Dépendances 

Application lumineuse et joyeuse « Pissenlit. Pissenlit, résumé d'une leçon de nature indigène

Taisa Yevtushenko

TRAVAIL COLLECTIF.

Tâches. Susciter l'intérêt pour la création image expressive en utilisant pas matériaux traditionnels(laine de coton, grains de maïs) et du papier de couleur, selon la technique du cut-off appliqué. Clarifier les idées des enfants sur apparence le pissenlit montre la capacité de représenter des fleurs jaunes et blanches. Cultiver les émotions esthétiques, goût artistique.

Travaux préliminaires. Examiner des images de pissenlits. Clarifier les idées sur l'apparence et les caractéristiques de couleur d'une fleur dans périodes différentes croissance et développement, coloration avec des crayons de couleur, coloration avec l'image des pissenlits.

Matériaux, outils, équipements. Une feuille de papier, préalablement peinte en bleu, pour créer une composition collective, coton, grains de maïs, papier coloré Couleur verte(on pré-récolte la tige et les feuilles avec les enfants en coupant (j'ai aidé), colle, colle pinceaux.

Déroulement de la leçon :

Éducateur: Les gars, regardons les photos. Qu'est-ce qui est représenté dessus ? (Réponses des enfants : pissenlits). Et de quelle couleur sont-ils (Réponses des enfants : jaune) Qu'est-ce qu'un pissenlit a (tige, feuilles, fleur) Les gars, saviez-vous que les pissenlits, quand ils pâlissent, deviennent blancs ? Écoutez un poème intéressant d'E. Serov

"Pissenlit"

porte un pissenlit

Sarafan jaune.

Grandir et s'habiller

Dans une petite robe blanche.

Léger, aéré, obéissant à la brise.

Éducateur: Les gars, aujourd'hui, nous allons faire des pissenlits jaunes et blancs. Voici un aperçu, nous avons du gruau de maïs. Nous en ferons des fleurs jaunes. Et de laine de coton blanc. Nous avons déjà préparé la tige et les feuilles de la fleur. Préparons nos doigts pour le travail.

Gymnastique des doigts sous le poème de V. Shipunova "Le pissenlit doré":

Le soleil sourit,

(avec les index, dessinez un sourire en l'air)

Les rayons sont comme des doigts.

(écarter les doigts)

Et ils se balancent dans l'herbe

(nous agitons nos mains)

Enfants de pissenlit.

(nous serrant nos doigts dans les poings)

Embrasse le soleil

(faire un bisou)

pissenlit jaune

Et peigne la frange

(on fait un cercle dans les airs avec nos mains)

Aux doigts d'or.

Éducateur: Les gars, maintenant chacun d'entre vous va fabriquer son propre pissenlit dans notre domaine commun.

Pensez au travail d'équipe.

Éducateur: Les gars, qu'est-ce que vous êtes tous super. Regardez comme nous avons un champ de pissenlits magnifique.

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Aperçu:

Éducatrice MADOU maternelle numéro 36 "Arc-en-ciel" Serebrennikova Lyubov Viktorovna

Plan - un synopsis de la leçon de jeu intégrée dans le deuxième groupe junior "Pissenlit". Dessin avec des confettis.

Cibler: Faites le travail en utilisant la technique de la peinture aux confettis.

Tâches:

  • Familiariser les enfants avec les premières plantes printanières.
  • Couleurs fixes : jaune et vert.
  • Pour éduquer les enfants à l'activité, la précision, l'indépendance.

Travaux préliminaires :Examiner les illustrations des premières fleurs, mémoriser un poème sur un pissenlit.

Matériel de démonstration :

  • Poupée VESNYANKA
  • Camion
  • Pissenlit
  • Composition musicale calme

Matériaux: Feuilles de scrapbooking pour chaque enfant avec une silhouette dessinée d'une fleur, des confettis, un bâton de colle.

L'intégration: Création artistique en train de lire fiction, musique.

Déroulement de la leçon de jeu :

Organisation du temps.

Aujourd'hui, les gars, on va à la magie pays du printemps"VESNANDIE". La poupée Vesnyanka vit dans ce pays, le soleil y brille de mille feux et tout scintille autour !

Voulez-vous aller à terre magique« VESNANDIE » ?

Seulement nous ne pouvons pas nous y rendre à pied, nous ne pouvons pas nous y rendre à vélo, et les avions ne vont pas au pays de VESNANDIA. Nous monterons avec vous dans un train magique. (Les gars construisent le train et prennent la route)

Tu - ça, ça - ça, ça - ça.

Les gars, nous voici avec vous, et jouons le jeu !

Jeu de doigts "Fleur"

Une grande fleur poussait dans une clairière (levez vos mains au-dessus de votre tête et connectez vos paumes ensemble)

Au matin de printemps j'ouvris les pétales (bras levés au-dessus de la tête, paumes ouvertes)

Beauté et nutrition à tous les pétales (les mains sont levées, remuons nos doigts)

Ensemble, ils donnent des racines souterraines (nous abaissons nos mains le long du corps)

(On frappe à la porte, une poupée avec un bouquet de pissenlits entre dans le groupe en voiture.)

Les gars, une poupée est venue nous rendre visite et elle s'appelle Vesnyanka. Savez-vous pourquoi son nom est-il?(Pas)

Elle s'appelle parce qu'à quelle période de l'année est-on dans la rue maintenant ?(Printemps)

C'est pourquoi la poupée s'appelle Vesnyanka, en l'honneur du printemps.

Poupée : Les gars, j'aime vraiment le printemps, au printemps le soleil brille de mille feux, l'herbe devient verte, les feuilles fleurissent sur les arbres, mais j'aime surtout fleurs de printemps- les pissenlits sont ma fleur préférée.

Vesnyanka, et nos enfants connaissent le poème sur "Le pissenlit", s'il vous plaît, écoutez-le.(Les enfants lisent une comptine)

Pissenlit
A laissé tomber le soleil
Un rayon d'or.
Un pissenlit a poussé
D'abord, jeune.
Il a un merveilleux
Couleur dorée.
C'est un grand soleil
Petit portrait.
O. Vysotskaïa

Pissenlit
porte un pissenlit
sarafan jaune.
Grandir pour s'habiller
Dans une petite robe blanche.
Poumon,
Aérien, obéissant à la brise.
E. Serova

Vesnyanka, puisque vous aimez les pissenlits, nous avons décidé de vous les donner, mais nous ne les cueillerons pas, les laisserons pousser dans la rue et nous rendre tous heureux, nous les dessinerons pour vous. On dessine, les gars ?(Oui)

De quelle couleur sont les pissenlits les gars? ( Jaune)

Et aujourd'hui, nous allons dessiner des pissenlits avec des confettis. Vous prenez un peu de confettis et vous le saupoudrez sur la silhouette d'une fleur, puis voyons ce que vous obtenez.

Mais avant de nous mettre au travail, je vous suggère de vous reposer.

Allongons-nous sur le tapis, comme cela vous convient, fermez les yeux(sons de musique calme, imaginez : chaud brillant soleil doux, les oiseaux gazouillent, et vous vous sentez si bien, chaleureux et confortable, nous nous détendons tous), et maintenant nous ouvrons les yeux, nous levons et dessinons.

Les gars, que faut-il faire pour que notre Vesnyanka aime le dessin ?

C'est vrai, vous devez essayer très fort de dessiner proprement et de faire le travail avec amour (les enfants commencent à accomplir la tâche, l'enseignant fournit toute l'aide possible)

Voilà combien de fleurs, des pissenlits jaunes, ont poussé à la fois, ils sont jaunes comme le soleil.

Résultat : les gars, et maintenant il est temps pour vous de retourner à votre jardin d'enfants. Montez dans le train et partez.

Voici notre train, les voitures frappent,

Et les gars sont assis dans notre train.

Chukh - chukh, chukh-chukh, chukh - chukh-chukh.

Locomotive à vapeur, nouvelle locomotive brillante,

Tu nous as emmenés où, comme un vrai !

Tu - ça, ça - ça, ça - ça.

Les gars, qu'avez-vous fait en classe aujourd'hui ?

Qu'avez-vous le plus aimé ?

Qu'as-tu dessiné pour la poupée Vesnyanka ?

Avec quoi as-tu peint aujourd'hui ?

Bravo les gars, vous avez fait de votre mieux !


Application: " Pissenlit"

Buts: consolider le concept de formes-cercle, carré, bande. Développer un contrôle visuel sur les actions des mains. Apprenez à organiser magnifiquement une image sur une feuille, recherchez la meilleure façon, cultiver le goût artistique. Renforcer la connaissance de la structure, de la séquence de croissance et du but du pissenlit.

Équipement:
Photos représentant un pissenlit.
Cercles de papier jaune représentant le soleil (2 pièces)
Pétales de pissenlit en papier vert (2 pcs).
Colle, serviettes, ciseaux, verres, planches, assiettes

Travail de vocabulaire: racine, tige, bourgeon
Travaux préliminaires :
1. Regarder les pissenlits.
2. Apprendre le poème « Pissenlit » d'E. Serova.
porte un pissenlit
Sarafan jaune.
Grandir - s'habiller
Dans une petite robe blanche.

Déroulement de la leçon :
Les gars, c'est quelle période de l'année ? Le printemps est souvent appelé la saison de floraison. Pourquoi pensez-vous?
Deviner l'énigme:
je suis jeune comme un poulet
Celui qui est sorti des couches.
Si je me suis fané, mon ami,
Je suis devenu un petit duvet blanc

Quel est le nom de cette fleur? (pissenlit)

C'est vrai les gars !

Imaginez que vous êtes des petits pissenlits qui poussent dans une clairière (nous nous asseyons par terre)

Nous avons vu des pissenlits avec vous plusieurs fois, et maintenant nous allons considérer cette fleur sur la photo. Il représente un pissenlit grand, grand, pour qu'on puisse mieux le voir. (Affichage de l'image).

Quel est le nom de cette fleur? De quelles parties se compose cette plante ? (Réponses)
Montrez où se trouvent ses feuilles, sa tige, sa fleur, ses racines, son bourgeon. De quelle couleur sont ses feuilles et sa tige ? Fleur?

Le matin sur une prairie ensoleillée sans horloge, vous pouvez connaître l'heure. A 5-6 heures le soleil se lève et les pissenlits s'ouvrent. Le soir, les feux jaunes s'éteignent et se ferment.

Le pissenlit aime tellement le soleil qu'il ne le quitte pas des yeux - il tourne sa tête de fleur après lui.

À quoi le pissenlit se compare-t-il ?

D/ exercice "Choisissez un mot"

Jaune comme le soleil, putain, poussin

Rond, comme... un disque, bordel. Balle

Doux comme... un duvet

Blanc comme la neige

Duveteux comme... un chaton

Le pissenlit est aussi une plante médicinale. Plante médicinale Est une plante qui est utilisée en médecine pour le traitement. Les feuilles et les racines de pissenlit sont utilisées pour traiter la toux et améliorer l'appétit.

Et à partir de fleurs de pissenlit, les gens cuisinent très confiture délicieuse... Et il n'y a pas que les humains qui utilisent les pissenlits. Les abeilles, les bourdons et les papillons adorent voler vers les pissenlits. Ils mangent du nectar sucré de pissenlit. Et les abeilles en font ensuite du miel de pissenlit - épais et parfumé.

Quelle fleur incroyable !

Physique "Pissenlit"

Pissenlit, pissenlit ! (accroupissez-vous, puis relevez-vous lentement)
La tige est aussi fine qu'un doigt.
Si le vent est rapide, rapide (Scatter dans différentes directions)
Il volera dans la clairière
Tout autour va bruisser. (Ils disent "sh-sh-sh-sh-sh")
Étamines de pissenlit
S'envolera dans une danse ronde (Tenez-vous la main et marchez en cercle)
Et ils fusionneront avec le firmament.

Que pensez-vous, si un pissenlit apparaissait dans notre groupe, que se passerait-il ?

Il deviendrait plus lumineux et apparaîtrait bonne humeur.

Découpons-collons les pissenlits pour qu'ils soient nombreux et qu'on s'amuse. Allez aux tables !

Les enfants s'assoient à table.

Avant de commencer le travail, nous préparerons nos doigts.

Gymnastique des doigts "Fleur"

Le pissenlit a poussé dans une clairière, (Connectez vos mains, représentant un "bourgeon".)

Au matin de printemps, il ouvrit les pétales. (Ouvrez vos bras, ouvrez vos doigts).

Beauté et nutrition à tous les pétales (Au rythme des mots, écartez et connectez vos doigts.)

Ensemble, ils donnent des racines souterraines ! (Remettez vos mains ensemble,

bougez vos doigts - "racines".)

Soir. Fleurs jaunes fermer les pétales. (Serrez bien vos doigts entrelacés.)

Ils s'endorment tranquillement, la tête baissée. (Mettez vos mains sur vos genoux.)

Travail sur l'appliqué

L'enseignant montre l'exemple d'application "Pissenlit" et des images, des dessins avec l'apparence d'un pissenlit.

Les enfants, regardez ce que vous avez dans les assiettes ?

Carrés jaunes et feuilles vertes.

De quoi pensez-vous que nous allons couper le pissenlit?

De la place.

De quoi peut-on couper la tige ?

Couper une bande étroite dans un rectangle

De quoi d'autre un pissenlit a-t-il besoin?

Dépliants (blancs)

RAPPELER

Ne tenez pas les ciseaux avec la lame vers le haut ;

Ne laissez pas les ciseaux avec les lames ouvertes ;

N'utilisez pas de ciseaux en marchant;

Ne vous approchez pas d'un ami pendant que vous travaillez ;

Passez les anneaux de ciseaux fermés vers l'avant ;

1. -Premièrement, prenez une large bande verte. Que faut-il faire pour obtenir quelques fines rayures ? C'est vrai, vous devez couper plusieurs fois en ligne droite. C'est notre tige.

2.-Puis prendre le carré jaune. Comment en faire un cercle ? C'est vrai - arrondir les coins. Les ciseaux doivent être tournés doucement et coupés lentement. Maintenant, nous faisons des coupes le long du bord.

Maintenant, nous prenons les pièces, les posons et les collons.

La colle doit être manipulée avec soin, la colle est toxique ;

Nous appliquons la colle uniquement avec un pinceau. Enlever l'excès de colle avec une serviette

Les enfants, il y a un secret ici : on colle les ronds jaunes uniquement pour le milieu (je montre), on étale les feuilles avec de la colle (le long). Ensuite, nous soulevons les coupes avec des ciseaux, le pissenlit s'avère moelleux.

A la fin des travaux, les enfants accrochent leur application au tableau, retirent leur lieu de travail.

Bravo les garçons ! Vous avez tout un champ de pissenlits !

Eh bien, les gars, c'est plus léger? - Oui.

Votre humeur s'est-elle améliorée ? -OUI

Regardez comme vos pissenlits sont beaux !

Organisation de la sortie.

Qui fleur de printemps aujourd'hui nous avons appris à faire avec vous ?

Quelles sont les parties de cette plante ?

Quels insectes aiment cette fleur ?

Et que cuisinent les gens avec cette plante ?

Ne cueillons pas les pissenlits et préservons la beauté de la nature. Et les abeilles nous remercieront d'avoir gardé des fleurs pour elles.

Résumé de la leçon d'application dans le groupe des plus jeunes

"Les poulets marchent dans le pré."

Cibler: enseigne comment créer une composition de plusieurs objets; représentent un objet composé de plusieurs parties. Apprendre aux enfants à pré-étendre sur une feuille de papier des formes toutes faites préparées par l'enseignant, en respectant la séquence de rédaction du sujet ; Consolider les connaissances des enfants sur la forme (rond), la taille et la couleur (jaune, marron, vert). Apprenez à bien utiliser la colle : étalez-la au pinceau, fine couche sur le verso des détails; appliquer avec le côté maculé sur une feuille de papier en appuyant fermement avec une serviette. Continuer à développer les compétences de précision dans le travail. Encouragez les enfants à apprécier l'image qu'ils créent.

Travaux préliminaires : lecture du conte de fées "Poulet" de V. Suteev, visualisation d'illustrations. Jeux d'enfants dans le coin jeux.

Matériaux: une illustration ou une image qui représente des poulets dans un pré ; papier vert paysage; cercles de papier jaune (diamètre 2 et 4 cm), détails marron pour les jambes ; colle, pinceaux, toiles cirées, serviettes (pour chaque enfant 0.

Déroulement de la leçon :

Les gars, vous savez déjà deviner les énigmes. Aujourd'hui, je vous ai préparé nouvelle énigme, écoute-la:

Il est apparu dans un manteau de fourrure jaune.

Adieu deux coquillages.

Un pissenlit jaune se promène dans la cour,

Le pissenlit jaune picore des graines.

Enfants : - C'est une poule.

Vos-l : - Bravo les gars. C'est un poulet.

Un grincement se fait entendre et un poulet apparaît.

Qui est-ce que cela m'appelle? Bonjour les gars (les enfants accueillent l'invité).

Hier, j'étais en visite chez un autre Jardin d'enfants et là les gars m'ont présenté des photos où je suis représenté avec mes amis poulets. Mais quand je suis rentré chez moi, je me suis levé très vent fort et pris toutes mes photos. Qu'est-ce que je vais présenter à mes amis - les poulets ?

Vos-l : - Les gars, aidons le poulet. Faisons une belle applique pour lui et ses amis.

Les enfants viennent à leurs tables, où sont déjà disposés toiles cirées, pinceaux, feuilles de papier vert.

Vos-l : - Regarde bien le poulet, comment est-il, qu'est-ce qu'il a ? Quelles sont les parties du poulet?

(Réponses des enfants : tête, torse, jambes, bec, yeux).

Vos-l : - Quelle est la forme de sa tête, de son corps ? (tour)

Qu'est-ce qui est plus et qu'est-ce qui est moins ? (la tête est plus petite)

De quelle couleur est le poulet ? (Jaune)

C'est vrai, bien joué. Alors dans l'énigme, je compare le poulet avec le pissenlit jaune. Pourquoi pensez-vous?

Enfants : - Il est aussi jaune et duveteux.

Vos-l : - Qu'est-ce qu'un poulet a sur la tête ?

Enfants : - Il y a des yeux et un bec sur la tête.

Le poulet a aussi des pattes.

Vos-l : - De quelle couleur sont les pattes et le bec ?

Enfants : - Marron (si les enfants ont du mal à nommer la couleur, alors vous devez les aider).

Vos-l : - Regardez, les gars, où va la poule ? (réponses des enfants : dans l'herbe, dans une clairière, dans un pré). De quelle couleur est l'herbe ? (vert).

À droite. Maintenant, je vais vous montrer comment nous allons faire notre travail.

L'enseignant se lève au tableau en un demi-tour, une feuille de papier vert est fixée au tableau.

Tout d'abord, nous allons disposer nos poulets sur un morceau de papier. Voici comment je vais procéder, jetez un oeil. Je pose le torse d'abord, il est en taille plus de tête, ne vous y trompez pas (j'étale une goutte de colle sur la partie du corps et l'applique sur la feuille de fond). Maintenant, je pose la tête de poulet. Il est de plus petite taille. Je le place sur le corps. Veuillez noter que je ne laisse pas de distance entre la tête et le corps, ils sont étroitement liés l'un à l'autre. J'écarte les jambes du bas du corps, comme ça. Et le bec sera du côté où regardera votre poulet. L'œil du poulet est au milieu de la tête.

L'enseignante pose sur les tables des plateaux avec des formes toutes faites. Les enfants étalent leurs poules sur une feuille, l'enseignant marche et regarde le devoir (au besoin, invite les enfants). Puis il distribue la colle.

Vos-l : - Vous pouvez maintenant coller les poulets sur la feuille. N'oubliez pas les gars que vous devez enlever l'excès de colle du pinceau sur le bord du pot. On pose les détails sur une toile cirée, on étale une fine couche de colle au dos de la face non colorée. Étalez vos détails du milieu aux bords.

(L'enseignant suit l'avancement des travaux. Aide individuellement les enfants : je contrôle la bonne disposition des formulaires, montre les techniques d'étalement et de collage. Veiller à surveiller la posture des enfants).

Vos-l : - Les gars, lissez-le. La forme collée au papier, enlevez l'excès de colle du travail avec une serviette et une serviette.

De l'autre côté certain temps Je rappellerai aux enfants qu'il est temps de finir le travail et je vais prendre un peu plus de temps pour cela.

À la fin de la leçon, tous les travaux des enfants sont affichés au tableau.

Poulet : - Oh, merci les gars, vous êtes super ! J'ai adoré les poulets que tu as collés. J'ai vu comment tu as fait ton bricolage : tout le monde a bien expliqué les détails, utilisé de la colle avec soin, des serviettes, bravo. Par conséquent, vos poulets se sont avérés beaux, ils sont si drôles.

Les remarques, le cas échéant, sont effectuées de manière ludique.

Oksana Bolek

" Belle sarafan habillé notre pissenlit"

Tâches: Développer le sens de la couleur et de la forme, dextérité... Clarifier la perception de l'apparence des enfants pissenlit... Susciter l'intérêt pour la création pissenlit en utilisant la technique de déchirure.

Les enfants sont assis sur le tapis en cercle.

Les gars écoutent le poème de V. Shipunova "Or pissenlit» :

Le soleil sourit,

Les rayons sont comme des doigts.

Et ils se balancent dans l'herbe

Enfants- pissenlits.

Embrasse le soleil

Jaune pissenlit

Et peigne la frange

Aux doigts d'or.

Les gars, de quel genre de fleur parle le poème ?

Quels sont pissenlits? Où poussent-ils ? Que savez-vous à propos de pissenlits?

Voyons une présentation sur pissenlits(voir la présentation).

Créons notre propre clairière pissenlitsà partir de formes géométriques (cercles blancs et jaunes, rayures vertes, triangles verts).

Asseyez-vous sur notre pré. Regarde ça pissenlit, quelle couleur? Et celui-ci, de quelle couleur ?

Que pouvez-vous faire avec du blanc pissenlit?

C'est vrai, vous pouvez souffler sur lui. Imaginons ce qu'il y a devant nous pissenlit avec belle, peluches blanches. Soufflons sur lui.

Jouons à un jeu "Trouve ta maison".

Les enfants reçoivent des cercles blancs et couleur jaune... Les enfants marchent en musique grouper... Lorsque la musique s'arrête, vous devez vous rendre au cerceau avec un cercle blanc ou jaune.

Maintenant, asseyez-vous à table. Regardez, vous avez du papier de couleur prêt sur vos tables. De quelle couleur est le papier sur ton bureau ? Vous avez aussi de la colle, des serviettes. Que pensez-vous que nous allons faire aujourd'hui?

C'est vrai, aujourd'hui nous allons faire appliqué... Mais on ne fera pas comme d'habitude appliqué, une brusque.

Qui dira pourquoi l'application s'appelle pause?

C'est vrai les gars. Détails pour nous arracherons les candidatures.

Je vous ai préparé un échantillon. Voir quoi pissenlits que j'ai.

Dites aux gars quelle est la couleur tige de pissenlit? De quelle couleur sont les feuilles ? De quelle couleur est la fleur ?

Faisons une fleur blanche et l'autre jaune.

Mettons-nous au travail.

L'enseignant aide ceux qui ne font pas bien le travail.


Quel genre tu as de beaux pissenlits.

Écoutez le poème de E. Mikhailenko " Pissenlit doré".

Une fleur pousse sous la fenêtre

Pissenlit doré.

Il s'effacera, le temps viendra

Deviendra un nuage duveteux.

Interroger: "Grand-mère ou grand-père?"