კოგნიტური განვითარების სეზონური ცვლილებები გაზაფხულის საშუალო ჯგუფი. GCD შეჯამება შემეცნებითი განვითარებისათვის "გაზაფხულის მწვანე" საშუალო ჯგუფში. დოკუმენტის შინაარსის დათვალიერება "GCD მოკლე შინაარსი" საგაზაფხულო სასწაულები "შემეცნებითი განვითარების შესახებ საშუალო ჯგუფისთვის"
Აბსტრაქტული თამაშის აქტივობა საშუალო ჯგუფისთვის საბავშვო ბაღი მხედველობის დარღვევის მქონე ბავშვებისთვის.
ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: "შემეცნებითი განვითარება", " მეტყველების განვითარება"," ფიზიკური განვითარება ".
Თემა: "გაზაფხულის სეზონური ცვლილებები".
ელენა ვლადიმიროვნა მარკოვა.
მასალის აღწერა. გაკვეთილის მასალა ხელმისაწვდომია საშუალო ასაკის ბავშვებისთვის; საათზე თამაშის ფორმა ხდება მყარი და რბილი ბგერების ცოდნის კონსოლიდაცია, ორი სიმრავლის შედარების შესაძლებლობის განვითარება, ბუნებაში გაზაფხულის ცვლილებების შესახებ ცოდნის დახვეწა და გაფართოება.
მიზანი:გაზაფხულზე გააცნონ და გააფართოონ ბავშვთა იდეები ბუნებაში მომხდარი ცვლილებების შესახებ
Დავალებები:
საგანმანათლებლო: მყარი და რბილი ხმების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია, ორი სიმრავლის შედარების უნარი; გააგრძელეთ ბავშვების იდეების ჩამოყალიბება გაზაფხულის დადგომასთან ერთად ბუნებაში ცვლილებების შესახებ;
განვითარება: განვითარება დიალოგური მეტყველება, შედარების გამოყენების შესაძლებლობა მეტყველებაში, ზედსართავი სახელები, ხმის კულტურა გამოსვლები; საგანმანათლებლო: ეკოლოგიური კულტურის განათლება, თანამოსაუბრის პატივისცემა; მაკორექტირებელი: არტიკულაციის განვითარება, მეტყველების სუნთქვა, წვრილი საავტომობილო უნარები, ვიზუალური აღქმა.
წინასწარი სამუშაო: კითხვა, საუბრები გ. სკრებიცკის, ნ. სლადკოვის, ე. ჩარუშინის ნაწარმოებების შინაარსზე; მოთხრობების განხილვა და შედგენა ნაკვეთი სურათებიმხატვრების ნახატების საფუძველზე; გამოცანებისა და ღონისძიებების საღამოების ორგანიზება გაზაფხულზე, ვიდეოების ყურება გაზაფხულზე ბუნების გაღვიძების შესახებ.
მასალები. დემონსტრაცია: კნუტების ორი სათამაშო მწვანე და ლურჯი მშვილდებით, ჩანთა ფერადი ბურთებით (ხუთი ცალი) და წარწერა "ტიმ და ტომ", წვეთის დიდი გამოსახულება, გალღობილი პატჩები, თოვლის წვეთები, ყინულის დრიფტი, ფილტვის ყელი, ზამბარა.
გაცემა: სახელმძღვანელო "Soundball" (ზოლის ზოლი თეთრი მუყაო A3, დაყოფილია შავი ვიწრო ზოლით ორ თანაბარ ნაწილად, მწვანე კარიბჭე და ლურჯი ფერის, ხუთი ცალი მწვანე და ლურჯი წრე), A4 ფურცელი დავალება "დააკავშირეთ თევზი წერტილებით".
ტექნიკური საშუალებები: ე. და ს. ჟელეზნოვების დისკი "ტიმ და ტომი".
აღჭურვილობა: მაგნიტური დაფა, ლაზერული მაჩვენებელი, ვიზუალური სიმულატორი ბაზარნის მიხედვით. ორგანიზაციული მომენტი. "მოდით, გამარჯობა". (წრეებში მყოფი ბავშვები: "ის ვიღაცამ მოიგონა უბრალოდ და გონივრულად შეხვედრაზე მისალმება:" დილა მშვიდობისა! "და ყველა ხდება კეთილი, ენდობა. დილა მშვიდობისა საღამომდე გრძელდება! "
1. სამოტივაციო ეტაპი.
(ჯგუფში ისმის კნუტების მაიოვი (აუდიოჩანაწერი).
-Ვინ არის? მოდით გადავხედოთ! (მონახე).
რატომ მოვიდნენ კნუტები საბავშვო ბაღში? (პასუხის ვარიანტები: მათ სურთ ბავშვებთან თამაში, დიასახლისი გაიქცა, ცეცხლი გაუჩნდა სახლში და ა.შ.)
- კნუტებს ტიმ და ტომ ჰქვიათ (ჩანთაზე დაწერილი), ვინ არის ტიმი და ვინ ტომ?
ბავშვები: "ეს არის ტიმი მწვანე მშვილდით, მისი სახელი იწყება რბილი ხმით და ეს არის ტომი ცისფერი მშვილდით, მისი სახელი იწყება მყარი ბგერით".
- მოდით, მივესალმოთ კნუტებს.
2. "კნუტები ტიმი და ტომი თამაშობენ ბავშვებთან".
- აირჩიე ბურთი, დაიწყე თამაში!
(ბავშვები ჩანთაში ბურთს ირჩევენ, მაგ. ლურჯს).
კნუტები გვთავაზობენ თამაშს "Spring soundball". გაიტანა გოლები, წრეები, შეაჯამა თამაში).
-არჩიე ბურთი, დაიწყე თამაში! (ჩანთაში ბავშვები ბურთს ირჩევენ, მაგალითად, წითელს).
თამაში "რა არის წითელი?" (კენკრა, ყვავილები და ა.შ.)
ვიზუალური ტანვარჯიში ტრენაჟორზე (მასწავლებელი კითხულობს ლექსს და მიჰყავს მას სიმულატორზე მითითებით; იგი ასრულებს ფეხზე მდგომს, თავს პირდაპირ, მხრებზე მოდუნებულს, მხოლოდ თვალები მუშაობს).
I. Tokmakova Spring გადის ჩვენკენ,
და დრიფტები დნება მისი ფეხების ქვეშ.
ჩანს მინდვრებში შავი გალღობილი წერთ.
გაზაფხულზე ჩანს ძალიან თბილი ფეხები.
ა. ლეონტიევი წვეთ-წვეთო!
ცრემლები ცვივა სახურავიდან.
წვეთოვანი წვეთოვანი! თეთრი ფიფქები დნება.
წვეთ-წვეთო! მზე გადახტება სახურავზე.
წვეთ-წვეთო! ზამთარი კი ზის და ტირის.
-როგორ ტირის ზამთარი? (ბავშვები ტირილს ბაძავენ, ტუჩებს წინ იწევენ: "ოოჰ!")
-და როგორ ხარობენ ბავშვები გაზაფხულზე? (ბავშვები სიხარულით ხსნიან პირით: "ჰა ჰა ჰა!")
- ბურთი აირჩიეთ თამაშის დაწყება! (ბავშვები ირჩევენ, მაგალითად, მწვანე ფერი.)
თამაში "რა არის მწვანე?" (ფოთლები, ბალახი და ა.შ.)
-არჩიე ბურთი, დაიწყე თამაში! (ისინი ყვითელ ბურთს იღებენ.)
თამაში "რა არის ყვითელი? (მზე, ლიმონი და ა.შ.)
- კნუტებს ეპატიჟებიან "გამეორება, ნუ შეცდები!" (დისკი "ტიმ და ტომი")
- აირჩიე ბურთი, დაიწყე თამაში! (ბურთი ნარინჯისფერი; ფორთოხალი, მელა და ა.შ.)
- გაერთეთ კნუტებთან? ჩვენ მათ სიურპრიზს მოვამზადებთ. (ნახაზი თევზის წერტილებზე).
კნუტები ბავშვებს მადლობას უხდიან.
3. შეჯამება.
- ვინ მოვიდა სტუმრად?
- Რა მოგეწონა?
- რა განწყობა?
მუნიციპალიტეტის საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის სასწავლო
დაწესებულების საბავშვო ბაღი "ზღაპარი" ს. სტანოვოე
Აბსტრაქტული
საგანმანათლებლო საქმიანობა
სფერო "შემეცნებითი განვითარება" -
ბუნების სამყაროს გაცნობა
თემაზე: "მოგზაურობა გაზაფხულზე"
საშუალო ჯგუფის ბავშვებისთვის
პედაგოგი
სოლომატინა ელენა ვიქტოროვნა
დან სტანოვოე
მიზანი: შეაჯამეთ ბავშვების ცოდნა გაზაფხულზე ბუნებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ.
Დავალებები:
ვითარდება:
განავითარონ დაკვირვების, ანალიზის, შედარების, დასკვნების გამოტანის უნარი;
დაეხმარეთ ბავშვებს გაიგონ ბუნებაში არსებული ურთიერთობები.
საგანმანათლებლო:
დააზუსტეთ ბავშვების იდეები ტყის ბინადრების შესახებ (მცენარეები, ფრინველები, ცხოველები, მწერები);
ასწავლიან მიზეზობრივი კავშირის დამყარებას ცხოველური და უსულო ბუნების ცვლილებებს შორის;
ასწავლეთ მზესთან დაკავშირებული ცვლილებების იდენტიფიცირება (უფრო ანათებს, უფრო ათბობს);
გააძლიეროს ბავშვების ცოდნა გაზაფხულის, მისი ნიშნების, მახასიათებლების შესახებ, შეძლონ გაზაფხულის ნიშნების გაგება.
საგანმანათლებლო:
აღზარდე ბავშვებში მორალური თვისებები: სიკეთე, ურთიერთდახმარება, პატივისცემა ბუნებას, მცენარეებს, ცხოველებს;
მუსიკის საშუალებით აღზარდონ ემოციური რეაგირება, ბუნების ესთეტიკური აღქმა.
მასალები და აღჭურვილობა: ელექტრონული მედია პრეზენტაციის ჩაწერით, აუდიოჩანაწერი: "ჩიტების ხმები", "გაზაფხულის ტყის ხმები". კონვერტი წერილით, კაჭკაჭი, ბურთი, სურათები - თავსატეხები ყვავილებით, მწერების სურათები გამოცანებით, სურათი "ტყის ცხოველების ცხოვრება გაზაფხულზე", კალათა სლინგით, ქვა, ჯოხი, პისტოლეტი, მუყაოსგან გაკეთებული პატარა მზეები (ბავშვების რაოდენობის მიხედვით).
მეთოდები და ტექნიკა:
ვიზუალური: სლაიდის პრეზენტაცია, სურათები.
ვერბალური: საუბარი, გამოცანების გამოცნობა, საძიებო კითხვები, დისკუსია.
თამაში: თამაშის სიტუაცია; მოულოდნელი მომენტი; თამაშები: "საგაზაფხულო გამოცანები", "მეოთხე დამატებითი".
პრაქტიკული: დაჭრილი სურათების შეგროვება.
წინასწარი სამუშაო: გაზაფხულის ტყის, ფრინველების, მწერების ილუსტრაციების დათვალიერება, ლექსების კითხვა გაზაფხულის შესახებ, გადამფრენი ფრინველების შესახებ, გამოცანების გაკეთება, ბუნების სეზონური ცვლილებების დაცვა. ბუნების, ამინდის კალენდართან მუშაობა, აუდიოჩანაწერების მოსმენა სეზონების შესახებ. ექსპერიმენტი თამაშები წყალთან, ყინულთან, თოვლთან. პროდუქტიული საქმიანობა გაზაფხულის თემაზე.
საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია:
"შემეცნებითი განვითარება"
”სოციალურად - კომუნიკაციური განვითარება»
"მხატვრულად - ესთეტიკური განვითარება»
პედაგოგიური ტექნოლოგიები:ჯანმრთელობის დაზოგვის ICT ( საკომუნიკაციო თამაში, სუნთქვის ვარჯიშები, მუსიკალური ზემოქმედების ტექნოლოგია); სათამაშო ტექნოლოგიები.
პედაგოგი: ბიჭებო და გოგონებო, დღეს მშვენიერი დღეა. მოდით მივესალმოთ მას.
გამარჯობა, ოქროს მზე! (ისინი აჩვენებენ "მზეს": ხელები გადაიჯვარედინა, თითები გაშლილია.)
გამარჯობა, ცა ცისფერია! (აჩვენეთ "ცა": ხელები მაღლა აიწია.)
გამარჯობა, უფასო ნიავი! (მკლავების გლუვი მოძრაობები თავზე ზემოთ).
გამარჯობა პატარა მუხის ხეს! (წინამხრები ერთმანეთთან არის დაკავშირებული, ხელები გაშლილია - "ხის გვირგვინი".)
დილა გამარჯობა! (ჟესტი მარჯვნივ)
გამარჯობა დღეს! (ჟესტი მარცხნივ.)
ჩვენ არ ვართ ძალიან ზარმაცი, რომ მივესალმოთ (ორივე ხელი მკერდზე) (გაშალეთ ხელები გვერდებზე!
პედაგოგი:ბიჭებო, გისმენთ ვინმეს ჭიკჭიკი ფანჯრის მიღმა, წავიდეთ ვნახოთ.
ისინი ფანჯარასთან მიდიან, პედაგოგი იღებს სურათს მაგის გამოსახულებით, რომლის წვერს ერთვის წერილი.
პედაგოგი: ბიჭებო, ნახეთ ვინ შემოფრინდა ჩვენთან?
მართალია, მოგვაფრინა ჩვენთან და მას წვერში წერილი აქვს. რა ლამაზი კონვერტია. გსურთ იცოდეთ რა არის ამ წერილში?
Მოდი წავიკითხოთ! (მასწავლებელი ყველას იწვევს დასხდნენ და კითხულობს წერილს).
”ერთხელ იყო ოთხი სეზონი: ზამთარი, გაზაფხული, ზაფხული, შემოდგომა. ისინი ერთად ცხოვრობდნენ და რიგრიგობით მართავდნენ მთელ მსოფლიოს. მაგრამ ერთ დღეს ვინტერმა გადაწყვიტა, რომ ის ყველაზე მნიშვნელოვანი იყო და არ სურდა გაზაფხულისთვის ადგილი დაეთმო. მცენარეები მოწყენილი იყვნენ თოვლის საფარის ქვეშ. ჩიტებმა შეწყვიტეს სიმღერების სიმღერა. ხალხი დაიღალა სიარულით თბილი ბეწვის ხალათები... შემოდგომა და ზაფხული ღელავს. ვესნამ თქვა: „ნუ დარდობ! მე მაქვს სასწაული, რომელიც დამეხმარება სიცივის დაძლევაში ”.
სლაიდი ნომერი 1
ეკრანზე ჩანს მზის სურათი.
Მზე. ბიჭებო, მე მზე ვარ. მე უნდა დავეხმარო გაზაფხულს სიცივის გადალახვაში, თოვლის დნობაში, მაგრამ მე არ მაქვს საკმარისი ძალა, რომ მიწის ზემოთ ვიმაღლო. თუ დამეხმარებით და სწორად შევასრულებ დავალებებს, ჩემი დღე უფრო გრძელი გახდება და გაზაფხულის დახმარება შემიძლია. და რომ დაგეხმაროთ, ამ ბურთს მოგცემთ. Ეს არ არის ადვილი.
სლაიდი ნომერი 2
პედაგოგი:შეხედეთ ეკრანს, რამდენად დაბალია მზე მიწის ზემოთ, მას თოვლის დნობა არ შეუძლია. ბიჭებო, მოდით დავეხმაროთ მზეს უფრო მაღლა ამოსვლაში, უფრო გაბრწყინდეს იგი, რათა უფრო მეტად გაათბოს. თუ მზეს დავეხმარებით, გაზაფხულს ზამთრის გადალახვაში დავეხმარებით. მაშინ სასწრაფოდ უნდა გავუდგეთ გზას. იცი სად უნდა წავიდე? ასე რომ, ჩვენ გვაქვს დამხმარე ბურთი. ბიჭებო, თურმე ბურთს შეუძლია ლაპარაკი, მეუბნება, რომ ტყეში მიგვიყვანს და უამრავ სიურპრიზს დაგვანახვებს, ამბობს, რომ ამოცანები იქნება.
როგორ შეგიძლიათ მოხვდეთ ტყეში? (მანქანა, მატარებელი, ველოსიპედი, თვითმფრინავი და ა.შ.)
ბურთი გთავაზობთ ტყეში ფეხით გასვლას. Რატომ ფიქრობ? (არ დაარღვიოთ ფრინველისა და ცხოველის სიცოცხლე, არ დააბიჯოთ მწერები, არ დაანგრიოთ ყვავილები)
წავედით ტყის გასაწმენდად,
ფეხები მაღლა ასწიეთ
ბუჩქებისა და მუწუკების მეშვეობით
ტოტებისა და მუწუკების საშუალებით.
ასე რომ, ჩვენ გაწმენდისკენ მივედით. ნახეთ, რა ლამაზია აქ: ჩიტები მღერიან, ხეები კი გარშემო. ბიჭებო, ვიღაცამ კალათი დაგვიტოვა ნოტით. Მოუსმინეთ ყურადღებით.
ბიჭებო, ეს არის სლინგი, ჩიტების გადასაღებად.
აქ არის ხმაურიანი პისტოლეტი, რომ დააშინოთ ცხოველები.
ამ მძიმე ქვით, თქვენ შეგიძლიათ გაანადგუროთ ბუდეები,
ამ ჯოხით - მაშველებს, რომ დავაკაკუნოთ ყველა ყვავილი.
- ბიჭებო, მართალია. გთხოვთ, ახსნათ, თუ როგორ უნდა მოიქცეთ სწორად ტყეში. (ნუ ხმაურობთ, ფილიალებს ვერ გატეხთ, ბუდეებს დაანგრევთ)
სლაიდი ნომერი 3
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს, ეკრანს გადახედე, მზე გიღიმის.
ბიჭებო, ბურთს სურს ჩვენთან თამაში. ვისაც გადახტება, ის უპასუხებს. Ფრთხილად იყავი. ისმინეთ საგაზაფხულო გამოცანები:
ზამთარი ცივა, მაგრამ გაზაფხული? (თბილი)
ზამთარში, მზე ცივა, მაგრამ გაზაფხულზე? (თბილი)
თოვს ზამთარში, მაგრამ გაზაფხულზე? (წვიმა)
წყალი იყინება ყინვისგან, მაგრამ სითბოსგან? (დნება)
რა გაზაფხულზე გადის, წუწუნებს? (ნაკადი, მდინარე)
სლაიდი ნომერი 4
პედაგოგი: ბიჭებო, რა ცვლილებები მოხდა სურათზე? (მზე კიდევ უფრო ამოვიდა და უფრო ანათებს, გაჩნდა გალღობილი წერთ).
ბიჭებო, თქვენ შენიშნეთ, რომ ტყეში უამრავი ფრინველია. რა ფრინველებს იცნობდით აქ?
სლაიდი ნომერი 5
პედაგოგი: სანამ ჩიტებს ურეკავდით, ჩვენს ეკრანზე უფრო მეტი ფრინველი გამოჩნდა, დაარქვით მათ. (Starling, rook, მერცხალი, bullfinch). ფრინველებს შორის არის კიდევ ერთი, გლომერუსი მეუბნება, იპოვნე.
ითამაშა თამაში "მეოთხე დამატებითი".
ბავშვებმა უნდა განსაზღვრონ და აუხსნან, თუ რატომ არის ფრინველი ზედმეტი. (Bullfinch).
სლაიდი ნომერი 6
პედაგოგი... ბიჭებო, გადახედეთ ჩვენს სურათს. კიდევ რა ცვლილებები მოხდა სურათზე? (მზე კიდევ უფრო ამოვიდა და უფრო ანათებს, ჩიტები ჩამოვიდნენ).
პედაგოგი: გზაზე ბურთი გვეძახის. ჩვენ ვაგრძელებთ მოგზაურობას.
Ფსიქიკური განათლება
წავედით ტყის გასაწმენდად,
ფეხები მაღლა ასწიეთ
ბუჩქებისა და მუწუკების მეშვეობით
ტოტებისა და მუწუკების საშუალებით.
პედაგოგი... აღმოვჩნდით ყვავილების მდელო... მაგრამ ყველა ყვავილი იმალებოდა. იმისათვის, რომ ისინი იყვავილონ, თქვენ უნდა ამოიღოთ ისინი ჯადოსნური მრავალფუნქციური ფერადი კონვერტებიდან და თავსატეხივით ჩამოყაროს. (ბავშვები ასრულებენ დავალებას)
პედაგოგი: რა ლამაზი მდელო მივიღეთ, რამდენი ყვავილია.
სუნთქვითი ვარჯიშები.
პედაგოგი: მოდით გავაგრძელოთ სუნი, როგორ ყვავის ყვავილები. ღრმად ისუნთქე - ცხვირით ამოსუნთქვის დროს თქვით "ოჰ, რა მშვენიერი სუნი აქვს ყვავილს". ბავშვები წარმოთქვამენ ფრაზას 2-3 – ჯერ ამოსუნთქვის დროს.
პედაგოგი: თქვენს ფეხქვეშ მყოფ ყვავილებს შორის შეგიძლიათ იხილოთ სხვადასხვა მწერები, ისინი ახლა ყვავილების სურნელს მიფრინავენ, თუ გამოიცნობთ მათ.
1. ყვავილის ოთხივე ფურცელი გადავიდა
მომინდომა ამომეგლიჯა, ააფართხალა და გაფრინდა. (პეპელა)
2. მევიოლინე ცხოვრობს მდელოზე, ატარებს ფარდულს და დარბის გალოპთან (Grasshopper)
3. ბევრმა ხელოსანმა გაჭრა ქოხი კუთხეების გარეშე. (ჭიანჭველები)
4. ხმამაღლა ვზივარ ფრენის დროს
სამკურნალო თაფლის შეგროვება.
ყველასთვის სასარგებლო და ტკბილი
პრობლემური (ფუტკარი).
5. ვინ არის თავდაყირა ჩვენზე
ის დადის - არ ეშინია
დაცემის არ ეშინია, მთელი დღე დაფრინავს
ყველას ეწყინება (ფრენა)
6. წითელი, პატარა ერთიანობა,
უკანა მხარეს რამდენიმე წერტილია
არ ყვირის და არ მღერის
და ფოთოლზე მცოცავი. (Ladybug.)
7. ჭიშკართან გვირილაზე
ვერტმფრენი დაეშვა
ოქროსფერი თვალები.
ვინ არის ეს? ... (ჭრიჭინა)
8. ვიღაც სიბნელეში დაფრინავს,
ხმამაღალი ხმის ამოღება.
ვინ კამათობს თვითმფრინავთან?
რა თქმა უნდა, მაისი ... (ხოჭო)
ბავშვები მიხვდებიან და გამოცანა რომ გამოცნობეს, ბავშვი თავის ყვავილზე მწერს დარგავს.
სლაიდი ნომერი 7
პედაგოგი: შესანიშნავია! მათ გაართვეს თავი ამ დავალებას. ჩვენ ვუყურებთ ჩვენს მზეს, რომელიც ნათლად გვიღიმის, რაც ნიშნავს რომ სწორ გზაზე ვართ.
პედაგოგი: ბურთი მეუბნება, რომ ტყეში მარტო არ ვართ.
ბინოკლით გადახედეთ იქით. ველური ცხოველები ხეებს შორის უფსკრულით. დავსხდეთ და ვუყუროთ. იმისათვის, რომ ისინი არ შეგვაშინონ, ჩურჩულით ვისაუბრებთ. ვის ხედავთ? რატომ ვერ ვნახეთ დათვები ზამთარში? (ეძინათ). და დათვთან დათვის ბუები. სად და როდის დაიბადნენ ისინი (ზამთარში ბუნაგში). რას აჭმევდით მათ დედებს? (რძით). რას ჭამენ დათვები გაზაფხულზე (ბალახი, მწერები, თევზები)
ვინ არის ის, ვინც ბილიკზე გადის მოკლე ფეხებით, ზურგზე ეკლებითა და მის უკან ბებრებით? (ზღარბი ზღარბით)
გაზაფხულზე ზღარბს შვილებიც ჰყავს - ზღარბი. ზამთარში ზღარბი სძინავს ხის ღეროების ქვეშ და ყველას ემალება.
და მელა მელაებით? მაგრამ შეხედე რა სახის წაულასია და იქ არის ვინმე დიდი გრძელი მუწუკით ფუმფულა კუდი და იქვე მხოლოდ იგივე პატარა ცხოველები არიან. წითურმა დედამ იცის როგორ უნდა უთხრა მას კარგი მოსმენა... მან მაშინვე შორიდან გაიგო რომ ტყეში მივდიოდით
პედაგოგი: კარგად გაკეთდეს! ნუ ჩავერევით ტყის მკვიდრებში, წავიდეთ ჩვენი გზით.
წავედით ტყის გასაწმენდად,
ფეხები მაღლა ასწიეთ
ბუჩქებისა და მუწუკების მეშვეობით
ტოტებისა და მუწუკების საშუალებით.
სლაიდი ნომერი 8
პედაგოგი: ბიჭებო, ნახე, სურათზე ისევ მოხდა ცვლილებები, რა არის ეს? (მზე კიდევ უფრო მაღლა აიწია და ანათებს, დათვი და ზღარბი გამოვიდა ზამთრის ძილისგან; კურდღელი მელანდება, ციყვი წითლად გახდა)
დასვენების მუსიკა
პედაგოგი: მოდით დავსხდეთ მუწუკებზე და დავისვენოთ და მოვისმინოთ გაზაფხულის ტყის მაგიური ხმები (ბავშვები უსმენენ ნაკადის წუწუნს, გაზაფხულის ჭექა-ქუხილს, ჩიტების სიმღერას და ა.შ.)
დაჯექი, დახუჭე თვალები. მშვიდად ისუნთქე. გავიხსენოთ დღევანდელი გაზაფხულის დღე და ჯადოსნური ტყერომელშიც ახლა ვართ. წარმოიდგინეთ, რომ მიდიხართ ბილიკზე, რომელიც გაშლილი ხეებით, უცხო ბუჩქებით და ძალიან ლამაზი ყვავილები... მზე ანათებს და გრძნობთ როგორ თბება, რამდენად თბილი და მოსიყვარულეა. ნაზი ნიავი უბერავს თქვენ. მზე ანათებს ხეების ფოთლებში. უფრო ღრმად მიდიხარ ტყეში. ყველაზე ხშირად არის სკამი. იჯექი მასზე, დაისვენე.
მოუსმინე ხმებს. მოისმენთ ჩიტების სიმღერას, ნაკადის ბუშტუკს. ყვავილების სუნი გაქვს, ასეთი ბევრია. ახლა გაახილე თვალები.
სლაიდი ნომერი 9
პედაგოგი: ბიჭებო, გადახედეთ ჩვენს სურათს. რა შეიცვალა მასში? (მზე მაღლა ამოვიდა, თითქმის მთელი თოვლი დნება, ცხოველები გაიღვიძეს, ჩიტები შემოფრინდნენ)
სიურპრიზი მზისგან (პატარა მზე თითოეული ბავშვისთვის, მადლობის ნიშნად მათი დახმარებისთვის)
გაკვეთილის შეჯამება.
გაერთეთ ჩვენი მოგზაურობით ტყით? რას ვაკეთებდით ტყეში? ვის დავეხმარეთ დღეს? Რა მოგეწონა? რა იყო თქვენთვის რთული?
პედაგოგი ბიჭებო, ჩვენი მოგზაურობა გაზაფხულის ტყე დასრულდა. დროა დავბრუნდეთ ჩვენს საყვარელ საბავშვო ბაღში.
საგანმანათლებლო საქმიანობის რეზიუმე
საგანმანათლებლო სფერო "შემეცნებითი განვითარება"
თემა: "როგორ დაეხმარა მზე გაზაფხულს"
საშუალო ჯგუფი (4-5 წლის)
აღმზრდელი MBDOU საბავშვო ბაღი
No10 "კონკია", ოხა, 2016 წ
პროგრამული შინაარსი- ბუნების საგაზაფხულო ცვლილებების შესახებ იდეების განმარტება.
Დავალებები:
გააცნონ ბავშვებს გაზაფხულის დამახასიათებელი ნიშნები, ასწავლეთ მათ მზესთან დაკავშირებული ცვლილებების დადგენა (უფრო მეტად ანათებს, უფრო ათბობს, დღის სინათლე გრძელდება).
ისწავლეთ ფრინველის ამოცნობა გარეგნობა... ფრინველებთან ასოცირებული ხალხური ნიშნების გაცნობა (ბეღურები ერთად ჭიკჭიკებენ - დნობენ, ყვავილი ყვირის - აყვავებულს, ცაში ფრინველები წრიან - ყინვას).
განავითარეთ დაკვირვების უნარები, მიჰყევით ბავშვებს ბუნებაში არსებული ურთიერთობების გააზრებაში.
ხელი შეუწყეთ ესთეტიკურ გამოცდილებას ბუნების გაზაფხულის გაღვიძებიდან.
მეთოდები და ტექნიკა:
ვიზუალური: სლაიდების პრეზენტაცია, მწერების წარმოების სქემები.
ვერბალური: საუბარი, გამოცანების გამოცნობა, შესრულების მეთოდების განმარტება, წახალისება, საძიებო კითხვები, შემოქმედებითი ამოცანა - თამაში "კომპლიმენტი".
თამაში: თამაშის სიტუაცია; მოულოდნელი მომენტი; თამაშები: "რა არ ხდება გაზაფხულზე", "მეოთხე დამატებითი", " გადამფრენი ჩიტები».
აღჭურვილობა და ინვენტარი: მულტიმედიური დაფა, პრეზენტაცია, დიდი ფერადი კონვერტი ასოთი, სათამაშო წიგნი "მზე", მუყაოსგან დამზადებული პატარა მზეები (ბავშვების რაოდენობის მიხედვით), პანელი (ადრე გაზაფხულის სურათი).
წინასწარი სამუშაო: დაკვირვება სასეირნოდ ბუნების ცვლილებებისთვის; ნახატების რეპროდუქციების გამოკვლევა: I.I. ლევიტანი „მარტი; ექსპერიმენტების ჩატარება თოვლთან; საუბრები ფრინველებზე.
საგანმანათლებლო საქმიანობის კურსი:
პედაგოგი. ბიჭებო, ნახეთ, დღეს დილით ჩვენს კარებთან ჯგუფური ოთახი აღმოვაჩინე კონვერტი, რომელზეც ღიმილი იყო დახატული და ეწერა სიტყვები "ღიმილი საბავშვო ბაღში ბავშვებისთვის". გადავწყვიტე დაველოდო და ვნახოთ როგორი წერილი მოგვმართა. გსურთ იცოდეთ რა არის ამ წერილში?
Მოდი წავიკითხოთ! (მასწავლებელი ყველას იწვევს დასხდნენ და კითხულობს წერილს).
”ერთხელ იყო ოთხი სეზონი: ზამთარი, გაზაფხული, ზაფხული, შემოდგომა. ისინი ერთად ცხოვრობდნენ და თავის მხრივ მართავდნენ მთელ მსოფლიოს: სამი თვე - ზამთარი, სამი თვე - გაზაფხული, სამი თვე - ზაფხული და სამი თვე - შემოდგომა. მაგრამ ერთ დღეს ვინტერმა გადაწყვიტა, რომ ის ყველაზე მნიშვნელოვანი იყო და არ სურდა გაზაფხულისთვის ადგილი დაეთმო. მცენარეები მოწყენილი იყვნენ თოვლის საფარის ქვეშ. ჩიტებმა შეწყვიტეს სიმღერების სიმღერა. ხალხი დაიღალა თბილი ბეწვის ხალათებით სიარულით. შემოდგომა და ზაფხული ღელავს. ვესნამ თქვა: „ნუ დარდობ! მე მაქვს სასწაული, რომელიც დამეხმარება სიცივის დაძლევაში ”.
პედაგოგი. როგორ ფიქრობთ, რა შეიძლება იყოს ეს სასწაული, რომელიც გაზაფხულს დაეხმარება ზამთარში გაციებას? (ბავშვების პასუხები). მართლაც, მზე უდიდესი და კეთილი სასწაულია.
Მზე. ბიჭებო, მე მზე ვარ. მე უნდა დავეხმარო გაზაფხულს სიცივის გადალახვაში, თოვლის დნობაში, მაგრამ მე არ მაქვს საკმარისი ძალა, რომ მიწის ზემოთ ავიდე. თუ დამეხმარებით და სწორად შევასრულებ დავალებებს, ჩემი დღე უფრო გრძელი გახდება და მე შემიძლია გაზაფხულის დახმარება.
პედაგოგი. ბიჭებო, ჩვენ დავეხმარებით მზეს, რაც ნიშნავს, რომ გაზაფხულს ზამთრის გადალახვაში დავეხმარებით. გადახედეთ ეკრანს, რამდენად დაბალია მზე მიწის ზემოთ, ის ვერ დნება თოვლს. ბიჭებო, მოდით დავეხმაროთ მზეს უფრო მაღლა ამოსვლაში, ანათებს იგი უფრო ნათლად, რათა უფრო მეტად გაათბოს.
თამაში "კომპლიმენტი"
ბავშვები სიტყვა "მზეს" სხვადასხვა ეპითეტებს უწოდებენ - მბზინავ მზეს, მზის ვედრო, მოსიყვარულე, ლამაზი, კეთილი! მზე ჩვენი მეგობარია, ჩვენი სიხარული ...
პედაგოგი. ასე რომ გაგეღიმა!
ნახეთ, სურათები გამოჩნდა ჩვენს მაგიურ ეკრანზე.
თამაში "რა არ ხდება გაზაფხულზე?"
(სურათების სერიიდან, სლაიდზე, ბავშვები აღნიშნავენ დამატებითს).
პედაგოგი. ბიჭებო, რა ცვლილებები მოხდა სურათზე? (მზე კიდევ უფრო ამოვიდა და უფრო ანათებს, გაჩნდა გალღობილი წერთ).
პედაგოგი: ეკრანზე გამოჩნდნენ ჩიტები, დაარქვით მათ. (კაჭკაჭი, ბეღურა, ყვავილი). ბავშვები ჩიტებს ეძახიან. ხალხური ნიშნები ასოცირდება ჩიტების ქცევასთან (ბეღურები ერთად ჭიკჭიკებენ - აალდება, ყვავილი ყვირის - აყვავებულს, ცაში ფრინველებს - ყინვას). გაზაფხულის დადგომასთან ერთად ჩიტები ჩვენს რეგიონში მიფრინავენ.
ითამაშა თამაში "მეოთხე დამატებითი".
ბავშვებმა უნდა დაადგინონ და აუხსნან, თუ რატომ არის ფრინველი ზედმეტი (bullfinch).
პედაგოგი. ბიჭებო, კიდევ რა ცვლილებები მოხდა სურათზე? (მზე კიდევ უფრო ამოვიდა და უფრო ანათებს, ჩიტები ჩამოვიდნენ).
Ფსიქიკური განათლება
მთაზე ტყეა
წრიული მოძრაობები ხელებით
ის დაბალი არ არის მაღალი
დაჯექი, წამოდი, ხელები მაღლა
თვალები და ხელები მაღლა ასწია
ბილიკზე ორი ტურისტია
სახლიდან შორიდან დადიოდა
ადგილზე სიარული
ისინი ამბობენ: ”ასეთი სტვენი ჯერ არ გაგვიგია”.
მხრები ასწიე
პედაგოგი. ზოგიერთ ცხოველს მთელი ზამთარი ღრმულებსა და ღრუებში სძინავს თოვლის სქელი საფარის ქვეშ. გაზაფხულის დადგომასთან ერთად ისინი იღვიძებენ.
- "ტყის ოსტატი,
იღვიძებს გაზაფხულზე
და ზამთარში, აყვავებულ ყმუილზე,
მას სძინავს თოვლის ქოხში ”(დათვი).
- "გაბრაზებული მგრძნობიარე
ცხოვრობს ტყის უდაბნოში.
ბევრი ნემსია
და ძაფი ერთი არაა ”(ზღარბი).
- ”იქ, სადაც ფიჭვის ძლიერი სუნია,
ტყის ტყეში, ჩუმად,
მუწუკზე ფეხის დადება,
მე მხოლოდ ზურგზე მძინავს ”(მაჩვი).
პედაგოგი. ბიჭებო, ისევ შეიცვალა სურათი, რა არის ეს? (მზე კიდევ უფრო ამოვიდა და ანათებს, დათვი და ზღარბი გამოვიდა ზამთრის ძილისგან; კურდღელი დნება, ციყვი გაწითლდა).
გაკვეთილის შეჯამება.
ბავშვები სხედან საერთო წრეში, თითოეული ბუნების გაზაფხულის შეცვლას უწოდებს და ლენტი იატაკზე წრეში გამოჰყავს (სახელმძღვანელო "მზე").
პედაგოგი: აღმოჩნდა, რომ ეს მზეა, თქვენ კი მისი კეთილი და გონიერი სხივები ხართ, საიდანაც ყველა თბილი და მხიარულია.
მზე ბავშვებს აძლევს პატარა მზეს, მადლიერების ნიშნად, გაზაფხულისა და მზისგან.
Თემა: « გაზაფხული წითელია»
ინტეგრაცია საგანმანათლებლო ტერიტორიები:
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება
შემეცნებითი განვითარება
სოციალურ-კომუნიკაციური განვითარება
ფიზიკური განვითარება
მეტყველება განვითარება
მიზანი: ბავშვთა ცოდნის განზოგადება ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ გაზაფხულზე.
საგანმანათლებლო ამოცანები: ცხოველთა სამყაროს, ბუნებისადმი ინტერესის გაღვივება.
Დავალებები ვითარდება: განვითარება სიტყვების შემცირების ფორმად გარდაქმნის უნარი.
საგანმანათლებლო ამოცანები: ბავშვთა ნიშნების ცოდნის კონსოლიდაცია გაზაფხული, გარეული ცხოველებისა და გადამფრენი ფრინველების შესახებ.
ლექსიკონზე მუშაობა: გაცოცხლება ლექსიკა ბავშვები თვალსაზრისით "ზარები", "გადამფრენი ჩიტები", "გარეული ცხოველები".
საქმიანობის მართვის მეთოდები და ტექნიკა ბავშვები:
მიზნების დასახვა და სამოტივაციო საქმიანობა ბავშვები: საუბარი, მომავალი საქმიანობის პირადი მნიშვნელობის მინიჭება;
პროცესში ბავშვების საქმიანობის გაძლიერება Gcd: საუბარი, სათამაშო სავარჯიშოები, თავსატეხები;
პრაქტიკული ორგანიზაციები ბავშვები: დავალებების შესრულება;
ინტერესის შენარჩუნება ბავშვები: ვიზუალური მასალა, სხვადასხვა ფორმები GCD– ის ორგანიზება;
შეფასება და თვითშეფასება: შესრულების შედეგების ანალიზი.
არსება ოთხშაბათს ორგანიზება და ჩატარება Gcd: პროექტორი, ველური ბუნების სურათები, ფლანელეგრაფი, კოსტუმი გაზაფხული, starling ატრიბუტები.
წინასწარი სამუშაო (საგანმანათლებლო სფეროების მიხედვით):
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება: წიგნების ყურება გაზაფხული, აპლიკაცია "Birdhouse", ფერწერა "Ტყე"სიმღერების სწავლა "Გამარჯობა გაზაფხულო", "სქვორუშკი";
შემეცნებითი განვითარება: საუბრები "მიდის გაზაფხული» , ”როგორ ემზადებიან ცხოველები გაზაფხული» ილუსტრაციების დათვალიერება "გადამფრენი ჩიტები", გააკეთა. თამაშები "დაასახელე ბელი", "იპოვნეთ გადამფრენი ჩიტი";
სოციალურად კომუნიკაციური განვითარება: საუბარი "როგორ მოვიქცეთ ტყეში";
ფიზიკური განვითარება: გარე თამაშები "იპოვნე შენი სახლი", "მზე, წვიმა, ნიავი", თითების ტანვარჯიში "ეს არის კურდღელი";
მეტყველება განვითარება: მხატვრული ლიტერატურის კითხვა - ლ. ტოლსტოი «მოვიდა გაზაფხული» , ე.ბარატინსკი « გაზაფხული, გაზაფხული» , დარეკეთ „წადი გაზაფხული, წითლად წადი ", გამოცანების გამოცნობა გაზაფხული.
მშობლებთან მუშაობა: ნახატების გამოფენა « გაზაფხული ტყეში» .
ბავშვთა საქმიანობის სახეები Gcd:
შემეცნებითი;
Სათამაშო ოთახი;
კომუნიკაბელური;
მხატვრული ლიტერატურის კითხვა;
საავტომობილო;
მშენებლობა.
დაგეგმილი შედეგები:
ბავშვი აჩვენებს დამოუკიდებლობას თამაშში, დაპროექტება, კომუნიკაცია.
ფლობს ელემენტარული წარმოდგენები ბუნებაში სეზონური ცვლილებების შესახებ გაზაფხულზე.
იყენებს სიტყვას საკუთარი აზრებისა და გრძნობების გამოსახატავად.
გაკვეთილის მსვლელობა
ბიჭებო, დღეს სტუმრები გვყავს! მოდით, მივესალმოთ მათ.
გამარჯობა, ოქროს მზე! (შოუ "მზე": ხელები გადაიკვეთა, თითები გაშლილია.)
გამარჯობა, ცა ცისფერია! (შოუ "ცა": ხელები მაღლა ასწია.)
გამარჯობა, უფასო ნიავი! (მკლავების გლუვი მოძრაობები თავზე ზემოთ)
გამარჯობა პატარა მუხის ხეს! (ერთმანეთთან დააკავშირეთ წინამხრები, ხელები გამოყვანილი მხარეებზე -"ხის გვირგვინი".)
დილა გამარჯობა! (ჟესტი მარჯვნივ.)
გამარჯობა დღეს! (ჟესტი მარცხნივ.)
გამარჯობას ვეუბნებით (ორივე მკლავი მკერდზე) არა სიზარმაცე ( გაშალა იარაღი მხარეებს!
ბიჭებო იცით ვინ ვარ? (გაზაფხული)
ახლა გამოიცანით გამოცანა:
ძველი თოვლი მზეზე დნება
ფილიალებში ნიავი თამაშობს
ასე რომ, ის ჩვენთან მოვიდა. (გაზაფხული)
მოდით გითხრათ რა ხდება გაზაფხულზე... დაიწყეთ თქვენი პასუხი სიტყვით « გაზაფხულზე» . (პრეზენტაციის ჩვენება)
გაზაფხულზე ... მზე ანათებს.
თოვლი დნება გაზაფხულზე.
Გაზაფხულზე გამოჩნდება გალღობის პატჩები.
გუბეები გაზაფხულზე ჩნდება.
გაზაფხულზე თირკმელები იშლება, შემდეგ კი ფოთლები გამოჩნდება.
გაზაფხულზე ნაკადები გადის.
ბალახი გამოჩნდება გაზაფხულზე.
გაზაფხულზე წვიმს.
ბიჭებო, დიდი ხნის წინ ხალხი დარეკავდა გაზაფხულის ზარები... მისმინე რა ზარი ვიცი.
ლარნაკები, ლარნაკები
გაფრინდი მინდორში
მოუტანს ჯანმრთელობას.
ძროხა ძროხაა
ცხვარი - ცხვარი
და ჩვენ ადამიანები ვართ.
ერთად გავიმეოროთ.
დღეს ტყეში წავალთ. პირველ რიგში, გავიხსენოთ, როგორ მოვიქცეთ ტყეში. (ნუ ხმაურობთ, ფილიალებს ვერ გატეხთ, ბუდეებს დაანგრევთ).
როგორ შეგიძლიათ მოხვდეთ ტყეში? (მანქანა, მატარებელი, ველოსიპედი, თვითმფრინავი და ა.შ.)
მე გთავაზობთ დღეს ღრუბლებზე ფრენას. (ბავშვები სხედან ქაღალდის ღრუბლებზე, ხელს უწყობენ ხელს. შესრულებულია სიმღერა "ღრუბლები თეთრკანიანი ცხენები არიან")
სანამ ჩვენ ვფრინავდით, მე დავიჭირე მზის კურდღლები... გსურთ მათთან თამაში?
Თამაში "დაარქვით მას სიყვარულით"
მე მოგცემ მზის კურდღლებს და ვამბობ სიტყვას, შენ კი იგივე სიტყვას, მაგრამ თავაზიანად.
ვარდნა.
ღრუბელი ღრუბელია.
მზე არის მზე.
ნაკადი წვეთია.
ყვავილი არის ყვავილი.
ტოტი ყლორტია.
ფოთოლი ფოთოლია.
სხივი სხივია.
ღრუბელი ღრუბელია.
Icicle არის icicle.
ქარი ნიავია.
ბიჭებო, მოდით აჩვენოთ, როგორ უბერავს ძლიერი ქარი.
ახლა კი, სუსტი ნიავივით.
ბიჭებო გისმენთ? Რა არის ეს? (ჩიტები მღერიან.)
დიახ, ფრინველები ჩვენთან უკვე თბილი ქვეყნებიდან ჩამოფრინდნენ. რა სახის გადამფრენი ფრინველი იცით? (როკი, სტარლი, მერცხალი.)
იარეთ ეკრანზე. ვნახოთ როკი. Რა არის ის? (Მთლიანად შავი.)
რა starling? რა მერცხალი?
როგორ მოვემზადოთ ჩიტების ჩამოსვლისთვის? (ჩვენ ვაშენებთ სამშენებლო სახლებს.)
ავაშენოთ მეფუტკრეებიც. რა ფორმებს ხედავთ აქ?
(ბავშვები ამზადებენ ფრინველის სახლებს გეომეტრიულიდან ფიგურებიწრე, სამკუთხედი, კვადრატი.)
კარგად გაკეთდეს ბიჭებო! ახლა მე გადაგიქცევთ ვარსკვლავად.
ფიზმინუტკა "მეფუტკრეობაში"
(ბავშვები ატარებენ ვარსკვლავთა ატრიბუტებს.)
ბიჭებო, კიდევ ვინ ცხოვრობს ტყეში?
გამოიცანით რომელი ცხოველები მალავენ.
ზაფხულში ის უგზოუკვლოდ დადის
ფიჭვებისა და არყების მახლობლად,
და ზამთარში მას სძინავს ბუნაგში,
ის ცხვირს მალავს ყინვისგან.
(დათვი)
აცვია ფუმფულა ბეწვის ქურთუკი, ვცხოვრობ უღრან ტყეში.
ძველ მუხის ხვრელში კაკალს ვხუჭავ.
(ციყვი)
კუდი ფუმფულაა, ბეწვი ოქროსფერია,
ცხოვრობს ტყეში, ქურდებს ქურდობს სოფელში.
(მელა)
ჩაყარეთ ხეებს შორის
ნემსის ბალიში.
მშვიდად ვიწექი
შემდეგ იგი მოულოდნელად გაიქცა.
პატარა, თეთრი,
გადახტა-გადახტა ტყის გასწვრივ!
თოვლის გოგრაზე!
(კურდღელი)
ვინ ცივ ზამთარში
სიარული გაბრაზებული, მშიერი?
(მგელი)
გარეული მხეცები ბუები ჩნდება გაზაფხულზე... დახმარება ჩემთვის:
მელას ჰყავს ბუები.
ციყვს ციყვი აქვს.
ზღარბი აქვს ზღარბი.
დათვს ბუები ჰყავს.
მგელს ჰყავს მგელი.
შეხედეთ, ცხოველები მინდორზე დადიან. დავეხმაროთ მათ დედების პოვნაში.
Თამაში "დედა იპოვნე"
კარგად გაკეთდეს! ახლა მოდით, ცხოველებთან ერთად ვითამაშოთ.
თითის თამაში.
ეს არის კურდღელი
ეს არის ციყვი
ეს არის მელა ბელი
ეს არის მგლის ბელი
და ეს ჩქარობს, waddles იღვიძებს
ყავისფერი, ბეწვიანი, მხიარული დათვის ბელი.
ბიჭებო, მოგეწონათ დღევანდელი გასეირნება ტყეში? ვის შევხვდით ტყეში? როგორი ჩიტები ვნახეთ იქ? ვის დავეხმარეთ ჩვენი დედების პოვნაში?
ბიჭებო, ახლა გავიხსენოთ ზარი, რომლითაც ჩვენ ვიყავით დღეს შეხვდა:
ლარნაკები, ლარნაკები
გაფრინდი მინდორში
მოუტანს ჯანმრთელობას.
ძროხა ძროხაა
ცხვარი - ცხვარი
და ჩვენ ადამიანები ვართ.
აიღეთ გამომცხვარი ლარნაკები თქვენს ხელში, ასწიეთ ხელები მაღლა და ჩვენ ერთად გამოვაცხადებთ ამ ზარს.
ლიტერატურა.
1. Gorkova L. G. სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ეკოლოგიური განათლების გაკვეთილების სცენარები. - მ.: ვაკო, 2005 წ.
2. ლობანოვა A.S. გამგზავრება გაზაფხული // ბავშვი საბავშვო ბაღში. -2012.-№2.- S. 11-13.
3. კლადოვა ლ.ს. ვიზიტის დროს გაზაფხული // უფროსი მასწავლებლის ცნობარი. -2014.- No 3.-С. 70-75 წწ.
4. კლიმინოვა ი. ვ. გამარჯობა, გაზაფხული // პედაგოგი... -2014.-№3.-С 75-79 წწ.
5. მოლოდოვა L. P. თამაში გარემოსდაცვითი კვლევები დან ბავშვები: Სასწავლო სახელმძღვანელო... - მ.: TsGL, 2003 წ.
6. ნიკოლაევა ს.ნ. მეთოდოლოგია გარემოსდაცვითი განათლება სკოლამდელი ასაკის ბავშვები: სახელმძღვანელო... - მ.: აკადემია, 2009 წ.
GCD– ის რეზიუმე საშუალო ჯგუფი "გაზაფხული"
პედაგოგი: ნოვიკოვა ი.გ.
MAUDO " საბავშვო ბაღი No7 "JV No 1,
იალუტოროვსკი, 2017 ბავშვების იდეების გაერთიანება გაზაფხულის, მისი ნიშნების შესახებ.
განმარტეთ და შეაჯამეთ ბავშვების იდეები ამის შესახებ დამახასიათებელი ნიშნები გაზაფხული, გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა გაზაფხულზე;
გააფართოვეთ და გაააქტიურეთ ლექსიკონი თემაზე;
ჩამოაყალიბონ ბავშვების გუნდური მუშაობის უნარი;
აღჭურვილობა:
ილუსტრაციები გაზაფხულის თემაზე, წერილი გამოცანებით, თამაში "სეზონები".
გაკვეთილის მსვლელობა:
პედაგოგი: ბიჭებო, ჩვენს კლასში მზე მოვიდა. Როგორია?ბავშვები: მხიარული, გაცისკროვნებული, ყვითელი, გაზაფხული
პედაგოგი: გავუღიმოთ ერთმანეთს, ისევე როგორც ჩვენთვის მზე, მივცეთ ერთმანეთს კარგი ხასიათი... ბიჭებო, ზამთარი ყინვებით ძალიან დიდხანს გაგრძელდა, ძლიერი ქარები, თოვლი, ნაცრისფერი, პირქუში ცა. ყველას ჩაცმა მოგვიწია თბილი ტანსაცმელი (თბილი ქურთუკები, ბეწვის ქურთუკები, ქუდები, ზამთრის ჩექმები, თექის ჩექმები).
ბუნებაში ყველაფერი ჩვეულებრივად მიმდინარეობს და მკაცრი ზამთრის ჩანაცვლება მოდის ახალი სეზონით. და როგორც მას უწოდებენ, ახლა თქვენ თავად შეეცდებით გამოიცნოთ. (წაიღეთ კონვერტი.)
პედაგოგი: ვიღაცამ ფანჯარასთან დამაგდო
წერილს გადახედე.
იქნებ ეს მზის სხივია
რა მიკანკალებს სახეზე?
შეიძლება ეს ბეღურაა
მფრინავი, ჩამოაგდო?
ვისგანაც მოვიდა წერილი
Გინდა იცოდე?
მაშინ უნდა სცადოთ
თქვენ გამოცნობთ გამოცანებს!
პედაგოგი: მოდით გავხსნათ კონვერტი და მოვაგვაროთ გამოცანები:
ცისფერ ცაზე ალისფერი ბურთი
ის არის ნათელი და ცხელი. (Მზე.)
თეთრი სტაფილო
ის იზრდება ზამთარში
და როგორ თბება მზე
მწარედ ცრემლები იღვრება. (Iicicle.)
სახლის გათბობა ჭინჭარზე
ის უსასრულოდ ხარობს.
ისე, რომ დამცინავი ფრინველი გვყავს -
ჩვენ გავაკეთეთ ... (Birdhouse)
ლურჯი პერანგით
გადის ხევის ფსკერზე. (კრიკი)
აქ ფილიალში ვინმეს სახლი,
მასში არ არის კარი, ფანჯრები,
მაგრამ წიწილები იქ თბილად ცხოვრობენ,
ამ სახლს ეწოდება ... (ბუდე)
მდინარეზე და ხრაშუნა და ჭექა-ქუხილი,
ეს ნიშნავს ყინულის გამტეხს
მდინარეზე ყინულია
ეს ნიშნავს ... (ყინულის დრიფტი)
სტაფილო არის თეთრი
მთელი ზამთარი გაიზარდა.
მზე გაათბო -
მე შეჭამა ყველა სტაფილო (Icicle)
მას აქვს სტაფილოს ცხვირი
მას ძალიან უყვარს ყინვა,
სიცივეში ის არ იყინება.
და მოდის გაზაფხული - დნება. (თოვლის კაცი)
პირველი, ვინც მიწიდან გამოვიდა
გალღობის შესახებ.
მას არ ეშინია ყინვის,
პატარა (Snowdrop)
იგი სიყვარულით მოდის
და საკუთარი ზღაპრით.
ტალღა ჯადოსნური ჯოხი
ტყეში, snowdrop იქნება Bloom (გაზაფხული)
თოვლი დნება
მდელო გაცოცხლდა,
დღე მოდის.
როდის ხდება ეს? (Გაზაფხულზე.)
პედაგოგი: მართალია ბიჭებო, გაზაფხულია. გადახედეთ ამ ილუსტრაციებს და გვითხარით, რა არის დახატული მათზე. წელიწადის რომელი დროა ამ სურათზე?
ბავშვები: ზამთარი.
პედაგოგი: რას ვხედავთ მასზე?
ბავშვები: უამრავი თოვლი, ბავშვების სასრიალო ტარება, ხეები თოვლში, ბავშვები თბილად არიან ჩაცმული და ა.შ.
პედაგოგი: წელიწადის რომელი დროა ნაჩვენები მეორე სურათზე?
ბავშვები: გაზაფხული.
პედაგოგი: რა საგნებში გამოიცანით გაზაფხული იყო?
ბავშვები: მზე ანათებს, ყინულები, ნაკადულები, გალღობილი წერთ, ჩიტები ჩამოვიდნენ და ა.შ.
პედაგოგი: გაზაფხულს მივცეთ ლამაზი სიტყვები... რა გაზაფხულზე?
ბავშვები: თბილი, ლამაზი, მზიანი, სურნელოვანი, ზარი, ნათელი, მწვანე, ყვავის, ხმაურიანი.
პედაგოგი: Მოდი ვითამაშოთ « მშვენიერი ჩანთა»
... შეხედე ჩემს ჩანთას, მაგრამ მასში რაღაც არის! გსურთ იცოდეთ რა არის მასში? მე გეტყვით საიდუმლოს, რომ მასში ბევრი პატარა სურათის ბარათია. თქვენ მოხვალ ჩემთან, გამოართმევ თითო სურათს და დაასახელებ, რა არის დახატული მასზე და წელიწადის რომელ დროს ხდება. აუცილებელია ზამთრის სურათების განთავსება მინდორზე, სადაც გამოსახულია ზამთარი, ხოლო გაზაფხულის სურათები - გაზაფხულზე. (თავის მხრივ, ბავშვები გამოდიან, იღებენ პატარა სურათს, ასახელებენ რა არის დახატული და ეხება სეზონს.)
პედაგოგი: ბიჭებო, დაასახელეთ ისევ გაზაფხულის ნიშნები.
ბავშვები: მზე თბება, თოვლი დნება, ნაკადები გამოჩნდა, icicles ჩამოიხრჩო სახურავებზე, გალღობილი პატჩები, დღე გახანგრძლივდა, ღამე უფრო მოკლეა, ჩიტები ჩამოდიან, ბავშვები და მოზარდები ატარებენ მსუბუქი ტანსაცმელიუბერავს თბილ ქარს.
პედაგოგი: წლის რომელი პერიოდის შემდეგ იწყება გაზაფხული?
ბავშვები: ზამთარი მოდის გაზაფხულზე.
პედაგოგი: ბიჭებო, ზამთარი და გაზაფხული ერთნაირია?
ბავშვები: არა
თამაში "პირიქით თქვი".
თოვლი ზამთარში თეთრია და გაზაფხულზე ნაცრისფერი
თოვლი სუფთაა ზამთარში და ბინძურია გაზაფხულზე,
ზამთარი ცივია და გაზაფხულზე თბილი,
ზამთარში დღეები მოკლეა, გაზაფხულზე კი გრძელი
ზამთარში მზე დაბნელებულია, გაზაფხულზე კი კაშკაშაა,
ზამთარში ცა ნაცრისფერია, ხოლო გაზაფხულზე ცისფერი
ზამთარში ქარი ცივა, გაზაფხულზე კი თბილი.
პედაგოგი: რომელი თვე იწყება გაზაფხული?
ბავშვები: გაზაფხული მარტში იწყება.
პედაგოგი: რამდენი თვეა გაზაფხული? დაასახელეთ ისინი.
ბავშვები: მარტი, აპრილი, მაისი
პედაგოგი: მარტი-წვეთოვანი, პროტალნიკი.
აპრილი-მერწყული, არყი.
მაის-ბალახი, ყვავილის მტვერი.
პედაგოგი: როგორ ფიქრობთ, რატომ უწოდებდა ხალხი ასე გაზაფხულის თვეებს?
ბავშვების პასუხები.
პედაგოგი: და რა არის ქარი გაზაფხულზე?
ბავშვები: თბილი, სუფთა.
პედაგოგი: რა არის გაზაფხულის ცა?
ბავშვები: სუფთა, ნათელი, მაღალი, სუფთა.
პედაგოგი: გაზაფხულის კიდევ რა ნიშნები იცით?
ბავშვები: ჩიტები თბილი მიწებიდან ბრუნდებიან (ფრინველებთან ერთად ნახატების ჩვენება). კვირტები ხეებზე იშლება. (ნაჩვენებია ტირიფის ტოტი კვირტით.). კვირტები იფეთქება და მწვანე ფოთლები იზრდება. ჩნდება მწვანე ბალახი, პირველი ყვავილებია თოვლის წვეთები. ხალხი მსუბუქ ტანსაცმელში იცვამს.
Ფსიქიკური განათლება:
მზე, მზე, ბავშვები წრეზე დადიან, ერთმანეთის ხელში აყვანილი. ოქროს ფსკერი.
დაწვა, აშკარად დაწვა
რათა გარეთ არ გასულიყო.
ნაკადი გაიქცა ბაღში, გაიქეცი წრეში.
ასი როკი შემოფრინდა, წრეში "ფრენა".
და drift დნება, დნება, ნელა squatting.
და ყვავილები იზრდება. გაჭიმეთ ფეხის წვერებზე, ხელები მაღლა.
პედაგოგი: ბავშვებო, როგორ ფიქრობთ, ვინ შემოგვყავს გაზაფხული?
ბავშვები: მზიანი
პედაგოგი: რა თქმა უნდა, საყვარელო. მზე ხელს უწყობდა ნაკადების, ზარის წვეთის, კვირტების ხეებს, პირველ ბალახს, პირველ ფოთლებს.
ყველაზე მთავარი მახასიათებელი გაზაფხული - ნაზი გაზაფხულის მზე, რომელიც ანათებს და ათბობს დედამიწას.
პედაგოგი: როგორი განწყობა გაქვს, როცა მზე არ არის?
ბავშვები: მოწყენილი, ცუდი, მოწყენილი.
პედაგოგი: აჩვენე ვინ ხარ, როცა მოწყენილი ხარ. და რა განწყობაა, როდესაც მზე ანათებს?
ბავშვები: მხიარული, მხიარული
პედაგოგი: აჩვენე ვინ ხარ, როცა მხიარული ხარ.
რუსებში ხალხური სანერგე რითმები განაცხადა:
გაზაფხული, გაზაფხული წითელია!
მოდი სუფთა გაზაფხული!
მოდი გაზაფხული სიხარულით
მოწყალებით მოდი გაზაფხული
ცხელი მზით
ძლიერი წვიმით
მოსავალი მოიტანე
ჩვენს ბედნიერ მიწას!
გაზაფხულზე ყველას ბევრი წუხილი აქვს. ჩიტები აშენებენ ბუდეებს, ლუკებს. ცხოველები ზრუნავენ თავიანთ შთამომავლობაზე. კაცს გაზაფხულზე ცხელი დრო აქვს. მინდორი უნდა დაიხნას, ხორბალი უნდა დათესოს. დარგე ბოსტნეული ბოსტნეულით. და ყველაფერი თავის დროზე უნდა გაკეთდეს. ტყუილად არ ამბობს ხალხი: "გაზაფხულის დღე კვებავს წელს".
კლდე მთაზე - წყარო ეზოში.
ზამთარი აშინებს გაზაფხულს, მაგრამ ის დნება.
გაზაფხული წითელი ყვავილებით, შემოდგომა ღვეზელებით
პედაგოგი: ბიჭებო, ახლა ჩვენ გაჩვენებთ როგორ იზრდება ყვავილები.
თითების ტანვარჯიში "ყვავილი"
მაღალი ყვავილი გაიზარდა გაწმენდის დროს. აჩვენე ხელები ყვავილი.
გაზაფხულზე დილით მან ფურცლები გახსნა. თითები გაშალეთ.
სილამაზე და საზრდო ყველა ფურცლისთვის. თითები ერთმანეთთან ერთად გადაადგილდით.
ისინი ერთად იძლევიან ფესვებს მიწისქვეშეთში. პალმებით ქვემოთ, უკანა მხარეს
ერთმანეთზე გაშალეთ თითები.
პედაგოგი: წლის რომელ დროზე ვისაუბრეთ დღეს?
ბავშვები: დაახლოებით გაზაფხულზე.
პედაგოგი: გაზაფხულის რომელი ნიშნები გახსოვთ?
ბავშვები: მზე თბება, თოვლი დნება, ტალღები გამოჩნდა, ყინულები სახურავებზე ეყარა, გალღობილი პატჩები, დღე გახანგრძლივდა, ღამე უფრო მოკლეა, ფრინველები დაფრინავენ, მსუბუქი ტანსაცმელი აცვიათ, თბილი ქარი უბერავს.
პედაგოგი: ყველამ დღეს სცადა. კარგად გაკეთდეს.