Մարզական դպրոց: «Ֆիզիկական թերապիա և սպորտային բժշկություն» մասնագիտություն (օրդինատուրա)
Բարեւ! Կարո՞ղ եք ինձ ասել, արդյոք հնարավո՞ր է ընդունվել ձեր քոլեջ, եթե ես գերազանց ֆիզիկական ունակություն ունեմ: նախապատրաստություն, միավորներով ես կհանձնեմ ընդունելության քննությունները, բայց չեմ մասնակցում որևէ մարզաձևի, այսինքն ՝ սպորտային կատեգորիա չունեմ: Ավարտելուց հետո ես ուզում եմ աշխատել որպես սովորական ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ դպրոցում:
Օգնեք մեկ խնդրի հետ կապված: Ես կենսաբանություն չեմ վերցրել OGE- ով, հնարավո՞ր է այն վերցնել քոլեջում հենց քո քոլեջ ընդունվելիս:
Բարեւ! Խնդրում եմ, կարող եք ինձ ասել, արդյոք հնարավո՞ր է ընդունվել ձեր քոլեջ, եթե ես գերազանց ֆիզիկական ունակություն ունեմ: նախապատրաստություն, միավորներով ես կհանձնեմ ընդունելության քննությունները, բայց չեմ մասնակցում ոչ մի տեսակի սպորտի, այսինքն ՝ սպորտային կատեգորիա չունեմ: Ավարտելուց հետո ես ուզում եմ աշխատել որպես սովորական ֆիզկուլտուրայի ուսուցիչ դպրոցում: Մասնագիտական տեսքսպորտ, որը ես կարող եմ ընտրել աթլետիկակամ լող
Եվ ինչ փաստաթղթեր են անհրաժեշտ ընդունելության համար http://vk.com/id256566118
Ողջույն, ես ՝ Անաստասիա Տրուֆանովան, 9-րդ դասարանի աշակերտ եմ: Ես սինխրոն լողի սպորտի վարպետ եմ, և ծանրաբեռնված գրաֆիկի պատճառով չեմ կարող պարզել, թե երբ է քոլեջդ օր ունենում: բաց դռներև ինչ փաստաթղթեր են անհրաժեշտ ընդունելության համար: Կարող եք կապվել ինձ հետ հեռախոսով ՝ 8-916-628-64-54 կամ իմը Էլ: [էլեկտրոնային փոստով պաշտպանված]
Բարեւ! Ես սոցիալական ուսումնասիրությունների, քաղաքագիտության, մշակույթի ուսումնասիրությունների ուսուցիչ եմ: Թափուր տեղը դեռ բացվա՞ծ է: Բոբկով Բորիս Իվանովիչ Կրթություն. Բարձրագույն, TSPU իմ Տոլստոյ, Պատմության ֆակուլտետ: Պատմության և սոցիալական ուսումնասիրությունների ուսուցչի դիպլոմ ՝ որակավորման բարձրագույն կատեգորիա: Երկար տարիներ աշխատել է քոլեջներում և համալսարաններում, այդ թվում ՝ Մոսկվայի տնտեսագիտության, կառավարման և իրավունքի ինստիտուտում: Դասավանդում է քաղաքագիտություն, մշակութաբանություն, սահմանադրական և Վարչական իրավունք, MHC (հեղինակային ծրագիր): Նա աշխատել է դպրոցներում ...
Ողջույն, ինչպե՞ս կարող եմ 9-րդ դասարանից հետո ձեզ հետ սովորելու գնալ: Խնդրում եմ, պատասխանեք ինձ:
Հնարավո՞ր է տեղափոխվել այլ մարզական և մանկավարժական միջնակարգից ուսումնական հաստատություներկրորդ կուրսից? Լիաժամկետ բաժնի՞ն: Արտագնա՞նք: Կա՞ ճկուն գրաֆիկ, եթե ուսանողը արհեստավարժ մարզիկ է:
Բակալավրիատի կրթություն:Բաժանմունքը դասավանդում է առարկաների 6-րդ կուրսի ուսանողներին » Ֆիզիոթերապիաև բժշկական վերահսկողություն »(բժշկական և կանխարգելիչ բժշկության ֆակուլտետներ),« Սպորտային բժշկություն »(բժշկական ֆակուլտետ):
Բաժնի կրթական և բժշկական գործունեությունն իրականացվում է կլինիկական հիմունքներով. UKB №3 առաջին անվան Մոսկվայի պետական բժշկական համալսարան ՆՐԱՆՔ Սեչենով, «Մարզական բժշկության կլինիկա» «ՕԿ» Լուժնիկի »ԲԲԸ-ի հիման վրա բժշկական կենտրոններ«Լոկոմոտիվ» և «ԲԿՄԱ» ֆուտբոլային ակումբներ, VFD թիվ 5 և No 11 DZ Մոսկվայի, GKB No 64 DZ Մոսկվայի, GKB No 83 FMBA Ռուսաստանի, Ռուսաստանի Ակադեմիայի Աշխատանքի բժշկության հետազոտական ինստիտուտի կլինիկա բժշկական գիտությունների
Բաժանմունքն ունի ուսանողական գիտական շրջան «Սպորտային բժշկություն» (ղեկավար ՝ աս. Կուրշև Վ.Վ.), ընտրովի դասընթաց «Բարձրագույն նվաճումների սպորտի բժշկություն» (աս. Բեզուգլով Ե. Ն.)
Բաժանմունքը տեղակայված է նեֆրոլոգիայի, ներքին և մասնագիտական հիվանդությունների կլինիկայի լաբորատորիայի շենքի 6-րդ հարկում: ՈՒՏԵՔ Tareeva- ն (I.M.Sechenov Առաջին Մոսկվայի պետական բժշկական համալսարանի UKB # 3), ունի հագեցած վարժությունների թերապիայի սենյակ, մերսման սենյակ, դասախոսությունների դահլիճ, ուսումնական սենյակներ, ինտերակտիվ դաս կրթական տեխնոլոգիաներ, հագեցած մուլտիմեդիա և ժամանակակից ախտորոշիչ սարքավորումներով, տեսողական ուսուցման միջոցներով: Ստեղծվել են անկյուն «Առողջ ապրելակերպ» և տաճարի գրադարան:
Գիտական գործունեություն:Բաժնի բարդ գիտական թեման. Զբաղված անձանց կենսաբժշկական աջակցություն Ֆիզիկական կրթությունև սպորտ
Ուղղություններ գիտական աշխատանքբաժանմունքներ:
- նյարդաբանական հիվանդություններով հիվանդների վերականգնում
- Հիվանդությունների վերականգնում սրտանոթային համակարգի
- Վերականգնողական տեխնոլոգիաները մանկաբուժության մեջ
- ֆիզիկական վերականգնում հերոնտոլոգիայում, տարեցների սպորտում
- Ֆունկցիոնալ վիճակմարդիկ, ովքեր ենթարկվել են օրգանների փոխպատվաստման և օրգանների փոխպատվաստումից և սրտի խթանիչի տեղադրումից հետո սպորտով զբաղվելու հնարավորություն
- վերականգնողական գործունեության ընթացքում սննդային աջակցություն
- Դպրոցականների և ուսանողների առողջության վիճակը, դրա շտկումը ֆիզիկական վարժությունների թերապիայի մեթոդներով
- Կենսաբժշկական տեխնոլոգիաները սպորտում
- Մկանային-կմախքային համակարգի վնասվածքներով մարզիկների բուժում և վերականգնում:
- Սրտանոթային համակարգի վիճակը բարձր որակավորում ունեցող մարզիկների մոտ
- Մասնագիտական հիվանդություններ սպորտում
- Պարալիմպիկ մարզաձեւերին բժշկական աջակցություն
Բաժնի գիտական և տեխնիկական համագործակցությունը. Հոկեյի մայրցամաքային լիգա (KHL), Ռուսաստանի ֆուտբոլային միություն (ՌՖՄ), ՌՈՒՍԱԴԱ, ՌԴ Առողջապահության նախարարության փոխպատվաստման և արհեստական օրգանների դաշնային հետազոտական կենտրոն, Դաշնային պետական բյուջետային ինստիտուտ Ռուսաստանի առողջապահության նախարարության մանկաբուժություն և մանկաբուժություն և այլն:
Հաստատված միջազգային համագործակցությունըՍպորտային բժշկության ամերիկյան քոլեջի, Սպորտային բժշկության միջազգային ֆեդերացիայի, այլ երկրների մի շարք միջազգային ֆեդերացիաների և այլ մասնագիտացված բաժանմունքների հետ (Լատվիա, Տատրուի համալսարան):
Բաժանմունքն իրականացնում է 2 հետազոտական նախագիծ `Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի դրամաշնորհի շրջանակներում` ի աջակցություն երիտասարդ գիտնականների (ասիստենտ, բ.գ.թ. Սաֆոնիչևա) և Ռուսաստանի Դաշնության Նախագահի կրթաթոշակի ասպիրանտների և երիտասարդ գիտնականների համար ( ասպիրանտ Մաշկովսկի Է.Վ.):
Հետբուհական կրթություն:Բաժանմունքն իրականացնում է 2-ամյա հետբուհական կրթություն օրդինատուրայում «Ֆիզիկական թերապիա և սպորտային բժշկություն«(Պատասխանատու ՝ պրոֆ. Դոբրովոլսկի Օլեգ Բորիսովիչ), 3-ամյա հետբուհական կրթություն (լրիվ դրույքով և մասնակի դրույքով մասնագիտություն մասնագիտության գծով և դոկտորանտուրայի մասնագիտություն 03/14/11 մասնագիտությամբ -») Վերականգնողական բժշկություն, սպորտային բժշկություն, ֆիզիոթերապիայի վարժություններ, ֆիզիոթերապիա և բալնեոլոգիա »:
Կլինիկական օրդինատուրայում վերապատրաստման բարձր մակարդակը նպաստում է բաժնի շրջանավարտների գործատուների հետաքրքրությանը, ովքեր աշխատում են Ռուսաստանի սպորտային ազգային հավաքականներում (լողափնյա վոլեյբոլ, ֆուտբոլ), մարզական ֆեդերացիաներում (ազատ ոճ, ժայռամագլցում, անվաբազկաթոռային ռեգբի և այլն): և ակումբներ (ֆուտբոլ, հոկեյ, հոկեյ, բասկետբոլ և այլն), բժշկական և սպորտային ամբուլատորիաներ, սպորտային բժշկության կենտրոններ, Ռուսաստանի Դաշնության Առողջապահության նախարարության բժշկական հաստատությունների վերականգնողական բաժանմունքներ, Մոսկվայի Առողջապահության Դեպարտամենտ և Դաշնային Բժշկական և Ռուսաստանի կենսաբանական գործակալություն, ֆիթնես կենտրոններ:
Անձնակազմի կազմը:Ուսուցչական անձնակազմի ընդհանուր թիվը `20` ղեկավար: ամբիոն - 1, դասախոսներ ՝ 3 (RAMS Պուզին Ս.Ն., Գոնչարովա Օ.Վ., Դոբրովոլսկի Օլեգ Բորիսովիչ), դոցենտներ ՝ 7, օգնականներ ՝ 9; RAMS- ի ակադեմիկոս - 1; Ռուսաստանի Դաշնության վաստակավոր բժիշկներ - 2; Ռուսաստանի բնական գիտությունների ակադեմիայի ակադեմիկոս - 2; բժիշկները բժշկական գիտություններ- 4, կենսաբանական գիտությունների դոկտոր - 1, բժշկական գիտությունների թեկնածուներ - 10. Բաժնի անձնակազմը դասավանդման աշխատանքը համատեղում է հետազոտական և բժշկական աշխատանքի հետ: Բաժանմունքը դասավանդում է. 5 օլիմպիադաների մասնակից (ղեկավարել է տարբեր մարզական ֆեդերացիաների բժշկական ծառայությունները), կենսաբանական գիտությունների դոկտոր, բժշկական գիտությունների թեկնածու: Dobrovolskiy O.B., ժամանակակից հնգամարտի AMG- ի ղեկավար, բ.գ.թ. Abաբորովա Վ.Ա., Ռուսաստանի ֆուտբոլի ազգային հավաքականի բժիշկ Է.Ն. Բեզուգլով, գլխավոր բժիշկ«Սպորտային բժշկության կլինիկաներ» («ՕԿ» «Լուժնիկի» ԲԲԸ) Կուրշև Վ.Վ., բժշկական հաստատությունների վերականգնողական կողմնորոշման բաժանմունքների ղեկավարներ ՝ բժշկական գիտությունների դոկտոր: Վ.Գ. Սուվորովը, բ.գ.թ. Dyatchina G.V., Ph.D. Լազարևա Ի.Ա., Շտեֆան Օ.Ս., Ֆեդորչենկո Ա.Բ.
Հրապարակումներ 2007 թվականից բաժանմունքը հրատարակել է 7 մենագրություն, 9-ը ուսումնաօժանդակ նյութեր(նամականիշ UMO), 1 ձեռնարկ, տող ուղեցույցներ, ստացել է Ռուսաստանի Դաշնության արտոնագիր գյուտի և համակարգչային ծրագրերի գրանցման 3 սերտիֆիկատի համար: Տարեկան բաժինը հրապարակում է ավելի քան 20 գիտական հոդվածներՌուսաստանի և արտասահմանյան առաջատար գրախոսվող ամսագրերում:
Բաժինը Ռուսաստանում հրատարակում է «Սպորտային բժշկություն. Գիտություն և պրակտիկա» սպորտային բժշկության մասին առաջին մասնագիտացված ամսագիրը ( Գլխավոր խմբագիր- պրոֆ., դ.մ. Աչկասով Ե. Է.), Որը 2012 թվականից ընդգրկված է Ռուսաստանի Բարձրագույն ատեստավորման հանձնաժողովի կողմից առաջարկվող գրախոսվող հանդեսների ցուցակում ՝ դոկտորի և գիտությունների թեկնածուի գիտական աստիճանի դիսերտացիաների գիտական արդյունքների հրապարակման համար: Ընդհանուր առմամբ, բաժանմունքի անձնակազմը 4 ամսագրերի գլխավոր խմբագիրներ են (VAK ցուցակ) և 6 ամսագրերի խմբագրական խորհուրդների մաս են կազմում (3 VAK ցուցակից)
Դուք պետք է անցնեք պրոֆիլի քննություն:
Սպորտային բժշկությունը միավորում է չորս առարկաներ `վարժությունների թերապիա, հիգիենա, մերսում և սպորտային բժշկություն: Այս մասնագիտության հիմնական խնդիրը սպորտի ոլորտում հաջողությունների հասնելն ու մարդու առողջության բարելավումն է: 31.08.39 «Ֆիզիոթերապիա և սպորտային բժշկություն» մասնագիտությունը հնարավորություն է տալիս ապագա բժիշկներին ծանոթանալ ֆիզիկական գործունեության հետևանքով առաջացած անկարգությունների կանխարգելմանը:
Ֆիզիկական թերապևտները կարող են օգնել մարզիչներին և մանկավարժներին `բարելավելու ճիշտ մարզումները ֆիզիկական վիճականձ Ապագայում բժիշկը ոչ միայն կկարողանա պատշաճ կերպով կազմակերպել դասընթացներ, այլ նաև կարող է օգնել դասընթացավարներին և մանկավարժներին ՝ սովորելու, թե ինչպես ցուցաբերել առաջին բուժօգնություն:
Ընդունելության պայմանները
Եթե ձեզ հետաքրքրում է, թե ինչ առարկաներ են ընդունվելու ընդունելության համար, ապա պետք է իմանաք, որ միայն նրանք, ովքեր ավարտել են, իրավունք ունեն սովորելու բժշկական դպրոց«Ընդհանուր բժշկություն» կամ «Մանկաբուժություն» մասնագիտության մեջ: Դուք նույնպես պետք է անցնեք պրոֆիլի քննություն:
Ապագա մասնագիտություն
Այս ուղղության մասնագիտությամբ կրթություն ստացած շրջանավարտները կկարողանան զբաղվել առողջապահությամբ բնակչության բոլոր շերտերի համար: Ordանկացած ձեռնադրյալ կկարողանա իր հիվանդներին ապահովել բարձր որակավորում ունեցող բժշկական օգնությամբ, որը համապատասխանում է միջազգային բոլոր չափանիշներին:
Կարգադրյալը կսովորի.
- կանխարգելել բնակչության շրջանում հիվանդությունների զարգացումը կանխարգելիչ և հակահամաճարակային միջոցառումների միջոցով.
- կատարել դիսպանսերային դիտում, կանխարգելիչ բժշկական հետազոտություններ, կլինիկական հետազոտություն;
- կատարել արտակարգ իրավիճակների, հղիության ախտորոշում;
- ապահովել մասնագիտացված բժշկական օգնություն;
- ապահովել շտապ բժշկական օգնություն այն դեպքերում, երբ անհրաժեշտ է անհապաղ բժշկական միջամտություն, մասնակցել բժշկական տարհանմանը, օգնություն ցուցաբերել արտակարգ իրավիճակներում գտնվող հիվանդներին.
- ճանաչել և կիրառել բժշկական օգնությունև այլն
Այս բոլոր հատկությունները շրջանավարտին օգնում են հաջողությամբ գիտակցել մասնագիտության մեջ և իրականացնել բժշկական գործունեություն:
Ուր գնալ
Այս մասնագիտության մեջ սովորելու համար կարող եք ընդունվել Մոսկվայի և Ռուսաստանի այլ քաղաքների հետևյալ համալսարանները.
- Ռուսաստանի պետական բժշկական համալսարան;
- Մոսկվայի պետական բժշկության և ստոմատոլոգիայի համալսարան;
- Ռուսաստանի ժողովուրդների բարեկամության համալսարան;
- Ռյազանի պետական բժշկական համալսարան: ակադ I.P. Պավլովա;
- Նովոսիբիրսկի պետական բժշկական համալսարան:
Սա հեռու է ամբողջական ցուցակբարձրագույն ուսումնական հաստատություններ, որոնք առաջարկում են վերապատրաստում այս մասնագիտության մեջ: Նրանց թիվը Ռուսաստանի Դաշնությունում ավելի քան 50 է:
Դասընթացի պայմանները
Theամանակը կախված կլինի այն բանից, թե ինչ ձևով է սովորում այդ կոորդինատը: Ընդհանուր առմամբ, կա երկու ձև ՝ լրիվ դրույքով և անհատական: Լիաժամկետ ուսանողների համար տերմինը կլինի 2 տարի: Այն դեպքում, երբ ուսուցումն իրականացվում է ըստ անհատապես կազմված ծրագրի, պայմանները սահմանվում են ուսումնական հաստատության կողմից:
Ուսումնասիրել են առարկաներ
Կրթություն ստանալու գործընթացում կուսումնասիրվեն հետևյալ առարկաները.
- բուժիչ բժշկության կազմակերպում;
- մանկական սպորտային բժշկություն;
- սպորտային ցուցանիշների բարելավման և վերականգնման համակարգ.
- մերսում (սպորտ);
- սպորտով զբաղվողների բժշկական վերահսկողություն.
- մերսում (բժշկական);
- ֆիզիոթերապիայի վարժություններ մանկաբուժության մեջ;
- ֆիզիոթերապիայի վարժություններ վիրաբուժության մեջ;
- ֆիզիոթերապիայի վարժություններ նյարդային հիվանդությունների կլինիկայում;
- հիվանդություններ և վնասվածքներ մարզիկների մոտ և այլն:
Ձեռք բերած հմտություններ
Համալսարանում ուսման ընթացքում ձեռնադրյալը յուրացնելու է այն ամենը, ինչ անհրաժեշտ է մասնագիտական գործունեությունհմտություններ և կարողություններ: Դրանք ներառում են կարողությունը.
- գնահատել մարզիկներին և մարզիկներին մատուցվող բժշկական օգնության որակը.
- բնակչության տարբեր տարիքային և սեռական խմբերի առողջության մակարդակի վերաբերյալ տեղեկատվություն հավաքել և գնահատել բժշկական ստատիկ մակարդակում.
- կիրառել ֆիզիոթերապիայի վարժությունների մեթոդները ֆիզիոթերապևտիկ վարժությունների կարիք ունեցող հիվանդների վրա.
- կիրառել բնական ոչ դեղորայքային գործոններ հիվանդների բժշկական վերականգնման համար.
- որոշել մարզիկների հիվանդությունների նշաններն ու ախտանիշները, ախտորոշել սինդրոմներն ու պաթոլոգիական պայմանները.
- իրականացնել մի շարք միջոցառումներ `ուղղված հիվանդների առողջության մակարդակի պահպանմանը և ամրապնդմանը, կազմավորվելով առողջ միջոցկյանք և նախազգուշացում տարբեր հիվանդություններև այլն
Մասնագիտությամբ աշխատանքի հեռանկարներ
Եթե Ձեզ անհրաժեշտ է պարզել, թե ում պետք է աշխատի բուհն ավարտելուց հետո, ապա պետք է ուշադրություն դարձնել հետևյալ պաշտոնների ցուցակին.
- բժիշկ;
- վարժությունների թերապիայի հրահանգիչ;
- մարզիչ;
- Ֆիզիկական կուլտուրայի ուսուցիչ:
Աշխատավարձը կարող է տարբեր լինել ՝ կախված աշխատանքի վայրից: Սովորաբար աշխատավարձ երիտասարդ բժիշկ 30 հազար ռուբլուց է:
Ասպիրանտուրայում սովորելու առավելությունները
Կլինիկական օրդինատուրան ավարտելուց հետո ասպիրանտուրա ընդունվելու հնարավորություն կա: Սա հնարավորություն կտա բժշկին բարելավել իր հմտություններն ու կարողությունները: Ասպիրանտուրայի ընթացքում դուք պետք է գրեք ասպիրանտուրա: Այսպիսով, ասպիրանտը հնարավորություն ունի ստանալու «բժշկական գիտությունների թեկնածուի» կոչում:
Ընթացքում վերապատրաստման եւ պրակտիկայի տարբեր բժշկական հաստատություններասպիրանտը կկարողանա էապես բարելավել իր գիտելիքների և հմտությունների որակը: Սա էապես կբարձրացնի դրա պահանջարկը աշխատաշուկայում, ոչ միայն ներքին, այլև արտաքին: