Tema novogodišnjih igračaka u srednjoj grupi. Sinopsis Spoznaja svijeta Srednja grupa Tema: "Istorija igračke za jelku." Novogodišnji zanati za djecu srednje grupe vrtića

06.04.2019

Galina Petrova
Projekat u srednjoj grupi "Novogodišnja igračka"

Predmet projekat: Božićne igračke.

Baza implementacije projekat: MBDOU d/s br. 42

Tip projekat:srednjoročno(2 sedmice - 10 dana, grupa, kreativan.

Članovi projekat: vaspitači, deca srednja grupa , roditelji učenika.

Problem:

dekoracija jelke, grupe do novog godina i Božić - ovo je obavezan obred za stvaranje atmosfere slavlja, magije, u koju tako želite vjerovati Nova godina.

Relevantnost razvoja i implementacije pedagoških projekat:

Kako i šta ukrasiti grupa za novu godinu?

Uoči ovog praznika očigledna je relevantnost postavljenog pitanja. Pitanje je pomoglo da se definiše tema projekat« Božićna igračka» . Postojala je potreba da se razvije i implementira sistem događaja na tu temu. Za razvoj projekat pod uticajem potrebe da se roditelji upute na izbor igračke i interakciju sa djetetom u procesu rada. U aktivnosti djeteta postaje značajno to srijeda, koju podržavaju odrasli, najviše utiče na dalju aktivnost i svijest djeteta.

Target projekat: Uvod u kulturu novogodišnji praznici, tradicije; razvoj likovnog i estetskog odnosa prema okolna stvarnost, obogaćivanje dječijih utisaka.

Zadaci:

1. Uvesti raznolikost Novogodišnje igračke i tradicija kićenja jelke.

2. Razvijanje umjetničkih i estetskih sposobnosti, vještina i sposobnosti produktivnu aktivnost. Učvrstiti kod dece ranije stečene veštine u radu sa papirom, lepkom, makazama, otpadni materijal u proizvodnji Novogodišnje igračke.

razvijati konstruktivno mišljenje, fantaziju, maštu.

3 Podići interesovanje za zajednički rad i narodne tradicije.

4 Promovirati interakciju između djece i roditelja u izradi i sakupljanju Novogodišnje igračke.

Predviđeni rezultat:

1. Kreirajte kolekciju Novogodišnje igračke napravljene zajedno sa roditeljima kod kuće vlastitim rukama.

2. proizvodnja Novogodišnje igračke koristeći prethodno stečena znanja i vještine

3. Ukrašavanje božićne jelke sa svojom djecom igračke.

4. Unapređenje rada na interakciji sa roditeljima, aktiviranje pozicije roditelja kao učesnika u pedagoškom procesu.

očekivani rezultat:

U procesu interakcije "učitelji-djeca-roditelji" u implementaciji projekat djeca pokazuju interesovanje za zajedničke aktivnosti u proizvodnji Novogodišnje igračke i ovladavanje znanjem, svojstvima, kvalitetima i funkcionalna namjena igračke. Pokazivanje ljubaznosti, brige, pažljiv stav To igračke. Govorna aktivnost djece u različitim aktivnostima.

Obogaćivanje roditeljskog iskustva metodama interakcije i saradnje sa djetetom u porodici. Povećanje kompetentnosti roditelja.

Hipoteza: U cilju povećanja interesovanja djece za tradiciju ukrašavanja božićno drvce potrebno je upoznati djecu različite vrste Novogodišnje igračke I različite tradicije dekoracije, takođe Različiti putevi proizvodnja Božićni ukrasi.

Mehanizmi implementacije projekat: gledanje ilustracija, čitanje fikcija, gledanje crtanih filmova, časovi kognitivnog i likovnog i estetskog razvoja, razgovori, slušanje muzike.

Objašnjenje:

Duhovno i moralno obrazovanje je takvo obrazovanje okruženje, što omogućava da se puni razvoj ličnosti i upoznaju dijete sa univerzalnim ljudskim vrijednostima. najvažniji sastavni dio obrazovni Sreda je igra i igračka. « sky toys» - tako kaže narodna mudrost o značenju igračke za djecu. Present igračke bio je uobičajen običaj - poklon je donosio djetetu zdravlje i blagostanje. Poprilično važnost za djecu imaju Nova godina, Božić igračke, u kojoj su skrivene čestice magije. I kada prije novo ostalo je još samo nekoliko dana u godini i vi i vaše dijete ćete napraviti božićno drvce igračka i ukrasite njome božićno drvce ili interijer, tada će postati dio magije, u kojem će biti skrivena vlastita tajna.

Koautorstvo djece i odraslih doprinosi stvaranju atmosfere povjerenja. U takvim trenucima, dijete se, oslobođeno, otvara prema učitelju, roditeljima sa izuzetne strane. Minuti zajedničkog stvaralaštva zbližavaju djecu i odrasle, donose im zadovoljstvo od rezultata zajedničkog rada kreativna aktivnost. I ponekad je teško odrediti udio učešća u radu svakog od njih.

perspektiva: implementacija projekat"Nova godina u Rusiji", izložba igračke.

GBDOU vrtić br. 74

Krasnogvardejski okrug u Sankt Peterburgu

Projekt

u srednjoj grupi br.5

"novogodišnja igračka"

Vaspitači: Evdokimova O.Yu.

Vasyak A.A.

Vrsta projekta: edukativno, kreativno, produktivno.

Učesnici projekta:nastavnici, djeca, roditelji.

Starost djece: 4-5 godina.

Trajanje:kratkoročno, 1 mjesec.

Problem koji je značajan za djecu, na koji projekat ima za cilj riješiti:Malo je igračaka za božićno drvce, odlučili smo napraviti igračke vlastitim rukama od raznih materijala.

Cilj: upoznajte istoriju novogodišnjih igračaka i naučite kako ih praviti.

Zadaci: dati ideju o istoriji praznika u našoj zemlji, o njegovoj tradiciji.

Upoznati istoriju nastanka novogodišnje igračke, sa različitim načinima njene izrade.

Razvoj koherentnog govora, proširenje vokabulara djece, mašte, kreativnosti.

Formirati komunikacijske vještine djece, prijateljske odnose među djecom.

Pozovite roditelje da aktivno učestvuju u projektu.

Završni događaj:Majstorska klasa za roditelje i djecu"Izrada igračke za jelku od vate (ovce)"

Očekivani rezultati:širenje vidika dece, povećanje interesovanja za istoriju novogodišnje tradicije. Razvijanje interesa djece za umjetničko stvaralaštvo, zanimanje za izradu igračaka vlastitim rukama razni materijali. Podići aktivno učešće roditelja u aktivnostima vrtića.

Faze implementacije projekta:

pripremni:izjava o problemu (ima malo igračaka za božićno drvce, odlučili smo ih napraviti vlastitim rukama). Pretraga i prikupljanje informacija, planiranje, distribucija informacija u različitim oblastima, prognoziranje rezultata.

Aktivan: Opremanje predmetno-razvojnog okruženja (oblikovanje grupe u skladu sa temom). Vođenje razgovora sa djecom, provođenje kognitivnog GCD. Pravljenje božićnih igračaka od različitih materijala. Održavanje majstorske klase za roditelje i djecu "Izrada novogodišnje igračke od pamučne vune" (oživljavanje porodične tradicije).

završna faza:prezentacija projektnih proizvoda i promišljanje. (Sa djecom vješamo ručno rađene igračke).

Sistematizacija projekta:

spoznaja: Organizacija predmeta - razvojno okruženje, dekoracija grupe, priprema za Novu godinu. Upoznavanje djece sa istorijom izgleda igračke za božićno drvce, materijalima od kojih je napravljena.

Razvoj govora i čitanja fikcije:Igra za razvoj govora "Pahulja".

Elena Rakitina "Avanture novogodišnjih igračaka":

U iščekivanju praznika.
Kartonska kuća.
Staklena ledenica.
Ružičasta svinja.
Memorija zelene lopte.
Grouchy garland.
Rain, koji je vjerovao u sebe.
Kako je Yip bio kukavica.
Papagaj kojem se nije sve dopalo.
Dr. Aibolit.
Priče o magarcu od plastelina.
Velika crvena lopta sa bijelom pahuljom na boku.
O staklenim mačkama, Nyusha i Lyusha.
Klovn koji je volio aplauze.
Zašto na Vili nema prašine.
Kada drveće govori.
Bal na kojem se želje ostvaruju.

Vladimir Stepanov "Novogodišnji ABC".

Učenje pjesama napamet.

Umjetnički i estetski razvoj:Modeliranje novogodišnje igračke od slanog tijesta s naknadnim bojanjem; Novogodišnji zanat

"Djeda Mraz"; Aplikacija "Snow Maiden"; modeliranje "Riblja kost"; Crtanje

"Riblja kost", "Zimski pejzaž".

Društveni i komunikativni razvoj:vođenje razgovora "Kako možete ukrasiti božićno drvce?". Kako proslavljate praznik u svojoj porodici? Kompilacija priče "Moja omiljena igračka."

fizička kultura i zdravlje:minutaže fizičkog vaspitanja, gimnastiku prstiju.

posao: učešće djece u ukrašavanju grupe.

Sigurnost: razgovor "O sigurnosnim pravilima prilikom kićenja jelke."

Interakcija sa roditeljima:održavanje majstorske klase "Izrada božićne igračke od vate."

Tema: "Božićne igračke za božićno drvce."

Sadržaj programa:

Svrha: obogatiti dječje ideje o zimskoj prirodi, zimski praznici sredstva integracije vizuelne i umetničko – govorne delatnosti.

Zadaci:

edukativni:

1. Razvijati dijaloški govor: naučiti formulirati pitanja, koristiti elemente objašnjavajućeg govora prilikom odgovaranja na pitanja.

2. Obogatite leksikon djecu upoznajući djecu sa svojstvima i kvalitetima predmeta.

3. Formirati figurativne ideje o dostupnim predmetima i pojavama, razvijati sposobnost njihovog prikazivanja u vlastitoj aktivnosti.

4. Podsticati želju djece da oliče vlastite utiske i iskustva u procesu stvaranja slike.

Razvijanje: razvijanje logičko razmišljanje, mašta, pažnja.

Vaspitno: razvijati sposobnost zajedničkog rada, pomaganja jedni drugima. Negovati dobronamerni odnos prema liku i želju da mu se ugodi.

Metode: vizuelna, vizuelno-auditivna, praktična, verbalna.

Oblik vođenja: uvodni razgovor, upotreba književne riječi, gramatička vježba, zagonetke, gledanje slika.

Pripremni radovi:

Pregled slika, ilustracija zimskog pejzaža. Pregled slika i ilustracija, šumskih životinja i ptica koje zimuju. Razgovori o zimi. Čitanje bajki o zimi Učenje pjesama, pjesama, poslovica, uzrečica, zagonetki. Priprema šablona za božićne ukrase.

Dizajn: magnetna tabla, ilustracije na temu, planarne figurice životinja, unaprijed pripremljeni šabloni za božićne ukrase. Boje, kistovi, voda, uljanica, korpa sa pravim božićnim ukrasima, rekviziti za junaka iz bajke.

Tehnologije koje štede zdravlje: fizičko vaspitanje, gimnastika prstiju, relaksacija.

Hardver: CD plejer.

Formirati moralni položaj djece u odnosu na svijet oko sebe: ljubaznost, uzajamnu pomoć, odzivnost, poštovanje i poštenje.

softver:

Glavni opšti obrazovni program MBDOU vrtića opšteg razvojnog tipa br. 65 "Kolosok" na osnovu primernog osnovnog opšteobrazovnog programa predškolsko obrazovanje"Od rođenja do škole" urednik N, E Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

Obrazovni resursi: Program od rođenja do škole

N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasiljeva;

Internet resursi:

[email protected]

Tok edukativnih aktivnosti:

Lekcija počinje zagonetkom odgajatelja:

Lokve zaleđene u dvorištu

Cijeli dan snijeg kruži,

Postao belac kod kuće.

Došlo je do nas.

Vaspitač: Ko?

Djeca: zima.

Nakon što djeca i učiteljica odlaze u kutak prirode (rad sa satom godišnjih doba)

Vaspitač: djeco, pogledajmo na sat, gdje bi trebala biti strelica na našem satu Godišnja doba?

Djeca: kazaljka treba da bude na plavom dijelu sata, jer je zima.

Vaspitač: djeco, hajde da pričamo o zimi, pogledajte kroz prozor, šta vidite, i ja ću vam pomoći.

Didaktička igra "Šta je zima."

učiteljica: Zima, kakva?

Djeca: bijela, mraz, vesela, lijepa, snježna, hladna

Vaspitač: Snijeg, kakav?

Djeca: bijela, pahuljasta, hladna, ljepljiva, škripa, meka

Vaspitač: Frost, šta?

Djeca: jaka, ljuta, jaka, slaba

Vaspitač: Šta radi snijeg?

Djeca: ide, pada, leti, vrti se, škripi

Vaspitač: Šta radi Frost?

Djeca: štipanja, pukotine, ujede, povlačenja

Vaspitač: Zima - zabavno vrijeme godine ili tužno?

Djeca: zabava - možete se sankati, igrati grudve, klizati sa brda.

Metelica se pojavljuje uz muziku.

Blizzard: Zdravo momci, ja sam Blizzard!

Djeca: Zdravo Metelica.

Blizzard: Došao sam k tebi iz šume.

Vaspitač: Živite li tamo sami?

Blizzard: ne, šumske životinje žive sa mnom, a sami pogodite koje:

Kukavički skakač:

kratak rep,

oči u obliku repa,

Uši duž leđa

Odeća u dve boje -

Za zimu, za ljeto.

Djeca: Ovo je zec.

snježna oluja:

Ko od visokih tamnih borova

Jeste li se bacili na djecu?

I u žbunje kroz panj

Blisnuo kao plamen?

Djeca: To je vjeverica.

snježna oluja:

Kome je hladno u jesen

Hodate sumorni i gladni?

Djeca: Ovo je vuk.

Mećava: Da, sivi vuk.

Odjednom je mećava postala tužna.

Vaspitač: mećava, draga, šta ti je?

Blizzard: Ovdje je jako vruće, vjerovatno se topim.

Vaspitač: Ljudi, kako da spasimo našeg gosta? (odgovori djece)

Vaspitačica: Tako je, momci, hajde da se pretvorimo u blistave ledene plohe i rashladimo našu prelijepu mećavu.

Fizičko vaspitanje "led"

Hladni komadi leda, (stoje oko mećave i mašu sultanima na njoj)

prozirne kockice leda,

Sjaju, zvone (šušteći sultanima nad glavama)

Ding, ding.

To je mećava krede (glatki pokreti ruke lijevo-desno)

Ledenice na nebu su se okretale (okreću se na mjestu)

I pao na zemlju. (čučnu i stavite sultane).

Metelica: Hvala puno, puno ste mi pomogli. Sada pomozi meni i mojim šumskim prijateljima. Uskoro imamo odmor.

Vaspitač: Snješko, koji je tvoj praznik?

Blizzard: Najomiljenija.

Vaspitač: Ljudi, kakav praznik vole sve životinje i djeca? Kojem prazniku se radujemo zimi?

Djeca: Nova godina.

Vaspitač: Zašto svi vole Novu godinu? Recimo svima:

Poem

1 dijete :

Šta volimo zimi?

Bijele livade

I na snježnom brdu

Skije ili sanjke.

2 djece :

Šta volimo zimi?

Obucite se toplije

U toploj bundi,

Zagrijte se na hladnom.

3 djece :

Šta volimo zimi?

Sve u različitim igračkama,

Drvo u sobi je veliko.

Na novogodišnjim praznicima.

Vaspitačica: Pomozimo, momci, snježnoj mećavi i njenim drugarima. Šta mislite kako možete ukrasiti božićno drvce?

Djeca: igračke, vijenci...

Vaspitačica: S vama smo pravili igračke od papira, hajde da ih ukrasimo i poklonimo snježnoj mećavi i stanovnicima šuma.

Djeca su prethodno na stolovima izradila šablone igračaka od papira, uljane tkanine, boja i vode. Djeca mogu svoje igračke obojiti u boju koja im se sviđa.

Neophodno je podsjetiti kako pravilno držati četkicu i koliko boje uzeti, kako bi pomogli djeci u ukrašavanju igračaka.

Djeca rade posao. A onda daju svoj posao mećavi.

Izložba dječijih radova

Blizzard: kako je sjajno ispalo! Svi ste super! A sada ću ja uzeti svoju čarobni štapić i pretvorite papirnate božićne ukrase u prave: CRIBLE CRABLE BOOM! POGLEDAJTE KAKVE FANTASTIČNE IGRAČKE IMAM, OBAVEZNO ĆU IH ODNESTI PRIJATELJIMA I OKITITI ĆEMO jelku!

A sada je vrijeme za mene, ti i ja smo sigurni: kada se probudite u šetnji, kada led zasvjetluca na snijegu, kada vas mraz štipa za nos i obraze, zbogom momci!

Vaspitač: Ljudi, mislite li da će stanovnici šume biti zadovoljni vašim igračkama? (naši šumski prijatelji sada će sigurno dočekati novu godinu na prelijepom božićnom drvcu.)

Sinopsis GCD

Obrazovna oblast: « Umjetnička kreativnost»

Ovaj sažetak može se koristiti u radu kreativnih udruženja djece.
Tema: "Božićne igračke" , senior grupa.
Vrsta aktivnosti: modeliranje
Sadržaj programa:
Integracija obrazovne oblasti: "Umjetničko stvaralaštvo", "Spoznaja", "Komunikacija", "Fizička kultura", "Muzika", "Socijalizacija".

1. Obrazovni:
Stvorite uslove za interesovanje za predstojeće novogodišnji praznici. Da biste proširili vidike djece, ponudite da razmotrite uzorke dekorativno dizajniranih igračaka, učvrstite znanje o nekim zakonima kompozicije i obogatite vokabular djece.
Da biste formirali sposobnost djece da koriste uzorke, izrežite oblik igračke od plastičnog materijala ( slano tijesto), i ukrasite ga dekorativnim elementima, koristeći zakone kompozicije.

2. Razvijanje:
Stvoriti uslove za razvoj vizuelna percepcija, smisao za formu, ritam, kompoziciju. Razvoj oka i fine motoričke sposobnosti. Sinhronizujte rad obe ruke.

3. Obrazovni:
Stvoriti uslove za obrazovanje estetskog ukusa, ispoljavanje emocionalne odzivnosti, želje da se pomogne drugoj djeci.

Oprema i alati:
Slano tijesto različite boje, hrpe, salvete, staklenke vode, daske za modeliranje, ljepilo, četke za lijepljenje ukrasa, folije za sušenje proizvoda, uzorci božićnih igračaka od slanog tijesta, šablone raznih oblika, ukrasni elementi (komadići folije, perle i sl.) ; siluete jelki od kartona, flomasteri za opuštanje. Disk sa snimljenim muzičkim komadom.

preliminarni rad: Priprema slanog tijesta različitih boja, upoznavanje sa njegovim svojstvima. razmatranje tehnološke karte sa slikom opcija za konstruisanje uzorka na različite forme.

Napredak aktivnosti:

edukator:- Zdravo momci! Našoj grupi stiglo je pismo - molba djece junior grupa. Djeca nas mole da im pomognemo u ukrašavanju božićno drvce, trebaju im božićni ukrasi za praznik.
razgovor:

edukator:- Momci, možemo li pomoći djeci?
— Odgovori djece.
Od čega ćemo praviti igračke?
— Odgovori djece

edukator:- Dobro! Imamo slano tijesto razne boje, ljepilo, ukrasni elementi. Sada ću vam pokazati uzorke igračaka. Da li vam se sviđaju ove igračke? Možete li mi reći kako su ukrašene?

djeca:— Da, igračke su jako lijepe, ukrašene perlama, zvijezdama, šarenim elementima od tijesta.

edukator:- Ljudi, zvaćemo ove ukrase dekorativnim elementima, ponovite.
- Ponavljaju deca u horu.

edukator:- Želim da vas podsetim da lokacija šare zavisi od oblika proizvoda, tako da šara ispadne prelepa, igračke su elegantne. Predlažem da pogledate izbliza. Evo oblika leptira. Da li se ovdje poštuju zakoni kompozicije? Postoji li ovdje simetrija u rasporedu dekorativnih elemenata?

djeca:- Da, vidimo isti uzorak na krilima sa desne i lijeve strane.

edukator: Da, krila leptira su simetrična, ista, kao da se jedno krilo ogleda u drugom, i to mu daje eleganciju i ljepotu. Ali ljudi, ledenica u obliku dijamanta! Da li se ovdje poštuju zakoni kompozicije? Da li su elementi ritmično raspoređeni duž ivice forme?

djeca:- Da, ovdje su dekorativni elementi smješteni na istoj udaljenosti.

edukator:- Prisjetimo se naziva uzorka koji kombinuje i ponavlja geometrijske elemente?

djeca:- To je ukras.

edukator: Tako je momci - ovo je ukras. Ovaj uzorak možete koristiti za ukrašavanje vaše igračke. Evo još jedne igračke u obliku božićnog drvca ukrašene perlama. Ovdje možete vidjeti i ritmički raspored ukrasnih elemenata, pa jelka izgleda vrlo elegantno.
(Dalje, uzimaju se u obzir sve igračke, pažnja se skreće na shemu boja).
Momci, sada ćemo se malo zagrijati i početi raditi igračke.

Minut fizičkog vaspitanja
Gimnastičke vježbe uz muziku.
Ruke podignute i tresene -
(Ljuljamo se sa podignutim rukama.)
Ovo su drveće u šumi.
(Polagano spustite ruke dole.)
Ruke savijene, četke tresu -
(Rukovati se.)
Vjetar ruši rosu.
(Mašemo rukama ispred sebe.)
Sa strane ruke, lagano mahnite -
(Raširite ruke u strane.)
Ptice lete prema nama.
(Okrenite tijelo u stranu.)
Kako sjednu, pokazaćemo i -
(Čučimo.)
Krila preklopljena.
(Ustajemo, sakrivamo ruke iza leđa.)

Praktični dio:

edukator:- Sada vam predlažem da odaberete oblik šablona - siluetu igračke koju želite da napravite, tijesto bilo koje boje i počnete koristiti hrpu za izrezivanje oblika igračke. Ostale komade tijesta ostavljamo sa strane. Poravnajte rubove gotovog oblika pomoću vode i razmislite o tome kako biste željeli ukrasiti svoju igračku, poštujući zakone kompozicije. dekorativni elementi pažljivo ćemo zalijepiti.
U toku zadatka pružam neophodnu individualnu pomoć.
Izbor muzičkih dela zvuči (tiho).

Podsjećam djecu da moraju napraviti rupu u proizvodu (tupim krajem četkice) kako bi mogli provući konac.
Gotove igračke polažemo na stol.

D/a: "Prodavnica igračaka"

Vaspitač: - Pogledajte momci! Dobili smo malu vitrinu sa igračkama, kao u prodavnici. Predlažem da napravite pauzu i malo se igrate. Zamislite da radimo kao reklamni agenti u trgovini. Mi ćemo reklamirati naše proizvode. Molimo opišite svoju igračku prelijepu umjetnička riječ daj joj originalno ime, objasni zašto je zanimljiv i čemu služi.
Djeca se naizmjence reklamiraju svoju igračku.

Sažetak aktivnosti:

edukator:- Sve igračke koje imamo ispale su prelepe, uredne. Vidim da ste se potrudili! Odgovorite, koji metod smo koristili u proizvodnji igračaka?
-Dečiji odgovori.
edukator:— Koje ste zakone kompozicije koristili prilikom ukrašavanja?
— Odgovori djece.

edukator:— Sada nam treba vremena da se naše igračke osuše, pokriti ćemo ih akrilni lak i dati djeci mlađe grupe.

opuštanje:
- Momci, u kakvom ste raspoloženju počeli da pravite igračke?
— Odgovori djece.
- Kakvo si sada raspoloženje?
— Odgovori djece.
— Molim vas, označite svoje raspoloženje na ovim siluetama jelke – veselo ili tužno.
Djeca crtaju.
- Bravo momci! Učinili ste dobro djelo, pomogli djeci da se pripreme za praznik. Svi imate dobro raspoloženje, Hvala momci!

nastavnik dodatno obrazovanje,

MBDOUCRR D/S br. 17

grad Anžero-Sudžensk, Kemerovska oblast, Rusija

slajd 1

(čas za djecu srednje grupe vrtić) Autor Usinova Irina Agverdievna
2016
"Istorija novogodišnjih igračaka."

slajd 2

Svrha: Upoznavanje djece sa istorijom pojave božićnih igračaka. Zadaci: dati djeci znanje o tome kako su ukrašavali božićno drvce prije pojave igračaka, ko pravi staklene igračke. razviti dijaloški govor, naučiti odgovarati na pitanja raznovrsnim rečenicama. Aktivirajte vokabular (puhač stakla, staklo, krhko, vijenac, šljokica, perle). gajiti radoznalost, interesovanje za igračke različitih vremena. da bi se formirao koncept da igračke tuku, potrebno je pažljivo rukovati njima. Materijali: božićni ukrasi, šablone "pahuljica", "zvono", "jelka", makaze, ljepilo, četkica za ljepilo, traka, prezentacija "Istorija novogodišnjih igračaka", CD sa muzičkim zapisom novogodišnjih melodija. kostim snjegovića. Pripremni rad: Čitanje pjesama o božićnom drvcu i igračkama. Razgovor o novoj godini, jelki i božićnoj igrački. Crtanje igračaka na šabloni, bojanje. Izrada mini muzeja "Božićne igračke"

slajd 3

Tok časa 1. Organizacioni dio.
Nastavnik diriguje igra riječi(stihovi E. Blaginine): Ima jedna igra za vas: sad ću početi sa stihovima. Ja ću početi, a ti završiš! Odgovorite unisono. U dvorištu pada snijeg, Uskoro praznik ... (Nova godina). Iglice tiho svijetle, Četinarski duh dolazi iz ... (Božićno drvce). Grane slabo šušte Perle su svijetle... (gore). I igračke se ljuljaju - Zastavice, zvijezde... (krekeri). Vaspitač: momci, biće to uskoro zabavna zabava, kako se zove? Djeca: "Nova godina!" Vaspitač: Naravno, dobro, šta je Nova godina bez jelke? Vaspitač: Dakle, drvo se ovdje nije slučajno pojavilo, ali čini mi se da mu nešto nedostaje.
(Zvuči božićna melodija; djeca ulaze u grupu).

slajd 4

Djeca: igračke, ukrasi. Vaspitač: Naravno, trebamo ukrasiti jelku za praznik. Vaspitač: Momci, ko je iza jelke? (Izlazi Snjegović) Snjegović: Zdravo momci i odrasli. Vaspitač: Zdravo snjegoviću. Snjegović: Došao sam do tebe i vilinska šuma, za pomoc. U šumi smo prelijepo božićno drvce, ali ne znamo kako da ga ukrasimo, ali stanovnici šume i ja zaista želimo ukrasiti božićno drvce za praznik. Vaspitač: Ne brini za snjegovića, momci i ja ćemo ti pomoći.
Snjegović: kako izgledaju ove igračke?
Odgojitelj: I idemo sa momcima u naš muzej, pa ćete sve sami vidjeti. (Gledaju igračke, djeca prepoznaju svoje i pričaju o njima.)
Vaspitačica: znate li kako su se pojavili božićni ukrasi? Hajde da pogledamo naš film. (Djeca sede na stolicama.) Slideshow o istoriji igračke za božićno drvce.

slajd 5

Slajd 1: Vaspitač: ljudi, znate li da tada nije bilo takvih prelep nakit na drvetu Bila je ukrašena onim što su sami mogli napraviti. I za to su pekli medenjake, kolače, okačili voće (jabuke) na božićno drvce. U šumi su sakupljali i češere, pozlatili ih i njima kitili grane jelke. A umjesto vijenaca, na jelku su se stavljale prave svijeće, koje su se palile samo za praznik.

slajd 6

Slajd 2: Prije toliko godina, cijela porodica se okupila u dnevnoj sobi u novogodišnjoj noći da kiti jelku. Mislim da se sada vi i cijela vaša porodica pripremate za ovaj divan praznik.

Slajd 7

Slajd 3: Prošlo je još malo vremena i igračke su počele da izbijaju iz stakla. A u naše vrijeme majstori staklopuhači stvaraju prava čuda. Ovako se pojavljuju staklene igračke: lopte, životinje, razne predmete i slike ljudi. A pametni umjetnici svojim kistovima pretvaraju ih u prava umjetnička djela.

Slajd 8

Slajd 4: Vrijeme se mijenja, igračke se mijenjaju. Tokom Drugog svjetskog rata proizvodile su se božićne igračke: vojnici, tenkovi, pištolji, psi - bolničari. Poslije rata počele su se proizvoditi miroljubive igračke: likovi iz bajki, hokejaši na božićno drvce, razne životinje. 50-ih godina pojavila se moda za staklene perle, nakon filma " Carnival Night» pojavile igračke satove. Tokom istraživanja svemira od strane čovječanstva pojavile su se igračke - sateliti, astronauti, rakete, lopte sa slikom na svemirsku temu. Danas je dizajn igračaka postao raznovrsniji: čunjevi, piramide, ledenice, zvona. Tada su počeli proizvoditi igračke na štipaljkama

Slajd 9

Slajd 5: Sa svakom erom stvorene su jedinstvene igračke. Domaći ukrasi za božićno drvce bili su "visoka moda".

Slajd 10

Slajd 6: Od davnina postoji tradicija da se vrh jelke kiti zvijezdom. Devedesetih godina pojavile su se mnoge igračke sa simbolom nadolazeće godine. Danas se u proizvodnji božićnih ukrasa primjećuje: kuglice sa ručno oslikana, pejzaži, slike ruske zime, simboli.
Ovo je priča o igrački za božićno drvce.

slajd 11

Sada se istegnimo. (Fizminutka). "Riblja kost" Čekaju bodljikavu ljepoticu - nacrtaju jelku svojim rukama U svakoj kući u decembru - naprave kućicu svojim dlanovima Na granama će zapaliti fenjere - pokazati lampione Iskre će prskati u srebru - ruke iznad njihovih glava Odmah će postati svečano u kući - prsti vire. Vrtiće se kolo - udružuju se za ruke u kolo Djed Mraz žuri s poklonima - hodaju u krugu maštovito s torbom preko rame Nova godina dolazi! - mašući rukama iznad.
Snjegović: o, kako je ovdje zanimljivo, toliko sam naučio o igračkama da sam još više poželio da ukrasim našu jelku. Vaspitač: momci, hajde da pomognemo snjegoviću i napravimo igračke vlastitim rukama .. (na novogodišnju melodiju, djeca rade sama) Djeca dolaze do stolova. Uzimaju šablone sa „pahuljicom“, „riblja kost“, „zvoncem“ po izboru. Zaokružite šablon i izrežite figure novogodišnjih igračaka. Zatim se napravi mala rupa i kroz nju se provuče vrpca kako bi se igračke mogle okačiti na jelku. Ukrasite božićno drvce. Snjegović: Hvala vam puno. Pa, vrijeme je da se vratim, spremim se za odmor. Vaspitač: dođite kod nas sljedeće godine, momci i ja ćemo vas naučiti kako da napravite druge ukrase za jelku. Reci zbogom snjegoviću. Hvala vam na pažnji!