Російський тип демократії. Міжнародний євразійський рух – інтерв'ю дугіна.
Демократія по-грецьки – народовладдя. Народ у тій чи іншій формі завжди брав участь у суспільному розвитку, але в даний час це зовсім не означає зрощування його з владою, з державою, як було, наприклад, у Стародавніх Афінах, де на загальнонародних зборах обиралися посадові особи та приймалися закони. У сьогоднішньому розумінні демократія - це певний стан суспільства, при якому влада (держава) здійснює та гарантує рівність усіх громадян, верховенство Закону, наділення всіх членів суспільства політичними та соціальними правамита свободами, підпорядкування меншості більшості. Це відбивається у виборності основних органів держави й посадових осіб, а й їх підконтрольності та підзвітності виборцям - не так на папері, насправді. Я наводжу ці загальні положення, тому що ними мають характеризуватися різні типидемократії, починаючи від парламентської, президентської, радянської та закінчуючи конституційною монархією. Повинні, але не завжди і не однаково ці загальні демократичні принципи панують у житті суспільства, в тому числі, чого гріха таїти, і в нашій країні. Чому? Виводити відповідь на це питання з об'єктивної даності - національної специфіки того чи іншого типу демократії, тієї чи іншої національної культури, національного менталітету, було б помилково та й небезпечно. Так можна домовитися до того, що тоталітаризм, автократія, авторитарна форма правління також народжуються з національних особливостей. Найкраща, я навіть сказав, блискуча частина лекції Суркова - це розкриття поняття російської, російської політичної культури, яка, безсумнівно, бере безпосередню участь у створенні нашого типу демократії. За межами власної культури майбутнього в Росії немає – у цьому ми повні однодумці з автором. Однак було б неправильно сказати, що тільки на цьому фундаменті створюється російський тип демократії – його головні відмінні риси та пропорції визначаються «фундаментальними категоріями та матричними структурами нашої історії, національної самосвідомості, культури», а всі інші фактори беруть участь у будівництві, обмежуючись лише плануванням та обробкою. Відмінні риси? Так. Головні пропорції? Ні не тільки. Історичне поняття «культура» складається з двох частин – духовної та матеріальної. Політична культура відноситься до духовної частини, але на неї безпосередньо впливає матеріальна культура - техніка, предмети споживання, одяг, все те, що в сукупності багато в чому визначає спосіб життя. Тим часом досягнення матеріальної культури пов'язані значно більшою мірою не з її національними особливостями, а з досягненнями техніки, технології, організації виробництва, що розвиваються не в національних рамках. Отже, національні культури, менталітет, національні традиціїне можна розглядати у статиці, вони змінюються у зв'язку з розвитком суспільства. Сам Владислав Сурков справедливо ставить питання про необхідність «прагматично дотримуватися ідеологічних цілей; вчитися розважливості та пропорційності дій», іншими словами, багато в чому вдосконалювати риси російської чи ширше - російської політичної культури. Не можна недооцінювати й об'єктивні процеси, які зближують культури, цивілізації. Хіба не мають прямого і зростаючого впливу на різні типи демократії, включаючи російську, наприклад, такі загальносвітові процеси, як міждержавна інтеграція, транснаціоналізація підприємницької діяльності? Сприятливим мотивом для Владислава Юрійовича зробити такий жорсткий акцент на національному елементіросійського «демократичного дому», що будується, стала, очевидно, недооцінка цього, з одного боку, тими, хто занадто захоплений прозахідними настроями, і, з іншого боку, представниками догматичного, суто класового підходу до характеристики суспільства. Як казав Мао Цзедун, «щоб випрямити, треба перегнути». Але перегини самі породжують негативні наслідки. Дуже характерно, що в полеміці навколо лекції Владислава Суркова виник парадоксальний висновок про те, що «сила національної культури, сила ідеологій, образів і смислів, що трансформуються нацією, – ось що приходить на зміну аморфним загальнолюдським цінностям» (Дмитро Орлов, «НГ» від 13.07.07). Слова "приходить на зміну" виділені мною. Можна було б наголосити і на епітеті «аморфний», що відноситься до загальнолюдських цінностей. Їхнє приниження і навіть відсутність – це ми вже проходили, коли переглядали все через «класову призму». А тепер пропонується її замінити на «національну призму»?
| << Сутність та характерні риси сучасного менеджменту | Розглядаючи розвиток теорії та практики управління, виділяють декілька >> |
Менеджмент у тій чи іншій формі існував завжди там, де люди працювали групами, як правило, у 3-х сферах людського суспільства: Політичної - необхідність встановлення та підтримання порядку в групах; економічної - необхідність у вишукуванні, виробництві та розподілі ресурсів; оборонною - захист від ворогів та диких звірів.
Слайд 2 з презентації «Сутність та характерні рисисучасного менеджменту»Розміри: 720 х 540 пікселів, формат: .jpg. Щоб безкоштовно скачати слайд для використання на уроці, клацніть правою кнопкою мишки на зображенні і натисніть «Зберегти зображення як...». Завантажити всю презентацію «Сутність та характерні риси сучасного менеджменту.ppt» можна у zip-архіві розміром 104 КБ.
Школи управління
"Еволюція управлінської думки" - Еволюція управлінської думки. Мері П. Фоллет. Адміністративна школа в управлінні. Процесний та ситуаційний підходи до управління. Школа « людських відносин». Внесок російських учених у розвиток управлінської думки. Зародження управлінської думки. Школа наукового управління. Розвиток простих формвпорядкування та організації.
«Школи менеджменту» - Головна думкашколи. Школа людських відносин (1930–1960). Системний підхід під управлінням. Головне наукове виведення школи. Основні представники. Класична або адміністративна школа в управлінні виникла на основі ідей школи наукового управління. Цікавився виробничими процесамив цілому.
"Школи управління" - Діагностика. (Питання ефективності праці на основі аналізу роботи нижче за управлінський рівень). Поведінкова (біхевіористська) школа. Функції менеджменту Файолю: Планування Організація Мотивація Контроль Координація. (Заміна словесних міркувань моделями, символами та значеннями). Фіксація результатів.
"Школа наукового управління" - Діаграма Гантта. Нововведення Ф. Тейлора. Використання «мобільних» елементів. Лілліан Гілберт. Програми підвищення ефективності. Гаррінгтон Емерсон. Генрі Форда. Творці школи. Поточно-конвейєрне виробництво. Критерії відбору працівників. Френк Гілберт. 12 принципів продуктивності. Принципи оптимальної організації.
"Школи управління в менеджменті" - Твердження про вроджену ворожість до праці середнього індивіда помилково. Повноваження та відповідальність. Розподіл праці. Підпорядкованість особистих інтересівзагальним. Недоліки класичної адміністративної школи. Єдність напряму. Де даються повноваження – там виникає відповідальність. Управлінський континуум.
Як стверджують вчені, люди підбирають собі другу половинку саме за запахом тіла. Вважається, що саме нюх дозволяє підбирати партнера з найбільш підходящим набором генів. Адже людина здатна виділяти феромони: речовини, що викликають інтерес у протилежної статі. Однак бувають ситуації, коли той чи інший запах, що походить від тіла, слід сприймати як сигнал лиха. Адже він може говорити про наявність достатньо серйозного захворювання. Медики стверджують, що деяким хворобам властивий власний «аромат». Як саме пахнуть хвороби і на що слід звернути увагу при появі нового запаху – у матеріалі.
Випробування нюхом
Лікарі вже досить давно почали використовувати неприємний аромат, що виходить від тіла людини, як варіант первинної діагностики різних захворювань. Адже амбре, що відштовхує, є яскравим сигналом того, що порушилися метаболічні процеси. Це найчастіше відбувається на тлі розвитку тих чи інших патологій.
Бактерії, які заселяють шкіру, виживають попередні колонії, які були «здоровими», а продукти життєдіяльності новеньких починають пахнути інакше.
Чи пахне ацетоном?
Якщо піт набуває запаху ацетону, варто перевіритись на такі патології, як:
- Різні ендокринні патології, пов'язані з цукровим діабетом
- Проблеми із системою травлення
- Порушення роботи печінки та нирок
- Інфікування людини мікробами, бактеріями та вірусами
Все це може спричинити розбалансування організму, через що відзначається загальна дисфункція. При цьому варто розуміти, що цукровий діабетє найбільш частою причиноюпоява ацетонового запаху від тіла. Пов'язують це про те, що з людини розвивається недостатність інсуліну. Глюкоза починає розщеплюватися гірше, а надлишок її стає причиною зміни складу крові та погіршення обміну речовин: від цього в організмі починає збільшуватися кількість кетонових тіл. Надлишок організм активно виводить, у т. ч. і разом із згодом: звідси і поява різкого ацетонового амбре. Варто розуміти, що такий стан загрожує серйозними проблемами зі здоров'ям і нерідко вказує на наближення діабетичної коми.
Також запах ацетону може спостерігатися, якщо страждають нирки. У цьому випадку крім характерного «аромату» у людини будуть проявлятися такі симптоми, як набряки, проблеми з сечовипусканням, біль у ділянці попереку, збільшення тиску, запах ацетону з рота.
Якщо ацетоновий запах від шкіри супроводжується різкою втратою кілограмів при зберігається апетиті, дратівливістю і безсонням, говорять, що причиною проблеми можуть бути порушення в роботі щитовидки.
Запах кота
Бувають ситуації, коли від людини починає йти запах котячих випорожнень. В цьому випадку організм також сигналізує про можливі неполадки. Так, наприклад, запах сечовини з'являється при:
- Захворювання нирок та печінки
- Патологіях ендокринної системи та ВСД
- Туберкульоз
- Ожиріння
- Порушення в роботі травної системи
Серед найпоширеніших причин виникнення такого «аромату» лежать ниркові проблеми. Адже якщо їхня робота відбувається зі збоями, на це болісно реагує весь організм загалом. Причому варто розуміти, що запах сечовини в цьому випадку буде сильним і впоратися з ним підручними засобами буде неможливо: дезодоранти такого не беруть.
Розвивається проблема через те, що продукти розпаду білків виводяться через сальні залози. Лікарі в цьому випадку говорять про урицидоз, який може стати наслідком хронічного нефриту, пієлонефриту та уремії.
Запах оцту
Від поту людини іноді може виходити запах оцту. Тут важливо розуміти, що поява такого симптому супроводжується посиленням потовиділення. Серед причин, через які може розвиватися така проблема:
- Ендокринні порушення
- Нестача вітамінів D та B
- Інфекційно-запальні захворювання легень
- Мастопатія
Якщо мова про збої в ендокринної системи, в організмі може спостерігатися нестача йоду. Це одразу ж призводить до появи неприємного запаху. Розпізнати туберкульоз за оцтовим запахом від тіла цілком можливо, адже в цьому випадку з'являтимуться і такі симптоми, як виражений кашель, стомлюваність, слабкість та підвищена температура. Жінкам не рекомендується залишати такий запах поза увагою: він може вказувати на серйозні проблемиз грудьми.
Інші варіанти
Як тільки запах тіла змінився, перетворившись на щось нестерпне, варто якнайшвидше відвідати лікаря. Адже різний запах може вказувати на різні патології, деякі з яких досить складно лікуються.
Тема. 15. Уявлення
Запитання:
1.Загальна характеристикауявлень.
2. Види уявлень.
Література:
1. Аткінсон Р. Людська пам'ять та процес навчання. - М., 1980.
2. Нємов Р.С. Психологія Кн. 1. Загальні засади психології. - М., 1994.
3. Загальна психологія. - М., 1986.
4. Пізнавальні процесита здібності в навчанні. М., 1990.
Загальна характеристика уявлень.
Одним із основних проявів пам'яті є відтворення образів. Образи предметів і явищ, яких ми в Наразіне сприймаємо, називають уявленнями. Уявлення виникають у результаті пожвавлення раніше утворених тимчасових зв'язків, можуть викликатися з допомогою слова, описи.
Уявляти це означає подумки бачити чи почути щось, а чи не просто знати. Уявлення – це вищий щабель чуттєвого пізнання, ніж сприйняття, є щаблем переходу від почуттів до думки, це наочний і водночас узагальнений образ, відбиває характерні ознакипредмета. Уявлення формуються у процесі діяльності, що відкладає свій відбиток з їхньої характер.
У повсякденному житті слово «подання» вживається в різних значеннях. Воно може означати розуміння , що виражається, наприклад, питанням: «Ти уявляєш собі, що ти накоїв?», вживатиметься у значенні знання про щось, наприклад, у висловлюванні «Я не уявляю [не знаю], що це таке», позначати спогад про щось, наприклад: «Уяви собі озеро, яке ми вчора бачили», а може означати образ якогось об'єкта, явища чи події, що не існує в реальності, як результат діяльності уяви , що може бути виражено, наприклад, фразою «Уяви собі (уяви) будинок, який ми збудуємо. Він буде... [такимось і таким]».
У наукової психологіїзмістом поняття «подання» є чуттєвий образ предмета, ситуації чи події, що є результатом діяльності пам'яті чи продуктивної творчої уяви.
Уявлення - це психічний процес відображення предметів і явищ, які в даний момент не сприймаються, але відтворюються на основі нашого досвіду.
Подання - це вторинний чуттєвийобраз, що або безпосередньо, завдяки пам'яті, відтворюється у свідомості суб'єкта, або результат розумових маніпуляцій з різними чуттєвими образами, тобто. діяльності уяви, у якому присутні елементи мислення. Тому виділяють два типи уявлень:
1. представлення пам'яті, що виникли на основі сприйняття в минулому;
2.представления уяви, виникли з урахуванням отриманої у минулому інформації та її творчої переработки.
Функції уявлень:
1.Сутність сигнальної функціїуявлень полягає у відображенні в кожному конкретному випадку не тільки образу предмета, який раніше впливав на наші органи почуттів, а й різноманітної інформації про нього, яка згодом під впливом конкретних впливів перетворилася на систему сигналів, які керують нашою поведінкою.
2.Регулююча функціяуявлень полягає у відборі потрібної інформації про предмет або явище, що раніше впливало на наші органи почуттів, з урахуванням реальних умовмайбутній діяльності. Завдяки регулюючій функції актуалізуються саме ті сторони, наприклад рухових уявлень, на основі яких з найбільшим успіхомвирішується поставлене завдання.
3.Настроювальна функціяуявлень проявляється у орієнтації діяльності організму людини певні параметри відображення впливів навколишнього світу.
Таким чином, уявлення також є пізнавальним психічним процесом, пов'язаним з відтворенням наявнихабо з створенням новихобразів об'єктів - уявлень з урахуванням які у пам'яті слідів образів сприйняття. Уявлення та його властивості наочно свідчать у тому, що чуттєві образи, будучи феноменами, які стосуються психічній сферіі володіють власними, відмінними від нервових процесів якостями, зберігаються у пам'яті як саме чуттєвих образів. Це підтверджується, зокрема, експериментами Пенфілда на відкритому мозку, в яких електричне роздратування асоціативних зон кори великих півкуль призводило до того, що у випробовуваного, що перебуває в цей момент в спати, візуально виникали яскраво забарвлені, деталізовані живі сцени з його минулого життя.
Фізіологічну основууявленьскладають «сліди» в корі великих півкуль головного мозку, що залишаються після реальних збуджень центральної нервової системипри сприйнятті. Ці «сліди» зберігаються завдяки відомій пластичності центральної нервової системи.
Сліди збуджень, що збереглися, які мали місце при відомій активності наших відчуттів і сприйняттів, створюють необхідні умовидля побудови необхідного уявлення. Саме уявлення з його конкретною структурою виникає внаслідок утворення умовних тимчасових зв'язків у корі головного мозку завдяки функції першої сигнальної системи.
Уявлення грають величезну пристосувальну рольв житті людини, перш за все, як образи кінцевих результатів діяльності. Саме уявлення про кінцевий результат діяльності як її мету відрізняє діяльність людини від поведінки тварин. Без уявлення конкретного образу кінцевого предмета неможлива продуктивна предметна послідовна діяльність людини. Звичайно, в процесі діяльності цей образ може змінюватися відповідно до нових умов та обставин, але в тій чи іншій формі він завжди повинен бути, інакше діяльність протікатиме за принципом проб та помилокЯк це часто спостерігається у тварин.
Тому для підвищення продуктивності діяльності, перш ніж почати виконувати якусь справу, людина має уявити образ того предмета чи ситуації, які хоче створити чи досягти.
Уявлення допомагають людині також створювати цілісну картину готівкового простору: незважаючи на те, що в кожний момент людина бачить тільки частину простору, завдяки уявленням він знає, що саме і де знаходиться поза межами його поля зору, тобто. «сприймає» навколишній простір як цілісний і безперервний. Таким чином, вистава є своєрідним мостом, перехідним пізнавальним. психічним процесомміж процесом безпосереднього чуттєвого сприйняття та процесом опосередкованого понятійного мислення.
Подання, так само як і сприйняття, має власні характеристики. Ці характеристики визначаються як тим, що ці образи виникають у свідомості за відсутності зовнішніх подразників у момент їх появи та існування, так і закономірностями, які визначають зберігання будь-якого матеріалу в пам'яті. Більшість людей уявлення мають такі характеристики.
Просторово-часові характеристики уявлень:
а) панорамність, яка полягає в тому, що відтворювані в поданні об'єкти або сцени з їхнього охоплення можуть перевищувати обсяг поля сприйняття, наприклад, ми можемо уявити кімнату разом з предметами цілком, хоча сприймаємо завжди тільки її частину; панорамність проявляється у тому, що ми можемо уявити об'єкт цілком, тоді як сприймаємо у кожен момент лише частина його;
б) відокремленість фігури від фону: у поданні фігура може існувати окремо від фону і навпаки;
в) неточність відтворення розмірів об'єкта, числа його елементів та його схематизація;
г) спотворення тривалості часових інтервалів: що більш заповнений подіями був реальний час, тим тривалішим він представляється.
Модальність уявлень. Саме модальність уявлень дозволяє віднести їх до чуттєвих образів, хоч і вторинних. Переважання тієї чи іншої модальності в уявленнях у конкретної людиниможна визначити за допомогою тесту Бетс. Для цього людині потрібно запропонувати уявити наведені нижче образи і оцінити за 5-бальною шкалою ступінь їхньої жвавості:
Колір рідного дому;
Звук киплячого чайника;
"відчуття" піску при лежанні на ньому;
Тілесні відчуття при ходьбі сходами;
Смак апельсину;
Запах лісу (моря);
Відчуття хворого на горло.
Інтенсивність уявлень. У переважної більшості людей уявлення набагато менш яскраві, ніж образи, що виникають при безпосередньому сприйнятті об'єктів та ситуацій. Зустрічаються, однак, люди з дуже яскравими, насиченими уявленнями, наприклад, люди з едетичною пам'яттю.
Фрагментарність. Ця характеристика говорить про те, що в образі об'єкта, що представляється, як правило, відсутні якісь його сторони, частини або риси.
Нестійкість. Образ об'єкта в поданні має своєрідну плинність, він ніби мерехтить, постійно злегка змінюючи свою форму і забарвлення.
Узагальненість. Узагальненість уявлення є однією з найважливіших його характеристик. Вже лише на рівні уявлення під час створення вторинного образу об'єкта здійснюється процес узагальнення, що з формуванні понять виходить передній план. У поданні ми цілком можемо відтворити образ «троянди взагалі» - викликати конкретний образ троянди, в якому в той же час будуть відсутні високоіндивідуалізовані риси і будуть представлені найбільш характерні особливостіцього об'єкта. Саме процес узагальнення лежить в основі формування понять – основних елементів людського мислення.