Dynamiczna pauza o jesieni. Tematyczne protokoły wychowania fizycznego na temat „Jesień” (grupa środkowa)

24.04.2019

Cel:

1. Wyjaśnij wymowę dźwiękową dźwięku [O].

2. Naucz się wybierać dźwięk [O] z kompozycji słowa w pozycji szoku.

3. Naucz analizy dźwiękowej wielu samogłosek.

4. Rozwijaj intonacyjną ekspresję mowy

5. Rozwijaj uwagę, pamięć, dobre zdolności motoryczne.

Ekwipunek. Obraz przedstawiający jesień, symbol dźwięku [O], lustra, schemat analizy artykulacji dźwięku, schematy indywidualne, „liście”, obrazy obiektów.

Podsumowanie lekcji

1. Moment organizacyjny.

Do sali wchodzą dzieci.

Pedagog:

Chłopaki, patrzcie, przyszli do nas goście. Przywitaj się z gośćmi.

Listonosz Pechkin wchodzi do holu.

Co nam przyniosłeś, Pechkin?
Przyniosłem ci paczkę!
Dziękuję, Peczkino! (dzieci żegnają się z listonoszem). Założenie, ale nie proste, ale złote, magiczne. Otwórzmy paczkę i zobaczmy, co w niej jest?! Chłopaki, pakiet to niespodzianka! Posłuchaj uważnie zagadki, a dowiesz się, kto wysłał nam paczkę.

Liście żółkną, odlatują z drzew,

Zwierzęta chowają się w lesie.

Zimny wiatr wieje wszystkim

Chmury przynoszą nam deszcz.

Słońce nawet świeci

Ale nadal nie grzeje.

Trawa nie zielenieje.

Wszystkie ptaki zebrały się wcześniej w stada.

Która godzina nadeszła do nas?

Myśleć! O jakiej porze roku mówi zagadka. Słusznie jest w tym wierszu mówić o jesieni. Powiedzmy razem słowo Jesień. Jaki jest pierwszy dźwięk słowa jesień? Prawidłowy dźwięk [O]. Dzisiaj zamierzamy jesienna podróż wraz z dźwiękiem [O].

2. Głównym elementem.

Chłopaki! Usiądź na krzesłach.

Dzisiaj na lekcji zapoznamy się z dźwiękiem O.

Podnieś lustra.

A) Gimnastyka artykulacyjna wraz ze zdjęciami (hipopotam, słoń, żaba, ryba).

Jesień dała nam zdjęcia, spójrz kto jest pokazany na zdjęciach

Teraz spróbujmy to zobrazować, wsłuchaj się uważnie w moje słowa:

Hipopotam szeroko otwiera swoje ogromne usta (zdjęcie hipopotama);
Uśmiechają się, śmieją, a ich oczy są jak spodki (zdjęcie żaby);
naśladuję słonia, zaciągam usta trąbą (zdjęcie słonia);
Ryba otwiera pysk i nie słyszę, co śpiewa (zdjęcie ryby).

Podczas wymawiania samogłoski powietrze nie napotyka przeszkód i dlatego dźwięk może być ciągnięty przez długi czas.

Chłopaki patrzcie, ktoś bawi się z nami w chowanego, zobaczymy? Przed dziećmi na tablicy rozlega się dźwięk [O].

Pobawmy się dźwiękiem „Och”

Zaśpiewajmy to łatwo!

Jak tylko zaokrąglimy usta

I popychamy je do przodu,

Nic nie przeszkadza

Bryza z dźwiękiem „O” -

Za język, zęby,

Bez wysiłku, bez wysiłku

Podziwia, śpiewa,

Wzywa do lotu z tobą

Zobacz, jak to wymawiam. (Usta są zaokrąglone i lekko wysunięte do przodu.) Wydaj dźwięk [O]. Spójrz na zdjęcie (schemat wymowy dźwięku O).

Dzieci obserwując artykulację, refren w lustrze i indywidualnie wymawiając dźwięk [O], podczas wymawiania, dłoń spoczywa na gardle.

Dzieci zgodnie ze schematem analizują artykulację dźwięku [O] (usta są otwarte, usta są okrągłe, oddech wolny). Wniosek: Dźwiękowa samogłoska [O]. Jesień dała nam rymowankę, posłuchajcie chłopaki:

Nie widzimy dźwięku
I nie możemy wziąć tego w swoje ręce.
Dźwięk, który możemy tylko usłyszeć
A także powiedzieć to

Mówimy dźwięk i piszemy list. Dźwięk [O] jest ustawiony przed dziećmi, przedstawiamy dźwięk rękami.

Powiedzcie mi, jaki jest nastrój jesienią:

Deszczowo, pochmurno - słonecznie, zimno - ciepło, smutno - wesoło, wietrznie, kolorowo. Jesień potrafi zmienić swój nastrój równie dobrze jak człowieka.

B) Psychogimnastyka (obrazki Emocji).

W naszym cudownym pakiecie jest jeszcze jedna niespodzianka. Spójrz na zdjęcia i powiedz nam, jaki nastrój jest przedstawiony:

Strach, bo podczas spaceru dzieci złapał deszcz, grzmot i grzmot;

Niespodzianka, chłopiec znalazł grzyby, był bardzo zadowolony z tego znaleziska;

Radość, dziewczyna wesoło biegnie ścieżką, jest ciepło, słonecznie, uśmiechnięta ……….

C) Gimnastyka oddechowa:

Chłopaki wiał wiatr, z drzew spadają liście, na niebie pojawiły się chmury. Jaki wiatr jest silny - cichy, zimny - ciepły. Pokaż mi swoje dłonie i wyobraź sobie, że wiał wiatr - najpierw cichy, potem coraz silniejszy. Spróbujmy wiać jak wiatr. Przedstawiamy wiatr, który zdmuchuje dłonie, nadyma policzki.

3. Fizjoterapia „Opadanie liści”.

Jesienią często wieje wiatr, liście spadają z drzew. Faceci jak to się nazywa opadanie liści z drzew - Opadanie liści (w refrenie).

Przez całe lato liście wygrzewały się na słońcu, opalały się, żółkły, czerwieniały i leciały jak „złoty deszcz” jesienią. Teraz wyobraź sobie, że jesteśmy liśćmi i zagramy w grę o nazwie Opadające liście.

(Wykonywanie ruchów z akompaniamentem mowy i muzyki.)

My - jesienne liście.

Usiedliśmy na gałęziach.

Wiał wiatr - leciał.

Polecieliśmy, polecieliśmy

I usiedli cicho na ziemi.

Znowu zerwał się wiatr

I podniósł wszystkie liście.

Obrócony poleciał

I znowu usiedli na ziemi. (Pod akompaniamentem muzycznym.)

4. Gra „Zabawny utwór”:

Wiatr ustał, chmury zniknęły, zrobiło się wietrznie, cicho, spokojnie, słonecznie. Ale co pozostaje po deszczu?

Dużo kałuż

Co powinieneś zrobić, aby uniknąć zamoczenia stóp?

Ostrożnie unikaj kałuż

Przeskocz, przeskocz

Spójrz na naszą drogę, pojawiły się magiczne ścieżki, ale aby po nich iść i nie zamoczyć sobie stóp, musisz mnie uważnie słuchać. Idź tylko wtedy, gdy usłyszysz dźwięk [O], jeśli nie wymawiam dźwięku [O], stój spokojnie.

Izolacja dźwięku [O] z kilku samogłosek: o, a, y, o ...

Izolacja dźwięku [O] z kilku sylab: o, am, na, fo, ..

Izolacja dźwięku [O] z kompozycji słowa: jesień, liście, chmury, parasol.

Dobra robota chłopcy! Słuchał uważnie, każdy z was słyszał dźwięk [O].

5. Izolacja dźwięku [o] od składu słowa.

Nasza jesienna podróż trwa. Zobacz, gdzie zaprowadziły nas magiczne ścieżki (zdjęcie ogródka warzywnego, zdjęcie osła):

Przyjechaliśmy odwiedzić osła;

Osioł ma ogród warzywny;

Cebula, pomidory, dynia rosną w ogródku osła;

Jednym słowem wszystko nazywamy warzywami;

Aby uprawiać warzywa, osioł podlewa, podlewa, warzywa;

Z warzyw można zrobić sałatkę, barszcz, ziemniaki smażone, gotowane, kapusta duszona …………………

Osioł potrzebuje pomocy, posłuchaj czego:

Osioł wyszedł do ogrodu po warzywa.

Osioł jest bardzo zdenerwowany.

Nie zna dźwięku [O].

Kto pomoże osiołkowi -

Włóż warzywa do wiadra

Musisz pamiętać o jednej rzeczy -

Warzywa z dźwiękiem [O].

Pomóżmy osiołkowi zebrać warzywa, które mają w nazwie dźwięk [O].

(Dzieci nazywają warzywo - nazywają to warzywem, kolorem, kształtem.)

Bardzo dobrze! Pomogliśmy zebrać plony! Osioł dziękuje za pomoc, pożegnajmy się z osłem.

6. Analiza dźwięku.

Chłopaki, teraz usiądźcie na krzesłach, zamknijcie oczy i posłuchajcie muzyki. Teraz otwórz oczy, jakie dźwięki słyszałeś:

Śpiew ptaków;

szum wiatru;

Odgłosy deszczu;

Szelest opadających liści.

Jesień dała nam zdjęcia. Powiedz mi, jakie są twoje ulubione kolory jesieni:

Żółty, czerwony, brązowy, pomarańczowy, szkarłatny, bordowy;

Jak ludzie ubierają się jesienią:

Zakładają buty, buty, buty;

Załóż kurtki, płaszcze, szaliki;

Zakładają czapki, szaliki……..

Jakie zmiany zachodzą:

Pada deszcz;

Wieje zimny wiatr;

Liście opadają;

Pada śnieg;

Kałuże zamarzają;

Zrobiło się zimno;

Dni są krótsze, a noce dłuższe.

Zobacz, jakie kolorowe, magiczne liście przyniósł jesienny wiatr, zerwał je z drzew. I zbierzemy od nich bukiety. Ale te bukiety nie są proste, ale z zagadką. W pierwszym bukiecie zbierzemy liście z dźwiękiem [O] na początku wyrazu, w drugim w środku wyrazu, w trzecim na końcu wyrazu. Uzyskuje się bukiety liści tego samego koloru. To, co dzieje się z liśćmi jesienią, odpadają, jak to się nazywa - Listopad.

(Na dywanie są liście w trzech kolorach. Z tyłu liścia znajduje się obrazek. Na czerwonych liściach dźwięk [O] na początku słowa, na żółtych liściach - w środku słowa, na zielonych liściach - na końcu.)

7. Okrągły taniec muzyczny „Warzywa” ( pod kierunkiem dyrektora muzycznego)

Posiadamy ogródek warzywny, w którym rośnie nasza własna marchewka

To jest szerokość, to jest wysokość

Marchewa spieszysz się i trochę tańczysz

Mamy tam ogródek warzywny zielone cebule rośnie

Pośpiesz się i zatańcz trochę

A potem nie ziewaj i nie wsiadaj do kosza

Mamy ogród warzywny, tam rośnie kapusta

Ty kapuście spiesz się do nas i trochę się pospiesz

A potem nie ziewaj i nie wsiadaj do kosza

8. Dolna linia.

Chłopaki z jakim dźwiękiem się spotkaliśmy:

Poznaliśmy dźwięk [O].

A teraz razem z naszymi gośćmi zagrajmy w grę

Mamy kapustę, kapustę dużą.

Jesteśmy w trybie kapusty, jesteśmy kapustą trzy trzy

Solimy kapustę

Miażdżymy kapustę.

Rytuał pożegnania: Dzieci podają sobie ręce i mówią: „Jesteśmy wspaniali!”

Jesień przygotowała dla Was prezent na pożegnanie.

Serdecznie dziękujemy naszym gościom za uwagę i pożegnamy się!

Cele korekcyjne i rozwojowe:

zintensyfikować aktywność mowy dzieci;
poprawić mowa dialogiczna, słyszenie mowy, percepcja wzrokowa i uwaga;
rozwijać ogólne, drobne zdolności motoryczne palców.

Cele poprawcze i wychowawcze:

kształtować pozytywne nastawienie do udziału w lekcji;
wychować Poszanowanie do natury.

Ekwipunek: materiał demonstracyjny : obrazki na magnesach, przedstawiające jesienne znaki, jesienne liście, muzyka „Dźwięki jesienny las", piłka.

Prace wstępne: obserwacje w przyrodzie, oglądanie reprodukcji I. Lewitana ” Złota jesień», Czytanie fikcji o jesieni.

Słownictwo: złota jesień, jesienny dywan, opadające liście, kolory jesieni.

PROCES LEKCJI

Pędzle jarzębiny już płoną ogniem,
A liście na brzozach pożółkły,
A śpiew ptaków już nie jest słyszalny,
I spokojnie - spokojnie przychodzi do nas jesień.

Gra jesienna muzyka.

- Chłopaki, co wam przypomina ta muzyka? (Szelest liści, uderzenie deszczu)
- Dziś porozmawiamy o jesieni i aby ją lepiej poznać, będziemy rozwiązywać zagadki, rysować, grać w gry.
- A teraz pospieszcie się, chłopaki, odgadnij zagadkę!

Zagadki o zjawiskach naturalnych

1. Nad rzeką, nad doliną
Białe płótno zawisło (Mgła)

2. Leci, warczy, łamie gałęzie,
Unosi się kurz.
Słyszysz go, ale go nie widzisz. (Wiatr)

3. Przyszedł z nieba, zostawiony na ziemię (Deszcz)

Ćwiczenie dla rozwoju umiejętności motorycznych „Kolorowanie”

Oto artysta, więc artysta!
Pozłacane wszystkie lasy,
Nawet najcięższy deszcz.
Ta farba nie została wyprana.
Aby rozwiązać zagadkę, zapytaj:
Kim jest ten artysta?..

Dzieci(w refrenie): Jesień!

Fizyka minuta "Jesteśmy jesiennymi liśćmi"

Cel: rozwijać ogólną koordynację ruchów, wykonywać ruchy zgodnie z tekstem.

My, jesienne liście,
Usiedli na gałęziach.
Wiatr wiał, leciał.
Lecieliśmy, lecieliśmy.
I usiedli cicho na ziemi.
Znowu zerwał się wiatr.
I podniósł wszystkie liście.
Odwrócił je, okrążył.
I opuścił go na ziemię.

Dzieci naśladują działania „liści” zgodnie z tekstem wiersza: kucają, latają po pokoju, znowu siadają cicho, wstają, wirują i siadają.

Gra „Wybierz akcję”

- Chłopaki, mówiliście, że jesienią często wieje wiatr. Więc dzisiaj wieje od rana, spotkałem go w drodze do Sierociniec i dał mi magiczną piłkę.

Piłka jest jesienna i magiczna,
Wskoczy w twoje ręce,
I zadawaj pytania.

- Chłopaki, chodźmy na jesienną łąkę i zagrajmy w grę. Do kogo rzucam piłkę, odpowiada na pytanie, a za poprawną odpowiedź dam ci jesienny liść.

Liście jesienią (co robią?) - Liście żółkną jesienią, opadają itp.
Deszcz jesienią - pada jesienią, pada itp.
Jesienne żniwa - Zbierane są jesienne żniwa.
Ptaki jesienią - Ptaki odlatują jesienią.
Drzewa jesienią — drzewa jesienią zrzucają liście.
Zwierzęta jesienią - Zwierzęta jesienią przygotowują się do zimy, zmieniając futra.
Jesień to czas żniw, kiedy ludzie muszą ciężko pracować. A teraz pójdziemy do ogrodu, w którym odbywają się żniwa, i zobaczymy, co wyrosło i dojrzało do jesieni.

Gra: "Daj mi słowo"

Cel: rozwój percepcji słuchowej, uwagi.

Słowo nazywa ten, kto ma taki obraz.

Jest okrągły i czerwony
Jak oko sygnalizacji świetlnej
Wśród warzyw nie ma bardziej soczystych… (pomidor)

Zielony ogon, czerwona głowa
To jest ostry nos ... (marchewka)

Od częstego podlewania
prawie się zmokłam
Kudłaty, ciemnofioletowy... (buraczany)

Oparty o bok łóżka ogrodowego
Solidny opanowany ... (cukinia)

Jest wąsaty i skrada się
Ukryłem jąderko w strąku -
Szabla pięść.
Nie przejrzysz, jeśli wyschnie
Nazywa ... (groszek)

Gimnastyka palców"Ogród"

W ogrodzie jest wiele grzbietów, (pokaż wiele grzbietów)
Jest rzepa i sałatka, (za każde warzywo składa się palec)
Są buraki i groszek,
Czy ziemniaki są złe?
Nasz zielony ogród warzywny
Nakarmi nas cały rok.

Historia „Jesień”

- To przesłanie jesieni. Ale jesienny deszcz zatarł niektóre linie i sam musisz zgadnąć, co tam było napisane.
Lato zastąpiło … (Złota jesień)... Słońce wygląda coraz rzadziej … (z powodu chmur)... Drzewa założone … (kolorowy strój). …(Czerwony żółty) liście płoną na słońcu. ... (upadek, obrót, okładka) ziemia ze złotym dywanem. Deszcz … (mżawka) i sprawia, że się chowasz … (Dom)... Ptaki zbierają się w stada … (i odlecieć do ciepłych krajów)... Zwierzęta nie mają czasu na igraszki, to robią … (zaopatrzenie na zimę)... Wkrótce białoskrzydła zima nadejdzie sama.

Podsumowanie lekcji (ocena pracy dzieci)

Nauczyciel zachęca dzieci, aby przypomniały sobie, o czym rozmawiały dzisiaj w klasie, w jakie gry grały, co im się podobało.

W kontakcie z

koledzy z klasy

Jesienne spacery ścieżką
Moczyłem nogi na łąkach.
Jesienne spacery, jesienne spacery,
Wiatr zrzucił liście z klonu

Wspólne spacery po lesie (kroki na miejscu)
I zbieramy liście (pochyla się do przodu)
Wszyscy chętnie je zbierają
Po prostu cudowne opadanie liści! (skakać w miejscu, klaskać)

Nadeszła jesień fizyki

Na półce stał kosz (usiądź, zaokrąglij ręce - przedstaw kosz)
Pewnie tęskniła przez całe lato (pochylenie głowy w lewo i prawo)
Nadeszła jesień i liście pożółkły (wstań, przedstaw gałęzie drzew)
Czas na żniwa. (rozciągnij, przedstaw zrywanie owoców z drzew)
Kosz jest szczęśliwy (okrągłe ręce przed tobą, kiwam głową)
Była zaskoczona (rozłóż ręce)
Że w ogrodzie jest tyle owoców! (stań na palcach, pokaż rękami duże koło)

Zamiatamy ścieżki (imitacja ruchów)
Liście zbieramy w pryzmy (pochylamy się, naśladujemy ruch)
Więc chodzenie, dzieci?
Baw się całym sercem! (skoki w miejscu)
Och, zmęczony („otrzyj pot z czoła”)
Odpocznijmy (usiądź)
I chodźmy wkrótce do domu (kroki na miejscu)

Fizminutka Jesteśmy jesiennymi liśćmi

My, jesienne liście,
Usiedli na gałęziach.
Wiatr wiał, leciał.
Lecieliśmy, lecieliśmy.
I usiedli cicho na ziemi.
Znowu zerwał się wiatr.
I podniósł wszystkie liście.
Odwrócił je, okrążył.
I opuścił go na ziemię.

(Dzieci naśladują działania „liści” zgodnie z tekstem wiersza: kucają, latają po pokoju, ponownie siadają cicho, wstają, wirują i ponownie siadają.)

Fizjotka Jesień
Między miękkimi świerkowymi łapami
Deszcz cicho kapie, kapie, kapie! (Dzieci na przemian podnoszą i opuszczają ręce przed sobą, dłońmi do góry)
Gdzie gałązka wyschła dawno temu
Szary mech, mech, mech urósł! (Dzieci powoli kucają z rękoma przyciśniętymi do ciała. Ręce są lekko rozłożone na boki, dłonie „spoglądają” w dół)
Gdzie utknął liść w liść
Pojawił się grzyb, grzyb, grzyb! (Dzieci wstają powoli, trzymając głowę rękami jak kapelusz)
Kto go znalazł, przyjaciele (Dzieci stoją prosto, wzruszając ramionami)
To ja, to ja, to ja! (Dzieci przyciskają ręce do klatki piersiowej, potwierdzając kiwając głowami.)
Skowronek śpiewał na niebie. (Dzieci wykonują ruchy wahadłowe rękoma. Obracają się z podniesionymi rękami)
Gamboled wysoko powyżej
Ukryłem piosenkę w trawie. (lekko machając rękami, opuść je bokami w dół)
Każdy, kto znajdzie piosenkę (Dzieci kucają, obejmuj kolana rękami)
Będzie wesoło przez cały rok. (Dzieci stoją radośnie klaszczą w dłonie)
Averina I.E.

Jesienią
Nagle chmury zamknęły niebo (podnoszą się na palcach, podnoszą ręce do góry)
Deszcz zaczął kapać kłujący
Deszcz będzie płakać przez długi czas
Wszędzie będą hodować błoto pośniegowe (Przysiad, trzymaj ręce na pasie)
Błoto i kałuże na drodze
Podnieść wyższe nogi... (Chodzenie w miejscu, podnoszenie kolan wysoko)

Gimnastyka palców Deszcz
Deszcz, deszcz Puknij palcami na przemian
Cały dzień
Bębnienie w szkło.
Cała ziemia, zaciskanie i otwieranie pięści
Cała ziemia
Nasączone wodą...

Jesień minuta wychowania fizycznego

Mroźne poranki. (Dzieci powoli stają na palcach i podnoszą ręce do góry)
W gajach opadają żółte liście. (Płynne ruchy nad głową w lewo-prawo)
Liście w pobliżu brzozy (Zwolnij)
Leżą jak złoty dywan. (wykonuj płynne ruchy rękami przed sobą w lewo i w prawo)
W kałużach lód jest przezroczysty, niebieski. (wstań, płynnie rozłóż ręce na boki)
Na liściach biały szron. (Stań na palcach, ręce do góry)

Buty Fizminutki

Ubierz nogi w nowe buty, odsłaniaj skarpetki jedna po drugiej
Idziesz nogami prosto wzdłuż ścieżki. Chodzenie w miejscu
Idziesz, tupiesz, nie daj klapsa w kałuże, Tuppiesz w miejscu
Nie wchodź w błoto, nie rozrywaj butów. Skoki w miejscu Łączność:

Adres: 1905 Goda, 55-d, 15 118563 Moskwa,

Telefon: +7 495-940-896-01, E-mail: [e-mail chroniony] Strona

PRZECZYTAJ TAKŻE:

W piątek wieczorem cała inteligentna świecka Moskwa przybyła do Pietrówki. Na piątym piętrze Centralnego Domu Towarowego zorganizowali wielki przegląd głównych skarbów – pokaz kolekcji jesień-zima 2017-2018. Stylizowany pokaz przez kreatywnego d...

Jesień w tym roku też jest dla nas cudowna, więc dziewczyny też chcą wyglądać wyjątkowo wspaniale! Dzisiaj rozważymy opcje: jak wyglądać pięknie i stylowo w kozakach za kolano. Bieżniki to modny tr ...

Odcienie nude zostały oficjalnie nazwane jednym z głównych trendów sezonu jesienno-zimowego 2017-18. Jak jednak i rzeczy z jerseyu. Dlaczego więc nie połączyć ich w jedną rzecz? Przede wszystkim warto wrócić…

Delikatny, bladoróżowy nude - jeden z głównych wybiegowych trendów jesieni - równie dobrze sprawdza się w ubraniach, jak i biżuterii. Trend na róż (powrót po lat zapomnienie) gładko przeszła w jesień. Z jednym ...

Wystarczy 5 minut ćwiczeń dziennie – a będziesz całkowicie zdrowy. Tak mówi słynny biolog I.P. Müller. Co więcej, absolutnie każdy może wykonywać taką gimnastykę w dowolnym dogodnym miejscu: w domu ...

Manicure z wzorem przypominającym dzianina, - nowy trend sezon jesień-zima 2015. W listopadzie Instagram był pełen zdjęć z hashtagiem #dziane paznokcie ( paznokcie z dzianiny). Tylko kobiety mody ...

W imię szczupłego i Dopasuj figurę! ludzie przechodzą na diety i chodzą na wyczerpujące treningi. Dobre wieści: schudnąć i przytyć idealny kształt możesz nawet leżeć na kanapie. Oferujemy Ci prośbę ...

Bez względu na to, jak znani styliści naszego kraju besztają koszulki, nadal pozostają ulubionym detalem w naszej garderobie. Osobiście w mojej szafie ich liczba rośnie z każdym sezonem.T-shirty same...

Dzisiejsza branża modowa jest różnorodna i niezwykle ekscytująca. Aby wyglądać stylowo i modnie, nie wystarczy, aby nasi fashionistki wybrały zdjęcie z magazynu marki, ale trzeba też umieć zharmonizować ...

Nie raz zamierzałem zrobić prosty URCH z kolumną dźwiękową do komputera. Swoją drogą, mała paczka z wtyczkami USB i malutkim modułem wzmacniacza stereo wyszła z Niebiańskiego Imperium, ty...

Styl casual pokazuje, jak ubieramy się na co dzień. Trudno twierdzić, że ścisła garnitury lub mądry suknia wieczorowa nie zawsze są odpowiednie. Aby wyglądać pięknie i trafnie ...

Jesień zawsze zaskakuje nagłym chłodem: pilnie chcesz się rozgrzać, ale jednocześnie wyglądasz stylowo i zrelaksowany. Jako przykład wybraliśmy 8 wspaniałych stylizacji. Spadł wolumetryczny ...

Czasami, jakby z cudzej woli, znajdujemy się w dobre miejsce v właściwa godzina i wierzymy, że „a więc gwiazdy się zbiegły” lub „to jest przeznaczenie”. Przeprowadziła się do wynajętego mieszkania i mieszkała tam przez dwa tygodnie. Zdecyduj pewnego dnia...

Dziś na ulicach miasta można zobaczyć wielu fashionistek, na których nie sposób dokładnie wymienić stylu ubioru, który ma na sobie. W takiej sytuacji połączenie wielu stylów, a mianowicie klasycznego, romantycznego…

Natalia Koroleva wydała wzruszającą i delikatną piosenkę o jesieni, która nazywa się bardzo tematycznie „Jesień pod stopami na podeszwie”. Nowy hit wydany we współpracy z Michaiłem Gutseriewem. Kompozycje ...

Miejskie Przedszkole Administracyjne Instytucja edukacyjna

Środek Wczesny rozwój przedszkole №43

Opracowanie tematycznych protokołów wychowania fizycznego

na temat „Jesień” z uwzględnieniem cechy wiekowe dzieci

środek wiek przedszkolny.

Pedagog:

Ryndya Olga Pietrownau

Kaliningrad

2016

Wyznaczanie protokołów wychowania fizycznego.

Wzrastają naturalne siły natury (słońce, powietrze, woda) funkcjonalność organizm. Wykorzystanie czynników naturalnych w połączeniu z ruchem, ćwiczeniami usprawnia funkcje adaptacyjne organizmu dziecka.

Czynności ruchowe wykonywane przez dziecko są dość zróżnicowane. Przyczyniając się do zaspokojenia potrzeby ruchu dziecka, jednocześnie ją rozwija.

Na pełne rozwój fizyczny a wzmocnienie zdrowia dzieci w wieku przedszkolnym wymaga specjalnego tryb silnika o różnych kształtach wychowanie fizyczne... Jedną z tych form są protokoły wychowania fizycznego.

Celem minuty ćwiczeń jest zwiększenie lub utrzymanie sprawność umysłowa dzieci w klasie. W przypadku kultury fizycznej minuty tworzą kompleks, który obejmuje 4–6 proste ćwiczenia dla duże grupy mięśnie (nogi, ramiona, obręcz barkowa, tułów), które aktywują oddychanie i krążenie krwi. Wykonywane są podczas

1,5-2 minuty.Bardzo ważne jest, aby ruchy zapewniające odpoczynek od pracy umysłowej były proste, interesujące i znajome dla dzieci. Wprowadzenie ćwiczeń ruchowych powinno również ułatwić przestawienie uwagi dziecka. Kompleksy wychowania fizycznego obejmują: ćwiczenia fizyczne na duże grupy mięśni, które łagodzą stres statyczny, aktywują oddychanie, promują nasycenie krwi tlenem, łagodzą zatory spowodowane siedzeniem przy stole.

Na skuteczność wychowania fizycznego wpływa wysokiej jakości i głęboko przemyślana wstępna praca nauczyciela, aby przygotować wszystkich niezbędne dodatki oraz sprzęt, który pomoże zrealizować kompleks obrazowo, emocjonalnie, ciekawie. Musical: akompaniament (tamburyn, bęben, fortepian, nagrania audio) pozostawi niezatarty ślad w pamięci przedszkolaków i przyczyni się do najjaśniejszego postrzegania ruchów.

Opracowanie minut wychowania fizycznego na temat „Jesień” dla dzieci w średnim wieku przedszkolnym (4-5 lat):

1. „Słońce śpi”.

Słońce śpi, słońce śpi(Połóż głowę na zamkniętych dłoniach)

Nawet wiatr nie robi hałasu.

Słońce wzeszło wcześnie rano(Ręce do góry)

Wysłał wszystkie swoje promienie.(Ręce opisują okrąg nad twoją głową)

Nagle bryza wzrosła(Pomachaj rękami)

Niebo jest pochmurne,(Okrężne obroty z rękami nad głową)

I potrząsnął drzewami,(Ciało kołysze się z boku na bok)

Deszcz walił po dachach.(Klaszcz)

2. „Kałuże” (wykonywane za pomocą obręczy).

Spójrz, dookoła są kałuże:

Tu jest szerszy, tam węższy.

Podskakuję: patrz - jeden!

W kałuży, klaskanie i cała historia.

(L. Mironowa)

(Wskocz do obręczy kałuży, które leżą na podłodze)

Uwielbiamy skakać w kałużach,

A my też przyjaźnimy się z deszczem.

Chodźmy na spacer pod parasolem

I ominiemy wszystkie kałuże.

(Idziemy jeden po drugim, unikając obręczy kałuży)

3. „Grisha szedł”.

Grisha szedł - szedł - szedł,(Chodzenie w miejscu)

Porcini znaleziony.(Klaszcz)

Jeden to grzyb(Zakręt do przodu)

Dwa to grzyb(Zakręt do przodu)

Trzy to grzyb(Zakręt do przodu)

Wkładam je do pudełka.(Chodzenie w miejscu)

4. „Deszcz”.

Deszcz! Deszcz! Potrzebujemy(Chodzenie w miejscu)

Idź do domu!

Grzmot! Grzmot! Jak armaty.(Skacząc w miejscu)

Dziś święto u żab.

Grad! Grad! pada grad(Usiadł)

Wszyscy siedzą pod dachami.(Klaszcz)

Tylko mój młodszy brat w kałuży(Chodzenie w miejscu)

Łowienie dla nas na obiad.

5. „Na grzyby”.

Rano dzieci poszły do lasu(Chodzenie w miejscu, podnoszenie wysoko nóg)

I znaleźli grzyby w lesie.(zmierzone przysiady)

Pochylony, zebrany,(Pochyla się z rękami rozłożonymi na boki)

Po drodze zgubiliśmy się.(Ręce na twojej głowie i potrząsanie głową)

Bibliografia:

1. Keneman A. V., Khukhlaeva D. V., Teoria i metody wychowania fizycznego dzieci w wieku przedszkolnym - M .: -1985.

2. Ovchinnikova T.S. Gry na świeżym powietrzu, ćwiczenia fizyczne i ćwiczenia ogólnorozwojowe z mową i muzyką. KARO. - 2006

3. Osokina T.I. Poranna Gimnastyka w przedszkole.

4. Fomina A.I. Zajęcia z wychowania fizycznego oraz gry sportowe w przedszkolu: - M .: Edukacja, 1984. - 159 s.: ch.

Jesienne spacery ścieżką
Moczyłem nogi na łąkach.
Jesienne spacery, jesienne spacery,
Wiatr zrzucił liście z klonu

Wspólne spacery po lesie (kroki na miejscu)
I zbieramy liście (pochyla się do przodu)
Wszyscy chętnie je zbierają
Po prostu cudowne opadanie liści! (skakać w miejscu, klaskać)

Nadeszła jesień fizyki

Fizyka minuta "Jesteśmy jesiennymi liśćmi"

(Dzieci naśladują działania „liści” zgodnie z tekstem wiersza: kucają, latają po pokoju, ponownie siadają cicho, wstają, wirują i ponownie siadają.)

Fizjotka Jesień

Między miękkimi świerkowymi łapami
Deszcz cicho kapie, kapie, kapie! (Dzieci na przemian podnoszą i opuszczają ręce przed sobą, dłońmi do góry)
Gdzie gałązka wyschła dawno temu
Szary mech, mech, mech urósł! (Dzieci powoli kucają z rękoma przyciśniętymi do ciała. Ręce są lekko rozłożone na boki, dłonie „spoglądają” w dół)
Gdzie utknął liść w liść
Pojawił się grzyb, grzyb, grzyb! (Dzieci wstają powoli, trzymając głowę rękami jak kapelusz)
Kto go znalazł, przyjaciele? (Dzieci stoją prosto, wzruszając ramionami)
To ja, to ja, to ja! (Dzieci przyciskają ręce do klatki piersiowej, potwierdzając kiwając głowami.)
Skowronek śpiewał na niebie. (Dzieci wykonują ruchy wahadłowe rękoma. Obracają się z podniesionymi rękami)
Gamboled wysoko powyżej
Ukryłem piosenkę w trawie. (lekko machając rękami, opuść je bokami w dół)
Każdy, kto znajdzie piosenkę (Dzieci kucają, obejmuj kolana rękami)
Będzie wesoło przez cały rok. (Dzieci stoją radośnie klaszczą w dłonie)

Averina I.E.

Jesienią

Nagle chmury zamknęły niebo (podnoszą się na palcach, podnoszą ręce do góry)
Deszcz zaczął kapać kłujący
Deszcz będzie płakać przez długi czas
Wszędzie będą hodować błoto pośniegowe (Przysiad, trzymaj ręce na pasie)
Błoto i kałuże na drodze
Podnieś nogi wyżej. (Chodzenie w miejscu, podnoszenie kolan wysoko)

Gimnastyka palców „Deszcz”

Deszcz, deszcz Puknij palcami na przemian
Cały dzień
Bębnienie w szkło.
Cała ziemia, zaciskanie i otwieranie pięści
Cała ziemia
Nasączone wodą...

Jesień minuta wychowania fizycznego

Buty Fizminutki

Jesień ... jesień ... jesień
Zrobiło się zimniej.
Nosimy parasole
Ukrywanie się przed deszczami.
Wiatr mocno wieje
Liście drżą...
Spadanie, wirowanie
Lecą na wietrze.
A w lesie dla zwierząt -
Nie ma czasu na zabawę
Potrzebują zapasów
Zbierz na zimę.
Ptaki odlatują
Do ogrzania krain.
Jesień mówi nam:
"Oto jestem!"

Zobacz też