Veprimtari ekstrakurrikulare “Mësim argëtues shëndetësor”. Lista e aditivëve ushqimorë më të dëmshëm. Zgjedhja e një zgjidhjeje për problemin

03.06.2019

"Mësimet e shëndetit"

Shëndeti - lumturi e paçmuar në jetën e çdo personi dhe shoqëria njerëzore. Fjala "shëndet", si fjalët "dashuri", "bukuri", "gëzim", i përkasin atyre pak koncepteve kuptimin e të cilave e dinë të gjithë.

Një nga detyrat kryesore me të cilat përballen mësuesit është rritja e një brezi të ri të shëndetshëm. Kohët në të cilat jetojmë kërkojnë nga të gjithë ne performancë të lartë, energji, qartësi, iniciativë - cilësi. Detyra jonë është të sjellim në vetëdijen e fëmijëve se gjëja më e rëndësishme për një person është shëndeti i tij.

Prandaj në Institucion arsimor parashkollor për shëndetësi aktiviteti zë një vend të veçantë. Shumë vëmendje i kushtohet parandalimit të organeve vizuale, sistemeve të frymëmarrjes dhe muskuloskeletore.

Mësuesit në grup zhvillojnë sistematikisht mësime shëndetësore, gjatë të cilave fëmijët njihen jo vetëm me pjesë të fytyrës dhe trupit, por gjithashtu fitojnë aftësi praktike që synojnë përmirësimin e shëndetit (mësoni një grup ushtrimesh për të parandaluar patologjitë e organeve të shikimit, frymëmarrjes, këmbët e sheshta, qëndrimi, etj.) .

Tema kryesore e orëve:

« Unë kujdesem për shëndetin tim, do të ndihmoj veten”.

Në mësimet e shëndetit përdoren metoda mjekësore dhe pedagogjike. Mësimet e shëndetit përfshijnë njohuri për fiziologjinë, anatominë dhe psikologjinë.

Metodologjia e punës me fëmijët është ndërtuar në drejtimndërveprim i orientuar nga personi me fëmijën,theksi vihet nëeksperimentimi i pavarur dhe aktiviteti i kërkimit .
Materiali edukativ i përfshirë në mësimkorrespondon me moshën e fëmijës.
Materiali njohës është i kombinuar me detyra praktike (minuta Wellness – ushtrime për sytë, vetë-masazh i trupit, ushtrime për sytë, qëndrimi, ushtrime të frymëmarrjes, studime psiko-gjimnastike).

I perdorur qasje e integruar në drejtimMësimi për shëndetin ( aktiviteti njohës fëmijët të kombinohen me artet pamore, veprimtari muzikore, të folurit dhe zhvillimin fizik).

Plotësohet përmbajtja e mësimitpërrallore dhe personazhet e lojës, situata problematike lidhur me to.
Mësime shëndetësore sillni fëmijëve një ndjenjë kënaqësie dhe gëzimi, një dëshirë për të ardhur përsëri në klasë.

"Mësime nga Moidodyr".

Qëllimi i të cilit është formimi dhe rrënjosja e aftësive të forta kulturore higjienike.

Në këtë fushë, të tilla aktivitete interesante si: "Mësime nga Moidodyr", Vizita e Smeshariki - urime ditëlindjen Hedgehog", "Udhëtim në Tokën Magjike".

Nëpërmjet klasave, fëmijët konsolidojnë dhe përmirësojnë aftësitë higjienike, mësojnë të mbajnë trupin e tyre të pastër dhe rrobat e tyre të rregullta, të shpëlajnë gojën, të lajnë dhëmbët dhe të kenë një shami.

"Çudia kryesore e botës" është formimi i ideve për trupin e njeriut dhe sistemet e tij themelore.

Klasat zhvillohen me temën: "Për të parandaluar dëmtimin e dhëmbëve", "Carlson duke vizituar djemtë","Unë jam një vajzë, unë jam një djalë", "Kush jam unë - imazhi i vetes", "Sytë, veshët dhe hundët duhet të jenë të shëndetshme" " Zemër e shëndoshëçdo person”, etj.

Fëmijët zhvillojnë njohuri për trupin, për një person (pjesë të trupit të tij, rëndësia e tyre për një person), fëmijët njihen me mënyrën se si funksionon trupi i njeriut).

"Unë jam një burrë" - zhvillimi i ideve për marrëdhëniet midis njeriut dhe shoqërisë, njeriut dhe natyrës dhe varësia e shëndetit nga mjedisi.

Mësimet: “Njeriu dhe kafshët shtëpiake”, “Çfarë do të ndodhte”, “Unë dhe trupi im” etj.

I bazuar aktivitetet kërkimore Fëmijët zhvillojnë idenë se njeriu është pjesë e natyrës dhe në të njëjtën kohë qenie që mendonfëmijët kanë ide, nga njëra anë, për një beqar fillimi fizik njeriu dhe kafsha, nga ana tjetër - për veçantinë e njeriut.

"Nëse doni të jeni të shëndetshëm" - formimi i zakonit të një stili jetese të shëndetshëm dhe ushtrimeve sistematike, duke respektuar rregullat e sigurisë. Takime interesante me personazhin tuaj të preferuar “Healthy”.

Titrat e rrëshqitjes:

Mësime shëndetësore Përgatiti: Potashko T.A.

Shëndeti është një lumturi e paçmuar në jetën e çdo personi dhe shoqërisë njerëzore. Fjala "shëndet", si fjalët "dashuri", "bukuri", "gëzim", i përkasin atyre pak koncepteve kuptimin e të cilave e dinë të gjithë.

Një nga detyrat kryesore me të cilat përballen mësuesit është rritja e një brezi të ri të shëndetshëm.

Tema kryesore e orëve: "Unë kujdesem për shëndetin tim, do të ndihmoj veten".

Metodologjia e punës me fëmijët është ndërtuar në drejtim të ndërveprimit të orientuar drejt personalitetit me fëmijën, me theks në eksperimentimin e pavarur dhe aktivitetet e kërkimit. Materiali edukativ i përfshirë në mësim është i përshtatshëm për moshën e fëmijës. Materiali njohës kombinohet me detyra praktike (minuta të mirëqenies - ushtrime për sytë, vetë-masazh i trupit, ushtrime për sytë, qëndrimi, ushtrime të frymëmarrjes, studime psiko-gjimnastike).

"Mësime nga Moidodyr". Qëllimi: formimi dhe rrënjosja e aftësive të forta higjienike kulturore.

"Çudia kryesore e botës" - formimi i ideve për trupin e njeriut, sistemet e tij themelore

"Unë jam një burrë" - zhvillimi i ideve për marrëdhëniet midis njeriut dhe shoqërisë, njeriut dhe natyrës dhe varësia e shëndetit nga mjedisi.

"Nëse doni të jeni të shëndetshëm" - zhvillimi i zakonit të një stili jetese të shëndetshëm dhe ushtrimeve sistematike, duke respektuar rregullat e sigurisë. Takime interesante me personazhin tuaj të preferuar "Healthy".

Mësimi shëndetësor për nxënës të shkollave të vogla

Prezantimi.
Një nga fushat prioritare të procesit arsimor në shkollë është mbrojtja e shëndetit të nxënësve. Duke përdorur teknologjitë e kursimit të shëndetit në punën time, vendosa qëllimet e mëposhtme:
1. Jepini nxënësit mundësinë për të ruajtur shëndetin.
2. Formojeni atë njohuritë e nevojshme, aftësitë dhe aftësitë për një mënyrë jetese të shëndetshme.
3. Mësoni si të përdorni njohuritë e marra në Jeta e përditshme.
4. Forcimi i shëndetit të fëmijëve gjatë procesi arsimor dhe në aktivitetet jashtëshkollore.

Në shkollën fillore, mësimet e shëndetit krijojnë motivim të qëndrueshëm dhe nevojën për të ruajtur shëndetin e vet dhe të të tjerëve. Gjatë këtyre mësimeve, fëmijëve mund t'u ofrohet një shumëllojshmëri lojërash.

Lojë tematike "Hike"

Duke iu drejtuar klasës, mësuesja thotë se fëmijët po shkojnë në shëtitje toka amtare.
Në një kolonë, një nga një, studentët shkojnë rreth palestrës me fjalët:
Le të shkojmë në një shëtitje.
Sa zbulime na presin!
Ne ndjekim njëri-tjetrin
Pyll dhe livadh i gjelbër.
Kur lëvizni, kryeni lloje te ndryshme ecja (ecja në gishta, në thembra, etj., ndryshon pozicioni i duarve: në bel, në anët, lart, etj.)
Kështu erdhëm në livadh.
Rreth e rrotull ka heshtje
Kositësit dolën në livadh.
Lëkundje kosën këtu dhe atje -
Bëje një herë dhe bëje dy herë.
Nxënësit kryejnë lëvizje me krahë të drejtë majtas dhe djathtas me trupin të kthyer përpara këmbë në këmbë.
Mësues: Kushtojini vëmendje fluturave që fluturojnë mbi lule.
Flatrat e larmishme dridhen -
Fluturat fluturojnë në fushë.
Një dy tre katër-

Ata fluturuan dhe qarkulluan.

Minj të vegjël gri jetojnë në fushë. Për t'i kapur ato, ju duhet macja Kotofey.

Lojë "Macja Kotofey dhe minjtë".
Sipas rimës së numërimit, djemtë zgjedhin "mace". Pjesa tjetër janë "minj". "Minjtë" qëndrojnë prapa "maces" në një kolonë, duke mbajtur njëri-tjetrin nga rripi. "Macja" çon "minjtë" në drejtime të ndryshme: drejt, si gjarpër, në rreth dhe ka bisedën e mëposhtme me ta:
-A ka minj në kashtë?
-Hani!
-Ke frikë nga macja?
-Jo!
-Dhe unë, Kotofey, do t'i shpërndaj të gjithë minjtë!
“Minjtë” ikin, “macja” i kap. Kush kapet bëhet “mace” dhe loja fillon sërish.
Mësues:
Luajtëm dhe vazhduam.
Arritëm në një pastrim pylli.
Ngrini këmbët më lart!
Ne i shohim ata duke kërcyer përgjatë skajit të pyllit
Dy bretkosa qesharake.
Kërce-kërce, kërce-kërce-
Kërceni nga thembra te këmbët.
Nxënësit kryejnë kërcime me krahët e tyre drejt përpara dhe lart.
-Dhe pastaj lumi u shfaq përpara.
Ne zbritëm shpejt në lumë,
U përkulën dhe u lanë.
Një dy tre katër -
Çfarë freskimi i mrekullueshëm!
Dhe tani notuam së bashku.
Ju duhet ta bëni këtë me dorë:
Së bashku - një herë:
Kjo është goditje gjoksi.
Kryhen lëvizjet e duarve që imitojnë notin në gji. Lëkundje e lehtë në gishtat e këmbëve.
- Ne notojmë të gjithë si një, si një delfin. Por çfarë është ajo? Dikush po mbytet! Duhet të shpëtojmë!

Lojë "Lifebooy"
Fëmijët ndahen në dy ekipe. Çdo student ka një rrathë në duart e tij. Çdo person me radhë përpiqet të hedhë rrathën mbi topat e rëndë. Skuadra e të cilit hedh më shumë rrathë në top më shpejt dhe merr titullin " Shpëtimtar i ri"
-Shkuam në bregun e pjerrët,
Dhe shkuam në shtëpi!
Mësuesja: Në fund të ecjes sonë, unë ju ofroj lojën "Patat"

Lojë "Patat"
Fëmijët zgjedhin "Nëna patë" dhe "Ujku". të gjithë të tjerët janë "pata". "Pata" i ndjek "patat" në fushë dhe ulet pas vijës së quajtur "qytet". Një dialog zhvillohet midis saj dhe "patave":
- Patat, shkoni në shtëpi!
-Pse?
-Ujku është pas malit!
-Çfarë po bën ai?
-Zoti po i shtrëngon patat.
-Cilet?
-Dhe gri, e bardhe, dhe njolla... Fluturo shpejt te nena jote!
"Patat" vrapojnë në "qytet" dhe "ujku" vrapon nëpër rrugën e tyre dhe përpiqet të kapë dikë. Nuk mund të kapësh "patat" përtej vijës. Loja vazhdon derisa "ujku" të kap të gjitha "patat"

Pas kthimit nga shëtitja, mësuesi pyet fëmijët për atë që panë gjatë shëtitjes, kë takuan gjatë rrugës, çfarë u pëlqeu dhe përmbledh udhëtimin.

"Një mësim argëtues për shëndetin!"

(Aktivitet jashtëshkollor për fëmijët e moshës së shkollës fillore)

Formulari i ngjarjes: Lojë kuiz.

Lloji i ngjarjes: jashtëshkollore.

Golat - V forma e lojës të zhvillojë një interes për një mënyrë jetese të shëndetshme dhe qëndrim vlerësues për të shëndetin e vet, të zhvillojë aftësitë e komunikimit dhe aftësitë e vetëkontrollit; vazhdojnë të zhvillojnë një botëkuptim që synon një mënyrë jetese të shëndetshme.

Detyrat:

Edukative:

prezantoni fëmijët me rregullat që ndihmojnë në ruajtjen e shëndetit të tyre.

Edukatorët:

vazhdoni të zhvilloni një botëkuptim që synon një mënyrë jetese të shëndetshme: kultivoni një qëndrim të kujdesshëm ndaj shëndetit tuaj, ngjallni nevojën për t'u kujdesur për shëndetin tuaj.

Zhvillimore:

zhvillojnë të menduarit logjik, të folurit, zhvillimi i aftësive të fëmijëve për të punuar në grup.

Metodat e përdorura.

Verbale. Fjalimet nga nikoqiri, pjesëmarrësit e ngjarjes dhe ekipi i propagandës.
Vizuale. Përdorimi i posterave, fotografive, vizatimeve, riprodhimeve për këtë temë.
Praktike. Detyrat e lojës, gara stafetash, gjëegjëza.

Kohëzgjatja e ngjarjes: 40 minuta.

Pjesëmarrësit: Në lojë marrin pjesë nxënësit e klasave 3-4. Ekipi përbëhet nga 5 persona, duke përfshirë edhe kapitenin.

Pjesëmarrësit e lojës përgatiten detyre shtepie: emri, motoja dhe emblema e ekipit, poster me temën e parandalimit zakone të këqija, fjalë të urta për mënyrë të shëndetshme jeta.

Pajisjet e ngjarjes: foto dhe postera për sportin, shëndetin, detyrat për garën e kapitenëve, 2 certifikata, fletë të zbrazëta, fjalëkryqe, projektor multimedial, laptop, altoparlantë muzike, video për një mënyrë jetese të shëndetshme, një prezantim elektronik me temën "Mësim argëtues për shëndetin!"

Ecuria e ngjarjes.

I. Fillimi organizativ.

Përshëndetje të dashur mësues, përshëndetje djema!

Unë ju them "përshëndetje", që do të thotë se ju uroj të gjithëve shëndet. Pse i urojmë gjithmonë shëndet njëri-tjetrit në urimet tona? Sepse shëndeti është vlera më e rëndësishme për një person. Njerëzit shpesh i thonë njëri-tjetrit kur takohen se kjo është një gjë e mirë, fjalë e mirë. Fjala "përshëndetje" është shumë e vjetër. Lidhet me fjalën pemë. Njëherë e një kohë, njerëzit, duke thënë fjalën përshëndetje, uronin që të tjerët të ishin të shëndetshëm, të fortë, të fuqishëm si një pemë, si lisi, për shembull.

Dhe tani, kur themi këtë fjalë, dëshirojmë që një person të jetë i shëndetshëm, i fortë, i fortë.

A e dini se çfarë është më e vlefshme se çdo gjë në botë? Sigurisht, kjo është jeta, shëndeti. Gjithashtu në Rusia e lashte Ata thanë: "Shëndeti është më i vlefshëm se pasuria".

Kemi 2 ekipe që luajnë. Unë do t'u kërkoj ekipeve të prezantohen dhe të deklarojnë moton e tyre (prezantimet e ekipit).

Prezantuesja: (Hyrja nga juria.) Janë këta njerëz që në fund të lojës do të llogarisin numrin e "bukseve të mëdha" të fituara nga çdo ekip dhe do të përmblidhet rezultati përfundimtar i lojës. Pra, le të fillojmë.
Konkursi i parë "Ngrohja".

1. Me lëkurë portokalli,

Duket si një top

Por qendra nuk është bosh,

Dhe lëng dhe i shijshëm.

(përgjigje: portokalli)

5. Hunda portokalli është rritur në tokë,

Dhe bishti i gjelbër është jashtë.

Ne nuk kemi nevojë për një bisht të gjelbër,

Gjithçka që ju nevojitet është një hundë portokalli.

(përgjigje: karota)

2. Është pothuajse si një portokall

Lëkurë e trashë, e lëngshme,

Ka vetëm një pengesë -

Shumë, shumë i thartë.

(përgjigje: limon)

6. Ai kurrë nuk bëri askënd

Nuk të ofendova në botë.

Pse po qajnë për shkak të tij?

Si të rriturit ashtu edhe fëmijët?

(përgjigje: qepë)

3. Ai u rrit në jug

Ai mblodhi frutat e tij në një tufë.

Dhe në dimër të ashpër

Rrushi i thatë do të vijë në shtëpinë tonë.

(përgjigje: rrushi)

7. Çfarë është ajo kërcitje? Çfarë është ajo kërcitje?

Çfarë lloj shkurre është kjo?

Si mund të mos ketë kërcitje?

(përgjigje: lakër)

4. Rruaza të kuqe të varura

Ata po na shikojnë nga shkurret,

I pëlqejnë shumë këto rruaza

Fëmijë, zogj dhe arinj.

(përgjigje: mjedër)

8. E rrumbullakët, rozë,

rritem në një degë;

Të rriturit më duan

Dhe fëmijët e vegjël.

( përgjigje: mollë )

Në rast barazimi, një pyetje për plotësim:

Shesh patinazhi (shesh patinazhi).
Specialist i peshëngritjes (peshëngritës).
Pesha më e mirë për adhuruesit e ushtrimeve në mëngjes (shtangat).
Është çelësi i shëndetit (pastërtisë).
Hokej - top, futboll - top, bondminton -... (shuttlecock).
Fushë tenisi (fushë).
Karakteristika vendimtare e paraqitjes për një basketbollist (lartësia).
Çmimi i sfidës sportive (kupa).
Çfarë po përpiqet të vendosë atleti? (Regjistro).

Për një përgjigje të saktë 1 pikë.

Konkursi i dytë "Beso apo jo".

Tani le të luajmë lojën "E besoj apo jo" (nëse jeni dakord, ngrini të dyja duart, nëse jo, goditni gjunjët 2 herë).

A jeni dakord që stërvitja është një burim energjie dhe shëndeti? (Po)
A është e vërtetë që çamçakëzi i ruan dhëmbët? (Jo)
A është e vërtetë që karotat ngadalësojnë procesin e plakjes së trupit? (Po)
A është e vërtetë që në verë mund të rezervoni vitamina? gjithë vitin? (Jo)
Për të mbajtur dhëmbët tuaj të shëndetshëm, duhet t'i lani ato dy herë në ditë. (Po)
A është e vërtetë që pirja në një ditë të nxehtë ju ndihmon të ngurtësoheni? ujë akull? (Jo).

Konkursi III “Ecja e atletit”.

Le të kalojmë në garën e radhës. Quhet Ecja e Atletit. Kapitenët do të duhet të imitojnë ecjen e atletit që do të marrë kartën. Kapitenët tërheqin letra.Nëse kapiteni tregon mirë dhe qartë, atëherë si ekipi i tij ashtu edhe ai që merr me mend i pari një pikë. Ekipi 3 "a" klasa "Neboleyki" fillon.

Kartat:

Paraqitni ecjen e një peshëngritësi pasi një shtangë i bie në këmbë.
Paraqitni një notar që ka vuajtur nga dhimbjet e nervit shiatik.
Një çiklist që dëmtoi anën e djathtë nga rrëzimi.

(Djemtë tregojnë dhe hamendësojnë.)

Gjyqtarët vlerësojnë ekipet.

Drejtues: Te lumte! Ne patëm një shëtitje të mrekullueshme me një ecje sportive.

Atleti e kapërceu veten

Dhe kjo do të thotë shumë.

Dhe gjëja kryesore këtu nuk është as një rekord.

Dhe jo sipërfaqet me shkëlqim të medaljes.

Shëndeti është gjëja kryesore! Ajo sjell...

Djemtë: Sporti.

Konkursi IV "Ju nuk mund të blini shëndetin".

Ju nuk mund të blini shëndetin. Ne do të zhvillojmë turneun tonë blitz nën këtë moto. Për përgjigjen e saktë - një pikë. Ngrini dorën shpejt.

1.Rritet në pranverë, lulëzon në verë.

Në vjeshtë derdhet, në dimër bie në gjumë.

Dhe lulja është për mjaltin.

Trajton gripin, kollën dhe frymëmarrjen. (Lirë)

2. Rritet përreth

Ajo është edhe armike edhe mike.

Ashtu si gjilpërat janë qimet,

Mbuloi të gjitha gjethet.

Thye edhe një fije floku -

Dhe lëngu kaustik do të pikojë -

Në lëkurë - të paktën bërtisni!

Oooh, flluska!

Por nëse jeni miq me të,

Ju jeni më të shëndetshëm se shumë:

Ai përmban një thesar vitaminash,

Ata e hanë atë në pranverë. (hithër)

3. Pse jam jashtë rrugës?

A nuk po shkoj larg?

Nëse ju lëndojnë këmbët,

Unë do t'i ndihmoj ata.

Unë do të vendos pëllëmbën time në plagë, -

Dhimbja do të qetësohet përsëri

Gjatë rrugës do të ketë këmbë

Ecja në hap me diellin. (rrapi)

4. I nxori gjembat,

Gjembat e tij janë si gjilpëra.

Por ne nuk do të mbledhim gjemba prej tij, -

Do të zgjedhim disa fruta të dobishme për farmacinë. (Trëndafili)

Konkursi V “Mbaro fjalën e urtë”.

Mençuria popullore flet të vërtetën. Unë do të filloj fjalët e urta, dhe ju do të vazhdoni.

Për ekipin 1:

Kujdesuni sërish për veshjen dhe shëndetin tuaj ... (që në moshë të re)

Pastërtia është gjysma ... (shëndeti)

Nga shëndeti ... (nuk trajtohet)

Do të kishte shëndet dhe lumturi... (do të gjendet)

Ku është shëndeti? … (bukuri)

Lëvizni më shumë dhe do të jetoni... (më gjatë)

Shtrihuni pas drekës, pas darkës ...(shëtis rrotull)

Përkuluni shtatë sëmundje ... (shëron)

Për ekipin 2:

Sëmundja nuk ecën nëpër pyll... (por nëpër njerëz)

Kujdesi për shëndeti është më i miri… (bar)

Secilit për sëmundjen e tij … (e vështirë)

Ju do të shkatërroni shëndetin tuaj - e re ... (nuk do të blesh)

Zbut veten që në moshë të re - përgjithmonë... (e dobishme)

NË trup të shëndetshëm ... (mendje e shendetshme)

Ai që është i sëmurë nuk e njeh shëndetin e tij... (nuk mund të jetë)

Nëse jeni të sëmurë, merrni mjekim, por nëse jeni të shëndetshëm ... (kujdes)

Në fund të ngjarjes sonë, dua që ju të përfundoni një detyrë tjetër . Çdo njeri është zot i jetës së tij. Ka një poster në tabelë që përshkruan një pemë pa gjethe ose fruta. Secili prej jush ka gjethe, topa me ngjyra me fjalë. Ju duhet të zgjidhni emrat e nevojshëm për shëndetin në copa letre dhe topa, dhe ne do të dizajnojmë " PEMA E SHËNDETIT."

Shfaqja e karikaturave për një mënyrë jetese të shëndetshme. "Smeshariki "ABC e Shëndetit."

Faza përfundimtare.

Loja jonë ka mbaruar. Le të përmbledhim. Të gjitha skuadrat u paraqitën në mënyrë të shkëlqyer. Por skuadra fitoi sot... (Dhurohen çmime dhe certifikata).

Mësimi ynë argëtues për shëndetin ka marrë fund. Ju falenderojmë për aktivitetin, vullnetin e mirë dhe mirëkuptimin e plotë të ndërsjellë. Shpresojmë që njohuritë që keni marrë sot do t'ju ndihmojnë në jetën tuaj dhe do të udhëheqni një mënyrë jetese të shëndetshme.

Ju uroj djema
Jini gjithmonë të shëndetshëm.
Por për të arritur rezultate
e pamundur pa vështirësi.
Mundohuni të mos jeni dembel -
Çdo herë para ngrënies,
Para se të ulesh në tryezë,
Lani duart me ujë.
Dhe bëni ushtrime
Cdo mengjes.
Dhe, natyrisht, forco -
Kjo do t'ju ndihmojë shumë!
Ajer i paster marr frymë
Nëse është e mundur, gjithmonë
Shkoni për shëtitje në pyll,
Ai do t'ju japë forcë, miq!
Unë ju thashë sekretet e mia
Si të ruani shëndetin
Ndiqni të gjitha këshillat
Dhe jeta do të jetë e lehtë për ju

Elena Nosova
Abstrakt me temën "Mësimi i shëndetit"

Institucion arsimor parashkollor buxhetor komunal

"Kopshti nr. 96 i tipit zhvillimor të përgjithshëm në Syktyvkar"

(MBDOU "Kopshti nr 96")

Abstrakt i GCD

« Mësime shëndetësore»

për fëmijët e moshës parashkollore

Përpiluar nga:

Edukatore grupi i lartë № 8

Nosova E. V.

Syktyvkar, 2016

« Mësime shëndetësore»

për fëmijët e moshës parashkollore.

Synimi: formimi tek fëmijët e ideve për shëndetin, një ndjenjë përgjegjësie për forcimin dhe ruajtjen e dikujt shëndetin.

Detyrat:

arsimore:

Mësojini fëmijët të kujdesen për veten shëndetin, njoh teknika të thjeshta vetë-shëruese, jini në gjendje t'i siguroni vetes ndihmë bazë. Forconi njohuritë për ushqimet e shëndetshme dhe jo të shëndetshme.

arsimore:

Promovimi i edukimit të parashkollorëve qëndrim i kujdesshëm tek imja shëndetin.

Për të rrënjosur dhe kultivuar dashurinë për ushtrime fizike, vetë-masazh.

Zhvillimore:

Zhvilloni të folurit bisedor fëmijët, aftësia për të përdorur antonime, të kuptojnë kuptimin e fjalëve të urta.

të folurit:

Pasuroje leksik në këtë temë « Shëndeti» (shëndetin, forcim, vetë-masazh).

Materialet dhe pajisjet: çantë me sende të higjienës personale, foto dhëmbësh, m\f "Moidodyr", regjistrim audio "Dielli rrezatues", Kukulla Dunno, foto ushqimesh të shëndetshme dhe të dëmshme.

Puna paraprake: shikimi i ilustrimeve mbi temën « Shëndeti» , duke lexuar poezi rreth mënyrë jetese të shëndetshme.

Ecuria e mësimit:

1. Momenti organizativ

Edukatore: Djema, shikoni, Dunno erdhi të na vizitojë sot. Ai nuk e di fare se çfarë është shëndetin. A e dini se çfarë është « Shëndeti» ? Le ta ndihmojmë Dunno-n ta kuptojë.

Por përgjigjja e parë pyetje: Pse deshiron te jesh shëndetshëm? Varet nga ju të mbani tuajat shëndetin?

Edukatore: E drejte! Madje urtësi popullore në lidhje me të tregon:

"A ka ndonjë problem të madh," unë bregu shëndetësor,

Se sëmundja dhe nevoja.” Unë do të ndihmoj veten”.

Edukatore: Të mësojmë fjalën e dytë përmendësh.

(Memorizimi).

Edukatore: Si e kuptoni se çfarë është shëndetin? Shëndeti është forcë, bukuria kur disponimi është i mirë dhe gjithçka funksionon. Tani le të flasim se si mund ta ndihmojmë veten të forcohet shëndetin. Çfarë mendoni se mund të bëni për veten tuaj shëndetin?

Fëmijët: Ushtroni, bëni ushtrime, forcohuni, hani siç duhet, ndiqni një rutinë të përditshme, mbani pastërtinë, merrni vitamina.

Edukatore: Tani do të tregojmë gjimnastikën Dunno për të forcuar tonën gishtat:

Gjimnastikë gishtash "Njeri i gëzuar"

Unë jam një person i gëzuar

Unë eci dhe këndoj.

Unë jam një person i gëzuar

Më pëlqen shumë të luaj. Gishtat tregues dhe të mesëm të të dy duarve "duke ecur" mbi tavolinë.

Do t'i fërkoj duart fort, do t'i fërkoj shuplakat.

Do të kthej çdo gisht,

Unë do t'i them përshëndetje atij

Dhe unë do të filloj të tërhiqem. Ata mbulojnë çdo gisht në bazë dhe me lëvizje rrotulluese ngrihen në falangën e thonjve.

Më pas do të laj duart, do të fërkoj pëllëmbët e mia.

Do t'i bashkoj gishtat,

Unë do t'i mbyll ato

Dhe do ta mbaj të ngrohtë. Vendosni gishtat në një bravë.

Edukatore: Tani kontrollo, a janë bërë gishtat më të fortë, më të bindur?

E dini, djema, Dunno solli një lloj çantë me vete. Dhe ai nuk e di se për çfarë janë objektet në të. Le t'i tregojmë atij!

Lojë didaktike "Çantë e mrekullueshme"

(Fëmijët hamendësojnë sendet e higjienës personale me prekje (sapun, krehër, shami, peshqir, pasqyrë, pastë dhëmbësh dhe furçë, furçë rrobash) dhe tregoni për çfarë shërbejnë dhe si t'i përdorni ato. Më pas mësuesi lexon gjëegjëzat dhe ofron të gjejë përgjigjen midis objekteve që nxorrën fëmijët nga çanta e mrekullueshme).

Edukatore: Dhe tani do të shikojmë një karikaturë për një djalë të pistë. (Shiko m\f "Moidodyr". Bisedë mbi përmbajtjen e m\f).

Edukatore: Ne kemi qëndruar ulur shumë gjatë për disa arsye. Le të ngrohemi pak. Le të bëjmë pak gjimnastikë për trupin tonë.

(Kryeni gjimnastikë në një regjistrim audio "Dielli rrezatues")

Edukatore: Shiko pikturat. Çfarë tregohet në to? Këtu në këtë foto dhëmbët janë të bardhë dhe të gëzuar. Dhe këtu ata janë të errët dhe të trishtuar. Cili është mendimi juaj për atë që ndodhi me këta dhëmbë? Dhëmbët e bardhë pastrohen, ushqehen Ushqim i shendetshem, dhe ato të errëta nuk kujdesen, nuk pastrohen dhe ushqehen me ushqim që shkatërron dhëmbët. Çfarë ushqimi mendoni se i shkatërron dhëmbët?

Fëmijët: Karamelet, ëmbëlsirat, çokollata, gjel sheqeri, akullorja më shkatërrojnë dhëmbët.

Edukatore: Çfarë ushqimi është i mirë për dhëmbët?

Fëmijët: Perime, fruta, gjizë.

Lojë didaktike "E dobishme - e dëmshme"

(Në një fletë të madhe letre (dërrasë e zezë) përshkruhen produkte të ndryshme ushqimore (perime, karamele, fruta, patate të skuqura, qumësht, një pije e gazuar në shishe, peshk, akullore, vezë, bukë kafe, etj.). Fëmijët rrethojnë atë që është e dobishme me një shënues të gjelbër. Mësuesi shpjegon pse nuk mund të hani patatina dhe gjëra të tjera. ushqim i padëshiruar, pse ëmbëlsirat duhen ngrënë me moderim).

Edukatore: Mbani mend dhe emërtoni çfarë produkte të shëndetshme ju ushqeheni në kopshtin e fëmijëve.

(Fëmijët listojnë produktet nga menyja e kopshtit).

Edukatore: Ju djema thatë se duhet të forcohemi. Si është, çfarë duhet bërë? Dëgjoni një poezi për forcim:

“Të gjithë ata që duan të jenë shëndetshëm,

Aforcohu me mua.

Në mëngjes, vrapimi dhe dushi janë gjallërues,

Ashtu si për të rriturit, e vërtetë.

Hapni dritaret më shpesh

Frymë ajër të pastër.

Lani duart me ujë të ftohtë.

Dhe atëherë mikrobi është i uritur

Nuk do të të kapërcejë kurrë”.

Edukatore: E si ngurtësohemi unë dhe ti pas sy gjumë? (Përgjigjet e fëmijëve).

Edukatore: Ekziston një metodë tjetër shumë e thjeshtë forcimi që mund të bëhet çdo ditë. Ky është vetë-masazh. Dëgjoni këtë fjalë. Cfare ndodhi "masazh"? (Përgjigjet e fëmijëve).

Edukatore: Dhe pjesa e parë e fjalës "vetë-masazh" - "vetja", çfarë do të thotë? (Përgjigjet e fëmijëve)

Vetë-masazh

E keni larë ballin? I keni larë faqet?

I keni larë veshët? I keni larë duart?

Keni larë gjithçka? Pastro tani!

E hapur për dera e shendetit!

Edukatore: Shiko, nuk di, sa gjëra interesante të treguam dhe të treguam sot. Tani e dini se çfarë është shëndetin dhe si ta ruani atë. Dhe ju faleminderit djema për ndihmën tuaj!

Publikime mbi temën:

“Insektet” Mësimi mbi botën përreth për nxënësit e klasës së dytë me aftësi të kufizuara. Buxheti i komunës institucion arsimor « Shkolla fillore - kopshti i fëmijëve për studentët dhe nxënësit me aftësi të kufizuara.

Ecuria e argëtimit: Ved: Më vjen mirë që ju shoh në sallë të fortë, të gëzuar, të gëzuar. Një dimër i ftohtë dhe i pabesë na pret përpara. Dhe kështu që ne.

Abstrakt i GCD për valeologjinë "Mësimi i shëndetit në shkollën pyjore" Objektivat: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për mënyrat për të përmirësuar shëndetin e trupit (forcim, marrja e vitaminave, çaj bimor); përcaktoni vlerën.

Abstrakt drejtpërdrejt veprimtari edukative Me temën: "Mësimi i miqësisë" në grupi i mesëm. Edukatori: Andreeva E. A. Qëllimi: -Të formohet.