მშვიდობით ზაფხულის ნახატები. კომპლექსური თემატური დაგეგმარება თემა: ნახვამდის, ზაფხული! გამარჯობა, შემოდგომა! მოსამზადებელი ჯგუფი
მიზანი: ბავშვებში შექმნა მხიარული განწყობა, აღფრთოვანება და გაოცება ზაფხულის ფერთა მრავალფეროვნებისგან.
ისწავლეთ ყვავილების ბუნების შეგრძნება და შექმენით ზაფხულის საკუთარი იმიჯი. კომპოზიციური უნარების გაუმჯობესება: კომპოზიციის შექმნის შესაძლებლობა კონკრეტულ თემაზე (პეიზაჟი), მთავარის გამოკვეთა, კავშირების დამყარება, გამოსახულების ფურცელზე განთავსება. სისუფთავის, კარგი ურთიერთობების ჩამოყალიბება.
მასალა: საღებავები, ფუნჯები, ჭიქები წყალი, ხელსახოცები, ქაღალდის ფურცლები, კონვერტი ხეების, მცენარეების სილუეტებით წელიწადის სხვადასხვა დროს, დიდი ფურცელი; მუსიკა პ.ჩაიკოვსკის "ივლისი".
ხატვის გაკვეთილის კურსი "ზაფხულის ფერები"
ბავშვებო, დღეს ჩვენს საბავშვო ბაღიფოსტა მოვიდა. ნახეთ რა დიდი და ლამაზია. და ის მოვიდა პინგვინების შორეული ჩრდილოეთიდან. გაინტერესებთ რა წერია იქ?
- (წერილს ვხსნი, ვკითხულობ): „შუადღე მშვიდობისა, ბავშვებო! პინგვინები შორეული ჩრდილოეთიდან გწერენ. ვიცით, რომ ძალიან ლამაზი და ჭკვიანი ბავშვები ხართ. ბევრი რამ იცი, გიყვარს კითხვა, ხატვა, ცეკვა, სიმღერა, თამაში. და ჩვენ გადავწყვიტეთ გთხოვოთ დახმარება. ფაქტია, რომ ჩვენ ვსწავლობთ ჩვენს ჩრდილოეთ სამხატვრო სკოლაში და ჩვენს სამხატვრო ხელმძღვანელიდავალება მოგვცა დახაზეთ ზაფხულის პეიზაჟი... მაგრამ პრობლემა ის არის, რომ ჩვენ ვცხოვრობთ ქვეყანაში, სადაც ყოველთვის თოვლია და არასდროს გვინახავს ზაფხული, რა არის, რა ფერია. დაგვეხმარეთ გთხოვთ ასახავს ზაფხულის პეიზაჟს.
ნახვამდის. ჩვენ მოუთმენლად ველით თქვენს მოსმენას. ”
შეგვიძლია დავეხმაროთ პინგვინებს?
უნდა გვახსოვდეს, რა ფერებით გამოვხატავთ ზაფხულს. ამაში თამაში „Make up a landscape“ დაგვეხმარება. აი მე მაქვს მოხატული ხეები, მცენარეები სხვადასხვა დროსწლის... მოდით ავირჩიოთ ისინი, რომლებიც ემთხვევა ზაფხულის დროწლის. (ბავშვები ირჩევენ სურათს და აყალიბებენ ზაფხულის პეიზაჟს).
კარგად გააკეთეთ, რა კარგად წარმოვაჩინეთ ზაფხულის პეიზაჟი. მაგრამ ეს მხოლოდ ერთი პეიზაჟია და ბევრი პინგვინია და თითოეულ მათგანს სურს ზაფხულის მიღება. დაჯექი შენს ადგილებზე (მუსიკის ხმა), დახუჭე თვალები, გაიხსენე ზაფხული, როგორ დაისვენე. იფიქრეთ ფერებზე, რომლებსაც თბილი, მზიანი ზაფხული წარმოადგენს. დახატე ის, რაც ყველაზე მეტად მოგწონს ზაფხულში, დაე, იყოს შენი ზაფხული, როგორც ამას ხედავ. (ბავშვები ხატავენ მუსიკას)
ბავშვებო, განვიხილოთ თქვენი შემოქმედებითი მუშაობა... ვის სურს ისაუბროს მათ ზაფხულზე?
თქვენ ყველამ კარგად გააკეთეთ, თითოეულმა თქვენგანმა მოახერხა ზაფხულის თქვენი ხედვის გადმოცემა და ვფიქრობ, რომ პინგვინები ძალიან კმაყოფილი იქნებიან ჩვენი ნახატებით და შეძლებენ თავიანთი სამხატვრო ხელმძღვანელის დავალების შესრულებას.
უფროსი ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი
სამიზნე:ზაფხულის, როგორც წელიწადის სეზონის იდეის განზოგადება და სისტემატიზაცია ძირითადი, არსებითი მახასიათებლების მიხედვით: დღისა და ღამის ხანგრძლივობა, ტემპერატურული პირობები, ამინდის მოვლენები (ჭექა-ქუხილი, ცისარტყელა, ელვა, მზე), მდგომარეობა. მცენარეები (ზრდა და ყვავილობა, კენკრის და ნაყოფის მომწიფება), ცოცხალი მწერების თავისებურებები. ზაფხულში სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოების ზოგიერთი სახეობის გაგების გარკვევა. ისწავლეთ კავშირის დამყარება პირობების კომპლექსს (სითბო, სინათლე, ტენიანობა) და მცენარეთა და ცხოველთა მდგომარეობას შორის. თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, ნათლად, სხვებისთვის გასაგები საუბრის უნარი. გააჩინეთ თქვენი ცოდნისა და მოგონებების თანატოლებთან გაზიარების სურვილი. ბავშვების ცოდნის დღის დღესასწაულის გაცნობა. დააზუსტე ელემენტარული ცოდნასკოლის შესახებ. ბავშვებს სკოლაში სიარულის სურვილი ვასწავლოთ. გაუღვიძეთ ბავშვებს სურვილი, გახდნენ სკოლის მოსწავლე. ინტერესის ამაღლება, ცოდნის მოთხოვნილება.
| ორშაბათი "ზაფხულის სტუმრობა" | Საუბარი"ზაფხულის სტუმრობა"მიზანი: განუვითარდეთ ბავშვებს ზაფხულის ფენომენებთან შეხვედრის სიამოვნების განცდის უნარი. მზეზე დაკვირვება-ექსპერიმენტი (ფერადი შუშის საშუალებით, სათვალეფერადი მიკა)... მიზანი: ცოდნის კონსოლიდაცია უსულო ბუნება, განავითაროს დაკვირვება, ყურადღება, ცნობისმოყვარეობა; გაამდიდრე ლექსიკონი; შეადარეთ მზის ფორმა წრის ფორმას. დაეხმარეთ მზის სითბოს შეგრძნებას: გაათბეთ ხელისგულები, იპოვნეთ საგნები იმ ადგილას, საიდანაც თბება მზის სითბო სლ / და "გამოიცანი - კა"ც.ასწავლოს გამოცანები ზაფხულის ფენომენებზე ვ.დანკოს ლექსის „ასე დადგა ზაფხული“ კითხვა მ.პრიშვინი "ოქროს მდელო" | ნახატი დიზაინითთემა: ჩვენი ზაფხული მიფრინავს.მიზანი: ნახატზე ზაფხულის შთაბეჭდილებების ასახვის პირობების შექმნა, ასწავლოს როგორ გააკეთოთ ჰარმონიული ფერის კომპოზიცია, საღებავებით გადმოსცეთ თქვენი ზაფხულის შთაბეჭდილება; გააუმჯობესოს საღებავებთან მუშაობის უნარები. | Თოჯინების შოუ "მოპარული მზე"მიზანი: გაახარონ ბავშვები, გაააქტიურონ მეტყველება და ემოციები, გააერთიანონ ცოდნა მზის მნიშვნელობის შესახებ ყველა ცოცხალი არსებისთვის. როლური თამაში: "მოგზაურობა ზღვაში"ც. განაგრძეთ თამაშის სიუჟეტის შემუშავებასა და გამდიდრებაზე მუშაობა: წაახალისეთ ბავშვების სურვილები თამაშებისთვის ახალი თემების მოფიქრებისთვის. გარემოს აღქმის შედეგად მიღებულ ცოდნაზე დაფუძნებული სიუჟეტის განვითარებისათვის ბავშვების უნარ-ჩვევების ჩამოყალიბება | სიტუაციური საუბარი„სარგებლისა და ზიანის შესახებ მზის სხივები» . მიზანი: შეახსენოს ბავშვებს, რომ მზე ყოველთვის არ მოაქვს სიკეთეს ველურ ბუნებას: ზოგჯერ მზეზე ხანგრძლივი ზემოქმედება იწვევს კანის დამწვრობას და მზის დარტყმახალხში. გარე თამაში"მზე და ჩრდილი". მიზანი: ივარჯიშეთ შემთხვევით სირბილში, მასწავლებლის უკან სვეტში ფორმირებაში. გარე თამაშები "იპოვე სად იმალება". მიზანი: ვასწავლოთ სივრცეში ნავიგაცია. "ხტომა მაღლა" მიზანი: ასწავლოს სიგნალზე მოქმედება. "მგელი თხრილში". "დედამიწა, წყალი, ცეცხლი, ჰაერი" ც.-ს გააგრძელოს სწავლება დაბრკოლებების გადალახვის მიზნით, ხტუნვა ადვილად, ჩუმად. |
| « ზაფხული წითელი გაქრა » . | Საუბარი« ზაფხული წითელი გაქრა » . მიზანი: ზაფხულის იდეის განზოგადება და სისტემატიზაცია ძირითადი, არსებითი მახასიათებლების მიხედვით: დღისა და ღამის ხანგრძლივობა, ტემპერატურული პირობები, ამინდის მოვლენები (ჭექა-ქუხილი, ცისარტყელა, ელვა, მზე), მცენარეების მდგომარეობა (ზრდა და ყვავილობა, კენკრისა და ხილის სიმწიფე), ტყეში ცხოველთა ცხოვრების მახასიათებლები. ზაფხულში სასოფლო-სამეურნეო სამუშაოების ზოგიერთი სახეობის გაგების გარკვევა. ისწავლეთ კავშირის დამყარება პირობების კომპლექსს (სითბო, სინათლე, ტენიანობა) და მცენარეთა და ცხოველთა მდგომარეობას შორის. თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, ნათლად, სხვებისთვის გასაგები საუბრის უნარი. გააჩინეთ თქვენი ცოდნისა და მოგონებების თანატოლებთან გაზიარების სურვილი Ექსპერიმენტი"წყალი ჭურჭელში" ქვიშის გამოკვლევა. მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების ქვიშის თვისებების გაცნობა (სველი ქვიშა ჩამოსხმული, მაგრამ არა მშრალი); შეადარეთ ქვიშა და კენჭი (ქვა მყარია და ქვიშა ფხვიერი). „მშვენიერი ზაფხულის“ მოთხრობების შედგენა და ჩაწერა ვ. ვორონკოს ლექსის კითხვა "ასე გაფრინდა ზაფხული" გ.ნოვიცკაია "დანდელიონები", "გვირილა" | ყვავილების მოდელირება (ბარელიეფი).მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს ყვავილების ძერწვა, გავლა მახასიათებლებიმათი გარეგნობა... ისწავლეთ სამუშაოს დაგეგმვა, შეარჩიეთ მასალის სწორი რაოდენობა, განსაზღვრეთ ძერწვის მეთოდი. ნახატი "სურათები ქვიშაში" | მასალების შეგროვება კრებულის „ზაფხულის აღმოჩენების“ შედგენისთვის. | P / თამაში: "მონადირე და კურდღლები" - რეაქციის სიჩქარის, ოსტატობის, ორიენტაციის განვითარება. სივრცეში n / და "გაყინვა". "ჩვენ მხიარული ბიჭები ვართ" "ტყის პირას შეკრებილი პატარა ცხოველები" (მრგვალი ცეკვის თამაში) P / და "კატა სახურავზე" P | თამაში: "ჩიტები და კატა" (ბეღურასა და მანქანის ანალოგიით ")"უსახლკარო კურდღელი" Ფეხბურთის თამაში |
| "ყვავილების ზაფხული" | საუბარი - განხილვა "ყველა სახის ყვავილი". მიზანი: განიხილეთ ყვავილები, შეადარეთ ისინი ზომაში, ფორმაში, ფერში სოფლის ტერიტორიაზე ყვავილებზე დაკვირვება "მოგზაურობა ყვავილების ქვეყანაში" მიზანი: ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაცია ყვავილების მრავალფეროვნების, მათი აგებულების შესახებ; განაგრძეთ ყვავილების მოვლის სწავლება; ბუნების სიყვარულის გაღვივება და პატივისცემაᲛას Д / и "იპოვე მცენარე აღწერილობით" "ისწავლე ნაწილებად." "მოკეცეთ ყვავილი" "შეაგროვეთ ყვავილი გეომეტრიული ფორმები". „დაასახელე დამატებითი ყვავილი“ „დაშალე ყვავილები“ „ლოტო“, „იპოვე იგივე“, „შეაგროვე თაიგული“, „მდელოში“, „როდის ხდება ეს? "," სეზონები "," ზაფხული "" იპოვეთ მხოლოდ მდელოს ყვავილები ყვავილებს შორის "მოჭრილი სურათები" ყვავილები ". D / და "გამოიცანი ყვავილი აღწერით." Д / и "ყვავილების ლოტო", "ჯადოსნური ყვავილები", "თითოეული მცენარე თავის ადგილზე", "პატარა, პატარა, ნაკლები" კითხულობს A.K. ტოლსტოის "ზარები". ექსპერიმენტი ქაღალდის ლენტებით "სადაც ქარი უბერავს | განაცხადი."ჩვენი ყვავილების საწოლი"მიზანი: ისწავლონ ყვავილების მოჭრა დიაგონალზე ორჯერ დაკეცილი ქაღალდის კვადრატებიდან და მათგან ყვავილების მრავალფერადი გვირგვინების გაკეთება, ამოჭრილი ფორმების ერთმანეთზე გადატანა; ფურცლების ვარიანტების ჩვენება (მრგვალი, წვეტიანი, კბილებით); განავითარეთ კომპოზიციური უნარები - შექმენით შაბლონები ყვავილების საწოლებზე ყვავილებისგან სხვადასხვა ფორმებიმოჭრილი მწვანე მუყაოსგან. მოზაიკიდან ყვავილის მდელოს დაგება. "ყვავილების ბურთი" | მუსიკის მოსმენა "გვირილა რუსეთი". C / R თამაში "ყვავილების მაღაზია" ს / რ "ყვავილების სტუდია". ც. ხელი შეუწყოს ბავშვის მიზანმიმართული საქმიანობის ჩამოყალიბებას, მოზარდებს გააცნოს მათთვის გასაგები პროფესიები. ასწავლეთ მიზანმიმართული თამაში სათამაშოებით | P / და "მე მებაღე დავიბადე" ბურთის თამაში "მე ვიცი 5 ფერი" P / და "სარკე" მიზანი: ასწავლოს ბავშვებს მოძრაობების გამეორება ლიდერის შემდეგ, განავითაროს ყურადღება P / და "ცბიერი მელა", "მგელი თხრილი" |
| "ჩვენ ვფრინავთ, ვზივართ, ვზივართ ..." | სადისკუსიო საუბარი"ჩვენ ვფრინავთ, ვზივართ, ვზივართ ..."მიზანი: ბავშვების ცოდნის გარკვევა მწერების, მათი მრავალფეროვნების შესახებ, გამორჩეული მახასიათებლები, საკვები, მოძრაობა; განავითარეთ ფრაზეული მეტყველება, გაააქტიურეთ ლექსიკა თემაზე. საუბარი-დაკვირვება „ჭიანჭველების ცხოვრებიდან“. მიზანი: ჭიანჭველების ცხოვრების წესის, ჩვევებისა და სარგებლობის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია. ჭიანჭველების ბილიკზე დაკვირვება. მიზანი: ჭიანჭველების ქცევისა და ჰაბიტატის შესახებ ცოდნის გარკვევა. გამოცდილება: გაწმენდილი ჯოხი ჩაყარეთ შაქარში, ჩაყარეთ ჭიანჭველაში და დააკვირდით ჭიანჭველას გამოყოფას; გადაკეტეთ ჭიანჭველების გზა და დააკვირდით ჭიანჭველების მოქმედებებს. ინტერვიუს ჩატარება ”მოდით გავეცნოთ (მწერების სახელით) ლექსის სწავლა "შრომისმოყვარე ფუტკარი" "ტკბილი ზაფხულის" კითხვა | მშენებლობა საწყისი ნარჩენების მასალა"ეს მხიარული მწერები" ც. წარმოსახვის განვითარება და შემოქმედებითი უნარებიბავშვები. ნახატი „სველზე“ „პეპელა-ლამაზმანი“ ც.გაიხსენეთ ორმაგი გამოსახულების დახატვის ტექნიკა „სველზე“ მეთოდით. | ზეიმი"რა გაიზარდა ბაღში"და ფოტორეპორტაჟი "ბაღში და ბაღში ვზრდი როგორც დამხმარე" მიზანი: გააფართოვოს იდეები ზაფხულის, ბუნების სეზონური ცვლილებების შესახებ; წარმოდგენა მისცეს მზის როლს ადამიანისა და ყველა ცოცხალი არსების ცხოვრებაში; ბუნებისადმი პატივისცემის გამომუშავება, ზაფხულის ბუნების სილამაზის შემჩნევის უნარი; ბავშვების შემოქმედებითი და კონსტრუქციული შესაძლებლობების განვითარება. გამოფენა "ზარისფერი ზაფხულის" დეკორაცია: ხელნაკეთი წიგნები, კოლექცია, ფოტოები, კრეატიული ნამუშევრები (ნახატები, ხელნაკეთობები) | საკონკურსო თამაში:"ფუტკარი"- "ბოსპები"- "ბუმბულები". მიზანი: განავითაროს საავტომობილო უნარები, ოსტატობა, სიჩქარე, ურთიერთდახმარების გრძნობა. « ლედიბუგი» P / და "ფუტკარი", "დათვი და ფუტკარი". |
| ცოდნის დღე | ექსკურსია 36-ე სკოლაშიმიზანი: ყურადღების მიქცევა სკოლის სტრუქტურის არქიტექტურულ თავისებურებებზე. შესთავაზეთ ფიზკულტურის გაკვეთილებზე დაკვირვება, სპორტული მოედანი და სკოლის მიმდებარე ტერიტორია, მისი შენობა. კითხვაზე, რატომ არის ამდენი ფანჯარა, რატომ არის ფანჯრები ასეთი დიდი. აუხსენით ბავშვებს ანდაზები: სწავლა არის გზა უნარისკენ. სწავლა სინათლეა და უმეცრება სიბნელე. გონებით ცხოვრება გართობას ნიშნავს, გონების გარეშე კი ტანჯვას. გონება კარგია, მაგრამ ორი უკეთესია. გონების გაკეთება არ არის ბაღის შემოღობვა. ცოდნა საუკეთესო სიმდიდრეა! თამაში - ფანტაზია "როცა ვიქნები სტუდენტი..." მიზანი: ფანტაზიისა და წარმოსახვის განვითარება, ანალიტიკური აზროვნება, მეტყველების გაუმჯობესება, სოციალური უნარები. სიტუაციური საუბარი "რატომ სწავლა?" ლეო ტოლსტოის კითხვა "ფილიპოკი" ე.უსპენსკი "ჩებურაშკა სკოლაში მიდის" ვ.დრაგუნსკის მოთხრობები სკოლის შესახებ | ცოდნის დღე!ც. ბავშვებს ცოდნის დღის დღესასწაულის გაცნობა. სკოლის შესახებ საბაზისო ცოდნის გარკვევა. ბავშვებს სკოლაში სიარულის სურვილი ვასწავლოთ. გაუღვიძეთ ბავშვებს სურვილი, გახდნენ სკოლის მოსწავლე. ინტერესის ამაღლება, ცოდნის მოთხოვნილება სახალისო ვიქტორინა"მინდა ყველაფერი იცოდე!" მიზანი: განათლების უფლების საწყისი ცოდნის მიწოდება; ცოდნის გარკვევა ცოდნის დღის შესახებ; ასწავლეთ ინიციატივა ახალი ცოდნის მისაღებად, გამოფენის ნახვა სასკოლო ნივთებიდა როგორ გამოვიყენოთ ისინი, მიიღეთ მხიარული ემოციებიახალი ცოდნის შეძენისგან მათი აზროვნებისადმი ყურადღების განვითარება და ემოციური გრძნობები, შეძენილი ცოდნისა და უნარების გამოვლენა, განზოგადება და დასკვნების გამოტანა. | თამაშები წყლით, ქვიშით და ბუნებრივი მასალა"გემები". დაბალი მობილურობის თამაში "აჩვენე ცხოველი" (მოძრაობის იმიტაცია, ცხოველების ჩვევები) P / თამაში: "ბეღურები და მანქანები" - ოსტატობა, სიგნალზე მოქმედების უნარი. გარე თამაში "თაგვების ხაფანგი". „მელა ქათმის კოტეჯში“ ც. მოტორიკისა და უნარების გასაუმჯობესებლად, სივრცეში ნავიგაცია. |
თემატური კვირა "მშვიდობით ზაფხულს!"
უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
დრო: 28/08/2017 - 01/09/2017
სამიზნე:ზაფხულის მოვლენების შესახებ ბავშვების იდეების გარკვევა და გაფართოება; გააგრძელეთ მუშაობა ზაფხულის სეზონზე ბავშვების ინტერესის ჩამოყალიბებაზე, ბავშვების ცოდნის კონსოლიდაციაზე, რომ სამყარომრავალფეროვანი და მრავალფეროვანი, რათა წარმოდგენა მისცეს მზის როლს ადამიანისა და ყველა ცოცხალი არსების ცხოვრებაში; პირველადი კვლევის ფორმირება და შემეცნებითი ინტერესიწყალსა და ქვიშაზე ექსპერიმენტების დროს; ბავშვების იდეების გარკვევა ყვავილების, მწერების შესახებ; გააფართოვოს ბავშვების გაგება მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე, რეალობის ფენომენებზე დაფუძნებული ცხოვრების გამოცდილებაბავშვი, ხელი შეუწყოს ბავშვების მხიარულ, ემოციურად მდიდარ დასვენებას.
| კოგნიტური მეტყველების მიმართულება | მხატვრული და შემოქმედებითი მიმართულება | მუსიკალური და თეატრალური მიმართულება | ფიზიკური კულტურისა და დასვენების მიმართულება |
|
| ორშაბათი "მზიანი, გაიღიმე!" | კომუნიკაციის გააქტიურების სიტუაცია "მშვენიერი ზაფხული"ფოტოების და სურათების ნახვა ზაფხულის არდადეგები, ზაფხულის პეიზაჟები სათვალთვალო საუბარი"მზის სხივები" . მეტყველების თამაში "კუზოვოკი" ( ზაფხულის სიტყვები). დი„იპოვე იგივე“, „შეაგროვე თაიგული“, „მდელოში“, „როდის ხდება ეს? "," სეზონები "," ზაფხული " Კითხვასაბავშვო რითმა "მზის ვედრო" | ნახატი "ზაფხულის ფერები" | თოჯინების თეატრი "მოპარული მზე" | სიტუაციური საუბარი "მზის სარგებლობისა და საფრთხის შესახებ". გარე თამაში "მზე და წვიმა". P / და "დათვთან ტყეში" |
| « საზაფხულო ფანტაზიები» | Ექსპერიმენტი"წყალი ჭურჭელში"- "თბილა თუ ცივი?" მიზანი: დაამტკიცოს, რომ მზის სხივები ათბობს წყალს. "ქვიშა - რა არის ეს?"მიზანი: გავაგრძელოთ ბავშვების ქვიშის თვისებების გაცნობა (სველი ქვიშა ჩამოსხმული, მაგრამ არა მშრალი); შეადარეთ ქვიშა და კენჭი (ქვა მყარია და ქვიშა ფხვიერი). დიდაქტიკური თამაში"რას ავაშენებ ქვიშით?" საბავშვო რითმის კითხვა "ვოდიჩკა, ვოდიჩკა" | ჩხირებით დახატვა "სურათები ქვიშაში" | Თამაში " Ბუშტი» | რესპირატორული ტანვარჯიში "დააბერე ბურთი" p / და "Bubble", "Stream" |
| "ყვავილების ზაფხული" | ყვავილებზე დაკვირვება სოფლის ტერიტორიაზე "მოგზაურობა ყვავილების ქვეყანაში" Д / и "დაკეცეთ ყვავილი" "შეაგროვეთ ყვავილი გეომეტრიული ფორმებიდან." "იპოვე იგივე", "შეაგროვე თაიგული", "მდელოზე" ლექსის კითხვა: "ასტერები იზრდება: ლურჯიც და წითელიც..." | აპლიკაცია " Ლამაზი ყვავილები» სხვადასხვა ფერის ასფალტზე ფანქრებით ხატვა. | თამაში-სიტუაცია "ჩვენ ვცხოვრობდით ბებიასთან" | თითის ტანვარჯიში"ყვავილები" "კატიამ ლეჩკა აიღო" გარე თამაში "ცოცხალი ყვავილების საწოლი". პ / და "კარუსელი", "ქათამი სასეირნოდ გავიდა" |
| "ჩვენ ვფრინავთ, ვზივართ, ვზივართ ..." | სადისკუსიო საუბარი"რა იციან ბავშვებმა მწერების შესახებ?". კითხულობს "ფრენა-ცოკოტუხს" KI ჩუკოვსკი | მოდელირება "Ladybug" | გამოფენის "ხმოვანი ზაფხული" შემოქმედებითი ნამუშევრების გაფორმება (ნახატები, ხელნაკეთი სტატიები) | ლოგორითმული ვარჯიში "პეპელა" რესპირატორული ტანვარჯიში "Ladybug" P / და "ობობა ხოჭო", "დათვი და ფუტკარი". |
| "Მშვიდობით ზაფხულო!" | თამაშები წყლით, ქვიშით და ბუნებრივი მასალით წყლის თამაშები "დავიწყოთ ნავები". თამაში "იძირვა - არ იძირება" ზაფხულის გამოცანების ამოხსნა ა. ბარტოს კითხვა "ჩვენი ტანია", საბავშვო რითმები "წვიმა, წვიმა ..." | ნახატი "წვიმა" | დღესასწაული "ცოდნის დღე" | P / და "კიტრი, კიტრი ..." "შაგი ძაღლი" მრგვალი ცეკვის თამაში"ჩვენ წავედით მდელოზე" "როგორც ჩვენში, მდელოში" |
ტატიანა გორდეევა
არატრადიციული შეღებვის ტექნიკა (ქაფის ღრუბელი):
"Მშვიდობით ზაფხულო!"
ატარებს დენდელიონს
ყვითელი სარაფანი,
გაიზარდე, ჩაიცვი,
პატარა თეთრ კაბაში.
მსუბუქი, ჰაეროვანი,
ნიავს მორჩილი!
ქაფის ღრუბელი- შესანიშნავი ინსტრუმენტი ბავშვებთან ერთად ხატვისთვის. ქაფის რეზინის გამოყენება ნახატში საშუალებას გაძლევთ მიაღწიოთ ნახატის უჩვეულო ბეჭდვას ქაღალდზე, რაც არ შეიძლება გაკეთდეს ჩვეულებრივი ფუნჯით. ამ ტიპის ტექნიკა ძალიან შესაფერისია ცხოველების გამოსახატავად, რადგან ის გადმოსცემს საგნის ფუმფულა ზედაპირის ტექსტურას, ასევე სხვადასხვა კომპოზიციაში ფერადი ფონის შესასრულებლად (თოვლის საფარის გამოსახულება, წყლის ზედაპირი, ცვივა ფოთლები და ა.შ.) ზოგადად, ბავშვებისთვის ხატვა პატარა თამაშია...
სამუშაო ამოცანები:
1. ბავშვების გაცნობა არატრადიციული ტექნიკანახატი.
2. განვითარება შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები და შემოქმედებითი ფანტაზია.
3. ხელი შეუწყოს ხელოვნების სიყვარულს.
სამუშაოში გამოყენებული მასალები:
2. გუაში / აკვარელი
3. ქაფის ღრუბლის მრგვალი ნაჭერი
სამუშაო პროგრესი:
1. გამარჯობა ბიჭებო! ფანჯრის მიღმა შემოდგომა უკვე ახლოვდება, ჯადოსნური და მზიანი ზაფხული დასასრულს უახლოვდება! დღეს ჩვენ დავხატავთ თქვენთან ერთად. და რასაც ვხატავთ, გამოცანა გვეტყვის!
ბავშვობაში, ყვითელი თავით,
ახალგაზრდობაში, სრულიად ნაცრისფერი,
მაგრამ ძველი არ ხდება,
თეთრი ქვემოთ, მიფრინავს! ” (ე. ტელუშკინა)
რა თქმა უნდა, ეს დენდელიონია!
Dandelion ჩვენთვის ნაცნობია პატარა მზე და თეთრი ფუმფულა. და თუ მასზე ააფეთქეთ, მაშინ მისი თესლი შორს იფანტება. მე და შენ დავხატავთ დენდელიონს - თეთრი ფუმფულა! რაც სიმბოლური იქნება ზაფხულის ბოლომდე. და ჩვენ არ დავხატავთ ფუნჯით, არამედ ქაფის ღრუბლით!
2. ბიჭებო, მოდით გადავიდეთ ხატვაზე. ჯერ ფონი უნდა დავხატოთ. გვჭირდება გუაში (ლურჯი, მწვანე, ფუნჯი, წყალი. ფუნჯის წყალში დასველება, საღებავში ჩასხმა, ფონის გაკეთება. ზემოდან მწვანე ფონი დავტოვოთ, დანარჩენი ლურჯად გავაფერადოთ. ფურცელი დავტოვოთ გასაშრობად.
მოდით დავხატოთ კიდევ რამდენიმე ხე ფონზე, რათა ჩვენი დენდელის მდელო უფრო ბუნებრივად გამოიყურებოდეს. აიღეთ დიდი ფუნჯი და გადაატრიალეთ მარჯვნივ - მარცხნივ, დატოვეთ გამწვანების კვალი. გარდა ამისა, სანამ საღებავი არ გაშრება, ჩვენ ვაკეთებთ ხეების ნიმუშებს ფუნჯის უკანა მხარეს.
ახლა მოდით გადავიდეთ ყველაზე საინტერესოზე - ვიღებთ ქაფის რეზინის ჭრილს, ჩავძირავთ მასში თეთრი საღებავიდა დატოვეთ კვალი მწვანე ფონზე - მივიღეთ ჩვენი დენდელიონის თავი. ფუნჯი, მწვანეშივამთავრებთ ფოთლების შეღებვას. ჩვენ ვაკეთებთ იმდენ დენდელს რამდენიც გინდათ! კარგი, ახლა ყველაფერი დასრულდა! ჩვენი მდელო მზად არის!
3. ბიჭებო, ყველაფერი მშვენიერია! ყველამ შეასრულა საქმე! ჩვენი ლამაზი დენდელიონები - ფუმფულა მზადაა! დავასრულოთ თამაშით საინტერესო თამაში: "შეაგროვე ყვავილი"
დიდაქტიკური თამაში: "შეაგროვე ყვავილი"
აღჭურვილობა: მუყაოსგან ამოჭრილი ფურცლები 2 ფერში, ბირთვი 2 ც.
თამაშის პროგრესი: მასწავლებლის სიგნალით ბავშვები იწყებენ გარკვეული ფერის ყვავილის შეგროვებას. (ყვითელი ან წითელი). მოთამაშე, ვინც პირველად შეაგროვა ყვავილი, იმარჯვებს.
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
დღესასწაულის სცენარი "მშვიდობით, ზაფხული!"მიზნები: 1. შექმნა სადღესასწაულო განწყობა... მეტყველების ინტონაციის გამომხატველობის გაუმჯობესება. 3. შეასრულეთ საცეკვაო სვლები 4. ასწავლეთ.
გაზაფხული დასრულდა და დიდი ხნის ნანატრი ზაფხული დადგა! მთელი მაისი მე და ბიჭები გაზაფხულის ნიშნებზე ვსაუბრობდით. რა მოხდა თავიდან: თოვლი, ყინული, ყინულები.
გუნდური მუშაობა არატრადიციული ტექნიკანახატი, ხატვა ღრუბლით - "ზაფხული, რა მშვენიერია!" მიზნები: 1. ახალი ტიპის არატრადიციულობის გაცნობა.
მიზნები: ცხოველების შესახებ ცოდნის გაფართოება, მათდამი სიყვარულის ჩანერგვა; ასწავლეთ ბავშვებს ფუმფულა ცხოველის პორტრეტის დახატვა; განაგრძეთ ბავშვების სწავლება.
გაკვეთილის შეჯამება. ნახატი ქაფის ჯოხით "ტედი დათვი". შუა ჯგუფიინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: « მეტყველების განვითარება"," სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება "," კოგნიტური განვითარება", "ფიზიკური განვითარება".
ფინალური ღონისძიების სცენარი "მშვიდობით, ზაფხული, ნახვამდის!" (პროექტის "მხიარული ზაფხული" დანართი)წამყვანი. გამარჯობა, მიხარია, რომ დღეს ყველაზე სასიამოვნო და მხიარული ბიჭები შეიკრიბნენ. Კითხვა მაქვს თქვენთან. ვინ რომელი სეზონია უფრო.