Կրթական խաղեր 2-3 ամսական երեխայի համար: .Որավարժություններ խաղալիքներով

Խաղեր երեխայի հետ 2 ամսվա ընթացքում

Երեխան գրեթե 2 ամսական է: Ձեր երեխային դիտելով ՝ տեսնում եք, որ նա դեռ շատ փոքր է, բայց արդեն շատ բան է սովորել: Դուք կարող եք մտածել, որ ժամանակը դանդաղ է անցնում, բայց երեխայի համար դա այդպես չէ: Ի վերջո, նա ամեն օր նոր բան է սովորում:

Տարիքին համապատասխան խաղերը կօգնեն ձեզ ներդաշնակորեն զարգացնել ձեր երեխային:Ձեր երեխայի հետ խաղացեք մոտավորապես նույն ժամին ՝ ամեն օր առանց այլ գործողությունների շեղվելու: Հագնել հարմարավետ հագուստ, հեռացնել դեկորացիաները: Եվ թող երեխան մերկ լինի, որպեսզի հագուստը և նույնիսկ բարուրը չխանգարեն շարժմանը: Սա նրա համար ավելի հարմար կդարձնի խաղալը: Բացի այդ, դա նաև կարծրացուցիչ տարր է: Եվ, իհարկե, երկուսդ էլ պետք է լավ տրամադրություն ունենաք: Դիտեք երեխային և նրա արձագանքները, մի շտապեք և հանգիստ արտահայտեք ձեր գործողությունները:

2-3 ամիս: Կրթական խաղեր

Երեխան կարող է տիրապետել աշխարհին արդեն ծնվելուց հետո առաջին ամսվա ընթացքում: Հետեւաբար, հանուն փոքրիկ երեխապարզ հանգիստ խաղերը շատ կարևոր են ՝ համապատասխան նրա տրամադրությանը և տարիքին:

Խաղ 1. Շոշափելի սենսացիաների զարգացում

Շոյեք երեխայի բռունցքը: Երեխան կուղղի իր մատները: Այնուհետեւ նա կարող է նորից սեղմել դրանք: Այս մերսումը խթանում է ամբողջ ձեռքի մկանները: Երեխայի երկու ափի վրա հարվածեք ՝ մարմնի ձախ և աջ կեսերը հավասարակշռված ձևով զարգացնելու համար: Անընդհատ ձեր երեխային խաղեր առաջարկեք տարբեր նյութեր: փափուկ և կոշտ, սառը և տաք:

2 ամսվա վերջում երեխաները փորձում են երկու ձեռքերով դիպչել առարկաներին: Առաջարկեք ձեր երեխային ուլունքներ պարունակել մեծ գնդիկներով, կտորի կտորով, թեթև ճռնչոցով, թող նա զգա դրանք: Սրանք պարզ խաղալիքներլավագույնը երեխայի շոշափելի զգացողությունների զարգացման համար:

Խաղ 2. Խաղալիքներ երեխայի համար 2 ամսվա ընթացքում

Հետևող խաղերը օգնում են երեխային զարգացնել կյանքի առաջին ամսից: Երեխայի դեմքին 20-25 սմ ավելի մոտ շարժվեք: Երբ նա իր հայացքով ձեզ «բռնի», դանդաղ շարժվեք ձախ, ապա աջ: Առաջին ամսվա վերջում երեխան կսովորի գլուխը շրջել: Երբ երեխան յուրացնի այս խաղը, կարող եք նրան փոքրիկ գունավոր խաղալիք առաջարկել:

Հաճախ մայրերը նկատում են, որ երեխան նայում է խաղալիքին կամ ֆիքսված է միայն դեմքին: Մեր դեմքերն օժտված են դեմքի արտահայտություններով: Նա է գրավում երեխային: Հետեւաբար, երեխաները շատ են սիրում մեծերին նայել, երբ ինչ -որ բան են ասում: Խաղի միջոցով երեխայի ամենօրյա զարգացումը շատ կարևոր է: Smպտացեք, զարմացեք, ցույց տվեք ձեր երեխային, որ դուք նույնպես շատ ներգրավված եք նրա խաղում: Խոսեք ձեր երեխայի հետ և պատմեք նրան այն ամենի մասին, ինչ անում եք:

Երեխայի հետ խաղեր 3 ամսվա ընթացքում:Այլապես ինչպե՞ս կարող եք խաղալիքներ խաղալ ձեր երեխայի հետ:

Խաղալիքը վեր ու վար շարժեք, որպեսզի երեխան սովորի գլուխը բարձրացնել և իջեցնել: Այնուհետև կարող եք խաղալիքը դանդաղ պտտել երեխայի գլխի վրա ՝ շրջանաձև: 3 ամսվա վերջում նա գլուխը ոլորելու է, դիտելու է խաղալիքը: Նա նաև բռնակները կքաշի առաջ ՝ փորձելով դիպչել նրան: Այս վարժությունը զարգացնում է համակարգումը: Երբ երեխան կարող է ձեռքերը պահել իր դեմքի առջև, նա երկար ժամանակ կնայի նրանց ՝ զարմացած: Նա ավելի կզարմանա, երբ հասկանա, որ ինքն է նրանց ստիպում շարժվել: Աստիճանաբար երեխան կսովորի համակարգել ձեռքերի և աչքերի շարժումները:

Խաղ 4. Կախովի խաղալիքները թելի վրա

Վերցրեք տողը, քաշեք այն երեխայի կրծքից 10-15 սմ բարձրության վրա `օրորոցի կամ սայլակի մեջ: Կախեք պլաստմասե մեծ ուլունքներ, տարբեր գործվածքների բազմագույն կտորներ, թեթև զանգ, թեթև ժանգոտող բան: Սկզբում երեխան պատահաբար դիպչելու է առարկաներին և վայելելու է նրանց ձայները: Աստիճանաբար նա կհասկանա, որ խաղալիքները ձայն են տալիս, երբ դիպչում է դրանց: 3 ամսվա վերջում երեխան գիտակցաբար կփորձի բռնել խաղալիքները:

Խաղ 5. Փոքրիկ ֆուտբոլիստ

Տեղեկատվություն հայրիկների համար: 3 ամսական երեխայի հետ դուք արդեն կարող եք գնդակ խաղալ: Տեղադրեք երեխային ձեր առջև: Հանեք ձեր գուլպաները: Փականի վրա կապեք փչովի գնդակի վրա: Բռնիր պարանը մեկ ձեռքով: Մյուսի հետ բարձրացրեք երեխային հետույքի տակ, որպեսզի նրա ոտքերը չդիպչեն բարուրին: Գնդակը մոտեցրեք ոտքերին: Փշուրը գնդակը դիպչելիս կհեռացնի:

Բաց մի թողեք նորը երեխայի քնի մասին հոդված

Կյանքի 3 ամսվա ընթացքում նորածինների ռեֆլեքսը `մղել այն ամենը, ինչին դիպչում են ոտքերը, մարում է: Այժմ երեխան հատուկ կխփի գնդակը:

Խթանել երեխային, որ իր հայացքը ուղղի շարժվող և անշարժ օբյեկտների վրա, խրախուսեք առարկայի վրա ավելի երկար կենտրոնացումը: Վերցրեք ձեր ձեռքը պայծառ գնդակ; երբ երեխան բռնում է նրա աչքը, սկսեք գնդակը ձախից աջ տեղափոխել, վեր ու վար: Միևնույն ժամանակ, ասեք. «Որտե՞ղ է գնդակը: Ահա, ահա՛ նա »:

Օգտագործեք խաղալիքներ, որոնք տարբեր հնչյուններ են հնչեցնում: Երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք ՝ շարժելով հնչող խաղալիքները: Ingնգացրեք խաղալիքը ձախից, աջից, վերևից և ներքևից: Հարցրեք. «Որտե՞ղ է զանգը: Դինգ Դինգ! Հիմա որտե՞ղ »:

Թույլ տվեք երեխային հնարավորինս շատ շրխկոց շարժումներ կատարել իր ձեռքերով: Միեւնույն ժամանակ, երեխան պետք է տեսնի այն առարկան, որը զգում է: Դա անելու համար մի առարկա դրեք փշրանքների ձեռքին և նրա ուշադրությունը հրավիրեք այս օբյեկտի վրա: Նման օբյեկտների ձևը, չափը, հյուսվածքը պետք է լինեն բազմազան, բայց հեշտ ընկալելի: Արտաբերեք ձայներ, որոնք լսել եք երեխայից ՝ «աբու», «ագու», «բու-բու», «ահ-ահ», «օ-օ», «հա-հա» և այլն:

Պիկաբու »

Գլխարկդ գցիր, հարցրու. «Որտե՞ղ է մայրիկը: Որտե՞ղ է թաքնվել մայրիկը: Գտիր մայրիկին »: Օգնեք երեխային, եթե դա նրան չի հաջողվում, բացեք ինքներդ ձեզ և անպայման գովեք: Այժմ թաշկինակ գցեք երեխայի վրա, կարծես նա թաքցրել է իրեն: «Որտե՞ղ է իմ Սվյատոսլավը: Չկա Սվյատոսլավ: Որտե՞ղ է նա փախել »: Հանիր թաշկինակը. «Ահ-ահ, ահա թե որտեղ է իմ Սվյատոսլավը»: Շարունակեք խաղալ երեխայի հետ, քանի դեռ նա հետաքրքրված է, գալով տարբեր ընտրանքներայս խաղից:

Զարգացումշարժումները երեխա

Այս տարիքում երեխայի շարժումները դեռ անկատար են. Մկանները պարզապես ազատվում են հիպերտոնիկությունից: Եվ այսպես, երեխան երկչոտ ու անհարմար սկսում է շարժել ձեռքերը: Օգտվեք դրանից ՝ նրա հետ պարապելիս:

Խրախուսեք ցանկացած երեխայի տեղափոխվելու ցանկությունը: Երեխայի կողքին տեղադրեք պայծառ խաղալիք, որպեսզի այն գրավի նրա ուշադրությունը, և օգնեք նրան ձեռք մեկնելուն ՝ նրբորեն գլորվելով մեջքից դեպի ստամոքս:

Խաղ «nyվարճալի օղակներ»

Bանգեր կամ զանգեր կապեք օղակին: Կախեք դրանք օրորոցի վերևի ժապավենի վրա: Թեքեք օղակը, որպեսզի ձեր երեխան կարողանա լսել զանգի զանգը և նկատել զվարճալի կախվածությունը: Խոսեք ձեր երեխայի հետ, շոյեք նրա ձեռքերը և ուղղեք դրանք դեպի խաղալիքը: Աստիճանաբար երեխան կսովորի բռնել զանգերն ու ինքն էլ զանգել: Բռնության ուսուցումը կօգնի ձեզ հաղթահարել հիպերտոնիկությունը և բացել ձեր ափը, քանի որ դա նաև մերսում է:

Արմավն ավելի արագ բացելու համար անհրաժեշտ է ավելի հաճախ հունցել և մերսել երեխայի մատները: Սա լավագույնս արվում է խաղի ձև... Ձեռքերի շարժումից բացի, անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել շարժողական շարժման զարգացմանը (ամբողջ մարմնի համատեղ շարժումներ):

Վրա 3 ամիսերեխան սովորում է գլուխը բարձրացնել ՝ ստամոքսի վրա պառկած և նախաբազկին հենվելով: Այս հմտությունը կարող է վերապատրաստվել `բարձրացնելով և իջեցնելով գրավիչ խաղալիքը երեխայի դեմքի դիմաց:

Երբ երեխան արթնանում է հակված դիրքում, ցույց տվեք նրան շատ հետաքրքիր բան, օրինակ ՝ գավաթակիր. Փոքրիկի ուշադրությունը կգրավի վառ գույն, հաճելի ձայն: Եվ ամենակարևորը ՝ նրա ժպտացող դեմքը: Մի մոռացեք դա արգանդի վզիկի մկաններըերեխան դեռևս թույլ է, և նա չի կարող երկար պահել գլուխը, ուստի ուսուցման տևողությունը չպետք է գերազանցի 1-1,5 րոպե: Բացի այդ, համոզվեք, որ երեխան սիմետրիկորեն հանգստանում է երկու արմունկների վրա:

Դեպի 3 ամիսնորածինը, եթե թևերի տակ է պահվում, ամուր հենվում է ՝ ոտքերը հակառակ կոշտ մակերես... Մենք առաջարկում ենք ձեզ մի խաղ, որը համատեղում է օժանդակ մարզվելը և մերսումը:

Վարժություն » Մեծ ոտքերքայլեց ճանապարհով »

Ձեզ հարկավոր է ՝ գավաթ, մանկական կրեմ, գորգ ՝ կոպիտ մակերեսով: Շոյեք ձեր երեխայի ոտքերը, ներառյալ ոտքերը: Փոփոխվող սեղանի կափարիչին քսեք սերուցք և լցրեք մի քիչ ջուր: Վերցրեք երեխային թևերի տակ և ոտքերը դրեք սեղանին: Երեխային ոտանավոր կարդալիս կատարեք սահող շարժումներ հարթ մակերևույթի վրա:

• Մեծ ոտքեր
• Քայլելով ճանապարհի երկայնքով.
• Վերևից-վերևից,
• Վերև-վերև-վերև:
• Փոքրիկ ոտքեր
• Մենք վազեցինք ճանապարհով.
• Վերևից-վերևից,
• Վերև-վերև-վերև:

Այժմ պառկեցրեք կոպիտ մակերեսով գորգ և, ոտանավորը կարդալիս, հետևեք սահող քայլերին: Ուշադիր հետևեք ձեր երեխայի վարքագծին, համոզվեք, որ նա ցավ չի զգում և ուրախությամբ կընդունի ձեր գործողությունները: Խաղի վերջում երեխայի ոտքերով շփեք գավաթը:

Սողացող վարժությունների համար խաղալիքը տեղադրեք ձեր երեխայից մի հեռավորության վրա, որպեսզի նա չկարողանա բռնել այն: Օգնեք ձեր երեխային ավելի մոտենալ նրան ՝ ձեր ափը դնելով ձեր ոտքերի տակ, որպեսզի նա հանգստանա և հետ մղվի:

«Հվատայկա»

Տարիքից երեխայի մոտ երկու -երեք ամսականկան ցնցող շարժումներ: Այս պահից սկսած, ուղեղային կիսագնդերի շոշափելի անալիզատորի կենտրոնները միացված են: Մատների շարժումներն ունեն հատուկ նշանակությունքանի որ նրանք ունեն հսկայական ազդեցությունբարձրագույնի զարգացման վրա նյարդային գործունեություն.

Երեխայի հետ խաղացեք հետևյալ կերպ. 2-2,5 սմ տրամագծով գնդակը տեղադրվում է բաց մանկական ափի մեջ ՝ հասնելով ռեֆլեքսային բռնելու: Գնդերն ընտրված են, տարբեր քաշով, նյութական (պլաստմասե, փայտե և այլն), տնական կտորից, պատրաստված հարթ կամ տերրի կտոր, կոշտ և փափուկ:

Ballապավենի վրա կապված գնդակները վերևից իջնում ​​են երեխայի ափի մեջ: Այս վարժությունը երեխային տալիս է հարաբերական անկախություն ՝ զբաղվելով բռնելով: Գնդակը ժապավենով հարվածելով ՝ միաժամանակ այն չհանելով փշրանքների ափից, մեծահասակը խթանում է ավելի ուժեղ բռնելը:

Նմանատիպ վարժություն կարելի է կատարել ձողիկներով (հատվածի տրամագիծը ՝ 1-1,5 սմ, երկարությունը ՝ 25 սմ): Կոտլետները կլոր, հարթ, շերտավոր են: Մեծահասակը փայտ է դնում երեխայի բռնակներից մեկում կամ երկուսում: Ձողը միջնամասում պահելով ՝ այն ձգում է դեպի իրեն ՝ խթանելով ավելի ուժեղ բռնելով:

Լավ է ներդիրներ տալ յուղաթղթի, թերիի, չինցի կտորի փոքր գլանների տեսքով: Նրանք խթանում են ձեռքի շարժումները (բռնելով, սեղմելով), զարգացնում են ափի շոշափելի զգայունությունը:

Երբեմն ծնողները չափազանց տարվում են զարգացման նոր մեթոդներով և ամբողջովին մոռանում այն ​​հսկայական ժառանգության մասին, որը թողել են մեր նախնիները մեզ: Ինչու՞ հեծանիվ հորինել: Եթե ​​այն արդեն ստեղծվել է:

Տեսեք, թե ինչ եմ տեսնում

Փոքրիկները սիրում են նայել նոր դեմքերին, խաղալիքներին, առարկաներին և այլն: Մենք պետք է մի քանի վառ խաղալիք վերցնենք: Տեղափոխեք դրանք կողքից ՝ գրավելով երեխայի ուշադրությունը: Բացի այդ, այս տարիքի երեխաները սիրում են նայել իրենց ձեռքերին, ինքնուրույն հայտնաբերել, որ կարող են վերահսկել դրանք: Օգնիր երեխային: Վերցրեք երեխայի ձեռքերը ձեր ձեռքերով և շոյեք դրանք դեմքի առջև: Մենք երգում ենք ասացվածքը.

Լավ լավ,

Մենք ծափահարում ենք ձեռքերը:

Մայրիկ ... (ասա քո անունը) շոյիր այտդ:

Մենք ծափահարում ենք ձեռքերը:

Claափահարել, ծափահարել, ծափահարել

Փորձեք այս խաղը ձեր երեխայի հետ: Օգտագործեք ձեր ցուցամատն ու միջնամատը ՝ երեխայի տարբեր մասերի վրա նրբորեն հարվածելով ՝ ամեն անգամ յուրաքանչյուր մասի անուն տալով: Երգեք ասացվածքը.

Claափահարել, ծափահարել, ծափահարել

Երեխայի այտին:

Claափահարել, ծափահարել, ծափահարել

Երեխայի այտին (Վերցրեք նրա գրիչը և դիպչեք նրա այտին):

Կրկնել այս փոքրիկ բանաստեղծությունը `շոշափելիս տարբեր մասերերեխայի մարմինը: Երեխայի գրիչով կարող եք դիպչել ձեր դեմքին ՝ նշելով, թե ինչին պետք է դիպչել: Շոշափելի սենսացիաներթույլ տվեք երեխաներին ծանոթանալ շրջապատող աշխարհին:

Եկեք դիտենք

Երեխաները խելագարորեն երջանիկ են, եթե շարժվող առարկաները ընկնեն իրենց տեսադաշտ: Երեխաները նայում են, թե ինչպես է թմբուկը պտտվում, կարծես կախարդված լվացքի մեքենա... Դուք կարող եք դուրս գալ դրսում, նստել նստարանին և դիտել այն ամենը, ինչ կատարվում է շուրջը: Երեխային դուր կգա այս գործունեությունը: Նա հաճույքով և ուրախությամբ կդիտարկի թռչուններին, շներին, կատուներին, մեքենաներին, անցորդներին և այլն: Ասացեք ձեր երեխային այն իրերի անունները, որոնց նա նայում է: Դուք կարող եք օրորոցը դնել պատուհանի մոտ, որպեսզի երեխան տեսնի թռչուններ, ծառեր և այլն: Երեխան, որը նստած է ձեր գրկում և հետևում է շրջապատող աշխարհին, դրական հույզեր է ստանում: Այսպիսով, նա իրեն վստահ, հանգիստ, ապահով է զգում:

Մռայլ քիթ

Վերցրեք երեխային ձեր ձեռքերում և ասեք. «Քիթ, քիթ, քիթ»: «Snub-nosed» բառի վրա քիթը շփեք երեխայի քթի հետ: Շարունակեք այս խաղը, և ամեն անգամ, երբ ասում եք «snub-noses», շփեք ձեր քթերը: Նման մեղմ հպումները կստիպեն երեխային ապահով զգալ, և դա ինքնավստահություն է զարգացնում:

Որտե՞ղ է իմ երեխան:

Այս խաղը կամրապնդի երեխայի մեջքն ու պարանոցը: Պառկեք մեջքի վրա, երեխային դրեք ձեր ստամոքսի վրա: Երեխային ամուր բռնելով թևերի տակ, նրբորեն բարձրացրեք նրան այնպես, որ ձեր դեմքը դեմքի դիմաց լինի: Ասա մի ասացվածք.

Որտե՞ղ է իմ երեխան:

Ահա թե որտեղ է նա: (Բարձրացրեք այն):

Ահա թե որտեղ է նա (նորից բարձրացրեք նրան)

Որտե՞ղ է իմ երեխան: (Երեխային պառկեցրեք ձեր որովայնի վրա)

Բարձր, բարձր, բարձր: (Բարձր պահիր երեխա)

Այսպես է զարգանում ուժը, հավասարակշռության զգացումը:

Բարձր, բարձր

Խաղում կարող եք ամրացնել երեխայի մկանները, զարգացնել շարժումների համակարգումը: Տեղադրեք երեխային մեջքի վրա: Բարձրացրեք մեկ ոտքը կրկնելիս. «Բարձր, բարձր, բարձր: Մեկ, երկուսը ներքև »: Ստորացրեք ոտքը: Կրկնեք վարժությունը երկրորդ ոտքով: Անհրաժեշտ չէ ստիպել երեխային շարժումներ կատարել, եթե նա չի ցանկանում:

Exորավարժություններ ոտքերի համար

Անհրաժեշտ է երեխային մեջքին դնել կոշտ մակերեսի վրա: Բռնելով նրա կոճերը ՝ թեքեք և ուղղեք ձեր ոտքերը ՝ երգելով երգ.

Մեկ երկու երեք,

Թեքեք ձեր ծնկները:

Մեկ երկու երեք,

Թեքեք ձեր ծնկները:

Այս վարժությունը կուժեղացնի մկանները և երեխային կպատրաստի քայլելու: Մի ստիպեք երեխային զբաղվել, եթե նա դիմադրում է:

Վերելակի շարժասանդուղքով

Բռնեք երեխայի մատները և նրբորեն բարձրացրեք երեխայի ձեռքերը ՝ ասելով.

Մեզ շարժում է շարժասանդուղք,

Վեր, վեր, վեր:

Մեզ շարժասանդուղք է իջեցնում:

Ներքև, ներքև, ներքև:

Այնուհետեւ ոտքերը բարձրացրեք ոտանավոր երգելիս: Բարձրացրեք երեխայի ոտքերը, ձեռքերը ՝ երգելով երգ: Փորձեք ավարտել վարժությունը ՝ ձեր երեխային վեր ու վար բարձրացնելով: Համոզվեք, որ գրկեք և համբուրեք ձեր երեխային:

Եկեք միասին խոսենք

Այս տարիքում երեխաները բամբասում են: Մոդելացրեք երեխայի ձայները: Ձեր երեխայի բամբասանքային բառերից կազմեք նախադասություններ: Եթե ​​ուշադրություն դարձնեք երեխայի որոշակի հնչյուններին, օրինակ ՝ «մա-մա» կամ «պա-պա», երեխան կսկսի դրանք ավելի հաճախ արտասանել: Երեխայի դղրդյունի կրկնությունը հուսադրող է խոսքի գործունեություն.

Աուդիո ձայնագրություններ

Ձայնագրեք ձեր երեխայի բամբասանքը ժապավենի վրա: Սկսեք նվագարկումը և դիտեք դրա արձագանքը: Արդյո՞ք երեխան հոգ է տանում այս հնչյունների մասին: Արդյո՞ք նա սկսում է պատասխանել մագնիտոֆոնին: Եթե ​​ձեր երեխան սիրում է նման ձայնագրություններ, փորձեք տարբեր հնչյուններ նվագել: Օրինակ ՝ բնության ձայները: Սա ապագայում կապահովի լեզվական հիանալի հատկություններ:

Հաղորդակցություն զրույցի միջոցով

Խոսեք ձեր փոքրիկի հետ ՝ սկսելով կարճ նախադասություններով, ինչպիսիք են «Ինչ հրաշալի օր է այսօր»: Երբ երեխան արձագանքում է ինչ -որ բամբասանքների, դադարեցրեք խոսքը և նայեք նրա աչքերի մեջ, պատասխանեք նրան ժպիտով և գլխով նշան անելով: Երեխան կհասկանա, որ իրեն հասկանում են, լսում են: Խոսեք և դադար տվեք: Սա կօգնի երեխային իմանալ, որ իր հերթն է բամբասել, և դա ձեզ դուր է գալիս: Այսպիսով, երեխայի խոսքը զարգանում է:

Կարդացեք շուրթերը

Երեք ամսականում երեխան արտասանում է հսկայական թվով ձայներ: Արձագանքելով նրա բամբասանքներին ՝ դու նրան խրախուսում ես նոր ձայներ արձակել: Նրա խոսքերից հետո կրկնելով ՝ մատը մոտեցրեք ձեր շուրթերին: Թող նա զգա նրանց շարժումն ու խոսքը խոսելիս բերանից դուրս եկող օդը: Մատները դրեք նրա շուրթերին և խրախուսեք նրան ավելի շատ ձայներ արձակել:

Բա-բա-բա

Երգեք ցանկացած երգ ՝ փոխարինելով բոլոր բառերը մեկ վանկով: Այս նպատակների համար ընտրեք ձեր երեխայի կողմից առավել հաճախ օգտագործվող վանկը: Օրինակ ՝ «մա» կամ «բա»: Երգեք երգեր ՝ օգտագործելով միայն այս վանկերը, երբեմն մտցնելով մի քանի բառ: Դուք կարող եք երգել ցանկացած երգ, որը ձեզ դուր է գալիս այս կերպ: Որքան շատ եք կրկնում ձեր երեխայի հնչյունները, այնքան ավելի նոր հնչյուններ է նա հնչեցնելու:

Եկեք խփենք

Երեխաները սիրում են հարվածել: Բացի այդ, այս գործունեությունը նպաստում է շարժիչ հմտությունների զարգացմանը: Դուք կարող եք կապել գունավոր ժապավեններ ձեր երեխայի կոճերին, որպեսզի ձեր երեխան հետաքրքիր լինի: Դուք կարող եք գնել հատուկ մանկական կոշիկներ `գունագեղ խաղալիքներով և թրթռոցներով:

Օլիմպիական հեղաշրջում

Խաղերը, որոնք թույլ են տալիս երեխաներին պտտվել որովայնից մեջք, նպաստում են զարգացմանը կրծքավանդակըև ձեռքի մկանները: Հետեւաբար, երեխային պետք է խրախուսել գլորվել: Երեխային տեղադրեք փորի վրա փափուկ գորգի վրա: Սիրած խաղալիքը, օրինակ ՝ արջուկը, բերեք նրա դեմքին: Երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք խաղալիքի վրա ոտանավորով կամ երգով: Երբ երեխայի ուշադրությունը գրավեք, խաղալիքը մի կողմ տարեք, որպեսզի երեխան աչքերով հետևի դրան և ամբողջ մարմինը շրջի դեպի այն: Դա արեք մի քանի անգամ, որպեսզի երեխան շրջվի և հետևի խաղալիքին: Մեջքի և որովայնի մկանների անընդհատ վարժությունները ամրացնում են դրանք և դարձնում առաձգական:

Արի պարենք

Ձեր մկների հետ ամուր բռնեք երեխային և մի քանի պարային շարժումներ կատարեք: Փորձեք պարել ձեր սիրած երգի կամ ոտանավորի ներքո:

Երկու ուրախ սագեր ապրում էին տատիկի հետ

Երեխաները սիրում են երաժշտություն և ռիթմ: Երբ արգանդում է, երեխան զգում է սրտի բաբախյունը և արյան շարժումը մարմնի միջոցով: Վերցրեք երկուսը փայտե գդալներև, հարվածելով նրանց միմյանց դեմ, երգը երգում են երկու սագերի մասին: Նրբորեն հպեք գդալներին ՝ բարձրացնելով ձայնը, երբ ասում եք «երկու» բառը: Շուտով երեխան կսպասի այս բարձր բառին: Օգնեք երեխային պահել գդալները: Երգեք նույն երգը գդալները ձեռքին պահելիս:

Մենք ապրում էինք տատիկի հետ

Երկու ուրախ սագ,

Մեկը մոխրագույն է, մյուսը ՝ սպիտակ

Երկու ուրախ սագ:

Երաժշտությունը և երգը օգնում են կապել ուղեղի նյարդային կապերը:

Կա եղջյուրավոր այծ

Գոյություն ունեն հսկայական թվով կրթական խաղեր (նախկինում դրանք կոչվում էին մանկական ոտանավորներ), որոնք անցել են ժամանակի փորձությունը, և ոչ թե տասնյակ, այլ հարյուրավոր տարիներ: Այս խաղերից մեկը եղջյուրավոր այծի խաղն է: Այն խաղացել են մեր տատիկն ու պապիկը, մեր մայրերն ու հայրերը, մեր երեխաները, մեր թոռները: Այն հարմար է չորսից հինգ ամսական երեխաների համար: Այս խաղը բարերար ազդեցություն ունի խոսքի զարգացման վրա. մշակում է նոր շարժումներ և բարելավում առկաները; մարզում է ճարտարություն, նրանց շարժումները վերահսկելու ունակություն, համբերություն; զարգանում է ճանաչողական ունակություն(ուշադրություն, հիշողություն, ստեղծագործական մտածողություն), սպասման, ֆանտազիայի արձագանք; հիմքեր է դնում ստեղծագործական անհատականություն; նպաստում է հույզերի ինքնաբուխ արտահայտման, լարվածության թուլացման, որպես անձի ինքնազգացողության կարողությունների զարգացմանը. և բացի այդ, նա հիանալի զվարճացնում և ուրախացնում է երեխային:

1. Տեղադրեք երեխային օրորոցի հետևի մասում կամ նստեք ձեր գրկում:

2. Մատները ծալեք ձեր ձեռքին «եղջյուրների» տեսքով (վարդագույն և ցուցամատուղղեք, թեքեք օղակը և կեսը ՝ դրանք բռնելով բութ մատով):

3. Սկսեք երեխայի մոտ քշել ձեր ձեռքով `« եղջյուրներով »՝ դանդաղ ասելով

«Կա եղջյուրավոր այծ,

Սարսափ, սարսափ !!! ( վերջին խոսքերըարագ խոսեք ՝ «փչանալով» երեխայի որովայնում) »

«Կա եղջյուրավոր այծ,

Փոքր տղաների (աղջիկների) համար:

Ով ծծում է խուլը

Կաթ չի խմում,

Որ ես եղջյուրների վրա եմ,

Ես քեզ կդնեմ եղջյուրների վրա »:

Մեկ, երկու - մեկ, երկու

Երեխային ամուր պահեք ձեր մոտ և նրա հետ շարժվեք սենյակում ՝ երգելով ձեր նախընտրած երգերն ու բանաստեղծությունները: Երեխան կզգա ձեր ուրախությունը և լավ տրամադրություն, և նա ինքը գոհ կլինի: Փորձեք գնալ ռազմական քայլի: Քայլելով սենյակում ՝ հաշվելով մեկ, երկու - մեկ, երկու: Կարող եք ճոճվել, շրջվել շրջագծով, մատների ծայրով կամ լայն, սահուն քայլերով:

Եկեք ճոճվենք

Yourնկի վրա ճոճվելը շատ զվարճալի է երեխաների համար: Բացի այդ, այսպես են երեխաները սովորում պահպանել հավասարակշռությունը: Դուք կարող եք օրորել ձեր երեխային, երբ նստած եք կամ պառկած եք ձեր գրկում ձեր որովայնին կամ մեջքին: Միշտ ամուր բռնեք երեխային !!! Դուք կարող եք բղավել այս ոտանավորը.

Մենք գնացինք շուկա

Մենք մի երկու խոզ գնեցինք

Կոշիկ, զգեստ, մուշտակ -

Այդ ամենը գնումներ կատարելու համար:

Տու - տու!

Առաջարկվող հանգը արտասանելիս ձեր մատները շարժեք նախ մանկական գրիչով, այնուհետև ներքև.

Գնացքը գնում է-chug-chuh-chug,

Անիվներ թակել:

Կա գնացք - tu -tuuu,

Հիմա ետ:

Կրկնեք նաև երկրորդ բռնակով: Արտասանեք արտահայտիչ «չուխ-չուխ» և «թու-թուու»: Արտահայտիչ խոսքը օգնում է երեխաներին զգացմունքային արձագանքել: Սա ակտիվացնում է ուղեղը և նպաստում հիշողության զարգացմանը:

Կռում և ոլորում

Իրենց օրորոցում փոքրիկ երեխաներն անընդհատ նետվում ու պտտվում են և պտտվում: Այս շարժումները նրանց պատրաստում են սողալու համար: Երեխային իր որովայնով դրեք հատակին և դիտեք նրան: Տեղադրեք ձեր սիրած խաղալիքը ձեր երեխայի առջև, որպեսզի նա չկարողանա հասնել դրան: Գլորեք խաղալիքը այս ու այն կողմ: Երեխան կփորձի հասնել խաղալիքին և շարժվել: Հնարավորություն տվեք նրան հասնել խաղալիքին և գովել նրան: Այս վարժությունը երեխայի մեջ ինքնավստահություն է առաջացնում:

Սեղմեք երեխային

Տեղադրեք երեխային ձեր ստամոքսի վրա: Կանգնեք նրա հետևից և ափերը դրեք նրա ոտքերի վրա: Yourգալով ձեր ձեռքերը ՝ նա կփորձի առաջ շարժվել ՝ ձեր ափերից հետ մղվելով: Սա նախապատրաստական ​​վարժություն է սողալուց առաջ: Դուք կարող եք նրբորեն սեղմել երեխային:

Փոխեք ձեռքերը

Այս ժամանակահատվածում երեխան սկսում է առարկաները մի ձեռքից մյուսը տեղափոխել: Դուք կարող եք օգնել ամրապնդել նյարդային կապերը ՝ օգնելով ձեր երեխային տեղափոխել առարկաներ: Այս խաղը զարգացնում է պարզ շարժիչ հմտություններ և շարժումների համակարգում: Երեխայի ձեռքում դղրդոց տեղադրեք: Թափահարեք բռնակը ամրացված խաղալիքով: Showույց տվեք նրան, թե ինչպես է իրը տեղափոխում մյուս բռնակին: Դա անելու համար դրեք ազատ բռնակճռնչոցի վրա, և երեխան ինքնաբերաբար կբռնի դրա վրա: Սեղմեք մյուս ձեռքի մատները և համբուրեք այն:

Որտե՞ղ գնաց խաղալիքը

Ձեր սիրած խաղալիքը պահեք ձեր երեխայի աչքերի առաջ: Հետո թաքցրեք այն: Խրախուսեք ձեր երեխային որոնել ՝ տալով այնպիսի հարցեր, ինչպիսիք են. «Արդյո՞ք նա վերևում է»: Փնտրել. «Նա ներքևի՞ց է»: - ներքեւ նայել. Հետո հարցրեք. «Կարո՞ղ եմ այն ​​ունենալ իմ ձեռքերում: Իրոք, ձեռքում »: Հենց ձեր երեխան մեծանա, նա կսկսի փնտրել իր տեսադաշտից անհետացած խաղալիք: Երբ նա սկսում է ուշադրություն դարձնել այն բանի վրա, թե որտեղ եք թաքցրել խաղալիքը, նա կհետեւի ձեր շարժումներին, երբ ձեռքը քաշեք:

Վերելակ

Երեք ամսականից երեխան սկսում է իրեն ավելի վստահ զգալ, ավելի լավ է վերահսկում իր մարմինը (պահում է գլուխը), ուստի նրանք ավելի շատ են սովորում աշխարհը... Բայց այն, ինչ նրանք տեսնում են օրորոցի կամ մանկասայլակի մեջ պառկած, իրենց այլեւս չի սազում: Այս տարիքից է, որ նրանք սիրում են «տեղափոխվել» մայրիկի կամ հայրիկի գիրկը (ի վերջո, դա ամենալավն ու տեսանելին է այստեղից): It'sամանակն է սկսել ձեր երեխայի հետ «Վերելակ» կրթական խաղը:

Այս խաղը զարգացնում է զգայարանները. նպաստում է ճանաչողական զարգացմանը (հիշողություն, ուշադրություն, ստեղծագործական մտածողություն, արտահայտում); մշակում է նոր շարժումներ և բարելավում առկաները; սովորեցնում է երեխային տեղյակ լինել իր մարմնի դիրքի մասին տարածության մեջ. խթանում է զգայական ապարատը. զարգացնում է տարածության, ինչպես նաև շրջապատի մարդկանց և առարկաների միջև հեռավորությունը և դիրքը գնահատելու ունակությունը:

1. Ձեր երեխային ամուր, բայց նրբորեն գրկեք թեւատակերի տակ:

2. Բարձրացրեք նրան այնպես, որ նրա աչքերը նույն մակարդակի վրա լինեն, ինչ ձերն է: Ասա մեզ, թե հիմա ինչ ես խաղալու նրա հետ:

3. Դանդաղ բարձրացրեք երեխային վեր ՝ ասելով.

«Եկեք գնանք, բարձրանանք:

4. Նաև դանդաղ իջեք հատակին.

«Գնանք, իջնենք»:

5. Մի քանի անգամ վեր ու վար իջեք «վերելակով»:

6. Դուք կարող եք կանգ առնել, որպեսզի երեխայի աչքերը տեսնեն ձերն ու ասեք «Կանգնիր մեջտեղում»:

7. Հենց երեխան հոգնի, դադարեցրեք խաղը: Ասա.

«Կանգ առ, մենք հասանք»:

Խաղալով հայելու հետ

Ageանկացած տարիքի երեխաները հետաքրքրված են հայելու մեջ նայելով: Նրանց համար սա, հավանաբար, ամենախորհրդավոր օբյեկտն է, որում, եթե դրան մոտենաս, հայտնվում է նրա նման մարդը: Ինչու՞ այս գործունեությունը չվերածել «Իմ լույս, հայելի» հետաքրքիր կրթական խաղի:

Այս խաղը հարմար է երեք ամսականից մինչև վեց տարեկան երեխաների համար (չնայած այս խաղը կարող է օգտագործվել ավելի մեծ երեխաների հետ, եթե նրանց հետաքրքիր է թվում, և նրանք երկար ժամանակ կհետաքրքրվեն դրան, հավատացեք ինձ):

Այս խաղը օգնում է փոքրիկին ճանաչել իր մարմինը. մշակում է նոր շարժումներ և բարելավում առկաները; զարգացնում է շարժումների վերահսկման հմտությունները տարբեր մասերմարմին; սովորում է ճանաչել սեփական արտացոլանքը. սովորեցնում է բացահայտել ձախը և աջ կողմ; զարգացնում է ճանաչողական ունակությունները:

1. Վերցրեք երեխային ձեր գիրկը եւ գնացեք հայելու մոտ:

2. Երեխայի ուշադրությունը հրավիրեք հայելու մեջ արտացոլման վրա:

3. Երբ երեխան նկատում է իր արտացոլանքը, վերցրեք երեխայի գրիչը և ողջույն տվեք: Ասա. «Ահա, երեխան ողջունում է մեզ»:

4. Կատարեք զանազան շարժումներ հայելու առջև (ձեռքերը թափահարեք, գլուխը շարժեք, ծամածռեք, տարբեր դեմքեր ցույց տվեք, ծամածռություն), տարբեր դիրքեր վերցրեք (կողքից շրջվեք, ուղիղ կանգնեք, երեխային մի կողմից, ապա մյուս կողմից) ,

5. Հենց որ նկատեք փոքրիկի հոգնածության նշաններ, դադարեք խաղալ:

Հեծանվորդ

Կյանքի առաջին երեք ամիսների համար ամենաօգտակար կրթական խաղերից մեկը «Հեծանիվ» խաղն է: Այն օգնում է երեխային սովորել զգալ իր մարմինը, ամրացնում է ոտքերը, զարգացնում է շարժիչ հմտություններ, ռիթմի զգացում, ճանաչողական ունակություններ (ուշադրություն, հիշողություն, արտահայտություն, ստեղծագործական մտածողություն), սովորեցնում է շարժումների համաժամացում, օգնում է նոր շարժումներ կատարելուն և բարելավում է առկա շարժիչը: հմտություններ:

Այս խաղը լավագույնս խաղում են բարուրը փոխելուց հետո:

1. Տեղադրեք երեխային մեջքին: Մեղմորեն բռնեք ձեր կրունկներից և հերթով նրբորեն թեքեք և բացեք ոտքերը ՝ նմանակելով հեծանիվի շարժումը: Փորձեք ռիթմիկ պահել ձեր շարժումները:

2. Բազմազանություն ավելացնելու համար. Փոխեք «զբոսանքի» արագությունը ՝ արագ տեմպը փոխարինելով դանդաղով: ծալեք և ուղղեք երկու ոտքերը միասին; երգել, պատմել մանկական ոտանավորներ:

3. Խաղը պետք է ավարտվի երեխայի խնդրանքով: Խաղի վերջում համբուրեք նրան: Շոյում.

Կաչ-կաչ

Երեքից վեց ամսական երեխաների համար հարմար խաղ է ingոճվող խաղը:

Նա ոչ միայն զարգացնում է երեխային, այլև հանգստացնում և հանգստանում, պատրաստում նրան քնի: Այս խաղի ընթացքում երեխան սովորում է կեցվածք ընդունել և պահել. ամրացնում է վեստիբուլյար ապարատը. զարգացնում է զգայարանները, ինչպես նաև հավասարակշռության զգացումը. ձեռք է բերում շարժիչ հմտություններ, բարելավում է առկա շարժիչ հմտությունները, ինչպես նաև վստահություն է զգում տարբեր շարժումներ կատարելիս:

1. Նստեք հատակին: Երկարացրեք ձեր ոտքերը և միացրեք դրանք ՝ թեթևակի թեքելով դրանք ծնկներին:

2. Երեխային նորից դրեք ձեր ոտքերի վրա, որպեսզի երեխայի ոտքերը հենվեն ձեր դեմ: ստորին հատվածորովայնը, և ձեր գլուխը ձեր գրկում էր:

3. Վերցրեք երեխայի գիրկը: Դանդաղ պառկեք մեջքի վրա, առանց ոտքերը ծալելու, որպեսզի երեխան կանգնած դիրքում լինի:

4. Դանդաղ նստեք:

5. Կրկնեք «ճոճվող» շարժումը մի քանի անգամ ՝ ասելով.

«Կաչ-Կաչ, Կաչ-Կաչ,

Մի փոքր լռիր, մի լացիր:

Kach-kach, Kach-kach, Եկեք գնենք Էմմի

Ինքնաթիռ

Երբ երեխան դառնա երեք ամսական, նա արդեն կկարողանա գլուխը լավ պահել: It'sամանակն է սկսել նոր կրթական խաղեր, չնայած այն հին խաղերը, որոնք երեխան սիրում է, չարժե դեն նետել: Ամենաներից մեկը համապատասխան խաղերերեք ամսից մինչև վեց ամիս երեխաների համար «Ինքնաթիռ» խաղն է:

Այն լավագույնս խաղում է, երբ երեխան լավ քնում է և լավ տրամադրություն ունի: Այս խաղը նրան նույնիսկ ավելի լավ կներկայացնի շրջապատող աշխարհին (ի վերջո, ամեն ինչ ավելի լավ է երեւում բարձրությունից), ինչպես նաեւ կամրապնդի հավասարակշռության զգացումը եւ վեստիբուլյար ապարատը. բարելավել տեսողությունը; օգնել ձեզ ավելի լավ զգալ ձեր մարմինը; կնպաստի երեխայի միջավայրից առարկաներ գտնելու և ճանաչելու ունակության զարգացմանը, զգայական օրգանների զարգացմանը, հոգեմոմոտիկ զարգացումև ճանաչողական զարգացում (հիշողություն, ուշադրություն, ստեղծագործական մտածողություն):

1. Վերցրեք երեխային ձեր գիրկը: Մեղմորեն վերցրեք երեխային ձեր կողքին կանգնած թևերի տակ:

2. Հաշվեք մինչև երեքը և դանդաղ բարձրացրեք մինչև մեկնած ձեռքերը;

3. Եվ սկսեք դանդաղ պտտվել ձեր առանցքի շուրջը, այնուհետև նրա հետ շրջել սենյակում: Երեխային խնդրեք շուրջը նայել:

4. Խաղի ընթացքում հնչեցրեք ինքնաթիռի մռնչյունի նման ձայներ, նշեք այն առարկաները, որոնց երեխան նայում է, բարևեք բոլոր նրանց, ովքեր կհանդիպեն ձեր ճանապարհին:

5. Անմիջապես «գնացեք գիշերօթիկ», հենց որ տեսնեք, որ երեխան սկսել է հոգնել

Bell դինգ դինգ դինգ

Հագուստի կապիչի վրա զանգ կամ զանգ պետք կգա: Հենց երեխան սովորի ձեռքն ուղղել մյուս ձեռքին կամ ոտքին և բռնել դրանք, բարդացրեք խաղային առաջադրանք,

Դա անելու համար օգտագործեք զանգ կամ զանգեր, որոնք ամրացված են հագուստի կապիչին: Երեխայի վերնաշապիկի թևին ամրացրեք շղարշող հագուստի կապիչ, շոշափեք ՝ գրավելով նրա ուշադրությունը, սովորեցրեք երեխային ձեռքն ուղղել զանգակին:

Խաղ «Ո՞վ է երեխային կանչում»:

Խաղացեք այս խաղը որպես եռյակ: Երեխային դրեք բազմոցի կամ մեծ մահճակալի վրա և պառկեք ձեր կողքին, բայց այնպես, որ նա ձեզ չտեսնի:

Նախ, թող մայրիկը երեխային կոչի անունով ՝ քնքշորեն և ջերմությամբ ՝ վանկարկելով նրա անունը: Երբ երեխան շրջում է գլուխը, ասա. «Ահա մայրիկը»:

Տվեք ձեր երեխային ուրախանալու և ևս մեկ անգամ լսելու, թե ինչպես եք նրան անվանում ջերմությամբ և քնքշությամբ:

Հետո թող հայրիկը զանգի երեխային, և երբ երեխան գլուխը թեքի դեպի նա, նա կասի. «Ահա հայրիկ»: Եվ կրկին նա կկանչի երեխային: Անընդհատ խաղացեք այս խաղը, և ձեր փոքրիկը կսկսի տարբերել ձեզ ձայնով:

Խռպոտ խաղ

Պատրաստեք ճոճանակներ խաղալու համար տարբեր բռնակներմատանի, բռնակի, հանգույցի կամ գայլիկի տեսքով: Առաջարկեք երեխային դղրդյուն ՝ այն բռնելով երեխայի ձեռքից (հերթով ՝ աջ և ձախ):

Եթե ​​նա չփորձի բռնել այն, խաղալիքով թեթևակի շոշափեք երեխայի բռնակի հետևի մասը, իսկ երբ երեխայի մատները բացվեն, դիպչեք նրանց ճռնչոցի ծայրով - երեխան անպայման կփորձի վերցնել այն:

Ձեռքով խաղալիքով բռնեք երեխայի բռունցքը, օգնեք նրան զգալ ճռռոցի բռնակը: Յուրաքանչյուր դասի ընթացքում խաղալիքը բարձրացրեք ձեր ձեռքից ավելի բարձր և օգնեք ձեր երեխային ավելի ու ավելի քիչ:

Վեր կաց, երեխա, ևս մեկ անգամ:

Երեխան հատակին է:

Նախապես ստուգեք ՝ արդյոք այս տարածքը բավականաչափ ապահով է երեխայի համար, չկան կոշտ և սուր անկյուններ, օտարերկրյա օբյեկտներ.

Երեխային դրեք նրա ոտքերի վրա, թեքվեք նրա մոտ ՝ երկու բռնակներն առաջ քաշելով, կանչեք նրան ձեզ մոտ. «Արի ինձ մոտ, արի, վերև»: Անկալի է, որ կողքին լինի բազմոց կամ գլխարկ, որը կարող է հենարան դառնալ երեխայի համար:

Երեխային տվեք ձեզ ՝ ասելով.

Երեխա ևս մեկ անգամ ոտքի կանգնիր

Մի փոքր քայլ արեք:

Վերևի վերև Մեր տղան դժվարությամբ է քայլում,

Առաջին անգամ շրջելով տանը, Top-top.

Babyույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես կարելի է բազմոցից, գլխարկից, իսկ հետո աթոռից բռնած ՝ օբյեկտից օբյեկտ տեղափոխվել: Երջանիկ հուզական բացականչություններով նշեք երեխայի հաջողությունները, ցանկացած ակտիվ գործողություն, աջակցեք և օգնեք նրան սովորել սենյակում տեղաշարժվել առարկաների միջև:

Ավտոմեքենայի խաղ

Երեխային դրեք նրա որովայնի վրա, որպեսզի ձեր ոտքը երբեմն նրան ծառայի կրծքավանդակի համար, և եթե ձեր մարդը գիտի, թե ինչպես ինքնուրույն նստել, պառկեցրեք նրան ձեր դեմքով:

Ձեզ հարկավոր կլինի փոքրիկ պլաստիկ գրամեքենա: Մեքենան հրեք դեպի երեխան, այնուհետև հեռու նրանից:

Քշիր արա այստեղ -այնտեղ ՝ ասելով.

Մեքենան վազում է փողոցով, փչում, շտապում, բզզում է եղջյուրի միջով: BBC, զգուշացիր, զգուշացիր, BBB, be-re-gis, մի կողմ քաշվիր:

Վերցրեք մեքենան ձեռքը, պտտեք նրա անիվները ՝ ասելով. «Սա BBC- ի մեքենա է»: Օգնեք ձեր երեխային սովորել խաղալիքը հրել ՝ սկզբում ձեզ հետ, այնուհետև նմանակելով ձեզ:

Որտեղ ենք մենք ...?

Երբ երեխան 5-6 ամսական է, կարող եք նրա հետ սկսել զարգացման մեկ այլ խաղ «Որտե՞ղ ենք մենք ...»: Այս խաղը նախատեսված է ծնող-երեխա փոխազդեցության համար: Նա ներկայացնում է սեփական մարմինը, իրենց անուններով; զարգացնում է զգայական ապարատը, զգայական օրգանները, ճանաչողական ունակությունները (հիշողություն, ստեղծագործական մտածողություն, ուշադրություն); զարգացնում է հիմնական շարժիչ հմտությունները; ներկայացնում է սոցիալական նորմերըև սովորեցնում է շփվել այլ մարդկանց հետ. նպաստում է ինքնաբուխ զգացմունքներ արտահայտելու, լարվածություն ազատելու, մարդ զգալու ունակության զարգացմանը. հավաքածուներ հուզական շփումերեխայի և ծնողների միջև փոխըմբռնում:

1. Հարց տվեք ՝ որտե՞ղ է մարմնի այս կամ այն ​​հատվածը ՝ «որտե՞ղ է Էմիլիայի քիթը»:

2. Հպեք մարմնի այն հատվածին, որտեղ այս գործըքիթը և ուրախությամբ ասեք. «Ահա՛ նա»:

3. Հետո հարցրեք. «Որտե՞ղ է մայրիկիս (հոր, տատիկի, պապի) քիթը:

4. Վերցրեք երեխայի գրիչը եւ դիպչեք այն քթին: Եվ կրկին ուրախությամբ. «Եվ ահա նա»:

5. Շարունակեք խաղը ՝ անվանելով մարմնի տարբեր մասեր (բերան, աչքեր, ականջներ, այտեր, ճակատ, վիզ, ձեռքեր, ոտքեր և այլն):

Բուլ-բուլ

Ձեր երեխայի զարգացման համար ժամանակ չկորցնելու համար կարող եք լոգանքը վերածել զվարճալի, կրթական խաղի: Bul-Bull խաղը նոր շարժումներ է մշակում. բարելավում է շարժիչ հմտությունները; զարգացնում է հիշողությունը, ուշադրությունը, ստեղծագործական մտածողությունը; ներկայացնում է պատճառահետեւանքային հարաբերություններ (եթե ջուրը խփեք, շաղեր կհայտնվեն); սեր է սերմանում ջրի բուժում; ելք է տալիս երեխայի էներգիայի համար. զարգացնում է ինքնաբերաբար հույզեր արտահայտելու, լարվածություն ազատելու, մարդ զգալու ունակություն:

1. Լոգարանը լցրեք ջրով: Նրբորեն, բայց ամուր վերցրեք երեխային և դրեք լոգանքի մեջ:

2. Վերցրեք նրա բռնակները և ցույց տվեք, թե ինչպես կարող եք ցայտել ջրի մեջ: Երեխային իսկապես դուր կգան այս գործողությունները, և նա սիրով կսկսի ձեռքերը ջուրը խփել:

3. Այս գործողությունների ընթացքում կարող եք նախադասել.

«Բուլ-բուլ-բուլ,

Նավեր,

Նավերը նավարկում են:

Բուլ-բուլ-բուլ,

Հեռվից,

Նրանք լողում են հեռվից:

Բուլ-բուլ-բուլ,

Ափին

Նրանք սպասում են ափին:

4. Խաղալու ընթացքում ուրախ գոռացեք: Laիծաղեք, ապա երեխան կծիծաղի ու կուրախանա միասին: Իհարկե, լոգարանի շուրջ ջրի մի ջրափոս կբարձրանա, և դուք իսկապես կթրջվեք, բայց ձեր փոքրիկի ուրախությունն ու հաճույքն արժե նման փոքր «նեղությունների»:

Jugոնգլեր

«Juggler» կրթական խաղը հիանալի է հինգ ամսականից սկսած երեխաների համար: Այս խաղը զարգացնում է շարժիչ հմտությունները (մշակում է նոր շարժումներ և բարելավում առկա շարժիչ հմտությունները), վարժեցնում է ոտքերը; զարգացնում է ճանաչողական ունակությունները և ձեռք-աչքի համակարգումը և ընդհանուր շարժունակությունը. սովորեցնում է ձեզ, թե ինչպես վարվել կոշտ և խիտ առարկաների հետ. ներկայացնում է տարածական հարաբերություններ (մոտ - հեռու):

Այս խաղի համար պահանջվում է փոքրիկ պլաստիկ գնդակ:

1. Տեղադրեք երեխային օրորոցի հետևի մասում:

2. Showույց տվեք նրան գնդակը: Նրան լավ նայիր դրան:

3. Բարձրացրեք երեխայի ոտքերը վերեւ եւ գնդակը դրեք նրա ոտքերի վրա:

4. Փորձեք այնպես անել, որ գնդակը չընկնի, չնայած երեխան ոտքերը շարժելով կհրթի նրան:

5. Եթե գնդակն ընկնի: Ուրախ եղեք նրան տեղեկացնել այդ մասին: Եվ կրկին շարունակեք խաղը:

6. Գնդակը կարող եք տեղադրել երեխայի ոտքերից ոչ հեռու - նա շատ ուրախ կլինի գնդակը ոտքերով հարվածել:

7. Փորձեք ձեր փոքրիկին սովորեցնել գցել գնդակը և նույնիսկ պտտել այն իր ոտքերով:

Բախումների վրայով, անհարթությունների վրայով

Երբ ձեր երեխան սովորի նստել, կարող եք խաղալ նրա հետ: բացօթյա խաղ«Հարվածների վրայով, անհարթերի վրայով»: Այս խաղը, որը միշտ ուղեկցվում է բարձրաձայն ծիծաղով, ոչ միայն զվարճալի է, այլև մարզում է, որը երեխային սովորեցնում է կեցվածք պահել. ամրապնդում է վեստիբուլյար ապարատը և շարժիչային հսկողությունը. զարգացնում է ռիթմի և շարժիչ հմտությունների զգացում և բարելավում է արդեն գոյություն ունեցողները. զարգացնում է զգայարանները, ուշադրությունը, ստեղծագործական մտածողությունը, հիշողությունը և երաժշտական ​​ունակություն, բայց նաև նպաստում է սպասման արձագանքի զարգացմանը:

1. Նստեք ձեր երեխային ձեր գրկում, դեպի ձեր կողմը, որպեսզի նրա ոտքերը կախված լինեն տարբեր կողմերձեր ոտքերը:

2. Ամուր, բայց նրբորեն բռնեք երեխայի ձեռքերից կամ թեւատակերից:

3. Սկսեք ոտքերով վեր ու վար շարժումներ կատարել ՝ կրունկներով հատակից հրելով, որպեսզի երեխան ցատկի, ասես ձի է նստում: Շարժումները պետք է լինեն ռիթմիկ: Խաղի ընթացքում մեկնաբանեք ձեր շարժումները - ասեք ոտանավորներ: Կան մի քանի տարբերակ: Ընտրեք մեկը, որը ձեզ ամենաշատն է դուր գալիս, կամ, փոփոխության համար, հերթով օգտագործեք այլերը:

«Համացանցային զբոսանքներ (դանդաղ, կոկիկ թռիչքներ)

Համացանցային զբոսանքներ, (դանդաղ, կոկիկ թռիչքներ)

Տղամարդիկ, տղամարդիկ »: (ավելի կտրուկ, ավելի արագ ցատկում)

«Գնանք, գնանք

Ձիու վրա

Քշեք հանգիստ, սահուն (դանդաղ, կոկիկ թռիչքներ)

Հարթ ուղու վրա, (դանդաղ, կոկիկ ցատկումներ)

Խճաքարեր, (ավելի սուր, ավելի արագ ցատկումներ)

Բախումներից ավելի (ավելի կտրուկ, ավելի արագ ցատկեր)

Անհարթությունների վրայով »: (ավելի կտրուկ, ավելի արագ ցատկում)

«Հարվածների վրայով,

Բախվածքների վրայով

Փոքրիկ ծաղիկներով

Ուղիղ փոսի մեջ -

ԻՆՉՈ! (տարածեք ձեր ոտքերը, և երեխան, կարծես թե, ընկնում է «փոսի մեջ»: Բնականաբար, դուք պահում եք այն և թույլ չեք տալիս, որ այն ընկնի: բաղձալի «ՍԱUԻԿԸ» ծիծաղով կսպասի):

Imարպիկ գրիչներ

Եթե ​​ձեր երեխան լավ է նստած, ապա արդեն սնվելուց առաջ կարող եք նրա հետ խաղալ «xարտար վարպետներ» խաղը: Այս խաղը մարզում է երեխայի ձեռքերը լավ բռնելու կարողությունը տարբեր առարկաներ; սովորեցնում է շահարկել տարբեր առարկաներ. զարգացնում է շարժումների համակարգումը. հաստատում է հուզական շփում և փոխըմբռնում երեխայի և ծնողների միջև. ծանոթացնում է նրան սոցիալական նորմերի հետ և սովորեցնում նրան շփվել այլ մարդկանց հետ. հնարավորություն է տալիս երեխային զգալ իրեն որպես մարդ:

1. Երեխային դրեք բազկաթոռի վրա:

2. Showույց տվեք նրան գդալը, որով դուք նրան կերակրելու եք: Նա անմիջապես ձեռքերով կբռնի նրան:

3. Showույց տվեք, թե ինչպես եք նրան կերակրելու: Թող նա կրկնի ձեզանից հետո: Եթե ​​դա նրան չի հաջողվում, նրբորեն օգնեք նրան:

4. Երբ երեխան բավականաչափ խաղաց, սկսեք կերակրել: Մի խանգարեք նրան ինքն ուտելու փորձերից: Այս տարիքում, իհարկե, նա դեռ իրեն չի կերակրի, նա ավելի շատ սնունդ կփոշի աթոռին, հատակին, բայց ձեռք բերված փորձը և այն, ինչ «ինքն» է կերել, գիտակցությունը նրա համար կարևոր կլինի:

5. Երեխային մի գդալ տվեք մի ձեռքում, ապա մյուսում: Սովորեցրեք ձեր երեխային վերցնել և տալ: Տվեք տարբեր առարկաներ նրա ձեռքում, իսկ հետո խնդրեք, որ նա վերադարձնի այս առարկան ձեզ: Աստիճանաբար ձեր երեխային սովորեցրեք առարկաները դասավորել որոշակի վայրերում կամ դրանք ինչ -որ տեղից ստանալ:

Գունավոր լույսեր

Եթե ​​ձեր երեխան հինգ ամսական կամ ավելի է, ապա նրա հետ կարող եք խաղալ «Գունավոր լույսեր» կրթական խաղը: Այս խաղը զարգացնում է զգայարանները, ճանաչողական ունակությունները (ուշադրություն, հիշողություն, ստեղծագործական մտածողություն); մշակում է նոր շարժումներ և բարելավում առկա շարժիչ հմտությունները. զարգացնում է շարժվող առարկաների աչքերին հետևելու ունակությունը. վարժեցնում է պարանոցի մկանները; սովորեցնում է ձեզ չվախենալ անսովոր իրավիճակից. ներկայացնում և վարժեցնում է տարբերելու և ճանաչելու համար տարբեր գույներ; նպաստում է հույզերի ինքնաբուխ արտահայտման, լարվածության թուլացման, որպես անձի ինքնազգացողության կարողությունների զարգացմանը:

Խաղալու համար անհրաժեշտ է լապտեր, ցելոֆան տարբեր գույներ(միանգամյա օգտագործման պայուսակներ), ստվարաթղթե փոքր թվեր (քառակուսի, եռանկյունի, մատանի, շրջան, ծաղիկ, աստղ և այլն), առաձգական ժապավեն:

1. Լապտերի վրա դրեք պայուսակ եւ ամրացրեք այն առաձգական ժապավենով:

2. Թույլ թողեք մանկապարտեզը և նստեք երեխայի կողքին:

3. Միացրեք լապտերը եւ մատնանշեք առաստաղի վրա հայտնվող լուսավոր բծերը:

4. Տեղափոխեք լապտերը, որպեսզի երեխան տեսնի, թե ինչպես են այդ բծերը շարժվում:

5. Ասա ինձ, թե ինչ գույնի է լույսը: Նշեք այն իրերը, որոնք լուսավորել են լապտերը:

6. Թող երեխան վերցնի լապտերը եւ լույսը «նապաստակներ» ներս մտնի:

7. Հաջորդ անգամ վերցրեք այլ գույնի պայուսակ:

8. Եվ ավելի ուշ, խաղացեք գործիչների հետ: Տեղադրեք արձանը լապտերի ապակու վրա, փաթեթավորեք այն ցելոֆանով և ամրացրեք առաձգական ժապավենով: Եվ տեսեք, թե ինչպիսի լուսավոր կետ կստանաք այս անգամ:

mam2mam.ru/articles/children/article.php?ID=723

30 07.2016

Բարև սիրելի ընթերցողներ: Մենք պարզեցինք, թե ինչպես է դա տեղի ունենում: Եթե դեռ չեք կարդացել այս տեղեկատվությունը, անպայման ծանոթացեք նախորդ հոդվածին: Դե, այսօր եկեք խաղեր քննարկենք 3 ամսական երեխայի հետ:

Հեշտ է զարգացնել երեխա, ով ցանկանում է զարգանալ: Եվ որպեսզի երեխան ունենա նման ցանկություն, ծնողները պետք է պատասխանատվությամբ մոտենան խաղի հարցին և երեխայի հետ պարբերաբար և բազմազան եղանակներով վարժություններ և դասեր անցկացնեն:

Փշրանքները չեն էլ նկատի, որ իրեն ինչ -որ բան են սովորեցնում, եթե խաղը կառուցված է ճիշտ և զվարճալի: Պայծառ զգացմունքներխաղին ուղեկցելը կօգնի գրավել ճիշտ պահերզարգացում հիշողության մեջ: Եկեք ուղղակիորեն անցնենք խաղերին:

Մատների խաղեր դեռ զբաղեցրեք ձեր գրաֆիկի հիմնական տեղը, դրանցից շատերը չկան: Բացի այդ, ուղեղի կենտրոնների խթանումը անհրաժեշտ է դրա համար համակողմանի զարգացումերեխա Եվ նրանք, իր հերթին, կդրդեն նոր հմտություններ ձեռք բերել ուղեղի շարժիչային և խոսքային մասերի միջոցով:

Ֆիզիկական գործունեությունն ունի էականընդլայնել իրենց շրջապատող աշխարհի մասին գիտելիքները, ուստի մարմնամարզությունն ու մերսումը առաջնային նշանակություն ունեն երեխայի համար:

Հետ մղել, հետ մղել. Տեղադրեք երեխային որովայնի վրա և ափերը դրեք նրա ոտքերի տակ: Երեխան ռեֆլեքսորեն հանգստանում է նրանց դեմ և փորձում է ծնկները մղել և ուղղել: Սա օգտակար վարժությունզարգացնում է ոտքերի և մեջքի մկանները, ինչպես նաև նպաստում է տարածության մեջ իր անձի զգացման զարգացմանը:

Մենք միասին քայլում ենք. Երեխային շրջեք ձեր դեմքը, վերցրեք նրան թևերի տակ և ուղղահայաց դիրքով ՝ մարմինը մի փոքր թեքելով առաջ: Երեխայի ռեֆլեքսային քայլելու մեխանիզմը կաշխատի, նա կկարողանա մի քանի քայլ կատարել կոշտ մակերեսի վրա: Բայց դուք չպետք է տարվեք այս խաղով, երեխայի համար դեռ վաղ է ողնաշարի վրա այդպիսի բեռ տալը: Դուք կարող եք կատարել այս վարժությունը յուրաքանչյուր երկու օրը մեկ: Շուտով այս ռեֆլեքսը կվերանա, և երեխան կսովորի նոր շարժումներ:

Ահա նավերը, որոնք նավարկում են. Օգտակար է երեխային ավելի հաճախ պահել հակված դիրքում, ոչ միայն փոխվող սեղանի կամ օրորոցի մեջ: Դուք կարող եք երեխային դնել ձեր գրկում եւ «լողի» շարժումներ կատարել այս ու այն կողմ: Կամ պատկերել նավակը կախովի մեջ, որը ստիպում է երեխայի մարմինը լողալ սենյակի տարածության մեջ: Խաղը օգտակար է մկանների բոլոր խմբերի համար և օգնում է աշխարհը տեսնել բոլորովին այլ տեսանկյունից:

Խաղեր մտածողության և խոսքի զարգացման համար նրանք ձևավորում են երեխայի պատկերացումներն առարկաների հատկությունների վերաբերյալ, օգնում պատկերների և գործողությունների միջև կապերի հաստատմանը և հարստացնում պասիվ բառապաշարին:

Հասնել. Խաղալու համար օգտագործեք ձեր շրջապատի առարկաները: Օրինակ, թափանցիկ պլաստիկ շիշը հիանալի լուծում է: Լցնել հացահատիկը դրա մեջ, որը կհրապարակվի բարձր աղմուկշիշը տեղափոխելիս: Տեղադրեք ձեր երեխային հատակին ՝ նրա որովայնի վրա, իսկ շիշը ՝ նրա դիմաց: Օրորեք այն, որպեսզի երեխան կարողանա լսել ձայնը:

Ուշադրություն դարձրեք, որ շիշը կարող է բարձրաձայն խոսել: Շիշը գլորեք երեխայից և օգնեք նրան հասնել նրան ՝ ձեր ափերը դնելով նրա ոտքերի տակ: Երեխան կսովորի համեմատել իր աշխատանքի արդյունքը. Նա օգնության հասավ - հրեց - ձայն հանեց:

Ո՞վ է զանգում: Bանգի խաղերը միշտ հետաքրքիր են եղել երեխաների համար: Բայց զանգը նաև կրթական լավ խաղալիք է: Այն կարելի է ամրացնել բռունցքներին եւ կրել երեխայի դաստակին: Երեխային մի քանի անգամ ցույց տալով, որ զանգը հնչում է, երբ փոքրիկը բռնակն է շարժում, մենք ոչ միայն հետաքրքրություն կառաջացնենք խաղալիքի նկատմամբ, այլև կօգնենք զարգացնել ձեռքի համակարգումն ու մտածողությունը:

Կամ երեխայի աչքի առջեւ սկզբում զանգահարեք, իսկ հետո թաքցրեք զանգն ու նորից հնչեցրեք: Երեխան կփնտրի, թե որտեղից է հնչում զանգը: Theորավարժությունները լավ խթանում են լսողության զարգացումը և ձևավորում այն ​​գաղափարը, որ առարկաները կարող են անհետանալ և հայտնվել, բայց ձայնը մնում է:

Մտածողությունը և խոսքը անքակտելիորեն կապված են, անհնար է զարգացնել մտածողությունը ՝ մի կողմ դնելով խոսքի հմտությունների ձևավորումը:

Չժու-ժու-ժու, ես քեզ կասեմ. Որպեսզի ձեր երեխան սովորի ավելի շատ հնչյուններ արտասանել, նրա հետ վարժվեք կրկնվող հնչյուններով կամ վանկերով երգեր: Օրինակ ՝ այս մեկը:

Հանգիստ կասեմ

Մեղվի պես ժու-ժու է երգում:

Եվ հետո ես ձեզ ցույց կտամ

Ես կթռչեմ և կնզմռամ:

Դուք ինքներդ կարող եք հանդես գալ նմանատիպ կրկնվող երգերով: Երեխան շատ կզվարճանա ձեզանից դրանք լսելով, և շուտով նա կսովորի ինքն իրեն արտասանել ծանոթ վանկերը:

Սրտի խոսակցություններ. Նորածինները սիրում են խոսել իրենց հետ: Եվ եթե զրույցը նույնպես հետաքրքիր է, ապա այն կրկնակի հաճելի է: Երեխաները հաճախ հաճույք են ստանում շշուկով: Նա հանգստացնում է նրանց և ցույց տալիս, որ խոսակցության այլ տեսակ կա `հանգիստ: Շշուկով կարող եք ձեր երեխային ծանոթ երգ երգել: Նրան, անկասկած, դուր կգա նոր տարբերակձայն.

Կյանքի առաջին տարվա երեխաների համար նախատեսված բոլոր խաղերն ուղղված են զգայական գործառույթների զարգացմանը, որոնք ներառում են ընկալում, զգացում, զգացում: Հայելիի առջև խաղերը դրականորեն ազդում են երեխայի հոգեբանության և տրամադրության վրա: Երեխային կարող եք մտորումների հետ ծանոթանալ արդեն 3 ամսականից:

Ով է սա? Երեխայի հետ քայլեք դեպի հայելին և ցույց տվեք նրան տարբեր տրամադրություններև զգացմունքներ ձեր դեմքին: Թող երեխան պարզապես դիտի ձեր մտորումները նրա հետ: Երբ նա հասկանա, որ դու և նա հայելու մեջ ենք, արտացոլման հետ խաղերը կդառնան նրա սիրելին:

Իհարկե, խաղերի ընտրությունը դրանով չի ավարտվում, դուք հավանաբար այս և շատ այլ խաղեր օգտագործում եք ձեր փշրանքները տանը զարգացնելու համար: Հիմնական բանը հաճախականությամբ չչարաշահելն է: Երեխան արագ և երբեմն հոգնում է սիրած զբաղմունք- միայնակ պառկիր ափերիդ և ճռռոցների հետ:

Եվ իհարկե տեսանյութը

Երեք ամսվա ընթացքում, երբ խոսում եք երեխայի հետ, նա ոչ միայն ի պատասխան է բզզում, այլև ժպտում է ձեզ ՝ անընդհատ թափահարելով ձեռքերն ու ոտքերը, որպեսզի իր վրա էլ ավելի մեծ ուշադրություն գրավի: Այս երեւույթը կոչվում է վերակենդանացման համալիր: Դա երեխայի զարգացման ամենակարևոր փուլն է: Այսպիսով, երեխան հայտնում է, որ գոհ է կամ գոհ իր հետ շփումից և ակնկալում է իրեն անհրաժեշտ շոյում կամ խաղ:

Երեխան բարելավում է անատամ ժպիտների արվեստը և սկսում է դրանք փորձել արդեն բոլոր մեծահասակների վրա: Երեխան մեծերի ուշադրությունը գրավում է աշխույժ և անկեղծ ծիծաղի օգնությամբ:

Երեխան արթուն է օրական մոտ 4-5 ժամ, այժմ նա կարող է իր հայացքով մի քանի րոպե ամրացնել առարկաները, նա բարձրացնում է ոչ միայն գլուխը, այլև ուսերն ու ստում ՝ հենվելով նախաբազկին: Երեխան ամբողջ ուժով կփորձի գլորվել ստամոքսի վրա, և երբեմն նրան հաջողվում է կես շրջադարձ կատարել, այսինքն ՝ թիկունքից կողք շրջել: Երեխան փորձում է օրորոցի մի ծայրից մյուսը գլորվել ՝ ձեռքերով ու ոտքերով մատը միաժամանակ դնելով ՝ օգտագործելով մարմնի բոլոր մասերը: Եվ սա, չնայած ամենապարզն է, բայց շարժման հմտությունները:

Երբ երեխային վերցնում եք թևատակերի տակ, նա արդեն հենվում է իր ոտքերի վրա ՝ դրանք թեքելով ազդրի հոդերգարնանացնելով դրանք: Եվ չնայած նա դեռ չի կարող դիմադրել, նա հանգստանում և ամրացնում է իր ոտքերը: Եվ դա կարևոր է նրա զարգացման համար, քանի որ նա շուտով կսկսի սողալ:

Նույնիսկ եթե երեխան պառկի մեջքի վրա, այն անգործ չի մնա: Նա սկսում է ռիթմիկ կերպով ճոճել ձեռքերն ու ոտքերը, ուստի երեխան մարզվում է առաջիկա արշավներից և մրցարշավներից առաջ: Երեխայի գրիչները դեռ ապրում են իրենց կյանքով, նա արդեն սկսել է ուշադրություն դարձնել դրանց: Այնուամենայնիվ, սովորել, թե ինչպես դրանք կառավարել, այնքան էլ հեշտ չէ: Երեխան արդեն փորձում է ոչ միայն բռնակով հասնել կախովի ճռնչոցին, այլ դիպչել դրան, որպեսզի ձայն հնչի: Այնուամենայնիվ, այժմ, մինչ առարկան բռնելը, երեխան երկար նայում է դրան, կարծես կշռում է, թե արդյոք առարկան արժե իր ջանքերը:

Երեխան շարունակում է ոգևորությամբ քայլել ՝ յուրացնելով նոր հնչյուններ, օրինակ ՝ «այ», «հեյ»: Ասացեք ձեր երեխային մի քանիսը սիրալիր բառեր, սպասեք նրա ժպիտին և լռեք, երբ երեխան «բզզում է» (պետք է համբերատար լինել, սովորաբար մի քանի րոպե է պահանջվում, որ երեխան «մտածի այն մասին, ինչ լսել է»), այլ բան ասեք և կրկին համբերատար սպասեք պատասխանի , Աստիճանաբար երեխան կսովորի «զրույց վարել», և ձեր միջև կապը կդառնա ավելի ամուր: Ամենայն հավանականությամբ, կանցնի մի քանի օր, իսկ հաջորդ զրույցի ընթացքում կլսեք ծիծաղելի ծիծաղքո երեխան.

Խաղեր և խաղալիքներ 3 ամսական երեխայի համար

Փշրանքները կարիք ունեն ծնողների և սիրելիների ուշադրության: Նա սիրում է, երբ մայրիկն ու հայրիկը նրան վերցնում են իրենց գիրկը, խոսում և շփվում նրա հետ, խոսում այն ​​մասին, թե ինչ է կատարվում շուրջը, գրքեր են կարդում:

Այժմ, արթուն վիճակում, երեխան ոչ միայն մտածում է, այլ ուսումնասիրում է շրջապատող աշխարհը ՝ օգտագործելով իր ավելացած հնարավորությունները, որոնք պատրաստ է ուրախությամբ գիտակցել խաղի ընթացքում:

Հազիվ թե այժմ հնարավոր է հստակ ասել, թե խաղերից որն է զարգացնում հենց տեսողությունը, որ լսողությունը և այլն: Այս տարիքի երեխաների խաղերը խաղեր են երեխայի բարդ զարգացման համար: Եվ որքան շատ եք խաղում դրա հետ, այնքան ավելի բազմազան են ձեր խաղերը, այնքան ձեր երեխան ավելի լավ կզարգանա:

Շարունակեք փշրանքներով և դրանց վրա ավելացրեք նորերը:

1. Կանոնավոր օդային փուչիկներնպաստել տեսողության զարգացմանը և շարժումների համակարգմանը: Գնդակը կապեք երեխայի ձեռքին, որպեսզի ձեռքը շարժելով ՝ երեխան հետևի նրա շարժմանը և ժամանակի ընթացքում կարող է հարաբերություն հաստատել ձեռքի և գնդակի շարժման միջև:
2. Ապահովեք բջջայինը երեխայի աչքերից 15-20 սմ հեռավորության վրա: Մի կախեք շատ խաղալիքներ բջջայինի վրա - 2-3 -ը բավական է: Եվ մի մոռացեք խաղալիքները փոխել 4-5 օրվա ընթացքում, քանի որ երեխային անհրաժեշտ են հետազոտության նոր «օբյեկտներ»:
3. Կախեք օրորոցը օրորոցի վրա (իդեալականորեն աչքերից մոտ 45 սմ հեռավորության վրա), որը երեխան կարող է շարժել ձեռքով ՝ փորձելով բռնել, պատահաբար դիպչել: Երեխայի համար շատ կարևոր է հասկանալ, որ երբ նա դիպչում է ճռնչոցին, նա շարժում է այն, և դա դառնում է աղմուկի պատճառ:
4. Ellsանգերը կախված են բջջային հեռախոսից կամ երեխայի անկողնուց, որպեսզի նա ձեռքերով հասնի դրանց: Կյանքի 3 -րդ ամսվա վերջում երեխան կհասկանա, որ խաղալիքին դիպչելով ՝ այն հնչեցնում է:
5. Ձեր երեխայի դաստակին դրեք պայծառ կտորից պատրաստված ձեռնաշղթա զանգակով, որը ամրացված է Velcro- ով: Այս խաղալիքը նպաստում է ձեռքերի համակարգման և լսողության զարգացմանը: Ապարանջանը հերթով կրեք ձեր աջ կամ ձախ ձեռքին:
6. Վերցրեք երեխային ձեր ձեռքերում, թույլ տվեք դիպչել պտտահողմին: Այնուհետև լիցքաթափեք այն և, բարկանալուց հետո, ասեք. «Լսի՛ր, թե ինչպես է երգում պտտահողմը»:
7. Tumնցուղի հետ խաղալիս ցույց տվեք երեխային, թե ինչպես է այն ճոճվում: Լսելով մեղեդային զանգ, ժպտացեք և ասեք. «Լսեցի՞ք», ժամանակի ընթացքում երեխան կկարողանա ինքնուրույն խաղալ:

3 ամսական երեխայի հետ գործունեություն

1. Սիրալիր հպում

Ձեր երեխային դա դուր կգա, եթե նրա փորի կամ մեջքի վրայով փետուր կամ փափուկ կտորի կտոր գցեք: Թեթև փչեք նրա դեմքին, որովայն: Showույց տվեք ձեր երեխային բազմագույն թաշկինակներ - վառ գույներանմիջապես կգրավի ձեր երեխայի ուշադրությունը:

2. «Օ Oh, ինչ է զանգում»:

Կախեք զանգը երեխայի ձեռքին և սովորեցրեք նրան դիտավորյալ զանգահարել: Այս խաղի շնորհիվ երեխան ճանաչում է իր մարմինը և մարզում լսողությունը:

3. Թաքցնել ու փնտրել

Կանգնեք այնպես, որ երեխան ձեզ չտեսնի և անվանեք նրան անունով: Երեխան ձեզ կփնտրի: Թող երեխան գտնի ձեզ և նորից թաքնվի: Բայց հիմա ոչ միայն զանգահարեք նրան, այլ երգեք երգեր կամ կարդացեք մանկական բանաստեղծություններ:

4. Տիկնիկային թատրոն

Այս տարիքում դուք արդեն կարող եք մատների տիկնիկներ և կենդանիներ դնել երեխայի մատների վրա ՝ նրա հետ կազմակերպելով տարբեր «ներկայացումներ» ՝ բացատրելով, որ սա մի կատու է, որը «ասում է» «մյաու, մյաու», և սա շուն է », " -" վաofյ, վաofյ վաofֆ ":

5. «Դե արի, հեռացրու»:

Կախեք ձեր երեխայի սիրած խաղալիքը թելի վրա և մոտեցրեք նրան, որպեսզի նա կարողանա բռնել այն: Հենց երեխան հասնում է խաղալիքին, հեռացրեք այն նրանից: Եվ այդպես մի քանի անգամ, մինչև որ նրան հնարավորություն չտաս ինքնուրույն բռնել այս խաղալիքը: Նրան պետք է տրվի այս հնարավորությունը երեխային, նախքան հոգնածության նշաններ ցույց տալը:

6. «Գնա՞նք գնդակով զբոսնելու»:

Երեխան, անկասկած, ուրախ կլինի «հեծնել» մեծ փչովի գնդակի վրա: Երեխային դրեք նրա որովայնի վրա, այնուհետև գնդակը գլորեք նրա հետ ՝ ձախ և աջ, ետ և առաջ: Աջակցեք երեխային, քանի որ հավասարակշռությունը պահպանելու համար երեխան պետք է մեծ ջանքեր գործադրի, և նա պարզապես չի կարող գլուխ հանել դրանից:

7. Դիտորդական կետ

Երբ երեխան քնած է, նրան պետք չեն անծանոթ մարդիկ, բայց երբ արթուն է, նրան պետք է ընկերություն: Եթե ​​ձեր ընտանիքը ճաշում է սեղանի շուրջ, ձեր երեխային դրեք բազմոցի վրա, որպեսզի նա տեսնի ձեզ (միայն ծայրից ավելի հեռու): Եթե ​​ճաշ եք պատրաստում, գլորեք ձեր սայլակը: Եթե ​​հատակին նախագծեր չկան, ապա կարող եք երեխային դնել հատակին, կոշտ մակերևույթի վրա նա կսովորի ավելի արագ գլորվել, քան փափուկ մահճակալի վրա:

8. Բարձրացրեք ձեր գլուխը եւ նայեք խաղալիքին

Անհրաժեշտ:պայծառ, հնչեղ թրթռոց, զանգ, թմբուկ և այլն:

Դուք երեխային դնում եք նրա փորին խաղալիքից 30-40 սմ հեռավորության վրա: Թափահարելով խաղալիքը և ձայն հնչեցնելով, խրախուսեք երեխային լսել, բարձրացնել գլուխը և նայել դեպի հնչող առարկան: Այն բանից հետո, երբ երեխան 1-2 անգամ գլուխը բարձրացնում է, զննելով հնչող խաղալիքը, անհրաժեշտ է նրան շրջել մեջքով, հնարավորություն տալ զննել հնչող առարկան: Այնուհետեւ խաղը կարող է կրկնվել: Հետագա գործունեության ընթացքում դուք պետք է փոխեք խաղալիքները:

9. Առաջին ճանապարհորդություններ

Անհրաժեշտ:գոգավոր երաժշտական ​​խաղալիք(պարող արջ, նապաստակ, թմբուկ ծեծող և այլն) կամ պարզապես հնչող խաղալիք (պայծառ դեղին «կակաչող» բադ, զանգող բնադրող տիկնիկ):

Դուք երեխային ձեր ձեռքերում վերցնում եք ուղղահայաց (բայց մի նստեցրեք) ՝ թույլ տալով, որ նա հենվի ձեր ուսին, իսկ մյուս ձեռքը նրան թիկունքին պահեք (տարբերակ ՝ երեխայի մեջքն ամուր սեղմեք ձեր ստամոքսի վրա և պահեք ծնկների տակ) ): Երեխային բերեք դարակի մոտ, որը գտնվում է նրա աչքերի մակարդակում, որտեղ կա 1 պայծառ խաղալիք(matryoshka գավաթ, կամ պայծառ դեղին բադ, կամ ժամացույցի մի տեսակ խաղալիք) միջին չափի (20-20 սմ): Շրջվեք դեպի դարակը, որպեսզի երեխան լավ տեսնի խաղալիքը, և հնարավորություն տվեք նրան գտնել այն ինքնուրույն աչքերով: Այնուհետև կազմակերպեք երեխային ներս հարմարավետ կեցվածք(օրինակ ՝ բազմոցին) և ակտիվորեն ցույց տվեք խաղալիքը ՝ թափահարելով այն, միացրեք այն (եթե այն գոգավոր է), դիմեք երեխային ՝ «Նայիր», «Լսիր» բառերով, անվանիր խաղալիքը ՝ ընդգծելով անունը ձայնով ՝ մի փոքր դանդաղեցնելով խոսքը: Հետո, եթե երեխան հոգնած չէ, կարող եք կրկնել բոլոր գործողությունները ՝ խաղալիքը հեռացնելով և նրան ավելի մոտեցնելով:

10. Սեղմեք եւ շոշափեք

Անհրաժեշտ:կոշտ, փափուկ, գարնանային գնդակներ և գլանափաթեթներ ՝ պատված կամ փաթաթված տարբեր հյուսվածք(2,5 սմ տրամագծով գնդակներ-կարող եք օգտագործել պինգ-պոնգի գնդակներ; գլաններ 7-8 սմ երկարությամբ, 1,5 սմ հաստությամբ; հաստ մատիտներ, ֆլոմաստերներ, գրիչներ):

Դուք գնդակը դնում եք ափի մեջտեղում ՝ սկզբում աջ, ապա ՝ ձախ ձեռքով: Գլանափաթեթները տեղադրվում են ափի վրայով, որպեսզի դրանք փաթաթվեն չորս ծալված մատներով ( բութ մատհանված): Առաջին պահին դուք առարկան պահում եք երեխայի ափի մեջ ՝ հուշելով ձեր ձեռքերով բռնելով և բռնելով ավելի ուժեղ ռեֆլեքս (2 ամսականում ՝ 2-3 վայրկյան, 3 ամսվա ընթացքում ՝ մինչև 10 վայրկյան): Մեկ դասի ընթացքում յուրաքանչյուր ձեռքում կարող եք հերթով դնել 3-5 առարկա, որպեսզի երեխան զգա դրանց հատկությունները (հարթություն, կոպիտություն, կարծրություն, փափկություն, թեթևություն, ծանրություն և այլն):

11. Հարվածիր նրանով, ինչ ուժ կա

Անհրաժեշտ:ճռռոց, փափուկ խաղալիք կամ ստվարաթղթե դեմք, առաձգական ժապավեն, բրդյա թել:

Դուք ռետինե ժապավեն եք քաշում օրորոցի վրայով և կախվում դրանից բրդյա թելով: փափուկ խաղալիքկամ դղրդյուն, որպեսզի երեխան հասնի դրան մեկնած ձեռքը... Showույց տվեք ձեր մեջքին պառկած երեխային, թե ինչպես մի քանի անգամ բռունցքով հարվածել խաղալիքին, և թողեք, որ նա մարզվի: Եթե ​​շարժումը կամ ձայնը վախեցնում են երեխային, հեռացրեք խաղալիքը: Մի քանի վայրկյան հետո նորից փորձեք:

Գրականություն ՝ 1. Ելենա Պերվուշինա: Գրասեղանի գիրքերիտասարդ մայրիկ: Երջանիկ երեխա: ծնունդից մինչև 2 տարի: 2. Վալերիա Ֆադեեւա: Ռուս մայրիկի ձեռնարկ: