Katerina Murashova - 교육의 가장 고통스러운 문제에 대해. 교육적 방치 또는. 민주주의 게임

22.04.2019

Ekaterina Murashova는 25년 이상 가족 심리학자로 일하면서 상트페테르부르크에 있는 어린이 클리닉 중 한 곳에서 어린이와 부모를 치료하고 있습니다. 또한 그녀는 모험과 논픽션 책(교정 교실, 매트리스 어린이와 재난 어린이, 사랑 또는 양육, 우리 모두는 어린 시절에서 왔습니다)을 쓰고 Snob 웹 사이트에서 인기 있는 블로그를 운영합니다. . Anews.com과의 인터뷰에서 심리학자는 사람들이 그녀에게 오는 문제에 대해 말했습니다. 현대 가족왜 요즘 아이들은 - " 둔한 생물", 그리고 아이를 키울 때 정확히 무엇을 피해야 하는지.

"소련 가정은 기대치가 낮았고 아이들은 프로젝트로 간주되지 않았습니다"

당신은 심리학자로서 아이들과 그들의 부모들과 많은 일을 합니다. 환자가 귀하에게 오는 가장 일반적인 문제는 무엇입니까? 그들은 무엇과 관련되어 있습니까?

가장 흔한 오늘은 어제와 어제와 같습니다. 기대와 현실의 괴리.... 그냥 아이들이 부모의 기대에 못미친다고 치자: “공부는 잘할 줄 알았는데 공부가 안 된다”, “그럴 줄 알았다. 밝은 기쁨, 그리고 그녀는 나를 광견병에 데려다 주었다", "나는 아이를 너무 꿈꿨다. 그녀가 내 친구가 될 줄 알았고 우리는 "열정적으로 친구"가 될 것이라고 생각했지만 그녀는 나에게 아무 말도하지 않았다", "그가 그럴 것이라고 생각했다. , 나처럼 하키를하지만 일반적으로 어딘가에 가기를 거부합니다. "등.

- 시간이 지남에 따라 문제가 전혀 변하지 않는 것으로 나타났습니까?

지배적 인 - 아닙니다. 즉, 25년 전, 내가 일을 시작했을 때 다른 문제가 만연해 있었다. 아니, 그런 건 없었다. 당연히, 시간이 흐르다. 내가 일을 시작했을 때 아무도 나에게 오지 않았다. 컴퓨터 중독컴퓨터가 부족하기 때문입니다.

- 생각해보면 현대 가족그리고 소련과 그들의 문제 ...

~에 소비에트 가족기대치가 훨씬 낮았다. 아이들은 프로젝트로 간주되지 않았습니다. 아이들은 자연스러운 연장선으로 여겨졌다. 그들이 기쁨을 가져왔다면 - 좋아, 그렇지 않다면 - 글쎄, 알았어. 아무도 자녀 양육에 대해 생각하지 않았습니다. 개인 가정도 있겠지만, 아이를 키우는 집단 현상은 없었다. 아이들은 어떤 서클에 갔습니다. 그들이 비용을 지불해야 하고 부모가 할 수 있다면 그들은 비용을 지불했습니다. 하지만 대부분은 무료였다. 부모는 자녀가 어떤 클럽에 갔는지 항상 알지 못했습니다.

오늘날에는 부모 사이에 일종의 경쟁이 있습니다. "어떻게? 귀하의 자녀는 아직 적분을 취하지 않았으며 이미 4살이 되었습니다! 어디를 보고 있는 겁니까?" 어머니는 집에 돌아와 눈물을 흘리기 시작하고 인터넷에서 자녀에게 통합 교육을 가르칠 사람을 찾습니다...

“10-11시까지는 아이 스스로 문제 없어”

아동 심리학자– 오늘날 누가 더 필요합니까? 어린이 자신 또는 전문가에게 자주 의뢰하는 부모 중 누구입니까?

부모님만! 사실은 내 확고한 신념 (내 모든 동료들도 나와 동의하지는 않을 것입니다)이지만 10-11 세가되기 전에는 어린이에게 자신의 문제가 없다고 믿습니다. 그는 가지고있다 가족 문제. 즉, 어떤 심리적 문제, 10-11 세까지의 어린이에게 존재하는 가족에 관한 것입니다. 따라서 격리되지 않습니다. 그리고 가족을 건드리지 않고 아이와 구체적으로 무언가를하는 것은 거의 불가능합니다.

11세 이후 - 예, 아이가 청소년기에 들어가면 자신의 문제, 인간으로서의 문제가 있을 수 있습니다. 그들은 다음과 관련이 있을 수 있습니다 사회적 연락처, 가족이 아닌 어딘가에 관계가 있습니다. 그리고 그 전에는 항상 가족을 통해 (해결된다면) 해결되는 문제입니다.

"첫 번째 실존 위기는 "엄마, 죽을 겁니까?"라는 질문을 형성합니다.

당신이 언급한 기사에서 나이 위기아이들과 마주했습니다. 모든 아이들이 그것을 경험합니까? 그것이 무엇인지 아이에게 설명해야 합니까?

예, 물론 모든 어린이는 물론 모든 성인이 연령 관련 위기를 겪고 있습니다. 즉, 우리는 안정적인 발달 기간을 가지고 있습니다. 이것은 어린 시절과는 관련이 없으며 개체 발생과 관련이 있습니다. 개체 발생은 수태에서 사망까지입니다. 그래서 모두가 필요한 모든 위기를 겪고 있습니다.

이 사실을 아이에게 알려야 합니다! 나는 그것을 할 것이다 고등학교, 상급 수업에서는 단순히 가르칠 것입니다. 어떻게 작동합니까? 다음에는 어떤 위기가 기다리고 있습니까? 어떤 사람들은 실존적 위기에 대해 - 40년, 중년 - 그것에 대해 쓰고 그것에 대해 이야기합니다.

그러나 당신 자신과 그에 따라 당신의 자녀가 가졌던 것에 대해 4-6 세 사이의 어딘가에 - 첫 번째 실존 위기, "엄마, 너 죽을거야?"라는 질문을 형성하는 그들은 그것에 대해 전혀 이야기하지 않습니다. 그리고 이 순간에 아이를 해고할 가능성이 매우 높으며, 실제로 해결되지 않은 위기는 매우 심각한 결과를 초래합니다. 그래서 저는 이것을 고등학교에서 별도의 2개월 과정으로 가르쳤습니다. "예측 가능한 인간 생활의 위기"입니다.

“현대의 아이들은 지독히도 둔한 존재입니다. 그들은 그들이 강요당하는 것을 제시할 준비가 되어 있습니다."

부모가 심리학자에게 말하기 민망하고 숨기려고 하는 것이 있습니까? 아이들은 무엇을 두려워합니까?

대부분의 평범한 아이들, 특히 십대들은 심리학자와 전혀 이야기하고 싶어하지 않으며 이것은 정상입니다. 오늘날의 아이들은 매우 둔한 존재입니다. 그들은 와서 조금이라도 요청하면 지식, 튜토리얼, 부모가 채워넣은 발달 도구 등을 보여주기 시작합니다. 특히 모든 사람이 동일한 지식을 제시하기 때문에 매우 지루합니다.

한 번은(그들은 모두 공룡에 대한 동일한 백과사전을 읽었던 것 같습니다) 그들이 모두 와서 공룡이 무엇인지 말하려고 했던 것을 기억합니다. 어느 시점에서 나는 다른 소년에게 매우 비교육적으로 말했습니다. 불가능하기 때문에...

즉, 아이들은 그들이 먹인 것을 선물할 준비가 되어 있습니다. 드문 십대들은 자신에 대해, 중요한 것에 대해 이야기할 수 있습니다. 성인의 경우 내부 통제 위치와 외부 통제 위치에 따라 달라집니다. 사람들은 두 개의 동등한 반으로 나뉩니다. 어떤 사람들은 말하기를 - 나는 나쁘다. 나는 아무것도 보지 못한다. 그리고 다른 사람들은 말합니다 - 이것은 선생님이나 친구이지만 그 자신은 착하고 친절합니다. 그것은 모두 부모에게서 자녀에게로 전달됩니다.

부모가 정치 시스템, 교사, 학교 커리큘럼을 비난하는 경향이 있다면 아이는 그것을 따라합니다.

"어머니보다 아이를 잘 이해하는 전문가는 없다"

부모는 스스로 문제에 대처할 수 없으며 전문가의 도움을 구할 때라는 것을 어떻게 이해할 수 있습니까?

첫째, 기간. 문제가 계속되고 계속되는 경우. 자녀를 이미 두 번째 또는 세 번째 학교로 옮겼다고 가정합니다. 유치원, 하지만 같은 상황이 반복됩니다. 예를 들어, 그는 접촉을 찾을 수 없거나 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 그는 표면적으로 사교적이며 성인과 관계를 구축하지 않거나 교사와 동일한 갈등을 만들지 않습니다. 사건의 반복은 우리가 적어도 무엇이 위태로운지 이해해야 하는 문제가 있음을 의미합니다. 여기에서 누군가와 상의해야 합니다.

기간은 오랜 시간을 의미합니다. 제 아이가 히스테리적이고, 히스테리적이라고 합시다. 음, 모두가 두 살 때 어떻게든 히스테리를 앓았지만, 그는 이미 4살이고 여전히 바닥에 쓰러져 있습니다. 아마도 여기서 우리는 이미 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하려고 노력해야합니다.

나는 전문가가 아이를 알고 이해하지 못한다고 믿습니다. 남자보다 낫다평생 그와 함께하는 사람, 즉 어머니. 어머니가 불안을 느끼면 모두가 "이것은 일반적으로 이것은 나이와 관련이 있습니다"라고 말하고 어머니는 뭔가 잘못되었다고 느끼므로 지금 가야합니다. 자신의 감정을 믿는 것이 옳은 일입니다.

“그런 부모는 당장 문밖으로 내보내야 한다”

- 유치원생과 십대 중 누구와 함께 일하는 것이 더 어렵습니까?

알다시피, 나는 유치원생들과 함께 일하지 않습니다. 나는 그런 이념을 가지고 있습니다. 그들은 장난감을 가지고 놀고, 나는 그들이하는 일을 봅니다. 무엇보다 먼저 확인을 위해 찾아온 부모님들과 함께하는 것이 가장 힘든 일이다. 그들과 함께 일하는 것이 어려울 뿐만 아니라 그들과 함께 일하는 것도 불가능합니다. 원칙적으로는 문 밖으로 바로 보내야 합니다. 하지만 나는 어떻게든... 직업 윤리, 나는 그렇게 하지 않지만, 일반적으로 그들은 문 밖에 있을 수 있습니다.

"올바른 육아는 없다"

오늘날 사람들의 마음에 "올바른" 양육과 "그른" 양육 사이에 분명한 차이가 있습니까?

누군가가 존재한다면 그는 그런 정도로 잘못되었습니다! 적절한 양육존재하지 않는다! 세상은 참 다양합니다... 우리는 지금 어떤 전통의 틀 안에 있지도 않습니다. 우리는 우리 자신을 대표하지 않는다 전통 사회"어떻게"가 알려졌습니다. 그리고 세상이 우리에게 제공하는 변형 자체-시간 단위로 아이에게 먹이를주고 필요할 때 먹이기 위해; 아이를 당신과 함께 자게하고 별도로 두십시오. 전혀 놀지 말고 항상 그와 놀아 라. 그를 당신과 함께 데려가, 그를 떠나 .... 그리고 나는 단지 옳은 것은 없고, 합리적인 것들이 있지만, 그것들의 가변성은 그것들을 넘어서는 것이 상당히 어렵다는 관점을 홍보하는 것입니다.

예를 들어 매우 명확한 신념 체계를 가진 사람은 Spock 박사에 따르면 자녀를 양육해야 한다는 것을 확실히 알고 있습니다. (유명한 미국 소아과 의사, "The Child and Care for Him" 책 저자)그는 나에게 오지 않는다. 무엇 때문에? 그는 모든 것이 쓰여진 "고전"이라는 책을 가지고 있습니다. 책이 흐트러져 개가 먹었다면 인터넷에서 찾아볼 수 있다. 자신의 것을 찾고 어떻게 든 스스로 생각해야한다는 것을 이해하지만 무엇부터 시작해야하는지 실제로 이해하지 못하는 사람들이옵니다.

“우리는 감정으로 거짓말을 하고, 말과 행동으로 거짓말을 합니다. 이건 나쁘다"

가장 위험한 일반적인 양육 관행은 무엇입니까? 자녀의 신뢰와 접촉을 잃지 않기 위해 부모가 절대적으로 포기해야 할 것은 무엇입니까?

단 하나의 원칙이 있으며 절대적으로 보편적입니다. 가능한 한 아이에게 거짓말을 하지 않으려고 노력해야 합니다. 게다가 말과 감정으로 거짓말을 하고 행동으로 거짓말을 하는 우리는 다른 방법들그리고 주목하십시오, 나는 말하지 않았습니다 - 전혀 거짓말하지 마십시오! 거짓말을 하지 않는 것은 불가능합니다. 우리는 살아있는 사람들입니다. 최대한 거짓말을 하지 않으려고 노력해야 합니다. 의식적으로. 즉, 엄마가 동물원에서 어딘가를 등반하고 있는 아이에게 "지금 이 일을 멈추지 않으면 절대 너와 함께 동물원에 가지 않을 거야!"라고 소리칠 때 이해합니다. 이게 거짓말인 줄 알아?

어머니가 아이에게 다음과 같이 말할 때 : "오, 이것은 Sveta 이모 전화입니다. 집에 없다고 말해주십시오." ... 우리는 감정으로 거짓말을하고 말과 행동으로 거짓말을합니다. 이것은 나쁘다. 그것은 관계를 뒤흔듭니다. 적을수록 관계가 좋아집니다. 더 베이비부모를 존경할 것입니다.

“그들은 아들에게 성적을 지불하고 돈을 위해 중풍 할머니의 항아리를 꺼내는 것을 발견했습니다.”

자녀의 재정적 자극과 같은 인기있는 기술에 대해 어떻게 생각합니까? 학교를 A로 졸업하면 iPhone을 유지합니까?

이 방법은 일반적으로 작동하지 않습니다. 즉, 잠시 동안 작동하다가 멈춥니다. 우리는 이것을 함으로써 당신이 자녀에게 선택권을 준다는 것을 알아야 합니다. 돈을 위해 가족 내에서 무언가를 사는 것이 상당히 가능합니다. 이것은 당신의 신호입니다. 오랫동안 성적을 팔고 잊어버리던 사람들이 저를 찾아오더니, 큰 공포에 사로잡혀 장성한 아들이 돈을 벌기 위해 마비된 할머니의 항아리를 꺼내고 있다는 사실을 알게 되었습니다. 그리고 어떻게 든 당신은 그 소년을 전혀 비난 할 수 없습니다 ...

작년에 모스크바 57번 학교에서 화재가 발생했습니다. 큰 스캔들: 교사 중 한 명이 기소되었습니다. 친밀한 관계학생들과 함께. 이 상황을 어떻게 평가합니까? 학교에서 이런 일이 일어날 수 있다는 사실을 갑자기 알게 된 부모와 비슷한 일을 겪을 수 있는 십대들에게 어떤 조언을 하시겠습니까?

너무 다원적이야 이상한 것나는 전혀 ... 그것에서 멀리 떨어져 있지 않습니다. 그러나 여기 나를 놀라게 한 것이 있습니다. 어느 시점에서 누군가가 나에게 링크를 보냈습니다. 나는이 사람들이 어떤 선생님의 다차에 완전히 취해 있었는지에 대한 이야기를 읽었습니다. 그리고 거기에서 이 선생님은 누군가의 엉덩이를 쓰다듬어 주거나, 두드려주지 않거나, 누군가와 잤거나, 잠을 자지 않았습니다. 나는 완전히 당황했고 왜 선생님이 누군가와 잤는지, 그가 누군가의 엉덩이를 때렸는지, 그리고 시골 교사의 아이들이 그와 술을 마셨는지에 대해 전혀 논의되지 않았는지 전혀 이해하지 못했습니다.

부모에게 무엇을 조언해야합니까? 글쎄, 나도 몰라... 앉아서 울어. 그들의 행동은 무엇이었습니까? 그들이 어떤 학교에서나 일어날 수 있다는 결론에 도달하고 아이에게 선악을 구별하도록 가르치지 않는다면 ... 아마도 앉아서 울 것입니다.

알다시피, 나는 골목에서 우리의 첫 번째 포트 와인을 아주 잘 기억하고, 선생님과 사랑에 빠지는 것을 포함하여 우리의 상호 작용을 완벽하게 기억합니다. 그러나 시스템 자체는 분리될 것임을 의미했습니다. 즉, 우리 학생들은 관문에서 포트 와인을 따로 마시고, 약간의 사랑스럽고 반 플라토닉한 것들이 따로따로 있을 것입니다.

"십대는 취약하고 역겹고 모든 사람을 짜증나게 하고 가장자리를 걷습니다."

얼마 전, 10대 자살이라는 주제가 미디어에서 다시 활기를 띠며 논의되기 시작했습니다. 이 문제가 악화되고 있다고 생각하십니까? 이 현상을 처리할 수 있는 방법이 있습니까?

아니오, 그렇지 않습니다. 더 "튀김"됩니다. 그녀는 준비 중입니다. 그리고 그건 그렇고,이 57 학교에 대한 유일한 합리적인 진술은 그것이 어떻게 거기에 있었는지가 아니라 잘못되었지만 준비 방식이 역겹습니다!

하지만 문제는, 지금도 그리고 앞으로도 그럴 것입니다. 십대들은 육체적으로, 실존적으로 매우 취약하기 때문입니다. 역겹고, 모두를 짜증나게 하고, 자기 자신을 먼저 짜증나게 한다. 그들은 가장자리를 걷습니다. 그리고 하나님께 감사드립니다. 이 지역의 대부분이 지나가고 성인이 됩니다. 그러나 누군가가 이 경계를 깨뜨렸습니다. 그것은 항상 그래왔습니다. 그리고 사회가 복잡할수록 정보 투명성, 포화도가 높을수록 위험이 높아집니다. 그리고 우리는 그것에 대해 아무것도 할 수 없습니다. 한때 전통적이었던 것처럼 나무로 만들 수는 없습니다. 재생할 수 없습니다.

그리고 오늘, "선생님은 학생과 잤고 소녀들은 어딘가에서 뛰어 들었다"라는 특별한 사건에서 그들은 프라이팬을 만듭니다. 역겹다.

중세에 그런 이야기가 있었습니다. 한 도시에서 소녀들의 자살이 유행하기 시작했습니다. 완전히 끝났다 어린 여자들, 아직 결혼도 하지 않았고 아주 어린 나이에 결혼을 해서 십대였습니다. 그들은 서로 다른 방식으로 그들 자신과 헤어지고 모두가 울었고 소녀는 흰 드레스에 묻혔고 관조차도 흰 꽃이 흩어져있는 도시를 운반했습니다. 그리고 몇 가지 광경이있었습니다. 처형, 장례식, 결혼식 ... 그리고 그것은 전염병으로 변했습니다. 그리고 시 시장은 이 문제를 해결했습니다. 이렇게 묻히거나, 시내 곳곳에 두르고, 흰 드레스를 입는 것을 금지하고 이를 공식적으로 발표했습니다. 그리고 자살은 멈췄다. 십대 - 당신은 그들에게서 무엇을 얻을 수 있습니까! 이 사실. 연대기 어딘가에.

“당신은 누구든지 될 수 있지만, 4살이 되면 당신의 아이는 적어도 어떤 종류의 세계관을 습득하게 될 것입니다.”

최근 몇 년 동안 공식 버전에 따르면 위험한 영향과 "유해한 정보"로부터 어린이를 보호하기 위해 고안된 많은 법률이 채택되었습니다. 이러한 단계를 어떻게 평가하십니까? 그리고 이러한 일에 대해 염려하는 부모는 자녀를 위해 무엇을 할 수 있습니까?

나는 아이들이 어떤 것들로부터 보호되어야 한다고 믿는다. 부정적인 영향. 사실, 나는 현재 상황에서 국가가 이것을 해야 하는지 확신하지 못합니다. 그래도 우리 국가는 세속적이며 일종의 종교 공화국이 아닙니다. 아이들은 보호받아야 합니다. 사실입니다. 그러나 무엇을 어떻게 할 것인가의 선택 - 현 상황에서의 초점 - 현재 단계문명의 발전 - 가족, 아마도 학교 ... 국가가 뭔가를 시도하고 있지만 그것이 효과적이지 않다고 생각합니다.

그리고 부모들에게 나는 보통 이렇게 말합니다. 당신은 무엇이든 될 수 있지만 4살이 되면 당신의 아이는 적어도 어떤 종류의 세계관을 갖게 될 것입니다.

예를 들어, 내가 기독교 세계관을 고수한다면 몇 가지 질문에 대한 답을 얻을 수 있습니다. 무엇이 좋고 무엇이 나쁜지 이해합니다. 존재 정통 기독교인나는 내가 세상을 어떻게 보는지 아이에게 말한다. 아이는 청년기이것 - 그는 이에 동의할 수도 있고 동의하지 않을 수도 있지만 그러한 시스템이 있다는 것을 알고 있습니다.

따라서 자녀에게 선과 악을 구별하도록 가르치고 싶은 부모에게 조언하십시오. 먼저 스스로 배우십시오! 당신이 누구이며 당신의 관점에서 세상이 어떻게 돌아가는지 인식하십시오.

아이가 세상에 오면 모든 사람, 특히 부모는 아이가 행복하고 성장하기를 바랍니다. 좋은 사람. 다음에 무슨 일이? 어느 시점에서 우리는 반대 효과로 이어지는 실패를 경험하기 시작합니다! 팩트룸육아에 대한 10가지 일반적인 오해를 나열합니다.

1. 나는 내 아이들을 위해 살 것이다

“살아야 할 것이 있습니다. 나는 내 아이들을 위해 살 것이다. 그들의 양육은 나의 주요 임무입니다.”

예카테리나 무라소바 | © Snob.ru

아무도 누군가의 목표가 될 수 없습니다. 이것은 신생아의 어깨에 지는 너무 많은 책임입니다. 내가 당신을 위해 산다면 당신은 무언가로 나에게 대답해야합니다. 내 기대에 부응해야합니다. 아이가 이것을 할 수 없을 때가 와서 죄책감을 느끼기 시작합니다. 그는 부모가 자신을 위해 어떤 희생을 했는지 이해합니다.

200년 전, 생식 주기에 접어든 한 여성은 5~6명의 아이를 낳고 죽은 아기들의 작은 묘지를 만들고 생존자들을 키우기 위해 살았습니다. 그녀의 희생은 모두가 공유했기 때문에 아이들은 그것을 아주 침착하게 받아들였습니다. 이제 그를 위해 사는 어머니는 물론이고 오랫동안 그를 기다려온 양쪽 조부모도 한 아이에게 넘어지는 경우가 많다. 어린이의 경우 심리적으로 어려운 일이며 이와 관련하여 문제가 발생할 수 있습니다. 일부에서 특정 기간시간이 흐르면서 인류는 어린이 사망률과 도시 전체를 휩쓴 거의 모든 감염을 물리칠 수 있었습니다. 오직 한 가지만이 살아남았고 그것은 신경정신병이며, 그들은 계속해서 젊어지고 있습니다: 청소년 우울증, 알츠하이머병, 자폐 스펙트럼 장애 및 기타. "나는 살아야 할 것이 있다"는 태도와 관련된 단 한 번의 실수만으로도 아이의 신경증 발달을 보장하기에 충분합니다.

2. 민주주의를 실천하다

“아이는 나와 동등한 사람입니다. 자유, 평등, 박애.

당신은 오리 새끼와 오리가 어떻게 걷는지 보았습니다. 어미가 앞으로 가고 새끼들이 뒤를 따릅니다. 새끼 오리들이 다른 방향으로 가본 적이 있습니까? 물론 자연선택에 의해 잡초만 뽑힌 경우도 있었다. 그들은 먹혔다. 진화 과정에서 자연 선택의 도움으로 종의 양육이 공동으로 수행되면 암컷 또는 두 부모를 따를 수있는 새끼가 선택되었습니다. 그래서 아이는 "당신은 나와 동등한 사람입니다."라는 말을 듣는 세상에서 자신을 찾습니다. 그런 세계에서 그는 어른을 처분해야 하는데, 이것은 그의 능력 밖의 일이다. 결과적으로 우리는 다시 신경증을 갖게 됩니다.

종종 "민주주의 게임"은 부모의 어린 시절에 뿌리를 두고 있습니다. 그들 대부분은 복잡한 관계이제 그들은 아이들과 "친구"가 되고 싶어합니다. 일반적으로 이것은 만지지 않는 한 모든 것에 동의하는 아들이있는 히피 미혼모이며 "좋은 엄마"이자 친구가 되려고 노력합니다. 이것이 민주주의 교육을 위한 유일한 선택입니다. 입력 대가족누군가가 항상 나올 것이기 때문에 그러한 상황은 불가능합니다. 당신이 "큰 오리"처럼 행동할 때, 위험과 "아름다움"이 있는 아이를 위한 세상을 만드십시오. 이것은 아이에 대한 존경과 적절한 행동입니다. 그는 당신의 날개 아래 세상에 왔기 때문에 그는 이미 자랐고 스스로 "성인 오리"가 될 때까지 시간이 걸릴 것입니다.

3. 올바른 양육 모델은 단 하나뿐입니다.

"많이있다 다른 옵션양육 및 아마도 어딘가에 찾아서 사용해야 할 올바른 것이 있습니다.

인구는 지시를 주의 깊게 따를 수 있는 아이들을 필요로 하지만 그것들을 깨뜨릴 수 있는 아이들도 필요합니다. 교육할 때 의존해야 하는 유일한 기준은 자신입니다. 교육이 방해하는 경우해야 할 일 기성세대? 예를 들어, 당신은 딸이 화장을 하고 노는 것을 금지했지만 그녀는 시어머니에게 가서 그녀를 줍니다. 이 경우 어떻게 경계를 설정합니까?

조부모님이 무슨 말을 하든지 간에, 조부모님이 절대적으로 옳다는 것을 이해해야 합니다. 왜냐하면 단순히 잘못된 모델이 없기 때문입니다. 또한이 모델 중 하나에 따르면 이미 자랐습니다. 그들에게 말하기를 두려워해서는 안됩니다. 그러나 당신이 옳았기 때문에 감사합니다." 국경이있을 것입니다. 시어머니의 화장품은 가져갈 수 있지만 내 것은 가져갈 수 없습니다. 아이들의 마음 속에는 패턴이 끊기는 일이 없을 것입니다.

나의 큰 딸다섯 살 때 절대적으로 독립적인 아이. 나는 주말에 할머니와 증조할머니에게 그녀를 데려가곤 했다. 나를 키워주신 증조할머니 뇌졸중더 이상 나를 알아보지 못한다. 그러나 그녀는 내 딸을 완벽하게 알아보았고 더군다나 내가 그녀를 데려왔을 때 그녀는 완전히 다른 방식으로 켜고 행동하는 것처럼 보였습니다. 그것은 다음과 같이 보였습니다. 문이 열리고 독립적 인 딸이 복도에 들어가 등을 대고 누워 다리를 들어 올리며 말합니다. 약어 할머니), 시나몬 롤을 나르십시오." 나는 아마도 손을 씻지 않는다면 최소한 먼저 옷을 벗고 빵을 씻지 않을 것이라고 당황스럽게 암시하기 시작합니다. 할머니는 손에 만두가 든 쟁반을 들고 슬리퍼를 뒤적이며 나에게 이렇게 대답합니다. 그리고 거기에 빵을 던집니다. 나를 키운 여자, 더 이상 나를 알아보지 못하는 여자에게 내가 무엇을 반대할 수 있겠는가? 내가 할 일은 문밖으로 나가 사라지는 것뿐이었다.

이틀 뒤 아이를 안고 문턱을 넘자 딸아이가 사는 집의 경계선이 딸깍 소리와 함께 켜졌다. 아이들은 경계를 구분할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 경계가 명확하게 묘사되어 있다는 것입니다. 우리의 임무는 아이에게 그가 어떤 세계에 들어갔는지 알려주고 자신의 교육 모델을 형성하는 것입니다.

4. 아이는 공부에 대처할 것입니다.

“그들은 나에게 수업을 하지 않았지만 나는 배웠다. 내가 자란 정상적인 사람그래서 일종의 보장이 있습니다.

이 입장은 논리적으로 일관되지만 한 가지를 제외하고는: 당신은 당신의 부모가 아니며, 당신의 아이는 당신이 아니며, 당신이 아이를 키우는 세상은 당신이 자란 곳이 아닙니다. 아이는 기질, 힘이 다를 수 있습니다 신경계및 기타 매개 변수, 환경의 차이에 대해 이야기할 필요가 없습니다. 그러므로 다른 사람들의 모델을 적용하는 것, 그리고 더욱이 모든 것이 자연스럽게 진행되도록 하는 것은 옳지 않습니다. 가장 좋은 방법문제 해결. 아이가 스스로 모든 것을 극복하고 많은 것을 성취할 수 있는 기회가 있지만, 이 기회를 늘리려면 아이를 도우십시오.

5. 채찍과 당근

"당근과 채찍" 방법: 긍정적인 강화와 부정적인 강화.

도둑질을 하지 않는 사람은 두 부류가 있다. 어떤 사람들은 감옥에 보내지는 것을 두려워하고 다른 사람들은 감옥에서 더러워질 것이라고 생각합니다. "당근과 채찍"은 첫 번째 유형의 아이만 키울 수 있습니다. 두 번째 유형은 내재된 감정이다. 중요한 사람들어린 시절부터. 내부 도덕법칙은 없으며, 우리가 기억하지 못하더라도 한 번 우리 안에 놓여진 것이 있습니다. 부정적인 강화는 원하지 않는 행동을 멈출 수 있습니다. 기르다 좋은 습관, 에 대해 기억할 필요가 있습니다. 긍정적 강화. 자녀가 좋은 일을 할 때 - 특히 더 일찍 비슷한 상황그는 그 반대를 했습니다 - 그것이 얼마나 좋은지 그에게 말하십시오. 아이는 좋은 것을 원하고 칭찬으로 표시되는 순간을 알아 차리고 그것을 반복하려고 할 것입니다.

동시에 이러한 감정을 자신에게 투영하십시오. 아이가 다른 사람에게 잘하거나 나쁘게 행동한다고 말하는 것은 이치에 맞지 않습니다. 감정과 감정이 그를 흥분시키는 유일한 사람은 바로 당신 자신입니다. 책임감을 가지다.

6. 아이들은 동물이 아니다

"동물에게 적용되는 방법은 어린이에게 적용해서는 안 됩니다. 부도덕합니다."

이것은 실수입니다. 아기는 태어날 때 80%가 작은 동물입니다. 인간화는 거의 즉시 시작되지만 점차적으로 발생합니다. 아이는 작지만 그 안에는 많은 동물이 있습니다. 그리고 새끼 고양이, 강아지 및 기타 동물을 키울 때 적용되는 사항이 그에게도 적용됩니다. 기억하자 조건반사, 긍정적인 강화와 부정적인 강화의 방법에 의해 호출됩니다.

7. 아이와의 협상

"당신은 언제나 아이와 협상할 수 있습니다."

심리학자 Lorenz Kohlberg는 자신의 기초에 기초하여 아동의 발달 단계를 구축했습니다. 도덕성 발달. 아이들에게 문제의 조건이 제시되었습니다. 잼을 먹기 위해 뷔페에 올라가는 것이 금지된 한 소년이 있습니다. 어느 날 아무도 찾는 사람이 없을 때 그는 잼을 사려고 하다가 실수로 컵을 떨어뜨렸습니다. 그녀는 넘어져 부서졌다. 그리고 부모가 부엌에서 식당으로 컵 쟁반을 나르도록 요청한 또 다른 소년이 있습니다. 그는 쟁반을 나르다가 실수로 걸려서 모든 컵을 깨뜨렸습니다. 그 후, 어떤 소년이 더 많은 책임이 있다고 생각하는지에 대한 질문이 주어졌습니다. 5세 미만의 아이들은 두 번째는 컵을 더 많이 깨기 때문이라고 답했습니다.

어린 아이와 협상할 때, 당신은 지적, 심리 생리학적, 도덕적, 윤리적 측면에서 당신과 상당히 다른 구조로 협상하려고 한다는 것을 이해해야 합니다. 때때로 당신은 나이가 많고 경험이 많기 때문에 그럴 것이라고 말해야 합니다. 작동 방식을 설명할 필요가 없습니다. 전기, 아이는 신경 쓰지 않기 때문에 손가락을 소켓에 넣고 싶어합니다. 아이가 인과 관계에 대한 아이디어를 형성하고 "왜"라는 질문을 시작하면 협상을 시작해야 합니다. 이 성숙은 일반적으로 3년 후에 발생합니다.

8. 나에게 옳은 것은 아이에게도 옳은 것이다.

“나에게 분명한 것이 있다면 아이는 조만간 그것을 이해할 것입니다. 내가 만약 교육이 절대적으로 필요한 것그도 그렇게 생각하기 시작할 것이다.

학교 선생님이 당신의 아이가 똑똑하고 조금 더 노력해야 한다고 말하거나, 당신이 그에게 마음을 먹은 다른 아이들의 예를 보여주거나 권위 있는 사람들을 언급한다고 믿는 것은 실수입니다. 조만간 아이는 무엇이 필요한지 알게 될 것입니다. 당신에게 분명하고 옳은 것이 그에게는 분명하지 않고 그르지 않습니다. 그리고 아이에게 아무리 설명해도 크게 달라지지 않습니다.

9. 나는 그가 무엇을 필요로 하는지 더 잘 압니다.

"나는 내 아이보다 나이가 많고 똑똑하기 때문에 아이에게 필요한 것이 무엇인지 더 잘 압니다."

논리적으로, 이것은 일관성이 있습니다. 아이는 실제로 훨씬 적은 정보, 힘, 인과 관계를 형성하는 능력을 가지고 있습니다. 그러나 그는 당신이 아닙니다. 당신이 필요로하는 것, 아이는 전혀 유용하지 않을 수 있습니다. 그는 다르기 때문에 완전히 다른 요구 사항을 가질 수 있습니다. 당신은 당신의 견해에 대해 그에게 말하려고 할 수 있지만 동시에 이것이 당신의 의견임을 보여주십시오 : "내 생각에", "나는 그렇게 생각합니다". 고등 교육이 필요하다는 것이 모든 사람에게 명백하다고 말하지 마십시오. 이것은 그가 없는 삶에서 자신의 자리를 찾고 행복한 사람을 제외하고 모든 사람에게 명백합니다.

10. 아이가 내 문제를 해결할 것입니다.

"내 아이는 내가 내 문제를 해결하기 위해 이 세상에 왔다."

그것은 외로움, 가족의 화목 보충 또는 노년의 보살핌에 대한 희망 일 수 있습니다. 엄마-애니메이터 현상이 있다. “아침에 우리는 15분 동안 수업을 듣습니다. 키네틱 샌드, Glenn Doman에 대한 카드, 그 후 30 분 동안 Duchenne을 공부한 다음 오리에게 먹이를주는 산책과 동시에 라틴어 이름을 배우고 점심 식사와 15 분 롤플레잉 게임, 그런 다음 우리는 모델링이 있습니다 ... " 그런 어머니는 자신의 필요 중 일부를 깨닫지 못했고 이제는 실제로 자신과 상호 작용하면서 그것을 아이에게 투영합니다.

문제는 얼마 후 그녀가 갑자기 이 모든 것 뒤에 자신의 세계관과 관심사를 가진 살아있는 사람이 있다는 것을 발견한다는 것입니다. 그리고 아이가 일정 수준에 못 미치거나 하기 싫은 일을 거부하기 시작하면, 그런 엄마는 이미 모든 것을 계획했기 때문에 우울해집니다. 이 상황에서 벗어날 수 있는 긍정적인 방법은 없습니다. 조만간 이것은 부모와 자녀 모두에게 영향을 미칠 것입니다. 아이는 당신의 문제를 해결하기 위해 세상에 오지 않습니다. 그는 새로운 존재로 오며, 당신이 아니라 그가 결정해야 합니다. 세상은 당신을 통해 새로운 것을 창조하고, 이것은 진정한 기적입니다.

"바라바슈카는 나다":
화가 나면 성냥 없이 한 눈에 불을 피울 수 있습니다. 그리고 그는 그것을 전혀 좋아하지 않습니다... 그는 그의 이상한 파괴 능력에 겁을 먹습니다. 가출하여 모스크바에 있는 연구소에서 변칙 현상을 연구하던 그는 다른 "드럼"을 만난다. 그리고 새 친구들의 운명은 슬프지만 두려움은 사라지고...
"그는 돌아 오지 않을 것입니다":

Ekaterina Murashova의 책 "당신의 이해할 수없는 아이"는 교육 문제에 전념하고 있습니다. 심리적 발달미취학 아동 및 취학 연령. 이 책의 명백한 장점 중 하나는 진지한 전문적 접근 방식과 뛰어난 프레젠테이션 스타일의 놀라운 조합입니다.

세상은 소재와 미디어 공간이라는 주요 좌표와 함께 변화하고 있습니다. 인간의 본성만이 변함이 없다.
가족 심리학자 Ekaterina Murashova는 20년 넘게 상트페테르부르크의 일반 지역 폴리클리닉에서 환자를 진료해 왔습니다. 이 책에서 그녀는 계속해서 실제 이야기당신의 연습에서. 사람들이 그녀에게 오는 문제는 때때로 해결할 수 없는 것처럼 보입니다.

"Anxiety Guard"- "Correction Class"의 저자 인 Ekaterina Murashova의 신작 - 가장 많이 논의 된 책 최근 몇 년현대 러시아 학교, 교사 및 "문제"십대에 대해.
다른 학교에서 8A를 받은 Taya, Dima, Timka는 마치 어떤 공통의 신비한 목표로 하나가 된 것처럼 급우들과 "제외"된 자신을 발견합니다.

젊은 상트페테르부르크 작가 Sophie Domogatskaya는 그녀의 새로운 장르 소설을 위한 자료를 수집하고 있습니다. 우연히 강도로부터 중상을 입은 남자를 구합니다. 그는 슬럼 출신인 Mikhail Tumanov인 도박장의 주인으로 밝혀졌습니다. 모든 면에서 불균등하고 처음부터 두 사람 사이에 불타오른 감정은 불길한 듯 하다.

"어두워요. 건물 사이의 틈입니다. 창고나 막사입니다. 멀리서 푸르스름한 노란색과 파란색 그림자가 흔들리고 있습니다. 탐조등 광선이 통과합니다. 짝짓기 마차, 쉿, 휘파람, 경적 소리가 납니다. A 남자는 깊은 그림자 속을 천천히 걸어간다. 그는 숨지 않고 솔직하게 경계한다. 벽, 바퀴, 마차. 한 남자가 조심스럽게 자신을 향해 문을 당긴다. 랜턴의 광선이 주위를 돌진한다... "

예카테리나 무라쇼바 - 고아원

사랑 모험 3부작의 세 번째 소설 "안젤리카와 카이"에서 모든 스토리 라인은 팽팽한 매듭으로 연결됩니다. Arkady가 이끄는 신경 정신 질환 어린이 기숙 학교의 네 명의 청년과 소녀는 "고아원"이라는 그룹을 조직합니다. 그룹이 성공했습니다. 동시에, 성숙한 Keshka-Kai는 취리히에서 정신 분석 세션을 마친 후 그의 기억이 돌아온 러시아로 돌아갑니다.

Ekaterina Murashova는 부모에게 상호 언어자신의 아이들과 함께. 연습 가족 심리학자아버지와 자녀 사이의 복잡한 관계를 해체하지만 때로는 강의에서 다소 가볍지만 필요한 주제를 제기하기도 합니다. 예를 들어, 한 여성이 2018년 봄을 맞아 부모들과의 회의에서 오늘 아이들과 무엇을 놀까에 대한 질문을 의논했습니다.

어린 시절과 청소년

예카테리나는 1962년 2월 22일 레닌그라드에서 태어났다. 에서 어린 시절소녀는 문학에서 그녀의 능력을 보여주기 시작했습니다. 첫 번째 이야기는 그녀의 펜 아래에서 나왔는데 주인공은 Dervish라는 고양이였습니다. 똑똑한 동물은 조밀 한 타이가로 가서 소비에트 지질 학자들을 도왔고 한 번도 위업을 달성했습니다. 그는 개인적으로 두 개의 Basmachi를 물어 죽였습니다. 그런 다음 여학생은 동료, 모험 및 꿈에 대한 이야기를 작곡했습니다.

그녀의 삶의 중간 결과를 요약하면 Ekaterina Vadimovna는 그녀가 학교에서만큼 작가로서 인기를 얻은 적이 없다고 회상했습니다. 원고 수첩은 급우 주위를 날아 다니고 심지어는 모국어 수업의 경계를 훨씬 뛰어 넘었습니다. 그리고 거기에서 그들은 종종 감독과 함께 교사의 손에 떨어졌습니다. 소녀는 카펫에 학교 교장으로 초대되었고 이야기에서 그녀가 감히 묘사할 수 있는 사람을 찾으려고 했습니다.

학교가 끝나고 미래의 심리학자레닌그라드에 입성 주립대학교생물학부에서, 10년 후 같은 대학에서 심리학부에서 졸업장을 받았습니다. 여성의 이력은 인상적입니다. 그녀는 공장에서 와인더로 일했고 연구소 부서에서 동물학자-배아학자로 일했으며 동물원과 텐트 서커스에서 동물을 돌보는 일이 등재되었습니다. 연구원실험의학 연구소에서.

문학

소용돌이 속에서 성인 생활 Ekaterina Murashova는 글쓰기 경력을 포기하지 않았습니다. 30년 동안 책이 흩어져 출판되었지만 저자는 여전히 자신을 작가라고 생각하지 않고 문학을 흥미로운 취미로 생각합니다. 일부 작품은 Natalia Domogatskaya라는 가명으로 출판되었습니다.

작가는 어린이를 위한 모험 책, 성인을 위한 대중적인 과학 책을 썼습니다. 작가의 관심 범위는 역사에도 영향을 미쳤습니다 - 작품에서 " 예언의 올렉", "Afanasy Nikitin : Tver 상인에 관한 이야기", "The Prince - a sorcerer"는 위대한 동포의 운명에 대해 재미있게 알려줍니다.

새 천년이 시작될 무렵 Ekaterina Murashova는 아동 심리학에 관한 책을 쓰기 시작하여 부모가 아동을 이해하고 탈출구를 찾도록 도왔습니다. 어려운 상황교육. 이 문학 작품은 과학 논문과는 거리가 멀고, 여성은 엄마와 아빠에게 난폭한 조언을하지 않으며, 그녀의 책은 재미있는 독서를 기반으로합니다. 전문적 경험.

Ekaterina Vadimovna는 아직 러시아 문학에 널리 퍼지지 않은 특정 장르의 창시자 중 한 명이었습니다. 그녀는 독자들에게 심리 치료사의 단순한 일상 생활에 대한 이야기를 전했습니다. "당신의 이상한 아이", "치료 또는 사랑?", "어린이 매트리스와 어린이 - 재앙", "부모를위한 시험"이라는 책이 특히 인기를 얻었습니다.

Ekaterina Murashova는 차분한 어조로 독자와 이야기하는 방법을 알고 있으며 가장 중요한 것은 옳은 말. 입력 " 소문자손이 포기할 때 심리학자는 권장하고 조언을 제공합니다.

“이런 일이 너무 어렵고 자신의 입장에서 도달할 수 없는 일이 닥치더라도 서두르지 말고, 손에 쥔 가슴이 하늘의 학보다 낫다”고 해서 과감히 원하는 길을 가십시오. . 그리고 또… 그리고…

2014년 Murashova의 창조적 전기는 그녀의 작품을 영화화한 것으로 장식되었습니다. 감독 지망생 이반 트베르도프스키(Ivan Tverdovsky)는 '교정 수업'이라는 이야기를 바탕으로 10대 드라마를 만들며 학창 시절의 애틋한 첫사랑과 성장하는 아이들의 잔혹함을 보여줬다. 영화의 중심에는 그녀가 연기한 휠체어에 탄 레나 체호바가 있습니다.

러시아 영화 비평가는 감독의 작업과 문학적 자료에 기뻐했으며 작가는 모든 세부 사항을 실생활, 영웅의 전기를 포함하여. 이 영화는 다양한 영화제에서 많은 상을 수상했습니다.

그러나 그 전에 이야기가 있었다. 부럽지 않은 운명. '교정교실'은 출판사들이 감히 작품을 내놓지 못할 정도로 10대들의 문제를 날카롭게 제기했다. 그래서 원고는 Ekaterina Vadimovna의 책상에서 3년 동안 먼지를 모으고 있었습니다.

그러나 미공개 스토리도 비평가들로부터 호평을 받았다. Murashova는 2005년에 "수정 수업"을 다음과 같이 보냈습니다. 국제 대회아동청소년문학. 그리고 두 번째 상을 받았습니다. 1년 후, 이 작품은 국립아동문학상을 수상했다" 소중한 꿈". 2007년 드디어 작품이 출간되었습니다.

개인 생활

에 대한 개인 생활 Ekaterina Vadimovna는 특히 퍼지지 않습니다. 설문지와 인터뷰에서 그녀는 결혼했으며 남편과 함께 아들과 딸 두 명의 자녀를 키웠다고 간결하게 대답합니다.

예카테리나 무라쇼바

이제 상트페테르부르크의 어린이 클리닉 중 한 곳에서 Ekaterina Murashova를 직접 만날 수 있습니다. 여성은 매일 상담을 진행하는 실제 가족 심리학자입니다.

또한 Ekaterina Vadimovna는 Livejournal에 개인 블로그를 유지하고 다른 온라인 출판물에 칼럼을 게시하여 자녀 양육 문제를 제기합니다. 심리학자는 또한 "살아있는"부모와 만나고 도시 장소에서 흥미로운 강의를 주선합니다.

서지

소설

1989 - "부적"
1991 - "그는 돌아 오지 않을 것입니다!" ("길의 권리")
1991 - "양은 나"
1992 - 건포도
2004 - "문은 항상 열려 있습니다"
2004 - "수정 수업"
2005 - "Afanasy Nikitin: Tver 상인의 이야기"
2008 - "불안 경비원"
2010 - "인생을위한 하나의 기적"
2008 - "달의 이름을 잊다"
2008 - "퀸 모드의 땅"
2008 - "고아원"

아동심리학

2002 - "당신의 이해할 수없는 아이 : Psychol. 자녀의 문제
2003 - 매트리스 아동 및 재난 아동: 저역학 및 과역학 증후군
2005 - "메모리 - 다섯!"
2014 - "사랑 또는 교육"
2014 - "치료 또는 사랑?"
2014 - "부모를 위한 시험"
2015 - "우리 모두는 어린 시절부터 왔습니다"

아이가 세상에 오면 모든 사람, 특히 부모는 아이가 행복하고 좋은 사람으로 자라기를 바랍니다. 다음에 무슨 일이? 어느 시점에서 우리는 반대 효과로 이어지는 실패를 경험하기 시작합니다! 팩트룸육아에 대한 10가지 일반적인 오해를 나열합니다.

1. 나는 내 아이들을 위해 살 것이다

“살아야 할 것이 있습니다. 나는 내 아이들을 위해 살 것이다. 그들의 양육은 나의 주요 임무입니다.”

200년 전, 생식 주기에 접어든 한 여성은 5~6명의 아이를 낳고 죽은 아기들의 작은 묘지를 만들고 생존자들을 키우기 위해 살았습니다. 그녀의 희생은 모두가 공유했기 때문에 아이들은 그것을 아주 침착하게 받아들였습니다. 이제 그를 위해 사는 어머니는 물론이고 오랫동안 그를 기다려온 양쪽 조부모도 한 아이에게 넘어지는 경우가 많다. 어린이의 경우 심리적으로 어려운 일이며 이와 관련하여 문제가 발생할 수 있습니다. 일정 기간 동안 인류는 어린이 사망률과 도시 전체를 휩쓴 거의 모든 감염을 물리칠 수 있었습니다. 오직 한 가지만이 살아남았고 그것은 신경정신병이며, 그들은 계속해서 젊어지고 있습니다: 청소년 우울증, 알츠하이머병, 자폐 스펙트럼 장애 및 기타. "나는 살아야 할 것이 있다"는 태도와 관련된 단 한 번의 실수만으로도 아이의 신경증 발달을 보장하기에 충분합니다.

2. 민주주의를 실천하다

“아이는 나와 동등한 사람입니다. 자유, 평등, 박애.

종종 "민주주의 게임"은 부모의 어린 시절에 뿌리를 두고 있습니다. 그들 대부분은 가족 관계가 어려웠기 때문에 이제는 아이들과 "친구"가 되고 싶어합니다. 일반적으로 이것은 만지지 않는 한 모든 것에 동의하는 아들이있는 히피 미혼모이며 "좋은 엄마"이자 친구가 되려고 노력합니다. 이것이 민주주의 교육을 위한 유일한 선택입니다. 대가족에서는 누군가가 항상 눈에 띄기 때문에 그러한 상황은 불가능합니다. 당신이 "큰 오리"처럼 행동할 때, 위험과 "아름다움"이 있는 아이를 위한 세상을 만드십시오. 이것은 아이에 대한 존경과 적절한 행동입니다. 그는 당신의 날개 아래 세상에 왔기 때문에 그는 이미 자랐고 스스로 "성인 오리"가 될 때까지 시간이 걸릴 것입니다.

3. 올바른 양육 모델은 단 하나뿐입니다.

"다양한 육아 옵션이 있으며, 아마도 찾아서 사용해야 하는 어딘가에 올바른 옵션이 있을 것입니다."

인구는 지시를 주의 깊게 따를 수 있는 아이들을 필요로 하지만 그것들을 깨뜨릴 수 있는 아이들도 필요합니다. 교육할 때 의존해야 하는 유일한 기준은 자신입니다. 기성세대가 교육을 방해하면 어떻게 해야 할까요? 예를 들어, 당신은 딸이 화장을 하고 노는 것을 금지했지만 그녀는 시어머니에게 가서 그녀를 줍니다. 이 경우 어떻게 경계를 설정합니까?

제 큰 딸은 다섯 살 때 완전히 독립적인 아이였습니다. 나는 주말에 할머니와 증조할머니에게 그녀를 데려가곤 했다. 저를 키워주신 증조할머니는 뇌졸중으로 저를 알아보지 못하셨습니다. 그러나 그녀는 내 딸을 완벽하게 알아보았고 더군다나 내가 그녀를 데려왔을 때 그녀는 완전히 다른 방식으로 켜고 행동하는 것처럼 보였습니다. 그것은 다음과 같이 보였습니다. 문이 열리고 독립적 인 딸이 복도에 들어가 등을 대고 누워 다리를 들어 올리며 말합니다. 약어 할머니), 시나몬 롤을 나르십시오." 나는 아마도 손을 씻지 않는다면 최소한 먼저 옷을 벗고 빵을 씻지 않을 것이라고 당황스럽게 암시하기 시작합니다. 할머니는 손에 만두가 든 쟁반을 들고 슬리퍼를 뒤적이며 나에게 이렇게 대답합니다. 그리고 거기에 빵을 던집니다. 나를 키운 여자, 더 이상 나를 알아보지 못하는 여자에게 내가 무엇을 반대할 수 있겠는가? 내가 할 일은 문밖으로 나가 사라지는 것뿐이었다.

4. 아이는 공부에 대처할 것입니다.

“그들은 나에게 수업을 하지 않았지만 나는 배웠다. 나는 평범한 사람으로 자랐기 때문에 일종의 보장이 있다”고 말했다.

이 입장은 논리적으로 일관되지만 한 가지를 제외하고는: 당신은 당신의 부모가 아니며, 당신의 아이는 당신이 아니며, 당신이 아이를 키우는 세상은 당신이 자란 곳이 아닙니다. 어린이는 기질, 신경계의 강도 및 기타 매개 변수가 다를 수 있지만 환경의 차이에 대해 이야기 할 필요는 없습니다. 따라서 다른 사람의 모델을 사용하고 모든 것이 순조롭게 진행되도록 하는 것은 문제를 해결하는 최선의 방법이 아닙니다. 아이가 스스로 모든 것을 극복하고 많은 것을 성취할 수 있는 기회가 있지만, 이 기회를 늘리려면 아이를 도우십시오.

5. 채찍과 당근

"당근과 채찍" 방법: 긍정적인 강화와 부정적인 강화.

도둑질을 하지 않는 사람은 두 부류가 있다. 어떤 사람들은 감옥에 보내지는 것을 두려워하고 다른 사람들은 감옥에서 더러워질 것이라고 생각합니다. "당근과 채찍"은 첫 번째 유형의 아이만 키울 수 있습니다. 두 번째 유형은 어린 시절부터 중요한 사람들에게 내려진 감정입니다. 내부 도덕법칙은 없으며, 우리가 기억하지 못하더라도 한 번 우리 안에 놓여진 것이 있습니다. 부정적인 강화는 원하지 않는 행동을 멈출 수 있습니다. 좋은 습관을 기르기 위해서는 긍정적 강화를 기억해야 합니다. 아이가 좋은 일을 했을 때 - 특히 이전에 비슷한 상황에서 반대 행동을 한 적이 있다면 - 그것이 얼마나 좋은 일인지 말해주세요. 아이는 좋은 것을 원하고 칭찬으로 표시되는 순간을 알아 차리고 그것을 반복하려고 할 것입니다.

6. 아이들은 동물이 아니다

"동물에게 적용되는 방법은 어린이에게 적용해서는 안 됩니다. 부도덕합니다."

이것은 실수입니다. 아기는 태어날 때 80%가 작은 동물입니다. 인간화는 거의 즉시 시작되지만 점차적으로 발생합니다. 아이는 작지만 그 안에는 많은 동물이 있습니다. 그리고 새끼 고양이, 강아지 및 기타 동물을 키울 때 적용되는 사항이 그에게도 적용됩니다. 긍정적 강화와 부정적 강화의 방법에 의해 유발되는 조건반사를 상기해보자.

7. 아이와의 협상

"당신은 언제나 아이와 협상할 수 있습니다."

심리학자 로렌츠 콜버그(Lorenz Kohlberg)는 도덕적 발달에 기초하여 아동의 발달 단계를 구축했습니다. 아이들에게 문제의 조건이 제시되었습니다. 잼을 먹기 위해 뷔페에 올라가는 것이 금지된 한 소년이 있습니다. 어느 날 아무도 찾는 사람이 없을 때 그는 잼을 사려고 하다가 실수로 컵을 떨어뜨렸습니다. 그녀는 넘어져 부서졌다. 그리고 부모가 부엌에서 식당으로 컵 쟁반을 나르도록 요청한 또 다른 소년이 있습니다. 그는 쟁반을 나르다가 실수로 걸려서 모든 컵을 깨뜨렸습니다. 그 후, 어떤 소년이 더 많은 책임이 있다고 생각하는지에 대한 질문이 주어졌습니다. 5세 미만의 아이들은 두 번째는 컵을 더 많이 깨기 때문이라고 답했습니다.

어린 아이와 협상할 때, 당신은 지적, 심리 생리학적, 도덕적, 윤리적 측면에서 당신과 상당히 다른 구조로 협상하려고 한다는 것을 이해해야 합니다. 때때로 당신은 나이가 많고 경험이 많기 때문에 그럴 것이라고 말해야 합니다. 전류가 어떻게 작동하는지 설명할 필요는 없습니다. 아이는 신경 쓰지 않고 소켓에 손가락을 넣고 싶어하기 때문입니다. 아이가 인과 관계에 대한 아이디어를 형성하고 "왜"라는 질문을 시작하면 협상을 시작해야 합니다. 이 성숙은 일반적으로 3년 후에 발생합니다.

8. 나에게 옳은 것은 아이에게도 옳은 것이다.

“나에게 분명한 것이 있다면 아이는 조만간 그것을 이해할 것입니다. 교육이 절대적으로 필요하다고 생각하면 그도 그렇게 생각하기 시작할 것입니다.

9. 나는 그가 무엇을 필요로 하는지 더 잘 압니다.

"나는 내 아이보다 나이가 많고 똑똑하기 때문에 아이에게 필요한 것이 무엇인지 더 잘 압니다."

10. 아이가 내 문제를 해결할 것입니다.

"내 아이는 내가 내 문제를 해결하기 위해 이 세상에 왔다."

그것은 외로움, 가족의 화목 보충 또는 노년의 보살핌에 대한 희망 일 수 있습니다. 엄마-애니메이터 현상이 있다. "아침에는 운동 모래로 15분 수업을 한 다음 Glenn Doman에서 카드를 받은 후 Duchenne에서 30분 동안 공부한 다음 산책을 하고 오리에게 먹이를 줍니다. 우리는 라틴어 이름을 배운 다음 점심을 먹고 15분 동안 롤플레잉 게임을 하고 모델링을 합니다... " 그런 어머니는 자신의 필요 중 일부를 깨닫지 못했는데 이제 그것을 아이에게 투영하여 실제로 자신과 상호 작용합니다.