Περίληψη του μαθήματος για την αμμουοθεραπεία Θέμα: «Ταξίδι στη χώρα της άμμου. Sand Festival ψυχαγωγία δρόμου για μαθητές νηπιαγωγείου. Καλοκαιρινό σενάριο ψυχαγωγίας για μεγαλύτερα παιδιά προσχολικής ηλικίας

Καλοκαιρινή διασκέδαση για μεσαία ομάδα. Φεστιβάλ άμμου.

Εξοπλισμός.
Δύο κουβάδες άμμο
Δύο κουβάδες νερό
Δύο άδεια κουβάδες
δύο μεζούρες
Δύο μικροί κουβάδες

Η πορεία των διακοπών

Παρουσιαστής: γεια σας παιδιά! Το καλοκαίρι είναι σε πλήρη εξέλιξη. Όπως πάντα, μας έφερε μεγάλη χαρά. Μπορείτε να περάσετε όλη την ημέρα έξω σε παιχνίδια και ανησυχίες.
Πετάω κόκκινο, ο ουρανός είναι καθαρός,
Ο ήλιος που όλοι οι τύποι
Μετατρέπεται σε σοκολάτα
Φωνάξτε δυνατά παιδιά
Τα φιλικά μας μπράβο…..
Ζήτω!
Κύριος. Παιδιά, ας πούμε ένα τραγούδι για το καλοκαίρι.
Τραγούδι καλοκαίρι.
Εμφανίζεται ο Brownie Kuzya.
Μπράουνι Κούζια. Γεια σας παιδιά! Με αναγνώρισες; Είμαι ένα brownie Kuzya! Μένω στο νηπιαγωγείο σου, σε παρακολουθώ - πώς παίζεις, μελετάς, κοιμάσαι, περπατάς. Συνήθως το κάνω αργά. Από τη γωνία κοιτάζω, από τη ρωγμή. Και σήμερα αποφάσισα να κάνω μια βόλτα μαζί σας. Μπορώ?

Παιδιά. Ναί!!!
Μπράουνι Κούζια. Έχετε τόσο όμορφες περιοχές! Ευρύχωρα κιόσκια, τσουλήθρες, κούνιες και τόσα πολλά. Και υπάρχει ένα sandbox. Αλλά απλά δεν καταλαβαίνω γιατί χρειάζεστε τόση άμμο;
Παιδιά. Παίξτε, φτιάξτε κτίρια.
Μπράουνι Κούζια. Δεν γίνεται! Πώς μπορείς να φτιάξεις κάτι από άμμο όταν θρυμματίζεται; (δείχνει ότι η άμμος χύνεται ανάμεσα στα δάχτυλα).
Τα παιδιά απαντούν: πριν χτίσετε από άμμο, είναι απαραίτητο να το βρέξετε με νερό.
Μπράουνι Κούζια. Πόσο έξυπνος είσαι - ξέρεις τα πάντα για την άμμο. Και ξέρεις πώς να τον αντιμετωπίσεις επιδέξια.
Παιδιά. Ναί!
Μπράουνι Κούζια. Θέλω να δοκιμάσω. Ας παίξουμε. Για να γίνει αυτό, πρέπει να χωριστείτε σε δύο ομάδες.
Με όλη μου την καρδιά ζητώ την προσοχή σας:
Έρχεται διαγωνισμός
σε παρακολουθώ
Διαλέγω το καλύτερο.
Ανταγωνισμός
"Ποιος θα γεμίσει τον κουβά με άμμο πιο γρήγορα"
Μπράουνι Κούζια. Το πρώτο τεστ με σέσουλα,
Και στη σέσουλα - άμμος.
Δεν αντέχεις, δεν τρέμεις!
Μπορείς να τρέξεις, απλά πρόσεχε.
(τα παιδιά μεταφέρουν εναλλάξ άμμο από τον ένα κουβά στον άλλο με μια σέσουλα. Η ομάδα με την περισσότερη άμμο κερδίζει).
Μπράουνι Κούζια. Μπράβο παιδιά, κάνατε πολύ καλή δουλειά! Σας προσφέρω τον δεύτερο διαγωνισμό.
Μεταφορείς νερού.
Δεύτερη δοκιμή - νερό
Το να το κουβαλάς είναι απλώς μια καταστροφή!
Φέρτε το απρόσεκτα
Αφήστε την ομάδα σας κάτω!
(τα παιδιά κάθε ομάδας μεταφέρουν εναλλάξ νερό σε έναν κουβά και το ρίχνουν από το ένα δοχείο στο άλλο).
Φτιάξτε μια πόλη.
Μπράουνι Κούζια. Ποιος από εσάς δεν γνωρίζει την πλήξη,
Ποιος είναι ο κύριος όλων των συναλλαγών εδώ;
Παιδιά, ίσως μπορείτε να μου φτιάξετε κάτι από άμμο, για παράδειγμα, μια πόλη.
(τα παιδιά φτιάχνουν κτίρια).

Μπράουνι Κούζια. Ω πόσο μου αρέσουν οι κατασκευές σου! Πόσο όμορφα που είναι, είστε όλοι υπέροχοι, όλοι αντεπεξήλθαν στο έργο. Αλλά τώρα παιδιά, ήρθε η ώρα να σας αποχαιρετήσω, αντίο.

Μ. Ερσόβα
sandbox, sandbox,
Όλα τα παιδιά είναι στην άμμο.
Θέλετε να χτίσετε ένα σπίτι
Αστείο παιχνίδι.
άμμος ποταμού, μικρή -
Καλό για μπισκότα.
Η μικρή λευκή μαγείρισσα υποκλίθηκε
Πάνω από τη φόρμα σου.
Αλλά η Andryusha με τη Vasenka -
Παιδιά, οπουδήποτε.
Μεταφέρεται με κόκκινα αυτοκίνητα
Άμμος εδώ κι εκεί.
Υπάρχουν συγκρούσεις
Αλλά αυτό δεν είναι πρόβλημα.
Καυγάς - για μια στιγμή,
Και η φιλία είναι για πάντα.
Μεγάλο πραγματικό
Οι εργασίες βρίσκονται σε πλήρη εξέλιξη εδώ.
Και σκληρά εργαζόμενοι άνθρωποι
Αναπτύσσονται στο sandbox.

Τα παιχνίδια με άμμο και νερό όχι μόνο δίνουν στα παιδιά ευχαρίστηση, αλλά και αναπτύσσονται, τα εξοικειώνουν με τον έξω κόσμο, έχουν ευεργετική επίδραση στην ψυχή των μωρών, ανακουφίζουν από την ένταση, σβήνουν αρνητικά συναισθήματα, ασκήστε υπομονή. Το παιχνίδι με άμμο και νερό απαιτεί μεγάλη γκάμα εξοπλισμού.

Εξοπλισμός παιχνιδιού με άμμο:
Καθαρή άμμος για το sandbox. το σημαντικό σημείο, είναι επιθυμητό το sandbox να είναι κλειστό με καπάκι και τα ζώα να μην μπαίνουν σε αυτό. Δεν πρέπει να είναι πολύ μεγάλο ή πολύ μικρό. Το μεγαλύτερο μέρος του sandbox είναι γεμάτο με άμμο. Είναι καλύτερα αν είναι ενυδατωμένο.
Παιχνίδια μικρό μέγεθος, είναι δυνατό από κάτω παιδικά, είναι καλό αν η σύνθεση περιλαμβάνει ανθρώπινους χαρακτήρες, σπίτια, ζώα, αυτοκίνητα, φυτά, γέφυρες, πύλες, φυσικά αντικείμενα: κουβάδες, φλιτζάνια, σέσουλες, ποτιστήρια, τσουγκράνες, ραβδιά, φύλλα, καλούπια, σουρωτήρι , βότσαλα, χαρτοκιβώτια, αντικείμενα από διαφορετικά υλικά (ξύλο, μέταλλο, πλαστικό, χαρτί) και πολλά άλλα.

Εξοπλισμός παιχνιδιού στο νερό:

Δοχεία νερού: φλιτζάνια, μπουκάλια, λεκάνες, πισίνες, αντικείμενα από διαφορετικά υλικά, σφουγγάρια, κουτάλια, παιχνίδια από καουτσούκ, μπάλες, μπάλες και πολλά άλλα. Θα είναι διασκεδαστικό αν φτιάχνετε μαζί με τα παιδιά σας βάρκες από ξηρούς καρπούς ή κοχύλια καρύδας.
Ωστόσο, για ένα πλήρες παιχνίδι, ένας εξοπλισμός δεν αρκεί. Για να είναι ενδιαφέροντα, αναπτυσσόμενα τα παιχνίδια, χρειάζεται μια ιδέα, ένα πείραμα ή μια πλοκή. Εδώ είναι μερικά παιχνίδια που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για να δουλέψετε με παιδιά.

Παιχνίδια με την άμμο:

Αφού μιλάμε για junior και μεσαίο ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ, τότε με πολύπλοκα οικόπεδα είναι καλύτερα να περιμένετε λίγο και να ξεκινήσετε εισαγωγή στην άμμο και το νερό.
1. Αρχικά, τα παιδιά καλούνται να αγγίξουν την άμμο, να την περάσουν από τα δάχτυλά τους, να τη φυσήξουν από τις παλάμες τους, να εξετάσουν τους κόκκους της άμμου, να πιάσουν την άμμο στις γροθιές τους και να την απελευθερώσουν από τα χέρια τους σαν νερό.
2. Αγγίξτε την στεγνή άμμο, και στη συνέχεια βρέξτε, αφού την ποτίσετε από ένα μικρό ποτιστήρι. Δώστε προσοχή στο γεγονός ότι η ξηρή άμμος ξεχύνεται από το χέρι, αλλά η υγρή άμμος όχι. Η ξηρή άμμος είναι ελαφριά και η υγρή άμμος είναι σκοτεινή.

Παιχνίδι "Αποτυπώματα"

Στόχος: απόκτηση της πρώτης αισθητηριακής εμπειρίας.
1. Σε μια επίπεδη επιφάνεια άμμου, ένας ενήλικας και ένα παιδί αφήνουν ίχνη από χέρια, δάχτυλα, πόδια, γόνατα. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, μπορείτε να συγκρίνετε τις εκτυπώσεις ενός ενήλικα και ενός παιδιού, να βάλετε το χέρι του παιδιού στην εκτύπωση ενός ενήλικα.

Παιχνίδι "Μικρός σεφ"
Σκοπός: ανάπτυξη απτικών-κινητικών αισθήσεων, λεπτών και αδρών κινητικών δεξιοτήτων.
Βρέξτε την άμμο με ένα ποτιστήρι. Προσκαλέστε το παιδί να κάνει διαφορετικό «ψήσιμο» από την υγρή άμμο: πίτες, κουλούρια, κέικ, κέικ. Το ψήσιμο μπορεί να διακοσμηθεί. Αφήστε τα παιδιά να περιποιηθούν κούκλες, ζωάκια. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε καλούπια για αυτό το παιχνίδι.

Παιχνίδι "κόσκινο"
Σκοπός: εξοικείωση με τις έννοιες γρήγορα - αργά, ανάπτυξη νοημοσύνης.
Για αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε στεγνή άμμο.
1. Προσκαλέστε το παιδί να ρίξει άμμο στο σουρωτήρι και αφήστε το να δει πώς κοιμάται αρκετά. Τα παιδιά μπορούν να το κάνουν αυτό ατελείωτα.
2. Προσκαλέστε το παιδί να ανακατέψει την άμμο με παιχνίδια, βότσαλα, κλαδιά και μετά να πάρει ό,τι υπήρχε στην άμμο με ένα σουρωτήρι. Πληκτρολογήστε άμμο με παιχνίδια σε ένα σουρωτήρι και σηκώστε το, η άμμος θα χυθεί και τα παιχνίδια θα παραμείνουν. Μπορείτε να μιλήσετε για αυτό το θέμα (γιατί η άμμος έφυγε, αλλά τα παιχνίδια έμειναν)
3. Προσφέρετε να ρίξετε στεγνή άμμο μέσα από ένα σουρωτήρι, και στη συνέχεια εμποτισμένη. Μιλήστε για το γιατί η ξηρή άμμος πέρασε μέσα από το σουρωτήρι, αλλά η υγρή άμμος όχι.
4. Παρόμοια παιχνίδια μπορούν να παιχτούν με χωνί. Μπορείτε να πάρετε 2 χωνιά: το ένα μεγάλο, το άλλο μικρό και να πειραματιστείτε, από ποια χοάνη η άμμος θα «εξαντληθεί» πιο γρήγορα.

Παιχνίδι "Τούνελ"
Σκοπός: ανάπτυξη αδρών και λεπτών κινητικών δεξιοτήτων.
Τα παιδιά φτιάχνουν μια τσουλήθρα από βρεγμένη άμμο, τη συμπιέζουν και στη συνέχεια σκάβουν από τις 2 πλευρές έτσι ώστε να σχηματιστεί μια είσοδος και μια έξοδος. Τα παιδιά μπορούν να μεταφέρουν μικρά αυτοκίνητα ή τρένα μέσα από τη σήραγγα. Παρεμπιπτόντως, για το τρένο μπορείτε να κάνετε " ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΗ ΓΡΑΜΜΗ» από μπαστούνια.

Το παιχνίδι "Και έχουμε διακοπές σήμερα"
Στόχος: δημιουργία συναισθηματικά θετικής ατμόσφαιρας, εκμάθηση πώς να χτίζετε μια μικρή πλοκή.
Τα παιδιά χρησιμοποιούν κούκλες, ειδώλια ζώων, διάφορα μικροπράγματα για τις διακοπές στο παιχνίδι. Προσπαθήστε να παίξετε αυτό το παιχνίδι μαζί τους: παιδιά και ζώα έχουν μαζευτεί για διακοπές. Μερικά παιδιά μαζεύουν φίλους-παιχνίδια για τις διακοπές, τα βάζουν σε αυτοκίνητα και τα πηγαίνουν στις διακοπές. Μερικά από τα παιδιά ετοιμάζουν ένα μέρος για τις διακοπές: το στολίζουν, ψήνουν πίτες, τις απλώνουν σε πιάτα, μετά συναντούν επισκέπτες και τους περιποιούνται με «ψήσιμο». Αυτή τη στιγμή, μπορείτε να τραγουδήσετε τραγούδια, να γελάσετε και αν υπάρχει μουσική, ακόμη και να χορέψετε.

Παιχνίδι "Caterpillar"
Σκοπός: ανάπτυξη λεπτών και χονδροκινητικών δεξιοτήτων.
Σμιλεύουμε σβώλους από βρεγμένη άμμο, σαν μπάλες, και τα στρώνουμε ένα-ένα, οπότε παίρνουμε μια κάμπια. Στο πρώτο κομμάτι, μπορείτε να κάνετε μάτια και στόμα.

παιχνίδια στο νερό

Παιχνίδι "Πλοία"
Σκοπός: ανάπτυξη της αναπνοής
1. Χρειάζεστε μια λεκάνη με νερό. Τα κοχύλια από ξηρούς καρπούς μπορούν να λειτουργήσουν ως βάρκες, μπορείτε ακόμη και να φτιάξετε ένα πανί για αυτό το πλοίο. Τα παιδιά καλούνται να εκτοξεύσουν τη βάρκα τους και να φυσήξουν πάνω της έτσι ώστε να επιπλέει σαν στη θάλασσα, ενώ ταυτόχρονα δουλεύουν στην αναπνοή.
2. Αφήστε τις βάρκες έξω διαφορετικό υλικό: κομμάτια αφρού, τσιπς, λεπίδες χόρτου, φτερά. Μπορείτε να φυσήξετε και να κάνετε μια δίνη με τα χέρια σας κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.

Παιχνίδι "Ψαράς"
Σκοπός: ανάπτυξη της χρωματικής αντίληψης, η ικανότητα να ενεργεί κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα.
1. Προσφέρετε στα παιδιά ένα μπολ με νερό, ένα σετ ψαρέματος (καλάμι και ψάρι) και αφήστε τα να προσπαθήσουν να πιάσουν χρυσόψαρο. Μπορείτε ακόμη και να κάνετε μια ευχή στο αλιεύμα.
2. Βάλτε διάφορα ελαφριά παιχνίδια στη λεκάνη ώστε να επιπλέουν στην επιφάνεια, και αφήστε τα να πιαστούν με δίχτυ ή σουρωτήρι.
3. Ρίξτε μπάλες στο νερό διαφορετικό χρώμακαι ζητήστε τους να πιάσουν τις μπάλες με την εντολή σας, για παράδειγμα: «Πιάσε την κόκκινη μπάλα. κόκκινη και κίτρινη μπάλα? πιάσε 2 μπάλες», κ.λπ.

Το παιχνίδι "Squirters"
Σκοπός: ανάπτυξη ακρίβειας, μεγάλες κινητικές δεξιότητες.
1. Σε αυτό το παιχνίδι θα χρειαστείτε έναν στόχο και ένα μπουκάλι με μια τρύπα στο καπάκι. Τα παιδιά πρέπει να χτυπήσουν τον στόχο με έναν πίδακα νερού κάνοντας κλικ στο μπουκάλι.
2. Πάρτε μια πλαστική σακούλα και κάντε μικρές τρύπες σε αυτήν. Γεμίστε το με νερό και αρχίστε να το στύβετε. Τα παιδιά θα λατρέψουν να βλέπουν μικρές σταγόνες νερού να τρέχουν από αυτό. Το ίδιο μπορεί να γίνει και με ένα πλαστικό μπουκάλι.

Παιχνίδια – πειράματα
Στη διάρκεια πειραματικές δραστηριότητεςπαιδί, δημιουργούμε τεχνητά καταστάσεις που το παιδί επιλύει μέσα από ένα πείραμα κατά το οποίο μαθαίνει να αναλύει, να βγάζει κάποια μικρά συμπεράσματα, τα οποία με τη σειρά τους διεγείρουν την ανάπτυξη του λόγου.
1. Δώστε στα παιδιά ένα μικρό μπουκαλάκι με στενό και φαρδύ λαιμό και ζητήστε τους να το κατεβάσουν στο νερό, αφήστε τα να παρακολουθήσουν πώς κυλάει το νερό εκεί, πού συμβαίνει πιο γρήγορα και πού επιβραδύνει.
2. Το παιχνίδι "Βυθίζοντας - όχι βυθίζοντας." Θα χρειαστείτε μια λεκάνη με νερό. Δώστε στο παιδί σας ένα κουτί διαφορετικά είδηκαι προσφερθείτε να ρίξετε στο νερό ένα-ένα. Συζητήστε γιατί ορισμένα αντικείμενα βυθίζονται ενώ άλλα παραμένουν στην επιφάνεια.
3. Βάλτε τα παιδιά να ρίξουν τα βότσαλα σε ένα μπολ σχεδόν γεμάτο νερό. Κάντε τους την ερώτηση: «Θα ρέει νερό από το μπολ αν ρίξουν πέτρες σε αυτό;».
4.Άλλο ένα ενδιαφέρον πείραμα: Δώστε στο παιδί σας 2 μπολ, γεμίστε το ένα με νερό και αφήστε το άλλο άδειο. Προσκαλέστε το παιδί σας να «μεταφέρει» νερό από το ένα μπολ στο άλλο με ένα σφουγγάρι. Μια άλλη επιλογή: χρησιμοποιήστε ένα ξύλινο κουτάλι αντί για ένα σφουγγάρι.
Συνοψίζοντας το άρθρο, μπορούμε να πούμε με πλήρη σιγουριά ότι το παιχνίδι με το νερό και την άμμο έχει σημαντικό αντίκτυπο στη διατήρηση της συναισθηματικής ευεξίας του παιδιού. Βοηθούν στη δημιουργία καλή διάθεση, αυξάνουν ζωτικότητα, ανακουφίζει από την ένταση, την επιθετικότητα, την κατάσταση της εσωτερικής δυσφορίας στα παιδιά και επίσης βοηθά στη συσσώρευση εμπειρία ζωήςκαι να αναπτυχθούν γνωστική σφαίραπαιδί.

Ψυχαγωγικό σενάριο χρησιμοποιώντας παιχνίδια με άμμο και νερό

Σκοπός: Να αναπτύξει τη δραστηριότητα και την περιέργεια των παιδιών στη διαδικασία γνωστική δραστηριότητακαι παιχνίδι.

Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
να σχηματίσουν ιδέες των παιδιών για τις ιδιότητες της άμμου.
να σχηματίσουν τις δεξιότητες του πειραματισμού με την άμμο.
εμπλουτίστε την απτική εμπειρία των παιδιών.
ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών με νέες λέξεις: "βρεγμένο", "πασπαλίζει", "στάζει"
Εργασίες ανάπτυξης:
αναπτύξουν κιναισθητική ευαισθησία και εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανήχέρια?
αναπτύσσω δραστηριότητα ομιλίας, επικοινωνιακές δεξιότητες, προσοχή, μνήμη.
Εκπαιδευτικά καθήκοντα:
εκπαιδεύσουν την ικανότητα να συμπάσχουν, να συμπονέσουν.
Καλλιεργήστε την ακρίβεια.
κλήση θετικά συναισθήματασυνδέονται με νέες εμπειρίες.

Εξοπλισμός:
τραπέζια και καρέκλες για κάθε παιδί.
ένα δοχείο με νερό για το πλύσιμο των χεριών, χαρτοπετσέτες ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών. ποδιές ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών
δίσκοι άμμου ανά αριθμό παιδιών:
τηλέφωνο παιχνίδι?
sandbox?
σέσουλες, καλούπια ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.
ποτιστήρι, δίσκος?
κουνελάκια σε ένα ραβδί ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών.

Ώρα διοργάνωσης:
(Τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα, πηγαίνουν στα τραπέζια, μπροστά από κάθε παιδί υπάρχει ένας δίσκος με άμμο, καλυμμένος με μια χαρτοπετσέτα).

Ψυχολογικό παιχνίδι "Μαγικό βότσαλο"
Σκοπός: δημιουργία θετικής διάθεσης για κοινή, παραγωγική εργασία. Εκπαιδευτικός: «Χαλαρώστε, βάλτε τα χέρια σας στα τραπέζια, τις παλάμες ψηλά, κλείστε τα μάτια σας και περιμένετε να εμφανιστεί μια μαγική πέτρα στην παλάμη σας.
Ο δάσκαλος βάζει μια πέτρα σε κάθε παλάμη. Σε αυτή την περίπτωση, τα παιδιά δεν πρέπει να ανοίγουν τα μάτια τους και να κινούνται. Ο δάσκαλος υπενθυμίζει ότι όλο το σώμα πρέπει να είναι χαλαρό. Αφού τα παιδιά ανοίξουν τα μάτια τους και εξετάσουν την πέτρα τους. Ο δάσκαλος λέει: «Οι πέτρες έχουν τόσο μεγάλη δύναμη που μόλις αγγίξουν τις παλάμες σου γίνεσαι αμέσως ο πιο ευγενικός, ο πιο έξυπνος, ο πιο προσεκτικός, ο πιο υπάκουος και ό,τι κάνεις, σίγουρα θα τα καταφέρεις».

Πρόοδος ψυχαγωγίας:
Παιδαγωγός: Παιδιά, δείτε τι όμορφοι δίσκοι υπάρχουν στα τραπέζια μπροστά σας. Και τι υπάρχει σε αυτά, τώρα μαντέψτε; Θα σου δώσω έναν γρίφο και εσύ προσπαθείς να τον μαντέψεις:

Μυστήριο:
Με βολεύει να ψήνω πασχαλινά κέικ, αλλά δεν μπορείτε να τα φάτε.
Είμαι χαλαρός, κίτρινος, μη βρώσιμος. Μάντεψε ποιός είμαι? (Αμμος)

Παιδαγωγός: Σωστά, βγάλε τις χαρτοπετσέτες, υπάρχει άμμος μπροστά σου

Εκπαιδευτικός: Πείτε μου, παιδιά, σας αρέσει να παίζετε με την άμμο; (τα παιδιά απαντούν, το τηλέφωνο χτυπάει)

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ακούτε το τηλέφωνο χτυπάει, ας μάθουμε ποιος μας καλεί;! Γεια σου... (μιλώντας στο κουνελάκι)

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, εσείς και εγώ μόλις πήραμε μια κλήση από ένα κουνελάκι. Σήμερα είναι τα γενέθλιά του, έμαθε ότι μπορούμε να ψήσουμε κέικ με άμμο και ζητά να τον βοηθήσουμε να ετοιμάσει μια λιχουδιά για τους καλεσμένους του. Θέλετε να βοηθήσετε το κουνελάκι; (Ναι! Θέλουμε!)

Εκπαιδευτικός: Αλλά πριν ξεκινήσουμε το ψήσιμο, προτείνω να παίξουμε λίγο με την άμμο. Όταν παίζουμε με την άμμο, πρέπει να φοράμε ποδιά για να διατηρούμε τα ρούχα μας καθαρά (τα παιδιά φορούν ποδιές). Ας θυμηθούμε παιδιά

Κανόνες παιχνιδιού στην άμμο:

1. Φροντίστε τους κόκκους της άμμου - μην τους πετάξετε έξω από το αμμοδοχείο. Αν τυχαία χυθεί η άμμος, δείξτε την σε έναν ενήλικα και θα τον βοηθήσει να ξαναμπεί στο sandbox. Μην πετάτε άμμο έξω από το sandbox.

2. Οι κόκκοι άμμου πραγματικά δεν τους αρέσει να τους παίρνουν στο στόμα ή τους πετάνε σε άλλα παιδιά. Δεν μπορείτε να πάρετε άμμο στο στόμα σας και να την πετάξετε σε άλλους ανθρώπους.

3. Τα παιδιά πρέπει να έχουν πάντα καθαρά χέρια και μύτες. Παίξτε με την άμμο - πλύνετε τα χέρια σας και δείξτε τις καθαρές παλάμες σας στον καθρέφτη.

Ο ήλιος λάμπει έντονα
Και τα παιδιά προσκαλούν
Παίξτε «Αυλή με άμμο».
Και στη μαγική μας άμμο,
Ρίβερς στοργικός φίλος,
Είναι πολύ ενδιαφέρον,
Συναρπαστικό, υπέροχο.
Παιχνίδι "Ευαίσθητα χέρια":

Σκοπός: ανάπτυξη της απτικής ευαισθησίας, χαλάρωση, ενεργοποίηση ενδιαφέροντος.
Εκπαιδευτικός: Ας πούμε ένα γεια στην άμμο. Βουτήξτε τα χέρια σας στην άμμο - Νιώθουμε καλά και ευχάριστα, νιώθουμε τη δροσιά της άμμου.

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, τι να πούμε για την άμμο, πώς είναι; (απαντήσεις των παιδιών: κίτρινο, ξηρό, δροσερό ...). Μπράβο!

Η άμμος μας περίμενε σήμερα - καθαρή, φρέσκια, χρυσαφένια.
Μπες εδώ, φίλε μου: αν θέλεις - σμήνος, αλλά αν θέλεις - χτίσε.

Παιχνίδι "Γεια σου άμμο!"

Σκοπός: μείωση του ψυχοσωματικού στρες.
Εξοπλισμός: Sandbox.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Ο δάσκαλος ρωτά με διάφορους τρόπους να «πείτε γεια στην άμμο», δηλαδή διαφορετικοί τρόποιαγγίξτε την άμμο. Παιδί:

Αγγίζει την άμμο εναλλάξ με τα δάχτυλα του ενός, μετά το δεύτερο χέρι και μετά με όλα τα δάχτυλα ταυτόχρονα.

Εύκολα / με τάση συμπιέζει τις γροθιές με άμμο και στη συνέχεια το χύνει αργά στο sandbox.

Αγγίζει την άμμο με ολόκληρη την παλάμη - το εσωτερικό και μετά το πίσω μέρος.

Τρίβει άμμο ανάμεσα στα δάχτυλα, τις παλάμες.

Παιχνίδι "Ασυνήθιστα ίχνη"

Σκοπός: ανάπτυξη της απτικής ευαισθησίας, της φαντασίας.
Εξοπλισμός: Sandbox.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Δάσκαλος: Τώρα ας σας δείξουμε πώς.

"Τα μικρά έρχονται" - το παιδί πιέζει την άμμο με γροθιές και παλάμες με δύναμη.

"Πηδώντας λαγούς" - με τις άκρες των δακτύλων, το παιδί χτυπά την επιφάνεια της άμμου, κινούμενο προς διαφορετικές κατευθύνσεις.

"Τα φίδια σέρνονται" - το παιδί κάνει την επιφάνεια της άμμου κυματιστή (σε διαφορετικές κατευθύνσεις) με χαλαρά / τεντωμένα δάχτυλα.

"Οι αράχνες τρέχουν" - το παιδί κινεί όλα τα δάχτυλά του, μιμούμενο την κίνηση των εντόμων (μπορείτε να βυθίσετε εντελώς τα χέρια σας στην άμμο, συναντώντας τα χέρια μεταξύ τους κάτω από την άμμο - "τα σφάλματα χαιρετούν").

Εκπαιδευτικός: Κοιτάξτε τι ενδιαφέροντα ίχνη αποδείχτηκαν.

Παιχνίδι "Sand Rain"

Σκοπός: ρύθμιση μυϊκή ένταση, χαλάρωση.

Εξοπλισμός: Sandbox.
Πρόοδος παιχνιδιού:
Εκπαιδευτικός: σε παραμυθένια χώραμπορεί να υπάρχει ένα ασυνήθιστο ντους άμμου. Είναι πολύ καλό. Μπορείτε να κάνετε μόνοι σας να βρέχει. Παρακολουθήστε πώς συμβαίνει. (Το παιδί ρίχνει αργά και μετά γρήγορα την άμμο από τη γροθιά του στο αμμόλοφο, στην παλάμη ενός ενήλικα, στην παλάμη του.)

Εκπαιδευτικός: Κοιτάξτε πώς χύνεται η άμμος σταδιακά ... (τα παιδιά ρίχνουν άμμο από παλάμη σε παλάμη)

Παιδαγωγός: Ας πούμε όλοι μαζί τι κάνουμε τώρα: χύνουμε. Πώς χύνεται η άμμος: σε μια στάλα, επαναλάβετε ... (τα παιδιά επαναλαμβάνουν)
Εκπαιδευτής: Παιδιά, σκεφτείτε και πείτε μου τι άλλο μπορείτε να κάνετε στην άμμο; (δηλώσεις παιδιών)

Παιδαγωγός: Σωστά, στην άμμο, μπορούμε να σχεδιάσουμε.
Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να έρθουν στο "Magic Sandbox"

Εκπαιδευτικός: Θέλω να σας προσκαλέσω να σχεδιάσετε στην άμμο με το δάχτυλό σας: μονοπάτι, γρασίδι, ήλιος. (τα παιδιά ζωγραφίζουν) Μπράβο! Διασκεδάσαμε παίζοντας, και τώρα πάμε να μαγειρέψουμε μια απόλαυση

Εκπαιδευτικός: Πόσα νέα μάθαμε για την άμμο σήμερα: μπορείτε να αφήσετε σημάδια, εκτυπώσεις πάνω της. Μπορείτε να σχεδιάσετε πάνω του, μπορείτε να το χύσετε. και από αυτό θα σκαλίσουμε πασχαλινές τούρτες ως δώρο γενεθλίων για ένα κουνελάκι ...
Εκπαιδευτικός: Θυμάστε το παραμύθι "Kolobok"; Θα σας δείξουμε πώς μια γιαγιά μαγείρεψε ένα τσουρέκι!
Ας ζεστάνουμε τα χέρια μας.

Γυμναστική δακτύλων "Kolobok"

Η γιαγιά στοίβαξε αλεύρι (εκτελέστε ομαλές κινήσεις με τα χέρια προς τον εαυτό τους).
αλάτι ξυμένο μαζί (σιγά σφίγγουμε και ξεσφίγγουμε τις γροθιές).
αλατισμένο (συλλέξτε τα δάχτυλα σε μια πρέζα "αλάτι" πρώτα με το δεξί, μετά με το αριστερό και μετά με τα δύο χέρια).
ανακάτεψε τη ζύμη κυκλικές κινήσειςσε διαφορετικές κατευθύνσεις).
τύφλωσε ένα κουλούρι (μιμηθείτε τη μοντελοποίηση ενός κουλούρι).
ρολό (εκτελέστε κυκλικές κινήσεις με τη μια παλάμη κάτω από την άλλη δεξιόστροφα, αριστερόστροφα).
αλείφεται με λάδι (χτύπημα με τη μια παλάμη την άλλη).
βάλτε ζεστό στη σόμπα (αναπνεύστε ζεστό αέρα στην παλάμη του χεριού σας).
και βάλτε το να κρυώσει στο παράθυρο (φυσήξτε στην παλάμη του χεριού σας).

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, ας πάρουμε τα καλούπια και ας ετοιμάσουμε λιχουδιές (τα παιδιά προσπαθούν να φτιάξουν κέικ από ξερή άμμο, δεν κάνει)

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, γιατί δεν παίρνετε πασχαλινές τούρτες; Τι πρέπει να γίνει για να μπορεί να σμιλευτεί από άμμο; (τα παιδιά μαντεύουν)
Εκπαιδευτικός: Στην αμμώδη χώρα μας μερικές φορές βρέχει, εμφανίζονται αληθινά ποτάμια και λίμνες. Θέλετε να δείτε πώς πάει;
Ο δάσκαλος χωρίζει την άμμο στο κουτί άμμου σε δύο μέρη και δείχνει στο παιδί πώς να υγραίνει την άμμο:

"Το ρέμα ρέει" - ο δάσκαλος ρίχνει νερό σε ένα μέρος της άμμου σε ένα λεπτό ρεύμα από μια κανάτα.
"The rain is drizzling" - το άλλο μέρος της άμμου υγραίνεται μέσω του ψεκαστήρα.

Ένας ενήλικας εφιστά την προσοχή των παιδιών στο αλλαγμένο χρώμα και τη μυρωδιά της υγρής άμμου. Στη συνέχεια, το παιδί υγραίνει ανεξάρτητα την άμμο (θα πρέπει να υπάρχει αρκετό νερό για ύγρανση για να μην γεμίσει υπερβολικά η άμμος).

Εκπαιδευτικός: Και τώρα, μπορείτε να γλυπήσετε μια λιχουδιά

Το παιχνίδι "Ψήνω, ψήνω"

Στόχος: Ανάπτυξη της σκέψης, των κινητικών δεξιοτήτων.
Εξοπλισμός: Sandbox, ένα σετ καλουπιών.

Πρόοδος παιχνιδιού: Το παιδί «ψήνει» κέικ από την άμμο. Για να γίνει αυτό, η υγρή άμμος τοποθετείται στο καλούπι με μια σέσουλα και συμπιέζεται με το πίσω μέρος της σέσουλας. Επειτα

αναποδογυρίστε το καλούπι, κρατώντας την άμμο, βάλτε το σκληρή επιφάνεια, χτυπάμε με μια μπάλα στον πάτο του και αφαιρούμε προσεκτικά τη φόρμα. Το "Kulichek" είναι έτοιμο.

Αν πετάξεις άμμο
Δίπλα μια σκούπα και μια σέσουλα.

Εκπαιδευτικός: Μπράβο! Τι όμορφα πασχαλινά κέικ που έχετε γίνει, σίγουρα θα αρέσουν στο κουνελάκι και στους φίλους του! Παιδιά, τι πιστεύετε, τώρα μπορείτε να πάτε να επισκεφθείτε; (απαντήσεις των παιδιών)

Εκπαιδευτικός: Κοιτάξτε τα χέρια σας, είναι βρώμικα, πώς είναι; Σωστά, πριν πάμε να επισκεφτούμε το κουνελάκι, τι πρέπει να κάνουμε; πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας μαζί σας για να γίνουν καθαρά. Αλιόσα! Θέλετε να με βοηθήσετε; (τα παιδιά πλένουν τα χέρια τους, τα σκουπίζουν σε χαρτοπετσέτες, βγάζουν τις ποδιές τους)

Αν έχουμε να κάνουμε με νερό,
Ας σηκώσουμε τα μανίκια με τόλμη.
Χυμένο νερό - κανένα πρόβλημα:
Ένα κουρέλι είναι πάντα στο χέρι.
Ο Apron είναι φίλος: μας βοήθησε,
Και κανείς δεν βράχηκε εδώ.

Εκπαιδευτικός: Μπράβο!
Πόσο καλοί, καθαροί, έξυπνοι είστε όλοι!
Η Αλιόσα είναι έξυπνη
Ο Μαξίμ είναι όμορφος
Andryusha - μπράβο!
Ο Μαξίμ είναι αγαπημένος!
Όλοι μας είμαστε καλοί
Όλοι μας είμαστε ωραίοι.

Εκπαιδευτικός: Τώρα μπορούμε να πάμε να επισκεφτούμε το λαγουδάκι.

Φυσική αγωγή:

Τα παιδιά στάθηκαν σε έναν κύκλο, σε έναν κύκλο,
Γροθιές χτυπούν, χτυπούν
Προχωράμε, προχωράμε
Πόδια πάνω, πάνω,
Επιστρέφουμε, πίσω
Κάπως έτσι, έτσι
Ας τρέξουμε, ας τρέξουμε
Και έτρεξαν στο λαγουδάκι.
Τα παιδιά, μαζί με τη δασκάλα, πλησιάζουν το σπίτι των λαγουδιών. Knock-knock-knock (τα παιδιά χτυπούν την πόρτα, εμφανίζεται ένα λαγουδάκι)
Εκπαιδευτής: Γεια σου κουνελάκι, φέραμε μια λιχουδιά για τους καλεσμένους στο δάσος σου.

Bunny: Γεια σας παιδιά! Ευχαριστώ πολύ, με βοήθησες πολύ,
Bunny: Και σου έχω μια έκπληξη!

Ο Μπάνι ανοιγόκλεισε τα μάτια του
Ψάχνετε για άλλα κουνελάκια
Δείτε πόσα από αυτά
Πάρτε τα κουνελάκια.
(Τα παιδιά παίρνουν λαγουδάκια σε ραβδιά και κάνουν ασκήσεις ματιών "Bunny")

Γυμναστική για τα μάτια "Bunny".

Ο λαγός πήδηξε προς τα δεξιά.
Κάθε λαγουδάκι είδε
Ο Μπάνι πήδηξε προς τα αριστερά.
Κάθε λαγουδάκι είδε
Λαγουδάκι - προς τα δεξιά, λαγουδάκι προς τα αριστερά.
Ω τι γενναίο λαγουδάκι
Το λαγουδάκι πηδάει πάνω κάτω.
Κοιτάξτε το κουνελάκι
Το κουνελάκι μας κρύφτηκε.
Δεν χρειάζεται να ανοίξετε τα μάτια σας.

Εκπαιδευτικός: Ας πούμε ευχαριστώ στο κουνελάκι για την έκπληξη! (Ευχαριστώ)

Λαγουδάκι: Έλα στο πάρτι γενεθλίων μου!

Εκπαιδευτικός: Ευχαριστώ κουνελάκι για την πρόσκληση, αλλά είναι αργά και ήρθε η ώρα να πάμε σπίτι.

Εκπαιδευτικός: Τι άλλο πρέπει να πείτε όταν φύγετε; (απαντήσεις των παιδιών, πείτε αντίο, φύγετε)
Πήγαμε στο δασικό γκαζόν,
Σηκώνοντας τα πόδια ψηλότερα
Αριστερά - ένα, αριστερά - ένα,
Κοιτάξτε μας όλους!
Όλοι χτυπούσαν τα χέρια τους -
Φιλικά, καλή διασκέδαση!
Τα πόδια μας χτυπάνε δυνατά
Πιο δυνατά και πιο γρήγορα! (Περπατάω στη θέση του.)
Μέσα από θάμνους και χυμούς,
Μέσα από κλαδιά και πρέμνα.
Κάναμε κύκλους, κυκλώναμε - πάλι βρεθήκαμε σε μια παρέα.

Εκπαιδευτικός: Μπράβο! Όλοι διασκέδασαν παίζοντας, εδώ τελειώνει το μάθημά μας. Ευχαριστώ!

Στόχος:να αναπτύξουν την κοινωνική και επικοινωνιακή επικοινωνία των παιδιών μέσα από το παιχνίδι με την άμμο.

Καθήκοντα:

Παρουσιάστε στα παιδιά υλικό παιχνιδιούΓια ψυχοθεραπεία με άμμο;

Για να σχηματίσετε μια ιδέα για τις ιδιότητες της ξηρής και υγρής άμμου.

Να εδραιώσει τη γνώση των παιδιών σχετικά με τους κανόνες και τους κανόνες συμπεριφοράς όταν εργάζονται με άμμο.

Αναπτύξτε την απτική-κινητική ευαισθησία, τις λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.

Αναπτύξτε τη συνεκτική ομιλία των παιδιών μέσω ιστοριών το ένα για το άλλο.

Αναπτύξτε τη συναισθηματική-βουλητική σφαίρα των παιδιών.

Καλλιεργήστε την ικανότητα να παίζετε μαζί, να ακούτε τις ιστορίες των φίλων σας και να ακολουθείτε τις οδηγίες.

Υλικά: sandbox - ένα ξύλινο κουτί με στεγνή άμμο, πιστόλια με σφαίρες ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών, χαρτοπετσέτες για τα χέρια, ένα παιχνίδι - Sand Fairy, παιχνίδια για θεραπεία με άμμο, βούρτσες, μαγνητόφωνο.

Πρόοδος μαθήματος:

1. Οργανωτική στιγμή.

Τα παιδιά και ο δάσκαλος είναι στην ομάδα. Ακούγεται ο ήχος ενός κουδουνιού.

Δάσκαλος: Παιδιά, ποιος είναι ο ήχος; Από πού διανέμεται;

Τα παιδιά ακούν και απαντούν: - Ο ήχος έρχεται από το sandbox!

Δάσκαλος: - Ας ανοίξουμε γρήγορα τη μαγεία χώρα άμμουκαι δείτε ποιος μας καλεί;

Ο δάσκαλος ανοίγει το sandbox.

Δάσκαλος: - Παράξενο;! Κανείς δεν είναι εδώ! Μάλλον επειδή δεν βλέπουμε κανέναν επειδή ξεχάσαμε να πούμε μαγικές λέξειςπριν το παιχνίδι με την άμμο. Αντίθετα, σταθείτε σε κύκλο και προφέρτε τα.

Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και λένε ένα μαγικό ξόρκι:

«Κοίτα τα χέρια μας,

Βρείτε την καλοσύνη, την αγάπη μέσα τους

Να νικήσουμε τους κακούς

Δεν αρκεί μόνο να ξέρεις πολλά

Πρέπει να είσαι ενεργός

Γενναίος, ευγενικός, δυνατός

Επίσης επιθυμητό

Κάντε το προσεκτικά!»

(Η μουσική ακούγεται, ο δάσκαλος δείχνει τη φιγούρα της νεράιδας της άμμου.)

2. Το κύριο μέρος.

Δάσκαλος: Παιδιά! Αυτοί μας φώναξαν! Αυτή είναι η Sand Fairy - η ερωμένη της Sand Country. Λέει κάτι; (Ο δάσκαλος προσποιείται ότι ακούει τα λόγια της Νεράιδας.)

Παιδιά, λέει ότι υπάρχει πρόβλημα στο Sandland. Ένα κακό τρολ την έχει μαγέψει. Μας ζητά βοήθεια, ως κάτοικοι μαγική γηΕίδαμε πόσο φιλικοί και προσεκτικοί ήσουν στο τελευταίο μάθημα. Μπορούμε να βοηθήσουμε τη νεράιδα της άμμου;

Παιδιά: - Ναι, φυσικά!

Δάσκαλος: - Αλλά πρώτα πρέπει να σταθούμε γύρω από το sandbox, να πιάσουμε τα χέρια. Και όλοι να δώσουν το όνομά τους, γιατί η Νεράιδα της Άμμου δεν ξέρει πώς να μας προσφωνήσει.

(Τα παιδιά, μαζί με τον δάσκαλο, στέκονται γύρω από το sandbox και φωνάζουν εκ περιτροπής τα ονόματά τους.)

Δάσκαλος: - Και τώρα, ας πούμε στη Νεράιδα της άμμου για τα δικά μας καλές πράξεις. Ας συμφωνήσουμε όμως ότι το κάθε παιδί δεν μιλάει για τις καλές του πράξεις, αλλά για το ποιες καλές πράξεις έκανε ο φίλος σου που στέκεται δίπλα του. Έτσι θα αποδείξουμε στη Νεράιδα ότι δεν θα την απογοητεύσουμε και είμαστε έτοιμοι να τη βοηθήσουμε να σώσει τους κατοίκους της αμμουδιάς.

(Τα παιδιά φτιάχνουν ιστορίες το ένα για το άλλο.)

Δάσκαλος: - Παιδιά, η Νεράιδα μου είπε ότι τώρα ξέρει σίγουρα ότι είστε εσείς που πρέπει να τη βοηθήσετε να νικήσει το τρολ και να σώσει τους κατοίκους της άμμου. Αλλά για να μπείτε σε ένα παραμύθι, πρέπει να πιστεύετε στα θαύματα πολύ δυνατά, με όλη σας την καρδιά, με όλη σας την καρδιά και να προφέρετε τις μαγικές λέξεις. Ίσως κάποιοι από εσάς να γνωρίζετε τις μαγικές λέξεις από τα παραμύθια;

(Τα παιδιά αποκαλούν μαγικές λέξεις από παραμύθια.)

Δάσκαλος: Τώρα θα σας πω ένα ξόρκι και προσπαθήστε να το θυμηθείτε:

"Sand Fairy βοήθησέ μας,

Πάρε με σε μια μαγική χώρα

Χτυπάμε τα χέρια μας

Ένα, δύο και τρία

Δείξε μου τον δρόμο για μια μαγική χώρα»

(Η μουσική παίζει.)

Δάσκαλος: - Βρεθήκαμε λοιπόν σε μια αμμώδη παραμυθένια χώρα. Βλέπετε, είναι εντελώς άδειο. Ας βγάλουμε τους κατοίκους της χώρας από την αιχμαλωσία το συντομότερο δυνατό. Ας κρατηθούμε χέρι-χέρι, ας κλείσουμε τα μάτια μας και ας πούμε ένα ξόρκι:

«Εχθροί φυλακισμένοι φίλοι,

Ας κουνήσουμε το πινέλο μας

Ένα, δύο και τρία

Και θα σώσουμε τους φίλους μας από τα προβλήματα!

Ο δάσκαλος καλεί τα παιδιά να πάρουν πινέλα και να σκάψουν προσεκτικά την άμμο σε όλες τις γωνιές της Χώρας της Άμμου και να σώσουν φίλους από το μπουντρούμι. Τα παιδιά χρησιμοποιούν βούρτσες για να ξεθάψουν παιχνίδια κρυμμένα στην άμμο.

Δάσκαλος: - Τι καλοί φίλοι είστε! Προσπάθησες τόσο πολύ! Δείτε πώς λάμπουν τα μάτια των κατοίκων της Sand Country, σας χαμογελούν! Και χαμογελάς πίσω.

Δάσκαλος: - Παιδιά, σώσαμε τους κατοίκους της Χώρας της Άμμου, αλλά κοιτάξτε, τα πάντα γύρω έχουν καταστραφεί. Πρέπει να δημιουργήσουμε τα πάντα από την αρχή. Κοιτάξτε την άμμο. Τι είναι αυτός?

Παιδιά: - Στεγνό.

Δάσκαλος: - Είναι δυνατόν να φτιάξεις κάτι από τέτοια άμμο;

Παιδιά: - Όχι!!!

Δάσκαλος: - Πρέπει να αναβιώσουμε την άμμο. Και τι χρειάζονται όλα τα έμβια όντα: φυτά, πουλιά, ζώα, άνθρωποι για τη ζωή;

Παιδιά: - Νερό!

Δάσκαλος: - Φυσικά, νερό! Θα χρειαστούμε όμως βοηθούς, καθώς δεν μπορούμε να το κάνουμε μόνοι μας. Ας ονομάσουμε τη βροχή, που θα μας βοηθήσει να αναβιώσουμε τα πάντα, γιατί όλες οι σταγόνες της βροχής είναι μαγικές.

Άσκηση "Sand Rain"

Σε κάθε παιδί δίνεται ένας ψεκαστήρας με τον οποίο ψεκάζει την άμμο.

Δάσκαλος: - Κοίτα πόσες μαγικές σταγόνες μας έχει ετοιμάσει η βροχή. Πάρτε τα και αρχίστε να ποτίζετε την άμμο:

«Βροχή, ρίξε περισσότερη διασκέδαση!

Μην λυπάσαι για τις ζεστές σταγόνες

Για δάση, για χωράφια

Και για μικρά παιδιά

Και για μαμάδες και για μπαμπάδες

Καπάκι! Καπάκι!»

Δάσκαλος: Εσύ καλοί βοηθοί! Η Sand είναι πολύ ευγνώμων σε σας. Αλλά τελικά δεν νικήσαμε το κακό τρολ που μάγεψε την αμμώδη χώρα!

Άσκηση "Ο νικητής του θυμού"

Ήχοι μουσικής

Δάσκαλος: - Ας φτιάξουμε μια σφιχτή μπάλα από την άμμο. Και τώρα σε αυτή τη μπάλα θα σχεδιάσουμε ένα κακό τρολ. Τι είδους τρολ πιστεύεις ότι είναι;

Παιδιά: (θυμωμένος, δεν του αρέσουν τα παιδιά, δεν είναι καλός, τρομακτικός κ.λπ.).

Τα παιδιά, ακολουθώντας το παράδειγμα του δασκάλου, φτιάχνουν κάθε μπαλάκι τους, πάνω στο οποίο σημειώνουν με εσοχές ή σχεδιάζουν μάτια, μύτη, στόμα.

Δάσκαλος: - Αυτή είναι μια "κακή μπάλα". Τώρα καταστρέψτε την μπάλα άμμου και διώξτε το κακό τρολ, θυμηθείτε τα μαγικά λόγια: "Διώξτε τον θυμό, προσκαλέστε τη χαρά"

(τα παιδιά καταστρέφουν την μπάλα άμμου με γροθιές, παλάμες, δάχτυλα).

Δάσκαλος: - Τώρα ισοπεδώστε αργά την επιφάνεια της άμμου με τα χέρια σας. Ας βάλουμε τα χέρια μας στην άμμο. Νιώθεις ότι δεν υπάρχει άλλο κακό τρολ; Μπράβο! Κατακτήσαμε τον θυμό και ανταπεξέλθαμε στο έργο.

Άσκηση "Μοτίβα στην άμμο"

Δάσκαλος: - Παιδιά, κοιτάξτε, δεν υπάρχει χαρά και ζωή στη Χώρα της Άμμου. Χρειαζόμαστε βοήθεια για να αποκαταστήσουμε την ομορφιά μικρός κόσμος. Σας αρέσει να ζωγραφίζετε;

(Τα παιδιά απαντούν.)

Δάσκαλος: - Τότε, ας ζωγραφίσουμε μάλλον με τα δάχτυλα και τα χέρια όμορφα μοτίβαστην άμμο και μετά διακοσμήστε τα με μαγικά βότσαλα και χάντρες. Δείτε τι σχέδια μπορείτε να σχεδιάσετε (ο δάσκαλος σχεδιάζει σχέδια: κυματιστά μονοπάτια, φράχτες, σκάλες). Βρείτε το δικό σας μοτίβο.

(Τα παιδιά κάνουν την εργασία.)

Δάσκαλος: - Υπέροχο! Δείτε τα μοτίβα των φίλων σας, σας αρέσουν;

(Τα παιδιά απαντούν σχολιάζοντας τις απαντήσεις τους.)

Δάσκαλος: Τώρα είναι απαραίτητο να βασιλεύει η χαρά και η ευτυχία στη χώρα, όπως ήταν πριν.

(Το τραγούδι "Μικρή Χώρα" θα απομνημονεύσει.) Δείτε τι άλλο έχουμε απογοητεύσει (ο δάσκαλος δίνει στα παιδιά ένα κουτί με φυτά, κτίρια, ζώα)

Τα παιδιά τακτοποιούν αντικείμενα στην άμμο

Δάσκαλος: - Λοιπόν, η Χώρα της Άμμου ήρθε στη ζωή! Η νεράιδα σας είναι πολύ ευγνώμων για τη βοήθειά σας και τώρα θα ανυπομονεί για την επίσκεψή σας. Και ήρθε η ώρα να αποχαιρετήσουμε τους κατοίκους της μαγικής γης και να επιστρέψουμε στην ομάδα.

Στο τέλος της εργασίας τα παιδιά στεγνώνουν τα χέρια τους υγρά μαντηλάκιακαι καθίστε σε καρέκλες.

3. Αποτέλεσμα (στοχασμός, αξιολόγηση).

Δάσκαλος: - Παιδιά, πείτε μου, πού ήμασταν σήμερα;

Παιδιά: - Επίσκεψη στη Νεράιδα της Άμμου.

Δάσκαλος: - Και τι κάναμε στη Χώρα της Άμμου;

Παιδιά: - Έσωσε τους κατοίκους της από το κακό τρολ και αναβίωσε την ίδια τη χώρα.

Δάσκαλος: - Πώς ήταν η άμμος στην αμμουδιά;

Παιδιά: - Στεγνό και υγρό.

Δάσκαλος: Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της ξηρής άμμου και της υγρής άμμου;

Παιδιά: - Ξηρή άμμος - χύνει, τίποτα δεν μπορεί να χτιστεί από αυτήν, αλλά η υγρή άμμος είναι το αντίθετο.

Δάσκαλος: Κάναμε πολλά σήμερα καλές πράξεις. έχω χαρούμενη διάθεση, Είμαι στην ευχάριστη θέση να βοηθήσω τους ανθρώπους του Sandland. Και τι διάθεση έχεις, τι νέα πράγματα έχεις μάθει για τον εαυτό σου;

(Τα παιδιά απαντούν.)

Το τελετουργικό της «εξόδου» από την Sandland

«Κοίτα τις παλάμες μας...

Έχουν γίνει πιο σοφοί!

Ευχαριστώ, αγαπητή μας άμμο,

Μας βοήθησες να γίνουμε πιο τολμηροί!».

Μεταχειρισμένα βιβλία:

1. Bolshebratskaya E.E. Sand therapy, Petropavlovsk, 2010 - 74 p.
2. Zinkevich-Evstigneeva T.D., Παίζοντας με την άμμο. Εργαστήριο για την αμμοθεραπεία - Αγία Πετρούπολη: Ομιλία, 2015 - 256 σελ.

Το υλικό μπορεί να είναι χρήσιμο για καλοκαιρινή εργασίασε προσχολικά ιδρύματα, οι εργασίες μπορούν να ποικίλλουν ανάλογα με την ηλικία των μαθητών.

Ψυχαγωγία "Sand Country" για παιδιά προσχολικής ηλικίας

Στόχος: Δημιουργία συναισθηματικής άνεσης στα παιδιά.

Καθήκοντα:

Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες ενώ παίζετε με την άμμο.

Αναπτύξτε την ικανότητα να εργάζεστε σε ομάδα.

Να αναπτύξουν τη φαντασία των παιδιών, την ικανότητα να ενσωματώνουν το σχέδιό τους σε δράση.

Υλικό: sandbox, βότσαλα, σπόροι, κοχύλια, κουμπιά, φύλλα, φτερά, μικρά παιχνίδια.

Πρόοδος ψυχαγωγίας:

δάσκαλος (πιθανό εορταστική επιλογή- Fairy of the Sandland) προσκαλεί τα παιδιά στο sandbox.

φροντιστής: Παιδιά, σήμερα θα πάμε στη Χώρα της Άμμου.

Σας αρέσει να παίζετε στο sandbox; (απαντήσεις παιδιών).

Γιατί σου αρέσει να παίζεις με την άμμο; (Απαντήσεις παιδιών).

Γνωρίζετε τους κανόνες των παιχνιδιών με την άμμο; (Απαντήσεις παιδιών).

Σε ένα πολύ ενδιαφέρον βιβλίοΈχω διαβάσει αυτούς τους κανόνες. Εδώ είναι:

Εδώ δεν μπορείτε να δαγκώσετε, παλέψτε!

Και μην πετάτε άμμο!

Μπορείτε να δημιουργήσετε και να δημιουργήσετε:

Βουνά, ποτάμια και θάλασσες -

Για να υπάρχει ζωή τριγύρω!

Μην προσβάλλετε κανέναν

Μην καταστρέφετε τίποτα!

Αυτή είναι μια ειρηνική χώρα

Παιδιά με καταλαβαίνετε;!

φροντιστής: Και τώρα προτείνω να παίξουμε ένα παιχνίδι

"Κύκλος άμμου" (ξηρή άμμος)

Οι κανόνες του παιχνιδιού είναι απλοί: μπορείτε να σχεδιάσετε έναν κύκλο με οποιονδήποτε τρόπο και να τον διακοσμήσετε διάφορα είδη: βότσαλα, σπόροι, κοχύλια, κουμπιά κ.λπ. Μετά από αυτό, πρέπει να δώσετε ένα όνομα στον κύκλο της άμμου σας, να μιλήσετε γι 'αυτό.

Προτείνω να το χρησιμοποιήσω ως ομοιοκαταληξία - ποίημα

Παίζουμε στο sandbox

Χτίζοντας ένα σπίτι από άμμο

Παρασυρθήκαμε, δεν το προσέχουμε

Ότι οι κάλτσες είναι γεμάτες άμμο.

Έφεραν νερό σε έναν κουβά,

Για να μην σπάσει το σπίτι,

Εμφανίστηκε σε έναν λόφο

Θα το ποτίσουμε.

Το παιχνίδι "Sand hide and seek" (ξηρή άμμος)

Το παιχνίδι παίζεται από δύο ομάδες. Κάθε ομάδα (το μισό του sandbox) έχει τον ίδιο αριθμό μικρά παιχνίδια. Η ομάδα που θα βρει τα περισσότερα στον καθορισμένο χρόνο κερδίζει.

φροντιστής: Εξαιρετική, και οι δύο ομάδες ανταπεξήλθαν τέλεια στο έργο, δούλεψαν γρήγορα και μαζί. Παιδιά σας αρέσουν τα παραμύθια; Μπορείτε να βρείτε κάτι υπέροχο και μαγικό μόνοι σας; Τότε το επόμενο παιχνίδι μας

"Sand Fantasy" (υγρή άμμος)

Τα παιδιά σμιλεύουν οποιαδήποτε σύνθεση από άμμο. Μπορείτε να εργαστείτε μόνοι σας, σε ζευγάρια ή σε ομάδα (επιλογή παιδιών).

Τα παιδιά εξετάζουν τη δουλειά των συντρόφων τους, μιλούν για τη δική τους, μοιράζονται τις εντυπώσεις τους.