajući odsećaj i propusnice psihoterapijskog sesija, u 3 4% slučajeva bilo je opekotina, ispružene abrazije na licu, zub je izbačen). Ovaj fenomen se može objasniti snažnim tendencijama djetetove ovisnosti o roditeljima koji nastoje spriječiti procese psihološkog odjela i formiranje djetetove nezavisnosti, što doprinosi psihoterapiji. Treba ga posvetiti posebnu pažnju na to i održavati relevantne razgovore sa roditeljima, objašnjavajući procese sa djetetom.

Bibliografija

1. Löner H. Zimonalno iskustvo slika / trans. sa tim. Ya.l. Obukhov. M., "Eidos", 1996.

2. Löner H. Osnove duboko-psihološke simbolike. // magazin praktični psiholog, 1996 ,? 3, 4.

3. Obukhov ya.l. Dječja agresivnost i analni problemi u konceptu Anna Freuda. // ruski psihoanalitički messenger, 1993-1994 ,? 3-4.

4. Rusi, N.I. Intenzivna psihoterapija akutne hipohondričke neuroze (upotreba metode Symboldrama prema H. \u200b\u200bLöner). // magazin praktični psiholog, 1996 ,? pet.

5. Samuelz E., B. Shoretter, Raft F. Kritični rječnik analitičke psihologije K. Jung. M., MMPP "ESI", 1994.

6. Freud A. Psihologija "I" i zaštitni mehanizmi. M., "Pedagogija-štampa", 1993.

7. Freud Z. na kliničko psihoanalizu. Odabrani spisi. M., "Medicina", 1991.

8. Freud Z. Eseji o psihologiji seksualnosti. M., 1989.

9. Freud Z. I i to. // Freud Z. Favoriti. M., Forenburghizdat, 1989.

10.Ung K. Psihološke vrste. M., 1923.

11.YUNG K. Psihologija bez svijesti. // sakupljeni radovi. M., "Canon", 1994.

12.Obukhov ya.l. / Psihoterapija djece i adolescenata. Siklički. M. 1999.

* Koncept "Cathane" uveden u njemačko-govorsko psihijatrijsku književnost H.W. Maier 1912. godine da označimo ovisnost o emocijama i pogađaju.

Koncept "mašte" dolazi iz latinske reči "Imago" - "Image".

* Ova se značajka KPO efikasno koristi u nekim slučajevima kada "stoji" klasična psihoanaliza, koja omogućava plašt Primijenjena metoda moderne psihoanalize.

* Istovremeno, pitanje treba izraziti u otvorenom obliku - ne "gde vrijedi"Ili" gde raste cvijet? "To već sugerira neki prijedlog, ali" gdje smješten cvijet? "

Sažetak \u003e\u003e Psihologija

Srce. Psihoterapija po metodi siklikalan otvara nove mogućnosti za psihoterapiju ... upotreba bajke. Siklikalan, takođe poznat kao ... po sebi elementi talentherapije i siklikalan, nazvan "uhvativši šetnju ...

Institut za ekonomiju i upravljanje

Kubanska državna medicinska akademija

Kursni rad

Psihoforsija

SPLANMA metoda

Naziv discipline: Osnove psihoterapije

Izvršeno radovi: Davudova Gulnara Osmanovna

Filogijski fakultet i socijalni rad

Specijalnost: psihologija

Datum primitka rada __________

Ocjena _ Potpis ____

Recenzent_______________________

Godina prijema u Institut:

Period treninga:

Krasnodar - 2002.

Uvođenje

Poglavlje 1. Slicer. Opis metode.

1.1 Standardni motivi

1.1.1 Motivni cvijet

1.1.2 Motiv drveta

1.1.3 motiv tri stabla

1.1.4 Motive porodična životinja

1.1.5 Motive

1.1.6 Motiv predstavljanje sebe 10 godina stariji

Poglavlje 2. Glavni motivi simbole za djecu i adolescente.

2.1 Motiv livada

2.2 Podizanje uzbrdo

2.3 Nakon potoka

2.4 Istraživanje kod kuće

2.5 Sastanak sa posebno značajnom osobom

Poglavlje 3. Tehnika psihoterapije

3.1 Preliminarni uslovi

3.2 Rad sa crtežom

3.2.1 Boja simbola

Poglavlje 4. Indikacije i kontraindikacije za web mjesto za prijavu

4.1 Indikacije za web mjesto za prijavu

4.2 Kontraindikacije za upotrebu kriški

4.3 Starost

4.4 Efikasnost metode

Zaključak

Pričvršćivanje

Uvođenje

Siklikalan (takođe poznato kao Mačka-imaginalna psihoterapija, (KPO)ili metoda snovi u stvarnosti) - Ovo je metoda psihološki orijentirane psihoterapije, koja se pokazala klinički vrlo efikasnom sa kratkoročnim tretmanom neuroze i psihosomatskim bolestima, kao i u psihoterapiji povreda povezanih sa neurotičnim razvojem pojedinca. Kao metafora moguće je karakterizirati pethane-mašta psihoterapija kao psihoanaliza uz pomoć slika .

Naziv metode ** Koncept Catamonusa uveden u psihijatrijsku književnost njemačkog jezika H.W. Maier 1912. godine da označimo ovisnost o emocijama i pogađaju.

Koncept je mašta dolazi iz latinske riječi imago - sliku. Dolazi iz grčkih riječi kata -pogodan, zavisan i timos - Jedna od oznaka duša (U ovom slučaju znači emotivnost). U rusko ime metode može se prevesti kao emotion_ proveo je iskustvo slika .

Metoda je razvio poznati njemački psihoterapeutični profesor, doktor medicine Hanskarl Löner (1919-1996). Osnova metode je besplatna fantazija u obliku slika, slike na određenoj psihoterapeutističkoj temi (motiv). Psihoterapeut obavlja kontrolu, prateću, vodeću funkciju. Konceptualna osnova metode su duboke psihološke psihoanalitički orijentirane teorije, analiza nesvjesnih i preliminarnih sukoba, afektivnih i instinktivnih impulsa, procesa i zaštitnih mehanizama kao što odražavaju trenutne emocionalne osobne probleme, analiza ontogenetskih oblika sukoba u ranom djetinjstvu.

Od danas, oko petnaest pravaca psihoterapije, koristeći slike u medicinskom procesu (Dodatak 1), simbol je najdublja i sistemski razvijena i tehnički organizirana metoda koja ima temeljnu teorijsku bazu podataka. Metoda se temelji na konceptu klasična psihoanaliza, kao i njegov moderni razvoj (teorija objekti M. KLEIN, ego-psihologijaA. Freud, psihologijaJa H. Hartmanna i Samokosakologija. H. Cogut i njihov kasniji razvoj u radovima Sh. Ferinci, M. Balint, E. Erikson, R. Spitz, D.V. Winkotta, M. Maler, O. Kernberg, J. Lichtenberg).

Preostalih na temeljnim psihoanalitičkim položajima, puno zajedničke metode ima sa teorijom arhetipovi i kolektivni nesvjesni KG. Jung, kao i sa metodom koju je razvio njega aktivna mašta.

Sa fenomenološkog stanovišta možete pratiti paralele ove metode u dječjoj psihoterapiji, u psihodrami ya. Moro i G. Lyz i u elementima gestalt terapije prema F. Perls. U tehničkom planu, elementi psihoterapijskog razgovora o K. Rogers-u i neke strategije bihevioralne terapije, na primjer, Y. Wolpe.

Kako god,siklikalan - Ovo nije kombinacija povezanih psihoterapijskih metoda, već neovisna, originalna disciplina, od kojih su mnogi nastali mnogo prije nego što su se pojavili u drugim područjima psihoterapije.

U odnosu na rad sa djecom i adolescentima, simbolizma koju je razvio čuvena njemačka dječja psihoanalitičara i socijalni učitelj Gunther Horny i drugi stručnjaci Međunarodnog društva za skalimonalnu sigurnost slika i zamislile u psihologiji i psihoterapiji.

Poglavlje 1. Slicer. Opis metode

Predstavljajući slike, pacijent govori o svojim iskustvima koji sjede pored psihoterapeuta. Psihoterapeut, kao što je bio, prati pacijenta na svojim slikama i, ako je potrebno, šalje im kurs u skladu s strategijom liječenja.

Učešće psihoterapeuta izvana izražava se u činjenici da nakon određenih intervala vremena uz pomoć tipa komentara da, da, Vrsta uzvika Tako!, Ponovite opise pacijenta, kao i uz pomoć pitanja o detaljima i svojstvima slike, signalizira da je potrebno pažljivo nadgledati razvoj pacijentovih slika.

Da bi se osiguralo najpotpunije i najduže samoisklanjanje pacijentove ličnosti, potrebno je minimizirati supperitivnu utjecaj psihoterapeuta. Posebno bi se pitanja psihoterapeuta trebala biti otvorenBudući da već u pitanju mogu biti neki elementi prijedloga. Na primjer, umjesto da pitate: veliko drvo? - Ili je to drvo?, Šta već podrazumijeva određeno čekajući odgovor, trebali biste pitati: stablo veličine? Ili na kojoj je udaljenosti ovo drvo?

Kurs Psihoterapija se sastoji, u pravilu iz 8 - 15 sesija ** Za usporedbu, tok psihoanalize zahtijeva najmanje 50 sesija, čineći obično od 100 do 300, pa čak i 500 sesija. Stoga se KPO smatra kratkoročnom psihoterapijom. , u posebno teškim slučajevima, ponekad postižući 30 - 50 sesija. Međutim, značajna poboljšanja nastaju nakon nekoliko prvih sesija, do činjenice da ponekad čak i jedna samo sesija Može spasiti pacijenta od bolnog simptoma ili pomoći u rješavanju problema sa problemom.

Simbolika je dobro u kombinaciji sa klasičnom psihoanalizom, psihodramom, gestaltnom terapijom, igračkim psihoterapijom.

1.1 Standardni motivi

Karakteristična karakteristika simbola je prijedlog pacijentu neke teme za kristalizaciju njegove figurativne mašte - takozvanog motive zastupljenosti slike. Ova simbolarama je različita, na primjer, iz metode aktivna mašta KG. Jung, u kojem se pretpostavlja spontani razvoj slike, a iz tehnike klasične psihoanalizagde analitičar u osnovi ne bi trebao ništa dati pacijentu. ** Ova se značajka KPO-a učinkovito koristi u nekim slučajevima kada se radi klasična psihoanaliza koja omogućava plašt Primijenjena metoda moderne psihoanalize.

Sa psihološkog stanovišta Privlačno iskustvo slika - ovo je projektivni Metoda. Međutim, za razliku od svih poznatih projektivnih metoda, karakterizira ga neovisnost od bilo koje date građevine materijala. Zbog toga u zamišljenim slikama direktno odražavaju duboke mentalne procese, probleme i sukobe, što vam omogućava da pozovete katoneske slike. mobilna projekcija. U ovom slučaju zamišljene slike karakteriziraju tipične znakove sanjanje i primarni proces Prema Z. Freudu, prije svega, pristranost i zadebljanje.

Kao osnovni motivi kriške za djecu i adolescente H. Leriner nudi sljedeće:

1) livada kao originalna slika svake psihoterapijske sesije;

2) podizanje vidjeti s njenom gornjom panoramom krajolika;

3) prateći u toku gore ili nizvodno;

4) anketa kod kuće ;

5) sastanak sa posebno značajnom osobom (Majka, otac, braća i sestre, kadmir, učitelj, itd.) U stvarnom ili simboličkom domenu (na slici Životinja, drvo itd.);

6) promatranje šume i očekivanje stvorenja koje će izaći iz tame šume;

7) brod pojavljujući se na obali ribnjaka ili jezera, na kojem se dijete vozi;

8) špilja Što je prvo primijetilo sa strane u iščekivanju da će se iz nje biti pušteno simbolično biće, a u kojem, na zahtjev djeteta možete ući i u njega ili istražiti njegove dubine.

Uz motive navedene posljednjih godina, široko se koriste tri sljedeća dodatnih motiva:

1) Promatranje i uspostavljanje kontakta sa porodične životinje - da bi se dobila ideja o problemima u porodici djeteta, kao i da sprovedu njihovu ispravku;

2) dobivanje staviti na zemlju tako da je nešto na njemu iskorijenjeno ili gradi;

3) zastupanje sebe oko 10 godina stariji .

Za tinejdžere možete ponuditi i motiv vlastiti stroj ili motocikl .

Pored toga, sljedeći motivi bili su posebno efikasni u psihodiagnostičkim planu:

- drvo ;

- tri stabla ;

- cvijet .

U određenim slučajevima koriste se specifični motivi kriški:

Reprezentacija Stvarna situacija u školi ili kod kuće;

- sjećanja iz prošlog iskustva;

Predstavljaju posljednju scenu iz noćni san i nastavio svoj razvoj u sanja u stvarnosti pod kontrolom psihoterapeuta;

Introspekciju tijela u zatvorenom prostoru (putovanja duboko u vaše tijelo);

Zastupajući određene stavke koji imaju posebnu emocionalnu vrijednost, na primjer, igračke, voljene lutke, medo ili Još jedna meka igračke .

Tabela 1:

Usklađenost standardnih motiva određenih pitanja i faza razvoja djeteta.

Problemi	Relevantni motivi
Stvarni hitni sukobi, relevantno raspoloženje	Motiv luga, Pejzažni motivi, "figure" u oblacima
Oralne teme	Motiv meadows, potoci, krave, kuhinje u kući
Agresivni ekspanzivni predmet: a) Analno agresivno b) oralno-agresivno c) ekspanzivno otkrivanje i razvoj	Motivi prozori (rupe) u močvari, vulkan Motive lav. Motiv slijedi zajedno creek, putuju vlakom, brodom, jahanjem, letom na tepihu, avionom ili u peradi
Odipalna tema:	Motiv planine
Teme postignuća i konkurencije (Identifikacija sa žrtvama za postizanje intrikcije):	Motiv podizanje uzbrdo i otvara se s njenog vrha panoramas
Samoprocjena: a) U pogledu spremnosti za komunikaciju i socijalne kontakte, zajedničku pozadinu raspoloženja, otkrivanje genetskog materijala b) u smislu raseljenih instinktivnih i bihevioralnih trendova, uključujući na intriktiranom nivou	Motiv kod kuceu kojem trebate pažljivo otići i ispitati Motiv simbolično stvorenje koje napušta tamu šume, iz pećine, iz rupe u močvari ili moru.
c) evaluacija sposobnosti u cijelosti da se preda	Motiv creek ili rijekaKad se predlaže da se na brodu ne krene nizvodno, bez veselog, motiva kupanja i kupanja u vodu uopšte
Problem identiteta i idealan“Ja:	Motiv izbora nekih ime istog i prezentacija ove osobe
Odnos sa osobom koja ima posebno važan emocionalni značajiz prošlosti (uvođenje) ili ovo:	a) u simboličkom zatvaranju u svim pejzažnim motivima ( planina, drveće i grupe drveća, biljke); Životinje (ili Porodica životinja) I. simbolična bićanastaje na livadi napuštajući mrak šume ili iz spomenutih rupa u zemlji (od pećine, prozora / rupa u močvari, iz morske dubine) b) kao pravi ljudi (roditelji, braća i sestre, bake i bake, djeca, učitelj, šef, takmičar itd.); Podnošenje regresivnih dramatičnih scena iz djetinjstva (na primjer, scena za trpezarijski sto u porodičnom krugu)
Seksualna i edipalna tema:	Motiv spavaće sobe u kući, prozori (rupe) na močvari, voćno drvo, čije plod jede, ružičastog grm, kada trebate da rastrgate jedan cvijet (za muškarce), putujete prolaznim automobilom, kolica ili kolica (za žene), diskoteke , pješački na plaži ili u kadi
Zastupanje libidonog punjenja organa tijelau psihogenim i psihosomatskim bolestima:	Introspekcija tijela se uzivaju, razmatrajući ih kroz prozirni omotač tijela, napravljene kao iz stakla ili se smanjuje na veličinu malog malog i, prodirljivo kroz rupe u tijelu, ideći na njihovo ispitivanje

Svi motivi imaju, u pravilu, širok spektar dijagnostičkih i terapijskih aplikacija. Istovremeno, postoji određena prepiska između svakog konkretnog motiva i nekih problema. Možemo razgovarati o stavu klase konkretnih motiva na određeni problem i fazu razvoja djeteta (vidi Tabela 1.), kao i o posebnoj efikasnosti nekih motiva u slučaju određenih bolesti i patoloških simptoma.

1.1.1 Motivni cvijet

Motiv cvijeća je pogodniji za djevojčice latentan Faze nego za dječake koji su poželjniji davati više dinamičnijih motiva.

U radu sa starijim adolescentima i sa odraslim pacijentima, motiv cvijeća služi za uvođenje u katafon-imaginalnu psihoterapiju. Takozvani testni cvijet Obično se daje na kraju prikupljanja podataka iz dubokoškolske anamneze na kraju prvog ili drugog zasjedanja. Test bi trebao pokazati da li je pacijent sposoban formiranje punopravnog privlačne slike. Zaista, činjenica da skoro svi pacijenti (čak i sa relativno ozbiljnim kršenjima) lako se suočavaju sa ovim testom i zamišljaju cvijet, mada u netaknutim pacijentima postignutim u situaciji koja sjedila situacija opuštanja možda nije baš duboka.

Cvijet treba opisati u svim detaljima, opišite njegovu boju, veličinu, oblik, opišite, o čemu se vidi ako pogledate u šolju cvijeta i tako dalje. Važno je opisati emotivni ton koji direktno dolazi iz cvijeta. Dalje, trebali biste zamoliti pacijenta da isproba prezentaciju da dodirne vrh prsta šalicom cvijeta i opišite svoje taktilne senzacije. Neka djeca doživljavaju ovu scenu tako realne da podižu ruku i izlažu kažiprst.

Vrsta, nije rijetko pronađena oblika povrede u činjenici da umjesto jednog cvijeta postoji nekoliko njih istovremeno. Mogu se zamijeniti jednim na vidu, pa je teško odlučiti o tome šta se cvijeće prestaje. Često prijedlog da dodirne tip prsta prije nego što cvjetni stabljika pomaže u fokusu na jednu od boja. Ako se nakon toga ne zaustavi na jednom cvijetu, može se pretpostaviti da je u stvarnom životu pacijent teško izbrisati i na nešto da se fokusira na to, zauzvrat može biti posljedica povrede po tipu neurotičnog osobnog razvoja sa prevladavanje polja ponašanja.

Važno je ponuditi pacijenta u trag, pomičeći se niz stabljiku, gdje postoji cvijet: radi li u zemlji, bilo da raste u vazi ili se pojavljuje u izrezu. ** Istovremeno, pitanje treba izraziti u otvorenom obliku - ne gde vrijedi ili gde raste Cvijet?, Koji već uključuje neki prijedlog i gdje smješten Cvijet? Nedostatak tla pod nogama može govoriti o određenom zaključku, nedovoljnim fondacijama, problemima sa sviješću o njihovim korijenima, njihovom mjestu i položaju u životu.

Nakon završetka prezentacije cvijeta preporučuje se taktično izraziti podršku pacijenta i pohvale. Na primjer, možemo reći: dobio sam dojam da imate dobru maštu - ili - imate linu fantaziju. To bismo mogli dobro iskoristiti za upotrebu jedne psihoterapijske metode. Predlažem i daljnjeg postupanja u obrascu snovi u stvarnosti. Ako su slike izražene manje jarko, možete pohvaliti pacijentu rekavši o svojoj dobroj predispoziciji za ideje ili tako nešto slično. Tada možemo reći da će pacijent nakon nekoliko sesija razviti još jasnije ideje. Važno je da pacijent prima pozitivne povratne informacije i podršku u empatija.

1.1.2 Motiv drveta

Gunther Horn napominje da slike koje dijete predstavljaju nakon motivnog zadatka stablomože se analizirati u isto vrijeme U dva plana - na na nivou predmeta i dalje objektni nivo.

Tokom sjednice dijete može imati određene odnose sa svojim stablom. Slike proizlaze iz djeteta karakteriziraju stvarna nesvjesna pitanja za to. Primjer u nastavku prikazuje kako slike 11-godišnjeg dječaka odražavaju relevantne za latentan Problemi s godinama.

Primer

Rainer, 11 godina, jedino dijete u porodici snažno je vezano za majku. Roditelji su se prijavili pritužbi na njenu šipću i povećanu izloženost strahu. Konstantno se prianjao za majčinu suknju i zbog njegove superveze nisu mogli uspostaviti normalne odnose sa vršnjacima.

Na slici stablo Jasno je odražavao želju za majkom, željom da pronađe njenu odbranu. Podružnice se spuštaju do samog zemljišta tako da se pod njima možete sakriti. O drvetu Rainer govori u entuzijazmu i pobožnim riječima, što sugerira da, pored želje da pronađemo drvo zaštita i zaštita, on takođe simbolizuje za njega edipal Želje prema majci.

Rainer Uvodi se ispod grana stabla i kaže da samo odavde možete vidjeti koji se život događa u kruni drveta: ptice vlakana sama gnijezda, leptire se grle između grana, pčele se prikupljaju u polen itd. Koze i krave, koje su u dnu ne samo lišće, već i kore, zbog čega su rane formirane na deblu stabla. Drvo iz ove povrede. Seljak dolazi i vozi životinje. Ovce i krave očito simboliziraju oralna ovisnost i infantilne želje simbioza sa majkom. Dijete na nivou figurativna svijest Razumije da odložena oralna ovisnost pruža patnju majke. Seljak, simbol upicenog figure otac, pomaže u prevladavanju oralni i edipal Pokreti.

Na pitanje: Šta bi se moglo učiniti da se drvo spasi iz koza i krava? - Rainer Kaže da bi bilo najbolje preurediti drvo gdje god nema nikoga, gdje bi bilo lijepo i gdje niko neće učiniti ništa loše (identifikacija s čovjekom, narcističkim i svemogućnim instalacijama). Ali budući da je drvo nemoguće transplantacija, on se, ponovo gradi uz pomoć seljaka, oko drveća ograda. Raspoloženje na slici promijenilo se nakon toga, ... ptice su se smirile, stablo.

Tako je na simboličkom nivou dijete pronašlo dozvolu za njega da bude relevantno za njega. Nakon nekoliko sjednica psihoterapije, prestao je s narušavajući snažne strahove, nakon dva mjeseca imao je prijatelje u školi.

1.1.3 motiv tri stabla

Ovaj motiv može se posmatrati kao dobar projektni test intra-porodičnih odnosa. Dječji psihoterapeut Edda Klesmann, prvo preporučuje da ponudi djetetu da izvuče tri šuma na jednoj vodoravno smještenoj listu i uporedi ih sa ljudima u blizini djeteta - članovi njegove porodice. U slučaju opterećenja, crtež sukoba simbolizma E. Klesmann nudi dijete da ponovo predstavi drveće navučene na njih tokom sjednice kriški i instalirajući bilo kakav odnos s njima. Često je moguće lakše od figurativnog zastupanja roditelja u stvarnom ili čak u simboličkom obliku na slici životinja. Dijete, u osnovi, bez poteškoća i posebnih komentara, razumije njegovu ulogu u dinamičnom polju koju je stvorio i može samostalno pronaći koja mogućnost dozvole ili prevazilaženja utvrđene sukobne situacije, kao što pokazuje primjer u nastavku. upadljiva porodična psihoterapija.

Primer

12-godišnja djevojka koja pati od neuroze opsesivnih država prikazala je stablu jabuke u svom crtežu (mog brata), borovom (mojem ocu) i fir. Predstavljanje ovih stabala tokom sjednice kriški, ona se pokušala zatvoriti do stabla jabuke, koja je utjelovala mlađi bratI pokušao sam poremetiti jabuku. Ali drvo joj je reklo da je povrijeđen. Zatim se spustila i apelirala na savjet ocu borovu drveću. Između ostalog, on je saznao da je on i njena smreka (ona) uvijek stajala ovdje, dok se jabuka pojavila kasnije. Pacijent je slijedio savete Bor da pita jabuka JEDAN. Sada je dobrovoljno dobila željenu. Nakon toga, u stvarnom životu, počeo je pronaći najbolje mogućnosti za rješavanje sukobnih situacija u odnosima sa bratom.

1.1.4 Motive porodična životinja

Prvo, dijete gleda porodične životinje - Često s nekim povjerenjem uklanjanja. Vrlo često u slikama, stoga, stoga je želja djeteta do sigurnosti, osjećaj sigurnosti, skloništa.

Primer

Peter, 9 godina. Ekstruzija agresije se manifestuje u svojoj činjenici da grize nokte i udarce. Na slici porodice životinje njegov idipalni rivalstvo očitovao je.

Predstavio se korijen, sa kojom je imao kontakt i na koji je mogao jahati. A onda me urlik sreću sa stadom, vođu čitavog stada. Vođa je jelena. Savjetuje se na drugi jelen i najavljuje: Da, ovo (Peter) mi ćemo uzeti u stadu.

Nakon kratkog vremena Peter Zamišljam kako je jelen iznenada čuo poziv drugog, mlađeg jelena. Oni počinju tući u dvoboju za potomstvo koje su stigli od mame. Oni se žestoko povuku u svoje rogove i nastave boriti se neko vrijeme jedno s drugim.

Na pitanje psihoterapeuta: šta osjećate kada ga pogledate?, - Peter Kaže: Zapravo, ne bih rekao da mi se sviđa! Ovdje sve ravne pukotine! U pravu sam zastrašujući da će jedan od jelena istinski razbiti rogove ili tako nešto. A sada mali jelen, koji je upravo došao, pobijedio je sada. I stari lišće. A sada, pa, generalno, onaj koji je pobijedio - trijumfove nad svim ostalim ..., a drugi - našao se, verovatno još nekih ... i onda se ponovo vratim na korijen na livadu. ..

Dok je motiv predstavljanje porodične životinje Možete dati dijete već dalje rane faze Psihoterapija, motivi dobitak u posjedu zemljei predstavljajući sebe 10 godina starijepreporučuje se ponuditi samo na naknadnim (naprednim) fazama psihoterapije. Motiv dobitak u posjedu zemlje mogu se u suprotnom zvati i motiv vlastito kraljevstvo. Iako je ovaj motiv, u poređenju s motivom porodične životinje, Smatra se da nije tako često, vrlo je važan iz sljedećih razloga.

Za bebu B. latentan Uzroku, posebno je važan problem izlučivanja, razvoja, osvajanja. Stoga djeca u ovom periodu tako ljubavne igre povezane sa borbom i takmičenjem. S tim u vezi, za vrijeme ovog motiva, treba platiti posebna pažnja, bilo da dijete može - i, ako može, u kojoj mjeri, uroditi u obzir zemljište, koje poteškoće u isto vrijeme javljaju. Važno je i koji zahtjevi i tvrdi da se prikazuju.

Razlikovanje, odvajanje od ostalih) Jakoje u ovoj dobi još nije dovoljno predviđeno od strane djeteta u latentan U dobi prema okolnom prostoru. Stoga je sa dijagnostičkog stanovišta, da li je važno, postoji li postavljanje vlastitog zemljišta na slici, da li su izvedene granice i ako jeste, kako (na primjer, uz pomoć stupaca, jarci, drvo, uz obalu rijeke, itd.).

Sasvim je prirodno da većina djece još uvijek ovisi o njihovim roditeljima koji pružaju svoje životne potrebe. Ipak, u njihovim narcističkim fantazijama dijete već u velikoj mjeri teži za neovisnošću. Prilikom predstavljanja, zemljište u vezi s tim može se provjeriti u kojoj mjeri je to istina, prije svega u slučajevima djece sa kršenjem, često posebno snažno vezanim za roditelje. Upozorenje treba platiti da li se zemljište koristi da li se tlo uzgaja tako da je moguće osigurati proizvode.

Kada radite sa motivom "Kuća", djeca često predstavljaju svoju vikendicu ili kuću koja pripada nekome iz prijatelja (vidi odjeljak 2.4. Anketa kod kuće ). Identitet djeteta je bolje simbolizirati strukturu koja se javlja ako je zbog motiva vlastiti stavljen na kopno Pitajte, ako ovdje postoji koliba ili koliba, gdje bi bilo moguće provesti noć. Istovremeno je vrlo važno da će struktura zatim predstaviti dijete, na primjer, poljoprivredu, seljački konje, vrtnu kuću ili skrivenu u granama stabla gnijezdo. Potonji može simbolizirati skrivenu želju za autonomijom, dok se poljoprivreda odgovara visoki nivo Praksa.

U latentan Uzrokuju djecu, u pravilu još ne mogu u potpunosti riješiti, s kim moraju živjeti zajedno ili zajedno. Stoga je važno znati ko će dijete pozvati unutra njegovo kraljevstvo I da li je u stanju da provede noć u obliku jednog od roditelja ako želi da stavi roditelje ili druge ljude na sebe.

Ovaj motiv sadrži važan aspekt razvoja unutrašnje i vanjske neovisnosti djeteta. Na vlastiti stavljen na kopno Djeca se često predstavljaju mnogo starije od svojih godina, ponekad već imaju svoju porodicu. Motiv dobitak u posjedu zemlje Doprinosi pozitivnom formiranju zrelih funkcija Ja.

1.1.6. Motiv koji se predstavlja 10 godina stariji

Güntter rog napominje da ovaj motiv daje predstavu o unutrašnjim instalacijama i očekivanjima djeteta u vezi s njegovim budućnošću. S tim u vezi, dodijeljen je i ovaj motiv važna uloga U obrazovnom aspektu psihoterapije.

Pored toga, jednostrana fiksacija na obradi sukoba iz prošlosti i sadašnjeg pacijenta može uzrokovati dijete osjećaj da je bolestan. Teško je preživjeti djetetovo samopoštovanje, tako da djeca često s pravom protestiraju protiv takvog ozdravljenja.

Tinejdžer u tom pogledu može se predočiti i za podnošenje vlastiti automobil ili motocikl .

Poglavlje 2. Glavni motivi simbola za djecu i adolescente.

2.1. Motiv livada

Motiv luga Ima vrlo široko simboličko značenje. U radu sa djecom i tinejdžerima koristi se kao originalna slika svake psihoterapijske sesije, nakon čega možete zamoliti za zamislite creek, Mount, House itd. Motiv luga Možete koristiti na sljedećoj sesiji nakon tijesta sa cvijetom, drvetom ili tri stabla kao unos u metodu, kao i na početku svake naredne sjednice. snovi u stvarnosti.

Obrazac luga - ovo je majčin oralni Simbol koji odražava i vezu sa majkom i dinamikom iskustava prve godine života i trenutnom stanju, opću pozadinu raspoloženja.

Faktor raspoloženja Može se predstaviti u vremenu, doba godine, doba dana, priroda vegetacije na livadi. Obično se ova ljetna sezona ili kasno proljeće, dan ili jutro, vrijeme je dobro, na nebu sunce, oko bogate, sočne vegetacije, zastupljene obiljem bilja i cvijeća. Meadow je ljubazan, čak i privržen, ispunjen jarkom sunčevom svjetlošću.

Ako je u prvoj godini života, dijete naišlo na određene probleme (bolest, fizičko ili psihološko odsustvo majke itd.), Kao i u slučaju zajedničke depresivne ili alarmantne pozadine raspoloženja, nebo može biti sivo i oblačno , Sve oko sebe može biti sumorno i mrzovoljno, može kiša ili započeti oluju. Jesenja ili zimska sezona ukazuje, možda čak i dublje, jačaju ukorijenjena osnovna frustracija oralne potrebe. Zimski pejzaž može biti povezan sa karakterističnim za adolescencija Tip mehanizam zaštite asketskiponašanje ** u više detalja Obrambeni mehanizmirazumijemo knjigu Anna Freud psihologije i zaštitni mehanizmi. .

Općenito, jesenja situacija sugerira misao na tužnu, loše raspoloženje, Proljeće - o optimističnom iščekivanju i ljeto - o zadovoljavanju osjećaja izvršenja nečega.

SIMITIZAM MAŽENJE luga možda je još više naglašena činjenicom da graze krave.

Treba postaviti pacijent o veličinama luga I o onome što je u njegovim ivicama. Tinejdžeri su ponekad beskonačno produženi luga, ostavljajući mnogo kilometara u daljini. To se može manifestirati nedovoljno diferencijacije granica njihovo Ja i iluzorna očekivanja U vezi s njima budućeg života. Druga ekstremna je vrlo mala, kruna sa svih strana odvodne šume poliane - može ukazivati depresivne tendencije, depresivno stanje, grob, kompaktnost.

Radite sa motivom lugaNaravno, nije iscrpljena dijagnostičkom stranom opisanom gore. Prezentacija slike luga Ima snažan psihoterapijski učinak. Tehnički je pacijent pozvan da učini sve što želi učiniti na livadi. Istovremeno, pacijent se postavlja pitanje: "Šta biste željeli da radite sada?" U pacijentu se takve želje mogu pojaviti kako hodati, leći u travu, da prave boje, proučavaju okolinu itd. Drugim riječima, psihoterapeut zauzima tzv. dozvoljen, sve dopušta Položaj i u određenoj mjeri čak predstavlja pacijenta održavanje.

Često pacijent je u zbrci, ne znajući šta da radi na livadi. U tome, kao uopšte u simbora, Trend ponašanja je najpriličniji za ovu osobu, koja, u pravilu, takođe osebujna i njemu u stvarnom životu, iako nisu uvijek realizirani. Ako pacijent ne padne na pamet bilo šta što je mogao učiniti meguardTada, verovatno, u uobičajenoj situaciji ne zna šta da radi i šta će mu pružiti radost. Takva osoba se ne koristi za praćenje vlastite želje i impulsi. Prilično je sklon pasivnoj instalaciji i preferira primanje uputstava i uputstava drugih ljudi. Obezbeđivanje slobode može, samim tim, uzrokovati mu bolnu i bespomoćnu državu, stavljajući ga prije unutarnje dileme. Slična pasivna instalacija može biti dio kršenja koja je karakterizirana kao neurotski lični razvoj ili blizina karaktera, čija je korekcija vrlo složena i dugotrajna.

Motiv luga Pacijentu možete dati kao nekada i za mnoge naredne sjednice. Takođe može ostati samo kratka epizoda, iz koje se šalju svi naredni motivi.

Posebne poteškoće za početnike psihoterapeuti povezane su s problemom, kako i koliko često razjašnjenja pitanja trebaju biti navedena tokom sjednice. Kao što je već napomenuto, takva pitanja mogu pomoći da se slike jasnije, jasnije, jasnije, jasnije, pojavljuju se, tako da se novi detalji pojavljuju i slika u cjelini postala bogatija. S druge strane, previše neiskrena pitanja koja nisu prikladna za scenarij i raspoloženje također mogu uzrokovati negativan učinak, može ometati ili suzbiti.

Kao iskustvo pokazuje, stil i tehnologija Kearring Web lokacija može savladati samo tokom posebnih seminara za obuku. Na takvim seminarima, učesnici su podijeljeni u parove ili trupe i naizmjenično mijenjaju uloge: jedan postaje pacijent, drugi psihoterapeut, primanje povratnih informacija od strane partnera - koji mu se utisak stil održavanja. Sve to kontrolira i analizira nastavnik koji vodi seminar. Istovremeno, cijela grupa dijeli svoje utiske.

2.2 Podizanje uzbrdo

Motiv planine Uključuje četiri glavne komponente: gledanje i tačan opis planine od acem, podizanje planine, opis panorame i silaska iz planine koji se otvara sa vrha planine.

Revizijama planine Od dela, važno je detaljnije opisati, visinu (otprilike koliko metara) je da raste na njemu i da li raste da raste, koje stijene gube, bilo da je prekriveno snijegom i tako dalje. Nakon toga, posebno je specificirano važno pitanje: Želite li pacijent da se popne na ovu planinu?

Sa dijagnostičkog stanovišta možemo istovremeno razmotriti svaku sliku kao objekti sa predmet Pozicija.

Od objekt gledišta, planinski - Ovo je zastupljenost najvažnijih za pacijenta. objekti. Mountain, na primjer, može impresionirati nešto akutno i posluženo, ali neupadljivo ili široko, masivno i inertno laganje, kao monstruozna fiksna masa ili nešto uzdignuće, izvanredno, dominantno (s obzirom na planinu nalazi se u prostranoj dolini), ali istovremeno vrijeme neupadljivog masivnog i nadahnjujuće poštovanja.

Ako pogledamo konfiguraciju planina, zatim planine sa akutan Vertex je prvenstveno povezan sa prehrambeni muški mir i planine sa zaobljen Vertex ili takav, čija silueta otprilike podsjeća na laž ili sjedenu djevojku, - sa majka i žene Svijet.

U tom pogledu podizanje Posebno je važno u pogledu obrade seksualne identifikacije, samo-afirmacije kao muškarac ili žena.

Signal o posebno snažnom objektno zavisnost Slučaj možete razmotriti kada se pacijent preda u centru planinskog lanca, u šupljini, okružen sa svih strana prstenom planina.

Od Predmet gledište, visina planine karakterizira nivo atrakcija i samopoštovanje pacijent. Savršeno zdrava osoba ili dobro kompenzirani pacijent u središnjoj Europi opisuje srednju visinu (otprilike 1000 m), filadir, možda sa stjenovitim vrhom, na koji je mogao, iako, možda i nekom poteškoćama, ali popne. Neurotični pacijenti sa podcijenjenim razina tvrdnje i samopoštovanje Planina može biti samo brdo, u nekim slučajevima, čak i samo gomila pijeska ili snijega dojke. Naprotiv, jasno precijenjeno nivo atrakcija i samopoštovanje Manifestuje se u vrlo velikom, visokoj, snježnom i ledenjacima. U neurotičkim slučajevima planina može biti iz papir-mache, od glatkih stijena, u nekim slučajevima glatkim i sjajnim ili ogledalom glatkim mramorom, tako da je čak i nemoguće ustati. Može imati i oblik šećerne glave sa strmim neupadljivim zidovima, koji se često događa u adolescentima i nezrelim ličnostima.

Sljedeća je faza podizanje. Za zdravog pacijenta to obično nije mnogo radna snaga. Pacijent je zadužen iz implementacije koja može u načelu može odbiti. Ali ovo je još uvijek izuzetno rijetko.

Simbolična vrijednost porasta u planini povezana je s tim zadacima da život predstavlja. Neki su se postavili visoko ili čak izuzetno visoki zadaci, drugi su zadovoljni prosječnom razinom i doživljavaju manje poteškoća.

Ljudi nameću visoke atrakcije, često uzaludan Ljudi predstavljaju visoku planinu, uspon koji je težak i težak. Trebalo bi da se isplati na originalnost porasta, strmine pojedinih lifta, potreba za penjem se, moguće sa setom penjačke opreme. Ili obrnuto: Ako pacijent pronađe udobnu, pješačku stazu ili prerano gume i često se mora odmoriti - to ukazuje na to kako se ta osoba koristi za rješavanje zadataka ili ostvariti svoje ciljeve.

Posebno marljiv i uvijek spreman za posao, ljudi ne trebaju ni ponuditi da se penju na planinu. Bez ikakvih dodatnih uputstava, odmah se počnu da se penjuju. Ti su ljudi uvijek spremni za prevazilaženje poteškoća i posebno konfigurirane za postizanje rezultata. Oni su u slikama takve uslove za penjanje na planinu, u kojem se moraju vezati konopom, penjati se vertikalnim pukotinama i preuzeti druge teške prepreke kako bi stigli do stjenovite, teško do doseg.

Teški neurotični poremećaji mogu se pojaviti u činjenici da staza postane jedva uočljiva, pacijent se spušta sve vrijeme ili, naprotiv, nije uzbrdo, već se spušta - u skladu s pesimističnim, depresivnim raspoloženjem - sve niže tamna šuma. Na putu pacijenta mogu se pojaviti šumske prašine, dubokim gaćima, ili pacijent se iznenada uplašio nešto u tamna šuma I pita dozvolu za povratak. Istovremeno, pacijent može biti podvrgnut vremenskim nepristojnim vremenom: provrta, vjetar i hladnoća.

Drugi karakterističan znak Kršenja možda mogu izbjegavati uspon. Pacijenti s posebno snažno izgovoreni histeričan Struktura ličnosti se ispostavila da bude odmah na vrhu planine, govoreći psihoterapeutu da su već gore, a time traže u svojoj fantaziji kroz poteškoće u podizanju uzbrdo.

Na vrhu planine pacijent nalazi mjesto odakle se otvara panorama U svim smjerovima. Ovo je određena obimna naknada za potrošenu potrošenu tokom penjanja. Sa vrha svijeta vidljiv je iz potpuno različitog nego inače, perspektive. Panorama se otvara kao da je nova dimenzija - privlačna panorama, figurativno govoreći dušu krajolik. Čovjek se odlikuje od zemlje, sve je smanjeno, ali ispred njegovih očiju iznenada se pojavljuje široko i udaljenost, odličan pogled Sve strukture ovog pejzaža do samog horizonta.

Obično će to biti panorama uobičajenog krajolika sa poljima, šumama, putevima i ljudima koji se bave nekom vrstom posla. U daljinu, pacijent može vidjeti grad sa nekim postrojenjima i tvornicama, rijekom ili jezerom, možda će se mor pojaviti, ili će se na horizontu činiti crni grebeni planina. U pravilu se osoba ispada da je na vrhu planine sama.

Kao što je pokazalo razne eksperimente sa Ulov iskustva Postoje određene prirodne karakteristike u kojima se vrsta otvara u svakom od četiri smjera. Stoga bi pacijent treba zatražiti da opiše da on može vidjeti iza sebe - odakle je došao, - unaprijed, s desne strane i s lijeve strane. U skladu sa kulturnim i jezičkim mehanizmima simboliziranja, pogleda natrag Simbolizira posetu B. prošli, naprijed - Čekanje od budućnost, pravo - naglašava kognitivan, racionalan, kao i muško instalacija i pogled lijevo - ovo je područje emotivan i ženstveno.

Posebno važno dijagnostički kriterij Postoje poremećaji u nekim od četiri smjera ili sa svih strana. Ovo je tipično otporprouzrokovana činjenicom da je u tom dijelu psihe, pregled simboličkog predstavnika koji se krši u privlačna panoramaPacijent ima posebno značajne probleme i sukobe. Znakovi povrede bit će ako je pregled teško u jednom ili više smjerova oblaka, magle, ostalih planina, stijena, drveća itd.

Drugi dijagnostički kriterij je stupanj diplome čovjekovog pejzaža, svjedočeći na društvenu prilagodbu pacijenta. Obično naseljena područja, putevi koji kultiviraju MAN polja i drugi proizvodi ljudske aktivnosti bit će prisutni u Panorami Norma. Ako samo beskrajne šume, planine, stepeni i pustinje otvaraju oči, tada to ukazuje na socijalni naandaptizam pacijenta.

Značajna pravilnost je pejzažna transformacija tokom psihoterapije. U prvim fazama psihoterapije u panorami primijećenoj s vrha često se pojavljuju slike rano proljeće - mart ili april. Ako ponovite lift do planine tokom 20-30 sjednica psihoterapije, krajolik se pretvori iz proljeća do ljeta, do vremena berbe sa zlatnim fondovima. Paralelno, ovaj je krajolik obogaćen certifikatima ljudske aktivnosti i strukturiranje prirode: ljudi na poljima, selima i selima postaju vidljivi, čak i veliki grad, putevi, autoceste i dalekovodi su se protezali na dnu, sve više i više kultivisan. Istovremeno, pejzaž se vrši plodnim, rijekama i jezerima. Prije izuzetno visokih planina i planinskih raspona postaju niži, a izgled može prodrijeti u daljinu.

Takav razvoj katmote panorame ukazuje na to da se u promjeni doba godine, nesvjesno ocjenjivanje razvoja pacijenta procesa psihoterapije odražava. Povećana tekućina izričito ukazuje na razvoj i obogaćivanje mehanizama funkcioniranja Ja Pacijent sa istodobnim uništavanjem gostoljubivih struktura. Paralelno, radijus aktivnih akcija u stvarnom ponašanju pacijenta, koji postepeno prevladava svoju neurozu je postepeno. Postoji definirano sinhronizovati Između transformacije panorame CathimpA i razvoja terapijskog procesa.

Za objektivnu procjenu panorame CathimpA i uspoređivanje, s naknadnim razvojem tokom daljnjih sjednica psihoterapije, pacijent predlaže da izvlači shemu promatranu s vrha planine Panorama, takozvanog kvazi-kartografske sheme.

Znakovi jasno patološkog, I.E., teški neurotični poremećaji i sukobi u privlačna panorama Manifestuje se u toj panorama može se potpuno zatvoriti sa svih strana drveća ili stijena. Ako se panorama otvori samo s jedne strane, to je i značajno ograničenje. Sa dijagnostičkog stanovišta, važno je na kojoj se strani panorama zatvori. Trebalo bi znati znati mogući problemi i kršenja.

Prilikom ocjenjivanja znakova kršenja treba uzeti u obzir i sam krajolik. Situacija kada su samo oblaci otvoreni ili je sve tako maglovito da je općenito teško vidjeti detalje, rijetko je. Obično, obični pacijenti koji žive u srednjoj traci obično su bliskoistočni pejzaži. Egzotični pejzaži, poput beskonačno široke Savanne, pustinje ili drugih ne-vertikalnih teritorija, znakovi o problemima. Isto se odnosi i na situaciju kada su druge planine uzdignute oko osvojene planine.

Slični dokumenti

Koncept simbola kao uputa moderne psihoterapije, njegova vrijednost za dozvolu psihološki problemi. Glavne točke istorije pojave i razvoja kataphomičke igačne psihoterapije. Oblici psihoterapije prema metodi simbolike.

ispitivanje, dodano 27.01.2014

Žalba i zahtev za terapiju. Prvi utisak i simptomatiku. Vrhunac u razvoju infantilne neuroze. Ciljevi i strategija psihoterapije. Aktualizacija neurotičkih simptoma. Stanje pacijenta nakon terapije metodom simbole.

sažetak, dodano 11.11.2011

Psihosomatski poremećaji. Mehanizmi za razvoj psihosomatskih bolesti. Razvoj djeteta u ogledalu kriški. Studija lične i situacijske anksioznosti (upitnik Ch.d. Spielberger). Rezultati studije depresivnih država.

teza, dodano 04.10.2008

Metoda simbola u savjetovanju sa seksualnim problemima muškaraca. Glavna psihogena seksualni problemi Muškarci, dinamika razvoja procesa mašte prilikom predstavljanja slika na tehnici simbolike. Nedostatak seksualne želje.

kursevi, dodani 04/11/2009

Izrada autogenih vježbanja poput klizanja poput terapijska metoda. Glavne indikacije i kontraindikacije na način samoregulacije mentalnih i vegetativnih funkcija. Znatno vrijeme za implementaciju metode autogenog treninga je njen glavni nedostatak.

sažetak, dodano 04.01.2011

Kružnici-psihoterapijski nastavnici robota iz pregovora o ~ emotíyny Vigoranny. POSKUVANNY METODA CATIMNO-IMAGINATIVNIH PSIHOTERAPIJE CHI simbola za psihodinum planinarenje; Proracanuvannya Glibibini Conflitív Oresmistosti.

Članak dodano 04.02.2015

Studija temelja umjetničke terapije psihoterapijska je metoda izloženosti umjetnosti uz pomoć umjetnosti i kreativnosti. Glavni ciljevi i ciljevi metode, vrste i pristupa. Uslovi za uspješnu izoterariju. Indikacije i kontraindikacije za upotrebu.

kurs, dodano 31.08.2015

Koncept psihoterapije. Značajke upotrebe metode hipnoterapije kao načina primjene hipnoze sa terapijski cilj. Efikasnost primjene tehnike u radu sa djecom. Specifičnost primjene grupne psihoterapije, faktora uspjeha ove tehnike.

sažetak, dodano 29.12.2011

Art terapija kao smjer u psihoterapiji, psihokorenje i rehabilitaciji, zasnovano na časovima pacijenata sa vizualne kreativnosti. Istorija pojave, njegove suštine i ciljeva. Psihološki motivi za kreativnost. Origami kao novi smjer.

sažetak, dodano 15.04.2009

Sveukupna karakteristika i istorija pojave transpersonalne psihologije i metoda horotropnog disanja. Razmatranje polja primjene i terapijskih učinaka vježbi; Kontraindikacije i rizici. Opis i analiza izlazne sesije disanja.

Mnogi ljudski problemi koji proizlaze u našem svakodnevnom životu mogu riješiti kompetentni psihoterapeut. Ili bolje rečeno, ne psihoterapeut, već njegova tehnika. Ili bolje rečeno, ne tehnika, a ne psihoterapeut, a vi sami - odrasla osoba, odgovorna, motivirana osoba koja je shvatila suštinu metodologije i uključila u proces njegovog izlječenja - samostalno. To je kako naučiti plivati, voziti bicikl ili voziti automobil. Instruktor je potreban, ali ne u njemu, uvijek je u vama.

Jedna od najistaknutijih psihoterapijskih tehnika je simbol. Šarm je da ako želite, možete samostalno primijeniti njegovu metodu (iako klasični simboli toga i ne preporučuju ovo) sebi i uspješno rade sa svojim problemima. Ali vrijedi pokušati.

Simbolizam radi dubokim, skrivenim od svijesti iskustava. Igrač takođe uzima u obzir uobičajeni neurotični za povređene neurotični zaštita i otporšto on gradi tokom analize. Simbojstvo vješto zaobilazi ove poteškoće.

Simbolizam se često naziva "doživljavajući snove u stvarnosti". Pacijent, prolazeći tok kriški, bavi se općenito dvije stvari: 1) Vizualizira set standardnih slika i 2) na kraju sesije, on izvlači rezultat iz njega na papiru.

Ništa za reći da je to simbol koji razvija sposobnost da vizualizacija tako neophodno za pozitivno razmišljanje i rad S. Zakon privlačnosti . Vizualizacija naše osobe je vrlo teška, a svi zapadni guru pozitivnog razmišljanja samo razgovaraju o tome, samo savetuju samo da vizualizuje sve zaredom. Upravo zato što se čini da je ovaj zadatak tako jednostavan da zapadni psiholozi troše terapiju simbolikom u školama i vrtićima.

Glavna stvar u probijanju neurotika je razviti je aktivna mašta Jung je napisao o ovome. A ovo je vizualizacija.

Šta se ispostavilo tokom simbolike?

Pacijent (u obliku razumljivih slika) otkriva svoje nesvjesne sukobe.
Saznanja iz njeg pogađa i depresivnih instinktima.
Otkriva svoje mehanizme za osobnu zaštitu od problema.
Pamti su uvjeravani sukobi ranog djetinjstva.

Svaki psihoterapeut zna: problem čovjeka, izvukao se na površinu i vidio se u svojoj slavi - nestaje, prestaje biti problem, apsorbira se. Svi ljudski problemi važe samo kad su duboko skriveni i kao rezultat toga - nesvjesni ljudi. Ponekad riječi kažu da je teško, ponekad i nemoguće. Ono što ne možete reći s riječima "izgovara" pacijenta na jeziku slika, ometajući iz problema slika. Lakše je. I tako - efikasnije. Riječi su vrlo viskozne materije, pokušajte brzo ploviti u topljenoj čokoladi. Zato se psihoanaliza, koja se bavila rečima, tako spor - radi samo za 100-150 sesija, ali tako ugodne i ... puteve, poput bazena rastopljene čokolade. I simbol - ima status kratkoročnog, ne treba razmjenjivati \u200b\u200bpametne riječi, treba joj rezultat. Pogotovo kada je u pitanju dečja neuroza.

Kako se izgradi sjednica kriški

Sve započinje automatskom autotraniranjem. Da bi se slike počeli pojaviti, iz dubine podsvijesti, morate se opustiti, uzeti pogodna poza. Uzgred, sama autotraning nije obavezan. Autotraning može biti sve što se istovremeno vodi u stanje duboko opuštanja i koncentracije.

Dalje, analitičar nudi pacijentu da vizualizira jednu definitivnu sliku, rad s kojim će se nastaviti dok se problem čovjeka ne iscrpi. Pacijent stvara sliku, odgovara na vodeća pitanja.

Gdje je?
Koliko daleko od tebe?
Koje veličine?
Šta je osvetljenje okolo?

Najčešće, tok simbolere traje od 9 do 25 sesija.

Na kraju sastanka pacijent približno crta na papiru što se dogodilo tokom razgovora. Cilj takve detaljne studije slike je zamijeniti pogrešnu bolesnu sliku, što ukazuje na problem osobe, zdrave slike, potpisivanje izlječenja, na uklanjanju unutrašnjeg sukoba.

Tradicionalne slike simbole

Ispod ću dati popis tih ključa na našim podsvjesnim slikama koje opisujemo naš svijet i sebe na ovom svijetu. Sa ovim popisima arhetipova slika i simbola radi. Ako sami počnete raditi i meditirati na njih, uvelike ćete olakšati rad analitike (ako se ikad savjetujete), smanjite svoje troškove, a onda ćete to shvatiti u svojoj duši.

Meadow je izvorna slika svakog psihoterapijskog sastanka.
Planina i podizanje na planinu, da tada vide panoramu otvaranje od svog Verteksa. Porijeklo sa planine.
Anketa kod kuće.
Slijedeći uz rijeku (potok) gore ili nizvodno.
Reprezentacija smisleno lice (Majka, otac, muž, šef, učitelj, prijatelj) u obliku simbola (životinja, biljaka, zgrada).
Promatranje šume ili špilje i očekivanje stvorenja koje će izaći iz tame ove šume ili pećine.
Brod se pojavljuje na obalama rijeke ili jezera, na kojem možete ići voziti.
Drvo
Tri stabla
Cvijet.
Zastupanje sebe 10 godina starije.
Posjedovanje zemljišta u cilju rasta ili izgradnji nečega na njemu.
"Promatranje" za porodicu imaginarne životinje i uspostaviti kontakt sa njima (efektivno u dečijoj psihoterapiji da bi razumeo odnos u porodici).
Putovanje u svoje vlastito tijelo, Razgovor sa svojim vlastima.

Zadatak psihoterapeuta da biste saznali koja je slika bliža vama da proučite svoje probleme. Ali to možete sami. Nezavisni rad je lakši i zato što znate svoj život (ne trebate sakupljati anamnezu na sebi pitanja) i niste zabrinuti zbog kojeg vremena vizujete, a vi se vizualizirate loše. Vizualizirajte onoliko koliko vam treba dok ne naučite kako to sa majstorom učiniti.

Motivi koje su koristili simbolirame odabrane tokom dugog eksperimentalnog rada. Aktivno emocionalno istraživanje nekoliko znakova koje vam trebaju ima najjači psihoterapijski učinak. Daću primer.

Majka predškolskog uzrasta žalila se na fobiju svog djeteta - djevojka se bojala premjestiti mostove. To je otežalo da se kreće po gradu, jer je bilo neprekidnih mostova u gradu ... održano samo 3 sesije, nakon čega je fobija nestala bez traga. Djevojka je vizualizirala prvu malu rijeku, uz koju je otišla golim nogama, osjećajući se dno. Molimo pošaljite gomilu u kojoj se voda može premjestiti, bez tih nogu, naistinu na otpor. Bio je to blok. Tada je analitičar počeo polako "graditi" ovaj most. U početku su šljunke položene u rijeku, što bi se moglo osjetiti nogom. Tada su šljunak postali više, tada je bilo toliko da bi mogli proći kroz potok. Na kraju su dovedene dva velika kamenja, između kojih je drveni most bačen. Nakon tri sjednice, strah od hodanja po stvarnim mostovima u djevojci prošao je.

Značenje psihodrame je postepeno zamjenjivanje negativne slike na pozitivno, "završetkom" tretmanom "slike u umu" počinje se kretati sa zdravim modelima i ... samoodbrana.

Međutim, važno je znati koji se skup karakteristika smatra znakom psiholoških problema osobe (i kakve probleme) i koja je slika potrebna da navodi uspješnu studiju problema.

Pozivam vas da se sjetite na našeg prethodnog materijala, napisanog na osnovu simbolike :.

Sami možete učiniti samo-analizu, možete raditi sa svojom djecom. Kriške sesije (aktivno reprezentacija slike) za odrasle i tinejdžer se kreće od 20 do 40 minuta (nema više!) Za dijete - od 5 do 20 minuta. Simbolizam je vežbanje, to je teretana za vašu dušu. Takođe, kao u teretani, ovde je pravilnost obuke važna. Sesije se ne bi trebale ponavljati svaki dan, njihov optimalni broj - od jednog do tri puta u sedmici. Sprovedeno rjeđe od jednom tjedno Slikarrama ne daje efekta.

I učinimo vježbu metodom simbola sa psihološkim karticama?

Vježbanje "Ja sam umjetnik, vidim tako"

Morate imati zahtjev - da biste izvršili neku vrstu problema. (Ne možete ga nazvati u grupi).

Pod uvjetima igre, kartica koju izvlačete nekako će nagovjestiti ovaj problem, odražava ne može biti u stanju ili samo "u čelu".

Na karti (bez obzira koliko je lijepo) treba biti "nešto pogrešno".

Radimo s jednom karticom iz palube "1000 puteva" - spontane.

Cilj naše vježbe s kartom je zamijeniti "pogrešnu bolesnu sliku", svjedočeći na vaš problem, za zdravu sliku, potpisivanje staze koje ste pronašli u zarastanju ili čak potpuno uklanjanje unutarnjeg sukoba.

Dakle, izvucite jednu spontanu karticu "1000 puteva", razmišljajući o vašem pitanju. Razmotrite kartu dovoljno pokrenute i istaknite jednostruku sliku, artikl.

Sjetite se ovog "najpoznatijeg slike" sa kartice.

Pa, onda - odmah zatvorite oči i - promijenite sliku - na vaš zahtjev i osjećaj. U mašti. Jednostavno stavite, vi - kreirajte svoje umjesto naše kartice.

Dakle, promijenili ste sliku. Prebacili ste se na sliku svog novog autora sliku koju ste se sjetili iz stare kartice.

A sada - polako odgovorite na sljedeća pitanja:

Gdje je sada?

Koliko je sada daleko od tebe?

Kako to vidite?

I koja je veličina općenito, samo po sebi?

Šta je postalo, ima li neke transformacije podvrgnute? (Rastopljeno, ažurirano, povučeno, ispunjeno, promijenilo boju, smanjena, povećana, povećana).

Kako se to dogodilo? Ispričajte priču koja ima logiku koja će nas uvjeriti, pati ili će se odmoriti.

Koja rasvjeta i atmosfera vladaju? Koja je glavna boja (boje) vaše nove pozadine za slike?

Šta ljudi, životinje, biljke i predmeti okolo, da li su uopšte?

Šta ovaj objekt znači u novom svijetu i mjestu koje ste izmislili za njega?

Kako možete nazvati svu ovu priču. (Izmislite upadljiv naslov).

A sada - ako vam se svidjelo bajkojsku priču ili prispodobi, što ste upravo sastavili - zapišite ga na papir i stavite resurse u svoju svingu!

Napokon.

Ako radite u grupi, pitajte je o kakvoj podršci ... Sve dok ispričate svoju priču, neka svaki član grupe brzo izvuče ono što govorite o olovkama. Prikupite crteže prema vašoj priči. Hvala svima! I spasite sebe u tajnosti da crteži koje ste najviše voljeli! Dugo će postati vaš dobar talisman.

Primjer promjene slike

Bijeli zaplet. Mapa "Lavirint zabluda"

Bajka "Crvena znači lijepo!

Klijent započinje njegovu priču kao:

Da ... u reč - lavirint zablude! Ova simpatična loša lopta nije na samom mjestu. "Zašto?" - pitate.

Bijeli je. Može se vidjeti da se uopće ne koristi! Da se prevrnuo na zemlju, ukazuje na put u lavirint, naravno, blokirao je!

Ali, može se vidjeti organizatori atrakcije "Labirint" ga držite kao neka vrsta butafory i niko ne može uživati \u200b\u200bu njemu. On je "vlasništvo trgovine", za dizajn izložbe.

Ovo je zapetnjak - sramota je.

Nije tako stvoreno da bi prevarili ljude poput ovog jeftinog puta. Mora (kao sve) - imati koristi i radost. Pored toga, uskoro će bijeli tanler jednostavno piti i gurati ga, mijenjajući istu naliku u drugu.

***
A onda je došlo odakle će trebati - (odmah se vidi da je ekonomska, ljubazna i vješta) - starica. Odakle je došla, zapravo, uzela? .. ko zna. Postoji hiljade starih žena oko nas - osim ako svi ne pitaju, razgovaraju? Da, i jednom ih. Stare žene - ljudi su zauzeti!

Naša starica savijala se do lopte, odmahnula glavom, a zatim ga brzo zaglavila na pregaču - i ... sjedio je od ovog glupog mjesta.

Kod kuće ... kod kuće otvorila je zapetnjak, omotala i oslikavala ovu predivnu pređu u zabavnoj crvenoj boji. Ozvan je osušen, ponovo ju je prebacio u loptu i počeo da pleti!

Jednostavno izgledaš kao uredan i ugodan u starom maloj dnevnoj sobi! Tick \u200b\u200bsati koji pripadaju djedu pokojnog muža. Bilo je vruće u kaminu, a u smrznim prozorima, druga zimska plamtano plamtiranje sjaj - iako hladno, ali i zabava. Da li se isplati zimi kad imate dobru vunu zaplete i vještake?

Starica ima našu ogromnu zapetljivanje na koljenima, pritisnuti topli trbuh, a zabavna radi sa tankim pletenim iglema. Ra-dva-tri, dva-dva-tri! Crveni zaplet tako sretan! Nije dovoljan i gurnut na kolena stare dame, poput mačke. Stabin Kothenok, usput, sagleda kuglu s kliznom kosom sa zanimljivom. Čak je dozvoljeno da dodirne šapu. Ovaj mače dobro se odgaja, a on ne pokvari svoju starcu pređu!

Dakle, spreman sam za šal za unuka! Unuk stare žene? .. novo lice! Ko je on?

Učitelj muzike! Visok i zgodan mladić ... ali on, kao i svi obični ljudi, takođe morate staviti vrat na šal.

Pogotovo kada će put do studenata imati nešto malo, a u dvorištu i mećava. A šta je sa svim gradskim meštima (a posebno gradskim), divite se novom šalom kada leti na klizalici, leteo nakon svog slatkog vlasnika! Nisam ni sanjao o takvom životu. Šta se sećati stari život! Novo - puno bolje!

Ljeti (i na ovim dijelovima usput, prilično kratki) šal bit će uklonjen neko vrijeme u kutiji - zajedno kuglice od moljaca i ... druge pletene stvari. Vidjet će tople snove i zajedno očekivati \u200b\u200bnovi Božić zajedno. I loptice - bit će važne i svađati se u njihovoj velikoj misiji s kojom ih Bog šalje na ovu grešnu zemlju.

A ko zna - koliko prekrasnih priča ima sve ostale pred nama!

Elena Nazarenko

Simbolizam u psihologiji

Sjednice psihoterapije za simbolsku metodu

Sikličke tehnike

Siklički. Opis metode

Standardni motivi

Motiv“ cvijet”

Motiv“ drvo”

Motiv“ tri stabla”

Motiv“ porodica životinja”

Metoda efikasnosti

Psihoforsija

SPLANMA metoda

Naziv discipline: Osnove psihoterapije

Ocjena _______ Potpis __________

Recenzent_______________________

Godina prijema u Institut:

Period treninga:

Krasnodar - 2002.

Slični dokumenti

Šta se ispostavilo tokom simbolike?

Kako se izgradi sjednica kriški

Tradicionalne slike simbole

Vježbanje "Ja sam umjetnik, vidim tako"

Ocjena _ Potpis ____