وداعا ABC.

1. لحظة تنظيمية.

أطفال من موسيقى أرضية Shainsky "ماذا يعلمون في المدرسة" يدخلون القاعة ويجلسون في أماكنهم.

2. تحياتي.

معلم: -أصدقائي الأعزاء! والدي والضيوف الأعزاء! اليوم هو إجازتنا. يا رفاق ، لقد انتهيت من دراسة كتابك الأول - ABC. في 1 سبتمبر ، تجاوزت عتبة المدرسة وأصبحت طالبًا. خلال هذا الوقت ، تعلمنا بالفعل القراءة والكتابة. والذكاء المثير للاهتمام علمك هذا ، مسلية ABC... اليوم يجب أن نقول لها وداعًا ، لكن المعرفة التي أعطتنا إياها ، سنأخذها معنا إلى بلد الأدب. في هذا البلد ، سنتعرف على أعمال جديدة مثيرة للاهتمام.

طالب واحد: المدرسة جيدة اليوم

القاعة مشتعلة.

نحن في عطلة عيد ميلاد سعيد

ندعو جميع الأصدقاء.

2 طالب: لقد جمعنا الآباء والأمهات

لكن ليس من أجل المتعة.

نبلغ اليوم

حول نجاحاتك.

3 طالب: مشينا على طول الصور

صعدنا الدرجات والخطوط.

يا كم تعلمنا

أوه ، كم قرأنا!

4 طلاب: لم يكن طريقنا طويلا جدا

تمر الأيام بشكل غير محسوس.

وبالفعل على رف الكتب

كتب أخرى في انتظارنا.

5 طلاب: من بين الكتب السميكة المشرقة

غير واضح ومتواضع

علمتنا.

6 طالب: نحن سوف نقرأ كتب جيدةكثيرا،

دع السنين تمر وأيام عديدة كثيرة

لنا ABC صديق جيدأصبح ،

نقول: (معًا) "شكرًا!" لها.

يدخل ABC.

7 طلاب: ABC هو كتابي الأول ،

كيف لا تحبني لهذا أنت.

لقد علمتني كيف أطوي الحروف

كنت دائما تمنحني الفرح.

8 طلاب: ألف كلمة في الدقيقة الآن

أنا أكتب مثل الآلة الكاتبة.

أنا أي من كتبك

سأبتلعها بضربة واحدة!

ABC: لماذا لا يكون تلاميذ المدارس في الفصل في الصباح؟

لماذا في فستان كاملاطفال اليوم؟

نزعوا الغلاف من ABC ، ​​ولا توجد إشارات مرجعية ،

الجميع متحمس قليلاً ... ما السر؟

يدخل الأطفال مع ABC في أيديهم.

9 طلاب: قرأ تلاميذ المدارس هذا الكتاب أمس ،

واليوم حان الوقت لنقول وداعًا لـ ABC.

10 طلاب: لماذا نطلق على كتابنا المدرسي ABC؟

هل يسمي الآخرون الكتاب التمهيدي؟

11 طالب: الكتاب الذي يقدم الحرف

أطلقوا عليه اسم التمهيدي في الأيام الخوالي.

12 طالب: تكريما للسلافية "من الألف إلى الياء" و "الزان"

اسمه ABC ABC Book.

معلم: الكتاب الذي قدمك إلى الحروف وعلمك القراءة ، يمكننا تسميته بشكل مختلف: ABC أو Primer. وسيكون على حق.

تم إجراء "ABC ، ​​الجميع بحاجة إلى ABC"

معلم: حان الوقت للتعرف على أولئك الذين يعيشون في ABC.

13 طالب: ثلاث وثلاثون أخت

الجمال المكتوب

يعيش على صفحة واحدة

وهم مشهورون في كل مكان!

14 طالب: إنهم في عجلة من أمرهم لرؤيتك الآن ،

الأخوات المجيدات ، -

نسأل كل الرجال

تكوين صداقات معهم!

15 طالب: أ ، ب ، ج ، د ، د ، ه ، ف

دحرجت على قنفذ!

Z ، I ، K ، L ، M ، N ، O

معًا صعدنا من النافذة!

16 طالب: P ، R ، S ، T ، U ، F ، X

سرجوا الديك ، -

Ц ، Ч ، Ш ، Щ ، Э ، Ю ، Я ، -

هذا كل ما هم عليه ، أيها الأصدقاء!

13 طالب: تعرف عليهم يا أطفال!

14 طالب: ها هم - يقفون جنبًا إلى جنب.

15 طالب: من السيء جدًا أن تعيش في العالم

سويا: لأولئك الذين ليسوا على دراية بهم!

يتناوب الأطفال على قراءة الشعر عن رسالتهم.

أ: أمضى اللقلق الصيف معنا ،

وفي الربيع كان يزور مكانًا ما.

ب: فتح فرس النهر فمه:

يطلب فرس النهر اللفائف.

الخامس: سأل سبارو عن غراب

اتصل بالذئب على الهاتف.

ز: ينمو الفطر بين الطريق ، -

الرأس على ساق رفيع.

د: عاش نقار الخشب في جوف فارغ ،

نحت البلوط مثل إزميل.

ه: تبدو شجرة التنوب مثل القنفذ:

القنفذ في الإبر ، والشجرة أيضًا.

F: سقطت الخنفساء ولم تستطع النهوض.

إنه ينتظر من يساعده.

Z: لقد رأينا النجوم خلال النهار

عبر النهر ، فوق الكرملين.

و: وضع الصقيع على فروع شجرة التنوب ،

تحولت الإبر إلى اللون الأبيض بين عشية وضحاها.

ذ: الكل يعرف اليود

يقوم الطبيب بتلطيخ جروحنا باليود.

ل: اصطاد القط الفئران والجرذان.

قضم الأرنب ورقة الكرنب.

لام: تبحر القوارب على البحر

الناس يجدفون بالمجاديف.

م: وجد الدب العسل في الغابة ، -

القليل من العسل ، كثير من النحل.

ح: وحيد القرن بأعقاب بوق.

لا تعبث مع وحيد القرن!

س: كان الحمار غاضبًا اليوم:

اكتشف أنه حمار.

ف: ترتدي القوقعة سلحفاة ،

يخفي رأسه من الخوف.

R: شامة رمادية تحفر الأرض ، -

دمر حديقة الخضار.

مع: ينام الفيل الرمادي بسلام

يقف إلى النوم يعرف كيف.

T: يعيش الصرصور خلف الموقد ، -

يا له من مكان دافئ!

في: يقوم الطالب بتدريس الدرس-

خديه بالحبر.

F: الأسطول يبحر نحو مسقط الرأس,

علم على كل سفينة.

X: نمس يسير عبر الغابة

حيوان صغير مفترس.

ج: مالك الحزين مهم ، كبير الأنف ،

يقف مثل التمثال طوال اليوم.

ح: صانع الساعات ، يغمض عينيه ،

هو يصلح الساعة لنا.

W: تلميذ ، تلميذ ، أنت رجل قوي:

أنت تحمل الكرة الأرضية مثل الكرة.

SCH: أفرشاة الجرو بفرشاة ،

أنا دغدغة جوانبه.

ب: تعيش علامة ناعمة بلا مبالاة

يمشي بدون قبعة إلى الأبد.

ب: علامة صلبة عنيدة

الطريقة الوحيدة لارتداء القبعة هي.

س: سمعنا من البومة

أنه لا توجد كلمات للحرف s.

ه: هذا الزر والدانتيل -

جرس كهربائي.

YU: جونغ - بحار المستقبل

أحضر لنا الأسماك الجنوبية.

انا: لا يوجد التوت أكثر حمضية من التوت البري.

أنا أعرف الحروف عن ظهر قلب.

معلم: الآن دعنا نستمع إلى كيف تتعلم الدمى الحروف.

المشهد بالحروف.

ABC: عائلة تعيش في "أزبوكة":

الحروف كلها من "أ" إلى "ي".

لديهم فريقان ،

يبدو أنهم موجودون هنا بالفعل.

أقدم لكم الأصدقاء

الفريق الأول هو أنا.

يدخل الأطفال الذين يحملون صورًا متحركة إلى الموسيقى.

الرسالة ل: لقد اجتمعنا جميعًا

على استعداد للغناء من أجل الظهور ،

سويا: بعد كل شيء ، نحن حروف العلة -

كل المطربين رائعين.

أحرف العلة تؤدي أغنية "متعة المشي معا"

يخرج الأطفال بصور الحروف الساكنة المزدوجة.

ABC: هذا أمر آخر ،

ومن ليس فيها:

صوتي وجريء ،

وصماء جدا.

الوقوف في أزواج الأصدقاء

سوف أنظر إليكم جميعاً.

الحروف الساكنة المزدوجة تؤدي رقصة.

يخرج الأطفال بصورة الحروف Y و H و L و M و R.

ABC: الحروف Y ، N ، L ، M ، R

لقد كانوا قدوة لنا جميعًا.

على الرغم من أنهم يعيشون بدون زوج ،

نحن دائما سعداء لرؤيتهم.

يخرج الأطفال بصور الأحرف C و CH و X و Shch.

ABC: C و CH و X والحرف U

دائما محترمة.

يقولون أنهم أصم

لكن لا توجد مشكلة في ذلك.

وبكلمات جميلة جدا

يرسلون التحيات إلينا جميعا.

يخرج الحرفان (ب) و (ب)

ABC: بقي شقيقان ،

وبدونهم لن يكون هناك كتاب.

ب و ب ، لا يمكننا الاستغناء عنهما.

ABC: هذه هي رسائلنا-

الأبجدية الروسية المجيدة!

سويا: يجب أن أعرفه جيدًا

الجميع ، كل طالب.

أداء "رقصة فراخ البط"

معلم: يا رفاق ، كل الحروف الأبجدية في مكانها الصحيح. الحرف A هو الأول والحرف I هو الأخير. لماذا هي في المركز الأخير ، سنكتشف الآن.

مسرحة قصيدة "الحرف الأول".

قيادة: الكل يعرف: الحرف الأول

في الأبجدية ، آخر واحد.

هل يعلم أحد

لماذا ولماذا؟

مجهول؟

كل شئ: - مجهول.

قيادة: - مثير للاهتمام؟

كل شئ: - مثير للاهتمام! -

قيادة: حسنًا ، استمع إلى القصة.

حروف في الأبجدية معنا

عاش ولم يحزن

لأن الجميع كانوا أصدقاء

حيث لا أحد يتشاجر

هناك والأمر يتجادل.

الوقت فقط

أصبح الأمر برمته

بسبب فضيحة رهيبة:

الرسالة التي لم تنسجم مع الخط ،

الرسالة التي تمردت!

أنا - قال الرسالة أنا ،

الصفحة الرئيسية - الرئيسية!

اريد ان اكون في كل مكان

وقفت في المقدمة!

لا أريد أن أقف في صف واحد.

أتمنى أن أكون في الأفق! -

يقولون لها:

كل شئ: - احصل على مكان!

الإجابات: - لن أذهب!

أنا لست مجرد رسالة لك ،

أنا ضمير.

أنت بالمقارنة معي

سوء فهم

لا أكثر ولا أقل!

قيادة: ثم جاءت الأبجدية كلها

في إثارة رهيبة.

الحرف F:

فو أنت بخير - أنت! -

قيادة: شم F ،

احمرار من الاستياء.

. الحرف ج: - عار!

قيادة: قال -Angry S.

قيادة: صيحات ب:

حرف الباء: - تخيل!

يمكن لأي شخص أن يفعل ذلك!

ربما أنا نفسي عذر!

قيادة: -مغمض ف:

الحرف P: - جربها ، تحدث إلى مثل هذا الشخص!

علامة ناعمة: - بحاجة لها نهج خاص,

قيادة: -فجأة تمتم بإشارة ناعمة.

وعلامة صلبة غاضبة

أظهر بقبضته بصمت.

الحروف المتحركة:

Ti-and-She ، رسائل! بالخجل ، علامات!

قيادة: صاحت حروف العلة.

الرسالة ل: - الشيء الوحيد المفقود هو القتال!

وكذلك الحروف الساكنة!

الحرف س: نحن بحاجة لمعرفة ذلك في وقت سابق

ثم قاتل!

الحرف U: نحن شعب متعلم!

الرسالة التي سأفهمها بنفسي.

الحرف ح: هل هو شيء يمكن تصوره

في كل مكان أتقدم فيه؟

الحرف E: بعد كل شيء ، لا أحد في مثل هذه الرسالة

لن أفهم على أي حال! -

قيادة: لقد طبعت قدمي:

الحرف الأول: "أنا لا أريد التسكع معك!"

سأفعل كل شيء بنفسي!

أنا ذكي بما فيه الكفاية!

قيادة: - نظرت الحروف إلى بعضها البعض ،

كل شيء - حرفيا! - ابتسم ،

وأجاب الكورس الودود:

كل شئ: - حسنًا ، دعنا نذهب للمراهنة:

إذا كنت تستطيع بمفردك

اكتب سطرًا على الأقل

لذلك فالحقيقة لك!

الحرف الأول: - حتى لا أستطيع

أنا لست أحدا ولكن أنا! ..

قيادة: الرسالة التي نزلت بها إلى العمل:

هي تنفخ لمدة ساعة

وتأوهت

وعرق

تمكنت من الكتابة

فقط "... yayayayaya!"

كيف يتم ملء الحرف X:

الحرف العاشر: - ها ها ها ها ها ها ها!

قيادة: - يا تدحرجت مع الضحك!

وأمسك رأسه.

أمسك ب معدته ...

الرسالة التي تم إرفاقها في البداية ،

ثم كيف يزمجر:

الحرف الأول: - أنا ، يا رفاق ، هو الملام!

أنا أعترف بذنبي!

أوافق على النهوض يا شباب

حتى خلف حرف Y!

كل شئ: - نحن سوف، -

قيادة: مقرر أبجدية كاملة,

كل شئ: -إذا أراد - فليقف!

لا يتعلق الأمر بالمكان على الإطلاق.

الحقيقة هي أننا جميعًا معًا!

أن كل شيء من الألف إلى الياء

كنا نعيش كعائلة واحدة!

قيادة: الرسالة التي كنت دائما

كل واحد عزيز.

كل شئ: لكننا ننصح أيها الأصدقاء ،

تذكر مكان الحرف الأول!

هناك طرق على الباب.

معلم: من هذا؟ من هناك؟ ادخل من فضلك. (يدخل دونو) يا رفاق ، قل مرحباً لدونو.

كل شئ: مرحبا.

معلم: دونو ، قل مرحبا لك أيضا. انظروا ، الجمهور!

لا أدري: لا أرى أي دونات!

معلم: لا دونات! قل مرحبا للجمهور!

لا أدري: آه ، حسنًا ، سيقولون ذلك على الفور. مرحبا عزيزي المشاهدين! هل ترغب في القتال معي؟

معلم: حسنًا ، كيف لك يا دونو ، لا تخجل من سوء التصرف. أنتم يا رفاق في حفلة ، لكنكم لا تتصرفون بلطف شديد. لا أحد يحارب هنا!

لا أدري: يا رفاق ، عفوا ، من فضلكم. هل يمكنني أيضًا المشاركة في العطلة؟

معلم: ماذا يمكنك ان تقدم؟

لا أدري: مرحبا مرحبا مشاهدينا الكرام! هل ترغب في التنافس معي؟

معلم: في ماذا تنافس؟

لا أدري: حسنًا ، على سبيل المثال ، من يصرخ بصوت أعلى ، أو يفتح فمه على نطاق أوسع ، يرمي معطفًا في غرفة خلع الملابس. هل لديك شباب مثل هذا؟

معلم: يا دنو ، سأخبرك مقدمًا ، لسنا بحاجة لمثل هذه المنافسة. الرجال لا يفعلون مثل هذه الأشياء.

لا أدري: نعم كنت أمزح! أعرف أيضًا كل الحروف والكلمات وتعلمت حتى حفظ الشعر. هل تريد الاستماع؟

معلم: حسنًا ، كيف نستمع يا رفاق؟ استمع جيدًا ، وإذا كان دونو مخطئًا ، فصححه.

لا أدري: استمع يا رفاق.

الثلج يذوب ، والتيار يتدفق.

الفروع مليئةالأطباء.

معلم: من؟ ما هي الكلمة التي يجب أن تكون هنا؟

كل شئ: الغربان.

لا أدري: حسنًا ، تعتقد أنك ارتكبت خطأ مرة واحدة ، استمع أكثر.

يتحول لون البحر أمامنا إلى اللون الأزرق

يطيرقمصان فوق الأمواج.

حسنا ، مرة أخرى ، خطأ؟ لا يمكن! ثم سأقرأ شيئًا آخر ، علمته بالأمس.

يقولون أن أحد الصيادين اصطاد حذاءًا في النهر

ولكن بعد ذلك أصبح مدمن مخدراتبيت.

لماذا تضحك ولا تصفق؟ هل قلت الخطأ مرة أخرى؟

ذكر الطبيب العم ميتيا:

لا تنسى شيئاً واحداً:

"تأكد من أن تأخذ 10مالك الحزين قبل وقت النوم.

استمع مجددا.

كل شيء على ما يرام في أعمالي -

هناك أقلام وكتب والقطط.

في شجرة عيد الميلاد لدينا

رقيق ، أخضردبابيس الشعر.

معلم: إيه ، دونو ، ليس من السهل حفظ الشعر. ابق معنا في العطلة. تعلم الرجال كل الحروف وتعلموا القراءة. والآن سيوضحون لك ولنا جميعًا كيف يعرفون كيفية إخراج الكلمات من الحروف وقراءتها.

(المعلم بحروف "حية" يتنحى جانباً)

تظهر المشكله.

الكسول. أنا كسول. كسول جدا للمذاكرة!

أنا أستريح طوال اليوم.

تلفزيون على الأريكة

يمكنني المشاهدة لساعات.

لا أريد أن أعرف الحروف!

إذا قال أحدهم فجأة:

"اقرأها ، فانيا ، بصوت عالٍ!"

يتحول إلى اللون الأحمر ، يتحول إلى شاحب

من الأفضل إخفاء ABC!

يأخذ ABC من يده ويخفيه.

معلم: لقد أعددنا الحروف والآن سنعرض ABC والجميع كيف تعلمنا كيفية إخراج الكلمات من الحروف. وأين ABC؟

نفد 3 فئران.

الماوس 1: نحن فئران رمادية

لعبنا لعبة

نحن نعلم مكان الصبي

لقد قمت بإخفاء حروف ABC.

معلم: أين؟ أخبرنا ، أيتها الفئران العزيزة ، أين أبجدينا؟

الماوس 2: أعط الفئران عصيدة حلوة ،

حل ثلاثة ألغاز!

ثم دعنا نقول!

يحضر المعلم طبق ثريد وثلاث ملاعق. الفئران تأكل العصيدة.

الفئران (في الكورس) شكرا! عصيدة لذيذة!

الماوس 1: ليست شجيرة ، ولكن بأوراق الشجر ،

ليس قميص ، بل مخيط ،

ليس رجلا بل قصة.

كل شئ: الكتاب.

الماوس 2: الحقل أبيض ، الخراف سوداء.

كل شئ: ورق ، حروف.

الماوس 3: لا توجد لغة لكنها تخبرنا.

كل شئ: الكتاب.

الماوس 1: احسنتم يا أولاد. وقد عاملونا بالثريد ، وخمنوا الألغاز. سنساعدك في العثور على ABC.

تخرج الفئران عن المسرح وتحضر ABC. الجميع يصفق.

ABC: أصدقائي الأعزاء. يرجى إظهار كيف ستضيف الكلمات من الحروف.

يقوم الأطفال بتجميع الحروف "الحية" (المدرسة ، الدرس) وقراءتها.

ABC: أحسنت يا رفاق ، جعلني سعيدا.

الكسول. مجرد التفكير ، اقرأ كلمتين وسعداء.

ABC: لا ، لقد تأكدت من أن هؤلاء الرجال يعرفون كل الحروف.

الكسول. أنا أيضًا لا أريد أن أكون كسولًا بعد الآن. أريد أن أقرأ ، أكتب ، أتعلم أشياء جديدة. من فضلك أعطني ABC. اريد ان اتعلم كل الحروف.

معلم: دعونا نعطيها يا شباب؟

كل شئ: نعم.

أغنية "وداعا يا برايمر"

معلم: يا رفاق ، ماذا يمكن أن يحدث لأولئك الذين لا يستطيعون القراءة على الإطلاق؟ سنكتشف ذلك الآن.

مشهد "أمي أندريه"

الرصاص 1: هذا ما يارفاق يحدث ذلك في بعض الأحيان,

مع أولئك الذين لا يعرفون القراءة والكتابة على الإطلاق.

يجب أن أتعلم القراءة قريبًا ،

وبعد ذلك ستقع في فوضى ، مثل أندريه.

الرصاص 2: طلبوا من أندريه شراء الخبز ،

فذهب دون أن يعرف كيف يقرأ.

هناك العديد من اللافتات ولكن ولد واحد فقط.

(ينظر الصبي إلى العلامات التي يحملها الأطفال: "خبز" ، "حليب" ،

"أحذية" و "ملابس" وما إلى ذلك)

الرصاص 1: أندري يدخل المتجر بخجل.

شخص ما في ثوب البسة يقول لأندري.

مصفف الشعر: اجلس ، سأحلق لحيتك.

(أندري يجلس على كرسي ، ومصفف شعر بمشط ومقص في يديه يحاول قص شعره)

الرصاص 2: عندها فقط ، صرخ خجلاً:

أندري: انتهى بي الأمر في المكان الخطأ. (يهرب.)

الرصاص 1: لمن يريد أن يعرف الكثير

من يريد قراءة الكتب

عن الجبال والوديان

الرصاص 2: حول أعماق المياه

عن الأنهار والنجوم والبحار ،

كل شئ: لا يمكنك الاستغناء عن ABC ، ​​أيها الأصدقاء!

معلم: لن ينتهي الأمر بأصحابنا في صالون لتصفيف الشعر بدلاً من المتجر. ليس لدينا مثل هؤلاء الرجال الذين لا يستطيعون القراءة. نواصل عطلتنا. وما هو يوم العيد بدون ديس؟

1. الوقت يمر بسرعة

نحتفل اليوم

عطلة مجيدة من التمهيدي!

2. لقد تعلمنا بالفعل أن نقرأ ،

نحن لا نتفاخر بكم ولا وقت

وتكوين صداقات إلى الأبد

مع أفضل كتاب- التمهيدي!

3. أيقظني في الليل ،

في المنتصف

سأخبرك الأبجدية كاملة

بدون تردد.

4. أوه أنت جدتي,

مرة أخرى ، أنا لا أوافق!

سوف تتذكر إلى الأبد

لا يوجد سوى عشرة أحرف متحركة.

5. لماذا الأطفال

رموش مبللة؟

لأنه في التمهيدي

نفذت الصفحات.

6. لا تحزن يا برايمر ،

من الأفضل عدم وجود كتاب!

سوف أعطيك الآن

الأخ الأصغر.

7. سوف نقول وداعا للبرايمر

ولوح بيدنا

وشكرا عشر مرات

دعنا نقول في انسجام!

معلم: الآن دعنا نشاهد ونستمع إلى حوار صديقين

المشهد "دقيق الشوفان".

التقى صديقان - ساشا وماتفي.

ساشا: ولدي دقيق الشوفان في المنزل!

ماتفي: فقط فكر ، لدي دقيق الشوفان في المنزل أيضًا.

ساشا : أنا أحب دقيق الشوفان.

ماتفي: وأنا أحب.

ساشا : انها صفراء جميلة جدا.

ماتفي : ولذيذ خصوصا مع الحليب!

ساشا: كم هو لذيذ؟ كيف الحال مع الحليب؟

ماتفي: نعم و إن يكن. إنه جيد أيضًا مع الزبدة والسكر.

ساشا : عن ماذا تتحدث؟

ماتفي: ماذا عن ماذا؟ حول دقيق الشوفان! عن ماذا تتحدث؟

ساشا: وأنا أتحدث عن دقيق الشوفان.

ماتفي: ما نوع دقيق الشوفان الذي تتحدث عنه؟

ساشا: عن العادي. عن الشخص الذي عاش في حديقتنا وغنى الأغاني.

ماتفي: غنت عصيدة الأغاني ؟!

ساشا (بغضب): أي عصيدة؟ ليس عصيدة ، بل طائر. بيرد اوف سيان كا. ألم تسمع بهذا أم ماذا؟ تعال إلي - استمع إلى ثريدتي!

ماتفي: عايدة! ثم بالنسبة لي - لأكل دقيق الشوفان!

معلم: يا رفاق ، ما هي الكلمات الأخرى التي تعرفونها والتي لها معانٍ متعددة؟

التعرف على القراءة الأدبية.

الطالب 16: نحن الآن نقرأ أنفسنا ،

نحن نعرف المقاطع والكلمات.

دعنا نقول لـ ABC: "شكرًا لك!

حان الوقت لنفترق! "

الطالب 17: فتحت لنا صفحاتها

تعليم ، ترفيهي ، مرح.

أعطتنا الكثير من المعرفة التي نحتاجها!

والآن نحن أفضل أصدقاء!

الطالب 18: نريد أن نقول لك: "شكرا لك!"

نشكرك على كل شيء.

نقول لك: وداعا!

مرحباً! "- نقول للكتاب الجديد.

معلم: يا رفاق ، الآن جميع الضيوف مقتنعون بأن ABC علمتنا الكثير. دعنا نقول لكتابنا المدرسي لهذا: "شكرا".

كل شئ: لكل ما علمتنا إياه ، شكرًا لك ، ABC ، ​​شكرًا لك!

ABC: أوه! لقد نسيت تمامًا ، أيها الأصدقاء ،

ماذا علي أن أتخيل

من سيحل محلني

ثم سيبدأ في تعليمك.

يتم تضمين القراءة الأدبية.

أشعل. قراءة: مرحبا يا شباب. لطالما أردت أن ألتقي بك. أتمنى أن نصبح الآن اصدقاء جيدون... اقرأني بعناية.

معلم: نريد أن نظهر لك أننا نعرف بالفعل العديد من الأبطال الذين يعيشون على صفحاتك.

1. هو مرح ولطيف ،

هذا غريب لطيف

معه المالك الفتى روبن ،

وصديق - Piglet.

بالنسبة له ، المشي هو يوم عطلة

والعسل له رائحة خاصة ،

هذا المخادع القطيفة

دمية دب ...

كل شئ: ويني ذا بوه.

2 - كانت الجدة تحب حفيدتها كثيرا ،

أعطيتها قبعة حمراء.

نسيت الفتاة اسمها.

حسنا قل لي ما اسمها؟

كل شئ: القليل ركوب هود الأحمر.

3. إنه صديق للحيوانات والأطفال ،

إنه كائن حي.

لكن مثل هذا في هذا العالم

هناك لا أكثر.

لأنه ليس طائرا

ليس هريرة ، وليس جرو.

لكن صورت لفيلم

ومعروف لدى الجميع لفترة طويلة

هذه وجه لطيف,

ويسمى ...

كل شئ: تشيبوراشكا.

4. مع Primer يذهب إلى المدرسة

فتى خشبي.

يضرب بدلا من المدرسة

في كشك خشبي.

ما هو اسم هذا الكتاب؟

ما هو اسم الصبي نفسه؟

كل شئ: بينوكيو.

5. يخلط مع القشدة الحامضة ،

النافذة باردة.

الجانب المستدير ، الجانب الأحمر

توالت ...

كل شئ: صانع خبز الجنزبيل.

ليترات. قراءة: احسنتم يا أولاد. أنت تعرف جيدًا أبطال أعمالي. والآن أقول لكم: وداعا! سنلتقي في دروس القراءة الأدبية "

كل شئ: مع السلامة.

الطالب 19: سيتم إغلاق البرنامج التعليمي

حان الوقت لنقول وداعا له ...

الطالب 20: هو صديق حقيقيكان لنا.

ودعه ، صفنا حزين.

الطالب 21: لكن لا يمكننا أن نحزن لفترة طويلة:

المزيد من الكتب في انتظارك يا أصدقاء!

الطالب 22: وداعا تعليمي!

و على العام القادم

سوف تعلم الآخرين القراءة ،

أولئك الذين سيأتون إلى الدرجة الأولى!

أغنية "عطلتنا تنتهي اليوم" (على أنغام "بلو كاريدج")

أغنية "دولز جلست مع برايمر"

1.الدمى جلست مع التمهيدي

في المرج على العشب.

تتعلم الدمى معًا الحروف:

"آه ، باي ، مركبة! آه ، بلاه ، كذا! "

لا تزعجنا الريح

ولا تقلب الصفحات.

لن تقرأ الحروف

سوف تقتل الجميع فقط.

2- جاءت البطة مهمة ،

جاء: "Quack-Quack-Quack! "

ودعونا نقرص الورقة

العمود الفقري من التمهيدي.

أنت بطة ، لا تهتم

لا تخلط بين الدمى.

ليس "كواك كواك" ولكن كيف؟

– آه ، بلاه ، بلاه ... - مثله.

3. تقدم ، يطرق بحافر ،

الماعز لنا: - ماذا تريد؟

– أنا ، عنزة ، أريد أن أتعلم

كن ، كن ، كن! كن ، كن ، كن!

أنت ماعز ، لا تزعجنا ،

لا تخلط بين الدمى.

ليس "كن ، كن ، كن" ، ولكن كيف؟

– آه ، بلاه ، بلاه ... - مثله.

4 - ثم جاء العجل

تمتم: "مو مو مو!

أنا عجل أحمق ،

انا لم افهم" .

أيها العجل ، لا تهتم

لا تخلط بين الدمى:

ليس "mu-mu-mu" ، لكن كيف؟

– آه ، بلاه ، بلاه ... - مثله.

أغنية "ABC"

1. إذا كنت تريد معرفة الكثير ،

لتحقيق الكثير

يجب أن يقرأ

علي أن أتعلم.

جوقة:

ABC ، ​​ABC

الجميع يحتاجها.

سوف تساعدنا الكتب

اقرأها!

2. نحن بحاجة إلى كتابة رسائل إلينا

بدقة في الخط

تحتاج إلى حفظها

لا أخطاء ، بالتأكيد.

جوقة.

3. يمكن أن تخبرنا الكتب

عن كل شيء في العالم.

يحبون قراءتها كثيرا

البالغين والأطفال.

جوقة.

أغنية "وداعا يا برايمر!"

1. كتابي التمهيدي ، لي صديق موثوق,

نحن نفترق الآن.

الخامس عالم جديدكبيرة ومعقدة

فتحت لي الباب.

2. العديد من الأحداث السعيدة

أعطيتني هدية سخية.

إلى عالم الاكتشافات المبهجة

كنت بمثابة نقطة انطلاق.

الكورس: فراق كتاب ABC ،

نحن نغني أغنية عنه! (2 مرات)

3. كشف لك مثل معجزة ،

حان وقت الوداع.

لن أنسى أبدا

أول درس كبير لك.

الكورس: فراق كتاب ABC ،

نحن نغني أغنية عنه! (2 مرات)

أغنية على أنغام أغنية "Blue Carriage"

1. تنتهي إجازتنا اليوم ،

لقد قلنا وداعا للأبجدية الآن.

دع أمهاتنا لا يقلقن

نحن سعداء بالذهاب إلى الصف الأول.

الكورس: تبتسم الشمس برقة في السماء ،

نسمع أغاني الأطفال هنا وهناك.

ودية ، صديقة ، بنات ، أولاد

التعلم بفرح والعيش بسعادة

2. حانت لحظة الوداع ،

سيكون حديثنا موجزا جدا:

نقول اليوم: وداعا!

حتى سعيد و لقاءات ممتعة!»

جوقة:

ناتاليا فلاديميروفنا بانوفا
"وداعا إلى ABC". نص عطلة

MBOU "Caspian Lyceum No. 8"

نص عطلة

معلمة في مدرسة ابتدائية:

Panova N.V.

أهداف الحدث:

تعميم معارف وقدرات ومهارات الأطفال المكتسبة في دروس تعليم القراءة والكتابة والكتابة.

أهداف الحدث:

1. لخص العمل المنجز في فصول محو الأمية.

2. تنشيط النشاط المعرفيالطلاب ، لتوليد الاهتمام بقراءة الدروس.

3. لتعزيز النوايا الحسنة للأطفال ، والنشاط ، والقدرة على العمل في فريق

4. تطوير العمليات العقلية ، والكلام ، مهارات إبداعيةالطلاب ، لتطوير القدرة على العمل في مجموعة والاستماع إلى بعضهم البعض ، للقيام بالتفكير.

الخامس يوم الاجازةطلاب الصف الأول ، أولياء أمورهم ، طلاب الصف الخامس يشاركون. يتصرف مثل أبطال القصص الخيالية(بابا ياجا ، زفوكومور ، شابوكليك ، ABC، قراءة أدبية).

ادوات: أزياء الشخصيات يوم الاجازة: ABCالقراءة الأدبية شابوكليك.

الوسائط المتعددة والعرض التقديمي والحاسوب

زخرفة المجلس:

- « مع السلامة, ABC!»

الحروف الساكنة المقترنة بصوتها والتي لا صوت لها

شخصيات من أبطال القصص الخيالية.

زخرفة الطبقة: زخرفة احتفاليةصف دراسي، رسائل ، صور.

تقدم HOLIDAY:

معلم:

أصدقائي الأعزاء! الآباء الأعزاء! اليوم هو يوم غير عادي بالنسبة لنا. نحن قل وداعامع أول كتاب مدرسي - « ABC» ... خلال هذا الوقت ، نضجت وتعلمت الكثير وتعلمت الكثير وواجهت الصعوبات الأولى وتعلمت التغلب عليها. مرت أيام وأسابيع وشهور من العمل الشاق. الخطوة الأولى على سلم المعرفة هي عمل مشترك لك ولوالديك. مبروك على فوزك الأول الكبير!

« ABC- خطوة نحو الحكمة "

كلام الطلاب.

طالب: نحن سعداء جدا اليوم

جميع الضيوف مرحب بهم.

كل المعارف ، الغرباء ،

كلاهما جدي ومضحك.

الدرجة الأولى ، الدرجة الأولى

مدعو الى اجازة لك.

طالب: الكبار والأطفال يعرفون

وعامل منجم وغواص ،

ما هو أصعب شيء في العالم

أول فصل في المدرسة.

طالب: الدرجة الأولى هي أول دعوة استفزازية.

الصف الأول هو أول درس جدي.

الدرجة الأولى هي الدرجة الأولى في الحياة ،

هذه استراحة بهيجة صاخبة.

طالب: كل ​​فتاة والجميع يعرف صبي:

الصف الأول هو الكتاب المدرسي الأول.

لقد درسنا دائمًا من هذا الكتاب ،

وهذا الكتاب - ABC.

طالب: علمت أرسل لنا رسالة,

والكتابة والقراءة ،

صداقة قوية وعمل ،

والصبر.

طالب: اليوم ، أيها الأصدقاء ، اجتمعنا هنا ،

لقول كلمة طيبة.

لشخص كان صديقا

المتواجدون كل ساعة

طالب: في البداية لم نكن نعرف الحروف ،

تقرأ الأمهات لنا القصص الخيالية.

والآن نقرأها بأنفسنا ،

جعلت الحكايات الخرافية صداقات معنا.

طالب: لمن يريد أن يعرف الكثير ،

عن الجبال والوديان

حول أعماق المياه

عن النجوم والصفصاف على طول النهر ،

لا تستطيع الاستغناء عنه أبجديات!

طالب: هذه هي المرة الأولى لي مع هذا الكتاب

لقد أتيت إلى صفي الأول في الضوء.

لقد وقعت في حب هذا الكتاب ،

درست كل الحروف فيه ،

وكم أنا سعيد أن أقول:

طالب: ABC هو كتابي الأول!

كيف لا احبك على هذا؟

لقد علمتني كيف أطوي الحروف

لقد منحتني متعة الاكتشاف.

قسّم الكلمات إلى مقاطع لفظية ،

كشف أسرار الكتاب

وكلنا معتادون على ذلك.

طالب: الحروف والمقاطع والأحاجي

عينيًا ABC مباشر,

خطوة بخطوة

نحن منقادون إلى مملكة الحكايات الخرافية.

أغنية « ABC» يفكر. أوستروفسكي.

ABC:

مرحبا يا شباب! هل عرفتني؟ نعم أنا الملكة ABC، وكل الرسائل التي قابلتها في الدروس هي موضوعاتي. نحن جميعاً سكان أرض الجنيات... هل تعلم من أين أتى اسمي؟ ماذا يعني ذلك؟ (إجابات الأطفال)من اخترع السلافية الأولى الأبجدية؟ أسلافنا البعيدين ، السلاف ، خلقوا السلافية الأبجدية... تم إنشاؤه من قبل الأخوة سيريل ميثوديوس. (الانزلاق)

هذه تم تسمية الأبجدية السيريلية... ثم أحضروا فيه تغييرات مختلفةوبالتدريج نفس الشيء ABCالذي نستخدمه الآن. (الانزلاق)في القرن السادس عشر، " ABC- أول برايمر مطبوع في روسيا. من لدينا الأبجدية عمرها 437 سنة... حصل الكتاب على اسمه من الأولين حروف الأبجدية- أو B. في الأيام الخوالي ، كانت هذه الحروف تسمى "az yes "الزان"ومن ثم و مثل: Az نعم الزان ، ثم العلم ". " ABC- خطوة نحو الحكمة "

ABC:

نعم. من هنا يأتي اسمي - ABC... جئت اليك يوم احتفاللتوديعك واختبار معلوماتك ومهاراتك.

لقد قرأت الكثير من الأمثال على صفحاتي. حاول أن تجعل من أجزاء الأمثال.

تواصل الأمثال (أمثلة على الأمثال من أبجديات)

من يقرأ كثيرا ... يعرف الكثير

رجل بلا كتاب مثل طائر بلا أجنحة

الكتاب صديقنا ... بدونه وبلا يديه

تقرأ كتابًا ... كما تطير على الأجنحة

تعرف أكثر. لكن الكلام أقل في عجلة من أمره. اجعل الناس يضحكون

أتقنه! من الجيد أن تقرأ صفحاتي بعناية

ABC:

الساحر الشرير زفوكومور

جاء من الجبال البعيدة

لقد سرق تابوتي مع الخير.

سوف تظهر معرفتك

أنتم أطفال سوف تساعدون ABC!

معلم: يا رفاق ، دعنا نذهب إلى رحلة مسليةإلى بلاد الأدب. (الانزلاق)

ما وسيلة النقل التي سنأخذها؟

اجمع الكلمة

المطار "ألفافيتوفو" (الانزلاق)

وستكون ممر الطائرة لنا

معلم: الرسائل هي شارات ، مثل الجنود في موكب ،

إنها مرتبة على التوالي بترتيب واضح.

اتفق الجميع في ذلك مكان يستحق.

وكل شيء يسمى - الأبجدية!

معلم:

العزيز ABC!

خذ العرض من الألف إلى الياء.

ABC.

يجب أن تأخذ العرض!

تعال ، رسائل ، قف في صف!

أنا القائد ، أنت فريقي!

ABC:

بناء بالترتيب الأبجدي.

ABC: الحروف المتحركة!

الحروف المتحركة: هنا!

ABC: الحروف الساكنة!

الحروف الساكنة: هنا!

ABC: الحروف التي لا تمثل الأصوات!

ب ، ب: هنا.

أ هي بداية الأبجدية.

لهذا السبب هي مشهورة

ومن السهل التعرف عليها:

يضبط الساقين على نطاق واسع.

ب - يستيقظ الحرف B مبكرًا.

الحرف B عبارة عن برميل به صنبور ؛

اغسل وجهك! كن بصحة جيدة،

بوجاتير ، بوريس بوبروف!

ب - هنا يظهر الحرف B في المسافة -

جميل ، ملتوي.

كما لو تم خبز المملح

في انتظار القادمين الجدد.

G - خطاف عادي ،

لكنه في العمل مساعد أمين.

وفي منجل وفي لعبة البوكر

يمكنني تحويل G.

د- ها هو الدخان ، النفخ ،

حرف د - مواسير الموقد.

E و Yo أخوات.

تمييز الأخوات ليس بالأمر السهل

لكن الحرف E به نقطتان

مثل سلم القرنفل.

F - هذا الحرف واسع

وهي تبدو وكأنها خنفساء.

وفي الوقت نفسه ، فهي بالتأكيد خنفساء

يصدر صوت طنين.

Z ليس مجرد حليقة ،

ز الربيع ، المملح ، نجارة.

و- تمسكت بمطرقة ،

لقد هدم الرسالة من الألواح.

كم عدد اللوحات الموجودة؟

اي رسالة؟

Y - يسمى الحرف Y "و قصير".

ال مثل في دفتر ملاحظاتك.

حتى لا يتم الخلط بين Y و I ،

اكتب علامة أعلاه.

ك - أوه نعم ، المهرج!

هل تعلم من يكون هذا؟

هذا المهرج -

لام - الأبجدية ستستمر

الحرف L عبارة عن كوخ غابة.

م - إنه معروف للجميع

أين المترو هناك الحرف M.

H - على الحرف H I ، مثل السلم ،

أجلس وأغني الأغاني!

أوه - لا يوجد ركن في هذه الرسالة ،

هذا هو السبب في أنها مستديرة.

حتى ذلك الحين كانت دائرية

كان بإمكاني أن أتدحرج.

ف - صعد شخص مؤذ إلى الرسالة.

قرر أن P هو شريط أفقي.

P - حرف P - الإبحار على الصاري ،

أشرعة بعيدة تلامس السماء.

ج- الهلال في السماء العتمة

تم تعليق الحرف C فوق المنزل.

T - الحرف T يقف على السطح ،

تلفزيون في المنزل.

تي - تحولت إلى هوائي

ووجدت نفسها على السطح.

U هو حرف مناسب!

ومن الملائم لها ذلك

ماذا يمكنك الرسالة

علق معطفك.

و - الجميع يعرف بدونها تلميحات:

يشبه الحرف F مفتاحًا لقصة خرافية.

نحن لا نملكه أبدا

لن يسلب كاراباس.

X هي لعبة مضحكة

سبينر خشبي.

سبينر خشبي

صديقة الرياح الحرة.

Ц - حرف C -

يوجد خطاف في الأسفل.

بالضبط مع صنبور برميل.

ح - نعم ، أنت محق مقرر:

نكتب في صورة أربعة.

فقط بالأرقام والأصدقاء

لا يمكننا الخلط بين الحروف.

W - انظر إلى الحرف W -

الرسالة جيدة جدا

لأن منها

يمكنك فعل E و Y.

Щ - سوف يساعدنا الحرف

اغسل أسنانك بالفرشاة في الصباح.

ب و ب - تعيش علامة ناعمة بلا مبالاة.

يمشي بدون غطاء للأبد.

والعلامة الصعبة العنيدة للغطاء

يرتدي فقط من هذا القبيل.

S - هنا فأس ، سجل بجانبه ،

اتضح ما نحتاجه:

اتضح الحرف Y -

نحن جميعا بحاجة لمعرفة ذلك.

هـ - هذا هو الحرف E بفم مفتوح ،

ولسان هائل.

يو - حتى لا يتدحرج O ،

سوف أعلقها بإحكام على المنشور.

انظر،

ماذا حدث:

اتضح الحرف Y!

انا - "انا"قال عنه نفسي:

"أنا لاعب هوكي مشهور.

يطير القرص مباشرة إلى الهدف -

الأبجدية انتهت! ABC.

رسائلي العزيزة! أعبر عن امتناني لك لتعليم الأطفال القراءة ، لمساعدتهم على أن يصبحوا طلابًا متعلمين ، وتعليمهم أن يكونوا أصدقاء حقيقيين.

أنا سعيد جدا من أجل الرجال!

أرى: تعلم كل شيء -

الحساب ومحو الأمية والكتابة.

على الرغم من أنها لا تزال صغيرة ،

يعرفون الأبجدية الروسية.

اقترضت، استعارت مقاعد، نذهب في رحلة. (صوت الطائرة).

وحتى لا نشعر بالملل نحن وضيوفنا ، سنؤدي أغنية.

أغنية « ABC» (ب. زاخوديرا).

وصلنا إلى "مدينة الأصوات" (الانزلاق)

حدث هنا قصة غير عادية... لكن أولاً ، أخبرني ، إلى أي مجموعتين يتم تقسيم جميع الأصوات؟ (الطلاب: المتحركة والساكنة)

طالب: يتم رسم أحرف العلة في أغنية رنين ،

يمكنهم البكاء والصراخ

يمكنهم تهدئة الطفل في سريره ،

لكنهم لا يريدون الصافرة والتذمر

وتتفق الحروف الساكنة

همس ، همس ، صرير ،

حتى الشخير والصفير ،

لكني لا أريد أن أغني لهم.

وما هو أكثر باللغة الروسية لغة: حروف أم أصوات؟ (الإجابات الأطفال: اصوات أكثر: هناك 42 منهم ، و 33 حرفًا فقط. بعض الحروف تعني صوتين ، على سبيل المثال ، م - م ،.)

كم عدد حروف العلة هناك؟ اصوات؟ لماذا توجد حروف أكثر من الأصوات؟

معلم:

بمجرد اختلاط الأصوات ، وبدء الارتباك في المدينة ، لا يستطيع سكان المدينة العثور على منازلهم بأي شكل من الأشكال. دعونا نساعدهم! لكي نتمكن من الوصول إلى الطريق مرة أخرى ، يجب إعادة ضبط الأصوات. ستساعدنا الشارات الموجودة على أسطح المنازل في التعرف عليها. سكان:

مجموعة عمل.

1. أصوات حرف العلة [a] [و] [o] [y] [s] [e]

2. يتم إقران الحروف الساكنة ؛

3. عبرت الحروف الساكنة غير متزاوجة (جهوري);

4. الحروف التي لا تمثل الأصوات

معلم:

أنت تعرف أحرف الأبجدية الروسية جيدًا. من الآن فصاعدًا ، هم أصدقاؤك المخلصون. والآن المزيد من التجارب في انتظارك.

ابحث عن الحرف الإضافي واشرح اختيارك. (الانزلاق)

لتمضية الوقت على الطريق ، استعد الأطفال تنظيم أغنية"مع جلست الدمى في الحروف الأبجدية» .

مع جلست الدمى في الحروف الأبجدية

في المرج على العشب.

أ ب ج. (2 مرات.)

لا تزعجنا الريح

لا تخلط بين الدمى.

لن تقرأ الحروف

سوف تقتل الجميع فقط

جاءت البطة مهمة

و قال: "الدجال الدجال الدجال!"

ودعونا نقرص الورقة

أنت بطة ، لا تهتم

لا تخلط بين الدمى.

لا "الدجال الدجال الدجال!"... - ولكن كما؟ -

أ ، ب ، ج - مثل هذا!

ثم علق عجل في الداخل ،

مغمغم: "مو مو مو!

أنا عجل أحمق ،

انا لم افهم".

أيها العجل ، لا تهتم

لا تخلط بين الدمى.

لا "مو مو مو"... - ولكن كما؟

أ ، ب ، ج - مثل هذا!

جاء ، يطرق مع حافر ،

الماعز لنا. "ماذا تريد؟" -

"أنا ماعز ، أريد أن أدرس.

كن بي بي. Be-be-be ".

أنت ماعز ، لا تزعجنا ،

لا تخلط بين الدمى.

لا "Be-be-be"... - ولكن كما؟ -

أ ، ب ، ج - مثل هذا!

ABC:و ماذا حدث؟ وميض الأحمر. نقوم بهبوط اضطراري.

"الغابة الجنية" (الانزلاق)

معلم: أين انتهى بنا المطاف؟

الشخصيات: الثعلب ، الطيهوج الأسود Terenty ، الأرانب البرية.

ادوات: نسق (شاشة)شجرة مجوفة ، شجيرة ، ملصق كتب عليه "أرانب!

الثعلب يمشي هنا! "

(طيهوج أسود يجلس على شجرة. نفد الأرانب البرية).

الأرنب: مرحبا العم تيرينتي!

تيرينتيوس: مرحبًا ، أرنب. ما الذي تفعله هنا؟

الأرنب: هيا بنا لنلعب.

تيرينتيوس: ألا يمكنك رؤية الملصق الذي كتبته لك؟ اقرأها.

لم نتعلم!

حتى الآن نحن ندرس اللغات الأجنبية فقط ،

تيرينتيوس: وما هي اللغات الأجنبية التي تدرسها؟

حارس: تعلمت النباح في هزلي: اللحمة! اللحمة!

- وأنا أمؤ مثل قطة: مواء! مواء!

تيرينتيوس: حسن جدا! قد تكون هذه اللغات الأجنبية مفيدة جدًا لك في الحياة. لكن ما زلت بحاجة إلى تعلم القراءة. إذا كنت تستطيع القراءة ، فستقرأ على هذا الملصق "الأرانب البرية! ثعلب يمشي هنا!"

(حارس خائف يتجمع معا)

تيرينتيوس: وها هي ، Zaychata ، تختبئ في الأدغال. (الأرانب البرية مختبئة خلف شجيرة. يظهر ثعلب ويلاحظ ملصقًا)

فوكس: مرة أخرى ، تيرينتي ، لقد علقت هذا الملصق الغبي هنا! قبح! هل رأيت الأرانب هنا؟ صغيرة جدًا ، غبية ، جميلة ...

تيرينتيوس: لا ، لم أفعل.

فوكس: (مشيرا نحو الشجيرات)هل هناك شيء مثل الشجيرات تتحرك؟ أليس كذلك؟ انظر ، تيرينتي ، يمكنك رؤية كل شيء من الأعلى ...

تيرينتيوس: نعم ، لا ، يبدو أن هناك كلبًا ، وخلفه على ما يبدو صياد.

حارس (بسبب الشجيرات): اللحمة! اللحمة!

فوكس: أوه ، الكلب ، أوه ، صياد! أنا أركض ، تيرينتي ، مع السلامة، ليس لدي وقت!

(الثعلب يهرب)

حارس: اللحمة! اللحمة! (يخرج من وراء الشجيرات)شكرا لك تيرينتي.

ساعدنا.

تيرينتيوس: نعم ، ولم تكن في حيرة ، نبحت في الوقت المناسب. اللغات الأجنبية مفيدة لك.

حارس: بالطبع ، لكننا الآن سنبدأ أيضًا في تعلم القراءة.

سنبدأ بالتأكيد. الآن نرى أن القدرة على القراءة مهمة جدًا أيضًا.

وداعا العم تيرينتي.

تيرينتيوس: وداعا أيها الأرانب.

طالب: نعرف الحروف ونعرف المقاطع

وبالتدريج ، شيئًا فشيئًا ،

طالب: لأولئك الذين يحبون المغامرة ،

سوف أكشف سري.

أكثر متعة من القراءة

لا يوجد شيء في العالم!

قصيدة تلميذ بقلم ف. بيريستوف "قارئ".

لا حاجة لمضايقة أمي ، لا جدة هزة:

"ارجوك اقراها! اقرأها! "

لا داعي لاستجداء أختك:

"حسنًا ، اقرأ صفحة أخرى!"

لا حاجة للاتصال ، لا حاجة للانتظار

معلم: عزيزي العم تيرينتي ، أين انتهى بنا المطاف؟ وماذا حدث لطائرتنا؟

امرأة عجوز شابوكلياك.

أنا ، الأكثر احتراما هنا ، أنا!

عظيم ، يا رفاق ، البق!

لقد عرفتني بعد كل شيء ،

امرأة عجوز مرحة شابوكليك؟

معلم. أوتش! ما هي هذه المشاعر؟

امرأة عجوز شابوكلياك. تكريما ل يوم الاجازةقررت أن أصبح ألطف جدة في العالم وأن أفعل شيئًا واحدًا سيئًا. أوه ، الفرح والهدايا. من يريد 100 روبل؟ تعال الى هنا.

معلم. شكرا لك عزيزي الضيف! لمن تحضر الكعكة؟

امرأة عجوز شابوكلياك. أي نوع من الكعكة؟

معلم. نعم ، هنا ، في صندوقك.

امرأة عجوز شابوكلياك. لذلك كان جينا وشيبوراشكا من دعاني إلى عيد ميلادي. حسنًا ، لقد أعددت لهم مفاجأة.

معلم. لطيف! هل هو حسن الطعم؟

امرأة عجوز شابوكلياك. يمكن ان يظهر! (يفتح صندوقًا ، ويوجد لبنة).

معلم. أنت فقط غير قابل للإصلاح. لقد وعدت أن تكون ألطف ، لكن ماذا يحدث في الواقع؟

امرأة عجوز شابوكلياك. لقد وعدت ، لقد وعدت. على ال احتفال... وعيد الميلاد غدا. اليوم انا اجمل! أين تريد سحب الخيط هنا؟ شيء لا أراه هنا أي طلاب أذكياء وجادين.

ABC: أنت لا تبحث هناك! (يدير شابوكليك رأسه في الاتجاه المعاكس).الآن انت ترى؟

امرأة عجوز شابوكلياك. انظر انظر. الفتيات ، الأولاد يجلسون ، صامتون ، ينظرون إلينا. لابد أنهم ابتلعوا ألسنتهم. كم هم أذكياء؟ كيف يتعلمون؟

ABC: وسوف نتحقق الآن. يا رفاق ، استمعوا إلي بعناية و جواب: إذا كان هذا عنك. وإن لم يكن عنك ، اجلس بهدوء.

(اللعبة "هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي".)

ABC:

من هو حشد مرح

هل تذهب إلى المدرسة كل يوم؟

من لا يخاف من الصقيع ،

هل يطير مثل الطيور على الزلاجات؟

امرأة عجوز شابوكلياك.

من منكم يا أطفال

يتسخ من الأذن إلى الأذن؟

من منكم يقولها بصوت عال

اصطياد الذباب في الصف؟

ABC:

من منكم يبقيها بالترتيب

كتب وأقلام ودفاتر؟

من منكم لا يمشي في الكآبة ،

هل تحب الرياضة والتربية البدنية؟

امرأة عجوز شابوكلياك.

اي واحد منكم جيد جدا

هل ذهبت لأخذ حمام شمسي في الكالوشات؟

أي واحد منكم يأتي إلى الفصل

متأخر ساعة؟

ABC:

الذين وطنهم درسهم

هل تفعل ذلك في الوقت المناسب؟

امرأة عجوز شابوكلياك.

أقترح حل الألغاز والأحاجي.

1. يوجد مقعد رائع ،

جلست أنا وأنت!

المقعد يقود كلا منا

من سنة إلى أخرى ، من فصل إلى آخر. (طاولة مكتب)

2. أكثر من أبيض أسود

يكتبون بين الحين والآخر. (مجلس)

3. لا أعرف ، لكني كنت أكتب طوال حياتي.

(قلم)

5. إذا شحذته ،

ارسم ما تريد:

الشمس والبحر والجبال والشاطئ.

ما هذا؟ (قلم)

6. أنا الآن في قفص ، ثم في مسطرة ،

تمكن من الكتابة عليهم!

يمكنك ان ترسم.

ما أنا؟ (دفتر)

(ريبوس 3)الانزلاق

ABC: أحسنت ، خمنت كل الألغاز. حسنًا ، يا جدتي ، هل أنت مقتنعة بأن رجالنا أذكياء ومجتهدون وجادون؟

امرأة عجوز شابوكلياك (بالإهانة)... كنت سأعرف ، كان من الأفضل عدم القدوم إليك على الإطلاق.

معلم: لا تنزعجي ، جدتي! الآن سوف نشجعك.

رقصة البط الصغير.

أراضي الأميين. مملكة البحر السليم. (الانزلاق)

(يظهر صوت.)

زفوكومور.

مرحبا أعزائي هل عرفتموني؟

أنا عم صالح Zvukomor!

معلم. أستاذ مشهور في المعارك والمشاجرات!

زفوكومور. أنا حامية وصديقة للأطفال!

معلم. الحسد ماكر وشرير!

زفوكومور.

انا احبكم بالطبع احبكم جميعا

متعطل وغير كفؤ.

كنت في عجلة من أمرنا لرؤيتك من أجل هذا احتفال.

امرأة عجوز شابوكلياك. \

إنه سيدمر كل شيء ، أيها القبيح.

زفوكومور (تغني).

رسائل مختلفة للكتابة

على ورق الحائط وفي جهاز كمبيوتر محمول

اضرب وأضف

احصل على اثنين أيضًا

يقومون بالتدريس في المدرسة ، التدريس في المدرسة ، التدريس في المدرسة.

كيفية شطب عنصر تحكم ،

كيفية الهروب من الدرس

يقومون بالتدريس في المدرسة ، التدريس في المدرسة ، التدريس في المدرسة.

كيف تكذب على المعلم

أن اليوميات نسيتها مرة أخرى

يقومون بالتدريس في المدرسة ، التدريس في المدرسة ، التدريس في المدرسة.

معلم. غير صحيح! يا رفاق ، أخبرني ماذا يعلمون في المدرسة؟

معلم. اسمع يا عم ، اذهب بعيدا!

زفوكومور.

أوه ، ها أنت ذا! انتظرها!

جاهز الآن أنا كلمة يعطى:

لن ترى النعش!

ماذا أفعل؟ كيف حالنا ان نكون؟

كيف نحصل على النعش؟

ربما يجري إلى الحافة

لإلقاء نظرة على كوخ ياجا؟

دعها تخبر ثروات على الصحن

(يدخل بابا ياجا).

بابا ياجا: مرحبًا ، أطفال ، فتيات وفتيان!

زفوكومور. دعنا نذهب يا حمامتي ، دعونا نتمشى ، أليس كذلك؟

بابا ياجا. ماذا تقترح يا صقري الصافي هراء؟ لم أنجز واجبي المنزلي بعد ، ولم أغسل زي الصالة الرياضية ، ولم أكوي الأربطة ، ولم أتعلم الأبجدية ، ولم أتدرب على مسافة 100 متر لدرس التربية البدنية ، لم أكرر تمارين الغناء. أشياء يجب القيام بها حتى الحلق! ما نوع الحفلة؟ أنا شاي طالبة ممتازة.

زفوكومور. حسنًا ، تراتوركا! أي دروس؟ لقد أنهيت المدرسة منذ مائة عام.

بابا ياجا. أحفادي الأعزاء يجلسون على العنق. من المألوف الآن القيام بالواجبات المنزلية للأحفاد. على الرغم من أن هذا ربما يكون غير متعلم بشكل رهيب.

زفوكومور. لماذا أصبح هذا فجأة غير تربوي؟ فعلت مسبقا عام كاملأنا أقوم بواجباتي من أجل حفيدتي.

بابا ياجا. آه ، لقد كنت تدللينه لفترة طويلة.

زفوكومور. أنا لا أنغمس. كما تعلم ، أنا صارم جدًا معه. رائع! سأقوم بواجباتي ، وسأرسم ، وبعد ذلك سيعيد كتابته بنفسه.

بابا ياجا. اوه! صارم حقا. ومن ثم لدي خبرة كبيرة في هذا الشأن. إذا كان هناك أي شيء ، اسألني.

زفوكومور. ودع الأطفال يخمنون الألغاز.

اللعبة "ضاعت الرسالة"

(يصنع زفوكومور وبابا ياجا الألغاز).

بابا ياجا: قل الاسم الأدبي بطل:

أب (كارلو)ساعي البريد (بيتشكين)

قط (ليوبولد ، في جزمة ، ماتروسكين)طبيب (ايبوليت)

جد (فروست ، مزاي)أحمر (قبعة)

النساء (ياجا)كوشي (أبدي)

اخو الام (فيدور ، ستيوبا)يطير (تسوكوتوخا)

تمساح (جينا)فيني (بو)

بابا ياجا. أتقنه! هل تعلمتها بنفسك؟ أو هل ساعدت أمي وأبي؟ بنفسك؟ لا يمكن! يا لهم من خير! ربما تكون بخير؟ و هل الدروس بنفسك؟

(يجيب الأطفال.)

زفوكومور. نعم ، كلهم ​​يكذبون. الا تعرف الاطفال لقد تأخرت عن الفصل يتحدث: "انتهى الوقت"... لم أتعلم دروسي يتحدث: "كنت مريضا بشدة"... كيف يمكنك الوثوق بهم؟ والوالدان ، انظر ، يجلسان بهدوء حتى لا يخونا أطفالهما. نحن نعرف كيف يؤدون واجباتهم المدرسية.

بابا ياجا. هل حقا؟ وهم يبدون جميلين وعاقلين. تعال ، Zvukomor ، سوف نتحقق منهم. دعنا نرتب لهم امتحان الآن.

ولن يمر سيبقى في الزنزانة. هل توافقون يا رفاق؟

زفوكومور. بالطبع الامتحان! كيف لم اخمن على الفور؟ (الأطفال يصححون الأخطاء ويختارون المتضادات)

فيزمينوتكا (الانزلاق)

بابا ياجا. الآن دعنا نلعب اللعبة. ساتصل كلمات مختلفة... إذا بدأت الكلمة بصوت متحرك ، فرفع يديك لأعلى ، وإذا سمعت حرفًا ساكنًا ، فستجلس. مستعد؟

كتاب طاولة الحديد

مدرسة النافذة البرتقالية

قلم رصاص الحصان حمار

لعبة مجلس خنفساء

لوحة الحفرة (فخ)صدى صوت

بابا ياجا.

أوه ، جدي! لماذا أنت قاتم قليلا؟

ما هو السبب؟ ما هو الخطأ؟

يبدو أننا جميعًا قد خمّننا

كل الألغاز لواحد.

زفوكومور.

ليس هناك نهاية لسوء حظي!

أشعر ، سأمرض قريبًا ،

نعم ، وعلى الفور ابتعد عن وجهي.

لا يمكننا فعل ذلك ، كما ترى.

سآخذ لإعطاء الصندوق.

معلم: لا تحزن يا زفوكومور. يا رفاق ، دعونا نبتهج به مع الأثرياء.

قطع.

طالب: لقد جمعنا الآباء والأمهات ،

لكن ليس من أجل المتعة.

نبلغ اليوم

حول نجاحاتك.

طالب: نحن في ملابس جديدة الآن ،

ويبدو الجميع سعداء

بعد كل شيء ، نحن اليوم قبل الموعد المحدد

تعلمت الأبجدية!

طالب: أيقظني في الليل,

في المنتصف

سأخبرك الأبجدية

بدون تردد!

طالب: نحن نحب الحروف المتحركة ،

وأكثر وأكثر كل يوم.

نحن لا نقرأها فقط -

نحن نغني هذه الحروف!

طالب: ألف كلمة في الدقيقة الآن ،

أنا أكتب مثل الآلة الكاتبة.

أنا أي من كتبك

سأبتلعها بضربة واحدة!

طالب: سنقول وداعا ABC,

ولوح بيدنا

وشكرا عشر مرات

دعنا نقول في انسجام!

معلم: إذن ، لقد وصلنا إلى نهاية طريقنا. ما هي المكافأة التي أعددتها لك ABC في صندوق?

ABC:

أحسنت ، طلاب الصف الأول! تعلمت القراءة وتكوين صداقات ومعرفة كيفية تأليف الكلمات والقصص والغناء الجيد واللعب بشكل جيد. والآن تأتي لحظة حزينة وجليلة. انا وداعا لك إلى الأبد... لكن قبل ذلك أريد أن أكافئك.

(تسليم "الشهادة" والكتاب لكل طالب)

قراءة الشعر

1. وراء العمل الجاد

قراءة بطيئة.

لقد أعطينا اليوم

المتطابقات!

2. ما نحن عليه اقرأ حروف ABC,

لقد أكملنا دورة كاملة من العلوم.

والآن بدون توقف

سنقرأ أي كتب!

3. الضحك والدموع والفرح والحزن

كانت لدينا فرصة للتجربة.

لكن جهودنا ليست لنا هذا مثير للشفقة:

4. إذا لم تكن الأم في المنزل ،

لن أشعر بالملل.

سوف أشعل ضوء الطاولة

5. الكتاب حيّ

إنها تعمل المعجزات!

يعرف كل شيء في العالم

ويتحدث إلي!

معلم: والآن عزيزي سنقدم أغنية إلى ABC.

ABC.

الخامس رحلة جيدةعلى طريق المعرفة! تكوين صداقات مع كتاب جديد ، اقرأ ، تربية الأطفال الأذكياء! (الانزلاق)أعلم أنكم جميعًا أنيقون ، ومع ذلك أريدكم أن تلبي طلب البرنامج التعليمي الجديد. "القراءة الأدبية"الذي أنا لك الآن سوف اقدم:

"القراءة الأدبية"

أنا صديقك العزيز ورفيقك.

كن حذرا معي ، تلميذ.

لي منظر نظيفجذاب،

احميني من البقع.

لا تطوي ملزمة بلدي

ولا تكسر العمود الفقري.

لفني بغطاء

حيث أخذتني - عد إلى هناك.

تذكر أنني أفضل صديق لك

لكن ليس للأيدي القذرة.

اعتني بالكتب المدرسية الجديدة!

تكريما للفرح الكبير يوم الاجازةجاء الضيوف لتهنئتك.

آباء.

(الأرضية مخصصة للضيوف وأولياء الأمور).

معلم:

من الصعب تربية أطفالك

أنت بحاجة إلى معرفة الكثير عن هذا.

أريد أن أتمنى لوالدين:

دائما ساعد الأطفال في كل شيء ،

لتوصيل الطفل إلى المدرسة في الصباح ،

إعطاء كلمات فراق جيدة في الوقت المناسب ،

وفي عطلة نهاية الأسبوع ، لا تنس أن تمشي ،

لتجنب كل الأمراض ،

ما زلنا بحاجة لتهدئة الأطفال ،

الاجتماعات هي أيضا لحضور جميع ،

ساعد المدرسة بقدر ما تستطيع.

والأهم - بلا شك -

أتمنى لك الصبر!

الآباء الأعزاء!

معلم: شكرا لكم جميعا على اهتمامكم

للحماس والضحك الرنان!

لإثارة المنافسة التي ضمنت النجاح!

الآن حان الوقت وداعا,

سيكون حديثي موجزا

نحن نقول: "وداعا ، أراك اجتماعات جديدة سعيدة!"

مكان العمل: MBOU "Bolsheshurnyakskaya مدرسة اعدادية»EMR RT

المنصب: مدرس ابتدائي.

سيناريو العيد "وداعا ABC"

الأهداف:

التعليمية:

تعميم المعرفة بأحرف الأبجدية الروسية وحروف العلة والحروف الساكنة.

التعليمية:

تكوين القدرة على العمل في فريق.

النامية:

يطور مهارات التواصلطلاب الصف الأول.

تقام هذه العطلة تقليديا بعد الانتهاء من دراسة "ABC". القاعة مزينة برسوم توضيحية من كتبك المفضلة ، البالونات.

يأخذ الأطفال أماكنهم إلى موسيقى أغنية "الصف الأول".

لعبة أغنية "مرحبا بنات ..."

مرحبا فتيات (الفتيات يجيبون "مرحبا").

مرحبا الأولاد (الأولاد يجيبون "مرحبا").

والآن جميعًا معًا (معًا "مرحبًا").

حسن جدا!

داس كعوبك (داس)

والأولاد معنا (يضربون بصوت أعلى) ،

والآن جميعًا معًا (كلهم يدوسون).

حسن جدا!

صفق بيديك (صفق)

و البنات ايضا (التصفيق بصوت اعلى)

الآن جميعًا معًا (يصفق الجميع).

حسن جدا!

المقدمةمعلمون.

لقد كنت في المدرسة لمدة عام تقريبًا

لقد فعلت الكثير وتعلمت الكثير.

وقد قرأوا كتبهم الأولى.

أ مساعد مخلصفي هذا صرت

أول كتاب رئيسي.

وأظهرت الأحرف الأولى

بناتنا وأولادنا.

ثم تحولت الحروف إلى كلمات ،

الكلمات - في جمل وعبارات.

ثم عالم ضخم وملون

مفتوح لكم يا رفاق على الفور.

سوف تقرأ الكثير من الكتب الجيدة ،

دع السنين تمر وأيام عديدة كثيرة

لك ABC جيد أصبح صديقا,

نخصص لها هذه العطلة!

اعزائى الحضور، اعزائى الضيوف! اليوم نقول وداعا للكتاب الذي كان معنا طوال هذا الوقت - ABC. قامت بتدريس طلاب الصف الأول القراءة. ستتم قراءة العديد من الكتب لاحقًا ، لكن هذا الكتاب سيبقى هو الأول.

في يوم خريف ، في يوم رائع

دخلنا الصف بخجل

أبجديات (هدية للجميع)

وجدوا أنفسهم على الطاولات.

كل سبتمبر أولا

كتبت فقط العصي ،

والآن ألقي نظرة على "الوصفة" ،

أنا بجرأة أخرج الحروف

وهذا ما اقوله

بفضل ABC!

تعلمنا الكتابة

وعبارات رائعة.

حكايات وقصص خرافية.

لقد عملنا بجد:

بعد كل شيء ، من خلال والحق يقال,

بداية محو الأمية الروسية -

على صفحات "ABC".

نحن نعرف الحروف ونعرف المقاطع

نحن نعرف كيف نتكلم ونكتب!

وتدريجيًا ، شيئًا فشيئًا

في أبجدية نادية ،

مثل موكب

الحروف الساكنة حروف العلة -

كانت الحروف مختلفة.

ولكن ليس معا في خط واحد

وواحدًا تلو الآخر.

حاولوا التحدث:

فكانوا يطنون ويهمسون ،

ولكن ماذا عن - افهم ، جرب:

الحرف م يداعي بقرة ،

الحرف "أ" قال "أ"!

ماذا تريد حرف أ؟

لكن ردا علي الحرف أ

يسأل أيضًا: "أ"؟

هنا مصدر إزعاج آخر!

ماذا يريدون ، الرسائل ،؟

ولكن عندما تكون في دفتر ملاحظات

التقى في ناديا

الحرف أ والحرف م

أصبح كل شيء واضحا للجميع.

رسائل في مكان قريب -

بالضبط ، مباشرة -

كان هناك شرف للشرف ،

وقالوا معا:

ماما!

هذا ما يعنيه - معًا!

والآن لدينا ناديا

المحادثة في دفتر ملاحظات.

في كل كلمة

هنا وهناك

رسائل ودية تعيش.

يوميا في الصباح

نحن بحاجة للقيام بذلك.

نحن لا نرفع أعيننا عن اللوح

والمعلم يعلمنا.

مشينا على طول الصور

على الدرجات - ذهبت الخطوط.

يا كم تعلمنا

أوه ، كم قرأنا.

أغنية "أغنية الصف الأول"

قيادة:

كتابك الأول
كان الفصل يفتتح بحماس ...
على ما يبدو ساحر القصص الخيالية
لقد كتبت هذا الكتاب.

شرائح حول ABC

قيادة:

في عام 2014 ، احتفلت أبجديتنا بالذكرى السنوية الـ 1150 لتأسيسها. أسلافنا البعيدين ، أسلاف الروس والأوكرانيين والبيلاروسيين - الأخوان السلافيان سيريل وميثوديوس ابتكروا الأبجدية السلافية. كان اسمه السيريلية. ثم تم إجراء تغييرات مختلفة عليه. وبالتدريج ظهرت الأبجدية ذاتها التي نستخدمها الآن.

في عام 1574 ، تم تجميع ونشر "ABC" ، أول كتاب تمهيدي مطبوع في روسيا. حصل الكتاب على اسمه من أول حرفين من الأبجدية أ وب. قديماً كانت هذه الحروف تسمى az و beeches ، ومن هنا المثل: أولاً الزان ثم العلوم.

قيادة:

رسائل الشارات ، مثل الجنود في موكب ،

اصطف في ترتيب واضح.

الجميع يقف في المكان المحدد ،

ويطلق عليهم جميعا ... الأبجدية!

تمرير "الأبجدية"

المضيف: دعنا ندعو ABC المحبوب للزيارة.

ABC.

أسافر البلدان

اريد ان اكون مفيد

والأطفال بلا كلل

أنا أدرس محو الأمية في كل مكان!

ABC نعم ، يا شباب ، تعيش جميع الرسائل على صفحاتي في سلام وانسجام. وإلا فإنه مستحيل! فقط في الصداقة والقوة!

معلم.

صداقة! التي كلام رائع! هناك أغنية رائعة "ABC".

أدعو الجميع لتحقيق ذلك.

أغنية "ABC"

(دق على الباب)

معلم. من هناك؟

بيتشكين. إنه أنا ، ساعي البريد Pechkin. هل هناك عطلة "وداعا ، ABC" هنا؟

معلم. نعم هنا.

بيتشكين. بريد جديد. من هو المضيف؟

معلم. انا.

بيتشكين. انتظر ، هل معك مستنداتك؟

معلم. رقم.

بيتشكين. ثم لن أعطيها لك. سأقرأ بنفسي الرسائل من المدينة إلى الرجال كلمات جيدة(يظهر) ، فقط ليس لديهم الكلمات الأخيرة.

رأيت ناستيا فتاة

أنا الآن في الشارع.

ناستيا فتاة لطيفة ،

Nastya يذهب إلى الصف الأول.

لكن لفترة طويلة بالفعل من Nastya

لا استطيع سماع الكلمات ...

أطفال. مرحبا!

معلم. وكلمة - يا لها من - باهظة الثمن!

بيتشكين. وها هو الحرف الثاني.

قابلت فيتيا ، أحد الجيران.

كان اللقاء حزينا.

إنه بالنسبة لي مثل طوربيد ،

جاء من قاب قوسين!

لكن تخيل - عبثا من Viti

كنت أنتظر الكلمة ...

أطفال. آسف!

معلم. والكلمة غالية جدا!

بيتشكين. لنقرأ الآن الحرف رقم ثلاثة.

قال الجد عن حفيدته:

يا له من عار -

أعطيتها حقيبة ،

أرى ، أنا سعيد جدًا!

لكن - لا يمكنك أن تصمت مثل سمكة ،

حسنًا ، أود أن أقول ...

أطفال. شكرا لك.

المعلم: كل الكلمات عزيزة جدا!

معلم : هيا نلعب لعبة "قل كلمة"

لعبة "قل كلمة"

إذا قابلت صديقًا

على الأقل في الشارع ، على الأقل في المنزل-

لا تخجل لا راءى

قلها ... (مرحبا)

زحف الخلد إلى الضوء الأبيض

وقال للقنفذ ... (مرحبا)

إذا طلبت شيئًا

ثم لا تنسى أولا

افتح فمك

ويقول ... (من فضلك)

إذا كنت لا تريد أن يتم وصفك بالجهل ،

أتوسل إليك كثيرًا - كن حكيمًا ،

ابدأ بطلب الكلمة المهذب:

كن لطيفًا ، كن لطيفًا ... (نوعًا)

مزق عصفور

خيوط شبكة العنكبوت.

صرخ بخجل: - أنا ... (آسف)

إذا كانت هناك شركة ،

ليس في عجلة من امرنا ، وليس مقدما ،

وفي لحظة الفراق

قل للجميع ... (وداعا)

إذا كان بالقول أو الفعل

ساعدك شخص ما

لا تتردد بصوت عالٍ ، بجرأة

نتحدث ... (شكرا).

شكرا لك عزيزي بيتشكين على الرسائل وندعوك لقضاء إجازتنا.

ABC. شكرا يا رفاق. ABC هو جسيم صغير من هؤلاء معلومات عظيمةالذي سيمنحكم ، أيها الأطفال ، المدرسة. سأذهب في رحلة أخرى ، يا أصدقائي الصغار. وبدلاً من نفسي ، أترك الكتب المدرسية الأخرى التي ستقودك إليها عالم رائعالمعرفه.

(تظهر القراءة الأدبية واللغة الروسية)

ABC. دعنا نقول مرحبا.

الأدب مرحبا شباب. لطالما أردت أن ألتقي بك. آمل أن نصبح أصدقاء جيدين الآن. اقرأني بعناية وسوف تتعلم الكثير.

اللغة الروسية الآن احزر الألغاز.

ليست شجيرة ، ولكن بأوراق الشجر.

ليس قميصًا ، بل مخيط.

ليس انسان بل قصة (كتاب)

منحنيات سوداء

كتم الصوت منذ الولادة.

الجلوس في صف - التحدث (رسائل)

ABC (يشير إلى الأدب).

كل ما تعرفه أنت بنفسك

أطلب من الأطفال أن يعلموا.

المؤلفات.

لكل واحد منكم

اريد ان اصبح صديقا

اسمحوا لكم يا رفاق

قدم الهدايا للجميع.

(يعطى الأطفال كتب "القراءة الأدبية")

لعبة "جمع الكلمات".

من بين الكتب السميكة المشرقة

غير واضح ومتواضع

علمتنا.

سآخذ "ABC" للمرة الأخيرة!

أنا آخذها إلى الفصل الدراسي الواسع!

وأقول لكتاب قيم:

شكرا ل!

أنت كتابي الأول!

هناك العديد من الكتب في العالم ،

أستطيع قراءة كل الكتب.

مع السلامة! مع السلامة!

وفي العام المقبل

أولئك الذين سيأتون إلى الدرجة الأولى.

لم يكن طريقنا طويلا جدا

تمر الأيام بشكل غير محسوس.

وبالفعل على رف الكتب

كتب أخرى في انتظارنا.

اليوم عطلة غير عادية:

شكرا لك ABC.

لقد أعطيت الكثير من المعرفة

سوف نتذكرك.

كلمة سلام و كلام امي

سأكتبها بنفسي.

سأقرأ لك قصة خرافية

وسأعد ما يصل إلى مائة.

وتحتوي الكتب على كل شيء ، عن كل شيء:

حول الأنهار والبحار
وأن السماء ليس لها نهاية

والأرض المستديرة.

عن رواد الفضاء

أنهم طاروا على أعلى مستوى في كل الأوقات ،

عن المطر والبرق والرعد

حول الضوء والحرارة والغاز.

الميكانيكيون والنساجون ،

سائقي الجرارات والأطباء ،

الحطابون وعمال المناجم

رواد الفضاء والممثلون

طهاة وحدادين ،

الغواصون والمغنون ...

كل وقت لأول مرة

وصلنا إلى الصف الأول.

كل ل جلسوا على مكاتبهم,

نظر الجميع إلى الأبجدية.

وداعا تعليمي!

وفي العام المقبل

أولئك الذين يأتون إلى الصف الأول.

صفحات الكتب العزيزة

يساعد الناس يعيشون,

والعمل والدراسة ،

ونعتز بالوطن.

الشرائح اللغز

تقديم الدبلومات والكتب والهدايا.

والآن نعطي الكلمة لأعز ضيوفنا - والدينا.

أغنية "ما يدرس في المدرسة".

شكرا لاهتمامكم.

أغراض العطلة:

• تحفيز الاهتمام بالتعلم ، وتشكيل اهتمام ثابت بالقراءة ؛
• تنمية اهتمام الأطفال وحبهم لقراءة الكتب ؛
• تثقيف دقيق موقف محترمالى الكتاب
• تعزيز التعاون مع أولياء الأمور لتنمية رغبة الأطفال في التواصل الوثيق مع الكتاب.

ادوات: قاعة مزينة بشكل احتفالي ، بالونات ، ملصقات ، حروف منحوتة. التسجيلات الصوتية وتسجيلات الفيديو. أزياء للأطفال.

نحن سعداء جدا اليوم
جميع الضيوف مرحب بهم.
كل المعارف ، الغرباء ،
كلاهما جدي ومضحك.
الدرجة الأولى ، الدرجة الأولى
دعوتك إلى العطلة.

الكبار والأطفال يعرفون
وعامل منجم وغواص ،
ما هو أصعب شيء في العالم
أول فصل في المدرسة.

الدرجة الأولى هي أول دعوة استفزازية.
الصف الأول هو أول درس جدي.
الدرجة الأولى هي الدرجة الأولى في الحياة ،
هذه استراحة بهيجة صاخبة.

كل فتاة وكل فتى يعرف:
الصف الأول هو الكتاب المدرسي الأول.
لقد درسنا دائمًا من هذا الكتاب ،
وهذا الكتاب هو ABC.

علمتنا الحروف
والكتابة والقراءة ،
صداقة قوية وعمل ،
والصبر.

لن تتعرف علينا اليوم:
بدأنا نقرأ بخفة ،
أصبحوا متعلمين جدا ،
حكمة ، نضجت
والآن بدون توقف
سنقرأ أي كتب.

يجري بوراتينو.

بينوكيو: مرحبًا يا شباب! اكتشفت أن لديك وداعًا لعطلة ABC اليوم ، وأنا أحب الإجازات كثيرًا! وها أنا ذا. لكن هل تعلمت حقًا القراءة والكتابة بهذه السرعة؟

الأطفال: تعلمت!

بينوكيو: أوه ، يا لك من رفيق خير! وتذكر ، علمتني مالفينا القراءة ، لكنني لم أكن طالبًا مجتهدًا والآن أقرأ بشكل سيء. حسنًا ، أعدك الآن بصراحة أنني سأحاول بجد وسرعان ما سأتعلم القراءة مثلك. أتعلم ماذا ، دعنا ندعو مالفينا إلى العطلة.

يتفق الأطفال. (بوراتينو يخرج من الباب ويعود ويقود مالفينا)

مالفينا: مرحبًا يا شباب! قال بينوكيو أنك تعلمت بالفعل القراءة جيدًا. انها حقيقة؟ ربما كان لديك كتاب السحر؟ ماذا يسمي؟

الأطفال: ABC!

مالفينا: هل تعلم أنه في بعض الأحيان تحدث أشياء مذهلة في القصص الخيالية؟ لذا ، ستحدث الآن معجزة.

(تصفق يديها)واحد اثنين ثلاثة.

يخرج ABC.

أنا ABC. أنا أعلم القراءة.
لا يمكنك إلا أن تعرفني.
سوف تدرسني جيدا
ويمكنك بعد ذلك
أي كتاب للقراءة
بدون اي صعوبة.
وفي هذه الكتب يوجد كل شيء:
حول الأنهار والبحار
والأرض المستديرة.
عن رواد الفضاء
أنهم طاروا على أعلى مستوى في كل الأوقات ،
عن المطر والبرق والرعد
حول الضوء والحرارة والغاز.

ABC: هل تعرف لماذا ينادونني بذلك؟ هل تريد أن تعرف؟

في السابق ، كان الحرف A يُسمى Az ، B - Buki ، V - Vedi. لذا جاء اسمي من أول حرفين من الأبجدية Az و Buki - ABC.

مالفينا: اجلس ، عزيزي ABC. اليوم أنت الضيف الأكثر ترحيبًا في إجازتنا.

ABC: أخبرني يا رفاق ، ما الذي تعلمته ، ما الجديد الذي تعلمته؟ هل تعرف الحروف جيدا؟

الأطفال يغنون ديتس

لقد جمعنا الآباء والأمهات
لكن ليس من أجل المتعة.
نبلغ اليوم
حول نجاحاتهم.

عيد الميلاد أشجار الصنوبر
كاوية ، خضراء ،
كل الرجال هم من طلاب الصف الأول
عشاق ABC!

نحن في ملابس جديدة اليوم ،
ويبدو الجميع سعداء
بعد كل شيء ، نحن اليوم قبل الموعد المحدد
تعلمت الأبجدية!

أيقظني في الليل
في المنتصف
سأخبرك الأبجدية
بدون تردد.

نحن نحب الحروف المتحركة
وأكثر وأكثر كل يوم.
نحن لا نقرأها فقط -
نحن نغني هذه الحروف!

أوه ، أنت جدتي ،
مرة أخرى ، أنا لا أوافق!
سوف تتذكر إلى الأبد
لا يوجد سوى عشرة أحرف متحركة.

ألف كلمة في الدقيقة الآن
أنا أكتب مثل الآلة الكاتبة.
أنا أحب كتابك
سأبتلعها بضربة واحدة!

من هو غير متوافق مع ABC ،
أنا لا أقوم بتكوين صداقات مع ذلك.
لدي شخصية دائرة -
احترم العمل منذ الطفولة!

لماذا الاطفال
رموش مبللة؟
لأنه في ABC
نفذت الصفحات.

سوف نقول وداعا لـ ABC
ولوح بيدنا
وشكرا عشر مرات
دعنا نقول في انسجام!

مالفينا:

الرسائل شارات ، مثل الجنود في موكب ،
إنها مرتبة على التوالي بترتيب واضح.
الجميع يقف في المكان المحدد.
وكل شيء يسمى - الأبجدية!

يقرأ التلاميذ الشعر من الأبجدية

ج: اللقلق قضى الصيف معنا ،
وفي الشتاء مكث في مكان ما.

ب: فرس النهر مفتوح الفم ،
يطلب فرس النهر اللفائف.

س: سبارو سأل عن غراب
اتصل بالذئب على الهاتف.

ز: الفطر ينمو بين الطريق-
الرأس على ساق رفيع.

D: عاش نقار الخشب في جوف فارغ.
نحت البلوط مثل إزميل.

E و E: شجرة التنوب تشبه القنفذ:
القنفذ في الإبر ، والشجرة أيضًا.

و: سقطت الخنفساء ولم تستطع النهوض.
إنه ينتظر من يساعده.

Z: رأينا النجوم أثناء النهار
عبر النهر ، وراء الكرملين.

و: هارفروست يرقد على أغصان التنوب ،
تحولت الإبر إلى اللون الأبيض بين عشية وضحاها.

K: اصطادت القطة الفئران والجرذان ،
قضم الأرنب ورقة الكرنب.

L: القوارب تبحر في البحر ،
الناس يجدفون بالمجاديف.

م: وجد الدب العسل في الغابة -
القليل من العسل ، كثير من النحل.

N: وحيد القرن مع قرن ،
لا تعبث مع وحيد القرن!

ج: كان الحمار غاضب اليوم-
اكتشف أنه حمار.

R: ترتديه السلحفاة القشرة ،
يخفي رأسه من الخوف.

R: شامة رمادية تحفر الأرض ،
دمر حديقة الخضار.

S: الفيل العجوز ينام بسلام -
يقف إلى النوم يعرف كيف.

T: يعيش الصرصور خلف الموقد -
هذا مكان دافئ.

د: يقوم الطالب بتدريس الدروس -
خديه بالحبر.

ف: الأسطول يبحر إلى موطنه الأصلي.
علم على كل سفينة.

X: نمس يمشي في الغابة -
حيوان صغير مفترس.

ج: مالك الحزين مهم ، كبير الأنف ،
يقف مثل التمثال طوال اليوم.

H: صانع الساعات يغمض عينيه ،
هو يصلح الساعة لنا.

Sh: تلميذ ، تلميذ ، أنت رجل قوي:
أنت تحمل الكرة الأرضية مثل الكرة.

U: أفرشاة الجرو بفرشاة.
أنا دغدغة جوانبه.

ه: هذا الزر والرباط -
جرس كهربائي.

Yu: جونجا بحار المستقبل
أحضر لنا الأسماك الجنوبية.

أنا: لا يوجد المزيد من التوت الحامض أكثر من التوت البري!
أنا أعرف الحروف عن ظهر قلب!

المضيف: أحسنت! نتلو قصائد لشاعر أطفال مشهور. لمعرفة اسمه الأخير ، تحتاج إلى تخمين لغز الكلمات المتقاطعة. مستعد؟ تذكر حكاية عن فأر غبي... لقد كتب من قبل نفس المؤلف. ما هي الحيوانات التي هزت الفأر الغبي؟

مالفينا: يا رفاق ، ما هي الحروف التي لم نتذكرها؟ (ب) (ب) (ب).

حتى لا يسيءوا إلينا ، دعنا نقول قصائد عنها.

كوميرسانت: أنا علامة قوية جدًا ، ولهذا أنا فخور.
أفصل الحروف في الكلمة ،
لقد لدغوا فقط ، لقد فقدوني!

ب: أنا علامة ناعمة. سوف تجدني
وفي كلمة "تنفث" وفي كلمة "مطر"!

Y: هنا فأس. السجل في مكان قريب.
اتضح ما نحتاجه.
اتضح الحرف Y -
نحن جميعا بحاجة للتعرف عليها!

مالفينا: يا رفاق ، الآن سوف نتحقق من مدى تعلمتك لأحرف الأبجدية.

تخمين الحروف من خلال وصفها.

يتلو الأطفال الشعر

1. هنا عمودين بشكل غير مباشر ،
وبينهم حزام.
هل تعرف هذه الرسالة؟ أ؟
أمامك الرسالة….

2. هذه الرسالة مستديرة للغاية -
يمكنني أن أتدحرج….

3. انظر:
من هو الذي يسد الطريق
يقف بيد ممدودة
ثني رجلك بعجلة قيادة؟

4. انظر إلى هذه الرسالة ،
إنه مثل رقم ثلاثة….

5- أنت معتاد على هذه الرسالة:
هناك نوعان من الأوتاد على التوالي ،
وبينهم حزام
ممدودة بشكل غير مباشر ...

الدقيقة المادية.

مالفينا: لنلعب الآن. سأقوم بتسمية كلمات مختلفة. إذا بدأت الكلمة بصوت متحرك ، فرفع يديك لأعلى ، وإذا سمعت حرفًا ساكنًا ، فستجلس. مستعد؟

حديد ، برتقالي ، حصان ، لعبة ، لوح ، طاولة ، نافذة ، قلم رصاص ، لوح ، حفرة (فخ) ، كتاب ، مدرسة ، حمار ، خنفساء ، صدى.

مالفينا: نواصل حديثنا حول الأصوات والحروف. هل تعرف ما هي القصة التي حدثت مرة للرسائل؟

المشهد "ABC"

الجميع يعرف:
الحرف الأول هو الأخير في ABC.
هل يعلم أحد
لماذا ولماذا؟

حسنًا ، استمع إلى القصة.
عشنا مع حروف في ABC.
عاش ولم يحزن
لأن الجميع كانوا أصدقاء.
بمجرد أن قام كل شيء
بسبب فضيحة رهيبة:
الرسالة التي لم تنسجم مع الخط ،
الرسالة التي تمردت!

أنا - قال الرسالة أنا ، -
الصفحة الرئيسية!
اريد في كل مكان
وقفت في المقدمة!
لا أريد أن أقف في صف واحد
أتمنى أن أكون في الأفق!

رسائل: احصل على مكان!

لن اذهب!
أنا لست مجرد رسالة لك ،
أنا ضمير.
أنت بالمقارنة معي -
سوء فهم! سوء فهم -
لا أكثر ولا أقل!

حرف F: فو-أنت ، حسنًا!

حرف ج: عار!

الجميع يصرخ.

الرسائل: تخيل!

حرف P: "حاول التحدث إلى مثل هذا الشخص!"

لا أريد التسكع معك!
سأفعل كل شيء بنفسي!
أنا ذكي بما فيه الكفاية!

نظرت الرسائل إلى بعضها البعض ،
ابتسم الجميع حرفيا
وأجاب الكورس الودود:

الرسائل: حسنًا ، دعنا نذهب للمراهنة!

إذا كنت تستطيع بمفردك
اكتب سطرًا على الأقل -
لذلك فالحقيقة لك!

حتى لا أستطيع ،
أنا لست أحداً ، لكني أنا!

الرسالة التي نزلت بها إلى العمل:
هي تنفخ لمدة ساعة
وتئن وتتعرق ...
تمكنت فقط من الكتابة
ياااااااااااااااااااا

الحرف العاشر: هاهاها! ها ها ها ها!

الحرف يا: يا تدحرجت بالضحك!

حرف أ: وأمسك رأسي!

حرف ب: أمسك ب بطنها ...

الرسالة التي تم إرفاقها في البداية ،
وبعد ذلك - كيف ستزئير!

أنا رفاق الملام!
أنا أعترف بذنبي!
أوافق على النهوض يا شباب
حتى بعد حرف Y!

حرف أ: إن شاء فليقف
لا يتعلق الأمر بالمكان على الإطلاق
الحقيقة هي أننا جميعًا معًا!

الرسائل: بحيث يكون كل شيء من الألف إلى الياء -
كنا نعيش كعائلة واحدة!

ABC: شكرا يا رفاق! أظهروا حكاية رائعة. مؤلف هذه الحكاية بوريس زاخودر. سنلتقي بأعماله على صفحات كتب الأطفال. هل تعلم متى تمت طباعة الأبجدية الأولى في روسيا؟ في 1574. يبلغ عمر "أزبوكة" هذا العام 435 سنة.

المضيف: أقترح اللعب بالحروف. ترى كلمة "الصف الأول" على السبورة. ما هي الكلمات الأخرى التي يمكن تشكيلها من أحرف هذه الكلمة؟ فكر مع أمهاتك. من سيحصل على أطول كلمة؟ (كيوي ، فئة ، أمين الصندوق،النوافذ والريش والسينما النزهة،الشمع ، كفاس ، المهر)

(يوجد طرق على الباب)

مالفينا: يا رفاق ، شخص ما جاء لزيارتنا!

(أصوات الموسيقى ؛ تدخل المرأة العجوز شابوكليك)

مالفينا: مرحبًا ضيفنا العزيز ، تعال إلى هنا قريبًا!

شابوكلياك: نعم ، الصف الأول هو الخطوة الأولى إلى مرحلة البلوغ ، هذه الخطوة صعبة ، لأن "اليوم المدرسة في الصف الأول ، مثل المعهد".

شابوكليك: حاول تخمين بطل القصة الخيالية.

1. إنه ألطف على الجميع في العالم ،
يشفي الحيوانات المريضة ،
وذات يوم فرس النهر
أخرجه من المستنقع.
إنه مشهور ومشهور
هذا هو الطبيب ...

2. الجدة أحب الفتاة كثيرا ،
أعطيتها قبعة حمراء
نسيت الفتاة اسمها
هل يمكن أن تخبرني ما هو اسمها؟

3. يحب الجميع على الدوام
الذي لم يأت إليه
خمنت ذلك جينا ،
هذه جينا ...

4. كان للأب ولد غريب ،
خشبي غير عادي.
كان لديه أنف طويل جدا.
يا لها من قصة خرافية؟ هنا السؤال؟

شابوكلياك: يا له من رفقاء بخير يا رفاق! كل الألغاز تم تخمينها! والآن علي أن أذهب ، سأركض إلى الرجال الآخرين! وداعا يا شباب!

(أوراق شابوكليك)

ABC: أحسنت! اترك الآن الأحرف: A ، Z ، O ، B ، C ، H ، K.

حاول الوقوف في هذا الترتيب لتشكيل كلمة. (دقيق الشوفان)

مشهد "دقيق الشوفان"

ولدي دقيق الشوفان في المنزل!

فقط فكر ، لدي دقيق الشوفان في المنزل أيضًا!

كيف أحب دقيق الشوفان!

وأنا أحب!

انها صفراء جميلة جدا!

ولذيذ. خاصة مع الحليب!

كم هو لذيذ هذا؟

نعم و إن يكن! وكذلك جيد مع الزبدة والسكر!

عن ماذا تتحدث؟

كيف هو - حول ماذا؟ حول دقيق الشوفان! عن ماذا تتحدث؟

وأنا أتحدث عن دقيق الشوفان!

ما نوع دقيق الشوفان الذي تتحدث عنه؟

عن العادي. عن الشخص الذي عاش في حديقتنا وغنى الأغاني.

غنت عصيدة الأغاني؟

ما عصيدة؟ ليس عصيدة ، بل طائر!

دقيق الشوفان الطيور ، أم ماذا؟ لم أقل شيئًا عن ذلك.

تعال إلي - استمع إلى ثريدتي!

دعنا نذهب! ثم بالنسبة لي - لأكل دقيق الشوفان!

المعلم: أعتقد أنك فهمت سر هذا الحوار؟ ما هي الكلمات الغامضة التي واجهناها على صفحات ABC؟ (منجل ، مقبض ، ساق ، قفل)

مالفينا: ABC ، ​​خمّن الرجال كل الألغاز. الآن حان دورك لتخمين أي حكاية خرافية سيظهرها لك الأطفال.

يعرض الرجال الحكاية الخيالية "اللفت"

ABC: حسنًا ، لقد أحببنا أدائك. لكن حان الوقت للاندفاع إلى الرجال الآخرين الذين لم يتعلموا القراءة.

بينوكيو: انتظر ، ABC! ماذا عن الرجال؟ لماذا لا يكون لديهم كتاب ليقرأوه؟

ABC: وهذه هي دهشتي. أحضرت لك أختي الكبرى - الكتاب للقراءة.

أصوات الموسيقى. يخرج كتاب للقراءة

قراءة الكتاب: مرحبا شباب. انا كتاب للقراءة. أتمنى أن نكون أصدقاء.

لكن لا تنس ABC. بعد كل شيء ، هذا هو كتابك الأول ، لقد تعلمت القراءة منه.

أنت تحفظ هذه الرسائل.
هناك أكثر من ثلاثين منهم.
وهي المفاتيح بالنسبة لك
كل الكتب الجيدة.
سوف تقرأ كتبًا عن الحيوانات
النباتات والسيارات.
سوف تزور البحار
وعلى القمم الرمادية.
أراضي رائعة لك
سيفتح الطريق من "أ" إلى "ي"!

مالفينا: واليوم نقول وداعًا لـ ABC ، ​​كما لو كانت لطيفة ، صديق ذكيالتي ساعدتنا في تعلم الكثير.

ABC: اكتمل ABC.
نحن نعرف الحروف.
أشعار وقصص
نحن أحرار في القراءة.
علمتنا جيدا
خطاب روسي.
وسنكون هي
الحب والاعتزاز!

1. الحروف والمقاطع والأحاجي
كانوا يعيشون في ABC جيدة.
خطوة بخطوة
نحن منقادون إلى مملكة الحكايات الخرافية.

2. نقرأ أنفسنا الآن ،
نحن نعرف المقاطع والكلمات.
قل الشكر لـ ABC -
حان الوقت بالنسبة لنا للانفصال!

3. نريد أن نشكرك ،
نشكرك على كل شيء!
نقول لك - وداعا!
مرحبا! - نحن نتحدث عن الكتاب الجديد.

يترك ABC

4. كم هو جيد أن تكون قادرًا على القراءة!
لا تضايق والدتك.
لا تهز جدتك:
"ارجوك اقراها! اقرأها! "
لا داعي لاستجداء أختك:
"حسنًا ، اقرأ صفحة أخرى!"
لا حاجة للاتصال ، لا حاجة للانتظار
ويمكنك أن تأخذ وتقرأ!
وأشكر على ذلك
كتابنا الأول - ABC!

أطفال يؤدون أغنية "ABC!"

مالفينا:

كلنا نقول اليوم
"شكرا" إلى ABC.
من ABC كتذكار لك
سأقدم الهدايا.

أصوات الموسيقى. هدايا مالفينا وبوراتينو

الهدف: ب شكل اللعبةلتوحيد الحروف المدروسة والمعرفة المكتسبة والقدرات والمهارات.

المهام: مراجعة الأصوات والحروف المكتسبة. تشجيع الإفصاح عن المواهب بين الطلاب ؛ تكوين الثقة بالنفس لدى الطلاب لإنجازاتهم. لتطوير التفكير المنطقيوالذاكرة واليقظة والاهتمام والدافع الإيجابي كيف مواضيع فرديةوعملية التعلم ككل. زراعة الاحترام لبعضنا البعض ، والاهتمام بالكتب. عزز الرغبة في التعلم ؛ الوعي بأهمية عملية التعلم والإدراك لتحسين الذات وتطوير "أنا" الفرد. تهيئة الظروف للتشكيل علاقة ثقةبين الآباء والمعلمين والأطفال. احترامللكتب.

قيادة:
بعيون مشعة
تمتلئ الغرفة الصامتة
والابتسامات تتألق
واندفعت الأغنية.
اليوم عطلة في المدرسة!
ونحن سعداء لجميع الضيوف!
إنه لأمر رائع أن نجتمع جميعًا هنا اليوم!

يظهر قطار صغير على الشاشة:

1. هذا القطار يتحرك بسرعة ،
من الحدود إلى الحدود.
عبر السهوب إلى الجبال الزرقاء
عند إشارة المرور الخضراء.

2. إنه في عجلة من أمره إلى المدرسة الآن ،
لنا لقضاء عطلة في الدرجة الأولى.
لا يمكنك أن تتأخر عن عطلة -
الجميع يعرف هذا.
قطار الصف الأول يتسابق
السرعة تزداد.

3. يضيف على طول الطريق ،
ثلاثة إلى أربعة ، اثنان إلى خمسة
يرعد القليل من مقلمة الرصاص
تحريك شفتيها قليلاً ،
دراسة الأبجدية.

4. لذا استقل القطار السعيد ،
وسنندفع من الألف إلى الياء.
اليوم هناك عطلة في قاعتنا!
"وداعا ، ABC!"

(يدخل الأطفال الفصل إلى الموسيقى:

1- لقد جمعنا الآباء والأمهات ،
لكن ليس من أجل المتعة.
نبلغ اليوم
حول نجاحاتك.

2. نحن سعداء جدا اليوم
كل الرجال والآباء والأمهات.
نرحب بالضيوف
المعلمين الأعزاء.

3. جميع المعارف والغرباء -
كلاهما جدي ومضحك.
الدرجة الأولى ، الدرجة الأولى
دعوتك إلى العطلة.

4. في البداية لم نكن نعرف الحروف ،
تقرأ الأمهات لنا القصص الخيالية.
والآن نقرأها بأنفسنا ،
جعلت الحكايات الخرافية صداقات معنا.

5. ليدعونا الأطفال البالغون من العمر سبع سنوات ،
دعهم لا يميزونا.
نحن لا نحتفظ باليوميات
نحن ما زلنا طلاب.

6. نحن نحب الطبقة الخفيفة والنظيفة ،
هذا الوقت!
هنا نقرأ الكلمات
شيئان. أو أنها اثنان!
حسنًا ، ثالثًا ، أنا كاتيوشا
أنا بالفعل أكتب الملاحظات بنفسي.
والجدة تقول:
"حفيدتي طفلة معجزة!"

7. لمن يريد أن يعرف الكثير ،
من يريد قراءة الكتب.
عن الجبال والوديان
حول أعماق المياه
عن النجوم والصفصاف على طول النهر ،
لا يمكنك الاستغناء عن ABC!

8. هذه هي المرة الأولى لي مع هذا الكتاب.
لقد أتيت إلى صفي الأول في الضوء.
لقد وقعت في حب هذا الكتاب ،
درست كل الحروف فيه ،
وكم أنا سعيد أن أقول:
"أستطيع أن أقرأ الآن!"

10 نحن في ملابس جديدة الآن
ويبدو الجميع سعداء
بعد كل شيء ، نحن اليوم قبل الموعد المحدد
تعلمت الأبجدية!

11 - ايقظني في الليل
في المنتصف
سأخبرك الأبجدية
بدون تردد.

12 حرف متحرك نحب
وأكثر وأكثر كل يوم.
نحن لا نقرأها فقط -
نحن نغني هذه الحروف!

13. أبريل هو الشهر الذي يظهر خارج النافذة ،
الربيع يدور في الهواء.
واليوم علينا أن
قل وداعا لـ ABC!

14- لا تحزن أيها الأبجدية
من الأفضل عدم وجود كتاب!
سوف أعطيك الآن
الأخ الأصغر.

15 انتهى الجميع مؤخرًا
ندرس ABC.
كلمة "الوطن الأم" و "أمي"
نحن نعرف كيف نكتب.

قيادة. اليوم نبدأ وداع عيد الأبجدية. وما هي الأبجدية لكل منا؟ تصبح صديقة مخلصة ومساعدة ومعلمة. في هذا الكتاب الأول ، تعلمنا عن جميع الأحرف في أبجديتنا. وقد ساعدك المعلم وأولياء الأمور وحتى الجدات في ذلك.

قيادة. ليس سراً أن الجدات تساعدهن أحياناً ودائماً في أداء واجباتهن المدرسية.

كما أنه ليس سراً أن الجدات تحب أحفادهن كثيراً لدرجة تجعلهن على استعداد للجلوس على المكتب معهم. ونحن نعرف هؤلاء الجدات جيدًا. ها هم.

تظهر جدتان على المسرح.

مشهد من إخراج إي.سمولين "الجدات والأحفاد"

الجدة الأولى. اهلا عزيزي. دعنا نذهب في نزهة في الحديقة.

الجدة الثانية. ما أنت لم أنجز واجبي بعد.

الجدة الأولى. أي دروس؟

الجدة الثانية. من المألوف الآن القيام بالواجبات المنزلية للأحفاد. أريد فقط أن أحاول ، على الرغم من أن هذا ربما لا يكون تربويًا.

الجدة الأولى. لماذا لا تكون تربوية؟ نعم ، لقد كنت أقوم بواجباتي المنزلية لأحفادي طوال حياتي. إذا كان هناك أي شيء - اسألني ، لدي الكثير من الخبرة.

الجدة الثانية. حسنًا ، إذا لم يكن الأمر صعبًا ، فتحقق من كيفية تعلمي للقصيدة: "هناك بلوط أخضر بالقرب من شاطئ البحر ؛ سلسلة ذهبية على تلك البلوط ... "

الجدة الأولى. جيد جدا.

الجدة الثانية. "... في النهار والليل الكلب عالم ..."

الجدة الأولى. أي نوع من الكلاب؟

الجدة الثانية. حسنًا ، لا أعرف أي سلالة لديه ، ربما دوبرمان بينشر؟

الجدة الأولى. نعم ، ليس كلبًا ، بل قطة عالمة! فهمت؟

الجدة الثانية. آه ، فهمت ، فهمت! حسنًا ، سأبدأ أولاً: "هناك بلوط أخضر بالقرب من البحر ؛ سلسلة ذهبية على تلك البلوط: في النهار والليل ، قط العالِمة ... بحقيبة من الخيوط تذهب إلى محل البقالة. "

الجدة الأولى. ما الحقيبة الخيطية؟ أي بقالة؟ دراسة القصيدة مرة أخرى.

الجدة الثانية. أوه ، لا يزال لدي الكثير من الدروس! أحد الأحفاد في الصف السادس والآخر في الصف الأول. طلب معلمه إحضار ماكينة تسجيل المدفوعات النقدية إلى المدرسة.

الجدة الأولى. ما أمين الصندوق؟ من المتجر أم ماذا؟ لا تشركني في هذا العمل!

الجدة الثانية. حسنًا ، ما علاقة المتجر بها؟ ماكينة تسجيل المدفوعات النقدية هي الأبجدية. حسنًا ، سأفعل ذلك بنفسي ، وستساعدني في حل المشكلة.

الجدة الأولى. لذلك ... (يأخذ الكتاب المدرسي ، يقرأه.) "هناك أنبوبان متصلان بالحمام ..." تذكر ، من أجل حل المشكلة ، يجب أن يكون لديك فكرة جيدة عما يقوله. "يوجد أنبوبان متصلان بالحمام" - هل تخيلت؟

الجدة الثانية. نعم ، نعم ، لقد فعلت.
الجدة الأولى. "... من خلال أحد الأنابيب ، يتم سكب الماء ، من خلال الأنبوب الآخر." أدخلت؟
الجدة الثانية. أدخلت! (يهرب) قدم آه آه!

يخرج الريادة.

قيادة. لا أعرف ما إذا كان حفيد جدتي قد تعلم الحروف ، لكن تلاميذ الصف الأول حفظوا جميع الحروف وأريد أن نشكر كتابهم الأول ويودعوه ، لكن لا تنساه ، لأن هذه الرسائل ستكون مفيدة لنا دائمًا و في كل مكان. هم ضروريون وقويون.

وإليك كيف بدأ كل شيء:

الطالب الأول.
دخلت في الخريف
إلى المدرسة الصف الأول.
أنا أعتبر تلميذ
من الأول.

الطالب الثاني.
لقد تغيرت ألعابنا
الدرجة الأولى أصبحت جادة -
X و igrek و x و igrek
في رأسنا الآن.

الطالب الثالث.
أحب الدراسة حقًا ،
لا أخشى الإجابة.
يمكنني التعامل مع المهمة
لأنني لست كسولاً.

المقدم: والآن من أجلك أغنية "أهلا بك من الدرجة الأولى!"

الجميع يغني أغنية "مرحبا ، الدرجة الأولى".
على طول الممرات وعلى طول الطرق ،
لأول مرة في أحد أيام الخريف
مباشرة إلى عتبة المدرسة
نحن نذهب مع باقات.

جوقة:

علمنا أن نتعلم.
علمنا أن نتعلم.
في المدن والقرى البعيدة ،
لأول مرة لمقابلتنا ،
ركضت مكالمة مضحكة
على طول طوابق المدرسة.

جوقة:
مرحبا مرحبا الدرجة الأولى!
علمنا أن نتعلم.
علمنا أن نتعلم.
سنجلس في مكاتبنا بجرأة
ودعنا نفتح كتب ABC.
اكتب على السبورة بالطباشير
الرسائل هي أولى رسائلهم.

الجوقة نفسها

كل شئ. نحن سعداء ، نحن سعداء

نحن لسنا متعبين على الإطلاق.
كم عدد الأشياء الجديدة التي تعلمناها!
كيف تجلس وكيف تنهض
كيف لا تتحدث مع جار
كيف تقول مرحبا ، وداعا ،
كيفية التعامل مع مقلمة قلم رصاص.
كيف تحافظ على راحة يديك -
لا يوجد علم أكثر صعوبة بالنسبة لنا!

أصوات الموسيقى ، يظهر Peppy ويخرج ABC.

مفعم بالحيوية: مرحبًا يا شباب! أنا أروع و فتاة سعيدةفي الدنيا واسمي مفعم بالحيوية تخزين طويل... اليوم هو إجازتك في أبجديات ، التي قرأتها من الغلاف إلى الغلاف. أهنئكم بهذه المناسبة. دعنا نتذكر مرة أخرى ما قرأت عنه في هذا الكتاب؟

يجلس الجميع على الكراسي ويستعدون للاستماع ، فجأة يركض بعض الأشخاص ويأخذون ABC.

مفعم بالحيوية: أوه ، أوه ، أوه! من هذا! أين ABC؟ هناك ملاحظة ، ما هو مكتوب هنا؟ (على الشريحة:
لقد سرقنا ABC منك
تم تفكيك اسمها
كيف تجمع كل الحروف ،
ستجد بسرعة ABC.
هذه خريطة لتعرفها
أين تبحث عن الحروف.

مفعم بالحيوية:
حسنا يا رفاق!
كم عدد الحروف في العنوان "ABC"؟
هناك خمسة أحرف
كلنا نعرفهم ونأمل لهم.
من الضروري جمع كل الرسائل.
ثم سنكتشف أين يجب أن نبحث عن الكتاب.
يجب أن نزور كل الأرواح الشريرة
وإلحاق الهزيمة بها في معركة عادلة.
ما هو الحرف الأول على الخريطة؟
الرسالة ل.

مفعم بالحيوية: حسنًا يا رفاق ، دعنا نذهب بسرعة ،
نحن بحاجة إلى إعادة الرسائل.

توقف واحد: أصوات الموسيقى "يقولون إننا بياكي ، زان" خرج أتامانشا واللصوص.

زعيم: أنا زعيم

لصوص: ونحن لصوص.

جميعًا معًا: وأنت ميت بالفعل ، إذا لم تعطنا الإجابة الصحيحة ، فنحن نقدم النصيحة لكم جميعًا: اركضوا! إذا كنت تخمن الألغاز لدينا ، فسنقدم لك رسائلك!

(الأطفال يقرأون الألغاز)

1 ذاب الحجر الابيض.
تركت آثارا على السبورة. (طباشير)

2. كم هو ممل ، أيها الإخوة ،
اركب ظهر شخص آخر.
من سيعطيني زوج من الأرجل ،
حتى أتمكن بنفسي من الجري. (حقيبة)

3. محفظتي ليست كبيرة ولا صغيرة ،
فيه كتاب مشكلة ،
برايمر و ... (مقلمة)

4. أسود Ivashka ، قميص خشبي ،
أينما يقود بأنفه ، فإنه يضع ملاحظة هناك. (قلم)

5. خمن نوع الشيء -
منقار حاد وليس طائر.
مع هذا المنقار هي
يزرع ، يزرع البذور ،
ليس في الميدان ، لا في الحديقة -
على أوراق دفتر ملاحظاتك. (قلم)

6. على الرغم من أنني لست مغسلة ، يا أصدقاء ،
أنا أمحو بجد. (المرن)

أتامانشا: أحسنت! حسنًا ، ها هي رسائلك ، وسنواصل السرقة!

مفعم بالحيوية:
تعال يا رفاق ، انهض بسرعة ،
مساعدة القطار على الاندفاع بشكل أسرع!
المحطة التالية:
يعيش هنا أرنب تفاخر ،
الرجال ينتظروننا
لقد عض هذه الرسائل
وتركنا في العبوة.
مساعدة الأطفال بسرعة ،
سوف تقوم باستعادة الحروف. (أضف الحروف وصنع منها كلمة)

D B R O T A
K S A R T O
SHO L A K.

أتقنه! حصلت على رسالة أخرى! لنذهب أبعد من ذلك!

بابا ياجا. فو فو! تفوح منها رائحة الروح الروسية. كنت أطارده ، لكنه الآن يدخل في أنفه.

قيادة. مرحبا ، الجدة هي جمال!

بابا ياجا. مرحبا ، إذا كنت لا تمزح. لماذا تلتقي هل تعذب القضية هل تفلت من القضية؟

قيادة. نحن نعذب القضية.

بابا ياجا. حسنًا ، إذا كان الأمر يتعلق ، حسنًا! لا أستطيع تحمل العاطلين عن العمل والعاطلين! إنها مناسبة فقط للطعام.

قيادة. نحن لسنا تاركين. قرأنا كتابنا الأول - الأبجدية. واليوم نقول لها وداعا ونتعرف على كتاب جديد - قراءة أدبية.

بابا ياجا: لنكمل مهمتي!
حدد عن طريق الأذن الكلمات المخفية في تلك التي تسمعها.
آلة الحظيرة
بطة قطب
منجل الظلام
فتحة الفوج
وخز قصبة الصيد
تمام! أتقنه! قد

المحطة التالية: تشغيل الموسيقى ، يتم تشغيل الرعب:
انا رعب! أنا رهيب!
وانا مخيف جدا جدا!
في الليل أتيت ، أخاف الجميع ، أستيقظ الجميع!
حل مهمتي
وبعد ذلك سوف آتي إليكم في الليل في موعد!

مفعم بالحيوية: يا له من أمر مخيف! يا لها من مهمة لديك!

الرعب: اصنع جمل من هذه الكلمات:
من يقرأ الكثير ، يعرف الكثير.
الجميع يحب الجانب الأصلي.
واو ، لقد فعلناها. خذ رسالتك U

مفعم بالحيوية: حسنا يا رفاق ، على الطريق مرة أخرى!
نحن بحاجة للتعامل مع كوشي بطريقة ما!

كوشي:
أنا كوشي الخالد!
أنا لا أحب الأطفال.
لذا انظر ، لا تجعلني غاضب!
أجب بسرعة واحصل على الخطاب.
أحب الحكايات الخرافية كثيرًا ، لكنني بدأت أنساها طوال حياتي الخالدة.
أتذكر نصف ونصف لا. خمن ما الحكايات التي أعرفها:
غطاء أصفر.
إيليا أمير وخنزير رمادي.
الدجاجة القبيحة.
حكاية الصياد والقرش.
فتاة البصل تشابيلينا.

كوشي: لقد خمنت ذلك ، هذه رسالة.

مفعم بالحيوية: يا رفاق ، وجدنا جميعًا الرسائل
ونقرأ الكلمة معا. ABC.

قيادة. دعنا ندعو رفاقها.

كل شئ. ABC! ABC! نحن ننتظرك.

ABC. مرحبا يا شباب! هل عرفتني؟ نعم ، بالطبع ، Queen ABC!
بالنسبة لأولئك الذين يريدون معرفة الكثير ، والذين يرغبون في قراءة الكتب:
عن الجبال والوديان ، عن أعماق المياه ،
حول الأنهار والنجوم والبحار ... لا يمكنهم الاستغناء عني!

- كل الرسائل التي قابلتها في الدروس هي موضوعاتي. نحن جميعًا سكان بلد سحري - Prikvariny ، الموجود على صفحات ABC الخاصة بك. وقد أتيت إليكم اليوم ، ليس بالصدفة. اليوم أنت ذاهب في رحلة طويلة - إلى عالم الكتب ، إلى بلد Literaturia. جاء معي أيضًا حاشمي الملكي - جميع أبطالي البالغ عددهم 33 ، الذين أوكلتهم لمرافقتك في رحلتك. لن يتركوك أبدًا وسيساعدونك في وقت صعب... لكن بشرط واحد: يجب أن تعرفهم جميعًا بالاسم! وقد أعددت مهمة لكم يا رفاق.

قيادة. من غيرنا يطرقنا؟

قراءة. مرحبا يا شباب! تعبت من انتظارك! ولست وحدي. لقد جمع بريدنا الكثير من البرقيات من أبطال الأدب... فقط لم يتم التوقيع عليهم جميعا. الرجاء مساعدتي في معرفة من الأبطال ما هي البرقيات الخرافية التي جاءت لقضاء إجازتك ومن هو مؤلف هذه الحكايات الخيالية. هل ستساعدني؟

قيادة. عن ماذا نتحدث! الرجال موثوقون ، يمكنهم تخمين ما تريد!

القراءة تقرأ البرقيات (على الشرائح)

1. تحية من قلعة الغول. إذا هزمته ، سنصل مع الماركيز كاراباس لقضاء إجازتك. ("Puss in Boots" تأليف Ch. Perrault.)

2. مبروك العيد. لا أستطيع القدوم لأنني فقدت حذائي في الطريق. ("سندريلا" بقلم س. بيرولت.)

3. لا توجد طريقة للوصول إليك ، لقد بقيت مرة أخرى في حوض مكسور. (المرأة العجوز "قصة الصياد والسمكة" أ. بوشكين).

4. مبروك العيد. لقد تأخرت قليلا. لدي حفل زفاف. اقترحت علي البعوضة المنتصرة. ("Fly-tsokotukha" ، K. Chukovsky.)

5. أنا مستدير ورودي ، أنا ماهر وعنيدة ، بقيت في الغابة ، تعاملت مع الثعلب. ("Kolobok" هي حكاية شعبية روسية)

ABC. احسنتم يا أولاد!

قراءة. نعم يا رفاق جيدون! هذه سوف تقرأني بسرعة.

ABC. لهذا أشهد!

قيادة. عزيزي ABC والقراءة! أعدّ رفاقنا لكم مفاجأة - أغنية عن ABC.

ABC. أصدقائي الأعزاء، شكرا جزيلا لكلك لقضاء العطلة. يسعدني تسليمك للقراءة. أتمنى لكم رحلة ممتعة وغنية بالمعلومات عبر بلاد الأدب.

قراءة. ويسرني أن أقبل الهراوة من الأبجدية وأسلم الأرضية لأمين مكتبة مدرستنا.

أمين المكتبة. رفاق! راقبتك باهتمام في هذا العيد ورأيت كيف نضجت وأكثر حكمة. بالنظر إليك ، أدركت أنك تحب قراءة الكتب لأنك أجبت على أسئلة أدبية صعبة. الشيء الرئيسي هو أنكما أصبحتا أصدقاء ، وقد ساعدتكما الصداقة ومعرفة الكتب في ذلك. إنه لمن دواعي سروري أن أدعوك للتسجيل في المكتبة لمواصلة رحلتك عبر أرض الأدب. ولجعل الرحلة ممتعة ، أقدم لكم شهادات.

الأبجدية ، القراءة ، أمين المكتبة يعطي الكتب للأطفال.

قراءة. لقد انتهت إجازتنا ، لكنني لا أقول وداعًا لكم يا رفاق. حظا طيبا وفقك الله!

معلم. أصدقائي الأعزاء! في سبتمبر ، بدأنا رحلتنا عبر أرض المعرفة. ولمدة عام كامل كنا محاطين برعاية واهتمام أمهاتكم وآباءكم وأجدادكم. دعنا نقول "شكرا" للجميع في الكورس.

شكرا لك أمي ، أنت
لكل همومي.
لحقيقة ذهابي إلى المدرسة ،
للكتاب الذي أحمله بين يدي.
لقد وقعت في حب هذا الكتاب ،
لقد درست كل الحروف فيه.
وكم أنا سعيد أن أقول:
أستطيع أن أقرأ الآن! (في الجوقة)

- نعطي الكلمة للوالدين.

معلم.
حانت لحظة الوداع
انتهت عطلة ABC.
نقول وداعا!"
ونراكم قريبا أيها الأصدقاء