Ժամանց միջին խմբում »ընտանեկան երեկո: Միջին խմբի մանկապարտեզում ժամանցի եւ զվարճանքի ժամանցը: Երեկոյան զվարճանքը TNR- ով երեխաների համար միջին հատուկ խմբում

Երեկո-զվարճանքի սցենար «տատիկի խրճիթում» (Միջին խումբ)

Տեղադրեց, Երինա Մարինա Միխայլովնա, ավագ մանկավարժ, MBDOU №1 Մանկապարտեզ Համակցված դիտում
Նյութի նկարագրությունը. Ես ձեր ուշադրությանը բերում եմ երեկոյան-զվարճանքի սցենարը «տատիկի խրճիթում»: Սցենարը հետաքրքիր կլինի Երաժշտության ղեկավարներ, ուսուցիչներ:
Պանելային խրճիթի խմբում զարդարված ասեղնագործված սրբիչներով, խոխլոմա տախտակներով, սկուտեղներով, ռուսական վառարանի ծաղր, սեղան Խոխլոմա Սամովարի սեղանի վրա, լամպով: Հութի սեղանի մեջ, որին հաջորդում են իրենց թոռների հետ նրբագեղ հագնարանների տատիկները:
Առաջատար: Բարի երեկո, Հյուրերը թանկ են: Հարմարավետ նստեք:
Մենք ձեզ հրավիրեցինք խրճիթ, որտեղ տատիկները այսօր հավաքվել են թոռների հետ:
Եթե Փոքրիկ մարդ Նա քայլեց իր մանկությունը, առանց շփվելու ամեն տեսակի, մեղմ, իմաստուն, թեժ սիրող մարդկանց, տատիկների հետ դա նշանակում է, որ նա կորցրեց հազար իմաստուն հեքիաթներ:

Մենք լի ենք մեղրով տղաներով:
Բոլորը նստած են նստարանների երկայնքով:
Babushkina հեքիաթներ
Լսեք բոլոր ցանկությունները:
Լավ է քեզ, երեխաներ,
Հանգիստ երեկո
Հարմարավետ խրճիթում
Դուք նստեցիք անընդմեջ:
Ռուսական վառարանի բոց
Լույս է տալիս ձեզ:
Լսեք կարեւորը
Բաբուշկինի պատմություն:
/ Դուռը բացում է, հայտնվում է Բաբա Յագան: Բարձրանում է Circle Seniture. /
Բաբա Յագա. Ահ, սա է, որտեղ հոտ է գալիս ռուսական ոգին: Քանի մարդ այստեղ:
Ես կուղարկեմ իմ սագերի կարապները, թող թռչեն իմ խրճիթը
Այո, կաթսաներ տեղադրեք վառարանի վրա:
Առաջատար:/ Հյուրերին / լավ, ահա ժամանակն էր: Այժմ ամբողջ տոնը կփչացնի մեզ:
/ To baba yaga / սպասեք, Baba Yaga- ն առաջին հերթին է մեր
Հյուրեր:
Baba Yaga: Oh! Քանի տատիկ է այստեղ: Նստեք այդպիսի բոլոր տեսակի: Եվ այս մալացիները
Udales Ինչ են անում այստեղ:
Առաջատար: Ինչի նման? Հեքիաթները լսում են:
Բաբա Յագա. Արդյոք ինչ ուշադիր այո հնազանդ է: Որքան հանգիստ նստել: Դե,
Լուռ, լսեք, որ ես ձեզ խորհուրդ կտամ.
Ցրվելը ամբողջ խրճիթով
Ցնցումներ, ծեծեր,
Եւ կծիկներ եւ շրջադարձեր,
Հարվածային գործիքներ, մուրճեր,
Սպորտային կոշիկներ, գլխարկներ եւ թաշկինակներ:
Եվ մի մտածեք մաքրել:
Տատիկը ուրախ կլինի
Եվ մի հավատացեք եւ մի արեք:
Սկսել
Ընդհակառակը, նրա տատիկներին օգնում են:
/ Անդրադառնալով երեխաներին / երեխաներին, դուք կվարվեք ձեզ նման Baba Yaga ձեզ
խորհուրդ է տալիս:
Երեխաներ. Ոչ:
Առաջատար: Դուք ավելի լավ եք լսում, Բաբա Յագան, մեր երեխաներից քանիսը հեքիաթներ են այո, նրանք ճանաչում են նրանց համար հանելուկները: Եկեք հիմա դրանք բաժանենք երկու թիմի. Տատիկի թիմը թոռների հետ եւ անցկացնում է մրցակցությունը: Խաղը կոչվում է. «Ով գիտի ավելի շատ հեքիաթներ»:
Եվ դուք, Baba Yaga, չիպսերը բաժանեք երեխաներին, եթե բոլորն են
ճիշտ զանգահարել: Եվ հետո տեսնենք, թե ով է շահելու:
Մենք սկսում ենք խաղալ,
Այնպես, որ հեքիաթները կանչեն ամեն ինչ:
Գուշակիր առանց խորհուրդների,
Ովքեր են այս հեքիաթների հերոսները:
Այնպես որ, ուշադրությունն առաջին խնդիրն է:
Ինչ հեքիաթներ են ձեւավորվում, դեղին գույնով եւ հաճելի
Համը
Զանգահարեք
Մի ընդհատեք միմյանց:
Երեխաներ, արեւ, / «գողացված արեւ», / «Relief» /, «Կոլոբոկ» /, / «Երկու ագահ արջ» / ...

Առաջատար: «Որ հեքիաթներում են ապրում այս կերպարները» / ցույց են տալիս մատների արջը եւ նապաստակը եւ երեխաներին խնդրում են օգնել նրանց գտնել իրենց հեքիաթները:
Երեխաներ. «Մաշան եւ արջը», «Զայուշկինա խրճիթ», «Կոլոբոկ», «Երեք արջ»
/ Baba Yaga խրախուսում է երեխաների գործունեությունը: Միացություն
Բաբա Յագա. Քանի հեքիաթներ գիտեն ձեր երեխաներին: Ես հազիվ թե հասնեմ նրանց չիպսեր
տարածել:
Առաջատար: Գիտեք, Բաբա Յագան, մեր երեխաները գիտեն ոչ միայն հեքիաթներ, այլեւ հանելու նրանց: Տեսնենք, թե ով գիտի ավելի շատ առեղծվածներ եւ հեքիաթներ: Այժմ թոռների թոռները գուշակվում են հանելուկների թոռները, թոռները թոռնիկներ են:
1. ով Լավ հեքիաթ մտնում է տուն:
Ով է մանկության մեջ յուրաքանչյուր նշան:
Նա լքեց պապիկին, նա թողեց տատին:
Գայլի առաջ չէր դողում, վազեց արջից:
Եվ ատամների վրա աղվեսը գոհացրեց կոպիտ կողմը:
Ում եք ամենուր գիտեք:
Ասա ինձ, որն է նրա անունը:
/ Kolobok /
2. Մարտահրավեր նետեց իր աղվեսը խիտ անտառների համար,
Բարձր լեռան համար, մութ Նորայում:
Ով օգնեց նրան ավելի քան մեկ անգամ:
Ով փրկեց նրան աղվանից:
/ Կատու, աքաղաղ եւ աղվես /
3. Տան պարտեզի հարեւանությամբ, տատիկը թոռնիկի մոտակայքում:
Պապը գալիս է դռան մոտ, նա հագնվում էր մեծ կուլուքի մեջ:
Տեսեք փունջը պարտեզում, եւ նրանք չեն հավատում, թվում է,
Այստեղ Դիվոյի վրա Repka- ն ուժեղացավ:
Ով եկավ նրանց մտքում:
/ Ժանգ
4. Երեքի եզրին գտնվող անտառի մոտակայքում նրանք ապրում են խրճիթում:
Գոյություն ունեն երեք աթոռ եւ երեք օղակ, երեք մահճակալ, երեք բարձ:
Ով է հերոսները, կռահեք:
Միասին զանգահարեք հեքիաթ:
/ Երեք արջուկ /
5. Տունը գտել է մի տուն, մկնիկը բարի էր:
Տան տանը Ի վերջո Շատ բնակիչներ դարձել են:
Մկնիկը բոլորին այցելելու համար զանգեր:
Ով է ապրում տանը:
/ Teremok /
6. Boots with Spurs, Tail Ite օրինաչափություններ:
Նա գնում է խրճիթ, երգում է երգը:
«Ես գնում եմ կարմիր կոշիկներով, կրում եմ հյուսների վրա հյուսվածք:
Ես ուզում եմ պարտեզում գտնվող անտառները, բարդ գնաց վառարանից »:
Ինչպիսի խիզախ սնունդ
Վերջապես օգնեց նապաստակին:
/ Zayushkina Hope /
7. Վեթրան իրենք գնացին լեռ, Սանի լողան առանց ձիու:
Եվ թագավորը ոտքով չէ, այլ վառարանով ձիավարելու:
Ով է արտահայտել թեժությունը:
Ով է դուրս գալիս:
/ Կողմից Շուչի Վենյու/
8. օգնեց մեզ խնձորի ծառերին,
Օգնեց մեզ վառարանը
Օգնեց լավ կապույտ գետը:
Բոլորս օգնեցինք
Այն ամենը, ինչ մենք ծածկված էինք:
Հոր եւ մոր համար
Մենք տուն հասանք:
Ով կոտրեց եղբայրը:
Անվանեք գիրքը:
/ Կարապի սագեր /
Բաբա Յագա. Այո, դուք գիտեք ձեր երեխաների հեքիաթը `այո հանելուկներ: Բայց իմ մասին եւ ոչ
Իմացեք Ես արդեն պատրաստվում էի փայփայել: Ոչ, ես դեռ պտտվում եմ
Ձեր երեխաները: / Առանձնացված. «Chufrr, Chufrr» /.
Որտեղ չարագործների հետ իմ գրքում կախարդ էր,
Երեխաներին ծխել: Դրանք դեռ շատ են իրենց հետ
Լավ տատիկներ:
Հաղորդավար. Սպասեք, Baba Yaga, թույլ տվեք խնդրել ձեզ հարցնել, թե ինչ են խոսում ձեր մասին
Իմացեք
Երեխաներ, Չաստուշկի:
Առաջատար: Այստեղ լսեք Chastushki- ին, թե ինչպես են նրանք անում ձեր մասին, միգուցե դուք այդ ժամանակ եք
Արի
/ Երեխաները կատարում են Chastushki իրենց տատիկների եւ Babu Yagu- ի հետ
Նաեւ /
Չաստուշկի.
1. Նա երազում էր անտառում
Մաշան ամուր սիրվեց:
Գյուղի կարկանդակներով տուփի մեջ
Մահը հասցրեց արջը:

2. Քանի տարեկան եւ որպես fangster,
Դրա մեջ չարը հոսում է եզրին:
Դա սարսափելի է նրա խրճիթում
Դուք այնտեղ չեք հասնում:

3. աքաղաղով կատուն միասին ապրում էր
Որովհետեւ վառելափայտը գնաց անտառ:
Petushka- ն խնայեց մեկից ավելի անգամ
Վերադարձավ ճիշտ ժամին:

4. Koschey Skinny, Wicking
Տատիկի խոզապուխտը մեծ է:
Նրանք այնքան դժվար են հաղթել
Եթե \u200b\u200bլավը չլինի
Baba Yaga. Ինչ հիանալի է: Այո, հենց ձեզ հետ եք դա անում: Ձեր երեխաները անմիջապես կսկսեն գցել. «Եգիպտոսի ոսկրերի տատիկ»:
Առաջատար: Դե, դու, Բաբա Յագա: Մի մոռացեք, որ մեր երեխաները բարի եւ կրթված են: Երեխաներ: Ինչպես կզանգահարեք մեր հյուրին:
Երեխաներ. Babulier-Yagulechka!
Բաբա Յագա. Որքան քաղցր են նրանք ինձ անվանում: Այնպես որ, ես երբեք ինձ հետ չեմ զանգել: Այնպես որ, ես ուզում եմ բարի լինել: Բայց ես նույնիսկ կարող եմ հարթեցնել երեխաների նորածինները: Ես պարզապես խաղում եմ նրանց հետ:
Game: "Զարոյում-աղավաղում".
Առաջատար: Դուք խաղացել եք Բաբա Յագային մեր երեխաների հետ, եւ մենք դեռ չենք ավարտել մեր մրցակցությունը: Մենք ունեցանք եւս մեկ ամենադժվար խնդիր, որը կոչվում է. «Ծաղիկ / ութ-սվիտիկա»:
Մեր երեխաները ոչ միայն հեքիաթներ են, այո, հանելուկները գիտեն, եւ Չաստուշկին երգում է, այլեւ հեքիաթներ նկարելու: Այժմ տատիկները թոռների հետ հեքիաթների կտորներ կկարդան թոռների հետ, եւ երեխաները նկարում են այն փաստը, որ հեքիաթը բաց է թողնում:
/ Տատիկները պատռում են ութ ծաղիկների ծաղկաթերթերը եւ հանգիստ կարդում են հեքիաթներից հանգիստ երեխաներին, եւ երեխաները սեղմում են բացերը: Անցնող ծաղկաթերթերի ներկայումս ասվում է.
Թռչել, թռչել petal արեւմուտքում դեպի արեւելք:
Կիրքը երկրի շուրջը, մենք անում ենք մեր սեփականը:
Դուք վերցնում եք, երեխաներ, ներկեր,
Dorisite այս հեքիաթները:
Տերեւների վրա երիցուկի պես:
Դուք կկարդաք տատը:
/ Մինչդեռ երեխաները նկարում են Յագա Բաբան, իսկ ներկաները հավաքում են չիպսերը երկու հրամաններից եւ հաշվում են դրանց քանակը: Հավասար միավորով դուք հայտարարում եք, որ հաղթեց բարեկամությունը: Ինչպես կատարվում է վերջին խնդիրը, երեխաների աշխատանքը ցույց է տալիս եւ գնահատում այս մրցույթը:
Baba Yaga: Ինձ շատ դուր եկավ: Երեխաները բարի եւ ընկերասեր են:
Լավ արված: Չնայած քիչ այո ջնջել:
Առաջատար: Ճիշտ է. Դե, երբ լավն ու բարեկամությունը հաղթեցին: Մի քանազոր
Իզուր էի վախենում, որ Բաբա Յագան փչացնում է ամբողջ երեկո:
Երեխա. Կլինեն տորթ,
Նրբաբլիթ հագնվելու հետ
Կամք, երեկո կլինի
Լավ հեքիաթով:
Առաջատար: Վառարան ջերմային փոշով
Երեխաները տատիկների հետ միասին երգում են երգ. «Օ Oh նրբաբլիթներ, նրբաբլիթներ, նրբաբլիթներ»:
Ներկայացուցիչը Բաբու Յագուին եւ բոլոր հյուրերին հրավիրում է թեյ խմելու, որի ընթացքում
Բոլոր երեխաները շնորհվում են քաղցր մրցանակներով Ակտիվ մասնակցություն Խաղի մեջ:

Julia Chikina
Ժամանց «Գագաթների երեկո» Միջին խումբ

Առաջադրանքներ:

1. Զարգացրեք երեւակայությունը, խոսքը եւ շարժիչային գործունեությունը:

2. Սովորեցրեք գուշակել նկարագրական Առեղծվածով Առարկայի նշանների թվարկում `առանց դրա անվան:

3. Խստացնել երեխաների բառարանը իրերի անվանման հաշվին եւ դրանց նշանների նշանակումը:

4. Շրջապատի նկատմամբ հետաքրքրություն ձեւավորելը, համատեղ խաղեր, հաղթահարել կապի դժվարությունները:

5. Օգնեք երեխային ավելի վստահ զգալ Խումբ.

Մանկավարժ- Տղերք, այսօր ես հրավիրում եմ ձեզ զվարճալի ճանապարհորդություն կատարել մեր միջոցով ԽումբԲայց դա չի լինի պարզ ճանապարհորդություն եւ հետ հանելուկներ!

Եկեք ձեզ հանելուկներ դարձնենք, Դուք ինձ ավանդ եք տալիս:

Ուշադիր լսեք, ջանասիրաբար մտածեք:

Կարուսել, կարուսելի հետ ձեզ հետ մենք մտանք մեքենա եւ քշեցինք:

(Ես ընդօրինակում եմ մեքենա վարելը եւ տեղափոխվել առաջին կանգառը)

Ուշադրություն Կանգ առնել «Խոհանոց»

Տղերք, ինչ է խոհանոցում: (Մանկական պատասխաններ)

Դա է հանելուկներ Մենք պետք է կռահենք այն առարկաների մասին, որոնք կարելի է տեսնել խոհանոցում:

Ջուրը թափվեց դրա մեջ, կոմպոտ:

Եվ հյութ, այն մեզ կաթ է տալիս մեզ: (Բանկ)

Ես փչում եմ, փխրուն, փխրուն, չեմ ուզում ավելի շատ տաքանալ:

Կափարիչը բարձրաձայն հնչեց: «Խմեք թեյ, եռացրած ջուր»: (Թեյաման)

Եվ Oster նա լավ է: Գուշակիր այն (Դանակ).

Դրա վրա տապակել, Պարիմ,

Ստացեք երկրորդ ուտեստներ: (PAN).

Դա չի վախենում շոգից, համարձակորեն տեղում է կրակի վրա:

Համեղ ապուրը պատրաստվում է դրա մեջ `բանջարեղեն եւ ճռռռոց ապուր: (PAN).

Տղերք, դուք լավ գիտեք ուտեստների անունները: Լավ արված:

Եվ ուտեստների որ առարկաներն եք դեռ գիտեք: (Մանկական պատասխաններ)

Բայց ձեզ համար եւ Հանելուկներ ապրանքների վրա, Բանջարեղենի եւ մրգերի մասին:

Այգում տեղակայված գետնին, կարմիր, երկար, քաղցր: (Գազար)

Ինչպիսի ծավալ: Ինչպիսի ճգնաժամ: Ինչ է այս բուշը:

Ինչպես լինել առանց ճռճռոց, եթե ես: (Կաղամբ)

Թող լաց լինեմ շուրջը, չնայած նա Դրաքն չէ, բայց: (Սոխ)

Ընկած է մահճակալների, կանաչի եւ քաղցրների միջեւ: (Վարունգ)

Cook աշի համար եփել, դուք չեք կարող վինիգրետ

Եթե \u200b\u200bխոհանոցում բանջարեղեն չունեք: (Ճակնդեղ)

Ոսկե սայլը հեքիաթի մեջ այս բանջարեղենը մեկ անգամ էր:

Գուշակիր առանց խորհուրդների, ինչպես է նա կոչվում, տղերք: (Դդում)

Տաք արեւի խորտիկ եւ պատիճներից հրացաններ: (Ոլոռ)

Կանաչ գծավոր գնդակը, տենդի նման լցոնմամբ կարմրախտով,

Սուտ է այգում, կարծես բեռը, ասեք, թե դա ինչ է: (Ձմերուկ)

Ոսկե մաշկի կողքին եւ քաղցր հյութի մաշկի տակ:

Ամեն կտրատելով սիփի եւ որդու եւ դստեր: (Նարնջագույն)

Կիսալուսնի ոսկի, կարծես թաքնված թաքնված:

Այն անուշահոտ է, փափուկ, քաղցր եւ շոշափելի `շատ հարթ: (Բանան)

Լավ արված: Եւ սրանց հետ Հանելուկներ, որոնք դուք հաղթահարում եքՀիմա մենք կարող ենք ավելի հեռու գնալ:

Կարուսել, կարուսելներ եւ մենք մտանք նավակ եւ գնանք:

(Մենք իրականացնում ենք ձեռքի շարժումները «ձիավարություն անիվներ»

Բայց մեր երկրորդ կանգառը «Սեզոններ»

Տղերք, որն է տարվա ժամանակը: (Մանկական պատասխաններ)

Նայեք բնության օրացույցին եւ լսեք հանելուկներ

Եկավ առանց ներկերի եւ առանց խոզանակի եւ վերամշակեց բոլոր տերեւները: (Անկում)

Ցուրտը եկավ: Փաթաթված սառցե ջրով:

Երկար bunny մոխրագույն, շրջվեց սպիտակ նապաստակ:

Դադարեցրեք արջի մռնչոցը. Ձմեռը ընկավ Bor Bear- ի մեջ:

Ով կասի, ով գիտի, թե երբ է պատահում: (Ձմեռ)

Երիկամը բացահայտում եմ կանաչ տերեւների մեջ: Ծառերը հագնում են, ցանում,

Շարժումը լի է, զանգահարեք ինձ: (Գարուն)

Ես ջերմությունից հյուսված եմ, ջերմորեն տանում եմ, ես տաքացնում եմ գետը, «Գնել»: - Ես հրավիրում եմ. Եվ դուք սիրում եք ձեզ բոլորիդ, ես: (Ամառ)

ՄանկավարժԼավ արված տղաներ: Ամեն ինչ riddles GuessԴե, դուք գիտեք տարվա ժամանակի անունը: Մենք կարող ենք ավելի հեռու գնալ:

Կարուսել, կարուսելներ Մենք ձեզ հետ ենք գնացքում եւ գնաց:

(Երեխաները սյունակում են մտնում մանկավարժի եւ "Գնացքը" Տեղափոխեք հաջորդ կանգառը)

Մանկավարժ: Կանգ առնել «Երաժշտական»

Ձեր ձեռքերում դուք կվերցնեք այն, նրանք ձգվելու են այն, ապա կզգաք:

Գրեք, էլեգանտ, ռուսերեն, կրկնակի շարքեր: (Ներդաշնակ)

Բոլորը հայտնի են Ռուսաստանին, գոնե ինչ-որ մեկը հարցնում է դրա մասին:

Նա ունի ընդամենը երեք տող, բայց նա երկրի սերն է:

Wanta- ն դուրս կգա հյուսված եւ Խաղալ«Նի բարակ» Այո «BREMEN» (Balalaika)

Մանկավարժ: Առաջադրանքով հաղթահարված հրաշալի է: Մեզանից առաջ սպասում է կանգառին «Խաղ»!

Կարուսել, կարուսելներ եւ դուք նստեցիք հրթիռի մեջ եւ գնաց:

(Ձեռքեր «Դոմիչ» գլխի վերեւում)

Կանգ առնել «Խաղ»

Մանկավարժ: Մեր մեջ Խմբավորեք շատ խաղալիքներ. Մեջ Նրանք ունեն ձեր նախընտրածը:

Մի քանազոր Հանելուկները կլինեն խաղալիքների մասին.

Նա խոսեց հատակին եւ փչում է այն - U-Y ...

Քան ձեզ, այն ավելի արագ վերածելով. Զվարճանքը պտտվում է: (Yula)

Մի եղբայր Միշայի հետ նրան շատ տարբեր բաներ

Մենք հավաքվել ենք օրվա ընթացքում եւ ոչ հոգնած: (Կոնստրուկտոր)

Եւ Kolya մերն է շատ գիշերվա խաղերը եւ խաղում -

Նկարի տարբեր փոքր կտորներից հավաքվում են: (Փազլներ)

Ես կկառուցեմ մի տուն, բուրգ, տիեզերք նրանցից:

Որոնք են աղյուսները, ինչպես են խաղադաշտերը համընկնում: (Խորանարդներ)

Եթե \u200b\u200bորտեղ է պատահում հրդեհը, մեքենան այնտեղ է շտապում,

Զրահերի ազդանշանը տալիս է, եւ ժողովուրդը կոտրված է:

Ոչ թե բեռներ, ոչ առեւտրային, ինչ: («Կրակ»)

Ինչպիսի մեքենա շտապօգնություն է շտապօգնությունը քաղաքում,

Շտապեք օգնել հիվանդին եւ ծերերին եւ երիտասարդներին: («Շտապօգնություն»)

Մանկավարժ: Ուշադրություն: Մենք գնում ենք հաջորդ կանգառը:

Կարուսել, կարուսելներ Մենք նստեցինք ձիու վրա եւ քշեցինք:

(Ձեռքերը թեքվում են արմունկների առջեւ, «Երկինք» ձիու վրա

Կանգ առնել "Կենդանաբանական այգի"

Մանկավարժ: Մեր կանգառը "Կենդանաբանական այգի", Տղերք, ով կարող ենք տեսնել կենդանաբանական այգում: (Մանկական պատասխաններ)

ԻՐԱՎՈՒՆՔ, Իհարկե կենդանիներ: Եվ ինչ կենդանիներ են մեզ հանդիպելու կենդանաբանական այգում, մենք կսովորենք կռահել հանելուկներ.

Ինչպես բացել բերանը `մղձավանջ: լսել միայնCar-Kar -car (Ագռավ)

Անտառային թագավորության բժիշկ - բոլոր ծառերը `առանց դեղորայքի: (Փայտփորիկ)

Քայլեք գետից `եղջյուրներ եւ օղակներ: (Գառան)

Հպարտորեն զանգահարելով - Հայտնի է բարձրաձայն կոճղը: (Աքաղաղ)

Ով է Բերորոդում մինչեւ գարունը եւ գիշերը երազներ են թվում: (Արջ)

Գլուխից մինչեւ առավելագույն հինգերորդը, այս գիշատիչը:

Այն թակոց է եւ լռում է, բայց դա բարկանալու է `աճում են: (Վագր)

Ես գնում եմ կարմիր մորթուց վերարկու, ես ապրում եմ խիտ անտառում,

Dupel- ում հին կաղնու ընկույզների ընկույզով: (Սկյուռ)

Փոքր, ծծումբ, երկար ականջ,

Pooh Lump, Skid խելացի, սիրում է գազար: (Նապաստակ)

Բոլոր գազաններով նա խորամանկ է, դրա վրա կարմիր վերարկուն:

Fluffy պոչ - նրա գեղեցկությունը եւ նրա անունը: (Աղվես)

Սոճիների տակ ծառերի տակ եղջերավոր պայուսակ է: (Ոզնի)

ՄանկավարժՀիանալի քայլք շրջվեց կենդանաբանական այգու շուրջը: Եվ ժամանակն է, որ մենք ավելի հեռու գնանք:

Carousel- ը, Carousels- ը ինքնաթիռում նստեցինք եւ գնացինք:

(Ձեռքերը դեպի կողմը, «Թռչող» ինքնաթիռով)

Մենք հասանք եզրափակիչ կանգառը «ՔՆիկկինի տուն»

Տղաներ, ձեզ դուր են գալիս հեքիաթները: (Մանկական պատասխաններ)

Մանկավարժ: Այսպիսով, որտեղ ենք մենք գիտենք հրաշքների եւ մոգության, արկածների մասին, եւ որքան լավ է շահում չարը: Լսել հանելուկ.

Ես շատ եմ պետք, ինչպես մեծահասակները, այնպես էլ երեխաները:

Ես կգնամ բոլորին, բայց նա միշտ լռում է: (Գիրք)

Մանկավարժ: Լավ արեց: Իհարկե, սա գիրք է: Եվ հիմա եկեք դուրս գանք Առեղծվածներ առասպելական հերոսների վրա.

Կալիխայի խառնուրդը վառարանում է գնում մի տղայի:

Ուղեւորություն դեպի պալատ, ով է դա լավ արված: (Emel)

Փայտե խաղալիքը հագնում է մազերի սափրիչները

Եւ ունի Երկար քիթ, Ով է դա? Ահա մի հարց: (Բուրատինո)

Ով է նստում գահին ոսկե պսակի մեջ: (Թագավոր)

Կարմիր գլխարկով աղջիկը, գանգուրների գլխարկների տակ:

Եւ պաթի զամբյուղի մեջ: Ինչ է նրա անունը, ընկեր: (Փոքրիկ կարմիր ձիավարություն)

Դա ավարտեց մեր ճանապարհը Խումբ հանելուկներով, Դուք բոլորդ գիտեք, թե ինչպես շատ լավ կռահել հանելուկներ.

Ձեզ դուր է եկել ճանապարհորդել:

Ինչն է ձեզ ամենալավը դուր եկել: (Մանկական պատասխաններ)

Նպատակներ եւ ժամանցի առաջադրանքներ. Շարունակեք մարզել երեխաներին, հանելուկները գուշակելու համար, պարզաբանեք հանելուկների մասին երեխաների ներկայացումը, որպեսզի կսովորեք նկարագրական հանելուկներ, դաստիարակել աշխարհին եւ կենդանիներին, ուշադիր լսելու հնարավորություն ուշադիր, բառապաշարն ակտիվացնելու համար:

Ներբեռնումը

Նախադիտում.

Վերացական ժամանց «Գագաթների երեկո» միջին խմբում

Նպատակը. Շարունակեք սովորեցնել երեխաներին `գուշակել հանելուկները:
Առաջադրանքներ. Պարզաբանելու համար երեխաների մասին երեխաների շնորհանդեսը `սովորելու կռահել նկարագրական հանելուկները, կրթել սեր, աշխարհին հարգանք եւ կենդանիներ, ձեւավորել նախապայմանները, ակտիվորեն ակտիվացնելու համար:
Սարքավորումներ. Խաղալիքներ. Ոզնին, աղվես, նապաստակ, գայլ, սկյուռ, արջ, խոզ, ձյան փաթիլներ:
Շարժվել
- Տղաներ, հիմա ես ձեզ հետաքրքիր կասեմ, բայց Տխուր պատմություն, Առավոտյան աշխատանքի գնացի աշխատանքի, ես մեր մանկապարտեզի դռան մոտ հանդիպեցի փոքր անտառային կենդանիների: Նրանք բոլորը դառնորեն աղաղակեցին: Ես հարցրեցի, թե ինչու են նրանք լաց են լինում, եւ նրանք պատասխանեցին, որ մոռացել են իրենց անունները: Ես ստիպված էի հանգստացնել նրանց, ասելով, որ մենք անպայման կսովորենք, թե որոնք են նրանց անունները: Դե, ինչ տղաներ են օգնում կենդանիներին, հիշում են ձեր անունները: Եվ մեր անտառների ընկերների անունները պարզելու համար մենք պետք է կռահենք նրանց մասին հանելուկները: Պատրաստ? Հետո սկսեք:

Sunchard,
Կարմրագույն
Պոչի փափկամազ - գեղեցկություն:
Ինչ է նրա անունը?
(Աղվես)

Լավ արված: Մենք արդեն օգնել ենք Chanterelle- ին, ես սովորեցի նրա անունը: Եվ ով է ձեզնից ուզում, այսօր `Chanterelle: Ալիսը կլինի Chanterelle: Show ույց տվեք, թե ինչպես է ընթանում Chanterelle- ը, եւ ինչ է Chanterelle: Ալիս, որտեղ է ապրում Խանութը խմբում: Ալիսը նրա հետ կրակ է տանում, թող նրան գուշակիր նաեւ հանելուկները: Եվ հիմա հաջորդ առեղծվածը:

Թուխի միանվագ, երկար ականջ,
Անցնում է հմտորեն, սիրում է գազարը:

(Նապաստակ)

Լավ արված: Սա նապաստակ է: Ալիսը, այսօր կլինի նապաստակ: Ինչպես է նապաստակ ցատկում, եւ ինչպես է այն գազարոտ է դառնում: Թող Bunny- ը նստի ձեր կողքին:

Ես ձեզ համար հարց ունեմ -
Ով է բխում բերանը եւ քիթը:
Ով է ամբողջ օրը նստած լողավազանում:
Gryukhkaya եւ լողալ,
Ասա ինձ ընկերներ -
Ինչ է նրա անունը - (խոզ)
- Եվ խոզը կլինի սերունդ: Ինչ է ոզնին: Եվ ինչպես նա grunts, շոու. Գտեք խոզ, սերմ: Վերցրեք այն ձեզ հետ:

Ամեն երեկո, այնքան հեշտ
Նա մեզ տալիս է կաթ:
Նա ասում է, որ երկու բառ
Ինչ է նրա անունը - (կով)

Լավ արված: Ով կլինի կով: Սոնյա Սոնյա, ինչպես է կովի մղոնը: Գտեք մի կով, Սոնյա, դրեք նրան նրա կողքին:
- Տղաներ, մենք շատ աշխատեցինք, եկեք խաղանք: Փոքր շարժունակության խաղ կա «Ձյան փաթիլներ»
- Եվ հիմա մենք պետք է օգնենք այլ փոքրիկ կենդանիներին պարզել նրանց անունները:

Գայթը, ով ձմռանը ծծում է:
Եվ նա նույնպես սիրում է մեղր:
Կարող է բարձրաձայն հագնել
Ինչ է նրա անունը?.
(արջ)

Ով է լինելու արջ: Անդրեյը արջ է լինելու: Show ույց տալ արջի զբոսանքները, ինչպես է նա մռնչում: Այժմ մենք ունենք արջ եւ կարող ենք խաղալ: Կա խաղ «Bor- ում արջի մեջ»

Ընկերությունը տանում է աղվեսի հետ,
Մյուսների համար սարսափելի չարիք:
Բոլոր ատամները խաղադաշտ են եւ փիսիկ,
Շատ վախկոտ մոխրագույն:
(Գայլ)

Եվ մենք կունենանք գայլ, Իլյուշա: Իլյա, ինչպես է աճում գայլը: Ինչպիսի գայլ: Գտեք գայլ, վերցրեք այն ձեզ հետ:

Redhead, փափկամազ
Ապրում է տոնածառի վրա:
Ուժեղ ատամներ
Ընկույզներ:
(սկյուռ)

Ում հետ ենք ունենալու սկյուռ: Սպիտակուցը կլինի Միլան: Կաթը, ինչպես սկյուռի նետվելով, եւ նրա ընկույզը, որը նման է խնկունի: Այժմ գտեք սկյուռ, տեղադրեք այն մոտակայքում:
- Տղերք, մենք հիշեցինք մեր բոլոր կենդանիների անունները, բոլորին հրավիրեցինք այցելել մեզ: Ինձ թվում է, նրանք շատ ուրախ եւ շնորհակալ են մեզ օգնության համար: Տեսեք, սկյուռը ձեզ բերեց վերաբերմունք (տուժածներ բաժանեք երեխաներին): Մենք մեր հյուրերին հրաժեշտ չենք տա, եւ մենք ժամանակն ենք պատրաստվում զբոսնելու

Առաջադրանքներ.

• Երեխաների եւ մեծահասակների հաղորդակցման եւ համագործակցության համար բարենպաստ միջավայրի ստեղծում:
• Ծնողների ծանոթությունը խաղի մեթոդներով եւ.
• Բարելավել խոսքի հմտությունները աշակերտներում:
• Մշակել թիմում աշխատելու ունակությունը:

Մասնակիցներ. Երեխաներ, ծնողներ, ուսուցիչ, ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ:

Սարքավորումներ. ծաղիկ; «Շրջանակ» թիմերի խորհրդանիշներ, «Quadic»; «Կոշիկ», «հագուստ» թեմայով առաջարկներ առաջարկներ կազմելու սխեմաներ. Տիկնիկներ մեծ եւ փոքր; Զամբյուղներ կարմիր I. Կանաչ գույն; Դիպլոմներ պարգեւատրման համար:

1. Ողջույնի շրջանում:

Մանկավարժ (V.): Բարի երեկո, սիրելի երեխաներ եւ հարգված ծնողներ: Մենք շատ ուրախ ենք, որ նրանք կրկին հավաքվել են: Այսօր մենք մեր երեկոն նվիրում ենք մի խաղ, որն օգնում է մեզ եւ շատ բան է պահանջում: Ես առաջարկում եմ սկսել մեր հանդիպումը խաղի հետ » Լավ ծաղիկԹեժ Փոխանցում, որը շրջանի մեջ, մայրերը կխոսեն լավ բառեր Ձեր երեխայի եւ երեխաների մասին `իր սիրելի մոր մասին:

Խաղ "Լավ ծաղիկ".

2. Որոշումը թիմերի վերաբերյալ:

Մեջ Սկսելու համար մենք պետք է բաժանենք երկու թիմ: Առաջին թիմը կկոչի «Circle», իսկ երկրորդը `« հրապարակ »:

Ծնողները երեխայի հետ միասին ընտրում են շրջան կամ հրապարակ: Մայրիկ - մեծ թվեր Տարբեր գույն, երեխաները նույն ցուցանիշն են, նույն գույնը, բայց փոքր: Թվերը ընտրելուց հետո մասնակիցները տեղեր են գրավում խաղի սեղանների հետեւում, շրջապատի կամ քառակուսի պատկերով:

Մեջ Այսօր կա երկու թիմի հանդիպում: Դրա ընթացքում մենք կիմանանք, թե որ մեկը կդառնա առավել ընկերական, խելացի, ուշադիր, արագ: Հրամանի ներկայացումները կգնահատեն մեր անկախ փորձագետը:

3. Մշակել.

Հ. Ստուգեք մարտական \u200b\u200bպատրաստակամությունը:

Աչքեր, պատրաստ եք:

Այո այո այո! (Լցնել աչքերը):

Ականջներ, պատրաստ եք:

Այո այո այո! (Ինսուլտ)

Բռնակներ, պատրաստ եք:

Այո այո այո! (Ծափափ.)

Ոտքեր, պատրաստ եք:

Այո այո այո! (Հմտություն)

Երեխա, պատրաստ եք:

Այո այո այո!

Ծնողներ, պատրաստ եք:

Այո այո այո!

Թիմի «Շրջանակ», պատրաստ եք:

Այո այո այո!

Թիմի «հրապարակ», պատրաստ եք:

Այո այո այո!

4. «Ով է ավելի շատ կանչելու» առաջին մրցույթը:

«Circle» թիմի համար. Ինչ է տեղի ունենում:

«Քառակուսի» թիմի համար. Ինչ է քառակուսի:

5. «Մենք գյուտարարներ ենք» երկրորդ մրցույթը:

Մեջ Միացրեք ձեր թվերը: Նրանց վրա Կողմնակի կողմը Տեսեք նկարները: Ծնողը մեկ պատկեր է եւ երեխայից մեկը: Անհրաժեշտ է գալ առաջարկով, որում բառերը կօգտագործվեն, որոնք կանչեն այս նկարները:

Ծնողները պետք է օգնեն երեխային բարձրաձայն արտասանել տեղադրված առաջարկը: Որքան թիմն ունի առաջարկներ, այնքան լավ:

6. Մատների մարմնամարզություն «պարտեզում սալորի հետեւում»: (Ծնողները կատարում են երեխաների հետ):

Մատը հաստ եւ մեծ

(Այլապես թեքում ձեր մատները):

Սալորի հետեւում գտնվող պարտեզում գնաց:

Ինդեքս, շեմից,

Նրան մատնեց ճանապարհը:

Միջին մատ - առավել վավեր.

Նա ճյուղից թակում է սալորները:

Անանուն ուտելը

Եւ Միսինչիկ պարոն,

Գետնին ոսկորների գործարանում:

(Ես մատները եմ ծախսում):

Մեկ երկու երեք չորս հինգ

Fuck ձեր մատները քայլում են:

(Չեղյալ հայտարարելով ձեր մատները):

Անտառում այս մատը գնաց,

Ես գտա այս մատի զվարճանքը

Այս մատը մաքրվեց,

Այս մատը տապակել սկսվեց:

Դե, եւ սա պարզապես կերավ,

Դարձավ եւ խրվեց:

7. «Մենք գրողներ ենք» երրորդ մրցույթը:

B. Team «Circle» - ը անհրաժեշտ է կազմել բանաստեղծության մաքրող միջոց

ok-Ok-Ok- ի ավարտը:

Օրինակ, Ok-Ok-Ok - Snow- ը ձյուն է ընկել:

«Quadic» հրամանը պետք է կազմի բանաստեղծական մաքրող միջոց

Ավարտվեց IR IR.

Օրինակ, IK-IR IC - Ձնեմարդ եկավ մեզ մոտ:

8. Ավելի քիչ րոպե:

Երեխաները ծնողների հետ միասին կարդում են երկխոսության համարներ, ովքեր սովորել են տանը:

1) Իրինա Տոկմակովան «թիթեռի եւ սխալի խոսակցություն»:

Թիթեռ, մսագործ, ինչ են ծիծաղում:

Այո, դուք ինձ նշում եք:

Այնպես որ թռուցիկներ եք շոշափում

Ինչ չեք ուզում, սպանում:

2) Լիդիա Օրլովա «Յոժ»:

Շատ, յոժ,

Լավն ես!

Ներողություն

Մի վերցրու ...

Մի վերցրեք

Լավ լավ!

Առանց ասեղների

3) Վլադիմիր Լունին «Կատուն»:

Ինչ եք, կատու, սրբել:

Warruting Mink Mouse!

Մկնիկը կթողարկվի,

Ես նրան հրավիրում եմ թեյ:

4) Սաշայի սեւ «երկու անգամ»:

Ով է ապրում առաստաղի տակ:

Արդյոք նա մորուք ունի:

Եւ մանիկա, եւ բաճկոն:

Ինչպես է նա առավոտյան վեր կենալ:

Ով է առավոտյան սուրճ խմում նրա հետ:

Եվ վաղուց նա ապրում է այնտեղ:

Ով է վազում տանիքների երկայնքով տանիքների երկայնքով:

Դե ինչ է նրա անունը:

Նա քմահաճ է, այո:

ՉԻ

9. «Տիկնիկները տիկնիկներ են» չորրորդ մրցույթի խաղն է: (Պահում է ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ) :)

«Circle» թիմի համար. Զանգահարել տիկնիկի դեմքի մեղմ մասեր:

«Քառակուսի» թիմի համար. Զանգահարեք տիկնիկի մարմնի մասերը:

10. Երաժշտական \u200b\u200bդադար: (Կատարում է ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ): Երեխաները երգում են երգեր, որոնք սովորել են վոկալ շրջանի վրա:

11. «Մենք գիտենք նախադրյալները» հինգերորդ մրցույթը: (Պահում է ուսուցիչ-դեֆեկտոլոգ) :)

Հրամանատար «Շրջանակ» Անհրաժեշտ է առաջարկություն կատարել սխեմայի միջոցով «Կոշիկ» թեմայով `օգտագործելով պատրվակ:

«Քառակուսի» թիմը պետք է առաջարկի առաջարկություն անի «կոշիկ» սխեման `պատրվակով:

12. Անկախ փորձագետը ամփոփում է մրցույթները:

Մասնակիցներին շնորհվում են դիպլոմներ «Զվարճանքի երեկոն մասնակցելու համար» ուսումը, խաղալը »:

13. Արտացոլում:

Մեջ Դե, այժմ մեր հանդիպումը ավարտվեց: Մենք իսկապես ուզում ենք իմանալ ձեր կարծիքը նրա մասին: Եթե \u200b\u200bհավանում եք երեկոն, ունեք լավ տրամադրությունԴուք կարողացաք նոր բան վերցնել ինքներդ ձեզ համար, խնդրում ենք ձեր գորգը կամ քառակուսիը դնել կանաչ զամբյուղի մեջ:

Եվ եթե ձեզ դուր չեկավ եւ ափսոսում եք, որ նրանք եկել են հանդիպման, կարծում եք, որ ապարդյուն ժամանակ անցկացրած, խնդրում եմ, ձեր գործիչը կարմիր զամբյուղով:

Ամենօրյա պլանավորում Ուշակովայի ՕՀ-ում

Թեման «Իմ հայրենի քաղաքը»

Չորեքշաբթի 5.11.2014 թ

Առավոտ
Դիտարկում պատուհանից, վիրավորական Լույսի օր, Առաջադրանքներ: Ապահովեք օրվա մասերի տեսակետները, դրանց հաջորդականությունները, այն փաստը, որ օրվա ցուրտ սեզոնում օրն ավելի կարճ է:
Մարմնամարզություն
Մարմնամարզություն:


1. Պահանջվող զարգացում.
Տարրական մաթեմատիկական ներկայացուցչությունների ձեւավորում:
Թիվ 4:
Առաջադրանքներ: Ծանոթանալ թիվ 4.-ի ձեւավորմանը: հաջորդականության հաշվի նման (մինչեւ 4):
2. Ֆիզիկական կրթություն (Ֆիզիկական դահլիճ)
Դիդակտիկ խաղ «Մենք զուգված ենք դնում»
Առաջադրանքներ: Բարելավեք հմտությունները `աչքերի վրա օբյեկտների մեծությունը որոշելու համար:
«Sovice» խաղով շարժվող խաղ
Առաջադրանքներ: Իմացեք անշարժ, որ որոշ ժամանակ կանգնի, ուշադիր լսեք:

Զբոսնել
Ողջույն դիտարկումը: Կարդացեք «O. Driz» պոեմի «սեփական եղանակը»
Առաջադրանքներ: Սովորեցրեք երեխաներին մեծահասակների հետ `խոսքի մեջ նշելու եւ արտացոլելու պետությունը եւ եղանակը:

Դիդակտիկ խաղ «Այսպիսով, դա տեղի է ունենում, թե ոչ»:

Շարժական խաղ «Անօթեւան նապաստակ»
Առաջադրանք: Արագ վազել; նավարկեք տարածության մեջ:
Երեկո

Դիդակտիկ խաղ «Գուշակիր, ինչ է փոխվել»:
Առաջադրանքներ: Ուշադրության զարգացում Տեսական ընկալում, Ելույթներ, ձեւավորում երեխաների մեջ, որոնք կարող են խոսել տեղի ունեցած փոփոխությունների մասին, նշելով Տարբեր բնութագրեր Խաղալիքներ եւ դրանց մեկնաբանություններ:
Դիդակտիկ խաղ «Ինչ է արվում»:
Առաջադրանքներ: Սովորեցրեք երեխաներին խմբավորել իրերը այն նյութի վրա, որտեղից պատրաստված են իրենց գործողությունները բացատրելու համար:
զբոսանք
Դիտելով թռչուններ:
Առաջադրանքներ: Սովորեցրեք երեխաներին տարբերակել թռչունների միջեւ, նշեք հղկել Արտաքին կառուցվածքը, վարք, սովորություններ:

Տեղափոխվող խաղ «Fox- ը հավի կոոպերում»
Առաջադրանք: Սովորեցրեք նրբորեն ցատկել, ծնկների մեջ թեքելով ոտքերը. Այն չի օգնում միմյանց, զգացել են բռնումից:

Movable Game «Ձեռքերը հանգիստ»
Առաջադրանքներ: Լուռ շարժվել սովորելը:

Հինգշաբթի 6.11. 2014 թ.

Առավոտ
Duty աշասենյակի հերթապահություն:
Առաջադրանքներ: Սովորեցրեք երեխաներին ճիշտ ծառայել սեղանին: Խթանել երեխաներին պատասխանատու խրախուսելու ցանկությունը `հերթապահություն կատարելու համար:
Մարմնամարզություն
Մարմնամարզություն:
Զորավարժությունների «տունը բացվում է»
Առաջադրանքներ: Սովորեք հանգիստ բացել ձեր բերանը, թողնելով լեզվի մկանները: Տվյալ դիրքում պահեք շրթունքներն ու լեզուն:
1.rech զարգացում.
Խոսքի զարգացում «Նկարագրություն Տեսարանի պատմություն Սահմանեք խաղալիքները Tanya, Bug եւ Kitten »:
Առաջադրանքներ: Սովորելով պատմություն պատրաստել խաղալիքների հավաքածուների հիման վրա:
Դիդակտիկ խաղ: - Ինչ է, որտեղ ստում է »:
Առաջադրանքներ: Երեխաների մեջ ձեւավորել տարածության մեջ նավարկելու ունակությունը, խոսքի մեջ փոխանցելու իրերի գտնվելու վայրը: Ձեվավորել Քերականական strot խոսք:

Սյուժե -Շատ խաղ «Հիվանդանոց»:
Առաջադրանքներ: Հարստացրեք երեխաների շնորհանդեսը բժշկի աշխատանքի մասին եւ Բժշկական քույր, զբոսանք
Արեւի դիտում:
Առաջադրանքներ: Երեխաների մեջ ձեւավորվել գաղափարներ Երկրի վրա կյանքի համար արեւի դերի մասին:

Առաջադրանքներ: Իմացեք, որ երեխաները գիտակցաբար հետեւում են խաղի կանոններին, կատարելու խաղի կազմակերպչի դերը:
Աշխատանքային պատվերներ. Sgshing Fallen- ը տերեւներ է տալիս ծառերի եւ թփերի արմատներին:
Առաջադրանքներ: Ներկայացնել նոր աշխատանքային գործողություն ունեցող երեխաներին, դրա նշանակումը:
Երեկո
Ամենօրյա քունից հետո բարդ վարժություններ:
Դիդակտիկ խաղ «Ձիեր»:
Առաջադրանքներ: Վարժություն բարձր ծնկներով քայլելու մեջ. Դերային շարժումներ զույգերով կատարելու ունակությունը, շարժվեք համաժամանակյա; զարգանալ Տարածքային կողմնորոշում; Հմտություն պահպանել բարեկամական հարաբերություններ թիմ.
Աշխատեք գրքույկում. Պատկերազարդի վրա պատմություն նկարելը դասավանդել-Բելոբոկա մաքրող, գլխարկով: Յ. Վասսեցով:
Զբոսնել
Դիտորդական «տարիքային անցորդներ»:
Առաջադրանքներ: Երեխաներին սովորեցրեք ճիշտ տարբերակել մարդկանց տարիքը: Զանգահարեք յուրաքանչյուրին տարիքային խումբ; Երեխա (աղջիկ, տղա) I.T.D.
Դիդակտիկ խաղ «Այսպիսով, դա տեղի է ունենում, թե ոչ»:
Առաջադրանքներ: Զարգանալ Տրամաբանական մտածողություն, Սովորեք նկատել դատողություններում անհամապատասխանություն, փոխանցել ելույթում կատարված սխալների, անհամապատասխանությունների էությունը:
Դիդակտիկ խաղ
Movable Game «Bee and Swallow»
Առաջադրանքներ: Իմացեք ազդանշանը `ուղղությունները փոխելու եւ շարժման տեմպը, զարգացնում է ճարտարություն, կայունություն:

Ուրբաթ 7.11.2014 թ

Առավոտ
Դիդակտիկ խաղ «Չորրորդ ավելցուկ»
Առաջադրանքներ: Մշակել ուշադրություն, հետախուզություն, խոսքի ապացույցներ
Մարմնամարզություն
Մարմնամարզություն:
Զորավարժությունների «տունը բացվում է»
Առաջադրանքներ: Սովորեք հանգիստ բացել ձեր բերանը, թողնելով լեզվի մկանները: Տվյալ դիրքում պահեք շրթունքներն ու լեզուն:
1. Գեղարվեստական \u200b\u200bեւ էսթետիկ զարգացում.
Պլանավորում է պլանը:
Առաջադրանքներ: Սովորեցրեք երեխաներին ինքնուրույն ընտրել իրենց նկարչության թեման:
2.ԱԶԳԱՅԻՆ-Էսթետիկ զարգացում.
Երաժշտություն (երաժշտություն)
Դիդակտիկ խաղ «Գաղտնի»
Առաջադրանքներ: Երեխաները սովորելը ուշադիր լսում են, առաջադրանքին համապատասխան:
Տեսարան-դերը «Sailors»
Առաջադրանքներ: Հարստացնել եւ խորացնել խաղը եւ Անձնական փորձ Երեխաներ:
3. Ֆիզիկական կուլտուրա (պրոթարից)
զբոսանք
Օդային հատկությունների դիտում:
Առաջադրանքներ: Օգնել երեխաներին դիտարկման ընթացքում հաստատելու իրենց գիտելիքները, որ օդը չունի համ, հոտ, գույներ: Կարող է լինել տարբեր ջերմաստիճաններ:
Դիդակտիկ խաղ «Անունը մեկ բառով»
Առաջադրանքներ: Սովորում եմ մեկ բառով առարկաներ հարստացնել, հարստացնել բառապաշարը:
Տեղափոխվող խաղ «Գտեք եւ գողացեք»
Առաջադրանքներ: Ձեռք բերեք երեխաներին հետեւել կեցվածքին քայլելիս, պահպանել ձեռքի եւ ոտքերի շարժման խաչաձեւ համակարգումը:
Աշխատանքային պատվերներ. Խմբի դիզայնի տերեւների հավաքում, արհեստ պատրաստելը:
Առաջադրանքներ: Տարբեր ծառերի մասին երեխաների իմացությունը իրականացնելու համար խորացեք խոսքի հասկացություններին `կապված ծառերի կառուցվածքի հետ:
Երեկո
Ամենօրյա քունից հետո բարդ վարժություններ:
Շարժական խաղ «kittens and puppies»:
Առաջադրանքներ: Նպաստել խոշոր շարժումների երեխաների կողմից կատարման բարելավմանը, երեխաներին վարժություն իրականացնելիս, քայլելով:
«Bee Swallow» շարժական խաղ
Առաջադրանքներ: Զարգացրեք արձագանքի արագությունը, ձեւավորելու իրենց գործողությունները գործընկերոջ գործողություններով համակարգելու ունակություն:
զբոսանք
Կտրման դիտում Այգու ծառեր եւ թփեր:
Առաջադրանքներ: Ընդլայնել երեխաների ներկայացումը պարտեզում աշխատանքային գործառնությունների բազմաբնույթ:
Դիդակտիկ խաղ «ագռավներ»:
Առաջադրանքներ: Զորավարժություններ նետվելով երկու ոտքերի վրա առաջ շարժվելով առաջ. Մշակել դիմացկունություն, տեքստի համաձայն տեղաշարժեր կատարելու ունակությունը. Հիշողություն:
Խաղային վարժություն «Օձ»
Առաջադրանքներ, Սովորեցրեք երեխաներին օձի միջեւ օբյեկտների միջեւ, կատարեք հարթ շրջադարձեր: