kopshti nr.9

Edukimi fizik

"Përshëndetje, dimër-dimër!"

Grupi i dytë i të rinjve

Zhvilluar

mësues i lartë

Sushchik S.N.

2016

Objektivi: Për të krijuar të gëzuar, humor i gëzueshëm për t'u dhënë fëmijëve kënaqësi lojëra të përbashkëta dhe ushtrime. Për të ngjallur tek fëmijët një interes për edukimin fizik, tipe te ndryshme aktivitet loje. Siguroni një nivel të mjaftueshëm të aktivitetit fizik. Zhvilloni vëmendjen e miqve, koordinimin e lëvizjeve dhe aftësinë për të kaluar shpejt nga një lëvizje në tjetrën. Sille lart qëndrim krijues fëmijët me njëri-tjetrin.

Pajisje: 2 stola gjimnastikor, një maskë e një ujku, një ari, 2 topa gome, shkumës, një imazh i diellit, një lokomotivë me avull, një ketër, një lepur, një ari, një ujk.

Aktivitetet e kohës së lirë:

Fëmijët marshojnë në sallë dhe ulen në stol.

Pritësi: Përshëndetje, djema! Ju ftoj të udhëtim dimëror, në të cilin do të shkojmë me tren.

Merrni vendet tuaja në tren shpejt. Ju ftoj në një udhëtim. A janë të gjithë gati? Pastaj treni ynë niset!

Fëmijët rreshtohen në një kolonë, një nga një, në njërën anë të sallës.

Pritësi: Dyert po mbyllen, udhëtimi ynë fillon! Shkoni!

Fëmijët ecin nëpër sallë. Pas fjalëve të prezantuesit, "Treni po shpejton. Le të shkojmë më shpejt! “Fëmijët ecin nëpër sallë me një ritëm të shpejtë. Me fjalët e prezantueses “Full speed! “Fëmijët vrapojnë në një rreth me njëri-tjetrin. Pas fjalëve "Treni ynë po ngadalësohet... Po lëviz më qetë..." Ata ndalojnë.

Prezantuesja: Mbërritëm në stacionin 1, i cili quhet "Lëndinë dimërore".

Dilni nga karrocat

Ju shkoni në lëndinë!

Unë po ju kthej në lepuj

Ketrat, iriqët, dhelprat.

Epo, Sasha do të jetë një ujk. (vë një kapak ujku)

Ai do të arrijë me ju!

Epo, nga ujku i keq

Do t'ju duhet të ikni!

Një lojë në natyrë me shoqërimin e të folurit "Një mëngjes në lëndinë".

Fëmijët formojnë një rreth, ujku qëndron në qendër të rrethit.

Një mëngjes në lëndinë Duke kërcyer në vend me dy këmbë,

Lepurushat po kërcenin në dëborë. Duart në gjoks, duart poshtë.

Dhelprat e vogla erdhën me vrap tek ata, duke bërë "pranverën", duart në brez.

Dhe ketrat dhe iriqët.

Së bashku ata luajtën të gjithë, duke vënë në mënyrë të alternuar përpara në thembër së pari

U argëtuam dhe kërcenim. Djathtas, pastaj këmbën e majtë, duart në rrip.

Bëmë ushtrime së bashku. Ata duartrokasin duart.

Të gjitha lëvizjet janë në rregull:

Së bashku ata tërhoqën putrat lart, qëndruan në gishtat e këmbëve, ngritën krahët lart në anët.

Një, 2, 3 - përkuluni përpara, përkuluni përpara, lëvizni krahët prapa.

U ul dhe u ngrit në këmbë, Kryen dy mbledhje, krahët poshtë.

Dhe aspak e lodhur.

Një ujk u hodh nga gëmusha. Ata ecin në vend dhe duartrokasin.

Hej djema, ikni! Ata shpërndahen nëpër vend, "ujk"

Ai i kap fëmijët në gojën e ujkut.

Mos u kapni!

Prezantuesja: Bravo, djema! E luajtur mirë! Dhe stacioni tjetër na pret.

Fëmijët rreshtohen në një kolonë një nga një dhe ecin nëpër sallë ndërsa drejtuesi lexon tekstin e poezisë.

Prezantuesi: Treni po lëviz përsëri përgjatë shinave.

Fëmijët që shikojnë nga karrocat:

Ka topa bore.

Ja çfarë ju duhet për të luajtur!

Po i afrohemi stacionit,

Dilni, le të luajmë!

Mbërritëm në stacionin e 2-të, i cili quhet "Snezhnaya". Unë ju sugjeroj të dilni nga makinat dhe të luani globe bore.

Ushtrimi i lojës"Globet e borës".

Një grup fëmijësh është i ndarë në 2 ekipe. Ekipet rreshtohen në 2 kolona pas vijave të shënuara në dyshemenë e sallës me shkumës (distanca 2-3 m). Lojtarëve të parë u jepet një "glob bore" (një top gome i mbuluar me leckë të bardhë). Në një distancë prej 2-3 m nga vija, 2 "pemë të Krishtlindjeve" vendosen para çdo ekipi (50-70 cm midis tyre). Pas fjalëve të liderit:

Merrni topat në duart tuaja

Po, përkuluni më poshtë.

Thjesht rrotulloni globin e borës -

Do të biesh mes pemëve.

Vraponi shpejt pas topit,

Ju e ktheni topin prapa.

Lojtarët që qëndrojnë të parët në kolona i rrotullojnë topat në një drejtim të drejtë, duke u përpjekur ta kalojnë topin midis "pemëve të Krishtlindjeve" pa i goditur ato. Pasi e rrotullon topin, fëmija e kap atë, e merr dhe ia çon lojtarit të dytë të ekipit të tij.

Këtu kemi rrotulluar topat

Dhe pak i lodhur.

Fëmijët duhet të pushojnë.

Me karroca! Përsëri në rrugë!

(Fëmijët ulen në stola gjimnastikor.)

Ju ftoj djema të merrni me mend gjëegjëzat e mia!

(Prezantuesi bën një urim për fëmijët gjëegjëzat e mëposhtme)

Pluhuri shtigjet

Unë dekorova dritaret,

U dha gëzim fëmijëve

Dhe shkova për një udhëtim me sajë.

(Dimër)

Në disa mënyra ai duket si një dordolec

I ftohti nuk e shqetëson atë,

Ai është mësuar të qëndrojë në dëborë.

Fëmijët skulpturojnë. (burrë dëbore).

Ai është me gëzof, i argjendtë,

Por mos e prek me dorën tënde -

Do të bëhet paksa e pastër,

Si mund ta kapni në pëllëmbë të dorës?

(borë)

Pa dhëmbë, pa duar, por kafshime

Dhe ju shtrëngon dhe ju kap veshët dhe hundën.

(Ngrirja)

Pronari i pyllit zgjohet në pranverë,

Dhe në dimër, nën ulërima e stuhisë

Ai fle në një gropë dëbore.

(ariu)

drejtues. Është e drejtë, fëmijë, është një ari. Dhe ne sapo po i afrohemi stacionit të 3-të, i cili quhet "Medvezhia". Rreth stacionit ka një pyll të dendur. Dhe në pyll, në një shpellë, jeton pronari i pyllit - një ari. Dilni nga makinat, por mos bëni zhurmë, përndryshe ariu do të zgjohet.

Lojë në natyrë "Në strofkë, në pyll"

Në një distancë prej 3-4 m nga stolat e gjimnastikës ku ulen lojtarët, shënohet një vijë në dysheme me shkumës (gjatësia e rreshtit 2-3 m). Pas vijës është "strofulla e ariut". Stolat e gjimnastikës janë "shtëpia" ku jetojnë fëmijët. Prezantuesi cakton një nga fëmijët për të luajtur rolin e një ariu dhe i vendos një kapak maskë ariu në kokën e fëmijës. Shoferi - ariu qëndron pas rreshtit, ul - "ariu po fle në një strofkë". Kur prezantuesja thotë: “Fëmijë, dilni një shëtitje në pyll, thjesht mos bëni shumë zhurmë! “- lojtarët ngrihen nga stolat e gjimnastikës dhe shkojnë në “pyll” (në zonën e kufizuar nga stolat gjimnastikor dhe një vijë e tërhequr me shkumës në dysheme). Fëmijët ecin dhe marrin frymë në "pyll" ajer i paster, mblidhni degëza, rrotulloni topa bore etj. (përkuluni, drejtohuni, kryeni lëvizje të tjera imituese). Pas fjalëve të nikoqirit: "Ariu u zgjua! Vraponi në shtëpi! “Ariu fillon të kapë fëmijët.

Fëmijët ikin nga ariu në shtëpinë e tyre, në stolat e gjimnastikës. Ai nga lojtarët që ariu e kap (prek me dorë) shkon në "strofkën e ariut", pas vijës.

drejtues. Bravo djema! Të gjithë u përpoqën të shpëtonin shpejt nga ariu! Dhe tani është koha që ne të vazhdojmë. Hyni në karroca. Treni niset!

Fëmijët rreshtohen në një kolonë, një nga një, në njërën anë të palestrës. Prezantuesja lexon një poezi, ndërsa fëmijët shëtisin nëpër sallë:

Lokomotiva po lëviz, po lëviz,

Pluhuri fluturon nga poshtë rrotave.

Po shkojmë në stacionin e ri.

Fëmijët shikojnë nga karrocat:

Dielli po shkelqen

Të gjithë janë të ftuar të luajnë.

drejtues. Mbërritëm në stacionin e 4-të, i cili quhet "Solnechnaya". Dilni nga makinat. Shikoni, dielli po shkëlqen fort në qiell (tregon me dorë murin qendror të sallës, ku ka një imazh të një dielli të buzëqeshur). Dielli dëshiron t'ju këndojë një këngë dhe të luajë me ju.

Fëmijët formojnë një rreth, qëndrojnë në një distancë të shkurtër nga njëri-tjetri, udhëheqësi është në qendër të rrethit.

Lojë në natyrë me shoqërimin e të folurit "Dielli këndon në mëngjes"

Dielli këndon në mëngjes: Ata kryejnë një "pranverë", duart në brez.

- Awww, dimri po mbaron!

Lërini flokët e borës të rrotullohen në vend.

Ata bien, ata fluturojnë,

Por kur del dielli, ata ulen.

Ata të gjithë do të shkrihen.

Shndërrohen në përrenj, ngrihen, shtrijnë krahët përpara. Kryhet me duar

Copa blu akulli, lëvizje të qetë - lëkundje: përpara-poshtë, përpara-lart.

Yjet cicërijnë - duartrokasin duart.

Të pasme të larmishme.

Fluturat do të zgjohen, do të ngrenë duart lart.

Dielli do të buzëqeshë.

Ata do të fluturojnë në fusha, livadhe, ngadalë vrapojnë në një rreth mbi gishtat e tyre, duke tundur krahët

Aty ku bora është shkrirë. lart poshtë.

drejtues. Udhëtimi ynë dimëror po i vjen fundi! Bëmë një udhëtim me tren, e vizituam pyll dimëror, pa lepuj dhe ketra, dhelpra dhe iriq, rrotulluan globe dëbore, menduan gjëegjëza dhe iku nga ariu. Të gjithë fëmijët u treguan të shkathët, të vëmendshëm dhe miqësor. Te lumte! Si lamtumirë, dua t'ju ftoj në stacionin e fundit - të 5-të, i cili quhet "Podarochnaya".

Fëmijët rreshtohen në një kolonë një nga një. Njëkohësisht me udhëheqësin që lexon tekstin e poezisë, fëmijët lëvizin nëpër sallë:

Ju hipni në tren, fëmijë,

Le të shkojmë në stacionin e fundit!

Fëmijët që shikojnë nga dritarja:

Tani stacioni është i dukshëm!

Dilni nga makinat

Po, merrni dhurata!

drejtues. Unë dua t'ju jap "trena" në mënyrë që të mbani mend udhëtimin tonë argëtues dhe t'u tregoni miqve tuaj për të.

(Prezantuesja, së bashku me mësuesin, u jep fëmijëve imazhe të "trenit").

drejtues.

Mirupafshim, fëmijë!

Është koha që ne të themi lamtumirë.

Dua një lokomotivë me avull

Të çova direkt në grup!

Në melodinë e marshit "Treni" (disku "Dance, Baby" nga T. I. Suvorova), fëmijët njëri pas tjetrit, duke ndjekur mësuesin, largohen nga salla.

Korçagina Lyudmila Dmitrievna
Titulli i punës: mësuesi
Institucion arsimor: MB institucioni arsimor parashkollor nr.18
Lokaliteti: Rajoni Krasnodar, rrethi Gulkevichsky, fshati Girey
Emri i materialit: Zhvillimi metodologjik
Tema: përmbledhje e dimrit argëtim sportiv në grupin e dytë të vogël me temën "Aventurat në pyllin e dimrit"
Data e publikimit: 09.03.2017
Kapitulli: arsimi parashkollor

Zhvillimi metodologjik i një përmbledhjeje të argëtimit të sporteve dimërore në juniorin e dytë

grup me temën: "Aventurat në pyllin e dimrit"

Librat e përdorur:

Programi "Nga lindja në shkollë" redaktuar nga N. E. Veraksa dhe

N.A. Veraksy miratuar nga Qeveria e Federatës Ruse.

2. E.Ya. Stepanenkova "Metodologjia për zhvillimin e lojërave në natyrë" një manual për

mësuesit parashkollor

3. E. A. Sochevanova "Lojëra në natyrë me vrap për fëmijë 4-7 vjeç"

Synimi: forcimin e shëndetit të fëmijëve dhe zhvillimin e interesit për edukimin fizik.

Detyrat.

Shëndeti - kursimtarë:

Kontribuoni në formimin e nevojës së fëmijëve për mënyrë të shëndetshme jeta;

Krijimi i kushteve për aktivitete të ndryshme fizike të fëmijëve.

Edukative:

Promovoni zhvillimin e shpejtësisë së lëvizjes, shkathtësisë, qëndrueshmërisë;

Përmirësimi i aftësive motorike tek fëmijët;

Zhvilloni Kreativiteti, iniciativë, aftësi komunikuese.

Njohës:

Forma aktiviteti njohës, aftësia për të zgjidhur gjëegjëza;

Kontribuoni në zhvillimin e aftësive për zgjidhjen e situatave problemore.

Edukatorët:

Kultivoni një interes të fortë për edukimin fizik;

Sille lart cilësitë morale- dëshira për t'u bashkuar për të ndihmuar ata që janë në vështirësi

personazhe;

Sille lart emocione pozitive tek fëmijët nga pjesëmarrja e secilit fëmijë në lojëra, detyra me

përfshirja e atributeve të reja, muzikës, personazheve argëtuese sportive.

Pajisjet:

Ftesë - kartolinë nga Burri i borës.

Peizazhe pyjore - Pemët e Krishtlindjeve, shtëpi.

Disku me këngën "Sanochki", zile.

Postier - Pechkin - mësues.

Burri i borës është mësues.

Kostume për fëmijë: dhelpra, lepur, qen.

Ecuria e ngjarjes.

Fëmijët qëndrojnë brenda dhomë grupi, në tapet në një gjysmërreth, troket në derë, hyn postieri - Pechkin dhe

paraqet një ftesë nga Burri i borës në pyll më shëtitje dimërore. Mësuesi u lexon fëmijëve

ftesë.

Edukator:- Sot do të shkojmë në pyllin e zanave të dimrit për të vizituar Burrin e dëborës. Në rrugë

Është acar, ju duhet të visheni ngrohtësisht.

Fëmijët dhe mësuesi imitojnë lëvizjet se si vishen.

Fëmijët hyjnë në sallë në çifte.

Edukator:

Bora e bardhë po bie,

Të gjitha pemët janë të mbuluara me ngrica. ne

ne dalim në pyll për një shëtitje, në këtë

mëngjes dimri. Ne nuk e bëjmë

ngrica është e frikshme, le të të trembë

po ftohem. Unë jam i ftohtë me të

në dimër jemi shumë miq të ngushtë

Edukator:- Do të na marrë sajë magjike. Merrni duart e njëri-tjetrit dhe le të shkojmë

shteg (luani këngën "Sleigh") Ecja nëpër sallë me një kalim në vrapim të lehtë.

Edukator:- Ja ku është, një pyll dimëror, plot përralla dhe mrekulli! Sa bukur është përreth! Dëborë me gëzof

mbuloi të gjitha degët e pemëve. Një burrë dëbore del nga prapa pemës së Krishtlindjes.

Burrë dëbore:- Ç'kemi djema. Jam shumë i lumtur që ju shoh në vendin tonë pyll zanash. Ju, ndoshta,

Nëse jeni të ftohtë, ju sugjeroj të luani lojën "Topi i borës" për t'u ngrohur.

Lojë me top bore

Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe kryejnë lëvizje në përputhje me fjalët.

Ra pak borë e bardhë, le të mblidhemi në një rreth. Do të mbytemi, do të mbytemi

le të mbytemi! (i shkel këmbët) Le të kërcejmë me gëzim, Të kemi krahë

të ngrohtë. Do të duartrokasim, do të duartrokasim! (përplas duart) Ne do

kërcimi është më argëtues, për ta bërë atë më të ngrohtë. Do të kërcejmë, do të kërcejmë!

(kërceni në vend, loja mund të përsëritet përsëri)

Ju mund të dëgjoni shushurimë nën pemë. Edukator:

Sytë e dikujt, bishti i dikujt,

Dikujt i dalin veshët atje. Kush eshte aty

më shikon nga poshtë pemës dhe

mbi djemtë?

Fëmijët shikojnë nën pemë dhe shohin lepurin.

Fëmijët:- Ky është lepurushi. Duke dalë nga pas pemës së Krishtlindjes

Lepuri: - Përshëndetje, djema! Sa i lumtur jam që ju shoh të gjithëve në pyllin tonë dimëror. -

Sa i gëzuar, i lumtur, i sjellshëm jeni, por unë jam i trishtuar. Fëmijët: - Pse, ju

Je i trishtuar, lepur?

Lepuri: - Ndërtova një shtëpi, të ngrohtë, komode dhe një dhelpër erdhi për të vizituar dhe unë nga shtëpia dhe

më nxorri jashtë, ku duhet të jetoj tani?

Është ftohtë në dimër: veshët tuaj janë të ftohtë, putrat tuaja janë të ftohta, bishti juaj është i ftohtë.

Burrë dëbore:- Tani do të të ndihmojmë të ngrohesh, lepur.

Ejani në një rreth me ne dhe le të luajmë lojën "Unë do të ngrij".

Lojë "Unë do të ngrij"

Fëmijët qëndrojnë në një rreth. Burri i borës ecën në një rreth dhe thotë fjalë.

"Do t'ju ngrij duart!" - fëmijët fshehin duart pas shpine.

“Do të ngrij

këmbët e tua! - fëmijët ulen dhe mbyllin këmbët.

"Unë do të ngrij tuajën

grykë! - mbulojnë fytyrën me duar. "Unë do të ngrij faqet tuaja!" -

Mbuloni faqet me pëllëmbët tuaja.

Burri i borës po përpiqet të prekë ata që nuk kanë pasur kohë të fshehin krahët, këmbët, faqet, etj.

Edukator:- Epo, si je ngrohur, lepur?

Lepuri:- Po faleminderit! Më pëlqeu shumë loja juaj djema. Unë dua të luaj timen me ju

loja e preferuar "1, 2, 3 - kapni hapin". Asgjë nuk na ngroh ne lepurushëve në dimër si mundësia

vraponi mbi borën krokante.

Ju do të vraponi, dhe unë do të arrij.

Lojë në natyrë "1, 2, 3 - kapni hapin!"

Lepurushi kap fëmijët me muzikën "Si një borë e vogël e bardhë ra në akull të hollë"

Edukator: - Tani jemi ngrohur. Lepuri na çon në shtëpinë e tij.

Le të përpiqemi të ndihmojmë problemet tuaja së bashku me djemtë.

Fëmijët së bashku me mësuesen dhe Burrin e dëborës i afrohen shtëpisë dhe trokasin.

Burrë dëbore:- Hej, Foksi! Nuk ke ftohtë në shtëpi?

Dhelpra:- Jo. Ndihem ngrohtë dhe komod në shtëpi!

Edukator:- Është ftohtë jashtë për lepurin, ndoshta do ta lësh të hyjë në shtëpinë tënde?

Ju do të jetoni së bashku të gëzuar dhe miqësisht. Festat do i festoni së bashku.

Dhelpra:- Jo! Lëreni të kërkojë një shtëpi të re!

Edukator:- Si mund ta largojmë dhelprën? Kë duhet të thërras për ndihmë?

Një burrë dëbore vëren një qen të fjetur nën pemën e Krishtlindjes.

Burrë dëbore:- Ose ndoshta qeni i ashpër do ta largojë mashtruesin e kuq.

Por ai fle nën pemën e Krishtlindjes. A do ta zgjojmë?

Lojë në natyrë "Qeni Shaggy"

Këtu ulet një qen i ashpër

Në putrat e tua, me hundën e varrosur.

Në heshtje, në heshtje ai ulet,

Ose duke dremitur ose duke fjetur.

Le të shkojmë tek ai dhe ta zgjojmë

Dhe le të shohim, diçka do të ndodhë!?...

Qeni zgjohet, murmuret, "leh", fëmijët ikin dhe përsëri shtrihet nën pemë, luan

vazhdon.

Burrë dëbore:- Doggie, të lutem na ndihmo ta largojmë dhelprën nga shtëpia e Zaika, je i fortë dhe

Qeni pranon të ndihmojë.

Edukator:- Djema, ne do t'ju ndihmojmë, do t'i "lehim" qenit së bashku.

Fëmijët i afrohen shtëpisë së bashku me qenin dhe i “lehin” dhelprës.

Dhelpra:- Oh, kam frikë! Mirë, në rregull, do ta lë Lepurin të kthehet brenda. Ne do të jetojmë së bashku dhe do të jemi miq. Le të vishemi

Pema e Krishtlindjes dhe ne do të shkojmë Festat e Vitit të Ri përgatisin. Dhelpra e lë lepurin në shtëpi dhe e pyet

falje për të.

Dhelpra:- Të lutem më fal, lepur, nuk do ta bëj më këtë me ty. kurrë.

Lepurushi:- Mirë, Foksi, jam i sjellshëm, të fal.

Edukator:- Dhe ne, djemtë, do t'ju japim një dekoratë për pemën tuaj të Krishtlindjes - Vitin e Ri

zile.

Me të mundesh lojë interesante Luaj.

Lojë në natyrë "Bell".

Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe mbyllin sytë. Mësuesi i bie ziles dhe e fsheh atë në sallë.

Ai kthehet dhe i fton fëmijët të gjejnë një zile. (Loja mund të përsëritet 3-4 herë).

Edukator:- Ne ju japim këtë zile. Dhelpra dhe lepuri:- Faleminderit!

Edukator:- Është koha që ne të kthehemi në kopshtin e fëmijëve. Le të futemi në sajën tonë magjike dhe

Le të kthehemi prapa. Mirupafshim, Snowman, Fox dhe Bunny! Burri i borës, Dhelpra dhe Lepuri:-

Mirupafshim, djema! Fëmijët qëndrojnë në çifte dhe i lënë sallën muzikës.

Skenari sportiv pushime dimërore në grupin e dytë të të rinjve

Korenkova Natalya Vladimirovna, instruktore e edukimit fizik, kopshti Tyazhinsky nr. 3 "Çelësi i Artë", qytet. Tyazhinsky, rrethi Tyazhinsky, rajoni i Kemerovës.

Përshkrimi dhe qëllimi i materialit.
Ky material do të jetë e dobishme për mësuesit e kopshteve që punojnë me fëmijë 3 vjeç e lart, instruktorët e edukimit fizik, si dhe prindërit e parashkollorëve të interesuar për zhvillimin fizik të fëmijëve të tyre.
Lojërat dhe detyrat e paraqitura në skenar kanë për qëllim zhvillimin e aftësive të parashkollorëve për të respektuar rregullat elementare gjatë lojërave. Projektuar për të zhvilluar aktivitetin e fëmijëve në aktiviteti motorik. Ata gjithashtu i mësojnë fëmijët të konsolidojnë aftësitë e sjelljes së organizuar në kopshti i fëmijëve. Vazhdoni të formoni përfaqësime elementare për atë që është e mirë dhe çfarë është e keqe.

Qëllimi i ngjarjes: zhvillimin e interesit të fëmijëve dhe qëndrim vlerësues te klasat kultura fizike, harmonike zhvillimin fizik nëpërmjet zbatimit të veprimtarisë motorike të fëmijëve.
Detyrat:
Edukative:
- të përmirësojë aftësitë e fëmijëve në lloje të ndryshme ngjitje, zvarritje (zvarritje me të katër këmbët në një vijë të drejtë (largësi 6 m), ndërmjet objekteve, rreth tyre; ngjitje në një mur gjimnastikor (lartësia 1,5 m);
- të zhvillojë aftësinë për të ndjekur rregullat bazë, për të koordinuar lëvizjet dhe për të lundruar në hapësirë;
- të mësojnë të veprojnë së bashku, duke iu përmbajtur një drejtimi të caktuar lëvizjeje bazuar në udhëzimet vizuale, të ndryshojnë drejtimin dhe natyrën e lëvizjes gjatë ecjes dhe vrapimit në përputhje me udhëzimet e mësuesit.
Edukative:
- zhvilloni interesin e fëmijëve për aktivitetin fizik;
- të vazhdojë të zhvillojë lloje të ndryshme lëvizjesh, të përmirësojë lëvizjet themelore;
- të zhvillojë aftësitë e ngjitjes dhe zvarritjes; shkathtësia, ekspresiviteti dhe bukuria e lëvizjeve;
- të zhvillojë aftësinë për të luajtur lojëra që ndihmojnë në përmirësimin e lëvizjeve bazë;
- zhvilloni imagjinatën motorike të fëmijëve.
Edukatorët:
- të kultivojë një kulturë të përgjithshme të sjelljes së fëmijëve;
- ngjall tek fëmijët një dëshirë për të ndihmuar të tjerët;
- sille lart qëndrim i kujdesshëm për trupin tuaj, shëndetin tuaj, shëndetin e fëmijëve të tjerë.
Rekomandohet të kaloni kohën e lirë në gjysmën e parë të ditës, 1,5 – 2 orë pas mëngjesit.
Plani:
1. Pjesa hyrëse: 2 – 1,5 min. Krijimi i një motivi për aktivitetet e fëmijëve.
2. Pjesa kryesore: 5 – 7 min. Ushtrime të përgjithshme zhvillimore, llojet bazë të lëvizjeve. Lojëra në natyrë, ushtrime të frymëmarrjes, muzikë - lojëra me ritëm, ushtrime, lojëra me gishta.
3. Pjesa e fundit: 2-5 min. Reflektim mbi aktivitetet me fëmijët, relaksim.
Materialet dhe atributet:

Komplete kone, “arra”, topa bore (të buta), topa të thatë pishine me 3 ngjyra kryesore (5 – 7 copë secila);
- dorashka të ndritshme, të mëdha, të pazakonta, të bukura (1 palë madhësia e madhe nga çdo material në dispozicion);
- faqe për t'u ngjyrosur sipas numrit të fëmijëve me imazhin e një dorashka me një flok dëbore (mundësisht të gjitha të njëjta, ose dy opsione);
- shtëllunga (2 copë për çdo fëmijë);
- pika referimi për zvarritje (patate të skuqura, topa ilaçesh (1 kg, 2 copë.));
- shkallë gjimnastikore, dyshekë ose module të mëdha të buta për shtrimin;
Puna paraprake:
- leximi i veprave për dimrin, dukuritë natyrore të dimrit, veprimet dhe lojërat e fëmijëve dhe, nëse është e mundur, fëmijët që mësojnë përmendësh;
-ekzaminimi i ilustrimeve dhe figurave me imazhe peizazhet dimërore, dhe kështu me radhë.;
- përzgjedhja lojëra me gishta dhe ushtrime dimërore;
- zhvillimi (dhe/ose përzgjedhja) e ushtrimeve të përgjithshme zhvillimore për fëmijët mosha më e re;
- përzgjedhja e shoqërimit muzikor për ushtrime dhe lojëra:
Shoqërimi muzikor për interpretimin e ngrohjes "Sikur të mos kishte dimër", nga filmi "Dimri në Prostokvashino", në spanjisht. V. Tolkunova;
Shoqërimi muzikor për interpretimin e O.R.U., melodia e këngës "Baba Frost eci nëpër pyll";
Ushtrime muzikore dhe ritmike shoqërim muzikor“Mittens” interpretuar nga Y. Seliverstova;
Shoqërim muzikor për të luajtur topa bore "Borë - top bore", tekste. Dhe muzikë. Makshantseva.
Shoqërimi muzikor për lojën "Le të mbledhim furnizime nga nën borë", ndonjë melodi gazmore, një fragment i shkurtër;
Muzikë e ngadaltë (fragment i shkurtër) për ushtrime të frymëmarrjes dhe relaksim.
Përgatitja e dyshekëve të sigurisë, fiksimi i tyre në murin e gjimnastikës, varja e fjollave të borës nga çarçafët, vendosja e udhëzuesve zvarritës në dhomë.

Progresi:
Mësuesi vjen në grupin e fëmijëve dhe i fton ata Lojëra qesharake për t'ju vizituar. Fëmijët hyjnë në sallë dhe vërejnë fjolla dëbore në shkallë.
Mësuesja i informon fëmijët se natën kishte një stuhi dëbore, fjollat ​​e borës fluturuan në sallë, por nuk u shkrinë, por u ngjitën në shkallët e shkallëve. Për t'i parë ato nga afër, duhet t'i nxirrni nga atje. Por, përpara se të ngjitemi shkallët, duhet të sigurohemi që i gjithë trupi ynë të jetë në rregull. Për ta bërë këtë, fton fëmijët të ngrohen.
Fëmijët bëjnë një ngrohje me shoqërimin muzikor të "Sikur të mos kishte dimër", nga filmi "Dimri në Prostokvashino", në spanjisht. V. Tolkunova.
Mësues: Tani jemi të bindur se të gjitha pjesët e trupit tonë janë të shëndetshme, gjithçka është në vend dhe gjithçka është në rregull. Tani unë propozoj të zbuloni se në çfarë humori jemi të gjithë, ju ftoj në një ushtrim argëtues.
Fëmijët kryejnë ushtrime të përgjithshme zhvillimore me shtëllunga, me melodinë e këngës "Santa Claus Walked Through the Forest". Ushtrimet mund të përdoren nga kompleksi i fundit i ushtrimeve në mëngjes.
Mësues: Të lumtë djema, mirë dhe shëndeti juaj është mirë, sepse të gjithë kemi bërë ushtrime së bashku! Tani është koha që secili prej jush të përpiqet të marrë një fjollë dëbore.
Fëmijët kryejnë llojet themelore të lëvizjeve - ngjitjen e një muri gjimnastikor dhe arritjen e objekteve.
Sigurimi kryhet në nëngrupe nga mësuesi i grupit dhe instruktori i edukimit fizik.
Mësues: Tani, djema, ejani në rreth, uluni rehat dhe ne do të shikojmë fjokat e borës.
Fëmijët me një mësues shikojnë flokët e dëborës dhe kryejnë ushtrimin e frymëmarrjes "Fryni një flok bore" (Shtojca 1). Në këtë kohë mësuesi përgatitet pajisjet e nevojshme për lojëra në natyrë.
Mësues: Djema, shikoni përreth, një stuhi u rrotullua nga fjokat tona të dëborës dhe mbuloi furnizimet e ketrit me borë, të cilën ajo e kishte përgatitur për dimër. Detyra jonë është ta ndihmojmë që të mos mbetet e uritur për dimër, pa furnizime. Mblidhni kone, arra dhe mollë nga poshtë borës në shporta të ndryshme.
Mbajtur lojë në natyrë"Mblidhni furnizime nga poshtë borës" (Shtojca 2).
Mësues: Në dimër, ketri do të gërryejë arra dhe do të kujtojë fëmijët, do t'i lavdërojë dhe falënderojë. Bravo djema, faleminderit! Por duart e fëmijëve ndoshta janë të ngrira; a duhet të kërkojnë arra dhe pishe nën dëborë? Je ngrirë, por më thuaj pse të ftohen duart kur prek borën? Përgjigjet e fëmijëve, duke formuar një rreth.
Mësues: Për të mos ngrirë duart, ne vendosim dorashka, dorashka dhe dorashka mbi to. Unë sugjeroj të ngrohim gishtat, të luajmë me ta, të veshim doreza!
Një ushtrim muzikor dhe ritmik kryhet nën shoqërimin muzikor të "Mittens" të interpretuar nga Y. Stepanova - Pinus.
Mësues: Djema, ne bëmë kaq shumë gjëra të dobishme sot!
Fëmijët rendisin aktivitetet që kanë bërë gjatë ngjarjes.
Mësues: dëgjoni, i ngrohëm duart, i vendosëm dorashka, tani nuk kemi pse të kemi frikë nga bora e ftohtë dhe të luajmë në dëborë!
Luhet një lojë në natyrë me topa bore, nën shoqërimin muzikor të tekstit "Borë - mbledhje". dhe muzikë Makshantseva.
Mësues: Djema, na mbetet edhe një gjë për të bërë, diçka e dobishme. Topat e borës duhet të vendosen në një shportë në mënyrë që të mos shkrihen dhe ne ende të luajmë me to.
Fëmijët mbledhin topa bore duke i përputhur veprimtaria e punës me përmirësimin e llojit kryesor të lëvizjes - zvarritje në vijë të drejtë dhe midis objekteve. Ndërsa lëviz nëpër sallë, mësuesi gjen 2 dorashka të mëdha, brenda të cilave ka gjethe - faqe ngjyrosëse me skicat e dorashkave - një surprizë për fëmijët.
Mësues: djema, shikoni, gjeta dorashka... me siguri tezja ime i ka lëshuar në stuhi, që na solli fjollat ​​e borës sonte, dhe ata u kapën në shkallë... Por dorashkat nuk janë të zakonshme, shikoni! Ka një dhuratë për secilin prej jush!
Mësuesja u jep fëmijëve libra për t'u ngjyrosur, i ulet në dysheme dhe relaksohen duke dëgjuar muzikë të ngadaltë ndërsa shikojnë figurat. Më pas, fëmijët shkojnë në një grup për të pikturuar dorashka me piktura të borës.
Shtojca nr. 1.
Ushtrimi i frymëmarrjes"Fryni një flok bore."
Fëmijët ulen në sallë lirisht, sipas dëshirës, ​​në çdo pozicion.
Kryeni veprime sipas udhëzimeve të mësuesit.
Flokët e borës (letër) mbahen në duar.
Ngrini duart me pëllëmbët e hapura drejt buzëve dhe thithni.
Fryni në pëllëmbët tuaja, duke fryrë një flok dëbore, nxirrni frymën, buzët e shtrënguara në një tub.
Përsëriteni 2-3 herë.
Ushtrimi rekomandohet të kryhet i shoqëruar me muzikë të qetë.

Shtojca nr. 2.
Lojë në natyrë "Mblidhni furnizime nga nën dëborë".
Kone, arra, topa me tre ngjyra dhe topa bore (të buta) vendosen në mënyrë të çrregullt nëpër dhomë. Për çdo grup objektesh ka një shportë të veçantë, në të cilën ka një mostër për referencë (një shportë me një kon pishe, një shportë me një top, etj.). Tek muzika, fëmijët mbledhin dhe vendosin objekte në kosha, duke u përpjekur të mos shtyjnë njëri-tjetrin, të marrin vetëm një objekt në të njëjtën kohë dhe të mos ngatërrojnë koshat.

Edukim fizik për fëmijët më të vegjël mosha parashkollore(3-4 vjet) "Arinjtë që shkelin"

Detyrat: vazhdoni t'i mësoni fëmijët të fantazojnë dhe të zgjidhin gjëegjëza; ushtrojnë fëmijët në ecje gjatë kryerjes së detyrave; Ndihmojini fëmijët të shijojnë bashkëveprimin me bashkëmoshatarët.

Aktivitetet e kohës së lirë

Nën muzikë, fëmijët hyjnë në palestër dhe rreshtohen në një gjysmërreth.
Instruktori. Djema, ju sugjeroj të shkoni në pyll sot. Dhe jam i sigurt se diçka e pazakontë do të na ndodhë. A jeni gati për të shkuar? Për të hyrë në pyll, duhet të zgjidhim gjëegjëza:
1. Batanija e bardhë mbuloi gjithë tokën. (Dorë.)
2.Mollëzat rozë, hundë e kuqe. Kush nuk ju lë të bëni një shëtitje të gjatë? (Ngrirja.)
3.Duket si një gjel sheqeri. Oh, ai shoku është i lezetshëm. Unë bëj patinazh në të, dua të bëhem patinator figurash. (Akull.)
4. Fluturon, fluturon, ulet në pëllëmbë të dorës dhe shkrihet. (Dorë.)
5.Çfarë vizatimesh ka në dritare, kush i vizaton në dhjetor? (Ngrirja.)
Instruktori. Të gjithë fëmijët bënë një punë të shkëlqyer dhe zgjidhën të gjitha gjëegjëzat! Dhe tani është koha për të shkuar në pyll, miq.
Duke ecur nëpër sallë njëra pas tjetrës nën muzikë.
Instruktori. Oh, djema, shikoni në çfarë pastrimi të mrekullueshëm u gjendëm. Na pret një mrekulli, fëmijë. Ktheni majtas, djathtas, kthehuni në këlyshë ariu. Sa të lezetshëm dolën këlyshët tanë të vegjël të ariut!
Unë do ta lexoj poezinë tani, do t'ju kërkoj të bëni atë që thotë.
Mësuesi lexon një poezi dhe fëmijët kryejnë lëvizjet.
Shumë këlyshë të bukur po ecin nëpër pyll.
Degët kërcasin nën putrat e tyre dhe konet mblidhen.
fëmijët ecin duke imituar arinjtë
Le të ulemi të gjithë nën pemën e Krishtlindjes dhe të pushojmë.
fëmijët ulen me duart në gjunjë
Patëm një pushim të mirë dhe do të dalim përsëri në rrugë,
Ne do të mbledhim ende mjaft kone nga pylli.
fëmijët ecin duke ecur nga këmba në këmbë
Papritur, nga hiçi, zogjtë fluturuan brenda
Dhe ne kënduam këngë për arinjtë tanë!
Vallëzojnë vajzat tona të vogla çapkëne, kërcejnë vajzat tona të lavdishme nëpërkëmbëse!
fëmijët që kërcejnë nën muzikë
Instruktori.
Sa qejf arinj kemi! Por është koha që të vegjlit tanë të kthehen në fëmijë. Ktheni majtas, djathtas dhe kthehuni në fëmijë.
Fëmijët largohen nga salla për muzikë

Mësues i lartë (instruktor i edukimit fizik) Ptashkina O.N.
MBDOU d/s Nr.1 ​​“Beryozka”, qytet. Krasnoarmeysk M.O., 2016
Dimër argëtim fizik për fëmijët më të vegjël dhe grupet e mesme në rrugë " Argëtim dimëror».
Qëllimi: të ngjallë tek fëmijët një përgjigje emocionale dhe një dëshirë për të marrë pjesë në edukimin fizik; rrit aktiviteti motorik fëmijët.
Objektivat: përmirësimi i aftësive të ecjes dhe vrapimit; praktikoni hedhjen, kërcimin; të konsolidojë njohuritë e fëmijëve në emërtimin dhe përcaktimin e sezonit; jepni fëmijëve një ndjenjë gëzimi.
Pajisjet: kostum burrë dëbore, topa të bardhë - topa bore sipas numrit të fëmijëve; gjurmët e këmbëve, kone sipas numrit të fëmijëve, 2 lodra ketri ose 2 gropa ketri, 2 vrima akulli, peshku sipas numrit të fëmijëve,
Përparimi i argëtimit
Fëmijët shkojnë në këndin e lojërave, ku i përshëndet Burri i borës!
Burrë dëbore:
pershendetje femije.
Më vjen mirë që të shoh nga thellësia e zemrës.
Unë jam një burrë dëbore gazmore, nuk jam as i vogël, as i madh, në vend të syve ka patate, një hundë prej karotash.
A më njohën të gjithë?
Fëmijët: Po.
Burrë dëbore:
Oh, dhe është ftohtë në pyll! Pylli i dimrit është aq i dendur dhe ngrica është kaq me gjemba. Çfarë duhet të bëjmë, ku mund të shkojmë? Si të ngrohemi ne fëmijët?
Le të bëjmë pak ngrohje për t'ju ngrohur. Përsëritni pas meje të gjitha lëvizjet dhe fjalët.
Lojë nxehëse "Do të ngrohemi pak"
Do të ngrohemi pak
Dhe le të duartrokasim,
Duartrokitje-clap-clap - duartrokas.
Duartrokitje-duartrokitje-duartrokitje.
Edhe ne do të ngrohim këmbët,
Së shpejti do të shkelim
Top-lart - lart-lart-lart-lart,
Top-lart-lart-lart-lart-lart.
Do të veshim dorashka
Ne nuk kemi frikë nga stuhitë,
Po po po po po po po,
Po po po po po po po po.
Ne u miqësuam me ngricat,
Si rrotulloheshin fjokat e borës
Epo, mirë, mirë, mirë, mirë, mirë,
Epo, mirë, mirë, mirë, mirë, mirë.
Burri i borës: u ngroh? (po) Bravo, djema.
Burri i borës: Unë nuk jam një burrë dëbore e thjeshtë -
Kuriozë dhe djallëzore.
Unë dua të di se çfarë djema
A ushtroni në dimër?
Fëmijët flasin për lojëra dimërore dhe argëtim.
Burrë dëbore:
Gjithçka është shumë interesante për mua, por unë do t'ju them, djema, sinqerisht, nuk kam luajtur asgjë, thjesht po qëndroj vetëm në dëborë,
Dhe të gjithë i shikoj me mall.
dua të të pyes
Më mëso të luaj.
Më mëso djema?
Fëmijët: Po.
Burri i borës: shikoni djema, çfarë kam. Këto janë gungat nga të cilat më bëjnë fëmijët në dimër. Kam edhe një shportë të tërë me topa bore. Ju ftoj të luani topa bore me mua Loja “Hedhja e topave të borës” Ekipet rreshtohen përballë, njëra skuadër ka topa bore në duar. Pas fjalëve të Snowman "Një - dy! Mos dremit! Dhe hidhni topa bore shpejt!” Pjesëmarrësit marrin një top bore dhe përpiqen t'ia hedhin topin skuadrës tjetër.
Burri i borës: Uau! Te lumte! Luajtëm të lumtur.
Burri i borës: Nuk ke frikë nga i ftohti? (Jo). Do ta kontrolloj këtë tani.
Lojë në natyrë "Unë do të ngrij" (një lojë e ribërë "Frost - hundë e kuqe"). Fëmijët ulen në anët e kundërta. Burri i borës qëndron mes tyre. Ai thotë fjalët:
une - burrë dëbore qesharake, S Me të ftohtin u mësova qysh në fëmijëri Kë të arrij e kthej në akull Tash do ta kap, do ta arrij.
(pas këtyre fjalëve, fëmijët fillojnë të vrapojnë nga njëra anë e këndit të lojërave në tjetrën. Burri i borës përpiqet t'i prekë fëmijët. Kushdo që godet me shuplakë ndalet dhe ngrin në vend.
Burri i borës: Djema, tani ngrihuni njëri pas tjetrit dhe ne do të shkojmë me ju në pyll.
Ushtrimi i lojës "Gjurmë pas gjurmë"
(Fëmijët rreshtohen njëri pas tjetrit dhe ndjekin Burrin e dëborës në një zinxhir. Burri i borës ecën përgjatë gjurmëve të vendosura. Fëmijët gjithashtu përpiqen ta ndjekin atë në gjurmët.
Burri i borës: Djema, a e dini se kush jeton në pyll në dimër?
Fëmijët: kafshët.
Burri i borës: Ashtu është, shumë prej tyre është shumë e vështirë të mbijetojnë dimrin pa ndihmën e njerëzve. Le të ndihmojmë edhe kafshët.
Gara me stafetë "Ushqeni ketrin"
Një anëtar i ekipit merr një kon pishe nga shporta, vrapon me të si një gjarpër midis pemëve të Krishtlindjeve dhe e vendos konin e pishës në zgavrën e ketrit.
Burri i borës: Oh, bravo, djema, tani ketrat do të kenë mjaft furnizime deri në fund të dimrit.
Burri i borës: Oh, shiko, hape këtë vrimë dhe ka shumë peshq në të. Le të kemi një garë stafetë "Catch a Fish".
Rele "Kape një peshk":
fëmijët ndërtohen në 2 ekipe. Përpara çdo skuadre ka vrima akulli në një distancë prej rreth 10 m (ato mund të bëhen prej bore ose pishina ose pellgje të vogla plastike), në çdo vrimë akulli ka peshq sipas numrit të fëmijëve. Në sinjalin “Një, dy, tre! Kapni pak peshk! Fëmijët vrapojnë një nga një tek vrima e akullit dhe kapin një peshk. Peshqit e kapur hidhen në dëborë pranë vrimës së akullit. Pastaj ata qëndrojnë në fund të kolonës.
Burri i borës: Më pëlqeu shumë si argëtohesh në dimër, gjynah që është koha për të thënë lamtumirë, por në emrin tim dua të të uroj Mos u sëmur dhe je lodhur duke mos ditur Mos u nda kurrë me sport.
Mirupafshim, djema.

Skedarët e bashkangjitur