어린이 메모를위한 테이블에서의 행동 규칙. 수업 시간 "테이블에서의 행동 규칙". 이 조각을 얻기 위해 열심히 일했습니다
식탁에서의 행동 규칙은 존재 시절부터 알려져 왔습니다. 고대 이집트... 칼을 사용하는 사람들은 예의 바르고 교육받은 것으로 간주되었습니다. 그래서 이집트인들은 아이들에게 칼을 다루는 기술을 어린 시절.
베드로의 시대
러시아에서는 대공과 모스크바 군주의 법원에서 칼 붙이 만 제공되었습니다. 중요한 손님... 그들은 소유자 자신의 테이블에서 행동 규칙에 포함되지 않았습니다.
Peter I만이 러시아 귀족들에게 유럽의 매너를 가르치기로 결정했습니다. 그는 "청소년의 정직한 거울"이라는 책을 편집하고 출판했습니다. 여기에는 테이블 에티켓, 사회에서의 행동 규칙이 포함되었습니다.
알아야 할 중요한 것
현재 어떤 예의 바른 사람사회에서 준수해야 하는 특정 규범이 있음을 이해합니다. 다음은 학생들을 위한 테이블에서의 행동 규칙입니다.
- 테이블에서 1 위를 차지하기 위해 서두르지 마십시오.
- 소년은 소녀가 테이블에 앉도록 도와주고 의자를 뒤로 밀어야 합니다.
- 테이블에서 식사를 거부 할 수 없습니다. 그러한 행동은 안주인을 화나게하므로 제안 된 요리를 시도해야합니다.
- 다른 손님에게주의를 기울이지 않고 모든 것을 먹으려고하지 마십시오.
- 먹고 싶은 요리가 담긴 접시가 멀리 있으면 손을 뻗을 필요 없이 다른 손님에게 전달해 달라고 하면 됩니다.
- 음식은 한 번에 여러 샐러드 나 메인 코스를 섞지 않고 작은 부분으로 접시에 담아야합니다.
공공장소에 가면
이것이 아이들을 위한 식탁에서의 행동 규칙의 전부는 아닙니다. 레스토랑이나 카페에 갈 때 알아야 할 또 다른 중요한 사항은 무엇입니까? 로부터 의류를 보호하기 위해 기름기 많은 얼룩, 냅킨을 옷깃 뒤에 두지 말고 무릎 위에 올려 놓으십시오. 그녀는 칼 붙이, 입 또는 손을 닦지 않습니다. 이를 위해 카페(레스토랑)에는 사용 후 접시에 담는 종이 냅킨이 있습니다.
먹을 때는 서두를 필요가 없고, 입으로 가득 차서 이야기하며, 조심하는 것이 중요합니다. 누군가가 질문을 하면 대답하기 전에 음식을 씹거나 삼켜야 합니다.
우리는 칼을 사용합니다
테이블에서의 행동 규칙은 포크와 스푼 사용의 특성과 불가분의 관계가 있습니다. 예를 들어, 흉할 뿐만 아니라 칼로 무언가를 먹는 것은 위험합니다. 음식을 먹을 때 칼은 다음 위치에 있어야 합니다. 오른손그리고 플러그는 왼쪽에 있습니다.
식사 예절은 무엇을 의미합니까? 테이블에서의 행동 규칙은 접시를 먹을 때까지 포크를 오른손으로 옮기는 것을 허용하지 않습니다.
런치(저녁) 중 나이프, 스푼, 포크가 떨어지면 다시 올리지 않습니다. 다른 것을 요청해야합니다 주방용 칼, 당신의 사람에게 관심을 끌지 마십시오.
어린이 에티켓
학생을위한 테이블에서의 행동 규칙은 세심한주의를 기울일 가치가있는 별도의 주제입니다. 예를 들어, 식사 중에 급우에게 말을 해서는 안 됩니다. 접시에 먹을 수 없는 물체가 있으면 조심스럽게 제거해야 합니다.
제공되는 경우 고기 요리, 작은 조각으로 잘라야합니다. 테이블의 행동 규칙은 한 조각을 자르고 먹는 것을 제안합니다. 그 후에 만 새로운 조작을 진행할 수 있습니다.
한 번에 전체를 자르면 고기가 식고, 모습접시는 완전히 미적입니다.
씹지 않고 수저로 노크하지 않고 홀짝 거리지 않고 조용히 먹어야합니다.
공통 접시의 닭고기, 칠면조, 거위, 오리는 포크로 가져와 작은 조각으로 잘라야합니다.
어린이를 위한 식탁에서의 행동 규칙에는 손이나 포크로 생선 뼈를 뽑는 것이 포함됩니다.
카페나 레스토랑에서 빵과 함께 접시에 소스를 모으는 것은 보기 흉하다. 식사가 끝나면 더러운 식기를 접시에 놓습니다.
테이블 에티켓은 또 무엇을 제공합니까? 행동 규칙은 아이가 방문하는 경우 안주인의 허락 없이 테이블을 떠나는 것을 허용하지 않습니다.
중요 사항
아이가 먹는 동안 아름다운 행동을 하는 기술을 발달시키기 위해서는 부모가 모범이 되어야 합니다. 테이블 문화라는 것을 기억해야 합니다. 부분의일반 문화 현대인... 리셉션 테이블, 파티에서의 모든 행동 규칙은 인류 존재의 역사를 통해 형성되었습니다. 그 중 다수가 발현이다. 존중하는 태도아이가 식탁에 있는 옆에 있는 사람들에게. 다른 사람들 앞에서 손으로 설탕을 빼면 다른 사람들이 기뻐할 것 같지 않습니다. 식사 중 테이블에서의 기본 행동 규칙은 학교의 기술 수업에서 학생들이 검사합니다. 교사는 이에 대해 이야기할 뿐만 아니라 각 요점에 대해 설명을 하여 아이들이 그 발생 원인을 이해할 수 있도록 합니다.
테이블 세팅
노동 수업에서 이론 지식을 실습하기 위해 제공됩니다. 실무... 테이블 세팅과 테이블에서의 행동 규칙은 어떤 관련이 있습니까? 남자들은 점심(저녁)에 필요한 물건을 탁자 위에 놓고 나서 이 질문에 대한 답을 찾습니다. 먼저 테이블 위에 식탁보나 기름보를 깔아줍니다. 그런 다음 가장자리에서 1-2cm 떨어진 곳에 정신적으로 선을 그려야합니다. 접시는 그 위에 놓아야 하며, 각각은 테이블에 놓인 의자 맞은편에 놓습니다.
저녁 식사를 할 때는 먼저 얕은 접시를 놓고 그 위에 수프를 담을 용기를 놓으십시오. 접시의 오른쪽에는 칼이 있고 끝이 방문자를 향해 있고 왼쪽에는 끝이 위쪽을 향하는 포크가 있어야 합니다. 수프, 디저트 스푼은 핸들이 있는 오른쪽을 가리키며 테이블 가장자리와 평행하게 배치됩니다. 장치의 오른쪽에 주스 또는 물용 안경을 놓고 접시에 냅킨을 놓습니다. 꽃병은 축제 테이블의 장식 요소로 사용할 수 있습니다.
테이블에 손님
테이블에서 고려해야 할 다른 행동 규칙은 무엇입니까? 1학년은 아이들이 다양한 일에 즐겁게 참여하는 나이입니다. 롤플레잉 게임... 그렇기 때문에 봉사 노동 수업에서 교사는 에티켓에 대해 이야기하면서 실천하기 위해 이론적 자료즉석 리셉션을 조직하여 "손님"과 "주인"을 끌어들입니다.
테이블에서 알아야 할 5가지 행동 규칙은 무엇입니까?
- 명예 손님은 테이블 중앙에 자리가 있습니다. 생일이 계획되어 있으면이 장소는 생일 사람이 차지합니다. 축제 테이블에서 설날명예의 장소는 호스트 또는 저명한 고위 손님에 속합니다.
- 조부모는 어린 친척들이 돌볼 수 있도록 앉습니다.
- 집의 안주인은 테이블에 자리를 잡고 신속하게 나가거나 무언가를 가져 오거나 가져올 수 있습니다.
- 테이블에서 허용 사교계 명사특정 사례 및 문제와 관련이 없습니다. 30~40명이라면 서로 멀지 않은 테이블에 앉은 사람들끼리 대화가 이루어진다. 그들은 손님의 건강에 대해 이야기하는 것을 용납 할 수 없다고 생각합니다. 임금, 물질적 수입, 관리 문제.
테이블에서 알아야 할 다른 행동 규칙은 무엇입니까? 아이들이 먹는 문화를 이해할 수 있도록 기술 수업에서 간략하게 다룹니다.
물론 아이들이 식문화 기술을 익히기 위해서는 듣기만 하는 것이 아니라 이론을 실제로 연습해보는 것도 중요합니다. 에 포함시키는 것이 중요한 이유입니다. 학교 수업테이블 세팅, 식사 중 행동 기술 형성 및 개발을 목표로 한 롤 플레잉 게임.
"맛있는" 수업
로 바꾸는 방법 매혹적인 활동식탁에서 행동 규칙을 배우나요? 5 학년 - 봉사 노동 수업에있는 소녀들이 처음으로 분해되는 시간 이론적 측면, 그리고 실제 작업을 위해 시간이 할당됩니다.
미래의 안주인은 축제 테이블에서 "손님"이 될 소년을 초대하고 급우의 기술을 평가할 수 있습니다. 예를 들어, 그러한 수업은 2 월 23 일 전날에 열릴 수 있으며 비정상적인 환경에서 다가오는 휴가를 축하하기 위해 아이들을 축하합니다. 여자들의 노력으로 조직 된 다과회 외에도 생각할 수 있습니다. 특이한 대회, 휴일 형태로 정규 수업을 진행합니다.
우리는 "기술"이라는 주제에 대한 관심을 불러일으키는 데 도움이 될 뿐만 아니라 학생들이 팀워크 기술을 형성하고 시야를 넓히며 테이블에서의 행동 문화 수준을 높일 수 있는 그러한 수업을 위한 시나리오를 제공합니다.
모든 아이들을 환영하는 교사는 수업의 주제를 발표하고 우승자를 결정할 심사위원을 소개합니다. 소년은 전문가입니다.
프로그램은 5개의 대회와 공연, 각 팀의 인사말로 구성됩니다.
소녀들은 그룹으로 나뉘며 각각 이름, 좌우명, 상징이 나옵니다.
이벤트 기간 동안 다음과 같은 경쟁 테스트가 제공됩니다.
- 워밍업;
- 당신은 그것을 알아야합니다;
- 에티켓의 특징;
- "뮤지컬 접시".
첫 대회. 참석한 사람들을 흥미롭게 만들기 위해 각 팀은 이름을 발표하고 좌우명을 발음하고 그룹의 모든 구성원을 소개합니다. 이 창의적 도전의 최대 점수는 3점입니다.
두 번째 대회에서는 참가자에게 이벤트 주제와 관련된 수수께끼가 제공됩니다. 예를 들어 호스트는 테이블 규칙을 언급하는 문구의 일부를 제공합니다.
- 우리가 먹을 때 (귀머거리와 벙어리);
- 물에서 태어나 태양 속에서 일어나고 물(소금)에서 죽는다.
- 나는 그것을 먼지로 만들고 액체로 만들고 화염에 던질 것입니다. 돌 (빵)이있을 것입니다.
- 두 마리의 오리가 지나가면 벽(가위)을 찢습니다.
- 귀 2개, 다리 4개, 코 1개, 배 1개(러시아 사모바르);
- 불이 땅 아래에 있고 연기가 밖에서 보입니다(당근).
- 늑골이 없는 흰색 양가죽 코트(계란).
정답의 경우 팀은 1점을 받습니다. 체크박스를 가장 먼저 올린 그룹이 답변할 권리를 얻습니다.
세 번째 대회는 봉사와 장식에 전념합니다. 축제 테이블... 팀에는 이론 수업에서 얻은 기술을 사용하여 테이블을 정렬해야 하는 특정 주제가 제공됩니다.
각 팀은 과제를 완료하는 데 10분이 주어집니다. 젊은 주부들에게 제공되는 품목으로는 수저, 종이 냅킨, 가위, 색종이, 차 세트... 이 경쟁 테스트의 결과를 요약할 때 심사위원단은 무엇을 평가합니까?
5점( 최대 금액)는 다음 표시기에 대해 설정됩니다.
최고의 배심원으로 지명될 테이블에서는 전체 학급을 위한 다과회가 준비됩니다.
네 번째 대회는 에티켓 규칙에 전념합니다. 팀은 교대로 탁상 문화 질문을 제공하는 카드를 선택합니다. 각 정답은 1점입니다. 한 팀이 틀리게 답하면 다른 그룹은 추가 점수를 받을 수 있습니다.
다음은 정답을 찾는 데 필요한 몇 가지 질문의 예입니다.
- 당신에게서 멀리 떨어져 있는 어떤 요리를 시도할 계획이라면, 당신은: b) 그 장소에서 그를 위해 손을 뻗는다. c) 옆에 앉은 사람에게 넘겨달라고 요청하십시오.
- 빵은 빵통에서 가져와야 합니다. a) 포크로 b) 손; c) 종이 냅킨으로.
- 고기가 저녁 식사로 제공되는 경우:) 고기를 먹기 좋은 크기로 자르기 시작합니다. 작은 조각들; b) 당신은 한 조각을 잘라서 당신의 입으로 보낼 것입니다. c) 한 조각을 포크에 꽂으면 한입 베어물고 반찬과 함께 먹는다.
- 상점에 들어가면:) 당신을 향해 움직이는 사람들을 밀어내고 돌파합니다. b) 상점을 떠나는 사람들을 위해 길을 비운 다음에만 상점에 들어가십시오. c) 당신은 문간에 머문 사람들을 꾸짖어 당신이 안으로 들어가지 못하게 할 것입니다.
- 일상 생활에 "에티켓"이라는 용어를 도입한 사람: a) Peter I; b) 루트비히 X1V; c) 블라디미르 모노마크.
- 중고는 어디에 둘까 종이 냅킨: a) 눈에 띄지 않게 테이블 아래에 던집니다. b) 부수고 접시 아래에 두십시오. c) 판을 측면 아래에 놓습니다.
- 점심 식사를 마쳤으니 웨이터에게 알리고 싶습니다. 이렇게 하려면: a) 손잡이가 오른쪽에 있고 서로 평행한 접시에 나이프와 포크를 놓습니다. b) 끝이 뾰족한 나이프와 포크를 접시에 십자형으로 놓습니다. c) 접시 옆에 나이프와 포크를 식탁보 위에 놓습니다.
- 식사하는 동안 테이블에는 다음이 있을 수 있습니다. b) 손가락 끝; c) 손.
- 설탕에 절인 과일을 마신 후 입안에서 뼈를 발견하면: a) 유리잔에 다시 뱉어냅니다. c) 손가락으로 입에서 빼서 접시에 놓으십시오. b) 눈에 띄지 않게 숟가락에 조용히 올려 놓은 다음 접시에 올려 놓으십시오.
모든 경쟁 테스트가 완료된 후 배심원단은 각 그룹이 득점한 점수를 계산합니다. 이때 발표자는 팬들을 위한 추가 대회를 개최한다.
예를 들어, 특정 기성품 요리가 제공되면 준비에 사용된 재료를 결정하고 이름을 지정해야 합니다. 각 정답에 대해 1점이 제공됩니다. 팬들은 축제의 다과회 기간 동안 누적된 포인트를 맛있는 경품으로 교환할 수 있습니다.
이 특별한 기술 수업의 논리적 결론은 다과회입니다.
유치원 교육 기관에서 에티켓 공부
유치원부터 식당, 카페, 파티에서 올바르게 행동하는 방법에 대해 이야기하는 것이 중요합니다.
규칙을 배우는 과정 맛있다교육자는 무엇이든 사용할 수 있습니다. 야외 게임, 미취학 아동의 활발한 활동을 암시합니다. 아이들이 주인공처럼 느껴질 수 있는 역할극 상황 좋은 방법으로에티켓의 규칙에 따라 이론적 지식을 작동합니다. 게임의 기본은 아이가 멀리 떨어진 테이블에서 행동 규칙에 대한 지식을 보여주어야 하는 상상의 상황입니다.
학부모, 교사, 학생의 상호 작용 덕분에 달성됩니다. 최대 효과미취학 아동에 의한 에티켓의 기본 동화. 교사가 어린이 그룹과만 작업할 수 있는 기회가 있다면 부모는 특정 어린이와 상호 작용하므로 유치원 교실에서 습득한 기술을 연마할 기회가 훨씬 더 많습니다.
시스템에 새로운 교육 표준을 도입한 후 추가 교육많은 유치원에서 미취학 아동의 테이블에서 행동 규범을 형성하기위한 특수 프로그램이 개발되었습니다. 선택 사항으로 다음과 같은 수업 계획을 제시합니다.
- 에티켓은 사람들의 행동의 특징입니다.
- 집의 아름다움;
- 손님을받는 방법;
- 다양한 공공 장소에서의 에티켓 준수.
미취학 아동은 수업 시간에 자료를 더 잘 배우기 때문에 롤플레잉 게임, 에티켓 규칙을 풀기 위해 플롯 조각을 포함해야 합니다. 예를 들어, 아이들은 일요일에 카페에 가족이 방문하는 것을 연기하도록 권장됩니다. 각 어린이는 부모, 어린이, 카페의 웨이터, 다른 방문자와 같은 특정 역할을 받습니다. 교사는 각 그룹에 대한 특정 과제를 제공한 다음 어린이와 함께 제안된 상황에서 어린이가 올바르게 행동했는지 여부에 대해 토론합니다. 역할을 변경함으로써 미취학 아동은 어떻게 행동해야 할지 모르는 손님으로서 뿐만 아니라 공공 장소그러나 또한 그러한 위반을 견뎌야 하는 웨이터로서.
결론
불행히도 공공 장소에 들어가는 것은 어린 아이들뿐만 아니라 어른들도 따라야 할 규범과 기본 규칙을 잊어 버리는 경우가 많습니다. 의논의 대상이 되지 않기 위해, 진지한 사건에서 우습게 보지 않기 위해, 축제 잔치, 먼저 주의 깊게 연구하고 기억한 다음 공공 장소에서 테이블에서의 행동 규칙을 따르는 것이 중요합니다. 이 방향의 작업이 유치원에서 시작되면이 경우 아이들은 다음을 형성합니다. 올바른 규범그들은 낯선 사회에서 불편함을 느끼지 않을 것입니다.
테이블에서 행동하는 방법
✓ 테이블에 초대를 받았을 때 늦거나 기다리지 마십시오.
✓ 모두가 식탁에 앉을 때까지 식사를 시작하지 마십시오.
✓ 테이블 가까이로 이동하거나 너무 멀리 앉지 마십시오. 의자에 등을 기대지 말고 그 위에 기대지 마십시오.
✓ 칼라 뒤에 냅킨을 집어넣지 마십시오. 냅킨을 무릎 위에 올려 놓습니다. 티슈로 얼굴을 닦지 마십시오. 그녀는 입술을 가볍게 닦기만 하면 됩니다.
✓ 접시 위로 구부리지 말고 똑바로 앉습니다.
✓ 이웃의 접시 위로 손을 뻗어 식탁에서 무언가를 줍지 마십시오. 누군가에게 필요한 것을 공유해 달라고 요청하십시오.
✓ 빵을 포크로 찌르지 마십시오. 빵은 취급해야 합니다.
✓ 빵을 통째로 깨물거나 으깨서 스프에 넣지 마세요. 빵은 작은 조각으로 쪼개진 다음 입으로 보내집니다. 같은 방식으로 버터로 전체 조각을 칠하는 것은 일반적이지 않습니다. 깨진 조각을 칠해야합니다.
✓ 빵을 소스에 담그지 마십시오. 최후의 수단으로 포크로 빵을 받치되 손가락으로 접시에 닿지 않도록 하세요! 어떤 경우에도 빵으로 접시를 닦지 마십시오.
✓ 소금통에 숟가락이 없으면 깨끗한 칼끝으로 소금을 취합니다.
✓ 씹지 마세요. 입을 다물고 씹으십시오.
✓ 트림을 억제합니다.
✓ 입을 다물고 말하지 마십시오.
✓ 큰 덩어리로 음식을 삼키지 마십시오. 첫째, 역겨워 보이고, 둘째, 위장에 해롭다.
✓ 팔꿈치를 벌리거나 테이블 위에 올려놓지 마십시오. 팔꿈치는 테이블에 매달려 있어야 하고 측면에 눌러야 합니다.
✓ 포크로 먹을 수 있는 것은 숟가락으로 먹지 않는다.
✓ 숟가락 끝으로 국물을 먹지 말고 한 모금 마시지 마십시오. 입을 살짝 벌리고 숟가락을 옆으로 가져간 다음 입 쪽으로 약간 기울이고 소리 없이 입술을 움직여 숟가락에서 음식을 꺼냅니다.
✓ 두 번째 서빙을 요구하지 마십시오.
✓ 마지막 고기를 움켜쥐려고 하지 말고, 국물을 한 숟가락 떠먹는 등의 행동을 하지 마십시오.
✓ 일반적인 요리에서 더 나은 조각을 찾지 마십시오. 더 가까운 것을 가져갑니다.
✓ 뼈, 가죽 및 기타 "추가" 조각을 접시에 뱉지 마십시오. 포크를 입술에 대고 입에서 뼈를 제거한 다음 접시에 수저를 놓습니다. 과일 씨는 숟가락으로 입에서 제거해야합니다.
✓ 수저, 냅킨 및 기타 도구를 가지고 놀지 마십시오.
✓ 당신이 손님이라면 집 주인이나 안주인이 당신을 테이블에 앉으라고 초대할 때까지 테이블에 앉지 마십시오. 남자아이가 여자아이보다 먼저 앉으면 안 된다는 것을 기억하십시오.
✓ 소녀를 테이블에 동반하는 경우 오른손을 주십시오. 왼쪽 사람을 섬기는 것은 허용되지 않습니다.
✓ 만약을 위해 공통 테이블한 소녀가 당신 옆에 앉아 있고 당신의 의무는 그녀와 이야기하고 도움을 제공하는 것입니다.
✓ 두 사람 사이에 앉아 한 사람과 이야기하고 싶다면 다른 사람에게 등을 돌리지 마십시오. 이웃을 통해 다른 사람에게 이야기하지 마십시오.
✓ 테이블에 앉아 이쑤시개로 입을 막지 마십시오. 최후의 수단으로 신중하게 하십시오.
✓ 제공되는 요리를 비판하지 마십시오.
✓ 음식이 마음에 들지 않으면 이유 없이 거절한다. 당신이 그것을 좋아하지 않는다고 말하지 마십시오. 이것은 소유자를 화나게 할 것입니다.
✓ 컵에 티스푼을 두지 마십시오. 음료를 저어준 후 스푼을 접시 위에 올려 놓습니다.
사회에서 아이의 행동은 부모에게 매우 중요합니다. 사랑하는 아이들이 장난을 많이 친다. 식탁... 점심 시간의 모든 결점과 실수는 다른 사람들에게 보입니다. 부모의 인내심은 빨리 마르지만 모든 것에 대한 책임이 아이들에게 있는 것은 아닙니다.
부모가 테이블에서 행동 규칙에 따라 자녀와 함께 일하는 것이 매우 중요합니다. 그러면 가족의 의견 불일치에 대한 이유가 없습니다.
방문을 부끄러워하지 않으려면 자녀를 가르쳐야합니다. 테이블에서 행동하는 방법
어떤 부모는 아이가 테이블에서의 행동 규칙을 선험적으로 알아야 한다고 확신합니다. 그들의 모든 훈련은 외침과 처벌로 축소됩니다. 아이들에게 후루룩하지 말고 똑바로 앉고 입을 다물라고 끊임없이 말하는 것을 관찰할 수 있습니다. 모든 행동 규범과 마찬가지로 인간 사회아이는 식탁에서 올바른 행동을 배워야 합니다.
자라면서 아이는 스스로 "모양"을 만듭니다. 어린이 파티, 생일, 이벤트 교육 기관... 그러한 상황에서, 부모의 통제, 이것은 어린이의 모든 기술과 감독을 보여줄 최고의 지표입니다.
언제 학습을 시작해야 하나요?
테이블 매너를 배울 수 있는 평균 연령은 2세입니다. 이 나이에 아기는 물론 에티켓의 모든 미묘함과 칼 붙이 소지를 마스터하지는 않겠지 만 부모는 모범과 설명을 통해 테이블에서 행동 문화의 기초를 놓아야합니다.
교육은 자녀의 첫 해부터 시작해야 합니다. 에티켓 교육의 기본 규칙
- 아이는 어른을 흉내내며 배우며, 이것이 에티켓의 첫걸음입니다. 개발 프로세스 좋은 매너약 5년 동안 지속되며 이 기간 동안 행동의 기본 원칙을 설명하는 것이 중요합니다.
- 에티켓 규칙을 배우는 이상적인 방법은 노는 것입니다. 건너서 게임 형태아이는 규칙을 쉽게 기억하고 배웁니다. 아이는 인형과 장난감을 위한 저녁 식사를 준비하는 것에 매료될 것입니다. 그 과정에서 식탁을 차리고, 손님을 앉히고, 설거지를 하고, 식탁에서 대화를 나누고, 모든 가전제품을 치우고, 손님을 에스코트해야 합니다. 이렇게 느긋하게 모든 행동을 규정하고, 필요하다면 행동을 바로잡는 것이 필요하다.
- 모든 아이들은 만화를 보는 것을 좋아하며 만화를 보면서 캐릭터가 준수하거나 위반하는 에티켓 규칙에 대해 논의할 수 있습니다.
그림의 테이블에서의 기본 행동 규칙 기본
- 식사 전에 기기 옆에 있는 냅킨을 사용해야 합니다. 그녀를 찾지 못했다면 재치 있게 다른 사람들에게 그녀가 어디에 있는지 물어볼 수 있습니다. 아이가 5 세 미만인 경우 칼라 뒤에 냅킨을 넣을 수 있으므로 아이가 절약 할 수 있습니다. 윗 부분흙으로 만든 옷.
- 테이블에서 아이는 의자 등받이에 기대어 똑바로 앉고 발은 바닥과 평행해야 합니다.
- 큰 직경의 용기는 뒤집히는 것을 방지하기 위해 양손으로 잡을 수 있습니다.
- 기침이나 재채기를 하려면 얼굴을 어깨 쪽으로 돌리고 냅킨이나 손으로 입을 가리고 해야 합니다.
- 먹고 마시는 동안 침묵을 지켜야 하며, 삼키거나 씹는 것은 너무 시끄럽지 않아야 합니다.
- 아이가 화장실을 방문해야 하는 경우 사과하고 조심스럽게 테이블을 떠나야 합니다. 아이가 집에 있으면 불필요한 설명은 소용이 없습니다.
- 원하는 접시 나 음료가 아기와 멀리 떨어져 있으면 손을 뻗을 필요가 없으며 옆에 앉아있는 사람들에게 도움을 요청해야합니다. 접시를 건네준 후에는 그 사람에게 서비스에 대해 감사해야 합니다.
- 음료가 든 주전자가 근처에 있지만 너무 무거우면 양손으로 부어야합니다.이 버전에서도 작업이 귀하의 힘에 맞지 않으면 성인의 도움을 받아야합니다.
유치원에서의 에티켓 수업 할 수 없는 것은 무엇입니까?
- 씹고 입으로 이야기하기.
- 험담, 방해, 무례한 대화 어조.
- 모든 손님이 식사를 할 때까지 식사를 시작하십시오.
- 칼과 다른 날카로운 도구를 핥는 것.
- 팔꿈치를 식탁에 올려 놓으십시오.
- 의자에 흔들흔들.
- 남에게 주지 않고 음식의 마지막 한 조각을 흡수하는 것.
- 너무 큰 음식 조각을 물어뜯습니다.
입을 닦는 방법 - 웃긴 사진 음식을 가지고 노는 것은 용납 될 수 없으며 빵을 부수거나 죽을 칠할 수 없다는 것을 아이에게 설명해야합니다. 음식은 존중받아야 합니다. 테이블에서 애지중지하는 것은 나이가 많은 어린이는 물론 2-3 세 어린이에게 허용되지 않습니다.
좋은 습관
먹기 전에 손을 씻는다. 필요한 날짜 개인적인 예아이에게 중요성을 보여주세요 위생 절차먹기 전에. 우선, 다음을 수행할 수 있습니다. 공동 세척손, 시간이 지남에 따라 좋은 습관... 의사는 몇 분 동안 손을 씻을 것을 권장합니다. 재미있는 숫자 세기씻는 동안 아이와 함께 노래하십시오.
식사는 식사 공간에서 이루어져야 하며, 어린 시절아이에게 이 규칙을 가르치는 것이 중요합니다.
식탁에서 식사를 해야 하고, 대화를 나눌 수 있습니다. 앞으로는 아파트 전체에 물건을 정리하는 것이 더 쉬울 것이고 먹는 문화가 발전할 것입니다. TV를 보면서, 컴퓨터에서, 신문을 읽으면서 식사를 하는 것은 권장하지 않습니다. 이렇게 하면 과정이 산만해지고 가족과의 의사 소통이 최소화됩니다.
아기가 앉는 법을 배우 자마자 탁자가 식탁과 수평이되는 유아용 의자를 구입해야합니다. 그러면 아이는 테이블에서 행동 규칙을 더 빨리 배울 것입니다.
아기를위한 장치는 이미 1 학년부터 제공 될 수 있습니다. 먹을 때 사용 리넨 냅킨, 아기의 옷을 오염으로부터 보호하면 그러한 물건은 이미 자란 아이를 혼미하게 만들지 않습니다. 이 규칙은 아이들이 먹을 때 항상 주의하지 않기 때문에 아이들의 옷을 세탁하는 시간을 절약하는 데 도움이 됩니다.
자녀에게 식탁 예절 규칙을 가르칠 때 인내심을 갖고 일관성을 유지하십시오.
아이가 음식을 가지고 놀게 하지 마세요. 이러한 자질만이 지속적인 결과를 달성하고 유지하는 데 도움이 될 것입니다. 우호적 인 관계가족에서. 부모의 일관성이 필요하고 규칙은 동일해야합니다. 오늘 불가능한 일이 내일 할 수 없습니다. 엄마, 아빠, 할머니, 할아버지, 유모와 같은 다른 친척과 시간을 보낼 때도 같은 규칙이 적용됩니다.
아기에게 점심에 안주인에게 감사를 표하도록 가르치십시오. 집에 있다면 이것이 엄마입니다. 저녁 식사의 주최자는 항상 노력하고 손님의 감사는 좋은 번식과 존경의 표시입니다.
자녀에게 설명하십시오. 음식을 멀리할 수 없습니다. 아이가 아이들을위한 테이블 에티켓을 위반했다면 점심 시간에 무례한 말을해서는 안되며 집에서 실수를 해결하는 것이 가장 좋습니다. 당신은 아이를 비난해서는 안되며 성격을 모욕해서는 안됩니다. 모든 결점과 실수는 아동이 아닌 특정 상황에 기인해야 합니다.
기타 중요 사항
- 아이의 위치가 중요합니다. 등은 평평해야 하며, 의자 등받이에 약간 기댈 수 있고, 의자에서 흔들 수 없습니다.
- 점심 시간에는 편안하게 앉을 필요가 있습니다. 특히 옆에 앉아 있는 사람들을 밀기 위해 팔꿈치를 펴지 않는 것이 좋습니다.
- 점심은 먹는 것 뿐만 아니라 대화도 함께 합니다. 음식을 완전히 씹은 후에야 대화에 들어가는 것은 모노입니다. 대담한 사람은 당신의 말을 더 잘들을 것이고 행동은 재치있게 될 것입니다.
자녀에게 가전 제품을 올바르게 잡는 방법을 가르치십시오. - 편의를 위해 나이프와 포크로 장치를 사용해야하며 음식을 자르고 작은 조각으로 흡수 할 수 있습니다. 먹는 과정에서 서두르지 말고 침착하게 음식을 씹어야합니다.
- 테이블에서는 무슨 일이 일어날 수 있습니다. 재채기나 기침을 하려면 테이블에서 등을 돌리고 냅킨으로 입을 막아야 합니다. 상황이 개선되지 않으면 사과하고 잔치를 떠나고 화장실을 방문하십시오.
- 점심시간에는 행동을 자제하고 사슬을 끊지 마십시오. 일반적인 관심, 적극적으로 몸짓을 하다, 큰 소리로 말하다. 활동적인 아이들은 종종 주목받기를 원하지만 규칙을 준수하고 품위 있게 행동해야 합니다.
- 아이가 그에게서 너무 멀리 떨어진 접시를 좋아한다면 환경에 접시를 통과하도록 요청해야합니다. 테이블 전체에 걸쳐 다른 사람을 밀 수 없으며 이러한 행동은 용납될 수 없습니다.
- 접시를 건네면 가장 좋은 조각을 찾아 깊이 파고들 수 없고 미적으로 보기에도 좋지 않습니다. 접시를 반환하기 전에 이웃에게 일부를 제공해야 합니다.
게임 내 에티켓 배우기 당신의 아이를 가르쳐! 어린이는 성인 이후에 테이블에 앉을 수 있으며 모든 참가자가 식사를 마치지 않은 경우 테이블을 떠나는 것은 음란한 것으로 간주됩니다. 자녀가 테이블에 관심이 없으면 성인 대화가 시작된 다음 이전에 허가를 요청한 상태에서 테이블을 떠나는 것이 완전히 허용됩니다. 이 동작은 적절한 것으로 간주됩니다.
마스터한 아이들을 위해 기본 규칙에티켓, 당신은 칼 붙이 연구, 사용의 복잡성으로 진행할 수 있습니다. 새로운 칼 붙이를 사용하는 것은 매우 흥미 롭습니다. 일상 생활, 그러면 아이에게 놀라움이 없을 것이며 어떤 상황에서도 자신감을 느낄 것입니다.
흥미로운! 주변에 외국인이 있다면 아이들과 함께 방문한다면 다른 나라의 식생활 문화를 알아가는 것도 좋을 것 같습니다. 이것은 어린이의 지평을 넓히고 다른 문화에 대한 존경심을 심어줄 것입니다. 학습은 아이들에게 매우 흥미로울 수 있습니다. 음식 전통세계의 사람들.
무엇을 위해?
당신과 당신의 자녀가 사회에서 행동 규칙을 습득하는 것이 항상 쉬운 것은 아니지만, 적응의 중요한 부분이라는 것을 항상 기억해야 합니다. 인간 문화에서 많은 중요한 결정은 식사에서 정확하게 이루어지며, 긍정적인 인상공동 점심에서 제공할 수 있습니다 직장, 우정, 파트너의 호의. 따라서 테이블 에티켓은 처음부터 아이들에게 매우 중요합니다. 초기... 부모가 자녀에게 제공 한 무료 보너스는 평생 동안 자녀에게 제공됩니다. 식탁에 앉은 사람의 행동은 그 사람의 지위와 교육에 대해 많은 것을 말해줍니다.
유사한 재료
이리나 안필로바
어린이의 테이블 에티켓 형성에 대한 수업 요약 "테이블에서의 주요 행동 규칙"
표적 - 테이블에서의 행동 문화 형성.
작업:
1. 주제
소개하다 테이블 에티켓의 주요 규칙, 실제 적용에서 가르칩니다.
학생들의 윤리적 지식 개발 (예의는 잘 자란 사람의 자질의 중요한 구성 요소입니다);
메타 주제
사고의 기초를 발전시키다 활동: 기억력, 주의력, 상상력;
사람들과의 상호 작용에서 대화를 마스터 (대화자의 말을 듣고 완전한 문장으로 질문에 답하십시오);
개인의
말을 발전시키다, 확장하다 어휘재학생;
개발하다 인지 활동재학생;
존경심, 서로에 대한 관심을 키우기 위해, 장로들;
우호적인 의사 소통의 필요성을 교육합니다.
교양있는 사람에 대한 욕구의 발전에 기여합니다.
어린이에게 형성예의 바르고 문화적으로 행동하는 능력 테이블.
인지
교사와 공동 작업의 결과로 결론을 도출하는 법을 배웁니다.
이해하다 질문, 그에 따라 구두 답변을 작성하십시오.
규제
정의하는 법을 배우고 공식화하다활동 목적 선생님의 도움으로 수업;
교육 작업을 수락하고 저장하고 작업에 따라 행동을 계획하십시오.
적용하다 규정;
작업 결과를 평가하는 방법을 배웁니다.
의사 소통
대담자를 듣고 이해하십시오.
파트너가 이해할 수 있는 진술을 작성하십시오.
개인의
자신과 성취를 평가하려는 욕구를 개발하십시오.
모양성격 정체성 (학생의 내부 위치 - 새로운 사람의 채택 및 개발 사회적 역할교육받은 사람).
작업 조직 양식: 그룹.
장비:
음식 문화에 관한 사진;
동화 삽화 (청소년 에티켓) ;
접시(얕고 깊은 접시, 스푼, 포크, 나이프, 유리, 20포크, 나이프, 트레이닝 스푼);
테이블반원으로 배열;
테이블식탁보로 덮인;
에 사용된 교육 기술 직업:
게임 기술;
학생 중심 학습 기술 (I.S. 야키만스카야);
협력 교육 기술;
건강을 지키는 기술.
활동 방법, 기술:
체육;
동화, 줄거리 및 게임 기반에 호소 클래스;
마지막에 반성과 이해 클래스;
작업 자체 점검;
훈련 게임 "어떻게 ", "어떻게 오른쪽저녁 식사에 앉아 테이블»;
격려;
데모 시각 자료(음식 문화에 관한 사진, 동화 삽화 (청소년 에티켓) ;
따라야 할 예(동화의 영웅, 교사의 시연, 방법 칼을 올바르게 잡다).
수업의 과정
I. 조직적 순간
교육자. 안녕하세요 여러분. 만나서 반갑습니다.
당신은 좋은 직업에 대한 분위기입니다.
끝에 클래스작업을 요약해 보겠습니다. 배운 내용을 공유하게 됩니다.
Ⅱ. 메시지 주제 및 목적 클래스
교육자. 우리는 방문하고, 사회에서, 축하 행사에 당신을 초대하고, 여행하고, 유치원, 학교. 그리고 어디에서나 음식 없이는 음식 없이는 할 수 없습니다. 얼굴을 붉히지 않고 자유롭게 느끼고 매력적으로 보이려면 칼을 올바르게 사용, 설거지하기, 단정하게 앉기, 공손하게 행동하기 테이블, 즉, 관찰하다 테이블 에티켓.
뭐 에티켓? 무엇인가요 테이블 에티켓? 무엇을 배울까요?
아이들이 대답합니다.
교육자. 그리고 그것은 우리가 마스터하는 데 도움이 될 것입니다 테이블 동화에서의 행동 규칙그리고 훈련 게임. 자신의 지식과 기술을 보여줘야 합니다.
III. 주요 부분
교육자. 이야기를 잘 듣고 모든 질문에 답하세요.
라는 청년이 살고 있었습니다. 에티켓(그림에 표시)... 그는 정말로 유명해지고 싶었고, 다른 사람들과 어떻게든 달라지고 싶었습니다.
그는 그것을 어떻게 할 것인지 생각하고 생각했지만 그는 그것을 생각할 수 없었고 그는 좋은 곳으로 갔다. 마술사: "사람들 사이에서 나를 눈에 띄게 만들 수 있는 것을 생각해 낼 수 있도록 도와주세요."
당신은 필요 이런 나라로 가다아무도 당신의 이름을 듣지 못한 곳. 그리고 첫 번째 단계에서 모든 사람이 당신을 알아 차릴 수 있도록 자신을 증명하고 물었다: "누구세요?"그러나 사람들이 그러한 표현을 기억하려면 그것을 좋아해야합니다. 이것은 그것이 아름답고 다른 사람들에게 편리해야 함을 의미합니다. 이렇게 자신을 증명할 수 있다면 사람들은 물어보기: "누가 그렇게 아름답게 해?", "누가 그렇게 매력적으로 보이니?"그리고 들음 답변: « 에티켓» - 기억할 것이다 당신의 이름너도.
하지만 모든 것을 할 수는 없습니다.
그리고 매번 다른 사람들에게 즐겁고 매력적인 것이 무엇인지 생각하고 행동하십시오. 해보자.
마법사가 손을 흔들었다 마법의 지팡이, 그리고 개간에서 나타났다 테이블덮인 아름다운 식탁보, 그리고 의자.
앉으세요, 마법사가 초대했습니다.
청년이 다가왔다. 테이블, 아름다운 의자에 앉아서 더 편안하게 테이블... 그리고 갑자기 위의 어딘가에서 요구하는 목소리가 들려왔다 ...
교육자. 그 청년은 무엇을 들었습니까?
아이들이 대답합니다.
교육자. "당신은 가장자리에 손을 넣을 수 있습니다. 테이블하지만 팔꿈치를 가까이 유지해야 합니다."
팔꿈치에 대해 기억해야 하는 이유는 무엇입니까? 또 어떻게 앉아야 하나 테이블?
어린이들. 자세를 모니터링하십시오.
교육자. 앉아서 먹는게 왜 이리 아름다운지 오른쪽? 이 포즈는 아름다움과 겸손을 강조합니다. 행동.
청년은 시도했지만 성공하지 못했습니다.
마법의 거울을 드려야겠습니다. 그것은 어떻게 보여줄 것입니다 오른쪽... 그리고 배우면 계속 진행할 수 있습니다.
그리고 공터의 청년 앞에 멋진 거울이 나타났습니다. 살: "날 잘 보고 기억해".
청년이 소녀로 나타나기 전에 쉬운 보행에 갔다 테이블, 물론 똑바로 앉았다. 어깨를 쭉 펴다, 쉽게 가장자리에 손을 대십시오. 테이블팔꿈치를 옆으로 유지하면서.
정말 예쁘다 ' 청년이 외쳤고, 걷기도 편하고 아름답게 앉기도 했다. 테이블.
당신 은요 오른쪽저녁 식사에 앉아 테이블?
아이들은 점심에 앉는 능력을 보여줍니다 테이블... (훈련 게임 "어떻게 테이블에 제대로 앉다» ).
교육자. 오른쪽... 잘 했어요.
마법사는 젊은이에게 본보야지그리고 선하고 친절한 행동. 이별의 이 말들로 에티켓은 길을 가다.
그리고 체육 시간이 있습니다.
체육
우리 모두의 손을 들어 - 이것.
고개를 돌렸어 - 그게 두 개야.
손을 아래로, 앞을 보세요 - 3입니다.
손이 옆으로 넓어지고 네 번 돌았습니다.
힘으로 어깨에 누르는 것은 5입니다.
모든 사람들은 조용히 앉아 있습니다. 6시입니다.
얼마나 길든 짧든, 그 길은 그를 한 번도 본 적 없는 도시로 이끌었다.
안녕하세요, 좋은 사람들입니다. - 청년이 말했습니다. - 내가 당신의 도시를 방문하는 것을 허락하시겠습니까?
좋은 오후, 젊은이, - 주민들이 그에게 대답했습니다. - 이름을 말하고 음식을 맛보십시오.
자신을 소개했다 에티켓, 갔다 이렇게 테이블에 앉아서, 그는 마술 거울에 비친 모습을 기억했습니다.
당신은 아름답고 잘 앉아 있습니다. 당신에게 제공할 접시와 어떤 기구를 넣어야 하는지 말씀해 주십시오.
청년을 돕자 에티켓... 어떤 요리를 주문하시겠습니까? 어떤 종류 매점장치가 필요합니까?
아이들은 접시의 이름을 말하고 칼 붙이 필요.
교육자. 칼과 숟가락은 항상 어느 손에 잡나요? 어떻게 플러그를 올바르게 잡고? 당신의 손에 그것을 가져 가라. 어떻게 포크와 나이프를 올바르게 잡고? 가져가세요. 숟가락을 가져 가라.
(뒤에 앉는다. 테이블, 방법을 보여줍니다 플러그를 올바르게 사용, 나이프와 포크. 가르친다 (도움) 장치를 올바르게 잡다).
(훈련 게임 "어떻게 칼을 올바르게 잡다» ... 선생님이 사진, 설탕에 절인 과일 먹는 방법, 사용 방법을 보여줍니다. 주방용 칼.)
IV. 요약하자면 반성
교육자. 오늘 우리는 무엇을 배웠습니까?
예의 바른 사람은 예의 바르고 아름답게 행동하는 법을 알고 있습니다. 테이블.
당신은 간단한 것을 배웠습니다 테이블에서의 행동 규칙오늘 배운 것은? 젊음처럼 앉아 식탁 에티켓... 어려웠던 점은? 그리고 잊지 않은 사람 교실 예의?
오늘 그들은 적극적으로 일하고있었습니다 ... 잘했습니다.
숙제: 플러그를 더 자주 사용하십시오.
수업 시간의 목표와 목적:
테이블에서의 행동 규칙을 아이들에게 알리기 위해;
점심 시간에 올바르게 앉는 방법을 가르치려면 수저를 사용하십시오.
수업시간 설명
육아 수업
선생님:여러분, 오늘 논의 될 내용을 이해할 수 있도록 Andrey Usachev의 만화시 "Education Lessons"를 들어 보는 것이 좋습니다.
여러 녀석들이 나옵니다.
첫 번째 학생:
식인종 베이브를 가르친다
식인종 아빠:
두 번째 학생:
이웃을 먹고 싶다면 -
에티켓을 기억하십시오.
뼈에 몸을 던지지 마십시오.
아파트 투숙객:
집에 손님이 오면 -
더 크게 웃어라!
세 번째 학생:
이웃이 백 명이 되게 하라
아니면 10을 노크 할 것입니다
그들이 코트를 벗도록 도와주세요.
그리고 못에 걸어두세요.
예, 손님이 아니라 코트입니다!
4번째 학생:
복도에 있습니다 - 안 돼요!
식인종 건강
식당에서 먹습니다.
그리고 어렸을 때부터 기억하십시오.
조상이 방송한 것:
없으면 점심 없음
테이블에 냅킨이 있습니다.
다섯 번째 학생:
그리고 아름답게 잊지마
가전제품을 배치하다
그렇지 않으면 그들은 우리에 대해 갈 것입니다
소문, 대화.
노숙자들이 점심을 먹으러 올 것이다
또는 여왕 -
칼을 오른쪽에 대고,
글쎄, 왼쪽에 포크.
6번째 학생:
이것을 단단히 공부하십시오.
음, 숟가락은 어디에 있습니까?
그리고 폴더에서 으르렁 거리지 마십시오.
나는 반복한다, 자기야:
접시에 무엇이든지 -
독 또는 독 -
첫 번째 학생:
플러그를 왼쪽에 놓고,
칼과 숟가락은 오른쪽에 있습니다.
이제 앉을 수 있습니다.
그리고 손님을 먹기에 괜찮습니다-
뚱뚱해지다
교육을 받아야 합니다!
선생님:시는 코믹하지만, 논의될 내용을 이해하고 있다고 생각합니까? (어린이의 대답: 공손함과 식탁에서의 행동 문화에 관한 것입니다.) 어린 시절부터 모든 사람은 식사를 시작하기 전에 준수해야 하는 한 가지 흔들리지 않는 규칙에 익숙합니다. "식사 전에 손을 씻으십시오!" 이 말은 모토, 부름, 행동 지침으로 인식됩니다! 그리고 당연히 그렇습니다. 기본적이지만 유일한 것은 아닙니다!
상황에 대한 토론 "올바른 앉는 법"
규칙에 따르면 좋은 행동테이블에 앉을 때 팔꿈치를 넓게 벌리고 가장자리에 기대지 마십시오. 유일한 예외는 여성입니다. 그들은 짧은 시간 동안 테이블에 한쪽 팔꿈치를 기대는 것이 허용됩니다. 그것에 대해 복잡한 것은없는 것 같습니다. 가벼움과 편안함을 기르기 위해 옛날 어떤 가정에서는 아이들이 큰 책을 팔에 안고 장치 조작을 배웠습니다.
테이블에서 장치, 안경 및 컵을 가지고 놀지 마십시오. 다리를 전체 길이로 늘리지 마십시오. 이것은 이웃에게 불편을 끼칠 것입니다.
식사 중에 숟가락이나 포크를 들어 머리를 약간 앞으로 기울이는 것이 허용됩니다.
실제 상황 "테이블 세팅"
선생님:그러나 테이블에 앉기 전에 테이블에서의 행동 규칙을 알아야 합니다. 에티켓에 따르면 나이프는 오른손에, 포크는 왼손에 잡습니다. 빵용 버터는 나이프가 아닌 포크로 찍어먹는다. 고기 조각은 나이프와 포크로 먹습니다. 파스타, 국수, 젤리, 오믈렛, 생선 등을 먹을 때 칼을 사용하지 않습니다(특수 생선칼 제외). 부드러운 고기 음식(미트볼, 커틀릿)을 제공할 때 칼을 사용하지 마십시오.
긴 파스타는 큰 숟가락과 포크로 먹습니다. 숟가락은 아래로 향하게 하고 파스타는 포크로 감아서 숟가락의 오목한 부분에 대고 먹습니다.
뺨을 때리거나, 홀짝이거나, 씹어서 자신에게 주의를 기울이지 마십시오. 먹고 마시는 것은 완전히 침묵해야 합니다.
이제 우리는 당신이 테이블에서 행동하는 방법을 알고 있다는 데 의심의 여지가 없습니다. 여전히...
테이블에 앉아 똑바로. 등을 의자 등받이에 살짝 기대고 똑바로 앉는 것이 가장 좋습니다. 의자에 대한 최적의 중간 위치를 찾으십시오 - 테이블 가까이에 서 있지 않고 너무 멀리 움직이지 않도록하십시오. 당연히 의자에서 스윙하는 것은 허용되지 않습니다.
테이블에 팔꿈치를 올려 놓지 마십시오. 이것은 음란합니다. 어쨌든 테이블에 공간이 많지 않고 팔꿈치가 테이블 위에있을 때 포크와 나이프를 사용하는 것이 불편합니다.
테이블에서 손은 얼굴의 존재를 잊어야 한다는 사실에 익숙해져야 합니다. 이마를 쓰다듬지 말고 머리를 곧게 펴고 턱을 받쳐야 합니다. 제한 구역손을 위해.
테이블에서 다른 사람들을 방해하지 않도록 행동해야합니다. 어떤 경우에도 테이블에 팔꿈치를 올려 놓고 먹을 수있는만큼 샐러드를 접시에 놓고 음식이 접시에서 떨어지지 않도록하십시오. 식탁보와 식탁 위 이웃의 무릎에 ...
많은 음식으로 입을 채우지 마십시오. 질식하는 데 짧은 시간이 걸립니다. 후루룩 소리를 내지 말고 시끄러운 액체를 빨지 마십시오.
아무리 배고파도, 아무리 맛있는 음식이라도 절대 입에 가득 채우고 급하게 씹어서는 안 된다.
주스 또는 탄산수와 같은 음료와 함께 음식을 마시는 경우 먼저 입안에있는 것을 삼키고 냅킨으로 입을 닦은 다음 마셔야합니다.
소시지나 치즈는 일반적으로 손으로가 아니라 포크로 일반적인 접시에서 가져옵니다.
테이블 반대편에 있는 샐러드를 먹고 싶다면 테이블에 누워 접시를 앞으로 끌어당길 필요가 없고, 이웃에게 샐러드 그릇을 넘겨달라고 요청하는 것이 더 쉽습니다.
접시가 마음에 들지 않으면 접시에 뱉지 마십시오. 씹고 삼키려고 하거나 자신에게 주의를 기울이지 않고 화장실에 갑니다.
칼날이 넓어서 음식이 떨어지지 않아도 음란하다. 고기나 뜨거운 샌드위치를 자르기 위해 접시 옆에 나이프를 놓고 오른손에는 나이프를, 왼손에는 포크를 잡습니다.
식탁 위의 이웃에게 칼을 내밀 때는 날카로운 끝이 아닌 손잡이로 잡아 당겨야 합니다.
나이프와 포크는 나이프 블레이드나 포크 근처가 아니라 손잡이 중앙에 있어야 합니다. 어떤 경우에도 칼을 핥아서는 안되며 매우 위험하고 음란합니다.
우리는 항상 오른손에 숟가락을 들고 있습니다. 가운데 손가락에 놓여 있고 검지 손가락으로 옆구리를 잡고 있습니다. 무지위에.
우리는 항상 오른손에 나이프, 왼손에 포크를 잡고, 자르지 않은 음식을 먹을 때만 포크를 오른손에 잡습니다. 포크로 칼로 먼저 자르고 포크 하나로 썰어서 먹으면 안됩니다.
특별한 숟가락으로 꽃병에서 잼이나 꿀을 꺼내 전원 콘센트에 넣은 다음 만 시도하십시오.
차에 설탕을 넣고 섞은 후, 반드시 숟가락을 꺼내 접시에 올려 놓으십시오.
설탕이나 소금을 몸에 바르고 나면 설탕그릇이나 소금통을 기기에 오랫동안 두지 말고 원래 자리에 두세요.
수저를 가지고 놀거나, 식탁보의 가장자리를 말아서 식탁보에 땋은 머리를 땋거나, 테이블 아래에서 다리를 매력적이지 않게 늘리거나, 빵이나 귤 껍질을 서로 던지면 안됩니다.
테이블에서 질병과 문제에 대해 이야기하는 것은 관례가 아닙니다.
멀리 앉아 있는 사람과 대화를 시작하지 마십시오. 주변 사람들에게 피곤합니다.
식탁보에 남은 음식 부스러기나 음식 조각은 다른 냅킨과 함께 종이 냅킨에 수거할 수 있지만 어떤 경우에도 바닥에 닦거나 손으로 집어서는 안 됩니다.
테이블을 떠날 때 많은 소음을 내지 않도록 하십시오.
선생님:이제 이 상황을 상상해 보십시오. 소녀들이 우리 소년들을 방문하기 위해 왔습니다. 소년들은 그들을 식탁으로 초대하고 식탁을 차립니다. (동일한 수의 쌍이 이 게임에 참여해야 합니다. 클래스에서 소녀와 소년의 평등이 위반되면 소수의 쌍만 게임에 참여합니다.) 따라서 작업:
1. 모두 일어나십시오.
2. 소년들은 소녀들을 테이블에 앉게 하고 동시에 의자를 뒤로 옮기고 소녀들이 앉도록 도와줍니다.
3. 소녀들은 테이블에 손을 올바르게 놓습니다.
4. 소년들은 종이 한 장("접시")을 가져다가 소녀 앞에서 왼쪽에 놓습니다.
5. 이제 소년들은 펜("칼")과 연필("포크")을 가지고 "접시"의 측면에 올바르게 놓습니다.
6. 소녀들은 "나이프"와 "포크"를 들고 고기 조각을 먹고 있음을 보여줍니다.
선생님:잘했어, 얘들아, 잘했어. 그리고 이제 에티켓에 대한 대화가 끝나면 "학생을 위한 10가지 규칙"(Muhammadi Quddus 작성)을 제안하고 싶습니다. 우리 친구들이 저와 함께 말할 것입니다.
선생님:
당신을 위해, 친구, 내가 만들었습니다
10가지 매우 중요한 규칙.
이 규칙은 간단합니다
당신은 그들을 빨리 기억할 것입니다.
첫 번째 학생:
일어나 자마자 - 일어나십시오 :
게으른 의지를주지 마십시오!
두 번째 학생:
이슬이 꽃잎을 씻어내고,
그리고 비누가 당신을 씻을 것입니다!
세 번째 학생:
자극을 기다리지 마십시오
정시에 학교에 가십시오!
4번째 학생:
문을 닫기 전에
모두 가지고 가셨나요? 확인해보세요!
다섯 번째 학생:
학교에서, 교실에서 쓰레기를 버리지 말고,
당신은 쓰레기를 볼 것입니다 - 그것을 집어!
6번째 학생:
주머니에 분필을 휴대하지 마십시오. -
사랑하는 여러분, 이것은 사실이 아닙니다!
7번째 학생:
옷을 단정하게 입으세요
구멍과 얼룩을 모두 피하십시오!
8번째 학생:
집에서 사랑하는 사람에게 무례하지 마십시오
아이들을 불쌍히 여기십시오. 그들을 사랑하십시오!
9번째 학생:
알아요: 좋은 성적 -
정원의 가지에 달린 열매처럼!
10번째 학생:
자랑스러워 할 수 있도록
당신은 열심히해야합니다!
요약... 시를 들은 후 교사는 수업 시간의 결과를 요약하고 학생들에게 테이블에 앉는 방법을 다시 상기시킵니다.