मध्य समूह में मनोरंजन "पारिवारिक शाम। मध्य समूह में बालवाड़ी में अवकाश और मनोरंजन। टीडी . वाले बच्चों के लिए माध्यमिक विशेष समूह में मनोरंजन की एक शाम

मनोरंजन शाम का परिदृश्य "दादी की झोपड़ी में" (मध्य समूह)

लेखक: शुतोचकिना मरीना मिखाइलोवना, वरिष्ठ शिक्षक, एमबीडीओयू किंडरगार्टन नंबर 1 ओरेल शहर के संयुक्त प्रकार के
सामग्री विवरण:मैं आपके ध्यान में शाम-मनोरंजन "इन दादी की झोपड़ी" का परिदृश्य लाता हूं। दिलचस्प होगी स्क्रिप्ट संगीत निर्देशक, शिक्षकों की।
समूह में एक पैनल झोपड़ी है, जो कढ़ाई वाले तौलिये, खोखलोमा बोर्ड, ट्रे, एक रूसी स्टोव का एक मॉडल, एक ट्रे के साथ खोखलोमा समोवर, मेज पर एक दीपक से सजाया गया है। झोपड़ी में ऐसी मेजें हैं जिन पर दादी-नानी अपने पोते-पोतियों के साथ सुरुचिपूर्ण शहरी स्कार्फ में बैठती हैं।
प्रमुख: सुसंध्याप्यारे मेहमान! सहज हो जाइए!
हमने आपको उस झोपड़ी में आमंत्रित किया जहां आज दादी और उनके पोते एकत्र हुए थे।
अगर छोटा आदमीअपने बचपन को दयालु, स्नेही, बुद्धिमान, भावुक प्यार करने वाले लोगों के साथ संवाद किए बिना चला गया - दादी के साथ, इसका मतलब है कि उसने एक हजार बुद्धिमान निर्देश, एक हजार आकर्षक परियों की कहानियां खो दीं।

हमारे पास लोगों से भरी एक झोपड़ी है।
सब बेंच पर बैठे हैं।
दादी की दास्तां
हर कोई सुनना चाहता है।
आप बच्चों के लिए अच्छा है
शांत शाम
एक आरामदायक झोपड़ी में
आप कंधे से कंधा मिलाकर बैठ गए।
एक रूसी स्टोव की लौ
आपको आलोकित करता है।
महत्वपूर्ण सुनो
दादी की कहानी।
/ दरवाजा खुलता है, बाबा यगा प्रकट होता है। यह कहते हुए घेरे के चारों ओर दौड़ता है: /
बाबा यगा: आह, यह वह जगह है जहाँ रूसी आत्मा की गंध आती है! यहाँ कितने लोग हैं!
मैं अपने हंस हंस भेजूंगा, उन्हें मेरी झोपड़ी में उड़ने दो
हां, उन्होंने बॉयलर को चूल्हे पर रखा।
प्रमुख:/ मेहमानों के लिए / ठीक है, मैं यहाँ पहुँचा! अब पूरी छुट्टी हमें खराब कर देगी।
/ बाबा यगा के लिए / रुको, बाबा यगा पहले हमारे देखें
मेहमान।
बाबा यगा: ओह! कितनी दादी हैं! वे सब इतने दयालु बैठते हैं। और ये लड़के-
बदमाश यहाँ क्या कर रहे हैं?
प्रमुख:कैसा? वे कहानियाँ सुनते हैं।
बाबा यगा: देखो कितना चौकस और आज्ञाकारी है। वे कितने शांत हैं! कुंआ,
जब यह शांत हो, तो सुनिए कि मैं आपको क्या सलाह देता हूँ:
झोंपड़ी में चारों ओर बिखराव
खड़खड़ाहट, पिटाई करने वाले,
और कॉइल और टर्नटेबल्स,
ढोल, हथौड़े,
चप्पल, टोपी और स्कार्फ!
और तुम सफाई करने की हिम्मत मत करो!
दादी बहुत खुश होंगी
लेकिन आप विश्वास नहीं करते और नहीं करते!
शुरू करना
इसके विपरीत, वे अपनी दादी-नानी की मदद करते हैं।
/बच्चों / बच्चों को संबोधित करते हुए, आप वही करेंगे जो बाबा यगा आपसे करते हैं
सलाह देते हैं?
बच्चे: नहीं!
प्रमुख:आप बेहतर सुनें, बाबा यगा, हमारे बच्चे उनके बारे में कितनी परीकथाएँ और पहेलियाँ जानते हैं। आइए अब उन्हें दो टीमों में विभाजित करें: पोते-पोतियों के साथ दादी-नानी की एक टीम और एक प्रतियोगिता खेल खेलते हैं। खेल को कहा जाता है: "कौन अधिक परियों की कहानियों को जानता है"?
और आप, बाबा यगा, बच्चों को चिप्स सौंप दें, यदि वे सभी हैं
नाम सही ढंग से। और फिर हम देखेंगे कि कौन जीतता है।
हम खेलना शुरू करते हैं
सभी परियों की कहानियों के नाम।
संकेत के बिना अनुमान लगाओ
इन कहानियों के नायक कौन हैं?
तो, ध्यान पहला काम है!
जिसमें परियों की कहानियां आकार में गोल, पीले रंग की और सुखद होती हैं
स्वाद के लिए?
बारी-बारी से कॉल करें
एक दूसरे को बाधित मत करो!
बच्चे: सूर्य, / "द स्टोलन सन", / "शलजम" /, "जिंजरब्रेड मैन" /, / "दो लालची भालू" / ...

प्रमुख:"ये पात्र किस परियों की कहानियों में रहते हैं" / एक उंगली भालू और एक बनी दिखाता है और बच्चों से उनकी परियों की कहानियों को खोजने में मदद करने के लिए कहता है।
बच्चे: "माशा और भालू", "ज़ायुश्किन हट", "जिंजरब्रेड मैन", "तीन भालू"
/ बाबा यगा बच्चों को सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित करता है। /
बाबा यगा: आपके बच्चे कितनी परियों की कहानी जानते हैं। मैं मुश्किल से उनके साथ चिप्स रख सकता हूं
वितरित करना।
प्रमुख:आप जानते हैं, बाबा यगा, हमारे बच्चे न केवल परियों की कहानियों को जानते हैं, बल्कि उनके लिए पहेलियों को भी जानते हैं। आइए देखें कि परियों की कहानियों के लिए कौन अधिक पहेलियों और सुरागों को जानता है। अब पोती की दादी अपने पोते के लिए पहेलियों का अनुमान लगाएगी, और उनके पोते की दादी - उनकी पोतियों के लिए।
1. कौन अच्छी परी कथाघर में प्रवेश करता है?
बचपन में सभी से कौन परिचित है?
उसने अपने दादा को छोड़ दिया, उसने अपनी दादी को छोड़ दिया।
वह भेड़िये के सामने काँपता नहीं, वह भालू से दूर भागता था।
और लोमड़ी के दांत पर एक लाल भाग लग गया।
हर जगह कौन जाना जाता है?
बताओ, उसका नाम क्या है?
/कोलोबोक/
2. लोमड़ी उसे घने जंगलों में ले गई,
एक ऊँचे पहाड़ के ऊपर, एक अंधेरे छेद में।
उसे एक से अधिक बार किसने बचाया?
उसे लोमड़ी से किसने बचाया?
/बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी/
3. घर के पास एक बगीचा है, गेट पर एक दादी अपनी पोती के साथ।
दादाजी पोर्च पर बाहर आते हैं, उन्होंने एक बड़ा चर्मपत्र कोट पहना हुआ है।
वे बगीचे में एक शलजम देखते हैं और खुद पर विश्वास नहीं करते, ऐसा लगता है,
यहाँ, चमत्कारिक रूप से, शलजम मजबूत पैदा हुआ था!
उनकी सहायता के लिए कौन आया?
/शलजम/
4. जंगल के किनारे पर जंगल के पास, उनमें से तीन एक झोपड़ी में रहते हैं।
तीन कुर्सियाँ और तीन मग, तीन पलंग, तीन तकिए हैं।
नायक कौन हैं, अनुमान लगाओ?
एक परी कथा का नाम बताइए।
/तीन भालू/
5. चूहे को अपने लिए घर मिल गया, चूहा दयालु था।
घर में अंततःबहुत सारे निवासी बन गए।
माउस सभी को आने के लिए आमंत्रित करता है।
उस घर में कौन रहता है?
/टेरेमोक/
6. स्पर्स के साथ जूते, पैटर्न के साथ पूंछ।
वह झोपड़ी में जाता है, जोर से गाना गाता है:
"मैं लाल जूते में चलता हूं, मैं अपने कंधों पर एक स्किथ रखता हूं।
मैं जंगल काटना चाहता हूँ, धूर्त चूल्हे से चला गया!
क्या बहादुर साथी है
क्या आपने आखिरकार बनी की मदद की?
/ ज़ायुशकिना हट /
7. बाल्टी अपने आप ऊपर चढ़ जाती है, बेपहियों की गाड़ी बिना घोड़े के चलती है।
और राजा को, पैदल नहीं, बल्कि घोड़े की पीठ पर, चूल्हे पर।
इच्छा किसने की?
किसकी आज्ञा पूरी हुई?
/द्वारा पाइक कमांड/
8. सेब के पेड़ ने हमारी मदद की,
चूल्हे ने हमारी मदद की
एक अच्छी नीली नदी की मदद की।
सबने हमारी मदद की
हम सब ढके हुए थे।
पिता और माता को
हम घर पहुँच गए।
कौन ले गया भाई?
किताब का नाम बताएं?
/ हंस हंस/
बाबा यगा: हाँ, आपके बच्चे परियों की कहानियों और पहेलियों को जानते हैं। लेकिन मेरे बारे में और नहीं
जानना। मैं सुधरने वाला था। नहीं, मैं अभी भी मोहित हूँ
तुम्हारे बच्चे। / कहते हैं: "चुफ़र, चुफ़र" /।
मेरी खलनायकी की किताब में जादू कहाँ था,
बच्चों को लुभाने के लिए। यहाँ अभी भी उनमें से बहुत से अपनों के साथ हैं
अच्छी दादी।
होस्ट: रुको, बाबा यगा, चलिए दोस्तों से पूछते हैं कि वे आपके बारे में क्या हैं
वे क्नोव्स।
बच्चे: डिटिज!
प्रमुख:यहाँ, ditties को सुनें, वे आपके बारे में कैसे गाते हैं, शायद आप तब
आप सुधार करेंगे।
/बच्चे अपनी दादी के साथ और बाबा यगा के बारे में नृत्य करते हैं
बहुत/।
चस्तुषकी:
1. वह घने जंगल में रहता था,
वह माशेंका से बहुत प्यार करता था।
पाई के साथ एक बॉक्स में
मिश्का को धोखा देने में कामयाब रहे।

2. कितना पुराना और कितना नुकीला,
बुराई उसके माध्यम से बहती है।
उसकी झोंपड़ी में यह डरावना है -
तुम वहाँ नहीं पहुँचे!

3. बिल्ली कॉकरेल के साथ रहती थी,
मैं जलाऊ लकड़ी के लिए जंगल में गया।
मुर्गे ने एक से अधिक बार बचाया,
सही समय पर लौट आया।

4. कोशी पतला, कोशी बुराई-
दादी योज़्का एक बहुत अच्छी दोस्त हैं।
उन्हें हराना बहुत कठिन है
यदि आप दयालु नहीं हैं
बाबा यगा: क्या अच्छे लोग हैं! हां, केवल आप ही बेहतर हो सकते हैं। आपके बच्चे तुरंत चिढ़ाने लगेंगे: "दादी योज़्का-बोन लेग।"
प्रमुख:अच्छा, तुम क्या हो, बाबा यगा। यह मत भूलो कि हमारे बच्चे दयालु और शिक्षित हैं। बच्चे! आप हमारे मेहमान को क्या कहेंगे?
बच्चे: दादी-यगुलेचका!
बाबा यगा: वे मुझे कितने प्यार से बुलाते हैं। यहां तक ​​कि कोस्ची ने भी मुझे ऐसा कभी नहीं बुलाया। इसलिए मैं दयालु बनना चाहता हूं। लेकिन मैं कम से कम बच्चों को मोहित करने का नाटक तो कर सकता हूं। मैं सिर्फ उनके साथ खेलता हूं।
खेल: "फ्रीज, मरो।"
प्रमुख:आपने हमारे बच्चों के साथ बाबा यगा खेला, लेकिन हमने अभी तक अपनी प्रतियोगिता समाप्त नहीं की है। हमारे पास अभी भी एक और कठिन कार्य है, जिसे कहा जाता है: "फूल / आठ-फूल"।
हमारे बच्चे न केवल परियों की कहानियों और पहेलियों को जानते हैं और डिटिज गाते हैं, बल्कि वे यह भी जानते हैं कि परियों की कहानियों से कैसे आकर्षित किया जाए। अब दादी परियों की कहानियों के अंश अपने पोते-पोतियों को पढ़ेंगे, और बच्चे परियों की कहानी में जो कमी है उसे पूरा करेंगे।
/ दादी माँ आठ फूलों के फूल की पंखुड़ियों को फाड़ देती हैं और चुपचाप परियों की कहानियों से बच्चों को पढ़ती हैं, और बच्चे अर्थ के अनुसार रिक्त स्थान भरते हैं। पंखुड़ियों को बांटते हुए, प्रस्तुतकर्ता पढ़ता है:
उड़ो, पंखुड़ी पश्चिम से पूर्व की ओर उड़ो।
पृथ्वी के चारों ओर उड़ो, हमारी राय में नेतृत्व करो।
आप लेते हैं, बच्चे, पेंट,
इन कहानियों को ड्रा करें।
कैमोमाइल की तरह एक पत्ते पर।
आपकी दादी उन्हें आपको पढ़ेगी।
/ जब बच्चे बाबा यगा का चित्र बना रहे होते हैं और मेज़बान दोनों टीमों से चिप्स इकट्ठा करता है और उनकी संख्या गिनता है। यदि स्कोर बराबर है, तो वे घोषणा करते हैं कि दोस्ती जीत गई है। जैसे ही अंतिम कार्य पूरा होता है, बच्चों के काम को दिखाया जाता है और इस प्रतियोगिता का मूल्यांकन किया जाता है /।
बाबा यगा:मैंने तुम्हें बहुत पसंद किया। बच्चे बहुत दयालु और मिलनसार होते हैं।
बहुत बढ़िया! भले ही वे छोटे और दूरस्थ हों!
प्रमुख:यह सच है। यह अच्छा है जब दया और मित्रता की जीत होती है। तथा
व्यर्थ में मुझे डर था कि बाबा यगा हमारे लिए पूरी शाम खराब कर देगा।
बच्चा: हम करेंगे, हमारे पास एक पाई होगी,
चिकनाई के साथ पैनकेक,
होगी, शाम होगी
एक अच्छी कहानी के साथ!
प्रमुख:चूल्हे को आंच से जलाएं
बच्चे अपनी दादी के साथ मिलकर गाना गाते हैं: "ओह पेनकेक्स, पेनकेक्स, पेनकेक्स।"
मेजबान बाबा यगा और सभी मेहमानों को एक चाय पार्टी में आमंत्रित करता है, जिसके दौरान
सभी बच्चों को मीठे पुरस्कार से सम्मानित किया जाता है सक्रिय साझेदारीखेल में।

जूलिया चिकिना
अवकाश "पहेलियों की शाम" में मध्य समूह

कार्य:

1. कल्पना, भाषण और मोटर गतिविधि विकसित करें।

2. वर्णनात्मक अनुमान लगाना सीखें पहेली के माध्यम सेकिसी वस्तु का नाम लिए बिना उसकी विशेषताओं को सूचीबद्ध करना।

3. वस्तुओं के नामकरण और उनकी विशेषताओं को निर्दिष्ट करके बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।

4. पर्यावरण में रुचि पैदा करने के लिए, संयुक्त खेलसंचार कठिनाइयों को दूर करें।

5. अपने बच्चे को अधिक आत्मविश्वास महसूस करने में मदद करें समूह.

देखभालकर्ता:- दोस्तों, आज मैं आपको हमारे के माध्यम से एक मजेदार यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता हूं समूह, लेकिन यह एक आसान यात्रा नहीं होगी, लेकिन साथ पहेलियाँ!

मैं आपको पहेलियां दूंगा, तुम वही मुझे अनुमान लगाते हो।

ध्यान से सुनो, ध्यान से सोचो।

हिंडोला, हिंडोला आपके साथ, हम कार में सवार हुए और चले गए!

(कार चलाने और पहले पड़ाव पर जाने का अनुकरण करें)

ध्यान! विराम "रसोईघर"

दोस्तों, किचन में क्या है? (बच्चों के उत्तर)

वह है पहेलिहमें उन वस्तुओं के बारे में अनुमान लगाना होता है जो कि रसोई में देखी जा सकती हैं।

इसमें पानी, कॉम्पोट डाला जाता है।

और वह हमें पीने के लिए रस और दूध देता है। (जग)

मैं पफ, पफ, पफ, मैं अब और गर्म नहीं होना चाहता।

ढक्कन जोर से खड़खड़ाया: "चाय पियो, पानी उबल गया है!" (केतली)

और वह तेज और अच्छा है। अनुमान लगाया? इस (चाकू).

हम उस पर भूनते हैं, हम उस पर चढ़ते हैं,

हमें दूसरा कोर्स मिलता है। (कड़ाही).

वह गर्मी से नहीं डरती, साहसपूर्वक आग पर बैठ जाती है।

इसमें एक स्वादिष्ट सूप पकाया जाता है - सब्जियों और अनाज का सूप। (मटका).

दोस्तों, आप व्यंजनों के नाम अच्छी तरह से जानते हैं। बहुत बढ़िया!

आप अभी भी कौन से व्यंजन जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)

और यहाँ आपके लिए उत्पाद पहेलियोंसब्जियों और फलों के बारे में।

मैं बगीचे में जमीन में उगता हूं, लाल, लंबा, मीठा। (गाजर)

बेला क्या है? क्या क्रंच है? वह झाड़ी क्या है?

मैं बिना क्रंच के कैसे हो सकता हूं, अगर मैं। (पत्ता गोभी)

वह चारों ओर सभी को रुला देगा, भले ही वह लड़ाकू न हो, लेकिन। (प्याज)

हरे और मीठे बिस्तरों के बीच स्थित है। (खीरा)

आप रात के खाने के लिए एक vinaigrette नहीं बना सकते

अगर आपके किचन में ऐसी सब्जी नहीं है। (चुकंदर)

यह सब्जी कभी परियों की कहानी में सोने की गाड़ी थी।

बिना किसी सुराग के सोचो, उसका नाम क्या है, दोस्तों? (कद्दू)

तेज धूप में यह सूख गया और फलियों से फट गया। (मटर)

एक हरे रंग की धारीदार गेंद जो लाल रंग की गर्मी से भरी होती है,

बगीचे में लेटे हुए, एक भार की तरह, मुझे बताओ कि यह क्या है। (तरबूज)

सुनहरी त्वचा में एक पक्ष होता है, और त्वचा के नीचे मीठा रस होता है।

प्रत्येक स्लाइस में, बेटे और बेटियों दोनों के लिए एक घूंट। (संतरा)

सुनहरा अर्धचंद्र, मानो शहद के साथ डाला गया हो।

यह सुगन्धित, कोमल, मीठी और स्पर्श करने में बहुत चिकनी होती है। (केला)

बहुत बढ़िया! और इनके साथ आपने पहेलियों को सुलझायाअब हम आगे बढ़ सकते हैं!

हिंडोला, हिंडोला, आप और मैं नाव में सवार हुए और चले गए!

(हम हाथ की हरकत करते हैं "ओर्स के साथ रोइंग)"

और ये रहा हमारा दूसरा पड़ाव "मौसम के"

दोस्तों, साल का कौन सा समय है? (बच्चों के उत्तर)

प्रकृति के कैलेंडर को ध्यान से देखें और सुनें पहेलि

वह बिना पेंट और बिना ब्रश के आई और सभी पत्तियों को फिर से रंग दिया। (पतझड़)

ठंड आ गई है। पानी बर्फ में बदल गया।

लंबे कानों वाला हरे भूरे रंग का होता है, जो सफेद हरे में बदल जाता है।

भालू ने रोना बंद कर दिया: जंगल में एक भालू हाइबरनेशन में गिर गया।

कौन कहेगा, कौन जाने कब क्या हो जाए? (सर्दियों में)

मैं गुर्दे खोलता हूं, हरी पत्तियों में। मैं पेड़ों को कपड़े पहनाता हूं, मैं फसलों को पानी देता हूं,

हलचल भरी हुई है, वे मुझे बुलाते हैं। (वसन्त)

मैं गर्मी से बुना हूँ, मैं अपने साथ गर्मी लाता हूँ, मैं नदियों को गर्म करता हूँ, "तैरना!" - मेरे द्वारा आमंत्रित किया जाता है। और इसके लिए प्यार तुम सब मैं, मैं। (ग्रीष्म ऋतु)

देखभालकर्ता: अच्छा किया लड़कों! हर चीज़ पहेलियों का अनुमान लगायाआप ऋतुओं के नाम अच्छी तरह जानते हैं। हम और आगे जा सकते हैं!

हिंडोला, हिंडोला, हम ट्रेन में चढ़ गए और चले गए!

(बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में शिक्षक के पीछे खड़े होते हैं और "यन्त्र"अगले पड़ाव पर जाएँ)

देखभालकर्ता: विराम "संगीत"

आप इसे अपने हाथों में लें, फिर इसे स्ट्रेच करें, फिर इसे निचोड़ें।

आवाज उठाई, सुरुचिपूर्ण, रूसी, दो-पंक्ति। (हार्मोनिक)

रूस में हर कोई जानता है, यहां तक ​​कि किसी से इसके बारे में पूछें!

उसके पास केवल तीन तार हैं, लेकिन वह देश प्रेम है।

वान्या बाड़ के पीछे आ जाएगी और खेलेंगे: "बकवास" हाँ "बकवास" (बालालिका)

देखभालकर्ता: आपने बहुत अच्छा काम किया! हमारे आगे रुको "गेमिंग"!

हिंडोला, हिंडोला, आप और मैं एक रॉकेट में सवार हो गए और चले गए!

(आर्म्स "मकान"उपरि)

विराम "गेमिंग"

देखभालकर्ता: हमारे में समूह के लिए बहुत सारे खिलौने. के बीच मेंउनके पास आपके पसंदीदा भी हैं।

तथा पहेलियां खिलौनों के बारे में होंगी.

फर्श पर घूमता है और गुलजार होता है - ऊह ...

जितनी तेजी से मैं इसे घुमाता हूं, उतना ही मजेदार यह घूमता है। (यूला)

अपने भाई मीशा के साथ उनसे कई अलग-अलग चीजें

हमने एक दिन में इकट्ठा किया, लेकिन हम बिल्कुल भी नहीं थके! (निर्माता)

और हमारा कोल्या रात तक खेलता और खेलता है -

विभिन्न छोटे टुकड़ों से चित्र एकत्र करता है। (पहेलि)

मैं उनमें से एक घर, एक पिरामिड, एक स्पेसपोर्ट बनाऊंगा।

माचिस की तरह ईंटें किस प्रकार की होती हैं? (पासा)

कहीं आग लग जाती है तो गाड़ी तेजी से उधर भागती है,

एक अलार्म सिग्नल दिया जाता है - और लोग रास्ता बनाते हैं!

कार्गो नहीं, कमोडिटी नहीं, कौन सा? ("आग")

सायरन के साथ किस तरह की एम्बुलेंस शहर में दौड़ती है,

बीमार और बूढ़े और जवान की मदद करने की जल्दी में? ("रोगी वाहन")

देखभालकर्ता: ध्यान! चलिए अगले पड़ाव पर चलते हैं।

हिंडोला, हिंडोला, हम घोड़े पर सवार हो गए और सवार हो गए!

(हाथ आपके सामने कोहनियों पर मुड़े हुए हैं, "कूदना"घोड़े पर

विराम "चिड़ियाघर"

देखभालकर्ता: हमारा पड़ाव "चिड़ियाघर". दोस्तों, हम चिड़ियाघर में किसे देख सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)

यह सही है, जानवर, बिल्कुल। और चिड़ियाघर में हमें कौन से जानवर मिलेंगे, हम अनुमान लगाकर पता लगा लेंगे पहेलि.

अपना मुंह कैसे खोलें - एक बुरा सपना! सुना केवल: कर-कर-करी (कौआ)

वन राज्य के डॉक्टर - बिना दवा के सभी पेड़ों को ठीक करते हैं। (कठफोड़वा)

नदी के किनारे चलना - सींग और छल्ले। (मेमना)

स्पर्स के साथ गर्व से बजना - तेज गायन के लिए प्रसिद्ध। (मुर्गा)

कौन वसंत, दिन और रात तक खोह में सपना देख रहा है? (भालू)

सिर से पांव तक यह शिकारी धारीदार होता है।

वह दुबक जाता है और चुप रहता है, और क्रोधित हो जाता है - गुर्राता है। (बाघ)

मैं लाल कोट में चलता हूँ, मैं घने जंगल में रहता हूँ,

एक पुराने ओक के पेड़ पर एक खोखले में, मैं नट कुतरता हूं। (गिलहरी)

छोटा, भूरा, लंबा कान,

फुलाना की एक गेंद, चतुराई से कूदती है, गाजर को प्यार करती है। (खरगोश)

वह सभी जानवरों से अधिक चालाक है, उसके ऊपर लाल फर कोट है।

एक शराबी पूंछ उसकी सुंदरता है, लेकिन उसका नाम क्या है? (एक लोमड़ी)

चीड़ के नीचे, देवदार के पेड़ों के नीचे सुइयों का एक थैला होता है। (कांटेदार जंगली चूहा)

देखभालकर्ता: यह चिड़ियाघर के चारों ओर एक अद्भुत सैर थी! और यह हमारे लिए आगे बढ़ने का समय है।

विमान में हिंडोला, हिंडोला, हम बैठ गए और चले गए!

(हाथों की तरफ, "आओ उड़ें"हवाई जहाज से)

हम अंतिम पड़ाव पर आ चुके हैं "निज़किन हाउस"

दोस्तों, क्या आपको परियों की कहानियां पसंद हैं? (बच्चों के उत्तर)

देखभालकर्ता: तो हम चमत्कार और जादू, रोमांच और बुराई पर अच्छाई की जीत के बारे में कैसे सीखते हैं? सुनना पहेली.

सभी को मेरी जरूरत है - वयस्क और बच्चे दोनों।

मैं सबको मन की शिक्षा देता हूं, लेकिन मैं स्वयं हमेशा मौन रहता हूं। (पुस्तक)

देखभालकर्ता: बहुत बढ़िया! बेशक, यह एक किताब है। आइए अब अनुमान लगाते हैं परी कथा पात्रों के बारे में पहेलियों.

कलाची को चबाते हुए, एक आदमी चूल्हे पर चढ़ता है।

सीधे महल में जाता है, यह साथी कौन है? (एमेलिया)

लकड़ी का खिलौना बाल मुंडाता है

और है एक लंबी नाक. यह कौन है? यहाँ प्रश्न है। (पिनोच्चियो)

स्वर्ण मुकुट में सिंहासन पर कौन बैठता है? (ज़ार)

लाल टोपी में एक लड़की, उसकी टोपी के नीचे से कर्ल करती है।

और टोकरी में एक पाई है। उसका नाम क्या है, दोस्त? (रेड राइडिंग हुड)

और इसलिए हमारी यात्रा समाप्त हुई पहेलियों का समूह. आप सभी लोग अनुमान लगाने में बहुत अच्छे हैं पहेलि.

क्या आपको यात्रा करने में मज़ा आया?

आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया? (बच्चों के उत्तर)

अवकाश के लक्ष्य और उद्देश्य: बच्चों को पहेलियों का अनुमान लगाना सिखाना, पहेलियों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना, उन्हें वर्णनात्मक पहेलियों का अनुमान लगाना सिखाना, प्यार पैदा करना, उनके आसपास की दुनिया और जानवरों के लिए सम्मान, दृढ़ता की खेती करना, करने की क्षमता शब्दावली को सक्रिय करने के लिए शिक्षक की बात ध्यान से सुनें।

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पूर्वावलोकन:

मध्य समूह "पहेलियों की शाम" में अवकाश सारांश

लक्ष्य: पहेलियों को हल करना बच्चों को सिखाना जारी रखें।
कार्य: पहेलियों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें, उन्हें वर्णनात्मक पहेलियों का अनुमान लगाना, प्यार पैदा करना, अपने आसपास की दुनिया और जानवरों के लिए सम्मान, दृढ़ता पैदा करना, शिक्षक को ध्यान से सुनने की क्षमता और शब्दावली को सक्रिय करना सिखाएं।
उपकरण: खिलौने: हाथी, लोमड़ी, बनी, भेड़िया, गिलहरी, भालू, सुअर, बर्फ के टुकड़े।
कदम
- दोस्तों, अब मैं आपको एक दिलचस्प बात बताऊंगा, लेकिन दुखद कहानी. जब मैं सुबह काम पर गया, तो मुझे हमारे बालवाड़ी के बरामदे में छोटे-छोटे जंगल के जानवर मिले। वे सब फूट-फूट कर रोने लगे। मैंने पूछा कि वे क्यों रो रहे थे और उन्होंने कहा कि वे अपना नाम भूल गए हैं। मुझे उन्हें यह कहकर आश्वस्त करना पड़ा कि आप और मैं निश्चित रूप से पता लगा लेंगे कि उनके नाम क्या हैं। अच्छा, दोस्तों, आइए छोटे जानवरों को उनके नाम याद रखने में मदद करें? और अपने वन मित्रों के नाम जानने के लिए हमें उनके बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना होगा। तैयार? तो चलिए शुरू करते हैं!

चालाक धोखा,
लाल सिरवाला,
शराबी पूंछ - सुंदरता!
उसका नाम क्या है?
(एक लोमड़ी)

बहुत बढ़िया! हमने पहले ही चैंटरले की मदद की, उसका नाम सीखा। और तुम में से कौन आज लोमड़ी बनना चाहता है? ऐलिस एक लोमड़ी होगी। दिखाएँ कि लोमड़ी कैसे चलती है, और कौन सी लोमड़ी? ऐलिस, हमारे समूह में लोमड़ी कहाँ रहती है? ऐलिस लोमड़ी को अपने साथ ले जाओ, उसे भी पहेलियों का अनुमान लगाने दो। और अब अगली पहेली।

फुलाना की एक गेंद, एक लंबा कान,
चतुराई से कूदता है, गाजर प्यार करता है।

(खरगोश)

बहुत बढ़िया! यह एक खरगोश है! ऐलिस, आज एक बनी होगी। एक खरगोश कैसे कूदता है, और यह गाजर को कैसे कुतरता है? बन्नी को अपने पास बैठने दो।

आपके लिये एक सवाल है -
किसने अपना मुंह और नाक गंदा किया?
कौन सारा दिन पोखर में बैठा रहता है?
घुरघुराना और मोटा तैरना,
बताओ दोस्तों -
उसका नाम क्या है - (सुअर)
- और शिमोन एक घेंटा होगा। क्या हाथी? और वह कैसे चिल्लाता है, मुझे दिखाओ। एक सुअर खोजें, शिमोन। आपके सात ही रखो।

हर शाम, इतनी आसान
वह हमें दूध देती है।
वह दो शब्द कहती है
उसका नाम क्या है - (गाय)

बहुत बढ़िया! गाय कौन होगी? सोन्या। सोन्या, गाय कैसे कराहती है? एक गाय ढूंढो, सोन्या, उसे अपने पास रखो।
- दोस्तों, हमने बहुत मेहनत की है, चलो खेलते हैं। कम गतिशीलता का खेल "स्नोफ्लेक्स" आयोजित किया जा रहा है
- और अब, हमें अन्य छोटे जानवरों को उनके नाम सीखने में मदद करनी चाहिए।

सर्दियों में कौन अपना पंजा चूसता है?
उसे शहद भी बहुत पसंद है।
जोर से दहाड़ सकते हैं
उसका नाम क्या है?।
(भालू)

भालू कौन होगा? एंड्रयू एक भालू होगा। दिखाएँ कि भालू कैसे चलता है, और वह कैसे दहाड़ता है? अब हमारे पास एक भालू है और हम खेल सकते हैं। खेल "जंगल में भालू पर" आयोजित किया जा रहा है

वह लोमड़ी से दोस्ती करता है,
दूसरों के लिए, बहुत बुरा।
सभी दांत क्लिक करें और क्लिक करें,
बहुत डरावना ग्रे।
(भेड़िया)

और हमारे पास एक भेड़िया होगा, इलुशा। इल्या, हमारा भेड़िया कैसे बढ़ता है? और क्या भेड़िया? एक भेड़िया ढूंढो, उसे अपने साथ ले जाओ।

लाल, भुलक्कड़
एक पेड़ पर रहता है।
मजबूत दांत
निपल्स नट्स।
(गिलहरी)

सफेद कौन होगा? मिलाना एक गिलहरी होगी! डार्लिंग, गिलहरी कैसे कूदती है, और वह कैसे पागल हो जाती है? अब एक गिलहरी ढूंढो, उसके बगल में रख दो।
- दोस्तों, हमें अपने सभी जानवरों के नाम याद आ गए, उन सभी को हमारे पास आने के लिए आमंत्रित किया। मुझे लगता है कि वे हमारी मदद के लिए बहुत खुश और आभारी हैं। देखो, गिलहरी तुम्हारे लिए दावत लेकर आई है (बच्चों को मेवा दो) हम अपने मेहमानों को अलविदा नहीं कहेंगे, वे रहेंगे, समूह, और यह हमारे लिए टहलने का समय है

कार्य:

• बच्चों और वयस्कों के बीच संचार और सहयोग के लिए अनुकूल वातावरण बनाना।
• माता-पिता को खेल के तरीकों से परिचित कराना और।
• छात्रों के भाषा कौशल में सुधार।
• एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करें।

सदस्य:बच्चे, माता-पिता, शिक्षक, शिक्षक-दोषविज्ञानी।

उपकरण:फूल; टीमों के प्रतीक "सर्कल", "स्क्वायर"; "जूते", "कपड़े" विषय पर प्रस्तावों को संकलित करने की योजनाएं; गुड़िया बड़ी और छोटी; लाल और की टोकरियाँ हरा रंग; पुरस्कार के लिए प्रमाण पत्र।

1. एक मंडली में बधाई।

शिक्षक (वी।)शुभ संध्या, प्यारे बच्चों और प्यारे माता-पिता! हम फिर से एक साथ रहकर बहुत खुश हैं। आज हम अपनी शाम खेल के लिए समर्पित करेंगे, जो हमारी मदद करती है और हमें बहुत कुछ सिखाती है। मैं खेल के साथ हमारी बैठक शुरू करने का प्रस्ताव करता हूं " दयालु फूल". जिसे एक घेरे में पार करते हुए माताएं बात करेंगी अच्छे शब्दों मेंअपने बच्चे के बारे में, और बच्चे अपनी प्यारी माँ के बारे में।

खेल "अच्छा फूल"।

2. टीमों में विभाजन।

में।पहले हमें दो टीमों में विभाजित करने की आवश्यकता है। आइए पहली टीम को "सर्कल" कहते हैं, और दूसरी - "स्क्वायर"।

माता-पिता बच्चे के साथ मिलकर एक वृत्त या एक वर्ग चुनते हैं। माताओं के पास बड़े आंकड़े हैं भिन्न रंग, बच्चों के पास एक ही आकृति, एक ही रंग, लेकिन छोटा होता है। आंकड़े चुनने के बाद, प्रतिभागी गेमिंग टेबल पर एक सर्कल या एक वर्ग की छवि के साथ जगह लेते हैं।

में।आज दोनों टीमों के बीच आमना-सामना है। इसके दौरान, हम यह पता लगाएंगे कि उनमें से कौन सबसे अधिक मिलनसार, निपुण, चौकस, तेज होगा। टीमों के प्रदर्शन का मूल्यांकन हमारे स्वतंत्र विशेषज्ञ करेंगे।

3. जोश में आना।

बी. आइए युद्ध की तैयारी की जाँच करें!

नेत्रगोलक, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां! (आंखें झपकाएं।)

कान, क्या तुम तैयार हो?

हां हां हां! (आघात।)

पेन, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां! (ताली।)

पैर, क्या तुम तैयार हो?

हां हां हां! (स्टॉम्प।)

बच्चों, क्या तुम तैयार हो?

हां हां हां!

माता-पिता, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां!

सर्कल टीम, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां!

टीम स्क्वायर, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां!

4. पहली प्रतियोगिता "कौन अधिक नाम देगा?"।

सर्कल टीम के लिए: राउंड क्या है?

"स्क्वायर" टीम के लिए: स्क्वायर क्या होता है?

5. दूसरी प्रतियोगिता "हम आविष्कारक हैं"।

में।अपनी मूर्तियों को पलटें। उन पर दूसरी तरफआप तस्वीरें देखेंगे। माता-पिता के पास एक तस्वीर है और बच्चे के पास एक है। एक वाक्य के साथ आना आवश्यक है जिसमें इन चित्रों को नाम देने वाले शब्दों का उपयोग किया जाएगा।

माता-पिता को बच्चे को आविष्कृत वाक्य को जोर से उच्चारण करने में मदद करनी चाहिए। टीम के पास जितने अधिक सुझाव होंगे, उतना अच्छा होगा।

6. फिंगर जिम्नास्टिक "प्लम के लिए बगीचे में।" (माता-पिता बच्चों के साथ प्रदर्शन करते हैं।)

उंगली मोटी और बड़ी है

(वैकल्पिक रूप से अपनी उंगलियों को मोड़ें।)

मैं बेर के बगीचे में गया।

सूचकांक, दहलीज से,

उसे रास्ता दिखाया।

मध्यमा अंगुली सबसे सटीक होती है:

वह शाखा से प्लम खटखटाता है।

नामहीन खाता है

और छोटी उंगली-श्रीमान,

जमीन में हड्डियों को रोपता है।

(उंगलियां बढ़ाएं।)

एक दो तीन चार पांच

उंगलियां घूमने निकलीं।

(उंगलियों को मोड़ें।)

यह उंगली जंगल में चली गई,

यह फिंगर मशरूम मिला

यह उंगली साफ करने लगी,

यह उंगली तलने लगी।

खैर, इसने ही खाया,

इसलिए वह मोटा हो गया!

7. तीसरी प्रतियोगिता "हम लेखक हैं"।

सी. "सर्कल" टीम को पर एक कविता-शुद्ध वाक्यांश लिखने की जरूरत है

समाप्त ठीक है ठीक है।

उदाहरण के लिए, ओके-ओके-ओके - रात में बर्फबारी हुई।

"स्क्वायर" टीम को पर एक कविता-शुद्ध वाक्यांश लिखने की आवश्यकता है

ik-ik-ik को समाप्त करना।

उदाहरण के लिए, इक-इक-इक - एक स्नोमैन हमारे पास आया।

8. काव्यात्मक क्षण।

बच्चे अपने माता-पिता के साथ मिलकर छंद-संवाद पढ़ते हैं जो उन्होंने घर पर सीखे।

1) इरीना टोकमाकोवा "बटरकप और बग की बातचीत।"

बटरकप, बटरकप, आपको क्या चाहिए?

क्यों, तुम मुझे गुदगुदी कर रहे हो।

तो तुम मेरे लिए पत्तों को गुदगुदी करते हो,

आप जो नहीं चाहते हैं, आप चाहते हैं।

2) लिडिया ओरलोवा "हेजहोग"।

बहुत, हाथी,

तुम अच्छे हो!

यह अफ़सोस की बात है कि हाथों में

आप नहीं लेंगे...

आप नहीं लेंगे

तो क्या!

सुइयों के बिना

3) व्लादिमीर लुनिन "कैट"।

तुम क्या देख रहे हो, बिल्ली?

मैं मिंक माउस देखता हूँ!

माउस बेतरतीब ढंग से बाहर आ जाएगा,

मैं उसे चाय के लिए आमंत्रित करूँगा!

4) साशा चेर्नी "स्कर्ट"।

छत के नीचे कौन रहता है?

क्या उसकी दाढ़ी है?

और एक शर्ट-सामने, और एक बनियान?

वह सुबह कैसे उठता है?

सुबह कौन उसके साथ कॉफी पीता है?

और वह वहां कितने समय से रह रहा है?

उसके साथ छतों पर कौन दौड़ता है?

अच्छा, उसका नाम क्या है?

वह शरारती है, है ना?

कभी नहीँ!

9. चौथी प्रतियोगिता-खेल "गुड़िया में - गुड़िया पर।" (एक दोषविज्ञानी शिक्षक द्वारा संचालित।)

"सर्कल" टीम के लिए: गुड़िया के चेहरे के हिस्सों को प्यार से नाम दें।

"स्क्वायर" टीम के लिए: गुड़िया के शरीर के अंगों के नाम बताइए।

10. संगीत विराम। (शिक्षक-दोषविज्ञानी द्वारा संचालित।) बच्चे एक मुखर मंडली में सीखे गए गीत गाते हैं।

11. पांचवीं प्रतियोगिता "हम पूर्वसर्गों को जानते हैं"। (एक दोषविज्ञानी शिक्षक द्वारा संचालित।)

"सर्कल" टीम को पूर्वसर्ग का उपयोग करते हुए "जूते" विषय पर योजना का उपयोग करके एक प्रस्ताव बनाने की आवश्यकता है।

"स्क्वायर" टीम को पूर्वसर्ग c के साथ "जूते" विषय पर योजना का उपयोग करके एक प्रस्ताव बनाने की आवश्यकता है।

12. एक स्वतंत्र विशेषज्ञ प्रतियोगिताओं के परिणामों का सार प्रस्तुत करता है।

प्रतिभागियों को प्रमाण पत्र से सम्मानित किया जाता है "मनोरंजन की शाम में भाग लेने के लिए "खेलते समय सीखना!"।

13. प्रतिबिंब।

में।खैर, यह हमारी मुलाकात का अंत है। हम वास्तव में इसके बारे में आपकी राय जानना चाहते हैं। अगर आपने शाम का आनंद लिया, तो आप अच्छा मूड, आप अपने लिए कुछ नया ले सकते हैं, फिर कृपया अपने वृत्त या वर्ग को एक हरे रंग की टोकरी में रखें।

और अगर आपको यह पसंद नहीं आया और आपको खेद है कि आप बैठक में आए, तो आपको लगता है कि आपने अपना समय बर्बाद कर दिया है, कृपया अपना आंकड़ा लाल टोकरी में रखें।

O.S. Ushakova . के अनुसार दैनिक योजना

थीम "मेरा गृहनगर"

बुधवार 5.11.2014

सुबह
विंडो वॉच: आपत्तिजनक दिन के उजाले घंटे. कार्य। बच्चों में दिन के हिस्सों के बारे में विचारों को समेकित करने के लिए, उनका क्रम, कि ठंड के मौसम में दिन के उजाले के घंटे कम होते हैं।
कसरत
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।


1. संज्ञानात्मक विकास:
प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन।
चार नंबर।
कार्य। संख्या 4 के गठन का परिचय दें। क्रमिक गिनती सीखें (4 तक)।
2. भौतिक संस्कृति(जिम)
उपदेशात्मक खेल"चलो देवदार के पेड़ लगाएं"
कार्य।आँख से वस्तुओं के आकार का निर्धारण करने के कौशल में सुधार करना।
मोबाइल गेम "उल्लू"
कार्य।कुछ देर स्थिर रहना सीखें, ध्यान से सुनें।

पैदल चलना।
मौसम अवलोकन।ओ. ड्रिज़ की एक कविता पढ़ना "खुद का मौसम"
कार्य। एक वयस्क की मदद से बच्चों को सिखाने के लिए, भाषण में राज्य और मौसम के परिवर्तनों को पहचानने और प्रतिबिंबित करने के लिए।

डिडक्टिक गेम "ऐसा होता है या नहीं?"

मोबाइल गेम "बेघर खरगोश"
एक कार्य। तेज दौड़ो; अंतरिक्ष में नेविगेट करें।
शाम

डिडक्टिक गेम "लगता है कि क्या बदल गया है?"
कार्य। ध्यान विकास, दृश्य बोध, भाषण, होने वाले परिवर्तनों के बारे में बात करने की क्षमता के बच्चों में गठन, संकेत विभिन्न विशेषताएंखिलौने और उनकी व्यवस्था।
डिडक्टिक गेम "यह किससे बना है?"
कार्य। बच्चों को उस सामग्री के अनुसार समूह बनाना सिखाना जिससे वे बने हैं, उनके कार्यों की व्याख्या करना।
पैदल चलना
पंछी देखना।
कार्य। बच्चों को पक्षियों की पहचान करना सिखाएं, मार्क विशेषताएँ बाहरी संरचना, व्यवहार, आदतें।

मोबाइल गेम "चिकन कॉप में फॉक्स"
एक कार्य। अपने घुटनों को मोड़ते हुए, धीरे से कूदना सीखें; एक दूसरे से टकराए बिना दौड़ें, पकड़ने वाले को चकमा दें।

मोबाइल गेम "चुपचाप भागो"
कार्य। चुपचाप चलना सीखो।

गुरुवार 6.11. 2014

सुबह
कैंटीन ड्यूटी।
कार्य। बच्चों को टेबल को ठीक से सेट करना सिखाएं। बच्चों में एक कर्तव्य अधिकारी के कर्तव्यों को जिम्मेदारी से निभाने की इच्छा को प्रोत्साहित करना।
कसरत
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
व्यायाम "घर खुलता है"
कार्य। जीभ की मांसपेशियों को आराम देकर शांति से अपना मुंह खोलना सीखें। होठों और जीभ को एक निश्चित स्थिति में पकड़ें।
1. भाषण विकास:
भाषण का विकास "संकलन" कथानक कहानीखिलौनों के सेट पर तान्या, बग और बिल्ली का बच्चा।
कार्य। खिलौनों के सेट पर आधारित कहानी लिखना सीखें।
उपदेशात्मक खेल। "कहाँ पड़ा है?"
कार्य। बच्चों में अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता, भाषण में वस्तुओं के स्थान को व्यक्त करने के लिए। प्रपत्र व्याकरण की संरचनाभाषण।

भूखंड -भूमिका निभाने वाला खेल"अस्पताल"।
कार्य। डॉक्टर के काम के बारे में बच्चों की समझ को समृद्ध करना और नर्स. पैदल चलना
सूरज देख रहा है।
कार्य। बच्चों में पृथ्वी पर जीवन के लिए सूर्य की भूमिका के बारे में विचारों का निर्माण करना।

कार्य। बच्चों को खेल के नियमों का होशपूर्वक पालन करना सिखाना, खेल के आयोजक की भूमिका निभाना।
श्रम कार्य: गिरे हुए पत्तों को पेड़ों और झाड़ियों की जड़ों तक ले जाना।
कार्य। बच्चों को एक नए श्रम संचालन से परिचित कराना, इसका उद्देश्य।
शाम
दिन की नींद के बाद जटिल व्यायाम।
डिडक्टिक गेम "घोड़े"।
कार्य। ऊँचे घुटनों के बल चलने में व्यायाम करें; जोड़े में भूमिका निभाने वाले आंदोलनों को करने की क्षमता, समकालिक रूप से स्थानांतरित करने के लिए; विकसित करना स्थानिक उन्मुखीकरण; समर्थन करने की क्षमता मैत्रीपूर्ण संबंधएक सामूहिक में।
बुक कॉर्नर में काम करें: नर्सरी कविता "फोर्टी-व्हाइट-साइडेड" के लिए एक दृष्टांत पर आधारित कहानी का संकलन, पतला। वाई वासनेत्सोव।
पैदल चलना।
अवलोकन "यात्रियों की उम्र।"
कार्य। बच्चों को लोगों की उम्र में सही अंतर करना सिखाएं। प्रत्येक के लोगों के नाम बताओ आयु वर्ग; बच्चा (लड़की, लड़का), आदि।
डिडक्टिक गेम "ऐसा होता है या नहीं?"
कार्य। विकसित करना तार्किक साेच, निर्णयों में विसंगतियों को नोटिस करना सिखाना, भाषण में गलतियों और विसंगतियों का सार बताना।
उपदेशात्मक खेल
मोबाइल गेम "मधुमक्खियों और निगल"
कार्य। दिशा और गति को बदलने के लिए एक संकेत पर सिखाने के लिए, निपुणता, धीरज विकसित करने के लिए।

शुक्रवार 7.11.2014

सुबह
डिडक्टिक गेम "चौथा अतिरिक्त"
कार्य। ध्यान, सरलता, साक्ष्य-आधारित भाषण विकसित करें
कसरत
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक।
व्यायाम "घर खुलता है"
कार्य। जीभ की मांसपेशियों को आराम देकर शांति से अपना मुंह खोलना सीखें। होठों और जीभ को एक निश्चित स्थिति में पकड़ें।
1. कलात्मक और सौंदर्य विकास:
डिजाइन द्वारा ड्राइंग।
कार्य। बच्चों को उनकी ड्राइंग की थीम चुनना सिखाएं।
2. कलात्मक और सौंदर्य विकास:
संगीत (संगीत हॉल)
डिडक्टिक गेम "सीक्रेट"
कार्य। बच्चों को ध्यान से सुनना, कार्य के अनुसार शब्दों का उच्चारण करना सिखाएं।
भूमिका निभाने वाला खेल "नाविक"
कार्य। खेल को समृद्ध और गहरा करें और निजी अनुभवबच्चे।
3. भौतिक संस्कृति (फ्लैश के साथ)
पैदल चलना
वायु के गुणों का अवलोकन।
कार्य। अवलोकन के दौरान बच्चों को उनके ज्ञान की पुष्टि करने में मदद करें कि हवा में कोई स्वाद, गंध, रंग नहीं है। शायद अलग तापमान।
डिडक्टिक गेम "इसे एक शब्द में नाम दें"
कार्य। एक शब्द के साथ वस्तुओं को समृद्ध करना सीखें, शब्दावली को समृद्ध करें।
मोबाइल गेम "ढूंढें और चुप रहें"
कार्य। बच्चों को चलते समय अपनी मुद्रा का पालन करना सिखाना, हाथों और पैरों की गति का परस्पर समन्वय बनाए रखना।
श्रम कार्य: समूह सजावट के लिए पत्ते एकत्र करना, शिल्प बनाना।
कार्य। विभिन्न वृक्षों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करना, वृक्षों की संरचना से संबंधित भाषण अवधारणाओं को सक्रिय करना।
शाम
दिन की नींद के बाद जटिल व्यायाम।
मोबाइल गेम "बिल्ली के बच्चे और पिल्ले"।
कार्य। बच्चों के बुनियादी आंदोलनों के प्रदर्शन में सुधार करने में योगदान दें, बच्चों को दौड़ने, चलने में व्यायाम करें।
मोबाइल गेम "मधुमक्खियां निगलती हैं"
कार्य। प्रतिक्रिया की गति विकसित करना, साथी के कार्यों के साथ अपने कार्यों को समन्वयित करने की क्षमता बनाना।
पैदल चलना
प्रूनिंग पर्यवेक्षण बगीचे के पेड़और झाड़ियाँ।
कार्य। बगीचे में विभिन्न प्रकार के श्रम कार्यों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।
डिडक्टिक गेम "कौवे"।
कार्य। आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदने का व्यायाम करें; धीरज विकसित करना, पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने की क्षमता; याद।
खेल व्यायाम "साँप"
कार्य. बच्चों को वस्तुओं के बीच साँप बनाना, सहज घुमाव करना सिखाना।