مشروع (مجموعة أصغر سنًا) حول الموضوع: لعبة تعليمية لمشروع صغير "دعونا نلبس دمية داشا للنزهة. الدليل التعليمي "دعونا نلبس الدمية
ملخص اللعبة التعليمية:
"نحن نلبس الدمية كاتيا"
لأطفال المجموعة الأصغر سنا
بقيادة: Mergenova.Yu.V.
قرية ترويتسكوي، 2017
هدف:تكون قادرة على اختيار عناصر الملابس للغرض المقصود منها.
مهام:
1. تعلم كيفية حفظ تسلسل ارتداء الملابس أثناء المشي.
2. تفعيل القاموس في الكلام.
3. تنمية موقف الرعاية.
قاموس:الربيع، دافئ.
المواد (المعدات):لعبة؛ عناصر الملابس، خوارزمية خلع الملابس.
تقدم الدرس:
لحظة مفاجأة. دمية كاتيا بفستان وحذاء تجلس أمام الأطفال. قريب - صندوق جميل.
الراعي: تخبر الأطفال أن كاتيا ستذهب في نزهة على الأقدام. ويسأل: هل من الممكن الآن أن أذهب للنزهة بفستان؟ يحدد أي وقت من السنة، ما الطقس. "في الصندوق"، يقول المعلم ويظهر "الصورة هي الملابس". عروض لمساعدة الدمية على الاستعداد للنزهة.
الأطفال: أظهر الاهتمام، فكر. يسمونه الموسم. وافقوا على مساعدة الدمية في ارتداء ملابسها للنزهة.
يظهر خوارزمية خلع الملابس.
أطفال:قم بتسمية عناصر الملابس وفقًا للخوارزمية. تذكر تسلسل الملابس.
قاموس:الربيع، دافئ.
أطفال:كرر الكلمات - الربيع، دافئ.
المربي:عروض للخروج من الصندوق بالملابس التي يجب ارتداؤها في الربيع. ما الملابس التي اخترتها؟ يطلب البدء في تلبيس دمية كاتيا. يسأل ماذا يرتدي أولاً. يرتدي المعلم كاتيا باستمرار: الجوارب والسراويل والأحذية والسترة والقبعة والمعطف والوشاح.
أطفال:مراقبة تصرفات المعلم، نطق أسماء الملابس. يختارون الملابس ويخبرون الدمية والمعلم ماذا يرتدون وماذا يرتدون.
المربي:- الدمية ترتدي ملابسها ويمكنها الذهاب في نزهة على الأقدام. دعونا نظهر لك كيف سنرتدي ملابسنا.
فيزمينوتكا"أغنية خلع الملابس"
نحن على أيدي صغيرة ممتلئة، نرتدي قميصًا.
كرر بعدي الكلمات: القلم - واحد، والقلم - اثنان!
ثبتي المثبتات على ملابسك:
أزرار وأزرار، المسامير المختلفة.
سنضع سراويل داخلية على طفلي.
والآن على الساقين - الجوارب والأحذية!
كرر بعدي الكلمات: الساق - واحدة، والساق - اثنان!
رغم أننا سئمنا ارتداء الملابس، إلا أننا لن نستاء!
ماذا بقي - الرأس؟ ها هي القبعة - واحد، اثنان! ايرينا جورينا
الأطفال: أداء الحركات حسب النص.
يدعو المعلم الأطفال إلى نزهة مشتركة مع دمية كاتيا.
المؤسسة الحكومية التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية "روضة الأطفال "هارادا"
ملخص اللعبة التعليمية:
"الدمية القذرة"
لأطفال المجموعة الأصغر سنا
بقيادة: أوتشوروفا. إس في.
قرية ترويتسكوي، 2017
مهام:
التعليمية - لتثقيف المهارات الثقافية والصحية.
تعليمي: تعلم تسمية أسماء الأشياء والأفعال وإدخال أدوات النظافة الشخصية وتكوين قاموس نشط.
التطوير: تنمية الانتباه والملاحظة والذاكرة والكلام والقدرة على الإجابة على الأسئلة البسيطة.
المواد والمعدات:
دمية، وعاء من الماء، مستلزمات النظافة الشخصية، لوحات تصور الغسيل.
الأساليب والتقنيات:
لفظي - أسئلة المعلم، كلمة فنية.
مرئي - إظهار الصور وإظهار غسل الدمية.
لعبة - وضع الدمية في النوم.
لحظة مفاجأة.
تقدم الدرس .
دق على الباب.
يا شباب، من هنا؟ - (يفتحون الباب، وينظرون: دمية ماشا واقفة)
هذه الدمية ماشا. كم هي قذرة! هي يا رفاق تقول شيئا.
يا رفاق، كان ماشا يسير في الشارع واتسخ. ما الذي يجب فعله لجعل ماشا نظيفة؟
إجابة الأطفال هي أن يغتسلوا. هذا صحيح، ماشا بحاجة إلى الغسيل. ولهذا نحتاج إلى العناصر التي تكمن في هذا حقيبة رائعة. دعونا نرى ما هو في الداخل. يقوم المعلم بإخراج الصابون والمنشفة وطبق الصابون والحمام من الحقيبة. يسأل كل طفل ما هو عليه ويشرح سبب الحاجة إليه.
احسنتم يا أولاد! والآن سوف نتذكر القصيدة عن الماء.
المياه المياه،
اغسل وجهي
لتجعل عينيك تتألق
لجعل الخدين أحمر الخدود
ليضحك الفم،
لدغة الأسنان.
انظر، هناك حوضان من الماء على طاولتي. في وعاء واحد الماء الساخنفي برد آخر. أنا مزيج الساخنة و ماء باردوسوف يكون الماء دافئا. سوف نستحم ماشا بهذا الماء.
سوف يتحول الصابون إلى رغوة
والأوساخ تذهب إلى مكان ما.
نسكب الماء الدافئ على ماشا.
يعيش الصابون المعطر
ومنشفة رقيق
والإسكالوب السميك.
ومسحوق الأسنان!
يتبع الأطفال تصرفات المعلم، ويساعدون في رغوة الصابون، وتسمية أجزاء من الجسم، وسكب الدمية بالماء.
يا رفاق، انظروا، ماشا أصبحت نظيفة وجميلة. دعونا نجففها بمنشفة، ونلفها بحفاضة نظيفة ونضعها في السرير، لنغني لها أغنية:
وداعا، وداعا، وداعا،
الأرانب في الحديقة!
الأرانب تأكل العشب
أمر ماشا بالنوم.
هنا نامت ماشا. والماء الموجود في الحمام متسخ وصابون ويجب سكبه. يجب وضع الصابون في طبق الصابون، ويجب تعليق المنشفة في مكانها وتجفيفها.
لذلك نام ماشا، وحان الوقت لنا يا رفاق.
حصيلة.
يا رفاق ماذا فعلنا اليوم؟ هذا صحيح، لقد استحموا دمية ماشا. ماذا فعلوا؟ (وضع في النوم). وماذا كان في الحقيبة الرائعة؟ (يسمي الأطفال أدوات النظافة)
ناتاليا فيسيلكوفا
أحد الأنواع الرئيسية نشاط الألعابيكون لعبة تعليمية . بالضبط لعبة تعليميةيسمح للأطفال بالمشاركة على نطاق أوسع في الحياة الحالية في أشكال النشاط العملي الفكري والنشط والتجارب الأخلاقية والجمالية المتاحة لهم. هي التي توفر الظروف المواتية لحل المشكلات التربوية، مع مراعاة قدرات الأطفال في سن ما قبل المدرسة.
منح دليل تعليمي« تلبيس فتاة الدمية، ولد"يشكل لدى الأطفال فكرة عن الشخص وأجزاء الجسم والفرق بين جنس الشخص. يصلح الألوان ويطور المهارات الحركية الدقيقةوالتفكير البصري الفعال. ينمي القدرة لدى الأطفال على تمييز وتسمية قطع الملابس والتعرف عليها بالصور.
وصف: اثنين دمى شعر سميكة: فتى و فتاة. مجموعة من الملابس حسب اللون. يتم تثبيت عناصر اللعبة باستخدام الفيلكرو.
1. لعبة"اختر حسب اللون."
هدف. تعلم كيفية مطابقة الملابس من نفس اللون مع الصورة الظلية دمى; توحيد المعرفة بالألوان الأساسية (الأزرق والأحمر والأصفر والأخضر وتطوير الانتباه والتفكير والمهارات الحركية الدقيقة وتنمية الدقة.
2. لعبة"تلبيس الصبي", "تلبيس فتاة".
هدف: تنمية القدرة على التمييز بين الملابس للأولاد والبنات، وتسمية قطع الملابس، وارتداءها بالتسلسل لعبة.
المنشورات ذات الصلة:
لعبة لعب الأدوار "دعونا نطعم الدمية ماشا"لعبة لعب الأدوار "دعونا نطعم الدمية ماشا". الغرض: - تعزيز إظهار الاهتمام بعمل البالغين وتكوين أفكار حول التعيين.
اللعبة التعليمية "ألبس الشجرة" أوجه انتباهكم إلى اللعبة التعليمية "ألبس الشجرة". إنها سهلة الأداء للغاية. تم التنزيل من.
اللعبة التعليمية "تلبيس الدمية" مخصصة للأطفال من عمر 2-4 سنوات. الغرض من اللعبة: تعليم الطفل تجميع 3 أجزاء كاملة للتعارف.
لعبة تعليمية "تلبيس الدمية". عمر الأطفال الذين تستهدفهم اللعبة هو 5-7 سنوات. الغرض: التعريف بأصناف الملابس وتفاصيلها.
أهداف البرنامج: 1. تعزيز وتوضيح معرفة الأطفال بالملابس الخارجية وترتيب ارتدائها. 2. إثراء حبكة لعبة الأطفال.
ملخص GCD حول تطور الكلام "إلباس الدمية للنزهة" GCD حول تطور الكلام في المجموعة الأصغر سنا. فحص ملابس دمية مارينكا. تلبيس الدمية للنزهة. الغرض: توضيح أفكار الأطفال.
ملخص GCD عن تطور الكلام. لعبة تعليمية لنطق الأصوات [M] - [M ']، [B] - [B ']. لعبة تعليمية "من غادر؟"الغرض: تطوير الجهاز المفصلي. المهام: 1. تكوين القدرة على نطق الأصوات m-m، b-b بوضوح في مجموعات الصوت، للتمييز.
GCD حول تطور الكلام في المجموعة الوسطى. النشاط التواصلي "وصف الملابس. تلبيس الدمية"أنواع أنشطة الأطفال: اللعب والتواصل والبحث المعرفي. الأهداف: تعلم كيفية وصف عناصر الملابس واختيار الملابس.
لعبة تعليمية "دعونا نلبس الدمية ماشا للنزهة"
هدف: تعلم كيفية وضعه باستمرار ملابس خارجيةعلى الدمية إصلاح اسم الملابس الخارجية.
معدات:دمية ماشا؛ الزي الموسمي.
يجلس الأطفال على الكراسي. تقوم المعلمة بإحضار دمية ماشا وصدرًا بملابسها إلى المجموعة، نيابة عن ماشا تخاطب الأطفال.
الراعي. الأطفال، الجو بارد. أريد حقًا أن أذهب في نزهة معك، لكني لا أعرف كيف أرتدي ملابسي. ساعدني من فضلك!
يقوم المعلم بإخراج الملابس الموسمية من الصندوق، ويدعو الأطفال إلى تسميتها باستخدام الصفات (الجوارب الحمراء، سراويل دافئة, أحذية مطاطية، بلوزة رقيق، سترة صفراء، قبعة جميلة، وشاح ناعم).
دعنا نخبر ماشينكا ماذا نرتدي أولاً. هذا صحيح، أولا تحتاج إلى ارتداء الجوارب. كيف سنرتديها؟ اذهبي يا إيروتشكا، ضعي ماشينكا على ركبتيها وارتدي جواربها الحمراء.
يتم ارتداء السراويل بنفس الطريقة.
الآن دعونا نرتدي حذاءً: هذا من الساق اليمنى، وهذا من الساق اليسرى. ماذا سنضع على ماشا؟ هذا صحيح، Seryozha، اذهب وارتداء بلوزة للدمية. أخبر الأطفال ما هي بلوزة ماشا؟
سريوزا.رقيق، ناعم، جميل.
الراعي. تذكر كيف نرتدي قميص Vanechka: أولاً على مقبض واحد، ثم على الآخر. نقوم بربط جميع الأزرار حتى لا تصاب ماشا بنزلة برد. لكن لا يمكنك المشي هكذا. الجو بارد في الخارج وتحتاج إلى ارتداء سترة وقبعة.
ألينا، اذهبي وارتدي سترة على ماشا وأظهري لجميع الأطفال كيفية ارتداء السترة بشكل صحيح. أحسنت! يبقى ارتداء القبعة وربط الوشاح.
يشجع الأطفال على القيام بذلك إذا رغبوا في ذلك. عندما ترتدي الدمية ملابسها، يقرأ المعلم أغنية الحضانة.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة -
نحن ذاهبون للمشي.
ربط ماشينكا
وشاح مخطط,
دعونا نرتدي ملابسي - أنا نفسي، أنا نفسي!
يرتدي ماشينكا ملابسه ويدعو جميع الأطفال للنزهة. دعنا نذهب نرتدي ملابسنا!
لعبة تعليمية "دعونا نلبس الدمية تانيا للنزهة"
مهام: تنمية الحاجة إلى توجيه الأسئلة والطلبات إلى شخص بالغ؛ لعب إجراءات اللعبة. تعلم كيفية التعرف على نفسك، وأفراد عائلتك في الصورة، وإظهار الاهتمام بتعبيرات الوجه لأقرانهم؛ إصلاح أسماء الملابس الشتوية والغرض منها.
معدات: دمية مع مجموعة من الملابس الشتوية (معطف فرو، قبعة، قفازات، أحذية، بدلة محبوكة، وشاح)؛ صور للأطفال وأسرهم.
يلفت المعلم الانتباه إلى صور الأطفال وعائلاتهم ويطلب العثور على صور يرتدي فيها الأشخاص ملابسهم ملابس الشتاء. يطلب المعلم تسمية من يرونه في الصورة، لماذا يرتدي الناس ملابس الشتاء؟
هناك طرق على الباب، المعلم يجلب الدمية الباكية تانيا، يسأل ماذا حدث؟ لماذا هى تبكى؟ تجيب الدمية بأنها تريد الذهاب في نزهة على الأقدام، لكنها لا تعرف كيف ترتدي ملابس للنزهة في الشتاء.
الراعي. أيها الأطفال، دعونا نهدئ الدمية تانيا، ونساعدها على ارتداء ملابسها ونأخذها في نزهة على الأقدام. ماذا يجب أن ترتدي؟
يجيب الأطفال.
هذا صحيح، تانيا جلبت لنا ملابسها.
يضع المعلم الملابس على الكرسي ويطلب من الأطفال تسمية الأشياء.
ما الذي يجب أن ترتديه تانيا أولاً؟
أطفال.أولاً، ارتدي بنطالاً دافئًا.
الراعي. السراويل محبوكة من الدفء خيوط صوفية. هذه الجدة قامت بحياكة سراويل حفيدتها. ماذا ترتدي لتانيا يا عليا؟
يجيب الطفل.
لماذا ترتدي بنطالها؟
يجيب الطفل.
ماذا نرتدي بعد ذلك؟
أطفال. الجوارب والأحذية.
وبالمثل، يتم إجراء محادثة حول كل شيء.
يلفت المعلم الانتباه إلى حقيقة أنك تحتاج إلى ارتداء شيء واحد في كل مرة، وتقويمه بعناية، ولا تتعجل. عندما ترتدي الدمية ملابسها، فإنها تدعو الأطفال إلى ارتداء ملابسهم أيضًا والذهاب في نزهة معًا. تذهب الدمية مع الأطفال إلى غرفة تبديل الملابس، ويتذكر الأطفال تسلسل ارتداء الملابس.
عندما يرتدي الأطفال ملابسهم، يعرض المعلم نيابة عن دمية تانيا التقاط صورة للجميع معًا في نزهة على الأقدام.
لعبة تعليمية "الرمز البريدي والرباط"
هدف:تطوير المهارات الحركية الدقيقة. لتعزيز القدرة على ربط وفك الأزرار؛ تعلم كيفية ربط الحذاء بشكل صحيح.
معدات:مثبتات مختلفة مع مجموعة من السمات الصغيرة، يمكن صنع السحابات بشكل مستقل. من نسيج سميكقطع الصور الظلية: الحيوانات المفضلة: أرنب، ثعلب، دب، قنفذ (يمكنهم ربط الأقواس، والعلاقات، والمآزر، والقنفذ - ثمار التفاح، والفطر)؛ الأشجار (ربط الأوراق والتفاح)؛ سلال (يتم تثبيت الخضار والفواكه والفطر) ؛ شجرة عيد الميلاد(يتم تثبيت البالونات والألعاب) ؛ جلد أشكال متعددةوالتكوين.
لعبة تعليمية "زر الأزرار"
يقوم الأطفال بإجراءات باستخدام السحابات. يقدم المعلم بشكل فردي، إذا لزم الأمر، المساعدة، ويشرح الإجراءات المنجزة.
لعبة تعليمية "جلد"
يقوم الأطفال بإجراءات مع جلد. يقدم المعلم المساعدة الفردية ويشرح التنفيذ الصحيح.
نيكونوروفا إلفيرا أركاديفنا,
معلم,
روضة NRMDOBU من النوع المدمج "قطرة"
منطقة نيفتيوجانسكي في مدينة بويكوفسكي
دليل تعليمي"إلباس الدمية" يشكل لدى الأطفال فكرة عن الشخص، وأجزاء الجسم، والفرق بين جنس الشخص. بمساعدة الدليل، يتم تلخيص معرفة الأطفال بعناصر الملابس الموسمية وتسلسل ارتدائها. يقوي الألوان ويطور المهارات الحركية الدقيقة. باستخدام هذا الدليل، يتم تعليم المشاعر الوطنية.
الدليل مخصص ل العمل الفرديمع الاطفال.
الدليل مناسب لتعليم الأطفال كيفية القيام بذلك أصغر سنا، وكبار.
تتضمن المجموعة عناصر لعبة ملونة متعددة الألوان.
وصف الوسائل التعليمية :
المادة - شعر لون مختلف، زخارف زخرفية صغيرة.
دميتان سميكتان: ولد وفتاة.
- مجموعة من الملابس للصبي (سترة شتوية، موسم ديمي، سترة، تي شيرت، قميص، لباس ضيق، بنطلون، وزرة، المؤخرات، السراويل القصيرة، قبعة الشتاء، موسم ديمي، قبعة الصيف، القفازات. أحذية - أحذية لباد، الأحذية والأحذية الرياضية.)
- مجموعة ملابس لفتاة (معطف شتوي، سترة موسم ديمي، سترة، فستان، تي شيرت، سترة، تنورة، شورت، لباس ضيق، بنطلون، وزرة، قبعة شتوية، موسم ديمي، بنما، قفازات. أحذية - لباد الأحذية، الأحذية، الأحذية)
- مجموعة من الملابس حسب اللون (فستان، معطف واق من المطر، أقواس، قبعة، أحذية باللون الأحمر، الأخضر، الأزرق، الأصفر)
- مجموعة من الأزياء الوطنية (الروسية، الباشكيرية، كالميك، خانتي
يتم إرفاق عناصر اللعبة بشريط فيلكرو
يمكن استخدام هذا الدليل في خيارات مختلفةالألعاب، على سبيل المثال:
1 خيار. لعبة "التقاط الملابس للدمى"
الخيار 2. لعبة "اختر حسب اللون"
3 خيار. لعبة "تلبيس الدمية حسب الموسم"
4 خيار. لعبة "تلبيس الدمية بالزي الوطني"
5 خيار. لعبة عرض الازياء
1 خيار.
لعبة "التقاط الملابس للدمى"
هدف:تعلم كيفية تسمية عناصر الملابس، والتمييز بين ملابس الأولاد والبنات، وإلباس الدمية باستمرار.
تقدم اللعبة.
مدرس. يا رفاق، ستزور الدمى كوليا وكاتيا، لكنهما لا يستطيعان ارتداء ملابسهما لأنهما اختلطتا ملابسهما ولا يمكنهما العثور على أغراضهما. دعونا نساعدهم في معرفة مكان الأشياء.
مدرس. ماذا ترتدي الفتيات وماذا يرتدي الأولاد؟
بعد أن يختار الأطفال الملابس للدمى، يبدأ طفل واحد في ارتداء كوليا، والآخر - كاتيا.
الخيار 2
لعبة "اختر حسب اللون"
هدف.
لتعليم الأطفال اختيار الأشياء من نفس اللون، وتوزيعها على أساس نفس اللون.
تعرف على كيفية تسمية اللون بشكل صحيح باستخدام عبارات الكلمات وأسماء الكائنات والألوان.
تقدم الدورة.
كاتيا لديها عطلة اليوم، وطلبت منا مساعدتها في اختيار الأقواس لتزيين فساتينها. يجب أن يكون القوس بنفس لون الفستان. كما أنها تود أن يكون المعطف والحذاء بنفس لون الفستان.
3 خيار.
لعبة "تلبيس الدمية حسب الموسم"
هدف.
تشكيل مهارة الإجراءات المتعاقبةخلع الملابس للنزهة.
استمر في تعليم الأطفال تذكر الأشياء وتسميتها الملابس الموسميةتعرف الغرض منه.
زراعة الدقة موقف دقيقإلى الملابس؛ الرغبة في رعاية الدمية.
تقدم اللعبة.
يخبر المعلم الأطفال أن دمية كاتيا قد تناولت وجبة الإفطار بالفعل وتريد الذهاب في نزهة على الأقدام. يقود الأطفال إلى الاستنتاج: "نحتاج إلى وضع الدمية في نزهة على الأقدام".
المعلم. الجو بارد في الخارج. يجب أن ترتدي دمية كاتيا ملابس دافئة. ما الملابس التي يجب أن ترتديها الدمية؟ (دافيء.)
عرض الملابس والنظر إليها.
يعرض المعلم للأطفال عناصر الملابس، ويسميها، ويتحدث عن اللون، ويهتم بتفاصيل الملابس (الجيوب، والأكمام، والياقة، والزخرفة).
تلبيس الدمية بالتتابع للنزهة.
4 خيار.
لعبة "تلبيس الدمية بالزي الوطني"
هدف.
لتعريف الأطفال بمعرفة الأزياء الوطنية للشعوب التي تعيش في روسيا.
ترسيخ المعرفة بملامح الزي الوطني وعناصره.
تعليم الأطفال العثور على أوجه التشابه والاختلاف بين الزي والملابس الوطنية الأخرى.
تقدم اللعبة. الأطفال مدعوون لارتداء الدمى بشكل مختلف الأزياء الوطنية. اعرض العثور على أوجه التشابه والاختلاف بين الأزياء. لفت انتباه الأطفال إلى تفاصيل عناصر الملابس.
5 خيار.
لعبة عرض الازياء
تهدف اللعبة إلى تنمية حاسة التذوق منذ الطفولة، ورفع الثقة بالنفس. يقوم الطفل حسب رغبته وقدرته بإلباس الدمية واختيار غطاء الرأس والأحذية وما إلى ذلك المناسبة للزي. ويتحدث عنها. يتم تشجيع الاختيار الماهر للملابس والإكسسوارات الخاصة بها.
موضوع المشروع الصغير: "إلباس الدمية داشا للنزهة"
قصير
المشاركون في المشروع الصغير:تلاميذ المجموعة الأولى وأولياء الأمور ومعلمي المجموعة.
1. تعليم الأطفال تمييز وتسمية قطع الملابس والتعرف عليها بالصور.
2. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين والتفكير البصري الفعال.
3. تنمية موقف دقيق تجاه الأشياء، وتقديم المساعدة المتبادلة لبعضهم البعض عند ارتداء الملابس.
تواصل
1. تعزيز تطوير الكلام كوسيلة للتواصل.
2. التنشيط معجمأطفال.
3. تعلم الإجابة على الأسئلة المطروحة.
تحميل:
معاينة:
مشروع صغير
لعبة تعليمية
"دعونا نلبس الدمية داشا للنزهة"
معلمون:
إيل كسينيا فيكتوروفنا
سميرنوفا تاتيانا جيناديفنا
D / s رقم 125 لمنطقة فيبورغسكي في سانت بطرسبرغ
موضوع المشروع الصغير:
"إلباس الدمية داشا للنزهة"
مدة المشروع الصغير:قصير
المشاركون في المشروع الصغير:تلاميذ المجموعة الأولى وأولياء الأمور ومعلمي المجموعة.
محتوى برنامج المشروع الصغير:
1. تعليم الأطفال تمييز وتسمية قطع الملابس والتعرف عليها بالصور.
2. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين والتفكير البصري الفعال.
3. تنمية موقف دقيق تجاه الأشياء، وتقديم المساعدة المتبادلة لبعضهم البعض عند ارتداء الملابس.
تواصل
1. تعزيز تطوير الكلام كوسيلة للتواصل.
2. تفعيل مفردات الأطفال.
3. تعلم الإجابة على الأسئلة المطروحة.
صحة
1. تكوين فكرة أولية عن طريقة صحيةحياة.
2. تعليم الأطفال ترتيب ارتداء الملابس وخلعها ومتى القليل من المساعدةيتعلم الكبار خلع ملابسهم وأحذيتهم.
3. تعليم الأطفال البقاء في الداخل بملابس خفيفة الوزن.
4. تنمية المهارات الصحية ثقافيا.
معرفة
1. تكوين فكرة عن الربيع ظاهرة طبيعية(يظهر العشب، تنتفخ البراعم على الأشجار، تسخن الشمس أكثر، لذلك عليك ارتداء ملابس ليست دافئة جدًا).
2. توسيع تجربة التوجيه في المجموعة، اتبع الجميع في اتجاه معين.
3. تعريف الأطفال بالظواهر الطبيعية التي يمكن الوصول إليها. لاحظ جمال الطبيعة (في الربيع).
التنشئة الاجتماعية
1. الاستمرار في تكوين القدرة على التحية والوداع، قل " كلمات سحرية"(شكرًا لك، من فضلك، وما إلى ذلك)."
2. تنمية الرغبة في اللعب مع المعلم لدى الأطفال.
3. تكوين القدرة على إظهار الاهتمام بإجراءات اللعبة.
أمان
1. اشرح للأطفال أنه لا ينبغي أن يؤخذوا عن طريق الفم، فقد يؤدي ذلك إلى حدوث مشكلة.
2. إصلاح قواعد السلوك في المجموعة.
عمل المفردات
أصلح الكلمات (سروال، جزمة، جزمة، سترة، قبعة، قفازات، وشاح، بلوزة).
العمل الفردي
قل الكلمات (قفازات، سترة، أحذية).
معدات: لعبة تعليمية "تلبيس الدمية"، دمية داشا، ملابس الدمية، رسوم توضيحية بالملابس والأحذية.
عمل تمهيدي:حفظ أغاني الأطفال حول موضوع "الملابس"، والنظر إلى صور "الملابس"، و"الأحذية"، والعمل مع الأطفال على تسلسل ارتداء الملابس.
النتائج المتوقعة للمشروع الصغير:
توحيد مهارات KP في نشاط مستقلالخامس روضة أطفالوفي المنزل.
التفاعل النشط مع أسر الأطفال.
النشاط التعليمي:
يا رفاق، انظروا كم عدد الضيوف لدينا اليوم. لقد جاؤوا لرؤيتنا كم نحن كبيرون وجميلون. دعنا نقول مرحبا للضيوف.
مرحبا الضيوف!
والآن انظر إلي واستمع إلى ما أقول لك:
اليوم كنت أمشي إلى العمل وفي الطريق التقيت بكلب. اسمها بوبيك (أغنية بوبيك)
روى لي هذه القصة عن الفتاة داشا التي تعيش في نفس القرية مع أجدادها.
داشا تحب المشي لكنها لا تعرف كيف ترتدي ملابسها. واقترحت على بوبي أن يقدم لنا داشا وسنعلمها كيف ترتدي ملابسها للنزهة في الربيع.
الراعي : أخبرني الأطفال عن الموسم الذي لدينا خارج النافذة الربيع
أطفال : نعم الجو دافئ. إنه الربيع.
الراعي : هنا المنزل الذي تعيش فيه داشا. دعونا نطرق؟
الأطفال: نعم
الراعي : Dashenka تعال إلينا لإلقاء التحية والتعارف، لقد جئنا لمساعدتك.
الراعي : أيها الأطفال في الشارع في الربيع، أخبروني كيف أرتدي ملابسي في الربيع.
أطفال : الجو دافئ بالخارج في الربيع. عليك أن ترتدي ملابس أخف.
تقول الدمية إن لديها ملابس ربيعية، لكنها لا تعرف كيف ترتدي ملابسها، وتعرض على الأطفال المساعدة في ارتداء ملابس داشا.
الراعي : داشا، أين أغراضك؟
الدمية: على الكرسي.
يقوم المعلم والأطفال بفحص ملابس الدمية الربيعية.
الجو أكثر دفئًا في الخارج الآن.
كيف يجب أن ترتدي ملابسك حتى لا يكون الجو حارًا جدًا في الخارج؟
أطفال : يجب ارتداء! الجوارب والسراويل والسترة والأحذية والسترة والقبعة والقفازات والوشاح.
المربي:
- الأحذية. أحذية جميلة، هذه من الرجل اليسرى، وهذه من الرجل اليمنى "".
قبعة. على داشا قبعة، انظر كم هي جميلة. "يتم وضع القبعة على الرأس.
أين سترتنا؟
لنأخذ سترة ونضعها على الدمية داشا.
نحصل عليها، يقوم الأطفال بفحص السترة والتفاصيل (الياقة والأكمام والسحاب).
وشاح
-1,2,3,4,5.
نحن ذاهبون للمشي.
مقيدة داشا
وشاح.
أين وشاحنا؟
خذ وشاحًا وضعه على دمية داشا.
ما نسينا أن نضعه على دمية داشا.
قفازات!
ها هي داشا ترتدي ملابسنا.
يمكنك الآن الذهاب للنزهة.
المربي:
ودعنا نظهر للدمية داشا كيف نعرف أنا وأنت كيف نرتدي ملابسنا؟
الأطفال: هيا!
المربي:
نحن هنا نرتدي ملابسنا!
انظر إلى داشا كيف يرتدي الرجال ملابسهم بشكل صحيح.
نخرج ونحمل المجارف.
العمل مع أولياء الأمور:
محادثة مع الوالدين: "كيفية غرس الاستقلال".
المحادثات مع أولياء الأمور: تعليم الأطفال في المنزل ارتداء الملابس بالترتيب المناسب للشارع.