Лікарні 

Комплекс пожвавлення змінюється складнішими емоційними реакціями. Комплекс пожвавлення» немовляти. Що має вміти дитина

Життя новонародженого минає не так, як життя дорослої людини. Щоб розуміти мотиви поведінки немовляти і не ображатися на його неадекватні вчинки, які він робить у ті короткі моменти, коли не спить, слід розуміти особливості його розвитку. У перші місяці після свого народження він ще абсолютно не знайомий з навколишнім світом. Він навіть не надто знайомий з власними батьками. Однак у міру свого розвитку у нього виникає так званий комплекс пожвавлення.

Він виникає у період від 3 до 6 тижнів життя немовляти. Коли малюк тільки народився, все його сприйняття спрямоване вивчення самого себе, а точніше, своїх фізіологічних проявів. Малюк тільки починає вивчати своє тіло, яке переповнене різноманітними відчуттями. Слід розуміти, що він ще не вміє керувати, навіть ручками і ніжками, не здатний фокусувати погляд і розуміти все, що відбувається. Уявіть себе, як би ви відчували, якби ви одягли новий костюм, який володіє своїми функціями, а також потрапили у світ, де все вам невідомо і існує за незрозумілими законами.

Розвиток малюків відбувається досить швидко. І вже до кінця першого місяця можна спостерігати так званий комплекс пожвавлення малюка, про який розповість сайт психологічної допомогисайт. Вирізняється він такими характеристиками:

  1. Уважний погляд на матір. Малюк стає здатним виділяти риси маминої особи на фоні сталевих осіб. Він уже затримує на ній свій погляд, стежить за нею, спостерігає та кличе.
  2. Посмішка у відповідь на мамину посмішку. Малюк починає усміхатися, коли бачить матір. Це відбувається через те, що копіює поведінку матері, а також реагує таким чином на її появу в полі свого зору.
  3. Потягування ручок до матері. Малюк починає тягнути ручки і показувати, що він хоче бути ближче до мами. Таким чином він висловлює своє ставлення та радість, у різний спосібповертаючи голівку та спинку.
  4. Розмова із мамою. Малюк ще не вміє вимовляти слова, як це звично між дорослими, проте він реагує на те, що каже йому мати, відгукується різними звуками.

Цей комплекс перших навичок малюка виникає наприкінці першого місяця життя і продовжує розвиватися до 5 місяців. А потім малюк вже окремо розвивається кожна навичка, якою вже починає поступово вчитися керувати.

Що таке комплекс пожвавлення?

Комплексом пожвавлення немовляти називається цілий ряднавичок, що розвиваються в людині на початку третього тижня його життя. Ці навички є ще невмілими, проте вони виражаються у вигляді емоцій та рухів, через які малюк показує свої бажання.

Новонародженою дитина вважається у перші 3 місяці свого життя. Народження малюка називається кризовим періодом, після якого він ще тривалий часвідходить. Слід розуміти, що дитина до цього часу ні чого не потребувала і не відчувала жодного дискомфорту. В утробі матері він мав усе, що потрібне. Тепер він повинен функціонувати самостійно, вказувати мамі, чого потребує, зазнавати різних відчуттів у своєму організмі, які виникають після контакту з різними подразниками навколишнього середовища.

Малюк у перші тижні тільки звикає до того, що він має бути самостійним. Він уже має деякий набір рефлексів, які спрямовані насамперед на його виживання та адаптацію до навколишнього світу. Багато хто з цих рефлексів до кінця першого року життя пройдуть, проте все це відбуватиметься поступово, у міру того, як малюк навчатиметься свідомим навичкам.

Вроджені рефлекси не допомагають малюкові в освоєнні основних моделей поведінки, які потрібні дорослій людині. Вони спрямовані лише на фізіологічні потреби. А інші моделі поведінки дитина вже вивчатиме за життя.

Що таке комплекс пожвавлення? Це перші навички, які вже вказують на реакцію дитини на навколишній світ. Він завмирає та загострює на чомусь свій погляд, прислухається, потім реагує шляхом крику чи інших способів бурі емоцій.

Найбільш повноцінним комплекс пожвавлення стає у 2 місяці. Потім він ще більше посилюється на 3-4 місяці, після чого руйнується. Вже з 5 місяців дитина починає виробляти свої складні моделі поведінки на основі емоційного настрою.

Всі ці стадії розвитку є важливими та значущими у формуванні майбутньої особистості. Кожне немовля має бути емоційним і яскраво виявляє свої відчуття на першому році свого життя. Для чого це потрібно? Щоб навчатися новим навичкам, моделям поведінки, освоювати свій організм, швидше адаптуватися до нового світу.

Затримка у розвитку комплексу пожвавлення спостерігається у дітей, із якими батьки мало контактують. Тоді малюк не відчуває жодних внутрішніх переживань, які спричинять формування психічного настрою. За відсутності контакту дитини з батьками відзначається мала інтенсивність емоційних проявів, неповний комплекс всіх складових, реактивне реагування та ін.

Нерідко на недорозвиненість комплексу пожвавлення впливають фізіологічні або психічні відхилення. Нерозвиненість нервової системи, генетичні захворюваннята інші фізичні факториможуть вплинути на те, що малюк буде неемоційним.

Завершальним етапом комплексу пожвавлення фахівці називають здатність дитини очима та вухами зосереджувати свою увагу на зорових та слухових подразниках.

Досі точаться суперечки щодо того, чи є комплекс пожвавлення свідомою реакцією дитини чи все ж таки відбувається мимоволі, дитина на рівні рефлексів реагує на зовнішні подразники.

Як можна вплинути на розвиток комплексу пожвавлення дитини? З перших днів його життя не слід вступати в активну взаємодію з ним. Малюк поки що дуже багато спить і прокидається, щоб поїсти, що добре для його емоційного і фізичного розвитку. На цей час йому потрібно забезпечити спокій, затишок та тепло. Коли малюк потребує уваги, слід йому його приділяти.

Першого місяця не слід його залучати яскравими іграшками та гучною музикою. Досить звичайного спілкування та спільного проведення часу. Вже в подальшому можна буде вдаватися до таких заходів.

Комплекс пожвавлення можна розпізнати за:

  • Зорова зупинка очей на предмет або людина.
  • Зоровому вивченню предмета чи людини. Якщо малюк дивиться на людину, то зосереджується на очах.
  • Появі усмішки на обличчі, яка вказує на радість малюка побаченому.
  • Активним рухам, що виникають і вказують на зацікавленість малюка тим, на що він дивиться. Він може скидати ручки, рухати ніжками, прогинати спинку та ін.
  • Голосовим вигукам, якими малюк привертає до себе увагу.

Усі симптоми мають виявлятися у комплексі, як і характеризує сам комплекс. Вони одночасно в одному проміжку часу виявляються, вказуючи на те, що розвиток малюка відбувається відповідно до його віку.

Однак слід розуміти, що малюк подібним чином реагує на те, що йому знайоме: на людей, які його постійно доглядають (мама, тато та ін.), і на предмети, з якими він постійно до цього грав.

Якщо у малюка є якісь неврологічні порушення, Тоді можлива затримка у прояві комплексу пожвавлення малюка Реакції можуть виникати одночасно, а частково. В даному випадкуможна проконсультуватися з дитячим неврологом, щоб він порадив, як усунути проблему.

  1. Перші 2 тижні супроводжуються концентрацією уваги малюка на предметах, з якими він постійно контактує.
  2. Вже до кінця першого місяця він починає розрізняти окремі звуки та розуміти, звідки вони йдуть.
  3. Через кілька тижнів після цього малюк починає освоювати кожну навичку окремо і вдосконалювати її.

Комплекс пожвавлення спочатку мало розвинений. Дитина спочатку може посміхатися всім людям, не розрізняючи, хто його мати, а хто - незнайома людина. Однак у середині першого року життя він починає розрізняти обличчя. Емоції виявлятимуться залежно від ситуації та емоційного настрою, в якому малюк постійно перебуває.

Якщо комплекс пожвавлення не виникає у потрібний час, слід замислитись над причинами даної проблеми. Може виявитися, що в нього розвиваються серйозні відхилення, наприклад затримка психічного розвитку або аутизм.

Батькам рекомендується якнайчастіше спілкуватися з малюком. Однак не слід чекати від нього певних дійта проявів. Потрібно дозволити йому бути вільним у своїх проявах, виражати емоції тоді, коли йому хочеться, і робити те, що хочеться. Іншими рекомендаціями будуть:

  1. Показувати йому свої емоції, на які він відповідатиме аналогічним чином.
  2. Оточувати його цікавими іграшками, на які малюк із задоволенням реагує.
  3. Постійно включати до його оточення нові предмети: іграшки, що розвивають килимки та ін.

Чим корисний комплекс пожвавлення?

Виникає питання, навіщо природа дала людині таке явище, як комплекс пожвавлення, з якого починається його емоційне та психічний розвиток. Відповіддю може бути лише генетична особливість людської істоти, яка саме таким чином починає вперше контактувати з навколишнім світом, слідкувати за зовнішніми реакціямита відзначати власні особливості.

Багато вчених відзначають, що чим раніше і повноцінніше проходить етап формування комплексу пожвавлення, тим вищий рівень IQ людина виявляє у майбутньому. Ми звернемо увагу на те, що не тільки інтелектуальний рівень важливий для досягнення успіху в житті, але і EQ – емоційний інтелект. Цей показниквважається найважливішим у досягненні успіху.

Емоційним інтелектом називається здатність людини керувати та розуміти не тільки свої емоції, а й розуміти та формувати потрібні емоціїу оточуючих. Оскільки сучасними успішними людьмистають ті, хто вміє налагоджувати корисні зв'язки та контактувати з іншими, комплекс пожвавлення стає першою стадією по дорозі формування EQ.

Комплекс пожвавлення – це початок проявів своїх емоцій та розуміння емоцій оточуючих, перший контакт із навколишнім світом на рівні емоцій, а не фізіології. Якщо дитина вчасно починає розвиватися у цій галузі, тоді поступово навички вдосконалюються. Він навчається не лише фізичному впливу на навколишній світ, а й емоційному проявусебе, взаємодії з людьми лише на рівні почуттів та емоцій.

Становленню емоційної сферидитини сприяють батьки, які мають стежити за оточенням малюка та ситуаціями, з якими він стикається у перші моменти свого життя.

У період від чотирьох до шести тижнів дитина, яка вже навчилася за допомогою матері виділяти дорослого, швидко опановує різноманітні засоби спілкування. Немовля тепер впевнено відшукує очима дорослого, повертається на звук його кроків, помічає його здалеку великій відстані. Він зосереджено розглядає обличчя матері (особливу увагу привертають її очі), прислухається до звуків її голосу. У відповідь на звернення матері він усміхається, уважно дивиться на неї, жваво рухає кінцівками та видає різноманітні звуки.

Картина радісної поведінки дитини була названа вченими «комплексом пожвавлення». Комплекс пожвавлення включає чотири основні компоненти:
1) завмирання та зорове зосередження - довгий, пильний поглядна дорослого;
2) посмішку, що виражає радісні емоціїдитину; 3) рухове пожвавлення - рух голови, скидання ручок і ніжок, прогинання спинки тощо;
4) вокалізації - вигуки (гучні уривчасті голосні звуки), гукання (тихі короткі звуки типу «кх», «гк» та ін.), гуління (протяжні звуки, що нагадують спів птахів, - «гууллії» та ін.).

Всі ці компоненти спостерігаються у поведінці немовляти одночасно (звідси і назва "комплекс"). Комплекс пожвавлення складається приблизно двох місяців, і його інтенсивність наростає до чотирьох місяців. Після цього віку комплекс пожвавлення починає «розпадатися», тобто окремі його компоненти стають відносно незалежними та виникають нові форми поведінки дитини.

Комплекс пожвавлення є своєрідним проявом задоволення у відповідь впливу дорослих. Довгий часкомплекс пожвавлення трактувався саме як реакція у відповідь дії дорослого.

Однак останні дослідження дозволили поглянути на це явище як форму активної участінемовля у спілкуванні з дорослим. Такі дані були отримані в дослідженні М. І. Лісіної та С. Ю. Мещерякової.

В основу роботи М. І. Лісіної було покладено припущення про те, що комплекс пожвавлення є не просто реакцією у відповідь, що виражає радісне збудження, але засобом спілкування з дорослим. А значить, він повинен виражати активність самої дитини (тобто бути її акцією). Якщо це так, то комплекс пожвавлення (КО) повинен мати різний характерзалежно від ситуації та від завдання спілкування. В експериментах М. І. Лісіної фіксувалася інтенсивність всіх компонентів КО в різних ситуаціяхвзаємодії з дорослим:
1) пасивний дорослий у полі зору дитини;
2) усміхнений дорослий;
3) лагідне погладжування;
4) розмова;
5) комплексний вплив, що включає посмішку, погладжування та розмову разом.

Отримані результати показали, що інтенсивність та відносна виразність компонентів КЗ залежить від типу впливу дорослого. Так, на посмішку дорослого немовля відповідає в основному теж посмішкою та пожвавленням. При погладжуванні він спокійний, довго усміхається і вокалізує. При розмові дитина часто і довго гуде. Таким чином, ситуація взаємодії визначає ступінь загальної активності немовляти та вибір комунікативних засобів, які він переважно використовує. Про активну роль КЗ свідчать такі факти.

По-перше, було помічено, що немовлята поводяться тим активніше, чим пасивнішим є дорослий. І навпаки, чим активніша доросла, тим спокійніша і «реактивніша» дитина. Найбільша активність дитини виявлялася у ситуаціях із пасивним дорослим, а найменша – при його комплексному обігу. Це означає, що комплекс пожвавлення не підпорядковується «закону сили», згідно з яким відповідь тим сильніша, чим інтенсивніше викликає його вплив. Він підпорядковується зовсім іншому закону - закону спілкування: що пасивніше партнер, то більше зусиль потрібно докласти, щоб залучити його взаємодії.

По-друге, комплекс пожвавлення часто випереджає звернення дорослого. Немовля починає видавати звуки і схвильовано рухається, коли дорослий ще не звертає на нього уваги та розмовляє зі стороннім. В подібних випадкахповедінка дитини - це вочевидь не відповідь, а активну дію, заклик до спілкування.

Однак КО проявляється не тільки при взаємодії з дорослим, але і при сприйнятті цікавих предметівяк реакція на враження, що тішать дитину. Щоб порівняти ці дві функції КО, слід з'ясувати, чи має він якісні відмінності, коли він служить засобом спілкування і коли він виникає у відповідь приємні враження. На з'ясування цього питання була спрямована робота С. Ю. Мещерякова.

Методика її експериментів передбачала дві групи впливів: дії дорослої людини та іграшок, у тому числі з зображувачем людського обличчя(лялька-неваляшка). Впливи обох груп вирівнювалися за часом і варіювалися за способом пред'явлення та ступенем привабливості для немовлят. Так, були серії з пасивним дорослим і нерухомим предметом і серії з дорослим, що спілкується, і наближається до дитини предметом. Поведінка дітей та компоненти КО фіксувалися та оцінювалися за заздалегідь розробленою трибальною шкалою. Результати роботи Мещерякової показали:
1) сумарна інтенсивність КО та його компонентів (за винятком зорового зосередження) значно вища при впливі дорослого, ніж при сприйнятті предметів;
2) виявилися відмінності у складі КО. При сприйнятті предметів основними його компонентами виявилися зосередження та рухове пожвавлення за відносної слабкої представленості посмішки та вокалізацій.

При дії дорослого однаково яскраво були виражені всі компоненти КО;
3) КО при впливі дорослого виявився лабільнішим, ніж при сприйнятті предметів. Немовлята явно змінювали свою поведінку залежно від поведінки дорослого та практично однаково реагували на предмети. Цікаво, що серед усіх предметів, що пред'являються, найінтенсивнішу реакцію дітей викликали іграшка неваляшка із зображенням людського обличчя;
4) спостерігалися розбіжності у поступовій динаміці ставлення дитини до дорослому і предмету. Інтерес до одного й того ж дорослого протягом усіх експериментів (а їх було 12 у кожній серії) не згасав, а, навпаки, виражався все яскравіше. Повторне пред'явлення предмета поза присутністю дорослого викликало дедалі менший інтерес немовлят.

Отже, в результаті досліджень М. І. Лісіної та С. Ю. Мещерякової було показано, що комплекс пожвавлення немовляти має активну функцію, яка спрямована на взаємодію з дорослими, причому ця активна функція є провідною по відношенню до реактивної (експресивної). Встановлення активної функції КО має велике наукове значення, оскільки доводить, що немовля є не просто пасивною істотою, що реагує, але активно діє. Причому всі його активні дії спрямовані на дорослого. Це можна розглядати як доказ того, що немовля починаючи з другого місяця життя опановує здатність до спілкування з дорослими і що це спілкування є провідною діяльністю в першому півріччі життя.

Комплекс пожвавлення– це емоційна рухова реакція, яку висловлює дитина стосовно дорослого. Поняття «комплекс пожвавлення» було запроваджено психологом М. М. Щеловановим у 20-ті роки ХХ століття. Комплекс пожвавлення у дитини починає слабко виявлятися приблизно з третього тижня його життєдіяльності.

Період новонародженості – досить своєрідний етап життєдіяльності немовляти. Етап новонародженості триває від початку народження до початку другого місяця життя. Один факт народження є величезним потрясінням. До виходу у світ існування немовляти проходило у вегетативно-фізіологічному ритмі, відносної постійності та перебування в щадному середовищі. При появі дитина різко потрапляє в абсолютно інші умови життя і зовнішнього світу. Саме через гострі зміни у житті період новонародженості називають кризовим.

З'явившись на світ, немовля вже має певний набір рефлексів. Одні рефлекси забезпечують здатність фізіологічного організмудо навколишнього світу і зберігаються надалі, інші рефлекси атавістичні, проходять у перший рік і більше не виникають.

Наявність рефлексів не є основою для психічного розвитку та формування складних реакцій. На відміну від тварин дитинчат, людська дитина набагато менше забезпечена вродженими формами поведінки, оскільки всі людські поведінки формуються та закріплюються у неї прижиттєво.

Комплекс пожвавлення виражається завмиранням та зациклюванням дитини на предметах або звуках, після чого з'являється посмішка, звуки та рухи. Також комплекс пожвавлення у дитини супроводжується прискореним диханням, радісними вигуками та іншими реакціями.

Більш інтенсивно комплекс пожвавлення у дитини у віці двох місяців. При нормальному розвиткувін спостерігається у повному комплексі. Емоційна рухова реакція стає більш інтенсивною в періоді до трьох-чотирьох місяців, а після закінчення цього часу вона розпадається, трансформувавшись у складніші патерни поведінки.

При нестачі спілкування комплекс пожвавлення у дитини може затримуватися, також можуть утворитися відхилення у його вираженні: неповнота складових комплексу пожвавлення, реактивний характер, збільшення латентного періоду, слабка інтенсивність прояву компонентів.

Діагностуючи рівень формування ситуативно-особистісного спілкування, саме велике значеннянадається наявності ініціативності комплексу пожвавлення. Слабкий проявбудь-яких елементів комплексу пожвавлення може бути симптомом фізіологічної чи анатомічної патології діяльності різних аналізаторів. Це може свідчити ознаки порушення розвитку організму дитини.

Фізіологічним критерієм закінчення періоду комплексу пожвавлення є зорове та слухове зосередження, прояв умовних реакцій на слухові та зорові подразники.

Медичним критерієм вважається досягнення малюком ваги, у якому він народився – це свідчить про здорове функціонування систем організму.

Навколо комплексу пожвавлення відбувається дискусія з приводу того, чи є вона диференційованою емоційною реакцією дитини на сприймані із зовнішнього світу впливу чи комплекс пожвавлення є найпростішим неосмисленим рефлексом. Є прихильники першого та другого трактування, які дотримуються власної думки з цього приводу.

Комплекс пожвавлення немовляти

Перший місяць після народження дитини є найбільш складним періодому житті. Тому потрібно постаратися, щоб малюк був оточений спокоєм, увагою та теплотою. Не можна з перших днів новонародженого обрушувати на нього лавину з нових вражень та надто активно з ним взаємодіяти. Не треба квапити розвиток дитини.

Деякі батьки дають дитині занадто яскраві іграшкиабо включають мелодійну музику і чекають, що дитина почне звертати на них свою увагу. Потрібно просто почекати, коли настане час, а не насильно викликати емоційні реакції. Саме з комплексом пожвавлення приходить все те, чого так чекають батьки.

Комплекс пожвавлення включає:

- реакція завмирання у перші секунди взаємодії з предметом;

— зорове концентрування – тривалий та пильний погляд, спрямований та фіксований на об'єкті уваги, якщо малюк розглядає дорослого, то саме велика увагавін приділяє очам людини;

- Посмішка малюка, яка тепер дійсно виражає щиру радість;

— жваві рухи, якими малюк показує свою зацікавленість – він скидає ніжки та тягне руки, рухає голівкою та прогинає спинку до дорослого;

Вищеописані базові складові комплексу пожвавлення мають проявлятися всі разом, оскільки саме сукупність реакцій вважають комплексом.

Після народження малюк відчуває сильний стрес. Він потрапляє в абсолютно незнайомий і новий для нього світ, насичений яскравими квітами, дивними людьми, перепадами температурного режиму, гучними звукамиі так далі.

Немовля звик до тепла, комфорту і затишку в маминому животі, розміреному стуку серця мами, яке заспокоює і заколисує, тому дуже важливо в перші тижні тримати малюка на руках, оскільки тільки біля мами він почувається в безпеці.

Бажано пам'ятати, що наявність у малюка якихось неврологічних проблем може призвести до того, що комплекс пожвавлення у дитини з'явиться не вчасно, а з невеликим затриманням. Емоційна рухова реакція у дитини виникає при появі матері або когось із дорослих, які доглядають його.

Комплекс пожвавлення включає такі реакції, якими дитина зустрічає люблячої людини– рухи ручками та ніжками, радісне гуління та мила посмішка. Насправді малюк ще раніше усміхався, але уві сні, і лише тепер його посмішка звертається до конкретних людей.

Приблизно через 2 тижні дитина починає фокусуватися на навколишніх предметах, особливо на тих, з якими належить контактувати, може розглядати особи людей. Через місяць своєї життєдіяльності малюк стає здатним розрізняти звуки та впізнавати мамин голос серед інших звуків. Ще через кілька тижнів він може надати всім діям єдиний сенс, з'єднати з них ланцюжок – руки мами, годування, голос та обличчя мами. Все це малюк визначає, як добро і реагує на все позитивними емоціями. Дитина приймає новий Світі йому подобається те, що він бачить, і він щасливий, оскільки його емоції є позитивними.

Комплекс пожвавлення у дитини у віці одного місяця. Подібні реакції виникали і раніше, але саме тепер вони проявляються в комплексі – дитина відгукується на знайомий голос і посміхається, якщо хтось нахиляється над ліжечком, проводить поглядом та спостерігає на відстані за рухами людини.

Важливим новоутворенням комплексу пожвавлення є встановлення свідомого зорового контактуз дитиною. Поки що він не відрізняє особи батьків від інших оточуючих, і це вміння приходить лише у середині першого року життєдіяльності. Через цей час він навчиться усміхатися окремим людям, а не всім поспіль та насторожено, підходити та спілкуватися з незнайомцями. Також він свідомо дивиться на людей та запам'ятовує їх.

Комплекс пожвавлення перетворюється на набагато більше складні формиповедінки, що ґрунтуються на кожній окремій реакції. Таке перетворення здійснюється у віці чотирьох місяців.

Існують різні дослідження, в яких допущена гіпотеза того, що комплекс пожвавлення – це не просто реакція у відповідь, яка виражає радісне збудження, що це є засобом процесу спілкування з дорослими. Якщо це дійсно так, то комплекс пожвавлення матиме різний характер, відповідно до ситуації та залежно від завдання спілкування.

У віці десяти повних тижнівмалюк починає дивитися на маму чи інше близької людини, вітально йому посміхатися і починати рухатися при контакті з об'єктом, якщо це не так, слід задуматися чи все в порядку.

У вихованні дитини у всьому потрібно знати міру. Можна дозволяти йому виявляти ініціативу, нехай малюк вільно висловлює свої емоції та дії. Немає необхідності всі дні та ночі просиджувати біля дитячого ліжка або бігти стрімголов при першому схлипуванні дитини. Малюк звикне до того, що батьки завжди поруч і в нього не буде потреби щоразу привертати увагу дорослих і прикладати до цього великі зусилля, що в майбутньому може позначитися на його поведінці, особливо у виразі ініціативності. Ну і звичайно, з іншого боку, також не можна забувати про дитину і у разі реальної необхідності бути поруч із нею.

З новонародженим потрібно часто розмовляти. Мама повинна розмовляти з малюком під час годування, купання або в процесі переодягання, щоб викликати комплекс пожвавлення.

Комплекс пожвавлення у дитини – це можливість малюка звернутися до зовнішньому світуі оточуючим людям, познайомитися з ними та почати взаємодіяти. Тому комплекс пожвавлення вважається достатньо значущим показникомнормального здорового психічного розвитку дитини. Молоді батьки повинні знати, наскільки важливо стежити за поведінкою та реакціями дитини, та у разі виявлення відхилень негайно звернутися до лікаря.

Найчастіше молоді, недосвідчені мами запитують у педіатра, чи нормально розвивається їхня дитина. Оцінити фізіологічні параметри фахівцю не складе труднощів, адже для цього є певні норми та показники.

Перша консультація

На прийомі педіатр звіряє фізичне з таблицею, в якій зазначені такі параметри, як ріст, вага, кількість зубів, коло голови та рухливість.

Коли фізичні показникималюка в нормі, деякі мами турбуються про те, чи в нормі їх психічний розвиток. Для визначення цього показника існує комплекс пожвавлення дитини.

Вперше про цей термін заговорили на початку тридцятих років минулого сторіччя. Дитячі неврологи стверджують, що комплекс складається із кількох компонентів.

Реакції дитини

  • Дитина у перші секунди спілкування з дорослим показує скутість, завмирання.
  • Сфокусований погляд новонародженого на очі іншої людини після кількох хвилин спілкування.
  • Відповідь на діалог дорослого, виражена в посмішці.
  • Після знайомства з дорослим немовля проявляє активність руху, тобто вигинає спинку, штовхається, стукає ручками.
  • Привернення уваги дорослого, або вокалізація, проявляється у гулі та радісному крику.

Комплекс пожвавлення - це один з найважливіших показниківблагополучно протікає розвитку новонародженого. Для малюка компоненти даного комплексу є способом спілкування з навколишнім світом. Всі перераховані вище реакції повинні протікати в сукупності, відповідаючи віковому періоду. Якщо все в нормі, тоді можна говорити про нормальне, здоровому розвиткудитини.

Комплекс пожвавлення: вік, у якому він проявляється

Вченими встановлено, що в момент народження дитина відчуває величезний стрес, тому що нове середовище відрізняється від того, в якому він комфортно перебував усі дев'ять місяців. Тепер йому все здається новим та дуже небезпечним.

Приблизно через два тижні після народження малюк починає звикати і освоюватися, цікавитися предметами та фокусувати на них погляд, впізнавати голос матері або інших близьких йому людей, почуватися в безпеці у присутності знайомих дорослих.

Приблизно через два з половиною місяці у дитини починає з'являтися перші компоненти комплексу пожвавлення.

Якщо раніше немовля давало неслажену реакцію різного роду подразники, то тепер всі ці компоненти чи реакції будуть проявлятися спільно, тобто комплексно. Наприклад, посмішка на появу дорослого, розпізнавання голосу матері серед інших голосів, радість побачивши мами і т. д. Тобто гучне гуління, постукування ніжками і кулачками - все це прояви пожвавлення побачивши мами.

З двох з половиною до трьох місяців - це період абсолютного щастя дитини, вона активна, постійно посміхається і всім своїм виглядом показує, що дуже хоче дізнатися багато нового.

Період максимальної активності

Комплекс пожвавлення - це період, коли спілкування з дитиною має бути максимальним, важливо не лише брати його на руки, а й супроводжувати усі свої дії мовою. Вчені вважають, що саме мовна активністьмами впливає на те, чи буде дитина центром компанії, здатним йти на контакт з оточуючими його людьми, або ж вона завжди буде замкнена і самотня.

Що буде, якщо не розмовляти з немовлям, уникати спілкування з ним? Крім смутку та примх, у дитини може спостерігатися надалі затримка розвитку, дефекти мови, нічні кошмари.

Дуже важливо тут не перестаратися, потрібно давати дитині відпочити тоді, коли це потрібно.

Перші розрізнені компоненти комплексу в окремих випадкахсупроводжують малюка з трьох тижнів і до двох з половиною місяців, тобто всю новонародженість. Комплекс пожвавлення, скільки б він не почався, в нормі закінчується до чотирьох місяців.

Після цього реакція дитини змінюється, поведінка стає більш осмисленою, починають виявлятися усвідомлені емоції та яскраві зміни настрою.

Важлива інформація для батьків

Якщо у малюка вчасно не з'являється комплекс пожвавлення, це має стати причиною для занепокоєння. Можливо, у майбутньому у малюка спостерігатиметься або розлад

Якщо дитина у віці десяти-одинадцяти тижнів дивиться на маму, вітає її гулінням, махає ручками та смикає ніжками, намагаючись привернути до себе її уваги, приводів для занепокоєння бути не повинно.

Не варто нав'язувати своє спілкування дитині, надайте їй можливість проявити ініціативу, не потрібно цілодобово чергувати біля дитячого ліжечка і бігти до малюка за першим його писком.

Якщо дитина зрозуміє, що дорослий завжди поруч, і для того, щоб щось у нього попросити, його не потрібно кликати, це може погано позначитися на ньому подальший розвиток. Усього має бути в міру, але й закидати чи відкладати виховання дитини теж не варто. Важливо розмовляти з малюком, емоційно відповідати з його гуління, постаратися викликати в нього емоційну реакцію будь-яке важлива подія, годування чи перевдягання.

Комплекс пожвавлення є важливим періодому житті немовляти, адже саме завдяки йому у дитини з'являється можливість спілкуватися та взаємодіяти з оточуючими її людьми, а отже – розвиватися.

Основні навички малюка після чотирьох місяців

Крім фізичного розвитку, у цей період важливо, щоб у малюка були такі навички:

  1. Вміння перевертатися самостійно, без допомоги дорослого.
  2. Тримати голову в положенні, лежачи на животі.
  3. Сідати за допомогою дорослого (коли його піднімають за руки нагору), тримати голову в положенні сидячи.
  4. Уміння відштовхуватися кінчиками пальців ніг від твердої поверхні, коли його тримають за пахви.
  5. На відміну від двох місяців, коли проявляється комплекс пожвавлення, період після чотирьох місяців характеризується усвідомленим захопленням предметів, розкритими долоньками, якими дитина може самостійно поплескувати предмети.
  6. Уміння цілеспрямовано засовувати пальці в рот замість соски або допомагати собі руками під час годування груддю.

Чим старша стає дитина, тим менш помітні основні прояви комплексу пожвавлення, хоча деякі з реакцій, навпаки, стають усвідомленими та значущими.

Що має вміти дитина

  • Вимовляти звуки, віддалено схожі на "б", "м", "п", "а", "о".
  • Посміхатися на появу нової іграшки, новий дорослий.
  • Емоційно чи гулом відгукуватися на своє ім'я. Виділяти серед інших людей, що назвав його на ім'я і дивитися в його бік.
  • Грати з предметами, обмацувати своє обличчя, руки, волосся, дивуватися своїм дзеркальним відображенням.
  • Грати з дорослим у прості емоційні ігри, дізнаватись показаний предмет, стежити за ним поглядом, дивуватися, коли дорослий ховає іграшку, а потім знову її дістає.

Молодим батькам, які виховують першу дитину, важливо знати, що комплекс пожвавлення – це обов'язкове явище, яке має проявитись у дитини. У разі якщо перерахованих вище реакцій не спостерігається, необхідно негайно звернутися за консультацією до фахівця.