Ärztliche Fachberatung von Teenagern. Der Geräuschpegel in der Produktion wird normalisiert. Grundprinzipien der Führung des militärisch-industriellen Komplexes
IV. Schaffung günstiger Bedingungen Außenumgebung Während des Unterrichts.
Effizienz körperliche Aktivitäten hängt stark von der Einhaltung ab Hygienebedingungen. Es ist verboten, Sportunterricht im Keller und in Durchgangsräumen und Korridoren durchzuführen. Jede Schule muss über eine Turnhalle verfügen, die die folgenden Anforderungen erfüllt:
1. Die Fläche des Fitnessstudios wird mit 4 m 2 pro Schüler in einer Höhe von 5-6 m festgelegt.
2. Lufttemperatur sollte bei 14-15° C gehalten werden.
3. Es ist ein dreimaliger Luftwechsel pro Stunde erforderlich, der durch Zu- und Abluft (bei einer Zuluft von 80 mWh pro Schüler) oder Querlüftung (Sprossen, Lüftungen) gewährleistet werden sollte.
4. Ausreichende Beleuchtungsstärke (SK 1:4-1:5), künstliche Beleuchtungsstärke - 150-200 Lux.
5. Fenster, Lampen, Heizungen müssen mit abnehmbaren Netzen verschlossen werden.
6. Die Böden sind aus Holz, die Wände sind eben, ohne Vorsprünge, bis zu einer Höhe von 2 Metern mit Ölfarbe bedeckt.
7. Notwendige Nebenräume:
2 Umkleideräume (für Jungen und Mädchen) mit Duschen und Toiletten, Geräteraum, Lehrerzimmer.
8. Sportgeräte müssen den Spezifikationen entsprechen und dürfen keine Kerben und andere Schäden aufweisen, die zu Verletzungen führen könnten.
9. Nur die Geräte, die für diese Lektion benötigt werden, sollten in der Turnhalle sein. :
10. Die Nassreinigung der Halle sollte 2-3 mal täglich durchgeführt werden - vor Unterrichtsbeginn, zwischen den Schichten, am Ende des Unterrichts.
11. Frühjahrsputz Halle - einmal pro Woche mit heißem Wasser.
12. Spezialbehandlung Matten sind erforderlich. Bewahren Sie sie hängend auf. Bezüge sollten einmal pro Woche gewaschen werden. Darüber hinaus wird das Ausklopfen und Reinigen mit einem Staubsauger verwendet.
Die Berufswahl ist für jeden Menschen ein wichtiges Lebensproblem. Diese Wahl beginnt in der Schule Jugend und basiert für einige - auf eigene Erfahrung Klassen in Kreisen und für die meisten anderen - auf Informationen von Verwandten und Freunden, die aus Belletristik, Fernseh- und Radioprogrammen stammen.
Allerdings entwickeln viele Jugendliche am Ende der Schulzeit für keinen Wissens- oder Berufsbereich ein stabiles Interesse, weshalb sie sich nicht selbstständig für eine Richtung entscheiden können. Professionelle Aktivität. Soziologische Studien, die in den 80er Jahren unter Schulkindern in Moskau und der Region Moskau durchgeführt wurden, zeigten, dass nur 20% der Absolventen klare Vorstellungen von ihrem zukünftigen Beruf hatten, etwa 50% der Schüler überhaupt keine Wahl trafen, die restlichen 30% nicht wissen, ob sie bestimmte Wünsche hatten, wo sie umgesetzt werden können, beurteilten die vorgeschlagene Art der Aktivität anhand zufälliger Ratschläge und Empfehlungen.
Dies ist ein sehr häufiger Vorfall. Es ist nicht verwunderlich, dass in Zukunft bei der Bewältigung eines Berufs, der Ausbildung in Berufsschulen, weiterführenden Fach- und Hochschuleinrichtungen oder in der Produktion Jugendliche, die auf Schwierigkeiten stoßen, von ihrer Wahl enttäuscht sind, was moralischen Schaden verursacht und Unzufriedenheit verursacht , der Wunsch nach einem Arbeitsplatzwechsel, und bringt der Gesellschaft erhebliche Verluste.
Die häufigsten Fehler bei der Berufswahl sind:
1. Neubewertung der eigenen Stärken und Fähigkeiten. Einerseits ist dies eine Folge der Unkenntnis der Inhalte des Berufes und der Anforderungen, die er an die Stelle stellt. Auf der anderen Seite berücksichtigen Jugendliche ihren Gesundheitszustand überhaupt nicht: Bei schwerwiegenden Abweichungen und sogar chronischen Krankheiten hielten sich die meisten von ihnen in jedem Tätigkeitsbereich für vollwertig und leistungsfähig.
2. Leidenschaft für "modische" und angesehene Berufe ohne Rücksicht darauf Körperliche Fähigkeiten und Produktionsbedarf für diese Spezialisten.
3. Blinde Nachahmung von Freunden: „Eine Freundin ging und ich ging mit“ – eine häufige Motivation für die Berufswahl bei Schülern.
Um die Ansprüche der Heranwachsenden und ihre individuellen Qualitäten in Einklang zu bringen, ist eine besondere Vorbereitung der Studierenden auf eine bewusste Berufswahl notwendig. Dieses Veranstaltungssystem wird als Berufsorientierung bezeichnet.
Berufsorientierung - ein wissenschaftlich fundiertes Maßnahmensystem zur Berufswahl der Studierenden unter Berücksichtigung ihrer Interessen, Neigungen sowie des Gesundheitszustandes und des volkswirtschaftlichen Personalbedarfs.
An dieser Arbeit beteiligen sich Schule, Familie, Poliklinik, Unternehmen, Organisationen und Bildungseinrichtungen. Fachleute müssen hinzugezogen werden anderes Profil: Lehrer, Psychologen, Physiologen, Ärzte, Ökonomen. Es gibt 3 Hauptaspekte der Berufsberatung:
1. Psychologisch - beinhaltet das Studium der Persönlichkeit des Schülers, seiner Fähigkeiten, Neigungen und psychophysiologischen Eigenschaften des Körpers.
2. Medizinisch - umfasst das Studium der Gesundheit des Schülers, die Feststellung irreversibler Defekte und Entwicklungsanomalien sowie das Vorhandensein chronischer Krankheiten - Grad der Entschädigung.
3. Sozioökonomisch - Berücksichtigung der Bedürfnisse der Gesellschaft und einer bestimmten ökologischen Region bei Personal und Spezialisten mit unterschiedlichen Profilen und Qualifikationen.
In den Schulen ab der 5. Klasse sollte eine Reihe von Aktivitäten zur Berufsorientierung durchgeführt werden. Diese Arbeit wird hauptsächlich von Lehrkräften unter Einbeziehung der Eltern durchgeführt. Ziel ist es, die Fähigkeiten von Kindern zu erkennen und zu entwickeln, Berufe kennenzulernen, indem Exkursionen zu Produktionsstätten durchgeführt und Lehrfilme gezeigt werden. Schon drauf frühen Zeitpunkt der schularzt nimmt auch an der berufsberatung teil, weil Er überwacht seit mehreren Jahren die Entwicklung und Gesundheit des Kindes. Er hat die Möglichkeit, die Interessen und Fähigkeiten der Schüler - ihre beruflichen Absichten - herauszufinden, Kontakte zu Lehrern und Eltern herzustellen und letztere über die Beschäftigung von Kindern mit gesundheitlichen Abweichungen (insbesondere bei Vorliegen irreversibler chirurgischer Defekte) zu beraten oder Krankheiten, wie Nachwirkungen von Kinderlähmung, Kontrakturen und Versteifungen der Gelenke, Fehlsichtigkeiten, angeborene und erworbene Herzfehler, Epilepsie, Neuritis des Hörnervs, chronische Nephritis, schwere Skoliose, Nachwirkungen eines Geburtstraumas usw.). Gerade diese Kinder müssen aus gesundheitlichen Gründen so früh wie möglich an den ihnen aufgezeigten Berufen und Fachrichtungen orientiert und taktvoll von Berufen abgelenkt werden, die den Verlauf der Grunderkrankung verschlimmern oder verschlimmern können.
Hier ist es an der Zeit, den Begriff „ärztlich-fachliche Beratung“ (VPK) zu definieren.
Die Hauptaufgabe militärisch-industrieller Komplex - Auswahl für Jugendliche aus vielen Berufen dieser Art von Arbeitstätigkeit, die seine Abweichungen nicht nur nicht verschärfen, sondern auch zu ihrer Korrektur beitragen würde. Korrektur, Gesundheitsförderung, körperliche Entwicklung, d.h. Empfehlung einer Berufs- und Fachrichtung speziell für jeden Jugendlichen entsprechend seinem Gesundheitszustand und seiner Leistungsfähigkeit.
Die VKK wird ab der 7. Klasse für alle Schülerinnen und Schüler durchgeführt. Dazu erfolgt eine eingehende Untersuchung durch einen Kinderarzt (ab 15 bis 18 Jahre - Arzt einer Jugendpraxis) und weitere Fachärzte (HNO, Neuropathologe, Chirurg, Augenarzt). Befragungsdaten und ein dynamisches Monitoring der Studierenden über die Studienjahre hinweg ermöglichen es, Studierende mit Abweichungen im Studienverlauf zu identifizieren körperliche Entwicklung und Gesundheitszustände, die eine Qualifikation erfordern ärztlicher Rat bezüglich der Berufswahl. Basierend auf den Ergebnissen dieser Untersuchung und unter Berücksichtigung der in der medizinischen Dokumentation enthaltenen Daten der dynamischen Beobachtung des Kinderarztes wird ein ärztliches Gutachten über die berufliche Eignung des Jugendlichen erstellt. Diese Schlussfolgerung ist in einem ärztlichen Attest (Formular Nr. 086 / y) eingetragen, das einem Jugendlichen ausgestellt wird, der eine Arbeit oder ein Studium an einer Berufsschule, einer Fachschule, einer weiterführenden Fachschule oder Universität, einer Poliklinik am Wohnort oder einem Studium aufnimmt eine Gesamtschule, wo er studierte.
Zahlreiche in den letzten Jahren in Moskau und der Region Moskau sowie in Leningrad durchgeführte Arbeiten zur Evaluation medizinischer und beruflicher Beratungen in der Schule haben gezeigt, dass etwa jeder zweite Teenager Einschränkungen bei bestimmten Arten von Arbeit hat. Daher ist es sehr wichtig, die 2. Stufe der Berufsorientierung durchzuführen - professionelle Auswahl, diese. Feststellung der Eignung eines Jugendlichen aus gesundheitlichen Gründen für diesen Beruf sowie Beurteilung Funktionalität und Anpassungsfähigkeit seines Organismus. Diese Arbeit wird von medizinischen Mitarbeitern von Berufsschulen, technischen Schulen, Universitäten usw. ausgeführt, die unter den Kandidaten für bestimmte Arten von Arbeiten diejenigen auswählen, die in Bezug auf ihre Gesundheit und ihre individuellen Eigenschaften für diese Arbeit besser geeignet sind. Die Besonderheit der ärztlichen Untersuchung besteht darin, die Funktionsfähigkeiten und Kompensationsreaktionen derjenigen Systeme und Organe zu ermitteln, die voraussichtlich überwiegend durch Produktionsfaktoren beeinflusst werden.
Einige Worte sollten über die Merkmale der Morphologie und Physiologie gesagt werden Jugend, da sie drin sind Größtenteils bestimmen Sie die Merkmale des Verlaufs pathologischer Prozesse sowie die Besonderheiten der Reaktion von Jugendlichen im Prozess Arbeitstätigkeit und Anpassung an die Arbeit und müssen in der Praxis des militärisch-industriellen Komplexes berücksichtigt werden.
Die Adoleszenz und Jugend (von 13 bis 18 Jahren) ist durch eine Reihe anatomischer und physiologischer und psychologische Merkmale Abgrenzung zu anderen Lebensabschnitten. In morphologischer und funktioneller Hinsicht ist diese Periode durch das schnelle Wachstum aller Organe und Systeme und vor allem durch die energetische Umstrukturierung der neurohumoralen und neuroregulatorischen Beziehungen gekennzeichnet. Als Folge dieser Veränderungen können Jugendliche Folgendes erleben:
1) eine ausgeprägte Zunahme aller vegetativen Reaktionen, Unzulänglichkeit der Reaktionen auf die Art und Stärke des Aufpralls - die maximale Reaktion selbst auf kleine Reize;
2) eine signifikante Steigerung des Stoffwechsels und Energieaufwand, die zusammen mit intensiven plastischen Prozessen Bedingungen schafft, um die Resistenz gegen nachteilige Faktoren zu verringern.
Durch die Berufsausbildung können Jugendliche mit fast allen physikalischen Faktoren der äußeren Umgebung (außer eindringender Strahlung) und mit vielen chemischen Arbeitsstoffen in Kontakt kommen. Es ist erwiesen, dass das Ausmaß des ungünstigen Einflusses beruflicher Faktoren auf den Organismus von Jugendlichen nicht nur von der Kontaktdauer, sondern auch von einem Komplex von Bedingungen (Expositionsintensität und Reaktivität des Organismus) bestimmt wird.
Für einen Arzt, der mit Jugendlichen arbeitet, reicht es absolut nicht aus, nur die Altersmerkmale, die Klinik und Therapie bestimmter Abweichungen im Gesundheitszustand, die Funktions- und Anpassungsfähigkeit des betroffenen Organs, die Fähigkeit zur Vorhersage des weiteren Verlaufs zu kennen Der pathologische Prozess. Für ein umfassendes professionelles Beratungsgutachten muss ein Arzt noch ausreichende Informationen über die Merkmale von Berufen, über die Art der Auswirkungen von Arbeitsfaktoren auf die Gesamtheit der Arbeitnehmer und die Anforderungen für eine bestimmte Art von Arbeit an den Funktionszustand haben des Körpers und einzelner Organe und Systeme. Kenntnisse auf dem Gebiet der Arbeitsmedizin sind notwendig, um für einen Jugendlichen ein Fachgebiet auszuwählen, das nicht nur seinen anatomischen, physiologischen und alters-geschlechtlichen Merkmalen vollständig entspricht, sondern auch eine heilende Wirkung hat. Zu diesem Zweck, zusammen mit Sanitätsfachärzten und einem Sicherheitsingenieur für jeden Beruf, hygienische Eigenschaften, die alle wesentlichen führenden Faktoren widerspiegeln, die dem Beruf auf dem gegenwärtigen Stand der Produktionsentwicklung innewohnen.
Die hygienischen Eigenschaften ermöglichen dem Arzt, die Auswirkungen der Produktionsbedingungen und der Natur vorherzusagen Arbeitsprozess am Körper eines Teenagers. Das Hygienemerkmal wird nach einem bestimmten Schema mit einer verbindlichen Beschreibung des Arbeitsablaufs und der einzelnen Arbeitsgänge, der verwendeten Materialien, Geräte und Werkzeuge, der Arbeitshaltung (stehend, sitzend, gezwungen) erstellt. Darüber hinaus gibt es Informationen über das Vorhandensein erhöhter Anforderungen an einzelne Analysatoren (Hören, Sehen, Riechen usw.), zentral nervöses System(Aufmerksamkeit, Bewegungskoordination, Gedächtnis usw.) sowie die Möglichkeit der Exposition gegenüber industriellen Gefahren (Staub, Lärm, Vibrationen, Chemikalien, widrige Wetterbedingungen).
Alle Berufe nach sanitären Merkmalen können bedingt in 4 Gruppen eingeteilt werden:
Die 1. Gruppe umfasst Berufe ohne erschwerte Arbeitsbedingungen und ungünstige Produktionsfaktoren. Dies sind die Berufe des Dienstleistungssektors, Büroarbeit, Uhrmacherei, Instrumentenbaubetriebe etc. Schüler mit Abweichungen im Gesundheitszustand, sowie Abweichungen im körperlichen u geistige Entwicklung können einen der vielen Berufe wählen, die in dieser Gruppe enthalten sind.
Gruppe 2 fasst Berufe zusammen, die mit dem vorübergehenden Einfluss ungünstiger Produktionsfaktoren verbunden sind. Beispielsweise ist die Arbeit eines Kochs mit einer vorübergehenden Wirkung von hoher Temperatur (23-38 ° C) und hoher relativer Luftfeuchtigkeit verbunden. Ein Teenager hat während der Arbeit am Herd starkes Schwitzen, eine Erhöhung der Körpertemperatur und eine Erhöhung der Herzfrequenz auf bis zu 140 Schläge pro Minute. Folglich stellt das ungemütliche Mikroklima im Produktionsraum von Zeit zu Zeit erhöhte Anforderungen an Atmungs- und Herz-Kreislauf-System. Aus diesem Grund kann der Beruf des Kochs Jugendlichen mit Atemwegs- und Kreislauferkrankungen nicht empfohlen werden.
Gruppe 3 umfasst Berufe, die mit der ständigen Auswirkung eines Komplexes verschiedener ungünstiger Faktoren verbunden sind. In der Arbeit eines Webers gibt es zum Beispiel: Handeln erhöhte Temperatur, Staubigkeit; intensiver Lärm (Risikofaktoren für Menschen mit Krankheiten des Herz-Kreislauf-Systems und Atmungsorgane) sowie eine Zwangshaltung (Steharbeit), Personen kontraindiziert bei Haltungsstörungen und Plattfüßen. Also Schulkinder mit Erkrankungen des Herzens, der Lunge, des Gehörs und des Bewegungsapparates Beruf gegeben kontraindiziert.
Die Gruppe 4 vereint rund 3.000 Berufe und Arbeitsplätze mit Schwer- und Schwerstarbeit schädliche Bedingungen Arbeit. Die Arbeit in diesen Unternehmen ist erst ab 18 Jahren erlaubt. Für die angegebenen Berufe ist eine gewerbliche Praxis (gewerbliche Ausbildung) für Berufsschüler, Gymnasiasten zulässig allgemeinbildende Schulen. Aufenthaltsdauer - nicht mehr als 4 Stunden am Tag, vorbehaltlich der strikten Einhaltung der Hygiene- und Hygienestandards in diesen Branchen und am Arbeitsplatz.
Jugendliche stellen die nächste Arbeitskräftereserve der Gesellschaft dar, dies gilt insbesondere in Bezug auf die Altersgruppe der 16-20-Jährigen. In diesem Alter findet in der Regel eine sinnvolle Berufswahl und -beherrschung statt. Die Aufmerksamkeit der Ärzte sollte nicht nur auf den Gesundheitsschutz gerichtet werden, sondern auch darauf, die Fähigkeit des Studenten zu bestimmen, sich an der Entwicklung des gewählten Fachgebiets zu beteiligen und darin ohne Beeinträchtigung seiner Gesundheit weiterzuarbeiten. Jugendliche berücksichtigen bei der Berufswahl oft nicht die psychischen, psychophysiologischen und somatischen Fähigkeiten ihres Körpers. Die meisten von ihnen halten sich selbst bei Vorliegen chronischer Krankheiten für voll funktionsfähig in jedem Tätigkeitsbereich. Auch ihre Eltern denken nicht darüber nach.
Berufliche Interessen bilden sich in der Regel heraus Schuljahre. Die Quellen der Wahrnehmung des Berufs sind vielfältig: das Beispiel von Eltern, Verwandten und Bekannten; Peer-Interessen, Medien, Literatur, Besuche bei Unternehmen und Institutionen. Dennoch bestimmen am Ende der Schulzeit weniger als die Hälfte der Jugendlichen die Interessen entschieden. Studenten weiterführende Schule, sind in der Regel nicht ausreichend über ihren Gesundheitszustand informiert und verbinden dessen Gesundheitszustand nicht mit den Möglichkeiten der Berufswahl.
Inzwischen ist der Gesundheitszustand eines Teenagers ein entscheidender Faktor bei der Lösung der Probleme seiner Berufsausbildung und rationellen Beschäftigung. Es liegt im gesellschaftlichen Interesse, dass der gewählte Beruf den gesundheitlichen Möglichkeiten des Heranwachsenden entspricht. Andernfalls wird der junge Mensch, nachdem er Zeit und Mühe darauf verwendet hat, das gewählte Fachgebiet zu beherrschen, überhaupt nicht in der Lage sein, effektiv darin zu arbeiten, und die Gesellschaft wird sowohl materiellen als auch persönlichen Schaden erleiden. Daraus folgt die Bedeutung und Pflicht der rechtzeitigen Durchführung einer qualifizierten ärztlichen Fachberatung. Kompetente fachliche Beratung hilft, Beeinträchtigungen der Arbeitsbedingungen auf die Gesundheit der Studierenden vorzubeugen.
Das Thema Berufsorientierung umfasst:
Untersuchung der Bedürfnisse der Gesellschaft bei Spezialisten mit unterschiedlichen Profilen und Qualifikationen;
Das Studium der Merkmale des Berufs im Hinblick auf die Anforderungen, die er stellt bestimmte Qualitäten Person;
Ermittlung von physiologischen, psychologischen und anderen Persönlichkeitsmerkmalen für die optimale Berufswahl;
Eine Bewertung des Gesundheitszustands einer Person in Bezug auf die Einhaltung ihres gewählten oder empfohlenen Berufs.
Die außerordentliche Bedeutung der Arbeit in den ersten beiden Richtungen für das Wohlergehen eines Kulturstaates steht außer Zweifel. In diesem Kapitel werden jedoch nur die physiologischen und medizinischen Bereiche betrachtet. Die erste von ihnen – physiologische oder biomedizinische – entwickelt Kriterien für die professionelle Auswahl, hauptsächlich von gesunden Jugendlichen. Die zweite, medizinische, untersucht den Gesundheitszustand von Jugendlichen, entwickelt Kriterien für die sinnvolle Beschäftigung von Jugendlichen mit gesundheitlichen Problemen.
Diese Richtungen hatten G. N. Serdyukovskaya und L. M. Sukhareva im Sinn, als sie die folgende Definition vorschlugen:
Karriereberatung ist ein multiaspektliches wissenschaftlich fundiertes System der Einflussnahme auf einen Schüler, um ihn bei der Berufswahl unter Berücksichtigung seines Wunsches, seines Gesundheitszustandes und seiner Person zu unterstützen typologische Merkmale individuell sowie unter Berücksichtigung der Bedürfnisse der Gesellschaft. Es umfasst eine Vielzahl von Problemen, von denen die wichtigsten sind:
1) das Studium der Merkmale von Berufen im Hinblick auf die Anforderungen an bestimmte menschliche Eigenschaften, die den Erfolg bei der Beherrschung dieser Berufe gewährleisten;
2) das Studium psychophysiologischer und anderer Persönlichkeitsmerkmale und die Identifizierung der optimalen Entsprechung individueller typologischer Merkmale von Menschen bestimmte Typen Arbeit;
3) Untersuchung des Gesundheitszustands eines Teenagers, um sicherzustellen, dass er dem gewählten Beruf entspricht, um die Gesundheit im Laufe der Arbeit zu erhalten und zu stärken.
Die Lösung dieser Probleme ist das Ziel ärztlicher oder medizinisch-physiologischer Fachberatung in wissenschaftlicher und praktischer Hinsicht.
Die erfolgreiche Entwicklung eines bestimmten Berufs erfordert das Vorhandensein bestimmter psychophysiologischer Eigenschaften der Persönlichkeit des Schülers. Physiologen (Kartsev I. D. et al.) haben Kriterien für die berufliche Eignung und insbesondere die Untauglichkeit von Jugendlichen für das Training entwickelt eine große Anzahl Berufe.
Die Entwicklung und Begründung medizinischer und physiologischer Kriterien für die berufliche Eignung von Jugendlichen für verschiedene Berufe ist eine der eigentliche Probleme Hygienetechnische Berufsausbildung.
Der systematische Ansatz dieser Arbeit besteht in der geschickten Kombination verschiedener Aspekte der Berufswahl: pädagogisch, medizinisch, psychophysiologisch, sozialpsychologisch. Gleichzeitig ist es wichtig, Indikatoren zu berücksichtigen, die die individuellen Merkmale eines Teenagers charakterisieren:
Funktionszustand von Körpersystemen;
Körperliche Entwicklung psychischer Funktionen und Qualitäten;
Psychische, persönliche Eigenschaften.
Es sollten auch die Faktoren und Bedingungen berücksichtigt werden, die sich darauf auswirken berufliche Bildung und berufliche Belastbarkeit des Jugendlichen. Diese beinhalten:
Die Struktur der beruflichen Tätigkeit;
Sanitäre und hygienische Merkmale des Berufs;
Gesundheitliche Voraussetzungen für diesen Beruf.
Die Aufgaben der ärztlichen Fachberatung sind:
Einen Beruf wählen, der am besten zum Gesundheitszustand eines Teenagers passt;
Untersuchung für wissenschaftliche Begründung fachmännischer Rat;
Die optimale Berufswahl für kranke Jugendliche.
Es ist ratsam, eine solche Beratung in der achten Klasse einer Schule oder in einer anderen weiterführenden Bildungseinrichtung durchzuführen. Für diejenigen, die die Schule nach Ablauf der acht Jahre verlassen, sind solche Empfehlungen besonders relevant, und für diejenigen, die ihr Studium fortsetzen, wird ein beruflicher Abschluss mehr Zeit für eine fundierte Berufswahl geben, die nicht aus gesundheitlichen Gründen kontraindiziert ist . Medizinische Empfehlungen bekommt einen Teenager, aber sie sollten seinen Eltern und Klassenlehrern bekannt sein.
Im letzten Jahrzehnt des 20. Jahrhunderts entstanden vor der Berufsberatungsarbeit neue, vorher nicht vorhandene Probleme:
Schulabbruch, der aufhört dispensatorische Beobachtung für einen Teenager und reduziert das Bewusstsein für den tatsächlichen Zustand seiner Gesundheit;
Verschlechterung der wirtschaftlichen Situation der Familie, die den Teenager dazu zwingen kann, sich jeglicher Arbeit zu widmen, unabhängig von der Möglichkeit negativer Auswirkungen auf den Körper;
Einschränkung einer Reihe praktischer und wissenschaftlicher Einrichtungen im Land, die sich mit Berufsberatung und medizinischer Berufsberatung befassen.
Jugendliche, die nicht nur an chronischen Krankheiten leiden, sondern auch bestimmte Funktionsstörungen haben, brauchen Einschränkungen bei der Berufswahl. Tatsache ist, dass einige Berufsgruppen erhöhte Anforderungen an den Funktionszustand von Organen und Systemen stellen und die Arbeit zum Übergang beitragen kann Funktionsstörungen bei organischen Erkrankungen. Das Hauptprinzip der ärztlichen Fachberatung ist die Auswahl "einer Art von Tätigkeit, die Abweichungen im Gesundheitszustand nicht nur nicht verschlimmert, sondern auch zu ihrer Korrektur beiträgt".
Fast 88 % aller Teenager haben erhebliche Abweichungen im Gesundheitszustand und Erkrankungen, die eine qualifizierte medizinische Fachberatung erfordern. Aus diesem Grund sind sie nicht frei in der Berufswahl.
Schon in der 1989 von der UN-Generalversammlung verabschiedeten Erklärung der Rechte des Kindes wurde festgehalten, dass dem Kind und Jugendlichen „Chancen und günstige Bedingungen geboten werden sollen, die ihm eine Entfaltung ermöglichen Soziale Beziehungen auf gesunde und normale Weise, um die Vorteile zu genießen Sozialversicherung einschließlich richtiger Ernährung, Unterkunft, Unterhaltung und Ärztlicher Dienst eine Ausbildung erhalten und vor allen Formen von Vernachlässigung, Grausamkeit und Ausbeutung geschützt werden.“ Die Erklärung sieht vor, dass „ein Kind nicht beschäftigt werden darf, bis das entsprechende Mindestalter erreicht ist; ihm darf keinesfalls eine Arbeit oder Beschäftigung anvertraut oder gestattet werden, die seiner Gesundheit oder seiner Ausbildung abträglich ist oder seine körperliche, geistige oder sittliche Entwicklung behindert.“
Nach den internationalen Standards der ILO, Mindestalter für die Beschäftigung - 15 Jahre. Für die Altersgruppe von 15-18 Jahren gelten besondere Standards (Anforderungen). In einigen Ländern reichen sie bis zum Alter von 21 Jahren.
somatisch, psychisch u gesellschaftliche Entwicklung Mit einem Teenager geht ein fortschreitender Erfahrungserwerb einher, der in Verbindung mit geistiger und körperlicher Entwicklung zu einer Steigerung des Vertrauens zu Älteren, einem nüchternen Selbstwertgefühl und zur Reifung beiträgt. Der Schlüssel zum Erwachsenwerden ist die Möglichkeit, wählen zu können. Ein Teenager steht vor vielen Entscheidungen, die Umsetzung optimaler Möglichkeiten trägt zu seiner Reifung bei, während eine ungünstige Wahl die Entwicklung des Organismus verlangsamen kann.
Kinder- und Jugendarbeit ist ein sozioökonomisches Problem. Internationale Standards auf die Arbeit erlauben Jugendlichen im Alter von 13-15 nur Auftritte “ leichte Arbeit". Dieser Begriff bezieht sich auf Arbeiten, die:
A) nicht schädlich für die Gesundheit und Entwicklung des Kindes;
B) steht dem Besuch, der Schule, der Teilnahme an fachkundig anerkannten Berufsberatungs- und Ausbildungsprogrammen und der Möglichkeit, die erworbene Berufsausbildung anzuwenden, nicht entgegen.
Dieselben Dokumente definieren drei Situationen, in denen kein gesetzliches Mindestalter vorgeschrieben ist:
1) Teilnahme von Kindern an öffentlichen Veranstaltungen;
2) Beschäftigung in der Familienproduktion, sofern diese Arbeit nicht schädlich, gefährlich oder schädlich ist;
3) Besuch einer Berufs- und Fachschule.
Es ist wichtig, vorauszusehen, wie sich die Arbeit auf das geistige und somatische Wohlbefinden auswirken wird moralischen Entwicklung, in der Schule, Leben und Beziehungen in der Familie und schließlich auf die Gesundheit eines Teenagers und später eines jungen Menschen. Es sollte daran erinnert werden, dass die Arbeit einen Teenager in Ruhe, Spaziergängen, Spielen, Kommunikation mit Gleichaltrigen und Lernen am meisten einschränkt kritische Periode sein Leben. Probleme sind unvermeidlich mit medizinische Versorgung berufstätige Teenager - Ärzte behandeln sie entweder als Kinder oder als Erwachsene, obwohl sie keines von beidem sind.
Zur Entwicklung modernen Anforderungen Viele wissenschaftliche Fachrichtungen sind an der optimalen Berufswahl beteiligt, darunter Anthropometrie, Biomechanik, Arbeitsphysiologie, Hygiene Umfeld, Psychologie der geistigen Aktivität, Arbeitspsychologie, Ökologie, Toxikologie usw.
Die letzte Stufe der vorläufigen ärztlichen Untersuchung von Jugendlichen ist Erstellung eines ärztlichen Beratungsgutachtens soll einem Jugendlichen helfen, einen seinem Gesundheitszustand entsprechenden Beruf zu wählen. Dem Schluss muss zugrunde liegen integrierte Bewertung funktionsfähiger Zustand ein Organismus, der von einem jugendlichen Arzt auf der Grundlage der Untersuchungsergebnisse aller Fachärzte synthetisiert wird: Eine umfassende Beurteilung des Gesundheitszustands ist eine der Voraussetzungen für die Feststellung der beruflichen Eignung. Wir haben bereits erwähnt, dass die Berufswahl von einem Arzt auf keinen Fall nur auf der Grundlage des Studiums eines Systems getroffen werden kann, unabhängig davon, wie wichtig seine Bedingung für die vom Jugendlichen gewählte Arbeit war. Die professionelle Auswahl und darüber hinaus die ärztliche Fachberatung sollte auf einer umfassenden Beurteilung des Zustands aller Organe und Systeme beruhen. Der Schluss muss enthalten:
1. Der Ermittlungsteil, einschließlich der gefundenen objektiven Daten zur körperlichen Entwicklung, der Ergebnisse der Untersuchung aller Spezialisten und angewendet zusätzliche Methoden Forschung.
2. Empfehlungen für die Behandlung und Prävention (falls erforderlich), die ein Teenager benötigt, einschließlich ambulanter, stationärer, Spa-Behandlung, Apothekenbeobachtung, gesundheitsfördernde medizinische und sportpädagogische Aktivitäten, Beratungshilfe usw.
Die vorläufigen Untersuchungsdaten sollten natürlich zum Zweck der klinischen Untersuchung verwendet werden, wenn der Teenager sie benötigt und es keinen Grund gibt, diese Empfehlungen auf die nächste, regelmäßige Untersuchung zu verschieben.
3. Die Hauptschlussfolgerung zur beruflichen Eignung, zur Übereinstimmung der vom Jugendlichen gewählten Arbeitsform mit seinem Gesundheitszustand, zur Möglichkeit des Studiums an der vom Jugendlichen gewählten Bildungseinrichtung. Bei der Lösung dieser Frage sollten die Bedingungen und die Art der Arbeit im gewählten Beruf (Fachgebiet), ihre möglichen Auswirkungen auf den Körper und die Übereinstimmung dieser Arbeit mit dem Gesundheitszustand des Jugendlichen berücksichtigt werden. Diese Entscheidung sollte sowohl auf der Kenntnis des Arztes über Krankheitsverläufe und Abweichungen unter dem Einfluss verschiedener Produktionsfaktoren, auf der möglichen Verschlechterung der Wirkung dieser Faktoren auf die Gesundheit, als auch auf den Indikationen der aktuellen Listen von medizinischen Kontraindikationen für Arbeit und basieren Berufsausbildung von Jugendlichen in verschiedenen Branchen.
Bei negativer Entscheidung über die Eignung für den gewählten Beruf ist auf die Artikelnummer der Listen zu verweisen. Es kann jedoch (und ziemlich oft) Fälle geben, in denen entweder die Listen keine Hinweise auf diesen Beruf enthalten oder die überzeugte, motivierte Meinung des Arztes über die Eignung eines Jugendlichen nicht mit den Angaben der Listen übereinstimmt. Letzteres ist durchaus möglich, da seit der Veröffentlichung der Listen viele Jahre vergangen sind, sich Art und Inhalt einer Reihe von Berufen geändert haben, viele neue Berufe entstanden sind und schließlich eine Reihe von Zuständen, Krankheiten und Abweichungen einfach sind fehlen in den Listen, und Kontraindikationen für viele Berufe wurden überhaupt nicht entwickelt. In solchen Fällen, insbesondere wenn das Gutachten des Arztes nicht mit der Angabe der Listen übereinstimmt und auf ausreichenden Berufskenntnissen beruht, ist es erforderlich, überzeugend zu begründen, warum der Betriebsarzt eine Zulassung oder umgekehrt für möglich hält , verbieten die Ausbildung im gewählten Beruf. Im Falle der Anerkennung der Ungeeignetheit für den gewählten Beruf ist es notwendig, mehrere (möglicherweise mehr) Berufe anzugeben, die ein Jugendlicher aus gesundheitlichen Gründen erlernen kann, wobei die für den Gesundheitszustand am besten geeigneten Berufe empfohlen werden sollten. Gleichzeitig müssen bei der Rekrutierung von Bildungseinrichtungen nach Möglichkeit die Wünsche und Neigungen des Jugendlichen, sozioökonomische Motive sowie der Bedarf an Berufen mit einem bestimmten Profil berücksichtigt werden. All diese Faktoren sind jedoch nicht entscheidend, sondern nachrangig, Hauptsache der Gesundheitszustand, und andere Faktoren werden berücksichtigt, wenn sie nicht dem Grundprinzip professioneller Beratung widersprechen - der Erhaltung der Gesundheit eines Teenagers in irgendeiner Form Arbeitstätigkeit.
Somit enthält dieser Abschnitt des Abschlusses 2 Hauptteile - die Entscheidung über die Frage der beruflichen Eignung und die medizinische Fachberatung! Letzteres ist das wichtigste und einzige korrekte Form die Beteiligung eines Arztes an der Berufswahl eines Jugendlichen und das Element der fachlichen Beratung am Ende sollten auch dann stehen, wenn der Jugendliche für den von ihm gewählten Beruf als geeignet anerkannt wird. Auch in diesem Fall empfiehlt es sich, eine Reihe geeigneter und eventuell geeigneterer Berufe anzugeben. Gleichzeitig sollten die Empfehlungen von Berufen konkret sein, man sollte keine empfehlen, die nicht in dem Bereich gelehrt werden (dies ist nur in äußerst seltenen Fällen möglich). ernsthafte Krankheit in denen ein oder zwei Berufe erlernt werden können, die am Wohnort nicht ausgebildet werden) oder die für einen Jugendlichen hinsichtlich Alter, Bildungsabschluss nicht geeignet sind. Solche Empfehlungen untergraben das Vertrauen des Jugendlichen in wirksame Hilfe Arzt, ein Gefühl der Unzufriedenheit, des Grolls hervorrufen; die aufgabe des arztes ist es, wirksame hilfe zu leisten, zu geben umsetzbare Ratschläge unterliegen zwingenden gesundheitlichen Auflagen.
Ärztliches Gutachten zur beruflichen Eignung sollten nicht nur während der Vorprüfung, sondern auch während der periodischen jährlichen Vertiefungsprüfungen von berufstätigen Jugendlichen und Berufsschülern vermittelt werden.
Es kann Fälle geben, in denen die Nichteignung zur Weiterbildung nicht bei der Aufnahme, sondern bei späteren Wiederholungsuntersuchungen aufgrund einer während der Ausbildung erlittenen Erkrankung oder des Fortschreitens einer zuvor vollständig kompensierten Erkrankung (z. B. Psoriasis) festgestellt wird. In diesen Fällen muss der Abschluss über den Berufswechsel oder den Schulverweis unabhängig von der seit Beginn der Ausbildung verstrichenen Zeit durch einen Arzt erfolgen, auch wenn nur noch wenig Zeit bis zum Schulabschluss bleibt. Natürlich ist es sehr wichtig, die Zeit, die für die Berufsausbildung eines Jugendlichen aufgewendet wird, zu berücksichtigen und auf jede erdenkliche Weise einen Transfer in eine Ausbildung in verwandten oder „verwandten“ Berufen anzustreben, in denen das erworbene Wissen verwendet werden kann. Dieser Umstand sollte jedoch keinen beherrschenden Einfluss auf die Entscheidung des Arztes zur Ausweisung im Falle der Unmöglichkeit einer solchen Versetzung haben. Der Abschluss einer Ausbildung in einem kontraindizierten Beruf, auf den die Schulverwaltungen oft bestehen, bringt weder dem Jugendlichen noch der Gesellschaft etwas, da der Jugendliche in diesem Beruf nicht in der Produktion arbeiten kann. In Schlussfolgerungen zu solchen Fällen ist es notwendig, die negative Dynamik der Krankheit anzugeben und den Grund für die Notwendigkeit einer Versetzung oder Ausweisung zu begründen sowie Empfehlungen zu geeigneten Berufen zu geben. Die angegebene Position ist besonders wichtig, um bei chronischen Krankheiten zu berücksichtigen, die unter dem Einfluss bestimmter Arbeitsfaktoren zum Rückfall neigen.
Die Unterstützung eines Studenten bei der rationalen Berufswahl und die Bestimmung seiner beruflichen Eignung für den gewählten Beruf ist eine der Möglichkeiten, die Gesundheit eines Teenagers und die harmonische Entwicklung seiner Persönlichkeit zu erhalten und zu stärken. Die rechtzeitige Feststellung der beruflichen Eignung ermöglicht Schülerinnen und Schülern und ihren Eltern die Wahl einer Profilklasse und die Entscheidung über die für die Immatrikulation an einer gewählten Hochschule notwendigen wissenschaftlichen Fächer.
Unter Berücksichtigung der Ausbildung der psychosozialen Reife, einschließlich der Berufswahl eines Teenagers, sieht die Verordnung des Gesundheitsministeriums der Russischen Föderation Nr. 154 vom 05.05.1999 eine enge Zusammenarbeit zwischen Kinderärzten und Lehrern und Psychologen vor.
Die durch diese Verordnung geregelte zusätzliche ärztliche Vorsorgeuntersuchung von Kindern im Alter von 11-12 Jahren impliziert dabei eine verpflichtende berufsärztliche Beratung (VPK). Altersperiode. Im Zusammenhang mit der möglichen Krankheitsdynamik, der Ausbildung oder Änderung der Neigung eines Jugendlichen zu einem bestimmten Beruf sowie der Notwendigkeit, eine bestimmte Fachrichtung zu wählen, wird in der 9. und 11. Klasse eine wiederholte Berufsberatung durchgeführt.
Die Hauptrolle bei der Durchführung der Berufsberatung der Schülerinnen und Schüler kommt dem Schularzt unter Einbindung eines Schulpsychologen zu. Von besonderer Bedeutung ist die ärztliche und fachliche Beratung von Jugendlichen mit Fehlbildungen, chronischen Erkrankungen, Funktionsstörungen sowie dem Risiko ihres Auftretens.
Die ärztliche Berufsberatung ist eine ärztliche Beratung gesunder, gefährdeter und gesundheitlich beeinträchtigter Jugendlicher zur Wahl einer Bildungseinrichtung und eines zukünftigen Berufs, die ihrer körperlichen und seelischen Gesundheit am besten entsprechen. Dies berücksichtigt die Leistung eines Teenagers in der Schule, seine Neigung zu einem bestimmten Beruf, sagt den Einfluss von Produktions- und Berufsfaktoren auf das Auftreten und den Verlauf voraus pathologischer Prozess, sowie die Möglichkeit, den empfohlenen Beruf bei bestehenden Abweichungen des Gesundheitszustandes zu beherrschen.
Eine der Bedingungen für die vollständige Umsetzung des militärisch-industriellen Komplexes ist gute Kenntnisse Natur und Arbeitsbedingungen, deren Einfluss auf den wachsenden Organismus. Alle oben genannten Informationen sind in den sogenannten Professiogrammen enthalten - sanitäre und hygienische Merkmale von Berufen - und umfassen eine Beschreibung des Arbeitsprozesses, Merkmale von Materialien, Ausrüstung, Werkzeugen, Arbeitshaltungen, besonderen Arbeitsbedingungen und einem Hinweis auf die Anwesenheit von Anforderungen an das zentrale Nervensystem, Analysatoren, Organe u funktionale Systeme unter Berücksichtigung des Grads ihrer Spannung, der statokinetischen Stabilität, der Möglichkeit von Arbeitsunfällen, der Möglichkeit und des Ausmaßes der Exposition gegenüber Produktionsfaktoren (5).
Für die Umsetzung des militärisch-industriellen Komplexes ist es notwendig, den Gesundheitszustand und den Entwicklungsstand psychophysiologischer Funktionen zu untersuchen und zu bewerten. Die wichtigsten psychophysiologischen Funktionen, von denen die Entwicklung berufsspezifischer Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie die Bildung eines Arbeitsstereotyps abhängen, werden als beruflich bedeutsame Schlüsselfunktionen bezeichnet und in folgende Gruppen eingeteilt:
Analysator: Augengenauigkeit, Farb-, Hör-, Geruchs- und Tastempfindlichkeit; Muskelpräzision;
motorisch: Muskelkraft und -ausdauer, Reaktionsgeschwindigkeit etc.;
Aufmerksamkeits-Mnemik: mechanisches, semantisches, operatives Gedächtnis, die Fähigkeit, sich zu konzentrieren und die Aufmerksamkeit zu wechseln;
intellektuell: der Entwicklungsstand der verbalen und nonverbalen Intelligenz, des Denkens;
einzelne typologische Eigenschaften von höher nervöse Aktivität: Kraft, Labilität, Beweglichkeit und Gleichgewicht des Nervensystems;
charakterliche Persönlichkeitsmerkmale, Schweregrad der Extraversion, Neurotizismus, Starrheit usw.
Das Studium der psychophysiologischen Funktionen sollte nach einheitlichen Methoden unter den gleichen Bedingungen für alle durchgeführt werden, um den Ausschluss von Fitness und Funktionszustand des Körpers zu maximieren.
Bei einer ärztlichen Untersuchung zur Feststellung der beruflichen Eignung eines Jugendlichen ist eine aktive Erhebung von Beschwerden erforderlich; Anwendung von Screenings, funktionelle und Labormethoden Studien zur Beurteilung des Funktionszustands der wichtigsten Systeme und Organe. Wenn ein Teenager an einer chronischen Krankheit leidet, ist es notwendig, enge Spezialisten hinzuzuziehen, und es wird eine professionelle Beratung während der Remissions- oder Kompensationsphase einer chronischen Krankheit empfohlen, vorzugsweise in Anwesenheit der Eltern.
Bei der Erstellung einer Schlussfolgerung für ein Kind mit einem pathologischen Zustand sollte berücksichtigt werden, dass die berufliche Eignung nicht nur die Diagnose der Krankheit bestimmt, sondern auch eine Einschätzung ihrer Schwere, Verlaufstrends und kompensatorischen Fähigkeiten des Körpers. Es ist wichtig, nicht nur die negativen Auswirkungen schädlicher Produktionsfaktoren auf den Patienten, sondern auch die positive Rehabilitationsrolle der Arbeit objektiv zu bewerten.
Neben der Erstellung eines fachlichen Gutachtens sollte der Arzt auch Empfehlungen zur Durchführung therapeutischer, vorbeugender Maßnahmen, zum Training wichtiger beruflich bedeutsamer Funktionen geben - professionell angewandtes körperliches Training, Übungen an speziellen Simulatoren, Entwicklung von Aufmerksamkeits-Mnemonik-Funktionen und Intelligenz mit speziellen Techniken zum Auswendiglernen und Analysieren des Materials.
Die vom Plenum des Zentralkomitees der KPdSU am 10/IV und des Obersten Sowjets der UdSSR am 12/1V 1934 gebilligten „Hauptrichtungen der Reform der allgemeinen Schul- und Berufsschule“ sehen eine weitere Verbesserung der Arbeit vor zur Berufsorientierung von Gymnasiasten. Diese Aufgabe ergibt sich aus dem gestiegenen Bedarf aller Zweige der Volkswirtschaft an Fachkräften, die in der Zeit des entwickelten Sozialismus zu würdiger Arbeit befähigt sind. Unter diesen Bedingungen gewinnt die Arbeit an der beruflichen Orientierung junger Menschen an der Medizin, einem der humansten Berufe der Menschheit, an Relevanz.
Wie Sie wissen, Medizin lange Zeitüberwiegend als Kunst angesehen und verließen sich auf die bloße praktische Erfahrung und Intuition des Heilers. Allmählich wurde sie zu einer komplexen Wissenschaft, die sich die Errungenschaften der Biologie, Genetik, Chemie, Physik und vieler anderer exakter Wissenschaften zunutze machte. Meisterschaft medizinischer Beruf erfordert einen guten allgemeinen und tief Spezielles Training. Außerdem müssen Ärzte besondere persönliche Eigenschaften mitbringen, ohne die es sehr schwierig sein wird, sich in der medizinischen Praxis zu engagieren.
Das Gesundheitspersonal muss haben eine sanfte Natur und gleichzeitig selbstbeherrscht, ausgeglichen sein, in der Lage sein, sich unter allen, selbst extremen Bedingungen zurechtzufinden. Seine Kennzeichen Es muss Liebe für Menschen und alle Lebewesen geben.
Die Medizin ist in unserem Land zu einem der Massenberufe geworden. Mehr als 1 Million Ärzte und fast 4 Millionen Sanitäter arbeiten heute in der Sowjetunion. Jedes Jahr werden verschiedene medizinische Einrichtungen mit jungen Spezialisten aufgefüllt. Natürlich wird das Problem der Auswahl beim Eintritt in medizinische Institute und Schulen zu deren Aufgabe medizinische Einrichtungen die am meisten an gut ausgebildeten Fachkräften interessiert sind. Daher sollen und können sie sich am unmittelbarsten an der Arbeit der Berufsorientierung von Schülerinnen und Schülern zur Medizin beteiligen, d.h. bei der Identifizierung von Personen, die in der Lage sind, sich diesem humanen Beruf zu widmen.
Wir haben langjährige Erfahrung in der Beteiligung des medizinischen Personals eines großen multidisziplinären Krankenhauses an der Berufsberatung für Schulkinder in den Schulen des Moskauer Bezirks Kuntsevsky. Kurz nach dem Beschluss des Ministerrates der UdSSR „Über die Organisation von schulübergreifenden Bildungs- und Produktionskomplexen Arbeitsausbildung und Berufsorientierung von Studierenden“ beteiligte sich das speziell geschulte medizinische Personal des Krankenhauses aktiv an der Arbeit zur Berufsorientierung.
Ausgehend von einer der Schulen des Landkreises, die zu einem Ausbildungs- und Produktionsbetrieb umgebaut wurde, wurden zunächst an vielen Schulen des Landkreises Klassen für Schüler der 9. und dann der 10 krank. Klasse für den medizinischen Unterricht wurde mit Plakaten, Werkzeugen, Pflegeartikeln, Verbänden, Immobilisierungsmitteln ausgestattet. Ärzte und erfahrene Sanitäter waren am Unterricht mit Schulkindern beteiligt. Das Kursprogramm wurde 1982 von den Hauptabteilungen für Gesundheit und öffentliche Bildung in Moskau genehmigt. Es ist auf 2 Jahre ausgelegt. Diejenigen, die die Ausbildung abgeschlossen und die Sonderprüfungen erfolgreich bestanden haben, erhalten Zertifikate der festgelegten Form mit der Qualifikation "Junior Krankenschwester für die Krankenpflege."
Die Arbeit zur Berufsorientierung von Schülern haben wir sukzessive verbessert. Mittlerweile unterhält der Interschulische Bildungs- und Gewerbekomplex des Kreises, in dem mehr als 20 verschiedene Berufe vertreten sind, Kontakte zu 38 Schulen des Kreises. Nach einem festgelegten Zeitplan kommen täglich 3-5 Schülerinnen der Klassen 9-10 zum Unterricht in die Klasse der Junior Nurses aus jeder Schule, die sich entschieden haben zukünftiger Beruf Medizin. Am Tag des Unterrichts auf Kursen aus Schularbeit sie werden freigegeben.
Mit jeder Gruppe findet am Unterrichtstag Unterricht statt: 2 Stunden theoretischer Unterricht und 4 Stunden praktischer Unterricht. Im theoretischen Unterricht mit Schülern der 9. Klasse wird ein Programm zur Betreuung von Patienten mit therapeutischem Profil und mit Schülern der 10. Klasse - einem chirurgischen - ausgearbeitet. Werkstätten Wir führen hauptsächlich auf der Grundlage des Städtischen Krankenhauses Nr. 71 durch, nutzen aber auch andere medizinische und präventive Einrichtungen des Bezirks. In der Praxis helfen die Studenten (unter der Aufsicht von Krankenschwestern) direkt bei der Pflege der Kranken: Sie füttern, gehen mit ihnen spazieren, zu Orten allgemeiner Gebrauch, servieren und reinigen Sie das Gefäß, desinfizieren Sie sie. Darüber hinaus bereiten Schulkinder Instrumente und Verbände für die Sterilisation vor, Gipsverbände, Schienen für die Ruhigstellung, sammeln und tragen Material für die Forschung ins Labor und sind anwesend, wenn Krankenschwestern alle Manipulationen durchführen. Die Studenten im Krankenhaus sind also keine Beobachter, sondern beteiligen sich aktiv an der Krankenpflege und sorgen für Sauberkeit in der Abteilung. Zusätzlich zu den geplanten Kursen werden regelmäßig Exkursionen zum Pavillon "Gesundheit der UdSSR" VDNKh und zum Polytechnischen Museum organisiert, wo sich eine Dauerausstellung zur Berufsberatung "Unser Name ist Ärzte" befindet. Exkursionen zu medizinischen Fakultäten sind interessant. Propagandateams anderer medizinischer Fakultäten in Moskau kommen oft zu uns, um Schulkinder professionell auszuwählen.
Zur Zeit Sommerferien Unsere Schulkinder praktizieren jedoch nach einem festgelegten Zeitplan als Krankenpfleger in medizinischen und präventiven und Kindereinrichtungen, die ihnen eine unschätzbare Unterstützung bieten. Für diese Studienarbeit ermutigt die Verwaltung der Institutionen die Schulkinder mit Souvenirs, Gutscheinen für eine Tour durch Moskau, die Region Moskau. usw.
BEI letzten Jahren Die Arbeit zur Berufsorientierung ist differenzierter geworden. Jetzt deckt es Studenten mehr als ab niedrigere Noten(ab dem 5.-6.). Gleichzeitig werden das Wissen und die praktischen Erfahrungen von Gymnasiasten genutzt. So erzählen Schülerinnen und Schüler der Klassen 9-10 den Schülerinnen und Schülern der Klassen 5-6 über die Arbeit von Ärzten und Pflegekräften in medizinischen Einrichtungen, in denen sie praktizierten, über die Schwierigkeiten, auf die sie gestoßen sind, über die Verantwortung des medizinischen Personals für Patienten und vieles mehr.
BEI ordentlich Schüler der 8. Klasse, teilweise mit ihren Eltern, kommen in den Ausbildungs- und Produktionsbetrieb, um verschiedene Fachrichtungen, darunter auch medizinische, kennenzulernen. Wir führen mit ihnen ein meist individuelles Orientierungsgespräch und geben ihnen Zeit zum Nachdenken. Dann werden die Studenten, die Medizin gewählt haben, in Gruppen zusammengefasst. Mit ihnen werden bereits gezielte Gespräche durch einen Arzt oder Sanitäter geführt. Dabei konzentrieren wir uns nicht auf die romantische Seite der Medizin, sondern auf die wirklichen Schwierigkeiten, mit denen Ärzte und Pflegekräfte in ihrer Praxis konfrontiert sind. Mit jeder Gruppe führen wir während des Studienjahres 2-3 Berufsberatungskurse durch. Natürlich gibt es in den ersten Monaten einen gewissen Abbruch. Mit dem Rest führen wir geplante Berufsberatungskurse während des Studiums in den Klassen 9-10 durch.
Die Zahl der Schülerinnen, die eine Krankenpflegeausbildung absolvieren, steigt von Jahr zu Jahr. Also, wenn unser erster Abschluss 1974 91 Personen umfasste, dann 1982-1983. es stieg auf 146-150. Von 1976 bis 1983 haben 1.143 Personen unsere Kurse absolviert. Basierend auf den jährlichen Umfragen unter den Absolventen unserer Studiengänge, die im September - Oktober durchgeführt wurden, ergab sich Folgendes. Einige der Absolventen (91) gingen auf medizinische Fakultäten, andere (207) auf medizinische Fakultäten, und 76 Mädchen arbeiten weiterhin als Krankenpflegehelferinnen mit der Absicht, weiterzumachen medizinische Ausbildung. Damit hat jeder dritte Student gebildet Berufsberatung, alle weiteren Lebenswege sind mit dem Arztberuf verbunden. Wir sind zuversichtlich, dass diese Menschen verlässliche Ergänzungen für Gesundheitseinrichtungen sein werden.
Durch eine gut organisierte Berufsberatungsarbeit wird ein doppelter Gewinn erzielt: Einerseits sorgt sie für einen klar auf Arzneimittel ausgerichteten Nachschub, andererseits zusätzlich Arbeitskräfte in medizinischen und Kindereinrichtungen des Bezirks, Personal von ausgebildetem medizinischem Nachwuchspersonal.
Die Beschlüsse des Aprilplenums (1984) des Zentralkomitees der KPdSU zielen auf eine weitere Verbesserung der Arbeit an der Berufsorientierung der Schüler, die nicht nur eine Aufgabe der Schulen, sondern auch der Gesundheitsbehörden und -institutionen ist.