فصول مجردة متوسط \u200b\u200bالتنمية المتوسطة في المتوسط. ملخص للتنمية الاجتماعية والتواصل في المجموعة المتوسطة. أنشطة الأطفال. زين "صورة الأسرة"
عقدة في الاجتماعية التنمية التواصلية "المملكة الرمادية" لأطفال المجموعة الوسطى (باستخدام حكاية المؤلف الخيالية "حيث اختفى الطلاء؟")
سيناريو إيماءة على التنمية الاجتماعية والتواصل في المجموعة المتوسطة "المملكة الرمادية"
أهداف: لتعريف S. آداب الكلام، مواصلة التعرف على الكلمات "المهذبة"؛ دمج الأفكار حول الألوان؛ التعلم الاستماع بعناية عمل أدبي، استدعاء استجابة عاطفية لحصة خرافية.ادوات: الحامل المغناطيسي الدوائر والدوائر ألوان مختلفة، الرسم مع البومة الحكيمة، الزهور من الورق المقوى ألوان مختلفة، مغناطيس، حقيبة بستاني، أنماط ألوان الورق الأبيض.
حركة العقدة:
يقرأ المعلم الأطفال حكاية خرافية "حيث اختفى الطلاء؟". "بمجرد اختفاء جميع الألوان في مملكة الدمية الوردية. كل شيء أصبح رماديا ومملة. لم تصبح في مملكة البنفسج الأرجواني (المعلم على الحامل يغير الدائرة الأرجواني على الرمادي ثم يتم استبدال جميع دوائر الألوان بالسرد)، عشب اخضر، السماء الزرقاءوالشمس الصفراء والتفاح الأحمر وحتى الحصان الوردي أصبح رمادي. ماذا حدث؟ أين كل الدهانات؟
والسبب بسيط جدا. فتاة فارنوت، أميرة المملكة، وقفت اليوم غاضبا. لم ترغب في ابتسم أي شخص، ولم ترغب في التحدث مع أي شخص. توقف Varegnka عن ملاحظة كيف جميلة كل شيء حولها، ككثير من الأشياء المثيرة للاهتمام، ولكن جلس فقط في الدورة ولم تجب على أي شخص. بدا لها أن كل شيء كان رماديا حولها. ثم حدث ذلك. اختفت جميع الدهانات في المملكة.
"ما يجب القيام به؟" - فراشة رمادية قلقة. "كيف جميلة فستان الحفلة؟ "- دمية بكيت في اللباس الرماديوبعد "كيف يمكنني التمييز بين الزهور الآن؟" - قلق بستاني المملكة. وقرروا الذهاب معا للحصول على المشورة إلى البومة الحكيمة. البومة عاشت على سطح البيت الملكي ورأت دائما كل شيء حولها وتعرف كل شيء. قالت البومة الحكيمة أن اليوم السابق للاختفاء بين جميع الدهانات، نسيت فارنيكا جميع الكلمات المهذبة وإذابةها والأم، والأثاث، والأخ. ثم قررت الفتاة أنه بمجرد الإساءة لها كل شيء، فلن يتحدث إلى أي شخص. لهذا السبب أنها غاضبة جدا واستيقظت. وأصبحت المملكة رمادية ".
يناشد المعلم الأطفال: كيف نساعد فارنيك؟ يمكن أن تساعدها تذكر كلمات مهذبة؟ الرجال، أي نوع من الكلمات المهذبة التي تعرفها؟
(ردود الأطفال)
المعلم: أحسنت! أنت تعرف كلمات مهذبة السحر. حسنا، دعنا الآن مساعدة فارنا وتصحيح كل ما فعلته خطأ.
الوضع هو الأول: عندما جاءت جدتها لزيارتها، نسيت أن تقول مرحبا لها. ماذا فعلت الجدة أن تقول؟
(إجابات الأطفال) يوضح المعلم: الأشخاص البالغين يقولون بأدب يقول "مرحبا"، و "مرحبا" للأصدقاء - الأولاد والفتيات، في الصباح، يمكنك أن تقول " صباح الخير"، في فترة ما بعد الظهر" مساء الخير "، وفي المساء" مساء الخير"، وداعا، تحتاج إلى قول" وداعا ".
الحالة الثانية: أراد فارن أن يأخذ الحلوى. اقتربت من أمي وأخبرها: "دع الحلوى". ماذا فعلت الفتاة خطأ؟
(إجابات الأطفال) يحدد المعلم: متى يسأل شخصا ما يقول بأدب "من فضلك"، وعندما تخبرك "شكرا لك"، يمكنك أيضا الإجابة "من فضلك".
الوضع الثالث: أخي رسمت ل زهرة جميلةوبعد حاول بشدة. وعندما أعطى زهرةه، أخذت الفتاة الرسم فقط وقال لا شيء. وماذا يجب أن قالت؟
(ردود الأطفال) يحدد المعلم: تحتاج دائما إلى القول "شكرا لك"، والهدايا، وللمساعدة.
المعلم: تذكرنا كلمات مهذبة، ساعدت في جدا. والآن دعونا نساعد سكان المملكة واسترداد لهم دهانات متعددة الألوان. (يطلب المعلم مرة أخرى الاتصال بالكلمات المهذبة وبعد كل كلمة تسمى تغيير الدائرة الرمادية على اللون على اللون)
المعلم: عدنا جميع الألوان والبستاني قررنا أن تعطينا أزهارنا. (يسحب كل طفل بستاني زهرة من الحقيبة؛ يسأل المعلم استدعاء لون الزهرة ويذكر الأطفال أنك بحاجة إلى قول "شكرا لك")
المعلم: أحسنت! لقد ساعدت اليوم و varna وأنا. تذكرنا كيف نكون مهذبا. وأعتقد أن ممالكك لن تكون رمادية أبدا. والآن أقترح عليك رسم أزهار للمملكة متعددة الألوان (يوزع المعلمين قوالب الزهور من الورق الأبيض، يختار الأطفال أقلام رصاص اللون والزهور الطلاء، ثم يتم وضعها على الحامل).
غرض: تشكيل - تكوين علاقة إيجابية لنفسك.
مهام:
- حدد الأفكار الأولية حول أنفسهم (المشاعر والأفعال والسلوك)؛
- المساهمة في مظاهر الحاجة إلى التوجه بشأن أعمال البالغين في تقدير اجتماعي كعضات من سلوكهم؛
- لتحقيق استخدام المعلومات المستلمة في الألعاب، أنشطة الكلام.
ادوات: لعبة الدب، صورة الصورة "جيد - سيء"، "زهرة اللطف"، كتاب V. Mayakovsky "ما هو جيد وما هو سيء"، والصور التي تصور أبطال جيدة وشرية من الحكايات الجنية.
يرسم المعلم انتباه الأطفال إلى دب لعبة، مما يحافظ على الصور في الكفوف.
المعلم. ماذا حدث لميشا؟ لماذا أنت حزين جدا؟
دب. قرأت والدتي جدا كتاب مثير للاهتماموبعد (يظهر أن أطفال كتاب V. Mayakovsky "ما هو جيد وما هو سيء.") لقد التقطنا صورا من الأعمال الجيدة والأعمال. أردت حقا أن تظهر لهم لك، ولكن في الطريق إلى روضة أطفال أسقطتهم عن غير قصد، وهم جميعهم مرتبكين. مساعدة، يرجى تحلل الصور بشكل صحيح.
المعلموبعد ميشا، لن يساعدك شبابنا فقط، لكنهم سيخبرون بما تأتي به الإجراءات!
لعبة "جيدة سيئة"
بناء على اقتراح المعلم، يضع الأطفال الصور إلى مجموعتين على الفلينيلمف: إلى يسار الدببة - تصور الإجراءات المعتمدة اجتماعيا، مباشرة - مع صورة الإجراءات السيئة.
المعلم. شباب، أخبر ميشكي عن الإجراءات التي تعتبرها جيدة.
أطفالوبعد الأعمال الصالحة - ساعد الأشخاص الآخرين، اتصل بهم بالاسم، رعايتهم، كما يقولون كلمات جيدة، وتحية في الاجتماع، ويقول وداعا للفراق، شكرا للمساعدة، معاملة اللعب بعناية، والأثاث، وغسلها في الوقت المحدد، لا الغوص مع الملابس، واللباس، واللباس، أضعاف الأشياء بعناية.
لماذا تحتاج إلى السعي لتحقيق إجراءات جيدة؟
أطفال. هم يحبون الآخرين، يرجىهم.
المعلموبعد الرجال، ما هي الأعمال سيئة؟
أطفال. أفعال شريرة - دعوة، تخويف، تحدث بوقاحة، الجشع، متقلبة، تكون قذرة، غير مرتبة، غير الواقية.
المعلموبعد لماذا لا تفعل الإجراءات السيئة؟
أطفالوبعد إنهم لا يحبون الآخرين، أحزنهم.
لعبة الكلام "أفضل الأعمال"
الأطفال يستيقظون في دائرة. يقدم المعلم كل طفل للتفكير في ما هو أفضل شيء صنعه اليوم، وأخبر عنه. يتحدث الأطفال بالتناوب عن أعمالهم الصالحة.
يدعو المعلم الأطفال إلى تذكر الأمثال والأقوال المستفادة سابقا حول تصرفات الناس.
لعبة تعليمية "شخصيات جيدة وشرية من حكايات خرافية"
وضع الأطفال الصور بحيث تكون الأبطال الجيدون من الحكايات الجنية على نفس الجانب، والشر الآخر.
أسئلة للأطفال
لماذا تحب الأبطال الجيدين من حكايات الخيالية؟
أي نوع من الأطباء فعلوا؟
ما تحتاجه حتى تختفي الشخصيات الشريرة من حكايات خرافية الآخرين؟
لعبة الكلام "زهرة اللطف"
يقول المعلم للطفل الجلوس في مكان قريب كلام رائع ويعطيه "برعم الزهور" في أيدي "برعم"، ينقله إلى التالي بكلمته الطيبة. يقيم المعلم بشكل إيجابي كل مشارك، مما يدفع الانتباه إلى القدرة على التحدث عن كلمة جيدة بابتسامة وتبحث في العينين، شكرا له. في نهاية اللعبة، يظهر أطفال "زهرة اللطف"، تتفتح من برعم.
المعلم. الرجال، اليوم تعلمت عن الدرس؟
إجابة الأطفال.
أحسنت! وأوضحت بشكل صحيح mishke أن الإجراءات مختلفة: جيدة وسيئة. الأعمال الصالحة مثل الآخرين، فهم من فضلك، سيئة - لا تحب، إنهم حزينين. الجميع يريد أن يكون الحق المناسب لجعلها ممتعة. يلاحظ الناس ونقدر ذلك.
غرض.تطوير المهارات التواصلية في أطفال كبار سن ما قبل المدرسة.
مهام
1. إثراء المعرفة والمهارات الجديدة في التواصل المواجه.
2. تطوير مهارات الاتصال، العلاقات الودية بين الأطفال، القدرة على التفاوض والتوصل إلى الإنقاذ، السلوك الاجتماعي الإيجابي.
3. حديدي الأساسيات الأخلاقية هوية الطفل في عملية تشكيل الأفكار حول الصداقة.
محتوى البرنامج.
· ربط النطق الصحيح للأطفال، اتبع الإجابات الكاملة، قم بتنشيط الصفات في الكلام.
· تعزيز التماسك فريق الأطفال.
تشكيل مواتية المناخ النفسي مجموعات.
· توسيع وتعميق أفكار الأطفال حول موقف ودية تجاه الآخرين من حوله. الانتقال إلى مظاهر التعاطف والتعاطف مع الأقارب والأشخاص المقربين.
· تعليم الأطفال العزلة وتحليل وتقييم السلوك من وجهة نظر المعايير والعينات.
رغب موجز في المساعدة، ودعم شخص آخر. تعليم الموقف الإنساني تجاه الأقارب والأقارب.
تشكيل الوعي الجانب الأخلاقي أعمال.
تطوير الشعور بالتعاطف والاسترخاء.
المواد والمعدات.
حزمة مربع مع خطاب من كاميرا الثلج الأبيض والفيديو داخل؛
ورقة من الورق، مع منتصف لزهرة، بتلات
· fletuster.
عمل تمهيدي:قراءة حكاية خرافية "سنو وايت والأقزام السبعة".
هيكل المهنة
1. تحية.
مرحبا يا اطفال! أنا سعيد لرؤيتك جميعا صحية ومع مزاج جيد. انا حقا اريد مزاج جيد لقد احتجت طوال اليوم. والآن سنقول مرحبا ليس فقط بعضنا البعض، ولكن مع العالم من حولنا. كرر كل الكلمات والحركات بالنسبة لي.
المعلم والأطفال (معا):
مرحبا، الشمس ذهبية!
مرحبا، السماء الزرقاء!
مرحبا، نسيم مجاني!
مرحبا، قوي دوببي!
نحن نعيش في أرضنا الأصلية
أرحب بكم جميعا!
2. الجزء الرئيسي.
احسنتم يا أولاد! ما رأيك نحن جميعا معكم؟ بالطبع لا! على الرغم من أننا نواصل الجميع معا، إلا أننا نعيش في مكان قريب، لكننا نختلف عن بعضنا البعض بشخصية ووزن ونمو ورغبات كثيرة أكثر من. لدينا أيضا اللحظات العامة التي نحن متحدون بها.
3.iigra "استمع بعناية!"
في هذا سوف نتأكد الآن. هيا لنلعب اللعبة. سأخبرك بالمهمة، وسوف تجيب عليه له.
فهم أيدي أولئك الذين يحبون الآيس كريم.
ارفع يديك أولئك الذين يحبون الشحن.
ضع يديك على حزام أولئك الذين يحبون المشي في الشارع.
منعطف أو دور الساق اليمنى أولئك الذين يحبون الزيارة.
فهم أيدي أولئك الذين يحبون الرسوم.
ترى كم شائع عدد الفئات المفضلة معا!
4. لحظة.
سمعت طرق على الباب مدربي جونيور يجعل حزمة مربع، تقول إنني أحضرت ساعي البريد في رياض الأطفال.
(في مربع إرجاع مربع: غابة الفرائس، سنو وايت)
هل تعرف من هو هذا الثلج الأبيض؟ (نعم)
أي نوع من حكاية خرافية هو من؟ (سنووايت و الأقزام السبعة)
وأتساءل ماذا من الداخل؟ (الأطفال معا مع فتح المربع وإيجاد خطاب مع كاميرا فيديو).
ما هو؟ (رسالة، كاميرا)
الجلوس على الكراسي، الآن نقرأها
« مرحبا يا شباب! جميع أصدقائي التماثيل تشاجر معا. لا تريد أن تكون أصدقاء أكثر. أنا لا أعرف ما يجب القيام به. مساعدتهم على التوفيق، من فضلك! "
سنو وايت بحاجة إلى مساعدة. دعونا نساعد رفاقها؟ (نعم)
الرجال، لا أفهم ما تحتاجه كاميرا الفيديو؟ (لكتابة شيء ما.)
ما رأيك سوف نسجل؟ (كيف نلعب معا ولا تشاجر)
الجلوس على الكراسي، وسوف أسأل شخصا من الضيوف مساعدتنا وتسجيل كل شيء على الفيديو. (يعطي المعلم كاميرا الفيديو).
5. المحادثة حول الموضوع "ما هي الصداقة؟"
وأنت يا شباب ودودون؟ (نعم)
لماذا تظن ذلك؟ (لأننا نساعد بعضنا البعض، رعاية، حاول أن تفعل ذلك حتى لا تسيء إلى بعضها البعض)
وأين تبدأ الصداقة؟ (مع ابتسامة، مع المواعدة، مع كلمات حنون، من عند مصالح مشتركة إلخ.)
ما رأيك ما لون الصداقة؟ وما الرائحة؟ (ردود الأطفال)
ماذا يمكنني مقارنة صداقة قوية؟ (مع الحديد والحجر والسلسلة والحبل والقفل والشمس والأغنية، إلخ)
كم تعرف عن الصداقة، أحسنت. والآن سنظهر ما نحن ودية. (الأطفال يستيقظون على السجادة)
6. إنشاء صديق لصديقي.
في هذه اللعبة، تحتاج إلى القيام بكل شيء بسرعة كبيرة، والاستماع بعناية إلى المهام.
بمجرد أن أقول عبارة "بعضها البعض"، يجب أن تجد نفسك شريكا ورفع يدك، ثم تحية عبارات الجسم التي سأتصل بها. في كل مرة سأقول فيها "بعضها البعض"، ستحتاج إلى العثور على شريك جديد.
الأذن إلى الأذن.
الأنف إلى الأنف؛
جبين؛
الركبة إلى الركبة؛
الكوع إلى الكوع؛
العودة إلى الوراء؛
الكتف إلى الكتف (تفقد 3-4 مرات، يجلس على الكراسي).
احسنتم يا أولاد! احب؟ كان من السهل؟ لماذا ا؟
أن تكون رجال ودودين، يجب ألا تنسى أن تحية كل صباح، ليس فقط مع الأطفال، ولكن أيضا مع البالغين. أحب حقا لعبتنا لرؤية التماثيل الغابات.
7.fizminutka.
والآن سنرتاح وإنفاق التمرين
الوقت - تسلق، اسحب
اثنين - حرق، والحصول على ارتفع،
ثلاثة - في يديك
ثلاثة قطن،
رئيس ثلاث عقود.
أربعة - الأيدي أوسع،
خمسة - موجة،
ستة في مكان الجلوس بهدوء.
8 .العمل الجماعي "زهرة الكلمات الجيدة".
استراحنا قليلا، والآن أطلب من الأصدقاء عن عملنا.
الرجال الآن سنصنع زهرة من الكلمات الرقيقة، وإرسالها إلى التماثيل الغابات والثلوج الأبيض. بحيث نظروا إليه، اقرأ كلماتنا وتذكروا.
كل طفل يحصل على بتلات الزهور. تقول الرصاص
جلس ببطء أسفل
وزهرة نطاقات
بيتالي تتخذها
الكلمة يقول الكلمة
وللطين الحرارة
يناسب الأطفال المعلم يروي كلمة طيبة، يكتب المعلم، على البتلة، ويساعد على التمسك به في الوسط على Watman.
10. النتيجة.
ما هي زهرةنا الجميلة، كما تعتقد، يا شباب، سوف تكبر التماثيل، بعد أن تنظر إلى شريط الفيديو والحصول على زهرة سحرية؟ ما رأيك سوف يبدو مثيرا للاهتمام بشكل خاص لهم؟ (ردود الأطفال)
11. كاسيت مع ختم الفيديو في الحزمة وإرسالها عن طريق الثلج كله.
والآن، سنأخذ الفيديو إلى الكاميرا وإرسال التماثيل، دعهم ينظرون إلى أي نوع من اللاعبين الودودين، وسوف يتعلمون أيضا أن نكون أصدقاء وسترى.
12. Farewell طقوس: "يبتسم"
يصبح الأطفال دائرة، وضعوا أيديهم على الكتفين ويقولون شعار الرجال الودودين: "نهر يبدأ بتيار، لكن الصداقة تبدأ بابتسامة".
ننظر إلى الوراء، ابتسم، عناق، تفريق.
آنا شبحيفا
عقدة مجردة على التنشئة الاجتماعية في المجموعة المتوسطة "كم هو جيد أن هناك أصدقاء"
ملخص المباشر النهائي الأنشطة التعليمية بواسطة التنشئة الاجتماعية في المجموعة الوسطى.
موضوع: "كيف نعم، ماذا او ما لديك أصدقاء»
أفضلية: « اجتماعي- التنمية التواصلية "
في دمج التعليمية المناطق: « تطوير الكلام» , « التطور المعرفي» , "أمان".
غرض:
تكوين موقف عاطفي - إيجابي لأحبائه اصحاب.
محتوى البرنامج:
تعليمي:
تحديد الأطفال حول المهن: البائع، الطبيب، سائق، موصل، ساعي البريد؛ ما الكائنات المادية المقدمة؛ حول نشاط البالغين على قواعد وقواعد السلوك في في الأماكن العامة؛ العروض التقديمية التفاضلية حول النقل مركبةحول الخضروات والفواكه.
النامية:
تطوير القدرة على السبب، ومقارنة استنتاجات التعادل، وتطوير الذاكرة، والخيال، والتفكير المنطقي.
تعليمي:
تثقيف في الأطفال قواعد الآداب في الأماكن العامة؛ المساهمة في مظهر الاهتمام والرعاية تجاه الآخرين.
كلمة عمل: تكثيف قاموس الأطفال على كلمات التحية وداع.
عمل تمهيدي: قصائد التعلم، أغاني عن الصداقة، S- R "نتيجة", "مستشفى", "أوتوبيس", "عائلة".
المواد والمعدات: كراسي عدد الأطفال الذين يعانون من الرسومات المخلوطة والبطاقات - تذاكر الرسم؛ "نتيجة" اللعب والخضروات والفواكه. عروسه لعبه؛ رسالة، إشارة المرور، معبر المشاة.
الوقت المنظم.
(يأتون الأطفال إلى الموسيقى "الصداقة قوية ..."، الحصول على نصف دائرة.)
المعلم:
تجمع جميع الأطفال في دائرة،
أنا صديقك وأنت صديقي.
يد ضيق تأخذ
وابتسامة لبعضها البعض!
المعلم: يذهب الأطفال إلى الطاولة، وهنا خطاب. ما رأيك. من ألقىها إلينا؟ () سادمان الصحيح. دعنا نقرأ ما هو مكتوب هناك. (يقرأ المعلم خطابا)
المعلم: الأطفال، سقطت ميشوتا مألوفة مريضة وكذب في المستشفى. الأطفال، ما الذي يجب القيام به للملل؟ (بيانات الأطفال).
المعلم: واسمحوا لزره. المستشفى بعيدا. ماذا نصل إلى هناك؟
أطفال: عند النقل.
في: الذي؟ (يطلق الأطفال أنواع النقل)
في: الأطفال، كما هو المستشفى في مدينتنا، أقترح الذهاب إلى هناك بالحافلة. الذي يقود الحافلات؟ (سائق)
الأطفال، نحن بحاجة إلى أن نأخذ مكاننا، ولهذا تحتاج إلى الحصول على تذكرة من الموصل.
(الأطفال يشغلون أماكنهم).
في: اذهب. الأطفال، نحن بحاجة لشراء فندق لميشوتكا لدينا، وأين نأخذهم؟ (في المحل).
في: قف "نتيجة"وبعد الأطفال الذين يعملون في المتجر؟ (تاجر)دعنا نخرج وشراء فندق ميشوتا.
فقط لدينا متجر غير عادي، سيبيعنا البائع أننا سنرغب في شراء ما إذا كنا نصف الموضوع. سأكون البائع، وأنت المشترين.
الأطفال كما يجب أن تتصرف في المتجر. () من الضروري الانتظار بشكل صحيح، والاستيلاء للشراء. الأطفال مناسبة للعداد، والتحدث عن الموضوع الذي يريدون شراءه.
أريد شراء الخيار، إنها الخضار، إنها بيضاوية. اللون الاخضر.
أريد شراء لعبة، التعشيش، وهي ترتدي ملابس موتلي، وهي مصنوعة من الخشب.
في: الأطفال، لقد اشتريت فنادق ل Mishutka، وأنت لا تنسى أن تشكر البائع؟
في: الأطفال، المستشفى ليس بعيدا، دعنا نذهب سيرا على الأقدام.
fizkultminutka.
بينما نسير، والراحة قليلا.
سوف نسير المرح.
من عند الأصدقاء لا يتخلفون.
نحن نتفق الأيدي.
نحن أرجل أعلى أعلى.
مرات هنا اثنين هناك
أحسنت، أنت منشور.
نحن بحاجة إلى الذهاب عبر الطريق، وكيفية الذهاب لعدم الحصول على تحت السيارة؟ (بيانات الأطفال)
في: هذا صحيح، من الضروري الذهاب إلى معبر المشاة إلى الضوء الأخضر.
في: الأطفال، نأتي إلى المستشفى، دعونا نتذكر كيفية التصرف في المستشفى. (بيان الأطفال)
في: من يعمل في المستشفى؟ (طبيب)
في: أحسنت. الآن سوف نطلب منه الغرفة الخاصة بنا ميشوتا.
يسأل الأطفال الطبيب في أي غرفة ميشوتا.
يقترب الأطفال Mishutka، استقبله، اسأل كيف يشعر؟ أعطه فندق. مشوتكا تشكرهم. إنه سعيد جدا بذلك اصحاب لقد زارعوه وكان بالتأكيد يتحسن. و Mishutka كعلامة على الامتنان يمنح الأطفال كتاب تلوينوبعد حتى لا ينسون عنه.
الأطفال شكرا لك.
منشورات حول الموضوع:
"كم هو جيد في ضوء أمي!" الرياضة والترفيه الترفيه إلى "عيد الأم"، جنبا إلى جنب مع الآباء "كم هو جيد أن هناك في ضوء أمي!" vedas. : أمي تحب كل شيء في العالم، أمي - الأول.
أمي وهي كلمة قصيرة، ولكنها كريم، بجميع لغات العالم تبدو لطيفة بنفس القدر ومودة. كم ثمن أفكار مثيرة للاهتمام يمكنك الذهاب في.
"من الجيد أن هناك البالغون والأطفال في العالم!" يوم المعرفة في الدرجة الأولى يوم المعرفة "جيد أن هناك البالغين والأطفال في العالم!" في الصف الأول الهدف: 1. تعليم الحب واحترام أحبائهم: البابا، أمي، الجدة،.
مجردة الأنشطة التعليمية مباشرة لأطفال المجموعة الأصغر سنا "كم هي عائلة ..." Galina Filatova الهدف: تعليمية: إعطاء الأطفال المناظر الابتدائية حول عائلة دورها في حياة الإنسان، والتوسع والمنظمة.
عقدة مجردة "ما هو منزلي؟" وفقا للتطوير المعرفي والاجتماعي للتواصل للأطفال من المجموعة المركزية الموضوع: "ما هو في منزلي" (الأطباق والأثاث.) الهدف: التعرف على تاريخ الأطباق (ملاعق، إبريق، أثاث (كراسي، مكالمة خارجية.
عقدة مجردة لتطوير الكلام في ثاني أصغر مجموعة "ما هو جيد وما هو سيء" الهدف: الدردشة مع الأطفال عن سوء و إجراءات جيدة، تحسينها خطاب حليوبعد فئات المهام: إنشاء شروط ل.
وشملت فئات التنمية الاجتماعية والتواصلية المتكاملة في المجموعة المتوسطة
"القاموس العاطفة"
المهام التعليمية:
ربط ويلخص معرفة مشاعر الفرح والحزن والغضب والخوف والهدوء والمفاجأة.
علم الأطفال للتعبير عن شعورهم ومزاجهم في الصورة.
إثراء وتكثيف القاموس على حساب الفرح والحزن والغضب والمفاجأة والهدوء والخوف.
المهام النامية:
تطوير القدرة على فهم وتعبير عن الحالة العاطفية لشخص آخر.
تطوير مصلحة الأطفال في الأنشطة البصرية.
تطوير الخيال، الإبداع الفني.
التحديات التعليمية:
تعليم موقف محترم لأقرانهم.
ادوات:
أقلام ملونة والدهانات.
مرافقة موسيقية.
قطع صور الغيوم.
أبطال رائع مع مزاج مختلف.
دمج المناطق التعليمية:
التنمية الاجتماعية والتواصل.
التطوير الفني - الجمالي.
هيكل المهنة
المرحلة 1. التنظيمية.
تحية.
يدعو المعلم الأطفال إلى الوقوف في دائرة.
سحابة خفيفة في السماء يطفو،
نحن قدما في انتظار المغامرة.
قبل أن تذهب إلى الطريق،
صديق للترحيب بك لا تنسى.
مرحبا، (اسم الطفل)!
(يحيي الأطفال في دائرة).
مع السحابة معا سنسبح،
كثير من الأصدقاء مثيرون للاهتمام.
المرحلة 2. تحفيزي.
المعلم. قادنا السحابة (مجهولي) إلى بلد المزاج في الهواء، بينما تسافر عبر هذا البلد، سترقد السحابة في مجموعتنا. السحب تعيش في بلد الهواء هذا، وماذا سأخبرك الآن.
هنا سحابة من البهجة
اضحك بالنسبة لي:
لماذا تدفع العينين مثل هذا؟
ماذا أنت مضحك!
أنا أيضا ضحكت به:
كنت محظوظا معك!
لفترة طويلة، غائم طويلة أنا لوحت يدي.
(وعضلات الوجه تنتشر، تظهر ابتسامة).
ميلاد سعيد قد لا تكون سحابة فقط. دعونا نجعل رسوم مرح. كرر من بعدي.
وقفة ديناميكية "الشهداء البهجة".
نحن قرد البهجة
نحن نلعب بصوت عال أيضا
كل ما في سلبل يديك
والساقين لوضع.
فرش التضخم
خاتم على الجوارب.
وبعضهم البعض حتى
سوف تظهر اللغات.
تقاعد الأذنين
الذيل أعلى القمة
الإصبع سيجلب إلى المعبد.
وانفز إلى السقف.
الفم الأوسع فتح "A"،
وجوه Sorabow
كيف أقول أنا كلمة "ثلاثة"
كل ذلك مع غريماسو زمري.
المعلم.
لكن سحابة أخرى
مستاء بجدية:
له من كريم أمي
فجأة، بعيدا.
والتنزف المطر
اتضح أنه ...
وأصبح حزينا لذلك
وغير سخيفة.
(التعبير عن الحزن على الوجه: يتم حذف زوايا الشفاه، الجبهة مجعد، يتم تحويل الحاجبين قليلا).
المهمة "ابحث عن صديق".
الغرفة هي مسبقا، مقطوعة من السحب الورقية مع تعبيرات عاطفية مختلفة.
المعلم. أعطيك سحابة، وتجد السحابة مع نفس المزاج حول الغرفة.
وفجأة الرهيبة
يطير جراد البحر.
وقبعة ضخمة
بغضب يهددني.
أوه، أخافت، أصدقاء،
لكن الرياح ساعدتني،
لذلك تهب أن الحزن
جزءا لا يتجزأ من البط.
(تعبير الخوف: عيون مفتوحة على مصراعيها، تحول الحاجبون، الفم في شكل حرف "O"، والوجه مكثف).
مهمة "أبطال رائع".
المعلم يستعد للصور مع صورة الأبطال الرائعين مع مختلف حالات عاطفية.
المعلم. أبطال رائع أريد حقا زيارة المعنويات المحمولة جوا، فقط لا يعرفون كيفية الوصول إلى هناك، فهو مرتفع جدا فوق الأرض. السحابة جاهزة لمساعدتهم، فقط بحاجة إلى الاختيار لكل بطل مناسبة لسحابة المزاج.
سحابة صغيرة
فوق الأشرعة البحيرة
وفاجأت سحابة
مخرجات الفم:
أوه، الذي هو في رحلة بحيرة
فوسر مثل؟
مثل هذه أشعث، النكاف،
ليتيم، تطير معي!
(تعبير عن المفاجأة: عيون وفم مفتوحة على مصراعيها).
لعبة منقولة "الزمري".
المعلم. سأكون فيك نسيم سحري، وسوف تتحول إلى غيوم خفيفة الوزن.
تطفو الغيوم مرة واحدة، الغيوم تعويم اثنين، الغيوم تعويم ثلاثة،
سحابة الفرح (هنا يسمى العاطفة) في سماء الزمري!
(يجب على الطفل قياس، تصور هذه العاطفة).
المهمة الموسيقية.
المعلم. الغيوم في هذا البلد ترغب جدا للاستماع إلى الموسيقى. وأطفال مجموعتنا الحب للرسم. التفكير مما تريد رسم أو أقلام الرصاص أو الدهانات. جهز نفسك مكان العملوبعد سأقوم بتضمين الموسيقى الآن. ستستمع الغيوم لدينا إليها، وسوف ترسم صورة ومزاج أن هذه الموسيقى سوف تسبب لك.
(شظايا موسيقية سمعت، مزاج مختلف، الأطفال يخمنون وتصور هذا المزاج).
4 مراحل. reflexic.
المعلم.
لذلك حان الوقت ليقول وداعا
بالنسبة إلى بلد المزاج، دعنا نقول: "في الوقت الحالي"!
الباب مفتوح لنا الباب،
جميع وداعا يقول الآن!