Ինչպես նշել երեխայի ծննդյան օրը մանկապարտեզում. Երեխայի ծննդյան տոնը մանկապարտեզում (ֆոտոռեպորտաժ). Երեխայի ծննդյան օրը մանկապարտեզում. հյուրասիրություն տոնական սեղանի համար

տարեկան տոնակատարություններծննդյան օրվա պատվին (ինչպես մեծահասակ, այնպես էլ երեխա) առաջացնել շատ անհանգստություն և անհանգստություն, կազմակերպումն ու նախապատրաստական ​​աշխատանքները շատ ժամանակ են պահանջում, ստեղծագործական էներգիաիսկ երբեմն էլ փող։ Առաջին հերթին, դուք պարտավոր կլինեք . Ես այնքան եմ ուզում փախչել ինչ-որ տեղ իմ անձնական տարեդարձի ժամանակ դպրոցում «աշխատանքի վայր դնելու» և քաղցրավենիք բաժանելու սովորույթներից: Չնայած ձեր ցանկությանը երեխայի ծննդյան օրը նրան ընդհանրապես մանկապարտեզ մի տարեք, խաթարել առօրյան ու լուծել խնդիրը կարդինալ մեթոդժխտում, դա երեխային ոչ մի օգուտ չի բերի:. Որովհետեւ:

• Խմբի բոլոր երեխաները տոնում ենծննդյան օրը պարտեզում
• Շնորհավորանքներ եմ ուզում, նվերներ, շուրջպարեր, հացերև բաժանել լավագույն կոնֆետները;
• դու կարող ես լինել «ամենակարևորը», գրավել ավելացել է ուշադրությունըանձնակազմը և ընկերները.

Ծնողներին առաջարկում ենք TOP-3 ստեղծագործական գաղափարներերեխայի ծննդյան այգում.

Տարբերակ 1 - «ստանդարտ»

Տարբերակ առաջին, նա հիմնականն է, նա նաև ամենապարզն է և ամենատարածվածը. Խմբի բոլոր երեխաներին ինչ-որ բան տվեք որպես ծննդյան մարդու հուշ. Սովորաբար մայրերը գնում են.

• շոկոլադե կոնֆետներ;
• «Barney Bears»;
• մրգային հյութի փոքր փաթեթներ;
• «բարի անակնկալներ»;
• խնձոր;
• նարինջներ;
• բանան.

Քաղցր դելիկատեսներ կտոր-կտոր - և բոլորը երջանիկ են: Մի մոռացեք ուսուցիչներին.Նրանք իրենց կյանքը նվիրում են երեխաներիդ, իրենց հոգին ներդնում են կրթության, աշխատանքի մեջ։ Արժե նրանց բուժել, օրինակ, տորթով։ Սա կօգնի ձեզ կապ հաստատել և ընդհանուր լեզու գտնել:

Նշենք, որ այգում շատ երեխաներ տառապում են խանգարումներից մարսողական համակարգը. Ուստի շոկոլադը, խտացրած հյութերն ու ցիտրուսային մրգերը նրանց կտրականապես արգելված են։ Ամոթ կլինի, եթե ծննդյանդ օրը մանկապարտեզձեր երեխայի ընկերները կմնան «նեղացած»: Այսպիսով բաշխումը կարող է այլընտրանք լինել բուժմանը:

• գրենական պիտույքներ(գույն գել գրիչներ, վառ մատիտներ և ռետիններ, սրիչներ, նոթատետրեր և նամականիշներ փշրանքների կողմից սիրված հայտնի մուլտհերոսներով);
• փոքրիկ խաղալիքներ(տղաները կնախընտրեն մեքենաները, աղջիկները՝ «», «Փոքրիկ պոնիներ» կամ «Վինքս»);
• օճառի փուչիկները;
• փուչիկներ և այլն:

Տարբերակ 2 - «պրոֆեսիոնալներ»

Մանկապարտեզում ծննդյան տարեդարձն անցկացնելու երկրորդ տարբերակը, բացի խանութում մնացած ժամանակից և գումարից, ծնողներից երևակայություն կպահանջի։ Նախօրոք համաձայնեցնելով մանկավարժների հետ ժամանակը (որպեսզի չխանգարեն առօրյան, չխանգարեն զբոսանք-քուն-ճաշին և չխանգարեն զարգացման դասերը), հրավիրել անիմատորների խումբ! Ամենևին պետք չէ գումար ծախսել լիարժեք մեկուկես ժամանոց ներկայացման վրա։ Բայց օճառի փուչիկների ցուցադրությունից (10-15 րոպե), մի քանի հնարքներ, զվարճալի ակրոբատիկ ծաղրածու կամ տիկնիկային մինի շոու, բոլոր երեխաներն առանց բացառության հիացած կլինեն: Ձեր երեխայի անվան օրը բոլորը երկար կհիշեն:

Տարբերակ 3 - «սիրո հետ»

Եթե ​​դուք ստեղծագործ մարդիկ եք, ասեղնագործներ, զվարճացնողներ և սիրում եք ժամանակ անցկացնել երեխաների հետ (և ոչ թե նրանց ժամանցն ու մարզումները տեղափոխել վարձու անձնակազմի վրա), - վարժությունը կատարեք ինքներդ: Դասավորել, կազմակերպել 2-3 մրցույթ, ամբողջ խմբով նկարել կոլաժ թերթ… Կարող է բերեք տեսախցիկ և կազմակերպեք տոնական ֆոտոսեսիաամբողջ խումբը՝ աղմկել, ցատկել, խաղալ, կոնֆետի նետել և տորթի վրա մոմեր փչել: Հիմնական բանը ձեր հետևից ամեն ինչ մաքրելն է և «կեղտոտ աշխատանքը» դայակին չթողնել։

Սիրելի ծնողներ! Ծննդյան տոն կազմակերպելը պարտեզում այնքան էլ դժվար գործ չէ, բայց շատ վարձատրվող։ Ձեր երեխան անպայման կգնահատի ջանքերը, կզգա ձեր սիրո ամբողջությունը և կշարունակի հպարտանալ մայրիկով և հայրիկով՝ աշխարհում լավագույնները:

հետ շփման մեջ

Օրերս տեսա լավագույն օրինակծնողներից։ Չորսամյա աղջկա հայրը նախապես զգուշացրել է, որ աղջիկը ծննդյան օր ունի և խնդրել է շնորհավորել իրեն երեխաների հետ, ինքն է նվեր բերել նրա համար (գրքեր տուփի մեջ) և երեխաների համար անակնկալներ պատրաստել. նվերների պայուսակներբոլորի համար (և ծննդյան աղջկա համար նույնպես) մատիտներ, շոկոլադե ձու, սառնաշաքարներ և ուրիշ բան (չնայեցի): Մայրիկն ու հայրիկը կամավոր էին խաղում երեխաների հետ, ուսուցիչները ծննդյան աղջկան նվիրեցին նաև գիրք, իսկ բոլորին՝ փուչիկ: Այս տարիքի երեխաները դեռևս միևնույն ժամանակ ցանկանում են ուշադրության կենտրոնում լինել ծննդյան տղայի հետ միասին, ուստի մենք Չորրորդ օրը կազմակերպեցինք աղջկա ծննդյան օրվա հետ միասին, քանի որ գրեթե բոլորն արդեն 4 տարեկան են։ Խաղացին, հաշվեցին, նկարեցին, սովորեցրին (կրկնեցին) բանաստեղծություններ 4-ի մասին: Նրանք ընդհանուր նվեր արեցին՝ դիմում 4-ով և ծաղկամանի մեջ ծաղիկներ: Սովորել է հաճոյախոսել և արտահայտվել լավ մաղթանքներ. Եվ դասը չկորցրեց, և բոլորը զվարճացան և շնորհավորեցին երեխային:

պատի թերթեր և ծննդյան պաստառներ
Ծննդյան տղամարդուն (ծննդյան աղջկա) շնորհավորելու մոտավոր ծրագիր. Ահա և շնորհավորանք 4 տարեկան Լիզայի աղջկան.http://www.solnet.ee/holidays/s7_506.html
Ծննդյան շնորհանդես.

Մեկ երկու երեք չորս հինգ!
Ո՞ւմ ենք շնորհավորելու.
Ո՞ւմ երազանքները կիրականանան:
Ո՞ւմ համար են ծաղիկները:
Ո՞վ է այսօր հպարտանալու:
Մեծ տորթ կլինի՞։
Մոմեր են մարում?
Իսկ բաց նվերներ.
Ո՞ւմ համար է այս հատվածը:
Եվ զվարճանքի աչքերում - ո՞ւմ:
Ո՞վ է այսօր առջևում:
Ծննդյան տղա, դուրս արի:

Մայրիկ (Ուսուցիչ).
Քանի՞ տարեկան է (Լիզա) հիմա:

Երեխաներ.
Չորս!

Մայրիկ (Ուսուցիչ).
Մենք հարվածում ենք 4 անգամ: Զվարճանալ!
4 անգամ կծափահարենք։ Ավելի ընկերական!
Արի, Լիզա, շրջվիր:
Արի, Լիզա, խոնարհվիր:
Եվ ևս մեկ անգամ մենք բոլորս խփում ենք:
Եվ նորից ծափահարեք ձեր ձեռքերը:

Շնորհավորանքներ մայրիկից (ուսուցիչ).
Աղջիկս չորս տարեկան է։
Ի՞նչ կարող է նա ցանկանալ:
Որպեսզի տիկնիկները կատակներ չխաղան,
Որպեսզի տղաները չծաղրեն,
Բոլորից ավելի գեղեցիկ դառնալու համար,
Եվ նա երջանիկ էր:

Տղերք, այնքան հաճելի է նվերներ տալը, օգնեք ինձ ավարտել այս գեղեցիկ թերթը:

Առաջադրանք «Նվեր տվեք».
Արտադրություն կոլեկտիվ նվերկամ պաստառ:
Խաղ «Ցանկացողներ».
Դուք օգնում եք միմյանց
Պատասխանել հարցերին
Միայն «Այո» և միայն «Ոչ»
Խնդրում եմ ինձ պատասխանեք.
Եթե ​​«Ոչ» ասում եք
Այնուհետև հարվածեք ձեր ոտքերին
Եթե ​​ասեք՝ այո
Ապա ծափահարեք ձեր ձեռքերը:
Մի ծեր պապիկ գնում է մանկապարտեզ.
Արդյո՞ք դա ճիշտ է երեխաներ: ... («Ոչ», - երեխաները թակում են իրենց ոտքերով)
Նա իր թոռնուհուն տանո՞ւմ է այնտեղ։
Պատասխանեք միաձայն ... («Այո»: - ծափահարեք ձեր ձեռքերը)
Ծնունդը զվարճալի օր է: ... (Այո)
Սպասու՞մ եք խաղերի և կատակների։ ... (Այո)
Հումորի հետ լավ եք? ... (Այո)
Հիմա լիցքավորու՞մ ենք: ... (ոչ)
Շնորհավորում եմ աղջկա ծննդյան տարեդարձը: ... (Այո)
Կամ ուղարկել տատիկին? ... (ոչ)
Նրան շոկոլադ տանք? ... (Այո)
Եկեք քաղցր համբուրվենք? ... (Այո)
Ծնունդդ շնորհավոր, շնորհավորանքներ:
Եվ, իհարկե, մենք ցանկանում ենք.
Աճեցրեք Lizutka ավելին ... (Այո)
Անպայման ավելի գեր եղիր: ... (ոչ)
Եղեք առողջ, խելացի, ուժեղ: ... (Այո)
Եվ աղմկոտ, և կատաղի ... (Ոչ)
Այնպես որ ծնողները սիրում են: ... (Այո)
Ավելի հաճախ ծեծելու ժապավենով: ... (ոչ)
Պաղպաղակով կերակրվելու համար: ... (Այո)
Գուցե դադարե՞ք շնորհավորել։
Պե՞տք է խաղեր խաղանք: ... (Այո)

Այս խաղում պետք է երեխաներին մշտապես լավ մարզավիճակում պահել, թույլ չտալ, որ նրանք ձանձրանան, փոխեն ինտոնացիան, սպասեք հետ մնացածներին, ուրախացնեք նրանց։

Խաղը «Թագավորը քայլեց անտառով».
Երեխաները միացնում են ձեռքերը և կազմում շրջան: Շրջանակի կենտրոնում «թագավորն» է (տղան), ձեռքերում՝ «թագը»։ Բոլորը պարում և երգում են.
Թագավորը քայլում էր անտառով, անտառով, անտառով,
Ես գտա արքայադուստր, արքայադուստր, արքայադուստր:
(«Թագավորը» ընտրում է «արքայադստերը» և «թագ» դնում նրա գլխին)
Եկեք ցատկենք ձեզ հետ, ցատկեք, ցատկեք,
(բոլորը ցատկում են)
Ոտքերը հարվածում են, հարվածում, հարվածում են,
(ցատկող ոտքեր)
Եկեք ծափ տանք, ծափահարենք, ծափ տանք,
(ծափահարել ձեռքերը)
Մենք կոխում ենք մեր ոտքերը, մենք կոխում ենք, մենք կոխում ենք,
(կտրել ոտքերը)
Եկեք թափ տանք մեր գլուխները,
(գլուխները թափահարելով)
Եկեք սկսենք առաջինը:
(աղջիկը վերադառնում է իր տեղը):
Թագավորը քայլեց անտառով...
(«թագավորը» ընտրում է նոր «արքայադուստր»):

Գնդակի խաղ.
Առաջնորդը փուչիկ է նետում: Մինչ նա թռչում է, դուք կարող եք շարժվել, դիպչել հատակին - բոլորը պետք է սառչեն և չժպտան: Նրանք, ովքեր չեն կատարում, դուրս են մնում խաղից։

Խաղ «Զնայկա».
Դասընթացավարը հայտարարում է թեման, օրինակ, «Մայրիկ և երեխա»: Մեծահասակն անվանում է կենդանուն, երեխան՝ փոքրիկին: Միաժամանակ տեղափոխեցինք փուչիկձեռքից ձեռք.

Խաղ «Զվարճալի կապիկներ».
(երեխաներին շատ դուր եկավ խաղը, կրկնվեց հինգ անգամ)
Առաջնորդն ասում է.
«Մենք զվարճալի կապիկներ ենք,
Մենք չափազանց բարձր ենք խաղում:
Մենք ծափ ենք տալիս մեր ձեռքերը
Մենք խփում ենք մեր ոտքերը
Մենք փչում ենք այտերը
Թաթերի վրա ցատկելը
Եվ նույնիսկ միմյանց
Մենք ձեզ լեզուները ցույց կտանք:
Միասին ցատկում ենք առաստաղ,
Եկեք մատը դնենք տաճարին:
Եկեք ականջներս հանենք,
Պոչը վերևում:
Եկեք լայն բացենք մեր բերանը
Բոլոր ծամածռությունները կանենք։
Ինչպես ասեմ 3 թիվը,
Բոլորը սառչում են ծամածռություններով»:

«Բոքոն».
AT մեծ տուփբերվում է «բոքոն»՝ նվեր։

Կարպովա Կարպովա

Այսպիսով, ահա պատմությունը ԱՄՆ-ից: Միայնակ հայրիկը համացանցում աջակցություն է փնտրում. նա համոզել է իր ընկերուհուն, ով ցանկանում էր աբորտ անել, ծննդաբերել։ Նա ծննդաբերեց և նրան տվեց երեխային, որ մեծացնի։ Լիովին։ Ալիմենտը նույնիսկ ավելի շատ է վճարում, քան դատավորն ասաց. Նա չի հետաքրքրվում երեխային և ընդհանրապես չի ձևացնում, թե ինքն իրեն է ներկայացնում։ Բոլորը երջանիկ են? Ոչ Հայրիկը, ով այժմ լիովին պատասխանատու է իր որդու համար, երբեմն բարկանում է իր որդու վրա: Մայրիկին անվանում է «դատարկ տեղ»: Ի դեպ, փոքրիկն այսօր 18 ամսական է։ Հայրիկը բողոքում է միայնակ ծնող լինելուց, իսկ մայրիկը թքած ունի նրանց վրա: Միաժամանակ նա պարբերաբար ալիմենտ է ստանում, որդուն ժամադրության համար դատի չի տալիս - լավ, էլ ի՞նչ է պետք մարդուն։ Ի վերջո, նա այնքան էր ուզում այս տղային, ես չեմ հասկանում:

Հ.Գ Սերիալի բոլոր ճիչերը. նա կփոշմանի!!! Ես դա անարդյունավետ եմ համարում։ Փաստ չէ։ Բայց նրա դիրքը, իհարկե, ծիծաղ առաջացրեց։ Վայելիր տղա: Եվ հիշեք, որ ձեր բախտը բերել է, քանի որ ձեզ ավելի շատ ալիմենտ են վճարում, քան նրանց շնորհվել է։
Ստորև ներկայացնում ենք հոդվածի թարգմանությունը.

«Նրա նախկինը ցանկանում էր աբորտ անել, նա թույլ չտվեց նրան, և հենց որ երեխան ծնվեց, նա համաձայնեց լիարժեք խնամակալությունը տալ նրան և դեռ վճարել երեխայի աջակցությունը: Միևնույն ժամանակ, այս հայրը ոչ-ոչ այո բողոքում է ինտերնետում այդ մայրիկից. մահացած մայրիկ«. Թույն մարդ:

«Մենք չենք ունեցել լուրջ հարաբերություններերբ նա հղիացավ. Նա երբեք չի հանդիպել մեր որդուն: Նույնիսկ ծնվելուց անմիջապես հետո նա ցանկություն չուներ նրան տեսնելու։ Մենք դիմեցինք դատարան, և հիմա ես ունեմ 100 տոկոս օրինական և ֆիզիկական խնամակալություն երեխայի նկատմամբ։ Նրա անունը գրված է ծննդյան վկայականում, սակայն նա չունի խնամակալության իրավունք և իրավունք չունի այցելելու նրան կամ որոշումներ կայացնելու, ինչպես օրինակ՝ կապված նրա առողջության կամ կրթության հետ: Այսպիսով, նա չէր ուզում այդ ամենից: Նա ամեն ամիս վճարում է երեխաների աջակցության պատվերների 125%-ը: Նա ասում է, որ եթե երբևէ ամուսնանամ մեկի հետ, ով ցանկանում է որդեգրել մեր որդուն, ինքը դեմ չի լինի որդեգրմանը, բայց քանի դեռ դա տեղի չի ունեցել, նա կհամաձայնի, նա ինձ կվճարի նրա պահպանման համար։
Մեր որդուն ինքնուրույն եմ մեծացնում. Նա այժմ 18 ամսական է և երբեք չի հանդիպել նրան, և ես նույնիսկ նրա նկարները չունեմ: Ես ներքուստ այրված եմ և ատում եմ միայնակ ծնող լինելը: Ես սիրում եմ որդուս, բայց միևնույն ժամանակ նեղանում եմ։ Ընտանիքս, իհարկե, փորձում է օգնել, երբ կարող է, բայց շատ ժամանակ ես ամեն ինչ ինքս եմ անում։ Ես երբեք չեմ վիրավորի իմ տղային և չեմ անտեսի նրան, բայց ես անընդհատ ուժասպառ եմ լինում։ Ես նորից փորձեցի դիմել դատարան, որպեսզի որդուս առանձին խնամակալություն ստանձնեն, բայց նա նորից ասաց, որ ուզում է աբորտ անել, բայց ես չարեցի, նորից հասկացրեց, որ երբեք չի մեծացնի նրան։ Դատավորն ասաց, որ չի կարող ստիպել նրան դիմել իրեն: Ես նրան գրեթե մեկ տարի չէի տեսել, իսկ վերջինը, որ լսեցի նրա մասին, այն էր, որ նա փորձում էր լազերային օգնությամբ ազատվել ստամոքսի ձգվող նշաններից և շատ ժամանակ էր անցկացնում մարզասրահում։ Ես գիտեմ, որ նա ասել է իր ընկերներին և ընտանիքին, որ ինքը ձվաբջիջների դոնոր է և ոչ մայր: Նա զգացմունքներ չունի, և դատարանը ոչինչ չի անի, ինչը նշանակում է, որ ես դեռևս միայնակ ծնող եմ մնալու: Այստեղ ինչ-որ դարման կա՞ ինձ համար»։

297

ՀՅՈՒՐԸ

Իմ երեխան հիմնականում լավն է: Բայց ես ու ամուսինս անհանգիստ ենք։ Խնդիրներ կան նաև միմյանց հետ։ Դուստրը տպավորիչ է, ամեն ինչ արտացոլվում է նրա վրա։ Ամենավատը սկսվել է 3 տարեկանում այն ​​լուրից հետո, որ երեխա է լինելու։ Նա սկսեց միտումնավոր խախտել կանոնները, բղավել, ծամածռություն: Ես պատժեցի նրան (զրկեցի նրան ինչ-որ բանից, դեն նետեցի խաղալիքը, նույնիսկ հարվածեցի նրան, հիմա ես նրան կփախցնեմ): Բայց կային լուրջ խախտումներ. նա փախավ և թաքնվեց մարդաշատ վայրերում (նրանք հանգստանում էին Ղրիմում, շատ այցելուներ մեքենաներում. սարսափելի է): Իհարկե, նա արեց: Նա նույնիսկ ասաց, որ ուրիշի հորեղբայրը կամ մորաքույրն է իրեն ուտելու։ Տանը նա սկսեց կրկնօրինակել աղջկան (չգիտեմ, գուցե աղջիկը նյարդաբանական ախտորոշում ունի, պարզ է, որ նա դիտավորյալ իրեն այդքան սարսափելի չի պահում): Իսկ հիմա արդեն 2 շաբաթից ավել փոքրիկի հետ տանը ենք։ Իսկ հիմա ավելի վատ է: Նա մեզ ծեծում է, անընդհատ հրահրում (իր էությամբ նա դեռ սադրիչ է), բացասական ուշադրություն է փնտրում... Ես հասկանում եմ, որ սա փակուղի է։ Իհարկե, մենք քանդակում ենք, քանդակում, լեգո ենք խաղում, կարդում ենք (հաճախ եղբորը կերակրելիս) և այլն։ Բայց նրան բացասական է պետք: Օրական առնվազն 2-3 անգամ։ Նույնիսկ ամենափոքրն այնքան էլ հանգիստ չէ։ Նա այնպես է բղավում, որ կապտում է ու մտնում։ Նրանք. Չվերցնելը տարբերակ չէ: Այն վերցրել են մասնավոր այգուց, որպեսզի գումար խնայեն և խոցեր չհավաքեն (անկայուն եղանակ)։ Հասկանալի է, որ բոլորս հոգեբանի կարիք ունենք։ Էլ ի՞նչ խորհուրդ կտա որևէ մեկը:

213

Եվդոկիա

Նրան անվանում էին բռնակալ և տիրակալ՝ «ընկերության հրամանատարի» հայացքով։ Նա կախեց դեկաբրիստներին, ճնշեց լեհերին, մտրակեց գյուղացիներին ու զինվորներին, կործանեց բանաստեղծներին։ 19-րդ դարի ցանկացած արմատական ​​հասարակական գործիչ նրա մասին գրել է այնպես, կարծես այս թագավորն անձամբ է խեղդել նրա տաղանդը։ Ամենուր տարածված Երրորդ ժանդարմերիայի գործակալները դիտում էին բոլորին:

Նրա ջանքերով խաղաղությունը պահպանվեց լիբերալ հեղափոխություններից բզկտված Եվրոպայում։ Նա դադարեցրեց օսմանյան և պարսկական իշխանությունների բռնությունները իրենց ենթակա քրիստոնյաների նկատմամբ։ Նրա օրոք հերկվել են նախկինում վայրի տափաստանի միլիոնավոր ակրեր՝ չորս անգամ ավելացած արդյունաբերական արտադրություն. Նրա ջանքերով ռուսաց լեզուն վերադարձվեց կրթված խավի կենցաղ, փրկվեցին հին ռուսական մշակույթի պահպանված հուշարձանները։

Նա - Ռուսաստանի կայսրՆիկոլայ I Պավլովիչ

Մեկ այլ հայացք պատմական անձին և ուղղությանը.

186

Ալյոնուշկա

Բարև ֆորում:
Ես գրում եմ խոսելու համար։
Ես տատանվեցի, ուղղակի ուժ չկա: Երեխան խոցերից դուրս չի գալիս, տախտակամածի կոճղով գնում է այգի, բոլորը հերթով արձակուրդ են վերցնում, բայց նույնիսկ նման պայմաններում չենք կարողանում գլուխ հանել, բոլորը պետք է աշխատեն, աշխատանքը թույլ չի տալիս մեկ անգամ հիվանդության արձակուրդ վերցնել: մեկ ամիս
Կյանքը վերածվել է շարունակական խնդիրների՝ ինչպես բուժել երեխային, աշխատանքում պլանը կատարել, գտնել մեկին, ով այս անգամ կնստի հիվանդ արձակուրդի։
Երբևէ լույս կլինի՞: Հիմա ամեն ինչ դժոխք է գնում
Խնդրում ենք աջակցել բարի խոսքայլեւս ուժ չկա

124

Թիրախ:ստեղծել էմոցիոնալ դրական տրամադրություն.

• Զարգացնել Ստեղծագործական հմտություններավելի մեծ երեխաների մոտ նախադպրոցական տարիք, հարստացնելով երեխաների գիտելիքները թիմում ծննդյան տարեդարձի անցկացման մասին։
• Կառուցեք գեղագիտական ​​զգացմունքներ:
• Դաստիարակել բարեկամական հարաբերություններհարգանք իրենց հասակակիցների նկատմամբ

Անձնավորություններ:

• ավագ նախադպրոցական տարիքի երեխաներ;
• ծննդյան տարեդարձեր `աղջիկ և տղա:

Ծաղրածուներ:Ծնունդդ և շնորհավորանքներ:

հատկանիշները.Նվերներ ծննդյան օրվա համար. Կեղծ տորթ. Կեղծ մեծ պարային կոնֆետներ. Սեղան՝ թեյի համար։ Սամովար. Կաթսա մեծ տիկնիկՄատրյոշկա քաղցրավենիքով. Ծաղրածուների, հացթուխի և հրուշակագործի, վագրի ձագերի, դետեկտիվների զգեստներ։ Դույլեր և կոնֆետներ խաղի համար. Ստվարաթղթի վրա նկարված վագրի ձագի հետքեր: Պաստառ նկարված առարկաներով՝ դդում, բանջարեղեն, ձուկ, ափսե։

Դահլիճի ձևավորում. Փուչիկներ. Streamer «Happy birthday», Ծննդյան տոների պատվավոր վայրեր.

Հնչում է երաժշտություն. նվերներով երեխաները մտնում են դահլիճ և նստում գորգի վրա.

Առաջատար:Ինչու՞ ենք մենք զվարճանում:

Ո՞րն է մեր տոնն այստեղ:

Երեխաներ: Ծնունդ! Ծնունդ!

Մեր ծննդյան!

Հնչում է Բ.Սավելևի «Իմ ծննդյան օրը» երաժշտությունը, ներս են մտնում ծննդյան մարդիկ (տղա և աղջիկ), երեխաները, տանտիրոջ հետ միասին, մոտենում են նրանց։

Առաջատար:Ինչ էլեգանտ եք, հասունացել եք:

Ծննդյան օրեր.Մենք այսօր հագնվեցինք

Եկեք երգենք և պարենք

Եկեք միասին զվարճանանք

Եվ ողջունեք ձեր հյուրերին:

Անվան օրերը հիանալի են:

Տարօրինակ է և ծիծաղելի:

Սրանք կատակներ են, պարեր, ծիծաղ:

Խաղեր, երգեր և անակնկալներ.

Դա հաճելի կլինի բոլորի համար:

Երեխաներ.Մեր սիրելի տոնը Ծննդյան օրն է:

Եվ այսպես, մենք սիրով ընդունում ենք հրավերը:

Երգ՝ «Ծննդյան տղաներ»

Երեխաները նվերներով

1-ին երեխա. Պատրաստեց ճաշատեսակները ձեզ համար:

2-րդ՝ ես քեզ համար գորգ եմ հյուսել։

3. Ես նկարիչ եմ:

4. Ես տուփն եմ:

5. Դու ինձնից քաղցրավենիք ես:

Բոլորը՝Դե, մենք միասին ենք ուզում

Սկսեք ձեր շուրջպարը:

Կլոր պար՝ «Բոքոն» (երեխաները նստում են աթոռների վրա):

Առաջատար:Առաջին հյուրերն արդեն գալիս են, բարի գալուստ:

Երկու ծաղրածուներ վազում են երաժշտության ներքո՝ ծննդյան օրը և Պոզդրավլյալկինը.

Իմ անունը Ծննդյան օր է:

Իսկ ես՝ Պոզդրավլյալկինը։ Մեր սիրելի տոնը ծննդյան օրն է:

Եվ ահա թե ինչու մենք այսօր այցելում ենք ձեզ:

Անվան օրերը հիանալի են:

Տարօրինակ է և ծիծաղելի:

Դուք ընդունում եք շնորհավորանքները

Եվ ընդունեք նվերներ:

Ծնունդդ, որտե՞ղ են մերը:

Դուք ընդունում եք շնորհավորանքները

Եվ դուք ստանում եք նվերներ:

Որտեղ են մեր ծննդյան օրերը:

Թող իրենք իրենց ցույց տան

Մենք հարգելու ենք նրանց

Դուք պետք է սկսեք ծափահարել:

Ծննդյան մարդիկ անցնում են պատվավոր շրջանով, նստում իրենց պատվավոր տեղերում։

Ծննդյան օր:Այսօր անակնկալ կլինի մեր ծննդյան օրվա համար:

Շնորհավորում ենք.Հիանալի Ուզու՞մ եք իմանալ, թե որն է: Ապա գուշակեք գլուխկոտրուկը:

Պաստառ է հանվում այն ​​առարկաների պատկերով, որոնց անունները սկսվում են «t», «o», «r», «t»:

Թող ծննդյան մարդիկ փորձեն գուշակել այս հանելուկը:

Այստեղ մեկ բառ է թաքնված կարդալու համար. Դուք պետք է վերցնեք այս բառերի առաջին տառերը:

Ճիշտ! Սա տորթ է! Թխելու համար մեզ պետք է հացթուխ և հրուշակագործ։

Բարև ընկերներ, անցե՛ք այստեղ:

Դուրս են գալիս սպիտակ հագած երեխաները խոհարարի գլխարկներ, գոգնոցներ ու գլխաշորեր վզի շուրջը։

Հացթուխ.Ճերմակ նահատակ շինեմ փարթամ խմորով։

Խմորիչ, արի: Մի ծույլ մի՛ եղիր։

Բարձրացրեք մեր խմորը 1

Առաջատար:Սպասիր, հացթուխ, արի տղերքի հետ խաղանք, ցույց տուր։ Ինչպես խմորիչը բարձրացնում է խմորը:

Հացթուխ.Իհարկե իհարկե։ Դուրս գալ. Երեխաներ. Եվ օգնիր ինձ: Հետևեք ինձ և կրկնեք բոլոր քայլերը:

Ֆիզիկական կրթություն:Խմորիչը հավաքեց օդը

Խմորիչը փքեց խմորը:

Շնչել և արտաշնչել, ներշնչել և արտաշնչել

Թուխ! Թուխ! Օ՜, օ՜

Արի, խմոր, լայնություն և բարձրություն:

Աճե՛ք և բարձրացե՛ք:

Սպիտակ խմոր փքված - օ՜ Օ՜

Խմորը հասուն է և հաստ - օ՜

Մի քիչ թուլացրինք...

Եվ նրանք ցնցեցին այն զվարճանքով:

Առաջատար:Ի՜նչ փափկամազ խմոր ստացանք։ Շնորհակալություն բոլորիդ օգնության համար։

Հրուշակագործ.Ահա համեղ, գեղեցիկ չթխված խմոր

Եկեք թխենք, տորթեր

Եվ զարդարեք սրտից

Կրեմ, ընկույզ, շոկոլադ - սա տորթի հանդերձանք է:

Դուրս եկեք հացթուխից և հրուշակագործից:

Ծննդյան օր:Այդ ընթացքում մեր տորթը թխվում և զարդարվում է։ Խաղալու ենք «Ինչ կա տոնական սեղանին» խաղը։

Խաղը խաղում է «ուտելի - ոչ ուտելի» սկզբունքով. վերջին խոսքըարտասանվում է «կոնֆետ» բառը.

Շնորհավորում ենք.Իհարկե, ինչ է ծննդյան օրը առանց կոնֆետի:

Փոքր երեխաները սիրում են

Բոլոր տեսակի քաղցրավենիք

Ով ծամում է, ով կուլ է տալիս

Ով քշում է այտի համար:

Քաղցրավենիքի աղջիկները դուրս են գալիս:

1-ին քաղցրավենիք.Ինչ-որ տեղ հեռու երկիր՝ շոկոլադե երկիր

Ամեն ինչ կա, ամեն ինչ շոկոլադից է։

Հալվայից և մարմելադից -

Սա այն վայրն է, որտեղ բոլորը պետք է գնան:

2-րդ կոնֆետ.Ես շոկոլադե կոնֆետ եմ

Ես վառ փաթաթված եմ

Շոկոլադի թագավորությունում

Եվ լցոնված մեղրով

Ես անընդհատ տեսադաշտում եմ:

Քենդի պար(երաժշտությունը ընտրությամբ):

Ծննդյան օր:Ինչ-որ տորթ չի՞ տանում:

Շնորհավորում ենք.Երևի մոմերը վառված են։

Ծննդյան օր:Եկեք կանչենք մեր խոհարարական վարպետներին. Հրուշակագործ-խոհարարներ.

Բոլորը՝Խոհարարներ! Խոհարարներ! Տորթը բերեք այստեղ

Հացթուխ.Մենք խնամել ենք նրան, պահել ենք նրան։

Հրուշակագործ.Մի խնայիր:

Ծննդյան օր. Դա դժվարություն է: Ի՞նչ ենք անելու, Պոզդրավլյալկին։

Շնորհավորում ենք.Մտածե՛ք։ Մտածե՛ք։ Հնարել! Իսկ մեր հայտնի հետախույզներին Կլյուչիկովներ կոչենք։

Հնչում է երաժշտություն մուլտֆիլմից «Հետքերով Բրեմեն քաղաքի երաժիշտներ», մտեք քննիչների սենյակ։

1-ին:Մենք պատրաստ ենք սկսել որոնումները։ Ի՞նչ ես կորցրել?!

Երեխաներ.Տորթ!

2-րդ. Այո, խնդիրը բարդ է: Մեզ օգնականներ են պետք։

Հաղորդավար. տղերք, օգնեք դետեկտիվներին:

Խաղ. Փոքր դետեկտիվներ.

(Հավաքեք նկարված վագրի ձագերի հետքերը, որոնք ավելի մեծ են և արագ, տվեք դրանք ծննդյան մարդկանց և հետախույզներին, որպեսզի հաշվեն):

1-ին դետեկտիվ.Կարծում եմ՝ դա կատվի ոտնահետքեր են։

2-րդ:Այո՛։ Չէ, տես ինչ մեծ են, շան հետքեր պիտի լինեն։

Առաջատար:Իսկ դուք, երեխաներ, ի՞նչ եք կարծում, սրանք ո՞ւմ հետքերն են։

Երեխաներ.Վագրի ձագեր.

Դետեկտիվներ.Այսպիսով, ո՞վ է մեղավոր կորած տորթի համար:

Վագրի ձագեր են հայտնվում, տորթ են տանում։

Վագրի ձագեր.Մեզ տորթ պետք չէ, մենք ուզում էինք հասնել ձեր երեկույթին:

Առաջատար:Հետո պարել մեր ծննդյան օրվա համար:

Վագրի ձագերի պար (ըստ ցանկության):

Առաջատար:Դե եկեք, երեխաներ, շնորհակալություն հայտնեք խոհարարներին, հետախույզներին և վագրի ձագերին: Նրանք բոլորն արեցին հնարավորը, և մենք ծննդյան տորթ ունենք:

Ծննդյան օր և շնորհավորանքներ.Այսպիսով, աշխարհում ամեն ինչ իրականանում է, հատկապես ծննդյան օրը:

Երգ՝ «Աշխարհում ամեն ինչ իրականանում է», երաժշտություն. Է.Կռիլատովա.

Երեխաներ.Տիկնիկներ, նապաստակներ. Խաղալիքներ

Բոլորը նստեցին անընդմեջ։

Քանի որ ծննդյան օրը

Երեխաների ծննդյան օրը.

Մեր տոնը պայծառ դարձնելու համար։

Նվերներ էինք պատրաստում։

Նկարներ ենք նկարել

Սա այն օրն է, որին մենք շատ էինք սպասում:

Առաջատար:Իսկ ծննդյան մարդկանց նվերը կլինի «Վալս» տոնական պարահանդեսի պարը։

Առաջատար:Իսկ ինչ վերաբերում է մեր ծննդյան տոներին, միգուցե նրանք ուզում են մեզ ինչ-որ բանով գոհացնել:

Ծննդյան օր:Բայց ես սիրում եմ պոեզիա լսել:

Շնորհավորում ենք.Իսկ երբ փոքր էի, ինձ նստեցրին աթոռի վրա։ Եվ ես կարդացի բանաստեղծություն.

Առաջատար:Հրաշալի է։ Դուք կարող եք միայն ընկնել աթոռից: Թող ոտանավորները հնչեն ամբիոնից։

Բանաստեղծությունը կարդում է ծննդյան տղան

Մենք սիրում ենք արձակուրդները

Անհամբեր սպասել

Մենք բերում ենք արձակուրդները

Ուրախություն յուրաքանչյուր տանը

Սկսվում է երգով

տոնական օր

Այրվում է սրտում

տաք լույս

Ափսոս, որ ավարտվում է

Տոներ

Բայց դրանք երբեք չեն մոռացվում։

Հանեք սամովարը.Ես գնում եմ. Ես գնում եմ. ես գնում եմ

Ձեռքերումս սամովար եմ կրում

Ձեռքերումս սամովար եմ կրում,

Ես կատակ եմ երգում

Օ,, թեյ, թեյ, թեյ

Հանդիպեք ձեզ, ծննդյան մարդիկ:

Երգ՝ «Սամովար», Դ.Թուխմանովա.

Իմ թեյն արդեն եռում է

Ի՞նչ վատ բան կա թեյի մեջ:

Ծննդյան օր:Ինչքան քաղցր ես ուզում...

Շնորհավորում ենք.Ես նաև կոնֆետ եմ սիրում։

Առաջատար:Եվ հիմա մենք խաղալու ենք կոնֆետի հետ:

Խաղ՝ «Քենդի հրաձիգ» (երկու թիմերի երեխաները որոշակի հեռավորությունից կոնֆետներ են նետում տարաների մեջ):

Երեխան: Շնորհավորում ենք մեր ընկերներին

Շնորհավոր այս հիանալի օրը

Մենք նրանց համար տոնական երգ ենք երգելու։

Երգ՝ «Երգ - Հրաշալի», երաժշտություն. Մ.Պրոտասովա.

Առաջատար:Երեխաներ, ուզում եք ծննդյան մարդկանց ասել ձեր ցանկությունները: Ես կսկսեմ փոխանցել կոնֆետը և ծննդյան մարդկանց առողջություն մաղթել:

Զվարճալի շուրջպար քաղցրավենիքի մասին (շրջանակում, բոլոր երեխաները ցանկություն են հայտնում):

Ծննդյան օր և շնորհավորանքներ.

Լավ արեց տղաներ! Լավ ժամանակ անցկացրեցի: Դուք բոլորդ պետք է պարգևատրվեք:

Ճիշտ է, բայց ի՞նչ։

Ծննդյան օր, ես և դու քաղցրավենիք գնե՞լ ենք:

Գնել!

Մենք խաղացինք նրանց հետ?

Որտեղ են նրանք?

Կոնֆետներ!

Լավ, ես ու դու քաղցրավենիք գնե՞լ ենք։

Գնել!

Դուք դրանք ձեզ հետ տարե՞լ եք:

Որտեղ են նրանք?

Այո, քաղցրավենիք:

չգիտեմ: Արի ուտենք! Դու գնում ես աջ, իսկ ես՝ ձախ (նրանք քայլում են, բախվում իրար):

Դե, Գտա՞ք։

Նաև ոչ: Եկեք նորից գնանք։ Միայն հիմա դու ձախ կողմում ես, իսկ ես՝ աջ (գնում են, գտնում են)։

Ահա այն՝ փառք բոլորի համար:

Երեխաներ զվարճանալու համար:

Պարզապես հրաշք - երեխա:

Մատրյոշկա տիկնիկ!

Եթե ​​բացենք...

Մենք կարող ենք հոգալ բոլորի համար:

Ահա մի քանի քաղցրավենիք երեխաների համար:

Վագրի ձագերի համար, և նրանք կասեն:

Ծննդյան օրեր.Շնորհակալություն բոլորիդ ուշադրության համար

Հրավիրում ենք մեր բոլոր ընկերներին թեյի!

Եվ մենք կոնֆետ ենք բաժանում:

Ծննդյան տոները բոլոր երեխաներին քաղցրավենիք են հյուրասիրում, տոնն ավարտվում է թեյով։

Ծննդյան մայրիկ.

Ամեն ինչ - ամեն ինչ! Ձեր ծննդյան համար:

Կլինեն թեյ և հյուրասիրություններ

Կլինեն պարեր, կատակներ, ծիծաղ -

Ուրախության տոն բոլորի համար։

Ծննդյան աղջիկ.Ես քեզ իսկական ծննդյան հրավերներ եմ բերել։

Ծննդյան աղջիկը բոլոր երեխաներին բաժանում է սրտաձեւ հրավերներ, որոնք արել է մոր հետ և հայտնում, որ բոլորին հրավիրում է նշելու իր ծննդյան օրը։

Նախօրեին ուսուցիչը երեխաների հետ սովորեց շնորհավորական տողեր և նվեր պատրաստեց՝ գունավոր շապիկով մանկական նկարներով ալբոմ: Մինչ ճաշը գեղարվեստական ​​ստուդիայում երեխաները մասնակցեցին տոնական սեղանները գցելուն։ Կեսօրին ծաղրածու Վասիլինկան հայտնվում է խմբում մի փունջ փուչիկներով (գելով լցված) և տուփով, որի մեջ կան հագնվելու պարագաներ (խոռոչներ, աղեղներ, եղջյուրներ, ականջներ և այլն):

Վասիլինկա.Ուշադրություն ուշադրություն.

Մեծ մեծ անակնկալ!

Ով սիրում է արկածները

Շտապե՛ք ինձ մոտ

Եվ այս բազմազանության մեջ

Հագնվի՛ր։

(Երեխաներն ընտրում են իրենց ցանկությամբ առարկա):

Ինձ հետ ճամփորդության գնալ

Մենք տրանսպորտի կարիք չունենք.

Պայծառ ժպիտի համար

Ես քեզ փուչիկներ կտամ:

(Ծաղրածուն փուչիկներ է բաժանում երեխաներին):

Երեխաները Վասիլինկայի հետ միասին անցնում են դահլիճ։ Մի ձայն ծաղրածու Պոզդրավլյալկինի դեմքից, որը պատրաստված է փչովի գնդիկներից (2,5 մ բարձրությամբ), ողջունում է ներս մտնողներին։

Քանի հյուր ունենք

Բոլոր աղջիկներն ու տղաները

Եկեք շոուի կոչ անենք

«Ծննդյան օր» է կոչվում:

Երեխաները նստած են աթոռների վրա, որոնք տանում են դեպի գեղեցիկ ձևավորված ծննդյան աղջկա աթոռը:

1-ին ծնող.

Ո՞ւմ ծննդյան օրն է այսօր:

Ո՞վ է ծնվել այս օրը.

Ովքե՞ր են այսօր թռչունները:

Երգում են «Դինգ-Դինգ».

Վասիլինկան դուրս է բերում ծննդյան աղջկան.

Վասիլինկա.

Մեր ծննդյան աղջիկն այստեղ է:

Բայց ի՞նչ է նրա անունը:

ծննդյան աղջիկ. Դաշա

Վասիլինկա.Իսկ քանի՞ տարեկան է մեր Դաշան։

Ծննդյան աղջիկ.

Մենք բոլորս սիրում ենք ծննդյան օրերը

Եվ չնայած նա լի է անհանգստություններով,

Ինչ լավ ծննդյան օր

Ավելի հին դառնալ մի ամբողջ տարի:

Եվ այսօր և այսօր

Ես հինգ տարեկան եմ։

Վասիլինկա.

Եթե ​​այսօր ծննդյան օր է

Այսպիսով, շնորհավորում եմ:

1-ին երեխա.

Եղեք գեղեցիկ, երջանիկ

Եղեք ժիր, ինչպես արևը

Եղեք զանգող հոսքի պես:

Վասիլինկա.

Ահա այն, ահա այն:

Երեխաները կանգնում են մատների վրա և ձեռքերը վեր են ձգում:

Վասիլինկա.

Եթե ​​այսօր ծննդյան օր է

Այսպիսով, շնորհավորում եմ:

զվարճալի, առասպելական,

Ուրախ, գունեղ:

Դաշա, սիրելի ծնողներ, ձեզ համար

Փուչիկի ողջույնը հիմա:

Երեխաները հրավառության ձայնի տակ փուչիկներ են բաց թողնում, որոնք թռչում են մինչև առաստաղ:

Ծննդյան օրը հիանալի է:

Ուրախալի է, զվարճալի

Ընդունեք շնորհավորանքներ

Եվ ստացեք նվերներ:

2-րդ երեխա.

Երկար ենք սպասել այս օրվան, նկարել ենք։

Թղթից, վառ գույներով, պատրաստեցինք նվերներ։

Ծննդյան աղջկան նվեր են տալիս՝ նկարներով ալբոմ, որը «պահում է» Պոզդրավլյալկինը։

Վասիլինկա.

Վեր կացեք շրջանագծի մեջ, բոլորը,

Ավելի բարձր, երաժշտություն, նվագիր:

Եվ այսօր Դաշայի համար

Բոքոն կթխենք։

Կատարվում է «Քարավայ» շուրջպարը։ Ծնողները դուրս են բերում տորթը:

1-ին ծնող.

Մենք կարկանդակ ենք թխել

Եվ դրեց այն սեղանին

Բոլոր ցանկացողները կարող էին (սահմանել):

2-րդ ծնող.

Հաճույքները սեղանի վրա:

Կան թխվածքաբլիթներ և շողոքորթ մրգեր,

Եվ ջեմ և ժելե

Մեղրաբլիթ, կոնֆետ,

Շոկոլադ, մարշմալոու...

Միասին.Ամբողջ աշխարհի համար տոն է լինելու.

Երեխաները հրավիրվում են տոնական սեղանին:

Վասիլինկա.

Եվ հիմա, որպեսզի չձանձրանաք,

Առաջարկում եմ խաղալ:

Բոլոր խաղերը փոխարինվում են պարային ծրագիր, երաժշտական ​​համարներ.

1. Ով կկռահի աչքերը կապած տոնական ուտեստհոտով (բլիթներ, նարինջ, բանան, տորթ):

2. Գնդակով խաղալ (անհրաժեշտ է գնդակը հնարավորինս երկար պահել օդում՝ առանց ձեռքերի օգտագործման):

3. Ով արագ կհաշվի առաստաղի տակ գտնվող նույն գույնի հելիումի փուչիկները։

4. Ո՞վ կարող է նկարել ամենագեղեցիկ նապաստակին աչքերը կապած մոլբերտի վրա:

Վասիլինկա.Երեխաներ, ես շնորհավորանքներով հեռագրեր ստացա ծննդյան աղջկա համար, բայց նրանք չեն հասկանում, թե ումից: Եկեք պարզենք.

Կարդացեք հեռագրերը.

«Դաշենկա! Ծնունդդ շնորհավոր! Ես չեմ կարող ձեզ մոտ գալ, քանի որ երեխայի ծննդյան օրը ես չափազանց շատ մուրաբա կերա:

Կարլսոն

"Ողջագուրվում եւ համբուրում եմ. Շնորհավորում եմ Դաշա: Չեմ կարող գալ, խրված իմ երկար քիթնեղ փոսում ես չեմ կարող այն դուրս հանել: Սպասում եմ ընկերների օգնությանը։

Պինոքիո

"Ծնունդդ շնորհավոր! Դե, ծննդյան աղջիկ, սպասիր մի րոպե:

Գայլ

Տոնակատարության ավարտին քաղցր մրցանակ կամ հուշանվեր է հանձնվում «Ամենա» անվանակարգում հաղթածին. ուրախ հյուր(իսկ նրանք բոլորը երեխաներ են, ինչն աննկարագրելիորեն գոհացնում է բոլորին):