Dobrze wiedzieć 

Jakie trudności napotykają rodzice dwulatków? Jeśli twoi rodzice rozwiedli się w dzieciństwie, będziesz miał z nimi złe relacje. Zachowanie Twojego przedszkola determinuje sposób uczenia się i znajdowania pracy

Z kim się przyjaźnić, być jak wszyscy lub wyróżniać się z tłumu (ale jak?), jak nie kłócić się z rodzicami, gdzie znaleźć pieniądze i czas na rozrywkę i drobiazgi, czy szukać chłopaka (dziewczyny) , czy zacząć życie seksualne, czy powierzyć swoje sekrety przyjaciołom / koleżankom lub rodzicom, czy uciekać z zajęć lub studiować, jak zdawać egzaminy, gdzie wejść, kim być, jak być, co robić ...

Z pewnością każdy z nas wie, jak to jest wyrzucać swoją agresję na innych, kiedy w głowie panuje kompletny bałagan i wszystko wokół wydaje się nierealne. Co drażni i dezorientuje nastolatków w tym wieku? A z której strony działa czynnik drażniący? Spróbujmy zrozumieć sytuację.

społeczność szkolna

Częściej nieuzasadnione wybuchy okrucieństwa występują właśnie w szkole, w której kształtuje się osobowość człowieka. Bardzo ważny jest sposób, w jaki dziecko komunikuje się z klasą, klasa z nim. Ale główny nastrój jest zawsze ustalany przez nauczyciela, ponieważ podświadomie wiele dzieci go kopiuje, słucha jego opinii.

Beztroska ostra uwaga, która w pewnym stopniu upokarza osobowość dziecka, ukradkowe spojrzenie, zniewaga - a dzieci jak „śmieciarzy” pędzą do tego „pokarmu” do przemyśleń i przypadkowych (czasem celowych) wypowiedzi nauczyciela zamienić się w prawdziwe „zastraszanie”. Nie „poluje”, nie, do tego nie mają prawdziwych argumentów (nie będą w stanie odpowiedzieć na pytanie „dlaczego go nie lubisz?”), Oni tylko zastraszają, prowadzą, trują.

Nazizm, nietolerancja dla różnic

W prawie każdej klasie są faceci, którzy różnią się od większości pod względem zewnętrzne znaki- kolor skóry, kształt oczu itp. Najczęstszą reakcją kolegów z klasy jest agresja. A właściwie dlaczego? Podobno, bo w Ostatnio społecznie w naszym społeczeństwie też jest wiele stereotypów i daleko idące uprzedzenia. Dlaczego tak się dzieje - przyczyny należy szukać w wspólny system wychowanie i ideologia w kraju, ponieważ takie bzdury, jak uprzedzenia rasowe w mózgach człowieka, początkowo nie mogą i nie powinny być z definicji.

Kiedy dziecko wchodzi do już utworzonego zespołu, klasa często odmawia przyjęcia nowicjusza. Rozpoczyna brutalne prześladowania i upokorzenia. To naprawdę trudne, niewiele osób wyobraża sobie siebie w miejscu wyrzutka - tylko ci, którzy przeszli przez coś takiego.

Nieformalny wygląd

Każdy z nas ma prawo do wyrażania siebie. Konflikty zawsze tworzą ci, którzy są w większości. Jeśli wygląd nastolatka wybija się w jakiś sposób na tle ogólnym, to najczęściej mylony jest on z homoseksualistą. Co więcej, tak uważają nie tylko chłopaki, ale także władze, które wiele wysiłku wkładają w walkę z subkulturami (choć w kraju są ważniejsze problemy i niczego nie da się rozwiązać zakazem i prześladowaniem nieformalnych).

Cytat: „Jeżeli państwo płaci za szkolnictwo średnie, ma prawo wymagać tego w instytucje edukacyjne Nie promowano obcych i szkodliwych dla państwa wartości, ideologii i subkultur. Zastanawiam się, o kogo chodzi: hippisów, punków, emo, skaterów, raperów - kogo? Może rozsądniej byłoby zaostrzyć kary za przestępstwa motywowane nietolerancją rasową?

Jako analogię do tej sytuacji możemy przytoczyć sposób prowadzenia walki z narkotykami: jeśli Twój osobista fabuła znaleziono więcej niż trzy rośliny maku, to przez długi czas będziesz musiał tłumaczyć, że nie jesteś dilerem narkotyków. A co z heroiną, która krąży w tonach w całym kraju, podczas gdy służby kontrolne poważnie wykorzeniają nieszkodliwe i przy okazji bardzo piękne kwiaty(no, naprawdę, czy trzy kwiaty to naprawdę plantacja i można z nich zrobić heroinę)?

Wracając do kwestii subkultur. Oczywiście gotów czy emos nie można nazwać „pozytywnymi”, ale faktu, że są zwróceni na ideę samozniszczenia, trudno nazwać prawdą. Po pierwsze, teraz praktycznie nie ma prawdziwego ani prawdziwego emo - są nastolatki, które naśladują je w swoim stylu ubioru. I z reguły nie różnią się od dzieci, które nie są przypisane do żadnej subkultury. Po drugie, myśli samobójcze w pewnych momentach mogą pojawić się u każdej osoby (odbicie, ale nie aspiracja). A jeśli dana osoba decyduje się popełnić samobójstwo, czy naprawdę należy winić subkulturę? Nie nie i jeszcze raz nie. Są to czysto osobiste cechy psychiczne, połączenie okoliczności życiowych i wszystkich tych samych głośnych stereotypów, postrzeganych według schematu: usłyszałem - nie przyjąłem / nie przyjąłem - przymierzono - przyjąłem / nie przyjąłem. Samo „nie zaakceptowałem” i „nie zaakceptowałem” wskazuje, że dana osoba: ta osoba całe i nie podlegające szkodliwym i stereotypowym wpływom.

Trudne dzieci

Zazwyczaj są gorzej ubrani niż większość ich kolegów z klasy i nie mają zbyt wiele wysokie wyniki(oczywiście nie zawsze). Mają równe szanse na stanie się zarówno wyrzutkami, jak i tymi, którzy poniżają i tłumią innych. Ale najczęściej stają się przedmiotem nienawiści. Mówiąc prosto, z ich pomocą łatwiej się samorealizuje te dzieci, które nie mają umiejętności, talentów i zalet. W takim środowisku mnożą się kompleksy, zwątpienie i złość. A wszystko może się skończyć na tym, że takie dzieci nie będą mogły stać się pełnoprawnymi członkami społeczeństwa. Nie najjaśniejsze perspektywy.

znakomici studenci

Tak tak. Świetni studenci. Nie są zainteresowani magazyn modowy, fajne gry wideo - uczą się, uczą dobrze i z przyjemnością. Według psychologów jest to „nerds” mają najmniej rozwinięta siła będzie. Mówiąc najprościej, ze strachu (a także z podświadomej nadziei na zasłużenie na szacunek i przyjaźń) nie mogą odmówić, gdy prosi się ich o „zwinięcie się”, spisanie pracy domowej lub kontrolnej, boją się narzekać lub odpowiednio reagować do kpiny. Te same problemy u dzieci nadmiernie skromnych, u dzieci z niski poziom towarzyskość.

Uzależnienie od bólu

Świat się zaczął Nowa fala nastoletnia psychoza. Nastolatkowie siedzą w bólu jak igła. Z powodu nieporozumień ze strony rodziców, rówieśników i całego świata odkryli nowe wyjście od cierpienia psychicznego - zadawania sobie bólu fizycznego. Blizny, skaleczenia, siniaki, oparzenia, zwichnięcia – nastolatki okaleczają się, zastępując rany rany psychiczne cieleśnie. Nie chodzi o masochizm, nie o przyjemność z bólu, ale dla wielu to jedyne efektywny sposób startować Napięcie nerwowe. Jak narkotyk, jak alkohol.

Oto one, główne czynniki ryzyka i ich konsekwencje. Faktycznie, rozwiązywanie problemów wiek przejściowy może wszystko rozwiązać problemy społeczne : społeczeństwo będzie składać się z pełnoprawnych, zdolnych do samodzielnego myślenia, o wysokim poziomie inteligencji i wysokich normach moralnych, niepodlegających alkoholowi i papierosom, ludzi, którzy będą cieszyć się życiem, chronić świat i ulepszyć.

Brzmi jak utopia. Jest mało prawdopodobne, że problem ten zostanie całkowicie rozwiązany w najbliższej przyszłości. Ale przynajmniej możemy zrobić krok naprzód w kierunku snu.

  1. Ciągłe „Nie chcę, nie chcę”. Dowód, że dziecko ma własne pragnienia. Rada: możesz dać dziecku wybór bez wyboru: czego chcesz - banana czy gruszki? Którą koszulę będziesz nosić - niebieską czy żółtą? To jest jego pragnienie, sam wybrał, a nie narzucał mu. Dzięki temu dziecko poczuje swoją wagę i że jego zdanie jest brane pod uwagę.
  2. „Do wszystkiego dochodzi ze łzami, wariuje z jakiegokolwiek powodu, jest niegrzeczny”. Zadaj sobie pytanie: czy go słyszę, czy rozumiem, kiedy prosi o coś bez łez? Ważne jest, aby zarówno dziecko, jak i dorosły, bronić swoich granic, chronić swoje interesy. Czasami dorośli słyszą go tylko wtedy, gdy krzyczy lub płacze. Rada: w każdym razie nie zabraniaj płakać! Skoro płacze, to jest powód, pieszczoty, przytulanie, uspokajanie. Niech wie, że nawet teraz go kochasz. Następnie spokojnie zapytaj: czego on chce?
  3. „Staje na swoim z dzikim przenikliwym wrzaskiem, aranżuje leżące uderzenia”. W ten sposób dziecko sprawdza granice tego, co dozwolone, próbuje manipulować. Rada: Jeśli zdecydujesz nie, to stanowcze nie. Warto raz podążyć za przykładem dziecka i w odpowiedzi na jego pisk lub kłamstwo uderzyć, aby dać to, czego pragniesz, będzie to zachowanie trwałe. Będzie wiedział, że to jest droga do osiągnięcia tego, czego chce. Ale jeśli zrozumie, że nie osiągnie w ten sposób swojego celu, to zachowanie się nie powtórzy.
  4. "Słowo nie może być zrozumiane, kategorycznie nie akceptuje rzeczy niemożliwych". Rzeczywiście, dzieci często negatywnie reagują na zakazy, zwłaszcza na słowo „nie”. Postawić się na miejscu dziecka, jeśli ciągle nam się odradza? Jak to jest? Rada: zakazów powinno być niewiele, tylko to, co naprawdę jest niemożliwe (dotknij pieca, uderz mamę w twarz). Ale te zakazy muszą być trwałe i nigdy nie zniesione, nawet w drodze wyjątku. Jeśli czegoś zabraniasz, to koniecznie wyjaśnij, dlaczego jest to niemożliwe? Zwróć uwagę na ton, w jakim wymawiasz to słowo. Dziecko przyzwyczai się do tych zakazów, są one dla niego adekwatne, zrozumiałe. W innych przypadkach zamień słowo niemożliwe na inne, na przykład niebezpieczne. I częściej używaj pozytywnych konstrukcji. Na przykład jabłko upadło na podłogę, dziecko chce je podnieść i zjeść. nie możesz zamiast tego mieć jabłka - weź banana, jabłko jest brudne.
  5. „Znowu usiedli na rękach”. W wieku 1 roku dziecko oddziela się od matki, zaczyna poruszać się samodzielnie, potem przestaje lubić oddział, bo matka też może odejść, więc siadają w ramionach. Rada: zadaj sobie pytanie - czy poświęcam wystarczająco dużo uwagi dziecku? Uwaga musi być wysokiej jakości! Możesz być z dzieckiem cały dzień, ale jednocześnie - telefon, internet, telewizja - i praktycznie nie ma uwagi na dziecko. Czy kontakt fizyczny wystarczy? Przytul dziecko, pogłaskaj, oddaj się. Wtedy upewni się, że jego matka jest w pobliżu i nie będzie potrzeby jeszcze raz trzymaj się jej, trzymaj się jej rąk.
  6. „Wszystko musisz zrobić sam: założyć buty, ubrać się. Każda próba pomocy towarzyszy negatywnie”. Wspaniały czas zaszczepić dziecku jakość samodzielności! Rada: zachęcaj do wszelkich prób zrobienia czegoś samemu i chwal! Zapytaj, czy możesz mu pomóc. Aby nie poganiać dziecka, trochę wcześniej zacznij przygotowywać się na przykład do spaceru. Następnym krokiem do dorastania jest moment, w którym dziecko uświadamia sobie, że sobie nie radzi i samo prosi o pomoc. Teraz pomagamy tylko wtedy, gdy o to poprosi. Próbując zrobić wszystko dla dziecka, wyrządzamy mu krzywdę. Najpierw uczymy, że wszystko będzie za niego zrobione (jak czuje się w przedszkole będzie?). Po drugie sugerujemy, że sam sobie nie poradzi, że jest niezdolny.
  7. „Stał się chciwy”. Dziecko zaczyna rozumieć, że jest ktoś inny i jest mój. A on, jak każdy dorosły, nie zawsze chce dawać własne. Rada: Dziecko decyduje, czy się dzielić, czy nie. To jego rzeczy, zabawki, on jest ich właścicielem. W żadnym wypadku nie naciskaj na niego i nie wstydź się. Jeśli zdecydujesz się podzielić, koniecznie pochwal. Jeśli się z nim dzielą, zwróć uwagę, że dziecko podzieliło się z nim zabawką, jaka jest wspaniała i przyjemna.
  8. „Stał się bardzo stały: bez kapelusza panama nie pójdzie na spacer, poszukaj kapelusza panama i to wszystko”. Dla dzieci bardzo ważne ma stałość we wszystkim, od reżimu po ubranie. Rada: małe dzieci postrzegają każdą zmianę jako potencjalne zagrożenie. Świat jest zmienny = świat nie jest bezpieczny. Postaraj się zająć miejsce dziecka, zrozum go, to pomoże ci przetrwać te, jak się czasem wydaje, zachcianki (podała złą filiżankę, postawiła krzesło w złym miejscu...).
  9. Stał się agresywny. Agresja u dziecka powstaje tylko w odpowiedzi na agresję osoby dorosłej. Czy w twoim zachowaniu jest jakaś agresja? A może dziecko jest tylko twoim odbiciem - spójrz w siebie, czy istnieje źródło ukrytej agresji - na kogo jesteś zły? Po co? Rada: w żadnym wypadku nie zabraniaj dziecku okazywać agresji, nie łaj go ani nie zawstydzaj go za te uczucia! Porozmawiaj z nim, nazwij emocję słowem (jesteś teraz zły). Po pierwsze dziecko nie będzie się bało, że coś mu się dzieje, że nie jest takie jak wszyscy. Po drugie, będzie wiedział, że jego matka go rozumie, będzie więcej zaufania do matki. Wyciągnij złość lub wyrzeźb ją z plasteliny, tańcz, zostaw piłkę przy ścianie, czyli pomóż dziecku wyrzucić negatywne emocje aby nie pozostawały w środku, jest to bardzo ważne. Wykonuj okresowe ćwiczenia, aby uwolnić swoją agresję (możesz krzyczeć w lesie lub bić kanapę mokrym ręcznikiem).

Pamiętaj, że właśnie teraz określasz cechy osobowości dziecka i kształtujesz jego charakter. Jak chcesz to zobaczyć w przyszłości? Być potulną, posłuszną, wygodną osobą dla innych ludzi? A może osoba pewna siebie, która wie czego chce, sama podejmuje decyzje?

Prawie każdy słyszał zwrot „wszystkie problemy od dzieciństwa”, ale niewiele osób rozumie, dlaczego tak jest. Z punktu widzenia hipnozy jest to bardzo łatwe do wyjaśnienia i zrozumienia. W tym artykule wyjaśnię, dlaczego i ile niekonstruktywnych podświadomych wzorców zostało ułożonych w dzieciństwie i co można z tym zrobić.

Świadomy i podświadomy

Jeśli uprościmy model świadomości do najważniejszego, mamy świadomość – nasze myślenie, tak jak je rozumiemy – i podświadomość. Podświadomość to nieograniczone repozytorium wszystkich informacji otrzymanych w ciągu życia, a także przekonań, nawyków i cech charakteru. Podświadomość jest naszą prawdziwą jaźnią. Pomiędzy tymi poziomami znajduje się specjalny filtr - który chroni informacje w podświadomości przed niepożądanymi zmianami i odnajduje w środowisku „fakty” potwierdzające ich prawdziwość.

Hipnoza „dziecięca”

Krytyczne myślenie Jest to mechanizm porównywania istniejących informacji z nowymi. A to oznacza, że ​​krytyczne myślenie kształtuje się i rozwija dokładnie w takim stopniu, w jakim podświadomość jest już wypełniona informacjami, z którymi wszystko można porównać. Jeśli w podświadomości nie ma jeszcze niczego, to nie ma z czym porównywać nowych informacji, a wszystko natychmiast przechodzi do podświadomości i zostaje utrwalone na poziomie automatycznych skojarzeń.

To właśnie pozwala małym dzieciom uczyć się tak szybko i to czyni je bardzo wrażliwymi i podatnymi na negatywne „programowanie”. Małe dzieci po prostu nie mają krytycznego myślenia, więc wierzą w Świętego Mikołaja, potwory pod łóżkiem i tak dalej. Ponieważ hipnoza jest ominięciem krytycznego myślenia, które umożliwia wysyłanie pomysłów bezpośrednio do podświadomości, małe dzieci są stale pod hipnozą. Są bardzo sugestywni i prawie zawsze wszystko, co mówią, zwłaszcza od autorytatywnych osób, natychmiast staje się ich rzeczywistością i obrazem świata.

Mózg dziecka nieustannie wchłania wszystko dookoła i buduje połączenia skojarzeniowe. Jeśli wydarzy się coś bolesnego, bolesnego lub przerażającego, jest to również rejestrowane i natychmiast zajmuje swoje miejsce w magazynie podświadomości. To rzadko od razu prowadzi do pewnych problemów, ale utworzone połączenie pozostaje.

Jak stowarzyszenia dzieci stają się problemem dorosłych

Początkowe połączenie jest tak słabe, że nie jest w żaden sposób odczuwalne i do niczego nie prowadzi. Jeśli jednak kolejne wydarzenia powodują, że dziecko ponownie doświadcza uczucia, które odczuwało „wtedy po raz pierwszy”, więź się wzmacnia. Nowe podobne zdarzenia nadal wzmacniają skojarzenie, aż staje się problemem, kiedy pojawia się symptom - irracjonalny strach, niepewność lub inne problemy. Jest to pierwsze pojawienie się symptomu, który większość klientów błędnie uważa za przyczynę ich problemu. To nic innego jak zdarzenie, które „uaktywniło” problem, ale nie jest przyczyną. Prawdziwy powód- to pierwsze skojarzenie, które rozwinęło się znacznie wcześniej.

Błędy początkowego skojarzenia

Dlaczego stowarzyszenie doprowadziło do problemu? Bo to było złe, nie miało związku z rzeczywistością, było niepoprawne. Wydarzenia, które dla dorosłego są drobiazgami, często stają się dla dziecka sprawami życia i śmierci. Czy kiedykolwiek złamałeś coś, co należało do twoich rodziców? Jak się czułeś, gdy myślałeś o tym, jak będą walczyć? Jak się czują dzieci, gdy nie dostają lodów lub ktoś zabiera im zabawki w przedszkolu? Dla nich są to wydarzenia niezwykle ważne.


Dzieci nie mają ani wiedzy, ani doświadczenia, ani krytycznego myślenia, aby oddzielić ważne od nieważnego. Jeśli mała dziewczynka złamała szminkę mamy i została ukarana, mogą pojawić się skojarzenia, że ​​„jestem zła”, „nie jestem godzien miłości”, „nie mogę niczego wziąć w ręce” itp. nieprzyjemne uczucie.

A ponieważ dziecko nie ma krytycznego myślenia, to skojarzenie staje się automatycznym programem podświadomości. Jeśli inne sytuacje, nawet po wielu latach, wywołują te same odczucia, to początkowe skojarzenie jest coraz mocniejsze. A jeśli był jakiś problem, to stowarzyszenie było „aktywowane”.

Dlatego po wielu latach, po upuszczeniu teczki z papierami, może wybuchnąć płaczem i wpaść w histerię, powodując skrajne oszołomienie otaczających ją osób. Bo w tej chwili nie reaguje na teczkę z papierami, ale na zepsutą szminkę matki. I reaguje automatycznie, podświadomie, nie rozumiejąc, jak to się stało i czując wstyd z powodu całej sytuacji. Myślenie krytyczne, które nie istniało w dzieciństwie, jest na tym etapie mocno ugruntowane i chroni to niekonstruktywne skojarzenie podświadomości, jak każde inne. Dlatego wysiłki woli, przemyślenie sytuacji czy konsultacje z psychologami nie pomagają.

"Tryb edycji"

Odruchy, nawyki i podświadome skojarzenia pomagają oszczędzać energię i czas. To, co zstąpiło do poziomu podświadomości, nie musi być świadomie rozumiane, jak prowadzenie samochodu. Oszczędność czasu i energii pozwala poświęcić uwagę czemuś innemu. Dlatego takie automatyczne skojarzenia są narzędziem przetrwania. A ze względu na ich znaczenie osoba nie ma możliwości ich dowolnej zmiany, do tego potrzebne są „prawa administratora”.

Mimo ograniczonego dostępu do własnej podświadomości natura dała każdemu człowiekowi możliwość jej edycji. Stan hipnozy, który jest stanem świadomości samej osoby, jest samym „trybem edycji”. To w nim, kiedy krytyczne myślenie jest nieaktywne, można przepisać pierwsze błędne skojarzenie, korygując jego postrzeganie na nowe. A kiedy to się stanie, nie ma już negatywnych uczuć i złych myśli - i problem znika. Wszystkie wydarzenia z wielu lat, które nałożyły się na pierwszy epizod i zaostrzyły problem przed wystąpieniem objawu, rozpadają się jak domek z kart. Człowiek zyskuje wolne życie, a to jest jego własna zasługa i jego osobista zmiana.

Stan hipnozy jest dany każdej osobie, wystarczy wiedzieć, jak z niego korzystać. A wtedy każdy może uczynić swoje życie tak wolnym, wygodnym i radosnym, jak tylko chce.

Użyj krytycznego myślenia i pokochaj swoją podświadomość.

Wiele z tego, co dzieje się z osobą w dzieciństwie, ma wpływ na jego przyszłość. Nie ma recepty na sukces i szczęście, jednak psychologowie zidentyfikowali kilka czynników, które prowadzą do bardziej udanego życia.

Poznaj je, aby dowiedzieć się, które z nich były obecne w Twoim dzieciństwie.

Naukowcy odkryli, że więcej wysoki poziom dochód jest gwarantowany nie tylko wysoka inteligencja, dobry status społeczno-ekonomiczny rodziców i poziom wykształcenia, ale także chęć łamania zasad i niechęć do posłuszeństwa rodzicom. Miększe i bardziej przychylne dzieci zarabiają mniej, ponieważ nie zawsze wiedzą, jak sobie radzić.

Jeśli twoi rodzice walczyli na twoich oczach, lepiej się dostosujesz.

Z umiarem wszystko jest w porządku. Dzieci z rodzin z ciągłe kłótnie radzić sobie gorzej w wiek dojrzały. Z drugiej strony dzieci z rodzin, w których dochodziło do konfliktów, przy wsparciu siebie nawzajem i poszukiwaniu kompromisu, lepiej potrafią budować relacje z innymi i dobrze się uczyć w szkole. Jeśli dzieci patrzą, jak ich rodzice rozwiązują ich konflikty, są szczęśliwsze niż ci, którzy w ogóle nie widzą walk. Pierwsza kategoria dzieci rozumie, że rodzice mogą sobie z tym bardzo wiele poradzić. Ponadto dziecko kopiuje taktykę zachowania dorosłych.

Jeśli twoi rodzice rozwiedli się w dzieciństwie, będziesz miał z nimi złe relacje.

Jeśli twoi rodzice rozeszli się, gdy miałeś od trzech do pięciu lat, nie będziesz miał z nimi solidnego związku, zwłaszcza z ojcami. Jednak dla twojego życie osobiste to nie wpłynie.

Zachowanie Twojego przedszkola determinuje sposób uczenia się i znajdowania pracy

Naukowcy ocenili zachowanie ponad siedmiuset dzieci i odkryli, że istnieje związek między zachowaniem w przedszkolu a umiejętnościami społecznymi w wieku dorosłym. Ci, którzy już w dzieciństwie potrafią współpracować i rozumieć uczucia innych, dobrze kończą studia i znajdują pracę w wieku dwudziestu pięciu lat. Osoby, które nie mogą znaleźć przyjaciela, częściej trafiają do więzienia, nadużywają alkoholu i potrzebują pomocy społecznej.

Jeśli jesteś dziewczyną, a mama idzie do pracy, dostaniesz więcej

Gdyby twoja mama nie była gospodynią domową, może to mieć na ciebie wpływ. pozytywny efekt. Córki matek pracujących dłużej chodzą do szkoły, zajmują więcej stanowisk kierowniczych i mają wyższe dochody niż ich rówieśniczki z matkami niepracującymi w domu. Efekt zauważalny jest również u chłopców – w wieku dorosłym zwracają większą uwagę na prace domowe i opiekę nad dziećmi.

Jeśli jesteś chłopcem, a twoja matka pracuje, będziesz najlepszym ojcem.

Podział ról w domu służy pozytywny przykład dla dziecka, a chłopiec z takiej rodziny chętniej będzie pomagał swojej żonie przy dziecku i obowiązkach domowych.

Jeśli skopiowałeś swoich rodziców, jesteś bardziej otwartą osobą.

Jeśli naśladujesz swoich rodziców, nawet nie rozumiejąc szczegółów tego, co robisz, jako dorosły będziesz bardziej otwarty na nowe kultury.

Jeśli byłaś wykorzystywana seksualnie, będziesz mieć nadwagę

Badania wykazały związek między przemocą a zaburzeniami odżywiania. Dziewczęta, które doświadczyły przemocy, były o 27% bardziej narażone na jej wystąpienie nadwaga, a u chłopców prawdopodobieństwo wzrasta jeszcze bardziej - o 66%.

Popularność w szkole w wieku dorosłym może prowadzić do problemów

W szkolne lata chciałeś być popularny i palić czy pić alkohol? W wieku dorosłym może to prowadzić do: poważne problemy. Ci, którzy próbują dojrzeć przed prawdziwą dojrzałością, mogą później zostać uwikłani w przestępstwa.

Jeśli twoi rodzice mają wysokie dochody, masz wyższe stopnie

Według badań przeprowadzonych przez naukowców z Uniwersytetu Stanforda dzieci zamożnych rodziców osiągają lepsze wyniki w nauce. Status społeczno-ekonomiczny w dużej mierze determinuje sposób poszukiwania wiedzy przez dziecko.

Jeśli pochodzisz z biednej rodziny, możesz mieć problemy z pamięcią

Naukowcy zauważyli, że dzieci z biednych rodzin w wieku dorosłym często borykają się z problemami z pamięcią.

Jeśli oglądałeś wiele brutalnych programów telewizyjnych, będziesz agresywną osobą.

Dzieci, które oglądają wiele brutalnych programów detektywistycznych, wyrastają na bardziej agresywne i nerwowe.

Jeśli wcześnie zacząłeś robić matematykę, będzie ci łatwiej

Umiejętności matematyczne w wczesne dzieciństwo pomoc w szkole i ułatwienie nauki w przyszłości. Co ciekawe, poprawia nawet umiejętność czytania!

Jeśli twoi rodzice mieli nałogi, będziesz poważną osobą

Jeśli widziałeś, jak twoi rodzice nadużywają narkotyków lub alkoholu, prawdopodobnie nauczyłeś się odgrywać rolę rodzica dla siebie. W rezultacie straciłeś dzieciństwo i zbyt szybko stałeś się dorosły.

Jeśli Twoi rodzice mieli wysokie oczekiwania, łatwiej Ci dostać się na studia.

Na podstawie danych z badania, w którym przeanalizowano losy ponad sześciu tysięcy osób, naukowcy odkryli, że w dużej mierze sukces dziecka zależy od oczekiwań rodziców. Jeśli rodzice od dzieciństwa są pewni, że dziecko otrzyma wyższe wykształcenie, cel staje się bliższy.

Jeśli Twoi rodzice nie pozwolili Ci decydować samodzielnie, możesz być współuzależniony.

Jeśli nie pozwolono Ci wybrać własnych ubrań lub jedzenia, możesz znaleźć się w relacje zależne. Poszukasz partnera, który w pełni nad Tobą zapanuje.

Jeśli jako dziecko oglądałeś dużo telewizji, możesz mieć problemy z komunikacją.

Telewizja zakłóca komunikację między rodzicami a dziećmi, co w efekcie zaburza umiejętności komunikacyjne w dorosłym życiu.

Jeśli byłeś zastraszany, trudno jest ci kontrolować emocje

Naukowcy odkryli, że osoby z trudnym dzieciństwem mają: najgorsze wspomnienie i niezdolni do kontrolowania swoich emocji.

Jeśli byłeś dzieckiem z dobrą samokontrolą, odniesiesz większe sukcesy w dorosłym życiu.

Dzieci, które potrafią się kontrolować za pomocą wczesne lata, dorastać zdrowymi, bezpiecznymi finansowo ludźmi, w przeciwieństwie do tych, którzy nie wiedzą, jak się zachować.

Jeśli Twoja mama wzięła urlop macierzyński, odniesiesz większy sukces

Jeśli twoja matka poświęciła ci maksimum uwagi we wczesnych latach życia, życie będzie dla ciebie łatwiejsze. Uwaga naukowców pozytywny wpływ zarówno pod względem inteligencji, jak i dochodów.

Jeśli twoi rodzice zwracają na ciebie uwagę, łatwiej ci nawiązać zdrowy związek.

Jeśli rodzice byli uważni i dobrze opiekowali się dzieckiem, prawdopodobnie będzie w stanie budować zdrowe relacje i odnieść sukces w edukacji. Dobry związek z rodzicami od pierwszych dni wpływają na całe życie człowieka.

Jeśli byłeś źle traktowany jako dziecko, masz skłonność do depresji

Według brytyjskich badaczy osoby, które doświadczyły bullyingu w dzieciństwie, częściej borykają się z problemem zaburzeń depresyjnych.

Jeśli napotkasz problemy, odniesiesz sukces później

Według badań ludzie, którzy w dzieciństwie zmagali się z trudnościami i problemami, uczą się nie poddawać i walczyć do końca. Takiej osobie łatwiej jest dokończyć to, co zaczął.

Jeśli jako dziecko wykonywałeś prace domowe, lepiej współpracujesz

Jeśli dziecko nie myje naczyń, ktoś robi to za niego. Ważne jest, aby dziecko ponosiło własną odpowiedzialność, aby rozumiało, jak ważna jest praca i wkład we wspólną sprawę. Następnie w wieku dorosłym umie współpracować z kolegami, rozumie ich uczucia i potrafi działać samodzielnie.

Wszystkie poniższe informacje nie dotyczą absolutnie wszystkich uczniów i nie oznaczają, że wszyscy przechodzą trudny okres w Liceum. Wręcz przeciwnie, większość uczniów uczęszczających do klas od szóstej do ósmej przechodzi ten czas bez obaw. Nie oznacza to jednak, że w liceum nie są świadkami takich negatywne relacje lub że nie mają momentów zwątpienia, bólu, samotności i niepokoju, które pojawiają się w szkole.

Liceum w życiu nastolatka

Znaczenie komunikacji z rodzicami

Mówiąc najprościej, nie ma nic dobrego w tym, że uczeń nosi w sobie całą negatywność. życie szkolne z dumy lub próbując pokazać swoją niezależność. „Powinnam sama sobie poradzić z problemami” – myśli każdy uczeń. Fakt, że w tym okresie dziecko zaczyna uniezależniać się od rodziców, nie oznacza, że ​​nie należy im nic mówić. Niezależność nie powinna oznaczać izolacji. Tylko dlatego, że niewypowiedziany kodeks szkolny zabrania dziecku informowania swoich kolegów z klasy, nie oznacza, że ​​powinno się zamknąć, zamknąć się i przejść przez trudne czasy na własną rękę.

Czynniki powodujące poczucie niepewności

Przez co najmniej pierwszy lub dwa lata szkoły średniej każde dziecko przechodzi etap, w którym czuje się społecznie niepewne i emocjonalnie zagrożone z powodu nowego środowiska. Warto przyjrzeć się trzem czynnikom, które mogą powodować to poczucie niepewności.

Oddzielenie od rodziców

Po pierwsze, w tym czasie dziecko zaczyna zamieniać się w nastolatka (w wieku 9-13 lat). W tym okresie dystansuje się od dzieciństwa i rodziców, aby zacząć rozwijać własną osobowość i niezależność. Dorastanie wymaga porzucenia znanych rzeczy, więc niektóre ważne więzi z dzieciństwa z młodym ja i rodzicami muszą zostać porzucone. I wtedy zaczyna się bolesne oddalanie się od rodziców. Podczas gdy pierwszoklasista uwielbiał, gdy rodzice przychodzą do szkoły, szóstoklasista uważa, że ​​taka publiczna obecność rodziców jest nieznośnie niezręczna. W tym okresie nastolatek staje się bardzo wrażliwy, ponieważ rozumie, że nie będzie mógł wrócić do tego prostego i bezpiecznego czasu swojego życia. poprzednie życie. Okres dojrzewania zaczyna się od poczucia niepewności z powodu straty ważne elementyżycie.

Trudności socjalizacji w szkole

Po drugie, nastolatek musi stworzyć drugą - społeczną - "rodzinę" poza domem, składającą się z przyjaciół, którzy przechodzą przez ten sam okres, aby otrzymać niezbędna komunikacja i zrozumienie. Jednak członkostwo w grupie równorzędnej nie jest bezpłatne. Aby należeć do grupy, trzeba się do niej dopasować. Wśród niewypowiedzianych, ale całkiem zrozumiałych wymagań, głównym z nich jest: „Aby być jednym z nas, musisz stać się taki jak my, myśleć jak my, zachowywać się jak my, chodzić z nami, wyglądać jak my, kochać tylko nas i robić nic lepszego niż my." Wsiadanie jest zawsze trudne. A teraz to młodzi nastolatki szukający solidnego gruntu pod nogami i samostanowienia, pięć rodzajów okrutnych zachowanie społeczne stają się najbardziej istotne: wyśmiewanie, wykluczanie, zastraszanie, plotkowanie i tworzenie gangów. Najczęściej celem takiego leczenia jest młodzież, która jest postrzegana jako „inni”, czyli odbiegająca od standardów grupy, od pożądanego normy społeczne. W rezultacie ofiary ponoszą szkody kosztem problemów tych, którzy je atakują. W okresie dojrzewania znacznie wzrasta liczba negatywnych działań, za pomocą których nastolatki chcą uzyskać pewne uznanie społeczne i zająć swoje miejsce pod słońcem.

Dojrzewanie

Po trzecie, w pierwszych latach gimnazjum młodzież zaczyna: dojrzewanie, podczas której hormony działają na organizm, dając mu zdolność do wytwarzania komórek jajowych lub nasienia. A są to procesy, których nastolatek nie może kontrolować. Musi poczekać, żeby zobaczyć, co nowy organizm będzie wynikiem. Rodzice mogą zauważyć, że nastolatka dużo bardziej zaabsorbuje swoim wyglądem, domaga się większej prywatności w domu, spędza więcej czasu przygotowując się do wyjścia z przyjaciółmi, zwraca uwagę na szczegóły swojej garderoby, spędza dużo czasu przed lustrem, i łatwo się denerwuje, jeśli wygląd lub wybór odzieży jest krytykowany. W adolescencja znacznie zwiększona wrażliwość, wrażliwość na wstyd, zakłopotanie i upokorzenie.

Wpływ czynników na życie nastolatka

Kiedy te czynniki łączą się, tworzą wysoki poziom niepewności, który może mieć bardzo negatywny wpływ na relacje z rówieśnikami w szkole, która jest jednym z najważniejszych miejsc społecznych w życiu nastolatka.

Lista głównych problemów

Czytelnicy, którzy nie lubią list, mogą pominąć to, co następuje, ale trudno wymyślić coś więcej skuteczna metoda wykazać złożoność życie towarzyskie młodzież w szkole średniej niż z listą głównych czynników, które mogą sprawić, że dziecko poczuje się niekomfortowo. Pamiętaj tylko, że ta lista nie jest wyczerpująca. Więc kochanie adolescencja mogą wystąpić następujące problemy:

  • Inne dzieci chcą być przyjaciółmi tylko dlatego, że nastolatek jest popularny.
  • Plotki o innych uczniach.
  • Oddzielenie od bliskiego przyjaciela.
  • Zastraszanie.
  • Rozpowszechnianie plotek o innych uczniach.
  • Ataki grupowe.
  • Dobry przyjaciel staje się głównym wrogiem.
  • Kłóć się z przyjaciółmi.
  • Kiedy przyjaciel zdradził wszystkim tajemnicę, którą podzielił się z nim nastolatek.
  • Uczucie zazdrości, gdy przyjaciel spędza czas z kimś innym.
  • Kiedy przyjaciel staje się zupełnie inną osobą.
  • Walka o chłopaka lub dziewczynę, dla których nastolatek i jego koleżanka/dziewczyna mają romantyczne uczucia.
  • zastraszanie innych uczniów.
  • Kradzież lub uszkodzenie przedmiotów należących do innego ucznia.
  • Uczucie wstydu.
  • Otrzymywanie wiadomości, które ranią uczucia nastolatka.
  • Kiedy nastolatek musi podążać za przykładem dominującego przyjaciela.
  • Otrzymywanie gróźb od innych uczniów.
  • Chwalenie się tym, czego uczniowie tak naprawdę nie zrobili.
  • Używanie obraźliwych pseudonimów.
  • Walka o udowodnienie swojej wartości.
  • Dbanie o to, czy nastolatek kogoś zadowoli.
  • Stosowanie obelg.
  • Wykluczenie z grupy, w której byli wszyscy przyjaciele nastolatka.
  • Chodzenie na przyjęcie nieśmiałego i wycofanego nastolatka.
  • Kiedy nastolatek udaje, że cieszy się życiem, ale w rzeczywistości przeżywa trudności.
  • Pisanie notatki z obelgami do innego ucznia.
  • Odpowiedzialność za co przyjazne stosunki dwa inne dzieci w wieku szkolnym przestały.
  • Kiedy nastolatek zabrania innym uczniom dołączania do jego grupy.
  • Konfrontacja z dobrym przyjacielem.
  • Wywieranie nacisku na innych uczniów, którzy chcą dołączyć do grupy.
  • Pragnienie posiadania najlepszego przyjaciela.
  • Pragnienie posiadania tego, co mają inne nastolatki.