Хүүхэд том гэдэстэй, нимгэн мөчртэй бол өвчнийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Хүн гэж юу байхав, хүүхэд шиг аашилдаг хүн. Түүх юу гэж хэлдэг

Хүүхэд төрөхөөс өмнө эцэг эхчүүд хүүхдээ хэрхэн нэрлэх талаар бодож эхэлдэг. Хүн амьдралдаа нэг удаа нэр өгдөг тул түүний сонголтод ухамсартайгаар хандах нь чухал. Охин эсвэл хүүд сонгосон нэр нь таны хүү, охины зан чанар, тэр байтугай хувь заяаг ихээхэн тодорхойлдог. Манай вэбсайтаас та хүүхдийг зурхайн тэмдгийн дагуу хэрхэн нэрлэхийг сурах болно өөр өөр нэрсОХУ-ын овог нэр, овог нэртэй хослуулан, энэ эсвэл тэр нэр нь охин эсвэл хүүгийн хувьд ямар давуу болон сул талуудтай болохыг та эрэгтэй, эмэгтэй нэрсийн янз бүрийн сонирхолтой дэлгэрэнгүй тайлбарыг олох болно.

Хүүхдийг төрсөн он сар өдрөөр нь хэрхэн нэрлэх вэ

Ижил нэртэй хүмүүс хүртэл бүрэн дүүрэн байж болно янз бүрийн ааштайболон хувь тавилан, учир нь тэдний дээр том хэмжээтэйМөн хүүхдийн төрсөн өдөр, сар, жил нөлөөлдөг. Зуны Александр нь өвлийнхөөс эрс ялгаатай бөгөөд Анастасия гахай жилд төрсөн хүмүүс хониныхоос огт өөр юм.

Эцсийн эцэст ямар ч эцэг эх хүүхдээ аз жаргалтай, эв найртай, амжилттай, амжилттай байхыг хүсдэг нь гарцаагүй. Тийм ч учраас бидний ихэнх нь хүүхдэдээ хамгийн сайн нэр өгөх талаар урьдчилан бодож эхэлдэг.

Төрсөн он сар өдөр нь хүний ​​хувь заяанд үзүүлэх нөлөөг эрт дээр үеэс бодож ирсэн. Өнөөдөр бидний амьдралд тоонууд, тэдгээрийн утга учрыг эзэлдэг шинжлэх ухаан өргөн тархаж, түгээмэл болж байна. Тоон судлаачид хүүхдийг төрсөн он сар өдрөөр нь нэрлэхийг санал болгож, түүний хувьд хамгийн амжилттай нэрийг тодорхойлдог.

Үүнээс гадна, байдаг зурхайн хуанлиЗурхайн тэмдгүүдтэй өөр өөр нэрсийн хослолыг судлах. Жилийн хэдэн цагт, хэдэн онд хүүхэд төрснийг анхаарч үзээрэй. Жишээлбэл, хаврын хүүхдийн зан чанарыг хатуу, шийдэмгий нэрээр бататгах шаардлагатай байдаг бол намрын улиралд зөөлөн, романтик нь илүү тохиромжтой байдаг.

Сүмийн хуанлийн дагуу хүүхдийг хэрхэн нэрлэх вэ

Өөр нэг энгийн бөгөөд маш тохиромжтой аргаТөрсөн он сар өдрөөр нь хүүхдэд нэр өгөх нь сүмийн хуанлийн дагуу нэр сонгох явдал юм. Жил бүрийн өдөр бүрийн хувьд сүмийн хуанлиЭнэ өдөр тээвэрлэгчид сахиусан тэнгэрийнхээ өдрийг тэмдэглэдэг хэд хэдэн нэрийг санал болгож байна. Өдөр нь нэг өдөр тохиодог гэгээнтнүүд түүний нэрээр нэрлэгдсэн хүнийг хамгаалах болно гэж үздэг бөгөөд энэ нь чухал юм.

Хэрэв та тодорхой огноонд санал болгож буй нэрэнд дургүй бол нэр өдөр нь энэ өдрөөс хойшхи аль ч өдөр таарч байгаа, гэхдээ өмнөх өдрөөс нь биш аль нэгийг нь сонгож болно. Таны хүүхдийг тэнгэрийн хүч хамгаалах болтугай!

Хүүхдийг шинэ төрсөн хүүхэд гэж нэрлэх үед, мөн нялх хүүхэд. Энэ нас хэр удаан үргэлжлэх вэ, ямар онцлогтой вэ?

Үндсэн тодорхойлолт. Хүүхэд шинэ төрсөн гэж тооцогддог нас хүртэл

Шинээр төрсөн хүүхэд амьдралын эхний сард үлддэг. Энэ хугацаа нь нярайн эхэн ба хожуу гэсэн хоёр хэсэгт хуваагддаг. Эхнийх нь долоо хоног, төрсөн цагаасаа хойш яг 7 хоног үргэлжилнэ. Үлдсэн хугацаа нь хожуу нярай юм. Хүүхэд нэг жил хүртэл хүүхэд хэвээр үлддэг бөгөөд энэ удаад өөрийн гэсэн онцлог шинж чанартай байдаг. Гурван сар тутамд хүүхэд маш их өөрчлөгддөг - энэ нь бие бялдар, мотор, сэтгэлзүйн хувьд эрчимтэй өсч, хөгжиж байдаг.

Шинээр төрсөн хүүхдийн хөгжил:

Бие бялдрын хөгжил

Ердөө 1 жилийн дотор хүүхэд танигдахын аргагүй өөрчлөгддөг. Хэрэв бид оны эхэн болон дууссаны дараа гэрэл зураг, видео материалыг харьцуулж үзвэл ахиц дэвшилд дүн шинжилгээ хийж болно, энэ нь үнэхээр гайхалтай юм.
Хүүхэд жин, өндөр хурдацтай нэмэгдэж байна. Сард өсөлт нь 3 см орчим, жин нь 300 грамм хүртэл нэмэгддэг. Жилд хүүхдийн бие ойролцоогоор нэг хагас дахин нэмэгддэг.

моторын хөгжил

Эхэндээ хүүхдийн хөдөлгөөн эмх замбараагүй, ухаангүй байдаг. Тэрээр гар, хөлөөрөө даллаж, ихэвчлэн өөрөөсөө айдаг. Цаг хугацаа өнгөрөхөд зураг эрс өөрчлөгддөг:

• 2 сарын дараа хөдөлгөөн тайвширч, хүүхэд эргэн тойрон дахь объектуудад анхаарлаа хандуулдаг. Хэвлий дээрээ хэвтэж байхдаа толгойгоо дээшлүүлдэг дээд хэсэгбие нь бариул дээр түшин, сайн сонсдог дуу чимээ рүү эргэж, хариуд нь инээмсэглэнэ.
• Сарын дараа хүүхэд тоглоомыг бариулаар нь барьж авдаг янз бүрийн зүйлэсвэл тэдэнд хүрэхийг оролдох.
• 5 сартайгаас нь эхлэн тэрээр тоглоомоо өөрөө гаргаж, шалгаж, өөр рүүгээ татдаг. Ходоодны байрлалд, мөлхөж буйг дуурайлган түлхэхийг оролддог, хэрэв суурь байгаа бол өөрөө босч, гэдэс, нуруун дээр эргэлдэж, дэмжлэгтэйгээр сууж болно.
• Амьдралын 6 сарын дараа мөлхөх нь аажмаар сайжирч, сайжирдаг. Эхэндээ эргэлзэж, нуруун дээр нь эргүүлэв. Дараа нь бүх зүйл илүү хурдан, илүү итгэлтэй болно. 8 сартайдаа хүүхэд дөрвөн хөл дээрээ хангалттай хурдан хөдөлдөг.
• Үүний зэрэгцээ тэрээр хөл дээрээ босохыг хичээдэг. Эхлээд дэмжлэгтэйгээр, дараа нь бие даан, ямар нэг зүйлээс бариад босч, зогсож чаддаг.
• 11 сартайдаа зарим нялх хүүхэд аль хэдийн дэмжлэгтэйгээр алхаж, хөл дээрээ зогсож, юу ч барихгүйгээр тэнцвэрээ хадгалж чаддаг.
• Жилд ихэнх хүүхдүүд удаан алхаж, зарим нь аль хэдийн хоёр мөч дээр итгэлтэйгээр хөдөлдөг.

Хөдөлгөөний чадвар нь 8 настайгаасаа эхлэн зогсохгүй алхаж чаддаг, бусад нь хөл дээрээ босохыг хүсдэггүй, харин чадварлаг мөлхөж чаддаг бүх хүүхдэд нэг бүрчлэн бүрэлдэж, бий болдог. Нэг болон нөгөө тохиолдолд хөгжлийг хэвийн хэмжээнд авч үздэг.

Сэтгэлзүйн хөгжил

Нялх насандаа хүүхэд мөлхөж, зогсож, алхаж сурдаг төдийгүй сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн эрчимтэй хөгждөг.

• Нэгдүгээрт, хүүхэд объектуудыг ажиглаж, харцаа засдаг. Дараа нь тэр өнгө, хэлбэрийг ялгаж эхэлдэг. Танил царай, объектыг таньдаг.
• 4 сартайгаас хойш хүүхэд насанд хүрэгчдийн адил сэтгэл хөдлөлийг мэдэрдэг - айдас, баяр баясгалан, хэрхэн гайхахаа мэддэг.
• Эхлээд хүүхэд хэн барьж байгааг анзаардаггүй. Цаг хугацаа өнгөрөх тусам тэрээр өөрийнхөө болон бусдын ялгааг олж хардаг. Танихгүй хүмүүсийг хараад уйлдаг.
• 6 сар хүрэхэд хүүхэд эхтэйгээ маш их холбоотой байдаг, нэг алхам ч хөдөлж чаддаггүй, тэр даруй чанга хашгирах хариу үйлдэл үзүүлдэг.
• Аажмаар хүүхэд илүү их холбоо тогтоодог. Сээтэн хаяхад хариу үйлдэл үзүүлж, инээх, инээмсэглэх, уйлах зэрэгт таагүй нөлөө үзүүлж эхэлдэг.
• Дараа нь тэр ээж эсвэл томчуудын тусламжтайгаар хүссэн зүйлээ хэрхэн олж авахаа ойлгодог.

Жилийн туршид хэл ярианы хөгжилд маш их ахиц дэвшил гарч, үг хэллэг, утгагүй үг хэллэгээс эхлээд нэлээд том үгсийн сантай болох нь ажиглагдаж байгаа боловч тэдгээрийн дунд ялгах чадвартай, зөв ​​дуудагдсан үгс цөөхөн байдаг ч хүүхэд юу хүсч байгаагаа, юуг өвтгөж байгаагаа тайлбарлаж чаддаг.
Хүүхдийн нярайн үе нь хүн бүрт ижил байдаггүй. Амьдралын эхний жилийн эцэс гэхэд хүүхдийн хувьд гол зүйл бол бие бялдар, сэтгэц-сэтгэл хөдлөлийн цаашдын хөгжлийн үндсэн ур чадварыг эзэмших явдал юм.

Хүүхэд насандаа баригдсан уу? Таны нас, нийгэмд эзлэх байр суурьтай ямар нэгэн байдлаар зан авир нь "зоддоггүй" хүмүүстэй бас таарч байсан уу? Насанд хүрсэн хүн биеэ авч явахыг юу гэж нэрлэдэг вэ Бяцхан хүүхэд, хүүхэд шиг, бодлогогүй үйлдэл, шийдвэрийг бүрэн хуулбарладаг уу? Өсөхийг хүсдэггүй хүнийг хэн гэдэг вэ? Яагаад ийм хүмүүс олон байдаг вэ, үүний шалтгаан юу вэ?

Хүн өсөхийг хүсэхгүй, хүүхэд шиг аашилж байгаа байдлыг - гэж нэрлэдэг. инфантилизм. Энэ хэлбэрийн хүн бол нялх хүүхэд. Энэхүү сэтгэлзүйн эмгэгийн хамгийн түгээмэл хэлбэр нь нийгэм-сэтгэл зүйн инфантилизм бөгөөд энэ нь манай улсад маш түгээмэл тохиолддог. энгийн гэр бүлүүд. Түүнээс гадна, дүрмээр бол ийм гэр бүлүүд үнэндээ бага насны хүүхэдтэй байдаг. Яагаад ийм зүйл болж байна вэ? Хэн зориудаар инфантилизмд илүү өртөмтгий байдаг вэ?

Инфантилизм - жинхэнэ эмгэг эсвэл ойлголт

Ихэнхдээ энэ асуулт залуу гэр бүлүүдийн дунд гарч ирдэг. Хамгийн гол нь эрэгтэйчүүд нярайд илүү өртөмтгий байдаг. Сэтгэл судлал ингэж ажилладаг.

Инфантилизм бол насанд хүрэгчдийн үндэслэлгүй зан үйлтэй төстэй нөхцөл юм бяцхан хүүхэд. Үүнд:

• үндэслэлгүй, бодлогогүй үйлдэл, нөхцөл байдлыг үнэлэх, үр дүнг нь үнэлэх хүсэлгүй байх;
• хазгай, хэт идэвхтэй зан үйл;
• түрэмгийлэл, цочромтгой байдал, сэтгэлийн хөөрлийг өдөөх чадваргүй байх;
• ижил насны хүмүүстэй хэлэлцээр хийх, харилцаа холбоо тогтоох, харилцах чадваргүй байх;
• төвлөрөл, тэсвэр тэвчээр, хариуцлага дутмаг.

Яагаад бид саяхан бий болсон гэр бүлийн залуучуудын талаар тусгайлан ярьж байна вэ?

Охидууд сэтгэлзүйн хувьд эрт төлөвшдөг нь үнэн юм. Хариуд нь залууст үүнд илүү их цаг хэрэгтэй. Олон гэр бүл "хүчээр" бий болдог, учир нь энэ нь бэлтгэлгүй, туршлагагүй залуучуудын хувьд ердийн зүйл юм.

Охин "төрийн жолоодлогод" бүрэн итгэж, "гэрийн гол зүйл" -ийг үргэлжлүүлнэ. Хэсэг хугацааны дараа л тэр "байшингийн дарга" нь нялх хүүхэдтэй болохыг ойлгов. Түүний өмнөх бүх үйлдэл нь хүүхэд шиг, "би хүсч байна" гэхээс өөр зүйл биш юм.

Яагаад ийм зүйл болж байна вэ?

Хуулбарлаж байгаа хүний ​​нэр хэн бэ хүүхэд шиг занБид яагаад, хамгийн чухал нь яагаад ийм зүйл болж байгааг олж мэдсэн бэ?

Өмнө нь бичсэнчлэн гол хүчин зүйл бол онцлог шинж чанарууд юм сэтгэл зүйн хөгжилэрэгтэй хувь хүмүүс. "Насанд хүрэгчдийн ертөнц" -ийн ноцтой байдлын талаарх ойлголт охидынхоос хамаагүй хожуу ирдэг нь харагдаж байна.

"Эр хүн эхний 40 жилд л хүүхэд шиг аашилдаг" гэсэн хошигнол хэллэгийг санаарай. Үгүй ээ, ямар ч тохиолдолд хүн бүрийг "нэг хэмжээтэй эгнээнд" оруулах ёсгүй. Бид нийт хүн амын тухай биш, зөвхөн зарим хүмүүсийн тухай ярьж байна.

"Хошигнолын үед" бий болсон гэр бүлүүд ухамсар, хариуцлага шаарддаг. Үүнийг өгөхийг хүсдэггүй, ийм байдалд бэлэн биш байгаа залуучууд инфантилизмыг тодорхойлдог шинж чанаруудыг зориудаар хөгжүүлдэг.

Өөрөөр хэлбэл, өдөр тутмын инфантилизм нь аливаа үйлдлийнхээ хариуцлагыг хүлээх хүсэлгүй байдлын нэг хэлбэр юм. Амжилт авчрах зүйл хийхээс илүү эр хүн хүүхэд байж, зан авирыг нь хуулбарлаж, эх эхнэрийнхээ жигүүрийн дор байх нь илүү хялбар байдаг.

Хүний нэрийг мэддэг, тухайлбал хүүхэд шиг аашилдаг эрэгтэй, үүнд ямар шалтгаан нөлөөлж байна вэ - магадгүй та ийм зан үйлийг дэмжихгүй байх талаар бодох хэрэгтэй болов уу? Эцсийн эцэст, үүнийг "хагалж" авснаар илүү хүчтэй, илүү хөгжилтэй ирээдүйг бий болгох боломж бий.

Эх хүн төрсөн цагаасаа л хүүхдээ ойлгож сурдаг. Нярайн хүслийг өнөөг хүртэл урьдчилан таамаглах боломжтой: тэр идэхийг хүсч байна, хүйтэн байна, эсвэл живхээ солих цаг болсон, гэхдээ заримдаа нялх хүүхдэд юу саад болж байгааг олж мэдэх нь маш хэцүү байдаг.

Хоёр, гурван долоо хоногийн дараа эцэг эх нь нойргүй шөнийн цагаар шагнагдах болно - хүүхэд инээмсэглэж, нийгэм рүү тэмүүлж эхэлнэ. Хүүхдийн анхны энгийн үг, бүрэн харилцаа холбоо хол хэвээр байна - нэг ч хүүхдийн эмч яг хэдэн наснаас нь ярьж эхэлдэгийг мэддэггүй.

Хүүхдийн анхны үгийг хэлэх нь эцэг эхчүүдийн тэсэн ядан хүлээдэг гэр бүлийн хувьд чухал үйл явдал юм.

Хэл ярианы хөгжлийн хүснэгт

тодорхой хувилбарууд ярианы хөгжилсарын турш байхгүй. Хүүхдүүдийн үгсийн санг бүрдүүлэх ерөнхий нэр томъёог хүснэгтэд үзүүлэв.

1-3 сар	Хүүхэд идэвхтэй хооллож байна. Эхлээд "Аааа, уууу", дараа нь "гүүүү" "боооо" гэж удаан дуугардаг.
4-5 сар	Хүүхэд хашгирах, инээх, дуулах дуртай - урт удаан чимээ гаргах, аялгууг өөрчлөх. Хүүхэд алхаж эхэлдэг: Абу, Апу
6 сар	Хүүхэд танил дуу хоолой, шуугиан дагалддаг (дууг дууддаг: "ma", "ta" гэх мэт)
7-8 сар	Хүүхэд хэллэг, хүсэлтийг ойлгодог ("нугас ав", "надад үзэг өг"). Ярианы дууны хүрээ өргөжиж байна. Хүүхэд дуурайх гэж оролдож байна ("Нохой яаж хуцдаг вэ?" "Буу-хөө", "Мөн үхэр?" "Мүү"). Хүүхэд зарим объектыг таньж, харцаар хайж, толгойгоо эргүүлнэ
9-11 сар	Та шинэ дуу чимээ сонсох боломжтой. Хүүхэд "Лаля", "Баба", "Ко-ко", "Мяав" гэсэн 10 хүртэлх энгийн нэг үетэй хэллэг, ономатопеяг дууддаг.
1-1.5 жил	Дуртай хүүхэд гэр бүлийн гишүүдийг нэрлэж болно: аав, өвөө, эмэгтэй. Зураг дээр амьтан, биеийн хэсэг эсвэл нүүр царайг харуулж болно. Уран шүлэг тоглодог. Энгийн шүлгийн төгсгөлийг давтаж чадна
2-3 жил	Хүүхдүүд ойлгож байна энгийн асуултуудмөн хүсэлтийг биелүүлэхийн тулд тэд тоглоом, өөрсдийнхөө зүйлийг авчрах боломжтой. "Дээш", "доош" гэсэн ойлголтыг мэдэж, энгийн шүлэг, үлгэр ярь
3-4 жил	Хүүхэд үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй идэвхтэй харилцдаг. Ярьж байна энгийн өгүүлбэрүүдхүсэлтийг тайлбарлаж болно. Үг хэллэгүүд сайн ойлгогдож, дуу авиаг зөв дууддаг

3-4 настайдаа хүүхдүүд бие биетэйгээ идэвхтэй харилцаж, яриа нь утга учиртай болж, шинэ үгсийг хурдан санаж байна.

Эдгээр нь ойролцоогоор боловч нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн параметрүүд юм. Хэрэв та мэдэгдэхүйц хазайлт илэрвэл ярианы болон сэтгэцийн хөгжлийн хоцрогдол үүсэхээс зайлсхийхийн тулд ярианы эмч, мэдрэлийн эмч, сэтгэл судлаачтай холбоо барих нь зүйтэй.

Эхний хичээлүүд

Энэ нийтлэлд таны асуултыг шийдвэрлэх ердийн аргуудын талаар ярих болно, гэхдээ тохиолдол бүр өвөрмөц байдаг! Хэрэв та асуудлаа яг яаж шийдэхийг надаас мэдэхийг хүсвэл асуултаа асуугаарай. Энэ нь хурдан бөгөөд үнэ төлбөргүй юм!

Чиний асуулт:

Таны асуултыг шинжээч рүү илгээсэн. Сэтгэгдэл дэх шинжээчийн хариултыг дагаж мөрдөхийн тулд нийгмийн сүлжээн дэх энэ хуудсыг санаарай.

Энэ үед бага насны хүүхдийн анхны үг "агу" гэж дууддаг. Хүүхэд нэг сар хагасын наснаас эхлэн тэнүүчилж эхэлдэг. Эхлээд эдгээр нь удаан үргэлжилсэн дуу чимээ юм: аааа, уу, аюу. Гурван сар гэхэд "абу", "агу" гэх мэт үгс гарч ирдэг. Зургаан сар гэхэд хүүхэд дуулж эхэлдэг бөгөөд аялгуу өөрчлөгдөж, дуу авиаг хэлж эхэлдэг. 6 сар гэхэд дуулиан дэгдээж, 9 сар гэхэд удаан хүлээсэн "ээж" гарч ирнэ.

Хүүхэд аятайхан байвал л уйлдаг. Өлсөөгүй байгаа эсэхийг шалгасны дараа тэр дулаахан, хуурай, хажууд нь суугаад тонгойж, чимээгүйхэн чимээ гарга. Хүүхэд танд хариулах нь гарцаагүй.

Та шинэ төрсөн хүүхэдтэй эелдэг, инээмсэглэлээр ярилцаж, түүний гаргаж буй бүх дуу чимээнд хариулах хэрэгтэй. Инээмсэглэлээр хариулж, хэрэв хүүхэд ярихыг хүсч байвал яаралтай асуудлаа хойшлуул. Дуу авианы хослолыг өөрчилснөөр түүнийг давтаж, хүүхэд таны араас давтах болно.

Хүүхэд яагаад "аха" гэж сонгодог вэ? Шинээр төрсөн нярай хүүхдийн бүх дуу чимээ нь гэдэсний дуу чимээ юм. Артикуляция дахь [a], [y] дуунууд нь "g-gu" эсвэл "g-ha"-тай төстэй байдаг тул тэдгээрийг нөхөн үржих нь хүүхдэд илүү хялбар байдаг. Эхэндээ дуу чимээг рефлекс хэлбэрээр дууддаг боловч удаан хугацааны бэлтгэл хийсний дараа хүүхэд эцэг эхтэйгээ ярилцахдаа "агуу"-даа сэтгэл хөдлөлийн өнгө өгч эхэлдэг.

Хүүхдийн анхны "яриа" нь шуугиан дэгдээж, түүний тусламжтайгаар хүүхэд сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлдэг.

"Ээж" үргэлж эхний үг байдаг уу?

Ээж, аавууд үйрмэгээс ухамсартай хэллэгийг тэвчээргүй хүлээж байна. Хүүхэд ярьж эхлэхэд залуу эцэг эхийн бардам зан нь дарагддаг. Хүүхдийн ярианд удаан хүлээсэн "ээж" нь 7 сарын дараа аль хэдийн ялгагдах боломжтой. Хүүхэд энэ хэллэгийн утгыг хараахан мэдээгүй байгаа, зөвхөн дуу авианы хослол нь хүүхдэд амархан дууддаг.

Хүүхдүүд нэг жилийн дараа эсвэл бүр дараа нь эцэг эх рүүгээ ухамсартайгаар залгах болно. Үүний зэрэгцээ, хөгжлийн олон номонд нялх хүүхдийн анхны энгийн үг болох "өгөх" гэж тэмдэглэсэн байдаг бөгөөд энэ нь эцэг эх рүү залгах чадвараас хамаагүй илүү ашигтай байдаг.

Тоглоомын тусламжтайгаар та хүүхдэд аль болох хурдан "ээж" гэж хэлэхэд тусалж чадна. Аливаа үйлдлийг хийхдээ "Ээж хүүхдээ хооллож, цэвэрлэж, шөл хийж өгдөг" гэж хэлэх хэрэгтэй. Та нуугдаж тоглож болно. Нүүрээ живхний ард нууж, "Манай ээж хаана байна? Би энд байна!". Тоглоомын үеэр хүүхэд тань "ээж" гэж хэлж эхэлснийг ч анзаарахгүй байх болно.

Ухамсартай яриаг бий болгох

Муухай үгсийг хэрхэн таних вэ? Заримдаа бага насны хүүхэд ярьж эхэлснийг шууд хэлэхэд хэцүү байдаг. Энэ нь хүүхдийн анхны энгийн үг байсан уу, эсвэл илүү их шоолж байсан уу? Энэ нь юу вэ, байнга давтагддаг үе эсвэл аль хэдийн ухамсартай хэллэгүүд үү? Хэрэв та хүүхэд тань "өгөх" гэж хэлээд утас юм уу дуртай тоглоомоо зааж байгааг анзаарсан бол энэ нь таны хүүхдийн анхны үг гэж хэлж болно.

Хүүхэд юу хэлэхийг хүсч байгааг ойлгохын тулд та түүний дохио зангааг анхаарч үзэх хэрэгтэй, тэгвэл харилцан ойлголцол хурдан бий болно.

Нэг хэм хэмжээг тогтоож, хэдэн наснаас эхлэн хүүхэд ярьж эхэлдэгийг үнэн зөв тодорхойлох боломжгүй юм. Үүний зэрэгцээ ихэнх хүүхдүүдийн ярианы хөгжил нь өхөөрдөм "аха" -аас эхлээд олон үет өгүүлбэр, хэллэг хүртэл үе шаттайгаар явагддаг.

Хүүхдүүдийг яарах шаардлагагүй, зарим нь жилдээ 15 нас хүрдэг гэж хэлдэг энгийн үгс, бусад нь - ярихгүй байх ба 4. Хамгийн гол нь хүүхэд өөрт нь хандсан яриаг ойлгож, гүйцэтгэдэг. энгийн хүсэлтүүд, идэвхгүй ярианы үгсийн санг хуримтлуулсан.

Таны хүүхэд таныг ойлгож байгаа эсэхийг хэрхэн шалгах вэ? Түүнийг бөмбөг, дараа нь машин авчрахыг хүс. Хэрэв даалгаврууд зөв хийгдсэн бол хүүхэд сайн хөгжиж байна, санаа зовох зүйл байхгүй бөгөөд та удахгүй хүүхдийнхээ анхны үгийг сонсох болно.

Идэвхтэй ярианы үгсийн сан хэрхэн өсдөг вэ?

Хүүхдийн анхны үгийг сонсоод эцэг эх нь: "Дараа нь яах вэ? Миний хүү хэдэн насандаа ярих вэ? Дунджаар нэг настай хүүхдийн идэвхтэй үгсийн сан сар бүр 6-8 хэллэгээр нэмэгддэг. Ихэнх тохиолдолд жил хагасын дараа "тог бичгийн үсрэлт" тохиолддог бөгөөд хүүхэд долоо хоногт 8 шинэ үг нэмж хэлдэг.

Энэ үед хүүхэдтэй аль болох их ярилцаж, тэдэнд ном уншиж өгөх нь чухал. сайн номнууд, дуу дуулах. 2-3 сарын дараа эцэг эхчүүд "lexical тэсрэлт" -ийг олж мэдэв. Хүүхэд өдөр бүр хэдэн долоо хоногийн турш сурсан олон хэллэгийг хэлдэг.

Ном унших - хөөрхөн аргаидэвхтэй баяжуулах үгсийн санхүүхэд, түүний ярианы хөгжлийг идэвхжүүлдэг

Хэллэг, энгийн өгүүлбэрүүд хэзээ гарч ирдэг вэ?

Нэг жил хагасын настай хүүхдийн яриаг ихэвчлэн ойр дотныхон нь ойлгодог. Хүүхэд зөвхөн хурцадмал үе эсвэл хэллэгийн төгсгөлийг дууддаг боловч энэ үе нь ярианы идэвхтэй үгсийн санг бүрдүүлэх эхлэлийн цэг гэж тооцогддог. "Хүүхэлдэй өг" гэж орчуулагддаг "жигнэмэг өг" гэсэн хэллэгүүд ихэвчлэн сонсогддог.

2 жилийн дараа хүүхэд өгүүлбэрээр ярихыг оролддог - эдгээр нь дүрмийн ямар ч хэм хэмжээг дагаж мөрддөггүй 2-3 үг хэвээр байна. Хэрэв таны хүүхэд 2.5 нас хүртлээ үг хэллэгээр ярьдаггүй бол түүнийг мэргэжилтэн - дефектологич, эмч нарт үзүүлэх хэрэгтэй. хүүхдийн мэдрэлийн эмчхөгжлийн саатлаас зайлсхийхийн тулд.

Хүүхдүүд нь бүрэн эрхт ярилцагч болдог гурван настай. Тэд үгсийг аль хэдийн сайн зохицуулж, хэд хэдэн асуултанд хариулж чаддаг. Зарим үйрмэгүүд аль хэдийн философи хийж чаддаг, тэдэнд хэцүү бодлууд зочилдог: өглөө одод хаана алга болдог, яагаад салхи үлэдэг, хүүхдүүд хаанаас ирдэг вэ?

Хүүхэд яагаад чимээгүй байна вэ?

Эмч нарын практикт "чимээгүй" байдаг - хүртэл ярьдаггүй хүүхдүүд тодорхой нас. Гурван настайдаа эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ эхний үгийг л сонсдог бөгөөд хэдэн долоо хоногийн дараа хүүхдүүд хүчтэй, гол өгүүлбэрээр ярьдаг. Энэ нь дүрмээс илүү онцгой тохиолдол юм.

Хэрэв гурван нас хүртлээ хүүхэд хэлээгүй бол "зөрүүд чимээгүй байх" шалтгааныг хайж олох хэрэгтэй - эдгээр нь эрүүл мэндийн асуудал байж болно: хэл ярианы хөгжил удаашрах, сонсголын бэрхшээл, мэдрэлийн тогтолцооны хөгжлийн хоцрогдол.

Бусад хүчин зүйлүүд бас бий. Эдгээрт нарийн моторт ур чадвар дутуу хөгжсөн, тууштай суралцах, ярих хүсэл эрмэлзэл дутмаг, хэт их сэтгэлийн хөдөлгөөн орно.

Нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх

Гар бол ярианы хоёр дахь чухал эрхтэн бөгөөд хүүхэд хэр хурдан ярих нь түүний хөгжлөөс шууд хамаардаг. Хүүхэд төрснөөс хойш хөнгөн массаж хийх хэрэгтэй, та тоглож болно хурууны тоглоомууд: шаазгай, галуу галуу болон бусад.

Жил хагасын дараа та бүтээлч үйл ажиллагааг холбож болно: зураг зурах, хуванцараар загварчлах, кинетик элс, мэдрэгчтэй хайрцаг ба бусад (бид уншихыг зөвлөж байна :)). нарийн моторт ур чадваруяаны бөмбөлгүүдийг болон үдээсийг төгс хөгжүүлдэг.

Урам зориг дутмаг эсвэл байнгын бэлтгэл

Ихэнхдээ хүүхдүүд эцэг эхийнхээ хэт их асран хамгаалагчаас болж чимээгүй байдаг. Насанд хүрэгчид хүүхдүүдийнхээ хүслийг урьдчилан таамаглахын тулд маш их зүйлийг сурч мэдсэн тул нялх хүүхэд огт ярих шаардлагагүй, харин хэд хэдэн дуу чимээ гаргаж, хүссэн зүйлээ хуруугаараа зааж өгөхөд хангалттай. Эцэг эх нь хүүхдээ ойлгохын тулд "суралцах" үед нялх хүүхэд хүслээ илүү тодорхой илэрхийлэх шаардлагатай болж, удалгүй яриа гарч ирдэг.

Зарим эцэг эхчүүд хүүхдээ хэт чанга ярихыг зааж, ижил хэллэгийг давтахыг байнга шаарддаг. Хэрэв хүүхэд үүнийг даван туулж чадахгүй бол эцэг эх нь уурлаж, залхааж, заримдаа бүр хашгирдаг. Эдгээр нь хамгийн их биш юм шилдэг туршлагуудярианы хөгжилд зориулагдсан тул та хүүхдийг зөвхөн өөртөө хааж, хөгжлийн үйл явцыг олон сараар хойшлуулж чадна.

Хэт хамгаалалтмөн хүүхдийг хурдан ярихыг оролдох нь хүргэж болно сөрөг үр дагавар- хүүхэд өөртөө ухарч, сурахаас татгалзах болно

Хэт их сэтгэл хөдлөл эсвэл анхаарал дутмаг

Мөн эсрэг нөхцөл байдал бий. Хүүхэд анхны үгээ хэлэхэд эцэг эх нь баярладаг. Хариултыг анзаарсан нялх хүүхэд энэ үгийг дахин дахин давтаж, эцэг эх нь яагаад аз жаргалгүй болсныг ойлгохгүй байна. Эцэг эхийн үүрэг бол нялх хүүхэд энэ хэллэгийг түүний утгатай уялдуулж байгаа эсэхийг шалгах явдал юм. Хүүхэд "бөмбөг", "машин" нь тоглоом, "жүүс" нь дуртай ундаа гэдгийг ойлгож байна уу?

Муу ярьж байгаа хүүхдүүдмаш завгүй эцэг эхээс олддог. Насанд хүрэгчид анхааралгүй байдлаа бүх төрлийн тоглоомоор нөхдөг. Амьд харилцаа холбоогүй, ялангуяа байхгүй цэцэрлэг, хүүхэд чимээгүй болоход хүргэдэг.

Хүүхдийг цагт нь ярихын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?

Хүүхэд цагтаа ярихын тулд төрсөн цагаасаа эхлэн ярианы хөгжилд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй. Сэтгэл зүйч, ярианы эмч нар хэд хэдэн зөвлөгөө өгдөг.

• Зурагтаа асааж болохгүй тоглоомын өрөө. Тогтмол дуу чимээтэй дэвсгэр нь зөвхөн ярианы хөгжилд саад болдог.
• Төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхдүүдтэй ярилц. Үг хэллэгийг тодорхой бөгөөд эелдэг байдлаар ярь.
• "Холбоор" дуусгах шаардлагатай шүлгүүдийг үйрмэгт хэлээрэй. Хамгийн алдартай шүлэг бол "Галуу-галуу ха-ха-ха" юм. Жилийн дараа хүүхэдтэй хамт сурч болно.
• Хүүхдүүдтэй харилцахдаа "дуусгах" шаардлагагүй. Ийм байдлаар дуу авиаг гажуудуулснаар та хүүхдийг ярианы зөв ойлголтоос салгадаг.
• Хүүхдүүдтэй энгийн бөгөөд ойлгомжтой хэлээр, нарийн төвөгтэй, ойлгомжгүй бүтэцгүйгээр ярилц.
• Хэт хурдан ярих хэрэггүй. Хүүхэдтэй харилцахдаа бүх хэллэгийг удаан, тодорхой хэлээрэй. Хариулах хүүхэд бас яарах хэрэггүй.
• Хүүхдүүдээ идэвхтэй ярилцагч болгоорой. Дуунд хариулах, дуулахыг дэмжих, шинэ үгсийг магтах.
• Үйрмэгийнхээ яриаг хялбарчлах хэрэггүй. Нохойг "Хөөх-Хөөх", тахиагаа "Ко-Ко" гэж бүү дууд. Хүүхдээс "Ээж ээ, би-би!" Гэсэн хэллэгийг сонсоод: "Тийм байна, хүү минь, энэ бол машин!" Гэж батал.
• Хүүхдүүдийн бүх асуултанд анхааралтай сонсож, хариулж сур. Хошигнох, харилцахаас татгалзсанаар та өөрийгөө үгүйсгэдэг сонирхолтой ярилцагчЦаашид.
• Чанга уншихаа бүү мартаарай. Хүүхдийн номноос сонголтоо хийгээрэй богино текстүүдмөн тод, сонирхолтой зургууд. Унших нь өдөрт дор хаяж 10 минут байх ёстой.

Бидний ертөнцийн талаарх ойлголт бидний хэрэглэж буй үгсээс ихээхэн хамаардаг. Зөвлөлтийн хуучны хүүхэлдэйн кинонд "Та завийг юу гэж нэрлэвэл тэр тэгж л хөвнө" гэж хэлдэг. -тай холбоотой тодорхой хэллэг ашиглах эргэн тойрон дахь бодит байдалмөн бидний эргэн тойрон дахь хүмүүст бид эргэн тойрныхоо ертөнцийг дур зоргоороо үлгэрлэдэг. Заримдаа энэ ертөнц бидний ярилцагчдад муу хойд эх, заримдаа бидний хэрэглэж буй үгсээс хамааран энхрий ээж болж хувирдаг.

Фото vk.com

Эцэг эхгүй үлдсэн хүүхдүүдийн хувьд бүхэл бүтэн ойлголтын тогтолцоо бий. Тэдний зарим нь нэлээд хүлээн зөвшөөрөгддөг бол зарим нь эсрэгээрээ хэрэглэхэд эсрэг заалттай байдаг.

Үг хэлэхийг хориглоно

Хэрэв та өнчрөлийн сэдвээр ярилцаж, хэнийг ч гомдоохгүй, хэнийг ч дордуулахгүй байхаар ярихыг хүсч байвал үгийн сандаа болгоомжтой хандах хэрэгтэй. Нэг үг нь хүүхэд эсвэл эцэг эхийг шууд гэмтээж болохоос гадна үрчилж авсан эсвэл үрчилж болох бүх хүүхдийн амьдралыг хүндрүүлэх ертөнцийн дүр зургийг бүтээх боломжтой.

Хоригийн дор зөвхөн нэрлээд зогсохгүй харилцаа холбоог илэрхийлсэн үгс байдаг. Хэдийгээр энэ нь түрэмгийлэл биш харин өрөвдөх хандлага байсан ч та ийм үг хэрэглэж болохгүй. Өнчин, өнчин - Тиймээс асрамжийн газрын хүүхэд золиослол, өөрийгөө хэт өрөвдөх сэтгэлийг төрүүлдэг бөгөөд энэ нь хүсэл зориггүй, хариуцлагагүй байдалд хүргэдэг. А асрамжийн газрын хүүхдэд өрөвдөх сэтгэл хэрэггүй,.

Та мөн төрийн байгууллагуудад амьдардаг, тэдний хувь заяанд анхаарлаа хандуулж байгаа хүүхдүүдийг нэрлэх ёсгүй - хаягдсан, татгалзсан, өргөмөл хүүхэд, орон гэргүй хүүхэд, тэр байтугай өнчин хүүхэд ... Мөн түүнчлэн та тэднийг амьдарч буй газраар нь тодорхойлж болохгүй. . Энэ бол тэдний сонголт биш бөгөөд ерөнхийдөө тэд энэ сонголттой ямар ч холбоогүй юм. Асрамжийн газар, асрамжийн газар, асрамжийн газар, дотуур байр, орон гэргүй, асрамжийн газар ... Энэ бүх үгс нь хүний ​​гол зүйл нь өөрөө биш, харин түүний байгаа орчин гэдгийг ярьдаг, сонсдог хүмүүст харуулж байна. Түүнд хандах хандлагыг тухайн хүний ​​хувийн чанар бус харин энэ бүлгийн онцлог шинж чанар тодорхойлдог. Эдгээр үгс нь манай дэлхийн хүүхдийн байгууллагуудын хүүхдүүдийн сэдвийг тойрсон бүх аймшигтай хэвшмэл ойлголтуудыг амьдралд авчирдаг. Тэд зөвхөн бусдад төдийгүй хүүхдүүдэд ч гэсэн бодитой ханддаг.

Эргэлзээтэй үгс

Гэсэн хэдий ч тийм ч зөв биш мэт санагдах зарим үгнээс татгалзах нь үр дүнд хүрэхгүй. "Өнчин" гэсэн үг энд байна. Энэ үг олонд багтсан байдаг албан ёсны баримт бичиг"өнчин хүүхдүүд" гэсэн хослолоор. Үүнийг ийм хэлбэрээр ашиглах ёстой, гэхдээ "хүүхдүүд" гэсэн эхний үггүйгээр ганц бие (өнчин) болон "өнчин" гэсэн тэмдэглэгээнээс зайлсхийхийг хичээ. Эцсийн эцэст, тэд юуны түрүүнд хүүхдүүд, дараа нь өнчин хүүхдүүд юм.Үүний зэрэгцээ энэ үгнээс гаралтай хийсвэр ойлголтууд бас хүлээн зөвшөөрөгддөг. Эцсийн эцэст тэд хэн нэгэнд хувийн байдлаар ханддаггүй бөгөөд ерөнхийдөө тэд тухайн хүнийг биш харин үзэгдлийг нэрлэдэг: нийгмийн өнчин, өнчин байдлаас урьдчилан сэргийлэх. Орон гэргүй гэдэг үгийн талаар ч мөн адил хэлж болох бөгөөд энэ нь ирэхэд тохиромжтой нийгмийн үзэгдэлтодорхой хүн гэхээсээ илүү.

"Refusenik" гэдэг үгийг хэрэглэх хязгаарлалттай ижил үг гэж үзэж болно. Энэ бол Otkazniki.ru сайтын нэрний үндэс суурь нь анхныхуудын нэг юм буяны байгууллагуудяг үнэндээ доод талаас нь өссөн, өнчин хүүхдүүдийг тусгайлан авч үзсэн манай улсад. Гэсэн хэдий ч энэ үгийг өөрөө бас болгоомжтой ашиглах хэрэгтэй. Мэдээжийн хэрэг, тодорхой хүүхэдтэй холбоотой ганц тоогоор ашиглах ёсгүй. Эцсийн эцэст хэн нэгэн түүнийг орхисон нь түүний гол чанар биш юм. Энэ бол зүгээр л намтар түүхийн баримт бөгөөд хамгийн тааламжтай зүйл биш бөгөөд та энэ баримттай хүүхдийг жинтэй үгээр холбож болохгүй.

Яаж

Гэхдээ өнчин хүүхдүүдийн тухай, эс тэгвээс тодорхой хүүхэд бүрийн тухай ярих нь зөв арга юм. Мэдээжийн хэрэг, "эцэг эхийн хараа хяналтгүй үлдсэн хүүхэд" гэсэн албан ёсны нэр байдаг. Гэхдээ хүнд сурталтай бичвэрүүдээс бусад бичвэрүүдэд энэ ээдрээтэй хэллэгийг ашиглах нь бараг үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. Аливаа хүүхдийг нэрээр нь дуудах нь дээр.Түүний статусыг тэргүүн эгнээнд бүү тавь. Хүүхдийг хүүхэд гэж дуудаж, зөвхөн дараа нь түүнд байгаа нэмэлт функцийг нэмнэ үү:

• төрийн асрамжид байгаа хүүхэд,
• эрхээ хасуулсан эцэг эхийн хүүхэд,
• өргөж авсан хүүхэд,
• сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд эсвэл хүүхэд хөгжлийн бэрхшээлтэйэрүүл мэнд (энэ барилгад эрүүл мэнд гэдэг үг заавал байх ёстой!)

Тусгай нөхцөл

Мэдээжийн хэрэг, өнчин хүүхдийн сэдвийн эргэн тойронд байдаг бүхэл бүтэн шугамтусгай нэр томъёо. Хэрэглэсэн нөхцөл байдлаасаа хамааран өөр өөр утгатай. Энэ эгнээний нэг дугаар нь "үрчлэх" гэсэн нэр томъёо юм. Хуулийн дагуу үрчлэлт гэдэг нь тогтоох журмыг хэлнэ эцэг эхийн эрхцусгүй хүүхдүүд, мөн хүйсийн аль алинд нь.

Гэвч амьдрал дээр энэ нэр томъёог ихэвчлэн илүү өргөн хэрэглэдэг - хүүхэд гэр бүлийн бусад хэлбэрт хамрагдах үед үүнийг нэрлэдэг: асран хамгаалагч эсвэл асран хамгаалагчийн гэр бүлд.

Үүний зэрэгцээ "үрчлэх" гэсэн үгийн хэрэглээг жендэрийн шугамаар нарийсгах, "үрчлэх" гэдэг үгийг эргэлтэд оруулах оролдлого байнга гарч байна. Гэсэн хэдий ч өнөөг хүртэл энэ үгийг зөвхөн албан бус хэлээр, зөвхөн гэр бүлтэй болсон тодорхой охидод ашигладаг болохоос бүхэлдээ үзэгдэлд биш юм.

Өөр өнчин үгс байдаг: үрчлэгч ба цусны эцэг эх, ивээн тэтгэгчид, сайн дурынхан, хамгаалах байр, Асрамжийн газар, дотуур байртай сургууль ... Энэ бүх үгс нэг сэдэвтэй холбоотой, зарим нь хууль ёсны статустай байдаг. Гэхдээ бидний амьдралд асрамжийн газар, дотуур байр гэх мэт үгсийн орон зай багасч, эцэг эх, ээж, аав гэх мэт үгсийн орон зай улам бүр нэмэгдэж байхыг би маш их хүсч байна.

• Дуртай зүйлд нэмэх 0