Σχεδιάζοντας κούκλες που φωλιάζουν στη μεσαία ομάδα περίληψη του μαθήματος. Σύνοψη του μαθήματος ζωγραφικής «Η κούκλα φωλιάσματος των ανθρώπων» (μεσαία ομάδα). Κοινές δραστηριότητες παιδαγωγού και παιδιών
Διοργάνωση: ΜΒΔΟΥ «Νηπιαγωγείο Νο 105»
Οικισμός: Περιοχή Ryazan, Ryazan
Στόχος: ενθάρρυνση του ενδιαφέροντος για τη λαϊκή ζωή και τα διακοσμητικά προϊόντα - εφαρμοσμένες τέχνες, λαογραφία της Ρωσίας, για να εξοικειωθούν τα παιδιά με ρωσικές κούκλες φωλιάσματος.
Εξοπλισμός: κούκλες που φωλιάζουν, φάκελοι με κομμένες εικόνες, εικόνες με περίγραμμα κούκλες που φωλιάζουν, χρωματιστά μολύβια, συλλογή από κούκλες φωλιάσματος, εικονογραφήσεις με κούκλες φωλιάσματος (ομαδοποιημένες κατά στυλ ζωγραφικής), κάρτες - κενές κούκλες φωλιάς.
Πρόοδος παιχνιδιού
Εκπαιδευτής: Υπήρχαν πάντα πολλοί δάσκαλοι στη Ρωσία που δόξασαν τη ρωσική γη με την ικανότητα και το ταλέντο τους. Ας κάνουμε τη γνωριμία μας παραδοσιακή τέχνηΑς ξεκινήσουμε με το παιχνίδι που είναι πιο οικείο και κοντινό σε εμάς. Θα σας ρωτήσω έναν γρίφο και θα μαντέψετε:
Υπάρχει ένα παιχνίδι για σένα,
Ούτε άλογο, ούτε Πετρούσκα.
Κόκκινο μεταξωτό μαντήλι
Φωτεινό λουλούδι sundress
Το χέρι στηρίζεται στις ξύλινες πλευρές.
Και μέσα υπάρχουν μυστικά:
Ίσως τρεις, ίσως έξι.
Κοκκινίστε λίγο
Τα Ρωσικά μας ... .. (Matryoshka).
Φυσικά, αυτή είναι μια γνώριμη κούκλα matryoshka για όλους μας. Εκεί είναι. (Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά μια κούκλα που φωλιάζει.)
Η ιστορία του παιδαγωγού.
Η Matryoshka είναι γνωστή σε όλο τον κόσμο. Το Matryoshka είναι ένα από τα πιο δημοφιλή ρωσικά παιχνίδια, ένα ρωσικό σουβενίρ. Φτιάχνεται από φλαμουριά και σημύδα, το δέντρο πρώτα στεγνώνει και μετά πριονίζεται σε ράβδους. Φιγούρες γίνονται από αυτά. Στη συνέχεια το ειδώλιο επεξεργάζεται με γυαλόχαρτο και βάφεται. Στη συνέχεια λουστραρίζονται. Το Matryoshka ονομάζεται ένα παιχνίδι που απεικονίζει ένα κορίτσι με ένα sundress και μια μαντίλα. Αυτό το παιχνίδι είναι ιδιαίτερο. Είναι εύκολο να αποσυναρμολογηθεί. Σε κάθε μεγάλο ζει ένα μικρό, και σε ένα μικρό ακόμα λιγότερο. (Ο δάσκαλος ανοίγει την κούκλα που φωλιάζει και τοποθετεί όλες τις κούκλες που φωλιάζουν στο τραπέζι).
Ο δάσκαλος προτείνει να πάτε στο καβαλέτο και να δείτε φωτογραφίες από κούκλες matryoshka.
(Ο δάσκαλος δείχνει και λέει)
Η πατρίδα των ρωσικών ζωγραφισμένων κούκλων φωλιάς είναι η πόλη Sergiev Posad κοντά στη Μόσχα. Εδώ, για πρώτη φορά, η παραγωγή των ρωσικών ξύλινη κούκλαπου εξακολουθεί να θαυμάζεται σε όλο τον κόσμο. Αυτή η matryoshka Sergiev Posad είναι βαμμένη με χρώματα γκουάς, αλλά τα χρώματά της δεν είναι πολύ διαφοροποιημένα. Αλλά οι κούκλες φωλιάσματος Sergiev Posad διαφέρουν από τις αδερφές τους, οι οποίες εκτελούνται επίσης σε άλλα μέρη στη Ρωσία. Εδώ, στην περιοχή του Νίζνι Νόβγκοροντ, η matryoshka είναι μια Ρωσίδα ομορφιά, ζωγραφισμένη έντονα και πλούσια. Και στο χέρι μια τέτοια κούκλα φωλιάσματος κρατά πάντα ένα μπουκέτο λουλούδια. Υπάρχει μια matryoshka όχι μόνο αρχοντική και παχουλή, αλλά επιμήκη και λεπτή.
Παιδαγωγός: Παιδιά, οι κούκλες που φωλιάζουν θέλουν να παίξουν μαζί μας.
Θα θέλατε να παίξετε με matryoshka;
Λοιπόν, έχω ένα παιχνίδι! Μαζευτείτε παιδιά!
(Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ο δάσκαλος παίρνει το matryoshka, το δίνει στα παιδιά με τη σειρά του, προτρέποντας το παιδί να ολοκληρώσει την εργασία).
Ποιος έχει μια ματριόσκα στα χέρια του,
Θα πνιγεί μαζί της λίγο!
Ποιος έχει μια ματριόσκα στα χέρια του,
Θα χτυπήσει τα χέρια του!
Ποιος πήρε τη ματριόσκα στα χέρια του
Μας χόρεψε με θέρμη!
Ποιος πήρε τη ματριόσκα στα χέρια του,
Οκλαδόνησε όμορφα!
Εκπαιδευτικός: - Μέσα σε κάθε matryoshka υπάρχει μια εργασία για εμάς.
Ανοίγουμε την πρώτη κούκλα φωλιάσματος.
- Πες μας, τι είδους κούκλα φωλιάσματος (περιγράψτε το); (έξυπνο, βαμμένο, όμορφο)
- Γιατί είναι βαμμένο; (το sundress είναι στολισμένο με λουλούδια).
- Από τι είναι φτιαγμένο? (από ξύλο)
Εργασία από τη δεύτερη matryoshka:
- Ονομάστε τη matryoshka με αγάπη. (Motya, Matyusha, Matryonushka, Matryona).
Η τρίτη εργασία της matryoshka: Δείτε τις εικόνες.
Παιχνίδι Find me (βρες μια κούκλα φωλιάσματος με ένα μπουκέτο λουλούδια ανάμεσα στις προτεινόμενες εικόνες, ονομάστε ποια κούκλα φωλιάς είναι).
Τέταρτη κούκλα φωλιάς: Παιδιά, αυτή η κούκλα φωλιάς έχει ενδιαφέρουσες εικόνες. Πρέπει να τα συλλέξετε.
Διεξάγεται το παιχνίδι "Collect Matryoshka". (κόψτε εικόνες από κούκλες που φωλιάζουν).
Παιδαγωγός. Μπράβο παιδιά, όλοι αντεπεξήλθαν στο έργο, ας ξεκουραστούμε λίγο.
Παιχνίδι "Είμαστε αστείοι Matryoshka"
Αστείες κούκλες που φωλιάζουν (χτυπούν τα χέρια τους)
Μπότες στα πόδια, (Τα χέρια στη ζώνη, εναλλάξ βάζετε το πόδι στη φτέρνα προς τα εμπρός)
Ποικιλόχρωμα σαμαράκια, (Τα χέρια στη ζώνη, στροφές του κορμού προς τα δεξιά - προς τα αριστερά)
Φωτεινά μαντήλια, (το κεφάλι γέρνει προς τα αριστερά - προς τα δεξιά)
Μας αρέσει να χορεύουμε (Πατήστε τα πόδια τους)
Τα μάγουλά μας έχουν κοκκινίσει (τρίψτε τα μάγουλά μας)
Εμείς αστείες κούκλες που φωλιάζουν,
Είμαστε σαν αδερφές. (Χτυπήστε τα χέρια τους)
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, κοιτάξτε, όλες οι κούκλες που φωλιάζουν είναι αστείες, αλλά μία, γιατί είναι λυπημένη;
Παιδιά: Το sundress της δεν είναι προγραμματισμένο.
Εκπαιδευτής: Παιδιά, σήμερα, ας προσπαθήσουμε να γίνουμε κορυφαίοι καλλιτέχνες και να ζωγραφίσουμε ένα ματριόσκα sundress (διανέμει σιλουέτες).
(Τα παιδιά κάθονται σε τραπέζια στα οποία έχουν χρωματιστά μολύβια, ζωγραφίζουν μια κούκλα που φωλιάζει).
Παιδαγωγός: Τι υπέροχοι τύποι είστε, παιδιά, τι ωραίες κούκλες που φωλιάζουν. (Τα παιδιά μιλούν για τις κούκλες που φωλιάζουν).
Στο τέλος του μαθήματος, ο δάσκαλος: Παιδιά, ας θυμηθούμε τι παιχνίδι συναντήσατε σήμερα;
Παιδιά: Με μια ματριόσκα.
Εκπαιδευτικός: Και από τι είναι φτιαγμένο το matryoshka;
Παιδιά: Από ξύλο.
Εκπαιδευτικός: Τι είδους κούκλες φωλιάσματος έχουμε;
Παιδιά: Έξυπνα, όμορφα.
Εκπαιδευτικός: Τι είδους κούκλες φωλιάς υπάρχουν σε ύψος;
Παιδιά: διαφορετικά, μικρά και μεγάλα.
Εκπαιδευτικός: Πώς μπορείτε να παίξετε μαζί τους;
Παιδιά: Συλλέξτε, αποσυναρμολογήστε.
Εκπαιδευτικός: Και σας άρεσε αυτό το παιχνίδι, θα παίξετε με αυτό.
Παιδαγωγός: Πώς πρέπει να αντιμετωπίζει κανείς ένα τέτοιο παιχνίδι και τη δουλειά των λαϊκών τεχνιτών;
Παιδιά: Προσεκτικά, προσεκτικά.
Εκπαιδευτικός: Μπράβο. Σήμερα, γνωρίσαμε το Matryoshka, μάθαμε από τι ήταν φτιαγμένο και θα παίξουμε με το παιχνίδι προσεκτικά και προσεκτικά.
«Για άλλη μια φορά για το ... πώς μπορείτε να διδάξετε τα παιδιά ενός πρεσβύτερου ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑαντισυμβατικές τεχνικές ζωγραφικής"
ΜΑΔΟΥ «Νηπιαγωγείο χωριό. τους. Καρλ Μαρξ "
Περίληψη GCD: "Σχέδιο"
Θέμα: "ΑστείοΜατριόσκα"
Εκπαιδευτικός: Yarosh Z.N.
Πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης κατά προσέγγιση προσχολική εκπαίδευση
Από τη γέννηση μέχρι το σχολείο
Επιμέλεια Ν.Ε. Veraksy, T.S. Komarova, M.A. Vasilyeva
Ηλικιακή ομάδα Παλαιότερα
Θέμα GCD : «ΑστείοΜατριόσκα"
PA Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη, GCD "Drawing"
Στόχος : Δημιουργία συνθηκών για την ανάπτυξη της βασικής καλλιτεχνικής αντίληψης και των πρακτικών δεξιοτήτων εργασίας κατά τη ζωγραφική της σιλουέτας μιας matryoshka αντισυμβατική τεχνικήσχέδιο ("μονότυπο" και "τσαλακωμένο χαρτί", χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά τέχνης (γκουάς, κηρομπογιές)
Καθήκοντα:
1. Να σχηματίσουν μια ιδέα των παιδιών για τις ρωσικές κούκλες που φωλιάζουν. (Για να εξοικειωθούν τα παιδιά με την ιστορία της δημιουργίας ρωσικών κούκλων που φωλιάζουν: με κούκλες φωλιάσματος συγγραφέα, βασισμένες σε παραμύθια, με εικόνες πολιτιστικών μνημείων, λαμπερές κούκλες φωλιάς) «Γνωστική ανάπτυξη»
2. Να αναπτύξουν επικοινωνιακές δεξιότητες των παιδιών στην επικοινωνία με ενήλικες και συνομηλίκους «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη»·
Αναπτύσσω δημιουργική φαντασίαπαιδιά, φαντασία, ανεξαρτησία κατά τη ζωγραφική της σιλουέτας μιας ματριόσκας με γνωστούς τρόπους μη παραδοσιακού σχεδίου - "μονότυπο" και "τσαλακωμένο χαρτί εκτύπωσης" "Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη"
Αναπτύξτε την ικανότητα να εκτελείτε κινήσεις σύμφωνα με το κείμενο του παιχνιδιού "Σωματική ανάπτυξη"
Αναπτύξτε στα παιδιά γνωστικό ενδιαφέρονστη matryoshka ως αναμνηστικό, σύμβολο της Ρωσίας. «Γνωστική ανάπτυξη»
Αναπτύξτε την επιθυμία να γίνετε καλλιτέχνες, δάσκαλοι και να διακοσμήσετε τη σιλουέτα της matryoshka «Γνωστική ανάπτυξη»
Αναπτύξτε την ικανότητα αξιολόγησης δημιουργική εργασία «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη»
3. Να εκπαιδεύσει τα παιδιά να είναι προσεγμένα όταν χρησιμοποιούν μπογιές. «Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη»,
Δραστηριότητες: Ωραίο, παιχνίδι, επικοινωνιακό, κινητικό
Μορφές οργάνωσης: Ομάδα. άτομο
Μορφές υλοποίησης των δραστηριοτήτων των παιδιών: Δημιουργία προϊόντων παιδικής δημιουργικότητας
Εξοπλισμός και υλικά : Παρουσίαση "Ιστορία της δημιουργίας ρώσικων κούκλων φωλιάσματος", φορητός υπολογιστής, συσκευασία, στήθος, λευκές σιλουέτες κούκλων φωλιάς με φύλλο άλμπουμ, γκουάς , λαδόπανα, χαρτοπετσέτες, βούρτσες, μη χυμένα, κηρομπογιές, φύλλα χαρτιού, μπατονέτες, πιάτα για μεταχειρισμένα μπατονέτες, παλέτες, μεγάλη ξύλινη κούκλα φωλιάς,
Προκαταρκτική εργασία : Μια συζήτηση για το ρωσικό λαϊκό παιχνίδι "matryoshka", που εξετάζει εικονογραφήσεις, πραγματικές κούκλες, παιχνίδι με κούκλες που φωλιάζουν.
Μετακίνηση GCD
Τα παιδιά κάθονται σε καρέκλες στο χαλί. (Χτυπιέται η πόρτα)
Παιδιά, μας έστειλαν πακέτο
Τι περιέχει η συσκευασία; (ανοίγει τη συσκευασία) Αυτό είναι ένα σεντούκι, δεν είναι απλό,
Και η έκπληξη σε αυτό είναι ζωγραφισμένη. Και τι, θα μάθετε όταν μαντέψετε τον γρίφο.
Αυτές οι φωτεινές αδερφές
Μαζί έκρυψαν τα κοτσιδάκια
Και ζουν σαν οικογένεια.
Άνοιξε μόνο το παλιότερο,
Μια άλλη αδερφή κάθεται σε αυτό,
Έχει μια μικρότερη αδερφή.
Θα φτάσετε στο ψίχουλο
Αυτά τα κορίτσια - ...
(Ματριόσκα)
- (ανοίγω το στήθος)Σωστά, αυτή είναι μια κούκλα matryoshka. Δείτε πόσο λαμπερή και έξυπνη είναι. Αλλά οι κούκλες μας που φωλιάζουν είχαν μια ατυχία: Η Winter μετέτρεψε τις φίλες της σε κούκλες που φωλιάζουν με χιόνι (δείχνοντας σιλουέτες από κούκλες που φωλιάζουν).Η ματριόσκα έγινε εντελώς άσπρη, άσχημη. Η ματριόσκα έγινε λυπημένη, λυπήθηκε, αποφάσισε να σου ζητήσει βοήθεια. Πρέπει να επαναφέρουμε τα matryoshka στη λάμψη τους, για να τα κάνουμε ξανά λαμπερά και χαρούμενα. Μπορείτε να βοηθήσετε τους matryoshkas; (Ναι, θα βοηθήσουμε)
(Τα παιδιά κάθονται δίπλα στο φορητό υπολογιστή για να δουν την παρουσίαση)
- Ματριόσκα - μοναδικό παιχνίδι... Μαζί με μια ρωσική σημύδα και ένα ρωσικό σαμοβάρι, έγινε σύμβολο της Ρωσίας. Οι ρωσικές κούκλες φωλιάς είναι ένας ευγενικός αγγελιοφόρος φιλίας και αγάπης. Είναι η ψυχή της Ρωσίας Πώς προέκυψε η matryoshka; (διαφάνειες Νο. 2, Νο. 3, Νο. 4)
Η πιο δημοφιλής ρωσική ξύλινη ζωγραφισμένη κούκλα στον κόσμο εμφανίστηκε στη Ρωσία τη δεκαετία του '90 του XIX αιώνα στο κτήμα Abramtsevo κοντά στη Μόσχα, που ανήκει στον S.I. Mamontov, η πρώτη ρωσική κούκλα φωλιάσματος κατασκευάστηκε από τον τορνευτή παιχνιδιών Vasily Zvyozdochkin, μέσα στους τοίχους του εργαστηρίου. Ανατροφή παιδιών". Ο Sergey Malyutin, ο πρώτος καλλιτέχνης που ζωγράφισε μια matryoshka. Η πρώτη matryoshka αποδείχθηκε παχουλή, παχουλή, άτακτο κορίτσισε ένα κασκόλ και λαϊκό φόρεμα, με έναν κόκορα στα χέρια. (διαφάνειες Νο. 5, Νο. 6, Νο. 7, Νο. 8)
Από τι υλικό κατασκευάζονται τα matryoshka; (από ξύλο,)
- : Τι είναι λοιπόν; (Ξύλινος)
- Διαφορετικοί δάσκαλοι ζωγράφιζαν τις κούκλες τους με διαφορετικούς τρόπους. (διαφάνειες Νο. 9, Νο. 10, Νο. 11, Νο. 12).Επομένως, αν και μοιάζουν με κούκλες που φωλιάζουν, το καθένα έχει τον δικό του χαρακτήρα.
Το πρώτο στον κόσμο και στη Ρωσία-Μουσείο της Matryoshka (διαφάνεια αρ..17)
Εδώ είναι μια τεράστια συλλογή από κούκλες που φωλιάζουν ( διαφάνειες αρ..19)
Δείτε τις λαμπερές κούκλες που φωλιάζουν ( διαφάνειες αρ..21,διαφάνειες αρ..22, διαφάνειες αρ..23 ,διαφάνειες αρ..24 ,διαφάνειες αρ..25)
Ποιος ξέρει τι σημαίνει λαμπερό; (Μόδας. λαμπερός)
(Ο δάσκαλος προσφέρει ένα παιχνίδι Matryoshka για εξέταση)
- Το Matryoshka είναι ένα ασυνήθιστο παιχνίδι. Κοίτα πόσο όμορφη είναι, πόσο φωτεινα χρωματαο καλλιτέχνης το ζωγράφισε. Σου αρέσει αυτή? (Ναι μου αρέσει.)
- Τι πρόσωπο; (Χαρούμενο, λυπημένο, όμορφο)
- Και τι μάγουλα; (Στρογγυλό κατακόκκινο.)
- Και τα μάτια; (Μικρό, στρογγυλό.)
- Και τι είναι στο κεφάλι της ματριόσκα; (Μαντήλι.)
- Τι χρώμα είναι ένα sundress; (Κόκκινο sundress)
- Τι χρώμα ποδιά; (Η ποδιά είναι λευκή.)
Τι είναι ζωγραφισμένο στο sundress; (Λουλούδια.)
- Σωστά. Η κούκλα που φωλιάζει είναι πολύ φωτεινή, έχει ένα κόκκινο sundress, μια λευκή ποδιά. Η ποδιά έχει έντονα κόκκινα λουλούδια με πράσινα φύλλα. Υπάρχει ένα κίτρινο μαντήλι στο κεφάλι της matryoshka. Τα μάτια είναι μαύρα. Στρογγυλές σαν χάντρες. Υπάρχει ένα λαμπερό ρουζ στα μάγουλα.
Τώρα πάρτε τις σιλουέτες matryoshka (τα παιδιά επιλέγουν μόνα τους οποιεσδήποτε σιλουέτες φωλιασμένων κούκλων)και σας προσκαλώ στο εργαστήριο όπου εσείς ως πραγματικοί καλλιτέχνες - συγγραφείς ζωγραφίζετε τις κούκλες που φωλιάζουν, τις βοηθάτε να γίνουν ξανά λαμπερές και κομψές. Αλλά πρώτα, ας κάνουμε μια προθέρμανση πριν από τη δουλειά.
(Τα παιδιά πηγαίνουν στο εργαστήριο, στα τραπέζια που έχουν προετοιμαστεί εκ των προτέρων)
Λεπτό φυσικής "Σε μια επίσκεψη στη Matryoshka"
Η Matryoshka της φώναξε (παλάμες στα μάγουλα, κουνήστε το κεφάλι μας)
Και πήγαμε κατά μήκος του μονοπατιού (βαδίζουμε στη θέση μας)
Βλέπουμε το δέντρο ψηλά (κάμερα στην κάμερα)
Βλέπουμε μια βαθιά λίμνη (κουνάμε με το χέρι)
Τα πουλιά τραγουδούν τραγούδια (σταυρωμένα δάχτυλα)
Οι κόκκοι ραμφίζονται παντού (χτυπήστε την παλάμη του δακτύλου σας)
Εδώ ραμφίζουν κι εκεί ραμφίζουν, δεν τα δίνουν σε κανέναν (πηδώντας στη θέση τους)
Αυτό είναι ένα σπίτι, και υπάρχει ένα παράθυρο σε αυτό (ένα κάλυμμα και ένα παράθυρο από το χέρι)
Η Matryoshka μας συναντά εκεί (σκύβει μπροστά)
Θα μείνουμε για λίγο και θα τρέχουμε πίσω (χαιρετισμούς, τρέξιμο στη θέση...)
(Τα παιδιά κάθονται σε τραπέζια και σηκώνουν τα μανίκια)
- Θα ζωγραφίσουμε τη σιλουέτα της matryoshka όχι ως συνήθως, αλλά με διαφορετικούς τρόπους σχεδίασης και διαφορετικά υλικά (προβολή)- με κηρομπογιές, γκουάς και μπατονέτες. Τώρα κοίτα διαφορετικοί τρόποισχέδιο . (Εκπομπή δασκάλου)Με κηρομπογιές, σχεδιάστε το πρόσωπο της matryoshka: στρογγυλά μάτια - χάντρες, φρύδια, μύτη, στόμα. Κατακόκκινα μάγουλα σκούρα μαλλιά... Τώρα το πρόσωπο της matryoshka είναι έτοιμο.
Ποια στοιχεία μοτίβων μπορούμε να σχεδιάσουμε με ένα πινέλο; (Κυματιστές γραμμές, λεπίδες γρασιδιού, μπούκλες ..., και με μπατονέτες - ένα δόρυ, φύλλα. Με τη βύθιση, μπορείτε να σχεδιάσετε φύλλα και πέταλα λουλουδιών)
- Κάθε κούκλα φωλιάσματος έχει ζωγραφισμένα σαραφάκια διαφορετικά μοτίβα, θα ζωγραφίσουμε με τον δικό μας τρόπο. Διπλώνω τη σιλουέτα του matryoshka στη μέση Θυμηθείτε πώς ονομάζεται η μέθοδος σχεδίασης όταν πρώτα διπλώνουμε ένα φύλλο χαρτιού στη μέση (ή τη σιλουέτα του matryoshka στο σε αυτήν την περίπτωση)? ("Μονοτυπία")
Σωστά, χρησιμοποιούμε τη μέθοδο "μονότυπα" για να βάψουμε ένα φανελάκι και για να βάψουμε ένα μαντήλι χρησιμοποιούμε τσαλακωμένο χαρτί. Πώς ονομάζεται αυτή η μέθοδος σχεδίασης; ("Εκτύπωση με ζαρωμένο χαρτί")
Σωστά, και χρησιμοποιούμε το «τύπωμα (σφραγίδα) με τσαλακωμένο χαρτί» για να ζωγραφίσουμε ένα μαντήλι. Το matryoshka μας έχει ήδη σχεδιάσει ένα πρόσωπο, και έχω ήδη λυγίσει τη σιλουέτα του matryoshka στη μέση και λειαίνω τη γραμμή δίπλωσης.
Η Σοφία πήρε σωστά το πινέλο, ακριβώς πάνω από τη μεταλλική άκρη, αριστερόχειραςΤο έβαλα στο αριστερό μισό του sundress, για να μην βάψω αυτή την πλευρά, αλλά στο δεξί μισό του sundress της σιλουέτας της matryoshka, εφαρμόζουμε τυχόν σχέδια με ένα πινέλο, αφού είστε οι συγγραφείς-καλλιτέχνες . Αφού τραβήξετε το μισό του σαλαμιού της matryoshka, μέχρι να στεγνώσει το χρώμα, διπλώστε τη σιλουέτα στη μέση κατά μήκος των γραμμών διπλώματος και σιδερώστε τη με το χέρι ώστε να έχουμε ένα αποτύπωμα στο (αριστερό) καθαρό μισό του sundress. Ανοίξτε τη σιλουέτα της matryoshka και δείτε ένα σχέδιο που μοιάζει με σχέδιο (δείχνοντας το παιδί - δουλεύοντας με "μονότυπο"). Αποδείχθηκε έτσι έξυπνο sundressστη ματριόσκα. Στη συνέχεια προχωράμε σε μια άλλη μέθοδο "αποτύπωση τσαλακωμένου χαρτιού":
(Καλώ το παιδί να φαίνεται στον πίνακα).
Ο Κύριλλος, πήρε το χαρτί και το τσαλάκωσε, μετά χαμηλώνει το τσαλακωμένο χαρτί σε οποιοδήποτε χρώμα και βάζει ένα αποτύπωμα (αποτύπωμα) στο μαντήλι της matryoshka (δείχνοντας ένα παιδί - δουλεύοντας με "τσαλακωμένο χαρτί"). Το μοτίβο που προκύπτει μοιάζει με μωσαϊκό.
Ας επαναλάβουμε πώς θα σχεδιάσουμε. (Πρώτα το πρόσωπο της matryoshka.)
- Σωστά. Πώς σχεδιάζουμε ένα πρόσωπο; (Με κηρομπογιές)
- Τι κανουμε μετα? (Στη συνέχεια, λυγίζουμε τη σιλουέτα της matryoshka στη μέση. Και στο ένα μισό - εφαρμόζουμε βαφή)
Σωστά. Πώς ζωγραφίζουμε; (Με πινέλο. Στη συνέχεια, βάζουμε το άλλο μισό του sundress.)
- Πώς ζωγραφίζουμε ένα μαντήλι; (Τσαλακωμένο χαρτί και τσαλακωμένο χαρτί βάζουμε ένα αποτύπωμα οποιουδήποτε χρώματος σε ένα μαντήλι.)
- Μπράβο! Ολα είναι σωστά! Και αν προσπαθήσουμε, τότε με βαμβακερές μπατονέτες θα διακοσμήσουμε την κούκλα φωλιάσματος του συγγραφέα μας (χάντρες, μάγουλα ...)
Λοιπόν, κύριοι, ξεκινήστε τη δουλειά σύντομα - Διακοσμήστε τις κούκλες φωλιάσματος με τόλμη.
Επιλέξτε οποιοδήποτε σχέδιο για να ευχαριστήσετε το μάτι.
Ήχοι μουσικής"Είμαστε αστείοι Matryoshka ...».
Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία, ο δάσκαλος επιβλέπει, βοηθά σε περίπτωση δυσκολίας.
Εκτελείται γυμναστική των δακτύλων.
Μια φορά δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, θα μετρήσουμε τα δάχτυλά μας, είναι δυνατά, φιλικά, όλα τόσο απαραίτητα.
Τέντωσαν λοιπόν τα δάχτυλά τους.
Και τώρα, κύριοι,
Ήρθε η ώρα να ξεκουραστείτε όλοι.
-Σας προτείνω να σηκωθείτε και να περπατήσετε γύρω από τα τραπέζια - σταματήστε κοντά στη ματριόσκα που σας αρέσει.
Γιατί σου αρέσει περισσότερο αυτή η matryoshka; (ρωτάω 3-4 παιδιά) (απαντήσεις παιδιών)
Τώρα επιστρέψτε στις κούκλες που φωλιάζουν.
Κοιτάξτε αυτά τα emoticon "χαρούμενα" και "λυπημένα" Ποιος από εσάς πιστεύει ότι ανταπεξήλθε στην εργασία και πήρε τη ματριόσκα ακριβώς όπως είχατε σκοπό, μετά βάζει την κούκλα φωλιάσματος στο τραπέζι, όπου το emoticon είναι "χαρούμενο". αν νομίζετε ότι η κούκλα που φωλιάζει δεν λειτούργησε, τότε πάνω στο τραπέζι, όπου το "λυπημένο" χαμόγελο. (Τα παιδιά ολοκληρώνουν την εργασία)
- Η matryoshka μας άρεσε επίσης πολύ στους νέους της φίλους. Έχουν γίνει έξυπνοι, λαμπεροί, χαρούμενοι. Μπράβο! Πολύ όμορφα βαμμένο. Πραγματικοί κορυφαίοι καλλιτέχνες! Και οι κούκλες που φωλιάζουν δεν φοβούνται πια τη λέπρα του Χειμώνα (Κάνω μια σύντομη αξιολόγηση της δουλειάς των παιδιών)Προσπαθήσατε όλοι πολύ σκληρά, η Matryoshka σας ευχαριστεί για τη βοήθειά σας και σας λέει ευχαριστώ για τις νέες σας φίλες. Και τώρα σε αποχαιρετά και επιστρέφει στο σπίτι της.
Αποτέλεσμα:Τι απολαύσατε περισσότερο στο μάθημα; (απαντήσεις παιδιών). Με ποιον τρόπο σας άρεσε να ζωγραφίζετε το matryoshka "μονότυπο" ή "εκτύπωση με τσαλακωμένο χαρτί"; (απαντήσεις των παιδιών) Μπράβο! Το μάθημα τελείωσε.
Μεταχειρισμένα βιβλία:
Βιβλιογραφία:
1 Τ.Σ. Κομάροφ. «Τα μαθήματα συνεχίζονται οπτική δραστηριότητα v ανώτερη ομάδανηπιαγωγείο ". Σημειώσεις διάλεξης. Μ.: Μωσαϊκό - Σύνθεση, 2009
2.R.G. Kazakova "Μαθήματα ζωγραφικής με παιδιά προσχολικής ηλικίας: Αντισυμβατικές τεχνικές, προγραμματισμός, σημειώσεις τάξης "-M, TC Sphere, 2009.
3.T.A.Tsquitaria. «Αντισυμβατικές τεχνικές ζωγραφικής. Ολοκληρωμένα τμήματα σε προσχολικά εκπαιδευτικά ιδρύματα "-M, TC Sphere 2011.
Περίληψη ενός μαθήματος σχεδίου στη μεσαία ομάδα.
Θέμα: "Αστείες κούκλες που φωλιάζουν"
Περιεχόμενο λογισμικού: αναπτύξτε την αίσθηση του χρώματος στα παιδιά, διακοσμήστε ανεξάρτητα τη σιλουέτα ενός sundress, χρησιμοποιώντας γραμμές, πινελιές, κουκκίδες, κύκλους και άλλα γνωστά στοιχεία για να τοποθετήσετε το σχέδιο σε ολόκληρη τη σιλουέτα ή στο κάτω μέρος κατά μήκος της άκρης.
Κίνηση ενδιαφέροντος και καλλιέργεια σεβασμού για το έργο των λαϊκών τεχνιτών.
Υλικό: Δείγματα από κούκλες φωλιάσματος Polkhov-Maidan. χάρτινη σιλουέτα της matryoshka, κηρομπογιάμαύρο, ακουαρέλες, πινέλα, χαρτοπετσέτες - για κάθε παιδί.
Προκαταρκτική εργασία: Εξέταση κούκλων που φωλιάζουν σε ομάδα, παίζοντας με λαϊκά παιχνίδια, σύνθεση ιστοριών και παραμυθιών, ηθοποιούςπου φωλιάζουν κούκλες.
Μουσική συνοδεία: Ηχογράφηση ρωσικών λαϊκών μελωδιών.
Πορεία του μαθήματος
1. Κίνητρο παιχνιδιού
Παιδαγωγός (βάζοντας στο τραπέζι 8 κούκλες matryoshka από ένα σετ).
Οκτώ ξύλινες κούκλες,
Παχουλός και κατακόκκινος
Ζούμε στο τραπέζι -
Όλες ονομάζονται κούκλες που φωλιάζουν.
Αυτό το παιχνίδι έκπληξη...
Κοίτα παιδιά
Σε τι είναι πλούσια η κούκλα φωλιάσματος;
Μικρή ματριόσκα
Υπάρχουν αστείες αδερφές.
Πριν από περίπου εκατό χρόνια, έμποροι έφεραν στη Ρωσία από τη μακρινή Ιαπωνία ένα μικρό παιχνίδι-κούκλα, μέσα στο οποίο υπήρχαν πολλές ακόμα φιγούρες, φωλιασμένες η μία μέσα στην άλλη. Τόσο σε ενήλικες όσο και σε παιδιά άρεσε αυτή η κούκλα. Και μετά από λίγο, εμφανίστηκαν στη Ρωσία κορίτσια παιχνιδιών, τα οποία επένδυσαν το ένα στο άλλο. Σε σχήμα, έμοιαζαν με ιαπωνικό παιχνίδι, αλλά ήταν ήδη ντυμένοι στα ρωσικά: με σαλαμάκια, ποδιές και μαντήλια. Αυτές οι κούκλες ονομάζονταν Matryona, στοργικά - matryoshka.
Οι Ρώσοι ερωτεύτηκαν αυτό το παιχνίδι. Άρχισαν να το ακονίζουν από ξύλο σε τόρνους και να το βάφουν. Κάθε κύριος των κούκλων φωλιάσματος έχει το δικό του πρόσωπο, το δικό του ντύσιμο και τον δικό του χαρακτήρα.
Οι κούκλες που φωλιάζουν είναι μεγάλες, πολυθέσιες, που χωρούν έως και 24 αδερφές, και οι πιο απλές - μόνο 3 κούκλες. Το θέμα όμως δεν είναι πόσοι είναι, αλλά το γεγονός ότι όλοι, ενήλικες και παιδιά, θαυμάζουν τις αδερφές matryoshka.
Σαν γογγύλι είναι στρογγυλό
Και κάτω από ένα κόκκινο μαντήλι πάνω μας
Φαίνεται χαρούμενα, έξυπνα, πλατιά
Ένα ζευγάρι μάτια μαύρης σταφίδας.
Και μπορούν να καυχηθούν για το ντύσιμό τους! Στα κεφάλια τους έχουν φωτεινά μαντήλια με λουλούδια, πάνω από ένα sundress υπάρχει μια ποδιά, αλλά όχι απλή. Δείτε με τι μοτίβα διακοσμούν τις ποδιές οι καλλιτέχνες;
- Λουλούδια, φύλλα, μούρα, μπουμπούκια.
- Σωστά, το μοτίβο αποτελείται από φωτεινα χρωματα, φύλλα, μούρα.
Οι κούκλες matryoshka αποδεικνύονται φωτεινές και φαίνεται ότι θα κουνήσουν τα μαντήλια τους και θα αρχίσουν να χορεύουν ...
Φωλιάζουμε κούκλες, είμαστε αδερφές,
Είμαστε μικροί bbw
Πώς πάμε να χορέψουμε και να τραγουδήσουμε
Δεν θα μπορέσετε να μας προλάβετε.
2. Φυσική
Ε: - Έλα και θα χορέψουμε μαζί με κούκλες που φωλιάζουν.
3. Ρύθμιση εκπαιδευτικών και παιχνιδιών εργασιών
Εκπαιδευτικός: -Και γιατί είναι λυπηρό αυτό το matryoshka;
Παιδιά: -Το sundress της δεν είναι προγραμματισμένο
Εκπαιδευτικός: -Ας προσπαθήσουμε να γίνουμε καλλιτέχνες σήμερα και ας ζωγραφίσουμε ένα ματριόσκα σαλονιού (διανέμει σιλουέτες).
4. Ανεξάρτητη εργασίαπαιδιά
Τα παιδιά αρχίζουν να εργάζονται με ηχογράφηση ρωσικών λαϊκών μελωδιών. Σχεδιάζοντας, εφιστώ την προσοχή των παιδιών στη χρωματική και συνθετική κατασκευή του μοτίβου στην ποδιά. Στο τέλος της εργασίας οργανώνεται έκθεση με matryoshka.
5. Ανάλυση εργασιών.
Παιδιά, δείτε τις κούκλες που φωλιάζουν. Τι όμορφα που είναι. Και σου αρέσει η δουλειά σου. Ποια κούκλα matryoshka σου άρεσε περισσότερο; Πείτε μας τι σας άρεσε στο έργο ... (Απαντά 2-3 παιδιά).
Μπράβο παιδιά. Σήμερα συναντηθήκαμε ξανά με την αγαπημένη μας κούκλα φωλιάσματος και έκανες πολύ καλή δουλειά με αυτή τη δουλειά.
Περίληψη GCD για σχεδίαση προπαρασκευαστική ομάδα"Ιστορία"
Θέμα.«Ζωγραφισμένες κούκλες που φωλιάζουν».
Περιεχόμενο λογισμικού.Συνεχίστε να εξοικειώνετε τα παιδιά με τη matryoshka ως ένα είδος λαϊκού παιχνιδιού (ιστορία δημιουργίας, χαρακτηριστικά εμφάνισηκαι διακόσμηση, πρώτη ύλη, οι πιο διάσημες χειροτεχνίες - Semyonovskaya, Polkhov-Maidan, Voronezh), για να σχηματίσουν την ικανότητα να ζωγραφίζουν φωλιασμένες κούκλες χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές, να αναπτύξουν ένα μάτι, μια αίσθηση χρώματος, σχήματος, ρυθμού, αναλογίας, για να ενθαρρύνουν το ενδιαφέρον για λαϊκό πολιτισμό, αισθητική γεύση.
Εργαλεία:διάφορες ξύλινες κούκλες φωλιάς, ογκομετρικές γύψινες κούκλες φωλιάς, μπογιές, πινέλα, κούπες νερό, υγρά μαντηλάκια.
Προκαταρκτικές εργασίες: εξέταση παιχνιδιών λαϊκής εφαρμοσμένης τέχνης (κούκλες που φωλιάζουν, Dymkovo, Filimonov, παιχνίδι με κούκλες που φωλιάζουν, μιλάμε για λαϊκά παιχνίδιαζωγραφίζοντας παιχνίδια άλλων λαϊκών τεχνών και χειροτεχνίας.
Μετακίνηση GCD:
Εγώ... Οργ. στιγμή.
Κοίτα πόσοι καλεσμένοι μας έχουν έρθει, ας τους πούμε γεια.
II. Κύριο μέρος.
1. Συνομιλία «Ιστορία δημιουργίας και είδη κούκλων που φωλιάζουν».
Παιδιά, σήμερα εσείς και εγώ καταλήξαμε σε ένα αρχαίο ρωσικό εργαστήριο ζωγραφικής παιχνιδιών, και επειδή είναι παλιά ρωσικά, είναι απαραίτητο να ντυθείτε λαϊκή φορεσιάφοριούνται από τους Ρώσους. Σήμερα θα είστε οι κατασκευαστές παιχνιδιών
και θα ζωγραφίσουμε το παιχνίδι, το οποίο είναι κρυπτογραφημένο στην απάντηση του γρίφου.
Κόκκινο μεταξωτό μαντήλι
Φωτεινό λουλούδι sundress
Στήριγμα χεριών
Σε ξύλινα πλαϊνά.
Και μέσα υπάρχουν μυστικά:
Ίσως πέντε, ίσως έξι.
Κοκκινίστε λίγο.
Αυτό είναι ρωσικό…. (τα παιδιά μαντεύουν "matryoshka")
Μπράβο! Φυσικά, αυτό είναι ένα matryoshka.
Πριν από εκατό χρόνια, ένας δάσκαλος είδε ένα ιαπωνικό ξύλινο παιχνιδάκι (στη διαφάνεια) που απεικόνιζε έναν γέρο μοναχό. Και αποφάσισε να φτιάξει ένα τέτοιο παιχνίδι για τα παιδιά του. Το έφτιαξε από ξύλο και ένας γνωστός καλλιτέχνης το ζωγράφισε με μπογιές. μοτίβο λουλουδιών... Ναι, τόσο όμορφο που δεν άρεσε μόνο στα παιδιά αυτό το παιχνίδι. Εμφανίστηκε λοιπόν ένα κορίτσι με ροζ μάγουλα, ντυμένο με φανέλα ή φούστα με πουκάμισο, ποδιά, μαντήλι. Στα χέρια της κρατούσε έναν κόκορα ή μια χήνα, και μερικές φορές έναν κόμπο. Έτσι γεννήθηκε η εικόνα μιας αγρότισσας - ένα γλυκό χωριό Matryona, ένα πολύ κοινό όνομα εκείνη την εποχή. Ονόμασαν λοιπόν την κούκλα matryoshka.
Πολλά χρόνια αργότερα, οι τεχνίτες άρχισαν να αλέθουν κούκλες σε τόρνους. Οι κούκλες που φωλιάζουν άλλαζαν από χρόνο σε χρόνο. Υπάρχουν οικογενειακές κούκλες που φωλιάζουν (μαμά, μπαμπάς, παιδιά), υπάρχουν ήρωες των παραμυθιών (γογγύλι, τερέμοκ,).
Και θα αναγνωρίσετε αυτούς τους ήρωες της matryoshka (Κοκκινοσκουφίτσας). Ποιος έγραψε αυτό το παραμύθι; (Charles Perrault). Κοιτάξτε, και εδώ φωλιάζουν κούκλες με μια εικόνα ενός εργοστασίου.
Οι τεχνίτριες ζωγραφίζουν κούκλες matryoshka - «ντύνουν» τις κούκλες με πολύχρωμα σαλαμάκια και χρωματιστά κασκόλ. Διαφορετικές περιοχές είχαν τα δικά τους χαρακτηριστικά της φορεσιάς, ως εκ τούτου διαφορετικά ονόματακούκλες που φωλιάζουν, μορφές και μέθοδοι ζωγραφικής. Οι πιο συνηθισμένες είναι οι κούκλες Semenovskaya, Polkhov-Maidanskaya, που φωλιάζουν. Τώρα διαφορετικές κούκλες φωλιάσματος θα πουν για τον εαυτό τους.
Στο Semyonovskiye φωλιάζουν κούκλες
Πολύχρωμα ρούχα.
Έπαιξε, ξετρελάθηκε -
Και ένας επένδυσε σε ένα.
Αυτές οι κούκλες φωλιάσματος από τον Σεμιόνοφ.
Όταν ζωγραφίζουν κούκλες φωλιάσματος Semyonovsky, οι τεχνίτες χρησιμοποιούν τρία χρώματα - κόκκινο, κίτρινο και μπλε. Η βάση της σύνθεσης στη ζωγραφική της κούκλας φωλιάς Semyonovskaya θεωρείται μια ποδιά, η οποία απεικονίζει πλούσια ανθοδέσμηχρωματιστά. Η κούκλα φωλιάσματος Semyonovskaya διακρίνεται για την ευρυχωρία της - μέχρι και 15-18 κούκλες τοποθετούνται σε αυτήν. Ήταν στο Semyonov που σκαλίστηκε η μεγαλύτερη matryoshka 72 θέσεων, το ύψος της οποίας ήταν 1 μέτρο και η διάμετρος 0,5 μέτρα.
Τι είναι κοινό σε όλες τις κούκλες που φωλιάζουν; (1. από ξύλο, 2. ανοιχτό με τον ίδιο τρόπο, 3. τόσο έντονα βαμμένο με λουλούδια.
Σωστά, κούτσουρα σημύδας ή φλαμουριάς χρησιμοποιούνται για την κατασκευή κούκλων που φωλιάζουν, πρώτα στεγνώνουν καλά και μετά κόβεται η κούκλα
Ποιά είναι η διαφορά? (σε διαφορετικές φωτογραφίες)
2. Υπαίθριο παιχνίδι«Φωλιάζουμε κούκλες».
Μιας και μιλάμε για κούκλες που φωλιάζουν, ας μείνουμε λίγο κούκλες που φωλιάζουν και να χορέψουμε.
3. Συνέχεια της συνομιλίας «Ιστορία δημιουργίας και τύποι κούκλων που φωλιάζουν».
- Και τώρα, παιδιά, ας δούμε δύο ακόμη matryoshka Polkhov-Maidan και Voronezh. Όταν ζωγραφίζουν τις κούκλες φωλιάσματος Polkhovo-Maidan, χρησιμοποιούν συχνά βυσσινί-κόκκινα, πράσινα, μαύρα χρώματα. Α, Voronezh matryoshka σε σχήμα μοιάζει ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΑΥΓΟπου συμβολίζει τη ζωή. Το σχήμα σε σχήμα αυγού αποδείχθηκε τυχαία: μια φορά η τεχνίτης είδε μια ελαττωματική κούκλα φωλιάσματος, πολύ στρογγυλεμένη σε σχήμα και λίγο με κόμπο στην κορυφή. Υπάρχει ένα λαμπερό κασκόλ με λουλούδια στο κεφάλι της. Λευκό πουκάμισο με κέντημα, συχνά με ρόμβο, που συμβολίζει τον ήλιο. Μαύρη poneva (φούστα) με κόκκινες γραμμές που σχηματίζουν κύτταρα - συμβολίζει το μαύρο χώμα. Το κοστούμι έχει τρία χρώματα - λευκό, μαύρο και κόκκινο.
Στις μέρες μας, η matryoshka του συγγραφέα γίνεται ολοένα και πιο διαδεδομένη, όταν οι καλλιτέχνες συνδυάζουν ταυτόχρονα στοιχεία σε μια matryoshka ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ ΤΥΠΟΙκούκλες matryoshka. Χρησιμοποιούνται διακοσμητικά κίνητρα ζωγραφικής: Gzhel, Khokhloma, κ.λπ.
Πάμε στα τραπέζια του εργαστηρίου. Είναι στα εργαστήρια που οι καλλιτέχνες διακοσμούν τα αναμνηστικά τους με ζωγραφική.
4. Προετοιμασία για παραγωγικές δραστηριότητες.
Το παιχνίδι μας για τη ζωγραφική είναι κρυμμένο στο καλούπι που ρίξαμε την παραμονή. Αφαιρέστε τα λαστιχάκια και αφαιρέστε τα παιχνίδια από το καλούπι.
Τι είδους παιχνίδι είναι μπροστά σας; (Ματριόσκα)
Μόνο που η κούκλα που φωλιάζει δεν είναι απλή, δεν είναι ξύλινη, αλλά τι είδους; (Η κούκλα που φωλιάζει είναι γύψινη, ... βαριά, ... μη βαμμένη, ... θλιμμένη, ... απρόσωπη).
5. Επίδειξη και εργασία με δείγμα.
Σχεδιάστε το πρόσωπο της matryoshka στον κύκλο. Κάνουμε ένα χωρίστρα μαλλιών και δύο σκέλη, τακτοποιημένα στα πλάγια. Στο κάτω μέρος του πηγουνιού σχεδιάζουμε έναν κόμπο από τις δεμένες άκρες του κασκόλ, γιατί ένα φουλάρι είναι πάντα δεμένο στο πάνω μέρος του προσώπου και των μαλλιών της matryoshka.
Αναλυτικά το πρόσωπο της κούκλας. Με οριζόντια γραμμήζωγραφίστε όμορφα μάτια. Στην αρχή της γραμμής άνω βλέφαραμε βλεφαρίδες, μετά τα κάτω βλέφαρα και ανάμεσά τους τα ίδια τα μάτια σε μεγάλους μαύρους κύκλους. Στη συνέχεια, πάνω από το ματάκι, κάνουμε δύο λεπτές γραμμές φρυδιών, στη μέση υπάρχει ένα μικρό κτύπημα - μια μύτη και κάτω από ένα τακτοποιημένο στόμιο δύο σφουγγαριών, παρόμοιο με ένα λουλούδι.
Σχεδιάζουμε τις γραμμές των ρούχων. Πάνω υπάρχουν δύο γραμμές κατά μήκος της γραμμής του λαιμού. Θα χωρίσουν το σάλι από το σαλαμάκι. Στο κάτω μέρος, με στρογγυλεμένη γραμμή, το στρίφωμα ενός sundress.
Σχεδιάστε μοτίβα sundress στη θήκη matryoshka. Μπορεί να είναι πολύ ποικίλα και παράξενα. Μπορεί να είναι ένα λουλούδι, ένα καλάθι, ένα πουλί. Θα ζωγραφίσω ένα λουλούδι. Πρώτα, τραβήξτε το ίδιο το λουλούδι από τα πέταλα λυγισμένα προς τα πάνω και μετά γυρισμένα προς τα κάτω. Το αποτέλεσμα είναι μια στεφάνη ενός λουλουδιού. Στη συνέχεια σχεδιάστε όμορφα σκαλισμένα φύλλα στην κορυφή του λουλουδιού.
Στα πλαϊνά του σώματος της κούκλας πρέπει να σχεδιάσουμε και χερούλια. Τα σχεδιάζουμε στα μανίκια του πουκαμίσου, λυγισμένα στους αγκώνες. Η matryoshka έχει προσεγμένα χεράκια με λεπτά δάχτυλα.
Ας χρωματίσουμε τη matryoshka κατά την κρίση μας. Θυμηθείτε, οι κούκλες που φωλιάζουν είναι πάντα πολύ φωτεινές, πολύχρωμες κούκλες, γι' αυτό μην φείδεστε χρώματα για να τους δώσετε αυτό μοναδική γεύση, που είναι ιδιόμορφο στη συγκεκριμένη Ρωσική κούκλα.
Με τη βοήθεια μπατονιών, μπορείτε να διακοσμήσετε ένα sundress, ένα κασκόλ με λουλούδια. Στη συνέχεια βυθίζουμε την άκρη της οδοντογλυφίδας σε λευκή γκουάς και «ζωντανεύουμε» τα μάτια με ανταύγειες.
Πριν τη ζωγραφική
Πρέπει να τεντώσετε τα δάχτυλά σας.
Γυμναστική δακτύλων
Είμαστε αστείες κούκλες που φωλιάζουν, χτυπήστε τα χέρια τους
Έχουμε μπότες στα πόδια μας, με το δείκτη και το μεσαίο δάχτυλο να περπατούν κατά μήκος του δαπέδου
Στα βαρύγδουπα σαραφάκια μας ενώνουν παλάμες μεταξύ τους
Είμαστε σαν αδερφές. Τα χέρια στην κλειδαριά
Να είστε προσεκτικοί και να το θυμάστε αυτό σε οποιαδήποτε επιχείρηση καλύτεροι βοηθοί- σιωπή και υπομονή.
Και τώρα, κύριοι,
Είναι καιρός όλοι να πιάσουν δουλειά.
Δάσκαλοι, ξεκινήστε τη δουλειά -
Διακοσμήστε με τόλμη τις κούκλες που φωλιάζουν.
6. Παραγωγική δραστηριότητα.
(Ο δάσκαλος, στη διαδικασία της ζωγραφικής, βοηθά και συμβουλεύει τα παιδιά)
Μπράβο παιδιά! Τι όμορφες κούκλες που φωλιάζουν έχετε γίνει, έξυπνες! Και το πιο σημαντικό, όλοι είναι τόσο διαφορετικοί και χαρούμενοι!
Τοποθετήστε τις έτοιμες κούκλες φωλιάς σε ένα δίσκο και αφήστε τις να στεγνώσουν.
III.Συμπέρασμα.
Παιδιά, σας άρεσε να ζωγραφίζετε κούκλες που φωλιάζουν; (Απαντήσεις παιδιών). Παιδιά, τι ενδιαφέροντα πράγματα έχετε μάθει για την κούκλα matryoshka; (Απαντήσεις παιδιών). Ποια χώρα είναι το αναμνηστικό matryoshka; (Απαντήσεις παιδιών). Για την υπέροχη δουλειά που κάνατε σήμερα, σας κεράσω κούκλες με φωλιά σοκολάτας.
Σας άρεσε τα δώρα;
Ας ευχαριστήσουμε τους καλεσμένους μας και ας παρουσιάσουμε τα πρώτα μας γύψινα έργα. (Τα παιδιά δίνουν).
Προϋπολογισμός δημοτικού νηπιαγωγείου εκπαιδευτικό ίδρυμα Νηπιαγωγείοσυνδυασμένος τύπος Νο 2
Αφηρημένη
εκπαιδευτικές δραστηριότητες ζωγραφικής
στη μεσαία ομάδα
"Ας στολίσουμε τα σαραφούνια των matryoshka"
Παιδαγωγός:
Asonova Lyudmila Alekseevna
Nelidovo, περιοχή Tver
Θέμα:«Ας στολίσουμε τα σαραφάκια των κούκλων matryoshka».
Στόχος:Διαμόρφωση μιας αισθητικής στάσης στον περιβάλλοντα κόσμο.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
Να αναπτύξουν στα παιδιά την ικανότητα να επιλέγουν ανεξάρτητα τρόπους απεικόνισης λουλουδιών, μοτίβων, χρησιμοποιώντας διάφορες τεχνικές για αυτό (εφαρμογή μιας βούρτσας επίπεδη σε χαρτί - "βρέξιμο", περιστροφή μιας βούρτσας σφιχτά συνδεδεμένη στο χαρτί, σχέδιο κουκκίδων κ.λπ.)
Ασκήστε τα παιδιά στην ανάμειξη χρωμάτων για να αποκτήσετε ανοιχτόχρωμες αποχρώσειςκόκκινο και μπλε λουλούδια(ροζ, μπλε).
Καλλιεργήστε την ακρίβεια όταν εργάζεστε με βαφή.
Ανάπτυξη:
Αναπτύξτε τη σκέψη, τη φαντασία, την ομιλία, την προσοχή, τη μνήμη, τη δημιουργικότητα.
Εκπαιδευτικός:
Τονώστε την ενσυναίσθηση χαρακτήρες του παιχνιδιού; να καλλιεργήσουν την επιθυμία παροχής βοήθειας σε όσους τη χρειάζονται· να αναπτύξει την ικανότητα να ακούει την ομιλία των δασκάλων και των παιδιών χωρίς διακοπή. να εκπαιδεύσουν επικοινωνιακές ιδιότητες, μια καλοπροαίρετη στάση μεταξύ τους.
Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών:
Καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη.
Γνωστική ανάπτυξη;
Ανάπτυξη ομιλίας;
Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη.
Εξοπλισμός:Σχέδια από χάρτινα σαλαμάκια, γκουάς τριών χρωμάτων (κόκκινο, μπλε, λευκό), πινέλα, κουρέλια, παλέτες, φλιτζάνια νερό, θήκες για πινέλες, μικρά φύλλα χαρτιού για δείγματα, λαδόπανα σε τραπέζια, ποδιές με περιβραχιόνια για παιδιά, μουσική σημειογραφία για κούκλες που φωλιάζουν...
Προκαταρκτικές εργασίες:Εξέταση μοτίβων σε ρούχα, εργασία με σελίδες χρωματισμού, διδακτικά παιχνίδιακαι πειράματα για την ανάμειξη χρωμάτων,
επιτραπέζια παιχνίδια ("Χρωματιστά ντόμινο", "Κρυφτείτε στο σπίτι", Λόττο "Διαλέξτε με χρώμα", "Συλλέξτε χάντρες" κ.λπ.), παρατήρηση ανθισμένων φυτών στη φύση το καλοκαίρι και στο κέντρο της φύσης σε ομάδα, απομνημόνευση ποιημάτων για τα κύρια λουλούδια και τις αποχρώσεις τους, τραγουδώντας ένα τραγούδι για τις κούκλες που φωλιάζουν, εκδρομή στο ταχυδρομείο.
Η πορεία των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων
Τα παιδιά παίζουν στις γωνιές του παιχνιδιού. Ακούγεται μια μουσική ηχογράφηση ενός τραγουδιού για τις κούκλες που φωλιάζουν και ένας ταχυδρόμος εμφανίζεται στην ομάδα με ένα δέμα στα χέρια του.
Ταχυδρόμος:Γεια σας παιδιά, ενήλικες. Σε παρακαλώ πες μου αυτό μεσαία ομάδα?
Παιδιά:Ναί.
Ταχυδρόμος:Λοιπόν αυτό είναι καλό. Και σου έφερα ένα πακέτο.
Παιδιά:Από ποιόν?
Ταχυδρόμος:Λοιπόν, από ποιον δεν ξέρω, αλλά χρειάζεται μόνο να υπογράψετε εδώ.
Παιδαγωγός:Εντάξει ευχαριστώ! (σημάδια) Αντίο!
Ο ταχυδρόμος φεύγει.
Παιδαγωγός:Παιδιά, δεν καταλαβαίνω τίποτα. Υπάρχει ένα matryoshka στο κουτί. Από ποιον πιστεύετε ότι είναι το πακέτο;
Παιδιά:από κούκλες που φωλιάζουν. (ανοίγει, βγάζει ένα γράμμα)
Παιδαγωγός:Γεια σας παιδιά. Είμαστε πολύ λυπημένοι που φωλιάζουν κούκλες. Ήμασταν καλεσμένοι να φθινοπωρινές διακοπές, και δεν έχουμε γιορτινά sundresses. Θα θέλαμε πολύ να έχουμε sundresses με ροζ και μπλε μοτίβα. Αν μπορείτε να μας βοηθήσετε, να διακοσμήσετε τα σαραφιέ μας, θα σας είμαστε ευγνώμονες.
Παιδαγωγός:Θέλετε να βοηθήσετε τους matryoshkas;
Παιδιά:Ναί.
Παιδαγωγός:Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε τις κούκλες matryoshka; (Ο δάσκαλος ακούει τις απαντήσεις των παιδιών, συζητά και μαζί καταλήγουν σε μια απόφαση: να διακοσμήσουν τα σαυμαρικά με matryoshka όμορφα λουλούδια, σχέδια - ροζ και μπλε).
Παιδαγωγός:Λοιπόν, το πρόβλημα είναι ότι δεν έχουμε τέτοια χρώματα. Πώς να είσαι;
Παιδιά:προτείνουμε να ανακατεύουμε λευκή μπογιάμε κόκκινο, θα είναι ροζ.
Παιδαγωγός:Πώς παίρνουμε μπλε χρώμα;
Παιδιά:Πρέπει να αναμίξετε λευκό και μπλε χρώμα.
Παιδαγωγός:Σωστά. Στις κούκλες Matryoshka αρέσουν πολύ τα λουλούδια, ώστε να μπορείτε να διακοσμήσετε τα sundresses διαφορετικά χρώματαή μοτίβα. Λοιπόν, είστε έτοιμοι να βοηθήσετε;
Παιδιά:Ναί.
Παιδαγωγός:Πριν σχεδιάσετε, πρέπει να τεντώσετε τα δάχτυλά σας.
Γυμναστική δακτύλων.
Είμαστε αστείες κούκλες που φωλιάζουν (δάχτυλα σφίγγουν και ξεσφίγγουν)
Έχουμε μπότες στα πόδια μας (παίξε με τα δάχτυλά σου από κάτω)
Στα διαφοροποιημένα σαλαμάκια μας (βάλτε τις παλάμες μαζί)
Είμαστε σαν αδερφές (τα χέρια στο κάστρο)
Παιδαγωγός:Τώρα πάρτε σαλαμάκια και πηγαίνετε στα τραπέζια.
(Τα παιδιά φορούν ποδιές, μανίκια και κάθονται)
Ακούγεται ήρεμη μουσική, τα παιδιά ανακατεύουν χρώματα, ζωγραφίζουν. Σε περίπτωση επικοινωνίας με τη δασκάλα, ή αν χρειαστεί, ανεβαίνω στα παιδιά, προσδιορίζω ποια μπογιά πρέπει να πάρουν για να γίνει μπλε και ποια να γίνει ροζ.
Όποιος ολοκληρώνει το έργο, ανεβαίνω, ρωτάω με τι σχέδια, λουλούδια είναι διακοσμημένο το σαλαμάκι, το επαινώ. Όταν τελειώσουν σχεδόν όλα τα παιδιά, ερχόμαστε στο τραπέζι όπου είναι στρωμένο το έργο και μιλάμε: πώς διακόσμησες το σαλαμάκι; Τι χρώμα έχουν τα σχέδια ή τα λουλούδια; Πώς λέγονται αυτά τα λουλούδια; Από τι είναι φτιαγμένα τα μοτίβα; Θαυμάζουμε τα έργα, σημειώνουμε τη διαφορά στις αποχρώσεις του χρώματος: απαλό μπλε, έντονο μπλε κ.λπ.
Παιδαγωγός:Παιδιά, νομίζω ότι στις κούκλες matryoshka θα αρέσουν τα sundresses μας. Μπράβο! Πώς τα στέλνουμε στις κούκλες που φωλιάζουν; Θα γράψουμε γράμμα στους matryoshkas; Το βράδυ θα γράψουμε ένα γράμμα, και αύριο θα πάμε στο ταχυδρομείο και θα στείλουμε ένα γράμμα και ένα δέμα στους matryoshkas.