Πώς να καλλιεργήσετε καλές ιδιότητες σε ένα παιδί. Πώς επικοινωνούν τα παιδιά του Καναδά μεταξύ τους. Πώς να αναπτύξετε ορισμένες ιδιότητες σε ένα παιδί

Η ανατροφή των προσωπικών ιδιοτήτων του παιδιού είναι η μεταφορά γνώσης για σωστές φόρμεςσυμπεριφορά στην κοινωνία, εστιάζοντας σε γενικά αποδεκτούς κανόνες και αξίες. Επομένως, η ανατροφή ενός παιδιού, πρώτα απ 'όλα, συνεπάγεται προσωπικά παραδείγματα, στα οποία το μωρό θα μάθει από τον παιδαγωγό του.

Στάδια εκπαίδευσης προσωπικών ιδιοτήτων

Λοιπόν, ας μιλήσουμε για τα στάδια της εκπαίδευσης των προσωπικών ιδιοτήτων ενός παιδιού.

Το πρώτο στάδιο είναι η διαμόρφωση στο παιδί της ανάγκης για γνώση κοινωνική ειρήνηκαι την ανάπτυξη ορισμένων ιδιοτήτων.

Το δεύτερο στάδιο είναι η αφομοίωση από το παιδί γνώσεων και εννοιών προσωπικών ιδιοτήτων.

Το τρίτο στάδιο είναι ο σχηματισμός διαφόρων δεξιοτήτων, ικανοτήτων και συνηθειών συμπεριφοράς.

Ένα παιδί θα είναι σε θέση να περάσει από όλα αυτά τα στάδια μόνο εάν περιλαμβάνει εκπαίδευση διάφορες μορφέςενεργή δραστηριότητα. Ως εκ τούτου, το καθήκον του εκπαιδευτικού είναι να οργανώσει κάποιο είδος επιχείρησης και στη συνέχεια να παρακινήσει το παιδί να λάβει ενεργό μέρος σε αυτό. Πρέπει να θυμόμαστε ότι από καιρό σε καιρό, ο σκοπός της εκπαίδευσης απαραίτητες ιδιότητεςμπορεί να αλλάξει, ανάλογα με το τι μαθαίνει το παιδί, τι συμπεράσματα βγάζει και πώς αντιδρά σε καταστάσεις. Οι αλλαγές που συντελούνται στην κοινωνία επηρεάζουν και την ανατροφή των προσωπικών ιδιοτήτων. Ο δάσκαλος πρέπει να τα ακολουθεί για να προσανατολίσει σωστά το παιδί. Αλλά αξίζει να σημειωθεί ότι σε κάθε κοινωνία εκτιμώνται ιδιότητες όπως η ανθρωπιά, η πνευματικότητα, η ελευθερία και η ευθύνη. Για να καλλιεργήσει αυτές τις ιδιότητες, ο δάσκαλος πρέπει να κατανοήσει ξεκάθαρα τον στόχο και να βρει μια ατομική προσέγγιση για κάθε παιδί. Μόνο με αυτόν τον τρόπο μπορεί να επιτύχει γρήγορα αποτελέσματα και να είναι σίγουρος ότι ο μαθητής έχει λάβει τα πάντα. απαραίτητες δεξιότητεςκαι μπορεί να ιεραρχήσει σωστά τη ζωή.

Πολυπαραγοντική εκπαίδευση προσωπικών ιδιοτήτων

Να θυμάστε ότι η ανατροφή των παιδιών είναι πάντα πολυπαραγοντική. Η προσωπικότητα επηρεάζεται συνεχώς από μια ποικιλία παράγοντες ζωής. Επομένως, δεν μπορείτε να προσπαθήσετε να μεγαλώσετε όλα τα παιδιά εξίσου. Οι μέθοδοι πρέπει να επιλέγονται σύμφωνα με το εξωτερικοί παράγοντεςμπορεί να επηρεάσει την κοσμοθεωρία του παιδιού και τη διαμόρφωση των αξιών του. Επίσης, μην ξεχνάτε ότι όλα τα παιδιά διαφορετικές ιδιοσυγκρασίες. Για παράδειγμα, κάποιοι διεγείρονται στη δράση με αυστηρή μεταχείριση, ενώ άλλοι, αντίθετα, φοβούνται. Ανήσυχο και ευάλωτο παιδίθα αντιληφθεί αυτή τη μορφή εκπαίδευσης ως ταπείνωση και προσβολή εκ μέρους του δασκάλου.

Ένα άλλο σημαντικό γεγονός που πρέπει πάντα να θυμάται ο εκπαιδευτικός είναι ότι η εκπαίδευση δεν δίνει ποτέ άμεσο αποτέλεσμα. Επομένως, δεν πρέπει να προσπαθήσετε να ενσταλάξετε στο μωρό όλες τις απαραίτητες ιδιότητες ταυτόχρονα. Τα παιδιά δεν καταλαβαίνουν πάντα τι προσπαθούν να τους μεταφέρουν οι δάσκαλοι λόγω μιας μεγάλης ποικιλίας παραγόντων που τα επηρεάζουν. Επομένως, πρέπει να δείξετε στο παιδί πώς να συμπεριφέρεται και να αντιδρά σε ορισμένα γεγονότα με το δικό σας παράδειγμα, επαναλαμβάνοντας αυτό μέχρι να δείτε ότι το παιδί επαναλαμβάνει συνειδητά το μοντέλο συμπεριφοράς σας.

Θετικός συναισθηματικό υπόβαθρογια την εκπαίδευση

Δουλεύοντας με παιδιά, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα θετικό συναισθηματικό υπόβαθρο. Επομένως, ο δάσκαλος πρέπει να παρακολουθεί προσεκτικά ότι υπάρχουν καλές σχέσεις στην ομάδα. Πρέπει να υπάρχει ισότητα μεταξύ τους. Επίσης, σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να εστιάσετε στα λάθη και τα λάθη του παιδιού.

Ποιες ιδιότητες πρέπει να καλλιεργούνται σε ένα αγόρι;
/2η έκδοση, διορθωμένη και συμπληρωμένη/

Πρόλογος

Αυτό το άρθρο γράφτηκε με βάση τον διάλογο στο "Google.Q&A", αλλά αυτή η υπηρεσία έχει πλέον κλείσει και οι απαντήσεις έχουν ξεπεράσει όλα τα αποδεκτά όρια, γι' αυτό χρειάστηκε ξεχωριστό άρθρο. Είναι πολύ χρήσιμο για όλους όσους έχουν μικρούς (έως 3 ετών) γιους, ανιψιούς, εγγόνια και που θα ήθελαν να τους μεγαλώσουν σωστά. Τα κύρια προσχέδια ήταν έτοιμα το 2012, η ​​πρώτη έκδοση δημοσιεύθηκε το 2014 στην πύλη Proza.Ru και μια πρόσθετη ενότητα με το όνομα "Manifestation" γράφτηκε την άνοιξη του 17, διορθώθηκαν επίσης ορισμένα μικρά λάθη και ελλείψεις.
Παρουσιάζοντας στο αξιότιμο κοινό τη Δεύτερη Αναθεωρημένη και Διευρυμένη Έκδοση, και σε καμία περίπτωση δεν παρεμβαίνει στην οικογένειά σας, ο συγγραφέας θα ήθελε ταπεινά να παρατηρήσει ότι αυτές οι συστάσεις θα σας φανούν χρήσιμες.

Η ουσία της αρχικής ερώτησης είναι ότι η γυναίκα ρωτά τον συγγραφέα πώς πρέπει να μεγαλώσει τα αγόρια της. Έχει δύο γιους, ο μεγαλύτερος είναι 2 ετών, ζητάει το μέλλον, η μητέρα της είναι μια συνηθισμένη κοσμική γυναίκα.
Η απάντησή μας είναι παρακάτω.

Παρατήρηση

Μέχρι την ηλικία των 5 ετών, είναι καλύτερο να μην τιμωρήσετε ή να μαλώσετε το παιδί: ούτε γιος ούτε κόρη. προσπαθήστε να είστε ήρεμοι και ευγενικοί, ό,τι κι αν κάνει. Το παιδί σας θα έχει μια φυσιολογική παιδική ηλικία και θα σας θυμάται με αγάπη. Πολλοί αρχίζουν να «χτίζουν» τα παιδιά τους σχεδόν από τη γέννησή τους, με αποτέλεσμα να γίνονται εχθροί των δικών τους παιδιών για μια ζωή. Αλλά ούτε αυτό πρέπει να επιτρέπεται. Εξάλλου, τα μικρά παιδιά δεν είναι έξυπνα και πρέπει να ελέγχετε το παιδί ώστε να μην προκαλεί κίνδυνο στον εαυτό του και στους άλλους. Τα παιδιά κάτω των 4-5 ετών δεν είναι πολύ φιλικά με τη λογική και δεν καταλαβαίνουν τη σημασία των λέξεων, αλλά κατανοούν πολύ καλά τον τονισμό. Επομένως, μπορείτε να πείτε οτιδήποτε, το κύριο πράγμα είναι να είναι με προσοχή και καλοσύνη. Είδα πώς μια νεαρή μητέρα σχεδόν βρίζει τον 4χρονο γιο της, αλλά επειδή δεν υπάρχει μίσος στην καρδιά της, το αγόρι δεν είναι θυμωμένο μαζί της και καταλαβαίνει τα πάντα επαρκώς (αν και, φυσικά, είναι καλύτερο να μην χρησιμοποιήσει βρισιές - αυτό δεν είναι ευνοϊκό ούτε για παιδιά, ούτε για ενήλικες).
Οι ιδιότητες συνήθως δίνονται ήδη από τη γέννηση (στην πραγματικότητα, ακόμη και νωρίτερα). Απλώς πρέπει να εντοπιστούν και να αναπτυχθούν. Είναι ανόητο να «αναπτύξεις» κάτι για το οποίο το παιδί δεν έχει καμία διάθεση. Πολλοί άνθρωποι έχουν σπάσει έτσι σε όλη τους τη ζωή. Μέχρι την ηλικία των τριών ετών, ένα αγόρι συνήθως δείχνει ορισμένες κλίσεις που θα είναι μαζί του σχεδόν για όλη του τη ζωή. Ας τα εξετάσουμε πιο αναλυτικά:

1. Τάση για μάθηση, διάκριση χρωμάτων, απομνημόνευση μεγάλους όγκουςκείμενο κάθε φορά, μέτρηση, αποσύνθεση αντικειμένων στα συστατικά μέρη τους, «ταξινόμηση πραγμάτων» και συστηματική. Του αρέσει να παίζει επιτραπέζια παιχνίδια (ή του αρέσει να τα βλέπει), ακούει πολύ προσεκτικά τους ενήλικες από την αρχή. παιδική ηλικίασχεδόν πάντα ήρεμος. Τρώει λίγο, δεν είναι επιρρεπής σε λιπαρά και βαρύ φαγητό, ειδικά στο κρέας (συχνά άτακτο όταν προσπαθούν να τον ταΐσουν με κρέας και λαρδί). Ένα τέτοιο παιδί κοιμάται επίσης λίγο, δεν του αρέσει να κοιμάται κατά τη διάρκεια της ημέρας, χωρίς ειδικά προβλήματαξυπνάει νωρίς το πρωί. Συχνά σιωπά ή αρχίζει να μιλά πολύ αργότερα από τα κανονικά παιδιά. Μαθαίνει να διαβάζει πριν το σχολείο. Του αρέσει να κοιτάζει τα αστέρια. Και αυτά τα παιδιά έχουν συχνά αυξημένη τάση για καθαριότητα.

2. Επιρρεπής στη δραστηριότητα, κινητό, σχεδόν ποτέ δεν αρρωσταίνει, ακόμη και στην πρώιμη παιδική ηλικία, όταν σχεδόν όλοι αρρωσταίνουν. Ένα εξαιρετικά αυξημένο αίσθημα δικαιοσύνης, δεν συγχωρεί τίποτα και θυμάται τα πάντα. Μπορεί εύκολα να θυμώσει, αλλά και να είναι χαλαρός. Αγάπες παιχνίδια εξωτερικού χώρου. Γεννημένος ηγέτης, τον ακούνε και αγόρια και κορίτσια, και πολύ μεγαλύτερος από την ηλικία του, ακόμα και μερικοί ενήλικες. Του αρέσει να τα βάζει με τα παιδιά, ακόμα κι αν δεν τον ρωτούν γι' αυτό. Εξαιρετικά προσκολλημένο σε εξωτερικές μορφέςδοξολογία: βραβεία, ρεγάλια, διπλώματα, κονκάρδες κ.λπ. Οδυνηρά περήφανος και μάταιος, αγαπά την κολακεία και τον αυτοσεβασμό, δεν μπορεί να περάσει ήρεμα από αυτό. Όμως παρ' όλα αυτά, έχει έναν απίστευτα ανεξάρτητο χαρακτήρα και δεν αναγνωρίζει καμία εξουσία - μόνο ένα άτομο πολύ πιο έξυπνο και πιο έμπειρο από αυτόν μπορεί να διαφωνήσει μαζί του.

3. Κλίση στη μουσική, τα τραγούδια, τους χορούς, το σχέδιο, το μόντελινγκ, την καλλιγραφία κ.λπ. Του αρέσει να βρίσκεται στη φύση, κοιμάται πολύ το πρωί και αντίστροφα λιγότερο το βράδυ. Πλούσια φαντασία, συνθέτει συνεχώς κάτι. Πολύ συχνά λέει κάποια πράγματα που δεν τα είδε και δεν μπορούσε να τα μάθει από φίλους, γνωστούς ή μεγαλύτερους συγγενείς του. Ταυτόχρονα, αν ελέγξετε, τότε τα λόγια του ως επί το πλείστον αποδεικνύονται αληθινά, αλλά δεν μπορεί να εξηγήσει πώς το έμαθε αυτό. Η διάθεση είναι εξαιρετικά μεταβλητή και μπορεί να αλλάξει αρκετές φορές την ημέρα. Δεν του αρέσει να τρώει πολύ. Αυτός ο τύπος είναι πιο κοινός στα κορίτσια, αλλά απαντώνται και αγόρια.

4. Οικονομικός, του αρέσει να καθαρίζει, να απλώνει και να μετατοπίζει πράγματα (όχι μόνο τα δικά του), να μαγειρεύει, να τα βάζει με κατοικίδια, ακόμα κι αν δεν τον ρωτούν γι' αυτό. Ξέρει τι και πού βρίσκεται, μπορεί να σας βοηθήσει να βρείτε οτιδήποτε, ακόμα και μέσα νεαρή ηλικία. Πολύ προσεκτικός και σχεδόν ποτέ δεν κάνει λάθη. Γνωρίζει τι και πού πωλείται και πόσο κοστίζει. Είναι πολύ δύσκολο να τον εξαπατήσεις. Του αρέσει να συλλέγει οτιδήποτε, ειδικά νομίσματα. Εάν ένα τέτοιο αγόρι ζει στην πόλη, τότε σε νεαρή ηλικία μπορεί να του εμπιστευτούν χρήματα και να του ζητήσουν να αγοράσει κάτι σε ένα κατάστημα. αν στο χωριό - θα είναι καλύτερος βοηθόςστο αγρόκτημα ή στο αγρόκτημα.

5. Κλίση στη δεξιοτεχνία. Του αρέσει να βλέπει κάποιον να κάνει σωματική εργασία, και αν δεν τον σταματήσετε, σίγουρα θα σκαρφαλώσει για να βοηθήσει. ΜΕ πρώτα χρόνιακρατά καλά εργαλεία στα χέρια του και τα χρησιμοποιεί πολύ καλύτερα από τους συνομηλίκους του. Τα παιχνίδια του συχνά περιέχουν ηλεκτρονικά εξαρτήματα, ανταλλακτικά αυτοκινήτου, κάποιο είδος σιδήρου, παξιμάδια κ.λπ. Λατρεύει τα παζλ, τους κατασκευαστές, τους υπολογιστές, Κινητά τηλέφωνα. Οποιοδήποτε παιχνίδι σίγουρα θα αποσυναρμολογηθεί. Μέχρι την ηλικία των 3 ετών, τα καταφέρνει με κινητό ή tablet όχι χειρότερα από τους ενήλικες. Πολύ ανεξάρτητος και μη διατεθειμένος στη θεωρητική εκπαίδευση. Τρώει και κοιμάται πολύ. Σωματικά αναπτυγμένος. Επηρεασμένος σχεδόν από όλους. Διαβάζει ελάχιστα και δεν του αρέσει αυτή η δουλειά. Θέλει να πάει στη δουλειά από μικρή ηλικία. Σε νεαρή ηλικία, δεν επικοινωνεί ιδιαίτερα με τα κορίτσια και επίσης τον αποφεύγουν. Αγαπημένο μέροςξεκούραση - γκαράζ του μπαμπά.

Αυτοί είναι οι κύριοι τύποι μικρών αγοριών. Είναι πολύ σπάνιο ένα παιδί να εμφανίζει ιδιότητες από πολλά σημεία ταυτόχρονα. Τα παιδιά δεν δείχνουν πάντα όλες τις ιδιότητες και τις κλίσεις από οποιοδήποτε σημείο, αλλά τις περισσότερες φορές, οι ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ από τις ιδιότητες από το ένα σημείο εκδηλώνονται με τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Τα τμήματα αυτά είναι ταξινομημένα κατά σειρά επικράτησης, δηλ. Ο 1ος τύπος είναι ο πιο σπάνιος, ο 2ος πιο συχνά κ.λπ., και ο 5ος είναι ο πιο συνηθισμένος.
Συνιστούμε σε όλους τους νεαρούς γονείς και τις νταντάδες να ρίξουν μια πιο προσεκτική ματιά στα παιδιά τους και να καθορίσουν σε ποια κατηγορία ανήκουν - συνήθως αυτές οι ιδιότητες εκδηλώνονται σχεδόν από τη γέννηση και μέχρι την ηλικία των τριών ετών μπορείτε να τα διακρίνετε ξεκάθαρα.

Εκδήλωση

Στην επόμενη ενότητα, με τίτλο «Εφαρμογή», ​​θα περιγράψουμε προς ποια κατεύθυνση να αναπτυχθεί το παιδί, ανάλογα με τις φυσικές του κλίσεις, αλλά πρώτα θα δώσουμε ένα ειδικό μυστικό τεστ. Αυτός, καταρχήν, δεν χρειάζεται ιδιαίτερα, γιατί έχουν ήδη καταγραφεί όλες οι κλίσεις και οι ιδιότητες και δεν πρέπει να γνωρίζετε καθόλου το παιδί σας για να μην τις παρατηρήσετε. Αλλά αν δεν θέλετε να περιμένετε τρία χρόνιαή για κάποιο λόγο δεν μπορείτε να ακολουθήσετε τον γιο σας, μπορείτε να βάλετε αυτό το ασυνήθιστο πείραμα.
Η ουσία του πειράματος είναι ότι μικρό αγόριΤο CAM θα ​​δείξει τον τύπο του, δεν χρειάζεται καν να τον παρατηρήσετε προσεκτικά για αρκετά χρόνια. Ωστόσο, μπορείτε να παρατηρήσετε αργότερα και να βεβαιωθείτε ότι σας τα είπε όλα σωστά. Για τα κορίτσια, τέτοια τεστ είναι ελάχιστα χρήσιμα, επειδή, πρώτον, έχουν διάσπαρτο μυαλό και θα είναι δύσκολο για αυτά να επιλέξουν ένα θέμα (θέλει τα πάντα ταυτόχρονα) και δεύτερον, οι γυναίκες σπάνια ανοίγουν εξωτερικό περιβάλλον(χρειάζονται περισσότερη γαλήνη και ησυχία στη δική τους οικογένεια). Επομένως, υπάρχουν και άλλα πειράματα για κορίτσια. Αλλά αν έχετε μικρός γιοςκαι ανιψιός, μπορείτε να το ελέγξετε όπως θα περιγραφεί εδώ. Όσον αφορά την ηλικία, η σύσταση είναι η εξής - θα πρέπει να είναι αρκετά μικρό ώστε να μην χρησιμοποιεί ακόμα το μυαλό του για να επιλέξει, αλλά αρκετά μεγάλο ώστε να μπορεί να περπατά μόνος του και να κρατά γερά αντικείμενα στα χέρια του. Έτσι ιδανική ηλικίαγια ένα τέτοιο πείραμα, είναι από 1,5 έως 2,5 χρόνια. Μετά από τρία χρόνια, το μυαλό αρχίζει να ενεργοποιείται (περισσότερα προγενέστερο παιδίέχει ήδη πιάσει αυτό που θέλει ο κόσμος από αυτόν), μετά από 4 χρόνια μπορεί να είναι πονηρός και αδέξια να εξαπατά, και μετά από πέντε ήδη εξαπατά "από πλήρες πρόγραμμα". Επομένως, είναι καλύτερα να μην καθυστερήσετε το πείραμα, διαφορετικά δεν θα έχετε ένα "καθαρό" αποτέλεσμα, αλλά μόνο αυτό που θέλετε και το παιδί σας θα "παίξει μαζί" μαζί σας σε αυτό. μπορεί, τα παιδιά αυτή τη στιγμή είναι αγνοί και ειλικρινείς. Για πρόσθετη ειλικρίνεια και «καθαρότητα του πειράματος» δεν πρέπει να κατευθύνετε, να υπονοείτε, να προτείνετε, να υποδεικνύετε, να κλείνετε το μάτι και με οποιονδήποτε άλλο τρόπο να παρεμβαίνετε στο παιδί για να κάνει την επιλογή του - είναι σημαντικό ότι αυτή είναι η επιλογή ΤΟΥ, όχι το δικό σου. Αλλά δεν αξίζει τον κόπο να τον αφήσεις μόνο του σε ένα άδειο δωμάτιο - τα παιδιά σε νεαρή ηλικία είναι πολύ ντροπαλά και το παιδί, που μένει μόνο του, δεν θα επιλέξει τίποτα, αλλά θα αρχίσει να κλαίει και να φωνάζει τη μητέρα του. Οι γονείς του ή/και οι μεγαλύτεροι συγγενείς του πρέπει να είναι παρόντες, αλλά δεν πρέπει να τον παρακινούν και να επηρεάζουν την επιλογή του με οποιονδήποτε τρόπο. Μια άλλη σύσταση είναι ότι το πείραμα πρέπει να διεξάγεται στο σπίτι/διαμέρισμά σας, σε ακραίες περιπτώσεις - όπου εσείς και το το παιδί είναι πολύ συχνά (για παράδειγμα, με μια γιαγιά), επειδή σε ένα άγνωστο μέρος μπουμπούν το μωρό Τα παιδιά νιώθουν ανασφάλεια και είτε κάνουν λάθος επιλογή, είτε (πιο συχνά) δεν επιλέγουν τίποτα, αλλά θα κοιτάξουν γύρω τους περισσότερο. Θα πρέπει επίσης να είναι καθαρό πλυμένο (να αλλάξει οπωσδήποτε την πάνα!), να τρώει πρόσφατα, να πηγαίνει (ή να μην θέλει) στην τουαλέτα και να κοιμάται. Ο καιρός πρέπει να είναι καλός και ήρεμος, χωρίς βροντές, άνεμοι ή καταιγίδες, πρέπει να είναι μέρα. Έτσι, για την καθαρότητα του πειράματος, κανείς και τίποτα δεν πρέπει να αποσπά την προσοχή του παιδιού σας: ούτε μέρος, ούτε ενήλικες, ούτε προτροπές το ίδιο το σώμα, ούτε ο καιρός έξω από το παράθυρο.
Αυτό το τεστ, που δεν είναι πολύ γνωστό μεταξύ μας, είναι πάνω από χίλια χρόνια και αν δεν είχε λειτουργήσει, κανείς δεν θα το είχε κάνει μέχρι τώρα. Λοιπόν, πάρτε το στα σοβαρά! Πριν πραγματοποιήσετε απευθείας αυτό το τεστ, πρέπει να προετοιμάσετε 5 (πέντε) ομάδες αντικειμένων. Η πιο σημαντική προϋπόθεση είναι όλα τα αντικείμενα να είναι πραγματικά, αληθινά (δηλαδή, χωρίς μοντέλα, μοντέλα, παιχνίδια, πλαστικά μαχαίρια, πλαστά χρήματα και φουσκωτά βιβλία). Η δεύτερη και επίσης σημαντική προϋπόθεση που προκύπτει από την πρώτη είναι ότι εφόσον θα χρησιμοποιηθούν αληθινά αντικείμενα και κάποια από αυτά είναι επικίνδυνα για ένα μικρό άτομο, πρέπει με κάποιο τρόπο να τα ασφαλίσετε. Δεν επιτρέπεται όμως η αντικατάσταση ενός πραγματικού, «ενήλικου» αντικειμένου με ένα παιδικό παιχνίδι - διαφορετικά το παιδί δεν θα εξελιχθεί στην ενηλικίωση, και θα ψάχνει τον εαυτό του και θα «βουίζει» για πολύ καιρό. Στην πραγματικότητα, χρησιμοποιούνται τέσσερις ομάδες αντικειμένων, αλλά αφού έχουμε πέντε τύπους και θα υπάρχουν ίδιοι τρόποι εκπαίδευσης, θα χρησιμοποιήσουμε πέντε ομάδες, πάλι για την καθαρότητα του πειράματος.

1. Η πρώτη ομάδα είναι τα βιβλία. Δεν πρέπει να είναι παιδικά βιβλία ζωγραφικής, αναδυόμενα βιβλία, δημοφιλή κόμικς κινουμένων σχεδίων κ.λπ. – μόνο ενήλικα, σοβαρά βιβλία! Η ιδανική επιλογή είναι κάτι Βίβλος, όπως η Βίβλος ή το Κοράνι ή οι βουδιστικές σούτρα (ανάλογα με τη θρησκεία σας), πνευματικά βιβλία, θεολογική, λογοτεχνία γιόγκα κ.λπ. θα λειτουργήσουν επίσης. Ακόμα κι αν δεν τηρείτε κάποια συγκεκριμένη θρησκευτική κατεύθυνση ή «πιστεύετε στην ψυχή σας», χωρίς να ακολουθείτε ειδικές τελετουργίες και κανόνες, πάλι ετοιμάστε κάτι «πνευματικό». Αλλά αν είστε εχθρός της θρησκείας με αρχές και σας ελκύει περισσότερο η επιστήμη, δεν πειράζει - μπορείτε να βρείτε επιστημονική και δημοφιλής επιστημονική λογοτεχνία, σχολικά βιβλία, συλλογές διαλέξεων, εγκυκλοπαίδειες, λεξικά κ.λπ. Είναι επίσης πολύ καλό να προετοιμάζετε κάτι φιλοσοφικό, ιατρικό ή/και νομικό: μπορείτε να εκθέσετε το Σύνταγμα ή συλλογές νόμων, έναν ιατρικό άτλαντα, μερικά σοβαρά βιβλία για την οικονομία, την κβαντική μηχανική ή τα προβλήματα της ύπαρξης. Πρέπει να καταλάβετε ότι το παιδί σας δεν θα το διαβάσει αυτό (τουλάχιστον προς το παρόν), απλά πρέπει να του δοθεί η ευκαιρία να ΔΙΑΛΕΞΕΙ. Το λιγότερο όμορφο και φωτεινές εικόνεςστα εξώφυλλα αυτών των βιβλίων, τόσο το καλύτερο (γι' αυτό δεν συνιστάται να δίνετε παιδικά βιβλία), πιστέψτε με, αν κάποιος είναι προορισμένος να διαλέξει βιβλία, θα τα επιλέξει, ακόμα κι αν δεν υπάρχει τίποτα πάνω τους. Στην πραγματικότητα, αυτό είναι ακόμα καλύτερο: επομένως, δώστε περισσότερη προσοχή στη σημασία, τη σοβαρότητα και, παραδόξως, το πάχος των βιβλίων παρά τη χρωματικότητά τους. Είναι πολύ καλό αν τα βιβλία δεν είναι μόνο χοντρά, αλλά και παλιά. Για το σκοπό αυτό, μπορείτε ακόμη και να κάνετε γνωριμίες στη βιβλιοθήκη και να ζητήσετε κάτι από τον προηγούμενο αιώνα. Είναι επίσης καλή ιδέα να έχετε ήδη διαβάσει τα βιβλία που προορίζονται για το πείραμά σας από κάποιον (εσείς ή κάποιος άλλος), γι' αυτό προτιμώνται τα βιβλία της βιβλιοθήκης και οι αντίκες. Βιβλίο με ιστορία καλύτερο δώροστο μωρό σου! Ωστόσο, αυτό ισχύει και για όλες τις άλλες ομάδες αντικειμένων: δεν πρέπει να είναι καινούργια, αλλά να χρησιμοποιούνται ήδη από άλλους ανθρώπους - αυτό είναι μια επιπλέον εγγύηση για την «πραγματικότητά» τους. Μην ανησυχείτε εάν εσείς οι ίδιοι δεν είστε φίλοι με βιβλία και δεν έχετε διαβάσει τελευταία στο σχολείο - δεν το κάνετε αυτό στον εαυτό σας, αλλά στο παιδί σας. Μπορείς να είσαι απλή πλύστρα ή καθαρίστρια και ο γιος σου θα γίνει μεγάλος επιστήμονας - τέτοιες ιστορίες δεν είναι ασυνήθιστες (αλλά μπορεί να συμβεί και το αντίθετο - η φύση συχνά «ακουμπάει» στα παιδιά των διανοουμένων και των καλλιτεχνών). Γι' αυτό είναι σημαντικό να διεξαχθεί ένα τέτοιο πείραμα! Εσείς, ως μητέρα, μπορείτε να φανταστείτε οτιδήποτε στο μυαλό σας, αλλά δεν μπορείτε να εξαπατήσετε τη φύση.

2. Η δεύτερη ομάδα - προσοχή, ΟΠΛΑ! Επιπλέον, το όπλο πρέπει να είναι ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ, όλα αυτά είναι πολύ σοβαρά! Εάν ρίξετε ένα μαχαίρι από χαρτόνι ή ένα πλαστικό πιστόλι στον γιο / εγγονό σας, αυτό μπορεί να επηρεάσει περαιτέρω αρνητικά την καριέρα του: μπορεί να υποφέρει από μια σύγκρουση - εάν γίνει στρατιωτικός, ή πάει φυλακή ή πετάξει ντροπιασμένος από τη θέση του - αν γίνει υπάλληλος. Μια μητέρα κάτω των πέντε ετών «προγραμματίζει» το παιδί της με πολλούς τρόπους (ο πατέρας μετά τα πέντε), επομένως αντιμετωπίστε αυτό το πείραμα όχι ως παιχνίδι. Το πού θα βρείτε τα ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΟΠΛΑ δεν είναι το πρόβλημά μου, ελπίζω να μην χρειαστεί να κάνετε κάτι παράνομο. Προφανώς, στη χώρα μας είναι πολύ πιο δύσκολο για μια γυναίκα να πάρει όπλο παρά για έναν άνδρα, αλλά αν δεν έχετε σύζυγο ή φίλο στις υπηρεσίες επιβολής του νόμου, προσπαθήστε να το κάνετε με κάποιο τρόπο, διαφορετικά το πείραμα δεν θα είναι μέτρητος. Αμέσως μου έρχεται στο μυαλό να αγοράσετε ένα σπρέι, ένα μαχαίρι, έναν «τραυματισμό», ή ακόμα και ένα «Saiga» στο πλησιέστερο κατάστημα όπλων ή κυνηγιού. Και αυτή είναι πραγματικά μια επιλογή, αλλά μόνο εάν δεν λάβετε υπόψη ότι τα όπλα, όπως τα βιβλία, δεν πρέπει επίσης να είναι νέα. Αλλά καταλαβαίνω την πολυπλοκότητα του έργου, επομένως, ελλείψει πραγματικού, στρατιωτικού όπλου, θα πάει και ένα νέο, αγορασμένο. Αλλά ο Θεός φυλάξοι, μην αντικαταστήσετε το κυνήγι ή το πέταγμα μαχαιριών με κουζίνα και στυλό! Ένα κουζινομάχαιρο (ακόμα και επαγγελματικό, «εστιατοριακού») μαχαίρι είναι ΕΡΓΑΛΕΙΟ, όχι όπλο, και ανήκει στην πέμπτη κατηγορία, όχι στη δεύτερη. Μην εξαπατάτε τον εαυτό σας ή το παιδί σας!
!!! ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ - ΠΡΟΣΕΧΕΤΕ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ!!! Δεν έγραψα αυτή την πρόταση για τίποτα. κεφαλαία γράμματα, τοποθετείται στην αρχή νέας παραγράφου και πλαισιώνεται θαυμαστικά- τελικά, πρέπει να λύσετε ένα δύσκολο έργο: ένα πραγματικό όπλο που θα προσφέρετε σε ένα μικρό παιδί, ταυτόχρονα δεν πρέπει να τον βλάψει. Επομένως, η ανησυχία για την ασφάλειά του, καθώς και η αναζήτηση όπλων, είναι τα προβλήματά σας. Στην περίπτωση πυροβόλων όπλων, αερίων και τραυματικών όπλων, φροντίστε να αφαιρέσετε όλα τα πυρομαχικά από γεμιστήρες, κλιπ και θαλάμους, να τοποθετήσετε όλες τις «κάννες» στις ασφάλειες, να χαλαρώσετε όλα τα χτυπήματα και τα ελατήρια και να εξασφαλίσετε με κάθε δυνατό τρόπο την πιθανότητα τυχαίας λειτουργίας - αλλά είναι καλύτερο να αναθέσετε αυτό το θέμα σε έναν επαγγελματία. Στην περίπτωση όπλων με ακμές, όλες οι αιχμηρές λεπίδες πρέπει να αμβλύνονται και να αλέθονται βίαια. Μπορεί να σκεφτείτε ότι σε αυτή την περίπτωση θα ήταν καλύτερο να κρατάτε πιστόλια σε θήκες και ξίφη και στιλέτα σε θήκες, αλλά αυτό δεν είναι καλύτερο, πιστέψτε με - γιατί αν ο γιος σας επιλέξει όπλο, θα πολύ πιθανόνθέλει να ρίξει μια πιο προσεκτική ματιά. Και σε αυτή την περίπτωση, πρέπει να αφοπλίσετε τις κάννες και να θαμπώσετε τις λεπίδες - τότε το όπλο θα είναι ταυτόχρονα πραγματικό και ασφαλές για το παιδί σας. Θα πρέπει επίσης να καταλάβετε το νόημα αυτού του πειράματος - εάν ο γιος σας επιλέξει ένα όπλο, θα τον πλησιάσει και θα το πάρει στα χέρια του, αλλά δεν θα πυροβολήσει καθόλου πιστόλι, δεν θα κουνήσει μια σπαθιά, θα πετάξει ένα μαχαίρι και θα στρίψει τσαντάκια. Εάν προσέχετε την ασφάλεια και παρακολουθείτε στενά τα πάντα, τότε η πιθανότητα τραυματισμού είναι ελάχιστη. Αλλά το όπλο πρέπει να είναι αληθινό (όπως και τα βιβλία και όλα τα άλλα αντικείμενα), δεν υπάρχει τίποτα που πρέπει να κάνετε - εκτός αν θέλετε το παιδί σας να ζήσει μια ψεύτικη ζωή.

Στην αρχή αυτής της ενότητας, ειπώθηκε ότι σύμφωνα με αυτό το αρχαίο τεστ για μικρά αγόρια, πρέπει να έχετε όχι πέντε, αλλά τέσσερις ομάδες αντικειμένων. Πού είναι ο «έξτρα σύνδεσμος»; Και ακριβώς εδώ - στην τρίτη παράγραφο. Επειδή όμως αποφασίσαμε να χωρίσουμε τους δημιουργικούς ανθρώπους σε μια ξεχωριστή κοινωνική και ψυχοφυσική ομάδα, ελπίζουμε να μας συγχωρήσετε για αυτή τη μικρή παρέκκλιση από τον «κανόνα».
3. Έτσι, στον τρίτο σωρό θα πρέπει να βάλετε μουσικά όργανα: φλάουτο, κιθάρα, τύμπανο, φυσαρμόνικα, κουδούνι - γενικά, όχι πολύ ογκώδη αντικείμενα (δεν πρέπει να σύρετε το πιάνο στο δωμάτιο). Και κάτι άλλο για τους ζωγράφους: χρώματα, πινέλα, κορνίζα και καμβά. Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε μια κάμερα (κατά προτίμηση μια παλιά - φιλμ), φιλμ και φωτογραφικό φιλμ, vintage καρτ ποστάλ, ένα βάζο μελάνι (σφίξτε το καλά!), πένα, και αν είστε τυχεροί - τότε ένα φτερό χήνας. Ξαφνικά ο γιος / εγγονός / ανιψιός σας θα μπορούσε να γίνει ο νέος Λέων Τολστόι, Ραφαήλ, Τζορτζ Χάρισον ή Φεντερίκο Φελίνι και εσείς απαραίτητα είδηΑν δεν γίνει, θα είναι κρίμα!
Για να είμαι ειλικρινής, τα μουσικά όργανα πρέπει να τοποθετηθούν στην 5η ομάδα και τα εργαλεία για σχέδιο και γραφή - στην πρώτη, αλλά αφού τοποθετούμε τους δημιουργικούς ανθρώπους σε μια ξεχωριστή σφαίρα, θα τους αφήσουμε τα αντικείμενά τους.

4. Περαιτέρω λίγο πιο εύκολο - πρέπει να προετοιμάσετε τα χρήματα. Όχι απαραίτητα πολλά: δεν χρειάζεται να γεμίσετε μια αθλητική τσάντα και ένα κουτί φωτοτυπικού με χαρτονομίσματα. Αλλά αυτά (τα χρήματα), όπως όλα τα άλλα σε αυτό το ασυνήθιστο πείραμα, πρέπει να είναι αληθινά. Εάν είναι δυνατόν, μπορείτε να πάρετε ένα νόμισμα - σε αυτήν την περίπτωση, εάν το παιδί σας επιλέξει χρήματα, θα μεγαλώσει όχι απλώς ως επιχειρηματίας, αλλά θα εργαστεί και σε ξένες αγορές. Όπως και με τα βιβλία, είναι καλή ιδέα να έχετε παλιά χρήματα, ειδικά νομίσματα. Η εύρεση χρησιμοποιημένων χρημάτων δεν είναι δύσκολη, μπορείτε επίσης να δανειστείτε από συλλέκτες για τη διάρκεια του πειράματος ή να αγοράσετε καταστήματα με σουβενίρπαλιά τραπεζογραμμάτια και κέρματα. Αλλά με τα κοσμήματα θα είναι πιο δύσκολο! Προσπαθήστε όμως να λύσετε και αυτό το πρόβλημα: είναι πολύ καλό να έχετε (τουλάχιστον για τη διάρκεια του πειράματος) ράβδους και νομίσματα χρυσού και ασημιού, Κοσμήματααπό ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ μέταλλα και πολύτιμοι λίθοι(κοσμήματα και κυβικά ζιρκόνια αντί για διαμάντια δεν θα «αποτύχει»). Με τα κοσμήματα και τα νομίσματα, μπορεί να υπάρχει ένα πρόβλημα για το παιδί σας: στα παιδιά αρέσει να βάζουν τα πάντα στο στόμα τους και τα μικρά «πράγματα» είναι τόσο ξεχωριστά! Και ένα ακόμη για εσάς προσωπικά: σκουλαρίκια, πολύτιμα νομίσματα, διάσπαρτα μαργαριτάρια και διαμάντια μπορούν εύκολα να κυλήσουν αν ένα παιδί αποφασίσει ξαφνικά να παίξει λίγο μαζί τους. Επομένως, παρακολουθήστε προσεκτικά τα χέρια του παιδιού σας, αλλά σε καμία περίπτωση μην το επιπλήξετε, ό,τι κι αν συμβεί - είναι απαράδεκτο να μαλώνετε παιδιά κάτω των πέντε ετών! Είναι επιθυμητό να περικλείεται το δωμάτιο για το πείραμα με ένα είδος φραγμού σε έναν κύκλο, έτσι ώστε τίποτα να μην κυλά πουθενά. Μαζί με χρήματα και κοσμήματα, μπορείτε να βάλετε και ηλεκτρονικό χρήμα - τράπεζα και πιστωτικές κάρτες(μόνο "χρεωμένο" και έγκυρο), καθώς και λογιστικά εργαλεία: αριθμομηχανές, φορητές ταμειακές μηχανές, τερματικά επιτραπέζιου υπολογιστή για τραπεζικές κάρτες, μπορείτε ακόμη και παλιές παρτιτούρες - με μια λέξη, ό,τι σχετίζεται με χρήματα, ευημερία και πραγματική οικονομία.

5. Και τελευταία ομάδαείδη (αλλά σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, τα πιο συχνά "ενεργοποιούνται", οπότε δώστε αυτό το στοιχείο Ιδιαίτερη προσοχή!) - αυτά είναι τα εργαλεία που χρησιμοποιούν οι εργάτες: ένα σφυρί, ένα πριόνι, ένα τσεκούρι, ένα κατσαβίδι, ένα κλειδί, ένα μικρό φτυάρι, μια σμίλη, μια μυστρί κατασκευής, ένα κολλητήρι κ.λπ. Εκεί θα συμπεριλάβουμε και είδη κουζίνας που χρησιμοποιούν οι μάγειρες: πλάστη, κουτάλα και τα προαναφερθέντα κουζινομάχαιρο. Και επίσης ψαλίδι κομμωτηρίου και ράφτη, βελόνες πλεξίματος, μια σκούπα, ένα κουρέλι ή ένα μικρό σύρμα, κάποιο ανταλλακτικό από ένα αυτοκίνητο, ένα ξύλινο μπλοκ και ένα μεταλλικό κάλυμμα. Επειδή μεταξύ αυτών των αντικειμένων μπορεί να υπάρχουν και πολλά αιχμηρά, κοψίματα, τρυπήματα και μικρά, τότε, όπως στην παράγραφο 2, προσέχετε το παιδί σας: για να μην κοπεί, μην τρυπήσετε κατά λάθος κάτι, βάλτε το στο στόμα του, μην το κυλήσετε κάτω από τον καναπέ κ.λπ. Και όπως στην παράγραφο 2, προστατέψτε το από πιθανούς τραυματισμούς: αλέστε τα όλα αιχμηρές λεπτομέρειεςκαι εργαλεία, μην βάζετε τίποτα ιδιαίτερα βαρύ μπροστά του (για να μην πέσει στο πόδι σας) και περιορίστε τη θέση του πειράματος με ένα φράγμα περίπου στη μέση του μωρού σας.

Τώρα θα σας ζητήσω να εξετάσετε και τα πέντε σημεία αυτής της ενότητας και να σκεφτείτε τι μπορείτε πραγματικά να πάρετε / αγοράσετε / ζητήσετε από αυτό και τι είναι πιο δύσκολο; Υπάρχουν δύο σημεία που πρέπει να ληφθούν υπόψη εδώ:
1) δεν έχετε πολύ χρόνο και πρέπει να προετοιμαστείτε σε λίγους μήνες, το πολύ ένα χρόνο. Αυτό το πείραμα χάνει την ακρίβειά του μετά από τρεισήμισι χρόνια ζωής ενός παιδιού και μετά από τέσσερα υπάρχουν ελάχιστες πιθανότητες να ανακαλύψει κάτι πραγματικά.
2) δεν χρειάζεται να σύρετε τα πάντα στο σπίτι - η παραπάνω λίστα είναι περιττή. Δεν χρειάζεται να μετατρέψετε την κατοικία σας σε κατάστημα υλικού, οπλοστάσιο, μουσικό στούντιο και βιβλιοθήκη—να είστε έξυπνοι.
Επομένως, από όλα όσα έχετε, όσα έχετε συσσωρεύσει, αγοράσει και παρακαλέσει, αφήστε τα πιο πολύτιμα, αλλά πρέπει να είναι ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ, «ενήλικα» αντικείμενα - όχι παιχνίδια ή ομοιώματα.

Στη συνέχεια, πρέπει να προετοιμάσετε το δωμάτιο όπου θα πραγματοποιηθεί η δράση: πρώτα, πλύνετε και αερίστε το και επίσης τακτοποιήστε και τους 5 σωρούς σε κύκλο. Μπορείτε να το βάλετε σε χαλιά στο πάτωμα, αλλά είναι καλύτερα σε χαμηλά τραπέζια ή σκαμπό - θα πρέπει να είναι ακριβώς τα ίδια (για να μην αποσπάται η προσοχή του παιδιού από τη θέση των αντικειμένων) και περίπου το ύψος του στήθους του μωρού σας (έτσι ότι κάνει συνειδητή προσπάθεια και υποδεικνύει ξεκάθαρα στον καθένα, αυτό που θέλει). Παρεμπιπτόντως, μπορείτε να τα αναλύσετε όλα διανοητικά, να σκιαγραφήσετε κατά προσέγγιση πού θα είναι όλα και πρώτα να το κάνετε μόνοι σας, χωρίς ανθρώπους. Κατά τη διάρκεια της δοκιμής, το παιδί πρέπει να σταθεί στο κέντρο του δωματίου, γύρω του στην ίδια απόσταση βρίσκονται 5 σωροί από διάφορα αντικείμενα: βιβλία, όπλα, μουσικά όργανα, χρήματα και εργαλεία εργασίας. Ο χώρος περιορίζεται από ένα φράγμα στο ύψος της μέσης του παιδιού, έτσι ώστε να μην τυλίγεται μικροαντικείμενα, και από την άλλη, δεν έφυγε ούτε έφυγε τρέχοντας κατά τη διάρκεια του πειράματος. Όλοι οι θεατές, συμπεριλαμβανομένων των γονιών, βρίσκονται πίσω από το φράγμα, κάθονται και στέκονται ήσυχα, δεν κάνουν θόρυβο ή μιλούν, μην παρεμβαίνουν με κανέναν τρόπο, μην προτρέπουν ή υποδεικνύουν στο παιδί πού πρέπει να πάει. Ανεξάρτητα από το πόσο χρόνο διαρκεί η διαδικασία επιλογής, το αγόρι πρέπει να το κάνει μόνο του και όλοι οι άλλοι πρέπει να περιμένουν υπομονετικά. Οι ενήλικες μπορούν να δείξουν όλα τα συναισθήματα μόνο στο τέλος του πειράματος, όχι νωρίτερα. Το δωμάτιο πρέπει να είναι ευρύχωρο, καθαρό και αεριζόμενο, πρέπει να έχει καθαρά πλυμένα παράθυρα, από τα οποία ηλιακό φως. Δεν πρέπει να διεξάγετε το πείραμα στο υπόγειο, στο γκαράζ, στο μπάνιο, στην τουαλέτα, στη σοφίτα ή στην ντουλάπα, σε ένα βρώμικο και ακατάστατο διαμέρισμα, στο δρόμο και παρουσία ατόμων που δεν γνωρίζουν το παιδί σας. Το δωμάτιο κατά τη διάρκεια του πειράματος δεν πρέπει να έχει πολλά επιπλέον πράγματα, χαλιά στους τοίχους, κουρτίνες στα παράθυρα, το δωμάτιο δεν πρέπει να είναι γεμάτο και πολύ γεμάτο με έπιπλα, χωρίς σκουπίδια και την παρουσία κατοικίδιων ζώων (με εξαίρεση του ψάρια ενυδρείου). Τα παράθυρα μπορεί να είναι ανοιχτά ή κλειστά, αλλά δεν πρέπει να ακούγονται δυσμενείς ήχοι από το δρόμο: κλάμα, ουρλιαχτά, ουρλιαχτά, σφύριγμα, τρίξιμο, βρισιές (ειδικά βρισιές!), δίπλα στο σπίτι κανείς δεν πρέπει να χτυπά κανέναν, να ακούει δυνατή μουσική, φωνάξτε και πιείτε αλκοόλ. Όλοι οι καλεσμένοι συγκεντρωμένοι, συγγενείς, γνωστοί, καθώς και οι ίδιοι οι γονείς, κατά τη διάρκεια του πειράματος θα πρέπει να συμπεριφέρονται ήσυχα, να μην κουβεντιάζουν, να μην μασούν, να μην καπνίζουν σε εσωτερικούς χώρους, να είναι ήρεμοι, ΑΠΟΛΥΤΑ νηφάλιοι και υγιείς, να μην είναι ενθουσιασμένοι ή καταθλιπτικοί, να ακτινοβολούν χαρά και αισιοδοξία, η μητέρα του παιδιού δεν πρέπει να έχει μηνιαίο εξιτήριο εκείνη την ημέρα. Επιτρέπεται η μαγνητοσκόπηση, αλλά είναι προτιμότερο να τοποθετήσετε την κάμερα σε τρίποδο ή να σταθείτε εκ των προτέρων για να μην αποσπάται η προσοχή του παιδιού από όλα αυτά. Δεν είναι απολύτως απαραίτητο να καλέσετε όλους τους γείτονες και τους φίλους - για ένα παιδί, όσο λιγότεροι ξένοι, τόσο το καλύτερο. Και τότε οι άνθρωποι μπορούν να εμφανίσουν το εγγεγραμμένο βίντεο. Η δυνατή μουσική δεν επιτρέπεται ούτε στο ίδιο το δωμάτιο ούτε πίσω από τον τοίχο: το chanson (τραγούδια για τη φυλακή), το ραπ, το hard rock και το heavy metal είναι ιδιαίτερα δυσμενή. Εάν χρειάζεστε πραγματικά μουσική και δεν μπορείτε χωρίς αυτήν, ενεργοποιήστε το lounge, instrumental, new age, chillout ή classical, αλλά πολύ ήσυχα. Αυτή η δοκιμή πρέπει να πραγματοποιείται κατά τη διάρκεια της ημέρας σε καλό καιρό.
Έτσι, το παιδί τοποθετείται στο κέντρο του δωματίου, γύρω του στην ίδια απόσταση βρίσκονται 5 σωροί από διάφορα αντικείμενα που αναφέρονται παραπάνω και πρέπει να επιλέξει ένα από αυτά. Κάνει αυτή την επιλογή καθαρά διαισθητικά, δείχνοντάς σας ποια από τις πέντε κατηγορίες ανθρώπων θα γίνει (περισσότερα για αυτό στην επόμενη ενότητα). Αυτό είναι πολύ σημαντική επιλογή, τόσο για το παιδί όσο και για τους γονείς του, οπότε πάρτε το στα σοβαρά! Αυτή η επιλογή είναι πολύ ακριβής (περίπου 90% ακριβής για τουλάχιστον τα πρώτα 25 χρόνια του) και συχνά δια βίου. Πιο ακριβείς πληροφορίες για τη μελλοντική του μοίρα, το επάγγελμα, την εκπαίδευση, τη σύζυγο, την οικονομική του κατάσταση και το προσδόκιμο ζωής μπορούν να ληφθούν από τα σημάδια και τις γραμμές του στις παλάμες και τα πόδια, αλλά τώρα υπάρχουν λίγοι τέτοιοι ειδικοί, ενώ το παραπάνω πείραμα είναι εύκολο να διεξαχθεί. και το παιδί CAM σου δείχνει ποιος θα γίνει. Σας υπενθυμίζω για άλλη μια φορά ότι για την καθαρότητα του πειράματος, κανένας από τους παρατηρητές (συμπεριλαμβανομένων των γονέων) δεν πρέπει να πει τίποτα, να δείξει πουθενά, να χτυπήσει τα χέρια και να αποσπάσει την προσοχή του παιδιού με κάθε δυνατό τρόπο - θα έχει την πρώτη σοβαρή επιλογή στη ζωή, μην τον ανακατεύεσαι, σε παρακαλώ! Εάν έχει επιλέξει επικίνδυνα αντικείμενα - μαχαίρια, κατσαβίδια, πιστόλια, ψαλίδια κ.λπ. - παρακολουθήστε τον προσεκτικά, να είστε έτοιμοι να έρθετε αμέσως στη διάσωση σε περίπτωση που συμβεί κάτι, αλλά μην παρεμβαίνετε στο παιδί σας στην επιλογή του, μην αποσπάτε την προσοχή ή αλλάξτε την προσοχή του. Συνήθως ο χρόνος του πειράματος διαρκεί από 5 έως 7 λεπτά (η προετοιμασία είναι πολύ μεγαλύτερη), αλλά συμβαίνει έως και μισή ώρα - το παιδί απλώς κάθεται ακίνητο και δεν πηγαίνει πουθενά. Περίμενε την ξεκάθαρη επιλογή του, μην θυμώσεις και κάνε υπομονή. Είναι καλύτερο για το παιδί να επιλέξει ρητά μία από τις πέντε επιλογές, να πάει στο κατάλληλο σκαμπό και να πάρει κάποιο αντικείμενο από αυτό στα χέρια του - αυτό θα είναι το καλύτερο. Ωστόσο, συμβαίνει απλώς να κοιτάζει και να μην παίρνει τίποτα, ή να το παίρνει και να το πετάει γρήγορα πίσω - σε αυτήν την περίπτωση, η διάθεσή του θα είναι μεταβλητή, θα "ψάξει τον εαυτό του" στην ενηλικίωση για μεγάλο χρονικό διάστημα και δεν θα καταλάβετε αμέσως τι πρέπει να κάνει.
Συνήθως ένα παιδί ταιριάζει μόνο σε έναν από τους πέντε σωρούς, αλλά αυτό δεν συμβαίνει πάντα - ο συγγραφέας αυτών των γραμμών είπε για έναν σπουδαίο άνθρωπο που, στην πρώιμη παιδική ηλικία, οι γονείς του διεξήγαγαν ένα τέτοιο πείραμα. Έτσι, πρώτα το αγόρι πήγε στο τραπέζι με χρήματα και κοσμήματα και τα κοίταξε για πολλή ώρα, μετά πήρε τα νομίσματα και τις χάντρες στα χέρια του, κοίταξε τους γονείς του και τους χαμογέλασε. Όμως οι γονείς δεν ήταν ιδιαίτερα ευχαριστημένοι, καθώς περίμεναν διαφορετική μοίρα για το μωρό τους. Τότε το αγόρι πέταξε τα νομίσματα και τα στολίδια πίσω στο τραπέζι, γύρισε και περπάτησε γρήγορα προς ένα άλλο τραπέζι όπου ήταν στρωμένα τα ιερά βιβλία. Παίρνοντας ένα από αυτά, το πίεσε αμέσως στην καρδιά του και φαινόταν εντελώς χαρούμενος. Οι γονείς σχεδόν έκλαψαν από χαρά και χτυπούσαν τα χέρια τους. Είναι χαρακτηριστικό ότι αυτό το αγόρι δεν κοίταξε καν τα σφυριά ή τα όπλα. Όπως μπορείτε να μαντέψετε, η ζωή του επανέλαβε πλήρως αυτό το πείραμα, που έγινε σε βαθιά παιδική ηλικία: στην αρχή ήταν επιτυχημένος επιχειρηματίας και κέρδισε πολλά χρήματα, αργότερα χρεοκόπησε και έγινε εξίσου επιτυχημένος ιεροκήρυκας (και, χαρακτηριστικά, κέρδισε περισσότερα περισσότερα λεφτά, αν και ξόδεψε ελάχιστα για τον εαυτό του). Γενικά, κάντε ένα τέτοιο πείραμα μόνοι σας και δείτε το αποτέλεσμα - το παιδί σας! Δεν είναι μόνο απαραίτητο να εκτελέσετε αυτό το τελετουργικό πολλές φορές, μέχρι να σας αρέσει η επιλογή του γιου σας, διαφορετικά ο ίδιος δεν θα γνωρίζει τη μοίρα του και θα υποφέρει για 30 χρόνια από τη ζωή του. Θα πρέπει να γίνει κατανοητό ότι κανείς δεν υπόσχεται ένα αποτέλεσμα 100%, αλλά αν κάνετε τα πάντα όπως περιγράφονται σε αυτές τις συστάσεις, τότε 9 στα 10 που ο γιος σας θα ακολουθήσει το μονοπάτι που σας υπέδειξε. Μια ξεχωριστή ιστορία - αν, ο Θεός, γίνει εγκληματίας, δικτάτορας ή πεθάνει σε νεαρή ηλικία. Συνήθως για τέτοιες κατηγορίες πολιτών δεν γίνονται τέτοια πειράματα και γενικά όλα είναι άσχημα με την παιδική τους ηλικία και γονική αγάπη. Ωστόσο, αν συμβεί κάτι τέτοιο ξαφνικά, τότε σε αυτήν την περίπτωση το τεστ θα δείξει επίσης την αποτελεσματικότητά του - στις δύο πρώτες περιπτώσεις, το παιδί θα προσπαθήσει να προκαλέσει κάποιου είδους σωματικό πόνο στους ανθρώπους γύρω του και σε περίπτωση πρόωρου θανάτου, σίγουρα θα κοπεί ή θα τραυματιστεί. Εάν συμβεί ένα ατύχημα με το αγόρι σας κατά τη διάρκεια του πειράματος, αυτό είναι ένα ανησυχητικό σημάδι για εσάς και θα πρέπει να το παρακολουθείτε ιδιαίτερα. Αλλά μην γίνετε τρελή μαμά και μην κάνετε τη ζωή του γιου σας κόλαση - θα πρέπει να χρησιμοποιείτε διακριτικά, «μαλακά» χειριστήρια (όπως περιγράφεται στην επόμενη ενότητα στο σημείο 5). Σε κάθε περίπτωση, το αποτέλεσμα αυτού του τεστ είναι μια καλή βοήθεια στους νέους υπεύθυνους γονείς που σκέφτονται να μεγαλώσουν το παιδί τους. Θα μιλήσουμε περισσότερα για την ανατροφή των παιδιών στην επόμενη ενότητα.
Και εδώ, στο τέλος, ας πούμε ότι μια πρόβλεψη ενενήντα τοις εκατό είναι ένα πολύ καλό αποτέλεσμα που δεν θα σας προσφέρει κανένα παιδοψυχολόγος. Δεδομένου ότι οι ψυχολόγοι μας δεν γνωρίζουν τίποτα για αυτή τη διαίρεση των ανθρώπων σε 5 κύριες τάξεις, δεν γνωρίζουν για τις ιδιότητες αυτών των ανθρώπων, πώς πρέπει να εκπαιδεύονται και να εκπαιδεύονται και δεν έχουν ιδέα για τέτοια πειράματα. Οι δοκιμές τους είναι πρωτόγονες και συχνά αδαείς, χωρίζουν τους ανθρώπους μόνο κατά φύλο και ηλικία, και αυτό είναι εξαιρετικά απλοποιημένη προσέγγιση. Επομένως, οι παιδοψυχολόγοι, οι παιδαγωγοί, οι νταντάδες, οι δάσκαλοι και, φυσικά, οι νέοι γονείς πρέπει να αποκτήσουν πραγματική, ολοκληρωμένη γνώση και να την εφαρμόσουν με επιτυχία στη ζωή τους. Μόνο τότε θα σταματήσουμε να «ταλαιπωρούμαστε» με τα παιδιά μας, και θα αρχίσουμε να τα αγαπάμε, να τα εκτιμάμε και να τα σεβόμαστε, και τα παιδιά μας θα μας το ανταποδώσουν με το ίδιο νόμισμα και θα αρχίσουν να δείχνουν τις φυσικές τους κλίσεις. Και μόνο σε αυτή την περίπτωση η ειρήνη και η αρμονία θα εμφανιστούν στον κόσμο!

Εφαρμογή

Δεν θα υπάρχουν πολλές λέξεις και προτάσεις σε αυτή την ενότητα, αλλά όλες θα είναι εξαιρετικά σημαντικές και υποχρεωτικές για χρήση. Εξάλλου, αυτή η ενότητα είναι η πιο πρακτική από όλες σε αυτό το άρθρο! V προηγούμενη ενότηταέχουμε από καιρό περιγράψει ένα αρκετά περίεργο πείραμα, αλλά εναπόκειται σε εσάς να αποφασίσετε αν θα το πραγματοποιήσετε, αλλά δεν υπάρχει χώρος για πειράματα και αμφιβολίες, όλα αυτά είναι πολύ επιθυμητά να εκτελεστούν προς όφελος τόσο του παιδιού σας όσο και εσάς - του γονείς. Αν δεν θέλετε να κάνετε τίποτα, τότε δεν έχει νόημα να διαβάσετε αυτό το άρθρο! Επομένως, ξεκινώντας από την επόμενη παράγραφο, όλες οι λέξεις είναι πολύ σημαντικές, και όπως οι κανονισμοί του στρατού, είναι συγκεκριμένες, δεσμευτικές και είναι αδύνατον να αφαιρεθεί μια λέξη για να μην χαθεί όλο το νόημα της πρότασης.

Το θέμα δεν είναι καν να "αναπτύξουμε" κάποιες ιδιότητες, υπάρχουν ΗΔΗ και θα αναπτυχθούν όπου χρειάζεται, το κύριο πράγμα είναι να μην παρεμβαίνει κανείς στο να είναι ο εαυτός του. Η ουσία κάθε εκπαίδευσης είναι ο έλεγχος της υπερβολής και ο μετριασμός των παρενεργειών. Έτσι, για παράδειγμα, η περίσσεια σωματικής δύναμης οδηγεί σε επιθετικότητα και η περίσσεια οικονομίας και λιτότητας οδηγεί σε απληστία κ.λπ. Ως εκ τούτου, το καθήκον των γονέων και των δασκάλων είναι να διασφαλίσουν ότι δεν υπάρχουν στρεβλώσεις και ότι ένα άτομο αναπτύσσεται αρμονικά.

Τώρα για τα σημεία.

1. «Επιστήμονας». Πρέπει να τον γράψετε σε μια σχολή πρώιμης ανάπτυξης (όσο πιο γρήγορα τόσο καλύτερα) και να διαβάσετε-διαβάζετε-διαβάζετε. Σε βασανίζει με τις ερωτήσεις του, οπότε είναι καλύτερα να αγοράσεις έξυπνα βιβλία αμέσως. Μπορείτε να μελετήσετε τα πάντα μαζί του κβαντική φυσική- καταγράφει τα πάντα. Παρενέργειες: καθιστική καθιστική ζωή, σπάνια επικοινωνία με συνομηλίκους, με κορίτσια - επίσης σε καμία περίπτωση (ειδικά σε εφηβική ηλικίαθα είναι ενοχλητικό). Πρέπει να τον βγάλεις βόλτα, δεν θα πάει πουθενά μόνος του. Η υπεραφθονία γνώσεων οδηγεί στην υπερηφάνεια («αλίμονο από εξυπνάδα!»), το αγόρι σας θα νομίζει ότι όλοι γύρω είναι ανόητοι και είναι ο μόνος έξυπνος, δεν υπάρχει κανένας να μιλήσει. Και θα απομονώνεται όλο και περισσότερο. Η θεραπεία είναι η ανάγκη για ανταλλαγή γνώσεων. Δεν αρκεί να μελετάς και να κατανοείς κάτι μόνος σου, πρέπει να το εξηγείς στους άλλους. ΣΙΓΟΥΡΑ κάντε τον να πει ΟΛΑ ΟΛΑ που έχει διαβάσει και μάθει.

2. «Πολεμιστής». Ο αθλητισμός αποκλείεται. Το κυριότερο είναι να βρεις έναν καλό προπονητή, ώστε να είναι και επαγγελματίας και να αγαπάει τα αγόρια. Αν δεν θέλετε ο γιος σας να είναι χαζός, βάλτε τον μέσα πολεμικές τέχνες- εκεί, εκτός από τη δύναμη και την αντοχή, αναπτύσσονται και πνευματικές και ηθικές ιδιότητες. Παρενέργειες: θυμός, ευερεθιστότητα, ανυπομονησία, τάση για εξανθήματα, προσβάλλει ακούσια τους ανθρώπους, ιδιαίτερα τα κορίτσια (όχι σωματικά, αλλά ψυχικά). Πρέπει να υπάρχει κάποιος σοφός, έμπειρος και υπομονετικός κοντά - δεν θα ακούσει τους άλλους. Η υπέρβαση εξουσίας είναι μια τάση για βία, η υπέρβαση εξουσίας είναι μια τάση χειραγώγησης των ανθρώπων και «περπατάς στα κεφάλια τους». Φροντίστε να προσέχετε αυτά τα συμπτώματα και να τα σταματήσετε ακριβώς εκεί (για παράδειγμα, ο εκφοβισμός των εντόμων και των κατοικίδιων ζώων είναι ένα προειδοποιητικό σημάδι). Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε στο παιδί ότι φροντίζει τους μικρότερους και προστατεύει τους αδύναμους. Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι το να μαλώνεις και να τιμωρείς ένα τέτοιο παιδί είναι άχρηστο, ο ίδιος θα μαλώσει και θα δέρνει όποιον θέλεις. Η μόνη προσέγγιση είναι να κάνει έκκληση στην αρχοντιά του. Τέτοια αγόρια ξέρουν τι είναι ντροπή, ντροπή και τιμή από τη γέννησή τους, δεν χρειάζεται να διδαχθούν αυτές τις έννοιες. Αν εξηγήσεις στον γιο σου ότι φέρθηκε ανάξια και ότι οι άνθρωποι υπέφεραν από υπαιτιότητα του, θα προσβληθεί για μια εβδομάδα, δεν θα φάει ούτε θα μιλήσει για δύο μέρες, αλλά δεν υπάρχει άλλος τρόπος να φτάσει στην καρδιά του.

3. «Καλλιτέχνης». Εγγράψτε τον σε κάποιον δημιουργικό κύκλο (όσο πιο γρήγορα, τόσο καλύτερα - τα ταλέντα πρέπει να αναπτυχθούν από τη γέννηση) και δεν έχει σημασία ποιο - θα το καταλάβουν στην πορεία, επιπλέον, οι δημιουργικοί άνθρωποι έχουν διάφορα ταλέντα . Ο «Καλλιτέχνης» είναι η πιο δύσκολη υπόθεση για την οικογένειά του. Θα πρέπει να υπομείνετε όλες τις ιδιοτροπίες του, τις εναλλαγές της διάθεσης, την κατάθλιψη και τις δημιουργικές κρίσεις του. Η υπομονή θα χρειαστεί αγγελική! Αφήστε τον να δείξει όλα τα δημιουργικά του επιτεύγματα μπροστά σας, μην ντρέπεστε. Η μαμά είναι ο καλύτερος θεατής. Απλώς μην τον επαινείτε πάντα, αν δείτε "τζάμπα", παρατηρήστε αμέσως - καλύτερα να τον επικρίνετε οικιακό περιβάλλοναπό ό,τι στη συνέχεια τα έβαλε μπροστά στο κοινό. Παρενέργειες για οποιαδήποτε δημιουργικούς ανθρώπους: ανησυχία, υπερχείλιση συναισθημάτων, κλίση για περιπέτεια, έναρξη διαφόρων έργων που δεν μπορεί να ολοκληρώσει, πάθος, αίσθηση ότι κανείς δεν τον αγαπά και δεν τον εκτιμά. Θα χρειαστεί να τον εμπνέετε και να τον εμπλέκετε συνεχώς δημιουργική εργασία(γιατί ένα ταλέντο δεν φτάνει, πρέπει να σπουδάσει και να προπονηθεί), αν έχει παρακμιακή διάθεση. Και, αντίθετα, να συγκρατήσει και να σβήσει τα συναισθήματά του, αν είναι γεμάτος ενθουσιασμό και έτοιμος να αγαπήσει όλο τον κόσμο (για να μην «σπάσει ξύλο» σε τέτοια κατάσταση). Η επιτυχημένη δημιουργικότητα οδηγεί στη φήμη και η υπεραφθονία της φήμης οδηγεί στην υπερηφάνεια και στην «ασθένεια των αστεριών». Αν παρατηρήσετε τέτοια σημάδια, τότε εξηγήστε στο παιδί ότι το ταλέντο του είναι από τον Θεό και οφείλει όλα τα επιτεύγματά του στους δασκάλους του. Ας μην είμαστε περήφανοι.

4. «Έμπορος». Ο τέλειος βοηθός στο σπίτι. Διδάξτε του τα πιο απλά πράγματα νοικοκυριού: να καθαρίζει, να μαγειρεύει, να βγάζει τα σκουπίδια, να πηγαίνει στο κατάστημα, να πλένει τα πιάτα. Το κριτήριο για ένα τέτοιο αγόρι είναι τα παιχνίδια του να μην είναι ποτέ σκορπισμένα, και προτιμά την τάξη σε όλα. Μαζί του μπορείτε να πάτε στη δουλειά από την παιδική σας ηλικία. Ο ιδανικός χώρος εργασίας για αυτόν είναι το εμπόριο. Δεν έχει νόημα να τον αναπτύξουμε ειδικά - έχει πρακτικότητα από τη γέννησή του και δεν θα γίνει ποτέ επιστήμονας. Μπορείς να του δώσεις μόνο γενικές γνώσεις. Μην ανησυχείτε αν πάρει ένα Α στο σχολείο - πολλοί επιτυχημένοι επιχειρηματίες δεν ήταν στρέιτ Α. Αποδεχτείτε ότι η μελέτη δεν είναι το στοιχείο του και μην επιπλήξετε έντονα για κακούς βαθμούς. Τα ταξίδια θα είναι το ιδανικό χόμπι για αυτόν. Κερδίστε, δανείστε ή ζητιανέψτε - πάρτε χρήματα οπουδήποτε - και ταξιδέψτε μαζί του μέχρι να εξαντληθούν όλα τα οικονομικά - αυτό θα του δώσει πολλά στη ζωή. Πολύ καλή εμπειρίαγι 'αυτόν θα υπάρχει διαμονή στο χωριό - αλλά όχι στις διακοπές, πρέπει να βοηθά ενεργά στις δουλειές του σπιτιού: θερίζει, χόρτο, βόσκει αγελάδες κ.λπ. Μπορείτε να του εμπιστευτείτε τη φροντίδα του σπιτιού. Επίσης, ένα τέτοιο αγόρι θα πρέπει να έχει το ΔΙΚΟ του οικιακό έργο, να του βρει κάτι. Υπάρχει μόνο μία παρενέργεια (αλλά τι παρενέργεια!) - μια τάση εξαπάτησης. Επιπλέον, είναι απίστευτα δύσκολο να τον εξαπατήσεις ο ίδιος, μην προσπαθήσεις καν. Η υπερβολική πρακτικότητα είναι απληστία. Πρέπει να του υπενθυμίζεις συνεχώς ότι όλα σε αυτόν τον κόσμο είναι για όλους, επομένως πρέπει να παίρνεις μόνο ό,τι χρειάζεσαι αυτή τη στιγμή, και μην διεκδικήσετε τα υπόλοιπα, δεν χρειάζεται να συσσωρεύσετε τίποτα. Το να έχεις αδέρφια και αδερφές είναι μια καλή θεραπεία για την απληστία, αν μοιράζεσαι μαζί τους ο γιος σου θα αναπτύξει τη γενναιοδωρία του. Πρέπει να γνωρίζετε τη βασική φόρμουλα της εκπαίδευσης: " καλύτερη συμβουλή- αυτό είναι το δικό σας παράδειγμα, "δεν μπορείτε να διδάξετε τίποτα σε κανέναν μόνο με λόγια. Επομένως, εάν εσείς - οι γονείς - σας τρώει η απληστία και το πάθος για αποθησαύριση, τότε είναι άχρηστο να επιπλήξετε ένα παιδί για αυτό.

5. «Εργάτης». Το λεγόμενο «συνηθισμένο άτομο», του οποίου η πλειοψηφία στον κόσμο. Εάν το παιδί σας είναι έτσι, χαίρεστε - δεν θα υπάρξουν ειδικά προβλήματα και προβλήματα μαζί του. Πρέπει να διδαχθεί να κάνει κάτι με τα χέρια του, ειδικά επειδή τα χέρια του μεγαλώνουν από εκεί που χρειάζονται, και είναι ανόητο να μην το χρησιμοποιείς. Βρείτε έναν κλειδαρά, έναν τορναδόρο, έναν μηχανικό αυτοκινήτων ή έναν ηλεκτρονικό μηχανικό και ζητήστε του να διδάξει στον γιο σας κάτι απλό ή τουλάχιστον αφήστε τον να παρακολουθεί. Στους επαγγελματίες άνδρες δεν αρέσει τρομερά όταν τα αγόρια σκαρφαλώνουν στη δουλειά τους, οπότε πρέπει να πείσεις, αλλά αξίζει τον κόπο. Εάν αυτή η επιλογή δεν προβλέπεται, διδάξτε του πώς να μαγειρεύει - τέτοια αγόρια γίνονται καλοί μάγειρες. Μπορείτε να πάτε να δουλέψετε μαζί του από την παιδική ηλικία εάν η εργασία σχετίζεται με την παραγωγή (συμπεριλαμβανομένου του φαγητού). Το καλύτερο δώρο γενεθλίων για έναν τέτοιο γιο είναι μια επίσκεψη σε ένα σέρβις αυτοκινήτων. Αν έχεις φίλο μηχανικό αυτοκινήτων, θα γίνει ο καλύτερος φίλοςτο αγόρι σου. Τέτοια παιδιά σπουδάζουν στο σχολείο με διαφορετικούς τρόπους, αλλά τις περισσότερες φορές με μέσο τρόπο, δηλ. ούτε καλό ούτε κακό. Μην προσπαθείτε να πάρει τριτοβάθμια εκπαίδευση - θα χάσετε χρήματα και το παιδί σας θα χάσει χρόνο και η φοίτηση σε πανεπιστήμιο δεν θα του κάνει καλό. Είναι καλύτερα να τον αφήσετε να κατακτήσει ένα συγκεκριμένο επάγγελμα σε μια τεχνική σχολή. Κοιτάξτε στο Διαδίκτυο για να δείτε πόσα κερδίζουν, για παράδειγμα, οι χειριστές μπουλντόζας. Ένας εξειδικευμένος εργάτης στην εποχή μας είναι πιο πολύτιμος από κάθε δικηγόρο / οικονομολόγο, ανεξάρτητα από το αν η οικονομική κρίση είναι στην αυλή ή όχι. παρενέργειεςΥπάρχουν πολλά τέτοια χαρακτηριστικά χαρακτήρα και σχεδόν όλα συνδέονται με χαμηλό επίπεδο νοημοσύνης. Είναι πολύ σημαντικό λοιπόν να είναι δίπλα του κάποιος ενήλικος, έμπειρος και λογικός. Τα καλά νέα είναι ότι θα ακούσει έναν τέτοιο άνθρωπο και τα κακά νέα είναι ότι θα ακούσει τους πάντες γενικά, ακόμα και αυτούς που δεν αξίζει να ακούσουν. Επομένως, πρέπει πάντα να γνωρίζετε με ποιον επικοινωνεί. Δεν χρειάζεται να στέκεστε πίσω του, αλλά πρέπει να γνωρίζετε τους φίλους του. Συμπεριλαμβανομένων των φίλων του κοριτσιών - ξέρετε τι είναι τα κορίτσια τώρα ... ΠΟΛΥ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ για εκείνον - για να κερδίσει τα πρώτα χρήματα στην παιδική του ηλικία, αυτό θα τον εμπνεύσει πολύ για τη ζωή. Αν έχει μια γνωστή κοπέλα μεγαλύτερη και πιο έμπειρη από αυτόν, μην ανησυχείτε - θα τον φροντίσει, θα έχετε λιγότερες ανησυχίες και για τον γιο σας θα είναι τέλεια επιλογή. Τέτοιοι άνθρωποι δεν έχουν υπερβολική αφθονία ιδιοτήτων, μάλλον το αντίθετο - η έλλειψη ζήλου προκαλεί τεμπελιά, λαιμαργία, υπνηλία και στην ενήλικη ζωή ένα τόσο δυσάρεστο πράγμα όπως το μεθύσι. Ενθαρρύνετέ το να μάθει και να εξασκηθεί—ακόμα και με τη φυσική του ικανότητα, τίποτα δεν είναι εύκολο.

Τα σημεία 2. και 5. ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ απαιτείται η συμμετοχή ανδρών. Δεν θα βλάψει ούτε όλους τους άλλους, αλλά το "Warrior" και το "Worker" το χρειάζονται ανδρική επιρροήκαι την ανατροφή. Διαφορετικά, τίποτα δεν θα λειτουργήσει. Αν λοιπόν το παιδί σας δείχνει τις κατάλληλες ιδιότητες και κλίσεις και ζείτε χωρίς σύζυγο, τότε πρέπει επειγόντως να εξοικειωθείτε με κάποιον θείο.

συμπέρασμα

Αυτή είναι μια πολύ έγκυρη και πρακτική γνώση που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στην εποχή μας. Δεν επινόησα τίποτα, απλώς το συνέταξα και το δήλωσα κατανοητά. Εύχομαι στους γιους σας να μεγαλώσουν άξιοι πολίτες της χώρας τους!

Κάθε γονιός προσπαθεί πάντα να μεγαλώσει τα παιδιά του ώστε να είναι πολύ υπάκουα, να τους εμφυσήσει καλούς τρόπους. Και ότι όλα στη ζωή τους έγιναν πολύ καλά. Εξάλλου, η ζωή τους στο μέλλον θα εξαρτηθεί από το πώς θα διαπαιδαγωγήσουν και θα ενσταλάξουν τους τρόπους.
Το πρώτο πράγμα που πρέπει να αναθρέψετε στα παιδιά, νομίζω ότι είναι η ειλικρίνεια. Πόσο θα είναι ένα παιδί ειλικρινές και ανοιχτό στους γονείς του, έτσι θα είναι ειλικρινές και στους άλλους. Και οι γονείς στο μέλλον δεν θα χρειάζεται να κοκκινίζουν για εκείνον και για τα ψέματά του. Άρα η ειλικρίνεια είναι το πιο σημαντικό πράγμα.
Το δεύτερο είναι ο σεβασμός στους μεγαλύτερους. Ένα παιδί από μικρή ηλικία πρέπει να καταλάβει ότι πρέπει να σέβεσαι τους μεγαλύτερους. Όπως οι γονείς ενσταλάζουν τον σεβασμό για τον εαυτό τους, έτσι και εκείνος θα συμπεριφέρεται στους άλλους ανθρώπους. Αν το παιδί είναι αγενές με τους γονείς του και δείχνει χαρακτήρα, τότε θα συμπεριφέρεται με τον ίδιο τρόπο στο νηπιαγωγείο και στο σχολείο, και μάλιστα με αγνώστους. Στο μέλλον αυτό θα έχει πολύ άσχημες επιπτώσεις στη ζωή του και στην επικοινωνία του με τους ανθρώπους γύρω του.
Το τρίτο είναι η υπακοή. Το παιδί πρέπει να είναι υπάκουο. Φυσικά, μπορείτε μερικές φορές να επιτρέψετε στο παιδί να χαρεί λίγο, αλλά είναι απαραίτητο να το εκπαιδεύσετε. Για να μην του κοκκινίζεις αργότερα σε πολύ κόσμο, και στον κήπο και στο σχολείο. Και μετά μερικές φορές κοιτάς τα παιδιά πώς επιδίδονται, και οι γονείς ξεφεύγουν από όλα. Άλλωστε, η περιποίηση μπορεί να οδηγήσει σε άσχημα πράγματα. Επομένως, είναι πάντα απαραίτητο να κάνετε συζητήσεις με το παιδί για το θέμα του τι μπορεί και τι δεν μπορεί να γίνει. Ότι πρέπει να υπακούς στους γονείς σου, διαφορετικά μπορεί να συμβεί κάτι κακό.
Το τέταρτο είναι η καλοσύνη προς τον κόσμο γύρω του. Αξίζει να βεβαιωθείτε ότι το παιδί είναι ευγενικό, όχι πικραμένο. Για να το κάνετε αυτό, προσπαθήστε να ξεχάσετε τα αρνητικά και να τον εκπαιδεύσετε σε μια ευνοϊκή περιοχή. Προσπαθήστε να ενσταλάξετε την καλοσύνη προς τα ζώα, ώστε στο μέλλον το παιδί να μην κοροϊδεύει τα ζώα. Για παράδειγμα, ο σύζυγός μου δεν ενστάλαξε καλοσύνη στα ζώα. Και όταν πήραμε τη σκυλίτσα στο σπίτι, και αυτή ήταν η πρωτοβουλία μου, της αντιμετώπισε αρνητικά. Μου πήρε πολλή δουλειά για να το διορθώσω. Συνεχείς εξηγήσεις και κοινά παιχνίδια με το ζώο, τον σύζυγο, εγώ και η κόρη μου πήραμε τον θυμό. Τώρα δεν έχει ψυχή μέσα της. Επομένως, προσπαθήστε να κάνετε ό,τι είναι δυνατό για να το αποτρέψετε από μικρή ηλικία.
Το πέμπτο είναι η αίσθηση του χιούμορ. Διασκεδάστε περισσότερο για να μην γνωρίζει το παιδί σας τη θλίψη και για να γελάει περισσότερο. Τότε η ζωή του θα γίνει πολύ πιο διασκεδαστική και πολύχρωμη.

Ήταν χρήσιμο το υλικό;