Розваги дитячий садок здорового способу життя. Спортивна розвага у старшій групі: «Я здоров'я збережу – сам собі я допоможу. ЗОЖ. День здоров'я сім'ї «Будь здоровим без лікарів
Розвага за основами здорового способу життя «Подорож до країни здоров'яків» (у старшій та підготовчій групі)
Програмний зміст:формувати уявлення про здоров'я як одну з головних цінностей життя; виділити правила навичок культурно-гігієнічної поведінки; визначити та закріпити отримані знання про значення вітамінів, навичок гігієни; виділити компоненти здоров'я людини та встановити їх взаємозв'язок; виховувати інтерес до здорового способу життя; створити радісний настрій.Хід заняття-розваги
Вихователь:Ми живемо в країні великою, щедрою та багатою!
І не шкода нічого їй для вас, хлопці!
Стадіони нові дарують вам недаремно!
Щоб ми здоровими виросли, друзі!
Щоб кожен став сміливішим
І добрими справамидопомагав країні своїй!
У нас басейни, стадіони, турбота Батьківщини величезна.
Наша держава дбає про те, щоб усі діти країни були здоровими! І ось сьогодні ми вирушимо в дорогу дорогою до доброму здоров'юу країну «здоров'ячків»
Вихователь:Ну ось і країна «здоров'ячків»
З'являється лікар Айболіт
Айболіт:Здрастуйте, хлопці, радий вас бачити!
Діти:Привіт, докторе Айболіт!
Айболіт:Навіщо завітали?
Вихователь:Ми хочемо, щоб показав і розповів нам про свою чарівну країну.
Айболіт:Ну що ж, із задоволенням!
Нині до доброї медицини
Шлях поспішаю я показати!
Щоб були ви гарні,
Щоб були не плакліві,
Щоб у руках будь-яка справа
Дружно сперечалося, горіло.
Щоб голосніше співалися пісні,
Жити, щоб було цікавіше.
Хлопці, а ви знаєте, що таке здоров'я? (Відповіді дітей)
Айболіт:Правильно, хлопці! Здоров'я – це зарядка, це рожеві щічки, це коли ми сильні, спритні, сміливі та веселі, це коли ми товаришуємо з вітамінами, вживаємо в їжу цибулю, часник, овочі та фрукти. А головне – це рухливий образжиття. Ви любите грати?
Проводиться гра «Якщо весело живеться»
Айболіт:Як ви вважаєте, людина може прожити без їжі?
Діти:Ні.
Айболіт:Якийсь час може, але зовсім небагато. Щоб людина добре
ріс, розвивався, йому необхідно щодня їсти. У продуктах містяться поживні речовини- Вітаміни. Вітаміни позначаються буквами A, B, C, D (показує букви), але читаються вони латиною. Коли підете до школи, ви навчитеся читати ці літери.
Вітамін А– дуже важливий для зору та зростання, а є він у моркві, вершковому маслі, помідори, яйця, петрушка.
Вітамін В- Допомагає працювати нашому серцю. Його можна знайти у молоці, м'ясі, хлібі.
Вітамін С- Зміцнює весь організм, захищає від застуди. Він є в апельсинах, лимонах, ягодах, капусті, цибулі.
Вітамін D– робить наші руки та ніг міцними. Його багато в молоці, яйцях, олії.
Естафета «Перенеси вітаміни»
Вихователь:Лікар Айболіт, а наші хлопці знають навіть вірші про продукти,
містять вітаміни.
Пам'ятай істину просту,
Краще бачить тільки той,
Хто жує моркву сиру
Або морквяний сік п'є.
Дуже важливо зранку
Їсти за сніданком вівсянку,
Чорний хліб корисний нам
І не лише вранці.
Риб'ячий жир найбільш корисний
Хоч бридкий – треба пити
Він рятує від хвороб
Без хвороб – краще нам.
Від застуди та ангіни
Допомагають апельсини,
Ну, а краще їсти лимон,
Хоч і кислий дуже він.
Ти спробуй вирішити
Нехитре завдання:
Що корисніше жувати
Грушу чи жуйку?
Д/і «Корисне-шкідливе» (корисне – хлопаємо, шкідливе – топаємо)
Айболіт:
Я ніколи не сумую
І усмішка на обличчі,
Тому що приймаю
Вітаміни АВС.
А хочете дізнатися, чим я харчуюся? Тоді відгадайте загадки.
Повинен є і старий і молодий
Овочевий завжди (салат)
Буде стрункий і високий
Той, хто п'є фруктовий (Сік)
Знай, корові нелегко
Робити дітям (молоко)
Я рости, швидше стану,
Якщо буду, є (сметану)
Знає твердо змалку Гліб
На столі найголовніше (хліб)
Ти цукерки не шукай –
Їж із капустою свіжою (Щі)
За вікном зима чи літо
На друге нам – (котлету)
Чекаємо обідньої години-
Буде смажене (м'ясо)
Потрібна вона у каші, потрібна і в супи,
Десятки є страв із різної (крупи)
М'ясо, риба, крупи, фрукти
Разом усі вони – (продукти)
Айболіт:А солодощі ви любите? А які солодощі ви знаєте?
Вихователь:Лікар Айболіт, всі діти люблять солодощі, а наші хлопці навіть танець про це знають.
Танець «Солодощі»
Айболіт:А можна солодощів багато їсти? Що може трапитись? А що
треба робити, щоб зуби не хворіли? Ану, відгадайте загадку:
Волосистою головкою
В рот вона влазить спритно,
І рахує зуби нам
Але вранці та ввечері. (Зубна щітка)
Айболіт:Це наша помічниця для рота. А ще щоб зуби завжди були здоровими, треба знати, що:
не можна гризти зубами горіхи,
не відкривати зубами пляшки,
не є одночасно гарячу та холодну їжу,
є більше овочів та фруктів,
полоскати рот після їжі,
чистити зуби вранці та ввечері,
відвідувати зубного лікаря – стоматолога.
А ось ще загадка:
Цілих 25 зубків
Для кучерів і чубків,
І під кожним під зубком
Ляже волосся рядком. (гребінець)
Айболіт:А зачісуватися ви любите? А вмиватися?
Вихователь:
Вмиваємося ми швидко,
Витираємося ми чисто!
Всі охайні, акуратні,
І дивитись на нас приємно.
Айболіт:З акуратними та охайними дітьми і грати завжди хочеться.
Гра «Вуха, плечі, руки, ніс»
Вихователь:Наші хлопці дуже люблять грати, вони знають навіть танець про гру,
просту, а різнобарвну.
Танець «Різнобарвна гра»
Айболіт:Ну, що подобається вам у мене в країні «Здоров'ячків»? Я бачу, ви
знаєте і правила гігієни, і про їжу смачну та корисну. А ось любите спортом займатися? Бігати, стрибати, загартуватися?
Вихователь:І не лише загартовуватися, а ще й змагатися.
Проводяться естафети: «Наклей гірчичники», «Перебинтуй руку»
Айболіт:
Зі здоров'ям дружний спорт:
Стадіон, басейн, корт,
Зал, ковзанка та велотрек,
Здоровим будеш навік.
Тільки пам'ятайте, хлопці,
Міцним стати не можна миттєво,
Починайте поступово,
Щоб було все гаразд
Зранку робіть зарядку.
Зарядку роблять у світі
Не лише дорослі та діти.
Навіть звірятка, пташки, жучки,
Рибки, жаби, черв'ячки.
Давайте встанемо по порядку,
І разом зробимо зарядку.
Танець «Звіробика»
Айболіт:Молодці! Втомилися? Ось який величезний шлях пройшли ми з вами
країною «Здоров'ячків». Дізналися багато нового та цікавого про здоровий спосіб життя. Ви мені дуже сподобалися, але поки що прощатися, вам треба в садок повертатися. А на прощання хочу подарувати вам вітаміни.
Лікар Айболіт дарує вітаміни, прощається і йде.
Діти повертаються до групи.
Програмний зміст:
Завантажити:
Попередній перегляд:
Лангепаське міське муніципальне автономне дошкільне освітній заклад«Дитячий садок комбінованого виду № 10 «Білочка»
Сценарій розваги по ЗОЖ
(Діти 5-7 років)
Підготувала
Мілкіна А.В.
м. Лангепас
Тема: «Подорож до країни Здоров'я»
Програмний зміст:формувати уявлення про здоров'я як одну з головних цінностей життя; виділити правила навичок культурно-гігієнічної поведінки; визначити та закріпити отримані знання про значення вітамінів, навичок гігієни; виділити компоненти здоров'я людини та встановити їх взаємозв'язок; виховувати інтерес до здорового способу життя; створити радісний настрій.
Хід розваги
Вихователь. Доброго ранку
Діти. Доброго ранку.
Вихователь. А щоб ранок був справді добрий, давайте встанемо в коло і побажаємо, один одному доброго ранкуі нехай це побажання буде теплим і щирим.
Вихователь. Діти, а який настрій у вас сьогодні?
Діти. Гарне, бадьоре.
Вихователь. Ви всі здорові? А що таке здоров'я?
Діти. Коли в тебе нічого не болить, коли ти радієш, і в тебе гарний настрій.
Вихователь. А як ви почуваєтеся, коли вболіваєте?
Діти. Не хочеться грати, розмовляти.
Вихователь. Здоров'я – радість, багатство людини. Хвороба – горе, біда.
Хлопці, а в якій країні ви хотіли б жити, в країні Хвороби чи в країні Здоров'я?
Діти. У країні Здоров'я.
Вихователь. Тоді я вам пропоную вирушити в подорож країною Здоров'я. Ви згодні?
Діти. Так.
Вихователь. А щоб ми не збилися зі шляху, давайте ми з вами розглянемо карту – схему Здоров'я. (Дивляться карту). У країні здоров'я багато вулиць та шлях до потрібних вулиць нам вкажуть сліди. Усі вулиці відзначені цифрами. Давайте порахуємо, скільки вулиць у країні здоров'я?
Діти. Чотири.
Вихователь. Молодці. У країну Здоров'я ми вирушимо поїздом.Кожному з вас потрібно отримати квиток на проїзд, а для цього треба відгадати загадку. (Використання ІКТ)
Вихователь.
1. Кругле, рум'яне,
Я зростаю на гілці,
Люблять мене дорослі
І малі дітки.
Діти. (Яблуко.)
На екрані з'являється яблуко.
Вихователь.
2. Синій мундир,
Жовта підкладка
А в середині – солодко.
Діти. (Слива.)
На екрані з'являється зливу.
Вихователь.
3. Вродилася я на славу,
Голова біла, кучерява,
Хто любить щи -
Мене шукай.
Діти. (Капуста)
На дисплеї з'являється капуста.
Вихователь.
4. Як на нашій грядці
Виросли загадки -
Соковиті та великі,
Ось такі круглі,
Влітку зеленіють,
До осені червоніють.
Діти. (Помідори.)
На екрані з'являються помідори.
Вихователь.
5. Сидить старий дід,
У сто шуб одягнений.
Хто його роздягає,
Той сльози проливає.
Діти (Цибуля)
На екрані з'являється цибуля.
Вихователь.
6.Апельсину він братик,
Але менше, фрукт-малятко.
Теж ділиться на часточки,
Але вони менше лише.
Діти. (Мандарин)
На дисплеї з'являється мандарин.
Вихователь.
7. Полюбуйся: що за казка!
У грядку сховалась указка.
Яскраво-руда шахрайка!
А звати її...
Діти. (Морківка).
На екрані з'являється морква.
Вихователь.
8. Золота карета в казці
Цей овоч був колись.
Відгадайте без підказки,
Як зветься він, хлопці.
Діти. (Гарбуз)
На екрані з'являється гарбуз.
Вихователь.
9. Білий зубчик від застуди
Пожувати зовсім не погано.
Від застудних від хвороб
Немає овочів корисніше.
Діти. (Часник)
На екрані з'являється головка часнику.
Вихователь.
10. Він схожий на апельсин,
З грубою шкірою, соковитий.
Нестача є одна
- Кислий він дуже.
Діти. (Лимон)
На екрані з'являється лимон.
(За правильні відповіді діти отримують квитки, займають місця за вказаними цифрами. Вихователь перевіряє квитки, збирає їх, просить запам'ятати свої місця.)
Вихователь . Поїзд відправляється! (Звучить музичний супровід. Вихователь разом із дітьми імітує рух поїзда.)
Вихователь. Ось ми й приїхали. Потрібну вулицю нам вкажуть сліди. Знайдемо цифру 1 на карті. Слідом, якого кольору нам потрібно починати шлях?
Діти. Помаранчевий.
Вихователь. Отже, у дорогу.
Вихователь. Ось ми й прийшли. Перша зупинка -вулиця «Вітамінкіне».Хлопці, щоби бути здоровими, нам потрібні вітаміни. Які Ви знаєте вітаміни?
Діти. А, В, З, Д.
Вихователь. Молодці. А навіщо потрібні вітаміни?Чи вся їжа однаково корисна? (Відповіді дітей).
Вихователь. Правильно, вітаміни зміцнюють весь наш організм, організму легше боротися із хворобами. Потрібно їсти більше овочів та фруктів.
Вихователь. Вітамін А : дуже важливий для зору та зростання, а є він…….
Діти. У моркві, рибі, яйці, гарбузі, перці, картоплі.
Вихователь. Щоб перевірити, чи правильно ви відповіли, треба знайти піднос зліва перший.
Вихователь. Вітамін В : допомагає працювати нашому серцю Його можна знайти.
Діти. У молоці, м'ясі, хлібі, гороху, горіхах, сирі, гречці, кукурудзі.
Вихователь. Щоб перевірити себе, знайдіть піднос праворуч третій.
Вихователь. Вітамін С : зміцнює весь організм, захищає від застуди Він є…..
Діти. В апельсинах, лимонах, ягодах, капусті, цибулі, ананасі.
Вихователь. Давайте перевіримо себе, знайдіть тепер піднос справа другий.
Вихователь. Діти, про який вітамін ми ще забули? Правильно, про вітамін, Д. У яких продуктах він міститься?
Діти. Вітамін Д міститься у молочних продуктах: сир, сметана, молоко, йогурт, а також у рибі.
Вихователь. Навіщо він потрібен людині?
Діти. Для того, щоб ми добре росли, щоб наші кісточки були міцними і нам не хворіли ніжки та ручки.
Вихователь. Молодці, а тепер пограємось у груД/і «Корисне -шкідливе» (корисне - хлопаємо, шкідливе - топаємо)
Вихователь. Ми чудово впоралися із завданням.
Вихователь: Молодці. Ось ми й поговорили про вітаміни. Вирушаємо на іншу вулицю. Давайте знайдемо на карті цифру 2. Слідом, якого кольору нам треба розпочинати шлях?
Діти. Синього.
Вихователь. Отже, у дорогу.
Вихователь. Ось ми й прийшли. Наша наступна вулиця «Мрія». (Вихованець показує конверт). Діти, королева Здоров'я надіслав вам гру «Валеологія» та пропонує пограти в неї. Ви знаєте, що означає слово "валеологія"?
Діти . Так. (Міркування дітей)
Вихователь. Це наука здоров'я людини. Ви всі, напевно, мрієте вирости здоровими та сильними?
Діти. Так.
Вихователь. Тепер і перевіримо, як ви можете зберігати своє здоров'я. (Вихованець роздає картки дітям, а вони повинні до них знайти та зібрати всі правильні відповіді).
Діти. (Відповіді дітей.)
Вихователь. Молодці. Давайте побажаємо здоров'я собі, батькам, друзям, усім людям.(Вихованець вислуховує побажання кожної дитини.)
Вихователь . Добре. Вирушаємо далі. Давайте знайдемо на карті цифру 3. Слідом, якого кольору нам треба розпочинати шлях?
Діти. Зеленого..
Вихователь. Отже, у дорогу.
Вихователь. Ось ми й прийшли. Наша вулиця«Чистоти»
Вихователь: Здоров'я треба зміцнювати, його завжди оберігати,
дбати про нього завжди. Хворіти не будеш ніколи!
Вихователь. Хлопці, а ви знаєте, щоб бути здоровим, потрібно не лише їсти вітаміни. Потрібно ще знати та виконувати правила особистої гігієни.
Вихователь. Які правила гігієни хлопці ми дотримуємося вдома та в дитячому садку?
Діти. Ми вмиваємося вранці та вечорами, чистимо зуби, купаємось, зачісуємося, одягаємо чистий одяг.
Вихователь. Молодці. Правила ви знаєте. Хлопці, королева Здоров'я надіслав вам чарівна скринька. Що в ньому лежить, я не знаю. Ви хочете дізнатися?
Діти. Так.
Вихователь. Давайте сядемо на килимок у гурток, і по черзі засовуватимемо руку в чарівну коробочку. Взявши предмет у руку, ви маєте назвати його. Потім ви дістаєте предмет із чарівної коробочки і розповідаєте, чого він нам потрібний. Зрозуміло?
Діти. Так.
Вихователь. Починаємо гру. (Хлопці виконують завдання).
Вихователь . Молодці. Давайте ще раз назвемо які предмети нам необхідні для особистої гігієни.
Діти. (Одна дитина перераховує всі предмети).
Вихователь . А скажіть хлопці, чи можна давати іншим людям свої предмети особистої гігієни і чому?
Діти. Не можна (міркування дітей).
Вихователь . Хлопці, які правила слід виконувати, щоб зберегти своє здоров'я?
Діти. …..не їсти і не пити на вулиці;
…завжди мити руки з милом, повернувшись з вулиці, перед їдою, після туалету;
…...є тільки миті овочіта фрукти;
..... коли чхаєш або кашляєш, закривати рот і ніс хусткою;
…..є тільки з чистого посуду.
Вихователь . Молодці! Все знаєте, давайте, продовжимо нашу подорож. Вирушаємо на іншу вулицю. Давайте знайдемо на карті цифру 4. Слідом, якого кольору нам треба розпочинати шлях?
Діти. Жовтий.
Вихователь. Отже, у дорогу.
Вихователь. Ось ми й прийшли. Наша остання вулиця"Спортивна"
Вихователь: І, звичайно, не секрет, бути здоровим багато років
Фізкультура вам допоможе, чи зміцнити здоров'я зможе.
Ви рухайтеся, хлопці, займаємося зарядкою.
ПАНТОМІЧНЕ ЗАРЯДКА
Начебто взяли в руки м'яч, він об підлогу прагне схопитися.
А тепер ви нахилитесь, штангу піднімати боїтеся?
Ось скакалки ви берете, через них зараз скачайте!
Взяли обручі, і ось крутимо стегнами, народ!
Енергічне крутіть, обручі не впустіть!
А тепер бігом, бігом, біг на місці та довкола!
Ми вже попливли, ось і до берега припливли!
Вихователь. Діти! А що може стати на заваді здоров'ю? (Використання ІКТ)
Діти. Ніж, голка, ножиці, праска, таблетки. (На екрані по черзі з'являються небезпечні предмети -ніж, голка, ножиці, праска, таблетки.
Вихователь: Хлопці ми всі з вамизнаємо правила зберігання небезпечних предметівта правильного поводження з ними. Згадаймо правила поводження з ними.
1 дитина: Всі голки та шпильки не розкидай по лавках,
А на місце поклади і гаразд їх тримай!
2 дитини: Електрику не чіпай, не вмикай. Вдарить струмом.
3 дитина: Не бери ти гострий ніж, ніколи його не чіпай!
4 дитина: Брати таблетки до рота не можна, це отрута, мої друзі!
5 дитина: Пральний прах брати можуть лише батько і мати.
Вихователь: Молодці. Дуже важливо дотримуватися часу спати, гуляти, грати.
Режим дня ви виконуйте та керуйте здоров'ям.
Діти. Так.
Вихователь. Здоров'я – це зарядка, це рожеві щічки, коли ми сильні, спритні, сміливі і веселі. А головне – це рухливі ігри. Ви любите грати?
Діти. Так.
Вихователь. Давайте всі разом пограємо у гру«Якщо весело живеться – роби так»(Звучить музика гості, і діти з музики виконують рухи)
Вихователь. Молодці. А тепер нам час повертатися в дитячий садок, займайте свої місця в «поїзді». Поїзд відправляється! (Звучить музичний супровід. Вихователь разом із дітьми імітує рух поїзда.)
Вихователь. Приїхали. Молодці хлопці! Втомилися? Чи сподобалася вам наша подорож?
Діти. (Відповіді дітей)
Вихователь . Сьогодні ми здійснили подорож до Країни здоров'я. Хлопці, ми згадали, що необхідно робити, щоб зберегти здоров'я. Я впевнена, ви все запам'ятаєте, як важливо бути здоровим. І обов'язково дотримуватиметеся правил, які допоможуть вам бути здоровими! Будьте здорові! Давайте один одному усміхнемося.
Спортивна розвагау старшій групі:
«Я здоров'я збережу – сам собі я допоможу. ЗОЖ »
Ціль:Продовжувати роботу щодо зміцнення та охорони здоров'я дітей. Викликати емоційно – позитивний настрій у процесі розваги.
Завдання:
Розширити знання дітей про здоровий спосіб життя
В ігровій формірозвивати основні якості: силу, спритність, швидкість, витривалість.
Виховувати почуття відповідальності за свою команду.
Атрибути: 2 відра, рушник, 2 лавки, кубики, муляжі (овочі, фрукти, продукти), 2 м'ячі.
Вихователь: Доброго дня, хлопці Запрошую вас усіх до зали на нашу розвагу «Я здоров'я збережу – сам собі я допоможу».
Діти, як ви думаєте, що для будь-якої людини найважливіше? Звісно ж, здоров'я! Здоров'я – багатство на всі часи! Це є головна цінність людини. А закладається воно у дитинстві. Ми сьогодні вирушимо в подорож, яка називається « Здоровий образжиття». Нам доведеться відповісти на запитання та дізнатися багато нового та цікавого.
Але перш ніж почати нашу подорож скажіть хлопці з чого потрібно починати свій день? (Заряджання).
Ось і нашу подорож ми почнемо із зарядки.
Розминка. Пісня «Гімнастика»
Станція №1 -Чистота – заставаздоров'я. Дотримання гігієни
Вихователь:Слухайте, вірш.
« Страшна сила»
У глибокому чорному підземеллі
Мікроби страшні живуть
І терпляче вдень та вночі
Вони на дітей немитих чекають.
З немитих рук пролізе до рота
Неприємний, маленький мікроб.
Але не треба боятися!
Треба чинити опір!
Адже страшна ця сила
Боїться простого мила.
Лунає стукіт. Входить «Мікроб»
«Мікроб" Вітаю!
Вихователь:Здрастуйте, а ви хто такий?
«Мікроб»:Я мікроб.
Вихователь:А навіщо ви до нас прийшли, ми ж вас не кликали.
«Мікроб»:Я хочу у вас жити.
Вихователь:Хлопці, хто знає? Хто такі мікроби?
Вони дуже маленькі та живі;
Вони потрапляють в організм та викликають хвороби;
Вони живуть на брудному тілі;
Вони бояться мила.
Вихователь:Ні, нічого у вас не вийде. Наші діти не хочуть хворіти. Щоправда, хлопці?
Діти:Так.
Вихователь:Ану хлопці, розкажіть, що треба робити, щоб бути здоровим?
Діти:Займатися фізкультурою, правильно харчуватися, чистити зуби, мити руки, багато гуляти свіжому повітрі, тепло вдягатися.
Вихователь:А як можна захиститись від мікробів? Відповіді дітей.
Потрібно не тільки утримувати в чистоті свій одяг та тіло, а й чистоту вашого будинку. Ось цим ми й займемося прямо зараз. Ми наведемо порядок у нашому залі і проженемо звідси всіх мікробів.
Діти діляться на команди: Здоров'я» та « Неболічка»
Гра – естафета«Хто швидше наведе лад»
За сигналом учасники віником замітають кубики на совок та повертаються бігом до місця старту.
Хлопці давайте згадаємо про наші звички. Які вони бувають?
Станція №2 - відмова від шкідливих звичок
Звички бувають корисні та шкідливі.
Корисні звичкинеобхідні збереження здоров'я.
Це вмиватися, чистити зуби, дотримуватися режиму дня,
спати при відкритій кватирці та ін.
Мікроб:А я теж знаю чудові звички!
Хлопці, я вам дарую ці яскраві кульки.
(Вихованець роздає дітям кульки)
А кульки то не прості!
Червоні – звичка є багато солодкого!
Жовті - звичка довго сидіти біля телевізора та комп'ютера!
Сині – звичка розмовляти під час їжі!
Зелені – звичка не спати у тиху годину!
Помаранчеві – звичка говорити всякі дурниці.
Ой, який я молодець роздав дітям шкідливі звички, а вони й не помітили, як я їх обдурив!!!
Вихователь:Рано радієш бридкий Мікроб, зараз побачиш, що станеться з твоїми шкідливими звичками.
Хлопці, зараз ми з вами легко і назавжди позбавимося шкідливих звичок, треба сісти на повітряну кулькуі луснути його. Немає кульки, немає і шкідливих звичок!
Гра «Позбавляємося шкідливих звичок» (Лопні кулька)
Мікробу стає погано, він тремтить, падає і йде.
Ну що ж друзі мікроб злякався і зник з нашої дороги.
А ми продовжуємо нашу подорож.
Станція №3Спорт - запорука краси та здоров'я.
Вихователь: Рух це - життя та здоров'я Люди від народження жити не можуть без руху. Спорт зміцнює та розвиває м'язи людини, робить його сильним та здоровим. У заняття спортом входять піші прогулянки, заряджання, оздоровчий біг, рухливі ігри, їзда на велосипеді. Все це робить людину спритною, сильною, швидкою, витривалою.
Ігри – естафети"Передай м'яч"
«Лазання по лаві»
«Обливайся – загартуйся»
Станція №4 - правильне харчування
Вихователь:А ви знаєте, як правильно їсти? Адже здоров'я людини багато в чому залежить від того, чим і як вона харчується. Відповіді дітей.
Послухайте друзі, що я розповім вам про харчування. Правильне харчування – це відмінний настрійбажання вчитися, бігати, посміхатися. Чи не правильне харчування - призводить до хвороб. Головне правило здорового харчування- Не переїдати! Переїдання призводить до ожиріння, отже – до хвороб. Друге правило – це дотримання режиму живлення. Важливо харчуватися в один і той же годинник. Це потрібно для швидшого перетравлення та засвоєння їжі. Третє правило – це різноманітне харчування. Одні продукти дають організму енергію, щоб рухатись, добре думати, не втомлюватися. Інші допомагають організму стати сильнішим. А треті - фрукти та овочі – допомагають організму рости та розвиватися. Я пропоную вам пограти у гру.
Гра – естафета «Вгадай корисні продукти»
Станція №5 - позитивний настрійзапорука здоров'я
Вихователь:Хлопці, хто може розповісти, що таке добрий настрій?
Відповіді дітей.
Все вірно хлопці. У житті бувають різні моментиКоли нам буває сумно, сумно, але не треба сумувати довго, постарайтеся виробити в собі звичку радіти життю і не думати, а поганому!
І зараз ми з вами покажемо своє веселий настрійу ритмах музики.
Музикальна пауза.
Підбиття підсумку, нагородження дітей.
Розваги на тему:«Будемо чистими завжди».
Ціль:сформувати уявлення дітей про санітарно-гігієнічні навички з догляду за руками та тілом.
Освітні завдання:
Сприяти формуванню понять дітей про те, що для чистоти тіла та підтримання здорового способу життя необхідні вода та чисте повітря, вода та мило - головні помічники у знищенні мікробів
Розвиваючі завдання:
Розвивати звичку та інтерес до дотримання санітарно-гігієнічних навичок та правил.
Розвивати кмітливість, фантазію.
Розвивати звичку до акуратності та охайності
Виховні завдання:
Виховувати дружні взаємини між дітьми у грі
Виховувати комунікативні навички
Виховувати культуру поведінки
Педагогічні технології:
Здоров'язберігаюча
Ігрова
Технологія успіху
Особистісно - орієнтована
Інтеграція освітніх галузей:
Здоров'я
Комунікація
Соціалізація
Пізнання
Безпека
Пріоритетна освітня область - Здоров'я
Персонажі ранку:умивальник Мойдодир, Мило, Зубна щітка, Паста, Вода, Рушник, Мочалка, дівчинка Грязнуля, хлопчик-малюк.
Хід ранку:
Взал входять Умивальник Мойдодир, Мочалка, Мило, Зубна паста, Щітка.
Мийдодір:Здрастуйте, хлопці! Ось прийшов до вас у гості я Великий Умивальник, Знаменитий Мойдодир, Умивальників начальник та мочалок командир!
Разом зі мною прийшли мої помічники - Ну, відгадайте, хто вони такі?
- Мило (загадка)Вислизає, як живе,
Але не випущу його.
Білою піною піниться
Руки мити не лінується. (мило)
- Щітка (загадка)Кістяна спинка, жорстка щетинка
З зубною пастою дружить, нам старанно служить. (Зубна щітка)
- зубна паста (загадка)Буваю я різною: м'ятною, полуничною кольоровою,
Але тільки завжди зубний.
Зуби я бережу всім, почистити їх допоможу. (Зубна паста)
- Мочалка (загадка)Я тру і мою сажотрус чисто, чисто, чисто, чисто.
Буде, буде сажотрус чистий, чистий, чистий, чистий. (мочалка)
- Рушник:Вафельне та махрове, кухонне та лазневе,
Однотонне та смугасте, гладке та кудлате.
Завжди з тобою, що таке? (рушник)
- Вода (загадка ) На світі немає її швидше, на світі немає її сильнішого,
В руках її не втримати, але можна вмивати руки. (Вода)
Мийдодір:Сьогодні до вас у гості прийшли ваші давні знайомі! Вітаємо їх! І ми поговоримо зараз про чистоту рук та тіла та про ваше здоров'я! І свято наше ми назвемо «Будемо чистими завжди!». Як називається наша розвага?
Усе: "Будемо чистими завжди!
Мийдодір:Так, сьогодні ми згадаємо, чому треба мити руки?
Діти: (відповіді дітей - Щоб не було на них бруду, щоб не було мікробів, щоб не хворіти)
Мийдодір:Молодці! А як треба мити руки? ( Діти пояснюють) Ви молодці, все знаєте. Ми сподіваємося, що серед дітей немає бруду, які забувають, що без моїх помічників не можна бути міцними та здоровими. Девіз моїх помічників такий: «Наші кращі друзі– Мило, Рушник та Вода!»
Повторимо його всі разом! (Діти повторюють девіз).За дверима чути голос: «Пустіть мене! Пустіть мене!» До зали вбігає дівчинка Грязнуля.
Дівчинка Грязнуля:Ну от ще не пускають! А хто ви такі?
Мийдодір:Ах ти, дівчинко замурзана, де ти руки так вимазала: чорні долоні, на ліктях доріжки!
Дівчинка:Я на сонечко лежала, руки вгору тримала, ось вони й засмагли.
Мило:Ах ти, дівчинко замурзана, де обличчя ти так вимазала? Кінчик носа чорний, наче закопчений?
Дівчинка:Яна сонечку лежала, носик догори тримала, ось він і засмаг.
Мийдодір:Ой, чи не так? Чи так було? Відмиємо все до краплі. Ну-но, матінко Водіце, ну-но, Мило, Мочалка і Рушник, все сюди! Відмийте цю Грязнулю!
(Бруднулю відмивають, вона кричить, відбивається).
Вода:Зараз-сьогодні ми її відтрьом і відмиємо!
Мочалка:Гучно дівчинка кричала,
Як побачила мочало,
Подряпалася, як кішка. Дівчинка:Не чіпайте долоні!
Вони не будуть білі,
Вони ж засмаглі!
Мило:А долоні відмилися! (Показують відмиті долоні).
Відтирали милом ніс - розкривилася до сліз! Дівчинка:Ой, мій бідолашний носик, мило не виносить!
Він не буде білий, він же засмаглий!
Щітка:А носик відмився!
Усе:Просто це був бруд! ( Дівчинка розглядає себе у дзеркало)
Дівчинка:Це я? Не може бути! Така чиста, така гарна! ( Танцює)
Мийдодір:Треба, треба вмиватися вранці та вечорами,
А не чистим сажотрусам сором і сором, сором і сором!
Мочалка:Хай живе, мило запашне, і рушник пухнастий,
І густий гребінець, і зубний порошок!
Вода:Будемо ж митися, купатися, хлюпатися,
У вушаті, в балії, і в лазні, і у ванні!
Завжди і скрізь – вічна слава воді!
(Герої танцюють під веселу музику навколо дівчинки!)
Дівчинка:Ой! Виявляється, як приємно бути чистою! ( звертається до дітей)
Чи можна я з вами залишусь? Я тепер завжди вмиватисяму! ( сідає до дітей)Герої відходять на задній план.)
(Матухка-Водиця розкланяється).
Я пропоную пограти:
Гра: «Хто швидше вмиється?» (Діти будуються в 2 команди, треба акуратно «вмитися»: підбігти «до умивальника», взяти мило, намилити руки, вимити їх, рушником просушити і повернутися, передати естафету іншій дитині).
До зали входить Хлопчик, в руках у нього забруднений зошит та книга. До ньогопідходить Мойдодір.
Мийдодір:Послухай-но, друже, ти, що це сьогодні блідий?
Чи може бути ти нездоровий?
Хлопчик Нечупара:Ні, я здоровий, та тільки дивний випадок...
Мийдодір:Ну, розкажи, не муч.
Хлопчик:Дивний випадок, у чому справа – сам я не зрозумію: купив зошит, потримав трошки – раптом бачу чорна плямана новенькій обкладинці! Взявся за книжку я тоді. І що ж? Зовсім незрозуміло! Знову лихо: майже на всіх сторінках плями! .
Мийдодір:Що ж?
Хлопчик:І так весь день, що не візьму все брудне! Чорні зошити, книги та посуд. Може це фокус, диво?
Мийдодір:(похитуючи головою, піднімає вгору брудні руки Малюка)Чому у хлопчика-грязнули всі речі брудні? ( Відповіді дітей)
Навіщо, друже, на чудеса валити? Чистіші руки треба мити!
Відмийте терміново Хлопчика - грязнулю, друзі мої! (Вода, Мочалка, Мило, Щітка таРушник відмивають Хлопчика).
Мийдодір: Вйдіть, хлопці, які бувають неприємності, якщо не вмиватися!
Пограємо у гру:
«Візьми правильний предмет» (Діти будуються в 2 команди по 7 осіб, по одному переносять предмети, необхідні для того, щоб дотримуватися чистоти тіла – мило, рушник, щітку, зубну пасту, вологі серветки, носовичок і т.д.)
Хлопчик:Я зрозумів, що треба частіше і чисто мити руки і дотримуватися чистоти рук тіла! Візьміть мене до себе! ( сідає до дітей)
Мийдодір:Давайте, діти, всі разом скажемо наше правило:
«Треба, треба вмиватися вранці та вечорами,
А не чистим сажотрусам сором і сором, сором і сором!
Я думаю, що ви всі будете дружити з водою, запашним милом, мочалкою тапухнастим рушником, зубною щіткою та пастою. (Герої кланяються, імітують свої рухи)
Мийдодір:Діти, як у нас сьогодні називалася розвага? Діти: («Будемо чистими завжди») Мийдодір:Чому ми повинні мити руки і дотримуватися чистоти?
Діти:(Щоб не хворіти, бути здоровими)
Герої запрошують дітей на танець, під музику вони показують, як треба чистити зуби, вмиватися, втиратися рушником. Все весело танцюють, Мойдодир та його команда прощаються з дітьми, бажаючи всім бути завжди чистими та здоровими.
Конспект розваги підготувала
Вихователь ГБДОУ дитячий садок № 41
Пушкінського району гір. Санкт-Петербурга
Анжеліка Мершина
Конспект розваги по ЗВЖ у середній групі«Збережемо своє здоров'я»
КОНСПЕКТ РОЗВАГИ ПО ЗІЖ У СЕРЕДНІЙ ГРУПІ« ЗБЕРЕЖИМО СВОЄ ЗДОРОВ'Я» . ВИХОВАТЕЛЬ: МЕРШИНА А. В. МБДОУ ДС «КОСМОС»Г. ВОЛГОДОНСЬКА
МЕТА: формування уявлення дошкільника про себе та про здоровий спосіб життя, про правила гігієни та охорони здоров'я.
I. Вступна частина.
Вихователь: Хлопці, я пропоную вам сьогодні відправитися в країну. « Здоров'ячків» . Ви хочете вирости здоровими, міцними хлопчиками та дівчатками? А що для цього потрібно робити ми дізнаємось у країні « Здоров'ячків» .
Ну, що, готові? Знайдіть зручніше, наш поїзд відправляється!
Вагончики, вагончики по рейках торохтять
Везуть до країни « Здоров'ячків» організацію хлопців.
(Діти піднімаються сходами до музичної зали)
II.Режим дня.
Вихователь: Ну, ось ми і прибули в країну. « Здоров'ячків» . У цій країні треба говорити, звичайно ж про здоров'я. Хлопці, ви ходите бути здоровими? А ви, шановні дорослі? А як ви вважаєте, що таке здоров'я? (Відповіді дітей, потім дорослих).
Вихователь: Здоров'я-це сила, краса, гарний настрій! Тоді все виходитиме. У ваших силах не тільки зберегти своє здоров'я, а й зміцнити його. А як можна зміцнювати своє здоров'я? (Займатися фізкультурою, робити зарядку, гартуватися, правильно харчуватися, дотримуватися режиму дня, стежити за чистотою свого тіла та квартири, вживати вітаміни) (Малюнки)
Лікар: Хто приїхав до нас у країну? Хто там шумить? Здрастуйте, дорослі; Привіт, діти! Радий вас бачити!
Вихователь: Привіт, лікарю! Допоможи нам, будь ласка! Порадь, як можна надовго зберегти своє здоров'я.
Лікар: У мене є один секрет Цей секрет-режим дня. Режим допомагає зміцнити здоров'яробити всі свої справи під час: вчасно вставати, робити зарядку, не забувати снідати, займатися, гуляти, обідати, лягати спати А ви у дитячому садку виконуєте режим?
Вихователь: Звичайно. Завдяки режиму ми все встигаємо. І позайматись, і погуляти на свіжому повітрі, і поспати.
Лікар: Це добре. Ось у мене є картинки, вони переплуталися. Ніяк не можу згадати, що навіщо йти. Допоможіть мені будь-ласка. Розташуйте по порядку, як минає у вас день у дитячому садку.
У лікаря дзвонить телефон, він їде на виклик.
Вихователь: Хлопці, як ви думаєте, за яким номером і в яку екстрену службу зателефонував хворий?
ІІІ. Особиста гігієна.
Вихователь: Хлопці, я зовсім забула вам сказати, до нас у групусьогодні заходив Мойдодир. Він дуже хотів вас побачити. Жаль, що він вас не дочекався, адже в нього вранці дуже багато турбот. Але він залишив вам цей мішечок. Зараз хлопці нам загадають загадки, а хто відгадає, має витягти цей предмет з чарівного мішечка.
Дидактична гра «Чарівний мішечок»
1 загадка. Хожу блукаю по лісах,
А по вусах та волоссі!
І зуби у мене довші,
Чим у вовків та ведмедів (РАЗЛІЗКА)
2 заг. Пластмасова спинка
Тверда щетинка.
З зубною пастою дружить,
Нам старанно служить. (ЗУБНА ЩІТКА)
3 заг. На стіні важить, бовтається.
Усяк за нього хапається. (РУШЕНЦІ)
4 заг. На себе я працю беру-
П'ятки, лікті з милом тру.
І коліна відтираю,
Нічого не забуваю (МОЧАЛКА)
5 заг. Вислизає, як живе,
Але не випущу його.
Білою піною піниться.
Руки мити не лінується (МИЛО)
6 заг. І сяє і блищить,
Ні кому воно не лестить!
А будь-якому правду скаже-
Все як їсти йому покаже. (ДЗЕРКАЛО)
Вихователь: Молодці А ми навіть вірш знаємо про предмети особистої гігієни.
Здоровийспосіб життя я завжди веду
І тому у біду я не потраплю!
Роблячи зачіску-пам'ятай про себе,
Що твоя гребінець тільки тобі!
Вранці, чистячи зуби, пам'ятай про себе,
Що зубна щітка – тільки тобі.
IV Правильне харчування
Залітає Карлсон з кульками та їсть варення ложкою.
Карлсон: Ой, як смачно! Що дивіться? Це мені бабуся надіслала! Полуничне (Гладить живіт, їсть варення. І тут різко захворів зуб)Ой, ой, ой ... ай, ай, ай ...
Вихователь: Що трапилося?
Карлсон: Зубик, мій зубик ... Як же боляче!
Вихователь: Хібаможна їсти стільки солодкого?
Карлсон: Але ж я його так люблю
Вихователь: Хлопці, у кожної людини є улюблена їжа Назвіть, що ви любите найбільше їсти? (Відповіді дітей)Хлопці, а як ви думаєте, що буде, якщо ми їстимемо дуже багато солодощів, як Карлсон? (Відповіді дітей)
Вихователь: Сідай, Карлсоне, слухай і запам'ятай! Подивіться, хлопці, ось на цьому малюнку зубик веселий і здоровий, а на цій сумний і з діркою. Як ви вважаєте, чому він сумний? (Його не чистили, не доглядали, годували руйнівною їжею; а веселий чистять, годують корисною їжею)
Карлсон: А яка ж їжа руйнує зуби? А яка їжа корисна для зубів? (Відповіді дітей)
Вихователь: Подивіться, на мольберті зображені зубки та їжа. (корисна та шкідлива). Вам потрібно буде розподілити корисну їжудо здоровому зубику, А шкідливу – до хворого.
Дидактична гра «Корисно-шкідливо»
Щоб здоровим залишатися,
Потрібно правильно харчуватися.
Їжею солодкою, шоколадною-
Ти не захоплюйся.
Дуже кислого, солоного
Ти остерігайся!
Тільки овочі та фрукти-
Дуже смачні продукти!
Вихователь: Ну, ти зрозумів, Карлсон, що корисно їсти?
Карлсон: Так Овочі та фрукти.
Вихователь: А зарядку ти востаннє коли робив?
Карлсон: Я її взагалі ніколи не роблю!
Вихователь: Ти любиш бігати, може стрибати?
Карлсон: А навіщо? Я літати вмію! У мене он моторчик є!
Щоб здоровим бути сповна -
Фізкультура нам потрібна!
Зранку робимо зарядку!
І без жодного сумніву.
Є гарне рішення:
Біг корисний та гра!
Займайтеся дітлахами!
Карлсон: А я люблю грати з повітряними кулями. Бажаєте навчу? Дивіться, як я вмію (Кладає кулю в ложку)
Гра «Перенеси кулю в ложці».
Гра «Прокат обруч»
Гра «Волейбол із кулями»
Карлсон: Всі хлопці сміливі,
Спритні, вмілі!
Всім здоров'я від душі!
Ось я вам дару кулі!
Вихователь: Молодці! Я бачу на ваших обличчях посмішку! Це дуже добре! Адже радісний і добрий настрій допомагає нашому здоров'ю! А ще вирости здоровиминам допомагає правильне харчування, зайняття спортом, дотримання режиму дня. Ну а тепер нам час вирушати в групу. Займіть свої місця у поїзді.
Вагончики, вагончики по рейках торохтять-
Везуть назад до групу компанію хлопців!