Etykieta: Zasady postępowania na schodach. Zalecenia metodyczne „Organizacja bezpiecznego poruszania się po schodach w organizacji edukacyjnej”

Balustrady o profilu prostokątnym lub profilowanym, które nie mogą być całkowicie owinięte wokół dłoni, nie zapewniają odpowiedniej siły chwytu, która może utrzymać Ludzkie ciało podczas upadku. Nie wierzysz? Spróbuj podciągnąć się na poziomym drążku, trzymając poprzeczkę rękami, złożonymi w „szczyptę”. Nawiasem mówiąc, balustrada powinna zaczynać się przed schodami w odległości równej głębokości dwóch stopni i rozciągać się za zakończeniem schodów na głębokość jednego stopnia. Nieźle, jeśli balustrady będą miały dotykowe znaki-klucze (zmiana tekstury lub rozmiaru), ostrzegające o końcu biegu schodów. Balustrady muszą być sztywno i bezpiecznie przymocowane do ściany. Modne poręcze linowe wyglądają pięknie, ale nie będą w stanie uchronić Cię przed upadkiem ze schodów.

Warunki zdrowotne i upadki na schodach

Czynnikami ryzyka upadku na schody są pogorszenie widzenia, słabe mięśnie, brak koordynacji, senność. spożycie alkoholu i niektóre leki może również przyczynić się do upadków. Jeśli w Twoim domu mieszkają małe dzieci lub osoby w podeszłym wieku, wejścia na schody powinny być zamknięte bramkami bezpieczeństwa.
Nie noś okularów do czytania ani okularów dwuogniskowych podczas wchodzenia po schodach. Jeśli masz okulary dystansowe, musisz ich użyć przed wejściem po schodach.

Mieszkając w domu starców, lepiej mieć telefony stacjonarne i łazienki na każdym piętrze, aby zmniejszyć ich potrzebę przemieszczania się z piętra na piętro.

Czynniki behawioralne upadków na schodach
Najprostsza zasada, która może zapobiec upadkowi po schodach to: „wchodząc po schodach, myśl tylko o wchodzeniu po schodach”. Większość powody behawioralne Upadki na schodach kojarzą się z pośpiechem, rozkojarzeniem i innymi czynnościami jednocześnie. Wchodząc po schodach, patrz na swoje stopy i trzymaj się poręczy rękami. W ostateczności trzymaj rękę w pobliżu poręczy, aby w razie potrzeby móc ją chwycić.

Ludzie najczęściej upadają na schody, przeskakują stopnie, nieuważnie kładą stopy na stopniach na krawędzi stopnia, rozmawiając z rozmówcą, rozmawiając telefon komórkowy lub pracując na urządzeniu mobilnym.

Upadki ułatwiają lecące ze stóp buty (domowe kapcie), buty na wysokich obcasach, śliskie podeszwy.

Noszenie dużych lub ciężkich przedmiotów również przyczynia się do upadków, zarówno z powodu utraty równowagi, jak i pola widzenia. Pamiętaj, że poruszając się po schodach, jedna ręka w pobliżu poręczy powinna być zawsze wolna. Osoby starsze, osłabione powinny zawsze mieć wolne obie ręce na schodach. Jeśli trzeba opuścić, powiedzmy, worek brudnego prania, należy go po prostu zrzucić ze schodów i podnieść na dole.

Do sprzątania schodów lepiej używać kompaktowych odkurzaczy bezprzewodowych, aby uniknąć zaplątania się w przewody.

Upewnij się, że na schodach nie pozostają obce przedmioty: ubrania, buty, zabawki - bo tak łatwo się o nie potknąć.

Planując budowę własnego domu, starannie zaprojektuj wszystkie schody w swoim domu, aby były jak najbardziej wygodne i bezpieczne. Mamy nadzieję, że nasze rekomendacje Ci w tym pomogą.

Tworzenie bezpiecznego środowiska edukacyjnego w organizacja edukacyjna powinien przyczynić się do zachowania i wzmocnienia zdrowia uczniów. Wynik spełnienia wymagań dotyczących warunków realizacji głównego program edukacyjny należy stworzyć takie środowisko wychowawcze, w którym wszystkie warunki zagwarantują zachowanie i wzmocnienie zdrowie fizyczne studenci (Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 17 maja 2012 r. Nr 413 „O zatwierdzeniu federalnego standardu edukacyjnego szkoły średniej (kompletne) ogólne wykształcenie» ze zmianami wprowadzonymi Zarządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 29 grudnia 2014 r. nr.1645). Organizacja edukacyjna, zgodnie z art. 28 ust.7 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. nr 273-FZ „O edukacji w Federacja Rosyjska", jest odpowiedzialnydla życia i zdrowia studentówzgodnie z procedurą ustanowioną przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej. Jednocześnie, według statystyk, uczniowie doznają wielu kontuzji podczas wchodzenia po schodach w organizacjach edukacyjnych. Schody to jedno z najbardziej traumatycznych miejsc w organizacji edukacyjnej. Poczucie zagrożenia wiąże się z wąskimi marszami, otwartymi przęsłami, śliskimi stopniami, brakiem poręczy, słabym oświetleniem, tłumami, kolizją strumieni.

Główne przyczyny kontuzji uczniów na schodach

Analiza przypadków kontuzji uczniów pozwoliła na określenie głównych przyczyn kontuzji na schodach. Powody te obejmują:

1. Rozproszona uwaga uczniów podczas wchodzenia po schodach, a także biegania, skakania i kolizji.

2. Przedmioty pozostawione na schodach (brak możliwości utrzymania czystości i porządku).

3. Wnoszenie ładunku po schodach (utrudnia widoczność, utrudnia korzystanie z poręczy, prowadzi do niestabilnej pozycji nóg).

4. Luźne lub brakujące poręcze.

5. Śliskie, zużyte lub złamane stopnie.

6. Niewystarczające oświetlenie.

7. Buty ślizgowe.

8. Brak kontroli nad przemieszczaniem się uczniów i konieczne środki ograniczające ze strony administracji organizacji edukacyjnej.

9. Chaotyczny ruch uczniów na biegach schodów.

Organizacja bezpiecznego poruszania się po schodach w organizacji edukacyjnej

Drabina w organizacji edukacyjnej to nie tylko wygoda ruchu, ale także przedmiot podwyższone niebezpieczeństwo dla uczniów. Jakie jest niebezpieczeństwo schodów w organizacji edukacyjnej? Nasze dzieci rozwijają się, starając się jak najwięcej poznać otaczający je świat, podczas gdy nie mają psychologicznej świadomości, jak niebezpieczny jest ten lub inny przedmiot, dlatego śmiało idą naprzód. Balustrady schodowe, jak pokazuje praktyka, nie zapewniają w pełni bezpieczeństwa dzieciom. Jak uchronić dzieci przed nagłym upadkiem ze schodów? Głównym środkiem jest zorganizowanie bezpieczeństwa ruchu.

Istnieją pewne wymagania dotyczące organizacji bezpiecznego ruchu na schodach:

1. Bezpieczne poruszanie się po schodach organizacji edukacyjnej.

1.1. Wymagania techniczne:

Zgodność z przepisami;

Zgodność z dokumentacją projektową;

Właściwe oświetlenie;

Terminowa konserwacja.

1.2. Wymagania organizacyjne:

Wyznaczanie optymalnych kierunków ruchu na schodach i sterowanie przepływami ruchomymi;

Ograniczenie prędkości poruszania się dzieci na schodach;

Organizacja dyżuru nauczycieli w przerwach;

Terminowe czyszczenie schodów;

Organizacja odrębnych przepływów studentów;

Terminowe badanie incydentów urazowych.

1.3. Wymagania pedagogiczne:

Prowadzenie pracy edukacyjnej;

Towarzyszenie grupom uczniów ze strony nauczycieli szkół podstawowych i edukatorów GPA;

Prowadzenie ewakuacji szkoleniowych ze studentami;

Nauka z dziećmi zasad bezpieczeństwa na schodach i poruszaniu się po nich;

Korzystanie z pobudzenia wzrokowego;

Pokaż na przykładzie.

2. Organizacja odrębnych przepływów uczniów podczas poruszania się po schodach:

Częściowe rozdzielenie przepływów (przy niewielkiej liczbie schodów, gdy część budynku jest przeznaczona na blok szkoły podstawowej);

Całkowite oddzielenie przepływów (w dużych budynkach z dużą ilością schodów, w budynkach gdzie nie są wydzielone osobne bloki dla szkoły podstawowej).

3. Bezpieczeństwo schodów w organizacji edukacyjnej można osiągnąć poprzez takie środki jak:

Zastosowanie dwustronnych poręczy o różnych poziomach,

Zastosowanie kontrastowej kolorystyki skrajnych stopni,

Zastosowanie nacięć antypoślizgowych;

Wyposażenie szczelin stojaków musi znajdować się w odległości co najmniej 10 cm;

Wysokość poręczy musi wynosić co najmniej 1,2 metra;

Zastosowanie metalu jako materiału do produkcji schodów;

Zapewnienie wysokiej jakości szlifowania słupka ogrodzeniowego, braku wystających części czy zadziorów na powierzchni.

Wymagania bezpieczeństwa dla schodów

Szczególnie niebezpieczne są wąskie schody, ponieważ dwa strumienie nie mogą się na nie natychmiast rozproszyć. Muszą być dobrze oświetlone, pomalowane lub oznaczone. żywe kolory. przez większość jasny kolor, który nie traci koloru po zaciemnieniu, jest żółty i zbliżone do niego.

w przedszkolu i Szkoła Podstawowa schody wymagają większej uwagi. Uczniowie i młodzież szkolna doświadczają lęku wysokości, prawdopodobieństwa powalenia. Dzieci nie rozumieją dobrze, gdzie zostało, a gdzie dobrze, w tym przypadku można polecić przewodniki rozwiązania kolorystyczne, na przykład separacja przepływu góra/dół za pomocą kolorowych pasków.

Niektóre szkoły używają kolorów do oznaczeń podłóg lub schodów w różnych budynkach szkolnych.

Aby oddzielić przepływy na szerszych schodach, możesz użyć balustrady dzielącej pośrodku. Takie rozwiązanie daje najlepszy wynik dla bezpiecznego ruchu.

Do schodów konieczne jest użycie wysokiej jakości materiałów antypoślizgowych. W przypadku istniejących schodów zalecane są podkładki antypoślizgowe, aby zapobiec potknięciu.

Z tego punktu widzenia gumowe paski wzdłuż krawędzi stopnia, używane w niektórych organizacjach edukacyjnych, nie sprawdzają się, ponieważ gumowy arkusz ma pewną grubość, o którą można złapać stopę, trudno go prać i okazują się problemem dla uczniów z butami na obcasach.

Szczególną uwagę należy zwrócić na oświetlenie schodów, należy z góry pomyśleć, że przełączniki są dostępne. Szczególnie dobrze oświetlone powinny być pierwsze i ostatnie kroki. Dobrze, jeśli światło i cień mocno kontrastują na bieżniku i podstopnicy. W efekcie granica stanie się wyraźnie widoczna, ponieważ większość urazów powstaje w wyniku ześlizgnięcia się stopy z krawędzi stopnia. Wygodny może być system, który automatycznie włącza światło na kilka minut, wystarczająco długo, aby włączyć lub wyłączyć.

Należy pamiętać, że wysokość każdego kroku musi być dokładnie taka sama. Nierówna wysokość stopni jest przyczyną wielu urazów na schodach.

Bezpieczeństwo schodów zależy również od materiału, z którego wykonane są stopnie. Jeśli schody są wyłożone polerowanym kamieniem, potrzebna jest dodatkowa wykładzina antypoślizgowa, którą mocuje się na stopniach. Specjalne maty schodowe służą nie tylko do kamiennych stopni, można je mocować na stopniach wykonanych z dowolnego materiału. Nie tylko zapobiegają poślizgowi, ale również chronią schody, przedłużając ich żywotność.

Organizując bezpieczny ruch uczniów na schodach można skorzystać z zasad bezpieczeństwa na schodach (Załącznik nr 1).

Z reguły niebezpieczeństwa mogą pojawić się w najzwyklejszych miejscach, gdy się ich nie spodziewasz. Surowe środki i przepisy nie pomogą zmniejszyć obrażeń, jeśli każda organizacja edukacyjna jako całość nie tworzy i nie jest bezpieczna środowisko edukacyjne oraz warunki do rozwoju systemu kształtowania bezpieczeństwa osobistego, bezpiecznego zachowania uczniów.

Literatura:

1. GOST 23120-78. Schody marszowe, podesty i balustrady stalowe. Specyfikacje.

2. GOST 9818-85. Marsze i podesty schodów żelbetowych.

3. Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 17 maja 2012 r. Nr 413 „O zatwierdzeniu federalnego standardu edukacyjnego szkolnictwa średniego (pełnego) ogólnego”, z późniejszymi zmianami. Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji i Nauki Rosji z dnia 29 grudnia 2014 r. Nr 1645

5. prawo federalne z dnia 30 grudnia 2009 r. nr 384-FZ (zm. 2 lipca 2013 r.) „Przepisy techniczne dotyczące bezpieczeństwa budynków i budowli” (art. 30. Wymagania bezpieczeństwa dla użytkowników budynków i budowli).

Wniosek nr 1

Materiał do nauki ze studentami zasad bezpieczeństwa na schodach

1. Dlaczego ludzie spadają na schody?

Bezpośrednimi przyczynami upadku na schodach są:

Poślizg na schodach

Przejdź obok schodów

wsparcie piętą lub palcem na krawędzi kroku,

Zahaczając jedną nogę o drugą

Zaplątane stopy w ubraniach

Haczyk na but, który odleciał ze stopy,

Hak na ciała obce pozostawione na biegu schodów.

2. Behawioralne czynniki upadków na schodach.

Zasadą, która może zapobiec upadkowi po schodach jest: „Wchodząc po schodach, myśl tylko o wchodzeniu po schodach”. Większość behawioralnych przyczyn upadków na schodach jest związana z pośpiechem, rozproszeniem i innymi czynnościami w tym samym czasie. Wchodząc po schodach trzeba patrzeć pod nogi i trzymać się poręczy. W skrajnych przypadkach trzymaj rękę w pobliżu poręczy, aby w razie potrzeby mieć czas na jej chwycenie.

Ludzie najczęściej przewracają się na schodach, przeskakują po stopniach, nieuważnie kładą stopy na stopniach, na krawędzi schodów, jednocześnie rozmawiając z rozmówcą, rozmawiając przez telefon komórkowy lub pracując z urządzeniem mobilnym.

Upadki ułatwiają odpadające buty, buty na wysokich obcasach, śliskie podeszwy.

Noszenie dużych lub ciężkich przedmiotów również przyczynia się do upadków z powodu utraty równowagi i pola widzenia. Pamiętaj, że poruszając się po schodach, jedna ręka w pobliżu poręczy powinna być zawsze wolna.

3. Jak zapobiegać upadkom i urazom na schodach.

3.1. Nie rozpraszaj się. Niektórzy ludzie schodzą po schodach tak często, że w ogóle nie patrzą na swoje stopy, a to powoduje wiele wypadków. Według badań ludzie zwykle patrzą tylko na pierwsze trzy szczeble drabiny i ignorują resztę. Schodząc po nieznanych schodach, ostrożnie wchodź na każdy stopień.

3.2. Nie spiesz się. Nie spiesz się ani nie zbiegaj po schodach. Nigdy nie przekraczaj kroków. Uważaj, gdzie stąpasz, zwłaszcza na dole schodów. Wiele wypadków zdarza się w momencie, gdy człowiek wierzy, że już zszedł i robi krok w pustkę.

3.3. Ważne jest, aby trzymać się poręczy. poręcze są skuteczne narzędzie aby zapobiec upadkowi ze schodów. Poręcz powinna swobodnie rozciągać się od początku do końca schodów bez żadnych przerw.

U podstawy poręcz musi mieć co najmniej jeden stopień długości. Zwiększy to stabilność dochodzenia do końca schodów.

3.4. Schody muszą być widoczne. Przyczyną wielu upadków jest błędne oszacowanie odległości do schodów. Najczęstszą strategią jest narysowanie jasnego paska wzdłuż krawędzi każdego kroku. Jeśli schody staną się bardziej widoczne, trudniej będzie popełnić błąd.

3.5. Wejdź po schodach w odpowiednim obuwiu. Buty z dobrą podeszwą zwiększą Twoją stabilność podczas schodzenia po schodach. Chodzenie w butach wysokie obcasy, z miękką podeszwą doprowadzi do zsuwania się ze schodów.

3.6. Nie noś ubrań, które rozciągają się na podłodze. Schodząc lub schodząc po schodach, bardzo łatwo nadepnąć na długą, zwisającą spódnicę lub spodnie. Wtedy trudno uniknąć upadku.

Noszenie nadmiernie długie ubrania utrudniają dostrzeżenie stóp, a brak wizualnego potwierdzenia pozycji stóp na schodach zwiększa ryzyko upadku.

4. Zasady bezpiecznego zachowania na schodach:

1) Spokojnie wchodź po schodach po prawej stronie.

2) Unikaj kolizji z innymi osobami wchodzącymi po schodach.

3) Bądź uważny. Spójrz pod swoje stopy. Nie rozpraszaj się rozmową.

4) Nie przechodź przez kilka kroków.

5) Nie stawiaj stopy na krawędzi stopnia. Stopa musi być mocno osadzona na stopniu.

Wniosek nr 2

Zasady bezpiecznego zachowania na korytarzach (rekreacyjnych) i na schodach

1. Ogólne wymagania bezpieczeństwo.

1.1. Na korytarzu (rekreacja) i na schodach obowiązuje regulamin wewnętrzny studentów.

1.2. Niebezpieczne i szkodliwe czynniki na korytarzach (wypoczynkach) i na schodach to:

Brak balustrad na schodach oraz w miejscach różnic wysokości;

Wady wykładziny podłogowej.

1.3. Poszkodowany lub naoczny świadek musi niezwłocznie poinformować nauczyciela dyżurnego lub administratora o każdym wypadku.

1.4. Studenci, którzy nie przestrzegają lub naruszają niniejszy Regulamin, zostaną pociągnięci do odpowiedzialności zgodnie z Regulaminem Wewnętrznym Studentów.

2. Wymagania bezpieczeństwa przed wejściem na korytarz (rekreacja), przy wejściu na schody.

2.1. Przeczytaj treść niniejszego Regulaminu.

2.2. Otwórz ostrożnie drzwi na korytarz (wypoczynek), na schody, aby nie zranić nimi innych osób.

2.3. Upewnij się, że nie będzie kolizji z innymi uczniami (dorosłymi).

2.4. Wszelkie zaobserwowane naruszenia, awarie i awarie należy niezwłocznie zgłaszać nauczycielowi dyżurnemu lub administratorowi.

2.5. Zabrania się wychodzenia na korytarz (rekreacja), wchodzenia po schodach, jeśli okaże się, że są one niezgodne z wymogami określonymi w tym rozdziale.

3. Wymagania bezpieczeństwa na korytarzu (rekreacja), na schodach.

3.1. Będąc na korytarzu (rekreacji), na schodach uczeń musi:

Przestrzegać niniejszych Zasad;

Przechodząc obok drzwi, uważaj, aby nie zranić się przez otwierające się drzwi;

Chodząc po schodach, trzymaj się prawej strony;

Ściśle przestrzegaj wszystkich instrukcji nauczyciela dyżurnego i administratora;

Ciągle utrzymuj porządek i czystość na korytarzach (rekreacyjnych), na schodach.

3.2. Uczniom zabrania się:

Biegać po korytarzach (rekreacyjnych), schodach;

Pchaj, organizuj bójki;

Zostaw teczki, torby i inne przedmioty w przejściach i na schodach;

Zbieraj się w grupy w wąskich miejscach korytarzy i na schodach;

Użyj schodów bez balustrad;

Trzymaj się blisko różnicy wysokości w przypadku braku ogrodzeń;

Wszelkie przedmioty (meble, sprzęt itp.) wynieść na korytarz (rekreacja), na schody i z korytarza (rekreacja).

4. Wymogi bezpieczeństwa przy wychodzeniu z korytarza (rekreacja), zejście po schodach.

4.1. Należy wyjść z korytarza (wypoczynek), zejść po schodach, zachowując porządek, wypuszczając młodszych i dorosłych przodem i nie robiąc zamieszania.

4.2. W przypadku stwierdzenia awarii mebli, sprzętu, ogrodzeń należy poinformować o tym nauczyciela dyżurnego lub administratora.