체육 가을 숲. 언어 치료 수업 개요 주제 : "소리의 가을 여행 O
평소와 같이 멋진 가을 시간이 우리에게 완전히 눈에 띄지 않게 다가 왔습니다. 멋진 후 우리 아이들 여름 방학그들은 지금 많은 시간을 보내야 하는 곳으로 돌아왔습니다. 글쎄, 이제 우리 어른들은 자유 시간에 아이들을위한 흥미 진진한 여가를 발명하고 만들고 유치원과 학교 밖에서 더 많은 시간을 보내려고 노력하여 긴장된 가을 리듬으로의 전환이 바람직합니다. 그들에게는 감정적으로나 육체적으로 그렇게 어렵지 않은 것 같습니다.
제 생각에는 아이에게 가장 가장 좋은 방법기분을 산만하게 하고 개선하기 위해 - 이것들은 야외 게임, 활동 및 오락입니다. 적어도 이런 종류의 여가는 거의 항상 불안한 어린 아들에게 가장 먼저 있습니다. 가을의 첫날에는 대망의 계절 체육 시간을 보내는 것이 꽤 적절할 것이라고 생각합니다. 그리고 우리는 그것을 아주 평범하지 않고, 특별하고, 훌륭하지 않게 만들려고 노력할 것입니다. 아이들이 좋아하는 그대로입니다.
그러므로 우리는 오늘 자녀들에게 밝은 가을 숲을 통해 멋진 건강 산책을 하고 이 즐거운 시간의 징조를 알게 되며 자연의 "보물"을 찾도록 초대합니다. 그리고 우리는 훌륭한 어린이시와 물론 적극적으로 많이 움직이는 전통에 따라 이것을 할 것입니다.
그건 그렇고, 다가오는 가을이 따뜻하고 건조한 날을 기쁘게한다면 제공되는 가을 체육 시간은 거리에서 아기와 함께 안전하게 보낼 수 있습니다.
"가을 산책과 방황"시에 대한 체육 교육
숲길에서
가을은 걷고 방황합니다.
(우리는 적극적으로 방을 돌아 다니며 무릎을 높이 들고 팔꿈치를 구부립니다)
얼마나 많은 신선한 콘
푸른 소나무 옆!
(우리는 멈 춥니 다. 우리는 측면을 통해 머리 위로 손을 들고 소나무에서 우리 앞에서 많은 원뿔이 자라고 있다고 상상하고 그것을 줍고 싶습니다. 우리는 올려다보고 점프합니다. 뻗은 팔손바닥으로 움켜쥐는 동작을 하십시오)
얼마나 많은 빨간 열매
삼림산재 근처!
(우리는 중지합니다. 이제 우리는 우리 앞에 "나무에 매달린" 밝은 마가목 열매에 도달해야 합니다. 이를 위해 우리는 우리 앞에서 뻗은 팔을 머리 위로 들어 올리고 발가락으로 일어나 몸 전체를 뻗습니다. 긴장을 풀고 이 멋진 스트레칭을 여러 번 반복할 수 있습니다.)
파도가 커졌다
바로 길에.
(이제 우리는 발 아래에서 많은 파도가 자라고 있다고 상상하고 그것을 수집하고 싶습니다. 우리는 쪼그리고 앉고 차례로 한 손과 다른 손으로 먼저 바닥을 가볍게 달린 다음 손가락을 주먹으로 쥐어 짜냅니다. , 마치 버섯을 뜯은 것처럼 이 동작은 여러 번 할 수 있습니다)
링곤베리에서
녹색 범프에서
(우리는 범프를 묘사합니다-우리는 쪼그리고 앉고, 무릎에 손을 감싸고 몸통을 무릎에 잘 누릅니다.)
버섯이 자랐어요
빨간 손수건에.
(여전히 쪼그려 앉은 상태에서 천천히 일어서고, 두 손을 모은 다음, 마치 "버섯 모자"를 만드는 것처럼 천천히 앞으로 들어 올립니다. 팔을 머리 위로 반원 모양으로 완전히 펴십시오. "버섯이 자랐어요")
바람이 폈다
숲속의 빈터에서 -
(우리는 뻗은 팔을 위로 들어 약간 옆으로 퍼뜨립니다. 우리는 몸을 오른쪽과 왼쪽으로 교대로 부드럽게 기울이고 약간 흔들며 다른 측면- 돌풍을 묘사)
아스펜을 돌리다
빨간 sundress에.
(몸으로 계속 비스듬히 움직이면서 우리는 방 주위를 돌기 시작합니다)
그리고 자작나무 잎
황금벌
(우리는 중지합니다. 우리는 "황금 꿀벌"로 변합니다. 우리는 팔꿈치에서 팔을 구부리고 약간 뒤로 당기고 손바닥을 펴고 벌처럼 브러시를 흔들기 시작합니다. 윙윙 거리는 것이 바람직합니다)
컬과 파리
가시나무 위,
(이제 "벌"이 날아갔습니다. 우리는 이전 움직임을 계속 만들고 윙윙 거리며 추가합니다. 쉬운 달리기방 주변)
그리고 나무 아래 우유 버섯
포장된 다리...
(우리는 중지합니다. 우리는 팔을 바닥에 뻗은 상태로 구부리고 무릎을 약간 구부립니다. 우리는 손바닥으로 바닥을 앞으로 향하고 등을 둥글게하는 몇 가지 "보디"를 취합니다. "다리"를 얻은 다음 부드럽게 몸을 곧게 펴십시오. )
굿바이 트리
지루한 산책에 지쳤습니까?
우리를 방문하십시오!
(우리는 팔을 위로 뻗어 양손을 동시에 좌우로 흔듭니다. 우리는 크리스마스 트리에 작별 인사를 하고 가을 숲)
우리는 장엄한 가을 숲을 걸었습니다. 이제 나무를 칠할 시간입니다. 밝은 색맛있고 풍성한 수확을 거두십시오. 다음 활성 워밍업이 우리를 기다리고 있습니다.
시 "가을"에 대한 체육
마법의 브러시처럼
가을은 나뭇잎을 그렸습니다.
(서있는 자세에서 우리는 우리 앞에서 똑바로 팔을 뻗습니다. 이제 손바닥이 " 마법의 술". 우리는 손바닥으로 같은 움직임을하면서 손을 위아래로 부드럽게 올리거나 내립니다. 이것이 우리가 손바닥으로 나무에 나뭇잎을 "페인트"하는 방법입니다- "술")
단풍잎이 버건디색이 되었고,
(오른쪽 손바닥에 물감이 있다고 상상해 봅시다. 부르고뉴... 우리는 오른손을 똑바로 들어 올리고 이제 부드럽게 내리기 시작하여 열린 손바닥을 좌우로 움직이고 같은 방식으로 손을 위로 올립니다 - 그린 " 단풍잎»)
오크 잎이 노랗게 변했습니다.
(이제 "오크 잎"의 차례입니다. 왼손에 페인트가 있습니다. 황... 우리는 왼손으로 비슷한 움직임을합니다)
과일과 채소가 익었습니다.
(이제 양파, 당근, 사탕무 등 많은 야채가 익은 침대에 있다고 상상해 봅시다. 작물을 "수확"합시다. 천천히 방을 돌아 다니며 몸을 기울이고 뻗은 팔로 교대로 만집니다. 바닥, 손바닥을 주먹으로 쥐고 캠을 펴고 풀린 다음 다시 움직임을 반복하십시오)
우리는 정원에서 사과를 먹었다.
(여기에 "사과 나무"가 있습니다. 우리는 "향기로운 사과" 여러 개를 "따려고" 노력할 것입니다. 우리는 올려다보고 점프하면서 한 손과 다른 손을 차례로 가능한 한 높이 들어 손바닥을 쥐어 짜냅니다. 맨 위에 주먹)
이제 버섯 따러 가자
(다시 손에 버섯 바구니가있는 것처럼 손바닥에 주먹을 쥐고 방을 활발하게 걷기 시작하여 팔꿈치에서 팔을 적극적으로 구부리거나 구부리지 않고 각 단계에서 똑바로 다리를 앞으로 뻗습니다)
그냥 기다리겠습니다.
(갑자기 "비가 내리기 시작했습니다" 그리고 우리는 "수풀 아래"에서 숨을 필요가 있습니다. 우리는 쪼그리고 앉아서 손으로 무릎을 잡고 뒤로 잘 당깁니다. 모바일 활동, 적절한 가구가 있습니다.
마지막으로 놀라운 "마법의" 숲에서 가을 보물을 찾아 떠나는 것을 제안합니다. 이를 위해서만 먼저 가을 보물을 직접 준비해야합니다. 공원에서 소수의 낙엽을 수집하거나 유색 (노란색 / 주황색 / 빨간색 / 부르고뉴) 종이 또는 판지로 직접 잘라냅니다. 그리고 픽업도 아름다운 상자, 잎을 보관할 바구니 또는 작은 양동이. 모든 준비가 되었나요? 그럼 가자!
시 "가을 보물"에 대한 체육
노란 동전이 가지에서 떨어지고 ...
(성인은 손에 상자, 바구니 또는 양동이가 떨어지거나 다채로운 잎을 잘라냅니다. 우리는 상자에서 다채로운 잎을 꺼내 뻗은 손으로 요청에 따라 한 번에 하나 또는 여러 개를 날 수 있습니다. 아이는 공중에 떨어지는 낙엽을 잡으려고)
발 아래 전체 보물!
(모든 가을의 "보물"잎이 바닥에 떨어지면 아이에게 약간의 장난을 치도록 초대하십시오. 그를 뛰어 넘고 다리로 펼치고 구부리고 양손으로 바닥에서 나뭇잎 더미를 줍게하십시오. ... 즐거움을 위해 나뭇잎을 가지고 놀게하십시오!)
가을 황금이다
세지 않고 잎사귀를 준다
(이제 아이의 임무는 발견된 모든 "가을 보물"을 상자에 다시 모으는 것입니다. 잎을 구부릴 때마다 잎을 수집하는 것이 좋습니다. 그런 다음 어른이 나란히 서서 상자를 잡습니다. 크롤링할 수 있습니다. 네 발로 바닥에 놓고 바닥에 서있는 상자에 "보물"도 모으십시오. 아기에게 편안한 방법을 선택하십시오)
황금 잎
당신에게, 우리에게, 그리고 모두에게!
(모든 "가을 보물"은 상자에 수집됩니다. 이제 아기가 상자를 손에 들고 방을 돌아 다니며 가장 좋아하는 멜로디를 부르게하십시오. 그것은 그가 그러한 "보물을 찾은 것이 얼마나 기쁘고 행복한지 보여줄 것입니다. ." 바닥에 편안하게 누워 수집된 나뭇잎에서 단어를 입력합니다(예: AUTUMN).
가을 체육이 끝났다. 그러나 유쾌하고 믿을 수 없을만큼 아름다운 "황금색"가을이 자연을 지배하는 동안 여러 번 수행 할 수 있기 때문에 화를 내지 마십시오. 예, 이제 거리에서 아기를 위한 흥미진진한 모바일 엔터테인먼트를 많이 만들 수 있습니다. 예를 들어, 제 작은 아들과 저는 매년 9월-10월에 그러한 유용하고 매우 흥미로운 일을 하는 것을 좋아합니다.
시립 유치원 교육 기관
센터 초기 개발유치원 №43
의 개발 주제 체육
"가을"이라는 주제를 고려하여 연령 특성어린이들
가운데 취학 전 연령.
교육자:
린디아 올가 페트로브나
칼리닌그라드
2016
체육 시간의 약속.
자연의 자연력(태양, 공기, 물) 증가 기능유기체. 움직임, 운동과 함께 자연적 요인을 사용하면 어린이 신체의 적응 기능이 향상됩니다.
어린이가 수행하는 운동 행동은 매우 다양합니다. 운동에 대한 아동의 욕구 충족에 기여함으로써 아동은 동시에 발달시킵니다.
전체 신체 발달미취학 아동의 건강을 강화하려면 특별한 모터 모드다양한 모양으로 체육... 이러한 형식 중 하나는 체육 시간입니다.
운동 시간의 목적은 증가하거나 유지하는 것입니다. 정신적 수행교실에 있는 아이들. 신체 문화의 경우 분은 4 - 6을 포함하는 복합체를 구성합니다. 간단한 운동~을위한 대규모 그룹호흡과 혈액 순환을 활성화하는 근육(다리, 팔, 어깨 띠, 몸통). 그들은 동안 수행됩니다
1.5-2분.정신적 작업에서 휴식을 취하기 위한 동작이 간단하고 흥미롭고 어린이에게 친숙한 것이 매우 중요합니다. 운동 운동의 도입은 또한 아동의 주의 전환을 촉진해야 합니다. 체육 교육 단지에는 다음이 포함됩니다. 육체적 운동정적 스트레스를 완화하고, 호흡을 활성화하고, 혈액의 산소 포화도를 촉진하고, 테이블에 앉음으로 인한 혼잡을 완화하는 큰 근육 그룹에.
체육 교육의 효과는 모든 사람을 준비시키기 위해 교사의 고품질의 깊이 생각한 예비 작업에 의해 영향을받습니다. 필요한 수당복합물을 생생하고 감정적으로 흥미롭게 수행하는 데 도움이되는 장비. 뮤지컬: 반주(탬버린, 드럼, 피아노, 오디오 녹음)는 미취학 아동의 기억에 지울 수 없는 흔적을 남기고 움직임에 대한 가장 밝은 인식에 기여할 것입니다.
중학교 연령 (4-5 세) 어린이를위한 "가을"주제에 대한 체육 회의록 개발 :
1. "해가 자고 있다."
태양이 잠들다, 태양이 잠들다(손바닥에 머리를 대고)
바람조차 소리를 내지 않습니다.
아침 일찍 해가 떴다.(손을 들어)
그는 모든 광선을 보냈습니다.(손은 머리 위의 원을 나타냅니다)
갑자기 바람이 불었다.(손을 들어)
하늘이 흐리다,(손을 머리 위로 들고 원형 회전)
그리고 그는 나무를 흔들었다,(몸이 좌우로 흔들린다)
비는 지붕을 두드렸다.(손뼉을 친다)
2. "웅덩이"(후프로 수행).
보세요, 주위에 웅덩이가 있습니다.
여기가 더 넓고 저기가 더 좁습니다.
나는 점프 : 봐 - 하나!
웅덩이, 박수, 그리고 전체 이야기.
(L. 미로노바)
(바닥에 깔린 웅덩이에 뛰어든다)
우리는 웅덩이에 뛰어드는 것을 좋아합니다.
그리고 우리는 비와도 친구입니다.
우산 아래서 산책하자
그리고 우리는 모든 웅덩이를 우회할 것입니다.
(물웅덩이를 피해 차례차례 걷기)
3. "그리샤가 걷고 있었다."
그리샤는 걸었다-걸었다-걸었다,(그 자리에서 걷는다)
포르치니설립하다.(손뼉을 친다)
하나는 곰팡이(앞으로 굽힘)
2번은 곰팡이(앞으로 굽힘)
3번은 곰팡이(앞으로 굽힘)
나는 그것들을 상자에 넣었다.(그 자리에서 걷는다)
4. "비".
비! 비! 우리는 필요(그 자리에서 걷는다)
집에가!
우뢰! 우뢰! 대포처럼.( 제자리에서 점프 )
오늘은 개구리의 휴일입니다.
빗발! 빗발! 우박을 쏟아붓다(앉았다)
모두가 지붕 아래에 앉아 있습니다.(손뼉을 친다)
웅덩이에 내 동생 만(그 자리에서 걷는다)
저녁식사를 위해 낚시를 합니다.
5. "버섯용."
아침에 아이들은 숲에 갔다( 제자리 걷기, 다리 높이 들기)
그리고 그들은 숲에서 버섯을 발견했습니다.(측정 스쿼트)
구부러진, 수집,(팔을 옆으로 벌리고 앞으로 구부린다)
도중에 우리는 길을 잃었다.(머리에 손을 대고 고개를 흔든다)
서지:
1. Keneman A.V., Khukhlaeva D.V., 미취학 아동의 체육 교육 이론 및 방법 - M .: -1985.
2. 오브치니코바 T.S. 야외 경기들, 신체 운동 및 연설과 음악을 통한 일반적인 발달 운동. 카로. - 2006년
3. 오소키나 T.I. 오전 체조 유치원.
4. 포미나 A.I. 체육 수업그리고 스포츠 게임유치원에서 : - M .: 교육, 1984. - 159 p .: 아프다.
6-7세 어린이를 위한 가을에 관한 음악 연습은 수업에서 신체 건강 시간을 구성하도록 고안되었습니다.
미취학 아동 (4-5 세)의 완전한 신체 발달과 건강 개선을 위해서는 다양한 형태의 체육으로 구별되는 특별한 운동 체제가 필요합니다. 이러한 형식 중 하나는 미취학 아동을 위한 가을 체육 시간입니다.
물리적인 순간 동안 준비반호흡과 혈액 순환을 활성화하는 큰 근육 그룹(다리, 팔, 어깨 띠, 몸통)을 위한 4 - 6개의 간단한 운동을 포함하는 복합체를 구성하십시오. 1.5-2분 이내에 수행됩니다.
가을이 왔다
유휴 선반에 바구니가있었습니다 (앉아 손을 둥글게 - 바구니 묘사)
그녀는 아마도 여름 전체를 놓쳤을 것입니다 (머리 기울이기, 왼쪽 및 오른쪽)
여기 가을이 오고 단풍이 노랗게 변했습니다 (일어서서 나뭇 가지를 묘사하십시오)
수확할 시간입니다. (스트레치, 나무에서 과일 따기 묘사)
바구니는 행복합니다 (당신 앞에서 둥근 손, 고개를 끄덕입니다)
그녀는 놀랐다(팔 벌려)
텃밭에 과일이 이렇게나 많다니! (발끝으로 서서 손으로 큰 원을 표시)
호흡 운동 "단풍"
가볍게 부는 바람 -
쉿! 쉿!
그리고 잎사귀를 그렇게 흔든다 -
쉿! 쉿!
강한 바람이 분다 -
쉿! 쉿!
그리고 잎사귀를 그렇게 흔든다 -
쉿! 쉿!
가을 낙엽이 나뭇가지에 매달리고,
단풍은 아이들에게 말한다 -
로완베리: 아아아아!
아스펜: 그리고-그리고-그리고-그리고!
메이플: 오오오오!
오크: 앗!
물리학분 "우리는 단풍이다"
아이들은시의 텍스트에 따라 "잎"의 행동을 모방합니다. 그들은 쪼그리고 앉고, 방 주위를 날고, 조용히 다시 앉고, 일어나고, 소용돌이 치고, 다시 앉습니다.
우리, 단풍,
그들은 나뭇가지에 앉았다.
바람이 불었다, 날아갔다.
우리는 날았다, 우리는 날았다.
그리고 그들은 조용히 땅에 앉았습니다.
다시 바람이 불어왔다.
그리고 그는 모든 잎사귀를 들어 올렸습니다.
그들을 돌렸고, 동그라미를 쳤습니다.
그리고 그는 그것을 땅에 내려놓았다.
우리는 경로를 청소합니다 (움직임 모방)
우리는 나뭇잎을 더미로 수집합니다 (구부리고 움직임을 모방)
그렇게 걷기, 아이들
온 마음을 다해 즐기십시오! (자리에 점프)
Oh, 지쳤어 ("이마의 땀 닦아줘")
쉬자 (앉아)
그리고 빨리 집에 가자 (그 자리에서)
체육 분 가을
부드러운 가문비나무 앞발 사이
비는 조용히 드립, 드립, 드립! (아이들은 앞에서 손을 번갈아 올리거나 내리고 손바닥을 위로)
나뭇가지가 오래 전에 말라 버린 곳
회색 이끼, 이끼, 이끼가 자랐습니다! (아이들은 손을 몸에 대고 천천히 쪼그리고 앉습니다. 손은 약간 옆으로, 손바닥은 아래로 "보고" 있습니다)
잎이 잎이 붙어있는 곳
버섯, 버섯, 버섯이 나타났다! (아이들은 모자처럼 손으로 머리를 잡고 천천히 일어납니다)
누가 그를 찾았습니까, 친구들? (아이들은 똑바로 서서 어깨를 으쓱한다)
이건 나야, 이건 나야, 이건 나야! (아이들은 손을 가슴에 대고 긍정으로 고개를 끄덕인다.)
종달새는 하늘에서 노래했습니다. (아이들은 손으로 스윙 동작을 수행합니다. 손을 들고 회전)
갬블링 높은 위
풀밭에 노래를 숨겼어요. (손을 살짝 흔들며 양옆을 아래로 내린다)
노래를 찾는 사람 (어린이 쪼그리고 앉기, 손으로 무릎 깍기)
명랑할 것이다 일년 내내... (즐겁게 손뼉을 치며 서 있는 아이들)
아베리나 I.E.
가을은 길을 따라 걷는다
나는 초원에서 다리를 적십니다.
가을산책 가을산책,
바람에 단풍잎이 떨어졌다
함께 숲속을 걷는다 (현장에서 발을 디딘다)
그리고 우리는 잎을 수집합니다 (앞으로 구부림)
모두가 그것을 수집하는 것을 기쁘게 생각합니다.
그냥 멋진 단풍! (제자리에서 점프, 박수)
서리가 내린 아침. (아이들은 천천히 발끝으로 서서 손을 들어 올리며,)
숲에는 노란 잎이 떨어집니다. (위쪽에서 좌우로 부드러운 움직임)
자작 나무 근처의 잎 (천천히,)
그들은 황금 융단처럼 누워 있습니다. (앞에 손을 대고 좌우로 부드럽게 움직인다)
웅덩이에서 얼음은 투명한 파란색입니다. (일어나 부드럽게 양팔을 옆으로 벌려)
잎에 흰 서리입니다. (발끝으로 서서 손을 위로)
부츠
새 부츠로 다리를 단장하고 (양말을 하나씩 노출)
당신은 길을 따라 똑바로 걷습니다. (그 자리에서 걷는다)
당신은 걷고, 밟고, 웅덩이에서 때리지 말고 (자리를 밟아)
진흙에 들어가지 말고 부츠를 찢지 마십시오. ( 제자리에서 점프 )
갑자기 구름이 하늘을 덮고 (그들은 발끝으로 일어나 손을 들어)
비가 뚝뚝 떨어지기 시작했다
오랫동안 비가 울 것이다.
어디에서나 슬러시를 낳을 것입니다 (쪼그리고 앉고 벨트에 손을 대십시오)
도로의 진흙과 웅덩이
들어 올리다 더 높은 다리... ( 제자리 걷기, 무릎 높이 들기)
표적:
1. 소리[O]의 소리 발음을 명확히 한다.
2. 충격 위치에서 단어의 구성에서 소리 [O]를 선택하는 방법을 배웁니다.
3. 여러 모음 소리의 소리 분석을 가르칩니다.
4. 언어의 억양 표현력 개발
5. 주의력, 기억력, 미세 운동 능력을 개발합니다.
장비.소리의 상징인 가을을 묘사한 그림[O], 거울, 소리의 조음 분석을 위한 체계, 개별 체계, "잎", 오브제 그림.
수업 요약
1. 조직적 순간.
- 아이들이 홀에 들어갑니다.
교육자:
얘들아, 손님이 왔다. 손님에게 인사하십시오.
우체부 Pechkin이 홀에 들어옵니다.
- 무엇을 가져왔습니까, 펙킨?
- 패키지를 가져왔어요!
- 고마워, Pechkina! (아이들은 우체부에게 작별 인사를합니다). 전제이지만 단순하지는 않지만 황금색이며 마법 같은 것입니다. 소포를 열어 그 안에 무엇이 들어 있는지 볼까요?! 얘들 아, 패키지는 서프라이즈! 수수께끼를 잘 들으면 누가 우리에게 소포를 보냈는지 알게 될 것입니다.
잎이 노랗게 변하고, 나무에서 날아가고,
동물들이 숲에 숨어 있습니다.
찬 바람은 모두를 불어
구름은 우리에게 비를 가져다줍니다.
태양도 빛난다
그러나 여전히 가열되지 않습니다.
잔디가 녹색으로 변하지 않습니다.
새들은 모두 더 빨리 떼로 모였습니다.
우리에게 몇시에 왔습니까?
생각한다! 수수께끼는 일년 중 몇시에 대해 이야기하고 있습니까? 이 시에서 가을을 말하는 것이 맞습니다. 가을이라는 단어를 함께 외쳐봅시다. 가을이라는 단어의 첫 소리는 무엇입니까? 정확한 소리 [영형].오늘은 소리와 함께 가을여행을 떠나요 [영형].
2. 주요 부분.
얘들 아! 의자에 앉으십시오.
오늘 수업에서 우리는 O의 소리에 대해 알게 될 것입니다.
거울을 줍습니다.
ㅏ) 관절체조사진과 함께 (하마, 코끼리, 개구리, 물고기).
가을은 우리에게 그림을 줬어, 그림에 나타난 사람을 봐
이제 그것을 묘사하려고 노력하고 내 말을주의 깊게 들으십시오.
- 하마가 거대한 입을 크게 벌립니다(하마 그림).
- 그들은 웃고, 웃고, 눈은 접시와 같습니다(개구리 그림).
- 나는 코끼리를 흉내내고 몸통으로 입술을 당기고(코끼리 그림)
- 물고기가 입을 벌리고 노래하는 소리가 들리지 않습니다(물고기 그림).
모음 소리를 발음할 때 공기가 장애물을 만나지 않아 소리를 오래 끌 수 있습니다.
얘들아, 누가 우리랑 숨바꼭질을 하고 있어, 볼까? 아이들 앞에서는 칠판에 [O] 소리가 난다.
"오" 소리로 놀자
쉽게 노래하자!
입술을 동그랗게 뜨자마자
그리고 우리는 그들을 앞으로 밀고,
아무것도 방해하지 않는다
"O"소리와 함께 산들 바람 -
혀, 치아,
노 노력, 노 노력
감탄하다, 노래하다,
당신과 함께 비행 전화
내가 어떻게 발음하는지 보십시오. (입술은 둥글게 앞으로 살짝 밀었다.) 소리를 [O]로 한다. 그림을보십시오 (소리 O의 발음 다이어그램).
아이들은 조음, 거울의 합창을 관찰하고 소리 [O]를 개별적으로 발음하고 소리를 발음하면서 손바닥이 목에 놓입니다.
아이들은 계획에 따라 소리의 발음을 분석합니다 [O] (입이 열리고 입술이 둥글고 호흡이 자유롭습니다). 결론: 소리 [O] 모음. 가을은 우리에게 운율을주었습니다. 들어보세요.
우리는 소리를 볼 수 없습니다
그리고 우리는 그것을 우리 손에 넣을 수 없습니다.
우리만 들을 수 있는 소리
그리고 말하기도
우리는 소리를 말하고 편지를 씁니다. 소리 [O]는 아이들 앞에 놓고 우리는 손으로 소리를 묘사합니다.
얘들 아, 가을의 분위기를 말해줘.
비, 흐림-화창, 추위-따뜻하고, 슬프고-명랑하고, 바람이 부는, 다채로운. 가을은 사람뿐만 아니라 기분도 바꿀 수 있습니다.
B) 사이코 체조(감정의 그림).
우리의 멋진 패키지에는 또 다른 놀라움이 있습니다. 그림을보고 어떤 분위기가 묘사되어 있는지 말하십시오.
두려움, 산책하는 동안 아이들이 비, 천둥, 천둥을 맞았기 때문입니다.
놀랍게도 소년은 버섯을 발견했고 그 발견에 대해 매우 기뻤습니다.
Joy, 소녀는 길을 따라 즐겁게 달리고 날씨는 따뜻하고 화창하고 웃고 ........
C) 호흡체조:
바람이 불고 나무에서 나뭇잎이 떨어지고 하늘에 구름이 나타났습니다. 바람이 강하고 조용하고 차갑고 따뜻합니다. 손바닥을 보여주고 바람이 불었다고 상상해보십시오. 처음에는 조용했다가 점점 더 강해집니다. 바람처럼 불어보도록 합시다. 우리는 바람을 묘사하고 손바닥을 날려 뺨을 부풀립니다.
3. 물리 치료 "낙엽".
가을에는 바람이 자주 불고 나뭇잎은 나무에서 떨어집니다. 그것은 나무에서 떨어지는 나뭇잎이라고 불리는 녀석들 - 나뭇잎 가을 (합창에서).
여름 내내 나뭇잎은 햇볕을 쬐고 햇볕을 쬐고 노랗게 변하고 붉게 변하고 가을의 "황금 비"처럼 날아갔습니다. 이제 우리가 나뭇잎이 있고 떨어지는 나뭇잎이라는 게임을 한다고 상상해 보세요.
(말과 음악 반주와 함께 동작을 수행합니다.)
우리는 단풍.
우리는 나뭇가지에 앉았다.
바람이 불었다 - 날아 갔다.
우리는 날았다, 우리는 날았다
그리고 그들은 조용히 땅에 앉았습니다.
바람이 다시 달려왔다
그리고 그는 모든 잎사귀를 들어 올렸습니다.
회전 비행
그리고 그들은 다시 땅에 앉았다. (음악 반주에 따라.)
4. 게임 "재미있는 트랙":
바람이 멈추고 구름이 사라지고 날씨가 바람이 불고 조용하고 고요하고 화창해졌습니다. 그러나 비온 뒤에 무엇이 남습니까?
많은 웅덩이
발이 젖지 않으려면 어떻게 해야 합니까?
웅덩이를 조심스럽게 피하십시오
뛰어 넘어, 뛰어
우리의 길을 보라 마법의 길이 나타났는데 그 길을 따라 걸으며 발이 젖지 않게 하려면 내 말을 잘 들어야 한다. [O] 소리가 들릴 때만 가십시오. 소리 [O]를 발음하지 않으면 가만히 있으십시오.
여러 모음에서 소리 [O] 분리: o, a, y, o ...
여러 음절에서 소리 [O] 분리 : oh, am, na, fo, ..
가을, 나뭇잎, 구름, 우산과 같은 단어 구성에서 소리 [O] 분리.
잘했어 얘들아! 주의 깊게 듣고 각자 [O] 소리를 들었습니다.
5. 단어의 구성에서 소리 [o]의 분리.
우리의 가을 여행은 계속됩니다. 마법의 길이 우리를 어디로 인도했는지 보세요(채소 정원 그림, 당나귀 그림):
우리는 당나귀를 방문하기 위해 왔습니다.
당나귀에는 채소밭이 있습니다.
양파, 토마토, 호박은 당나귀 정원에서 자랍니다.
한 단어로 우리는 모든 것을 야채라고 부릅니다.
야채를 재배하려면 당나귀 물, 물, 야채;
야채는 샐러드, 보르시, 감자 튀김, 삶기, 양배추 조림에 사용할 수 있습니다.
당나귀는 도움이 필요합니다. 다음 내용을 들어보세요.
당나귀는 채소를 사러 정원으로 나갔습니다.
당나귀는 매우 화가났습니다.
그는 소리 [O]에 익숙하지 않습니다.
누가 당나귀를 도울 것입니까?
양동이에 야채를 넣어
한 가지를 기억해야 합니다.
소리가 나는 야채 [O].
당나귀가 이름에 소리 [O]가 포함된 채소를 모으도록 도와줍시다.
(아이들은 야채라고 부릅니다-어떤 종류의 야채, 색상, 모양이라고 부릅니다.)
잘 했어! 우리는 수확을 도왔습니다! 당나귀는 당신의 도움에 감사드립니다. 당나귀에게 작별 인사를 합시다.
6. 사운드 분석.
여러분, 이제 의자에 앉아 눈을 감고 음악을 들어보세요. 이제 눈을 뜨십시오. 어떤 소리를 들었습니까?
새소리;
바람 소리;
빗소리;
낙엽이 떨어지는 소리.
가을은 우리에게 사진을 주었다. 가을에 가장 좋아하는 색상을 알려주세요.
노란색, 빨간색, 갈색, 주황색, 진홍색, 부르고뉴;
가을에 사람들이 옷을 입는 방법:
그들은 부츠, 신발, 부츠를 신습니다.
재킷, 코트, 스카프를 착용하십시오.
그들은 모자, 스카프를 착용 .... ....
어떤 변화가 일어나고 있습니까?
비가 와요.
찬 바람이 불고 있습니다.
나뭇잎이 떨어지고 있습니다.
눈이 내려요;
웅덩이가 얼다;
추워졌다;
낮이 짧아지고 밤이 길어집니다.
가을 바람이 가져온 화려하고 마법 같은 나뭇잎을보십시오. 그는 나무에서 그들을 찢었습니다. 그리고 우리는 그들에게서 꽃다발을 모을 것입니다. 그러나이 꽃다발은 단순하지 않지만 수수께끼가 있습니다. 첫 번째 꽃다발에서는 단어 시작 부분에 소리 [O]가있는 잎을, 단어 중간에 두 번째 꽃다발, 단어 끝에 세 번째 꽃다발을 수집합니다. 같은 색의 잎사귀 꽃다발을 얻습니다. 가을에 나뭇잎에 무슨 일이 일어나면 Listopad라고 불리는 것처럼 떨어집니다.
(카펫에 세 가지 색상의 잎이 있습니다. 잎의 뒷면에 그림이 있습니다. 빨간 잎에는 단어 시작 부분에 소리 [O]가 있고 단어 중간에 노란색 잎에는 소리가 있습니다. 끝에 녹색 잎.)
7. 뮤지컬 라운드 댄스 "야채"(음악감독의 지휘하에)
우리는 우리 자신의 당근이 자라는 채소밭이 있습니다.
이것은 너비, 이것은 높이
당근 어서 빨리 춤춰봐
거기에 채소밭이 있어서 파성장하고 있다
어서 빨리 춤을 좀춰
그리고 하품하지 말고 바구니에 들어가
우리는 채소밭이 있고 거기에서 양배추가 자랍니다
배추야 빨리 우리 좀 서둘러
그리고 하품하지 말고 바구니에 들어가
8. 결론.
우리가 만났던 소리를 가진 녀석들:
우리는 소리 [O]를 알게되었습니다.
그리고 이제 손님과 함께 게임을 합시다.
우리는 양배추, 큰 양배추가 있습니다.
우리는 양배추 모드 모드 우리는 양배추 셋 셋
우리는 양배추에 소금을 뿌린다.
우리는 양배추를 으깬다.
고별 의식: 아이들이 손을 잡고 "우린 위대해!"라고 말합니다.
가을이 여러분에게 작별의 선물을 준비했습니다.
많은 관심을 가져주신 손님들께 감사의 인사를 드리며 작별인사 드립니다!