Աշնանային արձակուրդի տեսարաններ տարրական դպրոցում. Տոնի սցենար տարրական դպրոցում «Աշնանային փառատոն». մրցույթ. «Ո՞վ կարող է ավելի արագ տերեւ քաղել»

Դեկոր:ծաղկեփնջերի ցուցահանդես; պաստառներ; աշնանային տերևների ծաղկեպսակներ; գծանկարների ցուցահանդես «Գույներ ցրված երկայնքով աշնանային հեքիաթ«; արհեստներ սկսած բնական նյութ«Բնությունն ինքն է ստեղծել դրանք»; երաժշտական ​​ձայնագրություններ.

Ընթերցող.

Այցելիր մեզ, Աշուն։

Բերեք ռուան հատապտուղների փնջեր,

Քաղցր, հաստ մեղր,

Մի փունջ ոսկե սոխ,

Հասած ու վարդագույն խնձորներ,

Ցուկկինի և սմբուկ.

Մրգեր հավաքիր դաշտերից,

Մի խնայեք դրանք մեզ համար:

Մենք սիրում ենք ձեր նվերները:

Տարվա մեջ ավելի առատաձեռն ժամանակ չկա:

T. Shorygina

1-ին հաղորդավար. Ասես հրաշալի հեքիաթից մեզ մոտ եկավ Աշուն թագուհին։ Նա վառ ուլունքներ կախեց բոլոր ծառերից, դրոշմեց բոսորագույն կոշիկները, թափահարեց ոսկե գանգուրները, և ծառերից ոսկի թափվեց։ Հոգ տանել նրա մասին, անտառի բնակիչներ: Աշունը ծածկել է երկիրը, մեր բուժքույրը, յախոն գորգով։

Քամին փչեց, բրոշադ զգեստները խշշացին աշնանը։ Նա հագնվելու ժամանակ չունի: Դեռևս ոչ բոլոր բերքներն են հավաքվել դաշտերից, ոչ բոլոր թռչուններն են թռչել ավելի տաք կլիմաներ, ոչ բոլոր անտառաբնակներն են պատրաստվել երկար ձմռանը: Աշունը շատ հոգսեր ու անախորժություններ ունի։

Հնչում է Պ.Ի. Չայկովսկու «Աշուն» պիեսի ձայնագրությունը։

2-րդ հաղորդավար. Աշնան սկիզբը կոչվում է հնդկական ամառ, քանի որ այն կարծես միավորում է երկու եղանակ։ Երիտասարդ հնդկական ամառը սկսվում է օգոստոսի 28-ին և տևում մինչև սեպտեմբերի 11-ը։ Հին հնդկական ամառը մեզ ուրախացնում է տաք եղանակով սեպտեմբերի 14-ից 21-ը: Այն նաև կոչվում է սարդոստայն, քանի որ սարդոստայնի անթիվ թելերը փայլում են օդում։ Եվ ժամանակակից օրացուցային աշունմեկնարկում է սեպտեմբերի 1-ից։

Ընթերցող.

Որքան գեղեցիկ է աշունը

Գունավոր սարաֆանով!

IN պարզ երկինք- աղաչել,

Թխկին բոցի պես այրվում է։

Ջրի վերևում՝ կեչի

Ոսկե մոմ

Եվ տերևները լողում են

Հանգիստ գետի ներքև:

T. Shorygina

Աշնանային տարազով աղջիկը դուրս է գալիս.

Աշուն.Բարև, իմ սիրելի երեխաներ: Բարև, իմ ոսկե արևներ: Ես շատ ուրախ եմ քեզ տեսնելու համար: Ուրախ եմ տեսնել ձեր հիանալի ծիծաղը: Ուրախ եմ տեսնել ձեր գեղեցիկ ժպիտները: Գիտե՞ս ով եմ ես։ (Երեխաների պատասխանները):

Այո, ես աշունն եմ: Գիտե՞ք ինչպես են կոչվում իմ ամիսները։ (սեպտեմբեր հոկտեմբեր նոյեմբեր):

Գիտե՞ք, թե հին ժամանակներում ինչպես էին կոչվում այս ամիսները: Հիմա նրանք ամեն ինչ ձեզ կասեն իրենք։

Ամիսներ են դուրս գալիս։

սեպտեմբեր.Հին միամսյակներն ու սրբերն ինձ անվանում էին ավերակ՝ աշնան տերևների դեղնությունից, ոռնացող՝ քամու մռնչյունից, մռայլ՝ անձրևների ու վատ եղանակի պատճառով։ Անցել է տաք բերքահավաքը, դրա հետ միասին փողոցային խրախճանքներն ու շուրջպարերը։ Մնում է միայն բանջարեղենը քաղել։

Աշուն(ձեռքը վերցնում է զամբյուղը): Այս զամբյուղը, որը ես ունեմ, պարզ չէ, բայց կախարդական: Այն պարունակում է իմ հանելուկների պատասխանները:

Նա հանելուկներ է հարցնում, իսկ ճիշտ պատասխանի համար զամբյուղից «կռահում» է տալիս։

1. Մեծացել ու մեծացել է։

Թփից դուրս սողաց,

Գլորվեց ձեռքերիս միջով,

Ավարտվեց ատամներիս վրա։

2. Հողում փշրանքներ կան, գետնից տորթեր:

3. Տիկինը նստեց պարտեզի անկողնում,

Հագնված աղմկոտ մետաքսներով:

Մենք նրա համար լոգարաններ ենք պատրաստում

Եվ կես տոպրակ կոպիտ աղ:

(Կաղամբ.)

4. Անբռնազբոսիկ, խռպոտ,

Եվ նա կգա սեղանի մոտ,

Տղաները ուրախությամբ կասեն.

«Դե, փխրուն, համեղ»:

(կարտոֆիլ.)

6. Ամառը պարտեզում

Թարմ, կանաչ,

Իսկ ձմռանը տակառի մեջ -

Ուժեղ, աղի:

5. Գանգուր տուֆի համար

Ես աղվեսին քարշ տվեցի փոսից։

Շատ հարթ է դիպչել:

Նրա համը նման է շաքարավազի, քաղցր:

(Գազար.)

7. Այգու անկողնում կանաչ ճյուղեր են աճում,

Եվ նրանց վրա կարմիր երեխաներ են:

(Լոլիկ.)

8. Գետնից վեր խոտ կա,

Գետնի տակ կարմիր գլուխ կա։

9. Մի փոքրիկ լու գցեք գետնին,

Նա մի քիչ կպառկի

Եվ տեսեք, այն արդեն աճում է

Սամովար-արմատային բանջարեղեն:

10. Փոքրիկ, դառը, Ղուկասի եղբայրը: (Սխտոր.)

1-ին հաղորդավար.Հոկտեմբերը հողը հեղեղում է ոսկեգույն և բոսորագույն տերևներով: Հիասքանչ գեղեցկության տերևային ծածկը տարածվում է չորացած խոտերի վրա...

հոկտեմբեր. Մարդիկ ինձ անվանում են տերեւաթափ այգեպան, հարսանյաց զգեստավորող։ Կլինեն կարճ պարզ օրեր՝ հրաժեշտի ջերմությամբ և վերջին ցուրտ սիրող ծաղիկներով։

Ընթերցող.

Երբ աշնան փոշին է պտտվում

Հացը կդառնա դեղին,

Մարգագետինների աստղ - երկրային աստղ

Ողջույններ է ուղարկում երկնային աստղերին:

Նա նայում է բաց թարթիչներով,

Դեպի մուգ կապույտ երկնակամար,

Որտեղ են նրա պայծառ քույրերը

Կենսուրախները շուրջպար են վարում։

Ս.Կրասիկով

2-րդ հաղորդավար. Աստղերն անցնող ամառվա վերջին ժպիտն են։ Նրանք գեղեցիկ են և ոչ հավակնոտ։ Ըստ լեգենդի, աստղիկը աճել է աստղից ընկած փոշու մի կետից: Բայց հետո դրանք խամրում են և փոխարինվում են քրիզանտեմներով։

Ընթերցող.

IN կապույտ դաշտսառը ստվերներ,

Սպիտակ սառնամանիք այգում լուսադեմին...

Քրիզանթեմները ծաղկում են, քրիզանտեմները,

Դրսում աշնանային օր է։

Ս.Կրասիկով

1-ին հաղորդավար. Աշխարհում գոյություն ունի քրիզանտեմների ավելի քան տաս տեսակ։ Հնագետները մարմարի և խեցեղենի բեկորների վրա քրիզանտեմների պատկերներ են գտնում: Քրիզանթեմները հայտնվում են առաջին սառնամանիքների հետ և, հետևաբար, ցուրտ և գրավիչ են աշնանը: Ինչ այլ աշնանային ծաղիկներ գիտեք: (Dahlias.)

Ընթերցող.

Հորդառատ հատապտուղների փնջեր են թափվում,

Կռունկները շեփորում են ցտեսություն։

Դալիաները ծաղկում են պալատում:

Այրվում են վերջին տերևների պես։

Ս.Կրասիկով

2-րդ հաղորդավար. Ըստ հնագույն լեգենդ, dahlias- ը հայտնվել է վերջին կարմիր կրակի վայրում սառցե դարաշրջանի սկզբում, որպես նշան, որ սառցադաշտը հավերժ չէ, որ Երկրի վրա միշտ կլինի կյանք և ուրախություն:

Աշուն. Ես իմ պաշտոնական ծաղկեպսակը հյուսեցի աշնանային ծաղիկներից և տերևներից:

Խաղում է «Աշնանային ծաղկեպսակը շրջանագծի մեջ» խաղը: Բոլոր խաղացողները կանգնում են շրջանագծի մեջ և ծաղկեպսակը փոխանցում միմյանց երաժշտության ներքո: Դուրս է գալիս նա, ում վրա երաժշտությունը դադարում է։ Եվ այսպես մինչև վերջին խաղացողը, ով դառնում է հաղթող:

նոյեմբեր. Իսկ ես աշնան երրորդ ամսում՝ նոյեմբերին եմ։ Ես սեպտեմբերի թոռն եմ, հոկտեմբերի տղան, ձմեռվա սիրելի հայրիկը։ Մարդիկ ինձ կուրծք են անվանում։ Նոյեմբերին կռունկները, ցատկերը, աստղերը, ծիծեռնակները, սվիֆտները, օրիոլները, եղջյուրները, բլբուլները, սերինջները և եղջյուրները թռչում են հարավ՝ ձմեռային ցրտից չսառչելու համար:

1-ին հաղորդավար. Նոյեմբերին «ձմեռը կռվում է աշնան հետ», օրերը նվազում են, գիշերներն ավելանում, մութ, աստղազարդ։ Ուժի մեջ են մտնում ցուրտ առավոտները, ուժեղանում են սառնամանիքները.

Իրենց օրացույցում մարդիկ ոչ միայն ամիսների, այլեւ գրեթե ամեն օրվա անուններ էին տալիս։ Դրանում հավաքված նշանները ցույց են տալիս զգույշ վերաբերմունքբնությանը։ Այս օրացույցը օգնեց ժամանակին սերմեր ցանել հողում, պատշաճ կերպով խնամել հայտնված ծիլերը և ստանալ լավ բերք, հոգ տանել ձեր առողջության և սիրելիների բարեկեցության մասին։

2-րդ հաղորդավար. Հին ռուսական ավանդույթի համաձայն, զվարճալի տոնավաճառները միշտ անցկացվում էին աշնանը:

Թոմաս. Հեյ, ազնիվ մարդիկ,

Մի կանգնեք սայլերի կողքին:

Դուք երիտասարդ եք, թե ծեր;

Ընտրեք ապրանք!

Էրեմա.Ապրանքը գերազանց է:

Ահա պղնձե սամովար -

Ծխում է ծխի պես,

Նա ինքը թեյ է խմում։

Թոմաս. Եվ ահա գավաթները

Կորեկ շիլայի համար!

Եվ ահա բաժակապնակները։

Նրանք երբեք չեն կռվում:

Էրեմա. Ահա խաղալիքներ երեխաների համար:

Նրանք իրենք են նայում քեզ.

Արջը մռնչում է։

Ճնճղուկ - ճռռում է։

Սցենար տարրական դասարանների աշակերտների համար «Աշունը Պրոստոկվաշինոյում»

Նպատակներգեղագիտական ​​ճաշակի, ստեղծագործականության, բանավոր խոսքի, հիշողության և մտածողության զարգացում. երեխաների հորիզոնների ընդլայնում; հանդեպ սերը դաստիարակելը գեղարվեստական ​​գրականություն, հայրենի բնություն.

Սարքավորումներհերոսի զգեստներ; հարդարման տարրեր; P.I.-ի ստեղծագործությունների աուդիո ձայնագրությունը. Չայկովսկի - ալբոմ «Սեզոններ. Աշուն»; ցուցահանդես «Աշնանային նվերներ».

Միջոցառման ընթացքը

Ուսանող 1.

Գցեց երիցուկները

Սպիտակ վերնաշապիկներ.

Հաստատ նշան

Այդ ամառը հեռանում է։

Ըստ երևույթին, նրանք չեն ցանկանում

Խելացի մարգարիտներ,

Որպեսզի աշնանային անձրևը

Թրջիր վերնաշապիկներս։

Ուսանող 2.

Ընկնող տերևները թափառում են պուրակում

Թփերի ու թխկի միջով,

Շուտով նա կնայի այգին

Ոսկե զանգ.

Ուսանող 3.

Սաղարթները թռչում են օդում,

Ամբողջ երկիրը ծածկված է դեղին տերևներով։

Մենք նստած ենք պատուհանի մոտ

Եվ մենք նայում ենք դրսում:

Տերևները շշնջում են. «Եկեք թռչենք հեռու»:

Եվ նրանք սուզվում են ջրափոսի մեջ։

Ուսանող 4.

Եկեք տերևներից երկրպագու պատրաստենք,

Պայծառ ու գեղեցիկ:

Քամին կանցնի տերևների միջով,

Թեթև և զվարճալի:

Ուսանող 5.

Եվ հնազանդորեն հետևելով քամուն

Տերեւները թռչում են հեռու:

Այսպիսով, այլևս ամառ չկա

Աշունը գալիս է։

Տերևների պար P.I.-ի երաժշտության ներքո: Չայկովսկին.

Ուսուցիչ. Բարև, սիրելի տղաներ: Եվ, իհարկե, ծնողներ: Դուք հրավիրված եք աշնանային փառատոնին։ Տարվա ամենաառատաձեռն ժամանակներից մեկը։ Աշունը տարվա ամենահիասքանչ եղանակն է։ Բնությունը պատրաստվում է քնելու։ Ընդամենը երեք ամիս, և ձմեռը կգա: Իսկ աշունը կզիջի իր իրավունքները։ Բայց հիմա այն ամբողջ թափով է ընթանում: Եվ ոչ միայն այստեղ, այլեւ Պրոստոկվաշինոյում։

Ուսանող 1.

Թափվող տերևների հանգիստ խշշոցի տակ,

Տխուր կռունկների ճիչի տակ

Խնձորի, տանձի և խաղողի զամբյուղով

Աշունը գալիս է թեթև քայլքովիր.

Պրոստոկվաշինոյի բնակիչները հերթով վազում են ու նստում սեղանի շուրջ թեյ խմելու։

Հվատայկա. Kar-r!.. Բարև, սիրելի տղաներ:

Գնդակ. Զվարճացեք և ուրախացեք: Bow-wow.

Մատրոսկին. Մենք ձեզ երկար ենք սպասել, առանց քեզ արձակուրդը չենք սկսում։ Mur-r!

Պեչկինը. Մենք տեղ ու խոսք ունենք բոլորի համար։

Հվատայկա. Մենք հավաքել ենք զվարճալի բաներ յուրաքանչյուր ճաշակի համար. ոմանց համար՝ ճշմարտություն, ոմանց համար՝ հեքիաթ, ոմանց համար՝ երգ:

Գնդակ. Վուֆ Հետաքրքիր է, գուշակեցի՞ք, թե ովքեր ենք մենք։

Մատրոսկին. Mur-r! Այո, այդպես է, մենք Պրոստոկվաշինոյի ֆերմերներ ենք։ Ես Մատրոսկին կատուն եմ, սա Շարիկն է շունը, սա փոքրիկ Խվատայկան ճտերն է։

Հվատայկա. Եվ սա մեր ընկերն է՝ փոստատար Պեչկինը։

Թեյ են լցնում ու խմում։

Պեչկինը։Վերջերս այստեղ այցելեցի ֆերմերին: Մեղրով թեյ խմեցին, խոսեցին սրա-նրա մասին, գեղեցիկ են ապրում, թեև շատ հոգսեր ունեն։

Մատրոսկին. Mur-r! Եվ դա ճիշտ է: Որ մենք բոլորս միայնակ ենք և միայնակ: Չկա մեկը, ում հետ նույնիսկ բառ փոխանակեմ. Եկեք մեկին հրավիրենք հարևան լինելու։ Իզուր չէ, որ ասում են՝ «մոտակա հարևանը ավելի լավն է հեռավոր հարազատներ« Եկեք գովազդ գրենք, որ մեր տարածաշրջանը լավն է, և կան շատ տարբեր բաց տարածքներ: Եկեք ապրեք և աշխատեք:

Գնդակ.Վուֆ Այո! Ոնց կգան։ Պրոստոկվաշինոն ռետին չէ։ Վուֆ

Մատրոսկին.Եվ մենք կընդունենք դրանք մրցութային հիմունքներով«Ով ավելի շատ է կարդում, ավելին գիտի»: Լավ բերք ստանալու համար գյուղացին պետք է գրագետ լինի։

Հվատայկա. Car-r! Ի՞նչ ես անում, Շարի՛կ։ Ինչ քննություն?! Մոռացե՞լ եք, որ այսօր մեր տոնն է։ Եկեք խաղեր խաղանք և հանելուկներ հարցնենք։ Կար-ր..

Պեչկինը։Լավ արեց տղաներ! Զվարճանքը բիզնեսի համար խոչընդոտ չէ:

Մատրոսկին. Mur-r!.. Եվ ահա առաջին հյուրերը.

Երաժշտություն է հնչում: Աշունը մտնում է զամբյուղով։

Աշուն.

Դաշտերի, այգիների և գյուղերի միջով,

Ամբողջ երկրում՝ ծայրից ծայր

Արևայրուք և ուրախ

Գալիս է նոր բերք.

Նա ցանկանում է, որ բաժակը լցված լինի

Մեր կյանքը քեզ հետ էր:

Այն ավելի պայծառ դարձնելու, այն ավելի գեղեցիկ դարձնելու համար

Մեր Հայրենիքը ծաղկում էր.

(Զամբյուղը դնում է սեղանի վրա, որտեղ ընկած են աշնանային նվերները)

Ես ոսկե աշուն եմ:

Ես եկել եմ քեզ այցելելու,

սայլ, հրաշքներով լի, բերեց քեզ։

Այն ունի ոսկեգույն տերևներ:

Այն պարունակում է հեղուկ տանձ։

Դրա մեջ ոսկե բուրգ կա,

Բուրավետ հաց ունենալ։

Հիմա ուշադրություն!

Մեկ երկու երեք չորս հինգ -

Նորից հրաշքներ եմ գործում։

Աշունը թափահարում է թաշկինակը: Բանջարեղենի հագուստով երեխաները սեղանի հետևից դուրս են նայում և ասում. Կատարվում է «Բերքահավաք» երգը (երաժշտությունը՝ Ի. Դունաևսկու, խոսքերը՝ Մ. Իսակովսկու)։

Աշուն.

Մեր բերքը լավ է

Ծնվել է հաստ

Եվ գազար և կարտոֆիլ,

Սպիտակ կաղամբ,

Կապույտ սմբուկներ

Կարմիր լոլիկ...

Յ. Տուվիմի «Բանջարեղեն» պոեմի դրամատիզացումը։

Աշուն.

Տանտիրուհին մի օր շուկայից եկավ,

Տանտիրուհին շուկայից տուն բերեց՝ կարտոֆիլ,

գազար,

Մաղադանոս

Եվ ճակնդեղ:

Տիրուհի. Օ՜

Աշուն.

Այսպիսով, բանջարեղենը վեճ սկսեց,

Ով է ավելի լավը, ավելի համեղ և անհրաժեշտ երկրի վրա:

Բանջարեղենը դուրս է գալիս:

Պղպեղ.

Մեզանից ով, բանջարեղենից,

Ե՛վ ավելի համեղ, և՛ ավելի օգտակար։

Ով բոլոր հիվանդություններով

Արդյո՞ք բոլորն ավելի օգտակար կլինեն:

Սիսեռ.

Ես այնքան գեղեցիկ եմ

Փոքրիկ կանաչ տղա

Եթե ​​միայն ես ցանկանամ

Բոլորին սիսեռ կհյուրասիրեմ։

Բազուկ.

Մի խոսք ասեմ,

Նախ լսեք.

Բորշի համար ճակնդեղ է պետք

Իսկ վինեգրետի համար։

Կերեք և բուժեք ինքներդ ձեզ -

Չկա ավելի լավ ճակնդեղ:

Կաղամբ.

Ա՛յ ճակնդեղ, լռի՛ր։

Կաղամբի ապուրը պատրաստվում է կաղամբից

Եվ որքան համեղ է

Կաղամբով կարկանդակներ!

Բողկ.

Ես կարմիր բողկ եմ

Ես խոնարհվում եմ ձեր առաջ շատ ցածր:

Ինչու՞ գովել ինքներդ:

Ես արդեն բոլորին հայտնի եմ։

Վարունգ.

Դուք շատ գոհ կլինեք

Թեթև աղած վարունգ ուտել.

Եվ թարմ վարունգ

Բոլորին դուր կգա, իհարկե!

Գազար.

Կարճ պատմություն իմ մասին.

Ո՞վ չգիտի վիտամիններ:

Միշտ գազարի հյութ խմեք

Եվ կծեք գազարը -

Այդ դեպքում դու կլինես, իմ ընկեր,

Ուժեղ, ուժեղ, ճարպիկ:

Լոլիկ.

Մի խոսիր, գազար, անհեթեթություն,

Մի քիչ լռիր։

Ամենահամեղն ու հաճելիը

Իհարկե, լոլիկի հյութ:

Ես ամեն ճաշատեսակի համեմունքն եմ

Եվ միշտ օգտակար մարդկանց համար:

Դուք գուշակեցի՞ք։ Ես քո ընկերն եմ,

Ես պարզ եմ կանաչ սոխ!

Կարտոֆիլ.

Ես, կարտոֆիլ, այնքան համեստ եմ,

Ոչ մի բառ չասաց...

Բայց կարտոֆիլն այնքան անհրաժեշտ է

Ե՛վ մեծ, և՛ փոքր:

Սմբուկ.

Սմբուկի խավիար

Այնքան առողջ, այնքան համեղ:

Աշուն. Ժամանակն է վերջ տալ վեճին:

Բանջարեղեն(միաձայն): Վիճելն իմաստ չունի։

Դուռը թակում են։

Բանջարեղեն. Ինչ-որ մեկը կարծես թակում է...

Ներս է մտնում բժիշկ Այբոլիտի հագուստով մի տղա։

Բոլորը(միաձայն): Սա բժիշկ Այբոլիտն է:

Այբոլիտ.

Դե, իհարկե, դա ես եմ:

Ինչի՞ մասին եք վիճում, ընկերներ:

Շաղգամ.

Մեզանից ով, բանջարեղենից,

Ավելի կարևոր և համեղ, քան բոլորը:

Ով բոլոր հիվանդություններով

Ավելի լավ կլինի՞ բոլորի համար։

Այբոլիտ.

Առողջ և ուժեղ լինելու համար,

Պետք է բանջարեղեն սիրել

Բոլորն առանց բացառության։

Դրա մեջ կասկած չկա՛։

Յուրաքանչյուրն ունի իր օգուտն ու ճաշակը,

Եվ ես չեմ համարձակվում որոշել.

Ձեզանից ո՞ր մեկն է ավելի համեղ:

Ձեզանից ո՞ր մեկն է ավելի անհրաժեշտ:

Բոլորը(միաձայն):

Մենք շատ ուրախ ենք տղաներ

Ինչո՞ւ են նրանք եկել ձեր դպրոց:

Խաղացեք, զվարճացեք

Մենք նույնպես ցանկանում ենք միանալ ձեզ:

Ահա թե ինչպես ենք մենք մեծացել:

Մեզ հավաքելու ժամանակն է,

Խաղը սկսվում է!

Վերցրեք զամբյուղներ մրգերով և բանջարեղենով:

Մրցույթ «Բաժանիր բերքը»

Ուսուցիչ. Ձեր առջև հայտնվեց բանջարեղենը, բայց դուք գիտեք, որ աշունը մեզ և՛ հատապտուղներ է տալիս, և՛ մրգեր։ Այժմ կեփենք բորշը և կոմպոտը։ Բորշի համար ձեզ հարկավոր է...

Երեխաներ.Բանջարեղեն!

Ուսուցիչ. Իսկ կոմպոտի համար.

Երեխաներ.Մրգեր!

Ուսուցիչ. Այսպիսով, խաղը: Մասնակցում է երկու հոգի։ Ընդհանուր զամբյուղը պարունակում է բանջարեղեն և մրգեր, և խաղացողներն ընտրում են իրենց անհրաժեշտը:

Մատրոսկին. Դե, այստեղ մենք ունենք բանջարեղենի հավաքածու կաղամբով ապուրի համար:

Գնդակ. Այո, մի մոռացեք այնտեղ դնել ոսկորը:

Մատրոսկին. Եվ ավելի շատ թթվասեր: Մուր-ր...

Աշուն.

Մեծ և ընդարձակ

Ամբողջ ռուսական հողը.

Հարուստ բերքահավաքով

Մեր դաշտերն ու դաշտերը։

«Մենք գեղեցիկ ենք խոսում» մրցույթ.

Ուսուցիչ.Այժմ փորձեք ձեր ուժերը մանրանկարչության շարադրությունների մրցույթում: Բայց դուք պետք է զարդարեք ձեր պատմությունը փոխաբերական բառերով:

Տեքստերի նմուշներ

1. It’s... (what?) time -... (what?) autumn. Կամաց... (ի՞նչ) տերեւները թափվում են։ Բոլոր ճանապարհները ծածկված են... (ի՞նչ) գորգով։

2. Սա իսկապես... (ի՞նչ) պալատ է, պալատ... (ի՞նչ) Թագուհի Աշուն:

3. Մտնում ենք անտառ: Ի՞նչ... (ինչպե՞ս) շուրջբոլորը: Ահա կանգնած է... (ի՞նչ) կեչի, իսկ կողքին... (ի՞նչ) թխկի։ Կաղամախին դողում է իր... (ի՞նչ) տերեւներով։ Կարծես աշտարակ լինի, որում... (ո՞վ) ապրում է։

Այս ժամանակ Աշունը հանելուկներ է անում.

Աշուն.

Երիտասարդ տիկինը նստեց պարտեզի անկողնում,

Հագնված աղմկոտ մետաքսներով,

Մենք նրա համար լոգարաններ ենք պատրաստում

Եվ կես տոպրակ կոպիտ աղ: (Կաղամբ)

Նա երբեք և ոչ ոք

Աշխարհում քեզ չի վիրավորել:

Ինչո՞ւ են նրանք լաց լինում նրա պատճառով։

Ե՛վ մեծերի, և՛ երեխաների: (սոխ)

Անճոռնի, անճոռնի...

Եվ նա կգա սեղանի մոտ

Տղաները ուրախությամբ կասեն.

«Դե, փխրուն, համեղ»: (կարտոֆիլ)

Նա նստում է գետնին, պոչը վեր է նայում,

Դրանից կարելի է շաքարավազ հանել

Կամ կարող եք համեղ բորշ պատրաստել: (բազուկ)

Նա իր կանաչ գագաթով հանեց «Աղվեսին» ջրաքիսից:

Հպման համար - շատ հարթ,

Շաքարավազի համով, քաղցր: (գազար)

Մի թուփ կապված է ցցին,

Թփերի վրա գնդակներ կան։

Կողմերը, որոնք բացահայտում են արևը,

Շոգից կարմրում են։ (Լոլիկ)

Այն աճում է հողի մեջ

Մաքրվել է ձմռան համար:

Գլուխը աղեղի տեսք ունի։

Եթե ​​դուք պարզապես ծամում եք

Նույնիսկ մի փոքրիկ կտոր

Շատ երկար հոտ կգա։ (Սխտոր)

Մրցույթ «Վարվիր քաղաքավարի»

Ուսուցիչ. Պատկերացրեք, որ մենք անտառում ենք։ Տեսեք, ինչ-որ ծերունի նստած է հենց խոտերի վրա։ Այո, սա հին Լեսովիչոկ է:

Լեսովիչոկ. Բարև տղաներ: Նախքան անտառ մտնելը պետք է քաղաքավարության կանոն ընտրել. Ո՞րն է ճիշտը:

1. Մի կոտրեք ճյուղերը, մի խեղեք ծառերը, իզուր մի պատռեք խոտի շեղբը կամ տերեւը:

2. Կարելի է խաղալ անտառում՝ տերեւներ նետել, ծաղկեպսակներ հյուսել, ծաղկեփնջեր հավաքել: Պարզապես մտածեք, որ շատ կանաչապատում կա, ավելի շատ կաճի:

3. Ի վերջո, դուք կարող եք աղմկել, բղավել, և որ ամենակարևորն է՝ անտառում ոչ մեկին չեք անհանգստացնի:

4. Աշխատեք չաղմկել, այլապես անտառը կվախենա, կթաքնվի, ու ոչ մի գաղտնիք չեք իմանա։

5. Սխալ աչքերով գորտին, սողացող ոզնուն, անշնորհք դոդոշին և գարշելի թրթուրներին կարելի է քշել, բայց ավելի լավ կլիներ, որ նրանք ընդհանրապես չլինեին:

6. Կարեւոր են բոլոր տեսակի կենդանիները, անհրաժեշտ են բոլոր տեսակի կենդանիներ։ Նրանցից յուրաքանչյուրն իր օգտակար գործն է անում։

Ճիշտ է, տղերք, անտառն օգտակար է մարդկանց։ Նա հագցնում է մեզ, տաքացնում, կերակրում։

Գնդակ. Վուֆ Թող հյուրերը գան, բայց նրանք չեն մոռանա բարիքները: Հակառակ դեպքում, ամբողջը կաթ և կաթ է: Բռռռ.. Ավելի լավ է նրանց կաթով վերաբերվենք։ Միևնույն է, դա դնելու տեղ չկա՝ դույլերի մեջ, լվացարանի մեջ և ավազանում:

Հվատայկա. Եվ երբ նրանք ամեն ինչ բերում են, պետք է հնարավորինս շատ բռնել և թաքցնել այն անկյուններում (վերցնում է զամբյուղ, դնում բանջարեղենը, թաքցնում է դրանք):

Գնդակ.Վուֆ Դուք նման եք նոր ռուսի: Ձեզ դուր է գալիս ամեն ինչ «բռնել»:

«Կարդում ենք բանաստեղծություններ» մրցույթ.

Աշուն. Ժամանակը չէ՞, որ մենք անցնենք նոր մրցույթի։ Ո՞վ գիտի իմ մասին բանաստեղծություններ:

Երեխաները կարդում են բանաստեղծություններ աշնան մասին:

Մրցույթ «Շարունակեք ասացվածքները»

Ուսուցիչ. Տղերք, տախտակին կարող եք տեսնել ասացվածքի սկիզբը. Եվ դուք առաջարկում եք ավարտը: Ճիշտ պատասխանից հետո բացվում է ասացվածքի երկրորդ մասը.

Օրինակելի ասացվածքներ

1. Ամառը հարուստ է ծաղիկներով... (իսկ աշունը՝ մրգերով):

2. Աշնանային խանութներ... (իսկ ձմեռը ուտում է):

3. Աշունը պարգեւատրեց բոլորին,... (աշունը ոչնչացրեց բոլորին):

4. Ինչ ցանում ես... (այդպես էլ հնձում ես):

5. Անտառը դպրոց չէ... (բայց բոլորին սովորեցնում է):

6. Բնության թշնամին է... (ով չի պաշտպանում անտառները):

Մրցույթ «Խոհարարական աղցան»

Ուսուցիչ. Եվ հիմա մենք կտեսնենք, թե ինչպիսի օգնականներ եք դուք ձեր ծնողներին: Ձեզ հարկավոր է աղցան պատրաստել։

Երեխաները գլխին շարֆ կապելուց և գոգնոց հագնելուց հետո խնձորն ու գազարն են քսում։

Մրցույթ «Գտիր հանգ»

Ուսուցիչ.Բանաստեղծության տողերը արագ ավարտելով՝ դուք տղաներ կօգնեք բերքահավաքին։

Հանկարծ ուզում էի լաց լինել,

Ստիպեց ինձ արցունք թափել... (աղեղ):

Վերջապես գտավ

Մենք կանաչ ենք ... (վարունգ):

Ով, տղերք, անծանոթ է

Ճերմակատամներով... (սխտորով):

Դու մի քիչ փորում ես թփի տակ,

Նայում է դեպի լույսը... (կարտոֆիլ):

Այգին դատարկ է?

Եթե ​​կա... (կաղամբ) նստած.

Այն աճում է մեր սեխի շերտում:

Հենց կտրում ես, հյութը հոսում է։

Այն թարմ և քաղցր համ ունի,

Այն կոչվում է ... (ձմերուկ):

Մրցույթ «Գուշակելով համը»

Հվատայկա. Հաջորդ մրցույթը գյուղատնտեսների համար է. Ո՞ւմ հետ է աչքերը փակկորոշի, թե ինչ միրգ կամ բանջարեղեն է նրան տվել:

Երեխաներին տրվում են բանջարեղեն և մրգեր, որոնք կտրատված են միանման բարակ շերտերով, և երեխաները կռահում են, թե ինչ են տվել:

Մրցույթ «Ուտել արագությամբ»

Ուսուցիչ. Եվ հիմա ծնողների խնդիրն է «Ես ավելի արագ կուտեմ»: Մի խնձոր կծեք և ասեք. «Ես այն ավելի արագ կուտեմ»: Եկ սկսենք!

Մրցույթ «Խաղում ենք խնձորի հետ»

Խնձորը շրջանաձեւ շրջում են։ Երաժշտություն է հնչում: Ով ունի խնձորը երաժշտության դադարեցումից հետո, կատարում է առաջադրանքը (ֆանտ):

«Սեղան գցել» մրցույթ.

Սեղանին՝ սպասք, պատառաքաղ, մրգեր, բանջարեղեն։ Առաջադրանք՝ սեղան դնել:

Այս պահին կա մրցույթ ծնողների համար՝ պատկերել, թե ինչպես են թռչունները պատրաստվում թռչել հեռու:

Ուսուցիչ. Աշունը մեզ տալիս է բանջարեղեն, մրգեր, սունկ, հատապտուղներ, բայց ամենաթանկ, ամենաթանկ նվերը... (հացը): Իզուր չէ, որ ասում են…

Հացը ամեն ինչի գլուխն է.

Հացը սեղանի վրա է, և սեղանը՝ գահը. ոչ մի կտոր հաց, իսկ սեղանը տախտակ է:

Ճաշը վատ է, եթե հաց չկա։

Հաց աճեցնելը հեշտ չէ, բայց ի՜նչ ուրախություն է, երբ բերքը հավաքվում է։

Երեխաները բանաստեղծություն են կարդում:

Ընթերցող 1.

Բուրավետ հաց,

Փխրուն ոլորված ընդերքով;

Ջերմ, ոսկեգույն,

Ասես արևով լցված:

Ընթերցող 2.

Յուրաքանչյուր տանը, յուրաքանչյուր սեղանի վրա

Նա եկավ - եկավ:

Դրանում է մեր առողջությունը, ուժը,

Նրա մեջ հիանալի ջերմություն կա.

Քանի ձեռքեր բարձրացրին նրան,

Պաշտպանված, խնամված։

Այն պարունակում է հայրենի հողի հյութեր,

Արևի լույսը նրա մեջ ուրախ է...

Բռնեք երկու այտերը -

Մեծացեք հերոս դառնալու համար:

Ս.Պոգորելովսկի

Ծնողները մի կտոր հացով դուրս են գալիս ու իրենց երեխաներին հյուրասիրում։

Ուսուցիչ. Մեր տոնն ավարտվեց։

Աշուն.

Ժամանակն է, որ ես հեռանամ, տղերք։

Բայց դա աշունը չէ մեղավոր,

Ձմեռը հետևում է ինձ

ԵՎ Նոր Տարիտանում է նրան իր հետ:

Եվ ես նորից կգամ ձեզ մոտ, ընկերներ,

Բայց միայն հաջորդ տարի!

Երգ է հնչում.

Վաղ աշունը պայծառ ժամանակ է, որը բանաստեղծներին ոգեշնչում է սրտանց տողեր գրել: Բայց մեղմ սեպտեմբերից հետո գալիս է մռայլ հոկտեմբերն ու մառախուղ նոյեմբերը: Բնությունը պատրաստվում է հանգստի. օրերը կարճանում են, իսկ երկինքը ամպամած է մոխրագույն ամպերով: Ուսանողները նստած են իրենց գրասեղանների մոտ և տխուր հիշում են արևոտ օրերամառ. Ժամանակն է ծախսել հետաքրքիր իրադարձությունվերնագրված « Աշնանային գնդակ«կամ «Աշնանային սիմֆոնիա», որի զարդարանքը կարող է լինել աշնան մասին դպրոցական տեսարաններ։

«Եռալաշը» օգնելու

Եթե ​​դպրոցը չունի դրամատիկական խմբակ, կարելի է սկիթեր վերցնել ավարտված ձև- օրինակ մանկական «Ջամբլից»: Երեխաների մեծամասնությունը դերասանական տաղանդ չունի, բայց նրանք կարող են հիանալի կերպով ընդօրինակել։ Սա վատ չէ. վարպետ դառնալու համար նախ պետք է տիրապետել արհեստին: Դիտողները կրկնակի կհետաքրքրվեն՝ նրանք կկարողանան վայելել ոչ միայն զվարճալի սյուժեն, այլև դասընկերների կերպարանափոխությունը։ Շատ հարցերում մանկական ամսագիրսկզբի հիանալի ցուցադրություն ուսումնական տարիև աշնանային գործերը: Դուք կարող եք օգտագործել վաղ պատմություններ, որոնք երկար ժամանակ չեն ցուցադրվել հեռուստատեսությամբ:

Աշունը անտառում քայլելու և սունկ հավաքելու ժամանակն է։ Տղաները գիտե՞ն ինչպես հավաքել դրանք: «Սունկ» - ուրվագիծ աշնան մասին: նրանք հաճույքով կխաղան նրան, իսկ հանդիսատեսը՝ ի դեմս ծնողների ու դասընկերների, կծիծաղի անհաջող հերոսի վրա։

«Սունկ»

Անտառում մի տղա սունկ է հավաքում բացականչություններով. «Դե, վայ», «Բայց ահա մի ամբողջ ընտանիք»: Մի քանի րոպեից զամբյուղն ամբողջությամբ լցվում է անտառի նվերներով։ Հոգնած՝ փայտին հենված քայլում է դեպի կանգառը։ Նրա տարիքի երկու աղջիկներ սպասում են ավտոբուսին։ Նրանք խորամանկորեն նայում են միմյանց և խոսում միմյանց հետ:

Առաջին աղջիկ.Վա՜յ։ Ես վերցրեցի մի քանի դոդոշ:

Երկրորդ աղջիկ.Իսկ ինչի՞ն են պետք դրանք։

Տղա (մտածում և հետաքրքրությամբ հարցնում է).Դուք տեղացի եք: Հասկանու՞մ եք սնկի մասին։

Երկու աղջիկներն էլ (գրեթե միաձայն).Անշուշտ։ Մենք այս գյուղից ենք, կարող ենք օգնել։

Տղան նրանց զամբյուղ է տալիս, իսկ աղջիկները մեկը մյուսի հետևից բոլոր սնկերը գցում են գետնին. Ավտոբուսը գալիս է։ Տղան մնացած սնկերը լցնում է գետնին և դատարկ տարայի հետ ցատկում աստիճանի վրա։ Ավտոբուսը մեկնում է։ Աղջիկները թփերից զամբյուղներ են հանում ու սկսում ցրված սունկ հավաքել։

Առաջին աղջիկ.Վա՜յ։ Որքա՜ն հաջողակ:

Երկրորդ աղջիկ.Այո! Եվս մեկ միամիտ.

Աշնանային սյուժեն ծիծաղելի է, եթե երեխաներին հաջողվում է փոխանցել «Ջամբլի» հերոսների ինտրիգը։

Հեքիաթներ

Հեքիաթների զարմանալի դերը. Ինչո՞ւ։

• Սա կյանքը զգալու ամենահեշտ ձևն է:
• Հերոսների փոխհարաբերությունների միջոցով երեխաները սովորում են, թե ինչ է ընկերությունը, խաբեությունը, ստորությունը և սերը:
• Հեքիաթներում կիսատոններ չկան՝ հերոսը կա՛մ դրական է, կա՛մ բացասական, ինչը ավելի հեշտ է հասկանալի:
• Լավի ընդհանուր հաղթանակը երեխաների մեջ վստահություն է ներշնչում։
• Լավին հավատը դառնում է կյանքի գլխավոր սկզբունքը։
• Հեքիաթների միջոցով երեխաները սովորում են դարերի իմաստությունը։

Հետևաբար, շատ լավ է, եթե հեքիաթը տեսարան է աշնան մասին: Նախակրթարանն այն շրջանն է, երբ այլաբանության միջոցով ավելի հեշտ է երեխաներին դաստիարակչական կետեր փոխանցել։ Համար աշնանային միջոցառումավանդական կտորը կարող է վերամշակվել լրացուցիչ հետաքրքրություն ավելացնելու համար:

«Շաղգամ»

Առաջատար:

Մենք բացում ենք վարագույրը.

Մի անգամ. Եվ երկու. Եվ երեք!

Նորը շաղգամի մասին

Նայեք հեքիաթին.

Գարնան մեկ օր

Մեր պապը չի մոռացել

Եվ պարտեզում

Ես շաղգամ եմ տնկել։

Եկել է աշունը։

բերքահավաք

Ձեր ամբողջ ընտանիքը

Պապիկը սկսեց զանգել.

Պապիկ (տատիկ).

Սիրելի կին,

Դուրս եկեք և օգնեք։

Շաղգամը ծնվեց

Կարծես ներսում է:

Տատիկ.

Ի՞նչ ես անում, պապիկ։

Կաղնու ծառից ինչ-որ բան ընկե՞լ է։

Ես պետք է փորեմ գետնին

Մատնահարդարումը խանգարում էր:

Ես նույնպես հիմա եմ

Ես շտապում եմ մերսում անել։

Թոռնուհին համացանցում է.

Ես հեռանում եմ!

Առաջատար:

Պապը քաջաբար

Նա կանչում է թոռնուհուն:

Եվ ի պատասխան լսում է...

Թոռնուհի.

Համարը չի աշխատի!

Ինձ դեռ դասեր են պետք

Դա արեք երկու ժամ:

Տխրություն դրվեց

Կյանքում մի շարան կա:

Դե, Բագը ստիպված կլինի

Փոխարենը ես կզանգեմ քեզ:

Սխալ.

Ինչու՞ ինձ պետք է շաղգամ:

Ժամանակն է, որ ես գնամ զբոսնելու։

Դե, մնում է Մուրկան

Պարզապես հարցրեք.

Մուրկա:

Եվ ես ուզում եմ քնել,

Ինչպե՞ս կարող էիր մոռանալ:

Համերգներ գիշերը

Ես սիրում եմ տալ:

Իսկ հիմա ինձ պետք է

Պառկիր մեկ կամ երկու ժամ։

Առաջատար:

Եվ մենակ մնաց

Մեր պապը տխուր էր.

Նույնիսկ մկնիկի մասին

Վշտից նա մոռացավ.

Իսկ այդ կրծողը փոքր է

Նա վերցրեց ու վազեց։

Մկնիկ:

Ի՞նչ է պատահել, պապիկ։

Լսե՞լ եմ, արտակարգ։

Դուք և ես հիանալի ենք

Մենք կարող ենք միասին կարգավորել այն:

«Hey, let’s whoop» երգը։

Մենք հիմա երգելու ենք:

(Շաղգամը հանեցին ու մի տոպրակ գտան).

Մկնիկ:

Վա՜յ։

Սա ի՞նչ անհեթեթություն է։

Տեսեք, մի պարկ ոսկի.

Սա հրաշք այգի է:

Աշնան մասին դպրոցականների համար նախատեսված նկարը հետաքրքիր կլինի ցանկացած տարիքի երեխաների համար, եթե այն ունենա անսպասելի ավարտ: Առաջարկվում է հետևյալ ավարտը.

Մենք հիմա ենք, իմ փոքրիկ մուկ,

Եկեք միասին ապրենք ձեզ հետ:

(Բոլորը վազում են պապի հետևից).

Բոլորը երգչախմբում.

Ներիր մեզ պապիկ

Այս ամենը վերջին անգամ է։

Եկեք նորից սկսենք կյանքը

Մենք կօգնենք ձեզ ծախսել այն:

Առաջատար:

Պապը ներեց

Այո, միայն նա

Ես վերցրեցի ամբողջ գումարը ...

Մանկատուն!

Աշնան մասին տեսարանը նվիրված է բերքահավաքի թեմային, ուստի այն ակտուալ կլինի ցանկացած աշնանային միջոցառման ժամանակ։

Միջին կառավարման համար

Աշունը ուսումնական տարվա սկիզբն է։ Տղաները տոներից հետո հանդիպեցին դասընկերների հետ, ուստի տոնին շատ կարևոր է խոսել ընկերության մասին: Առաջարկվող տեսարանում «In աշնանային անտառ«բացարձակապես անսպասելի ավարտ. Կոստյումներով ներկայացումները հետաքրքիր են երիտասարդ դեռահասների համար, ուստի մինի-պիեսը հիմնված է այլաբանության վրա, որը կպահանջի հագնվել: Կոստյումները չպետք է ամբողջությամբ համապատասխանեն կերպարին, պարզապես անհրաժեշտ է ակնարկ, որն ավելի հետաքրքիր կդարձնի դիտումը։ Առաջին հայացքից աշնան մասին տեսարանը ծիծաղելի չի թվում, այլ ավելի շուտ փիլիսոփայական։ Այստեղ ճիշտ տրամադրությունկստեղծի դերասանների ներկայացում, որում ողբերգություն չկա. Ձայնի մեջ ինչ-որ պաթոս և անջատվածություն կառաջացնի դրական հույզերև ժպիտ: Իսկ վերջնական տեսարանը կանի մնացածը:

Մինի ներկայացման համար անհրաժեշտ է երեք դերասաններԱռաջնորդը և երկու գայլերը՝ իմաստուն ծերունին և երիտասարդ առաջնորդը: Զանգվածային տեսարանում մի քանի մասնակիցներ հանդես են գալիս որպես ոհմակ:

«Աշնանային անտառում»

Առաջատար:Պառավ գայլը ոհմակի առաջնորդն է, ցեխոտ աշնանային առավոտԵս ինձ այնքան ուժեղ չէի զգում, որ ուրիշներին որսի տանեմ: Նա երիտասարդ առաջնորդ է առաջադրել՝ մնալով թավուտում՝ որսի ակնկալիքով։

Երիտասարդ առաջնորդ.Մի տխրիր, առավոտը դատարկաձեռն չենք վերադառնա։

Առաջատար:Եկավ առավոտը, և երեցը տեսավ մի հոտ, որը իջնում ​​էր բարձունքից։ Գայլերը որսով էին, բայց արյունոտ մռութներով ու թաթերով։

Երեց.Ինչ է պատահել? Դուք բոլորդ արյան մեջ եք:

Երիտասարդ առաջնորդ.Մենք հանդիպեցինք յոթ որսորդի, կռվեցինք նրանց հետ և հաղթեցինք, ամենաիմաստունը:

Երեց.Դե... հիմա դու կարող ես ինձ փոխարինել ամեն ինչում։ Վաղը դուք նորից կղեկավարեք ոհմակը։

Առաջատար:Երեկոյան հոտը նորից գնաց որսի, իսկ ծերունին անտառում սպասեց գայլերին։ Հաջորդ առավոտ նա տեսավ մի երիտասարդ առաջնորդի, որն իջնում ​​էր բլուրից առանց որսի: Նրա ամբողջ դեմքը արյան մեջ էր։

Երեց.Ի՞նչ է պատահել, որտե՞ղ է փաթեթը:

Երիտասարդ առաջնորդ.Փաթեթն այլևս չկա, ո՜վ ամենաիմաստուն: Մենք նորից բախվեցինք մարդկանց!

Երեց.Իսկ քանի՞սն էին այնտեղ։

Երիտասարդ առաջնորդ.Երեք!

Երեց.Ինչու այդպես? Երեկ յոթ որսորդ կար, բայց դու կարողացար հաղթել նրանց։ Եվ այսօր ընդամենը երեքն են, բայց ամբողջ հոտը սատկեց: Արդյո՞ք նրանք զինված էին ատրճանակով։

Երիտասարդ առաջնորդ.Ոչ, նրանք ընդհանրապես զենք չունեին։ Երեք դպրոցականներ հերբարիում են հավաքել. Բայց պարզվեց, որ նրանք... ընկերներ են։

Սա շատ անկանխատեսելի տեսարան է աշնան մասին։ Զվարճալի ավարտը ոչ մի կերպ չի շեղում այն ​​կարևոր բովանդակությունից, որը փոխանցում է:

Ավագ դպրոցի համար

Դպրոցական տարիները հիանալի շրջան են։ Սա ոչ միայն ակադեմիական հաջողությունների և ձախողումների ժամանակ է, այլ նաև ուսուցիչների հետ տարաձայնությունների, ընկերներ գտնելու և առաջին անգամ սիրահարվելու փորձ: Դասագրքեր և տետրեր, դասեր և ընդմիջումներ, տնային առաջադրանքներ և դպրոցական արձակուրդներ, գործվածքն է, որից այն հյուսված է դպրոցական կյանք. Ավագ դպրոցում կրթական և մասնագիտական ​​գործունեությունը առաջին տեղում է, բայց աշակերտները հատկապես զգայուն են այն գործողությունների նկատմամբ, որոնք թույլ են տալիս բացահայտել իրենց մյուս տաղանդները և արտահայտվել հակառակ սեռի ներկայացուցիչների առջև: Աշնանային գնդակը ամենաշատերից մեկն է գեղեցիկ տոներ, որտեղ ընտրվում է գնդակի թագուհին, տղաները ցուցադրում են իրենց պարային հմտությունները։ Հետևաբար, տեղին կլիներ աշնան մասին սյուժեն՝ մասնակիցներին տեղափոխելով տոնի երաժշտական ​​մաս։

Եթե ​​ունեք ստեղծագործական ավագ դպրոցի աշակերտներ, կարող եք ինքներդ գրել սցենարը։ Հիմնական բանը նրանցից բաղկացած թիմ ունենալն է, ովքեր բեմում իրենց վստահ կզգան և կկարողանան թուլացնել տարբեր մրցույթների մասնակիցների անհանգստությունը՝ ավելացնելով. դրական տրամադրություն. Օրինակ կարող է լինել «Աշնանային սինդրոմ» կոչվող սցենարը։ Սա ունիվերսալ ուրվագիծ է, որը կարող է ցուցադրվել ինչպես ծնողներին, այնպես էլ փոքր երեխաներին:

Աշնանային նկարներ ավագ դպրոցի աշակերտների համար. «Աշնանային համախտանիշ»

Մասնակիցներ՝ երկու բժիշկ և հիվանդ՝ ավագ դպրոցի աշակերտ։

Առաջին բժիշկ.Ինչպես ես?

Երկրորդ բժիշկ.Ուսանողն այստեղ միայնակ է ընդունվել՝ «Աշնանային համախտանիշ» ախտորոշմամբ։ Ես ուղղակի չեմ կարողանում դա պարզել...

Առաջին:Հասկանում եմ...Մարմինդ ցավո՞ւմ է:

Երկրորդ.Չէ... այս մեկը բլյուզ ունի:

Առաջին:Ես արագ բուժեցի դրանցից մեկը: Ես միացրի Մալախովի ծրագիրը հենց հիվանդասենյակում, իսկ երկրորդից հետո նա սկսեց խնդրել գնալ տուն։ Ասում է՝ ավելի լավ է աշնանային մշուշը, քան ուղեղի պայթյունը։

Երկրորդ.Մեթոդը վատ չէ, բայց իմ հիվանդը, ես կասկածում եմ, չի էլ նայի էկրանին:

Առաջին:Դե ուրեմն ունիվերսալ միջոց- հնդյուղ...

Երկրորդ.Ես փորձեցի այն: Դա օգնում է, բայց ոչ երկար:

Առաջին:Ի՞նչ կասեք քաղցրավենիքի մասին:

Երկրորդ.Նա ինձ կերակրեց շոկոլադներով:

Առաջին:Դե, որտեղ է նա: ( Հրամանատարները հանում են մի հիվանդի, ով պոեզիա է փնթփնթում աշնան մասին...) Լսիր, միգուցե նա պետք է Ռաստիշկի ունենա:

(Աշնան մասին տեսարանը ծիծաղելի կլինի, եթե հիվանդին հաջողվի ապատիա խաղալ):

Երկրորդ.Եթե ​​միայն այնտեղ խառնեք մանանեխը:

Հիվանդը:Եվ ինձ համար նշանակություն չունի՝ մանանեխով, թե առանց...

Առաջին:Դուք նրան խաղալիքներ եք տվել:

Հիվանդը:Տասներորդ դասարանից չեմ խաղացել...

Երկրորդ.Գուցե փորձե՞ք Rammstein-ը: Ուժեղ միջոց. (Երաժշտություն է հնչում: Հիվանդը վախենում է և թաքնվում աթոռի հետևում).

Առաջին:ՄԱՍԻՆ! Համենայն դեպս նա արձագանքում է։ Նրան երաժշտություն է պետք։ Պարզապես զվարճացեք: ( Հնչում է ուրախ երաժշտություն: Բոլորը սկսում են պարել):

Երկրորդ.Սա այն դեղամիջոցն է, որը նա պետք է նշանակի: Ամեն օր!

Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է կարճ ուրվագիծ աշնան մասին

Լինում են իրավիճակներ, երբ պետք է շատ փոքրիկ մանրանկարչություն աշնան թեմայով (KVN, հումորի երեկո): Այն պետք է լինի զվարճալի և օրիգինալ, ուստի բովանդակությունից ավելի կարևոր են այն գաղափարները, որոնք կարող են ձեզ դրդել իմպրովիզացիայի ցանկություն առաջացնել: Մենք կարող ենք առաջարկել.

• Աշնանային բանաստեղծություն գրելու ստեղծագործական գործընթացը... A. S. Pushkin.
• Անսպասելի հանդիպում աշնանային անտառում՝ խոսող տերևների, կենդանիների, ծառերի հետ։
• Ես կհանդիպեմ այլմոլորակայինի հետ, ով պետք է բացատրի, թե ինչ է աշունը։
• Գրել կյանքից.
• Դպրոցական տեսարաններ սեպտեմբերյան օրերին.

Անվանակոչ մի դասարանում, որտեղ ուսանողների կեսը բացակայում է, տեսարան է աշնան մասին: Զավեշտալի իրավիճակի հիմքում ընկած է այն հանգամանքը, որ ավագ դպրոցի աշակերտները չեն ներգրավվելու ուսումնական գործընթացին։

Ուսուցիչ:Իվանովի՞ն։

Պատասխան դասարանից.Իսկ քննություններից ազատվել է, ինչո՞ւ պետք է դպրոց գնա։

Ուսուցիչ:Պետրովի՞ն։

Պատասխան դասարանից.Ու գլխացավ ուներ, գնաց բուժկետ։ Եվ Սիդորովը, Պոպովը, Գորոխովը, Նիկոլաևը և Վերտուշկինը նրան տարան այնտեղ։

Իրադարձությունները շատ կարևոր են, և զվարճալի սեթերը կօգնեն հաղթահարել այն թեթև բլյուզը, որը բոլորն ապրում են ամպամած օրերին:

Ուխտինսկայա Ելենա Գենադիևնա, ուսուցիչ տարրական դասարաններՔաղաքային ուսումնական հաստատություն «Զիկովսկայա միջն հանրակրթական դպրոց» Saransk RM

Տոնի համար նախատեսված նյութը վերցվել է տարբեր ինտերնետային կայքերից և հորինվել է ուսուցչի կողմից:

Սարքավորումներ:նկարներ, պաստառներ աշնանային թեմա, բնական նյութերից պատրաստված արհեստներ, տեսարանների համար (թղթե պսակներ՝ կաղամբի, վարունգի, լոլիկի, ճակնդեղի, գազարի, արևածաղկի, հաղարջի, սխտորի պատկերներով), թարմ բանջարեղենը նույնն է, զամբյուղ աշնան համար, դիմակներ կենդանիների համար՝ արջ, նապաստակ։ , ոզնի, սկյուռ; դեղին տերևներ, խրտվիլակի զգեստ, շնորհակալություն և քաղցր մրցանակներ երեխաների համար:

Առաջատար. Թշվառ ամառը անցավ, մարեց, և հիմա, ինչպես մի կախարդ, աշունը դիպավ տերևներին, անտառները վառվեցին ոսկեգույն գույներով, դաշտերը դեղինացան, և բոսորագույն ու դեղին տերևները թռչում ու թափվում են մեր ոտքերի տակ: Աշունը մեզ մոտ գալիս է աննկատ, գաղտագողի։ Նրա առաջին նշանը դեղին տերեւն է։ Սա նշանակում է, որ ամառը անցել է, և եկել է աշնան ժամանակը։

1.Ամառը արագ թռավ,
Քամին խշշաց։
Աշունը նայում է մեր պատուհանից,
Հաճախակի անձրևը թակում է.

2. Դռները բացվեցին քամուց,
Նա բացեց տերևների երկրպագուն,
Ես թռչուններ հավաքեցի ճանապարհորդության համար,
Նա մեզ նվերներ բերեց:

3. Թափվող տերևները թափառում են պուրակում,
Թփերի միջով, թխկի միջով,
Շուտով նա կնայի այգին
Ոսկե զանգ.

4. Եկեք տերևներից հովհար հավաքենք ‚
Պայծառ ու գեղեցիկ:
Քամին կանցնի տերևների միջով
Թեթև և զվարճալի:

5. Եվ հնազանդորեն հետևիր քամուն

Տերեւները թռչում են հեռու:

Այսպիսով, այլևս ամառ չկա

Աշունը գալիս է։

Երգ «Աշուն»

Աշունը ոսկե անձրևի պես թակում է մեր դուռը,

Եվ, ավաղ, ոչ մի մեղմ արևի շողով:

Տերեւաթափը սկսեց տխուր երգ երգել,

Եվ այգին քնում է այս երգին:

Եվ թագը հատապտուղ է, ինչպես լույսը,

Տաքացնում է, ուրախացնում է ամպամած օրը,

Ջրափոսերում, ինչպես նավակները, տերևները պտտվում են

Մոխրագույն, ցուրտ, ամպերը շտապում են հեռավորության վրա:

Թռչուններն այլևս չեն երգում հնչեղ երգեր,

Նրանք հավաքվում են հոտերով և թռչում հարավ,

Հանգիստ երեկոներին անձրև է գալիս,

Օրորոցային երգ՝ թակելով բաժակը։

6. Կռունկները թռչում են հարավ,

Բարև, բարև աշուն:

Եկեք մեր տոնին,

Մենք իսկապես, իսկապես հարցնում ենք.

7. Ահա մենք ուրախ տոն ենք,

Զվարճանալ,

Արի, սպասում ենք քեզ,

Աշունը ոսկե է!

Մտնում է աշունը։

Բարև իմ ընկերներ:
Ուրախ եմ բոլորիդ տեսնել:
Ամբողջ տարիմենք չենք հանդիպել
Եվ այսօր մենք հանդիպեցինք:
Ես քեզ հյուրասիրություն եմ բերել -
Ոչ կոնֆետ, ոչ թխվածքաբլիթ:
Մրգեր, բանջարեղեն, ձագ -
Դրանք պարունակում են մեծ քանակությամբ վիտամիններ։
Եվ հիմա ես խնդրում եմ ձեզ, երեխաներ,
Ինչպե՞ս էիք աշխատում ամռանը:
Միգուցե նրանք օգնե՞լ են մեծերին։
Թե՞ մենք պարզապես հանգստանում էինք:
Հիմա ես կթափահարեմ տերևները
Եվ ես ժամանակը կվերադարձնեմ անցյալ։

Ուրախ երաժշտություն է հնչում։ Խրտվիլակի հագուստով մի աղջիկ վազում է բեմ:

Խրտվիլակ. Բարև ընկերներ: Ես այստեղ եմ! Իմ անունը Խրտվիլակ է, իսկ ազգանունս՝ Օգորոդնոյե։
ես անդամ եմ Հանրային ծառայություն, Ես հսկում եմ այգին։
Իսկ ի՞նչ ունեմ ես իմ այգում։ Ոչ բանան, ոչ նարինջ:
Բայց կան ամեն տեսակ բանջարեղեն, չնայած նրանք անընդհատ վիճում են. Իսկ դուք ի՞նչ եք կարծում։

Բանջարեղենի հագուստով երեխաները դուրս են գալիս և պարապում:

Բանջարեղենը միասին.

Ամռանը դու եկել ես մեզ մոտ,
Եվ հիմա մենք եկել ենք ձեզ մոտ:
Ինչ եք աճեցրել ամռանը
Մենք այսօր այն ձեզ ենք բերել:

ԳԱԶԱՐ
Ես զնդանի աղջիկն եմ։
Ահա կանաչ հյուս:
Ես միշտ կարող եմ տեղավորվել
Ես ձեզ տալիս եմ վիտամին A!
Հաղարջ
Եվ Սմորոդինան, տղաներ,
Հարուստ է վիտամին C-ով։
Եթե ​​դու ինձ հետ ընկերանաս,
Գրիպը ամենևին էլ սարսափելի չէ։
ԱՐԵՎԱԾԱՂԻԿ
Տղաներ եւ աղջիկներ
Նրանք շատ են սիրում սերմեր։
Ես հետևում եմ արևին
Ես պարունակում եմ վիտամին E:

ԳԱԶԱՐ

Իմ հիմնական բանջարեղենը գազարն է:

Ես ճարպկորեն ցատկում եմ քո բերանը:

Ես վիտամին եմ պարունակում

Շատ անհրաժեշտ կարոտին

Սխտոր

Մի պարծենա կարոտինով

Ես ունեմ գրիպ և կոկորդի ցավ,

Մրսածությունից, տարբեր հիվանդություններից,

Կեր ինձ - ցավ չի լինի:

ԲԱԶԴ

Ես ճակնդեղ եմ, ուղղակի հրաշք,

Այնքան կարմրավուն և գեղեցիկ:

Դուք ճակնդեղ կուտեք,

Ամբողջ արյունը կմաքրվի։

վարունգ

Ինչ? Ձեզ վարունգ պետք չէ՞։

Առանց նրա, ինչպիսի ընթրիք կլիներ:

Եվ թթու ապուրի մեջ, և աղցանի մեջ

Բոլորը գոհ են վարունգից:

ԿԱՂԱՄԲ

Ես կաղամբ եմ, ամենահաստը:

Առանց ինձ կաղամբով ապուր չի լինի

Բորշ, աղցան և վինեգրետ

Նրանք սիրում են այն ուտել ճաշին

ՄԻԱՍԻՆ:

Մենք սիրում ենք ճակնդեղ, սիրում ենք գազար

Եվ կա նաև կաղամբ,

Քանի որ վիտամիններ

Գտնվում է բանջարեղենի և մրգերի մեջ։

8. Մրգեր են հավաքում աշնանը,

Մարդկանց համար մեծ ուրախություն կա իրենց բոլոր քրտնաջան աշխատանքից հետո:

Մենք դիմավորում ենք աշունը

Շնորհավոր բերքահավաք:

ԵՐԳ «Բերքահավաք»

1. Մենք զամբյուղներ ենք կրում,
Եկեք երգենք երգչախմբում:
Հավաքեք բերքը
Եվ պահեստավորեք ձմռանը:
Երգչախումբ. Օ, այո, հավաքիր
Եվ պահեստավորեք ձմռանը:

2. Մենք հիանալի տղաներ ենք,
Վարունգ հավաքելը
Եվ լոբի և ոլոռ,
Մեր բերքը վատ չէ։
Երգչախումբ. Օ, այո, և ոլոռ,
Մեր բերքը վատ չէ։

3. Դու, կարասով ցուկկինի,
Ես հանգստացրի իմ տակառը,
Մի ծույլ մի եղիր, մի հորանջիր,
Եվ մտեք զամբյուղի մեջ:
Երգչախումբ. Օ, այո, մի հորանջիր,
Եվ մտեք զամբյուղի մեջ:

4. Գնում ենք, տուն ենք գնում
Բեռնատարով.
Բացեք դարպասները
Բերքը գալիս է դաշտից։
Երգչախումբ. Օ, այո, բացեք այն
Բերքը գալիս է դաշտից։

Առաջատար.Աշնանը հաց են թխում նոր բերքի ցորենից՝ մեր հիմնական հարստությունից։

Եվ ո՞վ գիտի, թե հացն ինչ ճանապարհ է անցնում մինչ մեր սեղանին հասնելը։ (Երեխաների պատասխանները):

9. Փա՛ռք խաղաղությանը երկրի վրա:

Փա՛ռք սեղանին դրված հացին։

Ահա, անուշահոտ հաց,

Փխրուն ոլորված ընդերքով,

Այստեղ տաք է, ոսկեգույն,

Ասես արևով լի:

10. Բայց հատիկները անմիջապես չդարձան

Հացը, որ սեղանի վրա է։

Մարդիկ աշխատում են երկար ու քրտնաջան

Մենք քրտնաջան աշխատեցինք գետնի վրա։

(Հյուրերին հացով է վերաբերվում):

Աշուն հովանոցով։

Ես տեսնում եմ՝ հորիզոնում

Մի ամպ է թռչում երկնքով,

Ես արագ կբացեմ իմ հովանոցը,

Այն կպաշտպանի անձրևից։

Ես կթաքցնեմ բոլորին, բոլորին հովանոցի տակ,

Ինչպե՞ս կարող էր այլ կերպ լինել:

Պարիր հովանոցներով Վ. Լեոնտևի «Թռիր, ամպ» երգի ներքո

Առաջատար.Աշունը զբաղված ժամանակ է նաև կենդանիների համար։ Նրանք պատրաստվում են ձմեռել։

Աշուն. Իսկ հիմա ես ուզում եմ պարզել, թե ձեզնից ով է առավել ուշադիր։

· Ո՞վ է մեջքով խնձոր քաղում: (ոզնի)

· Ո՞ր անտառի բնակիչն է չորացնում սունկը ծառերի վրա: (Սկյուռիկ)

· Ո՞վ է ձմռանը փոխում իր մոխրագույն մուշտակը սպիտակի: (Նապաստակ)

Աշուն. Ճիշտ.

Վեդ. Եվ ահա մի սկյուռ և մի նապաստակ,

Փշոտ ոզնի, շագանակագույն արջ!

Այժմ մենք կխնդրենք նրանց ասել.

Ինչպես են նրանք բոլորը դիմավորում աշունը։

(կենդանիները դուրս են գալիս)

Նապաստակ. Ժամանակն է, որ ես՝ նապաստակս, հալվեմ,

Ժամանակն է, որ ես փոխեմ մուշտակս։

Ես չեմ կարող ձմռանը մոխրագույն լինել

Սենյային կնկատեն ձյան մեջ.

Կգտնե՞ս ինձ, Աշուն, մորթյա վերարկու։

Աշուն. Ես կգտնեմ, ես կգտնեմ այն, հետո դուք կգաք:

Սկյուռիկ.Եվ ես շտապում եմ, ես շտապում եմ, ես շտապում եմ,

Ես չորացնում եմ սունկը ճյուղերի վրա,

Պահեստավորում եմ ընկույզով...

Աշուն. Դե, փորձեք ձեր լավագույնը:

Արջ.Ես շուտով կգնամ քնելու որջում,

Աշունից հետո նորից ձմեռ է գալիս։

Թույլ տվեք երազել մեղրի մասին:

Ես կարթնանամ, երբ գարունը գա:

Աշուն. Ի՞նչ ես ուզում, փոքրիկ ոզնի։

Ոզնին. Ես էլ Միշկայի պես կքնեմ։

Ես որս էի անում ամառվա համար,

Ես փնտրեցի սունկ, բռնեցի մկներին,

Ես պետք է հանգստանամ դրա համար

Ես հոգնած էի, ուժասպառ։

Աշուն. Դե քեզ հետ ամեն ինչ լավ է,

Դուք բոլորդ պատրաստ եք ցուրտ օրերի:

Երգ՝ «Ոզնի փոստատար»

1.Գրում է ամառ, գրում է աշուն,

Տերեւներ - տառեր, որոնք կրում է ոզնին:

Եվ խլուրդին, և մկնիկը անցքի մեջ,

Եվ ջրարջ բլրի վրա:

Նա նամակներ է տալիս բոլորին,

Այս ոզնին փոստատար է։

Երգչախումբ. Եվ թխկի նամակը,

Եվ լաստենի նամակը.

ԵՎ սոճու կոն -

Ստորագրիր, արջի՜

2. Գրում է ամառ, գրում է աշուն,

Ոզնին տանում է տերևներ՝ տառեր,

Սկյուռ, նապաստակ, ջրարջ,

Նա սիրում է իր աշխատանքը։

Նա նամակներ է տալիս բոլորին,

Այս ոզնին փոստատար է։

ԵՐԳԱԽԸ ՆՈՒՅՆՆ Է
3. Իսկ ձմռանը ձյունը պտտվում է

Եվ սպիտակ - սպիտակ շուրջբոլորը:

Եվ կենդանիները երազում են ոզնի,

Այս ոզնին փոստատար է։

Նա գալիս է մեծ պայուսակով

Նա նամակներ է բերում տուն։

ԵՐԳԱԽԸ ՆՈՒՅՆՆ Է

Առաջատար:Մենք խոսում ենք աշնան մասին: Բայց թռչունների մասին ոչինչ չասացին։ Ի՞նչ է պատահում նրանց հետ աշնանը: (Երեխաների պատասխանները):

Ճիշտ է, երեխաներ: Աշնանը ավելի ցուրտ էր, միջատները թաքնվում էին, խոտը չորանում ու չորանում էր, իսկ թռչունները ուտելու բան չունեին։ Այդ պատճառով նրանք հավաքվում են հոտերով և թռչում դեպի տաք կլիմաներ։ Դժվար է հաղթահարել ցուրտ ձմեռև այն թռչուններին, ովքեր մեզ հետ են մնում ձմռանը: Ինչպե՞ս կարող ենք օգնել նրանց: (Երեխաների պատասխանները):

Խաղ «Թռչունները թռան»

Հաղորդավարը պոեզիա է կարդում, երեխաները ուշադիր լսում են նրան և, եթե լսում են «լրացուցիչ» բառ, սկսում են ծափ տալ:

Թռչունները թռան.
Աղավնիներ, մարթեններ:

Թռչունները թռան.
Աղավնիներ, ծիծիկներ,
Ճանճեր և արագաշարժեր:

Թռչունները թռան.
Աղավնիներ, ծիծիկներ,
Լապտերներ, մաշիկներ,
Ճնճղուկներ և սվիֆթներ,
Մոծակներ, կուկուներ։

Թռչունները թռան.
Աղավնիներ, ծիծիկներ,
Ճնճղուկներ և սվիֆթներ
Լապտերներ, ոզնիներ:

Թռչունները թռան.
Աղավնիներ, ծիծիկներ,
Ճնճղուկներ և սվիֆթներ,
Լապտերներ, մաշիկներ,
Արագիլներ, կուկուներ,
Կարապներ և բադեր
Եվ շնորհակալություն կատակի համար:

«Եկավ աշունը» երգը

Աշուն, աշուն եկավ,
Տերեւները թափվում են։
Չկա արև և մութ է,
Սկսում է անձրև գալ։

Երգչախումբ.
Կաթիլ-կաթիլ արահետների վրա,
Կաթել-կաթել ձեր ափերի վրա:
Անձրևը ջրում է երկիրը,
Խաղացեք մեզ հետ:

Սարդեր, սխալներ և միջատներ
Թաքցնել, թաքնվել,
Եվ երկար ճանապարհորդության վրա
Թռչունները հավաքվում են:

Երգչախումբ.
Կաթիլ-կաթիլ արահետների վրա,
Կաթել-կաթել ձեր ափերի վրա:
Անձրևը ջրում է երկիրը,
Խաղացեք մեզ հետ:

11. Հանկարծ կրկնակի պայծառացավ։

Բակը նման է արևի շողերին։

Այս զգեստը ոսկեգույն է

Կեչու ուսերին։

12. Ժամը viburnum եւ Rowan

Սև թռչունները թռչում են երամներով,

Dahlias պատուհանի տակ

Նրանք հպարտանում են իրենց գեղեցկությամբ։

13. Առավոտյան մենք գնում ենք բակ -

Տերևները թափվում են անձրևի պես,

Նրանք խշշում են ոտքերի տակ

Եվ նրանք թռչում են, թռչում, թռչում:

Տերևներով պարիր երգի ներքո.

Արևի շող, որը արտացոլվում է ջրի պարզ արտացոլման մեջ:

Աշնանային տերեւը պտտվում էր երկրագնդի վրա։

Ոսկե տերեւաթափ՝ ցրվելով բարձունքներում

Դեղին տերեւ իջավ ափիս վրա։

Տերեւ, տերեւ, տերեւաթափ, ո՞վ է դրա մեղավորը։

Անձրևի կաթիլները փայլում և փայլում են ջրի վրա,

Աշնան տերեւը լողում է, ինչպես նավակը գետի վրա:

Երեք ցանկություն կանեմ, հանգիստ շշնջամ քամուն

Ես կթողնեմ դեղին տերևը, ինչպես թռչունը, իմ ափից:

Միգուցե չարաճճի քամին որոշեց խաղալ տերեւների հետ։

Տերեւ, տերեւ, տերեւաթափ, դեղին տերեւներ են թռչում

Նրանք պարում են շուրջս՝ իրենց հետ քաշելով ինձ։

Թերթափաաաաադ 6

Տերևների անկում 3

Տերեւ, տերեւ, տերեւաթափ, ո՞վ է դրա մեղավորը։

Միգուցե չարաճճի քամին որոշել է խաղալ տերեւների հետ։

Տերեւ, տերեւ, թափվող տերեւներ, դեղին տերեւներ են թռչում

Նրանք պարում են շուրջս՝ իրենց հետ քաշելով ինձ։

(2) Տերեւ տերևաաաաադ 6

Տերևների անկում 3

Երեխաները տերևներ են նետում, որոնք իրենց ձեռքերում էին:

14. Սարդոստայնը թռչում է կողքով

Մեջտեղում սարդերով,

Եվ գետնից բարձր

Կռունկները թռչում են կողքով:

Ամեն ինչ թռչում է: Սա պետք է լինի

Մեր ամառը թռչում է:

Երգ՝ «Տերեւներն են ընկնում, թափվում...»

Խոսքեր Ն. Էվենսենի Երաժշտություն. Մ.Կրասեվա

1. Տերեւները թափվում են, ընկնում.

Մեր այգում տերևաթափ է։

Դեղին, կարմիր տերևներ

Նրանք ոլորվում և թռչում են քամուց:

2. Թռչունները թռչում են հարավ

Սագեր, կռունկներ, կռունկներ...

Սա վերջին հոտն է

Թևերը թափահարելով հեռվում:

3. Եկեք վերցնենք յուրաքանչյուր զամբյուղ մեր ձեռքում,

Եկեք գնանք անտառ՝ սունկ հավաքելու։

Կոճղերն ու ուղիները հոտ են գալիս

Համեղ աշնանային բորբոս

Առաջատար:Հիմա տղաներ, եկեք խաղանք:

Խաղ «Այո կամ ոչ. Տվեք ճիշտ պատասխանը»:

Երեխաները խմբերգով պատասխանում են հարցերին:

Արդյո՞ք ծաղիկները ծաղկում են աշնանը:

Արդյո՞ք սունկը աճում է աշնանը:

Արդյո՞ք ամպերը ծածկում են արևը:

Գալիս է փշոտ քամին.

Արդյո՞ք մառախուղները լողում են աշնանը:

Դե, թռչունները բույն կառուցո՞ւմ են։

Արդյո՞ք վրիպակները թռչում են:

Կենդանիները փակո՞ւմ են իրենց անցքերը:

Արդյո՞ք բոլորը բերք են ստանում:

Թռչունների երամները թռչում են։

Հաճա՞խ է անձրև գալիս:

Կոշիկներ ստանու՞մ ենք:

Արևը շա՞տ շոգ է շողում:

Երեխաները կարո՞ղ են արևայրուք ընդունել:

Դե, ինչ պետք է անես -

Բաճկոններ ու գլխարկե՞ր կրենք։

Առաջատար.Էլ ի՞նչ կարող եք գտնել անտառում աշնանը ընկած տերևների մեջ: (Սունկ):

Աշուն:

Եվ հիմա ես ասում եմ ձեզ տղաներ

Ես ուզում եմ հանելուկներ անել.

Հանելուկները պարզ չեն,

Իսկ անտառային սնկերի մասին։

Նայիր, մի հորանջիր,

Պատասխանեք միաձայն։

Ստոկի, նոր գլխարկով

Անտառում սոճու պես սունկ է աճում։

Երջանիկ պապիկներ.

Կլինի տոնական ճաշ:

Օ՜, սկյուռներն անմիջապես բռնեցին այն

Այս սպիտակ... (բոլետուս):

Սրանցից ավելի ընկերասեր սնկեր չկան,

Մեծերը և երեխաները գիտեն.

Նրանք աճում են անտառի կոճղի վրա,

Ինչպես ձեր քթի վրա պեպենները:

Ինչպիսի՞ տղաներ են սրանք:

Ինչ են սնկերի անունները.. (Մեղրի սունկ.)

Նա մեծանում է կարմիր գլխարկով

Կաղամախու արմատների շարքում.

Դուք կնկատեք նրան մեկ մղոն հեռավորության վրա,

Այն կոչվում է ... (բոլետուս):

Ես չեմ վիճում - ոչ սպիտակ,

Ես, եղբայրներս, ավելի պարզ եմ։

Ես սովորաբար աճում եմ

Կեչու պուրակում (բոլետուս)

Վարդագույնը հաճելի գույն է

Եվ օղակների պայծառ արահետ:

Ընկերուհիները այնքան անհանգստացած են

Սրանք սունկ են... (volnushki):

Նրանք հագնում են կարմիր բերետավորներ,

Աշունը անտառ է բերվում ամռանը։

Շատ ընկերասեր քույրեր -

Ոսկե... (շանթերելներ):

Անտառային ուղիների երկայնքով

Շատ սպիտակ ոտքեր

Բազմագույն գլխարկներով,

Նկատելի է հեռվից։

Փաթեթավորեք, մի հապաղեք:

Սա ... (ռուսուլա)

Նա կանգնած է գունատ

Նա ուտելի տեսք ունի:

Եթե ​​տուն բերես, դա աղետ է,

Այդ սնունդը թույն կլինի։

Իմացեք, որ այս սունկը խաբեություն է,

Մեր թշնամին գունատ է... (դոդոշակ):

Գուշակիր, երեխաներ

Էլ ո՞վ է շտապում այստեղ։

Անտառի մոտ, եզրին,

Զարդարելով մութ անտառը,

Նա մեծացավ խայտաբղետ, ծածկված պոլկա կետերով,

Թունավոր... (fly agaric):

Աշուն.Լավ արեցիք, դուք գուշակեցիք բոլոր հանելուկները,

Իմ բոլոր սնկերը ճանաչեցին ինձ։

Դե, ժամանակն է, որ ես պատրաստվեմ,

Վերադարձ դեպի աշնանային անտառ։

Որովհետև շուտով ձմեռ է գալու,

Ես դեռ շատ բան ունեմ այնտեղ անելու.

Արջին պետք է քնեցնել,

Թռչուններին ուղարկեք հարավ:

Ես հիանալի ժամանակ անցկացրի!

Ես սիրում էի բոլոր տղաներին

Բայց ժամանակն է, որ մենք հրաժեշտ տանք...

Ինչ անել? Գործերը սպասում են:

Ուսանող. Շնորհակալություն, Աշուն, մեզ մոտ գալու համար,

Նա մեզ շատ հետաքրքիր բաներ բերեց,

Շնորհակալություն հարուստ բերքի համար,

Կրկին այցելեք մեզ, մի մոռացեք:

Աշունը բոլոր ներկաներին զամբյուղով բաժանում է իր հետ բերած խնձորները։

Երեխաները երգչախմբում.Շնորհակալություն Աշուն: Եկեք այցելեք մեզ հաջորդ տարի:

Գալա-համերգային մասից հետո մրցույթներ և թեյախմություն։

Առաջատար:Ձեզ դուր է գալիս մրցել? (երեխաների պատասխանները):

Իսկ հիմա կբաժանվենք 2 թիմի ու բոլորի համար մրցույթներ կանցկացնենք։

Հաղթողներին ընտրելու համար մենք այստեղ ներկա ձեր ծնողներից կընտրենք ժյուրի:

1 մրցույթ. «Օգնիր սկյուռին պահել սոճու կոները ձմռան համար»

Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է 10 կոն և մեկ դույլ: Յուրաքանչյուր մասնակից կատարում է 5 նետում՝ փորձելով մտնել դույլի մեջ: Նետումները ամփոփվում են հարվածների քանակով:

Հաղթում է այն թիմը, որը դույլում ամենաշատ հարվածներ է կատարել:

2 մրցույթ. «Ո՞վ կարող է ավելի արագ տերեւ քաղել»

Տերեւները հատակին դրված են շրջանաձեւ (դրանց թիվը խաղացողների թվից մեկով պակաս է): Երեխաները վազում են շրջաններով, մինչ երաժշտություն է հնչում: Երբ երաժշտությունը դադարում է, բոլորը պետք է տերև վերցնեն: Ով ժամանակ չունի, մեկ թղթով դուրս է մնում խաղից։ Հաղթում է այն խաղացողը, ով կբռնի վերջին տերևը:

3 մրցույթ. «Գուշակեք, թե ինչ բանջարեղեն»:

Բանջարեղենի և մրգերի փոքր կտորները ցցված են ատամհատիկների վրա: Աչքեր կապած երեխաները հերթով փորձում են իրենց ընտրածը (հպումով) և ասում, թե ինչ են կերել:

Որ թիմը ճիշտ կհայտարարի ամենաշատ անունները, կհաղթի այս մրցույթում:

4 մրցույթ աղջիկների համար. «Հմուտ տնային տնտեսուհի».

Յուրաքանչյուր թիմից 1 աղջիկ մաքրում է կարտոֆիլը: Ժյուրին որոշում է այս մրցույթի հաղթողին։

5 մրցույթ տղաների համար. «Հավաքեք բերքը»։

Աչքերը կապած տղաները դույլի մեջ հավաքում են հատակին ցրված կարտոֆիլը: Հաղթում է այն թիմը, որն իր դույլով ավելի շատ կարտոֆիլ ունի:

6 մրցույթ. «Գուշակիր, թե ում տերեւն է»

Տերևները ցրված են հատակին տարբեր ծառերյուրաքանչյուր ծառից հինգ կտոր: (Ընդհանուր առմամբ կան 9 տեսակի տերեւներ՝ կախված երեխաների քանակից): Թիմի յուրաքանչյուր անդամ պետք է տերևներ հավաքի մեկ ծառից: Ժյուրին նախ գնահատում է արագությունը. որ թիմն ավելի արագ հավաքեց հինգ թուղթ: Այնուհետև երեխաները պետք է անվանեն, թե որ ծառի տերևներն են իրենց ձեռքում: Հաշվարկվում են միայն ճիշտ պատասխանները:

7 մրցույթ. «Ո՞վ կարող է ավելի արագ խնձոր ուտել».

Խնձորը կապվում է թելով, թիմի անդամներից մեկը, առանց ձեռքերով դիպչելու, պետք է ուտի խնձորի մեկ քառորդը։ Ով է ավելի արագ:

8-րդ մրցույթ՝ «Ընկույզի փոխանցումավազք».

Հավասար քանակությամբ ընկույզներ են լցնում օղակի մեջ, իսկ փոքր մանկական դույլերը տեղադրվում են որոշ հեռավորության վրա։ Թիմերը հերթ են կանգնում և ազդանշանով սկսում են հերթով ընկույզներ քաշել դույլերի մեջ: Յուրաքանչյուր մասնակից կարող է միաժամանակ կրել միայն մեկ ընկույզ: Որ թիմն ամենաարագը հաղթում է բոլոր ընկույզները իր օղակից դույլի մեջ:

9 մրցույթ աշակերտների ծնողների համար. «Միսս Լոնգ Փիլ»

Ծնողները կկլպեն կարտոֆիլը։ Որ մայրն ավարտում է ամենաերկար կեղևը պիլինգի ընթացքում, այդ մոր երեխայի թիմը միավորներ է ստանում:

10 մրցույթ ծնողների համար. «Հպանտոններ».

Ծնողները հանձնարարությամբ թղթի կտոր են հանում և աչքերով կարդում: Ոչ ոք բարձրաձայն ոչինչ չի ասում։ Երեխաները պետք է կռահեն, թե ինչ են պատկերել իրենց ծնողները։

(պատկերել դեմքի արտահայտություններով. 1. Դժբախտ ծառ հորդառատ անձրևի տակ:

2. դժբախտ ծառ ձյան տեղումների ժամանակ):

Ժյուրին ամփոփում է մրցույթների արդյունքները. Հաղթող թիմին շնորհվում են պատվոգրեր, երկու թիմերին՝ մրգեր։

հետո մրցակցային ծրագիրթեյախմություն

Աշնանային տոն

Ցերեկույթ ներս տարրական դպրոց

Նպատակները: Խթանել սերն ու հարգանքը բնության հանդեպ, զարգացնել Ստեղծագործական հմտություններուսանողները.

Նախապատրաստական ​​աշխատանք.
- էքսկուրսիաներ դեպի աշնանային այգի, անտառ;
- սովորել բանաստեղծություններ, երգեր, skits;
- դեկոր ժողովների դահլիճ (աշնանային տերևներ, գնդակներ);
- մրցույթների համար իրեր պատրաստելը (խորանարդներ, կաղիններ, բանջարեղեն, մրգեր, առածներով պլանշետներ, աշնանային տերևներով գլխարկներ);

Ցերեկույթի բովանդակությունը

Ներկայացնող.
Թառի վրձիններն արդեն կրակով են այրվում,
Եվ կեչիների տերևները դեղինացան,
Եվ թռչունների երգն այլևս չի լսվում,
Իսկ աշունը հանգիստ գալիս է մեզ մոտ...

1 ուսանող:
Աշուն! Փառահեղ ժամանակ!
Երեխաները սիրում են աշունը:
Սալոր, տանձ, խաղող -
Տղաների համար ամեն ինչ հասունացել է.

2-րդ ուսանող.
Եվ տեսնելով կարևոր ձմերուկ,
Երեխաները կկենդանանան -
Եվ բոլորը սրտանց կասեն.
«Բարև, աշնան ժամանակն է»:

3-րդ ուսանող.
Կռունկները թռչում են հարավ։
Բարև, բարև, աշուն:
Եկեք մեր տոնին,
Մենք իսկապես, իսկապես հարցնում ենք.

4 ուսանող:
Այստեղ մենք ուրախ տոն ենք
Զվարճանալ,
Եկեք մեր տոնին,
Աշունը ոսկե է!

Երեխաները կատարում են երգ.

Ներկայացնող. Նկարելու հերթը աշնանն է։ Իր աշխատանքի համար նա վերցրեց ամենաշատը պայծառ գույներև նրանց հետ գնաց անտառ: Նա կեչիներն ու թխկիները ծածկել է կիտրոնի դեղին գույնով։ Կաղամախու ծառերի տերեւները կարմրեցին, ինչպես հասած խնձորները։ Եվ հարյուրամյա հզոր կաղնու հերոսը հագած էր դարբնոցային պղնձե զրահով։

1 ուսանող:
Ընկնող տերևները թափառում են պուրակում
Թփերի ու թխկի միջով,
Շուտով նա կնայի այգին
Ոսկե զանգ.

2-րդ ուսանող.
Եկեք տերևներից երկրպագու պատրաստենք,
Պայծառ ու գեղեցիկ:
Քամին կանցնի տերևների միջով,
Թեթև և զվարճալի:

3-րդ ուսանող.
Եվ հնազանդորեն հետևելով քամուն
Տերեւները թռչում են հեռու:
Այսպիսով, այլևս ամառ չկա
Աշունը գալիս է։

Երեխաները կատարում են երգ.

Ներկայացնող.
Իսկ հիմա մենք կստուգենք, թե ինչպես կարելի է կռահել աշնան մասին հանելուկներ։ (Գուշակողը բեմ է բարձրանում մրցույթին հետագա մասնակցելու համար)

1. Նա պարգևատրեց բոլորին,
Նա փչացրեց ամեն ինչ: ( աշուն )

2. Մեր դպրոցի այգին դատարկ է։
Սարդոստայնը թռչում է հեռավորության վրա,
Եվ մինչև երկրի հարավային ծայրը
Կռունկները հասան։
Դպրոցի դռները բացվեցին.
Ո՞ր ամիսն է եկել մեզ մոտ:(սեպտեմբեր )

3. Բնության դեմքը գնալով ավելի մռայլ է դառնում.
Այգիները մթնեցին,
Անտառները դառնում են մերկ,
Թռչունների ձայները լուռ են,
Արջն ընկել է ձմեռային քնի մեջ -
Ո՞ր ամսին է նա եկել մեզ մոտ:(հոկտեմբեր )

4. Դաշտը դարձավ սև ու սպիտակ,
Անձրև է գալիս, ձյուն է գալիս,
Եվ ավելի ցուրտ դարձավ,
Գետերի ջրերը սառցակալել են։
Ձմեռային տարեկանը սառչում է դաշտում,
Ո՞ր ամիսն է, ասա: (նոյեմբեր )

5. Մի նիհար մարդ քայլում էր,
Ես խրվել եմ պանրի մեջ։ (անձրև)

6. Ընկնել ճյուղից
Ոսկե մետաղադրամներ. (աշնանային տերևներ )

7. Գետի վրայով և հովտի վրայով
Կախվեց սպիտակ կտավ։ (մառախուղ )

8. Ճանճեր, մռնչում,
Կոտրում է ճյուղերը
Այն փոշի է բարձրացնում:
Դու լսում ես, բայց չես տեսնում: (քամի)

Ներկայացնող.
Աշունը բերքահավաքի ժամանակ է, երբ մարդիկ պետք է շատ աշխատեն։ Հետեւաբար, հիմա մենք կհիշենք աշխատանքի մասին ասացվածքները.

1. Ով չի աշխատում... (նա չի ուտում):
2. Արևը գունավորում է երկիրը, և... (մարդ - աշխատանք.)
3. Որտեղ կա աշխատանք, այնտեղ կա ... (երջանկություն.)
4. Ժամանակն է, բայց... (ուրախ ժամանց).
մի հետաձգեք բաները .)
դուք չեք կարող բորբոս աճեցնել .)
7. Առանց դժվարության... (
8. Աշխատանքը կերակրում է, և... (ծուլությունը փչացնում է .)

1 ուսանող:
Կա սկզբնական աշնանը
Կարճ, բայց հիանալի ժամանակ -
Ամբողջ օրը նման է բյուրեղի,
Իսկ երեկոները պայծառ են...

2-րդ ուսանող.
Ուր քայլում էր զվարթ մանգաղն ու ականջն ընկավ
Հիմա ամեն ինչ դատարկ է, տարածությունն ամենուր է,
Միայն բարակ մազերի ցանց
Փայլում է պարապ ակոսի վրա։

3-րդ ուսանող.
Օդը դատարկ է, թռչուններն այլևս չեն երևում,
Բայց առաջին ձմեռային փոթորիկները դեռ հեռու են,
Եվ մաքուր ու տաք լազուր է հոսում
Դեպի հանգստի դաշտ...

4 ուսանող:
Աշունը եկել է, պարզ
Խնձորները հասունացել են պարտեզում,
Նրանք կախված են խնձորի ծառերից
Կարմիր և քաղցր:

5-րդ ուսանող.
Նրանք փայլում են արևի տակ
Թափանցիկ բարակ մաշկ։
Այնքան շատ մրգեր կան
Որ ճյուղերը թեքվում են դեպի հատակը։

6-րդ ուսանող.
Մենք կարմիր խնձորներ ենք
Զգուշորեն հեռացրեք ճյուղերից,
Մենք այն դնում ենք խնձորի ծառի տակ գտնվող խոտի մեջ,
Բուրավետ և թարմ:

Երեխաները կատարում են երգ.

Խաղ «Ով է ավելի արագ»

(Բեմ են բարձրանում 3 զույգ, նրանք, ովքեր կարողացել են անվանել խնձորից պատրաստված ուտեստներ) Երկու մասնակից միաժամանակ թելով վերցնում են խնձորը և սկսում ուտել այն՝ երկու ձեռքով բռնելով թելը։ Հաղթում է այն զույգը, որն ամենաարագ ուտում է խնձորը:

Ներկայացնող.
Աշունը նաև սունկ հավաքելու ժամանակն է։ Եկեք ստուգենք, թե որքան լավ գիտեք սունկը: (Հանելուկը գուշակողը բարձրանում է բեմ)

1. Թե՛ բլրի վրա, թե՛ բլրի տակ
Կեչու տակ և եղևնու տակ
Կլոր պարեր ու հազիվ
Արդյո՞ք ընկերները գլխարկներ են կրում: (սունկ)

2. Ես մեծանում եմ կարմիր գլխարկով
Կաղամախու արմատների շարքում
Դուք ինձ կճանաչեք մեկ մղոն հեռավորության վրա
Իմ ԱՆՈՒՆՆ Է...(բոլետուս )

3. Կոճու վրա, հազիվ թե ընդհանրապես
Լավ արված տղաները գլխարկներ են կրում:(մեղրի սունկ)

4. Կանգնած են դեղին քույրերը
Եվ նրանց բոլոր անուններն են...(շանթերելներ):

5. Ոտքին սպիտակ կիսաշրջազգեստով
Կարմիր գլխարկով, բոլորը՝ ականջօղերով։
Բայց մի հավատացեք նրա գեղեցկությանը
Այս սունկը սարսափելի է, հավատացեք ինձ։(Fly agaric)

6. Նա մեծ է, գեղեցիկ, շքեղ,
Կոկիկ սպիտակ ոտքով
Աճում է սոճու անտառում
Աշունը համեղ է ապուրի մեջ։(բուլետուս)

Խաղ «Հավաքել սունկ»

2 մասնակիցները կապում են աչքերը: Հատակին ցրված են խորանարդները: Երաժշտության ներքո նրանք հավաքում են խորանարդներ (սնկեր) զամբյուղների մեջ: Ո՞վ է ավելի արագ:

1 ուսանող:
Ծագող անտառը ծածկված է կապույտ մշուշով,
Յուրաքանչյուր տերեւ արծաթապատված է բարակ սարդոստայնով:
Խայտաբղետ երամի մեջ թխկի տերևները հանգիստ թափվում են։
Մի փոքր զովություն է բխում լուռ գետից։

2-րդ ուսանող.
Լուռ ուղիներ
Նրանք գնում են կապույտ հեռավորության վրա,
Թռչել անտառների վրայով
Կռունկների երամներ.

3-րդ ուսանող.
Դեղին շինծու զգեստով,
Ռոուանի ուլունքները կրծքին,
Ականջներում՝ ականջօղեր՝ մազակալներ
Թանկ - հաճելի է նայել:

4 ուսանող:
Աշնանային աղջիկը քայլում է
Ոտքովդ ցողը թակելով,
Նա նվերներ է հավաքում տոպրակի մեջ,
Տերեւները հյուսված են հյուսի մեջ։

5-րդ ուսանող.
Կարող է ձեզ գոհացնել արևով,
Կարող է քեզ բուժել անձրևով,
Հնարավոր է ձնագնդի լինի
Եվ ծածկեք այն արծաթով:

6-րդ ուսանող.
Բոլորը լավն են և գեղեցիկ
Դուք չեք կարող հաշվել ոսկին և հասպիսը:
Խնձոր, կոներ, ընկույզներ -
Ամեն ինչ նրա կրծքում է:

Երեխաները կատարում են երգ.

Առաջատար:
Հենց այս աշնանային սնդուկն օգտագործեցիք վերջերս, երբ մասնակցեցիք «Բնություն և ֆանտազիա» դպրոցական մրցույթին։ Ձեր ստեղծագործություններում օգտագործել եք տարբեր ծառերի ու թփերի տերևներ և պտուղներ։ Այժմ ես ձեզ կպատմեմ հանելուկներ այս բույսերի մասին։ (Ով գուշակում է բեմ է բարձրանում)

1. Մութ անտառի մեջտեղում
Գեղեցկուհին կանգնած է։(Ռոուան)

2. Հրաշալի ծառ!
Ե՛վ ձմեռը, և՛ ամառը կանաչ են,
բարձր է դուրս գալիս
Նա նայում է հեռուն։(մորթի ծառ, սոճի)

3. Անտառում՝ բացատում
Գանգուր մազերով Վանյան կանգնած է,
Հարուստը փոքր է
Եվ նա ձեզ ընկույզ կտա: (պնդուկենի)

4. Բացատում աղջիկներ կան
Սպիտակ վերնաշապիկներով
Կանաչ շորտերով. (կեչի)

Խաղ «Գլխարկներ»

2 մասնակից կատարում են պարային շարժումներ երաժշտության ներքո և միևնույն ժամանակ փորձում են հիշել, թե որ տերևներն են սոսնձված հակառակորդի գլխարկին: Եվ թույլ մի տվեք, որ ձեր հակառակորդը հիշի իր գլխարկի տերևները:

Խաղ «Վերցրու կաղին»

Կաղին դնել հատակին
Ցույց տվեք ձեզ պարում:
Երաժշտությունը կդադարի նվագել,
Դուք պետք է արագ բռնեք կաղին:

1 ուսանող:
Օրը տաքանալու է՝ տան մոտ,
Ուշ խոտի հոտ է գալիս,
Գարնանային չոր ծղոտ
Եվ կարտոֆիլի գագաթներ:

2 ուսանող :
Եվ չնայած երկիրը հոգնել է,
Դեռ բարի, ջերմ,
Այնուհետև տարածվեց կտավատը
Նա բարձրացրեց այն ծայրերից:

3-րդ ուսանող.
Եվ թարմ, ցրտաշունչ, համեղ,
Կաղամբի մի տերեւ ճռռաց.
Եվ կռունկի լացի հետևում
Հացահատիկի տարին ավարտելը.
Մեքենաները վերանորոգվում են
Սառույցը ճեղքելով ճեղքերում:

Երեխաները կատարում են երգ.

«Բանջարեղենի վեճ» տեսարան.
Առաջատար:
Աշնանը մրգերի հավաքում
Շատ ուրախություն մարդկանց համար
Ամբողջ աշխատանքից հետո։

Աշուն:
Մեր բերքը լավ է
Խիտ ծնված.
Եվ գազար և կարտոֆիլ,
Սպիտակ կաղամբ.
Կապույտ սմբուկներ
Կարմիր լոլիկ
Նրանք սկսում են երկար ու լուրջ վիճաբանություն։
Որն է բանջարեղենից
Ե՛վ ավելի համեղ, և՛ ավելի օգտակար։
Ով բոլոր հիվանդություններով
Արդյո՞ք բոլորն ավելի օգտակար կլինեն:
Սիսեռը դուրս է թռել -
Ինչպիսի՜ պարծենկոտ։

Բոլկա կետեր.
Ես այնքան գեղեցիկ եմ
Փոքրիկ կանաչ տղա!
Եթե ​​միայն ես ցանկանամ
Բոլորին սիսեռ կհյուրասիրեմ։

Աշուն:
Բազուկը, վիրավորանքից կարմրած, տրտնջաց...

Բազուկ:
Մի խոսք ասեմ,
Նախ լսեք
Բորշի համար ճակնդեղ է անհրաժեշտ
Իսկ վինեգրետի համար
Կերեք և բուժեք ինքներդ ձեզ
Չկա ավելի լավ ճակնդեղ:

Կաղամբ:
Ա՛յ ճակնդեղ, լռի՛ր։
Կաղամբի ապուրը պատրաստվում է կաղամբից
Եվ ինչ համեղ կաղամբով կարկանդակներ:
Խաբեբա նապաստակները սիրում են ցողուններ:
Ես երեխաներին կհյուրասիրեմ քաղցր կոճղով:

Վարունգ:
Դուք շատ գոհ կլինեք
Թեթև աղած վարունգ ուտել.
Եվ թարմ վարունգ
Բոլորին դուր կգա, իհարկե!

Բողկ :
Ես կարմիր բողկ եմ
Ես խոնարհվում եմ ձեր առաջ շատ ցածր:
Ինչու՞ գովել ինձ:
Ես արդեն բոլորին հայտնի եմ։

Գազար:
Իմ մասին պատմությունը երկար չէ
Ո՞վ չգիտի վիտամիններ:
Միշտ գազարի հյութ խմեք
Եվ կծեք գազարը -
Այդ դեպքում դու կլինես, իմ ընկեր,
Կոշտ, ուժեղ, ճարպիկ:

Աշուն:
Այստեղ լոլիկ է մռնչում
Եվ նա խստորեն ասաց ...
Լոլիկ:
Մի խոսիր, գազար, անհեթեթություն,
Մի քիչ լռիր։
Ամենահամեղն ու հաճելիը
Իհարկե, լոլիկի հյութ:

Աշուն:
Տեղադրեք տուփ պատուհանի մոտ:
Պարզապես ավելի հաճախ ջրեք
Եվ հետո, ինչպես իսկական ընկերը,
Կանաչ սոխը կգա ձեզ մոտ:

Սոխ:
Ես ամեն ճաշատեսակի համեմունքն եմ
Եվ միշտ օգտակար մարդկանց համար:
Դուք գուշակեցի՞ք։ Ես քո ընկերն եմ,
Ես պարզ կանաչ սոխ եմ:

Կարտոֆիլ:
Ես, կարտոֆիլ, այնքան համեստ եմ,
Ոչ մի բառ չասաց...
Բայց կարտոֆիլն այնքան անհրաժեշտ է
Ե՛վ մեծ, և՛ փոքր:

Սմբուկ:
Սմբուկի խավիարն այնքան համեղ և առողջարար է...

Աշուն:
Ժամանակն է վերջ տալ վեճին,
Աղբ թափելը օգուտ չունի։
Ինչ-որ մեկը կարծես թակում է...

(բոլորը երգչախմբում) Սա բժիշկ Այբոլիտն է:
Ով բոլորից, բանջարեղենից
Բոլորն են ավելի համեղ և կարևոր:
Ով բոլոր հիվանդություններով
Արդյո՞ք բոլորն ավելի օգտակար կլինեն:

Aibolit:
Առողջ և ուժեղ լինելու համար,
Պետք է բանջարեղեն սիրել։
Ամեն ինչ՝ առանց բացառության։
Դրա մեջ կասկած չկա՛։
Յուրաքանչյուրն ունի իր օգուտն ու ճաշակը։
Եվ ես չեմ համարձակվում որոշել.
Ձեզանից ո՞ր մեկն է ավելի համեղ:
Ձեզանից ո՞ր մեկն է ավելի անհրաժեշտ:

Խաղ «Ինձ խոսք տուր»
(մրցույթի հաջորդ մասնակիցներին որոշելու համար)

1. Նա բեղավոր է և սողացող,
Թաքցրեց միջուկները պատիճում -
Թքուրաձև բռունցք.
Դուք չեք կարողանա պարզել այն, եթե այն չորանա,
Դա կոչվում է...(ոլոռ)

2. Այգում նա ընկել է կողքի վրա
Ամուր սառնասիրտ...(ցուկկինի)

3. Կանաչ պոչ, կարմիր գլուխ,
Սա սուր քիթ է... (գազար)

4. Այն կլոր է և կարմիր,
Ինչպես լուսացույցի աչքը
Բանջարեղենի մեջ ավելի հյութեղ...(լոլիկ)

5. Հաճախակի ջրելուց
Համարյա թրջվեց
Փխրուն մուգ կանաչ…(բազուկ)

«Սահմանել ըստ ճաշակի» մրցույթ.

Խաղացողներին կապում են աչքերը և տալիս մրգերի և բանջարեղենի կտորներ՝ փորձելու համար: Յուրաքանչյուր ոք, ով ճիշտ է անվանում միրգը կամ բանջարեղենը, որպես պարգև ստանում է ամբողջական միրգ:

1. Ամառը արագ բռնկվեց,
Վազեց ծաղիկների միջով:
Ինչ-որ տեղ թափառելով սարերի հետևում
Եվ նա այնտեղ ձանձրանում է առանց մեզ:

2. Աշնանային թխկիներն արդեն կարմրում են,
Իսկ եղեւնու անտառը կանաչ է ու ստվերային
Դեղին կաղամախին ահազանգ է հնչեցնում,
Մի տերև ընկավ կեչու ծառից,
Եվ գորգի պես ծածկեց ճանապարհը։

3. Արևը հոգնել է,
Դուք խնայողաբար տաքանում եք
Դեղին և կարմիր
Թերթերը պտտվում են։

4. Խշշոցի մեջ, ու խշխշոցի մեջ
Մեր աշնանային այգին։
Արահետների վրա կույտեր կան
Խայտաբղետները ստում են.

5. Աշունը թակում է մեր դռները,
Իսկ աշնանից հետո գալիս է ձմեռը։
Մենք չենք սպասում նրան, մենք չենք խնդրում նրան,
Եվ նա գնում է ինքնուրույն:

Երեխաները կատարում են երգ.

Ներկայացնող. Լավ արեցիր։ Դու երգեցիր ու նվագեցիր,
Եվ նրանք հանելուկներ էին գուշակում ու բանաստեղծություններ էին կարդում ինձ համար։
Շնորհակալություն ուշադրության համար! Կհանդիպենք շուտով: Ցտեսություն!

Վիկտորինա «Վերջացրեք ասացվածքը»

1. Ով չի աշխատում... (նա չի ուտում):
2. Արևը գունավորում է երկիրը, և... (մարդ - աշխատանք.)
3. Որտեղ կա աշխատանք, այնտեղ կա ... (երջանկություն.)
4. Ժամանակն է, բայց... (ուրախ ժամանց).
5. Հետաձգեք պարապությունը, այո... (մի հետաձգեք բաները .)
6. Առանց գետնին խոնարհվելու և... (դուք չեք կարող բորբոս աճեցնել .)
7. Առանց դժվարության... (Դուք նույնիսկ չեք կարող ձուկ հանել լճակից:)
8. Աշխատանքը կերակրում է, և... (ծուլությունը փչացնում է .)