მეთოდური განვითარება თემაზე: ქვიშის თერაპია, როგორც ბავშვის ყოვლისმომცველი განვითარების მეთოდი. ქვიშის ანიმაცია, როგორც სკოლამდელი აღზრდის ყოვლისმომცველი განვითარების საშუალება. ქვიშის თერაპიის კლასების მახასიათებლები

"ხშირად ხელებმა იციან როგორ ამოხსნან თავსატეხი,

რომელთანაც ინტელექტი ამაოდ იბრძოდა.

დაწერილი C.G. Jung-ის მიერ.

ფსიქოლოგები დიდი ხანია მივიდნენ დასკვნამდე, რომ დახმარებით მარტივი ხრიკებიდა ჩვეულებრივ მასალებს შეუძლიათ მრავალი პრობლემის გადაჭრა. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ქვიშის თერაპიაზე - გაკვეთილები ბავშვებისა და მოზრდილებისთვის, რომლებიც გამოიყენება ლოგოპედში, ფსიქიატრიაში და ანალიტიკურ ფსიქოლოგიაში. ეს უჩვეულო ტექნიკაგამოიგონა კ.იუნგმა, შემდეგ კი გაავრცელა ფსიქოლოგმა მ.ლევენფელდმა.

ქვიშის თერაპია არტ თერაპიის სახეობაა. მისი თავისებურება მდგომარეობს როგორც მეთოდის სიმარტივეში, ასევე ყველაზე მეტად ჩვეულებრივი მასალებითამაშებისა და ვარჯიშებისთვის.

ამ თერაპიაში გამოიყენება წყალგაუმტარი ყუთი სტანდარტული ზომები(50x70 სმ). ეს შეიძლება იყოს ხის, პლასტმასის ან ნებისმიერი სხვა, მაგრამ, როგორც წესი, უპირატესობა ენიჭება ბუნებრივი მასალები... ფსიქოლოგები, რომლებიც ატარებენ ქვიშის თერაპიის სესიებს, მას უწოდებენ "უჯრას", რადგან ყუთის სიმაღლე მხოლოდ 8 სმ. ეს ზომა შემთხვევით არ არის შერჩეული - ისინი იდეალურია ბავშვებთან მუშაობისთვის, რადგან საშუალებას გაძლევთ დაფაროთ მთელი სამუშაო ადგილი იმავე დროს. ქვიშის თერაპიის ყუთის შიგნით შეღებილია ლურჯი, რაც სიმბოლოა უსასრულობაზე.

ქვიშის თერაპიისთვის გამოყენებული ქვიშა წინასწარ უნდა იყოს გაცრილი და კალცინირებული. მათ უნდა შეავსონ ყუთი, მაგრამ არა ბოლომდე, არამედ მოცულობის მხოლოდ 2/3. ზოგჯერ მშრალ კომპონენტთან ერთად გამოიყენება წყალი, რათა ბავშვმა სველი ქვიშისგან სხვადასხვა ფიგურები გამოძერწოს.

ცალკე, უნდა ითქვას ქვიშის თერაპიის სათამაშოების შესახებ. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნებისმიერი ნივთი, მაგრამ მხოლოდ პატარა (8 სმ-მდე). ჩვეულებრივ, ეს არის ბუნებრივი მასალები (კენჭი, გირჩები, ტოტები, ჭურვები) და ადამიანის მიერ შექმნილი (ბავშვთა სათამაშოები, ადამიანის ფიგურები, არქიტექტურული ნაგებობები, მანქანები, მცენარეები, საყოფაცხოვრებო ნივთები და მრავალი სხვა).

მეცადინეობები ტარდება როგორც ინდივიდუალურად ასევე მცირე ჯგუფებში. როგორც წესი, თავიდან პატარას ეწვევიან უბრალოდ გაეცნოს მასალებს - შეეხოს ქვიშას, სათამაშოებს. შემდეგ მასწავლებელი (ან ექიმი) ბავშვს აძლევს სხვადასხვა დავალებებს, რომლებიც შეიძლება განსხვავდებოდეს სირთულის ხარისხით ბავშვის ასაკის, დიაგნოზის და ქვიშის თერაპიის მოცემული კურსის მიზნის მიხედვით.

ქვიშის თერაპიის ვარჯიშები და თამაშები შეიძლება იყოს შემდეგი:

• ააშენეთ თქვენი ოცნების ციხე, ქალაქი ან სახლი;
• დახატეთ კონკრეტული ფიგურა ქვიშაზე ან შექმენით „სურათი“;
• სათამაშოების გამოყენება სხვადასხვა პრობლემური სიტუაციების ერთად სათამაშოდ;
• მოაწყოს "წყალდიდობა" და "წყალდიდობა", გადაარჩინოს სათამაშოები წყლისგან;
• მტკიცედ გაწურეთ ქვიშა კამერებში (გამოიყენება განვითარების სტიმულირებისთვის შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიდა მეტყველება, ასევე აგრესიის დასაძლევად);
• მიეცით ბავშვს თამაშის თავისუფლება - მიეცით საშუალება შექმნას ზუსტად ის კომპოზიციები, რაც მას სურს (ეს ეხმარება უკეთ გაიაზროს რა აწუხებს ბავშვს).

ქვიშის თერაპია გამოიყენება არა მხოლოდ ბავშვთა ფსიქიატრიაში. ეს ტექნიკა ასევე ეხმარება ნორმალურ, ჯანმრთელ ბავშვებს კრიზისების დაძლევაში. გარდამავალი პერიოდებიმეტყველების მცირე სირთულე ამაღლებული დონეაგრესია და სხვა პრობლემები. ქვიშის თამაშებთან ერთად ხშირად გამოიყენება ზღაპრული თერაპია, მუსიკალური თერაპია, საღებავებით, თიხით მუშაობა და ა.შ. ყველა ეს სახეობა ეხება არტთერაპიას და ეხმარება ბავშვებს გაუმკლავდნენ განვითარებისა თუ კომუნიკაციის პრობლემებს, უკეთ გაიგონ და შეიცნონ საკუთარი თავი. შეინიშნება რომ

ფაქტიურად ქვიშის თერაპიის 10 სესიის შემდეგ, ბავშვები უკეთეს კონტაქტს ამყარებენ, ნაკლებად აგრესიულები ხდებიან თანატოლების მიმართ, იწყებენ ემოციების უფრო თავისუფლად გამოხატვას და სიტყვების უკეთ წარმოთქმას.

უმჯობესია გაიაროთ ქვიშის თერაპიის კურსი კვალიფიციურთან ბავშვთა ფსიქოლოგი... გარდა ამისა, ქვიშის გაკვეთილები ხშირად გამოიყენება სკოლებში სათამაშო ელემენტებად. ადრეული განვითარებასკოლამდელი ასაკის ბავშვების სწავლების ზოგიერთ მეთოდში (მაგალითად, მონტესორი). ზოგჯერ ქვიშის თერაპია გამოიყენება სპეციალიზებულ საბავშვო ბაღებში (მეტყველების თერაპია, მხედველობის დაქვეითებული ბავშვებისთვის და ა.შ.)

აღმზრდელ-ფსიქოლოგი

MBDOU MO კრასნოდარი

"საბავშვო ბაღი №36" ჩასოვსკაია ნ.ვ.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

ქვიშის თერაპია, როგორც მეთოდი ყოვლისმომცველი განვითარებაბავშვი.

"ხშირად ხელებმა იციან როგორ ამოხსნან თავსატეხი,

რომელთანაც ინტელექტი ამაოდ იბრძოდა.

დაწერილი C.G. Jung-ის მიერ.

ფსიქოლოგები დიდი ხანია მივიდნენ დასკვნამდე, რომ მარტივი ტექნიკისა და საერთო მასალების დახმარებით ბევრი პრობლემის გადაჭრაა შესაძლებელი. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ ქვიშის თერაპიაზე - გაკვეთილები ბავშვებისა და მოზრდილებისთვის, რომლებიც გამოიყენება ლოგოპედში, ფსიქიატრიაში და ანალიტიკურ ფსიქოლოგიაში. ეს უჩვეულო ტექნიკა გამოიგონა კ. იუნგმა, შემდეგ კი გაავრცელა ფსიქოლოგმა მ. ლევენფელდმა.

ქვიშის თერაპიის მასალები

ქვიშის თერაპია არტ თერაპიის სახეობაა. მისი თავისებურება მდგომარეობს როგორც მეთოდის სიმარტივეში, ასევე თამაშებისა და სავარჯიშოების ყველაზე გავრცელებულ მასალებში.

ამ თერაპიის ფარგლებში გამოიყენება სტანდარტული ზომების წყალგაუმტარი ყუთი (50x70 სმ). ეს შეიძლება იყოს ხის, პლასტმასის ან ნებისმიერი სხვა, მაგრამ, როგორც წესი, უპირატესობა ენიჭება ბუნებრივ მასალებს. ფსიქოლოგები, რომლებიც ატარებენ ქვიშის თერაპიის სესიებს, მას უწოდებენ "უჯრას", რადგან ყუთის სიმაღლე მხოლოდ 8 სმ. ეს ზომა შემთხვევით არ არის შერჩეული - ისინი იდეალურია ბავშვებთან მუშაობისთვის, რადგან საშუალებას გაძლევთ დაფაროთ მთელი სამუშაო ადგილი იმავე დროს. ქვიშის თერაპიის ყუთის შიგნით შეღებილია ლურჯი, რაც სიმბოლოა უსასრულობაზე.

ქვიშის თერაპიისთვის გამოყენებული ქვიშა წინასწარ უნდა იყოს გაცრილი და კალცინირებული. მათ უნდა შეავსონ ყუთი, მაგრამ არა ბოლომდე, არამედ მოცულობის მხოლოდ 2/3. ზოგჯერ მშრალ კომპონენტთან ერთად გამოიყენება წყალი, რათა ბავშვმა სველი ქვიშისგან სხვადასხვა ფიგურები გამოძერწოს.

ცალკე, უნდა ითქვას ქვიშის თერაპიის სათამაშოების შესახებ. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნებისმიერი ნივთი, მაგრამ მხოლოდ პატარა (8 სმ-მდე). ჩვეულებრივ, ეს არის ბუნებრივი მასალები (კენჭი, გირჩები, ყლორტები, ჭურვები) და ხელოვნური (ბავშვთა სათამაშოები, ადამიანის ფიგურები, არქიტექტურული ნაგებობები, მანქანები, მცენარეები, საყოფაცხოვრებო ნივთები და მრავალი სხვა).

ქვიშის თერაპიის ვარჯიშები

მეცადინეობები ტარდება როგორც ინდივიდუალურად ასევე მცირე ჯგუფებში. როგორც წესი, თავიდან პატარას ეწვევიან უბრალოდ გაეცნოს მასალებს - შეეხოს ქვიშას, სათამაშოებს. შემდეგ მასწავლებელი (ან ექიმი) ბავშვს აძლევს სხვადასხვა დავალებებს, რომლებიც შეიძლება განსხვავდებოდეს სირთულის ხარისხით ბავშვის ასაკის, დიაგნოზის და ქვიშის თერაპიის მოცემული კურსის მიზნის მიხედვით.

ქვიშის თერაპიის ვარჯიშები და თამაშები შეიძლება იყოს შემდეგი:

• ააშენეთ თქვენი ოცნების ციხე, ქალაქი ან სახლი;
• დახატეთ კონკრეტული ფიგურა ქვიშაზე ან შექმენით „სურათი“;
• სათამაშოების გამოყენება სხვადასხვა პრობლემური სიტუაციების ერთად სათამაშოდ;
• მოაწყოს "წყალდიდობა" და "წყალდიდობა", გადაარჩინოს სათამაშოები წყლისგან;
• მტკიცედ გაწურეთ ქვიშა კამერებში (გამოიყენება წვრილი მოტორული უნარებისა და მეტყველების განვითარების სტიმულირებისთვის, ასევე აგრესიის დასაძლევად);
• მიეცით ბავშვს თამაშის თავისუფლება - მიეცით საშუალება შექმნას ზუსტად ის კომპოზიციები, რაც მას სურს (ეს ეხმარება უკეთ გაიაზროს რა აწუხებს ბავშვს).

ქვიშის თერაპიის აქტუალობა ბავშვებისთვის

ქვიშის თერაპია გამოიყენება არა მხოლოდ ბავშვთა ფსიქიატრიაში. ეს ტექნიკა ასევე ეხმარება ნორმალურ, ჯანმრთელ ბავშვებს გადალახონ გარდამავალი პერიოდის კრიზისები, მეტყველების მცირე სირთულეები, აგრესიის დონის მომატება და სხვა პრობლემები. ქვიშის თამაშებთან ერთად ხშირად გამოიყენება ზღაპრული თერაპია, მუსიკალური თერაპია, საღებავებით, თიხით მუშაობა და ა.შ. ყველა ეს სახეობა ეხება არტთერაპიას და ეხმარება ბავშვებს გაუმკლავდნენ განვითარებისა თუ კომუნიკაციის პრობლემებს, უკეთ გაიგონ და შეიცნონ საკუთარი თავი. შეინიშნება რომ

ფაქტიურად ქვიშის თერაპიის 10 სესიის შემდეგ, ბავშვები უკეთეს კონტაქტს ამყარებენ, ნაკლებად აგრესიულები ხდებიან თანატოლების მიმართ, იწყებენ ემოციების უფრო თავისუფლად გამოხატვას და სიტყვების უკეთ წარმოთქმას.

უმჯობესია გაიაროთ ქვიშის თერაპიის კურსი კვალიფიციურ ბავშვთა ფსიქოლოგთან. გარდა ამისა, ქვიშის კლასები ხშირად გამოიყენება, როგორც თამაშის ელემენტები ადრეული განვითარების სკოლებში, სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სწავლების ზოგიერთ მეთოდში (მაგალითად, მონტესორი). ზოგჯერ ქვიშის თერაპია გამოიყენება სპეციალიზებულ საბავშვო ბაღებში (მეტყველების თერაპია, მხედველობის დაქვეითებული ბავშვებისთვის და ა.შ.)

აღმზრდელ-ფსიქოლოგი

MBDOU MO კრასნოდარი

"საბავშვო ბაღი №36" ჩასოვსკაია ნ.ვ.

პატარა ბავშვი, ერთხელაც სანაპიროზე, მაშინვე ენთუზიაზმით იწყებს ქვიშაზე თამაშს. და მოზრდილებს მოსწონთ ქვიშის ციხესიმაგრეების აშენება. და ეს გასაკვირი არ არის. ფსიქოლოგების აზრით, ქვიშასთან თამაში ჩვენს ფსიქიკაზე დადებითად მოქმედებს, ამსუბუქებს უარყოფითი ემოციები, შფოთვა, ზოგჯერ პრობლემების გადაჭრაშიც კი ეხმარება.

ბავშვები, რომლებსაც უყვართ ქვიშაში თამაში, ციხე-სიმაგრეების აშენება, ქვიშით ხატვა, იზრდებიან თავდაჯერებულები და წარმატებულები. უფრო მეტიც, ერთობლივი საქმიანობაქვიშით ეხმარება მშობლებს ბავშვის ქცევისა და განვითარების მახასიათებლების შესწავლაში.

მეთოდის არსი

ქვიშის ყუთი კარგი დიაგნოსტიკური საშუალებაა, რომელიც ეხმარება ეფექტურად დაძლიოს სხვადასხვა სახის პირადი პრობლემები, მოხსნას შინაგანი დაძაბულობა. ქვიშის თერაპია დაგეხმარებათ გაათავისუფლოთ და გაიგოთ თქვენი ნამდვილი საკუთარი თავი, გეხმარებათ თქვენი გონებრივი მთლიანობის აღდგენაში.

ბავშვმა ხშირად არ იცის როგორ გამოხატოს თავისი წუხილი და შიში სიტყვებით. ამაში ეხმარება ბავშვებს ქვიშის თერაპია.ბავშვი იმეორებს ამაღელვებელ სიტუაციას სათამაშო პერსონაჟების დახმარებით, ქვიშისგან ქმნის საკუთარი სამყაროს სურათს, რითაც ხსნის სტრესს.

ქვიშაში თამაში სხვადასხვა ფიგურებით, ბავშვს აქვს შესაძლებლობა შეცვალოს არასასიამოვნო სიტუაცია ან მდგომარეობა თამაშის ფორმარითაც იძენს გამოცდილებას დამოუკიდებელი გადაწყვეტილებაპრობლემები, როგორც შიდა, ასევე გარე. ბავშვი მიღებულ გამოცდილებას რეალობას გადასცემს.

გარდა ამისა, უნდა აღინიშნოს უნიკალური თვისებებიქვიშა, რომელსაც შეუძლია ნეგატიური ემოციების „დამიწება“, ადამიანის მდგომარეობაში ჰარმონიის მოტანა.

Მოკლე ისტორია

ქვიშის თერაპიის ტექნიკის გამოყენება დაიწყო 1920 წლის ბოლოს ფსიქოთერაპევტებმა ანა ფროიდმა, ერიკ ერიქსონმა და სხვებმა. ვ.იუნგმა შეიმუშავა აქტიური წარმოსახვის ტექნიკა, რომელიც ითვლება თერაპიის თეორიულ საფუძვლად.

1930 წელს მარგარეტ ლოვენფელდმა გამოიგონა მშვიდობის მშენებლობის ტექნიკა, რომელიც გამოიყენებოდა ავადმყოფებთან და ტემპერამენტიან ბავშვებთან მუშაობისთვის.

„მსოფლიო შენობის“ მეთოდის შესწავლის შემდეგ დორა კალფმა შეიმუშავა იუნგის ქვიშის თერაპია, რომელიც გამოიყენებოდა როგორც ბავშვებთან, ასევე უფროსებთან მუშაობაში. იგი იყენებს ქვიშით სავსე უჯრას და ბევრს პატარა ნივთები... ქვიშის თერაპიის პროგრამა ავსებს სხვა სახის ფსიქოთერაპიას.

ძალიან აქტუალურია თანამედროვე სამყარო... ჩვენ სულ უფრო მეტად ვშორდებით ბუნებას, ვივიწყებთ ბუნებრივ წარმომავლობას. ქვიშის ვარჯიში ხელს უწყობს პრიმიტიული გრძნობებისა და შეგრძნებების დაბრუნებას.

მიზნები

რისთვის არის ქვიშის თერაპია? ქვიშის კლასები ხელს უწყობს ბავშვის პიროვნული თვისებების დადგენას, საკუთარი თავის და მისი მე-ს გაგებას, ხელს უწყობს აზროვნების, წარმოსახვის, თითების განვითარებას.

ისინი ასწავლიან ბავშვებს თავიანთი ფანტაზიების მოდელების შექმნას, გაგებას და ახსნას. კლასები გვეხმარება კომუნიკაციაში სირთულეების გადალახვაში, ასწავლის სიტყვებით გამოხატოს აზრები, იყო პასუხისმგებელი საკუთარ ქმედებებზე და საქმეებზე, უფრო მეტად დაეყრდნო საკუთარ თავს, წვლილი შეიტანოს თვითშეფასების განვითარებაში, შიშებისა და შედეგებისგან თავის დაღწევაში. ფსიქოლოგიური ტრავმადა მოიპოვე საკუთარი თავის რწმენა.

ქვიშის თერაპია ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკიის არ გამოიყენება ბავშვის შესაცვლელად ან გადაკეთებისთვის, ის აძლევს მას შესაძლებლობას იყოს საკუთარი თავი. მსგავსი თამაშები არის სიმბოლური ენა თვითგამოხატვისთვის. სათამაშოებით მანიპულირება ეხმარება ბავშვს გამოხატოს თავისი დამოკიდებულება საკუთარი თავის და სხვა ადამიანების მიმართ, მიმდინარე მოვლენებზე.

რა პრობლემების აღმოფხვრას უწყობს ხელს ქვიშის გაკვეთილები?

ბავშვთა ქვიშის თერაპია ეხმარება გაუმკლავდეს სხვადასხვა ქცევის დარღვევას, დაამყაროს ურთიერთობა სხვა ბავშვებთან და უფროსებთან, განთავისუფლდეს ფსიქოსომატური დაავადებებისგან, გაზრდილი შფოთვის, შიშის, ნევროზებისგან, გადაურჩინოს სირთულეები, რომლებიც დაკავშირებულია სხვადასხვა ოჯახთან და სოციალური სიტუაციები... ის სასარგებლოა სპეციალური საჭიროებების მქონე ბავშვებისთვის.

საბავშვო ბაღებსა და სკოლებში მათ ახლახან დაიწყეს ქვიშის თერაპიის გავლენის გამოყენება გონებრივი განვითარებაბავშვები. სამომავლოდ იგეგმება მსგავსი მეცადინეობების სავალდებულო გახდომა.

ქვიშით დახატვის მცდელობისას ბავშვები სწრაფად ითვისებენ ასოებს და რიცხვებს, სწავლობენ „მარჯვენა“ და „მარცხნივ“ ცნებების გარჩევას, დღე-ღამის, სეზონების გარჩევას. მაშასადამე, ქვიშის თამაშები შეიძლება გამოიყენოს არა მხოლოდ ფსიქოლოგმა, ასეთი გაკვეთილები ეხმარება მასწავლებლებს, ასწავლონ ბავშვებს ბევრად უფრო ეფექტურად. ქვიშა ხელს უწყობს განვითარებას ვიზუალურ-ფიგურალური აზროვნებააღქმა და მეხსიერება, ტაქტილური მგრძნობელობა და ხელების მშვენიერი მოტორული უნარები.

ბავშვებში ქვიშის თამაშის ეტაპები

ასეთი თამაშის ზოგადი ეტაპები ხაზგასმულია ჯონ ალანმა 1986 წელს:

1. ქაოსი... ამ ეტაპზე ბავშვი ირჩევს ბევრ ფიგურას ქვიშის ჭურჭელში ჩაყრით. ფიგურებს აქვთ სხვადასხვა ზომისეკუთვნის სხვადასხვა კატეგორიები, მათ შორის არ არის მცენარეები და ცხოველები. ბავშვის ეს ქცევა საუბრობს შფოთვაზე, შიშებსა და დაბნეულობაზე, რომლებიც ჭარბობს მის ცხოვრებაში. ეს ეტაპი შეიძლება გაგრძელდეს რამდენიმე სესიაზე.

2. ბრძოლა... ამ ეტაპზე ფიგურებს შორის ჩნდებიან კარგი და ცუდი გმირები, მტაცებელი და ბალახისმჭამელი ცხოველები, მიწიერი და უცხოპლანეტელები და ა.შ., რაც ნიშნავს დაპირისპირებას, სამხედრო მოქმედებებს, კონფლიქტებს. სცენას შეიძლება დიდი დრო დასჭირდეს. ამ ეტაპზე, თქვენ არ შეგიძლიათ აჩქარდეთ ბავშვს დადებითი ხასიათის შემოტანის შეთავაზებით. აუცილებელია ბავშვს მივცეთ საშუალება, დამოუკიდებლად, მისთვის საჭირო ტემპით დაძლიოს შინაგანი კონფლიქტი. ეტაპის დასრულება შეიძლება შეფასდეს დადებული სამშვიდობო ხელშეკრულებებით, მტრის შეწყალებით და მისი სიცოცხლის შენარჩუნებით.

3. გამოსვლა... ეს ეტაპი ნიშნავს ჰარმონიას და წონასწორობას. ამ ეტაპზე ყველა ობიექტი ურთიერთდაკავშირებულია, ფიგურებს შორის ჩნდება მწვანილი და ხილი, ცხოველები წყვილებად არიან განლაგებული.

ქვიშის თამაში სახლში

საშინაო დავალების შესასრულებლად დაგჭირდებათ ყუთი (65 × 75 × 8), ლურჯი საღებავი, წყლის კონტეინერი, ბევრი. პატარა სათამაშოები... დარწმუნდით, რომ სათამაშო ყუთი არ არის უხეში ან მკვეთრი. შიდა ზედაპირიყუთი ლურჯდება, რაც ფსიქიკაზე დადებითად მოქმედებს.

ქვიშის თერაპიისთვის უმჯობესია ყვითელი ქვიშის მიღება. მაგრამ თამაშში აქცენტების შესაქმნელად, მუქი ქვიშა ასევე შესაფერისია. იმისათვის, რომ ბავშვმა შეძლოს ქვიშისგან ფიგურების გამოძერწვა, საჭიროა წყლის კონტეინერი. სათამაშო ფიგურები უნდა იყოს არაუმეტეს 10 სმ სიმაღლეზე. პლასტმასის და ლითონის სათამაშოები გამოდგება.

ბაზის თამაშები

ქვიშის თერაპიის ბევრი თამაშია, დასაწყისისთვის შეგიძლიათ სცადოთ ყველაზე პოპულარული:

1.გამოცნობის თამაში.რამდენიმე ფიგურა ჩაფლულია ქვიშაში და ბავშვს სთხოვენ ამოიცნოს ისინი ქვიშიდან ამოღების გარეშე.

2. თამაში „მხიარული ისტორიები“.მარტივი სიტყვები ქვიშაზეა დატანილი ანბანის ასოებით. შემდეგ თქვენ უნდა წაიკითხოთ ისინი თქვენს შვილთან ერთად. ამის შემდეგ ბავშვი თვალებს ხუჭავს, ასოები კი ქვიშაში იმალება. ბავშვის ამოცანაა ასოების პოვნა და სიტყვის აღდგენა.

3. თამაში "ჩემი ქალაქი".ბავშვმა უნდა აჩვენოს თავისი ქალაქი ქვიშაზე, ან თუნდაც ჯადოსნური მიწა... თქვენ უნდა მოიფიქროთ ამბავი, რომელიც ასახავს რა ხდება ქვიშის ყუთში. ყველა მონაწილე პერსონაჟს შეიძლება დაერქვას სახელი.

ჯგუფური თამაშები

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ქვიშის თერაპია ტარდება 4-6 კაციან ჯგუფებში. იმ შემთხვევაში, თუ მონაწილეები არიან აგრესიულები ან ჰიპერაქტიურები, ჯგუფში არ უნდა იყოს 3-ზე მეტი ადამიანი. ჯგუფური აქტივობები ავითარებს გუნდში თამაშის, სხვა ბავშვებთან კომუნიკაციის, კონკრეტული როლების შესრულების უნარს, მოუსმინოს საკუთარ თავს, გრძნობებს და საზრუნავს და გამოხატოს საკუთარი აზრები.

Დავალებები ჯგუფური გაკვეთილებიქვიშით არის პრაქტიკული კომუნიკაციის უნარებისა და შესაძლებლობების გაუმჯობესება ვერბალური და არავერბალური საშუალებების გამოყენებით, წარმოსახვისა და წარმოსახვითი აზროვნების განვითარება, კონცენტრაციის უნარი, ბავშვების აქტივობის გაზრდა.

თამაში ასეთია. ბავშვები ხდებიან ოსტატები, რომლებმაც უნდა შექმნან ზღაპრული მიწაუდაბნო მიწაზე. ბავშვებს უფლება აქვთ აიღონ ის, რაც მათ მიზანშეწონილად მიაჩნიათ. ქვეყანა იქმნება სულ ერთად ან რიგრიგობით, ერთმანეთში ჩარევის გარეშე, სანამ აშენდება.

ამ შემთხვევაში აუცილებელია ბავშვების ქცევის მონიტორინგი, როგორ ეკონტაქტებიან ისინი ერთმანეთს. სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ქვიშის თერაპია სასარგებლოა, რადგან თამაშის დროს ბავშვები სწავლობენ კონფლიქტების დამოუკიდებლად მოგვარებას, ერთობლივად დაძლევას სირთულეებს, უსმენენ და უსმენენ სხვებს.

უკუჩვენებები

უკუნაჩვენებია ქვიშის თერაპიის ჩატარება ჰიპერაქტიური და სინდრომის მქონე ბავშვებისთვის ეპილეფსიური ბავშვებისთვის, ჩვილებისთვის, რომლებსაც აქვთ ალერგიული რეაქციებიმტვრისა და წვრილი ნაწილაკებისთვის, ასევე ფილტვებისთვის და კანის დაავადებები.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ქვიშის თერაპია ფსიქოლოგის ხელმძღვანელობით არის შესანიშნავი აქტივობა, რომელიც ეხმარება მშობლებს მიიღონ პასუხები კითხვებზე. შინაგანი მშვიდობამათი ბავშვი, რომელიც საშუალებას გაძლევთ გაიგოთ კონფლიქტების, შიშებისა და შფოთვის მიზეზები და წარმატებით გამოასწოროთ ასეთი პირობები.

სტატია საბავშვო ბაღის მშობლებისთვის "ზღაპრული ქვიშის თერაპიის მნიშვნელობა და როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის".

ავტორი: სკრიპნიკოვა ვალენტინა მიხაილოვნა.
ეს მასალაგამოადგებათ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების მშობლებს, აღმზრდელებს, საგანმანათლებლო ფსიქოლოგებს.ამ მასალის გამოყენება შესაძლებელია ადრეული, უმცროსი, საშუალო, უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.
განმარტებითი შენიშვნა:
ზღაპრული თერაპია ბავშვებისთვისარის დიდი და შესანიშნავი დამხმარე, რომელიც ეხმარება გაუმჯობესებას ფსიქიკური მდგომარეობაბავშვი, ემოციური განწყობაბავშვი.
სამიზნე:
- კოგნიტური და ემოციური სფეროუფროსი სკოლამდელი და დაწყებითი სკოლის ასაკის ბავშვები.
Დავალებები:
- განვითარება შემეცნებითი პროცესები: ყურადღება, მეხსიერება, აზროვნება.
- გაუმჯობესება მცირე სახელმძღვანელო საავტომობილო უნარები.
- განვითარება შემეცნებითი აქტივობადა მოტივაცია სასწავლო აქტივობები.
- გაუმჯობესება საგნობრივი სათამაშო აქტივობადა საკომუნიკაციო უნარების განვითარება.
„როცა ქვიშის მარცვალი ცაში დაფრინავს, ისინი ვარსკვლავებად იქცევიან.
მაგრამ როდესაც ვარსკვლავები ცვივა, ისინი ვეღარ გამოირჩევიან უბრალო ქვიშისგან.
ვარსკვლავები თავზე ქვიშის მარცვლებია
და ქვიშის მარცვლები არის ვარსკვლავები, რომლებიც შენს ფეხქვეშ არიან. ”
ფელიქს კრივინი.

ქვიშა არის ბუნების საჩუქარი, და ბუნების ეს საჩუქარი, რომელიც ხელმისაწვდომია თითოეული ჩვენგანისთვის ადრეული ბავშვობა... ეს ქვიშა ძალიან იდუმალია, მას აქვს ბავშვის მოხიბვლის უნარი, მისი სიმსუბუქე, პლასტიურობა, ნებისმიერი ფორმის მიღების უნარი.
ადამიანები სამყაროს 5 გრძნობით განიცდიან და მათგან ყველაზე უძველესი ტაქტილური შეგრძნებაა. ბავშვის პირველი შეგრძნება მსოფლიოში არის ტაქტილური შეგრძნება.
ქვიშის თამაშები ძალიან სასარგებლოა ფსიქიკური ჯანმრთელობისდა ბავშვების ყოვლისმომცველი განვითარება.

ყველა ბავშვს უყვარს ქვიშაზე თამაში, მათ უნდათ ხატვა და ხატავენ ყველაფრით, რაც ხელში მოუვათ, იქნება ეს ჯოხი თუ სხვა. , სხვადასხვა სკუპები.
ქვიშასთან თამაშისას თავად პროცესი მნიშვნელოვანია ბავშვისთვის.
ბავშვებისთვის ზღაპრული თერაპია არის შესანიშნავი და მშვენიერი დამხმარე, რომელიც ხელს უწყობს ბავშვის ფსიქიკური მდგომარეობის გაუმჯობესებას, ბავშვის ემოციურ განწყობას.
სწორი ზღაპრის დახმარებით შეგიძლიათ ბავშვის „განკურნება“.მორცხვისაგან ან გადაწყვეტილების, ცნობადობისგან, მაგალითად, ამის მიზეზებისა და წარმოშობის გასაგებად ცუდი საქციელი, არასწორი საქციელი.

და ქვიშის ყუთისა და ქვიშის დახმარებით და სხვადასხვა ფიგურების დამზადებისას შეგიძლიათ ზღაპრების თამაში. გამომდინარე იქიდან, რომ ბავშვი ზღაპრის გმირებს დააჯილდოებს თავისი გამოცდილებით, შფოთვით, მის მიერ შექმნილი გმირებით დაჯილდოვებული გმირებით, მთელი თავისი წყენითა და კომპლექსებით, რომლებიც იმ მომენტამდე იმალებოდა მისი სულის საიდუმლო კუთხეებში, გამოვა.
ჩვენ უფროსებმა, იმის გაგებით, თუ რა აწუხებს ბავშვს, შეგვიძლია დავეხმაროთ მას პრობლემების გადაჭრაში.
Sandbox თამაშები- ბევრი ბავშვის ერთ-ერთი საყვარელი აქტივობა. მაგრამ ყველამ არ იცის, რომ ამ აქტივობას, გარდა იმისა, რომ საინტერესოა, ბევრი სარგებელი მოაქვს ბავშვებს. ქვიშაზე თამაში საშუალებას გაძლევთ ხელახლა შექმნათ რეალური სამყაროს სურათი და გარდაქმნათ იგი, რითაც ბავშვებს შეუძლიათ, ასეთი თამაშის პროცესში, გაათავისუფლონ დაბლოკილი ენერგია და გაააქტიურონ ნებისმიერი ბავშვის ფსიქიკაში თანდაყოლილი თვითგანკურნების შესაძლებლობები.

ქვიშის თერაპიის დადებითი ზემოქმედების ერთ-ერთი მთავარი მექანიზმი ემყარება ბავშვის შექმნის გამოცდილებას პატარა სამყარო, რაც სიმბოლური გამოხატულებაა მისი უნარისა და უფლებისა, ააშენოს თავისი ცხოვრება, თავისი სამყარო ჩემი საკუთარი ხელით.
აშენებით და განადგურებით, შემდეგ კი ზღაპრული ციხესიმაგრეების ხელახლა შექმნით ან უბრალოდ ლამაზი სურათი, ბავშვი ჰარმონიზებს თავის შიდა მდგომარეობა, ემოციური განწყობა.
ქვიშაში ხელების ჩაძირვით ადამიანი გონებრივად გადაყვანილია მრავალი წლის წინ, როცა მისთვის აბსოლუტური ნორმა იყო თავისუფალი შემოქმედება და სამყაროს ცოდნა, ხოლო ყალიბებით თამაში. ყველაზე მნიშვნელოვანი პროფესია... ქვიშასთან თამაში, ბავშვის შფოთვა და დაძაბულობა იკლებს, ქრონიკული სტრესის სიმპტომები ქრება, ემოციური განწყობა და თავდაჯერებულობა იზრდება.

ხოლო ქვიშასთან თამაში ხელს უწყობს შინაგან დასვენებას და აძლიერებს შემოქმედებითობას.
ქვიშის თერაპიაარის ქვიშის თამაში, როგორც ბავშვის განვითარების საშუალება.
ქვიშის თერაპია ძალიან ახლოს არის ჩვილებთან,ისინი ხომ ბავშვობიდან სხედან ქვიშის ყუთში და მათი პირველი სიტყვები, მისი პირველი ინტერპერსონალური ურთიერთობები და ბავშვებთან ურთიერთობა იქ ხდება - ქვიშის ყუთში.
ამიტომ, ქვიშაზე თამაში ბავშვებს ეხმარება მოდუნებაში, მოხსნის კუნთების დაძაბულობას, მათ აქვთ სურვილი, თავი დაცულად იგრძნონ, თამაშები ავითარებს ხელების მშვენიერ მოტორულ უნარებს და შეიძლება დაეხმაროს ასოების სწავლაში, კითხვისა და წერის უნარების დაუფლებაში!

განსაკუთრებული ადგილი უკავია ზღაპრულ ქვიშის თერაპიის მეთოდს ფსიქოლოგიური პრაქტიკამისი მრავალფეროვნების გამო.
Sandbox თამაში- ეს ჰგავს ზღაპარს, რომელშიც ადამიანი არის ჯადოქარი ან ზღაპარი და შეუძლია თავად გარდაქმნას არსებული მდგომარეობა, რომელიც აწუხებს და მშენებლობის შეძენილი გამოცდილება გადაიტანოს რეალურ ცხოვრებაში. ქვიშის ყუთის საშუალებით თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ ადამიანის შინაგანი სამყარო. ქვიშის თამაში არის თერაპიული და მშვენიერი დიაგნოსტიკური მეთოდისპეციალისტისთვის. ეს მარტივია ბავშვებისთვის ბუნებრივი გზამოუყევით თქვენს შეშფოთებას, შიშებს და სხვა მნიშვნელოვან გამოცდილებას, გადალახეთ ემოციური სტრესი. ზრდასრულისგან განსხვავებით, ბავშვი ყოველთვის ვერ გამოხატავს საკუთარ სიტყვებს სიტყვებით. შინაგანი შფოთვა, უთხარი რა აწუხებს მას, აწუხებს.

ამასთან დაკავშირებით, ბავშვის ცხოვრებაში შეიძლება წარმოიშვას სხვადასხვა სირთულეები. ბავშვებს უყვართ ზღაპრული ქალაქების აშენება და განადგურება, უყვართ ქვიშაში ასოების გამოძერწვა, წერა ბლოკური ასოებითსიტყვები, ქვიშაზე დახატეთ უცნაური ნიმუშები, „ისეირნოთ“ ხელისგულებით, მუშტებით, მარჯვენა და მარცხენა ხელის თითოეული თითით მონაცვლეობით.
ქვიშის თერაპია- არტთერაპიის ერთ-ერთი სახეობა. ქვიშის ანიმაცია, თერაპია ერთ-ერთი ყველაზე საოცარი და ლამაზი ხედები ვიზუალური ხელოვნებადა ანიმაცია. ქვიშის თერაპიაში ნახატები იქმნება ნაყარი მასალის - ქვიშისგან. ქვიშაში შექმნილი სურათები უგონო ბავშვის ანარეკლია. ისინი სიზმრებს ჰგვანან, მაგრამ მათი შეგრძნებაც შეიძლება. მათი დახმარებით ჩვენ გამოვყოფთ გამოცდილებას, შიდა პრობლემები, ბავშვთა კონფლიქტები. ისინი ხდებიან შეუზღუდავი, ხალისიანი და შთაგონებული: ისინი ქმნიან საკუთარ სამყაროს და მათთვის უსაზღვროდ სასიამოვნოა ამის გაკეთება.

ქვიშის თერაპია კარგად ვითარდებახელის საავტომობილო უნარები, თითების მოძრაობა უფრო მოხერხებული, თავდაჯერებული და დიფერენცირებული ხდება.
ზღაპრის წაკითხვის შემდეგ სთხოვეთ ბავშვს დახატოს იგი, ჩამოაყალიბოს პლასტილინისგან ან წარმოადგინოს აპლიკაციის სახით. ბავშვი ხატავს, ძერწავს ან მუშაობს პლასტილინით და თავის ნახატში განასახიერებს ყველაფერს, რაც მას აწუხებს, ყველა მის საზრუნავს, გრძნობას და ფიქრს, რითაც თავისუფლდება შფოთვისგან ან სხვა გრძნობისგან, რომელიც მას აწუხებს და აწუხებს. გამოსახულების ხარისხს არ აქვს მნიშვნელობა. ბავშვი, რომელიც იყენებს თავის ნამუშევრებში მუქი ფერები, განიცდის ძლიერი გრძნობები, გამოცდილება და ზოგიერთი მონსტრი, საშინელებათა ისტორიები, ცეცხლი შეიძლება გამოჩნდეს სამსახურში. იმავე ზღაპარზე დაფუძნებული განმეორებითი ნახატი უკვე ოდნავ მშვიდი იქნება, ფერები კი ოდნავ მსუბუქი და ლამაზი.
არ აქვს მნიშვნელობა რას დახატავს ბავშვი, იქნება ეს ჯოხი, კენჭი, თითი თუ თუნდაც წყლის ნაკადი, ეს ყველაფერი, რა თქმა უნდა, დიდ სარგებელს მოაქვს ბავშვისთვის, მისი შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისთვის. განვითარებისთვის შემოქმედებითი წარმოსახვადა ფიქრი.
არსებობს ისეთი მიმართულება, როგორიცაა land art- ქვიშის გამოყენება და სხვა ბუნებრივი მასალები(ტოტები, ხავსი, თესლი) ამით ქმნიან საინტერესო კომპოზიციებიდა ობიექტები.
შეგიძლიათ ითამაშოთ თამაში „ჯადოსნური ანაბეჭდები“ ბავშვებთან ერთად: დატოვეთ ხელებისა და ფეხების ანაბეჭდები ქვიშაში და შემდეგ დახატეთ ან შეავსეთ ისინი იმპროვიზირებული მასალით, რათა გააკეთოთ აზრიანი ნახატები - თევზი, ბეჭდები, ყვავილები და ა.შ. ქვიშისგან კონსტრუქცია ძალიან სასარგებლოა - სხვადასხვა შენობების შექმნა და ყველაფერი, რაც მხოლოდ თქვენს ხელში მოდის და მოგაგონებთ თქვენთვის და თქვენი შვილისთვის. მაგალითად, ბავშვი იჭერს ქვიშას ხელში და ამით ამცირებს მის შინაგან სტრესს, მცირდება ბავშვის აგრესიული მდგომარეობა.

Შენ გჭირდებაუბრალოდ აუხსენით თქვენს შვილს რა და როგორ უნდა გააკეთოს იმისათვის, რომ შენობა იყოს სტაბილური, საიმედო, გამძლე და არ ჩამოინგრეს ქარის პირველივე ამოსუნთქვისას და შემდეგ მიეცით თავისუფლება, აირჩიოს თქვენი შემდგომი მოქმედებათქვენს შვილს. ნება მიეცით ბავშვს თავად იფიქროს, როგორი იქნება მისი დიზაინი და აჩვენოს საკუთარი იდეები იმის შესახებ, თუ როგორი უნდა იყოს მისი დიზაინი: ექნება მას ციხე, ციხე ან ავტოფარეხი, ანგარი ან რაიმე წარმოუდგენლად ფანტასტიკური? აშენებული ფანტასტიკური ციხეები ემსახურება კარგი რამშესაქმნელად როლური თამაში, თქვენ უბრალოდ უნდა მოიწვიოთ ბავშვი, რომ ეს ყველაფერი ითამაშოს, გამოვიდეს ახალი ამბავი, და ბავშვი აითვისებს და ავითარებს ამ იდეას, შემდეგ კი გამოიყენება სხვადასხვა ჩხირები, ყლორტები, ფოთლები, ყვავილები. მნიშვნელოვანია, რომ თამაშის დროს ბავშვმა ხმამაღლა თქვას სიტყვები, ფრაზები იმის შესახებ, რაც მან ააშენა სავარჯიშოში, ხმამაღლა თქვას სიტყვები, ბავშვმა ისწავლოს საკუთარი თავის მოსმენა და ეს ხელს უწყობს მეტყველების, აზროვნების, წარმოსახვის განვითარებას. Sandbox თამაშები არა მხოლოდ სახალისოა, არამედ სასარგებლოა ბავშვისთვის: ფსიქოლოგების აზრით, ისინი სასარგებლო გავლენას ახდენენ საერთო განვითარებასტიმულირება თითის საავტომობილო უნარები, ასწავლიან დასახული მიზნის მიღწევას, განვითარებას შემოქმედებითი უნარები, ფანტაზია, ფანტაზია და, რა თქმა უნდა, perseverance.
ყველანაირი სიტუაციის ზღაპრის გმირებთან ერთად ცხოვრება,რომლის დროსაც ხდება ბავშვის გადასვლა რეალური სამყაროდან წარმოსახვით სამყაროში და პირიქით.
ქვიშაში არსებული სიტუაციის მოქმედებით, მას აქვს შესაძლებლობა შეხედოს მას გვერდიდან, რაც ბავშვს საშუალებას აძლევს დააკავშიროს ქვიშაში თამაში. ნამდვილი ცხოვრება, გაიაზრეთ რა ხდება ირგვლივ და იპოვნეთ ან მოძებნეთ ამ პრობლემის გადაჭრის გზები მაინც.
ქვიშაში თამაშისას ბავშვი ცვლის აზრებს, იდეებს მისნაირ ბავშვებთან და ვითარდება პარტნიორული ურთიერთობა ბავშვებს შორის.
მაგრამ ბავშვისთვის ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ ქვიშაზე თამაში - "არ არსებობს წესები!"
შეეცადეთ მოაწყოთვედროდან ჩამოსული ბავშვის წვიმით და დაინახავთ ქარიშხალს დადებითი ემოციები, ეს მას დიდხანს ემახსოვრება. გააკეთეთ ისე, რომ თავიდან იყოს პატარა წვიმა - ქვიშის წვრილი ნაკადი, შემდეგ კი წვიმა, გაძლიერდეს, ორი ხელით ამოიღეთ ქვიშა და დაასხით ბავშვს. ბავშვი აცნობიერებს მისი ჩართვის იდეას გარემომცველი სამყაროს მოვლენებში, შემდეგ ბავშვს აღარ ეშინია წვიმის და სამყარო მისთვის შეწყვეტს მტრულ დამოკიდებულებას. ეს ვარჯიში კარგად ხსნის თქვენს შვილს დაძაბულობას, შფოთვას, აგრესიას, სტრესს.
ბავშვს უჭირს სიტყვებით გამოხატოს ის, რაც მას ემართება, რა თრგუნავს, რა აწუხებს, რადგან მას მცირე ლექსიკა აქვს და მართლაც, ზოგჯერ უფროსები ვერ პოულობენ მიზეზს. მოუსვენარი ქცევაშვილო, შეხედე თავდაპირველ წყაროს.
მაგრამ შფოთვა, შიშები ღრღნის მას, მის სულს და შემდეგ ხდება ამ შფოთვის გადაცემა, ეს გულისტკივილისხეულზე, ბავშვი იწყებს ტკივილს.
ბავშვს ეწყება ენურეზი, ყელში, ვინმესთვის გაუგებარი აგრესიული ქცევა.
მიზანშეწონილია თქვენი შინაგანი სამყაროს პროექცია გარედან, შესაძლოა ხატვა, ბრმა, მაგრამ ბავშვი, მაგალითად, მცირე ასაკიცუდად ხატავს, მშობლები ნერვიულობენ, ვერ ხვდებიან რა ხდება, შემდეგ კი ქვიშის თერაპია, ქვიშით თამაში შეიძლება გადაარჩინოს, ასეთი თამაშების დახმარებით ბავშვი თავისუფლდება. მძიმე ტვირთიშინაგანი გამოცდილება და ნელა, მაგრამ აუცილებლად გამოსწორდება.
ქვიშასთან თამაში დაგეხმარებათთქვენს შვილს გამოხატოს ის, რაც თავად ჯერ არ ესმის და არ ესმის.

ქვიშის ანიმაცია, როგორც სკოლამდელი აღზრდის ყოვლისმომცველი განვითარების საშუალება.

ქვიშის მხატვრობა, ქვიშის ანიმაცია - ეს არის იგივე ოკუპაციის სახელები, რომლებიც გახდა Ბოლო დროსპოპულარული.

არის დიდი რაოდენობა უჩვეულო გზებიდა ხატვის ტექნიკა, მაგრამ ქვიშით ხატვა მომხიბვლელია. ქვიშა არის იდუმალი მასალა, რომელიც იზიდავს საკუთარ თავს. მისი გამტარიანობა იზიდავს როგორც ბავშვებს, ისე მოზრდილებს, ხიბლავს მისი ელასტიურობით, ნებისმიერი ფორმის მიღების უნარით: იყოს მშრალი, მსუბუქი და ელასტიური, ან სველი, მკვრივი და პლასტიკური.

გავიხსენოთ ქვიშის საათი, მართალია ისინი შექმნილია დროის თვალყურის დევნებისთვის, მაგრამ რამდენად რთულია თვალის მოშორება ქვიშის მარცვლებს. თითოეულ ჩვენგანს აქვს საკუთარი პოზიტიური ბავშვობის მოგონებები, რომლებიც დაკავშირებულია ქვიშაში თამაშთან - ზღვა, მდინარე ან სახლში ქვიშის ყუთებში ჩაძინება. თუმცა, ქვიშა არც ისე მარტივია. ერთი შეხედვით ელემენტარული თამაშები შეიძლება იყოს ძალიან სასარგებლო ბავშვების ფსიქიკური ჯანმრთელობისა და განვითარებისთვის. ვ გარკვეული ასაკიბავშვები იწყებენ მისკენ მოწოდებას: მათ სურთ ქვიშაზე შეხება, სათამაშოებით თამაში, მასში უფრო ღრმად ჩაღრმავება სპატულით, გათხრა ხვრელი.

1 ნახატი ქვიშაშიბავშვებისთვის ხელმისაწვდომი სხვადასხვა ასაკის... პატარებს შეუძლიათ შექმნან მარტივი ნახატები თითებით თანაბრად მიმოფანტულ ფენაზე. ნახატის შესაცვლელად არ გჭირდებათ საშლელი ან ახალი ფურცელი, თქვენ უბრალოდ უნდა გაასრიალოთ თითი ქვიშის გასწვრივ. საავტომობილო უნარების გასავითარებლად ეს აქტივობა ხატვის მსგავსი იქნება თითის საღებავები, და მისგან არეულობა გაცილებით ნაკლებია. პატარა ბავშვები დიდი სიამოვნებით ხატავენ ქვიშით. ქვიშა ძალიან კარგად უწყობს ხელს საავტომობილო უნარების განვითარებას. გარდა ამისა, ბავშვი სწავლობს ტექსტურის გარჩევას სხვადასხვა ნივთიერებები... ყოველივე ამის შემდეგ, ნახატისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ არა მხოლოდ მშრალი, არამედ სველი ქვიშა - ის შეიძლება წაისვათ მინაზე.

ნახატს ყველაზე სასარგებლო გავლენა აქვს უფროსი ასაკის ბავშვების განვითარებაზე. აღმზრდელები და ბავშვთა ფსიქოლოგები აღნიშნავენ, რომ საგრძნობლად უმჯობესდება სასკოლო მოსწრება იმ ბავშვებისთვის, რომლებმაც დაიწყეს ქვიშით ხატვა. ამ სახისკრეატიულობა ასტიმულირებს დაჩქარებული განვითარებაბავშვის აზროვნება და მეტყველება.

ბავშვები, რომლებიც ხატავენ, ბევრად უფრო გამძლეა სტრესის მიმართ, რადგან ქვიშა ეხმარება ბავშვს თავი დააღწიოს ნეგატიურ ემოციებს, დაისვენოს და მოიცილოს ნერვული დაძაბულობა... ასეთი ბავშვები გაცილებით ნაკლებად ნერვიულობენ, ნაკლებად მგრძნობიარეები და აგრესიულები არიან. ძალიან სასარგებლოა ქვიშის თერაპიის პრაქტიკა ემოციურად არასტაბილურ ბავშვებთან.

რატომ არის სასარგებლო ბავშვებისთვის ქვიშაში ხატვა?

ბავშვებისთვის ძალიან სასარგებლოა ქვიშასთან და ნებისმიერ ნაყარ მასალებთან „კომუნიკაცია“. ქვიშაზე თამაში ბავშვისთვის მხოლოდ სახალისო არ არის, ეს არის ტაქტილური შეგრძნებების განვითარება, ხელების წვრილი მოტორული უნარები, მეტყველება, ფიგურალური და სივრცითი აზროვნება. კრეატიულობაბავშვი.

ანალიტიკური ფსიქოთერაპიის ერთ-ერთი მეთოდი - ქვიშის თერაპია - საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ ბავშვის ფანტაზია, ნორმალიზება ფსიქო-ემოციური მდგომარეობა, ადაპტაციური ფუნქციების გააქტიურება ნებისმიერ ასაკში. არტთერაპევტები, ბიზნეს მწვრთნელები, გამომსწორებელი მასწავლებლები იყენებენ ქვიშის თერაპიას სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში - ბავშვებისთვის სკოლამდელი დაწესებულებები... თითოეული კონკრეტული პრობლემის გადასაჭრელად ვიყენებთ სხვადასხვა ტექნიკაქვიშის თერაპია.

ქვიშის დამუშავება ერთ-ერთი მიმართულებაა ხელოვნება- თერაპია.

C. Jung და მისი მიმდევრები ტრადიციულად ითვლებიან ქვიშის თამაშების ან ქვიშის თამაშის "მამა". კ.იუნგმა შეიმუშავა აქტიური წარმოსახვის ტექნიკა, რომელიც თეორიულ საფუძვლად ითვლება. გაჩენაქვიშის თამაში 1920-იან წლებში დაიწყო Charlotte Buehler's World Test-ის შემუშავებით, რომელიც წარმატებით იქნა გამოყენებული, როგორც დიაგნოსტიკური ინსტრუმენტი ბავშვთა ფსიქიატრიაში.

1930 წელს გამოჩნდა ახალი ტექნიკა, რომელიც განხორციელდა მარგარეტ ლოვენფელდის მიერ, რომელმაც დააარსა ლონდონის ინსტიტუტი, სწორედ მან მოათავსა პირველად სათამაშო ფიგურები მატერიაში. ეს ტექნიკა ნასესხები იყო "მსოფლიო გამოცდიდან" მარგარეტის პალატებმა შექმნეს ფართომასშტაბიანი კომპოზიციები ქვიშის ყუთში და უწოდეს მათ "ჩემი". მშვიდობა". ამის წყალობით, ახალი მეთოდისახელწოდებით "მსოფლიო ტექნოლოგია". დორა კალფი, კ.იუნგის მიმდევარი, 50-იან წლებში გახდა ამ მეთოდის მემკვიდრე, რომელმაც გააერთიანა "მსოფლიო ტექნიკა" და იუნგური მიმართულება და ამით შექმნა ქვიშის თერაპია.

დორა კალფის აღმოჩენა იყო, რომ ქვიშა სურათებიბავშვების მიერ შექმნილი შეიძლება გახდეს მათი აზრებისა და გამოცდილების ანარეკლი. ამის გამოყენება სასარგებლოტექნიკა გამოცდილია არა მხოლოდ ახალგაზრდა პაციენტებზე, არამედ მოწიფულ ადამიანებზეც.

Sandplay იყენებს როგორც არავერბალურ საშუალებებს (შეთქმულების შექმნისას) ასევე ვერბალურ ( ამბავიდასრულებული სურათის ან ზღაპრის გამოგონების შესახებ, რომელიც ამჟღავნებს შემოქმედების არსს). ეს მეთოდი აქტიურად გამოიყენება ხელოვნებათერაპევტები, გელის სახელმწიფო თერაპიის სპეციალისტები, ოჯახის და ბავშვთა ფსიქოთერაპევტები, პედაგოგები და ლოგოპედივ თოჯინა.

მეთოდის მახასიათებლები

მეთოდი ყველასთვის შესაფერისია ასაკობრივი კატეგორიები... როგორც კი ადამიანი ხელებს მასალაში ჩასწევს, მისი ფანტაზია იწყებს ოქროსფერი პლაჟის ფერადი ნახატების დახატვას, ზღვის კაშკაშა ლურჯი და ღრუბლების თეთრი ფანტელები, რომლებიც ნელა ცურავს ცაში. ისევე როგორც ქვიშა საშუალებას აძლევს წყალს გაიაროს, ის შთანთქავს და უარყოფითი ენერგია... ქვიშის უმცირესი მარცვლები, რომლებიც მხოლოდ ერთმანეთთან არის დაკავშირებული გარკვეული გზით, საშუალებას გაძლევთ შექმნათ საკუთარი ნამუშევარი. ისინი სიმბოლურად განასახიერებენ ცხოვრებას, რომელშიც ადამიანი, მოვლენებსა და აზრებს გარკვეული გზით აწყობს, იღებს სასურველ შედეგებს.

ადამიანის ფსიქიკაზე კომპლექსური ეფექტი უზრუნველყოფილია ხელის და ხელების ძალიან მგრძნობიარე ნერვული დაბოლოებების ტაქტილური გაღიზიანების გამო. ჩნდება მედიტაციის მდგომარეობა, იხსნება ნერვული დაძაბულობა. ნახატის შედეგად მიღებული გამოსახულებებიდან და სიმბოლოებიდან შეიძლება გამოვიტანოთ დასკვნები პიროვნული პრობლემების სპეციფიკაზე, ამოიცნოთ ადამიანის საჭიროებები. დატყვევებულთა შესწავლისას ჩვენ ვხედავთ შინაგანი სამყაროს სამგანზომილებიან გამოსახულებას, არაცნობიერ პრობლემებსა და კონფლიქტებს.

თერაპიის მიზანია ბავშვში განუვითაროს საკუთარი თავის მიღება, ასწავლოს საკუთარი თავის ნდობა და სიყვარული.

თერაპიის მიზნები:

• აღზრდა პოზიტიური დამოკიდებულებასიცოცხლეს, საკუთარ თავს;
• პასუხისმგებლობის განათლება მათ ქმედებებზე;
• საკუთარი თავის ნდობისა და თქვენს ქმედებებზე თვითკონტროლის განხორციელების უნარის სწავლება;
• გადაჭარბებული შფოთვის მკურნალობა მოქმედებების დაგეგმვისა და დაბრკოლებების გადალახვისას;
• თვითდაჯერებულობის განვითარება.

მეთოდის პრინციპები

ქვიშის თერაპია ეფუძნება ფიგურების ან გამოსახულებების შექმნას თვითმფრინავზე. თავდაპირველად, თქვენ უნდა შეამოწმოთ, სთხოვოთ შექმნათ თქვენი საკუთარი სურათი და აღწეროთ იგი სიტყვებით. საბავშვო აუდიტორია ამას აღიქვამს, როგორც თამაშს, რომელიც რეალურად არის ძლიერი დიაგნოსტიკური ინსტრუმენტი და მაკორექტირებელი ტექნიკა. შეგიძლიათ ივარჯიშოთ მუსიკით ან ზღაპრის მოსმენით, კონკრეტული პროცედურის დავალების მიხედვით.

მეთოდი გამოიყენება დამოუკიდებლად ან როგორც კომპონენტიმკურნალობის შემდეგი სფეროები:

• ქვიშის არტ თერაპია;
• ფსიქოლოგია;
• მეტყველების თერაპია;
• მეტყველების, წერის, დათვლის, მეხსიერების და ყურადღების განვითარება;
• თერაპია, რომელიც მიზნად ისახავს თვითშემეცნების, საკუთარი თავის პატივისცემის განვითარებას;
• გამოვლენა უარყოფითი აზრებიმათთან გამკლავების სწავლა;
• გავლენა ოჯახის რამდენიმე წევრზე ქცევითი დარღვევების გამოსწორების მიზნით;
• ბავშვის ფსიქოანალიზი.

მეთოდის შესაძლებლობები

ქვიშის თერაპიაში საბავშვო ბაღისაშუალებას მოგცემთ მოამზადოთ პირველი სადილი, ააგოთ თქვენი პირველი სახლი. შინაგანი სამყაროს ასახვით, ქვიშის თერაპია უზრუნველყოფს შემდეგს:

1. ქმნის ბუნებრივ კომფორტულ გარემოს ბავშვის შემოქმედებითობისთვის, რაც ასტიმულირებს მის შემოქმედებით საქმიანობას.
2. ის აცოცხლებს აბსტრაქტულ სურათებს, აადვილებს ასოების - სიტყვებად, რიცხვების - მათემატიკური მოქმედებების დამატებას.
3. საშუალებას აძლევს ბავშვებს „იცხოვრონ“ სიტუაცია ზღაპრის გმირებთან ერთად.
4. უზრუნველყოფს რეალობიდან ზღაპარზე გადასვლას, შესაძლებელს ხდის მოცემულ სიტუაციაში გადაწყვეტის არჩევის სისწორის შემოწმებას.

მეტყველების დარღვევის მქონე ბავშვებს აქვთ რთული ემოციური დარღვევები, რაც გამოხატულია შეუსაბამობით ემოციური რეაქციებიკონკრეტული სიტუაცია. ეს ართულებს თანატოლებთან კონტაქტს და იწვევს ჰიპერაქტიურობას ან სიმტკიცეს. ეს იწვევს ბავშვებთან მუშაობის მრავალფეროვანი მეთოდების ჩართვას. დადასტურებულია, რომ ქვიშის თერაპია საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ კომუნიკაციის უნარები, გასწავლით გამოხატოთ და გაიგოთ საკუთარი თავი, თქვენი გრძნობები.

თერაპიის ჩვენებები

ქვიშის თერაპიისთვის შემდეგი ჩვენებებია:

• განიცდის ასაკობრივ კრიზისს;
• მათი გამოცდილების ვერბალიზაციის შეუძლებლობა;
• ფსიქოლოგიური ტრავმის არსებობა;
• გადაწყვეტილების დამოუკიდებლად მიღების უუნარობა;
• დაგვიანებული ფსიქო-მეტყველების განვითარება;
• ემოციური ლეთარგია, "სულის ნაკლებობა";
• სხვადასხვა დამოკიდებულების ფსიქოთერაპია;
• დაძაბულობის შემცირება;
• ყველა სახის მგრძნობელობის განვითარება;
• კუნთების ტონის ნორმალიზება;
• საკუთარი ჰორიზონტის გაფართოება;
• გაიზარდა შფოთვა, ემოციური ლაბილობა.

შესაბამისობაქვიშის თამაში დღეს ძალიან მაღალია. ტაქტილური საშუალებით იგრძენივითარდება არა მხოლოდ მეტყველება, შემეცნება, არამედ ბავშვებიც ათავისუფლებენ არამოტივირებულ აგრესიას, მასწავლებელი იწყებს უკეთ გაგებას, ვიდრე მისი მოსწავლეები.

ფსიქოთერაპიაგავრცელებული ქვიშის დახმარებით საბავშვო ბაღებიდა სკოლები არა ყველგან, მაგრამ მალე ეს ტექნიკა ყველას დასჭირდება საგანმანათლებლოინსტიტუტებითან უზრუნველყოფს სპეციალური აღჭურვილობა... მნიშვნელოვანია ამ მეთოდის გამოყენება ბავშვებთან მუშაობისას მახასიათებლებიმქონე ონრ,zpr,დარღვევები ხედვა, ცერემბრალური დამბლა, შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე პირები. საკმარისია მხოლოდ ასეთ ბავშვებს აშენების ინსტრუქცია მივცეთ, რადგან ისინი უკვე დაიწყებენ მთელი სამყაროს შექმნას.

უკუჩვენებები

• ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევა;
• ეპილეფსიური კრუნჩხვები;
• ფსიქიატრიული დაავადებები;
• გაიზარდა შფოთვა;
• ობსესიურ-კომპულსიური აშლილობა;
• მტვრის ალერგიული რეაქციები;
• ფილტვის დაავადება;
• კანის დაავადებები და ხელების დაზიანებები.

ფსიქოთერაპევტები მეთოდს იყენებენ ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევით დაავადებულ ბავშვებთან.

აღჭურვილობა კლასებისთვის

სამკურნალო თამაშისთვის გამოიყენება შემდეგი მოწყობილობები:

• წყალგაუმტარი ყუთი, რომლის კედლები შეღებილია ლურჯად, ქვედა კი ლურჯი;
• სპეციალური ქვიშის ყუთი, რომელიც ფერს იცვლის - ტაბლეტი;
• სუფთა ქვიშა, რომელიც უნდა დატენიანდეს გარკვეული თამაშების დროს;
• შენობების, ადამიანების, ცხოველების, მანქანების სიმბოლო ფიგურების ნაკრები;
• სიმბოლური ნივთები, რომლებიც მიანიშნებენ გაკეთებულ სურვილებს, განძის სკივრებს, განძს;
• ზღაპრის გმირები - კეთილი და ბოროტი;
• რელიგიური ნივთები და სუვენირები;
• ბუნებრივი ობიექტები - ჭურვები, ყლორტები, გირჩები;
• სახლის ნივთები;
• ჭანჭიკები, ხრახნები;
• პლასტიკური ასოები და რიცხვები, გეომეტრიული ფორმები.

ტესტირების შემდეგ, სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის საგანმანათლებლო თამაშები იწყება მათი საჭიროებების, ასაკის, გამოვლენილი დარღვევებისა და კოგნიტური დარღვევების მიხედვით.

სამომავლოდ შეგიძლიათ დააკავშიროთ ინტერაქტიული, განმავითარებელი აქტივობები და მხოლოდ ამის შემდეგ - პროექციული თამაშები, სავარჯიშოები.

მოთხოვნები მასწავლებლისთვის

თამაშის დაწყებიდან პატარა ხელები კონტაქტში მოდის უნიკალურ სამყაროსთან. აუცილებელია მეგობრული, სანდო ატმოსფეროს შექმნა, ხმის ყველა ნიუანსის, მისი ტემბრის გათვალისწინება, შემდეგი მნიშვნელოვანი პარამეტრების დაცვა:

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ქვიშის თერაპია ავითარებს ხელის მშვენიერ მოტორულ უნარებს, ასტიმულირებს ტვინში სისხლის მიმოქცევას, აჩქარებს გონებრივ პროცესებს და ნორმალიზდება. ფსიქოლოგიური რეაქციები... აუცილებელია ფერადი თერაპიის ტექნიკის დაკავშირება ამ პროცესთან, რადგან ისინი მძლავრი სიგნალებია პიროვნების განვითარებისთვის.

თამაშის ტექნიკა

რა არის საჭირო სახლის პირობებში ქვიშის თერაპიისთვის

თუ მშობლებს სურთ მოაწყონ ქვიშის თამაში სახლები, მაშინ ამისათვის მათ სჭირდებათ:

• პლატაზე;
• ქვიშა;
• მინიატურული ფიგურები;
• კონკრეტული ლანდშაფტის შესაქმნელად კენჭები, მცენარეები და ა.შ.

დასახული ამოცანებიდან გამომდინარე, ქვიშის თერაპია შეიძლება ჩატარდეს თამაშების სახით, რომელიც მიმართულია:

• ფონემიკის განვითარება;
• ბგერათა გამოთქმის კორექტირება;
• წიგნიერების სწავლება;
• შემეცნებითი თამაშები;
• საოჯახო ქვიშის თერაპია;
• პროექციის თამაშები.

გაკვეთილი მოიცავს შემდეგ გეგმას:

1. ვაცნობთ ბავშვს ქვიშის ყუთს, ვუხსნით, რომ ლურჯი მხარე ცის სიმბოლოა, რომ თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ ნებისმიერი სახის რელიეფი: მთები, უდაბნოები და ქვიშის დაშორებით ლურჯი ზღვა.
2. ჩვენ ვაძლევთ შესაძლებლობას, კოლექცია ხელში დავიჭიროთ გეომეტრიული ფორმები, ცხოველები, საყოფაცხოვრებო ნივთები.
3. ფიგურები, რომლებსაც ბავშვი ირჩევს, სიმბოლურად გამოხატავს მის ამჟამინდელ მდგომარეობას. მთავარია, სთხოვოთ, გითხრათ, რას ფიქრობს არჩეულ ფიგურებზე.
4. ჩვენ ყურადღებით ვაკვირდებით პატარას: როგორ შედის ის სიტუაციაში, ვისთან იდენტიფიცირებს.
5. ჩვენ ვასწავლით ბავშვს პატივისცემამასალას.
6. ჩვენ ვაყალიბებთ თემას ქვიშის თერაპიის დასაწყისში, ვატარებთ გაკვეთილებს გეგმის მიხედვით და მისი დასრულების შემდეგ მნიშვნელოვანია შესრულებული სამუშაოს შესახებ დასკვნის გაკეთება, ყველა გამოყენებული ნივთის და სათამაშოების თავის ადგილზე დადება და გაწმენდა. საკუთარი თავის შემდეგ.

თამაშები სმენის ყურადღებისა და მეხსიერების განვითარებისთვის

• თამაშები მიზნად ისახავს გაზრდას ლექსიკადეტალური ფრაზების აგება.

სამი წლის ასაკში ადამიანი სწორად წარმოთქვამს მთავარ სიტყვებს. ზოგიერთი ბავშვი გაურკვევლად ლაპარაკობს, ცვლის შრიფებსა და ასოებს სიტყვებით და არასწორად ათავსებს სტრესს. მეტყველების პრობლემებისადმი უყურადღებო დამოკიდებულების შემთხვევაში, 5 წლის ასაკში ის ხვდება, რომ არასწორად ლაპარაკობს და იწყებს ამის შერცხვენა, იხევს საკუთარ თავში. შეგიძლიათ მოაწყოთ მეტყველების თამაშებიქვიშაში. ამისათვის ბავშვები ხატავენ ასოებს, სწავლობენ შრიფტების აგებას და მათ ხმამაღლა ან ჩუმად წარმოთქმას, გალობაში, ჩურჩულით.

კონტეინერში სხვადასხვა ფიგურების ჩასმა, ბავშვს ვასწავლით ცხოველების დასახელებას, ვწერთ - რა ასოთი იწყება მისი სახელი და რა ხმებს გამოსცემენ ეს ცხოველები. შეგიძლიათ ითამაშოთ tic-tac-toe.

• საგანმანათლებლო გეოგრაფიული თამაშები ქვიშაში.

შემდეგ მარტივი თამაშებიმათზე სახლების, მდინარეების, ზღვების და გემების აშენებით, ჩვენ ვიწყებთ სივრცითი აზროვნების განვითარებას. კლასებისთვის შესაფერისია საკუთარი თავის მიერ შექმნილი სამყაროს ან კონტინენტების რუკა თავსატეხის სახით. ამისათვის თქვენ უნდა შეიძინოთ მაღაზიაში ორი იდენტური გეოგრაფიული რუკა და ერთი დაყოთ 4-6 ფრაგმენტად. ჩვენ ვაძლევთ ბავშვს ბარათის ნიმუშს და ვთავაზობთ თავსატეხის შედგენას. თანდათან ვიწყებთ კონტინენტებისა და ოკეანეების დაკეცვას. შემდეგ ჩვენ ვართულებთ თამაშს ქვიშის ყუთის ბოლოში „ზღვის“ გაკეთებით, ქვიშას ერთმანეთისგან გაშორებით. თამაშის დროს ჩვენ გამოვთქვამთ ქვეყნების სახელებს, მათ დედაქალაქებს, ვხვდებით, ვინ ცხოვრობს იქ. მაგალითად, საფრანგეთში დედაქალაქი პარიზია და იქ ფრანგები ცხოვრობენ.

ჩვენ ვირჩევთ თითოეული ქვეყნისთვის დამახასიათებელ მცენარეულობას და ცხოველებს, ვათავსებთ პალმებს, სპილოებს, ნიანგებს ქვიშის ყუთში. ჩვენ განვმარტავთ, რა არის ტროპიკული კლიმატი, რატომ არ იზრდება იქ არყები. შეგიძლიათ მოგზაურობა ჩრდილოეთ პოლუსიმანამდე მოამზადა მარილი, ქაფი ან ბამბა თოვლისთვის.

• ფანტასტიკური ქვიშის გარდაქმნის თამაშები.

ჩვენ ვბაძავთ სხვა პლანეტების ცხოვრებას, მთვარის ლანდშაფტს, ვარსკვლავური ომები, რომელიც განსაკუთრებით საინტერესო იქნება ბიჭებისთვის, დაეხმარება მათ გააცნობიერონ თავიანთი სურვილი, იყვნენ სუპერგმირები, ასწავლიან როგორ იბრძოლონ და გაიმარჯვონ.

ბავშვების ასაკიდან გამომდინარე, გეოგრაფიული და ფანტასტიკური გარდა, არსებობს შემდეგი სახის საგანმანათლებლო თამაშები:

• ისტორიული;
• იპოვნეთ ლოგიკური წყვილები;
• ისწავლეთ არასაჭირო ნივთების გამორიცხვა;
• ქალაქის ტური;
• ობიექტების დათვლა, ლოგიკური სერიების აგება;
• ისწავლეთ ნავიგაცია: რა არის ეს - ზედა, ქვედა, მარჯვნივ, მარცხნივ.

პროექციული თამაშები

ზ.ფროიდის მიერ გამოვლენილი თავისებურება საკუთარი გრძნობებისა და სურვილების გარეგანი საგნებისადმი მიკუთვნების, ძალზე დამხმარეა ბავშვებთან მუშაობისას. ბავშვს სთხოვენ შემდეგი:

• აღწერეთ ქვიშაში არსებული სურათები და დაჯილდოვდით მათ რაიმე თვისებით;
• შექმენით ერთი მთლიანობა ქვიშაში დამალული განსხვავებული ნაწილებისგან;
• მოიფიქრონ ისტორია ან ზღაპარი პერსონაჟებითა და საგნებით ქვიშაში არსებული ფიგურებიდან;
• დახატეთ არარსებული ცხოველი და სხვა.

უნდა გვახსოვდეს, რომ პროექციული მეთოდების ცალსახად ინტერპრეტაცია შეუძლებელია, ისინი სოციალურად და სიტუაციურად არის განპირობებული, რომლებიც მიმართულია ბავშვის პიროვნების მთლიანობაში შესწავლაზე. იმის გათვალისწინებით, რომ ეს ტექნიკა არ არის საკმარისად სტანდარტიზებული, ისინი გამოიყენება ფსიქოთერაპევტების მიერ დიაგნოსტიკისა და მკურნალობისთვის.

ქვიშის თერაპია მოიცავს დიდი მრავალფეროვნებაინდივიდუალური და კოლექტიური თამაშები, კლასები. აქტიურად გამოიყენება განათებული დაფები ან ქვიშა სხვადასხვა ფერები... ეს დაეხმარება ბავშვს გამოხატოს არსებული ემოციური მდგომარეობა.

თამაშებისა და სავარჯიშოების სერია ქვიშით წიგნებიტ. ზინკევიჩი - ევსტინიევა "სასწაულები ქვიშაში" ხელს უწყობს ტაქტილურ-კინესთეტიკური მგრძნობელობის განვითარებას, წვრილი მოტორული უნარების, შემოქმედებითი წარმოსახვის, მათი გარე და შინაგანი სამყაროს შემეცნებაში დახმარებას.

აქ არის რამდენიმე თამაში:

• ხელის ანაბეჭდები. ამის დახმარებით სავარჯიშოებიბავშვი გრძნობების შეფასებას სწავლობს. მასწავლებელი ან მშობელი უჩვენებს პალატას მისი ხელის ანაბეჭდს
• ქვიშაზე პაციენტი იგივეს იმეორებს. ხელი დაჭერით და ჩაეფლო პლატაში.

პირველ რიგში, წამყვანი აღწერს თავის გრძნობებს. ის ყვება თავის ისტორიას ქვიშაზე, რამდენად რბილი ან უხეშია იგი, როგორ გრძნობს წვრილ ნაწილაკებს თავის კანთან. შემდეგ მოყვება ბავშვის ამბავი ქვიშაზე.

• წვიმა ან ჩანჩქერი. Ეს თამაში - კარგი საშუალებაკუნთების დაძაბულობისა და აგრესიის მოსახსნელად. მასწავლებელი ან წამყვანი ამბობს, რომ ჩანჩქერი დაიწყო. პატარა მამაკაცი ზრდასრულს ხელზე ქვიშას ასხამს, შემდეგ კი ბავშვს სავარჯიშოს ასრულებს.

• შაბლონების შექმნა. დახატეთ ქვიშაში თითებით, კამერებით, ფუნჯებით სხვადასხვა ნიმუშები, შემდეგ კი უთხარით რას ხედავს ბავშვი, როცა მათ უყურებს. ეს შეიძლება იყოს როგორც ყვავილები, ასევე ცხოველები, ტოტები და ა.შ.. ასეთი ვარჯიში დადებითად მოქმედებს ფსიქო-ემოციურიბავშვების მდგომარეობა.
• Დახუჭობანა. თამაში გვეხმარება გარკვევაში ფსიქოლოგიური პრობლემებიპალატაში და დაეხმარეთ მათ მოშორებაში. სკოლამდელ ბავშვს სთავაზობენ არჩევანს რამდენიმე საგანს, რომელიც მან უნდა დამარხოს ქვიშაში, შემდეგ კი ამოთხაროს და მოუყვოს ყველა დამალულ საგანს.
• ნაკვეთის თამაში. ფსიქოლოგი პაციენტს ეპატიჟება შექმნას საკუთარი სამყარო, ასარჩევად მინიატურული ფიგურების გამოყენებით. თუ დანიშნულებაქვიშის თერაპია - აგრესიისგან თავის დაღწევა, შემდეგ პატარა ადამიანი აირჩევს უარყოფით პერსონაჟებს და მოაწყობს ომს და ნგრევას, რითაც მოხსნის დაძაბულობას და დაამშვიდებს მის ბრაზს.

ფსიქოლოგის რჩევა მშობლებს: როგორ გავშიფროთ ნიშნები

ქვიშის თამაშის სპეციალისტი ულიანა ნაუმოვასგან შეგიძლიათ მოისმინოთ შემდეგი:

• ნებისმიერი შენობა ბავშვს შეუძლია გააკეთოს ისე, როგორც მას სურს, სამი ძირითადი წესის დაცვით: არ დაასხათ ქვიშა პლატას გარეთ, არ გაანადგუროთ სხვა ბავშვების შენობები, თუ ის თამაშობს კომპანიაში.
• მშობლებმა უნდა დააკვირდნენ რას აშენებს ბავშვი. მაგალითად, თუ ის დაკავებულია სახლის მშენებლობით, რომლის კედლები ძალიან სქელია, ეს ნიშნავს, რომ მას აქვს უსაფრთხოების სურვილი, რომელიც შეიძლება აკლდეს, სურს გააძლიეროს შიდა საზღვრები ისე, რომ ყველამ შეამჩნიოს ისინი და არ გადააბიჯოთ.
• ძალაუფლება არის სიმბოლო იმისა, რომ მას არ აქვს აშენებული საზღვრები, რის გამოც არ არის კომფორტი.

• ბავშვის სითბოსა და მოვლის ნაკლებობას სანთლების ან კერის გამოჩენა მოწმობს. ბავშვის სათამაშო სივრცეში ქაოსის არსებობა გვიჩვენებს, თუ რა სახის აშლილობაა პაციენტის შიგნით ან მიუთითებს ცვლილების დაუყოვნებლივ დაწყებას.
• მნიშვნელოვანია თამაშის მონიტორინგი. პატარა კაცი, დაუსვამს მას კითხვებს: რატომ აღმოჩნდა ეს კონკრეტული კომპოზიცია, რა მნიშვნელობა აქვს მისთვის ყველა ამ სტრუქტურას. სამყაროს ყოველდღიური კონსტრუქციით ბავშვი ხდება უკეთესი ქცევაძილი ძლიერდება, შფოთვა და დაძაბულობა ქრება“.

დასკვნა

ქვიშით დახატვა დაეხმარება ბავშვს მოდუნებაში, მას მომაბეზრებელი ეფექტი აქვს მაყურებლებზე და მხატვრებზე. ქვიშით თერაპია შეიძლება ჩატარდეს მუსიკით და შეუძლია გადაჭრას მრავალი პრობლემა დიაგნოსტიკის, მკურნალობისა და შემეცნებითი შესაძლებლობების განვითარების შესახებ. ამავდროულად, პროცესში ჩართულია თითქმის ყველა სახის საანალიზო ორგანო:

• ხედვა;
• მოსმენა;
• ტაქტილური მგრძნობელობა;
• სენსორული აღქმა.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ქვიშის თერაპია საშუალებას გაძლევთ განავითაროთ მეტყველება, მოტორული უნარები, სმენა, კომუნიკაბელურობა, კრეატიულობა, კრეატიულობა. გარდა ამისა, ის ხსნის სტრესს, ხსნის შიშებს, ხელს უწყობს შინაგანი კონფლიქტებისა და გამოცდილების გამოხატვას და თვითშეფასების ამაღლებას. ქვიშის თერაპია ხელს უწყობს პატარა ადამიანში თვითშეფასების ჩამოყალიბებას, ასწავლის საკუთარი თავის გაგებას.